硫化氢及相关安全知识

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硫化氢及相关安全知识

1、硫化氢的物理化学性质

硫化氢是一种无色、剧毒、弱酸性气体。有臭鸡蛋气味,相对密度1.176,较空气重。燃点250oC,燃烧时带蓝色火焰,产生有毒的SO2气体,当硫化氢与空气混合,浓度达4.3%~46%时,形成爆炸混合物。硫化氢能溶于水,但其溶解度随水温的升高而降低。

2、硫化氢气体的主要来源

主要是:1)热作用下,石油中有机硫化物分解;2)石油中烃类和有机质通过储集层水中硫酸盐的高温还原;3)下部地层中硫化氢气体上窜;4)某些钻井液处理剂高温热分解。

3、根据天然气中硫化氢含量,进行的气藏分类

主要是:1)无硫气藏,其硫化氢含量小于0.0014%;2)低含硫气藏,其硫化氢含量在0.0014~0.3%;3)含硫气藏,其硫化氢含量在0.3~1.0%;4)中含硫气藏,其硫化氢含量在1.0~5.0%;5)高含硫气藏,其硫化氢含量大于5.0%。

4、硫化氢对人体造成的危害

硫化氢的毒性,几乎与氰化氢同样剧毒,较一氧化碳的毒性大五至六倍。硫化氢进入人体,首先刺激呼吸道使嗅觉钝化、咳嗽,严重时将其灼伤。其次,刺激神经系统,导致头晕,丧失平衡,呼吸困难,严重时,心脏缺氧死亡。硫化氢进入人体,与血液中的氧发生反应。浓度低时,被氧化,对人体威胁不大,而浓度高时,将夺去血液中的氧使人体器官缺氧而中毒,甚至死亡。其浓度对人体的危害见下表。

5、人员进入含硫地区工作应做的准备

主要有:1)每个工作人员应经过专门的培训,明确硫化氢的特性及其危害,在硫化氢存在的地区应采取的安全措施,以及推荐的急救程序;2)对井队工作人员进行现有防护设备的使用训练和防硫化氢演习;3)在进入怀疑有硫化氢存在的地区前,应先进行试验,以

确定其是否存在及其浓度;4)不能靠气味来确定硫化氢是否存在,因为它很快就会使人的嗅觉麻痹;5)井队工人应相互密切关注。可能的话,应俩人结对工作,以相互照应;6)发现硫化氢应急时,发出危险信号通知那些不知道的人;7)没有戴上合适防毒面具的人,切记不要进入硫化氢可能聚集的封闭地区;8)应为在可能存在硫化氢地区内工作的工人身边准备一些防护设施。

6、氢脆

化学腐蚀产生的氢原子,在结合成氢分子时体积增大,致使低强度钢或软钢发生氢鼓泡,高强度钢产生裂纹,使钢材变脆。

7、硫化氢对金属材料腐蚀的表现

硫化氢溶于水形成弱酸,对金属的腐蚀形式有电化学失重腐蚀、氢脆和硫化物应力腐蚀开裂,以后两者为主,一般统称为氢脆破坏。氢脆破坏往往造成井下管柱的突然断落、地面管汇和仪表的爆破、井口装置的破坏,甚至发生严重的井喷失控或着火事故。

8、硫化氢对金属腐蚀破坏的影响因素

主要有:1)浓度的影响;2)pH值的影响;3)金属自身的影响;4)温度的影响。

9、硫化氢对非金属材料的无破坏作用

在地面设备、井口装置、井下工具中有橡胶、浸油石墨、石棉等非金属材料的密封件,它们在硫化氢环境中使用一定时间后,橡胶会产生鼓泡胀大,失去弹性,浸油石墨及石棉绳上的油被溶解而导致密封件失效。

10、硫化氢对钻井液的污染

硫化氢主要是对水基钻井液的污染较大,它会使钻井液的性能发生很大变化,如密度下降,pH值下降,粘度上升,以至形成流不动的冻胶,颜色变为瓦灰色,墨色和墨绿色。

11、含硫油气田对井场及钻机设备布置的要求

主要有:1)进行钻前工程前,应从气象资料中了解当地季节风的方向;2)井场及钻机设备的安放位置应考虑季节风风向,井场周围要空旷,尽量在前后或左右方向能让季节风畅通;3)辅助设备和机动车辆,远离井口,至少在25米以外;4)井场值班室、工作室、钻井液室等应设置在井场季节风的上风方向;5)在季节风上风方向较远处,专门设置消防器材室,配备足够的防毒面具和配套供氧呼吸设备;6)在井架上、井场季节风入口处、消防器材室等地应设置风向标。一旦发生紧急情况,钻井人员可向上风方向疏散;7)在钻台上、下和振动筛等硫化氢易聚积的地方,应安装排风扇,以驱散工作场所弥漫的硫化氢;8)进入气层前50米,将二层台、钻台周围的防风护套拆除;9)确保通讯畅通。

12、正确监测含硫油气井的做法

主要是:1)在井场硫化氢容易积聚的地方,特别是方井、循环池、振动筛附近和钻台等常有井队人员的地方,应安装硫化氢监测仪及音响报警系统,且能同时开启使用;2)当空气中硫化氢含量超过安全临界浓度时,监测仪能自动报警,其音响应使井场工作人员皆能听到。二层台应装设音响报警器;3)含硫地区的井队,井场工作人员必须配备便携式硫化氢监测器;4)硫化氢监测仪器应进行周检和强检;5)钻入气层时应加密对钻井液中硫化氢的测定;6)在新构造上钻第一口探井时,应采取相应的硫化氢监测和预防措施。

13、含硫油气田对井控设备安装的要求

主要包括:1)根据地层和压力梯度配备相应压力等级的防喷器组合及井控管汇等设备,并按要求进行安装、固定和试压;2)钻井井口和套管的连接,每条防喷管线的高压区都不允许焊接;3)放喷管线应装两条,其夹角为90o,并接出井场100m以外,若风向改变时,至少有一条能安全使用;4)压井管线至少有一条在季节风的上风方向,以便必要时放置其它设备作压井用;5)井控设备在安装、使用前应进行无损探伤;6)井控设备(和管线)及其配件在储运过程中,需要采取措施避免碰撞和被敲打;应注明钢级、严格分类保管并带有产品合格证的说明书。

14、含硫油气田对井控设备材质的要求

主要有:1)钢的屈服极限不大于655MPa ,硬度最大为HRC22。若需使用屈服极限和硬度比上述要求高的钢材,必须经适当的热处理,并在含硫化氢介质中试验,证实其具有抗硫化氢应力腐蚀开裂性能后,方可采用。2)非金属材料应具有在硫化氢环境中长期使用而不失效的性能。

15、含硫气田钻井设计的特殊要求

主要有:1)注明含硫地层及其深度和预计含量;2)若硫化氢分压大于0.21KPa 时,必须使用抗硫套管、钻杆等其它管材;3)当井下温度高于93oC时,套管和钻铤可不考虑抗硫性能;4)高压含硫地区可采用厚壁钻杆;5)钻井液安全附加密度在规定的油井标准0.05~0.10g/cm3、气井标准0.07~0.15 g/cm3上选用上限值;6)井队必须有足量的高密度钻井液和加重材料储备,高密度钻井液的储量一般是井筒容积的1~2倍;7)在钻开含硫地层后,钻井液的pH值始终控制在9.5以上,并选用适应的加重材料。若采用铝制钻具时,pH值不得超过10.5;8)限制在含硫地层用常规中途测试工具进行地层测试工作,若必须进行时,应减少钻柱在硫化氢中浸泡时间;9)必须对井场周围2公里以内的居民住宅、学校、厂矿等进行勘测,并在设计书上标明位置。在有硫化氢溢出井口的危险情况下,应通知上述单位人员迅速撤离。

