(完整word版)牛津上海版科学七年级上册考点大全
牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期
第八章《身边的溶液》
1.溶质在溶剂中溶解，形成溶液。水是一种常用的溶剂。
2.判断溶液的酸碱性，最简单的方法是利用酸碱指示剂。常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试
液、无色酚酞试液和pH试纸。
3.酸碱指示剂变色情况：
紫色石蕊试液——碱蓝酸红中性紫无色酚酞试液——只有遇碱才变红。
pH试纸——酸红黄色/ 碱深绿、蓝紫色/ 中性黄绿色。
4.溶液的酸碱性的强弱可以用pH值表示pH的范围是由0至14。pH小于7的溶液呈酸性，
pH越小，酸性越强；pH大于7的溶液呈碱性，pH越大，碱性越强；当pH等于7时溶液呈中性。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
酸性增强碱性增强
5.在碱溶液中加入酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加入碱溶液后，溶液的酸性减
弱。当酸碱正好中和时，溶液pH=7（中性）。
6.正常的雨水呈弱酸性。当雨水的pH小于5.6时，称为酸雨。酸雨中的主要成分是硫酸
和硝酸，引起酸雨的物质是二氧化硫和氮氧化物，这些物质来源于燃料燃烧和汽车尾气。
7.酸溶液和碱溶液都有一定的腐蚀性。浓酸和浓碱溶液的腐蚀性更强。我们在使用酸溶液
或碱溶液时，必须格外小心。实验后产生的酸性和碱性废料要进行处理，不能直接排放。
8.可以在水中溶解的物质称为可溶的物质；不可在水中溶解的物质称为不可溶的物质。p2
9.溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。p2
例：盐（溶质）+水（溶剂）→盐水（溶液）
10.水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。常用溶剂还有酒精、汽油等。p4
11.碘可溶于酒精、丙酮；指甲油可溶于丙酮、乙酸乙酯。p4,5
12.pH试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。p10
13.用比色卡对比试纸所呈现的颜色，找出相对应的数字，即溶液的pH。p11
14.酸碱中和在日常生活中的运用：
a)胃酸过多——服用碱性药片（胃舒宁）；
b)植物不适宜酸性环境——撒碱性的石灰，改善土质；
c)被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。p16
15.酸雨的危害：p19
a)使植物死亡；
b)腐蚀建筑石料和金属材料；
c)使河川湖泊变成酸性，使水生生物不能生存；
d)会直接影响人体健康，刺激皮肤，引起呼吸道疾病。
16.金属与酸的反应情况：p22
a)镁：反应剧烈，释放大量氢气；
b)锌：反应较快，释放大量氢气；
c)铁：反应缓慢，释放少量氢气；
d)铜：不发生反应。
氢气的检验--------点燃的木条，听到“扑”的一声或轻微爆鸣声
17. 白纸上滴浓硫酸后，白纸炭化、发黑、变焦。 p23
第九章 《电力与电信》
1. 在一个闭合电路中，必须有电源，才会产生电流。
2. 容易让电流通过的物质，称为导体，不容易让电流通过的物质，称为绝缘体。
3. 我们用开关接通或断开电路。
4. 我们可以用电路图表示电路的连接。
5. 电流表是一种用来测量电流的仪器。电流的单位是安培（简称安）（A ）。
6. 测量电压的仪器称为电压表。电压的单位是伏特（简称伏）（V ）。
7. 电流随着电压的增大而增大。
8. 电流通过导体时，会使导体发热，这就是电流的热效应。
9. 熔丝的作用是保护电器，避免受到过大电流的损害。当过大的电流通过电路时，所产生
的热量会首先将熔丝熔断。熔丝上标注的单位是安培（简称安，A ）。
10. 大部分建筑物的电路均已采用断路器代替熔丝。如果通过电路的电流过大，断路器便会
自动切断电源。只要再次接通断路器的开关，电路便可恢复使用。
11. 切勿在并联电路中增添过多支路。过多支路会使电路负荷过重。多用插座是以并联方式
连接各种电器。所以切勿利用多用插座接上过多的电器。
12. 家庭用电计算耗电量的单位是千瓦时（kW ·h ），俗称度。
1千瓦时=1000瓦特的电器在1小时内所耗的电能
13. 插座中的火线和零线、与插头相连的用电器可连接成完整的电路。地线则可在漏电时把
电流引走，以避免触电。
14. 导线通电后会使附近的小磁针转动，这就是电流的磁效应。
15. 变化的电流周围会产生电磁波。
16. 无线电广播和电视信号是通过电磁波传播的。
17. 光线能沿弯曲的光导纤维传播。
18. 串联电路：把用电器依次连接起来，然后连接在电路中的两点之间。
并联电路：把用电器并列连接在电路中的两点之间。 p34
19.
p37,44,49 20.
