教师常用课堂评价用语一百句
教师常用课堂评价用语一百句课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴
点评的过程，它主要的起反馈、激励、调控和导向作用，帮助提高学习数学的兴趣，建立自信心，最终提高其数学素养。下面是一些常用评价语，教师要斟酌使用。
1、你的记忆真好的
2、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
3、我发现你考虑的问题很周全！
4、声音不响亮，没有自信呀！
5、你很自信！自信是成功的开始。
6、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
7、你讲得秀有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了解
8、别急，再想想，你一定会说好的
9、老师发现你不叹得仔细，说得也很好！
10、有想法就说出！
11、你有达得这么清晰流畅，真棒子
12、你的表达特别清楚，让大家一听就懂得
13、别急，再想想，你一定会说好的
14、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
15、同学们多聪明！肥我们刚才所学的知识马上就应用上了。
16、瞧、他的思路多清晰呀！
17、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力，真是好样的）
18、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
19、啊哈你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
20、你的思维很独特别能说说你的想法吗？
21、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！
22、只要肯动脑，你一定会变得更聪明！
23、再给你一次机会，一定要把握住啊！
24、你的想法得特别！多好的想法呀！
25、找一位同学把他的想法和大家分享一下！
26、比一比，哪位同学书写的最有条理！
一、鼓励式（大家都不动时）
1、要举手呀，老师就指望你了。（信任）
2、他已经举了三次手了，要向他学习呀。（树立榜样）
3、大家都会的问题还用讨论吗？谁有勇气把自己的不懂之处提出来，我们一起讨论？
让学生 （激 将）
4、（大家都不举手时）不懂没关系，我们一起来解决。请大家回忆一下，我们学习阅读短文 一般采用怎样的方法？。
二、表扬式
1、（对后进生）真的很聪明，你们看他认真听讲后说得完全正确。
2、（对亮点回答）你说得真精彩，更合理。
3、（对亮点回答）你的联想可真丰富，编了《给予的故事》前传。
4、（对思维严密的回答）能联系上下文，而且推理有道理，真不错。
5、（精彩回答）听了你的发言，我们仿佛看见了
三、引导式
1、（对明知故问的问题）你认为呢？
2 、（学生问到简单但是重要的问题）问得好，谁能来说说？
3 、（学生刚好说到课文重点内容）灵感一词用得好，任何一个好的艺术作品都是一种灵 感爆发的结晶，那么究竟是哪些因素激发了贝多芬呢？再读课文。
4 、（不肯再试的学生）哦，你是虚心接受，坚决不改？这可不行，请再试一试。
5 、（学法指导）要读懂，就要带着问题去学习。你想研究什么问题？
6 、（学生回答时说不清）读书百遍，其义自现，老师建议你继续读文章。
7 、（探索人物内心活动时）对，这一段确实是关键，我建议同学们和他进行一次心灵的 对话，看看他为什么这样做。
四、总结延伸式
1 、（质疑结束）同学们问的问题都很有价值，老师有一个问题：给予是什么？
2 、（环节结束）谁来总结一下，我们怎样把春天的景物说具体的。
3 、（讨论结束）刚才的交流看出同学们对课文理解得很深刻。但是时间有限，我们不能 把每个人的感悟都来交流，不过没关系，不管你有没有交流，你感悟到了，就是成功了。
4 、（课文结尾）课文读懂了，我们还可以做一些进一步的事，深化自己的理解， 说自主作业） 。 《实用课堂评价用语一百二十言》
1、在这个问题上，你可以当老师了！
2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”
15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、
19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有
了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！
28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
32、你的想法真不错，向你学习。
33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀! 不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
27、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
28、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
41、你真行！一次比一次有进步！
42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
43、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
50、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
51、你敢天发言，是一个真正的男子汉。
52、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
53、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
54、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
57、瞧！问题在你面前害怕了。
58、问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？
59、错了，没关系，下次努力！
60、你的字如果再大点会更漂亮！
61、你的作业又进步了，再整齐点会更好！
62、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
63、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
64、没关系，说得很好，再来一遍好吗？
65、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
67、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
68、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
69、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
70、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
71、你能勇敢地站起来回答，有进步！
72、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！
73、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
74、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
75、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
76、你的声音真好听，能再大点声吗？
77、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
78、你的数字写得比老师写得还漂亮。
79、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
80、你的作业有进步了，加油啊！
81、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
82、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。
83、你的想法很好，希望你做得更好。
84、你的作业真整洁。
85、你很有创造力，但还要继续努力。
86、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
87、你每天都有进步，老师真为你们高兴。
88、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
89、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
90、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
91、在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。
92、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
93、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
94、难题最怕认真的人，你就很认真。
95、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
96、别把你的聪明藏起来。
97、别害怕！我们支持你！
98、你确实很会思考。
99、你的发言很有条理，也很有见解。
100、你充满自信的发言真棒。
101、我为你今天的表现感到骄傲。
102、你的自学能力真让我惊讶。
103、你的语言组织能力真棒。
104、我真喜欢你努力钻研的精神。
105、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
