方法一比较排除法

方法一比较排除法
方法一比较排除法

[方法一 比较排除法]

[示例] (2012·海南高考)如图,表面处处同样粗糙的楔形木块abc 固定在水平地面上,ab 面和bc 面与地面的夹角分别为α和β,且α>β。一初速度为v 0的小物块沿斜面ab 向上运动,经时间t 0后到达顶点b 时,速度刚好为零;然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc 下滑。在小物块从a 运动到c 的过程中,可能正确描述其速度大小v 与时间t 的关系的图象是( C )

[方法应用] 因斜面有摩擦,由能量守恒可知,物块在c 点的动能小于初动能,即v a bc ,D 错误;斜面ab 的长度小于斜面bc 的长度,B 错误;C 正确。

[心得体会] 解答本题时,抓住“斜面粗糙”和“加速度大小不同”的特点,利用排除法很快便得出答案。

[方法二 特殊值法]

[示例] 一物体做匀加速直线运动,通过一段位移Δx 所用的时间为t 1,紧接着通过下一段位移Δx 所用的时间为t 2。则物体运动的加速度为( A )

A.2Δx t 1-t 2t 1t 2t 1+t 2

B.Δx t 1-t 2t 1t 2t 1+t 2

C.2Δx t 1+t 2t 1t 2t 1-t 2

D.Δx t 1+t 2t 1t 2t 1-t 2 [方法应用] 考虑匀加速的特例情况a =0,即匀速,应有t 1=t 2,可以排除C 、D 。再考虑初速度为零的特例,取t 1=1 s ,则t 2=(2-1) s ,代入A 或B 演算,只有A 项满足加速度为常数a =2Δx ,故答案为A 项。

[心得体会] 本题若应用匀变速运动规律直接推导会非常繁琐,但巧妙运用特值代入法,可以快速找出正确答案。这种方法在解决通解表达式问题时很有效。

[方法三 极限思维法]

[示例] 如图所示,轻细绳的一端系在质量为m 的物体上,另一端系在一个轻质圆环上,圆环套在粗糙水平杆MN 上,现用水平力F 拉绳上一点,使物体处于图中实线位置,此时细绳与竖直方向的夹角为θ,然后改变F 的大小使其缓慢下降到图中虚线位置,圆环仍在原

来的位置不动,则在这一过程中,水平拉力F 、环与杆的摩擦力F 摩和环对杆的压力F N 的变化情况是( D )

A .F 逐渐增大,F 摩保持不变,F N 逐渐增大

B .F 逐渐增大,F 摩逐渐增大,F N 保持不变

C .F 逐渐减小,F 摩逐渐增大,F N 逐渐减小

D .F 逐渐减小,F 摩逐渐减小,F N 保持不变

[方法应用] 在物体缓慢下降的过程中,细绳与竖直方向的夹角θ不断减小,可把这种θ减小状态推到无限小,即细绳与竖直方向的夹角θ=0;此时系统仍处于平衡状态,由平衡条件可知,当θ=0时,F =0,F 摩=0。所以可得出结论:在物体缓慢下降过程中,F 逐渐减小,F 摩也随之减小,从而可判断出D 选项正确。

[心得体会] 极限思维法就是,在所涉及的变量不超出其取值范围的条件下,将某变量的变化抽象成无限大或无限小去思考的方法。在一些特殊问题中如能巧妙地应用此方法,可使解题过程变得简捷。

[方法四 图象分析法]

[示例] 如图所示,两平行正对的金属板A 、B 间加有如图(b)所示的交变电压,一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P 处。若在t 0时刻释放该粒子,粒子会时而向A 板运动,时而向B 板运动,并最终打在A 板上。则t 0可能属于的

时间段是( B )

A .0

C.3T 4

[方法应用] 以向B 板运动为正方向,分别作出P 从0、T /4、T /2时刻释放的速度-时间图象如图所示,则由图象可看出,若0

[心得体会] 此题由于运动过程较复杂,若用常规方法分析让人纠结,而巧

用v -t 图象分析法则可轻松化解难题。用v -t 图象来分析带电粒子在周期交变电场中的单向或往复运动,一般都很奏效。

[方法五 单位判断法]

[示例] 某个由导电介质制成的电阻截面如图2-1-6所示,导电介质的电阻率为ρ,

制成内外半径分别为a 和b 的半球壳层形状(图中阴影部分),半径为a 、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极,在导电介质的外层球壳上镀上一层电阻不计的金属膜成为另外一个电极,设该电阻的阻值为R 。下面给出R 的四个表达式中只有一个是合理的,你可能不会求解R ,但是你可以通过一定的 物理分析,对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断,R 的合理表达式应为( B )

A .R =ρb +a 2πab

B .R =ρb -a 2πab

C .R =ρab 2πb -a

D .R =ρab 2πb +a [方法应用] 由电阻定律R =ρl S

可知,选项C 、D 单位不正确,再考虑b =a 时,R 应为零,可知A 错误,B 正确。

[心得体会] 某一物理量的表达通式直接应用现有知识可能无法推导,或很难直接得出结果,此时可结合单位换算,判断出哪些表达式是不合理的。此类问题在近几年高考中多次出现。

[方法六 转换对象法]

[示例] 如图2-1-7所示,水平桌面上放置一根条形磁铁,磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线,并与磁铁垂直。当直导线中通入图中所示方向的电流时,可以判断出( A )

A .弹簧的拉力增大,条形磁铁对桌面的压力减小

B .弹簧的拉力减小,条形磁铁对桌面的压力减小

C .弹簧的拉力增大,条形磁铁对桌面的压力增大

D .弹簧的拉力减小,条形磁铁对桌面的压力增大

[方法应用] 由左手定则可知磁铁对通电直导线的作用力竖直向下,故弹簧拉力增大;根据牛顿第三定律可知,导线对磁铁的反作用力竖直向上,减小了磁铁对地面的压力。答案为A 。

[心得体会] 本题直接对磁铁受力分析不好分析,转换对象,对通电导线受力分析,然后利用牛顿第三定律得到磁铁的受力情况。

[方法七 反证举例法]

[示例] 关于静电场,下列说法正确的是( D )

A .电场等于零的物体一定不带电

B .电场强度为零的点,电势一定为零

C .同一电场线上的各点,电势一定相等

D .负电荷沿电场线方向移动时,电势能一定增加

[方法应用] 带电物体的电势可以为零,比如接地的导体,可以带电,取大地电势为零,则此导体的电势为零,A错;电场强度和电势没有必然的联系,场强为零的地方,电势可以为零,也可以不为零,如两正点电荷连线中点处的场强为零,但电势不一定为零,B错;顺着电场线的方向,电势降低,C错;负电荷沿电场线方向移动,则电场力做负功,电势能一定增加,D对。

[心得体会] 若选项中带有“可能”、“可以”等不确定词语,只要能举出一个特殊例子证明它正确,就可以肯定这个选项是正确的;若选项中带有“一定”、“不可能”等肯定词语,只要能举出一个反例驳倒这个选项,就可以排除此选项。

[方法八逆向思维法]

[示例] 如图2-1-8所示,Q是单匝金属线圈,MN是一个螺线管,它的绕线方式没有

画出,Q的输出端a、b和MN的输入端c、d之间用导线相连,P是在MN正下方水平放置的用细导线绕制的软弹簧线圈。若在Q所处的空间加上与环面垂直的变化磁场,发现在t1至t2时间段内弹簧线圈处于收缩状态,则所加磁场的磁感应强度的变化情况可能为图2-1-9中的( D )

[方法应用] 由于在t1至t2的时间内,弹簧线圈处于收缩状态,则在弹簧线圈中应有感应电流通过,选项A、B显然不对,因为MN中此时产生恒定电流。因为线圈收缩,所以MN中产生的感应电流应增大,则在Q处所加磁场的磁感应强度随时间的变化率增大,选项D 正确。

[心得体会] Q中的磁场发生变化是弹簧线圈收缩的原因,由“弹簧线圈收缩”这个结果去分析Q中B的变化规律,这就是“逆向思维法”,利用这种方法可以快速得出结果。

[方法九代入法]

[示例]1 如图所示,水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN,当PQ在外力的作用下运动时,MN在磁场力的作用下向右运动,则PQ所做的运动可能是( BC ) A.向右加速运动B.向左加速运动

C.向右减速运动D.向左减速运动

[示例]2 如图所示,在匀强磁场中放有平行铜导轨,它与大导线圈M相连接,要使小导线圈N获得顺时针方向的感应电流,则放在导轨中的裸金属棒ab的运动情况是(两导线圈共面

放置)( BC )

A.向右匀速运动B.向左加速运动

C.向右减速运动 D.向右加速运动

[方法应用] 这两个题目差不多,用逆向思维解决没问题,但对思维能力要求高了一点,可以直接把选项代进去,符合题设条件的即为正确选项。

[心得体会] 这是二次感应问题,二次感应电流的产生原因是一次感应电流的磁场发生变化。

[方法九直接判断法]

[示例] 通过阅读和观察,利用题中所给的条件,根据所学的知识和规律直接判断,得出正确的答案.这种方法一般适用于基本不需要‘转弯”或推理简单的题目.这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度,一般属常识性知识题目.

