幼儿园小班英语教案动物(三篇)

幼儿园小班英语教案动物(三篇)
幼儿园小班英语教案动物(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班英语教案动物(三篇)目录:

幼儿园小班英语教案动物一

幼儿园小班英语教案动物大聚会二

幼儿园小班英语教案单词好三

幼儿园小班英语教案动物一

活动目标:

1、理解单词含义,学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。

活动准备:

1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程:

一、复习颜色单词,引出活动。

以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。

师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)

2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?

3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。

4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good)

二、学习新单词。

1、yellow

Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈

请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量

读单词。

2、blue

Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。

3、分组读单词.....................

一、活动内容:字母Y,短语Good night

二、活动目标:

1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;

Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备:

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

四、活动过程:

1、问好:

(1) 师生问好。

(2) 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身:Hands up , hands down.

3、正课:

(1) 学习字母Y:

让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示

幼儿英语动物教案小班英语动物单词教案

幼儿英语动物教案小班英语动物单词教案游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏,我们将英语教学的内容融入其中,对游戏进行改编,重新挖掘了游戏的教育价值。以下是精心的幼儿英语动物教案的相关资料,希望对你有帮助! 啤酒桶和小老鼠 【设计意图】 游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏,我们将英语教学的内容融入其中,对游戏进行改编,重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流,大胆地说英语、玩英语,以此得到双语方面的熏陶。 【活动目标】 1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。 2、发展幼儿创造性的思维能力。

3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称,并初步尝试用双语创编故事。 【活动准备】 1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。 2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。 【活动过程】 1、师生一起唱英语儿歌,做热身运动。 t:hello,boys and girls.let’s do some actions, ok? walking,walking,walking,hop,hop,hop,running,running,running, running,running,running,now let’s stop,nowlet’sstop ! 2、教师与幼儿一起商讨角色,同时提出游戏要求:幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。

3、教师与幼儿一起展现故事情节,交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。 (1)幼儿选择喜欢的头饰,听音乐,按照双语故事的情节做相应的动作。 (2)请幼儿根据故事情节的发展,用双语练习故事中人物之间的对话。 幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备,扮演啤酒 桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。 教师弹曲一,小老鼠出由跳舞,并向啤酒桶问候。啤酒桶做出 很不高兴的样子。 当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候,仙女问:what do you have? 扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答i have no arms, legs, head …… ②教师弹曲二,啤酒桶在音乐前部分依次长出头,两条胳膊和 两条腿;在后部分慢慢站起来。

少儿英语动物教学教案

少儿英语动物教学教案 【篇一:幼儿英语教学教案--讲动物】 公开课教案 教学目的:学生了解上课常用指令的含义;掌握4种动物的英文叫法; 教学准备:hello song视频;教学ppt;图片,单词卡片,毛绒玩具,笑脸贴。 教学原理:通过教师的动作示范,展示课堂常用指令;使学生对指 令产生条件反射,自然掌握指令的含义。 采用趣味教学法,播放动物声音,展示动物图片,请学生触摸动物 毛绒玩具,动物图画。在听觉、视觉、触觉上刺激学生对动物的感知。在感知的同时教学生读出动物的英文名称,使学生能够将动物 和英文名称建立直接联系。 通过2个小游戏,巩固学生对英文名称的记忆。 运用指读的方法,使学生了解动物的英文单词。 应用指读、逐一分解的自然拼读法,教授单词发音。 【篇二:幼儿英语教学游戏教案】 英语教学游戏(一) 1、开火车:小朋友每人戴一个动物头饰,教师充当火车头,开到一 名小朋友面前,提问:“what are you?”,小朋友用句型“i’m a ?”回答。然后老师说“hello, ?”,请该小朋友上火车,两人开火车。又开 到一名小朋友面前,提问:“what are you?”,小朋友用句型“i’m a ?”回答,火车上的老师和小朋友一起说:“hello, ?”请该小朋友上 火车,三人继续开火车。游戏反复进行,直至全体小朋 友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。 2、猎人与动物:老师扮演猎人,小朋友们扮演各种小动物。播放 一段轻快的音乐,小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。 当音乐停止时,小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前,提问:“what are you?”,小朋友用句 型“i’m a ?”回答,回答正确可以坐下,若回答错误则被“猎人” 捉走。游戏可以反复进行。 3、超级打手:将字母aa、bb、cc、dd、ee、ff的卡片贴在黑板上,请2至3名小朋友站到集体前,每人手中拿一个塑料锤子,背