106、你在学习上这种尝试精神很可贵。
107、你这种探索学习方式很值得我们学习。
108、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
109、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
110、没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！
111、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。112、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！113、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。114、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
115、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。116、他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
117、你的字写得多棒呀！
118、请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。
119、再试一次，一定会比刚才更好！
120、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！
评课常用语100条(再也不怕评课了)
评课常用语100条(再也不怕评课了) 1.开课娓娓导入,给学生以平静而实在感.注重方法指导,给学生以方向感.能因材施教,充分调动学生积极性,师生互动,学生参与... 1．开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。 2．自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。 3．老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力培养不理想。 4．老师如何“导”。一堂课老师要导的好，关键在于
问题设计的好，问题难了，学生一筹莫展、无从下手，空耗时间不说，学生的积极性也消磨没了；问题过于简单，学生张口即出，缺乏思维空间，起不到提高学生分析思考能力的作用。 5．把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。 6．教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。 7．教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。 8．学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 9．教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发
展性目标的实现。 10．新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，适时开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际。 11．学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。 12．教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。 13．学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。 14．在课堂上教师不仅解放学生的耳，还要解放学生的脑、口、手。 15．教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
小学生教师课堂用语 表扬语
常用表扬语 1.对！很好！不错！OK！你真行！你真棒！你是最棒的！你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你接受力真强！你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷，思路也很清晰！真是巧思妙想！这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！ 2.你与众不同的见解真是让人耳目一新！ 3.你的观点太富有想象力和创造力了。 4.说得真好，太好了，了不起！ 5.我非常赞成(欣赏)你的想法，说说你是怎样想的，好吗？ 6.这么难的题，居然还做对了一题，太好了！ 7.你们的发现非常重要！ 8.观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！ 9.大家说得好，特别是xx同学，更是难能可贵，值得大家学习。 10.xx同学的这种方法很有创新，很有新意。 11.你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。 12.同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少。 13.没想到这节课我们的收获真不小，看来，学好xx能让我们生活更丰富、更精彩。 14.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力！老师佩服你，为你感到骄傲。 15.让我们一起为xx喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！ 16. 说得太好了，你的想法很新颖，为你感到骄傲！ 17. 你的见解真与众不同，让人耳目一新。 18. 我非常欣赏你的想法，如果能说得更具体点，就更好了。 19. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 20. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 21. 你的观点太富有想象力了，太具有创造性了。 22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 23．你真行！一次比一次有进步！ 24．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！ 25．你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！ 26．你提的问题很有价值，都快成“小老师”了。 27．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！ 28．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！ 29．你敢于发言，是一个真正的男子汉。 30．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。 31．老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。” 32．你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。 33．你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。 34．你能勇敢地站起来回答问题，有进步！ 35．你的作业有进步了，加油啊！ 36．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。 37．你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！ 38．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。 39．我们这个团结奋进的集体有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。
课堂教学激励性评价语100句
课堂教学激励性评价语100句 1、倾听是分享成功的好方法，看×同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！ 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！ 20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！ 23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？ 25、你的进步使老师感到特别高兴！ 26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 课堂过程评价激励语： 27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 40、你的想法很独特，老师都佩服你！
小学生教师课堂用语 评价语