例题1:下列说法中正确的是 ( D )

A.布朗运动是悬浮在水中的花粉分子的运动,它说明分子永不停息地做无规则运动

B.当分子间的距离增大时,分子间的引力在减小,但斥力减小得更快,所以分子间的作用力总表现为引力

C.内能与机械能的互相转化是等值可逆的

D.不可能使热量由低温物体传递到高温物体而不引起其他变化

解析:布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的运动,而不是固体小颗粒分子的运动,所以A错;当分子之间的距离增大时,分子之间的引力和斥力都减小,但只有当分子间距离大于r。时,分子力才表现为引力,所以B错;根据热力学第二定律可知,内能和机械能的相互转化是具有方向性的,所以C错;由热量从高温物体传递到低温物体的方向性可知,D正确.故本题的正确答案为D。

[方法十类比分析法]

所谓类比,就是将两个(或两类)研究对象进行对比,分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律,然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性,进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法.在处理一些物理背景很新颖的题目时,可以尝试着使用这种方法.

[示例]:两质量均为M的球形均匀星体,其连线的垂直平分线为MN,O为两星体连线的

中点,如图所示.一质量为m的小物体从O点沿着OM方向运动,则它受到的万有引力大

小的变化情况是( C )

A.一直增大 B.一直减小

C.先增大后减小 D.先减小后增大

解析:由于万有引力定律和库仑定律的内容和表达式的相似性,故可以将该题与

电荷之间的相互作用类比,即将两个星体类比于等量同种电荷,而小物体类比于异种

电荷.由此易得C选项正确.

[方法十一整体分析法]

当题干中所涉及到的物体有多个时,把多个物体所构成的系统作为一个整体来进行研究是一种常见的解题思路,特别是当题干所要分析和求解的物理量不涉及系统内部物体间的相互作用时.

[示例]:如图所示,质量为M的物体内有光滑圆形轨道,现有一质量为m的小滑块沿该圆形轨道在竖直面内做圆周运动.A、C为圆周的最高点和最低点,B、D点是与圆心O在同一水平线上的点.小滑块运动时,物体M在地面上始终静止不动,则物体M对地面的压力N和地面对M的摩擦力的有关说法中正确的是( BC )

A.小滑块在A点时,N>Mg,摩擦力方向向左

B.小滑块在B点时,N=Mg,摩擦力方向向右

C.小滑块在C点时,N>(M+m)g,M与地面间无摩擦

D.小滑块在D点时,N=(M+m)g,摩擦力方向向寿

解析:以M和小滑块的整体为研究对象.当小滑块运动到A点时,系统中的部分物体(滑块)只有竖直向下的加速度没有水平加速度,而M又一直静止不动,故地面对整体没有摩擦力,所以A选项错误.

当小滑块运动到B点时,系统中的部分物体(滑块)既有水平向右的向心加速度又有竖直方向上的加速度g,滑块处于完全失重,而M又一直静止不动,故地面对整体的摩擦力方向向右,地面对整体的支持力大小等于Mg,所以B选项正确.

当小滑块运动到C点时,系统中的部分物体(滑块)只有竖直向上的加速度(超重)没有水平加速度,而M又一直静止不动,故地面对整体没有摩擦力,同时N也大于(M+m)g,所以C 选项正确.同理可得D选项错误

[示例]:如图所示,轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上,圆糙的水平直杆MN上.现用水平力F拉着绳子上的一一点O,使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置,但圆环A始终在原位置保持不动.则在这一过程中,环对杆的摩擦力f对杆的压力N的变化情况是

( B )

A.f不变,N不变 B.f增大,N不变

C .f 增大,N 减小

D .f不变,N 减小

解析:以O点为研究对象,O点受三力作用而处于平衡状态,易得在这一过程中拉力F 在不断变大.再将圆环、轻绳和小球的整体作为研究对象,由受力分析易得,f增大而N 不变,B 正确。

【点评】:在很多情况下,整体法和隔离法是互相依存、相互补充的,这两种办法配合起来交替使用,常能更有效地解决问题.

[方法十二 等效转换法]

有些物理问题用常规思维方法求解很繁琐,而且容易陷入困境,如果我们能灵活地转换研究对象、或是利用逆向思维,或是采用等效变换等思维方法,则往往可以化繁为简.

[示例]:如图甲所示,把系在轻绳上的A 、B 两球由图示位置同时由静止释放(绳开始时拉直),则在两球向左下摆动时,下列说法中正确的是 ( B )

①绳OA 对A 球做正功 ②绳AB 对B 球不做功

③绳AB 对A 球做负功 ④绳AB 对B 球做正功

A .①②

B .③④

C .①③

D .①④

解析:粗略画出A 、B 球的运动轨迹,就可以找出绳与球的运动方向的夹角,进

而可以判断做功情况.由于OA 绳一直张紧且0点不动,所以A 球做圆周运动,OA 绳对A 球不做功.而B 球是否与A 球一起做圆周运动呢?让我们用模拟等效法分析.

2013高考物理备战

——“微元法”在解变力问题中的运用

关于弹簧的弹性势能

我们知道物体做初速度为零的匀加速直线运动时

速度 t v at =

速度是随时间均匀变化的 根据微分的思想

位移20122

t v v S t at +=?= 其v —t 图像如图示

三角形面积表示的就是位移的大小。

直线的斜率表示物体运动的加速度a 为定值。

同理

对于克服弹簧弹力做功的情形

弹力大小 F kx =

弹力F 是随形变量x 均匀变化的 根据微元的思想

弹性势能20()122

P k x x E W x kx +=-=?= 功是能量的量度

弹力做正功的多少,表示有多少弹性势能发生了转化,弹性势能减小。

弹力做负功的多少,表示有多少能量转化为弹性势能,弹性势能增大。

其F —x 图像如图示 三角形面积表示弹力做功的大小。

(也可表示达到某形变量X 时所具有的弹性势能)

直线的斜率表示弹簧的劲度系数k 为定值。

微元思想

把整个形变量x ,平均分成n 等分,每份为大小为x ?

在0x ?→时

每份x ?内的平均弹力 1(x x )2

n n n k F -+= 每份x ?内所作的功 n n W F x ?=-?,其中1n n x x x -?=-

整个形变量x 内弹簧具有的弹性势能

222221011(x x )11()222n n

n n P n n n n k E W F x k x x kx -==-=-=?==-=∑∑ 例题 如图所示,劲度系数为k =40.0N/m 的轻质水平弹簧左端固定在壁上,右端系一质量M =3.0kg 的小物块A ,A 的右边系一轻细线,细线绕过轻质光滑的滑轮后与轻挂钩相连,小物块A 放在足够长的桌面上,它与桌面的滑动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。滑轮以左的轻绳处于水平静止状态,弹簧的长度为自然长度。现将一质量m =2.0kg 的物体B 轻挂在钩上,然后松手,在此后的整个..

运动过程中,求: (1)小物块A 速度达到最大时的位置;

(2)弹簧弹性势能的最大值;

(3)小物块A 克服摩擦力所做的功。

解(1)A 物快最大静摩擦力max f Mg mg μ=<

放上B 物体后A 将向右滑动且与B 具有相同的运动状态 A B a a a ==

A : A T Mg kx Ma μ--=

B :B mg T ma -=

整理得a M m kx Mg mg )(+=--μ

可见向右运动过程AB 物理做加速度不断减小的加速运动,0a =时系统具有速度最大值 即 0mg Mg kx μ--= 解得 0.35m mg Mg x k

μ-== (2)由a M m kx Mg mg )(+=--μ可知0a =之后,系统加速度反向,做加速度不断增大的减速运动,系统速度为零时,弹簧达到最大伸长量max x ,物体B 下落至最大高度max x ,弹簧的弹性势能达到最大max P E

由初始条件及能量守恒定律得 max max max P mgx Mgx E μ=+………………①

把弹簧的伸长量X 平均分成n 等分,每份为大小为x ?

在0x ?→时

每份x ?内的平均弹力 1(x x )2

n n n k F -+= 每份

x ?内所作的功 n n W F x ?=-?,其中1n n x x x -?=-

整个形变量x 内弹簧的弹性势能

222221011(x x )11()222n n

n n P n n n n k E W F x k x x kx -==-=-=?==-=∑∑ 即212P E kx = 最大伸长量为max x 时 2max max 12

P E kx =………………② 联立①②得

max 2()g 0.7m m M x k μ-== 2max max 19.82

P E kx J == (3由于系统运动过程中始终要克服摩擦力阻力做功,因此该系统将做振幅不断减小的阻尼运动。设系统最后静止时弹簧的伸长量为x ',摩擦力所做的总功为f W

由初始条件及能量守恒定律可知

212f W kx mgx ''+= 即 212

f W mgx kx ''=- 可见当0.5m

g x m k

'==时,f W 存在最大值2max 1()()0.522f mg W mg kx x J k ''=-==

关于阻力引起的非匀变问题

例题

如图1所示,两根足够长的直金属导轨MN 、PQ 平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上,两导轨间距为L 、M 、P 两点间接有阻值为R 的电阻。一根质量为m 的均匀直金属杆ab 放在两导轨上,并与导轨垂直。整套装置处于磁感应强度为B 的匀强磁场中,磁场方向垂直斜面向下,导轨和金属杆的电阻可忽略。让ab 杆沿导轨由静止开始下滑,导轨和金属杆接触良好,它们之间的动摩擦因数为μ。

(1)在加速下滑过程中,当ab 杆的速度大小为v 时,求此时ab 杆中的电流及其加速度的

大小;

(2)求在下滑过程中,ab 杆可以达到的速度最大值。若这一过程中通过导体横截面的电量

为q ,求则这一过程中导体消耗的电能Q

(3)求(2)过程中所经历的时间T 。

解:

(1)当ab 杆的速度大小为v 时, BLv ε=,BLv I R

= ,2()B BL v F BIL R ==,cos f mg μθ= 由牛顿第二定律得 s i n B m a m g F f θ=-+ 解得 2()sin cos BL v a g g mR

θμθ=--

(2)由(1)中可知金属棒下滑过程中,做加速度不断减小的加速运动

a=0时,有最大速度max v

即 2m a x ()sin cos 0BL v g g mR θμθ--= 解得 max 2(sin cos )

()mRg v BL θμθ-=

把该过程中金属棒在导轨上滑动的距离X ,平均分为n 等分,每份为大小为x ? 每份x ?内金属棒的速度x

v t ?=?。通过的电流为q

I t ?=? 由I R ε

=,BLv ε=得 q BL x I t R t ??==?? BL

q x R ?=?

