小学英语 安徒生童话系列(六)Little Claus and Big Claus小克劳斯和大克劳斯阅读素材

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Little Claus and Big Claus小克劳斯和大克劳斯by Hans Christian Andersen(1835)

IN a village there once lived two men who had thesame name. They w ere both called Claus. One ofthem had four horses,but the other h ad only one;so to distinguish them,people called the owner ofthe four horses,“GREat Claus,”and he who hadonly one,“Lit tle Claus.”Now we shall hear whathappened to them,for this

is a true story.

Through the whole week,Little Claus wasobliged to plough for GREat Claus,and lend him his one horse;and once a week,on aSunday ,Great Claus lent him all his four horses. Then how Little Claus would smack his whipover all five horses,they were as good as h is own on that one day. The sun shone brightly,and the church bells were ringing merrily as the people passed by,dressed in their bestclothes,with their prayer-books under their a rms. They were going to hear the clergymanpreach. They looked at Lit tle Claus ploughing with his five horses,and he was so proud that he smacked his whip,and said,“Gee-up,my five horses.”

“You must not say that,”said Big Claus;“for only one of them belongs to you.”But LittleClaus soon forgot what he ought to say,and when any one passed he would call out,“Gee-up,my five horses!”

“Now I must beg you not to say that again,”said Big Claus;“for if you do,I shall hityour horse on the head,so that he will drop dead on the spot,and there will be an end ofhim.”

“I promise you I will not say it any more,”said the other;bu t as soon as people cameby,nodding to him,and wishing him “Goo d day,”he became so pleased,and thought howgrand it looked to have five horses ploughing in his field,that he cried out again,“Gee-up,all my horses!”

“I'll gee-up your horses for you,”said Big Claus;and seizing a hammer,he struck theone horse of Little Claus on the head,and he fell dead instantly.

“Oh,now I have no horse at all,”said Little Claus,weeping. But after a while he took offthe dead horse's skin,and hung the hide to dry in the wind. Then he put the dry skin into abag,and ,placing it over his shoulder,went out into the next town to s ell the horse's skin.He had a very long way to go,and had to pa ss through a dark,gloomy forest. Presently astorm arose,and he l ost his way,and before he discovered the right path,evening came on,and it was still a long way to the town,and too far to re turn home before night. Near theroad stood a large farmhouse. The sh utters outside the windows were closed,but lightsshone through the crevices at the top.

“I might get permission to stay here for the night,”thought Little Claus;so he went up to the door and knocked. The farmer's wife opened thedoor;but when she heard what he wanted,she told him to go away,as her husband wouldnot allow her to admit strangers. “Then I shall be obliged to lie out here,”said Little Claus toh imself,as the farmer's wife shut the door in his face. Near to t he farmhouse stood a largehaystack,and between it and the house wa s a small shed,with a thatched roof.

“I can lie upthere,”said Little Claus,as he saw the roof;“it will make a famous bed,but I hope thestork will not fly dow n and bite my legs;”for on it stood a living stork,whose nest was in theroof. So Little Claus climbed to the roof of the shed,and while he turned himself to getcomfortable,he discovered that the wooden shutters,which were closed,did not reach tothe tops o f the windows of the farmhouse,so that he could see into a room ,in which a largetable was laid out with wine,roast meat,and a splendid fish. The farmer's wife and thesexton were sitting at t he table together;and she filled his glass,and helped him plente ouslyto fish,which appeared to be his favorite dish. “If I could only get some,too,”thought LittleClaus;and then,as he stretched his neck towards the window he spied a large,be autifulpie,—indeed they had a glorious feast before them.

At this moment he heard some one riding down the road,towards the farmhouse. It wasthe farmer returning home. He was a good man,bu t still he had a very strange prejudice,—he could not bear the sight of a sexton. If one appeared before him,he would put himself ina terrible rage. In consequence of this dislike,the sexton had gone to visit the farmer's wifeduring her husband's absence from home,and the good woman had placed before him thebest she had in the house to eat. When she heard the farm er coming she was frightened,and begged the sexton to hide himself in a large empty chest that stood in the room. He didso,for he knew her husband could not en dure the sight of a sexton. The woman then quicklyput away the wine ,and hid all the rest of the nice things in the oven;for if her husband hadseen them he would have asked what they were brought out for.

“Oh,dear,”sighed Little Claus from the top of the shed,as h e saw all the good thingsdisappear.

“Is any one up there?”asked the farmer,looking up and discover ing Little Claus.

“Whyare you lying up there?Come down,and come into the house w ith me.”So Little Claus camedown and told the farmer how he had lost his way and begged for a night's lodging.

“All right,”said the farmer;“but we must have something to eat first.”

the woman received them both very kindly,laid the cloth on a larg e table,and placedbefore them a dish of porridge. The farmer was very hungry,and ate his porridge with a goodappetite,but Little Claus could not help thinking of the nice roast meat,fish and pie s,whichhe knew were in the oven. Under the table,at his feet,lay the sack containing the horse'sskin,which he intended to sell at the next town. Now Little Claus did not relish the porridgeat all,so he trod with his foot on the sack under the table,and the dry skin squeaked quiteloud.

“Hush!”said Little Claus to his sack,at the same time treading upon it again,till itsqueaked louder than before.

“Hallo!what have you got in your sack!”asked the farmer.

“Oh,it is a conjuror,”said Little Claus;“and he says we need not eat porridge,for hehas conjured the ove n full of roast meat,fish,and pie.”

“Wonderful!”cried the farmer,starting up and opening the oven d oor;and there lay allthe nice things hidden by the farmer's wife,

but which he supposed had been conjured thereby the wizard under t he table. The woman dared not say anything;so she placed the thin gsbefore them,and they both ate of the fish,the meat,and the pastry.

then Little Claus trod again upon his sack,and it squeaked as bef ore. “What does he saynow?”asked the farmer.

“He says,”replied Little Claus,“that there are three bottles of wine for us,standing inthe corne r,by the oven.”

So the woman was obliged to bring out the wine also,which she ha d hidden,and thefarmer drank it till he became quite merry. He wo uld have liked such a conjuror as Little Clauscarried in his sack. “Could he conjure up the evil one?”asked the farmer. “I should like to seehim now,while I am so merry.”

“Oh,yes!”replied Little Claus,“my conjuror can do anything I ask him,—can you not?”he asked,treading at the same time on the sack t ill it squeaked. “Do you hear?he answers'Yes,' but he fears that we shall not like to look at him.”

“Oh,I am not afraid. What will he be like?”

“Well,he is very much like a sexton.”

“Ha!”said the farmer,“then he must be ugly. Do you know I cannot endure the sight ofa sexton. However,that doesn't matter,I shall know who it is;s o I shall not mind. Nowthen,I have got up my courage,but don't let him come too near me.”

“Stop,I must ask the conjuror,”said Little Claus;so he trod on the bag,and stoopedhis ear down to listen.

“What does he say?”

“He says that you must go and open that large chest which stands in the corner,and youwill see the evil one crouching down inside;but you must hold the lid firmly,that he may notslip out.”

“Will you come and help me hold it?”said the farmer,going tow ards the chest in which hiswife had hidden the sexton,who now lay inside,very much frightened. The farmer openedthe lid a very litt le way,and peeped in.

“Oh,”cried he,springing backwards,“I saw him,and he is exactly like our sexton. Howdreadful it is !”So after that he was obliged to drink again,and they sat an d drank till far intothe night.

“You must sell your conjuror to me,”said the farmer;“ask as much as you like,I will payit;indeed I would give you directly a whole bushel of gold.”

“No,indeed,I cannot,”said Little Claus;“only think how much profit I could make outof this conjuror.”

“But I should like to have him,”said the fanner,still continui ng his entreaties.

“Well,”said Little Claus at length,“you have been so good as to give me a night'slodging,I will no t refuse you;you shall have the conjuror for a bushel of money,but I willhave quite full measure.”

“So you shall,”said the farmer;“but you must take away the chest as well. I would nothave it in the house another hour;there is no knowing if he may not be st ill there.”

So Little Claus gave the farmer the sack containing the dried horse' s skin,and received inexchange a bushel of money—full measure. The farmer also gave him a wheelbarrow on whichto carry away the chest and the gold.

“Farewell,”said Little Claus,as he went off with his money and the GREat chest,in whichthe sexton lay still concealed. On one s ide of the forest was a broad,deep river,the waterflowed so rap idly that very few were able to swim against the stream. A new bri dge had latelybeen built across it,and in the middle of this brid ge Little Claus stopped,and said,loudenough to be heard by the sexton,“Now what shall I do with this stupid chest;it is as heavyas if it were full of stones:I shall be tired if I roll it any fart her,so I may as well throw it in theriver;if it swims after m e to my house,well and good,and if not,it will not much mat ter.”

So he seized the chest in his hand and lifted it up a little,as if he were going to throw itinto the water.

“No,leave it alone,”cried the sexton from within the chest;“let me out first.”

“Oh,”exclaimed Little Claus,pretending to be frightened,“he is in there still,is he?Imust throw him into the river,that he may be drowned.”

“Oh,no;oh,no,”cried the sexton;“I will give you a whole bushel full of money if youwill let me go.”

“Why,that is another matter,”said Little Claus,opening the ch est. The sexton creptout,pushed the empty chest into the water,a nd went to his house,then he measured outa whole bushel full of gold for Little Claus,who had already received one from the farmer ,sothat now he had a barrow full.

“I have been well paid for my horse,”said he tohimself when he reached home,entered his ownroom,and emptied all his money into a heap on thefloor.

“How vexed GREat Claus will be when he findsout how rich I have b ecome all through my onehorse;but I shall not tell him exactly ho w it allhappened.”Then he sent a boy to Great Claus toborrow a b ushel measure.