p38,39
21. 电路由电源、导线、开关、用电器四部分组成。 p39
22. 串联电路中电流只有一条通路。在串联电路中添加灯泡会使其他灯泡亮度减弱，即电流
强度减弱。 p41,47
23. 在并联电路中，若其中一条支路断开，将不会影响其他支路。 p42
24. 家庭电路常为并联电路。 p42
25. 观察电流表： p45
电池 导线
电路元件 灯泡
开关
电流表 电压表- + A
V 电路 断路
闭合电路 串联 并联- + - +
a)电流表从外表看有：刻度板、指针、3个接线柱、零点调整器和外壳。
b)接线柱分别标有：3、0.6、+
c)刻度表有上下两行刻度，上面一行标有0~3A，每大格表示1A，每小格表示0.1A；
下面一行标有0~0.6A，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A
d)当导线接至标有0.6的接线柱，使用0~0.6A的量程挡时，应根据下面一行读数；
当导线接至标有3的接线柱，使用0~3A的量程挡时，应根据上面一行读数；
26.串联电路中，各处的电流强度相等。p47
27.当电池首尾连接时，它们的总电压等于每一节电池的电压和。p51
28.用电器不变的闭合电路中，电池数目越多，电压越大、电流越大。p53
29.导体中通过的电流越大，电流的热效应越明显。p54
30.并联电路中负载越多，总电流越大。p54
31.并联电路中，支路开关闭合的越多，接入的灯泡就越多，干路电流越大。p55
32.多用插座各组插孔之间是并联连接的。p58
33.插头插入插座前，要核对电器的额定电压与当地电网的电压是否一致。p59
34.用电器在单位时间里所转化的电能成为功率，功率的单位是瓦特（W）和千瓦（kW）。
进率为1kW=1000W p62,64
35.电器上的额定功率表示这个用电器正常工作时在单位时间里所消耗的电能。p62
36.用电器的额定功率越大，每单位时间内用电器所消耗的电能也越多。p63
37.1千瓦时的电能俗称1度电。p64
38.磁铁能吸引铁、钴、镍等物质。物质的这种性质叫做磁性。p66
39.将导线绕成线圈（成为螺线管），并在线圈中插入铁芯，这就成了电磁铁。p69
40.电磁门铃是利用电流的磁效应而工作的。p70
41.利用电流传播信号的通信设备有：电话、传真机；
利用电磁波传播信号的通信设备有：收音机、对讲机、GPS、手机；
其他大多数通信设备利用多种通信手段发送信号。p72-74
42.用光缆传输信号，通信的速度快，通信的容量大，通信的质量高。p75
第十章健康的身体
1.我们需要适当的和适量的食物、足够的运动和休息，才可以保持身体的健康。
2.食物的主要营养成分及其作用如下：
a)碳水化合物（淀粉和葡萄糖）——第一仓库，最主要的供能物质。
b)蛋白质——第三仓库，组成细胞的主要物质，构成肌肉等。
c)脂肪——第二仓库，储备的能源物质。
d)无机盐（也称矿物质）
维持身体健康及帮助身体抵抗疾病。
e)维生素
f)水——构成身体的主要成分，并是输送物质的媒介。
g) 食物纤维——促进肠道蠕动，防止便秘。
3.若要检验食物中含有的主要营养成分，可用以下方法：
a)淀粉——遇碘液变成深蓝色。
b)葡萄糖——遇班氏试剂加热后有砖红色（或红黄色）沉淀。
c)蛋白质——使10%氢氧化钠溶液和3%硫酸铜溶液的混合液呈紫色。
d)脂肪—在滤纸上留下半透明亮点。
4.在消化的过程中，食物中的大分子物质会被分解成小分子物质。食物经消化后才能透过
小肠壁进入血液。
5.人体的消化过程是在消化管内进行，消化的过程如下：
a) 口腔——将食物嚼成小块。唾液可使食物湿润，方便吞咽，也能把部分淀粉变为葡
萄糖。
b) 胃——胃的蠕动把食物变成糜团，同时胃液对部分的蛋白质进行初步的分解。 c) 小肠—在肠内由胰分泌的胰液、肝脏（最大的消化腺）分泌的胆汁和肠腺分泌的肠
液混合并帮助完成对食物的消化。碳水化合物会被分解为葡萄糖，蛋白质会被分解为氨基酸，脂肪则被分解为甘油和脂肪酸。这些食物粒子非常细小，可以透过小肠绒毛壁等进入血液。
d) 大肠——吸收多余的水分，并将剩下的固体物质暂储在直肠中。
e) 肛门——将暂储在直肠中的固体物质形成粪便，通过肛门排出体外。
6. 人体中的循环系统的主要作用是把吸收进人血液的营养物质和氧气运送到身体细胞中，
同时把细胞所产生的废物和二氧化碳从细胞中运走。
7. 人体的循环系统由血液、心脏和血管（可分成动脉、静脉和毛细血管）组成。
8. 全身血液循环的过程：
a) 来自各细胞的血液经上、下腔静脉进入心脏，心脏把血液泵至肺，血液在肺部通过
扩散作用进行二氧化碳和氧的交换，从肺中得到氧。
b) 含氧高的血流回心脏，心脏把血液泵进主动脉，经主动脉将血液送到身体各部分。 c) 当主动脉把血液输送到分支的毛细血管时，营养物质和氧气便会从血液中扩散到细
胞内，而血液同时收集细胞排出的二氧化碳和废物。
d) 含二氧化碳浓度高的血液由上、下腔静脉流回心脏，再次循环。
9. 比例适中而又含有各种营养成分及食物纤维的饮食，称为均衡膳食。每个人所需要的食
物的量随着个人的性别、体重、年龄及工作性质等不同因素而不同。
10. 肾脏是人体内水份平衡的主要调节器官，其外形如蚕豆，结构见书P123页。
11. 健康包括：生理（身体）健康、心理（精神）健康、社会适应良好、道德健康四个方面
的完美和谐。 p84
12. 心率指脉搏在1分钟内跳动的次数。 p86
13. 肺活量指尽力吸气后再尽力呼气时呼出气体的体积。 p87
14. 通常情况下，做运动前应先要进行热身，运动完成时应慢慢松弛。 p88
15. 脂肪提供的能量是相同质量的碳水化合物所提供的能量的两倍。 p91
16. 蛋白质释放的能量等于同等质量的碳水化合物释放的能量。 p92
17. 人体对维生素、无机盐等物质需求量不大，但又不可缺乏。 p92
全身细胞 外界
20. 牙齿由牙釉质、牙本质、牙髓腔组成。 p101
a) 牙釉质：牙齿表面一层光亮的物质，是人体中最坚硬的物质。主要起保护作用。 b) 牙本质：近似骨骼结构的物质，是牙齿的主要物质。
c) 牙髓腔：位于牙齿中间，腔内有血管和神经。
21. 龋(q ǔ)齿的预防 p103
a) 早、晚和饭后要刷牙，或利用牙线清洁牙垢
b) 少吃甜食。
c) 定期检查牙齿，最少每年一次。
d) 膳食要均衡。钙、磷和维生素D 等物质都有助于保持牙齿的健康。
22. 唾液中含有一种可以把淀粉分解成糖的物质。这种物质能把食物分解成较简单的小分子
物质，称为消化酶。
23. 肠液和胰液中含有一种可以把碳水化合物、蛋白质、脂肪分解成小分子物质。 p105
24. 胃液能杀死食物中的部分细菌。 p105
25. 小肠绒毛的作用是扩大吸收面积。 p106
26. 小肠绒毛壁只有一层细胞的厚度。在小肠绒毛内布满了呈网状的毛细血管。 p107
27. 血液由血浆和血细胞组成。血液的作用是运输氧气和养料，运走二氧化碳和废物。 p109
