2016年北京东城区小升初入学方式和变化详解
2016年北京东城区小升初入学方式和变化详解 2016年北京东城区小升初入学方式和变化详解东城区2016年小升初主要入学方式1.艺术、科技、体育特长生入学根据市教委要求，经批准的市级艺术教育特色学校、市级科技示范学校和体育传统项目学校，面向本区分别接收艺术、科技、体育特长生。特长生招生项目和数量向中华传统文化、非物质文化遗产方向倾斜，特长生比例不超初中总计划的5%。特长生入学由区教委统一组织，计划由区教委统一下达并向社会公示。中央工艺美术学院附属中学是美术实验学校，专业考察和入学工作按照《2016年东城区小学升初中体育、艺术、科技特长生入学工作方案》组织实施。2.就近入学巩固完善就近划片入学办法，通过电脑派位方式安排入学。学生通过”东城区初中入学服务系统网上一次性填报三批次志愿，电脑一次完成所有批次派位。电脑派位分为三批次一批次为就近登记就读一般初中，当登记人数小于一般初中计划直接入学，登记人数大于一般初中计划派位入学；二批次为全区派位，每个学生均可参加，全区所有初中学校都可选择填报；三批次为学区派位，学区派位以学区为基础参照，将全区划分为八个小升初服务片，每个服务片小学毕业生数量与初中招生计划相匹配，学生在所就读小学所属服务片的初中校中选择填报志愿，保证小学毕业生全部免试就近升入初中。3.九年一贯制、对口直升入学继续做好九年一贯制学校的直升工作，逐步落实进入综改序列的九年一贯直升、原有对口入学和一定比例对口直升派位入学工作。4.民办学校、寄宿学校（班）入学民办学校、寄宿学校（班）在受理学生报名后，依据《小学生综合素质发展评价手册》录取，在招生过程中不得进行与入学挂钩的考试、测试；不得要求提供各类荣誉证
2016年高考语文全国1卷试题答案及详解-word版
2016年普通高等学校全国统一考试(语文)1卷 一、现代文阅读（9分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成1～3题 殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。 甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘。 甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，从此中国文字学就进入了一个新的时期。（摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（） A.殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。 B.在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解到中国历史上存在过一个商王朝，然而这些文献却并非成于商代。
北京市“小升初”必经流程
北京市“小升初”必经流程 来源：网络整理 近期，随着北京市各区县“小升初”大派位工作的逐渐完成，２０１５年北京市“小升初”已经接近尾声，一大批小学生顺利毕业，并将在今年的９月走进崭新的中学校园，这些孩子的家长们也将随着孩子升入初中的同时“升级”为“新初一家长”。 对于新初一家长们而言，“小升初”的日子是难忘的。对于明年面临“小升初”的家长而言，在今年北京市中考中招政策变化的大背景之下，孩子未来的升学之路该怎么走，家长心里需要提前有准备。北京市“小升初”有哪些必经的流程？家长需要注意哪些问题？本报在政策方面为您一一解读。 ■亲历家长现身说法 区域：户籍西城，学籍东城 身份：“小升初”妈妈 入学年份：２０１５ 适合孩子的就是最好的
我们的小升初开始很早，孩子５年级就去考了一些学校，但都止步于复试。今年家长会后我们全家开了一个家庭会议统一了思想和路线图： １.不回户籍； ２.参加特长考试； 3.特长生如果录不了就去民办校或寄宿校，不参加派位。 后来孩子考了两所民办校也都考上了，但排查发现其中一个不靠谱便马上放弃了。特长生考试孩子认真准备并超常发挥了但还是没考上。１８号凌晨，我查完孩子的特长成绩那夜几乎无眠，纠结了一晚还是决定无论如何要在派位前走掉，想在派位之前拥有更多选择。后来孩子上了一所朝阳的寄宿校。 我总结如下： １.“小升初”，也不仅仅包括“小升初”，家长需要在平时多积累收集信息，才能在关键时刻得到消息和帮助。 ２.“小升初”仅仅是一小步，孩子的实力家长要清楚。即使家长收集的信息再充分，孩子没实力学校也不可能当场收卡。多学习多努力，技多不压身，孩子有多大本事唱戏，家长尽量搭台去。
2016年专升本试卷真题及答案(数学)
2016年重庆市专升本数学试卷 一、单项选择题（每题4分，满分32分） 1. 设()f x 在0x x =处可导，则()() 000 2lim h f x h f x h →+-= A.()' 0f x - B.()'0f x C.()'02f x D.()'03f x 2.定积分 1 21 sin x xdx -=? A.-1 B.0 C.1 D.2 3.过OZ 轴及点()3,2,4-的平面方程是 A.320x y += B.20y z += C.20x z += D.230x y += 4.已知微分方程为 dy y dx =通解为 A.x y e = B.x y e C =+ C.y x C =+ D.x y Ce = 5.下列级数收敛的是 A.113n n ∞ =????∑ B.1 1 sin n n ∞=∑ 1.1n n C n ∞ =+∑ D.1! n n n n ∞ =∑ 6.3阶行列式314 89 5111 中元素321a =的代数余子式为 A.1 B.8 C.15 D.17 7、设1002A ??= ??? ，则3 A = A.1002?? ? ?? B.3006?? ??? C.1008?? ??? D.3008?? ???
