华东师范大学美术类分省分专业招生计划.doc
2018年华东师范大学美术类分省分专业招
生计划
2018年华东师范大学美术类分省分专业招生计划
设计学类招生专业及计划：
1、招生专业：设计学类，含4个本科专业8个专业方向。
专业名称专业方向视觉传达设计视觉传达数码艺术产品设计产品设计环境设计空间与展览设计景观设计公共艺术公共艺术设计摄影艺术时尚设计学制四年，学费10000元/学年。其中，入选中外联合培养2+2双学历双学位项目学费标准按有关协议要求执行。
2、招生计划：全国招生计划125名，拟分省计划如下(最终以各省级招生管理部门公布的为准)：
招生省份计划招生省份计划招生省份计划河北4安徽5湖南4山西2福建7重庆2辽宁4江西5四川4上海40山东8贵州3江苏7河南7陕西4浙江10湖北5
美术学类，含绘画、雕塑、美术学(美术教育)三个专业，本科，学制四年，学费标准10000元/学年。全国招生计划58人，拟分省计划如下(最终以各省级招生管理部门公布的为准)：
招生省份计划招生省份计划招生省份计划上海18安徽6河南4
江苏8福建6内蒙古2浙江10山东4
华东师范大学2004数学分析试题
华东师范大学2004数学分析试题
华东师范大学2004数学分析 一、（30分）计算题。 1、求 2 1 20)2 (cos lim x x x x -→ 2、若)), sin(arctan 2ln x x e y x +=-求' y . 3、求 ?--dx x xe x 2)1(. 4、求幂级数∑∞ =1 n n nx 的和函数)(x f . 5、 L 为过 ) 0,0(O 和 )0,2 (π A 的曲线 ) 0(sin >=a x a y ,求 ?+++L dy y dx y x . )2()(3 xdx a x da dy x a y cos sin ,sin === 6、求曲面积分??++S zdxdy dydz z x )2(,其中) 10(,22 ≤≤+=z y x z , 取上侧. . 二、（30分）判断题（正确的证明，错误的举出反例） 1、若},,2,1,{ =n x n 是互不相等的非无穷大数列，则} {n x 至少存在一个聚点). ,(0 +∞-∞∈x 2、若)(x f 在),(b a 上连续有界，则)(x f 在),(b a 上一致连 续. 3、若 ) (x f , ) (x g 在] 1,0[上可积，则 ∑?=∞→=-n i n dx x g x f n i g n i f n 1 10)()()1()(1lim .
4、若∑∞=1n n a 收敛，则∑∞ =1 2n n a 收敛. 5、若在 2 R 上定义的函数 ) ,(y x f 存在偏导数 ),(y x f x ,) ,(y x f y 且),(y x f x , ) ,(y x f y 在(0,0)上连续，则),(y x f 在 (0,0)上可微. 6、),(y x f 在2 R 上连续,} ) ()(|),{(),(22 2 r y y x x y x y x D r ≤-+-= 若??=>??r D dxdy y x f r y x ,0),(,0),,(0 0 则.),(,0),(2 R y x y x f ∈= 三、（15分）函数)(x f 在).,(+∞-∞上连续，且,)(lim A x f x =∞ → 求证：)(x f 在).,(+∞-∞上有最大值或最小值。 四、（15分）求证不等式:]. 1,0[,122∈+≥x x x 五、设) (x f n , ,2,1=n 在],[b a 上连续,且) (x f n 在],[b a 上一致 收敛于 ) (x f .若 ] ,[b a x ∈?, )(>x f .求证: , 0,>?δN 使 ],[b a x ∈?, N n >,. )(δ>x f n 六、（15分）设}{n a 满足（1）; ,2,1,1000 ++=≤≤k k n a a n k （2）级数∑∞ =1 n n a 收敛. 求证:0 lim =∞ →n n na . 七、（15分）若函数)(x f 在),1[+∞上一致连续，求证： x x f )(在),1[+∞上有界. 八、（15分）设),,(),,,(),,,(z y x R z y x Q z y x P 在3 R 有连续偏导数，而且对以任意点) ,(00, 0z y x 为中心，以任意正数r 为半径的上半球面, ,)()()(:02202020z z r z z y y x x S r ≥=-+-+-
华东师范大学计算机系各研究所导师招生意向表
2012年华东师范大学计算机系各研究所导师招生意向表