对于整个过程有 11

n n

n n q BL

x ==?=?∑∑ 而1n n q q =?=∑,1

n

n x X =?=∑ 所以 BL

q X R = 解得 Rq

X BL =

又由能量守恒 2

max 1

mg sin Q cos 2X mv θμθ=++

解得 2

m a x 1Q m g (s i n c o s )2X m v θμθ=--

(3)金属棒在滑落过程满足 2

()sin cos BL v

a g g mR θμθ=--

在0t ?→时,每段x ?内满足 2()sin cos i

v BL x

g g t mR t θμθ??=--??

整理得 2

()(sin cos )i BL v g g t x mR θμθ?=-?-?

对于整个过程有 2

111

()(sin cos )

n n n

i n n n BL v g g t x mR θμθ===?=-?-?∑∑∑

而 1m a x 011()n n i i i n n v v v v v -==?=-=-∑∑, 1n n t T =?=∑ ,1

n

n x X =?=∑, 00v =

即 2

m a x 0()(sin cos )T BL v v g g X mR θμθ-=-- 解得2

max ()T (sin cos )(sin cos )v BL X g mRg θμθθμθ=+--

2012年四川高考理综物理试题全解析

14.物体由大量分子组成,下列说法正确的是

A.分子热运动越剧烈,物体内每个分子的动能越大

B.分子间引力总是随着分子间距离减小而减小

C.物体的内能跟物体的温度和体积有关

D.只有外界对物体做功才能增加物体的内能

解析:分子热运动符合统计规律“中间多、两头少”,分子热运动越剧烈,物体内个别分子的动能可能更小,故A 错;当r>r0时,引力随着分子间距离减小而增大,当r

15.今年4月30日,西昌卫星发射中心发射的中圆轨道卫星,其轨道半径为2.8×107m,它与另一颗同质量的同步轨道卫星(轨道半径为4.2×107m )相比

A.向心力较小

B.动能较大

C.发射速度都是第一宇宙速度

D.角速度较小 解析:卫星的向心力由卫星所受地球的万有引力提供,由

ωmr

r v m r GMm

F 22

2===向可知A 、D 错B 正确;两颗卫星的发射速度都比第一宇宙速度大,故C 也错。正确答案只有B 。

16如图所示,在铁芯P 上绕着两个线圈a 和b ,则D

A.线圈a 输入正弦交变电流,线圈b 可输出恒定电流

B.线圈a 输入恒定电流,穿过线圈b 的磁通量一定为零

C.线圈b 输出的交变电流不对线圈a 的磁场造成影响

D.线圈a 的磁场变化时,线圈b 中一定有电场

解析:由于变压器的互感作用,当线圈a 输入正弦交变电流时,

线圈b 输出的也是正弦式交变电流,故A 、C 均错;在线圈a 中输入恒定电流,穿过线圈b 的磁通量保持恒定且不为零,从而B 也错误。正确答案:D 。

17.如图为氢原子能级图示意图的一部分,则氢原子

A.从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出的电磁波的波长长

B.从n=5能级跃迁到n=1能级比从n=5能级跃迁到n=4能级

辐射出的电磁波的速度大

C.处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率是一样的

D.从高能级向低能级跃迁时,氢原子核一定向外辐射出能量

解析:辐射出的电磁波的能量E=h ν=hc/λ=E m -E n,所以A 正

确;电磁波在真空中速度都是光速c ,故B 错;处于不同能

级时,核外电子在各处出现的概率是不一样的,C 也错误;

从高能级向低能级跃迁时,是氢原子一定向外辐射出能量,

不是原子核辐射能量,故D 也错误。正确答案:A 。

18.a 、b 两种单色光组成的光束从介质进入空气时,其折射光线如图所示。用 a 、b 两光束

A.先后照射双缝千涉实验装置,在缝后屏上都能出现干涉条纹,由此确定光是横波

B.先后照射某金属,a 光照射时恰能逸出光电子,b 光照射时也能逸出光电子

C.从同一介质以相同方向射向空气.其界面为平面,若b 光不能进入空气,则a 光也不能进入空气

D .从同一介质以相同方向射向空气.其界面为平面,a 光的反射角比b 光的反射角大

解析:确定光是横波应该用光的偏振实验,故A 错;由题图可知a 光的折射率大于b 光的折射率,可知a 光的频率大于b 光的频率,根据光电效应规律,B 光照射时一定不能逸出光子,B 错;因为sinC=1/n ,所以a 光发生全反射的临界角较大,故C 正确;由光的反射定律可知,二者反射角应该相同,故D 错。正确答案:C

19.在xOy 平面内有一列沿x 轴正方向传播的简谐横波,波速为2m/s,振幅为A 。M 、N 是平衡位置相距2m 的两个质点,如图所示。在t=0时,M 通过其平衡位置沿y 轴正方向运动,N 位于其平衡位置上方最大位移处。已知该波的周期大于1s 。则D

3. 该波的周期为5s/3

4. 在t=1s/3时,N 的速度一定为2m/s

C.从t=0到t=1s,M 向右移动了2m

D.在t=1s/3到在t=2s/3,M 的动能逐渐增大

解析:由题意可知波源起振方向沿y 轴正方向,周期大于1s ,

可画出t=0时的波形图如图,则波长λ=8m/3,周期T=λ/v=4/3s,

则A 错;质点的振动速度与波速是两个不同的概念,B 错;

质点不会随波迁移,C 也错误;1s/3就是T/4,可以画出T/4时

的波形图就可以判断只有D 项正确。正确答案:D 。

20.半径为a 右端开小口的导体圆环和长为2a 的导体杆,单位长

度电阻均为R 0.圆环水平固定放置,整个内部区域分布着竖

直向下的匀强盛场,磁感应强度为B 0.杆在圆环上以速度v 0平行于直径CD 向右做匀速直线坛动.杆始终有两点与圆环良好接触,从圆环中心O 开始,杆的位置由θ确定,如图所示。则AD

1.θ=0时,杆产生的电动势为2Bav

2.θ=π/3时,杆产生的电动势为3Bav

3.θ=0时,杆受到的安培力大小为()R av B 0

222+π 4.θ=π/3时,杆受到的安培力大小为()R av B 0

2

353+π 解析:θ=0时,杆长为2a ,由E=BLv=2Bav 可知A 正确;θ=π/3

时,杆长为a ,E=BLv=Bav ,故B 错;因为安培力F=B 2L 2v /R 总,θ=0时,R 总=(π+2)aR 0,θ=π/3时,R 总=(5π/3+1)aR 0代入可知C 错D 对。正确答案:AD

21.如图所示,劲度系数为k 的轻弹簧的一端固定在墙上,另一端与置于水平面上的质量为m

的物体接触(未连接),弹簧水平且无形变。用水平力F 缓慢推动物体,在弹性限度内弹簧长度被压缩了x 0,此时物体静止。撤去F 后,物体开始向左运动,运动的最大距离为4x 0.物体与水平面间的动摩擦因素为μ,重力加速度为g 。则BD

3.撤去F 后,物体先做匀加速运动,在做匀减速运动

4.撤去F 后,物体刚运动时的加速度为kx 0/m -μg

5.物体做匀减速运动的时间为g x μ/20

6.

物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做

的功为??

? ??

-k mg x mg μμ0 解析:撤去F 后,在物体离开弹簧的过程中,弹簧弹力是变力,物体先做变加速运动,离开弹簧之后做匀变速运动,故A 错;刚开始时,由kx 0-μmg=ma 可知B 正确;离开弹簧之后做匀减速运动,减速时间满足3x 0=a 1t 2/2,a 1=μg 则t=g x μ/60,从而C 错;速度最大时合力为零,此时弹簧弹力F=μmg=kx ,x=μmg/k ,所以物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为()x x mg W f -=0μ=??

? ??

