科技立项专家评审意见表
附件7
科技立项专家评审意见表
专家组组长（签名）：日期：年月日
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湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书
年度 编号 （以上由省教育科学规划办填写） 湖南省教育科学规划课题 立项申请·评审书 学科分类 课题类别 课题名称 课题主持人 主持人所在单位 填报日期 湖南省教育科学规划领导小组办公室 2005年制
申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 单位法人代表的承诺： 我保证对申请人填写本表内容的真实性负责。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，接受湖南省教育科学规划领导小组办公室的指导，提供完成本课题所需的人才、时间和配套经费，承担本课题的管理任务，及时汇报研究进程，保证取得预期研究成果。 单位签章：单位法人代表签字： 年月日
填表说明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，单独装订，一式6份。 三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附活页（设计论证书）供初评入围用，表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与湖南省教育科学规划领导小组办公室联系。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、湖南省教育科学规划领导小组办公室联系地址：长沙市长岛路香格里嘉园郡楼4楼413房（五一大道长岛饭店后面）湖南省教科院省教育科学规划办邮政编码：410001 联系电话：(0731)4464167、4463659、4464167（传真）。 填写数据表注意事项 课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 主题词按研究内容设立。主题词最多不超过3 学科分类请按以下学科选项填写。限报1项。例如： 1、教育基本理论。 2、教育心理。 3、教育信息技术。45、德育。 6、教育经济与管理。 7、教育发展战略。 8、基础教育。 9、高等教育。10、职业技术教育。 11、成人教育。 12、体育卫生美育。13 课题类别请按以下类别选项填写，限报1项。例如： A.省级重点资助课题 B.省级一般资助课题 C. 题 研究类型请选项填写，限报1项。例如： C│综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 工作单位按单位和部门公章全称填写。 所在市州请选项填写，限报1项。例如： A│长沙市 A.长沙市 B.株洲市 C.湘潭市 D.衡阳市 E.常德市 F.岳阳市 G.益阳市 H.邵阳市 I.郴州市 J.永州市 K.怀化市 L.娄底市 M.湘西自治州 N.张家界市所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。 例如： E│中小学校 A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.省教育厅直属研究机构 D.其他科研机构 E.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等） F.军事机关及院校 G.省教育厅各处室 H.省委、省政府机关 I.市（州）教育行政部门 J.其他 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可加另页。 预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果，其他选项填写，最多限报2项。例如： D│研究报告 C│论文 A│专着 A.专着 B.译着 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他 经费类别请选项填写，限报1项。例如： A│申请资助经费 A.申请资助经费 B.自筹经费 申请经费以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。自筹经费者，不填此栏。
安全专项施工方案评审意见表 (2).docx
危险性较大分部分项工程安全专项施工方案专家论证审查表 评审时间：2018年 1 月 9日 一、工程基本情况 工程名称**** 科创新园三地块（G036****号宗地）地点深圳 *** 方案名称塔楼区 *******安全专项施工方案 2 结构类型层数层 /栋建筑面积m 建设单位深圳 ** 房地产开发有限公司 施工总承包单位上海 *** 集团股份有限公司 专业承包单位 分部分项工程类别： ■深基坑工程：□ 模板工程及支撑体系：□起重吊装及安装拆卸工程：□ 脚手架工程：□拆除、爆破工程：□其它： 危险性较大工程基本情况： 本次土方开挖范围为西塔塔楼区域，包括核心筒基础、10 根外框柱基础和6根人工挖孔桩承台以及两者之间 的底板。核心筒深坑平面尺寸约为42m × 37m ，深度分三级，与坑外高差分别为 2.3m 、 6.4m 、 9.2m 。坡面开挖方式为放坡开挖，按1:0.5比例放坡开挖，采用土钉墙支护。 二、专家组审查综合意见及修改完善情况 专家组审查意见：（可另附页） 一、总体评价 该安全专项施工方案内容基本齐全，采用的质量安全保证措施有针对性，主要施工方法、工艺符合设计要求 和工程特点，能满足有关规范和安全文明施工的规定和要求；方案中施工质量管理内容较完整，可操作性较强。 二、意见与建议 1、完善项目周边环境情况、开挖区域的岩土工程地质条件及开挖区域支护设计概况。 2、补充项目管理机构配置及施工进度计划安排。 3、完善和细化土钉及喷射砼施工参数、施工方法及其技术控制措施。 4、补充高差变化处的土方挖运技术措施、明确坡顶限载要求，细化土方挖运过程中文明施工的具体措施。 5、补充施工过程中的变形监测、安全巡查、巡视措施，并做好记录与反馈。 6、完善应急预案，补充应急责任人员名单及其联系电话、应急设备、应急物资以及相关应急单位联系电话等。