华东师范大学计算机系教授研究方向 姓名职 称 研究领域 办公 室 电话E-mail 王能终 身 教 授 计算机网络协议、计算机网络安全、数字 移动通信系统的用户设备测试技术 信息 楼601 室 54345146 顾君忠终 身 教 授 多媒体技术，远程教育技术，CSCW及其应 用;分布式数据库系统，分布计算环境;计 算机支持的协同工作（CSCW）：高级系 统设计与综合，分布计算与普及计算 信息 楼603 室 54345147 吕岳教 授 模式识别,图像处理,人工智能,信息检 索,数据挖掘,人工神经网络,计算机视 觉,数据压缩,生物信息学 信息 楼621 室 54345115 张卫教 授 计算机网络组播协议和技术、计算机网络 管理、网络协议的一致性测试、网络教育 技术 信息 楼615 室 54345165 李志斌教 授 符号计算软件及其应用、非线性数学物理 信息 楼611 室 54345145 杨宗源教 授 软件工程、工具及环境：形式化、面向对 象、组件、中间件、分布计算、过程管理、 测试与度量、语言处理 信息 楼613 室 54345109 顾国庆教 授 图像处理和模式识别：图像处理，模式识 别和人工智能；复杂系统的计算机模拟研 究：原胞自动机和交通流模型的研究，复 杂流体的理论 信息 楼603 室 54535183 张桂戌教 授 软件设计方法与技术、图像处理理论与方 法 信息 楼330 室 54345108 gxzhang@https://www.360docs.net/doc/2d2478308.html, 王紫模式识别、人工智能、生物特征识别信息(617)
华师大学前教育专业课程简介
学前教育学专业课程简介 课程编号：S0109020401004 课程名称：儿童发展与教育 课程英文名称：Child Development and Education 学分: 3 周学时总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课适用专业：学前教育学 教学内容及基本要求: 教学内容 1 Human Development: Facts or Theory? 探讨儿童发展理论研究的重要性，理论与事实的关系、理论与研究的关系、研究与应用（尤其是教育）的关系。 2 Historical Roots of Human Development: Concepts and Theories 儿童发展关键性理论及概念，包括遗传决定和环境决定、连续性和阶段性、稳定性和可变性、主动性和被动性、规律性和差异性、情境性和普遍性的历史渊源及变迁。 3 Philosophical Models of Development 有关发展的几个主要哲学模型的介绍及有关讨论。 4 The Nature–Nurture Controversy: Implications of the Question How? 集中探讨有关儿童发展遗传决定和环境决定的争议、哲学基础、教育思想及影响等。 5 The Continuity–Discontinuity Issue 集中探讨儿童发展的连续性和非连续性、稳定性和可变性的有关争议。 6 Preformationism, Locke, and Rousseau/ Gesell’s Maturational Theory 洛克与卢梭早期学说里的胚胎中预存说以及格塞尔的成熟理论。 7 Ethological Theories: Darwin, Lorenz and Tinbergen, and Bowlby and Ainsworth 达尔文、洛伦兹、亭柏根、包尔比和安斯沃思的动物行为学理论。 8 Learning Theory: Pavlov, Watson, and Skinner/ Bandura’s Social Learning Theory 巴夫洛夫、华生与斯金纳的学习理论以及班杜拉的社会学习理论。 9 Nature Approaches to Human Development: Behavioral Genetics and Sociobiology 介绍行为基因学的有关思想背景及理论观点。通过社会生物学这一概念，介绍发展的遗传决定思想的近期发展。 10 Stage Theories of Development：Piaget’s Cognitive Development theory and Kohlberg’s Stages of Moral Development 发展的阶段理论及观点的介绍：皮亚杰的认知发展理论与柯尔伯格的道德发展阶段理论。 11 The Differential Approach and Erick son’s Eight Stages of Life 发展的差异理论及观点的介绍，艾里克森之生命八个周期。 12 Freud’s Psychoanalytic Theory and Jung’s Theory of Adulthood
华师大学前教育毕业生自我鉴定
华师大学前教育毕业生自我鉴定 作为华师大学前教育毕业生的你，想好怎么写华师大学前教育毕业生自我鉴定了吗?下面由本小编精心整理的华师大学前教育毕业生自我鉴定，希望可以帮到你哦! 华师大学前教育毕业生自我鉴定篇一 尊敬的领导： 您好! 获悉贵校治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的青年，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。请允许我把自己的情况向您介绍一下。 我是xxxx学前教育**届的学生，在校期间刻苦勤奋，不仅在本专业取得优异成绩，而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来，在所修的三十多门专业课中，几乎有三分之二以上是优，学习了心理学专业的所有课程，对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功，有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力，能运用现代化教
