四年级上阅读训练九篇

（一）两只苍鹭

①平静的小湖里，两只苍鹭在捉鱼。

②一只苍鹭按照老办法缩着头颈眯着双眼单撑一条腿静静地等待着等啊盼啊，好不容易等到一条游过的小鱼，饥肠辘辘的苍鹭才一头（扎沉）进水里，逮住可怜的猎物。

③另一只苍鹭呢，也单腿站着，但它运用了自己发明的诱鱼高招：从身上叼下两片绒羽毛，轻轻撒在水面上。绒羽毛（飘漂）啊转啊，渐渐引来一群鱼，（奇怪好奇）地追逐起这两片“诱饵”来。这时，苍鹭埋下头去，张开大口，轻而易举地捕到了鱼，咕嘟咕嘟享受着美食！

④你看，智慧的劳动，必能获得更丰硕的成果。

1. 圈出文中正确的词。

2. 根据意思写词语。

肚子饿得很厉害。

处理事情简单容易。

3. “高招”的意思是，在文中具体指

4. 给第2节第一句句子加上合适的标点。

一只苍鹭按照老办法缩着头颈眯着双眼单撑一条腿静静地等待着

5.读文填空：

第一只苍鹭捉鱼的老方法是单脚站着鱼游过来。第二只苍鹭捉鱼的新方法是单脚站立着鱼游过来，用的新工具就是。

6. 把文中告诉我们道理的句子抄在下面的横线上。8%

（二）家乡的小院

小院的西南是花圃，一年四季花开不断，唱主角．（）的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘．（）凉、下棋，大人在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、给带点字注音。

2、照样子，写词语。（8%）

绿油油

漂漂亮亮

2、“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写出了（）（3%）

A. 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

B. 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

C. 葡萄成熟了，很可爱。

3、“院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。”这句话运用了的修辞手法，将比作。（6%）

4、读读文章的最后一句话，在□内填上合适的标点符号。文中的黄瓜、茄子、西红柿、青菜属于类。（5%）

（三）

勇敢的孩子

一辆大客车载（zǎi zài）着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，

驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜(cuàn cuān)。一

些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们

都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常

清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用

力踩住刹（shā chà）车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把

司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，

将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子

们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情......

事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一

起摆弄（n?ng l?ng）一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他

生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”

1、根据意思从文中摘录成语。

比喻极其危急。（）

形容话多，连续不断。（）

形容毫无顾忌地乱冲乱撞。（）

2、划去括号里一个错误的读音。

3、解释词语中的加点字。

滔滔．不绝．（）（）倾．诉（）想方设．法（）

4、缩写句子

泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。

____________________________________________________ 5、“闻讯”的“讯”原意是，文中指

“千钧一发”的“发”的读音是，它的意思是：①头发②交付、送

出③表达、说出④开展、扩大。千钧一发的意思是。

文中的“千钧一发之际”指的是。

6、简要回答问题

（1）十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？（试着从两个方面说明原因）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7、第一节末的省略号省略乐孩子们的话语，请展开想象，补写一段话，注意写

出孩子们的神态、语言、动作，想象符合文章的内容。

（四）树根

地下同地上一样，有生命，有一群懂得美和丑、爱和憎（zang）的生物。

有一天，细流遇到树根，jǐn zh?u( )眉头责怪地说：“丑八怪，像你这么丑陋，我从来没见过呢！看来你想模仿蚯蚓，但是没学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半，真倒霉！”

卑微的树根不卑不亢地说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然不好看。长期和泥土接触，使我浑身灰黑；过渡疲劳，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我是替我身体yán shēn( )到地面的部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳。你离开以后，我就到地下深处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到阳光照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”

虽然细流并不相信，但是出于jǐn shan（），他没作声，心想：等着瞧吧！

当细流终于到了亮光下时，他干的第一件事情就是去寻找树根所说的地面的“延伸部分”。天哪！他看到了什么呀！到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空中散发着甜香，显示出b? b? shēng jī( )。

成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“天哪！想不到丑陋的树根竟然延伸出如此美丽的风景……”

