粤教版道德与法治七年级下册5.2.3学会自救
《学会自救》教学设计
一、教学目标
知识目标：知道日常生活中可能会遇到的一些自然灾害，掌握一些自救常识。
能力目标：培养学生遇到灾难时的自救能力。
情感态度价值观目标：了解一些自然灾害，充分认识自我保护的重要意义，掌握自我保护的本领，珍爱生命健康。
二、教学重难点
增强求生意识，掌握自救常识
三、教学方法：情景式教学、探究式教学
四、教学过程
【导入新课】
【师】现在越来越多的中国人选择出境度春节。2017年新年伊始，28位出境旅游的中国人却经历了生死劫难。
材料：当地时间2017年1月29日，一艘载有28名中国游客（1名游客未上船）和3名船员的游船在马来西亚沙巴州环滩岛附近发生沉船事故。后经过多方救援，27人获救，3名中国游客遇难。
【师】20多个中国人在只有五个救生圈的情况下，在海上漂流了30多个小时。生死的考验不再只是一瞬，而是一个漫长的过程。在这个过程中遇险的中国游客将救生圈让给老弱者，面对紧缺的食物和淡水大家也是互相礼让，有序分配，他们所表现出的尊老爱幼，济弱扶倾和危难关头不抛弃不放弃的精神令我们感到尊敬与骄傲。他们能在海上漂流30多个小时活下来，除了坚强的意志外，还需要什么呢？
【生】自救的能力
【师】翻船后，大家在一名船员的帮助下连成一片，所有人紧挨在一起，共享食物和水，漂流待援。如果当时大家为了争抢救生圈而乱成一团会怎样？
【生】
【师】如果大家四处飘散会怎样？
【生】
【师】生活中掌握一些自救知识非常重要。我国是一个火灾、水灾、地震等自然灾害多发的国家。由于这些自然灾害具有不可预知性，所以破坏性极大。我们该如何自救呢？
【新课教学】
三、学会自救
材料：嘉兴市一职工宿舍一楼突然发生火灾。住在二楼的杨藩、杨芳等人在发现着火后，慌乱之中采取了跳楼逃生的自救措施。然而，在杨藩顺利跳楼逃生后，第二名跳楼者杨芳却在跳楼时不慎摔成重伤，造成终身残疾。
【师】这起事例告诉我们一个什么道理？
【生】
1、面对灾难时，我们要保持冷静，不要惊慌，更不能丧失求生的意志。
材料：2016年8月30日报道，美国一对夫妇日前搭小艇往返岛屿间时不慎流落荒岛，与外界失联整整9天时间。不过，这对夫妇在海边的沙滩上写下巨大的“SOS”字样，最终被救援人员发现，成功获救。
2、遇到灾情要第一时间发出求救信号。
【师】大家知道如何正确使用求救信号自救吗？
【生】
（1）声响求救。喊叫、吹哨子、敲打脸盆、打碎玻璃等物品向周围发出求救信号。
（2）光线求救。可用手电筒、镜子反射阳光等方法。
（3）抛物求救。在高楼遇险时，可抛掷软物，如枕头、书本、空塑料瓶等，引起下面注意并指示方向。
（4）烟火求救。在野外遇到危险时，白天燃烧新鲜树枝、青草等物发出烟雾，晚上点燃干柴，发出明亮耀眼的火光向周围求救。
（5）摆字求救。用树枝、石头、帐篷、衣物等一切可用的材料，在空地上摆出“SOS”或其它求救字样。
（6）摩尔斯电码求救。用光线、声音、敲击等方法发出“三短、三长、三短”的“SOS”求救信号。。
（7）体示信号求救。当搜索飞机比较近时可用体示信号表达意思。
（8）旗语求救。一面旗子或一块色泽亮艳的布料系在木棒上，做“8”字形运动。
材料：唐山市一女职工晚上被剧烈的振动惊醒后，只见外面一片雪亮，墙己裂开，房屋摇摇欲坠。在意识到这是地震后，顺势向床下滚。这时楼倒屋塌，楼板掉下,她被压在里面，成半跪半趴的姿势，不能活动。时间一分分地过去，她的呼吸越来越急促，为了争取为自己创造生存的条件，便用手一块一块地从断壁上抽砖，当空气和光线从抽下的一块砖缝处进入时，给她带来了生的希望。不知过了多长时间，她听见姐姐和邻居来救的声音，因地上的家具全堆在她的外面，拼命叫喊也无效，结果反被弄得精疲力尽，连喊的力气也没有了。外面的人也不能确定她的位置，无从下手。后来她拿东西敲打，人们听到敲击声，顺声挖了约两米深，终于把她救了出来。
【师】这位女职工有什么方式自救的？
【生】叫喊、敲打；从断壁上抽砖保证自己的空气
3、掌握一些自救的方法。
【师】老师现场调查一下，如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第一件事是什么？【生】
材料：当你在住进宾馆之后，再疲劳你也必须首先搞清疏散通道楼梯与你所住房间的方向以及安全出口的位置，报警器、灭火器的位置等。此外，还应该注意客房门背后的逃生路线图应读懂。“逃生路线图”是一张印有本楼层平面示意图的图纸，本房间的位置和房号清晰地做出标志，同时有一个箭头（通常是红色）自房间的位置沿走廊，指向最近的疏散通道。留意门上、墙下绿色指示牌。