“What can he want it for?”thought GREatClaus;so he smeared the bottom of the measurewith tar,that some of whatever was put into itmight stick there and remain. And so it happened;for when the measure returned,threenew silver florins were sticking to it.

“What does this mean?”said GREat Claus;so he ran off directly to Little Claus,andasked,“Where did you get so much money?”

“Oh,for my horse's skin,I sold it yesterday.”

“It was certainly well paid for then,”said GREat Claus;and he ran home to his house,seized a hatchet,and knocked all his four horses on the head,fl ayed off their skins,andtook them to the town to sell. “Skins,skins,who'll buy skins?”he cried,as he wentthrough t he streets. All the shoemakers and tanners came running,and asked how much hewanted for them.

“A bushel of money,for each,”replied GREat Claus.

“Are you mad?”they all cried;“do you think we have money to spend by the bushel?”

“Sk ins,skins,”he cried again,“who'll buy skins?”but to all who inquired the price,hisanswer was,“a bushel of money.”

“He is making fools of us,”said they all;then the shoemakers took their straps,and thetanners their leather aprons,and began t o beat GREat Claus.

“Skins,skins!”they cried,mocking him;“yes,we'll mark your skin for you,till it isblack and blue.”

“Out of the town with him,”said they. And GREat Claus was oblig ed to run as fast as hecould,he had never before been so thoroug hly beaten.

“Ah,”said he,as he came to his house;“Little Claus shall pay me for this;I will beathim to death.”

Meanwhile the old grandmother of Little Claus died. She had been cro ss,unkind,andreally spiteful to him;but he was very sorry,an d took the dead woman and laid her in hiswarm bed to see if he c

ould bring her to life again. There he determined that she should l ie thewhole night,while he seated himself in a chair in a corner of the room as he had often donebefore. During the night,as he sat there,the door opened,and in came GREat Claus with ahatche t. He knew well where Little Claus's bed stood;so he went right up to it,and struckthe old grandmother on the head. thinking it m ust be Little Claus.

“there,”cried he,“now you cannot make a fool of me again;”and then he went home.

“That is a very wicked man,”thought Little Claus;“he meant to kill me. It is a good thingfor my old grandmother th at she was already dead,or he would have taken her life.”Then hedressed his old grandmother in her best clothes,borrowed a horse of his neighbor,andharnessed it to a cart. Then he placed the o ld woman on the back seat,so that she might notfall out as he d rove,and rode away through the wood. By sunrise they reached a la rge inn,where Little Claus stopped and went to get something to eat. The la ndlord was a rich man,and a good man too;but as passionate as if he had been made of pepper and snuff.

“Good morning,”said he to Little Claus;“you are come betimes to-day.”

“Yes,”said Little Claus;“I am going to the town with my old grandmother;she is sittingat the back of the wagon,but I cannot bring her into the room. Wi ll you take her a glass ofmead?but you must speak very loud,fo r she cannot hear well.”

“Yes,certainly I will,”replied the landlord;and,pouring out

a glass of mead,hecarried it out to the dead grandmother,who sat upright in the cart.

“Here is a glass of meadfrom your grandson,”said the landlord. T he dead woman did not answer a word,but satquite still. “Do you not hear?”cried the landlord as loud as he could;“here is a glass of meadfrom your grandson.”

Again and again he bawled it out,but as she did not stir he fle w into a passion,andthrew the glass of mead in her face;it str uck her on the nose,and she fell backwards out ofthe cart,for she was only seated there,not tied in.

“Hallo!”cried Little Claus,rushing out of the door,and seizin g hold of the landlord bythe throat;“you have killed my grandmother;see,here is a GREat hole in he r forehead.”

“Oh,how unfortunate,”said the landlord,wringing his hands. “This all comes of myfiery temper. Dear Little Claus,I will give you a bushel of money;I will bury yourgrandmother as if she wer e my own;only keep silent,or else they will cut off my head,andthat would be disaGREeable.”

So it happened that Little Claus received another bushel of money,and the landlord buriedhis old grandmother as if she had been his o wn. When Little Claus reached home again,heimmediately sent a boy to GREat Claus,requesting him to lend him a bushel measure. “How isthis?”thought Great Claus;“did I not kill him?I must go and see for myself.”So he went toLittle Claus,and took the bushel measure with him.

“How did you get all this money?”askedGreat Claus,staring with wide open eyes at his neighbor's treasures.

“You killed my grandmother instead of me,”said Little Claus;“so I have sold her for abushel of money.”

“That is a good price at all events,”said GREat Claus. So he w ent home,took a hatchet,and killed his old grandmother with one blow. Then he placed her on a cart,and drove into thetown to the apothecary,and asked him if he would buy a dead body.

“Wh ose is it,and where did you get it?”asked the apothecary.

“It is my grandmother,”he replied;“I killed her with a blow,that I might get a bushel ofmoney for her.”

“Heaven preserve us!”cried the apothecary,“you are out of your mind. Don't say suchthings,or you will lose your head.”And then he talked to him seriously about the wickedd eed he had done,and told him that such a wicked man would surely be punished. GREatClaus got so frightened that he rushed out of th e surgery,jumped into the cart,whippedup his horses,and drove home quickly. The apothecary and all the people thought him mad,and let him drive where he liked.

“You shall pay for this,”said GREat Claus,as soon as he got into the highroad,“thatyou shall,Little Claus.”So as soon as he reached home he took the largest sack he could findand went over to Little Claus. “You have played me another trick,”said he.

“First,I killed allmy horses,and then my old grandmother,and it is all your fault;but you shall not make afool of me any mor e.”So he laid hold of Little Claus round the body,and pushed h im into thesack,which he took on his shoulders,saying,“Now I'm going to drown you in the river.

He had a long way to go before he reached the river,and Little Claus was not a very lightweight to carry. The road led by the chu rch,and as they passed he could hear the organplaying and the peo ple singing beautifully. GREat Claus put down the sack close to the church-door,and thought he might as well go in and hear a psalm before he went any farther. LittleClaus could not possibly get out of the sack,and all the people were in church;so in he went.

“Oh dear,oh dear,”sighed Little Claus in the sack,as he tur ned and twisted about;but he found he could not loosen the string with which it was tied . Presently an old cattledriver,with snowy hair,passed by,carry ing a large staff in his hand,with which he drove alarge herd of cows and oxen before him. They stumbled against the sack in which lay LittleClaus,and turned it over. “Oh dear,”sighed Little Claus,“I am very young,yet I am soongoing to heaven.”

“And I,poor fellow,”said the drover,“I who am so old already,cannot get there.”

“Open the sack,”cried Little Claus;“creep into it instead of me,and you will soon bethere.”

“With all my heart,”replied the drover,opening the sack,from which sprung Little Clausas quickly as possible.

“Will you take care of my cattle?”said the old man,as he cre pt intothe bag.

“Yes,”said Little Claus,and he tied up the sack,and then wa lked off with all the cowsand oxen.

When GREat Claus came out of church,he took up the sack,and pl aced it on hisshoulders. It appeared to have become lighter,for th e old drover was not half so heavy asLittle Claus.

“How light he seems now,”said he. “Ah,it is because I have been to a church.”So hewalked on to the river,which was deep and broad,and threw the sack containi ng the olddrover into the water,believing it to be Little Claus. “There you may lie!”he exclaimed;“youwill play me no more tricks now.”Then he turned to go home,but when he came to a placewhere two roads crossed,there was Li ttle Claus driving the cattle. “How is this?”said GREatClaus. “D id I not drown you just now?”

“Yes,”said Little Claus;“you threw me into the river about half an hour ago.”

“But wherever did you get all these fine beasts?”asked GREat Cla us.

“these beasts are sea-cattle,”replied Little Claus. “I'll tell you the whole story,and thankyou for drowning me;I am above you now,I am really very rich. I was frightened,to be sure,while I lay tied up in the sack,and the wind whistled in my ears when you threw me intothe river from the bridge,and I sank to the bottom immediately;but I did not hurt myself,for I fell upon beautifully soft grass which grows down there;and

in a moment,the sackopened,and the sweetest little maiden came towards me. She had snow-white robes,and awreath of GREen leaves on her wet hair. She took me by the hand,and said,'So you a recome,Little Claus,and here are some cattle for you to begin w ith. About a mile farther onthe road,there is another herd for yo u.' Then I saw that the river formed a great highway forthe people who live in the sea. They were walking and driving here and there from the sea tothe land at the,spot where the river terminates. The bed of the river was covered with theloveliest flowers and swe et fresh grass. The fish swam past me as rapidly as the birds do herein the air. How handsome all the people were,and what fine ca ttle were grazing on the hillsand in the valleys!”

“But why did you come up again,”said GREat Claus,“if it was all so beautiful downthere?I should not have done so ?”

“Well,”said Little Claus,“it was good policy on my part;you heard me say just now thatI was told by the sea-maiden to go a mile farther on the road,an d I should find a whole herdof cattle. By the road she meant the river,for she could not travel any other way;but I knewthe wind ing of the river,and how it bends,sometimes to the right and s ometimes to theleft,and it seemed a long way,so I chose a shor ter one;and,by coming up to the land,and then driving across the fields back again to the river,I shal l save half a mile,and get allmy cattle more quickly.”

“What a lucky fellow you are!”exclaimed GREat Claus. “Do you think I should get any sea-cattle if I went down to the bottom of the river?”

“Yes,I think so,”said Little Claus;“but I cannot carry you there in a sack,you are tooheavy. Howeve

r if you will go there first,and then creep into a sack,I wil l throw you in withthe GREatest pleasure.”

“Thank you,”said GREat Claus;“but remember,if I do not get any sea-cattle downthere I shall c ome up again and give you a good thrashing.”