学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。 琐碎繁忙的文学社工作，不仅锻炼了自己良好的文学素养，也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间，我曾多次在院文学社的期刊上发表*，取得征文大赛三等奖的好成绩受到同学们的好评。 大学生活很快便过去了，我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力，一定能胜任且很好地完成您交给我的工作，请贵校给我一个机会。 华师大学前教育毕业生自我鉴定篇二 尊敬的学校领导： 您好! 诚挚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来翻阅我的求职信。我叫丘xx,我是广西XX职业学院20xx届的毕业生.我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料.在投身社会之际,为了找到适合自己且有兴趣的工作,更好地发挥的才能,实现自己的人生价值,谨 向各位领导作一自我推荐。现将自己的情况简要介绍如下:作为一名学前教育专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力.在几年的学习生活中,本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、
华东师大数学分析答案
第四章 函数的连续性 第一 连续性概念 1．按定义证明下列函数在其定义域内连续： （1） x x f 1 )(= ； （2）x x f =)(。 证：（1）x x f 1 )(=的定义域为 ),0()0,(+∞-∞=D ，当D x x ∈0,时，有 001 1x x x x x x -=- 由三角不等式可得：00x x x x --≥ ， 故当00x x x <-时，有 02 01 1x x x x x x x x ---≤- 对任意给的正数ε，取,010 2 0>+= x x εεδ则0x <δ，当 D x ∈ 且δ<-0x x 时， 有 ε<-= -0 011)()(x x x f x f 可见 )(x f 在0x 连续，由0x 的任意性知：)(x f 在其定义域内连续。 (2) x x f =)(的定义域为),,(+∞-∞对任何的),(0+∞-∞∈x ，由于 00x x x x -≤-，从而对任给正数ε，取εδ=，当δ<-0x x 时， 有 =-)()(0x f x f 00x x x x -≤-ε< 故 )(x f 在0x 连续，由0x 的任意性知，)(x f 在),(+∞-∞连续。 2．指出函数的间断点及类型： （1）=)(x f x x 1 + ； （2）=)(x f x x sin ； （3）=)(x f ]cos [x ； （4）=)(x f x sgn ； （5）=)(x f )sgn(cos x ； （6）=)(x f ???-为无理数为有理数x x x x ,,；（7）=)(x f ??? ? ???+∞ <<--≤≤--<<∞-+x x x x x x x 1,11 sin )1(17,7 ,71
计算机入门模拟卷A-华东师范大学
计算机入门模拟卷A-华东师范大学
华东师范大学成人高等教育（网络教育） 《计算机入门》模拟卷（A卷） 考试形式：闭卷考试时间：90分钟 学习中心：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 注：答案统一做在答题纸上。 一、单选题（40分） 1..当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是__D____。 A.晶体管 B.集成电路 C.电子管 D. 大规模集成电路 2．时至今日，计算机仍采用“存储程序”原理，原理的提出者是____C___。 A.莫尔 B.比尔?盖茨 C.冯?诺依曼 D.科得( E. F.Codd) 3．衡量计算机存储能力的指标是___D___。A.字节 B.字长 C.处理速度 D.存储容量 4．在Windows 7操作系统中，将打开窗口拖动
到屏幕顶端，窗口会__C_____。 A．关闭 B．消失 C．最大化 D．最小化 5．在Windows 7操作系统中，显示3D桌面效果的快捷键是____C___。 A．“Win”+“D” B．“Win”+“P” C．“Win”+“Tab” D．“Alt”+“Tab” 6．文件的类型可以根据____C___来识别。A．文件的大小B．文件的用途 C．文件的扩展名D．文件的存放位置 7．中央处理器（CPU)可直接读写的计算机存储部件是_____A___。 A.内存 B.硬盘 C.软盘 D.外存