16、含硫油气田钻井的安全操作

主要有:1)制定一个完整的救援计划,进入气层前和医院、消防部门取得联系;2)在钻入含硫地层前,对钻井队进行一次防硫化氢的安全培训,并向当班的各岗位人员发出警告信号;3)在高含硫地区即将钻进油气层时,以及发生井涌、井喷后,应有医生、救护车、技安人员在井场值班;4)严格按设计钻井液密度配制钻井液。当地层压力异常时,应及时调整钻井液密度以保持井内压力平衡;5)做到及时发现溢流显示,迅速控制井口,并尽快调整钻井液密度压井;6)利用除气器和除硫剂,将钻井液中硫化氢控制在75mg/m3以下,并随时对钻井液的pH值进行监测;7)在油气层和油气层以上起钻时,前10根立柱起钻速度应控制在0.5m/s以内;8)在油气层和钻过油气层进行起下钻时,必须进行短起下钻;9)在含硫地层取心起钻,当取心工具离地面还有五柱时,钻台作业人员带上防毒面具,直到取出岩心筒;10)钢材,尤其是钻杆,其使用拉应力需控制在屈服极限的60%以下;11)在油气层钻进时,井场动用电、气焊,必须采取绝对安全的防火措施,按规定报批执行;12)在硫化氢含量超过安全临界浓度时,必须佩带防护器具,且至少两人同在一起工作,以便相互救护;13)井队在现有条件下不能实施井控作业而决定放喷点火时,点火人员应佩带防护器

具,在上风方向,离火口不得少于10m,用点火枪远程射击;14)控制住井喷后,应对可能聚集硫化氢的地方进行检测。只有在安全临界浓度以下时,人员方能进入。

17、钻井过程中对硫化氢气体的处理

主要是:1)采用正压差钻井;2)使用油基钻井液;3)在使用水基钻井液时,维持一定的pH值,加成膜防腐剂、海绵铁、氧化锌、碳酸锌或碱式碳酸锌、铬酸盐、碱式碳酸铜等均可。另外可在出口管处加35%的过氧化氢(H2O2);4)放喷点火。

18、施工现场硫化氢的应急程序

主要有:1)一旦硫化氢探测仪或录井仪器发出警报,则首先发现报警的人员立即通知司钻,并赶赴报警点发出警报。同时上报上一级应急办公室;2)司钻立即停止作业,实施关井,作业人员戴上防毒面具后留在井上,开动鼓风机,吹散聚集在钻台上和振动筛处的气体,其它人员全部撤离到上风集合地点;3)二级应急办公室及时向应急指挥及应急领导小组组长汇报,并迅速组织救护车及医疗救护人员上井救护;4)钻井工程公司应急指挥中心及三级单位应急领导小组收到汇报后,立即赶到现场,组织检查硫化氢含量,向现场甲方代表通报;5)若硫化氢的含量低于10ppm,可进行循环观察,决定是否恢复生产,若高于10ppm,则进行循环压井,直至最终控制住气侵;6)涉及到周围村庄居民要与当地政府部门取得联系,作好外迁准备工作;7)医生对所有现场作业人员进行检查,发现有中毒症状者立即施行急救措施并迅速送往附近医院抢救;8)险情解除后,现场第一安全责任人负责写出险情报告。

19、硫化氢防护演习

主要内容包括:1)所有必要人员都要戴上呼吸器,井队的HSE监督检查管道空气系统上的呼吸空气供应阀;2)平台上的鼓风机工况保持良好,并且所有明火熄灭;3)保证至少两人在一起工作,防止任何人单独出入硫化氢污染区;4)不必要人员带上呼吸器离开现场;5)封锁井场大门,并派人巡逻。在大门口插上红旗,警告钻机附近有极度危险;6)发出解除信号后,井队的HSE监督应做到:用检查仪检测低洼区、空气不通区,以及钻机周围有无硫化氢聚集;检查呼吸器、空气软管等,判断可能出现的故障,进行整改;给自持式呼吸器充气;汇报各种检测设备、防护设备等有无破损情况;7)填写硫化氢防护演习记录,记录内容包括:日期、培训、钻井深度、完钻所需时间、天气情况、参加练习的队员名单、在钻台和安全汇报点活动的简单描述、注明队员的不规范操作或设备的故障;8)演习后,对应急计划进行讨论。

20、发现硫化氢后对人员的疏散

主要是:1)接到疏散通知后,现场所有不必要人员迅速向上风方向疏散;2)现场所有暂时无事可做的必要人员转移到安全区域待命;3)HSE监督必须通知有关管理部门,必要时,应协助居民疏散;4)为保持井场安全,无关人员不得进入现场。

21、硫化氢中毒后的早期抢救

主要有:1)进入毒气区抢救伤员,必须先带上防毒面具;2)迅速将中毒者从毒气区抬到通风且空气新鲜的上风地区;3)如果中毒者已停止呼吸和心跳,应立即实施人工呼吸和胸外心脏按压,直至呼吸和心跳恢复正常,亦可使用呼吸器进行抢救;4)如中毒者没有停止呼吸,应绝对保持中毒者处于放松状态,并给予输氧,随时保持中毒者的体温,不能乱抬乱背,应将中毒者放于平坦干燥的地方就地抢救。

22、硫化氢中毒后的一般护理知识

主要有:1)当呼吸和心跳恢复后,可给中毒者饮些兴奋性饮料和浓茶、咖啡,并派专

人护理;2)如眼睛轻度损害,可用干净水清洗或冷敷;3)那怕轻微中毒,也要休息几天,不得再度受硫化氢的伤害。因为被硫化氢伤害过的人对硫化氢的抵抗力变得更低了。

23、胸外心脏按压术的操作要领

内容包括:1)确定按压部位:剑突上方两横指处,或胸骨的上2/3与下1/3的交界处;2)

手法及姿势:双膝跪于病人胸侧,双手重叠,下手侧掌根压在按压点上,两臂绷直且垂直于病人胸廓;3)按照80--100次/分的频率按压,按压与放松时间各半;4)按压深度:将胸骨压下3~5厘米;5)按压力度:以胸骨压下3~5厘米为宜。

24、人工呼吸的操作要领

主要是: 1)病人处于仰卧位,清理口鼻异物;2)打开呼吸道:一手置于前额使头后

仰,另一手的食指和中指置于下颏处,将下颏抬起;3)手捏鼻两侧,深吸一口气后,张开口紧紧包绕病人的口部,用力快速吹气(吹气量约为800~1200毫升);4)吹气完毕,病人自己呼气,抢救者换气;5)按14~16次/分的频率进行。

25、当中毒者呼吸和心跳都停止时的现场抢救

当中毒者呼吸和心跳都停止时,人工呼吸与胸外按压应同时进行,单人抢救时,人工呼

吸:胸外按压=2:15;双人抢救时,人工呼吸:胸外按压=1:5。一旦患者自由呼吸或确认已死,方可停止进行。

26、正压式空气呼吸器(以RHZK 型为例)使用前的准备工作

主要包括:1)佩带前首先打开气瓶开关,会听到警报器发出短暂的音响;气瓶开关完

全打开后,检查空气的贮存压力,一般应在28~30 MPa ;2)关闭气瓶开关,观察压力表的读数,在5min 时间内压力下降不大于2 MPa ,表明供气系统气密完好;3)供气系统气密完好后就,轻轻按动供气阀膜片,观察压力表示值变化,当压力降至4~6 MPa 时,警报器汽笛发出音响,同时也是吹洗一次警报器通气管路。

27、正压式空气呼吸器(以RHZK 型为例)佩带使用方法

主要是:1)呼吸器背在人体身后,根据身材可调节肩带、腰带,并以合身牢靠、舒适

为宜;2)全面罩的镜片应经常保持清洁、明亮。将面罩与供给阀相连(平时也可以连接使用),并将全面罩上一条长脖带套在脖子上,使用前全面罩跨在胸前,以便佩带使用;3)使RHZK 型空气呼吸器