“No,now,don't be too fierce about it!”said Little Claus,as they walked on towards theriver. When they approached it,the catt le,who were very thirsty,saw the stream,andran down to drink.

“See what a hurry they are in,”said Little Claus,“they are longing to get down again,”

“Come,help me,make haste,”said GREat Claus;“or you'll get beaten.”So he creptinto a large sack,which had been lying across the back of one of the oxen.

“Put in a stone,”said GREat Claus,“or I may not sink.”

“Oh,there's not much fear of that,”he replied;still he put a large stone into the bag,and then tied it tightly,and gave it a push.

“Plump!”In went GREat Claus,and immediately sank to the bottom of the river.

“I'm afraid he will not find any cattle,”said Little Claus,and then he drove his own beastshomewards.

从前有两个人住在一个村子里。他们的名字是一样的——两个人都叫克劳斯。不过一个有四匹马,另一个只有一匹马。为了把他们两人分得清楚,大家就把有四匹马的那个叫大克劳斯,把只有一匹马的那个叫小克劳斯。现在我们可以听听他们每人做了些甚么事情吧,因为这是一个真实的故事。

小克劳斯一星期中每天要替大克劳斯犁田,而且还要把自己仅有的一匹马借给他使用。大克劳斯用自己的四匹马来帮助他,可是每星期只帮助他一天,而且这还是在星期天。好呀!小克劳斯多么喜欢在那五匹牲口的上空啪嗒啪嗒地响着鞭子啊!在这一天,它们就好像全部已变成了他自己的财产。太阳在高高兴兴地照着,所有教堂塔尖上的钟都敲出做礼拜的钟声。大家都穿起了最漂亮的衣服,胳膊底下夹着圣诗集,走到教堂里去听牧师讲道。他们都看到了小克劳斯用他的五匹牲口在犁田。他是那么高兴,他把鞭子在这几匹牲口的上空抽得啪嗒啪嗒地响了又响,同时喊着:“我的五匹马儿哟!使劲呀!”“你可不能这么喊啦!”大克劳斯说。“因为你只有一匹马呀。”

不过,去做礼拜的人在旁边走过的时候,小克劳斯就忘记了他不应该说这样的话。他又喊起来:“我的五匹马儿哟,使劲呀!”“现在我得请求你不要喊这一套了,”大克劳斯说。“假如你再这样说的话,我可要砸碎你这匹牲口的脑袋,叫它当场倒下来死掉,那么它就完蛋了。”“我决不再说那句话,”小克劳斯说。但是,当有人在旁边走过、对他点点头、道一声日安的时候,他又高兴起来,觉得自己有五匹牲口犁田,究竟是了不起的事。所以他又啪嗒啪嗒地挥起鞭子来,喊着:“我的五匹马儿哟,使劲呀!”“我可要在你的马儿身上”使劲“一下了。”大克劳斯说,於是他就拿起一个拴马桩,在小克劳斯唯一的马儿头上打了一下。这牲口倒下来,立刻就死了。“哎,我现在连一匹马儿也没有了!”小克劳斯说,同时哭起来。

过了一会儿他剥下马儿的皮,把它放在风里吹乾。然后把它装进一个袋子,背在背上,到城里去卖这张马皮。

他得走上好长的一段路,而且还得经过一个很大的黑森林。这时天气变得坏极了。他迷失了路。他还没有找到正确的路,天就要黑了。在夜幕降临以前,要回家是太远了,但是到城里去也不近。

路旁有一个很大的农庄,它窗外的百叶窗已经放下来了,不过缝隙里还是有亮光透露出来。“也许人家会让我在这里过一夜吧。”小克劳斯想。於是他就走过去,敲了一下门。那农夫的妻子开了门,不过,她一听到他这个请求,就叫他走开,并且说:她的丈夫不在家,她不能让任何陌生人进来。“那么我只有睡在露天里了。”小克劳斯说。农夫的妻子就当着他的面把门关上了。

附近有一个大乾草堆,在草堆和屋子中间有一个平顶的小茅屋。“我可以睡在那上面!”小克劳斯抬头看见那屋顶的时候说。“这的确是一张很美妙的床。我想鹳鸟决不会飞下来啄我的腿的。”因为屋顶上就站着一只活生生的鹳鸟——它的窠就在那上面。

小克劳斯爬到茅屋顶上,在那上面躺下,翻了个身,把自己舒舒服服地安顿下来。窗外的百叶窗的上面一部分没有关好,所以他看得见屋子里的房间。房间里有一个铺了台布的大桌子,桌上放着酒、烤肉和一条肥美的鱼。农夫的妻子和乡里的牧师在桌旁坐着,再没有别的人在场。她在为他斟酒,他把叉子插进鱼里去,挑起来吃,因为这是他最心爱的一个菜。“我希望也能让别人吃一点!”小克劳斯心中想,同时伸出头向那窗子望。天啊!那里面有多么美的一块糕啊!是的,这简直是一桌酒席!

这时他听到有一个人骑着马在大路上朝这屋子走来。原来是那女人的丈夫回家来了。

他倒是一个很善良的人,不过他有一个怪毛病——他怎么也看不惯牧师。只要遇见一个牧师,他立刻就要变得非常暴躁起来。因为这个缘故,所以这个牧师这时才来向这女人道“日安”,因为他知道她的丈夫不在家。这位贤慧的女人把她所有的好东西都搬出来给他吃。不过,当他们一听到她丈夫回来了,他们就非常害怕起来。这女人就请求牧师钻进墙角边的一个大空箱子里去。他也就只好照办了,因为他知道这个可怜的丈夫看不惯一个牧师。女人连忙把这些美味的酒菜藏进灶里去,因为假如丈夫看见这些东西,他一定要问问这是甚么意思。“咳,我的天啊!”茅屋上的小克劳斯看到这些好东西给搬走,不禁歎了口气。“上面是甚么人?”农夫问,同时也抬头望着小克劳斯。“你为甚么睡在那儿?请你下来跟我一起到屋子里去吧。”

於是小克劳斯就告诉他,他怎样迷了路,同时请求农夫准许他在这儿过一夜。“当然可以的,”农夫说。“不过我们得先吃点东西才行。”

女人很和善地迎接他们两个人。她在长桌上铺好台布,盛了一大碗稀饭给他们吃。农夫很饿,吃得津津有味。可是小克劳斯不禁想起了那些好吃的烤肉、鱼和糕来——他知道这些东西是藏在灶里的。

他早已把那个装着马皮的袋子放在桌子底下,放在自己脚边;因为我们记得,这就是他从家里带出来的东西,要送到城里去卖的。这一碗稀粥他实在吃得没有甚么味道,所以他的一双脚就在袋子上踩,踩得那张马皮发出叽叽嘎嘎的声音来。“不要叫!”他对袋子说,但同时他不禁又在上面踩,弄得它发出更大的声音来。“怎么,你袋子里装的甚么东西?”农夫问。“咳,里面是一个魔法师,”小克劳斯回答说。“他说我们不必再吃稀粥了,他已经变出一灶子烤肉、鱼和点心来了。”“好极了!”农夫说。他很快地就把灶子掀开,发现了他老婆藏在里面的那些好菜。不过,他却以为这些好东西是袋里的魔法师变出来的。他的女人甚么话也不敢说,只好赶快把这些菜搬到桌上来。他们两人就把肉、鱼和糕饼吃了个痛

快。现在小克劳斯又在袋子上踩了一下,弄得里面的皮又叫起来。“他现在又在说甚么呢?”农夫问。

小克劳斯回答说:“他说他还为我们变出了三瓶酒,这酒也在灶子里面哩。”

那女人就不得不把她所藏的酒也取出来,农夫把酒喝了,非常愉快。於是他自己也很想有一个像小克劳斯袋子里那样的魔法师。“他能够变出魔鬼吗?”农夫问。“我倒很想看看魔鬼呢,因为我现在很愉快。”“当然喽,”小克劳斯说。“我所要求的东西,我的魔法师都能变得出来——难道你不能吗,魔法师?”他一边说着,一边踩着这张皮,弄得它又叫起来。“你听到没有?他说:”能变得出来。“不过这个魔鬼的样子是很丑的:我看最好还是不要看他吧。”“噢,我一点也不害怕。他会是一副甚么样子呢?”“嗯,他简直跟本乡的牧师一模一样。”“哈!”农夫说,“那可真是太难看了!你要知道,我真看不惯牧师的那副嘴脸。不过也没有甚么关系,我只要知道他是个魔鬼,也就能忍受得了。现在我鼓起勇气来吧!不过请别让他离我太近。”“让我问一下我的魔法师吧。”小克劳斯说。於是他就在袋子上踩了一下,同时把耳朵偏过来听。“他说甚么?”“他说你可以走过去,把墙角那儿的箱子掀开。你可以看见那个魔鬼就蹲在里面。不过你要把箱盖子好好抓紧,免得他溜走了。”“我要请你帮助我抓住盖子!”农夫说。於是他走到箱子那儿。他的妻子早把那个真正的牧师在里面藏好了。现在他正坐在里面,非常害怕。

农夫把盖子略为掀开,朝里面偷偷地瞧了一下。“呵唷!”他喊出声来,朝后跳了一步。“是的,我现在看到他了。他跟我们的牧师是一模一样。啊,这真吓人!”