8. 磁盘和磁盘驱动器是微型计算机的外存储设备，可实现对信息的_____C__。 A.输入 B.输出 C.输入和输出 D.记录和过滤 9. 在Windows中，想同时改变窗口的髙度和宽度的操作是拖放____A____。 A.窗口角 B.窗口边框 C.滚动条 D.菜单栏 10. 安装程序时通常默认安装在____A______中的“Program Files”文件夹中。 A．C盘 B.D盘 C. E盘 D.F盘 11.任务栏中的“应用程序按钮”是用来___B_____。 A．打开应用程序的B．切换应用程序的 C．复制应用程序的D．删除应用程序的
华南师范大学学前教育经验贴
华南师范大学学前教育经验贴 Hello ,各位21考研，大家好！我是华南师大19届学前教育的媛媛学姐，很幸运自己能够成为华南师大的研究生，这些是自己的一些考研经验，希望对大家有帮助！ 初试篇 华南师范大学考试科目：政治，英语二，333教育综合，919学前教育学 a)政治 资料：肖秀荣精讲精练1000题，肖八和肖四，风中劲草，考虫微信公众号刷选择题首先要明确政治是可以短时间提高的一门科目，可以放到7月、8月暑假才开始复习。?选择题：从七月底开始看精讲精练，一天刷一个章节做1000题。这个阶段主要是进行基础理解复习，对大体框架有个大致的印象。九月份等到风中劲草出来，一些总结归纳的知识点就详细开始记。1000题还是要继续刷，前前后后至少要刷四遍，把自己做错的题标记一下，建议用铅笔做，之后还可以重新再做几遍。到了十一月就刷了考虫微信公众号的选择题，还是继续把错题知识点记在本子上方便后期复习。 ?问答题：从肖八开始自己展开一下思路，等到肖四出来以后可以把两张重复考到的知识点总结归纳一下进行背诵，一定要结合材料进行。 b)英语二 资料：英语一和英语二历年真题，王江涛作文，何凯文长难句，恋恋有词 首先要明确英语是一门积累性科目，相对于四六级来说，没有听力对于大部分人来说都是还可以接受的。跟英语一相比，也相对较容易。从备考一直到考试结束都需要一遍遍记单词，至少要过大纲单词7遍。长难句的话是一遍一遍分析，至少要有五遍。 ?阅读：十月份之前可以把英语一的题目大致做一下，看英语阅读讲解视频。十一月到十二月抓紧时间反复做英语二真题，并且弄懂正确选项和错误选项与题干的搭配。 ?作文：找一本自己适合的作文书，两个类型的作文要自己总结归纳一下模板，从十月份开始可以一天背一篇小作文，两天到三天一篇大作文。 c)333教育综合 资料：华师历年真题、背诵资料、其他院校历年真题、六本参考书目、333教育综合大纲首先华南从2011年一直到2018年的题目基本上都会重复考，但是从19年开始就开始按照大纲方向开始，参考了其他师范院校的知识点。所以基础阶段这一门课必须要全面地进行复习，考试分值也比较固定，相比较919学前教育学来说比较好拿分。 其次强化阶段就是要选好一本好的背诵资料（比如司南教育的冲刺资料），找到适合自己的背诵方法（司南教育有一系列的方法指导），可以默背也可以大声背诵，背诵这个过程从备考开始就可以有意识的去记。我当时前两遍看书的时候也是完全记不住，到了后期框架
华师大夜大学前教育中国教育史期末复习资料
2013年学前教育专业中国教育史复习资料 一、基础知识 第一章 1．从教育意义上说，原始宗教活动中的巫师又是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。 2．传说是黄帝命令他的史官仓颉创造了文字。 3．据文献记载，五帝时期已有叫“成均”和“庠”的教育场所，它们被看成是萌芽状态的学校。 第二章 1．“序”被认为是夏代奴隶主贵族教育子弟的场所，它起初是教射的地方。2．商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。 3．西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是：礼、乐、射、御、书、数。 4．孔丘是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，成为儒学的基本经典（即“六经”）和封建社会学校教育的核心内容。 第三章 1．注明与下列观点最相关的人物： （1）“性相近也，习相远也”（孔丘）； （2）人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”（墨翟）； （3）“人性之善也，犹水之就下也”（孟轲）； （4）“人之性恶，其善者伪也”（荀况）。 2．子以四教：文、行、忠、信。 3．墨家的教育目标是培养兼士和“贤士”。 4．养士之风促进了战国时期教育的发展，以养士闻名的四大公子是：楚国的春申君、魏国的信陵君、赵国的平原君、齐国的孟尝君。 5．孟子提出的“五伦”是：父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。 6．“以法为教”、“以吏为师”是法家代表人物韩非子明确提出的教育主张。7．《大学》提出的“三纲领”是在明明德、在亲民、在止于至善；“八条目”是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 8．《中庸》将学习的过程具体概括为博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之五个先后相续的步骤。 第四章 1．在秦统一文字的过程中，狱吏程邈对小篆进行改进，简化成为隶书，这种字形和我们今天的楷书已经很接近了。 2．汉武帝实施“独尊儒术”的文教政策后，儒家经典开始成为教育的核心内容。3．公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着中央太学的正式设立。 4．汉代太学的正式教师称为博士。 5．太学内部的考试基本上采用设科射策的形式。