用时首先打开气瓶开关,检查气瓶的压力,使供给阀转换开关处于关闭状态,然后将快速插头插好插牢;4)佩带好全面罩,进行2~3次的深呼吸,感觉舒畅,有关的阀件性能必须可靠,屏气时,供给阀门应停止供气;5)在佩带不同系列的空气呼吸器时,佩带者在使用过程中应随时观察压力表的指示数值。当压力下降到4~6 MPa时,应撤离现场,这时警报器也会发出警报音响告戒佩带者撤离现场;6)使用后可将全面罩系带卡子松开,从面部摘下全面罩,同时将供给阀转换开关置于关闭状态。此时从身体上拆下呼吸器,并关闭气瓶开关。

28、检查正压式空气呼吸器(以RHZK型为例)全面罩气密性的方法

主要是:带好全面罩后,关闭气瓶开关,深呼吸数次,将呼吸器内气体吸完。面罩体应向人体面部移动,面罩内保持负压,人体感觉呼吸困难,证明面罩和呼吸阀有良好气密性,但时间不宜过长。深吸几次气就可以了。此后应及时打开气瓶开关,开关开启应在两圈以上。

29、正压式空气呼吸器(以RHZK型为例)使用后的维护保养

队员使用完呼吸器后,对呼吸器的管理是极其重要的一项工作,无论早晚或疲劳程度如何,均应首先将呼吸器恢复到战备状态,并做做到:1)使用后的清洗;2)旋拧下全面罩上的供给阀;3)卸下背托的气瓶。擦净装具上的油雾或有毒有害灰尘,并检查有无损坏痕迹;4)使用温和的中性消毒液洗涤面罩,然后用清水擦洗,洗净的部位应自然干燥。

教职工安全教育培训讲话稿

教职工安全教育培训讲话稿 教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时,也要肩负起保护 学生的职责,并且,教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此,在 校园安全工作方面,教师必须首先树立起安全意识,重视安全教育,并以身作则,模范遵守学校的各项制度,认真履行自己的职责,为学生安全工作的开展建立良好基础。 教师是学生安全的责任人,要努力增强安全责任感:首先要认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,增强依法施教的意识,自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次,要参加学校组织的各项安全制度的学习, 认知学校事故出现的类型,结合案例分析事故发生的原因,掌握意外事故的防范对策和应急措施,保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育,且全方位地实施安全保护。第三,要明确教师的安全职责,对发现的不安全因素或者安全事故,要及时处理或及时上报。 教师如何在工作中进行安全教育工作 统计一名中学生一天的时间,我们会发现,与孩子相处时间最长的其实不是 家长,而是学校的老师。那么,对于学生的安全,教师的责任之重大就毋庸置疑了。确保学生的人身安全,是每一位教师的职责。 近年来,媒体相继报道了许多在校学生的伤害赔偿案件,其中所反映出的学校教师身上存在的问题,引起教育领域与社会各界的广泛关注和讨论,也给广大中学教师带来了很大的压力。于是有教育工作者慨叹:教师越来越难当了。 面对着学生的安全,教师们常常如履薄冰、战战兢兢。为此,班主任不敢组 织学生活动,科任教师不敢带领学生进行实验,体育老师甚至申请取消体育课的 某些项目。这种状况,不仅使得按照素质教育的要求应当组织学生开展的课外和社会实践活动难于落实,甚至对学校教育教学活动的正常开展都产生了消极的影响。但我们不能因为怕出现安全问题而因噎废食。我们要在确保安全的前提下, 给学生一个安全的环境,同时也要给学生一个全面成长的空间。具体说来,根据学校的实际情况,可从以下方面入手。 (一)中小学班主任 1.班主任的安全职责 ( 1 )执行学校有关安全的制度和决定,具体负责本班的日常安全工作; ( 2 )经常宣传安全知识; ( 3 )及时了解学生思想动态,发现情况及时处理,或向学校领导报告; ( 4 )经常巡查班里情况,及时发现和消除不安全隐患; ( 5 )积极向学校领导提出安全建议; ( 6 )其他本班日常安全工作。 2.班主任如何履行安全职责 保护学生在校园的安全,是班主任义不容辞的职责,是班主任工作的重中之重。在日常工作中,班主任可以采取以下方法保护学生安全: (1)常宣传。班主任要对学校制订的安全制度和安全措施经常宣传,具体落实。如要与学生家长每期签订《安全责任书》。班上要结合学生实际,制订切实可行的 安全防范措施。安全工作,要天天讲,处处讲,时时讲,不厌其烦地讲,要时时向 学生敲警钟。利用班会、晨会、读报时间,采用集中、分散相结合等方

硫化氢专项安全知识培训

硫化氢专项安全知识培训 一、H2S的来源及分布 1、 H2S的来源 硫化氢通常出现在炼油厂、化工厂、脱硫厂、油/气/水井或下水道、沼泽地以及其它存在腐烂有机物的地方。 硫化氢主要来源于: (1)原始有机质转化为石油和天然气的过程中会产生硫化氢。 (2)在炼油化工过程中,硫化氢一般是以杂质形式存在于原料中或以反应产物的形式存在于产品中。(3)硫化氢也可能来自辅助作业或检维修过程,例如用酸清洗含有FeS的容器,发生酸碱反应生成硫化氢;或将酸排入含硫废液中,发生化学反应生成硫化氢。 (4)水池管道中长期注入含氧水(如海水、含盐水、地下水),在注入过程中由于硫酸盐还原菌的作用,会导致水池中的溶液“酸化”而产生硫化氢。 二、H2S在油气田勘探开发生产作业中的分布 1、油气集输、油气储存分布区域 ①单井进站的高压区;②油气取样区;③排污放空区;④油水罐区。 2、天然气净化厂分布区域 ①脱硫区;②再生区;③硫回收区;④排污放空区。 3、油田注水(水处理、回注站)分布区域 ①油气取样区;②排污放空区;③油水罐区。 三、H2S的危害 1、H2S的物化性质 H2S为无色气体,在低浓度时具有臭鸡蛋气味,在高浓度时由于嗅觉迅速麻痹而无法闻到臭鸡蛋气味。分子量34.08,比空气重,密度是空气的1.19倍。易溶于水,亦溶于醇类、石油溶剂和原油中。硫化氢职业危害程度级别:高度危害(II级)。 2、侵入途径 接触H2S的主要途径是吸入,H2S经粘膜吸收快,皮肤吸收甚少。误服含硫盐类与胃酸作用后产生H2S 可经肠道吸收而引起中毒。 3、毒理学简介 H2S是一种神经毒剂,也是窒息性和刺激性气体。主要作用于中枢神经系统和呼吸系统,亦可造成心脏等多个器官损害,对其作用最敏感的部位是脑和粘膜。H2S在体内大部分经氧化代谢形成硫代硫酸盐和硫酸盐,少部分经甲基化代谢而形成毒性较低的甲硫醇和甲硫醚,这些代谢产物可在24小时内随尿排出,部分随粪排出;极少部分H2S经肺呼出,在体内无蓄积。H2S的急性毒性作用器官和中毒机制,随接触浓度和接触时间变化而不同。浓度越高则对中枢神经抑制作用越明显,浓度较低时对粘膜刺激作用明显。 不同浓度H2S对人体危害见表2-1。 4、不同浓度H2S对人体危害表

小学生春季预防传染病安全教育知识Word版

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第一章传染病的基本知识 一、何谓传染病 ㈠什么是传染病 传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。此类疾病是由病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)侵入人体内引起,病原体在体内繁殖或产生毒素,并对正常细胞及其功能造成破坏,严重时可导致感染者死亡。这些病原体,能通过多种途径,从一个传染源(例如病人、病畜)传到另一个人身上,在人与人或动物之间相互传染,使其他人也感染同样疾病。 ㈡传染病的特点 传染病一般都具有以下特点: ⒈病原体 绝大多数传染病都有其特异的病原体,包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等,少数传染病的病原体至今仍不太明确。 ⒉传染性 病原体从宿主排出体外,通过一定方式,到达新的易感染者体内,呈现出一定传染性,其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素