为了这件事,他们得喝几杯酒。所以他们坐下来,一直喝到夜深。“你得把这位魔法师卖给我,”农夫说。“随便你要多少钱吧:我马上就可以给你一大斗钱。”“不成,这个我可不干,”小克劳斯说。“你想想看吧,这位魔法师对我的用处该有多大呀!”“啊,要是它属於我该多好啊!”农夫继续要求着说。“好吧,”最后小克劳斯说。“今晚你让我在这儿过夜,实在对我太好了。就这样办吧。你拿一斗钱来,可以把这个魔法师买去,不过我要满满的一斗钱。”“那不成问题,”农夫说。“可是你得把那儿的一个箱子带走。我一分钟也不愿意把它留在我的家里。谁也不知道,他是不是还待在里面。”

小克劳斯把他装着干马皮的那个袋子给了农夫,换得了一斗钱,而且这斗钱是装得满满的。农夫还另外给他一辆大车,把钱和箱子运走。“再会吧!”小克劳斯说,於是他就推着钱和那只大箱子走了,牧师还坐在箱子里面。

在树林的另一边有一条又宽又深的河,水流得非常急,谁也难以游过急流。不过那上面新建了一座大桥。小克劳斯在桥中央停下来,大声地讲了几句话,使箱子里的牧师能够

听见:“咳,这口笨箱子叫我怎么办呢?它是那么重,好像里面装得有石头似的。我已经够累,再也推不动了。我还是把它扔到河里去吧。如果它流到我家里,那是再好也不过;如果它流不到我家里,那也就只好让它去吧。”

於是他一只手把箱子略微提起一点,好像真要把它扔到水里去似的。“干不得,请放下来吧!”箱子里的牧师大声说。“请让我出来吧!”“哎唷!”小克劳斯装做害怕的样子说。“他原来还在里面!我得赶快把它扔进河里去,让他淹死。”“哎呀!扔不得!扔不得!”牧师大声叫起来。“请你放了我,我可以给你一大斗钱。”“呀,这倒可以考虑一下,”小克劳斯说,同时把箱子打开。牧师马上就爬出来,把那口空箱子推到水里去。随后他就回到了家里,小克劳斯跟着他,得到了满满一斗钱。小克劳斯已经从农夫那里得到了一斗钱,所以现在他整个车子里都装了钱。“你看我那匹马的代价倒真是不小呢,”当他回到家来走进自己的房间里去时,他对自己说,同时把钱倒在地上,堆成一大堆。“如果大克劳斯知道我靠了一匹马发了大财,他一定会生气的。不过我决不老老实实地告诉他。”因此他派一个孩子到大克劳斯家里去借一个斗来。“他要这东西干甚么呢?”大克劳斯想。於是他在斗底上涂了一点焦油,好使它能粘住一点它所量过的东西。事实上也是这样,因为当他收回这斗的时候,发现那上面粘着三块崭新的银毫。“这是甚么呢?”大克劳斯说。他马上跑到小克劳斯那儿去。“你这些钱是从哪儿弄来的?”“哦,那是从我那张马皮上赚来的。昨天晚上我把它卖掉了。”“它的价钱倒是不小啦,”大克劳斯说。他急忙跑回家来,拿起一把斧头,把他的四匹马当头砍死了。他剥下皮来,送到城里去卖。“卖皮哟!卖皮哟!谁要买皮?”他在街上喊。

所有的皮鞋匠和制革匠都跑过来,问他要多少价钱。“每张卖一斗钱!”大克劳斯说。“你发疯了吗?”他们说。“你以为我们的钱可以用斗量么?”“卖皮哟!卖皮哟!谁要买皮?”他又喊起来。人家一问起他的皮的价钱,他老是回答说:“一斗钱。”“他简直是拿我们开玩笑。”大家都说。於是鞋匠拿起皮条,制革匠拿起围裙,都向大克劳斯打来。“卖皮哟!卖皮哟!”他们讥笑着他。“我们叫你有一张像猪一样流着鲜血的皮。滚出城去吧!”他们喊着。大克劳斯拚命地跑,因为他从来没有像这次被打得那么厉害。“嗯,”他回到家来时说。“小克劳斯得还这笔债,我要把他活活地打死。”

但是在小克劳斯的家里,他的祖母恰巧死掉了。她生前对他一直很厉害,很不客气。虽然如此,他还是觉得很难过,所以他抱起这死女人,放在自己温暖的床上,看她是不是还能复活。他要使她在那床上停一整夜,他自己坐在墙角里的一把椅子上睡——他过去常常是这样。

答案安徒生童话题目

安徒生童话试题 一、选择题(把正确的序号填在括号里) 1、《海的女儿》中,小人鱼最后杀了小王子了吗?(B) A 杀了小王子 B 没有杀小王子 2、《海的女儿》中小人鱼的样子是(A ) A 人身鱼尾 B 鱼头人腿 3 、《海的女儿》中的小公主最后化成了(A ) A 泡沫 B 海水 C小精灵 4、《海的女儿》中,小人鱼用什么换来了双腿?( C) A 手 B 头发 C 舌头 5、《海的女儿》中,是谁救了王子?(B ) A 邻国公主 B 小人鱼 6、《海的女儿》中王子最后娶了( A) A邻国公主B小人鱼 C宫女 7、《卖火柴的小女孩》中,小女孩有没有穿棉鞋?(B) A 有 B 没有 8、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴?( A) A 5 B 4 C3 9、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了(C) A 烤鹅 B 圣诞树C奶奶 10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在( A) A 大年夜B元宵节的前夕 11、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴( B) A 有 B 没有 12、《皇帝的新装》中皇帝喜欢( A) A 穿新衣服 B 看戏 C 吃美食 13、《皇帝的新装》中有几个骗子?( B) A 1 B 2 C 3 14、《皇帝的新装》中诚实的老部长说的是实话吗?( B) A 是 B 不是 15 、皇上什么也没有穿”是( A)说 A 一个小孩B大臣C围观的人

16、《皇帝的新装》中皇帝穿着新衣去参加(A ) A 游行大典 B 国庆大典 C 祭祀大典 17、《野天鹅》中十一位王子变成了十一只(A ) A 野天鹅 B 怪鸟 C 麻雀 18、《野天鹅》中艾丽莎有没有使哥哥们恢复原样?(A ) A 有 B 没有 19、《野天鹅》中,妹妹编织( B)救了哥哥。 A 披甲 B 衣服C帽子 20、丑小鸭变成了美丽的(B ) A 仙女 B 天鹅 C 鸭妈妈 21、丑小鸭冻死在湖面上,(C )救了她 A 鸭妈妈 B 老婆婆 C 农夫 22 、《夜莺》中,夜莺的歌声有没有使国王的生命得到延续?( A) A 有 B 没有 23、拇指姑娘跟(C )成了亲 A 小癞蛤蟆 B 鼹鼠C花王子 二、是非题 (在正确的括号里打“√”,错误的打“×”)(20分) 1、《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子,巫婆帮她实现了。(√) 2、在《海的女儿》中,巫婆说:“人鱼一旦死了,便将化成海水中的泡沫。” (× ) 3、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。 (√) 4、《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽,最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。(×) 5、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞,飞过大海,太阳落山了,他们才能够变回人形。 (√) 6、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。 (× ) 7安徒生不是丹麦人。(× ) 8丑小鸭最后变成了天鹅。(√) 9、《卖火柴的小女孩》最后被冻死了。(√) 10《好运气在一根木帮里》中的旋工一直很穷。(×) 11《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪儿国王在一起(√) 12<<安徒生童话》的作者是安徒生。(√) 13、《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。(√)

《安徒生童话》阅读指导课优秀教案

阅读指导课教案 《安徒生童话》阅读指导课教案 一、教案目标 1、带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受 童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的 精神。 3、通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习 惯。 二、教案重难点 1、教案重点:对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成 良好的课外阅读习惯。 2、教案难点:指导学生阅读的方法。 三、教案步骤 (一)谈话激趣,导入主题 1、很高兴我们又在一起读书了,经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗?学生自由说说。 2、是的,读书会让我们变得更美丽,更聪慧。今天,让我们继续在书的海洋里畅游,一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。

3、播放课件,学生看课件猜故事名字。(《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》) (二)走进童话,走进安徒生。 1、学生交流查找的有关安徒生资料。 小组畅谈:说说自己的搜集的资料。 2、集体交流,评议:谁的收获最多。 3、师补充一些有关资料。 (出示安徒生图片)这位就是安徒生,你了解安徒生吗?(指名介绍,师补充资料) 安徒生实在太有魅力了,他的灵魂飞翔了200多年,他的文字温暖了数代人的心,台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话:(出示) 如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨; 如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿; 如果有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧; 如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶; 如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;

小学部语文语言积累及阅读能力竞赛试卷

小学部语文语言积累及阅读能力竞赛试卷 一、把下面成语补充完整,并解释所填的字。(4) 循规蹈()____眼()手快____ 爱不()手____居高()下____ 二、画出下面成语中写错的字,并改正。(4) 阴谋鬼计()走头无路()一诺千斤() 谈笑风声()甘败下风() 一如继往()金榜提名()天翻地复() 三、写出下面成语相关的人物主角。(3) 初出茅庐()破釜沉舟()指鹿为马() 完璧归赵()卧薪尝胆()入木三分() 四、成语接龙(4) 例:洗心革面--面目全非--非同小可--…… 1、握手言欢--()--()--()--() 2、人一己百--()--()--()--() 五、按要求写成语。(2) 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。()②形容重归于好。() ③形容十分喜爱。()④形容情谊深于兄弟。() 2、写出含有“言”和“语”的成语。(2) ①很少的几句话。()②自己对自己说的话。() ③虚假而动听的话。()④随口乱说的话。() 3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。(3) ①规模气势大。()②说话不流利。() ③人来人往很热闹。()④光明而正大。() ⑤草木长得好。()⑥行动不正当。() 4、写出含有十二生肖动物的成语。(以下至少写四个)(2) _____、_____、_____、_____ 5、出自寓言故事的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 6、表现人物优秀品质的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 7、形容人多的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 8、写几个是3个字的成语。(2) _____、_____、_____、_____ (二)常用语部分(28分) 一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。(6) 出其不意()翻手为云() 捡了芝麻()福无双至() ()一波又起()败事有余