8、在0,1,2,3,4五个数中任意取3个数，则这三个数中不含0的概率为（） A.0.4 B.0.5 C.0.6 D.0.8 二、填空题（每小4分，共16分） 9、极限0sin 6lim tan 2x x x →= 10、设函数()3 20 cos x f x t dt = ? ，求() f x '= 11、设矩阵314035A -?? ??=?? ??-?? ,矩阵 1102B -??=????，则 AB = 12、已知()0.4P A =，()0.3P B =，()0.5P AB =，则() P A B ?= 三、计算题（每小题8分，，共64分） 13、求极限0cos lim tan 2x x e x x →- 14、讨论函数() 2 3()21x f x x =+ -的单调性、极值、凹凸性及拐点。 15、求不定积分2 cos x xdx ?
2016年全国3卷高考语文真题及答案解析
2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷 语文试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎皇子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》说“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。 上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。 （摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ) A．在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。 B．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。 C．王国维在《古今新证》中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。 D．历史学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ) A．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采用《山海经》。
小升初可有以下几种途径
小升初可有以下几种途径 1.密选：小派位密选和大派位密选。 2.自选：a.四，五年级开始自荐。b.经常参加活动崭露头脚。c.与对口的本小学老师保持良好的关系，争取推荐。 3.推优：小派位选拔的升学制度。公开的是东城区。推优比例15％，真正的只有12％左右。a.西城区：5，6 年级的成绩不低于540分，三好生规定30％真正12％。 b.海淀区：要求40多项，每项打分。“干部”资格的 学生占的分数最多，学习成绩占9分。规定比例是普小11％重小15％总比13％。c.5，6年级统策成绩大排名，前100名进入汇文中学。d.朝阳区：条件未公开人为的掌握，全区不到100个名额。 4.共建：大单位和一些优秀的小学，中学签共建协议，学校会给这些单位的直系子女一些升学指标。共建单位
交钱，把钱交给教委，教委会给学校一些“特权”不受任何影响。 5.大派位：划片入学，完全由电脑抽签完成 6.“点招”；不公开不透明却很有效，独立而“违规”的制度 7.“占坑”：确定目标中学后，报名参加目标学校的培训班或与目标学校有关的培训班。占上一个位置。 8.特长：主要指在科技，文艺，体育三个方面表现突出在升学钱一年内取得相应比赛，竞赛名次获得证书。特长录取比例10％。 9.子弟：教师的直系第二代或第三代在小升初的时候可以不经过其他的任何方式直接升 10.双拥：在部队工作的现役军人的子弟可以不经过其他升学方式而直接升入对应的中学。 11.直升：9年制教育的学校，小学毕业后都可以直接升入本校的初中部。 12.寄宿：拥有寄宿资格的学校，在小升初的时候可以独立招生。
13.定向：某些中学由于传统的，历史的或其他的原因与一些小学有着升学上的牢固关系。例如：实验二小与实验中学，北京小学与北京8中，皇城根小学与北京4中，史家小学与北京8中。 14.“条子”：（走后门）后门生，某些具有特殊社会关系和背景的家长总能行使一些“规则” 15.私立：指一些社会办学。 16.随班就读：针对残疾儿童。 各个城区的重点中学： 海淀区： a.第一梯队：人大附中，北大附中，清华附中，101中学，首师大附中，人大附中分校，北达资源。 b.第二梯队：交大附中，理工附中，师达学校，八一中学，上地101，建华实验，教师进修学校，北航附中，人大附班。 c.第三梯队：20中，57中。 西城区： a.第一梯队：四中，北师大附属实验中学，三帆中学数学实验。 b.第二梯队：三帆中学英语实验，中实验班，十三分实验班，北狮二附。 c.第三梯队：161中学，156中学，35中。 东城区：