培养计划专家评审意见表修订稿
培养计划专家评审意见 表 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
（二）人才培养方案专家评审意见表 南京工程学院人才培养方案专业指导委员会评审意见表组织评审单位名称：南京工程学院 (部门盖章)
是否进行了实践性教学体系设计其合理性如何 实践性教学体系设计全面、丰富，课程设计面较宽，体现了本专业注重理论知识与实践应用的合理配置，并注重强化学生动手能力的培养。 从培养方案能否看出明显的专业特色该专业应具有的特色是什么 从课程设计和实践教学环节看，能体现本专业的特色，机械工程、机械制造、机械设计、控制工程等多门学科知识交融，适用范围很广。 本专业是机械设计与制造及其自动化，强调现代设计方法，特色在于机械基础理论知识扎实，各种实用的软件知识掌握的较好，适应面广。对机械工程学院而言，因具有扎实的基础理论，因此在各类机械行业中适应性强。 结论性意见： 本培养方案的目标定位准确，培养要求全面，理论课程体系设计合理，实践教学体系设计全面、实用性较强，符合工程应用型人才的培养方向。 存在的问题及建议（可另加附页）： 1、适当减少公共基础课程的学时，增加专业主干课程的教学学时，以使学生具 有较宽厚、扎实的专业技能。 2、建议增加“控制工程”实践性环节。 3、建议在四年级开设本专业有关国家标准选修课。 专业教学委员会主任（签字）： 2007年 6月 20日
专业人才培养方案评审人员名单 姓名最终学历职称工作单位（校外专家填写）所学专业评审专家签字备注序 号 1 汤文成博士教授东南大学机械学院机械制造 2 楼佩煌硕士教授/副院长南京航空航天大学机电学院机械电子 3 韩向东硕士教授南京财经大学管理科学与工程学院机械/工业工程 4 顾宗平大学本科高工南汽装备公司汽车拖拉机设计 5 熊宁硕士高工/总经理南京压缩机股份有限公司机械制造 6 姜卫忠研究生教授级高工南京扬子检修安装有限责任公司化工机械、工商管理 7 黄振仁大学本科教授南京工业大学过程装备与控制工程（原化 工机械） 8 吴中江硕士教授南京工程学院计算机 9 翟俊霞博士后副教授南京工程学院化工过程机械 10 汪木兰硕士副教授南京工程学院/自动化学院数控技术 11 李建启硕士教授南京工程学院流体传动
审核专业人才培养方案表
人才培养方案制（修）订与审核流程（试行） 第一章总则 第一条人才培养方案是实现技术技能型人才培养目标、培养规格及人才培养过程的总体设计，是实施人才培养过程的重要保证和组织教学的重要依据。为落实人才培养方案在教学及教学管理工作中的核心地位，进一步规范我院的教学管理工作，特制订本流程。 第二条人才培养方案的制（修）订要遵循高等职业教育的基本规律，符合区域经济建设和社会发展需要，符合学院的办学定位和实际。 第三条人才培养方案要保持一定的稳定性，经学术委员会审核通过后，原则上不得更改。 第四条人才培养方案的制（修）订，应在主管院长领导下，由教务处组织实施，专业系负责制（修）订。 第二章人才培养方案制（修）订与审核流程第五条教务处制（修）订专业人才培养方案指导原则。 （一）坚持育人为本、德育为先的原则 坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。高度重视学生的人文素质、职业素质、诚信品质、敬业精神和责任意识的培养，把优秀的企业文化与校园文化融合，培养高素质技术技能型人才。 （二）坚持校企合作、工学结合的原则 与行业（企业）共同制（修）订专业人才培养方案，准确定位专业培养目标，实现专业与产业、职业岗位对接，课程内容与职业标准
对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。实施多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，实施“课、岗、证”融通、项目载体、任务驱动、学生主体“教、学、做”一体的教学模式。 （三）坚持重点专业为龙头、带动专业群发展的原则 坚持先行先试，充分利用学院重点专业的建设成果，发挥重点建设专业对专业群的辐射、带动作用，促进相关专业的协调发展，形成专业的集群优势，形成学院专业特色和品牌优势，提高学院知名度，从整体上提升人才培养质量。 （四）坚持与时俱进、相对稳定的原则 随着职业教育改革的不断深入，职业教育的类型及特点愈发凸显，同时随着专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法不断涌现，决定了高职高专教育的人才培养模式必须在遵循高职教育基本规律的前提下，在人才培养模式改革、课程体系构建、教学方法手段创新等方面不断调整充实新的内涵，但是，人才培养方案也要在一定时间段保持相对的稳定。 （五）坚持灵活性、开放性的原则 遵循职业能力形成规律，制（修）订符合地域特色的人才培养方案。人才培养模式的建立应整体规划并充分考虑到地域特点和企业生产规律，按照专业的特点，积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，把学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。