统编版三年级语文上册教案-《安徒生童话》课外阅读指导-

《安徒生童话》知多少教学设计 一、教学理念:低年级学生年龄小,对事物充满了好奇,对生活充满了幻想。童话故事情节生动、感人,充满了奇思妙想,贴近儿童生活,安徒生童话中著名形象卖火柴的小女孩、丑小鸭、上当受骗想穿新衣服的皇帝等人物刻化得栩栩如生,故事生动有趣,想象奇特丰富。阅读这些作品,不仅可以品味到真、善、美的巨大魅力,还可从中受到启迪和感染。 二、教学目标: 1、通过阅读,指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。 三、教学准备: 教师准备:《安徒生童话》ppt 学生准备:《安徒生童话》一本,版本不限 四、教学过程: (一)、谈话导入,揭示课题: 1、同学们想让自己变聪明吗?想让自己变得会写作文,写作时得心应手吗?(读书)最近你们都在读什么书?(《安徒生童话》) 2、师相机进行评价总结周树人和张晓凤的名言,对《安徒生童话》做出的评价。并引出《安徒生童话》。 (二)、走进《安徒生童话》 1、了解《安徒生童话》作者。

2、老师就考考你们读得可仔细认真,老师设置闯关游戏,我们一起来看。 3、第一关:选择题。 第二关:看图片猜童话名字。 第三关:口语训练,一起听故事。选读故事,了解人物。品童话的真善 美(课件出示)边读边思考: ①我最喜欢的《安徒生童话》故事是(),这个故事主要讲 ()。 ②我最喜欢这个故事中的(),因为();我最 讨厌这个故事中的(),因为(); ③我读了这个童话故事,知道了()。 4、全班交流:同学们的闯关可真精彩,真是认真读了这本书,那你们来分 享一下你们好的读书方法。 5、小结读整本书的方法——浏览序言、目录,知内容。明确:做阅读记 录(略讲,已经重点讲过)做批注(详讲). 6、师总结引出徐特立的“不动笔墨不读书”。这种方法不仅适合《安徒生 童话》,也适合课外阅读的其它书籍。 (三)、总结 今天,我们穿越百年的历史,一起沉浸在纯真美丽的童话世界里,重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后,我们还要经常读更多的安徒生童话,让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯!五、课外延伸:

安徒生童话阅读测试题目

安徒生童话试题 1.《豌豆上的公主》中王后给豌豆公主铺了多少床垫子,多少床鸭绒被?( B ) A.20;10 B.20;20 C.10;10 D.10;20 2.《小意达的花儿》中小意达看到的带着王冠的花王和花后是什么花?( C ) A.牡丹 B.百合 C.玫瑰 D.鸡冠 3.《拇指姑娘》中,第二个发现拇指姑娘的是谁?( C ) A.癞蛤蟆 B.田鼠 C.金龟子

D.燕子 4.《海的女儿》中,小公主用什么换了巫婆的药水?( B ) A.眼睛 B.舌头 C.灵魂 D.头发 5.最关心百灵鸟,曾给百灵鸟一些安慰的是?( D ) A.一棵绿草 B.温暖的阳光 C.小男孩 D.小菊花 6.《接骨木树妈妈》中,接骨木树妈妈又回到了哪里?( A ) A.茶壶里 B.树林里 C.很远的地方 D.木盆里

7.《织补针》中,织补针在排水沟里遇到的闪亮的东西是什么? ( D ) A.绣花针 B.别针 C.金刚钻石 D.瓶子的碎片 8.《钟声》中,人们忽然听到的一种从未听到过的钟声来自哪里?(D ) A.泉水从石缝里流出来发出的声音 B.猫头鹰的头碰在大树上所发出的声音 C.墙上挂着的一口小小的钟发出的声音 D.大自然的圣歌 9.《跳高者》中谁最后得到了公主?( D ) A.年轻的王子 B.跳蚤 C.蚱蜢 D.玩具跳鹅

10.《海的女儿》中谁救了王子?( A ) A.小人鱼 B.小人鱼的姐姐们 C.邻国公主 D.巫婆 11.《拇指姑娘》中谁救了拇指姑娘?( C ) A.田鼠 B.金龟子 C.燕子 D.花精 12.《红鞋》中珈伦为什么穿上舞鞋就不停的跳舞,而且无法停下?( D ) A.这是一双魔法舞鞋 B.她热爱跳舞 C.因为一位长者大胡子的老兵在她的红鞋底上敲了两下 D.上帝对她的惩罚

2019年小学四年级语文阅读竞赛试卷 (I)

四年级语文阅读竞赛姓名 一、我自己能选择正确的答案,把序号填在横线上。(20分) ⒊《森林中的三个小人儿》,继母妒忌继女长得美丽又可爱,让她冬天里穿着纸衣服到森林里去采一篮______。A、草莓B、蘑菇C、鲜花 ⒋《猫和老鼠》中,______借口说去当教父,把准备过冬所储存的猪油吃个精光。 A、猫 B、老鼠 C、小松鼠 ⒎《狐狸和葡萄》中,狐狸说葡萄是酸的,是因为______。 A、听小松鼠说的 B、听小猴子说的 C、自己吃了觉得是酸的 D、自己吃不到 ⒏《______》这则寓言告诉我们,患难中的朋友,才是真正的朋友。 A、百鸟为老雕求情 B、乌鸦兄弟 C、三个朋友 D、两只信鸽 ⒐诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指______。A、中秋节B、春节C、重阳节D、其它节日⒑“万事俱备,只欠东风”出自名著《______》。A、西游记B、水浒传C、三国演义D、红楼梦⒒鲁迅是周树人的笔名,他著有散文集______。 A、《寄小读者》 B、《白杨礼赞》 C、《朝花夕拾》 D、《阿Q正传》 ⒓“只缘身在此山中”的“缘”意思是______。A、缘份B、因为C、原因D、沿着 ⒔“故人西辞黄鹤楼”中“黄鹤楼”在______。A、武汉市B、南京市C、重庆市D、苏州⒕“东边日出西边雨,道是无______却有______。”这两空应依次填上______。 A、情、情 B、晴、晴 C、情、晴 D、晴、情 ⒖这座新兴城市的建设,正以______的速度发展。 A、一马平川 B、一日三秋 C、一目十行 D、一日千里 ⒗《爱的教育》中少年抄写员名叫______。A、朱利亚B、卡罗菲C、斯第谛D、普列可西⒘世界消费者权益日是_____。A、农历1月15日B、农历5月5日C、3月15日D、4月22日⒙我国目前运算速度最快的超级计算机曙光4000A每秒峰值的运算速度是______次。 A、1亿 B、11亿 C、1万亿 D、11万亿 ⒚第二十届全球华人篮球赛在______举行。A、北京B、上海C、广州D、汕头 ⒛我国的第一大岛是______。A、台湾岛B、海南岛C、东山岛D、南澳岛 二、我能根据下面的提示写出相应的诗句。(5+6=11分) ⒈写出开头带有千字的诗句。(5分) 千_________________________(《江南春》)千_________________________(《石灰吟》) 千_________________________(《别董大》)千_________________________(《江畔独步寻花》)

《安徒生童话》测试题

《安徒生童话选》阅读测试题一 一、填空题。 1.安徒生是著名童话作家,世界文学童话创始人,被世人公认是“童话之王”。 2.在《安徒生童话选》中,卖火柴的小女孩最后。 3.《丑小鸭》这个故事中的丑小鸭最后变成了。 4.《坚定的锡兵》故事中,那个一只脚的小锡兵最后化成了。 5.《皇帝的新装》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童话之一。可笑的皇帝与大臣因为虚荣,竟被两个骗子玩弄于股掌之中间。从这个故事中我明白了:。 6.《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个和之间的动人故事。 7.《安徒生童话》中《夜莺》讲了一只会唱歌的夜莺被抓进了皇宫里面。 8.《打火匣》中讲了一位士兵靠着娶到了公主并成为了国王。 9.《安徒生童话选》中的拇指姑娘是一个善良而又不幸的姑娘。她在鼹鼠洞里看到,她没有不理不睬,而是每天给它送东西吃,救活了它。她不幸是因为她被抢去做它的儿媳,受尽了折磨。但是拇指姑娘没有屈服,最终在帮助下逃离了魔窟。 10.安徒生中的《世界上最美丽的玫瑰》这个故事中告诉我们,美丽的并不是真的玫瑰,美的是。 二、选择题。 1.《飞箱》这个故事中的箱子最后()。 A 被偷走了 B被烧掉了 C 丢掉了 D 被抢走了 2.安徒生创作的唯一与中国有关的童话是:() A 《海的女儿》 B 《卖火柴的小女孩》 C 《皇帝的新装》 D 《夜莺》 3.下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事:() A 《打火匣》 B《皇帝的新装》 C《野天鹅》 D《白雪公主》 4.《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐,最后来到了一个简陋的农家小屋,屋主老太太同意暂时收留它的原因是:() A 同情丑小鸭 B 想给自己做个伴C想给母鸡找个伙伴 D 想知道丑小鸭是公还是母,能否下蛋。 5.《演木偶戏的人》,使我深受启发,印象深刻这个故事告诉我们:() A 认真做好自己的事情并且乐在其中,快乐就会伴随着你。 B人都有自己的长处和短处,要正确看待自己对待他人。 C 团结力量大。

安徒生童话阅读指导课教案

阅读指导课教案-《安徒生童话》 教学目标: 1、通过课外阅读的交流、推荐,提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生重温安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备: 1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事; 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。 教学过程: 一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗?如何做才能更美丽呢? 2.光有外表的美是肤浅的,拥有内在的美才是真正的美,崇高的美!(指名说,板书课题:读书让我们美丽) 3.开学这么多天了,咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书,使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了,读的哪几本呢? 4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧,让我们一起来分享你们的读书成果吧! 二、图书交流会 1. 小组交流、汇报读书成果。