2016年河南专升本英语真题及答案
河南省2016 年普通高等学校 专科毕业生进入本科阶段学习考试 公共英语 Part Ⅰ Vocabulary and Structure ( 1 x 40 ) Directions: There are 40 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence, and then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet.- 1.Jane hadn't been to London before. ______ had her husband. A. Neither B. Either C. So D. Or 2.No sooner had he arrived in Rome ______ he heard of the good news. A. when B. than C. then D. until 3.I?m for the suggestion that a special board_____to examine the problem. A. be set up B. will be set up C.must be set up D.has to be set up 4.The disabled children need many things, but____ , they need love. A. first of all B.not at all C.after all D. All in all 5.The coal industry in the north of China is now barely half its ____size. A. Formal B.former https://www.360docs.net/doc/2d4238008.html,tter D. later 6.The football player is hoping to____ to another team soon. A. Transfer B.transport C.transplant D. transact 7.____the garden, the old man went to have a rest. A. Having been watered B. Watering C. Having watered D. Being watered 8.Her_____to the job left her with very little free time. A. devotion B.faith C.trust D.interest 9.The children have been ____since their father left. A.out of style B.under control C.out of control D.in style 10.It is reported _____ great changes have been made with the application of the new policy. A.which B. that C. while D.what 11.The manager promised to keep me _____ of how the project was going on. A. be informed B. Informed C. inform https://www.360docs.net/doc/2d4238008.html,rming
2019年北京小升初10大入学途径
2019年北京小升初依旧是一场无硝烟但竞争激烈的战役，很多家长为了孩子小升初费了不少精力，就是为了让孩子读好的中学。下面，三好网小编整理了2018年北京小升初入学名词解释大全，希望能帮助缓解各位家长紧绷的心情。 三好网小编提醒： 具体北京小升初各区小升初入学途径名词解释大全，点击左下角阅读原文查看。
◆九年一贯制 通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。九年一贯制特色在于教育的连贯性，小升初就近入学，避免小升初择校的压力。 ◆对口直升 是指在公办小学的毕业生，按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则，按照直升比例进行派位入学。如西单小学按比例（2018年为60%）对口直升实验中学分校或北京八中，三帆附小按比例对口直升三帆附中等。 ◆登记入学 符合海淀区初中入学条件的小学毕业生（九年一贯制学校小学毕业生除外），按照自愿原则，依据区教委划定的登记入学区域，选择1-3所初中，按规定时间上网填报登记入学意向。对报名人数少于登记入学招生计划的初中，学生直接登记入学；对报名人数超过登记入学招生计划的初中，采用电脑派位方式入学。