28. 动脉将血液带离心脏并输送至身体其他部分。动脉的管壁厚且富有弹性。 p110
29. 静脉将血液从身体各部分带回心脏。主要的静脉具有瓣膜，可以防止血液倒流。 p110
30. 毛细血管是连接小动脉和小静脉之间的微小血管。毛细血管壁极薄，只有一层细胞厚度。
p111
31. 心脏分4个腔：左、右心房；左、右心室（注意人体图左右位置互换），口诀---- 上房下
室。p113
32. 血液在血管中流动时会对血管壁造成压力，这种压力就称为血压。 p115
33. 我们每餐所吃的各种食物组合，称为膳食。 p117
34. 事物的能量值是指1g 食物在氧化时所释放的能量。此能量通常用千焦耳（kJ ）来量度。
p118
第十一章 感知与协调
1. 感觉器官包括视觉器官—眼、听觉器官—耳、味觉器官—舌、嗅觉器官—鼻和触觉器官
—皮肤。
2. 感觉器官只能在有限的范围内发挥作用。
3. 眼睛是视觉器官。当光线经角膜及瞳孔进人眼球后，会经过晶状体、玻璃体，并在视网
膜上聚焦成像。
4. 瞳孔可控制进人眼球光线的多少，而虹膜则可以改变瞳孔的大小。睫状肌可以改变晶状
体的厚度。
消化
系统 咀嚼食物 吸收营养的主要场所 吸收水分，形成残渣 运送食物 消化道——口腔、 咽、食道、 胃、 肛门 消化腺——唾液腺、 肝、 胃腺、
胰、肠腺 消化腺分泌的消化液—— 唾液、 胆汁储存于胆囊、胃液、 消化液的作用—— 乳化脂肪 初步分解蛋白质成氨基酸 食物 把淀粉分解成葡萄糖
看近处物体时，晶状体变厚，使光线聚焦在视网膜上；看远处物体时，晶状体变薄，也使光线聚焦在视网膜上。
佩戴用凹透镜制造的眼镜可矫正近视，佩戴用凸透镜制造的眼镜可矫正远视。
5. 视网膜上有一盲点。盲点上没有感光细胞，而视神经是从这点离开眼球的。
6. 声音是一种波，也具有能量。物体振动时会产生声音。每秒所振动的次数叫频率，以赫
兹（Hz ）为单位，每秒钟振动1次即为1赫兹。频率愈高，音调也愈高。
7. 声音不能在真空中传送。与空气比较，声音较易在固体和液体中传送。
8. 耳朵是听觉器官。耳廓的作用是收集声音。声波可使鼓膜振动，随即传至听小骨。听小
骨将振动放大后，再将振动传到内耳，使耳蜗内的液体振动，刺激听神经细胞。当神经细胞受到刺激，便会把信息沿听神经送至脑。
9. 噪声可以用分贝计测量，其大小可用分贝（dB ）来度量。
10. 人有四种基本味觉：咸、甜、酸、苦。这四种味道是由舌上不同的味蕾负责辨别的。
11. 鼻是嗅觉器官。当某种物体表面的粒子进人鼻腔并刺激嗅觉神经时，我们便会察觉这种
物体的气味。
12. 味道常受嗅觉影响。味道和嗅觉都有助辨识食物的味道。
13. 皮肤的神经末梢负责感觉痛、冷、热、触摸和压力等刺激。皮肤的不同部位对触觉有不
同的灵敏度。
14. 脑位于颅骨内。当脑对接受到的信息作出错误分析时，会产生错觉或幻觉。
15. 药物和溶剂影响我们的感觉、判断和反应。滥用药物和某些溶剂会损害脑部甚至致命。
16. 某些物体本身发光，称为发光体；有些物体本身不发光，称为不发光体。世界上绝大多
数物体都是不发光体，但它们通常能将光线反射到我们眼睛里，因此能看见它们。 p138
17. 人们通常用光线来表示光“光的前进路径用直线表示，前进方向用箭头表示。 p139
18. 光沿直线传播。 p139
19. 针孔相机的成像原理：针孔只容许部分光线通过，所以像上下左右完全倒立，且比原物
小。 扩大针孔后，像重叠起来，便成为一个较光亮但较模糊的像。凸透镜可以聚集光线，所以在针孔前凸透镜能使像变得更清晰。 p142
20. 光线照射在感光细胞上，细胞接受到刺激后，会在视网膜上形成一个倒置的像。然后视
神经会把在视网膜上形成的像传送到大脑，大脑再进行分析，并回复为一个正立的像。 p147
21. 巩膜是一层较厚而坚韧的皮层，负责保护整个眼球。巩膜的前方是透明的角膜。瞳孔是
光线进入眼球时必经的小孔，它的大小会随虹膜的伸缩而改变。晶状体的作用是汇聚光线，它的厚度是由睫状肌调控的。眼球内壁称为视网膜，且布满了感光细胞。玻璃体的功能是保持眼球的形状。视神经出入视网膜的地方称为盲点。 p149
22. 晶状体太厚或眼球的前后径太长，远处的物体在视网膜前成像，称为近视；
晶状体太薄或眼球的前后径太短，近处的物体在视网膜后成像，称为远视。 p150
23. 为矫正近视通常配戴凹透镜；为矫正远视通常配戴凸透镜。 p150
24. 我们可以利用光学仪器来克服视觉上的限制。 p152
25. 平面镜能使物体成正立，大小相等的像，所成的像还会发生左右互换。 p154
26. 反射现象的描述：
p155
法线N
27.光的反射遵循以下规律：
a)入射光线、反射光线和法线都在同一个平面上；
b)入射角和反射角大小相等。
这两条规律合称为反射定律。p156
28.我们可以借助平面镜来扩展我们的视野。p157
29.物体振动，便会发出声音。振动越快，发出的声音越响。p160
30.声音必须依靠介质传播。p162
31.空气被压缩，空气就周期性形成的密部和疏部会以波动形式继续传播，形成声波。p164
32.声音的高低称为音调。声音的音调取决于频率，频率越高，音调越高；频率越低，音调
也越低。p167
33.人耳可分3部分：外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨）和内耳（耳蜗、听神
经）。p168
34.人耳的结构和功能是：耳廓能收集声波；当声波经过外耳道传到鼓膜，使鼓膜振动；3
块听小骨把鼓膜的震动放大，并将振动传到内耳；耳蜗为卷曲的小管，管内充满液体。
并布满对声波敏感的感觉细胞。p168
35.声音在耳中的传播途径：耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑p168
36.普通人的听力上限为20 000Hz，下限约为15Hz。p171
37.频率若低于16~20Hz时，称为次声；频率若高于20 000Hz时，称为超声。p171
38.个人的听力范围并不相同。p172
39.噪声是指声音强度超过人体可以承受范围的声音，或也可以指是人们不需要的并使人心
烦、令人厌恶的声音。p172
40.城市噪声主要来源：
a) 工业噪声；
b) 交通噪声；
c) 建筑施工噪声；
d) 社会生活噪声。p173
41.保护耳朵的方法：
a)不要长时间听很响的音乐；
b)避免留在高噪声的地方；
c)在进行有噪声伤害的活动时要戴上耳塞或护耳罩。p174
42.舌表面的突起物称为味蕾，味蕾是味道的感受器。p176
43.舌头上不同部位对不同味道的敏感程度不同。p178
44.经过多次的刺激后，嗅觉会麻木。p179
45.我们利用嗅觉和味觉来辨识食物的味道。p181
46.皮肤是我们的触觉器官，皮肤的表面下分布着很多不同的神经末梢。它们可以感觉压力、
冷热、疼痛和触摸等刺激。p181
47.脑是人的感觉中枢。p184
48.人脑的主要结构模式：
a)大脑——人体生理活动调节的“控制中心”.