2. 全班交流。(指名汇报,师引导,推荐好书给班上其他同学。) 三、走近安徒生,重温经典 1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书,听了你们惟妙惟肖的介绍,老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了,它的名字叫《安徒生童话》(展示书) 2.(出示安徒生图片)这位就是安徒生,你了解安徒生吗?(指名介绍,师补充资料) 四、赏读《丑小鸭》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》,这个故事大家都不陌生。 让我们来说说故事的内容呢? 2. 丑小鸭最后怎么了? (1)师配乐范读 (2)看着图听了故事,你想说什么? 五、总结延伸 1. 安徒生是世界童话大王,他的童话故事大都是经典很值得一看,你还看过哪些? 2. 老师这有他童话全集的一些目录,没看过的抓紧去拜读吧!(出示《安徒生童话全集》图书目录) 3. 目录上的省略号表示? 4. 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢?想知道的话,就到他写得自传《真爱,让我如此幸福》中找答案吧!这里的“真爱”,

六年级语文下册阅读竞赛试卷

(3)文中“打发”的意思是()。 A.派(出去) B.使离去C.消磨(时间、日子)D.安排、照料(4)画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读?()A.哀求B.亲切C.不满D.愤怒 4.这一段话写凡卡在鞋店里、、,反映了凡卡学徒生活的。(11分)5.老板、老板娘是怎样打凡卡的?从文中找出表示他们动作的词(“打”字除外)。(13分) 体会这些词的好处 6.读了这段话,你有什么感想?请写下来。(5分) 三、认真阅读下面短文,完成练习。(51分) 借鞋 那是入夏以来最热的一天。 下午三点左右,一个叫珍妮的小女孩手里攥着硬币走进店中,她只想买一份最便宜的甜筒。可是还没来得及走近柜子,她就被侍者拦住了,侍者示意她看一看门上的告示牌。珍妮的脸一下子红了,她立刻转过身走了出去。这时,店里有位高个子先生觉得好奇,便悄悄起身,跟在小女孩后面走了出去。高个子先生看到那块牌子上写着“赤足免进”。 他三步并作两步,追上了那个叫珍妮的小女孩。他看见这个贫穷的

小姑娘眼里溢满了泪水。便叫住了她,并脱下自己脚上那双12号(相当于中国的46号)大的皮鞋放在她面前。“哦,孩子,”他轻轻地说,“我知道你不喜欢它们,它们的确又大又笨。可是,它们却能带你去吃美味的冰淇淋。”他弯下腰帮珍妮穿上大皮鞋,“你快去买冰淇淋吧,正好让我的脚凉快凉快。我就坐在这里等你。你走路一定要小心。”珍妮感激得说不出话来。当她穿着那双特大号的皮鞋,摇摇晃晃地、一步一步走向冰淇淋柜台时,店堂里突然安静下来。 珍妮一辈子都会记得那位始终不愿意告诉她名字的叔叔,记得他高大的个子,宽大的鞋子,一颗充满爱的心…… 1、按查字典的要求填空。(8分) ①“晃”用音序查字法应查音序,然后查音节。 ②“溢”用部首查字法应查部首,再查画。 2、仿写词语。(12分) ①凉快凉快 ②摇摇晃晃 3、在括号里填上恰当的词语。(6分) ()的甜筒( )的鞋子( )的冰淇淋 4、按要求改写句子。(6分) ①店里那些衣冠楚楚的顾客轻蔑的目光都集中在珍妮缀着补丁的衣服上。(缩句) ②珍妮一辈子都会记得那位始终不愿意告诉她名字的叔叔。(改为反问

《安徒生童话》阅读指导

《安徒生童话》阅读指导 点击名著 安徒生被誉为“世界童话之王”“丹麦童话大师”“现代童话之父”。某种程度上,安徒生就代表着童话,说起童话,我们首先会想到他,他的文字温暖了数代人的心。 安徒生出生于丹麦一个小镇,童年生活贫苦,他很小就在一家店铺当学徒。1819年,安徒生只身来到首都哥本哈根,在皇家剧院做杂役。后来,在一些热心的艺术家帮助下,他才圆了读书梦。在学习期间,他开始了文学创作,写了大量的诗歌、戏剧、小说和游记。“为了争取未来的一代”,安徒生决定为孩子们写童话,他的童话充满了诗意和幻想,影响了一代又一代的儿童。 《安徒生童话》是安徒生所创作的童话集,是世界上最著名的童话集之一。安徒生的童话,情节摄人心魂,瑰丽、神奇的童话世界让孩童和成人流连忘返。他的故事还富有哲思,如《皇帝的新装》让我们懂得了真实是那么可贵;他借老路灯之口表达,不能和别人共享的快乐,只是一半的快乐;而奋不顾身地去拯救燕子的拇指姑娘,让我们看到真正的美丽……一个个鲜活而又感人至深的形象创造了特有的童话世界,深深地打动了万千读者的心灵。 阅读建议与指导 阅读小妙招一:走进故事情节 【闯关1:猜猜我是谁】根据本书目录猜猜故事的情节,或者在原文中选读片段,预测故事的发展。设计此环节,旨在让学生在猜想的过程中,发现童话特有的叙事风格,以及它所带来的魅力。

阅读小妙招二:整理故事线索 好的童话故事,总是以引人入胜的情节吸引读者,借助阅读地图让孩子们厘清童话里人物的关系和情节的变化,符合三年级学生的阅读认知。再通过聚焦“意外情节”的方式,让孩子们感受童话故事的张力和魅力,激发他们主动读写同类童话作品的浓厚兴趣,领悟童话的精神。 【闯关3:绘制情节地图】选择自己喜欢的一个故事,画一张故事情节地图,根据你理出的线索,复述故事。 如:《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦燃了三次火柴,每次看到的东西都不一样,从中看出小女孩的内心世界是怎样变化的呢? 阅读小妙招三:思维导图厘清人物形象 【间关4:绘制思维导图】安徒生童话中的主人公,都是抓住该事物的特点来联想他的个性、形象或经历,请你用思维导图的形式厘清人物形象。

安徒生童话练习题答案

中考名著复习《安徒生童话》练习题 《拇指姑娘》 1.拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。 2.拇指姑娘的摇篮是用做的。(胡桃壳) 3. 抢走了拇指姑娘,准备给自己的儿子做新娘,后来又抢走了拇指姑娘,也想让她做自己的新娘,遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。(金龟子) 4.老田鼠收留了拇指姑娘,羡慕想让她嫁给自己的朋友 .(鼹鼠) 5.拇指姑娘在里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后,在燕子的帮助下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到了,并爱上他后来又成了亲。(地道、花神王子) 《卖火柴的小女孩》 6.《卖火柴的小女孩》故事发生在(时间)。(圣诞之夜) 7.卖火柴的小女孩四次点燃火柴,分别看到了、、 、。(火炉、烤鹅、圣诞树、老祖母。) 8.小姑娘死在,死时手中捏着一把燃过的火柴。(旧年的除夕之夜) 《豌豆上的公主》 9.老皇后之所以认定小姑娘是公主,是因为小姑娘能感觉出二十床垫子二十床鸭绒被下面有东西,该东西是。(一粒豌豆) 《皇帝的新装》 10.《皇帝的新装》里的皇帝最喜欢,因此人们常说“陛下在里。”(穿新衣服、更衣室) 11.两个骗子称他们织出的布匹的特别之处在于。(任何不称职或愚蠢的人都看不见这种布。) 12.皇帝次派大臣去看骗子织布。(二) 13.举行游行大典时说出了实话,说皇帝什么也没穿。(一个小孩) 《海的女儿》 14.小公主共姐妹个。(7) 15.海巫婆让小公主变成人的报酬是,后果是:如果王子不爱小公主,小公主将变成。(割下小公主的舌头、泡沫) 16.小公主要恢复鱼尾巴,就要把刀子插进的心窝,结果小公主把刀子扔进了大海,自己却变成了。(王子、泡沫) 《独腿的锡兵》 17.独腿的锡兵经历了一场旅行:先在主人家的上,被移到上并跌到了楼下,过路的小孩把他放进里沿水沟顺流而下,接着它又掉进了,后来又漂进了,最后被吞进了里,最终他又回到了主人家。(桌子、窗台、小纸船、下水道、运河、鱼肚) 《踩着面包走的女孩》 18.《踩着面包走的女孩》的主人公叫。在回家看望自己的父母的路上,她把送给父母的扔进了泥水,想从上面走过去,结果她沉到了那里。(英格儿、面包、沼泽女人)

安徒生童话阅读指导课优秀教案

阅读指导课教案-《安徒生童话》 教案目标: 1、通过课外阅读的交流、推荐,提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生重温安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备: 1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事; 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。 教案过程: 一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗?如何做才能更美丽呢? 2.光有外表的美是肤浅的,拥有内在的美才是真正的美,崇高的美!(指名说,板书课题:读书让我们美丽) 3.开学这么多天了,咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书,使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了,读的哪几本呢? 4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧,让我们一起来分享你们的读书成果吧! 二、图书交流会 1. 小组交流、汇报读书成果。