省级哲学社会科学规划项目立项项目经费预算及单位审核意见模板
单位审核意见 （此栏由项目负责人所在单位填写） 单位科研管理部门意见单位财务部门意见 公章联系电话：年月日户名： 账号： 开户行： 公章联系电话：年月日 单位意见 公章 年月日 注： 1、本回执用A3纸双面打印，中缝折叠。 2、回执请寄：XX市XX北路001号XX社科中心B座001室XX省社科规划办（邮编：1234567），联系电话：（010）12345678、12345678。 3、项目经费分两次拨付：第一次拨款数为资助总额的90%，剩余10%作为预留经费在项目通过鉴定结项后拨付。 XX省哲学社会科学规划项目 立项回执 项目名称 项目 批准号 项目类别 项目负责人工作单位 手机号码电子邮箱 通讯地址邮政编码 项目经费预算 预算编制说明： 1、XX省哲学社会科学规划项目经费在立项时一次核定，超支不补。 2、项目经费分为直接费用和间接费用。 直接费用由项目负责人根据项目研究需要和直接费用开支范围，科学合理、实事求是、严谨慎重地编制直接费用预算。 间接费用依据《XX省财政厅关于省级财政社会科学研究项目资金的管理办法》按比例核定，由项目负责人所在单位统筹管理使用。 3、项目经费预算由项目负责人签名确认后，视为项目负责人接受立项资助，并承诺严格执行批准后的项目经费预算。项目经费预算需要调剂的，须按照有关规定报省哲学社会科学规划领导小组办公室审批。
资助总额万元 直接 费用 万元，占总额 % 间接 费用 万元，占总额 % 直接费用科目预算 序号科目内容及金额 1 资料费（说明内容及金 额） 合计万元，占直接费用比例 % 2 数据采集费（说明调查、 访谈、数据分析等的规 模、人数、费用） 合计万元，占直接费用比例 % 3 会议费/差旅费/国际合 作与交流费（说明召开 会议目的、内容、次数、 规模；调研次数、人数、 目的地；国际合作与交 流费用支出与本项目研 究的直接相关性及目的 地、人数、天数等。本 科目预算如超过直接费 用20%，需要详细说明测 算依据。） 合计万元，占直接费用比例 % 4 设备费（说明购置设备 和耗材，或升级维护现 有设备、租用外单位设 备的名称、单价和数量） 合计万元，占直接费用比例 % 5 专家咨询费（说明人数、 金额） 合计万元，占直接费用比例 % 6 劳务费/人员费（说明人 数、金额） 合计万元，占直接费用比例 % 7 印刷出版费（说明打印 费、印刷费及阶段性成 果出版费等各项费用） 合计万元，占直接费用比例 % 8 其他支出（说明各项具 体支出及金额） 合计万元，占直接费用比例 % 项目负责人承诺： 我接受XX省哲学社会科学规划项目的资助，遵守《XX省哲学社会科学规划项目管理办法》 等有关规定，提供真实项目信息，依法合规使用项目经费，及时报告经费使用重大变动情况。 项目负责人（签章）： 年月日
专业人才培养方案评审意见
专业人才培养方案评审意见 专业人才培养方案评审意见 各教学单位：1、本科各专业原来开设《大学语文》，经基础部申请，教务处审核批准，现调整为《应用写作》，请基础部提供该课程编号。2、各专业的人才培养方案已经过初步审核，需要修改的部分在文稿中以“红底色”显示，格式不符的已在文件中已经做过调整，故要求各单位在修改人才培养方案时以本次发回的为基础，修改后去除修改标记。3、本科学期论文开设3（5、6、7）个学期，每学期工作时间为2周，每学期学分计0.5学分。4、各分院需要上交的终稿文件（纸质、电子版各一份，纸质的需要各分院院长在每个文件前签字）包括：（1）本科、专科人才培养方案：人才培养方案电子版文档命名方式：本科（专科）+专业名称；（2）本科、专科课程统计汇总表：以分院为单位汇总为一个电子文件(该文件为一个Excel表格，里面含一专科列表和一本科列表)，电子版命名方式：统计+分院名称；（3）本科、专科专业公共选修课一览表：以分院为单位分别汇总为一个专科的电子文件和一个本科的电子文件，文件命名方式：本科公选课+分院名称、专科公选课+分院名称；5、三个教学部本次修改后需要上交的终稿文件包括：本科、专科课程统计汇总表；本科、专科专业公共选修课一览表。格式要求同上。6、请各专业严格审核公共基础课的课时和学分，调整课程设置要调整相应的`数据。7、给别的单位提供课程的教学单位，要求在4月26日下班前提交课程编号，编号列表直接发回https://www.360docs.net/doc/2d6417827.html,邮箱并注明，其他分院届时到邮箱中查取，密码：88530070。8、本项工作截止时间：2011年5月4日下班前。教务处2011年4月25日专业人才培养方案评审情况记录2017-01-03 17:47 | #2楼评审时间：主持人：记录员：参加人员：一、评审要求：（一）学期上课周数是否是18周（各专业第四学期在校学习时间不少于15周）。（二）*每学期考试课程门数为2-4门，各专业总考试科目总计不得少于12门。（三）*英语三级、计算机等级一级考试和专业有关的职业（执业）考试为2015级高职学生必参加的考试，与专业有关的职业（执业）考试证书为必拿证书，各专业应在人才培养方案中明确与专业有关的职业（执业）考试证书考哪些。（四）毕业实习安排10个月，是否设有1-2个月自主创业实习期。（五）*各专业培养目标、