-k mg x mg μμ0,D 正确。正确答案:BD

22.(1)某物理兴趣小组采用如图所示的装置深入研究平抛

运动。质量分别为m A 和m B 的A 、B 小球处于同一高度,

M 为A 球中心初始时在水平地面上的投影。用小锤打击

弹性金属片,使A 球沿水平方向飞出,同时松开B 球,

B 球自由下落。A 球落到地面N 点处,B 球落到地面P

点处。测得m A =0.04kg ,m B =0.05kg ,B 球距地面的高度

是1.225m ,M 、N 点间的距离为1.500m ,则B 球落到P

点的时间是 s ,A 球落地时的动能是

J 。(忽略空气阻力,g 取9.8m/s 2)

解析:由h=gt 2/2可知B 球落到P 点的时间是0.5s ;A 球初速度为v 0=1.500/0.5m/s=7.5m/s,则A 球落地时的动能为m A v 02/2+m A gh=0.66J 。

(2)某兴趣小组的同学探究小灯泡L 的伏安特性曲线,可供

选择的器材如下:

小灯泡L ,规格“4.0V ,0.7A ”;

电流表A 1,量程3A ,内阻约为0.1Ω;

电流表A 2,量程0.6A ,内阻r 2=0.2Ω;

电压表V ,量程3V ,内阻r V =9k Ω;

标准电阻R 1,阻值1Ω;标准电阻R 2,阻值3k Ω;

滑动变阻器R ,阻值范围0~10Ω;

学生电源E ,电动势6V ,内阻不计;

开关S 及导线若干。

1甲同学设计了如图1所示的电路来进行测量。当通过L 的电流为0.46A 时,电压表的示数如图2所示,此

时L 的电阻为 Ω。

2乙同学又设计了如图3所示的电路来进行测量。电压表指针指在最大刻度时,加在L 上的电压值是 V 。

3学习小组认为要想更准确地描绘出L 完整的伏安特性曲线,需要重新设计电路。请你在乙同学的基础上利用所供器材,在图

4所示的虚线框内补画出实验电路图,并在图上标明所选器材代

号。

解析:○1由图2可读出电压表的示数为2.30V ,所以此时L 的电

阻为2.30V/0.46A=5Ω;

2电压表指针指在最大刻度时,电压表示数为3.00V ,加在L 上

的电压值为()V 42=+=R r r U U V V

V L ○

3由于电压表量程太小,所以需要改装,将它与R2串联即成

为一个量程为4.0V 的新的电压表;电流表A 1量程太大,不可用,

可以将A 2改装:将它并联一个小电阻R 1则成为一个量程为0.72A

的新的电流表了。由于灯泡的电阻远小于电压表内阻而与电流表

内阻相差不多,属于小电阻,故用电流表外接法比较合适。答案

如图1较合适,若用图2则不太合适。

23.四川省“十二五”水利发展规划指出,若按现在供水能力测算,我省供水缺口极大,蓄

水提水是目前解决问题的重要手段之一。某地要把河水抽高20m ,进入蓄水池,用一台电动机通过传动效率为80%的皮带,带动效率为60%的离心水泵工作。工作电压为380V ,此时输入电动机的电功率为19kW ,电动机的内阻为0.4Ω。已知水的密度为1×103kg/m 3,重力加速度取10m/s 2。求:

4.电动机内阻消耗的热功率;

5.将蓄水池蓄入864m3的水需要的时间(不计进、出水口的水流速度)。

24.如图所示,ABCD 为固定在竖直平面内的轨道,AB 段光滑水平,BC 段位光滑圆弧,对应的圆心角θ=37°,半径r=2.5m ,CD 段平直倾斜且粗糙,各段轨道均平滑链接,倾斜轨道

所在区域有场强大小为E=2×105N/C、方向垂

直于斜轨向下的匀强电场。质量m=5×10-2kg、

电荷量q=+1×10-4C的小球(视为质点)被弹

簧枪发射后,沿水平轨道向左滑行,在C点

以速度v0=3m/s冲上斜轨。以小物体通过C点

时为计时起点,0.1s以后,场强大小不变,方

向反向。已知斜轨与小物体之间的动摩擦因素

为μ=0.25。设小物体的电荷量保持不变,取

g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。

(1)求弹簧枪对小物体做的功;

(2)在斜轨上小物体能到达的最高点为P,球CP的长。

25.如图所示,水平虚线X下方区域分布着方向水平、垂

直纸面向里、磁感强度为B的匀强磁场,整个空间

存在匀强电场(图中未画出)。质量为m,电量为

+q的小球P静止于虚线X上方A点,在某一瞬间

受到方向竖直向下、大小为I的冲量作用而做匀速

直线运动。在A点右下方的磁场中有定点O,长为

l的绝缘轻绳一端固定于O点,另一端连接不带电的质量同为m的小球Q,自然

下垂。保持轻绳伸直,向右拉起Q,直到绳与竖直方向有一小于5°的夹角,在P

开始运动的同时自由释放Q,Q到达O点正下方W点时速度为v0。PQ两小球在

W点发生正碰,碰后电场、磁场消失,两小球粘在一起运动。PQ两小球均视为质

点,P小球的电荷量保持不变,绳不可伸长,不计空气阻力,重力加速度为g。(1)求匀强电场场强E的大小和P进入磁场时的速率v;

(2)若绳能承受的最大拉力为F,要使绳不断,F至少为多大?

(3)求A点距虚线X的距离s。

解析:情景分析:竖直平面、整个空间有电场、虚线X下方有匀强电场、小球在复合场中运动、单摆等

过程分析:小球P匀速直线运动;小球P在复合场中作匀速圆周运动;单摆Q的往复运动;P与Q在W点发生完全非弹性碰撞;碰后粘合体在重力场中往复运动。

模型分析:匀速直线运动、带电体在复合场中匀速圆周运动、单摆、完全非弹性碰撞、竖直面内圆周运动与牛顿定律等。

关键点:抓住小球P和小球Q从开始到碰撞所经历的时间相等;单摆的运动具有周期性!

数值计算方法比较

有限差分方法(FDM:Finite Difference Method)是计算机数值模拟最早采用的方法,至今仍被广泛运用。该方法将求解域划分为差分网格,用有限个网格节点代替连续的求解域。有限差分法以Taylor级数展开等方法,把控制方程中的导数用网格节点上的函数值的差商代替进行离散,从而建立以网格节点上的值为未知数的代数方程组。有限差分法主要集中在依赖于时间的问题(双曲型和抛物型方程)。有限差分法方面的经典文献有Richtmeyer & Morton的《Difference Methods for Initial-Value Problems》;R. LeVeque《Finite Difference Method for Differential Equations》;《Numerical Methods for C onservation Laws》。 注:差分格式: (1)从格式的精度来划分,有一阶格式、二阶格式和高阶格式。 (2)从差分的空间形式来考虑,可分为中心格式和逆风格式。 (3)考虑时间因子的影响,差分格式还可以分为显格式、隐格式、显隐交替格式等。 目前常见的差分格式,主要是上述几种形式的组合,不同的组合构成不同的差分格式。差分方法主要适用于有结构网格,网格的步长一般根据实际地形的情况和柯朗稳定条件来决定。 构造差分的方法: 构造差分的方法有多种形式,目前主要采用的是泰勒级数展开方法。其基本的差分表达式主要有三种形式:一阶向前差分、一阶向后差分、一阶中心差分和二阶中心差分等,其中前两种格式为一阶计算精度,后两种格式为二阶计算精度。通过对时间和空间这几种不同差分格式的组合,可以组合成不同的差分计算格式。 有限差分法的不足:由于采用的是直交网格,因此较难适应区域形状的任意性,而且区分不出场函数在区域中的轻重缓急之差异,缺乏统一有效的处理自然边值条件和内边值条件的方法,难以构造高精度(指收敛阶)差分格式,除非允许差分方程联系更多的节点(这又进一步增加处理边值条件韵困难)。另外它还有编制不出通用程序的困难。 有限差分法的优点:该方法是一种直接将微分问题变为代数问题的近似数值解法,数学概念 直观,表达简单,精度可选而且在一个时间步内,对于一个给定点来说其相关的空间点只是 与该相邻的几点,而不是全部的空间点。是发展较早且比较成熟的数值方法 广义差分法(有限体积法)(GDM:Generalized Difference Method):1953年,Mac—Neal 利用积分插值法(也称积分均衡法)建立了三角网格上的差分格 式,这就是以后通称的不规划网格上的差分法.这种方法的几何误差小,特别是给出了处理自然边值条件(及内边值条件)的有效方法,堪称差分法的一大进步。1978年,李荣华利用有限元空间和对偶单元上特征函数的推广——局部Taylor展式的公项,将积分插值法改写成广义Galerkin法形式,从而将不规则网格差分法推广为广义差分法.其基本思路是,将计算区域划分为一系列不重复的控制体积,并使每个网格点周围有