◆西城全区派位入学 是西城区不受学区限制的招生方式，参与全区派位入学的学校，指面向全区招生。学生自愿参加的前提下，在全区范围内填报0-5所学校作为入学意向，按招生计划通过计算机派位方式入学。（可以不填满5所） ◆西城学区派位入学 是西城小升初入学最后一种计算机派位方式，符合西城区初中入学条件未被之前各种入学方式录取的小学应届毕业生，以初中入学学区为单位，通过计算机派位方式入学。需按照自己的意向顺序不重不漏依次选择学区内8所中学作为填报意向；不填报意向者，以计算机自动默认意向顺序派位，最终保证学生被该学区中一所学校录取。（必须把8所中学填满） ◆海淀派位入学 符合海淀区初中入学条件，未被其它入学途径录取的小学毕业生，均需要参加派位入学，招生范围依据孩子所在小学，一般各小学派位入学对应几所初中。
2016年北京市高考数学试卷文科-高考真题
2016年北京市高考数学试卷（文科） 一、选择题（共8小题，每小题5分，满分40分） 1．（5分）已知集合A={x|2＜x＜4}，B={x|x＜3或x＞5}，则A∩B=（）A．{x|2＜x＜5}B．{x|x＜4或x＞5}C．{x|2＜x＜3}D．{x|x＜2或x＞5} 2．（5分）复数=（） A．i B．1+i C．﹣i D．1﹣i 3．（5分）执行如图所示的程序框图，输出s的值为（） A．8 B．9 C．27 D．36 4．（5分）下列函数中，在区间（﹣1，1）上为减函数的是（） A．y=B．y=cosx C．y=ln（x+1） D．y=2﹣x 5．（5分）圆（x+1）2+y2=2的圆心到直线y=x+3的距离为（） A．1 B．2 C．D．2 6．（5分）从甲、乙等5名学生中随机选出2人，则甲被选中的概率为（）A．B．C．D． 7．（5分）已知A（2，5），B（4，1）．若点P（x，y）在线段AB上，则2x﹣y 的最大值为（） A．﹣1 B．3 C．7 D．8 8．（5分）某学校运动会的立定跳远和30秒跳绳两个单项比赛分成预赛和决赛两个阶段，表中为10名学生的预赛成绩，其中有三个数据模糊．
学生序号 1 2 3 4 5 67 89 10 立定跳远 （单位：米）1.961.92 1.82 1.80 1.78 1.76 1.74 1.72 1.68 1.60 30秒跳绳 （单位：次） 63 a 7560 6372 70a﹣1 b65 在这10名学生中，进入立定跳远决赛的有8人，同时进入立定跳远决赛和30秒跳绳决赛的有6人，则（） A．2号学生进入30秒跳绳决赛 B．5号学生进入30秒跳绳决赛 C．8号学生进入30秒跳绳决赛 D．9号学生进入30秒跳绳决赛 二、填空题（共6小题，每小题5分，满分30分） 9．（5分）已知向量=（1，），=（，1），则与 夹角的大小为． 10．（5分）函数f（x）=（x≥2）的最大值为． 11．（5分）某四棱柱的三视图如图所示，则该四棱柱的体积为． 12．（5分）已知双曲线﹣=1（a＞0，b＞0）的一条渐近线为2x+y=0，一个焦点为（，0），则a=，b=． 13．（5分）在△ABC中，∠A=，a=c，则=． 14．（5分）某网店统计了连续三天售出商品的种类情况：第一天售出19种商品，第二天售出13种商品，第三天售出18种商品；前两天都售出的商品有3种，后两天都售出的商品有4种，则该网店 ①第一天售出但第二天未售出的商品有种；
2016年北京西城区小升初入学方式和变化详解
2016年北京西城区小升初入学方式和变化详解2016年北京西城区小升初入学方式和变化详解西城区2016年义务教育入学工作意见内容已经说明，西城区2016年小升初将采用九种入学途径，2016年”推荐派位更名为”有条件派位，新增”就近登记入学方式。西城区小学应届毕业生，由所在学校指导学生及其监护人按西城区教育委员会规定时间完成初中入学相关操作。符合入学条件的非西城区小学应届毕业生，须在北京市教育委员会规定的时间内，由法定监护人持相关证明材料到西城区教育考试中心办理回区升学申请，经审核通过后，按实际居住地所在学区参加西城区初中入学。(1)九年一贯制直升九年一贯制学校小学应届毕业生直升本校初中，由所在学校报经区教育行政部门审核通过后办理升学手续。(2)小学对口直升小学对口直升中学由西城区教育考试中心按随机派位方式录取。(3)有条件派位入学取得有条件派位资格的小学应届毕业生在网上填报志愿后，按随机派位的方式录取。(4)特长生入学符合入学条件的小学应届毕业生，在自愿参加的前提下，在规定时间内到特长生招生学校报名初试。取得特长生复试资格后，由西城区教育考试中心统一组织专业复试。招生学校按照西城区教育委员会审批的计划和项目录取。(5)特色校入学符合入学条件的小学应届毕业生，在自愿参加的前提下，在规定时间内到特色学校报名。特色学校按西城区教育委员会审批的计划录取。(6)政策保障入学符合西城区初中入学条件，且属西城区及以上人民政府人才引进计划的海外归国人员、各类引进人才子女及各种符合政策的保障对象子女入学，按北京市教育委员会相关规定在学区入学。(7)就近登记入学符合西城区初中入学条件的应届小学毕业生，可在学区内选择一所具有登记入学资格的一般公办
2016年高考语文全国卷(含答案解析)
绝密★启用前 2016年普通高等学校全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。 2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。 甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨编程了对整个遗址所有遗存的科学发掘。 甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字