有关。 ⒊流行性、地方性、季节性 ⑴流行性。按传染病流行过程的强度和广度分为: 散发:是指传染病在人群中散在发生; 流行:是指某一地区或某一单位,在某一时间内,某种传染病的发病率,超过了历年同期的发病水平; 大流行:指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延,超过了一般的流行强度; 暴发:指某一局部地区或集体中,短时间内突然出现大批患同一传染病的人。 ⑵地方性。地方性是指某些传染病或寄生虫病的中间宿主,受地理条件、气温条件变化的影响,常局限在一定的地域范围内发生。如疟疾等虫媒传染病,鼠疫等自然疫源性疾病。 ⑶季节性。季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高,如流行性乙型脑炎多在夏秋季节流行。 ⒋免疫性 传染病痊愈后,人体对同一种传染病原体产生抵抗力,一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染,称为免疫。 不同的传染病,病后的免疫状态有所不同,有的

教职工安全教育培训计划

教职工安全教育培训计划 为了使我校教职员工掌握一定的安全知识和安全防范技能,提高应对安全事故的能力。我校力求全面系统地向教职工介绍安全常识,以更科学的知识教育学生,保护自身和家人、家产安全,保护学生和学校财产安全,营造一个和谐、平安的教育教学环境,特制定本教职工安全教育培训计划。 一、指导思想: 1、唤醒广大教师的安全意识,赋予全体教职工责任,以“三个代表”及“和谐社会”为重要指导思想,努力提高教师安全意识,构建和谐校园、平安校园。 2、通过培训,使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识,能运用科学理论知识去管理学校安全工作。 3、进一步完善学校安全教育与管理制度,推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化,增强安全教育与管理的实效性,不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。 二、工作措施: 1、安全领导小组定期组织开展全体教职员工的安全教育培训,以讲座、观看影像资料、实际演练等多种形式,及时传达上级有关安全工作会议精神,落实安全工作任务,以加强安全知识教育,提高安全意识; 2、定期对教学设施、生活设施进行管理、操作人员及安全保卫人员进行相关安全知识的业务培训,把安全规范操作列为业绩考核的重要内容; 3、学校坚持在重大节日、大型活动前进行安全工作会议,预先进行人员、时间安排; 4、学校一旦出现安全问题,学校抓住实际,结合实例,及时召开大会,对学生进行现场安

1 全教育; 5、增加安全教育培训的层次性。对校园安全管理员、教职工等不同层次的对象配备不同的培训内容; 6、加强安全培训内容的理论性。充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。要求全体教职工掌握有关安全教育的法律、法规、文件的有关知识,学会运用政策规范安全教育与管理; 7、增强安全培训的方法指导的针对性。学校要根据平时的安全工作,分析总结学校安全工作中带有普遍性、规律性的问题; 8、对全体教职工的集中教育每季度定期定时,要求培训面达到100%。凡未参加教育培训的,安全领导小组成员对其进行严肃教育,并进行补训; 9、任何人不能以任何不正当理由迟到或缺席安全工作会议,如果出现类似情况将依照学校常规管理规定进行处罚; 10、参会人员都必须认真听讲,作好会议记录,相关部门将定期组织检查; 11、学校各部门安全责任人结合培训内容,小结本月本部门安全工作情况,提出存在的问题以及需要采取的措施; 12、就安全工作方面还存在的问题,学校要在安全工作会议上提出日后的整改措施以及各部门、各教师要注意的事项; 13、学校办公室人员对每次安全工作会议作好详细的全程记录。 上海市南洋模范中学 2009---9---1 2 3

H2S安全防护知识题库

H2S安全防护练习题 第一篇基础理论知识部分 第一部分:H2S安全防护基础知识 一、判断题: 1、硫化氢是透明的、剧毒的酸性气体,危险类别属甲类。√ 2、硫化氢具有臭鸡蛋味,所以在作业现场,可以依靠闻到的硫化氢气味来判断它的存在。× 3、因为硫化氢气体比空气略重,所以硫化氢容易在地势低凹处发生聚集。√ 4、当硫化氢气体与空气或氧气混合到适当的比例时,就会发生爆炸。× 5、硫化氢气体可溶于水、乙醇、石油溶剂和原油中。√ 6、氢硫酸比硫化氢气体具有更强的氧化性,易被空气还原生成二氧化硫。× 7、地层中硫化氢的形成,与石膏的存在、温度、地层厚度及地层孔隙度、天然气组分等因素有关。√ 8、我们通常看到的硫化氢是气态的,是因为它的沸点、熔点都很低。√ 9、硫化氢气体能够随着存放液体(包括水、油、乳液和污水)的容器而被搬运、转移。√ 10、硫酸盐细菌的还原产物属于生物化学成因的一种。√ 11、火山喷发物中,往往也含有大量含硫化氢的气体。√ 12、钻井作业时,硫化氢气体可以通过孔隙、裂缝等通道,上窜侵入井中。√ 13、储层水中的硫酸盐,可以将石油中的烃类和有机质,经高温还原作用而产生硫化氢。√ 14、酸洗输送管道时,也可产生硫化氢气体。√ 15、在对地层的酸化或酸压时,地层中的一些含硫的矿石如硫化亚铁(FeS)与酸液接触会产生硫化氢。√ 16、在注水作业时,会造成对地层的污染,将使硫化氢的含量增加。√ 17、硫化亚铁自燃的过程中,当周围有其它可燃物(如油品)存在时,会冒出浓烟,并引发火灾和爆炸。√

18、硫化氢气体在作业现场不会发生飘移、扩散。× 19、在潜在硫化氢存在的作业场所必须设置指示风向的装置。√ 20、当听到硫化氢溢出或泄漏的警报后,首先应该确定出风向,以便迅速撤离。√ 21、撤离时,若发现有人出现硫化氢中毒倒地意外,应立即进行施救。× 22、接触硫化氢的次数越多,使人们对硫化氢的敏感度反而会增强。× 23、当硫化氢浓度极低时,将被血液中的溶解氧氧化,此时硫化氢对人体的威胁不大。√ 24、达到阈限值浓度时,对生命和健康会产生不可逆转的或延迟性的影响。× 25、肩部正前方直径在~(6in~9in)的半球型区域,称为呼吸区。√ 26、就地庇护所是指通过让居民呆在室内直至紧急疏散人员到来或紧急情况结束,避免暴露于有毒气体或蒸气环境中的公众保护措施。√ 27、“ppm”表示的浓度数据不会受到温度、压力变化的影响。√ 28、二氧化硫在空气中可以燃烧,它也是一种助燃的气体。× 29、二氧化硫有硫燃烧的辛辣刺激性气味,具有窒息作用,在鼻和喉黏膜上形成亚硫酸。√ 30、硫化亚铁易被空气氧化,生成高价的铁氧化物(如四氧化三铁)和硫。√ 二、单选题: 1、硫化氢(H2S)气体完全燃烧时,生成( C )。 A、三氧化硫(SO3) B、硫单质(S) C、二氧化硫(SO2) D、氧化硫(SO) 2、[T]A-B-001 5 2 5 硫化氢气体完全燃烧时,会呈现出( D )火焰。 A、赤红色 B、橘黄色 C、紫色 D、蓝色