2103人才培养方案论证审核意见表计算机应用技术专业
附件2： 2013级人才培养方案（修订）论证审核意见 （计算机应用技术专业） 论证人员基本情况 姓名学历职称专业所在教研室 赵秀英本科教授计算机应用技术计算机基础与应用教研室 李志伟本科讲师计算机科学与技 术 计算机基础与应 用教研室 周丽本科讲师计算机科学与技 术 计算机基础与应 用教研室 黄海燕本科讲师计算机科学与技 术 计算机基础与应 用教研室 论证意见 本专业人才培养目标定位为热爱祖国，拥护中国共产党的领导，适应我国社会主义市场经济需要的，德、智、体全面发展的，掌握本专业的基本理论、基本知识和实际技能，能够从事专业软件的应用、开发和计算机软硬件及网络维护工作的高技能型人才。 本专业要求的知识结构是: （1）掌握高级应用型专业技术人才必需的高等数学、外语等基础知识。 （2）掌握与职业基础技能相适应的程序设计基础。 （3）掌握与专业技能相适应的软件开发相关知识、网站的设计与开发、硬件组装与维护、网络布线与维护等专来知识。 能力要求是本专业的毕业生通过学习和训练，能运用专业知识进行软件开发与维护、网站的开发与维护、硬件与网络管理与维护等专业能力。 目前IT人才队伍还存在严重的结构失衡，“两头”更加短缺：既缺高级IT 人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，更缺技能型、应用型信息技术人才即“IT蓝领”。最近的一项调查发现，我国IT行业最缺乏的其实是“蓝领”——大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才，因此，“蓝领”培养成为当务之急。据有关部门预测，今后几年中国IT件人才每年需求30万人，而其中对“蓝领”的需求为每年20万左右。 基于以上的计算机产业现状和社会背景，将计算机应用技术专业的人才培养目标和规格定位在这种技能型的“蓝领”上是准确合理，适应社会需求的，也是符合当前职业教育特点的。
北京市科学技术研究院财政资金项目评审
北京市科学技术研究院财政资金项目评审 实施细则（征求意见稿） 第一章总则 第一条为规范北京市科学技术研究院财政资金项目（以下简称项目）遴选和评审工作，提高项目评选质量，保证项目遴选和评审的公开、公正和科学，参照《北京市科学技术研究院财政资金项目管理办法（试行）》（以下简称《办法》），制定本细则。 第二条北京市科学技术研究院财政资金项目中一般性项目的遴选和评审适用本细则。 第三条按照“依靠专家、择优支持、公正合理”的原则遴选项目。 第二章项目的分类、遴选和评审程序第四条依据《北京市市级项目支出预算管理办法》中的界定和分类标准，结合院财政资金项目申报实际，对一般性项目中的其他项目分为院地合作类、实验室建设类、检测平台类、软科学类、科学普及类、预研预见类等六类。 第五条项目遴选和评审工作分为项目初审、项目专家评审和项目联审三个程序。 第三章项目初审 第六条项目初审包括形式审查和内容审查。院科研开发处汇总全院上报项目，并会同条件处、人事处对项目进行初
审。初审项目须通过申报单位科研管理部门自审。 第七条形式审查是根据《办法》第十条（三），对申报的财政资金项目是否符合申报条件和申报要求，以及对申报材料的完整性进行审查。 第八条申报条件审查，严格按照《办法》第五条规定的六项条件进行审查。其中科研开发处重点审核项目的内容和目标，条件处重点审核项目的预算结构、会计科目和资金使用计划等，人事处重点审核项目的人员保障条件。 第九条“申报要求”审查，严格按照《办法》第九条规定的八项要求进行。 第十条“申报材料”审查，严格按照《办法》第八条的规定进行。 第十一条对于形式审查不合格的申报项目，申报单位应在规定时间内按要求补报材料或进行项目调整。 第十二条对于形式审查合格的项目，院科研开发处负责对项目进行分类与整理，进行内容审查。 第十三条内容审查是根据《办法》第十条（三）对项目内容进一步审核，并对不同类别的项目按其相应的标准进行审核。 （一）工程修缮类项目 （1）研究所（中心、馆）、重点实验室等需修缮的房屋、建筑物及其附属设施和公共设施等应为国有资产，并提供明
培养计划专家评审意见表
培养计划专家评审意见 表 The manuscript was revised on the evening of 2021
（二）人才培养方案专家评审意见表 南京工程学院人才培养方案专业指导委员会评审意见表组织评审单位名称：南京工程学院 (部门盖章)
是否进行了实践性教学体系设计其合理性如何 实践性教学体系设计全面、丰富，课程设计面较宽，体现了本专业注重理论知识与实践应用的合理配置，并注重强化学生动手能力的培养。 从培养方案能否看出明显的专业特色该专业应具有的特色是什么 从课程设计和实践教学环节看，能体现本专业的特色，机械工程、机械制造、机械设计、控制工程等多门学科知识交融，适用范围很广。 本专业是机械设计与制造及其自动化，强调现代设计方法，特色在于机械基础理论知识扎实，各种实用的软件知识掌握的较好，适应面广。对机械工程学院而言，因具有扎实的基础理论，因此在各类机械行业中适应性强。 结论性意见： 本培养方案的目标定位准确，培养要求全面，理论课程体系设计合理，实践教学体系设计全面、实用性较强，符合工程应用型人才的培养方向。 存在的问题及建议（可另加附页）： 1、适当减少公共基础课程的学时，增加专业主干课程的教学学时，以使学生具 有较宽厚、扎实的专业技能。 2、建议增加“控制工程”实践性环节。 3、建议在四年级开设本专业有关国家标准选修课。 专业教学委员会主任（签字）： 2007年 6月 20日