2. 全班交流。(指名汇报,师引导,推荐好书给班上其他同学。) 三、走近安徒生,重温经典 1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书,听了你们惟妙惟肖的介绍,老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了,它的名字叫《安徒生童话》(展示书) 2.(出示安徒生图片)这位就是安徒生,你了解安徒生吗?(指名介绍,师补充资料) 四、赏读《丑小鸭》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》,这个故事大家都不陌生。 让我们来说说故事的内容呢? 2. 丑小鸭最后怎么了? (1)师配乐范读 (2)看着图听了故事,你想说什么? 五、总结延伸 1. 安徒生是世界童话大王,他的童话故事大都是经典很值得一看,你还看过哪些? 2. 老师这有他童话全集的一些目录,没看过的抓紧去拜读吧!(出示《安徒生童话全集》图书目录) 3. 目录上的省略号表示? 4. 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢?想知道的话,就到他写得自传《真爱,让我如此幸福》中找答案吧!这里的“真爱”,是

小学三年级语文阅读竞赛试题

小学三年级语文阅读竞 赛试题 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

型塘小学三年级语文阅读竞赛试题 班级______ 姓名________ 分数________ 【卷首语】 同学们,你们好!欢迎大家来参加本次活动!现在,你——一个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子,接下来就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题,认真答题,相信自己的实力,你的表现就会十分出色! ◆书虫大闯关◆(14分每空2分) 第1关:有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够。这个故事的题目是:《____________》 第2关:有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯,只要轻轻一擦,油灯里就跳出一个魔怪来,魔怪神通广大,帮他找了个老婆、建了个城堡,后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的《____________》 第3关:有个小男孩长了个非常古怪的鼻子,只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后,小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是:《____________》 第4关:有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是:《____________》

第5关:我知道《真假美猴王》选自我国古典文学四大名着之一的《________ _》。 第6关:她是一个非常可怜的小女孩,大年三十还在卖火柴,最后凄惨的冻死在街头。这个故事的题目是《_________》。 第7关:小时候的它是可怜的,孤独的,常受小动物们的欺负,长大后变成了美丽的白天鹅的故事。这个故事的题目是《_________》。 ◆词语大比拼◆ 1.补充下列含有人体器官的成语。(共18分,每空1分) ()枪()剑赏()悦()()是()非焦()烂()()闻()睹明()张()()战()惊牵()挂()狼()狗() 2.. 将叠词填入括号中,把成语补充完整。(共14分,每空1分) (赫)(赫)有名()()有条()()江水()()不舍小心()()想入()()大腹()()千里()() 3.祖国的汉字真是非常的丰富,光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能按要求写出几个吗(9分每空1分) 一个字的:瞧 ________ ________ ______

小学三年级《安徒生童话》阅读练习题

小学三年级《安徒生童话》阅读练习题 《安徒生童话》阅读练习题 三年级班姓名等第 一、选择题(把正确的序号填在括号里) 1、安徒生写了()等168篇作品。 ①.《屎壳郎》、《小红帽》、《丑小鸭》 ②.《牧羊女和扫烟囱的人》、《小益达的花儿》、《丑小鸭》 ③.《蜗牛和玫瑰树》、《青蛙王子》、《织补针》 2、《飞箱》这个故事中的商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充()。 ①神②富有的人③王子 3、故事《神方》告诉我们一个道理:() ①光靠嘴巴不能得到长久的幸福②知足常乐 4、《海的女儿》的小公主用()换了巫婆的药水 ①眼睛②舌头③脚 5、《海的女儿》中的小公主最后化成了() ①泡沫②海水③小精灵 6、《拇指姑娘》中,是()救了拇指姑娘。 ①燕子②小鱼③田鼠④金龟子 7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了() ①烤鹅②圣诞树③奶奶 8、在《皇帝的新装》中,人们提到皇帝总是()

①“皇帝在打猎”②“皇帝在看戏”③“皇帝在更衣室”④“皇帝在买衣服” 9、“皇上什么也没有穿”是()说 ①一个小孩②大臣③围观的人 10、《大劳克斯和小劳克斯》中,愚蠢的()投到河里死了。 ①小劳克斯②大劳克斯③教士 11、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣,马上出现了() ①巫婆②狗③公主 12、《野天鹅》中()变成了野天鹅 ①十一位王子②国王③妹妹 13、《笨汉汉斯》里的汉斯骑()去见公主 ①马②公山羊③车 14、在《卖火柴的小女孩》中,小女孩划着最后一根火柴,出现了()。 ①大铁炉B烤鹅C圣诞树D她的老祖母 15、《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了一只美丽的() ①仙女②天鹅③鸭妈妈 16、丑小鸭冻死在湖面上,()救了她 ①鸭妈妈②老婆婆③农夫 17、《海的女儿》中王子最后娶了() ①邻国公主②小人鱼③宫女 18、《老头子做事总不会错》中的老头子最后换得了()。 ①鹅②鸡③一袋烂苹果④牛 19、《野天鹅》中,妹妹编织()救了哥哥。

安徒生童话阅读方案

《安徒生童话》课外阅读指导课教案 一、指导目的: 1.向学生推荐书籍《安徒生童话全集》,调动他们阅读的兴趣。 2.让学生在活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 二、指导重点:让学生认识《安徒生童话全集》,激发阅读的欲望。 三、指导过程: 一、导入,激起学习欲望。 1、同学们好!很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗?(高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”)从这些名人名言中,我们看出有益的书的确是一样好的东西!能帮助我们的学习,能使我们的生活更多彩。 2、同学们喜欢童话吗?你看过那些童话故事?生答。 3、说起童话,有一个人就不得不提。它是位童话大师。今天老师她的作品插图。同学们请看:①出示《丑小鸭》插图,看到它,你想到了哪个童话故事? ②出示《皇帝的新装》插图。看到它,你想到了那个故事?③出示《白雪公主》插图。看到它,你又想到了那个故事?你们知道这两个童话故事是谁写的吗?生答。 4、安徒生这个名字家喻户晓,耳熟能详。?出示安徒生图片?你了解他吗?生答。 老师这也有一些安徒生的资料,大家来看一看。?出是安徒生资料?安徒生童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话:(出示) 如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨; 如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿; 如果有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧; 如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶; 如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁; 如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。 5、是什么让人给他以这么高的评价呢?今天我们一起走近安徒生,重温他那亲切感人的经典故事。 二、赏读《卖火柴的小女孩》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》请同学们读一读,试着完成读书卡。填完后和同学说说你读读到了什么,感受到了什么。

安徒生童话课外阅读题目及答案

《安徒生童话》 1、《海的女儿》的作者是(A ) A、安徒生B、格林兄弟 2、《海的女儿》中,海王的一家有(B)个小公主A、5个B、6个 3、《海的女儿》中海公主的下肢是(A)A、一条美丽的鱼尾巴B、人腿 4、《海的女儿》中,海公主要等到(A)岁才能浮到海面上去。A、15岁B、16岁 5、《海的女儿》中,海公主15岁生日时,老祖母给她戴上(A)花编的花环。 A、百合 B、玫瑰 6、《海的女儿》中,(A)救了王子。A、小人鱼B、小红帽 7、《海的女儿》中,小人鱼最后变成了(A)A、泡沫B、玫瑰色的云块 8、《一个豆荚上的五粒豆》中,小男孩想豆粒正好当他(A )的子弹用。A、气枪B、手枪 10、《一个豆荚上的五粒豆》中,第二粒豆子被射到(A)A屋顶B高楼 11、《一个豆荚上的五粒豆》中,第五颗豌豆正好钻进长满()的裂缝里。A 青苔B墙壁 12、《一个豆荚上的五粒豆》中,小女孩病最后(A)A好了B没好 13、《老头子总是对的》中,赶牛人的奶牛一天能产()大桶奶。A两B三 14、《老头子总是对的》中,老头子最后得了(A)A一袋金币B烂苹果 15、《跳高者》中,(A)、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是着名的跳高者。A跳蚤B小狗 16、《跳高者》中,最后(B)跳得最高。A跳蚤B鹅 17、《野天鹅》的故事,发生在(A)国。A辽远B辽阔 18、《野天鹅》中,国王的女儿叫(A)A艾丽莎B艾莎 19、《野天鹅》中,狠毒的王后把艾丽莎送到(A)家寄养。A农民B工人 20、《野天鹅》中,11位王子变成了(A)A野天鹅B野鸭子 21、《野天鹅》中,用(A)叶织披甲送给哥哥,他们就能得救。A、荨麻B小草 22、《野天鹅》中,艾丽莎最后(B)A死B没死 23、《丑小鸭》中,丑小鸭最后变成了(A)A白天鹅B燕子 24、《大克劳斯和小克劳斯》的作者是(A)A、安徒生B、格林兄弟 25、《大克劳斯和小克劳斯》中,小克劳斯是(B)A吝啬鬼B聪明的年轻人 26、《大克劳斯和小克劳斯》中,大克劳斯是(A)A吝啬鬼B聪明的年轻人 27、《大克劳斯和小克劳斯》中,小克劳斯有(A)A一匹马B四匹马 28、《大克劳斯和小克劳斯》中,大克劳斯有(B)A一匹马B四匹马 29、《大克劳斯和小克劳斯》中,小克劳斯被大克劳斯装进了口袋,(A)救了小克劳斯。 A放牛人B放马人 30、《大克劳斯和小克劳斯》中,大克劳斯最后(A)A跳河了B去教堂了 31、《拇指姑娘》中,小姑娘只有(A)A大拇指的一半长B一个大拇指长 32、《拇指姑娘》中,妇人用(A)当摇篮。A核桃壳B葵花壳 33、《拇指姑娘》中,垫子用蓝色(A )的花瓣。A紫罗兰B玫瑰 34、《拇指姑娘》中,被子是红色的(A)A玫瑰B紫罗兰 35、《拇指姑娘》中,拇指姑娘在鼹鼠家救了一只(A)A 燕子B大雁 36、《拇指姑娘》中,(A)给拇指姑娘改名为“玛娅”A 燕子B大雁 37、《两只公鸡》中,风信鸡最后(A)A倒下来B吹走了 38、《踩着面包走的女孩儿》中,英格儿住在(A)A丹麦B瑞典 39、《踩着面包走的女孩儿》中,英格儿最喜欢(A)A捉苍蝇B捉蚊子 40、《踩着面包走的女孩儿》中,沼泽女人是许多(A)的姨妈。A小妖精B小宝宝 41、《踩着面包走的女孩儿》中,英格儿被老妖婆变成(A )A一尊石像B小妖精 42、《踩着面包走的女孩儿》中,英格儿第一次流出了眼泪,然后变成了(A)A小鸟B小鸡 43、《踩着面包走的女孩儿》中,小鸟最后变成了(A )A海鸥B大雁 44、《飞箱》中,商人拥有的金币可以铺满(A )A一条街B池塘 45、《飞箱》中,商人的儿子叫(A)A吉姆B吉祥 46、《飞箱》中,吉姆很快变成(A)A穷人B富翁