华东师大数学分析试题
华东师大2019年数学分析试题 一、（24分）计算题： （1） 求011lim()ln(1)x x x →-+； （2） 求32cos sin 1cos x x dx x +?g （3） 设(,)z z x y =是由方程222(,)0F xyz x y z ++=所确定的可微隐函数， 试求grad z 。 二、（14分）证明： （1）11(1)n n +??+???? 为递减数列： （2） 111ln(1),1,21n n n n <+<=+???? 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之 一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。三、（12分）设f(x)在[],a b 中任意两点之间都具有介质性，而且f 在（a ，b ）内可导， '()f x K ≤ （K 为正常数） ，(,)x a b ∈ 证明：f 在点a 右连续，在点b 左连续。 四、（14分）设1 20(1)n n I x dx =-?，证明： 五、（12分）设S 为一旋转曲面，它由光滑曲线段
绕x 轴曲线旋转而成，试用二重积分计算曲面面积的方法，导出S 的面积公式为： 2(b a A f x π=? 六、（24分）级数问题： （1） 其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧， “死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。设 sin ,01,0()x x x x f x ≠=?=??{}[]() x a,b ()()11()()n n n f x f x f x f x f x ∈? ?，求 ()(0),1,2,k f k =L （2） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教 谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师
华东师范大学_计算机应用基础
以下不属于计算机外部设备的是_______。 A.输入设备 B.中央处理器和主存储 器 C.输出设备 D.外存储器 答案关键: B 题目 2 of 100 1.0 得分 计算机系统中运行的程序、数据及相应的文档的集合称为 ________。 A.主机 B.软件系 统 C.系统软 件 D.应用软 件 答案关键: B 题目 3 of 100 1.0 得分 以下不属于计算机软件系统的是_______。 A.程序 B.程序使用的数据 C.外存储器 D.与程序相关的文 档 答案关键: C
下面各组设备中，同时包括了输入设备、输出设备和存储设备的是_____。 A.CRT, CPU、ROM B.绘图仪、鼠标器、键盘 C.鼠标器、绘图仪、光盘 D.磁带、打印机、激光印字机 答案关键: C 题目 5 of 100 1.0 得分 在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是_____。 A.磁盘驱动 器 B.键盘 C.鼠标 D.绘图仪 答案关键: A 题目 6 of 100 1.0 得分 用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容统称为______。 A.信息技 术 B.信息社 会 C.信息 D.信息处 理 答案关键: C
在下面的描述中，正确的是_____。 A.外存中的信息可直接被CPU处理 B.键盘是输入设备，显示器是输出设备 C.操作系统是一种很重要的应用软件 D.计算机中使用的汉字编码和ASCII码是相同的 答案关键: B 题目 8 of 100 1.0 得分 不可能在任务栏上的内容为________。 A.对话框窗口的图标 B.正在执行的应用程序窗口图 标 C.已打开文档窗口的图标 D.语言栏对应图标 答案关键: A 题目 9 of 100 1.0 得分 在Windows中，关于文件夹的描述不正确的是________。 A.文件夹是用来组织和管理文件的 B.“计算机”是一个系统文件夹 C.文件夹中可以存放驱动程序文件 D.同一文件夹中可以存放两个同名文 件 答案关键: D 题目 10 of 100 1.0 得分 Windows中可以设置、控制计算机硬件配置和修改显示属性的应用程序是________。
华南师范大学全日制教育硕士学前教育专业考研经验——双非学渣的逆袭之路