评价语 1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！ 2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。 3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！ 4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！ 5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？ 6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。 7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。 8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。 9、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！” 10、虽然，你提的问题比较简单，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。 11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。 12、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。 13、老师不说你多么优秀，但你是与众不同的。 14、因为你努力了，即使失败，也是美好的！ 15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。 16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他就是其中一个。 17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不能孕育着伟大呢？ 18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。 19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！ 20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。 21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！ 22、你真聪明，比老师分析得还好！ 23、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。 24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。 25、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。 26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。 27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！ 28、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！ 29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！ 30、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！ 31、你的想法太新奇了！老师要向你学习！ 32、你非常善于提问题，老师非常佩服你！ 33、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“速算小能手”！ 34、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！ 35、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？ 36、能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。 37、能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？ 38、多有创意的想法！你真聪明！ 39、敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！ 40、同学们跟科学家想得一样，真了不起！ 41、你真会动脑筋，比老师想的还要好。 42、试一试，你能行。
鼓励性课堂评价用语一百言
鼓励性课堂评价用语一百言 1、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。 2、你的回答，与众不同，真了不起。 3、老师欣赏你的勇气。 4、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师！ 5、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！ 6、你真勇敢，是个小小男子汉。 7、你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！ 8、真棒！你的想法就是和其他同学不一样！ 9、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！ 10、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 11、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。 12、是呀，这个字挺难读的，老师有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。 13、你写的字真漂亮，老师很欣赏你。 14、你的见解真独道，真是我班的智慧星。 15、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。 16、发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。 17、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！ 18、老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。
19、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！ 20、其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！ 21、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。 22、回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。 23、别着急，同学们都在耐心地等着。 24、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！ 25、会提问的孩子，就是最聪明的孩子。 26、从你的进步，让我看到希望的曙光。 27、你们会成功的，我对你们非常有信心。 28、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。 29、一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？ 30、你的想法真是与众不同。 31、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 32、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 33、你说的真棒，像个小博士呢！ 34、能再读一遍吗？来，老师和你一起读。 35、多么精彩的语言，老师欣赏你！ 36、失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。 37、你的想法很奇特，老师欣赏你。 38、你想出了比书上更好的方法。
(完整版)教师评课用语大全
教师评课用语大全 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际,课件的制作非常实用。 1、教学基本功扎实，教学目标明确； 2、通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律； ……老师: 1．语言亲切自然,有亲和力。 2．能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈. 3．突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位. 4．课堂容量大，学生接受知识多。 5．课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。 6．注重文本教学,突出了文本与中考的链接。 ……老师： 7．目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行. 8．文言知识归纳全面，重视落实,让学生读文章的时候,每次都有目的有侧重点。 9．注重当堂知识的归纳总结和落实,讲解细致。 10．关注和中考的链接，关注学生的学以致用。 11．课堂容量很大，内容补充的很多。 12．在课堂上密切关注学生的学习状态，提高学习效率。 ……老师： 13．课堂容量大,节奏紧凑，让学生没有走神的机会 ; 13．拓展内容很多,紧密联系中考,又激发学生兴趣; 14．知识点讲解细； 15．注重知识的运用 16．知识落实得好，阅读，圈划,详解，再读，迁移运用，让学生牢固掌握知识 17．分析细节，有针对性练习 ……老师： 18．实在。听……老师的课，犹如自己就是他的学生，踏实而充实。 19．充实。课堂容量大，学生掌握东西多 20．轻松。学生学得轻松，老师教的轻松，内容掌握的扎实 21．扎实。知识点落实的扎实，课课与中考链接 22高效。课堂有知识落实有当堂练习，落实得好，联系的实！ ……老师： 课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密，紧扣考考纲要求。具体而言，对基础知识的落实、积累很到位。对文章中重点的词、特殊句式反复强调并注意归纳总结，从而加深学生的理解、记忆. ……老师： 安排得当，知识的反复落实到最突出特点的赏析,思路清晰，重点突出。 注重落实，如拓展翻译、拓展赏析，对重点反复强化. 拓展最值得称道，也是本节课最大的亮点。 ……老师： 环节非常明晰。并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。 课堂容量极大。紧紧围绕目标，夯基础，察学情，重延伸，重思考，倡讨论。 课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强,问题导向明确,点拨干净利落。