预防传染病安全常识

欢迎阅读 预防传染病安全常识 传染病是由由各种致病微生物所引起的,能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。 一、传染病传播的方式和途径: 第一,通过空气从呼吸道传染。如流感、流脑、麻疹、百日咳、风疹、猩红热等。 第二,通过食物经消化道传播。如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。 第三,通过昆虫及动物传染。如蚊子传播乙脑;虱子传播斑疹、伤寒;狗能传播狂犬病;苍蝇传播痢疾等。 第四,通过日常接触传染。如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。 第五,通过血液传播。如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。 二、预防传染病的环节: 1、控制和消灭传染源; 2、切断传播途径; 3、保护易感人群。 三、目前多发的几种传染病及预防 1、麻疹 麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道传染病,主要发生在儿童。麻疹极易传播,同居一室就可能被染。一般在接触病毒后10天开始发热、流涕、咳嗽。病程可7-18天不等。皮疹一般在初始症状后的3-7天出现。患者从刚出现症状到疹子出现后4天内有传染性。任何诊断为麻疹的患者,必须从学校或工作中隔离,直到疹子出现后的4天。

麻疹的预防主要有: ①加强体育锻炼,提高抗病能力。 ②隔离患者。 ③麻疹流行期间尽量少去公共场所(尤其是医院),少串门,以减少感染和传播机会。 ④注意个人及环境卫生,不挑剔食物,多喝开水。 ⑤接种麻疹减毒活疫苗。接种后12天左右可产生免疫力。 2、流行性腮腺炎 流行性腮腺炎简称流腮,“痄腮”,是由流行性腮腺病毒引起的急性呼吸道传染病。是儿童和青少年中常见的急性上呼吸道传染病,由腮腺炎病毒所引起,具有高度传染性。一年四季均可发病,但以冬春季节较多见。多见于4到15岁的儿童。 流腮的预防主要有: ①最佳的预防是在适当的年龄接种疫苗。 ②早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。 ③注射腮腺炎减毒活疫苗。 ④药物预防 3、流行性感冒 流行性感冒(ingluenza)简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。常于冬、春季流行,通过空气飞沫传播。该病潜伏期短,一般1~3日,最短数小时,最长4日,传染性强,传播迅速。临床症状为急起高热,全身症状较重,呼吸道症状较轻。显着头痛、身痛、乏力、咽干及食欲减退等。部分病人有鼻阻、流涕、干咳等。查体可见急性热病容,面颊潮红,眼结膜及咽部充血。肺部可闻及干罗音。发热多于1~2日内达高峰,3~4日内退热,其他症状随之缓解,但上呼吸道症状

小学教职工安全教育培训方案

小学教职工安全教育培训方案 一、教育培训目的 为了使我校教工掌握一定的安全知识和安全防范本领,方便教育学生,保护自身和家人、家产安全,保护学生和校生产安全,营造一个和谐、平安的民生小学,特制定本安全教育培训方案。 二、领导小组名单 组长:XXX(校长) 副组长:XXX(副校长) 成员:XXXX﹙德育副校长﹚ XXXX﹙后勤副校长﹚ XXXX﹙工会主席﹚ XXXX﹙教务副校长﹚ XXXX(教务主任) 三、教育培训方式 鉴于教职工都是具有一定文化水平的人,安全教育以自身学习、自身掌握为主。学校按照上级有关部门的要求,针对日常生活的必需,针对季节性问题,通过资料发放、图片展览等方式,对教工进行一定深度和广度的教育。同时,又因为有些安全问题具有教强的专业性,因此,在条件许可的情况下,邀请有关的安全职能部门来校开设专题讲座。 教育方式简要概括为:自身学习、掌握为主,学校教育为辅。 四、培训对象: 全体教职工

五、本年度具体学习安排——应急事件学习材料(校园网上:在线资源) 1、拥挤踩踏事故应急预案 2、突发公共事件应急预案 3、食物中毒应急预案 4、火灾事故应急预案 5、防震减灾应急预案 六、方法步骤 1、统一规划、周密部署。学校制定全员安全教育培训计划,坚持集中学习与自学相结合,坚持学习与实践相结合,通过多种途径和方法,使教职工熟悉安全规章制度,掌握安全救护常识,学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段,并对学生开展安全防范教育,使学生掌握基本的自我保护技能,应对不法侵害,增强家长的安全意识。 2、落实责任、分级实施。学校作为安全培训责任主体,将教职工培训纳入校年度工作计划,自行组织对本校所有教职员工、学生、家长进行安全培训教育工作。 3、完善制度,确保质量。学校将建立全员安全培训档案台帐制度,台帐内容包括:上级部门有关文件、学校全员培训计划、安全教育培训内容、培训人员登记表。 4、认真督查,加强考核。学校将全员安全培训工作实施情况列入各班安全目标管理考核的内容。并作为教师年度考核及优秀班集体考核的一项重要内容。

硫化氢安全知识试题答案卷

硫化氢安全知识试题答 案卷 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

硫化氢安全知识考试题 班组:____ ________ 姓名:____ ________ 工号:___ ________ 成绩:____ ____ 一、多项选择题 (每题4分,共60分) 1. 在硫化氢氢浓度高于10mg/m3的区域作业,下列描述错误的是( BCD ) A.在防中毒措施未落实好之前,作业人员有权拒绝作业 B.遇紧急情况,作业人员可在没有佩戴防护器材的情况下进行作业 C.遇中毒事故状态,不能直接向主管领导报告 D.不需要硫化氢检测仪进行监测 2. 凡进入含有硫化氢的储罐、下水井等受限空间内,不应选用哪些防护器具。 ( BC ) A.空气呼吸器 B.橡胶防毒面罩 C.过滤式防毒面具 D.长管式防毒面具 3. 以下关于在装置现场工作中描述错误的是( ACD ) A.在岗职工可不进行硫化氢中毒知识教育和培训 B.进行从事与硫化氢相关的作业必须二人同时到现场,一人作业,一人监护 C.如果在有毒区作业感觉身体不适,应马上摘下面罩离开毒区 D.作业人员一旦发生硫化氢中毒,监护人应立即不顾一切进入毒区抢救中毒者 4. 使用空气呼吸器,正常情况下其空气瓶压力应不低于( D )。 A.8MPa B.12MPa C.16MPa D.24MPa 5. 在装置现场进行以下作业过程中,哪几种作业可能会引起硫化氢中毒( ABD ) A.污油罐的检尺、测温作业 B.凝缩油装卸车作业 C.成品油罐的脱水作业 D.瓦斯脱液作业 6. 施工单位在硫化氢积聚区域施工,我们作业人员在监督过程中可执行的职能有 ( ABCD ) A.检查施工单位施工是否影响生产安全 B.检查施工单位施工是否违章作业 C.用便携式硫化氢报警仪测量该区域的硫化氢浓度是否超标 D.有权制止施工单位违章作业 7. 下列有关硫化氢危害描述正确的是( ABD ) A.硫化氢是高度危害的窒息性气体 B.当人员接触到高浓度的硫化氢时,会引起急性中毒,出现昏迷及呼吸麻痹 C.长期在含硫化氢的区域作业的人员,其硫化氢会在体内积累,达到一定程度才会 引起中毒 D.硫化氢主要对人体的眼睛和肺造成危害 8. 发现有人发生硫化氢中毒,处理方法错误的是( BC ) A.大声疾呼,迅速向公司气防站(电话12300)和公司医疗中心(电话120)求 援,选择合适防毒面具(空气呼吸器)迅速佩戴好 B.从近距离方向进入毒区将中毒者尽快脱离毒区 C.检查中毒者心跳情况,若心跳已经停止,马上进行采取口对口人工呼吸法 D.对中毒者采取保暖措施 9. 硫化氢主要通过什么途径进入身体有( B ) A.消化道 B.呼吸道 C.皮肤 D.手 10. 硫化氢滤毒罐选用的型号是( B ) A.3# B.4# C.5# D.6# 11. 在硫化氢积聚的地区,其相应的区域、岗位和人员应( ACD ) A.安装固定式硫化氢检测报警器 B.设置易燃、易爆危险警示牌 C.配备合格的防护用品 D.对其作业人员按规定进行体检 12. 滤毒罐在正常情况下为每( A )称重一次,其有效期为五年。 A.半年 B.二年 C.三年 D.五年 13. 过滤式防毒面具可在下列哪几种硫化氢浓度的场所(氧气含量为19.5%)使用。 ( AB )