1、看拼音写词语。

2、在文中找到两对反义词。

（）——（）；（）——（）

3、照样子写词语。

沉甸甸 ____________ ____________ ____________

4、按要求改写句子

⑴我一碰上你就被你喝掉一半，真倒霉！（改成反问句）

⑵卑微的树根不卑不亢地说：“之所以变了形，是因为我过渡疲劳

．．。

。”（把句子写具体）4、理解短文，填写完整。

细流责怪树根，一是因为________________________________；二是因为_______________________________________________________ 。

5、树根在地下是什么样子？他在地上的延伸部分又是什么样子？请分别用直线、波浪线划出相关句子。

6、根据提示写出第2节和第6节的主要意思。

第2节写细流责怪树根。

第6节写成渠的流水流过草地时。

7、读了《树根》这篇短文，你对这个深埋在泥土里的树根有怎样的认识？请用几句连贯的语句写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

今天放学，我在十字路口看到了既惊人又感人的一幕。

一个中年男子骑着自行车，车后装着一袋大米，缓缓地前行。这时，一个年轻妇女骑车从后面驶来，车兜里放着许多菜，车速极快。只听“呯”的一声，撞倒了中年男子，年轻妇女也连人带车摔倒了。

眼看着这一场“战斗”就要开始了。没料到，那位妇女从地上爬起来，微微一笑，真（zhēn zhēng）诚（ch?ng ch?n）地对中年男子说：“对不起，我……”这一笑一语，把那男同志的气给打消了，男同志也笑着说：“没关系。”接着，一个帮一个拾米袋，一个帮一个捡菜。

我看着一场将发生的“战斗”在笑声中消失了，不由得也笑了起来。

1、划去括号里不正确的音。

2、这篇短文有节，第节写了“既惊人又感人的一幕”。

3、“惊人”从哪里看出？（用“”从文中划出有关句子）“感人”又从哪里看出？（用“~~~”从文中划出有关句子）

4、“战斗”的意思是。文中“战斗”的意思是。

5、按要求填空

眼看着这一场“战斗”就要开始了，是因为

；

后来一场将发生的“战斗”，是因为

。

6、在正确答案号打“√”。

（1）看到人家笑，“我”也笑了。（）

（2）“我”为人与人之间的谦让，文明感到高兴。（）

（3）“我”为这场“战斗”没有打起来而高兴。（）

7、请你根据短文内容，设计一句公益广告语。

“哑巴”学生

从前，东非地区有一位很有名的医生。他要收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。有一位贫苦的女人，这一天，她将自己（惟有、惟独、惟一）的儿子送去学医，说：“记住，医生怎样考验你，你要克制住自己，万万不可以说话。”

医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。这位“哑巴”学生qín fan cōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yí nán bìng zhang他都可以独自处理了。

一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后立刻动手术，脑壳被揭开后发现：原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán sh?n guàn zhù地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子反而伤了病人的脑子，后果十分（繁重、严重、沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终生痛苦，这样没有尽到医生的职责，会坏了老师的声誉。”

“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炎热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。

这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。”

老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”

1将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。

2文中两个（）里用的恰当的词语分别是：（）、（）3在文中的直线中填上恰当的关联词语。

4用“”画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。

5 读了《“哑巴”学生》一文后，你对“哑巴”学生有什么看法？

（七）蟹爪兰和仙人掌

窗台上，一盆蟹爪兰开花了。

几十朵玫瑰红色的花儿，翘着花瓣，吐着金蕊，垂挂在翠绿的垂节顶端。看上去就像一柄小花伞。

她时常赢得主人的夸奖：“看，咱们的蟹爪兰开得多迷人！多漂亮！”

蟹爪兰听到夸奖，得意洋洋。但是，当她看见支撑着自己的是一株仙人掌时，立刻又变得十分沮丧。

“多么丑陋的仙人掌啊！”她说，“平平扁扁的，就像个鞋底子！表皮也老化了，变黄了，还长了一身褐色的刺。主人为什么把我嫁接在仙人掌的身上呢？这可真像人们常说的：把一朵鲜花插在牛粪里！”