小升初升学的十六种方式
小升初升的十六种方式（概念及介绍版） 最近想彻底了解下小升初的几种方式，发现这个是最全面的，让我对小升初的形式有所了解，也对北京的学生及家长非常理解，他们都太难了，让孩子有个好的学校可以去，但希望所有的学生都要好好学习，犹如逆水行舟，不进则退。加油！ 这几年凡是家里有小升初的孩子，都在恶补小升初知识。却不知道该如何入手，或者从哪些渠道能了解小升初的信息。现在我们这对这个问题，介绍小升初的一些政策和择校方式。 小升初，是小学升初中的简称，然而这个问题却相当不简单，牵涉到学习、人为、社会、制度、规则等太多的问题，是社会生活的一个浓缩热点、焦点和难点。在这里我仅从升学方式进行全面、概括的分析，2010年小升初的家长或许会找到很多机会，幼升小的家长一旦完成孩子的入学，着手准备也会有的放矢，具有非同一般的参考价值。 密选 1.密选： 这种方式是在小升初中家长从来没有提到的。大家都知道北京市的小升初升学方式中有“推优——也叫小派位”、有“大派位”(注：关于大派位、小派位我在下面会有专门的条目)。在这两种方式背后有一种方式我把它称之为“密选”。 小派位密选：根据北京市教委的规定，每个区县对小学都有自己的“统测”，最重要的统测在四、五、六年级。这个对学生、学校是要排队的，只是不公开而已，只有少数核心人知道。既然只有极少数人知道，各个区的各个中学也是不知道的。但各个区的中学，特别是重点中学是非常想知道这个分数排名的，不说你也应该知道，他们想知道谁的学习最好。怎么办呢?教委是严格保密的，这点做得很好，应该肯定和赞赏。于是“密选”就产生了。 我先拿西城区做个假设：大家都了解，在西城区要参加小派位一个重要条件是两年的统测成绩必须达到540分以上，甲学校是这个区最顶尖的中学之一，到小派位的时候，肯定会有特别多的符合540分的学生报这个学校，事实也证明最顶尖的中学报名的学生比录取人数多出很多，甚至几倍。小派位的规则是抽签，也就是凡是符合540分报考甲学校的学生都有被抽中的可能，当然落选的机率也相当大，毕竟符合条的学生太多了。
2016年山东专升本英语真题附答案
山东省2016年普通高等教育专升本统一考试 英语试题 本试卷分为第I卷和第II卷两部分，共12页。满分100分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、身份证号填写到试 卷规定的位置上。 2. 第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 3.第II卷答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷 第一部分：听力理解（Part1 Listening Comprehension. 本大题共20小题，每小题1分，共20分） Section A Directions: In this section, you mil hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the endof each conversation, one or more questions mil be asked about what Was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C), and D),and decided which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Short Conversations 1. A) In a shop. B) At a bank.C)in a hospital. D) At a booking office. 2. A) A farmer. B) A clerk.C) a salesman. D) A grocer. 3. A) By using signals.B)By using gestures. C) By writing.D)By drawing. 4. A) The man doesn't like painting. B)Painting proves easy. C)The woman suggests the man stop his part-time job. D)The woman wants the man to take a part-time job. 5. A) Noise pollution.B) Advertising. C) Dullness.D) Air pollution. 6.A) Talking aloud. C) Listening to the speakers. C) Playing a game D) Being crazy. 7.A) Lucy is at home. B)Lucy is reading books. C)The woman doesn't allow Lucy to lend books to others. D)Lucy will be home soon. 8. A) On a train.B) On a plane.