预防传染病安全常识学习资料

预防传染病安全常识 传染病是由由各种致病微生物所引起的,能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。 一、传染病传播的方式和途径: 第一,通过空气从呼吸道传染。如流感、流脑、麻疹、百日咳、 风疹、猩红热等。 第二,通过食物经消化道传播。如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。 第三,通过昆虫及动物传染。如蚊子传播乙脑;虱子传播斑疹、 伤寒;狗能传播狂犬病;苍蝇传播痢疾等。 第四,通过日常接触传染。如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。 第五,通过血液传播。如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。 二、预防传染病的环节: 1、控制和消灭传染源; 2、切断传播途径; 3、保护易感人群。 三、目前多发的几种传染病及预防 1、麻疹 麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道传染病,主要发生在儿童。 麻疹极易传播,同居一室就可能被染。一般在接触病毒后10天开始 发热、流涕、咳嗽。病程可7—18天不等。皮疹一般在初始症状后的

3-7天出现。患者从刚出现症状到疹子出现后4天内有传染性。任何诊断为麻疹的患者,必须从学校或工作中隔离,直到疹子出现后的 4天。 麻疹的预防主要有: ①加强体育锻炼,提高抗病能力。 ②隔离患者。 ③麻疹流行期间尽量少去公共场所(尤其是医院),少串门,以 减少感染和传播机会。 ④注意个人及环境卫生,不挑剔食物,多喝开水。 ⑤接种麻疹减毒活疫苗。接种后12天左右可产生免疫力。 2、流行性腮腺炎 流行性腮腺炎简称流腮,“痄腮”,是由流行性腮腺病毒引起的急性呼吸道传染病。是儿童和青少年中常见的急性上呼吸道传染病,由腮腺炎病毒所引起,具有高度传染性。一年四季均可发病,但以冬春季节较多见。多见于4到15岁的儿童。 流腮的预防主要有: ①最佳的预防是在适当的年龄接种疫苗。 ②早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。 ③注射腮腺炎减毒活疫苗。 ④药物预防 3、流行性感冒 流行性感冒(in glue nza )简称流感,是由流感病毒引起的急性呼

数据库安全设计与分析

井冈山大学 《网络安全课程设计报告》 选题名称数据库的安全与分析 学院电子与信息工程 专业网络工程 班级网络工程13本(1) 姓名何依 学号130913029 日期2016.10.08

目录 一、背景与目的 (3) 二、实施方案概要 (3) 1、用户权限 (3) 2、访问权限 (3) 3、再次校对 (4) 4、登录 (4) 三、技术与理论 (4) 1、三层式数据访问机制 (4) 2、数据加密处理机制 (4) 3、数据库系统的安全策略: (5) 四、课程设计实施 (6) 1、第一步 (6) 2、第二步 (8) 3、第三步 (9) 4、第四步 (10) 5、第五步 (11) 五、课程设计结果分析 (11) 六、总结 (12)

一、背景与目的 无论是从十大酒店泄露大量开房信息,到工商银行的快捷支付漏洞导致用户存款消失,这一种种触目惊心的事件表明数据库的安全性能对于整个社会来说是十分重要的,数据库安全是对顾客的权益的安全保障,也是国家、企业以及更多的人的安全保障,从而数据库的安全性非常值得重视。 对于数据库的安全我将进行以下分析,旨在了解更多的数据库安全技术和对常见的数据库攻击的一些防范措施,并借鉴到今后的实际开发项目中去,更好的保护客户的权益。 二、实施方案概要 本次的数据库主要基于我们比较熟悉的SQLSever进行。 为了保障用户的数据的存储安全,保障数据的访问安全,我们应该对拘束看的用户采取监控的机制,分布式的处理各种应用类型的数据即采取三层式数据库连接的机制。 1、用户权限 当一个数据库被建立后,它将被指定给一个所有者,即运行建立数据库语句的用户。通常,只有所有者(或者超级用户)才能对该数据库中的对象进行任何操作,为了能让其它用户使用该数据库,需要进行权限设置。应用程序不能使用所有者或者超级用户的账号来连接到数据库,因为这些用户可以执行任何查询,例如,修改数据结构(如删除表格)或者删除所有的内容,一旦发生黑客事件数据库的安全将会岌岌可危。 2、访问权限 可以为应用程序不同的部分建立不同的数据库账号,使得它们职能对数据库对象行使非常有限的权限。对这些账号应该只赋予最需要的权限,同时应该防止相同的用户能够在不同的使用情况与数据库进行交流。这也就是说,如果某一个入侵者利用这些账号中的某一个获得了访问数据库的权限,他们也仅仅能够影响

教职工安全教育培训资料

小麻各庄小学教职工安全教育培训资料 一、加强学生管理,防止不安全事故的发生 1、宿舍的安全防范。 ①提高自我保护意识,提高警惕性,以防坏人有机可乘。 ②不要让不太熟悉的人随意进宿舍,以防水测。 ③晚上睡觉前要关好门窗,并检查门窗插销是否牢固。 ④夜晚有人来访,不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。 ⑤假期不能回家的学生,应集中就寝。如只剩下一人对,应和老师说明情况,让老师妥善解决。 ⑥夜晚到室外上厕所,一定要穿好外衣,找同伴一起去,如遇到坏人应全力呼救,并进行自卫,最好不要单独一人上厕所。 ⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击,不要害怕,要鼓起勇气与坏人搏斗,并大声呼救,以获屗来人救援。 ⑧学生应按时就寝,班主任要及时深入宿舍,查询。 ⑨放学回家,应结伴而,遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责,并高声呼救。如果四周无人,又来不及逃脱,要设法其周旋切不可鲁莽与罪犯搏斗。 ⑩学生不得在宿舍内点蜡烛,不得在床上打闹。 2、加强门卫工作,门卫一定要尽职尽责,严格按门卫制度办事。 3、午休期间,所有住校学生统一在学校休息,不得私自逃出校门。 4、各班主任要尽职尽责,严明纪律,加大对学生的管理力度。 5、各班主任要认真组织学生学习本细则,消除一切不安全隐患。并制定出本班的安全管理细则。 二、体育活动的安全预防 ①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作,要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。 ②体育教师要与医务人员密切使用,建立学生体格检查制度,对于有病与体弱的学生,必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。 ③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示

个预防传染病的小常识

个预防传染病的小常识集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

克山县第二小学校明丽华 避免自己和亲人遭受传染病感染看起来是一项艰巨的任务。除了显而易见的流鼻水和咳嗽等症状以外,你可能还希望知道更多切实可行的预防措施。皮肤是防止有害微生物感染的天然屏障,但聪明的“病菌”会找到其他替代方法进入身体造成感染。在生活中做一些简单改变,就可以有效防止传染病。 1、经常洗手。您是否知道微生物可以在惰性表面生活几分钟到几个月?想象一下,这些致病微生物可以生活在计算机键盘里,电开关上,甚至在人行道的扶手上!令人惊讶的是,大多数人不知道有效洗手是最好的预防措施。疾病预防控制中心建议使用肥皂和水彻底清洗,然后用纸巾擦干手。在没有流动水的地方,基于酒精的凝胶可以满足洗手的要求,尽管它不如肥皂和水好用。 2、不要共享个人物品。牙刷,毛巾,剃刀,手帕和指甲刀都可以是传染因子(细菌,病毒和真菌)的来源。在幼儿园,孩子通常会被教导共享玩具,但要学会控制自己的手。尝试记住不要把自己的个人物品与别人共享。 3、咳嗽和打喷嚏时掩住嘴。本着同样精神,良好的个人卫生习惯不仅包括个人清洁,还包括在咳嗽和打喷嚏时掩住嘴巴的传统做法。为什么这在没有生病时也很重要?因为对于大多数传染,致病微生物在症状出现很久之前就已经开始增长和分裂。咳嗽或打喷嚏可以通过空气传播这些病菌。建议用手臂,袖子遮住嘴,而不是用手。 4、注射流感疫苗。人体免疫系统被设计的具有“记忆”先前感染的功能。当身体遇到了以前引起感染的微生物时,它会提高生产白血细胞和抗体,以防止第二次感染。因此,通过,可以欺骗身体,让它认为曾经感染过某些特定微生物,从而提高自己的传染病防御能力。 5、使用安全烹饪方法。不良食品制作和饮食习惯常常是造成食物性疾病的原因。事实上,微生物喜欢所有食品,特别是放在室温环境下