专业人才培养方案评审人员名单 姓名最终学历职称工作单位（校外专家填写）所学专业评审专家签字备注序 号 1 汤文成博士教授东南大学机械学院机械制造 2 楼佩煌硕士教授/副院长南京航空航天大学机电学院机械电子 3 韩向东硕士教授南京财经大学管理科学与工程学院机械/工业工程 4 顾宗平大学本科高工南汽装备公司汽车拖拉机设计 5 熊宁硕士高工/总经理南京压缩机股份有限公司机械制造 6 姜卫忠研究生教授级高工南京扬子检修安装有限责任公司化工机械、工商管理 7 黄振仁大学本科教授南京工业大学过程装备与控制工程（原化 工机械） 8 吴中江硕士教授南京工程学院计算机 9 翟俊霞博士后副教授南京工程学院化工过程机械 10 汪木兰硕士副教授南京工程学院/自动化学院数控技术 11 李建启硕士教授南京工程学院流体传动
2018版人才培养方案审核情况通报.doc
2018版人才培养方案审核情况通报 教学质量管理办公室 人才培养方案是学校组织教学、规范教学环节、实现人才培养目标的纲领性文件，对于提升专业人才培养质量具有决定性的意义。为进一步规范2018版人才培养方案制订工作，从而深化教育教学改革，提高人才培养质量，学校于2018年组织2018版人才培养方案审核工作。 1月26日，学校发布人才培养方案审核通知，明确了2018年招生的54个专业人才培养方案审核工作的工作安排及具体进程。本次审核分两个层级组织，首先由学院组织会议评审，邀请校外专家、行业企业代表、毕业生代表、校内专家、校内观察员参与研讨，在此基础上学院对培养方案进行修订和完善。4月初，质管办在学院评审的基础上，抽取22个专业（主要针对工程认证专业、师范认证专业、卓越计划专业、拟认证文理经管类专业）组织外审工作。5月，质管办反馈评审意见，并组织各专业开展持续改进。现将校外专家审核、专业持续改进情况通报如下： 一、2018版人才培养方案外审情况 本次共抽评22个专业的人才培养方案，其中师范类6个（汉语言文学、小学教育、学前教育、音乐学、数学与应用数学、英语）、文理经管类6个（秘书学、市场营销、工程管理、经济统计学、日语、产品设计）、工科类10个（新能源科学与工程、光电信息科学与工程、生物工程、机械工程、车辆工程、计算机科学与技术、软件工程、材料科学与工程、测控技术与仪器、服装设计与工程）。质管办组织来自南京邮电大学、南通大学、南京工程学院、盐城工学院、淮阴师范学院等省内高校的64位校外专家，采用通讯评议的方式对抽评专业人才培养方案的内在质量进行评估。在评估指标设计上，分为工科类、师范类、文理经管类三大类，围绕“培养目标、毕业要求、课程体系”三大块内容进行评价（见表1）。从抽查情况看，本次外审是在学院组织会议评审和改进完善的基础上进行，总体上情况良好，培养目标较为科学合理，符合专业认证要求；毕业要求对培养目标支撑度较好，涵盖专业认证标准中的毕业要求；课程体系设置合理，能支撑培养目标和毕业要求。但是，也存着一些问题需要改进和完善： 表1 2018级人才培养方案评审标准
课题立项评审书
课题立项评审书
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课题编号 2015年度兴平市基础教育科研课题 申请·评审书 选题分类小学数学 课题名称关于提高小学生计算 能力的策略和方法 课题负责人康英涛 负责人所在单位兴平市马嵬办中心小学 填表日期二〇一五年三月二十 日
兴平市基础教育科研领导小组 2015年３月 一、课题基本情况 课题名称关于提高小学生计算能力的策略和方法研究 主题词计算能力、策略、方法 申请类别应用型课题选题类别原创课题 负责人 姓名康英涛性别女民族汉出生日期1987.11.4 行政职务专业职务 三级数学 教师研究专长 计算技能方 法 工作单位兴平市马嵬办中心小学联系电话 参加研究人员 姓名性别年龄职称（职务)工作单位陈宁歌女教研员兴平市教育局教研室李伟安男5３(正）校长兴平市马嵬办中心小学李瑛女52 教师兴平市马嵬办中心小学吕二鹏男2９教导主任兴平市马嵬办中心小学康英涛女28 教研组长兴平市马嵬办中心小学
备 注 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称著作者成果形式 发表刊物 或出版单位 或公开交流的场合 发表、出版 或交流时间 如何提高学生的计算 能力 李瑛论述会议室2013.3 小学数学课堂教学策 略的几点认识 康英涛论文会议室2013.9 圆的面积教学设计吕二鹏论文陕西省教育学会2014．3 小学数学课堂教学策 略有效性的研究 李伟安论文会议室20１4．4 影响小学生计算能力 提高的因素及其对策 康英涛综述办公室2014.6 如何构建小学数学高 效课堂 李伟安讨论办公室２014.11
方案设计专家评审意见
专家评审意见 道路工程：经审，本方案设计认真用心，图文清楚，叙述详尽，图纸、表格齐全，且有 对比性方案。符合有关技术规范要求，满足方案设计的需要。可作下一步设计的依据。建议：（1）按发展情况和周边情况，建议采用2.5m+3.5m+3.5m+2.5m的横断面方案。 （2）建议路面采用沥青混凝土结构，以顺从周边道路的相匹配。 交通工程：设计单位提供的春晖五街道路工程技术文件的内容和深度基本上符合相关文 件方案设计文件编制要求。道路的线路走向、功能定位。设计所采用的主要技术标准恰当，横断面布置合理。对于本工程道路的交通工程设计，提出的几类建议： （1）由于本工程道路为住宅小区道路，道路红线仅为12m，道路横断面布置2.5m人行道+7m机动车道+2.5m人行道可行。车行道可设为机、非混路。行车速度按20m/h为好。 （2）由于车行道只有7m，且为机、非混行，可不设路缘带，道路交通标线只设行人横道线、车行道中心线、停止线及相应的交通标志、标线即可。必要时，可设置单位杆指路标志。 （3）为确保交通安全，建议在B线桩号BK0+040小区车库出入口对面人行道上增设直径为100cm的反光镜。小区车库出入口处设停车让行标志。 （4）为便于施工，建议绘制标志、标线平面布置图。 排水工程：本方案设计文本文件齐全，设计依据基本上齐全，设计方案基本合理。设计 深度达到要求。意见和建议： （1）给水：给水管D300太大，建议复核用水量，最好为D200，并成环状。补给水工程量。 （2）补充给水、排水汇水面积。计算所需管径。 （3）现有市政接出井的标高是否为现测？应核实。接出处尽量减少夹角，以使水流顺畅。照明工程： （1）本工程照明电源由红光路与春晖二街路口路灯配电房备用开关引出。 （2）保护接地，设重复接地保护装置，线路头尾各设一组接地板。接地电阻应小于10Ω。 沿线路敷设一根直径12的镀锌圆钢作接地干线。 （3）线路电线，应改为YJV22----1KV(4X16mm2)电缆。 （4）灯杆设置距侧石应大于0.75m。 工程估算：该估算编制依据及编制深度基本符合国家、省及市有关规定及要求。问题及 建议： （1）建议增加技术经济指标，道路、交通、给排水、电力电气、照明及绿化各单位价。（2）“其他工程费用”中不发生的费用不计。如建设单位管理费，工程设计咨询费等。（3）绿化工程中朱蕉、红继木、黄连翘、龙船花等应按m2单位计。不是m计算。 （4）根据现在实际情况，检查是否漏项。
2013版本科人才培养方案评审论证会专家意见和建议汇总
2013版本科人才培养方案评审论证会专家意见和建议汇总经过两天的评审论证会，培养方案暴露出了不少问题，校内外专家也就这些问题针对不同专业提出了一些意见和建议，现整理如下: 一、各专业普遍存在的问题: 1. 专业负责人要进一步明确专业的定位和培养目标，要清楚的知道每门课程的教学内容， 这样才能合理设计课程体系。 2. 大部分专业的课程设置不能突出海洋水产特色。有些专业本身很能体现这些特色反而没 有相应的课程支撑。 3. 专业定位方面要思考本专业是不是复合性应用型,有些专业本身定位就是培养学术型 人才，另外有些专业的课程设置无法对应复合性。 4. 主干学科和核心课程与教育部主编的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012 年)》(以下简称《专业目录》)一书中描述的不太一致;《专业目录》中的主干学科均是 一级学科，目前培养方案里多数专业写了二级学科;《专业目录》中提到的一些核心课 程的示例，有些专业的课程体系中没有。另外，设置两个(含)以上专业方向的专业， 其专业方向课不应出现在主要课程中;主要课程中的课程名称应去掉字母。 5. 专业方向名称不能与专业名称重复。
6. 培养目标与服务面向中的内容有重复;专业的培养目标要明确，语句、措辞都要进行调 整，不要出现“高级人才”这种说法;同时，避免采用“基本”“一定”这样的词。 7. 专业特点要精炼，从课程体系设计、专业方向、实践环节以及课堂教学等多方面入手提 炼出本专业的特色。 8. 专业基本要求要全面，还要切合实际，过高过低都不行。要统一格式，外语、计算机等 都单列一条。 9. 鼓励相关学院、相关专业搭建平台课，这个专业的必修课可以是那个专业的选修课。 10. 建议每个专业开设关于专业介绍的必修课程，越早开设越好。 11. 专升本、中职升本和普通本科在培养目标、培养规格和课程设置上都应该拉开档次，中 职升本的要求可能是最低的。 二、各专业分别存在的问题: (一)水产与生命学院:学院应搭建平台课。 1. 水产养殖学: 1 (1)随着现代科学技术的发展，水产养殖方式已经迈向工程化、工业化等更多人为干预的方向，如何从课程设置中体现, (2)水产养殖是向社会提供安全的养殖水产品，该过程需要投入高质量的苗种，人为提供养殖生物良好的生存环境。由哪些课程呈现, 3)与其他学校有差别的“特色课程”有没有, (
培养计划专家评审意见表
（二）人才培养方案专家评审意见表 南京工程学院人才培养方案专业指导委员会评审意见表组织评审单位名称：南京工程学院(部门盖章)
是否进行了实践性教学体系设计？其合理性如何？ 实践性教学体系设计全面、丰富，课程设计面较宽，体现了本专业注重理论知识与实践应用的合理配置，并注重强化学生动手能力的培养。 从培养方案能否看出明显的专业特色？该专业应具有的特色是什么？ 从课程设计和实践教学环节看，能体现本专业的特色，机械工程、机械制造、机械设计、控制工程等多门学科知识交融，适用范围很广。 本专业是机械设计与制造及其自动化，强调现代设计方法，特色在于机械基础理论知识扎实，各种实用的软件知识掌握的较好，适应面广。对机械工程学院而言，因具有扎实的基础理论，因此在各类机械行业中适应性强。 结论性意见： 本培养方案的目标定位准确，培养要求全面，理论课程体系设计合理，实践教学体系设计全面、实用性较强，符合工程应用型人才的培养方向。 存在的问题及建议（可另加附页）： 1、适当减少公共基础课程的学时，增加专业主干课程的教学学时，以使学生具 有较宽厚、扎实的专业技能。 2、建议增加“控制工程”实践性环节。 3、建议在四年级开设本专业有关国家标准选修课。 专业教学委员会主任（签字）： 2007年6月20日