华南师范大学全日制教育硕士学前教育专业考研经验——双非学渣的逆袭之路 文｜安XY/凯程网课学员 华南师范大学全日制教育硕士学前教育专业 一、基本情况 本科就读湖南二本师范学院，学前教育专业，大学是彻彻底底的学渣，班上排名30+，奖学金与我完全绝缘，经常上课玩手机打游戏，浑浑噩噩的度过大学前三年。最后备考一年，初试367，复试稳定发挥，成功上岸华南师范大学。 二、我的择校历程 我是去年四月份决定考研的，决定之后选学校又纠结了很久，因为本科学的知识太少，基础很差，对自己没有信心，怕考不上就畏手畏脚，不过最后呢还是决定搏一把。华南的话，学前专硕招的人多，在广州位置优越，211高校，而且不压分很公平，每年有很多双非学渣逆袭考上的，所以华南也就成了最好的选择。其实大家要明确一点，考研主要还看自己的态度，只要足够努力，并且掌握正确的学习方法，充分利用资源，大家也同样会成功。 三、复习规划 （一）首先是基础阶段，即4-6月。4月份定了学校后呢，我就开始买书收集资料，慢慢进入复习状态。不过我们专业大三有专业汇报晚会、技能考核等，每周要去排节目，之后练琴、练舞，事情挺多的，加上要上课，所以暑假之前我的复习很零散，效率也不高，英语主要是看恋恋有词记单词，333就是网课，结合课程看书理解知识点。 （二）然后是强化阶段，即7-8月。暑假两个月我是在学校图书馆学习的，和同学在学校外面租房子，因为自己注意力不集中，爱分心，所以留在图书馆复习是最好的选择，在此也建议学习意志不坚定的同学留校学习，图书馆的学习氛围肯定比家里好。找些研友报团学习也是很不错的选择。暑假期间每周六会和同学休息一晚上，可以看看电视、吃点好吃的，放松一下心情，最后基本完成了四门课的第一轮复习。 1、政治：暑假可以开始政治的复习了，每天晚上边看一章徐涛的视频课，边看精讲精练，做对应的1000题，对好答案弄懂知识点。注意第一遍写在草稿纸上，因为后面还要做第二遍第三遍。我暑假轮完了一边遍精讲精练和1000题。 2、英语：因为英语二的真题很少，所以暑假我主要是记单词，做英语一真题。每天早上记一章恋恋有词，单词这东西要一直重复，整个备考阶段每天都要记。英语一的真题我没有全做，选择性的做了一些，每天看一篇文章，然后对答案，刚开始错的挺多，后面随着单词量
数学分析教案(华东师大版)上册全集1-10章
第一章实数集与函数 导言数学分析课程简介( 2 学时 ) 一、数学分析(mathematical analysis)简介: 1.背景: 从切线、面积、计算 sin、实数定义等问题引入. 32 2.极限 ( limit ) ——变量数学的基本运算： 3.数学分析的基本内容：数学分析以极限为基本思想和基本运算研究变实值函数.主要研究微分(differential)和积分(integration)两种特殊的极限运算,利用这两种运算从微观和宏观两个方面研究函数, 并依据这些运算引进并研究一些非初等函数. 数学分析基本上是连续函数的微积分理论. 微积运算是高等数学的基本运算. 数学分析与微积分(calculus)的区别. 二、数学分析的形成过程： 1.孕育于古希腊时期：在我国，很早就有极限思想. 纪元前三世纪, Archimedes就有了积分思想. 2.十七世纪以前是一个漫长的酝酿时期,是微积分思想的发展、成果的积累时期. 3.十七世纪下半叶到十九世纪上半叶——微积分的创建时期. 4.十九世纪上半叶到二十世纪上半叶——分析学理论的完善和重建时期： 三、数学分析课的特点: 逻辑性很强, 很细致, 很深刻; 先难后易, 是说开头四章有一定的难度, 倘能努力学懂前四章(或前四章的), 后面的学习就会容易一些; 只要在课堂上专心听讲, 一般是
可以听得懂的, 但即便能听懂, 习题还是难以顺利完成. 这是因为数学分析技巧性很强, 只了解基本的理论和方法, 不辅以相应的技巧, 是很难顺利应用理论和方法的. 论证训练是数学分析课基本的,也是重要的内容之一, 也是最难的内容之一. 一般懂得了证明后, 能把证明准确、严密、简练地用数学的语言和符号书写出来，似乎是更难的一件事. 因此, 理解证明的思维方式, 学习基本的证明方法, 掌握叙述和书写证明的一般语言和格式, 是数学分析教学贯穿始终的一项任务. 有鉴于此, 建议的学习方法是: 预习, 课堂上认真听讲, 必须记笔记, 但要注意以听 为主, 力争在课堂上能听懂七、八成. 课后不要急于完成作业, 先认真整理笔记, 补充课堂讲授中太简或跳过的推导, 阅读教科书, 学习证明或推导的叙述和书写. 基本掌握了课堂教学内容后, 再去做作业. 在学习中, 要养成多想问题的习惯. 四、课堂讲授方法: 1.关于教材及参考书:这是大学与中学教学不同的地方, 本课程主要从以下教科书中取材: [1]华东师范大学数学系编，数学分析，高等教育出版社，2001； [2]刘玉琏傅沛仁编，数学分析讲义，高等教育出版社，1992； [3]谢惠民，恽自求等数学分析习题课讲义，高等教育出版社，2003； [4]马振民，数学分析的方法与技巧选讲，兰州大学出版社，1999； [5]林源渠，方企勤数学分析解题指南，北京大学出版社，2003. 2.本课程按[1]的逻辑顺序并在其中取材.本课程为适应教学改革的要求，只介绍数学分析最基本的内容，并加强实践环节，注重学生的创新能力的培养。带星号的内容略讲或删去，相应的内容作为选修课将在数学分析选讲课开设. 3.内容多,课时紧: 大学课堂教学与中学不同的是, 这里每次课介绍的内容很多, 因此, 内容重复的次数少, 讲课只注重思想性与基本思路, 具体内容或推导, 特别是同类型或较简的推理论证及推导计算, 可能讲得很简, 留给课后的学习任务一般很重.
