计算机的过去现在和未来教学设计

《计算机的过去、现在和未来》教学设计教学要求：

1、向学生展示计算机发展趋势，培养学生的创新意识。

2、要求平时收集这方面资料。

教学的重点和难点

1、计算机发展简史。

2、计算机发展经过四代。

教学器材：演示用计算机。

授课地点：电教室

教学过程

1、引言这一节内容主要向学生展示计算机发展趋势，培养学生的创新意识。教师在平时应收集这方面的资料，下面我们提供一组有关未来计算机的发展情况的资料，供教学参考。计算机的应用尽管已经渗透到科学技术的各个领域，并扩展到工业、农业、军事、商业以及家庭生活之中。但随着科学的飞速发展和全球范围内的新技术革命的不断兴起，现有的计算机的性能已经显得满足不了社会的需要。许多科学家认为以半导体材料为基础的集成技术已达到了无法突破的物理极限，要解决这个矛盾，必须开发新的材料，采用新的技术。于是人们正在积极探索和研制新一代的计算机。例如：生物计算机、模糊计算机、光计算机、量子计算机、超导计算机等等。可以说：当人类跨进21世纪，我们将处于

历史上最激动人心和最有希望的时代。

2、计算机发展简史计算机的发展，从硬件发展来看，从1946年开始经过了四代。第一代电子管计算机时代。（1946-1957）特点：运算速度慢。内存容量小，使用机器语言编写程序。应用：军事和科研部门的科学计算。第二代晶体管计算机时代。特点：计算机的可靠性得到提高，而且体积大大缩小，运算速度加快。使用高级程序设计语言。第三代中、小规模集成电路计算机时代。特点：这是微电子技术的一大突破。体积进一步缩小。速度加快。并有了操作系统。第四代大规模集成电路和超大规模集成电路时代。特点：把大规模集成电路和超大规模集成电路做为计算机的主要部件，软件方法发展了数据库系统，分布式操作系统、网络软件等。

3、计算机的发展趋势

A．巨型化（相对于速度而言，越来越快了）

B．微型化（相对于体积，计算机体积微型化）

C．网络化

D．多媒体化

E．智能化

归纳总结：列表总结计算机发展简史、趋势及应用。

讨论与思考：大家一起讨论展望计算机的未来。板书设计