仙人掌听到蟹爪兰的埋怨，便说：“美丽的蟹爪兰啊！自从主人把你嫁接到我的身上，我就时时刻刻向你输送水分和养料，你才能生长、开花——这如同婴儿吮吸母亲的乳汁啊！难道婴儿长大了，就可以忘记母亲的恩惠吗？”

“可是，”蟹爪兰嚷着说，“你太丑了！丑得我都替你害羞……”

仙人掌说：“请你看看你身旁的那盆仙人掌吧，她丑吗？”

那窗台上，放着另一盆仙人掌。她没有嫁接蟹爪兰，自己享用着从土壤里吮吸的水分和养料，因此茎片肥厚、碧绿，还绽开着一朵朵花儿；那花儿根部是粉红色的，面上渐渐变幻成金黄色的，犹如绚丽的朝霞。

“啊！”仙人掌又惊奇，又羡慕，“原来仙人掌也能开出这么美丽的花儿！”

仙人掌说：“可是，我因为养育着、支撑着你，永远不会开花了。但是我心甘情愿——哪个做母亲的不愿意把自己的美丽全部献给孩子呢？”

听了仙人掌的这番话，蟹爪兰想：

。

1、在短文中找出下面词语的近义词。

称赞——（）好像——（）

2、用“____”划出文中一句比喻句，这句话把（）比作

（）。

3、按课文内容完成练习。

（1）蟹爪兰得意洋洋是因为，

_______________________________________________。

（2）仙人掌表皮老化了，变黄了是因为，

______________________________________。

（3）“难道婴儿长大了，就可以忘记母亲的恩惠吗？”（改写成陈述句）

___________________________________________________

4、看到没有嫁接蟹爪兰的仙人掌，又听到仙人掌的话，蟹爪兰会想些什么，请写在文章的括号内。

（八）吃妈妈喜欢鱼头

在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈总是把鱼头放在自己的碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地（捡检）去很少的几（跟根）大刺，放在我的碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃。有一次父亲不在家，我趁妈妈（盛乘）饭之际，夹了一个鱼头，吃来吃去，没有鱼肚子上的肉好吃。

那年外婆从江北到我家，妈妈（卖买）了家乡很珍贵的鳜鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹了放进外婆的碗里。外婆对妈妈说：“你忘了，妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆（眯咪）缝着眼，慢慢地挑去大刺，将鱼肉放进我的碗里，说：“孩子，你吃！”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地吃了起来，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？

29岁时，我成了家，另立门户。我和妻子经常买些鱼、肉，每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。

而立之年，喜得千金，转眼间女儿也能自己吃饭了。一次午餐，妻子夹了一块鱼肉，麻利地捡去大刺，放在女儿碗里，自己却夹起了鱼头。女儿见了，也吵着要吃鱼头，妻子说：“妈妈喜欢吃鱼头。”……

1、联系上下文的意思，删去括号中不合适的字。（5%）

2、从文中找出下列词语的近义词。（8%）

模糊------（）利索-------（）有滋有味-------（）过问------（）3、根据短文内容填空。（5%）

文中的“妈妈”其实是指与“我”有关的三个人，她们是、、。用“”画出写妈妈们怎样吃鱼的句子。

4、妈妈爱吃鱼头体现了（）（3%）

A.鱼头的滋味非常好，值得好好品尝。

B.妈妈对孩子的关爱。

（九）盲人心中的明灯

大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题□有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼□这是为什么□

学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他想取暖吧？”……可能，这些答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他------盲人的心中装着一盏明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实就是帮助自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！

1、给第一节第二句话补上标点。（3%）

2、想想短文中“明灯”的意思，选择填空。（4%）

A.明亮的灯

B.为他人着想的思想

“他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！”这句话中，“心中没有明灯”是指，“手上也不提明灯”是指。

3、盲人晚上出门总是挑着一盏灯笼的原因是

。（5%）

4、这则故事要告诉我们（）（5%）

A. 学习盲人助人为乐的精神。

B. 我们夜晚出门都应该提一盏明灯照亮。

C. 很多时候，帮助别人其实就是帮助自己。