学前教育专业必读书目
学前教育专业必读书目 1．《论语译注》，杨伯峻译注,中华书局1980年版 2．《学记评注》，高时良编撰,人民教育出版社1983年版 3．《陶行知教育文集》,陶行知,江苏教育出版社2001年版 4．《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版 5．《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版6．《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版 7．《教育漫话》,（英）约翰?洛克著，徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版 8．《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版9．《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版 10．《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；11．《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版 12．《有效教学方法》, (美)鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社2002年版13．《多元智能教与学的策略》,坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版 14．《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版 15．《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 16．《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2001年版17．《新教育之梦》,朱永新,人民教育出版社2002年版 18．《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版 19．《教育的奇迹》,朱永新主编,上海教育出版社2004年版 20．《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社2001年版 21．《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓,南京师大出版社2000年版
数学分析-上册--第三版-华东师范大学数学系-编
数学分析-上册--第三版-华东师范大学数学系-编
数学分析 上册 第三版 华东师范大学数学系 编 部分习题参考解答 P.4 习题 1．设a 为有理数，x 为无理数，证明： （1）a + x 是无理数； （2）当0≠a 时，ax 是无理数。 证明 （1）（反证）假设a + x 是有理数，则由有理数对减法的封闭性，知 x = a +x – a 是有理数。这与题设“x 为无理数”矛盾，故a + x 是无理数。 （2）假设ax 是有理数，于是a ax x =是有理数，这与题设“x 为无理数”矛盾，故ax 是无理数。 3．设R b a ∈,，证明：若对任何正数ε有ε<-||b a ，则 a = b 。 证明 由题设，对任何正数ε有0||+<-εb a ，
1 再由教材P.3 例2，可得0||≤-b a ，于是0||=-b a ，从而 a = b 。 另证 （反证）假设0||>-b a ，由实数的稠密性，存在 r 使得0||>>-r b a 。这与题设“对任何正数ε有ε<-||b a ”矛盾，于是0||=-b a ，从而 a = b 。 5．证明：对任何R x ∈有 （1）1|2||1|≥-+-x x ； （2）2|3||2||1|≥-+-+-x x x 证明 （1）|2||1||)2()1(|1-+-≤-+-=x x x x （2）因为|2||1||1||)3(2||3|2-+-≤-=--≤--x x x x x ， 所以2|3||2||1|≥-+-+-x x x 6．设+ ∈R c b a ,,证明| ||| 2222c b c a b a -≤+-+ 证明 建立坐标系如图，在三角形OAC 中，OA 的长度是 2 2b a +，OC 的长度是2 2c a +， a c b ) ,(b a A ) ,(c a C x y O
华东师范大学出版社计算机应用基础教程(2011)习题答案
《计算机应用基础教程（2011版）》习题参考答案 第一章 单选题：1C 2C 3B 4C 5B 6C 7C 8D 9B 10D 11A 12B 13B 14D 15A 16D 17C 18B 19D 20C 21A 22A 23C 24A 25D 多选题：1ABC 2ABCD 3ABC 4AC 5ABCD 6ABC 7BC 8ABD 9AC 10ABD 填充题：1信息 2转换为 3转换 48 5主存辅存 6层次结构高速缓存外存 772 8系统软件应用软件 9通信技术 10信道 第二章 单选题：1C 2D 3B 4A 5A 6C 7D 8C 9B 10C 11D 12D 13C 14C 15A 16B 17B 18B 19D 20C 21D 22D 23C 24C 25C 多选题：1AB 2ABC 3AC 4ABCD 5ABCD 填充题：1Peek(桌面透视) 2Snap(窗口吸附) 3家庭组 4跳转列表(Jump List) 5
华东师范大学网院《计算机入门》模拟试卷 (ABCD卷合,含详细答案)