b)小脑——保持身体的平衡，协调肌肉运动。
c)脑干——调节人体基本生命活动的中枢。p184
49.脑主要负责收集和分析信息。脑不能准确无误地分析接受的来的信息。p188
50.我们对刺激作出反应的时间称为反应时间。
51.受训能够缩短反应时间；人的疲劳、饮酒和服药也可能会增加反应时间。p190
牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期77116
牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期 八．身边的溶液 1.溶质在溶剂中溶解，形成溶液。水是一种常用的溶剂。 2.判断溶液的酸碱性，最简单的方法是利用酸碱指示剂。常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和酚酞试液。 3.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色，但不会使酚酞试液变色。碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，使 酚酞试液变红色。 4.溶液的酸碱性的强弱可以用pH表示。pH的范围是由0至14。pH小于7的溶液呈酸性，pH越小，酸 性越强；pH大于7的溶液呈碱性，pH越大，碱性越强；当pH等于7时溶液呈中性。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 酸性增强碱性增强 5.在碱溶液中加人酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加人碱溶液后，溶液的酸性减弱。 6.正常的雨水呈弱酸性。当雨水的pH小于5.6时，称为酸雨。酸雨对我们是有害的，我们必须采取防治 酸雨的措施。 7.酸溶液和碱溶液都有一定的腐蚀性。浓酸和浓碱溶液的腐蚀性更强。我们在使用酸溶液或碱溶液时， 必须格外小合。对实验后产生的酸性和碱性废料要进行处理，不能直接排放。 8.可以在水中溶解的物质称为可溶的物质；不可在水中溶解的物质称为不可溶的物质。p2 9.溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。p2 例：盐（溶质）+水（溶剂）→盐水（溶液） 10.水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。常用溶剂还有酒精、汽油等。p4 11.碘可溶于酒精、丙酮；指甲油可溶于丙酮、乙酸乙酯。p4,5 12.pH试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。p10 13.用比色卡对比试纸所呈现的颜色，找出相对应的数字，即溶液的pH。p11 14.酸碱中和在日常生活中的运用： a)胃酸过多——服用碱性药片（胃舒宁）； b)植物不适宜酸性环境——撒碱性的石灰，改善土质； c)被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。p16 15.酸雨的成分十分复杂，但通常以硫酸和硝酸为主。它们分别主要由二氧化碳和氮氧化物转化而成。这 是引起酸雨的主要物质。p17 16.酸雨的危害：p19 a)减少叶绿素，阻止光合作用，使植物死亡； b)腐蚀建筑石料和金属材料； c)使河川湖泊变成酸性，使水生生物不能生存； d)会直接影响人体健康，刺激皮肤，引起呼吸道疾病。 17.金属与酸的反应情况：p22 a)镁：反应剧烈，释放大量氢气； b)锌：反应较快，释放大量氢气； c)铁：反应缓慢，释放少量氢气； d)铜：不发生反应。 18.白纸上滴浓硫酸后，白纸炭化、发黑、变焦。p23 九．电力与电信 1.在一个闭合电路中，必须有电源，才会产生电流。在实验室内，电源可以由电池、干电池或电池组提 供。
牛津上海版七年级英语上册Unit7知识点汇总
牛津上海版七年级英语上册Unit7知识点汇总 Unit 7 Signs around us I 词组： 1. signs around us 我们周围的标志 2. a direction sign 一个方向标志 3. a warning sign 一个警告标志 4. an information sign 一个信息标志 5. an instruction sign 一个说明方法的标志 6. turn left /right 向左∕右转 7. have a barbecue 举行烧烤 8. leave rubbish 扔垃圾 9. tell sb to do /tell sb. not to do 告诉某人做∕不要做某事 https://www.360docs.net/doc/2d861317.html,e the telephone for help 打电话求救 11. go camping 去野营 12. have a picnic 去野餐 13. get useful information 得到有用的信息 14. fly kites 放风筝 15. park our car 停车 16. wash these clothes in warm water 在温水里洗这些衣服 17. pick the flowers 摘花 18. keep quiet 保持安静 19. roll the dice 扔骰子 20. take turns to do sth. 轮流做某事 21. land on 着陆 22. miss a turn 轮空一次 23. good luck 祝你好运
24. in a park 在公园里 25. in the countryside 在乡间 26. on a road 在马路上 27. at school 在学校 II. 词性转换： 1. direction (n.) 方向；方位direct (v.) 指导﹡director (n.) 导演 2. warning (adj. ) 警告；警示warn (v. ) 警告 3. instruction (adj.) 说明用法的；操作指南的instruct (v.) 指示 4. silence (n.) 寂静；无声silent (adj.) 安静的；寂静的 5. useful (adj.) 有用的；实用的use (v.) / (n.) 使用useless (adj.) 无用的 6. mean (v.) 意味着meaning (n.) 意思﹡meaningful (adj.) 有意义的 7. information (n.) 信息inform (v.) 通知；告知 8．player (n.) 游戏者play (v.) 玩∕（n.）戏剧 9. person (n.) 人(pl.) people (n.) 人 10. luck (n.) 运气lucky (adj.) 幸运的luckily (adv.) 幸运地 unlucky (adj.) 不幸的unluckily (adv.) 不幸地 11. different (adj.) 不同的difference (n.) 差别 12. fly (v.) 飞flight (n.) 飞行；航班 13. miss (v.) 错过missing (adj.) 失踪的 ﹡14. decide (v.) 决定decision (n.) 决定 ﹡15. sign (n.) 标识signature (n.) 签名 III. 语言点/句型： 句型： 1. 情态动词（modal verb）用法 can, may, must, need, should, would
英语(牛津上海版)初中七年级下7B知识点
英语（牛津上海版）7B知识点 Module 1 Garde n City and its n eighbours Un it 1 Writi ng a travel guide Un it 2 Goi ng to see a film Un it 3 A visit to Garde n City Un it 4 Let ' go shopp ing 1. How are you getting on with your travel guide? get on with 进展”；与......... 相处（融洽）” I 'm gett ing on well with the preparati on. How are you gett ing on with your new classmates? 2. be famous for …（以/由于........ 出名） be （well） known as …（以/ 作为….被人知晓） Shan ghai is famous for its ni ght views. Shanghai is also known as a Shopping Paradise ” becausethere are a lot of department stores and huge shopping centres.上海被誉为购物天堂”, 因为上海有 很多百货商店和大型购物中心。 Qingpu is famous for its fish and rice. 3. It is + adj. + that （主语从句）,表示“??…太..... 了” It is wonderful that we can have dinner on the 91st floor in Shanghai World Finan cial Cen tre. It is not surprising that many tourists cometo visit Shanghai every year to shop. It is + adj. + to do sth. It is convenient to travel betwee n Pud ong and Puxi. =To travel betwee n Pud ong and Puxi is convenient.