什么是比较法

什么是比较法 一、比较法的研究对象 一般意义上说,比较法的研究对象是对不同国家的法律进行比较研究。如对中美、中德的法律进行比较研究。从特定意义上说,比较法的研究对象也包括同一国家不同地区的法律的比较研究,如对美国不同的州之间的法律进行的比较研究、中国大陆与两个特别行政区之间的法律制度进行的比较研究,又如对我国加入WTO后法律与国际接轨、相适应问题的研究等。 比较法的研究可以是双边的,即在两个国家或特定的地区之间进行比较研究;也可以是多边的,即对三个或三个以上国家的法律进行比较研究。 比较法的名称容易引起误解。一般的法律如民法、刑法等都有特定的研究对象、调整规则,而比较法谈不上特定的调整对象、调整规则。它是法学的一个学科,而不是一门具体的法,但法学界对“比较法”一词沿用已久,一般不会引起歧异。目前这么学科的名称还有如“比较法学”、“比较法研究”、“法律的比较研究”等。 对一国法律之间的比较,不属于比较法学的内容。如对一国的民法和刑法间的比较研究、一国的民法和行政法之间的比较研究,均不属于比较法学的范围。 比较法学课一般分一下几个层次:一是基础训练,如现在讲的比较法总论;二是部门法的研究;三是专题训练、 下面我想举一个案例来说明比较法这门学科的重要性。 甲是R国人并居住在R国,生前是美国纽约州一公司在R国的代理人。在其生前所立的遗嘱中声明,在5他死后,全部财产由其女儿继承。其女也是R国公民,已成年,居住在R国。根据R国的法律,这一遗嘱是有法律效力的。R国的法律属于西方国家的民法法系。甲死后,其女在纽约州法院向该公司起诉,要求后者支付其所欠甲的薪金和佣金。被告的律师提出,根据纽约州的法律,遗嘱的效力必须警告遗嘱检验法院的证明,而且,遗产应首先由遗嘱执行人管理并作为遗产的代理人,由遗产执行人提起诉讼。而本案中,遗嘱未经遗嘱检验法院的证明,甲的女儿也不是遗嘱执行人,因而,甲的女儿无权起诉,请求法院撤销其起诉。在这种情况下,如果甲的女儿按纽约州的条件重新提起诉讼,容易导致时间、金钱的浪费,还可能发生过期的问题。这时原告的律师以R国的法律进行抗辩,他提出,本案应适用R国法律。而按R国法律,遗嘱的效力无需经遗嘱检验法院

工作分析方法及案例

1工作分析方法介绍 观察法是工作人员在不影响被观察人员正常工作的条件下,通过观察将有关的工作内容、方法、程序、设备、工作环境等信息记录下来,最后将取得的信息归纳整理为适合使用的结果的过程。 采用观察法进行岗位分析时,应力求结构化,根据岗位分析的目的和组织现有的条件,事先确定观察内容、观察时间、观察位置、观察所需的记录单,做到省时高效。 观察法的优点是:取得的信息比较客观和正确。但它要求观察者有足够的实际操作经验;主要用于标准化的、周期短的以体力活动为主的工作,不适用于工作循环周期长的、以智力活动为主的工作;不能得到有关任职者资格要求的信息。观察法常与访谈法同时使用。 访谈法是访谈人员就某一岗位与访谈对象,按事先拟定好的访谈提纲进行交流和讨论。访谈对象包括:该职位的任职者、对工作较为熟悉的直接主管人员、与该职位工作联系比较密切的工作人员、任职者的下属。为了保证访谈效果,一般要事先设计访谈提纲,事先交给访谈者准备。 访谈法通常用于工作分析人员不能实际参与观察的工作,其优点是既可以得到标准化工作信息,又可以获得非标准化工作的信息;既可以获得体力工作的信息,又可以获得脑力工作的信息;同时可以获取其他方法无法获取的信息,比如工作经验、任职资格等,尤其适合对文字理解有困难的人。其不足之处是被访谈者对访谈的动机往往持怀疑态度,回答问题是有所保留,信息有可能会被扭曲。因此,访谈法一般不能单独用于信息收集,需要与其他方法结合使用。 问卷调查是根据工作分析的目的、内容等事先设计一套调查问卷,由被调查者填写,再将问卷加以汇总,从中找出有代表性的回答,形成对工作分析的描述信息。问卷调查法是工作分析中最常用的一种方法。问卷调查法的关键是问卷设计,主要有开放式和封闭式两种形式。开放式调查表由被调查人自由回答问卷所提问题;封闭式调查表则是调查人事先设计好答案,由被调查人选择确定。 1.提问要准确 2.问卷表格设计要精练 3.语言通俗易懂,问题不能模凌两可 4.问卷表前面要有导语 5.问题排列应有逻辑,能够引起被调查人兴趣的问题放在前面

数值分析插值算法源程序

#include #include float f(float x) //计算ex的值 { return (exp(x)); } float g(float x) //计算根号x的值 { return (pow(x,0.5)); } void linerity () //线性插值 { float px,x; float x0,x1; printf("请输入x0,x1的值\n"); scanf("%f,%f",&x0,&x1); printf("请输入x的值: "); scanf("%f",&x); px=(x-x1)/(x0-x1)*f(x0)+(x-x0)/(x1-x0)*f(x1); printf("f(%f)=%f \n",x,px); } void second () //二次插值 { float x0,x1,x2,x,px; x0=0; x1=0.5; x2=2; printf("请输入x的值:"); scanf("%f",&x); px=((x-x1)*(x-x2))/((x0-x1)*(x0-x2))*f(x0)+((x-x0)*(x-x2))/((x1-x0)*(x1-x2))*f(x1)+((x-x0)* (x-x1))/((x2-x0)*(x2-x1))*f(x2);

printf("f(%f)=%f\n",x,px); } void Hermite () //Hermite插值 { int i,k,n=2; int flag1=0; printf("Hermite插值多项式H5(x)="); for(i=0;i<=n;i++) { int flag=0; flag1++; if(flag1==1) { printf("y%d[1-2(x-x%d)*(",i,i); } else { printf("+y%d[1-2(x-x%d)*(",i,i); } for(k=0;k<=n;k++) { if(k!=i) { flag++; if(flag==1) { printf("(1/x%d-x%d)",i,k); } else { printf("+(1/x%d-x%d)",i,k);

论文中常用的研究方法

论文中常用的研究方法 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。 科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于

科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三,因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有:①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势。 定性分析法

工作分析

单选:工作分析最初产生于美国的工业企业中。工作分析起源于社会分工的思想;系统的工作分析最早出现于19世纪末20世纪初。他是在美国科学管理之父——F·W泰勒的科学管理理论的基础上发展而来的。1950年,赛迪范提出了?职能职业分类计划?理论。还提出了职能工作分析方法。工作分析被誉为?人力资源管理系统的基石?。工作分析系统的研究开始于20世纪40-50年代,70-80年代趋于成熟,广泛应用;任务:是指一系列为了不同的目的所担负完成的不同的工作活动,即工作活动中达到某一工作目的的要素集合。职位:即岗位,是某一时间内某一主体所担负的一项或数项相互联系的职责集合。职业:是指不同时间、不同组织中,工作要求相似或职责平行(相近、相当)的职位集合。职系:又被称为工作族,有两个或两个以上的工作组成,是职责繁简难易、轻重大小及所需求资格条件不同,但工作性质充分相似的所有职位的集合。权限:为了保证职责的有效履行,任职者必须具备的,对某事项进行决策的范围和程度;工作分析的主体:是指承担工作分析实践中的具体操作实务和信息的收集等工作的人,简单地说就是进行工作分析的人。工作任职者是工作分析的一个最关键的主体。工作岗位的任职者是工作分析中的?天然的?最佳主体。工作分析的客体就是工作岗位。工作分析内容的确定是进行工作分析的一个最重要和最基本的要素。工作信息分析从管理上可以归纳为6W1H(what做什么、why为什么做、who谁做、when啥时做、where 哪做、for whom为谁、how怎么做);访谈法既适用于短时间可以把握的生理特征的分析,又适用长时间才能把握的心理特征的分析。观察法需要亲自到现场、工作单位等观察实际情况…观察法适用范围:观察法适用于短时期的外显行为特征的分析,适用于比较简单、不断重复,又容易观察的工作分析。工作评价因子是用来评价管理类工作相对价值的维度,即用来衡量某一管理工作(职位)相对其他工作职位而言对组织的贡献度有多大。职能工作分析法最早起源于美国培训与职业职务中心的职位分析类系统。主要分析方向集中于工作本身,是一种以工作为核心(导向)的工作分析方法。定性的工作分析方法:问卷调查法、资料分析法、观察法、访谈法、工作日志法。定量的工作分析方法:职位分析问卷法、管理职位描述问卷法、职能工作分析方法;工作分析是组织人力资源管理的一项常规性、基础性的工作,也是极其复杂繁琐,挑战性的工作;勒温理论将领导者分为三种风格:专制的、民主的、放任的;非正式组织最早由美梅奥在?霍桑实验?提出;活动是构成业务流程的最基本要素。活动间的逻辑关系是决定流程的关键因素。岗位分析是对各类工作岗位的性质、权责,岗位间关系,岗位工作环境及承担该岗位任务的人员所应具备的资格条件等进行系统分析,并将分析结果形成工作说明书等人力资源管理规范的过程。现场调查法:工作分析人员在现场运用感官或其他工具进行观察并记录。访谈法:工作分析人员直接约见任职人员;岗位设置:是指根据组织战略目标及岗位任职人员需要,配合组织架构和业务流程的设计,按照一定的原则将组织内性质相同的工作任务进行分类,合并设为一个岗位,最后通过确定组织总的

胎儿利益保护之比较法研究(发表版)