专业人才培养方案评审人员名单 姓名最终学历职称工作单位（校外专家填写）所学专业评审专家签字备注序 号 1 汤文成博士教授东南大学机械学院机械制造 2 楼佩煌硕士教授/副院长南京航空航天大学机电学院机械电子 3 韩向东硕士教授南京财经大学管理科学与工程学院机械/工业工程 4 顾宗平大学本科高工南汽装备公司汽车拖拉机设计 5 熊宁硕士高工/总经理南京压缩机股份有限公司机械制造 6 姜卫忠研究生教授级高工南京扬子检修安装有限责任公司化工机械、工商管理 7 黄振仁大学本科教授南京工业大学过程装备与控制工程（原化工机 械） 8 吴中江硕士教授南京工程学院计算机 9 翟俊霞博士后副教授南京工程学院化工过程机械 10 汪木兰硕士副教授南京工程学院/自动化学院数控技术 11 李建启硕士教授南京工程学院流体传动
方案审核意见表
方案审核意见表 1.本方案我看过后可以认为是一个园林化的水城区，建成后可以想象非常漂亮。 2.在这里水是,值得重视,建设有关控水质,控水位。 3.如要形成有特色,对将来的商业田地的建筑形态和要进行控制. 4.沪宜路穿越的小岛存在不足。路中与桥跨度相同，在立面景观和难看，可以去掉这个岛。使跨越桥变得美丽。 5.水面的活动和利用非常重要。如有游船定会景观多变.步移景移，价值很高。 6.绿化的配置要确定原则,浇灌木的比例,常绿和落叶树种的比例,草坪的占地比例. 审核意见 1.嘉定新城中心是远香湖景观工程深化方案，工作做的很细,很全面.对远香湖公园的水系， 道路、绿化、公共设施都进行考虑设计，尤其实水系部分,进行科学的分析和实验，我认为可取得。 2.远香湖公园是嘉定新城重要的景观区域，是新建的一个绿化景观公园，公园除水系的绿 化外，公共设施十分重要的组成部分。譬如：桥、灯具、坐凳、雨棚、垃圾箱、售货亭、电话亭等。都要统一设计，统一考虑，要从公共艺术设计理念来要求，从大的方面有统 一.有某些设计的互动和借用，在形成上既统一又有复化不失其个性的艺术性。使公共设 施成为一件件赏心悦目的艺术品。当然公共艺术设计也要考虑，以形成公园内的艺术设计有整体的，提升设计的品质。 3.文本队公园内的“广场明星”，“生态明塑”及“主题”作了很好的布置，我认为的 设置是合理的，量也控制的得当，我要提出的是，公园内的明星，应作为公共艺术的一部分来考虑，这些装饰的为公园增加文化含量，在景观上起点缀作用，因此这类更注重观赏性、艺术性、知识性和愉悦性。形式上要求多样化，与其他公共艺术有一定的呼应。公园内的与游人要有互动，产生愉悦及教育的效应。 4.在规划师，把分为观赏性和功能性两种，这是可行的。建设对的设置提出“高度质” 的要求，及对的内容提出建议的导则。 5.远香湖的文化主题为“荷花”和“海”是否作为的主题内容，要有考虑。英考虑反映 嘉定的历史文化内容的题材，当然不用多。另外在设计文化时，可以进行艺术和活力，增加文化的含量。 评审意见： 一．远香湖景观工程方案功能准确、市局合理、有一定科学性。 二．针对该方案，作为实施方案，在绿化景观设计上提出以下几点意见： 1．树种选择要以乡土树种为主。要利用现有基地的苗木，同时为了提高绿化景观档次，可适当使用在上海地区引种较为成熟的新品种。 2．树种种植植上忘常绿和落叶树，针叶和阔叶树的配合，注意季节变化，合理搭配，有致。 3．路设计上要考虑绿地功能，大小以及人流量。 4．地形问题：a.方案范围大，地形复杂，主张自然排水，有利于养护管理 b.要注意引种植物土地的算碱度。 5．特殊的景观设计：能否考虑做（一两块专园、品种园 6．根据市深化案例，新建道路要种行道树，胸径不小于8厘米，方案中以群植方式出现值得 7．水生植物应用上要注意与湖坡的衔接，大部分是浅性植物。
人才培养方案审核意见说明
人才培养方案审核意见说明 各教学单位： 1、本科各专业原来开设《大学语文》，经基础部申请，教务处审核批准，现调整为《应用写作》，请基础部提供该课程编号。 2、各专业的人才培养方案已经过初步审核，需要修改的部分在文稿中以“红底色”显示，格式不符的已在文件中已经做过调整，故要求各单位在修改人才培养方案时以本次发回的为基础，修改后去除修改标记。 3、本科学期论文开设3（5、6、7）个学期，每学期工作时间为2周，每学期学分计0.5学分。 4、各分院需要上交的终稿文件（纸质、电子版各一份，纸质的需要各分院院长在每个文件前签字）包括： （1）本科、专科人才培养方案：人才培养方案电子版文档命名方式：本科（专科）+专业名称； （2）本科、专科课程统计汇总表：以分院为单位汇总为一个电子文件(该文件为一个Excel表格，里面含一专科列表和一本科列表)，电子版命名方式：统计+分院名称； （3）本科、专科专业公共选修课一览表：以分院为单位分别汇总为一个专科的电子文件和一个本科的电子文件，文件命名方式：本科公选课+分院名称、专科公选课+分院名称； 5、三个教学部本次修改后需要上交的终稿文件包括：本科、专科课程统计汇总表；本科、专科专业公共选修课一览表。格式要求同上。 6、请各专业严格审核公共基础课的课时和学分，调整课程设置要调整相应的数据。 7、给别的单位提供课程的教学单位，要求在4月26日下班前提交课程编号，编号列表直接发回jxwj88530070@https://www.360docs.net/doc/2d6417827.html,邮箱并注明，其他分院届时到邮箱中查取，密码：88530070。 8、本项工作截止时间：2011年5月4日下班前。 教务处 2011年4月25日
标准立项 申报及审批