英语(上海牛津版)复习资料『七年级上』
7A上 Unit1 play 在于棋类、球类等运动 搭配时名词不用加定冠词the。 1.My hobby is playing chess. 1.我的爱好是下棋。 work as担任……工作 2.He works as an accountant in London. 2.他在伦敦当会计师。 be keen on热衷于 3.I am keen on sports 3.我热衷于体育运动。 4.He is keen on music. 4.他热衷于音乐。 enjoy doing sth. 喜欢做某事 5.She enjoys playing the piano after school. 5.他喜欢放学后弹钢琴。 (be )in glasses= wear glasses戴着眼镜 6.She is in glasses= She wears glasses. 6.她戴着眼镜。 be happy to do sth.很高兴做某事 7.I’m happy to be your penfriend. 7.我很乐意左你的笔友。 8.Thery’re happy to help us. 8.他们很乐意帮我们的忙。 拓展：be + adj. +to do sth. 做某事感到…… be good at 擅长于…… 9.I’m good at English. 9.我英语很好。 Unit2 one of +n.(复数)是……之一 1.Cheng Na,15 , is one of the top students 1.程娜，15岁，是广州市的一名优等生。 in Guangzhou. work on 从事 2. Then I go to my office and continue 2.然后我又去办公室，继续编写我的电脑游戏。 working on my games. arrive , get to , reach 均可表示“到达” 3.（1）arrive作不及物动词，后面不可以 直接跟表示地点的名词。 （2）arrive in+比较大的地方（国家城市） （3）arrive at+小地方（工厂村庄公园学校） （4）get to 后面跟地点名词或代词。 e.g. get to school; get home ;get there ;(前不用to) (5)reach作及物动词，后面可直接跟宾语e.g. reach school favourite 做喜欢的……本是是最高级。 4.Her favourite sport is table tennis. 4.她最喜欢的运动是兵乓球。
最新上海版牛津英语七年级上
上海版牛津英语七年级上单词汇总表 Unit1 1.n.代理人，代理商 2. a.古代的；古老的 3. a.再一；另一；别的；不同的 4.在八月底 5.n.砖块，积木 6.n.手册，小册子 7. a.昂贵的 8.n.历史；历史学 9.n.假日；假期；节日 10.n.兴趣，爱好；利息 11.vt.邀请，招待 12.n.山，山脉 13. a.国家的；全国性的；民族的14.vt.举起，使升高；饲养 15. ad.不久，很快，一会儿 16. n.石头，石料
17.n.天鹅 18.责备；与…谈话 19. a.奇妙的；极好的；精彩的 Unit2 1.conj.因为；随着 2.n.篮子 3.n.毛毯，毯子 4. a.瞎的 5.n.小册子 6.n.照料，保护；小心 7.n.洞穴 8.vt.咀嚼 9.n.临床；诊所 10.n.残忍
11.n.守卫；警戒；护卫队；防护 12.v.狩猎，猎取；寻找 13. a.美好的，可爱的 14.adj.遗失的 15.n.官员 16.n.警察，警务人员；警察局； 17.vt.更喜欢；宁愿(选择) 18.n.预防，防止 19.n.小狗，小动物，自负的年轻 20.adv.安全地 21.n.社会 22.pron.有人，某人 23. a.特别的；专门的 24.照顾 25.n.窃贼，小偷 26. a.渴的 27.adj.不友好的 28.n.兽医 Unit3
1.n.澳洲；澳大利亚 2.n.澳大利亚人 3.n.英国；不列颠 4. a.英国的；大不列颠的；英国 5.n.加拿大 6. a.加拿大的；加拿大人的 7. a.拥挤的 8.n.例子；榜样 9.例如 10.n.外国人 11.n.印度 12. a.印度的；印地安人的 13. a.国际的 14.n.日本人；日语 15. a.初级的；年少的 16.n.杂志 17. a.男(性)的；雄的 18.n.国籍；民族
牛津上海版科学七年级上学期知识点
七年级第一学期 第八章身边的溶液 1、溶液由溶质和溶剂组成的。水是常用的溶剂，此外酒精、丙酮、煤油等也可以作溶剂。溶液=________+__________ 2、影响溶解快慢的因素 （1）________________；（2）________________；（3）________________； 3、溶液分类 溶液分类________溶液（pH_____）________溶液（pH_____）________溶液（pH_____） 3、可以使用______________辨别溶液的酸碱性。常用的酸碱指示剂有 紫色的 酸性溶液中性溶液碱性溶液 石蕊试液（紫色） 酚酞试液（无色） 4_____性越强； 5、酸碱溶液混合后，溶液的酸碱性会发生变化，即原酸性溶液的酸性会减弱，原碱性溶液的碱性也会减弱，混合溶液趋向于_________。 6、酸与部分金属反应释放________；酸与大理石反应释放__________。 7、pH < _______的降水，叫酸雨。引起酸雨的物质是__________和__________，酸雨中含有的酸性物质是硫酸和硝酸。 ◆酸雨的危害：（1）使森林枯死；（2）影响农作物和淡水生物，使之减产和死亡；（3）腐蚀建筑物及历史文物古迹等；（4）危害人体健康。 8、酸性溶液和碱性溶液都有一定的___________。实验后要对酸性和碱性废料进行处理，不能直 接排放入下水道。 第九章电力 1、 ________、________、________、________是组成电路的基本元件。 2、电路元件符号： 电源导线灯泡开关电流表电压表 3、如下面所示电路，其中甲电路为________状态；乙电路为_________状态；丙电路为_________状态。
牛津上海版初一英语知识点总结
牛津上海版初一英语知识点总结 牛津上海版英语词组及短语(中英对照版) UNIT1—4 1.在左上角at the top-left corner 2.在右上角at the top-right corner 3.下棋play chess 4.笔友penfriend 5.和某人住在一起live with someboby 6.担任……工作work as 7.在学校at school 8.在中间in the middle 9.最美好的祝愿best wishes 10.戴着眼镜的那个女孩子the girl in glasses 11.在右边on the right 12.在左边on the left 13.在学校的足球队里on the school football team 14.一年级，二班Class Two,Grade One 15.女子篮球队girls’basketball team 16.男子接力比赛boys’relay race 17.在世界上in the world 18.全世界all over the world 19.在……旁边next to / beside 20.对……友好be friendly to 21.热衷于……be keen on 22.擅长于……be good at 23.语文Chinese 24.数学maths 25.地理geography 26.生物biology 27.历史history 28.化学chemistry
29.体育P.E. 30.音乐music 31.政治politics 32.物理physics 33.少先队员Young Pioneer 34.小学pramay schol 35.初中middle school/junior high school 36.高中senior middle school 37.大学university/ college 38.做运动do exercise 39.做眼保健操do eye exercises 40.做早操do morning exercises 41.照相take pictures/photos 42.喜欢做某事like/enjoy doing sth. 43.想要做……want to do sth./ would like to do sth./ 44.注意……pay attention to 45.写下,记录下write down 46.从左边/右边from the left/right 47.收到某人的来信 hear from sb.; get/receive a lettere from sb. 48.锻炼身体do sports 49.持续一段时间last for 50.一两个小时one hour or two/ one or tow hours 51.在街道上in the street 52.在……的开始at the beginning of 53.在……的结尾at the end of 54.保安guard 55.建筑工人construction worker 56.牙科医生dentist 57.会计师accountant 58.去游泳go swimming 59.去海边go to the sea 60.去滑雪go skiing 61.去滑冰go skating 62.去购物go shopping 63.去观光go sightseeing