幼儿园小班英语《动物》优质教案设计

幼儿园小班英语《动物》优质教案设计 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班英语《动物》优质教案设计,希望能帮助到大家! 教学目标: 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。 3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。 教学准备: 字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程: 一、导入活动1.goodmorning”师生问好! 2.玩捉迷藏的游戏。 3.今天老师带来了一个新的小动物,请小朋友猜一猜。 二、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事,并提问。 2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么? 3.师生一起表演这个故事。 三、认识单词“duck” 1.听单词的故事,并提问: (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了? (3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?

(4)小朋友,你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词儿歌动画片。 3.表演单词的字母组成故事。 四、听音拍手游戏。 活动名称:动物大聚会 活动目标: 1.能大胆地运用“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进行对话交流。 2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。 3.感受英语活动的乐趣。 活动准备: 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑; 活动过程: 一、热身活动: 一起唱跳《Bingo》 T:Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> 二、情景导入 T:“TheChildren’sdayiscoming,(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老师示范,抽出一张图片问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(老师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump.

大班英语优秀教案《animals》

大班英语优秀教案《animals》时间:20-30分钟 教学目标: 1.复习掌握学过的动物单词比如 tiger,elephant,dog,cat 2.学习新的动物名称:dolphin,peacock,penguin 3.理解问句:what's missing 教学重点:学习新的动物的单词,并可以将图和单词对应 教学难点:让幼儿记住新的动物单词同时能理解老 师问的问题what's missing? 教具准备:各种动物卡 教学过程: 1. Warm up热身(手指儿歌: everybody can you show me your hands? 让小朋友把两只手各伸出一只食指,互相敲敲并唱:one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .....clab.........大家一起很快的拍手,老师说 one two three stop.大家停下。 2. Greeting问候时间:

T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T: 引入主题 today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three ...they are coming. 3. Review复习: 老师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片,并让小朋友说出动物的英文名字。(教案出自:教案网)老师观察看那个小朋友说的最快最准确并击掌鼓励。 4. New lesson新授课程: 老师继续引出新的动物出来:Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good,it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K: 企鹅。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,对,它生活在很冷的的地方。介绍完新的动物,让孩子跟老师读一遍。 5. Chat练习: 老师将新的动物图片粘在黑板上,然后每次请两名幼儿到黑板的对面,当老师问:which one is ....?动物的时候,两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手

幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》

幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》 小班英语教案《了解动物英语名称》适用于小班的英语 主题教学活动当中,让幼儿在教师的带领下,让幼儿了解动 物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与 初步的合作能力,培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参 与英语活动,快来看看幼儿园小班英语《了解动物英语名称》 教案吧。 活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语 名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 3.幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参 与到英语活动之中。 4.培养其学习英语的积极态度。 活动内容:听懂、会说单词cat 和dog。 活动准备:猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录 音机等。 活动过程 1.用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说Hello 师:Ok, Im Jojo,When I say Hello to you, you can say Hello, Jojo!