标准立项、申报及审批 第一节国家标准立项申报及审批工作 一、国家标准制修订计划项目立项条件 1．符合国家现行的法律法规和标准化工作的有关规定； 2．符合国家标准的立项范围和指导原则； 3．市场和企业急需，符合国家产业发展政策，对提高经济效益和社会效益有推动作用； 4．政府急需，对规范市场秩序有推动作用； 5．符合国家采用国际标准或国外先进标准的政策； 6．同现行国家标准没有交叉； 7．属于申报单位的业务范围； 8．提交国家标准草案； 9．完成期限不超过三年。 二、立项来源 1、国务院有关行政主管部门、具有行业管理职能的行业协会、企业集团、各技术委员会和各省、自治区、直辖市标准化行政主管部门应按照国家标准制修订计划项目立项条件的要求，提出国家标准制修订计划项目立项建议。 2、向社会征集 1）国家标准制修订计划项目实行常年公开征集制度。 2）任何单位、个人均可根据国家标准制修订计划项目的立项条件提出国家标准制修订计划项目提案，但是，有的行业，企（事）业单位所属组织或个人的立项申请，还须经所在单位标准化主管部门审查推荐。 三、项目提案上报上报单位：行业部门、全国专业标准化技术委员会和省级质量技术监督局、或直接报国家标准化管理委员会（以下简称国家标准委）上报内容：标准项目建议书（详见附表1）、标准草案标准项目建议书：项目建议应当包括下列内容： （一）制定或者修订的目的、意义或必要性； （二）相关国家标准或者行业标准的情况； （三）标准的主要内容； （四）完成时限； （五）其他有关情况。 《项目建议书》必须使用指定的统一格式的电子模板制作（详见附表1），《申报标准汇总表》（详见附表2），表格格式可在国家标准化管理委员会网站标准制定工作站栏目中的常用工具中下载《项目建议书》电子模板。 四、向社会征集的项目提案的处理讨论：向社会征集的项目提案，由国家标准委委托有关部门对国家标准制修订计划项目提案进行可行性研究，并做出是否采纳的决定。
项目立项过程
项目立项过程 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
密级： 文档编号： 版本号： 分册名称：第1册/共1册 项目立项过程 XXXX有限公司 --------------------------------------------------------------- -- XXXX有限公司对本文件资料享受着作权及其它专属权利，未经书面许可，不得将该等文件资料（其全部或任何部分）披露予任何第三方，或进行修 改后使用。
文件更改摘要：
目录
1.目的/方针 通过规范公司立项流程，确保项目立项基于合理的分析、科学的决策，确保项目能够顺利实施，并为公司实施项目管理建立基础。 公司所有项目都要进行立项管理，对项目立项信息进行分析与评审，确保项目资源的获取，保证能够科学合理的立项决策。 2.范围 本文件适用于公司的产品开发类、产品研发类、合同类开发、维护开发类项目、实施类项目的立项管理。各类项目定义如下： 3.术语 无 4.角色与职责
5.入口准则 项目立项工作可以来自于内部申请与外部需求触发两种情况。 １）外部需求触发项目立项： ●来自客户需求：当客户存在合作意向和业务需求，产生立项需 求； ●市场趋势：根据公司对市场发展趋势的分析、对市场新需求的调 研和评估，而产生的立项建议； ●根据公司产品线的定位与发展需求，提出的立项建议； ２）内部申请：由公司高层、研发部或项目组根据内部需求直接提出立项申请；产品开发类项目或合同开发类在项目结项后转入维护开发时。 6.输入 ●《项目建议书》（产品研发类项目/产品开发类项目/合同开发类（意 向合同）为必选） ●合同（合同类项目必选） ●《立项申请表》/《项目实施申请表》
项目评审意见
项目评审意见 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢项目评审意见 一、总体评价意见 该项目主体内容为------，项目符合国家产业政策，对促进当地行业技术进步、扩大就业、增加地方税收，都起到了积极的推动作用。 该项目符合申请条件要求，所提供的如专项、环评、规划、土地等必要支撑性文件基本齐全。 该项目所采用的工艺路线成熟可靠；主要原辅材料可在当地或就近解决；项目产品潜在市场容量较大，与同类产品相比具有一定的竞争优势，该项目的实施预计会取得较好经济效益和社会效益。 项目资金申请报告主要内容基本符合项目评审意见 根据《建设项目职业卫生“三同时”监督管理暂行办法》，以及《关于规范职
业卫生“三同时”分级分类管理工作的通知》，20**年3月26日下午，由攀枝花*******公司组织，邀请了3名专家组成评审组，在攀枝花市***********会议室，对***********编制的《攀枝花*******公司*******项目职业危害预评价报告书》进行了评审。到会专家听取了项目建设单位对该项目基本情况及评价机构对评价报告的介绍，经过认真讨论，形成以下评审意见： 一、评价机构具有法定资质，该评价报告书评价依据充分，方法适当，内容完整，职业病危害因素识别较准确，对拟采取的防护措施分析评价较全面，评价结论客观，建议基本可行。 二、专家建议 1、完善对拟建项目余热发电和辅助用室的评价； 2、密闭空间职业病危害因素辨识及防护评价； 3、进一步完善职业病危害防护措施的分析评价及建议；
4、完善应急救援措施的评价； 5、按照专家个人意见进行修改。 三、结论 同意该项目为职业病危害严重的建设项目，评价机构按照专家组评审意见修改完善后，经专家组组长签字确认。 专家组成员： 专家组组长： 项目评审意见 **年7月19日，省商务厅、省财政厅在西宁联合召开了商务发展基金项目评审会，按项目类型分组对*****公司的“***项目”进行了专家论证。参加会议的单位和人员有：省财政厅、省商务厅、中国藏毯协会、省经委、省轻工研究所、青海大学、西北高原生物研究所、省区划研究所等单位领导和专家共人。会议听取了项目单位对该项目的介绍，审阅了可研报告，并对项目进行了认真评审。形成以下意见： 一、**公司开发生产的伊斯兰民族用品已形成一定的规模，其产品为世界