牛津上海版七年级上英语Unit4基础练习
七年级上英语U4基础练习 Ⅰ. Choose the best answer (选择最恰当的答案): 1.She enjoys light music. A. listen B. listen to C. listening D. listening to 2.We should make some safety rules . A. follow B. to follow C. followed D. following 3.I saw the boy out a moment ago. # A. run B. runs C. to run D. ran 4.Not only Jack but also I the Great Wall. A. has been to B. has been in C. have been to D. have been in 5.There was an accident the crossroads last night. A. at B. on C. by D. in 6.Li Lin was absent. We had to our meeting. A. put down B. put on C. put off D. put up 7. of them likes each other. ￥ A. Both B. Neither C. All D. None 8. Smiths live on ground floor. A. The; a B. The; the C. /; the D. /; a 9.We set out the afternoon of June 15. A. in B. at C. on D. by 10.I fell my bike this morning. A. from B. on C. out D. off 11.She will be back two days. ）
牛津上海版(试用本)七年级英语上册单元测试卷Module 2 (word版含答案解析)
Module 2 Unit 6 Differene pleces 一、单项选择（共15小题；共45分） 从下面各题所给选项中，选择最佳选项。 1. All the students are talking and laughing in the classroom and it's _____. A.noisy B.lonely C.quiet D.strict 2. (2019吉林长春中考) I live in a (an) _____ neighborhood. Many people and cars come and go very often. A.quiet B.empty C.noisy D.lonely 3. My teacher has given me useful suggestions and I want to thank him from the _____ of my heart. A.bottom B.condition C.way D.surface 从下面选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。 4. This is the first stage of making a kite. A.step B.space C.size 从下面各题所给选项中，选择最佳选项。 5. It's too _____. Let's go and find a quiet place. A.quiet B.quick C.noisy D.free 6. The writer _____ his new book in the hall of our university at the moment. A.introduces B.is introducing C.introduced D.would introduce 7. —_____? —Turn left and you'll see it. A.Where can I go B.When can I get to the station C.Where is the shop D.Which bus can I take 8. —_____ do you make such delicious soup? —Put the fish into the water and cook it _____ a high temperature for an hour. A.What; in B.What; at C.How; in D.How; at
上海市学年第一学期期末考试七年级科学试卷牛津版
一、选择题（每题2分，共30分） 1、下列关于脑的说法错误的是……………………………………………………（） A 学习过程中一定量的练习可以帮助我们提高对学习内容的理解运用速度。 B 滥用某些溶剂药物或毒品，会损伤人的大脑，影响人的判断力，最终危及生命。 C脑由大脑、小脑、脑干等组成。 D大脑一定能准确无误地分析接收到的信息。 2、下列说法错误的是………………………………………………………………（） A我们依靠感觉器官感知来自环境的刺激B噪音会引起人们中毒 C并联的用电器越多电路中的总电流越大D酸雨是pH<5.6的降水 3、某学生用弦音计，探究弦线长度对音调高低的影响。下列做法正确的是…………（） A弦线长度相同，张力不同B弦线长度不同，粗细不同 C弦线长度不同、张力不同D弦线长度不同，其他均相同 4、下列关于消化和吸收的说法错误的是…………………………………………（） A消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺分泌消化液促进营养物质的消化。 B口腔是消化道起点，只是把食物磨碎，不进行任何物质的消化。 C胃是消化道中最膨大的部分，初步消化部分蛋白质。 D小肠是消化道中最长的一段，是最主要的消化和吸收场所。 5、血液循环系统的主要作用是………………………………………………………（） ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到组织细胞 ③把未消化的食物运送到组织细胞④把组织细胞产生的废物运走 A①②B①②C①②④D①②③④ 6、下列哪种说法是不正确的？…………………………………………………………（） A 健康不仅指身体健康，还包括心理健康和良好的社会适应能力。 B 牙齿好是健康的重要标志。 C 不同年龄的人对健康重要标志的认识是一致的。 D 运动过度会影响身体健康。 7、蛀牙已经感到疼痛时，牙齿的蛀蚀一定已经蔓延到了…………………………（） A.牙釉质 B.牙本质 C.牙龈 D.牙髓腔 8、人体的消化系统中主要的消化和吸收的器官是……………………………………（） A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠 9、我们生存所需的能量主要来自于……………………………………………………（） A.糖类和脂肪 B.糖类和蛋白质 C.脂肪和维生素 D.蛋白质和维生素 10、血液循环系统的主要功能包括（）。 ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到组织细胞 ③把未被消化的食物残渣运送到直肠④把组织细胞产生的废物运走 A只有①③B只有①②C只有①③④D只有①②④ 11、“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于…… ( ) A．嗅觉和听觉 B．听觉和视觉 C.听觉和味觉 D.触觉和味觉 12、小明在森林公园游玩时，看到一瓶丢弃的矿泉水。他想：如果是大白天，这个透明塑料 瓶就可能成为引发森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。透明塑料瓶引起火灾的主要原因是………………………………………………………（）
英语(上海牛津版)复习资料[七年级上]