北京各区小学的小升初大派位对口中学
北京各区小学的小升初大派位对口中学 东城区：府学胡同小学、景山学校、史家胡同小学、史家小学分校、丁香胡同小学、黑芝麻胡同小学、灯市口小学、分司厅小学、和平里第九小学、东四九条小学、东交民巷小学、西中街小学、东城区师范学校附属小、和平里第一小学、北官厅小学、和平里第四小学、美术馆后街小学、曙光小学、回民小学、中央工艺美院附中艺美小学（该校小升初不参加电脑派位）、北京经济技术开发区实验学校（该校在亦庄，据了解目前属于东城区学籍）。（排名不分先后）西城区：北京第二实验小学、育民小学、黄城根小学、中古友谊小学、育翔小学、奋斗小学、三里河第三小学、复兴门外第一小学、展览路第一小学、宏庙小学、北礼士路第一小学、青龙桥小学、厂桥小学、西城区师范学校附属小学、白云路小学、五路通小学、、进步小学、阜成门外第一小学、力学小学、西四北四条小学、民族团结小学、北长街小学、玉桃园小学、自忠小学、什刹海小学、官园小学、文兴街小学、银河小学、四根柏小学、育荣实验学校、北京师范大学亚太实验学校、华嘉小学、北京市兴涛学校（在大兴，据了解属于西城区学籍）。（排名不分先后）海淀区：人大附小、中关村第三小学、中关村第二小学、中关村第一小学、中关村第四小学、北京师范大学实验小学、上地实验小学、翠微小学、北大附小、育英学校、海淀区实验小学、万泉河小学、二里沟中心小学、七一小学、六
一小学、羊坊店中心小学、羊坊店第四小学、北京医科大学附属小学、航空航天大学附属小学、理工大学附属小学、北方交通大学附属小学、中国农业科学院附属小学、石油学院附属小学、海淀区第二实验小学、育鸿学校、五一小学、海淀区育鹰小学、首都师范大学附属育新学校、四季青中心小学、北京科技大学附属小学、双榆树中心小学、知春里小学、双榆树第一小学、玉泉小学、车道沟小学、今典小学、太平路小学、北洼路小学、清华大学附属小学、西苑中心小学、八里庄小学、花园村第二小学、九一小学、前进小学、海淀区民族小学、北京农业大学附属小学、北京市立新学校、北京市建华实验学校、海淀外国语实验学校、北京市二十一世纪实验学校、尚丽外国语学校、星星学校。（排名不分先后）朝阳区：花家地实验小学、陈经纶、北京市朝阳外国语学校、芳草地国际学校、白家庄小学、朝阳区实验小学、呼家楼中心小学、垂杨柳中心小学、芳草地国际学校世纪小学、望京实验学校、望京南湖东园小学、劲松第四小学、芳草地国际学校远洋小学、北京朝阳外语小学、望京新城南湖中园小学、朝阳师范学校附属小学、北京师范大学奥林匹克花园实验小学、首都师范大学附属实验学校、星河实验小学、京通小学、安慧里中心小学、北京师范大学朝阳附属小学、花家地第二小学、日坛小学、和平街中心小学、新源里小学、管庄中心小学、新源里第四小学、黄胄艺术实验小学、精诚实验小学、北京市
2016年高考语文新课标全国卷及答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读((9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 “黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识. 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。 值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘.那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识.例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滋用.科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 (摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》) 下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是 A.黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知:而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。 B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操
2016年最新护理学专升本试题及答案