(对给回答得好的幼儿Give me five!,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师:Lets warm up! Listen to the music. lets say Music(做朝向录音机的动作)师生共做表演 Follow me 3.单词呈现 (1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜 它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示 卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来) (2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出汪汪汪的声音,引出dog 单词呈现:chant dog dog 汪汪汪;卡片 4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳 着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻 山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没 钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。

小班英语教案--认识‘rabbit’和‘dog’

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库 1 Understanding of Rabbit and Dog Teaching Content: One. Teaching Aims: (1).Know“rabbit”and “dog”this two English words. (2). Can correctly read the two words. (3). Enrich their vocabulary and develop the thought of the children, to cultivate children's interest, mining potential children. Two. Teaching Aid: Dog and rabbit pictures each one . Three. Teaching Procedure: 1. Greeting : T: Hello! Everyone! S: Hello! Teacher! T: How are you? S: I’m fine, thank you ! 2. Warm Up: First let us review the children song 《Walking, walking, walking》. Walking, walking, walking, walking, Jumping, jumping, jumping, jumping, Running, running ,running, running, Now let us stop! 3. Presentation: (1)Today, I will give you to introduce two new friends. Now we have the first small animal. (The teacher took the rabbit’s picture, let the children guess who it is?) T: what it is ? Who can tell me ? S: (The children may use Chinese to say its name. Guide them to say in English. )小白兔(rabbit) ! (The teacher to teach the children to read, and Let each child can accurately read out.) T: Who can tell me .The small rabbit is how to walk?

幼儿园:英语教案-动物园

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材英语教案-动物园教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 English Lesson Plan-Zoo 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

英语教案-动物园 活动内容:1. ZooFarm 2. After you! 班级:大三班人数:33人 时间:课时:30分钟 教师: 活动目标:1.理解词语含义,发音准确。 2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。 准备:图片、汽车方向盘、售票员。 活动过程: 一.出示图片 1. T:Morning kids. C:Morning 2. T:Today it’s a sunny day? Let’s play together ok? C: Ok! 二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处T: Oh, what’s it?

C: pandafoxdog…… T: 为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢? C: 动物园。 T: Yes zoo. C: Zoo. 老师带领幼儿一起Go to the zoo. T: Ok, This is zoo.Go to the zoo. C: Go to the zoo. 三.老师和幼儿又来到图片B处。 T: What this? C: pigdogsheep…… T: 咱们把它们送到那里去呢? C: Farm! T: Yes, farm. C: Farm. 老师带领幼儿Go to the farm. T: Ok, This is farm.Go to the farm. C: Go to the farm. 四.游戏:Bus! T: 我们一起Go to the home! C: Ok!

幼儿英语教案认识动物

幼儿英语教案认识动物 培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称。以下是我精心整理的的相关资料,希望对你有帮助! 篇一 了解动物英语名称 一、活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。 三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程 1.用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说"Hello" 师:Ok, Im Jojo,When I say "Hello" to you, you can say "Hello, Jojo!" (对给回答得好的幼儿"Give me five!",运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师:Lets warm up! Listen to the music. lets say "Music"(做朝向录音机的动作)师生共做表演 "Follow me" 3.单词呈现

(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来) (2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出"汪汪汪"的声音,引出"dog" 单词呈现:chant "dog dog 汪汪汪";卡片 4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。 篇二 动物的乐园 教学目标: 1、在说说、看看、玩玩中,进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。 2、体验游戏的乐趣,更加喜欢、亲近小动物。 准备: 头饰12种小动物,动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字,12种小动物图片,三角形、圆形、正方形等图形,音乐磁带,有关小动物外形的前期经验。

小班认识水果英语教案

小班认识水果英语教案 【篇一:幼儿园小班英语教案】 wake up 目标: 观看情景表演,理解表演内容,学习短语“wake up”,乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。 dad:wake up! ben:hello, daddy! dad:hello, ben. 准备: kt板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机,《hello, hello》音乐 流程: 一、热身打招呼 歌曲:《hello,hello》 边唱边入场,与同伴打招呼,与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。 二、情景表演 t1:hello,i’m daddy, say hello to me. t2:hello,i’m baby。 t1:hello,baby t2:hello,daddy. 2、欣赏情景表演 (t1升起月亮) t1:the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep. (t1升起太阳) t1:oh, the sun is rising, it’s time to g et up. t1:wake up! wake up! oh, it’s too lightly, can you say it with me? ——wake up! wake up! (鼓励幼儿一起说) t2:hello, daddy. t1:hello, ben. 再次欣赏情景表演 3、互动练习对话