arrive名词 7A上 Unit1 play 在于棋类、球类等运动 搭配时名词不用加定冠词the。 hobby is playing chess. 1.我的爱好是下棋。 work as担任……工作 works as an accountant in London. 2.他在伦敦当会计师。 be keen on热衷于 3.I am keen on sports 3.我热衷于体育运动。 is keen on music. 4.他热衷于音乐。 enjoy doing sth. 喜欢做某事 enjoys playing the piano after school. 5.他喜欢放学后弹钢琴。(be )in glasses= wear glasses戴着眼镜 is in glasses= She wears glasses. 6.她戴着眼镜。 be happy to do sth.很高兴做某事 7.I’m happy to be your penfriend. 7.我很乐意左你的笔友。’re happy to help us. 8.他们很乐意帮我们的忙。 拓展：be + adj. +to do sth. 做某事感到…… be good at 擅长于…… 9.I’m good at English. 9.我英语很好。 Unit2 one of +n.(复数)是……之一
Na,15 , is one of the top students 1.程娜，15岁，是广州市的一名优等生。 in Guangzhou. work on 从事 2. Then I go to my office and continue 2.然后我又去办公室，继续编写我的电脑游戏。 working on my games. arrive , get to , reach 均可表示“到达” 3.（1）arrive作不及物动词，后面不可以 直接跟表示地点的名词。 （2） arrive in+比较大的地方（国家城市） （3）arrive at+小地方（工厂村庄公园学校） （4）get to 后面跟地点名词或代词。 e.g. get to school; get home ;get there ;(前不用 to) (5)reach作及物动词，后面可直接跟宾语 e.g. reach school favourite 做喜欢的……本是是最高级。 favourite sport is table tennis. 4.她最喜欢的运动是兵乓球。 Unit3 happen to 遇到 happened to you? 1.你遇到了什么事？ run away跑开 said good-bye and ran away. 2.他说声再见，跑开了。 pick up拿起 he hurried to an ice cream shop， 3.接着他匆忙来到一家冰淇淋店，拿起电话
(完整)牛津上海版七年级上册英语Module1综合练习
七年级上英语M1综合练习 I.单选题 1. —Can you play _______ guitar? —No, I can’t. But I can play _______ tennis. A. the; the B. the; / C. a; / D. a; the 2. —Are you good _______ singing? —Yes. I join the music club and I _______ many friends there. A. with; get B. at; make C. at; get D. with; make 3. —Would you like to _______ football with us on the playground? —Yes. I love _______ sports. A. play; playing B. playing; play C. play; play D. playing; playing 4. —Beijing is one of the largest _______ in the world. —Yes. There are many places _______ interest there. A. city; for B. cities; for C. cities; of D. city; of 5. The actor often plays _______ his children in the zoo. A. about B. in C. at D. with 6. )Miss Smith is very kind. We all like _______. A. it B. her C. him D. them 7. —_______ you play the guitar in your free time? —No, I don’t. But my brother _______. A. Do; doesn’t B. Does; does C. Do; does D. Does; doesn’t 8. —I watch television every night. _______ do you do that? —Only _______ a week. A. How long; once B. How often; one
科学参考资料(牛津上海版)七年级第一学期
《科学》（牛津上海版）七年级第一学期第十章健康与营养 食物的消化过程 设计：上海市嘉定区黄渡中学张咏梅 一、教学设计思路 基本思路：教师提出一系列的问题，通过学生的思考回答引入新课；接着分别介绍食物在口腔中、胃内和小肠里的消化；然后通过学生的总结及练习，梳理知识，获取信息的反馈；最后布置作业。 要突出的重点是：食物在消化道内消化的过程。方法是：①口腔内的消化：通过观看录像知道淀粉的消化，然后学生品尝淡馒头体验淀粉的消化，接着进行实验验证体会消化酶对食物的消化作用。②胃内的消化：学生联系实际生活了解胃液的作用。③小肠内的消化：学生通过阅读书本有关内容，思考、回答问题来自主学习。 要突破的难点是：1、消化酶对食物的消化分解。方法是：通过淀粉的消化验证实验，认识消化酶的消化作用，然后通过学生自主学习，运用类比推理的方法了解蛋白质、脂肪的消化。2、小肠是消化的主要场所。方法是：通过学生自主学习，认识到小肠内有最多的消化液，对食物进行充分的消化。 本设计重视对学生进行生命教育及学习方法的指导，培养学生关注自身健康的情感及自主学习的能力、阅读分析能力、语言文字表达能力等。 二、教学目标 1．通过观察牙齿种类和牙齿的结构图，学会读图，认识牙齿的种类、内部结构及作用。2．通过观察龋齿图片、阅读书本有关内容及联系自身，了解龋齿产生的原因及预防的方法，形成正确的护齿理念及关注自身健康的情感。 3．通过“唾液对淀粉的消化实验”，进一步掌握检验淀粉和葡萄糖的方法，从而认识消化酶的消化作用，并养成严谨的科学实验态度。 4．通过自主学习，理论联系实际等活动认识食物在胃内、小肠内的消化，知道小肠是食物消化的主要场所。 5．能完整描述食物在人体内的消化过程，提高语言文字表达能力及知识的梳理能力。 三、教学重点和难点 【重点】食物在消化道内的消化过程。 【难点】1、消化酶对食物的消化分解。 2、小肠是食物消化的主要场所。 四、教学内容组织 【教学流程】
牛津上海版七年级知识点总结精编
牛津上海版七年级知识点精编far away (from + sp.) dairy 奶制品 diary 记事本, 日记 would like to do = want to do eg: Alice would like to be an artress in the future. = Alice wants to be an actress in the future. Shall we let sb. make sb. Why not + do help sb. would rather had better would prefer “want” 没有将来式, 只有一般现在式, 一般过去式 this evening = tonight (用在一般将来式) be done……by sb. (被动语态) be different from --- the same as, eg: the difference between……try a coat(n) on. 或try on a coat(n) try it /them(代词) on How about What about +doing sth. The wish is father to the thought. 愿望是信念之父 suggest(v) --- suggestion(n) 句型: suggest (that) sb. (should) do stupid = foolish = silly(adj) 愚蠢的 act(v) --- action(n) take action 采取行动 act out 演出, 展示 freezing weather frozen food not +v(连续性动词) +until because of + 单词 because + 句子 To one’s + n. eg: To our surprise,…… advise sb. to do sth. 建议某人做某事 句型: Whether……or not !