（1）火灾中的自救
材料：2017年2月5日，浙江台州市天台县一足浴店发生火灾，造成18人死亡，18人受伤。【师】据统计，大多数在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是窒息而死！你知道火灾发生时该如何自救吗？
【生】
播放视频《自救火》
出示火灾逃生办法见课件
（2）水灾中的自救
洪水是由暴雨、急骤融冰化雪、风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象。
材料：人们常用“洪水猛兽”来形容危害极大。其出处是《孟子滕文公下》：“昔者禹抑洪水而天下平，周公夷狄、驱猛兽而百姓宁”。古时由于医疗科技条件落后，人类生命在自然面前形同蝼蚁。面对猛兽、洪水，往往死于非命。即便是今天，人类还是无法摆脱洪水的阴影。
【师】我国幅员辽阔，几乎每年都有一些地方发生或大或小的水灾。严重的水灾通常发生在河谷、沿海地区及低洼地带。暴雨时节，这些地方的人们就必须格外小心，以防洪水泛滥。在各种自然灾难中，洪水造成死亡的人口占全部因自然灾难死亡人口的75%，经济损失占到40%。
材料：1998年中国的“世纪洪水”，在中国大地到处肆虐，29个省受灾，农田受灾面积3.18亿亩，成灾面积1.96亿亩，受灾人口2.23亿人，死亡3千多人，房屋倒塌497万间，经济损失达1666亿元。
材料：2013年10月7日受台风“菲特”影响，浙江余姚遭遇新中国成立以来最严重水灾。70%以上城区受淹，交通瘫痪；21个乡镇、街道均受灾，受灾人口832870人，房屋受损较严重的25650间，转移人口61665人。山区公路交通全部中断；山区溪道、电站、灌溉等设施受损严重。余姚全市直接经济损失达69.91亿元。
材料：2016年洪水造成全国26省（区、市）1192县遭受洪涝灾害，受灾人口3282万人，因灾死亡186人、失踪45人，倒塌房屋5.6万间，公路农田冲毁，山体泥石流滑坡不断直接经济损失约506亿元。
【师】“天助自助者”，遇到洪水要迅速镇静下来，找出自救的方法。
播放视频《洪灾面前如何自救》
【师】假如现在洪水来袭，你想带哪些东西逃离到安全地方去呢？
出示图片见课件
【生】
（3）地震中的自救
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。
地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
材料：据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次的震。其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。
【师】当前的科技水平尚无法预测地震的到来，未来相当长的一段时间内，地震也是无法预测的。
材料：1976年7月28日，河北省唐山、丰南一带发生了强度里氏7.8级地震。地震造成242769人死亡，16.4万人重伤，位列20世纪世界地震史死亡人数第二，仅次于海原地震。
2008年5月12日，四川省汶川县发生了强度里氏 8.0级地震。地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。
材料：2010年4月14日，青海省玉树县发生6次地震，最高震级7.1级。玉树地震已造成2698人遇难。
【师】玉树地震中伤亡最厉害的是玉树职业学校，有22个学生死亡。地震中，玉树县第一民族中学创造了一个奇迹——学校830名师生，无一人伤亡。这所“玉树最牛学校”在震后的废墟边复课。
【师】为什么这所学生的师生无一伤亡？
【生】
【师】该校之前曾多次组织学生进行地震逃生演练，学生们掌握了一定的地震逃生技能，在地震发生后组织有序。你知道地震发生后该如何自救吗？
【生】
播放视频《地震逃生动画教育短片》
材料：沈阳市某大厦一电梯发生故障，电梯在六七楼之间停留，有7人被困。后营救人员到达现场，在营救过程中，一对青年男女从电梯夹缝逃脱，不幸坠楼，一人现场死亡，一人被送往医院抢救无效死亡，其余五人脱险。
【师】日常生活中人们已经越来越离不开电梯，然而对它的“脾性”，我们还不够了解。现在电梯安全问题越来越多，如果遇到电梯故障该如何保护自己？
【生】
播放视频《电梯故障我们该如何自救》
【新课小结】同学们，生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。