胎儿利益保护制度比较研究 作者简介:王鹏,郑州大学法律硕士。 张英,郑州大学法学学士。 在国际上,自上个世纪五十年代以来,世界各国(尤其法制发达国家)均陆续发生关于胎儿期内遭受不法侵害的诉讼,原告主张其于出生前遭受不法侵害,而向加害人请求损害赔偿的案件日益增多;在我国近年来也多有此类案件发生并引起众多法律、道德上的讨论,如四川省延津县法院审理的“遗腹子”索赔抚养费案。①以及发生在广州的“女婴出生少右臂,父母向医院索赔”案。②事实上,出生前之侵害,自古有之,最近所以倍受关切,其主要原因有三:一是工业社会之意外事故,层出不穷,胎儿虽在母体之内,遭受侵害之机会较前大增。二是医学进步,有助于确定出生前侵害事由与损害之间的因果关系。三是以前“生命”被认为是上天或父母之赐予,纵有残障,亦属命中注定,无可奈何。今者,社会价值观念变化,强调生育是一个具有责任之行为,父母亦须负责。昔日可以逆来顺受者,如今则须有适当之救济。③从 ①最高人民法院应用研究所:《人民法院案例选》,人民法院出版社1994年版,第79~80页。 ②《山东商报》,2001年11月7日,第24版。 ③ [台]王泽鉴:《民法学说与判例研究》第4卷,中国政法大学出版社1998年版,第255页。

中国的具体情况,除了以上共同原因,也有一些特别因素,如:改革开放与市场经济促进了法制完善化的同时,也前所未有地唤醒了人们的法律意识,诉诸法律赔偿以保护自己的权益逐渐成为一般观念,人们除了关心自己的利益,也对与己相关、潜在的利益倍加关注。 从立法的角度来看,世界绝大多数的国家已对胎儿利益保护问题作出了规定。反观中国,对该问题的研究则几乎处于真空状态。立法上,仅有《继承法》第28条的规定;学术界对该问题的关注也少之又少。有鉴于此,一些有识之士已发出了倡议,如我国著名学者梁慧星先生在《民法总论》一书中急呼:“立法界应重视胎儿的权益,改变目前民通所采取的绝对主义立法例为总括的保护主义,以强化对胎儿的保护,顺乎人情及民法进步之潮流”。 ①只是令人遗憾的是,梁先生主持完成的《中国民法典:总则编条文建议稿》第14条对胎儿利益保护问题作出了规定,但在九届人大常委会第31次会议上审议的《中华人民共和国民法(草案)总则编》中对此未予采纳。胎儿保护问题在立法上所遭受的冷遇,以及无法回避的胎儿损害赔偿问题日益增多的趋势,促使笔者对该问题进行深入研究。本文将围绕胎儿利益保护的历史沿革、主要制度和立法体例等问题进行分析,以求进一步深化对胎儿法律 ①梁慧星:《民法总论》,法律出版社1996年版,第90页。

工作分析问卷调查访谈法观察法样例

工作分析的方法 工作分析的不同内容决定了工作分析调查的侧重点及所收集的信息的不同,也决定了工作分析所采用的方法的不同。 工作分析的方法很多,如按照结果的可量化程度,可划分为定性分析法和定量分析法两种;按照所采用的方式不同,可划分为访谈法、问卷调查法、观察法、关键事件法及工作日志法等。选择适合本企业实际情况的方法是工作分析成功的重要因素之一。 访谈法 访谈法,又称面谈法,是访谈人员就某一岗位与访谈对象按事先拟订好的访谈提纲进行面对面的交流和讨论进而收集岗位信息的一种方法。 访谈对象包括该职位的任职者、对工作较为熟悉的直接主管人员、与该职位工作联系比较密切的工作人员、任职者的下属等。一、选择访谈法的形式 访谈法通常有以下三种形式。 (一)个别员工访谈法 个别员工访谈法主要适用于工作差异较大的岗位以及工作分析时间较为充足的情况。 (二)集体访谈法 集体访谈法适用于工作岗位性质比较相近的情况。 (三)主管人员访谈法 主管人员访谈法是指工作分析人员通过同某一岗位任职者的直接上级领导进行面谈从而收集岗位信息的一种方法。 做好访谈前的准备工作,是保证访谈成功的重要前提。访谈者要根

据调查的目的、要求和受访者的特点,事先确定并充分熟悉访谈的内容和范围,确定调查方案或拟订访谈提纲。 调查方案的内容包括明确访谈的目的、确定访谈的步骤、拟订提出的问题、安排提问的顺序、选取访谈的对象等。调查方案样本见表2-l。 表2-1 访谈调杳方案 二、访谈提纲样例

访谈提纲是指对访谈的内容或问题列出一个大致的纲目,其内容是围绕岗位展开的,形式可以多样化。 (一)工作分析非结构化式的访谈问题样本 样本的具体内容主要包括如下14个问题。 (1)请问您的姓名、职务、职务编号是什么? (2)您所在的部门?直接上级主管是谁?部门经理是谁? (3)您所在岗位的目标是什么? (4)您工作的主要职责是什么?请列举1~2个实例。 (5)工作中遇到的最大挑战是什么?有其他人员的协助吗? (6)工作中容易出错的地方有哪些?产生错误的原因主要是什么?对其他工作有什么影响? (7)岗位的任职资格要求大致有哪些?例如教育背景、工作经验等。 (8)工作中需要和哪些部门的人员接触? (9)企业经常从哪些方面对您的工作绩效进行考核?您认为从这些方面来考核是否合理?有无改进的建议? (10)请描述一下您工作的环境,有什么需要改善的吗? (11)工作中需要用哪些设备?使用频率高吗? (12)工作中有什么不安全的因素吗? (13)如果一个新员工担任此岗位,您觉得他(她)大概需要多长时间才能适应? (14)如果企业进行培训,您觉得自己需要补充哪方面的知识或者提升哪方面的技能? (二)工作分析结构化访谈提纲及记录表样本 1.岗位基本信息 (1)请问您的姓名、所属部门、所在的岗位及职位编号?

《比较法》总论读书笔记

读书笔记 李慎之 《比较法总论》是外国学者茨威格特及其高足和合作者克次二人合著,旨在通过比较法这一思维活动来为广大的法学研究者提供一种更为广阔的法学研究视野。比较法是指一方面以法律为研究对象,另一方面以比较为其内容的法律研究。法学家们努力地争取从本土狭窄的圈子中解脱出来,所以他们不再满足于只是解释本国的法律,那样很可能因为立法者的一纸命令而使得他们辛苦研究的成果化为泡影。此时,通过比较法而使得法学成为一门普通科学越发显得重要。 一.只有超越本国现实法律规范之上的研究才能称之为科学。 运用通常的手法只能解释现行法律是否具有科学性。而不能发掘出法学本身的规律性所在。比较法通过揭示各个法律原则的社会条件,对不同国家的法律秩序以及它们通常所使用的思想方法相互比较。进而对整个法学的研究起到提纲掣领的作用。一切的认识、知识均可溯源于比较,所以比较法对于法学来说是必须的,也是有益的。 二.只有在探讨作为比较研究对象的问题的过程中进行的特殊的比较考察时,才能称之为比较法。 比较法必然的会以外国法律作为探讨对象,此时要分清比较法的本质,单纯的对外国法进行研究并不是比较法研究。因此,比较法必须同那些特别注意或者附带注意外国法律秩序的其他法学部门加以更加细致的区别。经验表明,比较法最好是这样进行:作者首先在各国报告中说明外国法的主要资料,然后用这些资料作为研究的真正核心继续进行深入的比较,最后作为此种比较的结果,进行批判性的

法律政策的考察或者得出关于本国法律的解释的结论。 三.博采众家之长才是法学未来的方向,将目光局限于一域则是固步自封。 比较法是为了法学研究者提供一个平台,就好像天文学家无法凭借肉眼看到亿万光年以外的景象,要借助天文望远镜一样,法学研究者借助于比较法,可以更为清晰地了解法律规则的本质并且通过对照发现本土法律秩序的不足,从而取长补短。不能因为一种方法是国外先行采用而因此弃之不用,那样法学研究就等于为自己套上了枷锁,无法挣脱。 《比较法总论》第一编为罗马法系。罗马,这个强大且辉煌的文明同时也留下了让人赞叹不已的法律。罗马消亡之后其法律在多年之后为后世所继承。其中以德国及法国为首。法国人制定了《法国民法典》,其以精美的语言和进步的内容著称于世,以维护资产阶级的利益为根本原则,法国当时建立了统一的政权,为制定一部统一的法典奠定了基础。德国在中世纪之后开始走向分裂,而不是如法国一样成为一个中央集权的王朝,由此带来的结果是德国大量的继受罗马法,而不是像法国那样将本国的习惯法与之结合。 与之相对的则是起源于英国的普通法系,其最大的特点就是其法律规则并未物化为成文法典,英国在实行殖民统治的同时,其本身的法律制度也随之传到了殖民地,美国在受其影响的同时发展出了具有本国特色的法律,所以普通法系又称为英美法系。 罗马法系与英美法系的区别主要在于:英国普通法一直是按照从