课堂教学评价语100句
课堂教学评价语100句 1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！ 2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。 3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！ 4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！ 5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？ 6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。 7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。 8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。 9、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！” 10、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。 11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个 性的当代少年。 12、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。 13、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。 14、因为你努力了，即使失败，也是美好的！ 15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。 16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。 17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？ 18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。 19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！ 20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。 21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！ 22、你真聪明，比老师分析得还好！ 23、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。 24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。 25、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。 26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
教师常用课堂评价用语一百句
教师常用课堂评价用语一百句 课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程,它主要的起反馈、激励、调控和导向作用,帮助提高学习数学的兴趣,建立自信心,最终提高其数学素养;下面是一些常用评价语,教师要斟酌使用; 1、你的记忆真好的 2、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了 3、我发现你考虑的问题很周全 4、声音不响亮,没有自信呀 5、你很自信自信是成功的开始; 6、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子 7、你讲得秀有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了解 8、别急,再想想,你一定会说好的 9、老师发现你不叹得仔细,说得也很好 10、有想法就说出 11、你有达得这么清晰流畅,真棒子 12、你的表达特别清楚,让大家一听就懂得 13、别急,再想想,你一定会说好的 14、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好 15、同学们多聪明肥我们刚才所学的知识马上就应用上了; 16、瞧、他的思路多清晰呀 17、你真行真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力,真是好样的
18、你知道的真多知识真丰富我们大家要向你学习 19、啊哈你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了 20、你的思维很独特别能说说你的想法吗 21、你敢于向教材老师提出个人见解,非常了不起 22、只要肯动脑,你一定会变得更聪明 23、再给你一次机会,一定要把握住啊 24、你的想法得特别多好的想法呀 25、找一位同学把他的想法和大家分享一下 26、比一比,哪位同学书写的最有条理 一、鼓励式大家都不动时 1、要举手呀,老师就指望你了;信任 2、他已经举了三次手了,要向他学习呀;树立榜样 3、大家都会的问题还用讨论吗谁有勇气把自己的不懂之处提出来,我们一起讨论激将 4、大家都不举手时不懂没关系,我们一起来解决;请大家回忆一下,我们学习阅读短文一般采用怎样的方法; 二、表扬式 1、对后进生真的很聪明,你们看他认真听讲后说得完全正确; 2、对亮点回答你说得真精彩,更合理; 3、对亮点回答你的联想可真丰富,编了给予的故事前传; 4、对思维严密的回答能联系上下文,而且推理有道理,真不错; 5、精彩回答听了你的发言,我们仿佛看见了
老师课堂的评价语（精选70句）
老师课堂的评价语 老师课堂的评价语（精选70句） 我们会有很多不同的任课；老师，每位老师都有其任课风格，你会怎么评价他们呢？本文是小编 为大家收集整理的给老师课堂的评价语（精选70句），欢迎参考借鉴。 1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对 知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。 2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人 等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。 3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广 大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。 4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。 5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬， 因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。 6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。 7、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。 8、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教 学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。 9、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的'兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中。 10、你思维活跃，看人待事往往有独特见解。有一定的创新思维能力，同学关系和谐。学习上你 也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。 1、倾听是分享成功的好方法，看xx同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
教师常用课堂评价用语一百句
教师常用课堂评价用语 一百句 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
教师常用课堂评价用语一百句 课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要的起反馈、激励、调控和导向作用，帮助提高学习数学的兴趣，建立自信心，最终提高其数学素养。下面是一些常用评价语，教师要斟酌使用。 1、你的记忆真好的 2、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 3、我发现你考虑的问题很周全！ 4、声音不响亮，没有自信呀！ 5、你很自信！自信是成功的开始。 6、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 7、你讲得秀有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了解 8、别急，再想想，你一定会说好的 9、老师发现你不叹得仔细，说得也很好！ 10、有想法就说出！ 11、你有达得这么清晰流畅，真棒子 12、你的表达特别清楚，让大家一听就懂得 13、别急，再想想，你一定会说好的 14、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 15、同学们多聪明！肥我们刚才所学的知识马上就应用上了。 16、瞧、他的思路多清晰呀！ 17、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力，真是好样的） 18、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 19、啊哈你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 20、你的思维很独特别能说说你的想法吗 21、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！ 22、只要肯动脑，你一定会变得更聪明！ 23、再给你一次机会，一定要把握住啊！ 24、你的想法得特别！多好的想法呀！ 25、找一位同学把他的想法和大家分享一下！ 26、比一比，哪位同学书写的最有条理！ 一、鼓励式（大家都不动时） 1、要举手呀，老师就指望你了。（信任） 2、他已经举了三次手了，要向他学习呀。（树立榜样） 3、大家都会的问题还用讨论吗谁有勇气把自己的不懂之处提出来，我们一起讨论（激将） 4、（大家都不举手时）不懂没关系，我们一起来解决。请大家回忆一下，我们学习阅读短文一般采用怎样的方法。 二、表扬式 1、（对后进生）真的很聪明，你们看他认真听讲后说得完全正确。 2、（对亮点回答）你说得真精彩，更合理。 3、（对亮点回答）你的联想可真丰富，编了《给予的故事》前传。 4、（对思维严密的回答）能联系上下文，而且推理有道理，真不错。
