第一章,第一节：疆域教案

第一章：从世界看中国

第一节：疆域（第一课时）

主备人：刘艳红教学目标

1、掌握我国的地理位置的特点及其优越性，

2、学会运用世界地图分析我国的地理位置的优越性。

3、培养学生运用地图学习地理知识的能力

4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重、难点

重难点是如何理解中国的地理位置及其优越性

教学方法

读图分析法、讨论比较法

教具

世界地图中国疆域图

教学过程

导入新课

在初一我们学习了世界地理，从本学期开始，我们将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。那大家对我们的祖国了解多少呢？我国的疆域范围？我国的地理位置究竟如何呢？这节课我们就先从我国的疆域来进行了解。

板书：第一节：疆域

疆域主要包括优越的地理位置、海路兼备的大国和行政区划三个内容，我们先来学习第一个内容——优越的地理位置，看看中国在地球上的位置。同学们先花两分钟时间大致浏览一下课本，在图1.1上找到中国的版图，判断它的半球位置和海陆位置。

1、半球位置

师：请同学们回顾一下，分析一国的地理位置可以从哪几个方面去进行分析？

生：可以从它所处的半球、维度和海陆位置进行判断

师：东西半球和南北半球的划分界线是？

生：东西半球划分界线是西经20°和东经160°，南北半球的划分界线是赤道。

归纳：从地图可知，中国的经度范围大致在东经75°和东经135°之间，纬度位置在赤道以北，即位于东半球，因此，从半球位置看，中国位于东半球、北半球。

2、纬度位置

师：请问地球上五带的划分界线是？

生：略

归纳：热带与温带的划分界线是南北回归线，温带与寒带的分界线是南北极圈，从图中可以看出我国大部分位于中纬度地区，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。但在我国的高山地区也会出现类似寒带的终年冰雪带。

3、海陆位置

师：在学习世界地理的时候，知道了大洲与大洋的具体位置，现在我们一起来复习一下。有哪几大洲和大洋以及他们所处的位置？

生：略

归纳：从世界地图中我们可以看出我国位于亚洲东部，濒临世界最大的大洋——太平洋的西岸，海路兼备。而我国西部深入亚欧大陆腹地，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的岛屿和港湾。

过渡：知道了我国的地理位置，现在同学们来猜个谜语，谜面是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分他在北，东西二分它具东，头只世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是大一地理事物现象（中国的地理位置）。这个谜面主要是从地理位置方面去描述的，我们刚刚了解中国的地理位置，是不是很容易就猜出来这个谜底是我们中国。

既然知道了我国所处的地理位置，那同学们从我们生活中感受来看，我国所处的位置究竟如何？

正所谓“不比不知道，一比全知道”要判断我国的位置是否优越，我们就将我国和其他国家相比较。

同学们看图1.2 “中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”与俄罗斯、加拿大、巴高西相比，我国的纬度位置与他们相比有什么不同？说说我国所处的地理位置的优越性。

归纳：俄罗斯、加拿大大部分位于北温带和北寒带地区，气候寒冷。巴西大部分位于热带地区，终年炎热。而中国大部分在中纬度，温带面积广，那被跨度大，为发展多种农业经济提供了有利条件，如我国北方和南方种植的农作物有明显差别，北方适宜种植小麦、花生、甜菜，而南方适宜种植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有苹果、梨，南方盛产柑橘、香蕉、菠萝等。

师：与蒙古日本相比，我国的海陆位置有什么不同？

生：略

归纳：蒙古深居内陆，是一个典型的内陆国，降雨量少。日本是四面临海，是一个岛国，气候湿润，降水丰沛。而我国疆域辽阔，海陆兼备，东临世界最大的大洋——太平洋，能带来丰沛的降水，是我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。背靠亚欧大陆，有利于与欧洲、中亚等地区的对外交往与贸易合作。如古代著名的“丝绸之路”，现在的“亚欧铁路大陆桥”都经过我国西部与中亚相通。