以工作分析方法(观察法)记录个人工作日写实

工作分析方法——观察法 ——“甜甜圈”饮食店店长工作日写实报告 一、写实对象 “甜甜圈”店长 二、写实时间 2014年11月15日 三.写实分工 (1)现场写实:记录店长3个小时工作时间里每一项工作所用时间(2)整理分析资料:讨论活动时间的分类,计算各项活动的延续时间,并将各个观测项目的延续时间归类填表。 (3)汇总和计算有关指标 (4)分析时间利用状况,并提出工作时间利用的相关建议。 四、写实目的 本次通过对“甜甜圈”店长长达3个小时的工作写实,记录该店长在工作中时间消耗的分类以及大小,得出各种时间消耗与工作时间的比例关系,为制定劳动定额提供依据;通过全面分析该店长的工时利用率,挖掘其最大生产潜力。 五、工作日写实观测记录与分析 表1 工作日写实记录表

表2 个人工作日写实汇总分析

六、工作日写实所得成果 1、从表2的分析中可以看出因组织造成的非生产工作时间(tzf)和音个人造成的非生产工作时间(tgf)都为0,说明该店的日常管理比较顺畅。 2、此外,因个人造成的停工时间(tgt)约有4分钟,占定额时间的2.27%。主要是因为被观测对象在工作期间玩手机,并且要前来购买甜甜圈的顾客顾客再三呼唤才从里间出来。一方面浪费了顾客的时间,另一方面对店铺的形象也不好。因此,我们必须消除2.27的停工时间。 七、结论: 从总体来看,虽然店铺的所有活动包括烘焙,售卖和清洁都是由一人完成,但是被观测对象能够应付过来,所以还是比较有效率的。 八、建议: 几点有利于挖掘工时潜力和提高劳动生产率的措施建议 1、将烘焙的地点和销售的地点合并,这样就能在烘焙的时候及时地出来服务顾客。 2、在作业宽放时间内不要沉迷于手机。 3、减少由于个人原因造成的停工时间,在工作前做好充分的准备工作,把经常使用的工具放在最方便拿取的地方,熟悉各种工具的摆放地点。 3、管理层应该增设人力资源部,招聘工作人员、并合理安排工作,改善服务质量,保证顾客在第一时间有相关人员为其服务,减少各种空白时间的出现。

规范比较_结构比较与功能比较_比较法方法论研究

法 商 研 究1997年第1期(总第57期) 法学比较研究 规范比较、结构比较与功能比较 ——比较法方法论研究 饶 艾 在比较法理论的研究中,比较法方法论的研究应该说是薄弱的一环,中外学术界概莫能外。当代著名的比较法学家德国学者K ?茨威格特和H ?克茨就曾这样说过:“迄今关于比较 法的方法很少有系统的论著。”①在我国,即使是比较法大家沈宗灵先生的权威著作《比较法总 论》对此问题也着墨甚少。究其原因,除了比较法学科的研究本身仍处在起步阶段,其诸多理论均需建立完善,以及该理论有一定的难度之外,没有受到学术界应有的足够重视,恐怕也是一个方面。有学者这样说过:“某些学科如果必须忙于从事探讨自己的方法论,就是带病的科 学。”②或许,为避嫌,比较法学家便纷纷远离该学科方法论的研究,而将注意力放在比较法领域的其他方面,如比较法的学科性质、比较法的功能作用、法系理论,等等。然而,比较法方法论的研究却有着重要的理论及实践意义,它不仅是“思想方法”,而且还是“工作方法”,即它不仅是比较法研究的方法论,而且还是一种可供研究者操作的具体的工具或技术。 一 关于比较法方法论问题,中外学者的有关论著均认为就是“比较”的方法。而众多学者在关于比较法方法的论述中又是对“比较”的对象从不同的角度及范围进行具体的分类,从而形成了比较法研究方法上的对内比较和对外比较、宏观比较和微观比较、纵向比较和横向比较、双边比较和多边比较,等等。其实,这仍是对比较法学的一种潜意识的误解。比较法作为一门独立的学科,其研究所采用的方法不应该仅仅是比较的方法;反过来,比较的方法对于任何一门学科都是重要的方法。笔者认为,比较法的研究方法有广义和狭义之分。广义上的研究方法,是比较法作为一门独立的法律学科所普遍使用的一般的方法。关于法律学科的研究方法,“英国19世纪末著名的法学家詹姆斯?V ?布赖斯在其所著《历史与法理学研究》一书中对此最早作了专门论述,他将法律科学中所运用的方法归结为四种,即形而上学方法或先验方法、分 析方法、历史方法、比较方法。”③在我国,法学的研究方法一般为马克思主义哲学方法、社会调 查方法、历史考察方法及比较分析法。比较法学的研究对这些方法都必须重视并给以理论上的承认。实际上,在比较法的研究中,在运用比较方法的同时,必然交替地运用其他方法。而且,比较法学者应以更敏锐的眼光、更广阔的视野吸收其他学科最先进的方法以充实自身的研究 ①②③徐国滢:《法学研究方法的历史演进》,《法律科学》1992年第4期。 [德]K ?茨威格特、H ?克茨:《比较法总论》,潘汉典、米健等译,贵州人民出版社1992年版,第53页。[德]K ?茨威格特、H ?克茨:《比较法总论》,潘汉典、米健等译,贵州人民出版社1992年版,第53页。

论文研究方法

论文研究方法 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

调查方法 1、观察法:就是调查者对调查对象(人、事、物、环境、场所等)的状态、变化进行 直接凭肉眼或借助与工具、仪器(照相机、望远镜、放大镜等)作观察、记 录。 2、访问法:访问法,指通过以询问的方式向被调查者了解市场情况的一种方法。根据 调查人员同被调查者接触方式不同,可以分为面谈调查、邮寄调查、电话调 查、留置调查。 3、文献法:文献法也称历史文献法,就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料, 从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如 烟海的文献群中选取适用于课题的资料,并对这些资料做出恰当分析和使用。 4、问卷法:问卷法是通过由一系列问题构成的调查表收集资料以测量人的行为和态度 的心理学基本研究方法之一。 研究方法 5、归纳法:就是讲多件同类的个别事物归在一起,从中概括出共同属性或特征以加深 认识的研究方法,也是常用的逻辑推理方法之一。 6、综合法:将众多零散的事物进行横向组合或纵向串联,视作一个整体进行研究。 7、统计法:就是用运统计数据来描绘社会经济现象的状况和变化,认识社会经济规律的方法。 8、比较法:把两个或两个以上既同类又有不同之处的事物放在一起比较、分析。可以更 深刻的认识各自的特征。 9、分析法:将复杂的事物进行分解,联系其他有关因素,从而辨析、认识事物的本质和规律。

10、演绎法:它以公理为大前提,以求证事物为小前提,如果小前提符合大前提的前 项,那么小前提的结论必然符合大前提的后项。

计算方法实验报告 插值

实验名称:插值计算 1引言 在生产和科研中出现的函数是多种多样的。常常会遇到这样的情况:在某个实际问题中,虽然可以断定所考虑的函数f(x)在区间[a,b]上存在且连续,但却难以找到它的解析表达式,只能通过实验和观测得到在有限个点上的函数值。用这张函数表来直接求出其他点的函数值是非常困难的,在有些情况下,虽然可以写出f(x)的解析表达式,但由于结构十分复杂,使用起来很不方便。面对这些情况,构造函数P(x)作为f(x)的近似,插值法是解决此类问题比较古老却目前常用的方法,不仅直接广泛地应用与生产实际和科学研究中,而且是进一步学习数值计算方法的基础。 设函数y=f(x)在区间[a,b]上连续,且在n+1个不同的点a≤x0,x1……,xn≤b上分别取值y0,y1……,yn. 插值的目的就是要在一个性质优良、便于计算的函数φ中,求一简单函数P(x),使P(xi)=yi(i=0,1…,n)而在其他点x≠xi上,作为f(x)的近似。 通常,称区间[a,b]为插值区间,称点x0,x1,…,xn为插值节点,上式为插值条件,称函数类φ为插值函数类,称P(x)为函数f(x)在节点x0,x1,…,xn处的插值函数,求插值函数P(x)的方法称为插值法。 2实验目的和要求 用matlab定义分段线性插值函数、分段二次插值函数、拉格朗日插值函数,输入所给函 数表,并利用计算机选择在插值计算中所需的节点,计算f(0.15),f(0.31),f(0.47)的近似值。