教师评价学生常用语
教师评价学生常用语 1、乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的水平。做事一丝不苟，有很强的是非观点。热爱学习，热爱美术，勤于思考，在学习中表现很强的求知欲和上进心，学习成绩优良，不愧为校先进班集体的一员。 2、该生政治思想表现好，积极学习《中学生日常行规范》和《中学生守则》，积极参与班集体各项活动，对老师有礼貌，擅长处理同学间各种的关系。对工作认真负责，有较强的领导、组织管理水平以及独立思考水平，学习水平较强，成绩优良。在校运会上多次为班上争得荣誉，是一个全面发展的学生。 3、作为体育委员，工作认真、执着、有爱心,关心集体,乐于助人。对待老师交给的工作,能兢兢业业,用心去做好每一件事。你思想有进步,学习成绩持续提升,说明你的水平是不可估量的。积极参加学校和班级各项有益的活动，为集体争光。 4、乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出极强的水平。热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，学习成绩优良。作为文娱委员，乐于管理，敢于管理，擅长管理，是老师最得力的助手。 5、性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受水平较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良，是一名品学兼优的好学生。教师工作室h3A'w q6~ 6、性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。学习更有上进心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提升。能够胜任英语课代表的工作，是老师的好助手。能确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现人生的理想。 7、不善言谈并未妨碍与同学的感情交流、内敛不张扬的个性促成她潜下心来学习。成绩的优异，不但因先天的聪明与悟性，更主要是“吃得苦中苦”的精神与毅力。作为劳动委员，工作认真负责。能持续提升个人的综合素质，走近理想的目标。 8、开朗外向不失温柔细致,快人快语亦掩不住善良的品质；班级的荣誉,能分外珍惜；同学的困难,能鼎立相助；老师的教诲,虚心接纳。面对繁重的学习任务,逃避过,彷徨过,但终于坦然面对,奋起直追,成绩稳步提升。能坚持不懈的努力，取得更大的进步。 9、乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，很有爱心；爱好广泛，尤其擅长音乐；身体健康。该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的水平。
课堂表扬用语100句
课堂表扬用语100句 课堂表扬是教师在教学过程中对学生的积极表现和努力工作给予肯定和鼓励的一种方式。下面列举了一些常用的课堂表扬用语，可以帮助教师有效地表扬学生，激发他们的学习兴趣和自信心： 1. 你做得太棒了！ 2. 你的努力真是非常出色。 3. 你对这个问题的理解很深刻。 4. 你的答案非常精确。 5. 你的思考方式非常独特。 6. 你在课堂上展示了很好的合作能力。 7. 你的解决问题的能力让人印象深刻。 8. 你对这个主题的研究非常全面。 9. 你的表现让我感到骄傲。 10. 你的学习态度非常积极。 11. 你的作业写得很仔细。 12. 你的回答充分展示了你的知识水平。 13. 你的思维方式非常清晰。 14. 你的创造力让我大开眼界。 15. 你提出的问题非常有深度。 16. 你的阅读理解能力非常强。 17. 你的口头表达能力非常流利。 18. 你在小组讨论中发挥了很大的作用。
19. 你在课堂上的参与度很高。 20. 你的实验设计非常周密。 21. 你的音乐演奏技巧非常出色。 22. 你的文笔非常优美。 23. 你在课堂上向其他同学提供了很好的帮助。 24. 你的演讲非常动人。 25. 你在表演中展现了很强的自信心。 26. 你的绘画技巧非常精湛。 27. 你在小组项目中展示了很好的领导能力。 28. 你的数学思维非常敏捷。 29. 你对这个主题的研究令人惊叹。 30. 你的团队合作精神值得称赞。 31. 你的观点非常独到。 32. 你的思考方式非常全面。 33. 你的英语发音非常准确。 34. 你的作品展示了很高的艺术天赋。 35. 你的表演非常戏剧化。 36. 你在课堂上展示了很好的自我管理能力。 37. 你的解释非常清晰易懂。 38. 你在合作小组中表现出色。
老师对学生的综合评价简短100句
老师对学生的综合评价简短100句 期末了，老师给学生的评语，是该学生学习过程是否认真的体现。那么老师对学生的评语范文好?下面是WTT给大家整理的老师对学生的综合评价简短，仅供参阅! 老师对学生的综合评价简短 1、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 2、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果! 3、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再踏实努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。 4、脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的情绪常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的情绪去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。 5、性格开朗，交友广泛，在班里学习成绩不算太优秀，但有上进心，勤奋学习，落实各项老师布置的资料，很聪明，若在老师的监督和帮忙下，必须会取得很大的进步，希望你能透过自己的努力进入心目中理想的大学，老师期待着你的成功 6、看得出来你不是个没有上进心的孩子，但是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?我不相信游戏机会比与同学们的友好交往丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家必须会鼎力相助的。
课堂评价100句
课堂评价语言100句 1.太棒了！你的回答真精彩！ 2.太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。 3.老师为你的出色表现而自豪！ 4.你的进步真神速！ 5.真好！老师向你学习！ 6.你的表现让大家刮目相看！ 7.说得真不错（真了不起），大家都要向你学习（请继续努力）！ 8.你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。 9.回答得真好！非常有创造性！ 10．像***这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。 11．多么富有创造性的思考，你真行。 12．大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。 13．这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。 14．这位同学的发言很完整，声音也响亮。 15．同学说得（读得）既…又…，我们一齐向他学一学。 16．从多角度来考虑这个问题，好吗？ 17．他的表现真不错，大家给他一些鼓励！ 18．你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。 19．你的回答很完美，只要在……地方改一改那不是更完美吗？ 20．你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！ 21．今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问题前要听清楚问题，行吗？