小学语文阅读竞赛试题

2008学年度第二学期北滘镇小学五年级 语文阅读竞赛试题 (全卷满分100分,时间40分钟) 【卷首语】 同学们,你们好!你们是爱学习、喜欢动脑筋的好孩子,下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力! 阅读一:电脑黑客(40分) 黑客的英文名是Hacker,也有翻译成骇客的,虽然英文名是同一个,但中国人善于咬文嚼字,说“黑客”就带贬义,而“骇客”就带有褒义。 电脑黑客是怎么回事的呢?说到“黑客”,倒得先讲个希腊故事。传说古时候,希腊两个小国打仗,有一个城叫特洛伊,城墙非常坚固,守军严守不出,进攻一方攻击月余均告失败,终于他们想出了一个妙计,制作了一个巨大的木马,在木马肚子里藏了几十个勇士,然后攻击军队假装撤走,城里人以为他们胜利了,他们把大木马拖进城作为战利品。午夜,狂欢的守城士兵都睡着了,木马里的勇士悄悄出来,打开城门,特洛伊城就这样陷落了。这个很有军事意义的故事,如今又在电脑界中出现了。电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于“特洛伊木马”原理。(如果你不小心通过网上或其他途径装入黑客文件,就像把特洛伊木马拖进了城。等你再次上网时,网络上的黑客就唤他在你电脑中埋下的“伏兵”,这个“伏兵”启动后就把你电脑中的信息传送给黑客,同时把你电脑的所有安全设施破环,你的电脑从此就城门洞开,黑客便可以随意出入你的电脑。)他可以把你电脑中的文件来个大搬家,或者修改,或者增添,或者删除。 有些Hacker愿意自称为“骇客”,他们自称只干侠义事。比如有些网站,污蔑中国人、或粉饰侵略者、或宣扬台独,“骇客”们就出击了,让这些网站出丑、出错,甚至瘫痪。不管是“黑客”还是“骇客”,毫无疑问,他们都是电脑高手中的高手,如果这样的高手做坏事的确是一件可怕的事,不过,未来战争一定会发生新领域的战争——信息战。信息战其实就是更大规模、更深层的黑客入侵。 1、给下面加点的字标上正确读音。(6分) 骇.客()褒.义()陷.落() 删.除()污.蔑()瘫.痪() 2、区别下列成语,按要求写在横线上。(6分) 苦口婆心高谈阔论信口开河乘人之危

(完整版)阅读课指导课安徒生童话

课外阅读指导——《安徒生童话》导学案 教材来源:课外阅读 教学内容来源:《安徒生童话》 教学主题:《卖火柴的小女孩》课时:一课时 授课对象:二年级学生 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,即“把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书成为生活中的指路明灯。”兴趣是最好的老师,我们不仅要教会学生阅读方法,更重要的是培养学生的阅读兴趣,使其养成终身自觉阅读的习惯。著名教育家赞可夫认为:从某种意义上来说,课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此,他特别强调课外阅读的重要性,认为阅读教学的重点是课外阅读,这是促进学生全面发展的主要手段之一。学习语文,如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章,是远远不能形成较强的语文能力的。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。因此,把时间还给学生,把创造还给学生,让学生博览群书,创新阅读,是当前和今后的一种学习趋势。 2.教材分析 安徒生的作品超越了时间和空间的限制,受到全球一代又一代读者的挚爱。一百多年过去了,安徒生童话仍在世界各国流行,儿童爱看,成年人也爱看。安徒生一生为孩子们撰写了168篇童话,他立志要通过这些故事教育孩子们,使他们热爱生活,喜欢读书,追求真、善、美,成为诚实向上的人。安徒生童话精选了安徒生童话数十篇,适合小学低、中年级学生阅读。 3.学情分析 大部分学生喜欢读课外书,而还有少数的学生缺少进行课外阅读的兴趣。现今社会的电脑游戏风行,很容易就吸引了小学生的注意,从而使他们放弃了相对较乏味的课外阅读这一娱乐活动。而对于低年级基础较差的学生在阅读中感到吃力时,无形中就体会不到阅读所带来的快乐,从而不喜欢甚至厌恶阅读。 学习目标 1.学会读一本书。 2.通过阅读,体会故事的情感。 3.在阅读过程中,了解本节内容。 评价任务 评价任务一:通过指导观察交流测试目标一的达成。 评价任务二:通过交流测试目标二的达成。 评价任务三:通过朗读,交流展示测试目标三的达成。 学习过程 教学环节学习活动评价要点 环节一情景导入检查预习揭题导入 1、同学们你们希望自己变得更美丽些吗?如何做才能更美丽呢? 2、光有外表美是肤浅的,拥有内在的美才是真正的美,崇高的美!(指名说,板书课题:读书让我们美丽) 3、开学一个多月了,咱们班的图书角也成立一个多月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书,使我们每个人拥有了充足的图书资源。这一个多月下来你读了几本书,读的哪几本书呢? 4、这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧,让我们一起来分享你们的读书成果吧!

《安徒生童话》阅读题及答案

二年级《安徒生童话》考级试题 一、选择题 1、拇指姑娘非常有爱心,她救了()。①老田鼠②小燕子③癞蛤蟆 2、下面哪一个是《安徒生童话》中的故事?() ①、《小灰兔找朋友》②、《猜猜我有多爱你》③、《一个豆荚里的五颗豆》 3、《夜莺的歌声》把()打败了。①敌人②死神③国王 4、丑小鸭变成了美丽的()①仙女②天鹅③鸭妈妈 5、丑小鸭冻死在湖面上,()救了她①鸭妈妈②老婆婆③农夫 6、《卖火柴的小女孩》中,小女孩有没有穿棉鞋?()①有②没有 7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴?()①5 ② 4 ③3 8、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了() ①烤鹅②圣诞树③奶奶 9、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在()①大年夜②元宵节的前夕 10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴()①有②没有 11、《皇帝的新装》中皇帝喜欢()①穿新衣服②看戏③吃美食 12、《皇帝的新装》中有几个骗子?()① 1 ② 2 ③ 3 13、《海的女儿》中小人鱼的样子是()①人身鱼尾②鱼头人腿 二、简答题: 1、你想对卖火柴的小女孩说些什么? 2、《安徒生童话》中你最喜欢谁?为什么? 三、小画家 你心目中的小人鱼是什么样子的?拿出你的画笔画一画。 四、判断题 1、《丑小鸭》一文中,丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。() 2、士兵照着巫婆的话去做,顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。() 3、《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。() 4、《海的女儿》中,小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。() 5、皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。() 6、小锡兵有两条腿,很威武。() 7、太阳升起来,小公主变成了美丽的女孩。() 8、王子把小公主当成了救命恩人。()

《安徒生童话》阅读指导课6次修改

《安徒生童话》推荐导读课教学设计 金口河区共安彝族乡小学苟伟 【教材分析与学情分析】 新课标指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”《安徒生童话》作为统编教材三年级上册快乐读书吧推荐的书目,是孩子阅读逐渐从片段转向篇章和整本书,作为整本书阅读兴趣培养的重要阶段,有针对性的方法指导尤为重要。 此阶段学生具备较为丰富的形象思维能力,想象力丰富,他们对周围的事物往往充满了天真的想象,充满了好奇心,喜欢刨根问底,有着强烈的表达愿望,但是他们集中注意力的能力较差,对于自己感兴趣的内容比较愿意听,愿意说,反之,就会心不在焉。老师在了解分析学生的特点后,创设具体情景,通过猜测、想象等方法,激发学生的阅读兴趣,使学生对阅读充满期待。 【教学目标】 1、认识书籍各部分的名称,产生保护书籍、爱护书籍的意识。 2、带领学生走进安徒生的童话故事,通过游戏等形式感受童话故事的丰富多彩,激发学生阅读童话的兴趣。 3、通过指导阅读童话故事《拇指姑娘》,交给学生预测、想象等阅读的方法。 4、通过本节课教学,激励学生养成阅读的好习惯。 【教学重点】 1、带领学生走进安徒生的童话故事,通过游戏等形式感受童话故事的丰富多彩,激发学生阅读童话的兴趣。 2、通过指导阅读童话故事《拇指姑娘》,交给学生预测、想象等阅读的方法。 【教学难点】 对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 【教学准备】课件、安徒生童话 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、课前准备: 谈话:同学们,今天能和三( 4 )的同学一起学习,老师很高兴。相识即是缘,为此老师给同学们准备了一些小礼物。但是这些礼物需要你通过自己的努力,靠认真思考、积极回答问题来获得到兑换券去兑换。对自己有信心吗? 【设计意图】:作为借班上课,如何拉近师生距离,让学生尽快适应老师、适应课堂,这是一节课的前提。为此,我根据学生心理特点,采用送礼物的方法,激发学生的兴趣,为后面的课堂做好铺垫。

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