3算法描述 1.分段线性插值流程图

2.分段二次插值流程图

3.拉格朗日插值流程图

4程序代码及注释 1.分段线性插值

工作分析方法--观察法

5.1观察分析法 5.1. 1观察分析法概述 1.观察分析法的含义 观察分析法就是工作分析人员在工作现场.下,运用感觉器官或在其他工具(如视听器材:录像机、照相机、录音机等)的协助下,针对某些特定的作业活动,通过观察将有关工作的内容、方法、程序、设备、工作环境等信息记录下来,并在此基础上归纳分析有关的工作因素,达到分析目的的一种方法。 2.观察分析法的种类 在实际情景中观察时,可以根据观察者所处的情景特点分为自然观察和控制观察两种。自然观察是在完全自然的情景下,工作分析人员对任职者工作的观察。一般被观察者并不知道自己正处于被观察之中。如搬运工的职位,他的T作基本上是以一天为一个周期,职位分析人员可以一整天跟随着搬运工进行直接工作观察。控制观察是在限定条件下所进行的观察。例如,为了进行时间一动作分析,观察者需要系统地观察工作的操作模式。再如机场的安全检查工作,除了有正常的工作程序以外,还有很多突发事件需要处理,如盘问可疑人员、紧急事务处理等,职位分析人员可通过观察机场安检人员处理突发事件的演习过程,来收集该项工作的信息。 根据观察者和被观察者之间的关系,还可以把观察方法分为参与观察和非参与观察两种。参与观察是指观察者直接参与被观察者的活动,并在共同活动中进行观察的方法。而观察者不参与被观察者的活动,以旁观者的身份进行观察的方法称为非参与观察。 观察法一般适用于工作周期很短、工作任务单一、重复性强、易于观察的生产性工作职位。对于某些工作周期较长的工作,为了能完整地观察到员工的所有工作,必须分阶段进行观察。如筹办大型会议的工作人员,该职位的工作从会议的立项开始到会议闭幕,往往历时较长,为了能够观察到任职者的各项工作任务,必须分阶段进行观察,职位分析人员应随时进行记录,必要时可以使用录影设备,以便确保收集到的信息充分、可靠。 5.1.2观察分析法的设计与运用 1.观察法的使用条件 (1)所分析的职位工作任务应相对稳定,在一定时期内,工作职责、工作内容、工作程序、工作环境不会发生明显变化。 (2)一般来说,观察分析法适用于外显特征较明显、工作标准化程度高、周期较短的岗位工作,如生产线上工人的工作、会计员的工作等。不适合心理素质的分析及工作循环周期很长的、脑力劳动的工作。 (3)工作分析人员要有丰富的实际操作经验,善于从表象中发现和提炼工作的特征。 2.观察提纲的设计 运用观察分析法,最基本的是要准备一份观察提纲。有了观察提纲,才可以做到有的放矢。在设计观察提纲时,应从工作分析的目的出发,从工作过程的各个角度提示工作分析人员如何观察,应观察哪些方面,观察的重点在哪儿。只有这样,收集的信息才会更全面、更准确。如表5-7所示。

数值分析常用的插值方法

数值分析报告 班级: 专业: 流水号: 学号: 姓名:

常用的插值方法 序言 在离散数据的基础上补插连续函数,使得这条连续曲线通过全部给定的离散数据点。插值是离散函数逼近的重要方法,利用它可通过函数在有限个点处的取值状况,估算出函数在其他点处的近似值。 早在6世纪,中国的刘焯已将等距二次插值用于天文计算。17世纪之后,牛顿、拉格朗日分别讨论了等距和非等距的一般插值公式。在近代,插值法仍然是数据处理和编制函数表的常用工具,又是数值积分、数值微分、非线性方程求根和微分方程数值解法的重要基础,许多求解计算公式都是以插值为基础导出的。 插值问题的提法是:假定区间[a,b〕上的实值函数f(x)在该区间上n+1个互不相同点x0,x1……x n处的值是f(x0),……f(x n),要求估算f(x)在[a,b〕中某点的值。其做法是:在事先选定的一个由简单函数构成的有n+1个参数C0, C1,……C n的函数类Φ(C0,C1,……C n)中求出满足条件P(x i)=f(x i)(i=0,1,……n)的函数P(x),并以P(x)作为f(x)的估值。此处f(x)称为被插值函数,x0,x1,……xn 称为插值结(节)点,Φ(C0,C1,……C n)称为插值函数类,上面等式称为插值条件,Φ(C0,……C n)中满足上式的函数称为插值函数,R(x)=f(x)-P(x)称为插值余项。

求解这类问题,它有很多种插值法,其中以拉格朗日(Lagrange)插值和牛顿(Newton)插值为代表的多项式插值最有特点,常用的插值还有Hermit 插值,分段插值和样条插值。 一.拉格朗日插值 1.问题提出: 已知函数()y f x =在n+1个点01,,,n x x x L 上的函数值01,,,n y y y L ,求任意一点 x '的函数值()f x '。 说明:函数()y f x =可能是未知的;也可能是已知的,但它比较复杂,很难计算其函数值()f x '。 2.解决方法: 构造一个n 次代数多项式函数()n P x 来替代未知(或复杂)函数()y f x =,则 用()n P x '作为函数值()f x '的近似值。 设()2012n n n P x a a x a x a x =++++L ,构造()n P x 即是确定n+1个多项式的系数 012,,,,n a a a a L 。 3.构造()n P x 的依据: 当多项式函数()n P x 也同时过已知的n+1个点时,我们可以认为多项式函数 ()n P x 逼近于原来的函数()f x 。根据这个条件,可以写出非齐次线性方程组: 20102000 20112111 2012n n n n n n n n n n a a x a x a x y a a x a x a x y a a x a x a x y ?++++=?++++=?? ? ?++++=?L L L L L 其系数矩阵的行列式D 为范德萌行列式: ()20 0021110 2111n n i j n i j n n n n x x x x x x D x x x x x ≥>≥= = -∏L L M M M M L

比较法作业对比较法概念的一点看法教学文稿

对“比较法概念”的一点看法 姓名:魏少敏学号:200912206030180036 班级:09级法硕 这学期,本人小心翼翼地拜读了德国两位著名的比较法学者———茨威格特教授和克茨教授合著的《比较法总论》这本书。比较法著作中,《比较法总论》是一部当之无愧的扛鼎之作。自此书问世以来,各国比较法学者无不对这本书推崇之至,称之为“罕见的成功之作”,甚至誉之为“在英语中,是一部没有一本同类著作能达到同类水平的极优秀之作。” 本书分为两大部分,第一部分概说比较法;第二部分讲述世界上的法系,分为六编:罗马法系、德意志法系、英美法系、北欧法系、社会主义法系、其他法系。在比较法的概说部分,作者讲述了比较法的概念、功能、目的、方法、历史,透视出作者对比较法基本理论的纯熟和关切。在对每个法系进行述评的过程中,作者讲述了法系的发展历史、继受与传播、法典、法院和法律职业,读者从中获得的,不仅有知识,更有精辟的见解。同时,作者对每个法系的介绍中,都同时包含着比较的眼光和笔触。 克茨教授在本书中文版的序言中,引用了歌德的话:“不知别国语言者,对自己的语言也便一无所知”。确实,法律也是如此—在当今中国法律愈加走向开放时代,比较法的视野、比较法的知识,也越加彰显其重要性。 面对一字千金的《比较法总论》,做什么样的读书笔记恐怕都不能写尽对这本书的溢美之辞。笔者这篇读书笔记主要结合《比较法总论》谈谈笔者对“比较法概念”的理解。 用比较的方法研究法律已经有相当长的一段历史,但是真正作为学科意义上的比较法还是在19世纪中叶之后出现的,它是随着各国立法的加强以及国际交往的日益频繁出现的。一个新的法律部门出现时候,首先面对的就是如何定义,这需要对其外延和内涵作非常严格的规定。只有明确了对象的概念,才能进一步探讨其研究方法论的问题。对于比较法而言,比较法的概念显得尤为重要,因为这不仅仅是区分比较法与其他法律学科的最基本手段,而且它更是比较法中所有问题中的原点性、基石性问题。对于一个比较法学者来说,对比较法是什么的回答,将直接影响其比较法研究的思路、重心以及学术追求,直接影响其对比较法其他各种理论问题的思考和解答。每一种比较法概念在指明比较法是什么的同时,也区分了比较法不是什么,实质上也就划定了比较法的研究范围。 曾经出现的比较法的概念主要有:(1)比较法是一种纯粹的法律比较方法。这是英美学者卡顿、格特里奇等持有的观点。他们认为比较法仅仅是一种研究法律的方法或者技术,比较法本身并不能构成一门独立的学科。(2)比较法是一门寻求世界法或者人类共同法的学科。这是一些主张世界法律统一的比较法学者如法国的萨莱依、朗贝尔等人提出的观点。朗贝尔提出,比较法包含两个学科,一是比较历史,追求的是一种纯科学的目的,其使命是通过对各种法律现象之间的关系进行比较,揭示社会生活所遵循的自然法则。第二个是比较立法,他追求一种实际的目的,其作用是通过对各种法律制度的比较,发现他们的概念和值得的共同基础,创立适用于相同文明社会的共同法。(3)比较法是一门对各种法律体系进行比较的学科。这是当今中外大部分比较法学家所持的观点。主要代表人物有本书的作者茨威格特、克茨,美国的奥萨亏,日本的五十岚清等。他们认为,比较法是一门对不同法律体系(法律秩序、法系、法律传统)进行比较的学科。(4)比较法是一门研究不同法律体系的关系的学科。这是美国比较法学家沃森的观点。他还进一步提出,比较法研究的关系有三种,第一种是历史关系;第二种是法律体系;第三个所有法律关系早期经历过相同或相似的发展阶段。(5)比较法是一门研究各种法律体系的规律的科学。这是一些具有理论关怀的比较法学者的观点,代表人物由莱茵斯坦、萨科。他们认为,比较法不是进行纯粹的法律比较,而是要研究世界各种法律体系的普遍规律,提供法的一般知识或理论。

论文研究方法

论文研究方法 一、方法 系统科学方法 思维方法 数学方法 描述性研究法 经验总结法 信息研究方法 探索性研究法 模拟法(模型方法) 数量研究法 功能分析法 个案研究法 跨学科研究法 定性分析法 定量分析法 实证研究法 文献研究法 实验法 观察法 调查法 二、具体论述 1、调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。 2、观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 3、实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三,因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途

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