22．再好好想一想，相信你一定行！ 23．不错，学习就得认真。 24．你真棒！能有这么大的进步，老师感到非常高兴。 25．不骄不燥，继续努力！ 26．你试一试，相信你一定能成功！ 27．只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？ 28．希望你能与粗心告别，与细心交朋友！ 29．倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 30．他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 31．你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 32．你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 33．你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 34．你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 35．我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 36．第*组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 37．要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？ 38．我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ 39．你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ 40．你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ 41．你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 42．你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 43．你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 44.再好好想一想，相信你一定行！"
教师课堂教学评语评价大全
教师课堂教学评语评价大全 听： 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获! 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子! 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答! 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀! 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了! 说： 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了! 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 8、别急，再想想，你一定会说好! 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好! 10、你很有想法，这非常可贵，请再响亮地说一遍! 11、你表达得这么清晰流畅，真棒! 想： 12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗? 13、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学! 做： 14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起! 15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了! 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的! 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中! 19、你坐得真端正!注意力真集中! 20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子! 21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好! 22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴! 23、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)! 24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示? 25、你的进步使老师感到特别高兴! 26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的) 27、啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了! 28、连这些都知道，真不愧是班级小博士! 29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习! 30、你的眼睛真亮，发现这么多问题!
教师评课用语(精选160例)
教师评课用语 教师评课用语（1-40例） 1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。 2、学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 3、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。 4、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。 6、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。 7、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。 8、有"创新"和"创意"，能活用教材，爱想点子，形成了校本特色。 9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用讨论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识"新"在由一个未知数发展到两个未知数。
10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。 11、要求学生将掌握的方法用于解题实践。培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。 12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。 13、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。 14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。 15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 16、学生进行小组讨论比较"怎样算比较简便？"使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。 17、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。 18、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。 19、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法。 20、课堂练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
综合素质教师评语评价100句
综合素质教师评语评价100句 综合素质教师评语 1、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。 2、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你。 3、该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩有待进一步提高，需努力提高学习成绩。 4、该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋，认真刻苦，遵守纪律，品质良好，无论是在老师眼中，还是同学心中，都是一个全面发展的好孩子，前途无量，希望你今后取长补短，再接再厉，向着理想拼搏、奋斗，直至成功。 5、你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上去得了稳定的成绩。只是在与大家的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。希今后在这方面加以注意，不断的超越目标，以使自己更加全面。 6、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来!
7、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的独特见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。 8、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果! 9、该同学生活上团结同学、乐于助人，有耐心，在学习上井然有序，随机应变，作为历史课代表尽职尽责，态度积极向上，遇到困难不畏惧，勇往直前，望再接再厉，实现人生梦想。外向，喜欢与他人交流，活泼好动，上课有时管不住自己，有时也爱走神，但总体来说，比较阳光活泼，学习上时而认真，时而松劲，认真时，学习积极，态度较好，松劲时，学习有些马虎，不认真，还应克服学习上的弱点，纪律上，自习课老是东张西望，乱说话，但听从老师的教导，有很好的自觉性，与同学关系处理的很好，没有与同学关系很差的现象。该生是一个很勤奋，用功的学生，对自己要求严格，做事谨慎，很踏实，成绩处于中上游部分，早自习以前来得很早，课间知道学习，行为一直很规范，老师要求做的事可以基本落实，对各科老师很尊重，同学关系也比较融洽，只是课下不习惯与同学讨论，至今没有任何行为不规范的问题。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。