华东师范大学网院《计算机入门》模拟试卷（ABCD卷合，含详细答案）一、单选题（40分） 1．世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是__D___。 A．大规模集成电路B．集成电路C．晶体管D．电子管 2．在下列存储器中，存取速度最快的是__D___。 A．U盘B．光盘C．硬盘D．内存 3.内存储器的容量是指__C__。 A．RAM容量B．ROM容量C．RAM和ROM容量的总和D．硬盘的容量 4.向计算机输入中文信息的方式有_D____。 A．键盘B．语音C．手写D．以上都对 5.计算机系统以分为两大类___C__。 A．应用软件和数据库软件B．管理软件和应用软件 C．计算机软件系统和计算机硬件系统D．系统软件和编译软件 6.计算机软件主要分为______和______。 C A．用户软件、系统软件B．用户软件、系统软件 C．系统软件、应用软件D．系统软件、教学软件 7．操作系统是一种____D_______。 A．应用软件B．软件和硬件的统称C．数据库软件D．系统软件 8．在Windows XP中，“桌面”是指____D______ A．某个窗口B．某个活动窗口C．全部窗口D．整个屏幕 9．在窗口中，单击“最小化”按钮后_______D____。 A．当前窗口被关闭B．当前窗口消失C．打开另一窗口D．当前窗口在任务栏中缩小为图标后运行10．Windows XP中的任务栏____A______。 A．可以在屏幕的四周放置B．只能在屏幕的底部放置 C．只能在屏幕的右边放置D．只能在屏幕的左边放置 11.任务栏中的“应用程序按钮”是用来____B____。 A．打开应用程序的B．切换应用程序的C．复制应用程序的D．删除应用程序的 12．在Windows XP中，窗口的移动操作可以通过______A_____实现。 A．将鼠标指针指向窗口的标题栏，然后按住鼠标左键拖动B．将鼠标指针指向窗口的标题栏，然后按住鼠标右键拖动C．将鼠标指针指向窗口的标题栏，然后单击鼠标 D．将鼠标指针指向窗口的标题栏，然后双击鼠标 13．关闭窗口的方法，以下哪一种不是。 C A．双击控制菜单B．选择【文件】菜单中的【关闭】命令 C．单击“最小化”按钮D．单击“关闭”按钮 14.在Windows中，应用程序的菜单栏通常位于窗口的___C___。 A．最顶端B．最底端C．标题栏的下面D．以上都错 15.在Windows中，对话框的形状是一个矩形，其大小是_C___的。 A. 可以最化的 B. 可以最小化 C. 不能改变 D. 可以任意改变 16．在菜单栏中某个命令表示该命令还有下级子菜单，该命令应该_____D______. A．后跟“……”B．前有“”C．呈暗淡显示D．后跟三角形符号 17．要选择连续的若干个文件或文件夹，单击第一个文件或文件夹，按住___B_______键，再单击最后一个文件或文件夹。 A．【Alt】B．【Shift】C．【Enter】D．【Ctrl】
华东师范大学全日制教育硕士经验谈(学前教育)
华东师范大学全日制教育硕士经验谈（学前教育） (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 去年教育学系复试总分是330分，包括专业课笔试（120分）+专业课面试（150分）+英语口语和听力（60分）。从分值看，我们就知道专业课面试分占的最多，其次是专业课笔试，最后是英语口语和听力，那么在准备复试时，大家就可以有侧重的备考了。此外，我想说：华师的老师是很公平的对待每一个考生的，在复试前根本没必要找导师！安心的准备复试是最重要的。而且在复试时，也是很公正的。最后会把所有的人的分数张贴出来（包括你复试的各项分数），所有考生就会清楚的自己的排名和入取情况。总之是很透明的！ 我想说说复试的重要性，特别是对于初试中低分数的同学来说是非常关键的！最后录取的是按照初试分数+复试分数，来确定最后的排名的！也就是说如果你的初试分数在中低档（305分-335分）的话，那么复试的成绩就有重要的作用！比如你初试分低，但你复试成绩高，你会一下前进10名，8名的都是很正常！所以今年教育学原理有几个考生原来初试成绩在330左右的，因为复试发挥不理想，就被刷了。其实复试被刷的同学，一般都是分数在中低分数的，中高分的一般没问题的，目前没听说高分被刷的呢。所以处在初试中低分数的同学要高度重视复试呀！一切皆有可能！ 下面我先说说我的复试经历吧： 一．专业课面试和英语口语和听力（第一天） 我们是复试的前一天到系里报道，也就是交一些材料，添体检表和核对身份，学历，然后就没事了，可以回去休息了。第二天整个教育学系一起开进行面试，
包括专业课面试和英语口语和听力，这两个是同时进行的。我们当时是7：30大家同时在报告厅开会，然后8点开始面试。我们当时按专业分成三组，然后按初试成绩排名进行面试。时间大约从早上8点一直持续到晚上5-6点吧，没排到的同学可自行活动，也可以在报告厅准备。我们先进行英语英语口语和听力，然后紧接着就去专业课面试了。 英语英语口语和听力是一共有三个老师。一个年轻的老师专门和你对话，另外两个老师一句话也不说的，就听你说话并做些记录。老师都很和蔼可亲哦！！所以不要紧张！老师说话的速度很慢，很清楚！一般先让你自我简介，然后就问你的一些个人基本情况，比如原来的学校呀，专业呀，家庭呀之类的，总之不会难为你。如果你听不懂，你可以让老师重复问题的。然后那两个不说的老师就开始和你说话了，是用汉语！他们负责调查你的思想政治情况，一般都先问你是不是党员呀之类的。总之英语面试相对来书还是很轻松的。而且大家的英语口语和听力分数不会差距很多，一般都在55-59分。英语英语口语和听力面试的时间大约10分钟吧。 专业课面试相对来说还是很紧张的，是在一个会议室里进行的，所有的老师都围着桌子坐，大约有10-15个老师吧，呵呵当时很紧张不记具体有多少老师了，总之很多哦！进去之后，会让你坐下，然后老师让你先自我简介（2分钟的时间），然后从一个大信封中抽一题目，就这个题目发表自己的看法，然后老师可能还会问你一些相关的和其他专业知识。抽到的题目是有重复的，呵呵所以排在后面的同学可以询问先面试的同学，这样就有个准备了。其实面试的题目都不难，很注重基础知识的掌握！！有的题目就是问你一个定义（比如什么是定量分析和定性