(出示“大房子”,分别打开窗和里面的人物打招呼) t1:look, there is a beautiful building. let’s see who live in it. t1:oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him. all:wake up! wake up!(第一次集体说,第二次分男女说,第三次开小火车说,第四次个别练习) 4、扮演角色表演 ①分组表演 t1:boys, come here. we are daddies. t2:girls, come here. we are babies. ②结对表演 you can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby. 三、退场 和幼儿一起唱《hello,hello》,离场。 t:welcome all the friends. let’s sing together. white and black 目标: 1、在游戏中学习单词white,black,能大胆地运用“it’s?.”的句型来表达。 2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。 准备:黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和 黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。 流程: 一、情景引趣 1、歌曲“baby bunny” 2、兔妈妈找宝宝 t: i’m mummy rabbit. i can not find my babies. can you help me? you should answer the question“what color can you see?” c: i can see red. 二、学习新单词white ,black 1、黑兔和白兔 t: thank you for your help. look, what color is my baby? t: it’s black 2、黑兔或白兔 t: now my babies can change. look carefully, is it white or black?

幼儿园小班英语教案动物(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班英语教案动物(三篇)目录: 幼儿园小班英语教案动物一 幼儿园小班英语教案动物大聚会二 幼儿园小班英语教案单词好三

幼儿园小班英语教案动物一 活动目标: 1、理解单词含义,学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。 活动准备: 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程: 一、复习颜色单词,引出活动。 以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。 师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary) 2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good) 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈 请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量 读单词。

2、blue Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。 3、分组读单词..................... 一、活动内容:字母Y,短语Good night 二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y; Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程: 1、问好: (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:Hands up , hands down. 3、正课: (1) 学习字母Y: 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示

幼儿英语教案认识水果【幼儿英语教案认识动物】

幼儿英语教案认识水果【幼儿英语教案认识动物】 培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称。以下是精心的幼儿英语教案认识动物的相关资料,希望对你有帮助! 了解动物英语名称 一、活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。 三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程 1.用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

师:Ok, I’m Jojo,When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!” (对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师:Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me” 3.单词呈现 (1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来) (2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog” 单词呈现:chant “dog dog 汪汪汪”;卡片

中班英语教案动物

中班英语教案动物 中班英语教案动物 T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok S: Ok ! Welcome Song 4、户外活动。 T: It's time to play . Let's go out to play together! T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》 5、学习活动。 T: My god It's raining! Let's go back to the classroom! Let's go!!! T: That was close !! Now class begins! Who wants to be a little teacher T: You are so great! The next game is Robot game! Who wants to be a robot 6、午餐时间。 T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it But ,before you eat ,you must ~~~,(老师做洗手状) S: Wash my hands ~《Wash your hands》 7、午睡。 T: It's nip time ~Let’s go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》(幼儿脱鞋, 假装睡觉) 8、活动结束,向客人老师说再见。 幼儿中班英语教案:《 pencil 》铅笔 一、活动主题:《 pencil 》(铅笔) 二、活动目标: 1.培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿快乐的参与活动 2.通过学习英语,引导幼儿在日常生活中用英语交谈。 三、活动准备 1.卡通动物图片若干张 2.小故事一个 四、开课前言:

幼儿园小班英语活动教案:了解动物英语名称

幼儿园小班英语活动教案:了解动物英语名称 一、活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3.通过活动促动幼儿交往水平与初步的合作水平。 二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。 三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程 1.用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说“Hello” 师:Ok,I’m Jojo,When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!” (对给回答得好的幼儿“Give me five!”,使用夸张的肢体动作吸 引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师:Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me” 3.单词表现 (1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词表现方式: 卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩 躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat 出来) (2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出 “汪汪汪“的声音,引出”dog”

单词表现:chant “dog dog 汪汪汪”;卡片 4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不能够多。 5.结束活动今天我们理解了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog 说再见。