数据库安全管理

第10章 数据库安全管理 教学目标 通过本章学习,使学生掌握数据库安全管理的有关概念,掌握数据库 安全管理的基本方法,根据实际需要,能够熟练地建立和管理登录帐户、 数据库的用户、架构、角色和其权限设置。 重点难点 SQL Server2008的安全验证方式 SQL Server 登录账号管理 SQL Server 数据库的安全管理

10.1任务描述 本章完成项目的第10个任务。 1.创建一个验证模式为“SQL Server身份验证”的登录账号stu_login,默认数据库为Student。 2.在大学生选课管理数据库Student中,完成如下操作。 (1)创建该数据库的一个用户student_user1,并与登录账号stu_login相关联。 (2)设置该用户student_user1拥有的权限:只能建立该数据库中的视图,只能查询该数据库中的所有表和视图的内容。 10.2 SQL Server 2008的身份验证模式 安全帐户认证是用来确认登录SQL Server的用户的登录帐号和密码的正确性,由此来验证其是否具有连接SQL Server的权限。SQL Server 2008提供了两种确认用户的验证模式:Windows 身份验证模式,混合身份验证模式(Windows 身份验证和SQL Server身份验证)。 1.Windows 身份验证模式 SQL Server数据库系统通常运行在Windows NT / Windows 2000 / Windows 2003或其以上版本的服务器平台上,而这类Windows服务器操作系统,本身就具备管理登录、验证用户合法性的能力,因此Windows 身份验证模式正是利用了这一用户安全性和帐号管理的机制,允许SQL Server也可以使用NT的用户名和口令。在这种模式下,用户只需要通过Windows 的验证,就可以连接到SQL Server,而SQL Server 本身也就不需要管理一套登录数据。 2. 混合身份验证模式 混合身份验证模式允许用户使用Windows 服务器操作系统安全性或SQL Server 安全性连接到SQL Server,是指允许以SQL Server验证模式或者Windows验证模式对登录的用户账号进行验证。其工作模式是:客户机的用户账号和密码首先进行SQL Server身份验证,如果通过验证,则登录成功。否则,再进行Windows身份验证,如果通过,则登录成功。如果都不能通过验证,则无法连接到SQL Server 服务器。 3.设置验证模式 (1)启动SQL Server Management Studio,并连接到SQL Server 2008中的数据库。

教职工安全知识培训内容

五常一中教职工消防安全知识培训内容 一、加强学生管理,防止不安全事故的发生 1、宿舍的安全防范。 ①提高自我保护意识,提高警惕性,以防坏人有机可乘。 ②不要让不太熟悉的人随意进宿舍,以防水测。 ③晚上睡觉前要关好门窗,并检查门窗插销是否牢固。 ④夜晚有人来访,不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。 ⑤假期不能回家的学生,应集中就寝。如只剩下一人对,应和老师说明情况,让老师妥善解决。 ⑥夜晚到室外上厕所,一定要穿好外衣,找同伴一起去,如遇到坏人应全力呼救,并进行自卫,最好不要单独一人上厕所。 ⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击,不要害怕,要鼓起勇气及坏人搏斗,并大声呼救,以获屗来人救援。 ⑧学生应按时就寝,班主任要及时深入宿舍,查询。 ⑨放学回家,应结伴而,遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责,并高声呼救。如果四周无人,又来不及逃脱,

要设法其周旋切不可鲁莽及罪犯搏斗。 ⑩学生不得在宿舍内点蜡烛,不得在床上打闹。 2、加强门卫工作,门卫一定要尽职尽责,严格按门卫制度办事。 3、午休期间,所有住校学生统一在学校休息,不得私自逃出校门。 4、各班主任要尽职尽责,严明纪律,加大对学生的管理力度。 5、各班主任要认真组织学生学习本细则,消除一切不安全隐患。并制定出本班的安全管理细则。 二、体育活动的安全预防 ①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作,要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。 ②体育教师要及医务人员密切使用,建立学生体格检查制度,对于有病及体弱的学生,必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。 ③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。 ④学生上体育课,教师要指导他们做好准备和整理活动,避免肌肉、韧带拉伤,坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。 ⑤学生参加体育活动时,衣服要宽松,不应穿带有

硫化氢安全管理规定示范文本

硫化氢安全管理规定示范 文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

硫化氢安全管理规定示范文本 使用指引:此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 炼化企业在生产过程中,为防止硫化氢中毒事故的发 生,应严格执行本规定;油田企业在油气勘探开发过程 中,对硫化氢的防护,应按石油行业标准(SY)的有关规 定执行;销售企业宜参照本规定执行。 第一章生产管理 第一条存在硫化氢危害的新建、改建、扩建工程项目 中,预防硫化氢中毒的设施应与主体工程同时设计、同时 施工、同时投入使用。 第二条对存在硫化物的生产工艺应从原油评价开始, 对生产过程中总硫和硫化氢分布生产环境和作业点的硫化 氢浓度调查等建立动态硫分布图,制订相应的加工方案及 工艺、管理措施。

严格执行设备维护保养的规定和要求。对高温高压易腐蚀部位,应加强设备检测。对不符合防止硫化氢中毒要求的作业场所应立即采取相应的治理措施。 第三条因原料组分变化、加工流程、装置改造或操作条件发生变化可能导致硫化氢浓度超过允许含量时,主管部门应及时通知有关车间、班组或岗位。主要装置控制室应设置含硫原料(介质)硫或硫化氢含量动态显示牌。 第四条含硫污水应密闭送入污水气提装置处理,禁止排入其他污水系统。 保证脱硫和硫磺回收装置的正常运转,做好设备、管线的密封,禁止将硫化氢气体直接排入大气。 第五条加快工艺技术的革新改造,对所有含硫化氢介质的采样和切水作业应改为密闭方式,从根本上减少硫化氢的危害。 第二章作业过程防护

教职工安全教育培训讲义

教职工安全教育培训讲义 一、加强学生管理,防止不安全事故的发生 1、宿舍的安全防范。 ①提高自我保护意识,提高警惕性,以防坏人有机可乘。 ②不要让不太熟悉的人随意进宿舍,以防水测。 ③晚上睡觉前要关好门窗,并检查门窗插销是否牢固。 ④夜晚有人来访,不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。 ⑤假期不能回家的学生,应集中就寝。如只剩下一人对,应和老师说明情况,让老师妥善解决。 ⑥夜晚到室外上厕所,一定要穿好外衣,找同伴一起去,如遇到坏人应全力呼救,并进行自卫,最好不要单独一人上厕所。 ⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击,不要害怕,要鼓起勇气与坏人搏斗,并大声呼救,以获屗来人救援。 ⑧学生应按时就寝,班主任要及时深入宿舍,查询。 ⑨放学回家,应结伴而,遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责,并高声呼救。如果四周无人,又来不及逃脱,要设法其周旋切不可鲁莽与罪犯搏斗。 ⑩学生不得在宿舍内点蜡烛,不得在床上打闹。 2、加强门卫工作,门卫一定要尽职尽责,严格按门卫制度办事。 3、午休期间,所有住校学生统一在学校休息,不得私自逃出校门。 4、各班主任要尽职尽责,严明纪律并制定出本班的安全管理细则。 二、体育活动的安全预防

