小学六年级阅读短文及答案
小学六年级阅读短文及答案
【篇一：小学六年级语文阅读训练及答案1】
txt>课外2：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还
是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的
光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定
有一个明
亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶
宫里一定有一
块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一
枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”
上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼
花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立
刻开始。你看
到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘
头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都
告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的
是，“玉花”指的是，“掌声”指的
是。
解题指导：
新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，
丰富语
言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟
主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达
的情感；
二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想
的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压
轴戏；
三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
参考答案：
1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还
是湖。
湖是美的??
3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
海安县开发区实验小学葛海燕
课外4：
_______________________________
一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴
声悠扬，
令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并
没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅
游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人
那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生
经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你
的头上，
人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难
的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这
能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗□广
袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□
解冻□重整生活之旗鼓□
这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声
而倍感欣
慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的
掌声，慷
慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。
1．给文章加个题目。
2．在□中点上正确的标点符号。
3．写出下列词语的反义词。
崎岖——无私——给予——
4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？______________________________________________________ _______________
5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？
______________________________________________________ _________________________
6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写
自己的亲身经历和对掌声的感悟。
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________
解题指导：
做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后
再答题。给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义，再想想与之相反的一面；回答问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。
参考答案：
1．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。
2．所点符号依次是、；；“” ，。
3．平坦自私索取
4．赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。
6．略。
吉庆小学张小琴
课外5：
从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。
什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会
在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地，（a.
热烈b.酷热c.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜
像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，
那该有多爽啊！
我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的
背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的
恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧一个七
八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！
我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来
的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追
上我呢？
夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追
赶的兔子
奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过
我的头发，向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在
田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草
地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶
下的奔跑了。
我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一
拐的追着。
我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像
吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持
不住了，但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐
意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。
☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很
明白□
只要他不放弃□ 就会追上我的□一定会追上我的□
西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影（a.阻挡 b. 影响c.笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，
马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一
害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大
口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。他
抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来
看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起
那场夏日
原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。
2.选择恰当的词语把序号填在横线上。
3.给段前有“☆”的段落加上标点。
4.什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。
5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不
【篇二：六年级语文阅读题总复习精选(含答案)】
s=txt>《母爱是一根穿针线》【001】
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他
的今天。母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文
字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里
找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现
了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿
针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，
可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到
进出的孔，可她还是不甘心放弃。）
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有
关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑
纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮
她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比
作（）。（2分）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的
意思不变。(1分)
3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）______________________________________________________ ______。
5、说说母亲美丽的梦是什么？（3分）
______________________________________________________ ___。
6、短文是按（）的顺序写的。（2分）
7、短文已用‖分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)
______________________________________________________ __。
参考答案：
1、穿针线；
2、自豪；
3、解释说明；
4、表示重复的次数；
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；
7、儿子和母亲心灵的沟通。
《巡道工的故事》【002】
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，
清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带
着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上
的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑
亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向
我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾
盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不
着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯
在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯
在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工
冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”
爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平
凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着
列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又
浮现在我的眼前，留在我的脑际……
⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么
（3分）
⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写
说明了什么？（2分）⒊写出这篇短文中各段的小标题：①②③
（3分）
4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为
什么要这样写？（2分）
5 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）
参考答案：
⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜）⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”
说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象
⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
《钱被刮跑以后》【003】
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往
前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞
了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的
钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见
过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，
可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点
着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人
有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还
是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地
说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还
没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是
您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得
清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇
女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，
刚才光顾帮老大爷?抢钱?了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交
给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。（1分）
⒉给文中没有标点的地方加上标点。（2分）
⒊联系上下文，解释下列词语。（4分）
⑴突如其来：
⑵喜出望外：
⑶不约而同：
⑷自言自语：
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）
⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2分）
⒍文章是按顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分）
①②③④
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）
参考答案：
⒉：“……”，：“？”
⒊（基本符合词意即可）
⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老
大爷把钱从地上捡起来。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风
刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾
金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱——抢钱——交钱——数钱
⒎（略）
《我爱家乡的秋夜》【004】
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家
乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野
是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍
珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂
满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，
用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们
欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高
音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝
伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，
似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕
地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，
偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜
空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一
天又开始了。
⒈在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲
（）的山野（）的柿子（）的水墨画
⒉根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（4分）
⑴不愿意显得比别人差。（）
⑵馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（）
⑶指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（）
⑷一眼望不到边。形容十分辽阔。（）
⒊按要求从文中摘抄句子。（各一句）（3分）
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋缩写下面的句子。（1分）
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响
曲是由哪些曲声构成的？（2分）
⒍作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）
参考答案：
⒈（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲
（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画
⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际
⒊（略）
⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
《母爱是一根穿针线》【005】
⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他
的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的
文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉
里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发
现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还
穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次
用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与
针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……
⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，
可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不
到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……
⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母
亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是
帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通
无阻。如此简单。
1、请你从文中找出不少于四个成语（2分）
2、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声
响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她
把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分）
。
3、第⑽段中划线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确
含义是。（3分）
4、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，
像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）
。5、文中最后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我们的父母又何偿不是这样呢？请结合你的生
活体验仿照下面的句式再写一句话。（5分）
母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘；。
参考答案：
1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了
2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母
亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一
个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的
句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。
3、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。
4、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母
亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发
自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对
儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。
5、略
《露珠赞》【006】
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼
罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，
夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，
更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短
暂的一生风险给人类，而对人
【篇三：六年级小升初阅读理解及答案(精华版)】
目录
1、枕下的零食
2、生命的礼物
3、非雪天不能读书
4、珍贵的捐赠
5、两个电话
6、小羊的名片
7、灾难突然降临的时候
8、让别人的生命更美好
9、快乐是什么
10、童稚可嘉
11、我们一样爱他们
12、最后一个鸡蛋
1、枕下的零食
罗兰
①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲
故事给我
们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给
我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。”
②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。
③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们
所摸到的
多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、
脆枣等等。虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。当我们摸到了父
亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生
活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈
地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。
④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母疼
爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲
这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。
⑤那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离
家约四五
百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。
除此之外，
每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五
香花生的，这
放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不
远的橱柜上发
现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小
贩们多半不会
出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。
⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，发出哨
子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院
中积雪盈尺，
即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他
等我们睡了之
后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们
的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我
们出去买的。
⑦我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为
了让我们
自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许
一个愿，试
试看，只要你心诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么愿，小孩子
会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。
⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲
情是可以
信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们
准备一些可爱
的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行
动实在远胜过
多少枯燥的家训与空洞的格言。
⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。当我心
情沮丧而
患得患失时，我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功，总会很有效
地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。
⑩当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关
心重视那
些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，
必会感到自己
每走一步都有一步的意义，每过一天都有一天的目的，每过一时都
有一时的快乐。
1．文章的线索是什么？围绕线索写了什么内容呢？（3分）
2．父亲为什么要买零食放在枕下，让我们早晨高兴地享受呢？（3分）
3．联系上下文，按要求回答问题。（11分）
（1）当“我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快
来享受这些
小小的零食”时，父亲是怎样的心情呢？（3分）
（2）品味第⑥段的环境描写，揣摩加点字，推测父亲的想法，并仿
照例子在表
4．父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么？（3分）
5．拓展阅读。有人认为人生应树立远大目标，本文作者则认为我
们应更加“重
视那些近在身旁的小希望”，这二者矛盾吗？说说你的理解。（4分）答案：1.文章的线索是枕下的零食（1分），回忆了父亲为我们买
零食放在枕下
的事情（1分），并写父亲这样做对我们的人生观的影响(1分)。
2．疼爱我们（1分），也是为了让我们自幼养成乐观的心态（1分）和对世界的
信心（1分）。
3.（1）父亲的心情是满足（1分）、快乐的（2分）。
的，而希望是一定会达成的(3分)。。
5.（1）不矛盾（1分），因为要实现远大的目标，也要从身边的小
事做起，当
我们重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的
小收获时，
走出每一步的意义，实现每一天的目的时，我们就会接近远大的目
标了。（写出小事情、小希望与远大的目标之间的关系得2分，表
述得当1分）
2、生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色
的小卡，卡上写着：按照
统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任
一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c
捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她
虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她
会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为
太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把
卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照
正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员
赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，
就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命??这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整
天提心吊胆。
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不
说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官
不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（）延续（）激动（）
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
派上用场”的意思是什么？
答案：（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这
样老的器官，不知还能不能派上用场？”
（3）仁慈中断平静
（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一
眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救
另一个垂危的生命。
（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。
（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。
3、非雪天不能读书①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别
具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生
读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋
的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的
春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时
雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒
的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗
明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一
堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我
似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读
书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在
《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙
卷轴”，读书的时间反倒不多了。⑥袁枚说的是书非借不能读，而
我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人
生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪
之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：
2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人
_________的诗句“___________________________”转化而来。