中班动物英语教案

中班动物英语教案 中班动物英语教案 中班动物英语教案篇一:幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会 Super English英语教案 活动名称:动物大聚会 活动目标: 1. 能大胆地运用“I’m ?(动物名称)Nice to meet you.和I like ... 进行对话交流。 2. 体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。 3. 感受英语活动的乐趣。 活动准备: 歌曲MP3《》;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑; 活动过程: 一、热身活动: 一起唱跳《 Bingo》 T:Hello ,every body ,I’m Rita Let’s say hello Hello to each other . Hello C: Hello. T:Next,follow me ,Let’s sing a song together . Bingo 二、情景导入 T: “The Children’s day is coming,快到了)Let’s have a party with animals,OK ” C:OK T:Look,I have a magic box and there are a lot of animals me choose one first .(老师示范,抽出一张图片问What’s this ) C:(It’s a ) Rabbit. T:(老师带上头饰)I’m a rabbit Jump ,jump,jump. (请小朋友,Come here one by one,抽头饰,说“oh,I’m a cat ,miao miao 或动作”然后回座位) ---类推 Every body,stand up,follow me,Music.洪恩I’m a cat 老师示范动作,孩子跟着模仿

幼儿园大班的优秀英语教案-动物大聚会

Super English英语教案 活动名称:动物大聚会 活动目标: 1. 能大胆地运用“I’m …(动物名称)Nice to meet you.和I like ...进行对话交流。 2. 体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。 3. 感受英语活动的乐趣。 活动准备: 歌曲MP3《》;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑; 活动过程: 一、热身活动: 一起唱跳《Bingo 》 T:Hello ,every body ,I’m Rita Let’s say hello Hello to each other . Hello C: Hello. T:Next,follow me ,Let’s sing a song together . << Bingo >> 二、情景导入 T: “The Children’s day is coming,(6.1 快到了)Let’s have a party with animals,OK ?” C:OK T:Look,I have a magic box and there are a lot of animals inside.Let me choose one first .(老师示范,抽出一张图片问What’s this ? ) C:(It’s a ) Rabbit. T:(老师带上头饰)I’m a rabbit Jump ,jump,jump. (请小朋友,Come here one by one,抽头饰,说“oh,I’m a cat ,miao miao 或动作”然后回座位) ---类推 Every body,stand up,follow me,Music. 洪恩<> 老师示范动作,孩子跟着模仿 三、找朋友 (老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。) T:Introduce yourself to your friend C1:I’m a dog,wow wow.

(完整版)小班认识动物教案

英语词汇教学活动教案 Dog, pig, monkey,rabbit 授课对象:中心幼儿园小四班 授课人:李艾文爷爷李炳昌 Objectives (1)在模仿游戏中感受动物的明显特征,愿意学说单词“dog”, “pig” “monkey”, “rabbit”。 (2)喜欢和教师一起游戏,体验英语活动的快乐 Teaching Aids 小狗、小猪、小猴子,小兔子的幻灯片及毛绒玩具 Procedures I.Warm-up 1、打招呼 教师引导幼儿用学过的问候语相互打招 呼。 Let’s greet each other. (Hello! Hi! Good Morning! Nice to meet you !) 2、问问题,引起话题

老师问幼儿:你们喜欢动物吗?你们喜欢什么动物? Ⅱ、Presentation 1、看图片,感知小动物的英语名称 请幼儿看图片,听英语,让幼儿初步感知和理解小动物的英语名称 dog, pig, monkey, rabbit。 2、游戏:看谁举得快 教师说出小动物的英语名称,请幼儿举起相应的小动物玩具。速度可不断加快。 Let’s play a game “who is faster?” There’re toy animals. I say the name, and you raise the toy. Ⅲ、Practice 1、游戏:猜猜谁来了 教师把四个毛绒玩具藏在黑板后,露出动物的耳朵,让幼儿猜猜谁来了,尝试用英语进行回答。 Let’s play a game “who is coming?”. The animals are behind me. You can have a look and guess.