那同学们看下我国的地理位置还有哪些方面的优越性呢？

位置的优越性

本课小结：这节课我们共学习了两方面的内容，首先了解了我国在第球上的位置，其次

通过读图分析了我国地理位置的优越性及其特点。

板书设计

一、优越的地理位置

半球位置：北半球东半球

纬度位置：大部分位于中纬度，属于北温带，小部分位于热带，没有寒带。

海陆位置：亚洲东部太平西岸

第二课时

教学目标

1、通过对本节知识的学习，要求学生知道领土包括陆地领土和海洋领土，并要学生掌握我国的陆地面积、我国疆域的四至点、陆上疆界以及陆上邻国。

2、海洋国土中要求掌握东邻四海一洋，我国的领海和内海、大陆海岸线、主要的岛屿和群岛以及隔海相望的国家等知识。

3、通过对我国陆疆和陆上邻国、大陆海岸线和隔海相望的国家等知识的教学，培养学生读图、识图的能力。

教学重、难点

重点是我国的领土面积和四至点、濒临的海洋、以及陆上邻国和隔海相望的国家。

难点是我国疆域的四至点、我国陆上邻国和隔海相望的国家的名称。

教学方法

读图分析法讨论比较法

教学过程

导入新课

同学们，我们在初一时已经知道我国是一个大国，那我国到底有多大呢?今天我们就来学习关于我国国土这一方面的内容，进一步了解我们国家之大。请大家打开教材P3，进入我们今天学习的正题-------海陆兼备的大国。

板书二、海路兼备的大国

师：同学们看课本第三页内容，找出我国的四至点。

学生：略

归纳：我国领土的四端为:

最北端----在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°31′N）；

最南端----在南海南沙群岛的曾母暗沙（3°51′N）；

最东端----在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；

最西端----在新疆帕米尔高原（73°E）。

下面我将用一首口诀来帮助大家记忆四至点。口诀是“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）下面请同学们背诵口诀，看谁记得又快又准。（需在地图上找出这四个点并且把他们标出来）读图1.4和图1.5四幅图，说一说引起其变化的原因。

1、冬季由于纬度的跨度大，受纬度的影响，南北气温差异大。

2、东西经度跨度近60°，时间相差近4小时。所以当乌苏里江洒满早餐金色阳光的时候，帕米尔高原还是漫天星斗的漫漫黑夜。

过渡：我国疆域辽阔，领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。有漫长的陆上国界线和大陆海岸线。接下来我们一起来往下学习。

师：快速阅读第五页内容，找出我国的陆上国界和海岸线分别长多少？并通过图1.3“中国的疆域及邻国”找出我国的14个陆上邻国及6个隔海相望的国家。

学生：略

师：我国的陆上国界长2.2万多千米，相邻的国家共有14个，逆时针数来分别是：朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。（三字经记忆：朝俄蒙、哈吉塔、阿巴印、尼和不、缅老越）

我国大陆濒临海洋，由北往南依次有：渤海、黄海、东海、南海。大陆海岸线长18000多千米。与我国隔海相望的国家有6个，分别是：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。（要求学生在地图上找到相应国家的位置）

另外我的还有两大内海、三大海峡、三大半岛。

两大内海：渤海和琼州海峡

三大海峡：渤海海峡、台湾海峡、琼州海峡

三大半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛

让学生在地图上找出这些内海、海峡、半岛，并在地图上标出这些地方。并且带出领海和临海两个概念。

临海：濒临的海洋

领海：从领海基线起算，向海上延伸到12海里。

本课小结：本节课我们学习了海路兼备的大国这一部分的内容，知道我国既是一个陆地

大国，同时也是为数不多的海洋大国之一。同学们要重点掌握我国的国土面积和四至点等知识，同时也要知道我国的陆上邻国和隔海相望的国家，更要明白：如此众多陆上和海上邻国，一方面有利于对外交往与合作，另一方面也可能由于利益争端而导致领土纠纷。总之，我们国家国土辽阔，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里、上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