牛津上海版科学七年级第一 学期课堂笔记
牛津上海版 七年级 第一学期 科 学 第八章 身边的溶液 第一节 溶解 1.溶液：是一种或一种以上的物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。如：消毒酒精；生理盐水；碘酒等等 可溶物质：在水中溶解的物质。 不可溶物质：不可在水中溶解的物质。 2.溶质：溶解在液体里的物质。固体、液体或气体。 3.溶剂：溶解溶质的液体。液体，常见的如水、酒精，汽油。 4.影响溶解快慢的因素：溶质颗粒大小（颗粒越小溶解速度越快） 搅拌与否（搅拌使溶解速度加快） 温度高低（加温使溶解速度加快） 第二节 水以外的溶剂 1.生活中除了水，酒精，汽油等也可以作为一些物质的溶剂使用。 2.水是常用的溶剂，但它不能溶解所有的物质。碘和指甲油等不能溶于水，但却可以溶于其它溶剂。 3.干洗：利用水以外的更容易溶解污渍的溶剂，清洗衣物，并且该溶剂不会溶解衣物。 第三节 生活中常见的溶液 溶液的分类：酸性溶液；中性溶液；碱性溶液
第四节 常见的酸碱指示剂 1. 常用酸碱指示剂：石蕊是酸红、碱蓝，水紫（原）色 酚酞是碱红、酸和水无（原）色。 2. pH试纸：遇酸变红色，遇碱变蓝色，遇蒸馏水变淡绿色 3. pH试纸特点：pH值在0—14之间 pH值小于7是酸性 pH值等于7是中性 pH值大于7是碱性 pH值越小，酸性越强 pH值越大，碱性越强第五节 酸碱溶液混合后的变化 1.在碱溶液中加入酸溶液后，溶液的碱性减弱。 2.在酸溶液中加入碱溶液后，溶液的酸性减弱。 3.中和作用：酸碱混合时，会使对方的酸性和碱性减弱生成盐类物质和 水。 4.酸碱溶液在日常生活中的运用。 第六节 酸雨 1. 酸雨是pH小于5.6的雨水 2. 引起酸雨的主要物质是二氧化硫和氮氧化物 3. 酸雨的危害：（1）河流、湖泊酸化，导致水生物、植物死亡。 （2）土壤酸化，导致森林死亡，农作物枯萎。 （3）加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程。 （4）影响人体健康。 4. 预防酸雨的措施：控制二氧化硫和氮氧化物 第七节 酸碱溶液的腐蚀性 1. 稀盐酸的腐蚀性：（1）稀盐酸可以与除铜以外的金属发生反应，反应速度 快慢不一， 生成氢气等，所以不能将稀盐酸存放在金属容器中。 （2）稀盐酸可以与碳酸钙反应，生成二氧化碳等，这就 是酸雨对建筑有伤害的原因。 2. 浓酸、浓碱溶液腐蚀性非常强 3. 强腐蚀性溶剂的保存：阴凉通风处，用抗腐蚀性材料做器架。 4. 酸碱灼伤处理：被酸灼伤应该立即用水冲洗，再用弱碱溶液洗涤， 最后用水清洗，如果有水泡应涂紫药水。若被浓硫酸灼伤，切不能直接用水冲洗，先要用布将浓硫酸擦去，然后再用上述的方法处理。若被浓碱灼伤，应先用大量清水冲洗，再用弱酸清洗。 5. 实验后酸性碱性废料的处理 第九章 电力与电信 第一节 电力的应用
新版上海牛津版七年级上册语法
新版上海牛津版七年级上册语法 一、知识点 （一）特殊疑问词 特殊疑问句：以疑问代词what, who, whose, which或疑问副词when, where, why, how 等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。答句必须针对问句中的疑问词来回答，疑问词分为疑问代词和疑问副词。 一、特殊疑问词 (一) 疑问代词who/whom/whose/what/which 1. who, whom, whose 只能指人 who常作主语或宾语；whom作宾语，可用who替代；whose常作定语或表语。 eg: Who taught you math last year? (主语) Whom did you see? (宾语) Whose father works in Shenzhen? (定语) 2.what用来询问物或数量，用来询问人时涉及人的职业，身份或外貌。如： What would you like to eat today? 你今天想吃什么？ What is your mother ? 你妈妈是干什么的？ 3.which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。如： Which is your sister of the two girls? 那两个姑娘中哪个是你姐姐？ (二)疑问副词 常用的疑问副词有：where, when, why, how以及how引伸的一些疑问词组，如：how much (many), how long, how old, how far, how often, how soon等。他们在句中通常作状语，可表时间，方式，原因等。如： When will you come back? 你什么时候回来？
(完整)牛津上海版科学考点大全——七年级第二学期,推荐文档
牛津上海版科学考点大全——七年级第二学期 十二、宇宙与空间探索 1、宇宙大爆炸学说认为一场巨大的爆炸形成了宇宙中的所有物质。 2、太阳系主要由太阳及其八大行星所组成，它们是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 3、天文单位是指地球到太阳之间的距离。1AU=1.5×108km 4、光年指的是一束光在一年的时间里所走过的距离。1l.y.=9.46×1012km 5、力的作用效果包括：（a）改变物体的形状；（b）改变物体的运动方向；（c）改变物体的运动速度。 6、当两个物体的表面接触并滑动时，会产生摩擦力。摩擦力阻碍这两个物体间的相对运动。 7、物体在固体表面上、在液体中或在气体中运动时会产生摩擦力。在固体表面上所产生的摩擦力较大，在液体中次之，在气体中最小。 8、在地球上，物体的重力是由于地球的吸引而产生的。重力的单位是牛顿（N）。 9、弹簧伸长是因为有力作用在弹簧上。我们可以用弹簧测力计测量力的大小。力的单位是牛顿（N）。 10、物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的单位是克（g）及千克（kg）。 11、一个物体在不同的星球，会有不同的重力，但物体的质量是固定的。 12、力总是成对出现的。作用力与反作用力大小相同，但方向相反。火箭和喷气式飞机便是利用这一原理制造的。 13、航天员能乘坐载人飞船遨游太空，并往返于地球和环绕地球的空间站之间。 14、我们利用人造卫星来进行通信、观测地球以及导航。有了这些人造卫星，我们也更加了解我们生活的世界。 15、磁铁与钢珠之间所产生的力，可以在一段距离外产生作用。 16、磁环间相互作用的力称为磁力。使硬币往下掉的力称为重力。这两种力都可以在一段距离外产生作用。p12 17、木箱运动时，木箱和木板的接触面之间存在着一种阻碍木箱运动的力，称为摩擦力，其方向和施力的方向。利用滚轴或轮子可以减小接触面间的摩擦力。接触面越粗糙，摩擦力就越大。p14 18、当物体在液体或气体中运动，会受到阻力的作用。物体在水里所受的阻力比在空气里所受的阻力大。物体在不同液体中所受的阻力不尽相同。摩擦能使物体的温度升高。p16 19、地球对地面上所有的物体都具有吸引力。物体受到的重力就是地球对它的吸引而产生的。p19 20、我们可以利用弹簧测力计测量物体受到的重力。重力的单位是牛（N）。质量是1kg的物体所受重力约为9.8N。p20
七年级英语下册-知识点总结-牛津上海版
七年级英语下册知识点总结 Module 1 Garden City and its neighbours Unit 1 Writing a travel guide Unit 2 Going to see a film Unit 3 A visit to Garden City Unit 4 Let’s go shopping 1. How are you getting on with your travel guide? get on with “进展”; “及……相处 (融洽)” I’m getting on well with the preparation. How are you getting on with your new classmates? 2. be famous for… (以 /由于……出名) be (well) known as…(以 / 作为….被人知晓) Shanghai is famous for its night views. Shanghai is also known as a “Shopping Paradise” becausethere are a lot of department stores and huge shopping centres.上海被誉为“购物天堂”，因为上海有 很多百货商店和大型购物中心。 Qingpu is famous for its fish and rice. 3. It is + adj. + that (主语从句), 表示“……太……了” It is wonderful that we can have dinner on the 91st floor in