《护理学导论》课程复习资料 一、单项选择题： 1.在文化大革命后，我国在哪一年开始恢复高等护理教育?[ ] A.1978 年 B.1980 年 C.1983 年 D.1985 年 E.1992年 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于[ ] A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E.临床期预防 3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于[ ] A.安全的需要 B.生理的需要 C.自尊的需要 D.刺激的需要 E.自我实现的需要 4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出 [ ] A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 E.人类需要基本层次论 5.中风后的早期康复指导属于[ ] A.一级预防 B.二级预防 C.临床前期预防 D.三级预防 E.四级预防 6.下列护理目标的陈述正确的是 [ ] A.每2小时测量血压一次 B.一周后病人自理能力增强 C.出院前教会病人注射胰岛毒 D.住院期间病人无褥疮发生 E.疾病痊愈出院 7.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该[ ] A.执行医嘱 B.拒绝执行医嘱 C.在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱 D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E.按照患者的意愿进行 8.如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是[ ] A.学校 B.护生 C.老师 D.护士 E.医院 9.下列哪项不是评判性思维的特点? [ ] A.有自主性 B.创造性思维 C.理性的 D.博采众长 E.继承传统 10.有一女心肌梗死患者，病情危重，非常焦虑。护士安慰患者说：“没关系，您很快就会好起来的”。护士采用了哪种错误的沟通技巧？[ ] A.治疗性沟通 B.改变话题 C.主观判断 D.虚假的安慰 E.匆忙下结论 11.属于独立性护理功能的是[ ] A.康复训练 B.给药 C.病情观察 D.使用呼吸机 E.治疗 12.根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础？[ ] A.意识 B.潜意识 C.前意识 D.本我 E.自我 1 / 10
北京市小升初现状
独家倾情钜献：北京市2010年幼升小择校、小升初升学圣经——上篇：最重要问题与学校选择！ 前言—— 2009年元月我推出“2009年幼升小择校圣经”一文后，受到很多家长、媒体的关注。2010年幼升小、小升初即将展开。在数据测算、充分研究、实操总结、大量案例分析后我决定推出“2010年幼升小、小升初升学(择校)圣经”一文，本文在文章结构、体例、叙述、分析等方面与2009年的版本均有本质的不同：资料更加翔实、数据更加丰富、实例更加充分、分析更加理性、操作更加实用。本文共分上、中、下三篇，鉴于北京市目前升学政策的强烈关联性，在这三篇中将把幼升小、小升初问题联署分层、分级共同讨论，以使文章更具独到性、实用性、全面性、参考性。中篇为：2010年幼升小、小升初升学(择校)圣经——中篇：学区房最敏感问题与实操总攻略；下篇为：2010年幼升小、小升初升学(择校)圣经——下篇：最疑难问题分析、解答与建议。由于时间有限、占有资料的局限性、分析角度的差异，本文在各方面一定有很多不足甚至错误的地方，恳请大家批评、指正，以使更多的人受益、受用。 幼升小、小升初最重要问题解读、分析与对策
提示：以下是幼升小、小升初最重要的问题，是透彻了解幼升小、小升初，顺利择校、升学的一把钥匙，有助于家长对择校、升学问题作出理性、科学的判断。 一、幼升小 幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。幼升小在几年前原本不是一个很重要的问题，随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。原因是，小升初、初升高，中学的好坏可以有一个最重要客观标准衡量——分数，中考、高考成绩好的中学可以一目了然，家长、学生选择指向性具体而明确，而幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上，选择时小学选取的数量具有超大海量性，选择权大，迷茫性也就大。最为关键的是，幼升小不过是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。根据目前北京的教育状况和各阶段升学的游戏规则，幼升小择校、升学设计的合理，可以肯定地说，能够为孩子获得更多、更大的机会，这一点毫无疑问！但幼升小又绝对不意味着只选择“重点”小学，若应对合理，很多情况下可能还恰恰相反，这需要区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等的选择与组合。