板书设计

二、海陆兼备的大国

1、我国四至点：

最北端----在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°31′N）；

最南端----在南海南沙群岛的曾母暗沙（3°51′N）；

最东端----在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；

最西端----在新疆帕米尔高原（73°E）

2、陆上邻国：陆上国界长2.2万多千米，相邻的国家共有14个（朝俄蒙、哈吉塔、阿巴印、尼和不、缅老越）

3、隔海相望的国家：大陆海岸线长18000多千米。与我国隔海相望的国家有6个，分别是：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

4、我国大陆濒临海洋，由北往南依次有：渤海、黄海、东海、南海

5、两大内海：渤海和琼州海峡

三大海峡：渤海海峡、台湾海峡、琼州海峡

三大半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛

第三课时

教学目标

1、了解我国的三级行政区划，记住我国34个省级行政区的名称、简称、位置及行政中心。

2、在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。

3、通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。

教学重、难点

重点是34个省级行政区的名称和简称、位置。

难点是使学生形成我国政区分布的空间概念。

教学方法：

读图分析法讨论归纳法

教学过程

导入新课

秋游的时候，老师是不是对同学们进行分组了呀？这是为什么呢？（便于管理）为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国也进行了进一步划分，我们叫做行政区划，我国的行政区划基本分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治州、自治县、市）、乡（民族乡、镇）。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区（如香港和澳门）。

你知道你的户口所在地吗?学生填后说明。

过渡：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。

板书：三：行政区划

目前，我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。同学们看课本第7页图1.7 “中国的省级行政区域”在图上熟悉我国34个省级行政区的名称，简称及其分布。

1、我们从地理方位的排列来看一下我国的省级行政区的分布。

位于东北的3个省：

黑龙江省，吉林省，辽宁省

位于北部边疆的1个自治区：

内蒙古自治区

位于黄河中下游的6个省、直辖市：

河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市。

位于长江中下游的7个省、直辖市：

湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省、江苏省、上海市。

位于南部沿海的7个省、自治区、特别行政区

广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区。

位于西南的5个省、自治区、直辖市

四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、重庆市

位于西北的5个省、自治区

陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区

为了便于对我国省级行政区的记忆，下面我交同学们一个记忆的口诀：七字歌：“两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山”

大部分同学们除了读书有个学名，在家都会有个小名，我们的省级行政区也一样，除了全称我们还给它们取了个简称。为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号，试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多么大的牌照呀，所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。

学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。

归纳：取用全名中的一个或几个字，如京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等。

用本省的河流或山名，如闽、赣、湘、皖等。

用本省的历史名称，如冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等。

一个省有两个简称，如川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦。

对我国行政区的位置熟悉了以后，下面我们来分组比赛，老师提问小组回答，看看哪组记得最快。找图比赛及规则：可以使用地图册或课本，合作寻找，但必须独立回答（考查学生识图能力）

北回归线穿过的省级行政区自西向东是哪些？（云南、广西、广东和台湾）或我国全部位于热带的是哪些省级行政区？（海南省）

临海的省级行政区自北向南有哪些？（辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、广东省、香港、澳门、广西壮族自治区共12个。

面积最大且是最西的省区：新疆维吾尔自治区。

经度跨度最广的省区：内蒙古自治区

我国最东且最北的省区：黑龙江省

黄河干流经过哪些省级行政区？（青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省）

河北周围有哪些省级行政区？（可以根据学生所在省来出题，辽宁省、天津市、山东省、河南省、山西省、内蒙古自治区、北京市）

本课小结：这节课我们学习了我国34个省级行政区的名称。简称以及行政中心。下面

我出几个谜语给大家猜猜；船出长江口（上海）；碧波万顷（青海）；十一逢中秋（重庆）；银河渡口（天津）；宝地（贵州）；长江淮河黄河海河（四川）

板书设计

三、行政区划

1、三级行政区划：

省（自治区、直辖市、特别行政区）

县（市、自治县）

乡（镇、名族乡）

2、目前，我国有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共计34个省级行

政区域。

快速记忆法：两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山

3、34个省级行政区的简称