幼儿英语启蒙 动物主题1教案

Teaching Aims: 1.Learn the words: cat, dog, tiger, elephant, rabbit 2.Teaching Tools: 1. cards/two fans/blackboard Teaching Procedure: 1. Warm-up(5mins) a.Greetings(Introduction) write down(Yuki the ss’s neams) b. Sing a song(Hello Hello) c. Pick your sticker 2. Presentation(5 mins) T:What is it? K: T:It’s a cat. Cat.(Ask the ss to repeat one by one) K: T: What is it? K: T: It’s a dog. Dog.(Ask the ss to repeat one by one) T: What is it? K: T: It’s a tiger. Tiger.(Ask the ss to repeat one by one) T: What is it? K: T: It’s a rabbit. Rabbit.(Ask the ss to repeat one by one) T: What is it? K: T: It’s a n elephant. Elephant.(Ask the ss to repeat one by one) 3. Find it(A zoo Come and click one by one)(5mins) 4. Listen and find(5 mins)

幼儿园大班英语教案5篇

幼儿园大班英语教案5篇 一、活动内容: Hello!Hello!(你好!你好!) 二、活动目标: 1、学习单词、短句。 Hello!(你好!)Howareyou?(你好吗?)thankyou(谢 谢)fine(好)Howdoyoudo?(你好吗?) I,mgladtomeetyou.我高兴认识你。 三、活动准备: 1、英文字卡,小礼物(星星、苹果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程: 1、板面设计,导入。 A、板面设计:在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步,碰见一只小白兔。 B、导入:老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔,一边走出课室,一边做着动作说:hello!hello!引出今节课的儿歌! 2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句,并进行照应、敲打。 ①老师学小熊的声音问小白兔说:“Hello”并让幼儿猜想小熊 说了什么?然后学习“Hello”是“你好”的意思。 ②跟着小熊又说:“Howareyou?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话,请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结

“Howareyou?”是“你好吗”的意思,请幼儿跟着老师读三遍,并 对幼儿加以表扬,将小礼物送给最棒的幼儿。 ③老师问幼儿,小熊已经向小白兔问好啦,那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答:“fine!”老师请幼儿举手回答 小白兔回答的中文是什么?唔,原来fine是好的意思,并且小白兔 还说:“thankyou!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔,原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。 ④交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?为什 么小白兔说:“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou?” ⑤老师问小朋友:刚才小熊已经向小白兔问好啦,那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“Howdoyoudo?”引导幼儿说出当别人问 你好的时候,那么你自己也要问别人好,那就是 “Howdoyoudo?”“你好吗?”的意思。 ⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他,那你就要 说;“I’mgiadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。 ⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦,那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”,并且问好“Howareyou?”小白兔很感动说:“f ine,thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊说:“Howdoyoudo?”并说自己“I’mgiadtomeetyou,too!” 4、指着教材读儿歌 老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌,老师带领幼儿读两遍,让幼儿全体读一遍。 5、玩游戏,结束课堂。 ①老师请一组幼儿扮演小熊队,一组幼儿扮演小白兔,请两队的小朋友手拿字卡,然后请两队出场,两队的小朋友一出场就互相问好: 小熊队说:Hello!Hello!Howareyou?

大班幼儿英语教案《动物单词》

幼儿教育:________ 大班幼儿英语教案《动物单词》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

大班幼儿英语教案《动物单词》 活动目的及要求:复习动物单词 活动目标: 1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。 2、能边做动作边说出英语单词:sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck 活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕 活动过程: 一、问候 师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.) 二、律动 师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.) 做英语韵律操(由做的好的学生带领做) 三、游戏 师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.) 1、通过集体游戏Turn around,复习英语单词sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck 玩法:师:“Turn around??? stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。 (1)试两遍,幼儿熟悉游戏。 (2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。 2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck妈咪爱婴网-幼儿园教 第 2 页共 5 页

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