①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作,要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。 ②体育教师要与医务人员密切使用,建立学生体格检查制度,对于有病与体弱的学生,必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。 ③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。 ④学生上体育课,教师要指导他们做好准备和整理活动,避免肌肉、韧带拉伤,坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。 ⑤学生参加体育活动时,衣服要宽松,不应穿带有口袋的制服,身上不要佩带金属徽章(如团徽)、别针、小刀和其它尖利或硬质物体,女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋,要穿运动服和无跟软底鞋。 ⑥体育活动要严密组织,严格纪律。 ⑦体育设施必须安装牢固。 ⑧学生不得攀爬有关体育设施,如:兰球架等。 三、防止触电事故 ①对学生进行安全用电教育,不能接近、触摸电源和电器。 ②不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳,更不能在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。 ③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告,请电工检修,切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。 ④学生不得在配电房、变压器周围逗留,更不能攀爬变压器,不得把

硫化氢安全知识试题

硫化氢安全知识考试题 班组:____ ________ 姓名:____ ________ 工号:___ ________ 成绩:____ ____ 一、多项选择题 (每题4分,共60分) 1. 在硫化氢氢浓度高于10mg/m3的区域作业,下列描述错误的是( BCD ) A.在防中毒措施未落实好之前,作业人员有权拒绝作业 B.遇紧急情况,作业人员可在没有佩戴防护器材的情况下进行作业 C.遇中毒事故状态,不能直接向主管领导报告 D.不需要硫化氢检测仪进行监测 2. 凡进入含有硫化氢的储罐、下水井等受限空间内,不应选用哪些防护器具。( BC ) A.空气呼吸器 B.橡胶防毒面罩 C.过滤式防毒面具 D.长管式防毒面具 3. 以下关于在装置现场工作中描述错误的是( ACD ) A.在岗职工可不进行硫化氢中毒知识教育和培训 B.进行从事与硫化氢相关的作业必须二人同时到现场,一人作业,一人监护 C.如果在有毒区作业感觉身体不适,应马上摘下面罩离开毒区 D.作业人员一旦发生硫化氢中毒,监护人应立即不顾一切进入毒区抢救中毒者 4. 使用空气呼吸器,正常情况下其空气瓶压力应不低于( D )。 5. 在装置现场进行以下作业过程中,哪几种作业可能会引起硫化氢中毒( ABD ) A.污油罐的检尺、测温作业 B.凝缩油装卸车作业 C.成品油罐的脱水作业 D.瓦斯脱液作业 6. 施工单位在硫化氢积聚区域施工,我们作业人员在监督过程中可执行的职能有( ABCD ) A.检查施工单位施工是否影响生产安全 B.检查施工单位施工是否违章作业 C.用便携式硫化氢报警仪测量该区域的硫化氢浓度是否超标 D.有权制止施工单位违章作业 7. 下列有关硫化氢危害描述正确的是( ABD ) A.硫化氢是高度危害的窒息性气体 B.当人员接触到高浓度的硫化氢时,会引起急性中毒,出现昏迷及呼吸麻痹 C.长期在含硫化氢的区域作业的人员,其硫化氢会在体内积累,达到一定程度才会引起中毒 D.硫化氢主要对人体的眼睛和肺造成危害 8. 发现有人发生硫化氢中毒,处理方法错误的是( BC ) A.大声疾呼,迅速向公司气防站(电话12300)和公司医疗中心(电话120)求援,选择合适防毒面具(空气呼吸器)迅速佩戴好 B.从近距离方向进入毒区将中毒者尽快脱离毒区 C.检查中毒者心跳情况,若心跳已经停止,马上进行采取口对口人工呼吸法 D.对中毒者采取保暖措施 9. 硫化氢主要通过什么途径进入身体有( B ) A.消化道 B.呼吸道 C.皮肤 D.手 10. 硫化氢滤毒罐选用的型号是( B ) # # # # 11. 在硫化氢积聚的地区,其相应的区域、岗位和人员应( ACD ) A.安装固定式硫化氢检测报警器 B.设置易燃、易爆危险警示牌 C.配备合格的防护用品 D.对其作业人员按规定进行体检 12. 滤毒罐在正常情况下为每( A )称重一次,其有效期为五年。 A.半年 B.二年 C.三年 D.五年 13. 过滤式防毒面具可在下列哪几种硫化氢浓度的场所(氧气含量为%)使用。( AB ) A.0.5% 14. 配置在操作岗位上的公用空气呼吸器,描述错误的是( AD ) A.可随时拿出来进行练习佩戴 B.平时放在气防柜内保存 C.使用和管理应遵守气防柜和器材的使用规定 D.使用时不需要检查空气瓶压力

幼儿园常见传染病和安全知识

幼儿园常见传染病预防知识 一、传染病1、流脑流行性脑脊髓膜炎简称流脑,它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。流脑发病初期类似感冒,流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后,头痛加剧,嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要是病人或带菌者,传播途径以空气飞沫直接传播为主,潜伏期一般为2-3天,最长为一周。人群普遍易感,好发于小年龄段儿童。 2、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8—12日,典型的临床症状可概括为“三、三、三”,即前驱期3天:出疹前3天出现38度左右的中等度发热,伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光,口腔颊粘膜出现灰白色小点;出疹期3天:病程第4-5天体温升高达40度左右,红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天:出疹3-4天后,体温逐渐恢复正常,皮疹开始消退,皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播,病人是惟一的传染源。患病后可获得持久免疫力,第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性,尤其是6个月-5岁幼儿发病率最高。 3、水痘水痘是传染性很强的疾病,由带状疱疹病毒引起。水痘的典型临床表现是中低等发热,很快成批出现红色斑丘疹,迅速发展为清亮的卵园形的小水疱,24小时后水疱变浑浊,易破溃,然后从中心干缩,迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在,呈向心性分布,即先躯干,继头面、四肢,而手足较少,且瘙痒感重。接受正规治疗后,如果没有并发感染,一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感,儿童多见。由于本病传染性强,患者必须早期隔离,直到全部皮疹干燥结痂为止 4、流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病。典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下肿胀疼痛,腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延,可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿童及青少年,预后良好,病后有持久的免疫力。 5、风疹风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病,开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后1到2天出现皮疹,出疹迅速由面部开始发展到全身只需要1天的时间,发热即出疹,热退疹也退,枕后、耳后、颈部淋巴结肿大。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。儿童及成人都可能得此病,发病前5天至7天和发病后3天至5天都有传染性,起病当天和前一天传染性最强。感染后基本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径,日常的密切接触也可传染。 6、猩红热猩红热为主要由A组链球菌引起的急性呼吸道传染病。早期咽部充血、扁桃体红肿,表现为发热、咽痛、头痛、恶心、呕吐等症状。一般发热24小时内出现皮疹,开始于耳后,颈部,上胸部,一日内蔓延至全身。全身皮肤潮红,可见呈鲜红色,针头大小皮疹,有些象“鸡皮疙瘩”,面部充血潮红,但无皮疹,口唇周围及鼻尖则显得苍白,舌乳头红肿。猩红热的传染源为病人和带菌者,主要通过呼吸道飞沫传播,偶可经接触传播。人群普遍易感,儿童少年多发。该病早诊断、正确治疗是关键。 7、手足口病手足口病是由肠道病毒感染引起的临床症候群,多数病例临床表现较轻,以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数病例出现呼吸系统、中枢神经系统损害,引起脑炎、心肌炎、肺水肿、弛缓性麻痹等症状,个别重症患儿病情进展快,导

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