哲学主观题参考答案

哲学主观题参考答案
哲学主观题参考答案

高中政治同步导学与训练

高三年级第一学期

前言生活与哲学

三、简答题

11、学习马克思主义哲学,归根结底是为了运用。请问,运用马克思主义哲学作指导,对于我们认识世界改造世界和认识自己有什么积极作用?

(1)对于我们认识世界改造世界的作用: 运用马克思主义哲学作指导,认识世界改造世界的活动会更加自觉,取得更大成效。

(2)对于我们认识自己的作用:以马克思主义哲学为指导,就能帮助我们更好地认识自己,懂得自己存在的意义和价值,正确回答有关学习目的的问题。以马克思主义哲学为指导,能够帮助我们树立科学的世界观、人生观和价值观,掌握正确的立场、观点和方法,提高认识世界和改造世界的能力;增强理解和贯彻党的路线、方针和政策的自觉性;提高我们的政治觉悟。

四、分析说明题

12、中国特色社会主义文化,渊源于中华民族五千年文明史,又根植于中国特色社会主义的实践,具有鲜明的时代特点。哲学属于思想文化范畴,当然也不例外。请分析马克思主义哲学与时代的密切关系。

“马哲渊源于中华民族五千年文明史,又根植于中国特色社会主义的实践,具有鲜明的时代”说明:一方面,马哲归根结底来源于社会生活,马哲内容来源于时代,是真正的哲学,是时代精神的精华,具有高度的科学性。当然,马哲也是不断发展的科学体系,随着时代和实践的发展而不断丰富和发展。

另一方面,马哲反作用于时代,是社会变革的推动力量,具有高度的实践性。马哲总是倾听实践的呼声,紧紧抓住时代的重大问题,把握社会的脉搏,探求历史进步的动力,对社会发展和时代的发展和进步起着引领的作用。

第一课认识世界尊重实际

三、简答题

21、两千多年来,唯物主义哲学经历了一个逐步发展提高的过程,请回答:

(1)唯物主义哲学的发展和提高经历了哪三个阶段?

(2)为什么说马克思主义哲学是彻底的完备的唯物主义?

(1)经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义这三个阶段。

(2)马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,以现代自然科学和社会科学的最新成果为依据,它把唯物主义和辩证法有机结合起来,并且全面地、彻底地贯彻和应用于对自然界的认识和对社会历史的认识,因而它是彻底的完备的唯物主义哲学。

22、2009年12月18日,国务院总理温家宝在哥本哈根气候变化会议上指出:我们始终把应对气候变化作为重要战略任务,中国政府确定减缓温室气体排放的目标是中国根据国情采取的自主行动,中国为应对气候变化作出了不懈努力和积极贡献。温家宝强调中国政府和人民高度重视气候变化问题,愿以最大的诚意和决心,与国际社会携手应对这一全球性挑战。

请简要回答:温总理的讲话体现出唯物论的哪些知识?

物质第一性,意识第二性,物质决定意识;意识对物质具有能动作用。意识具有能动地认识世界和改造世界的作用。

我们想问题办事情既要坚持从客观存在的实际出发,也要注重发挥人的主观能动性。

四、分析说明题

23、当前,在我国国民经济经济快速增长的同时,能源和资源过度消耗、生态环境受到严重的破坏。党的十七大提出了建设生态文明的目标,明确了要加快转变经济发展方式,在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。

请运用物质和意识辩证关系原理,结合材料说明十七大提出建设生态文明目标的必要性。

马哲认为物质和意识辩证关系可概括为:一方面,物质第一性,意识第二性,物质决定意识;另一方面,意识对物质有能动的反作用。其中,正确地意识促进事物的发展;而错误地意识阻碍事物的发展。懂得了这个原理,我们想问题办事情就应该一切从实际出发。

“能源资源过度消耗生态环境严重破坏,于是十七大提出生态文明目标”说明物质决定意识,我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发。提出建设生态文明目标,是解决我国当前生态环境受到严重破坏这一客观实际的需要。

“十七大提出生态文明目标,明确了……翻两番”说明意识对物质具有能动的反作用。生态文明建设目标符合客观规律和我国当前实际,是正确的意识,必将能够推动我国现代化事业全面协调可持续发展。

24、上海浦东新区四届人大四次会议于2011年1月14日闭幕,大会表决通过《关于浦东新区人民政府工作报告的决议》、《关于浦东新区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议》。会议认为,浦东要抢抓机遇谋发展,牢牢抓住迪士尼、大飞机、后世博等重大项目集中启动的宝贵机遇,牢牢抓住全球经济格局调整变化、人民币国际化进程不断提速的宝贵机遇,当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵,发挥“两个作用”,加快建设“四个中心”核心功能区。要在调查研究的基础上,拿出切实可行的具体发展方案,在经济发展的同时为群众办好事、办实事,促进浦东经济社会全面发展。

请运用辩证唯物论有关知识,分析说明浦东新区干部群众对未来发展的谋划是如何做到一切从实际出发的?

一切从实际出发就是要从客观存在的实际出发,按照实际情况办事。一切从实际出发是唯物主义是根本要求。

(1)尊重客观事实。这是一切从实际出发的首要前提。浦东抢抓机遇发展,从重大项目集中启动、结构调整等事实出发来实现自身的再一次发展正是尊重客观事实的体现。

(2)重视调查研究。调查研究是掌握一概真实情况的根本途径和基本方法。浦东具体发展方案的制定在调查研究实际情况的基础上制定,体现出重视调查研究。

(3)出以公心。浦东地区的再一次发展不是要维护一部分人的既得利益,而是把大浦东人民的利益放在第一位,这样才能客观地分析和对待需要面对和解决的各种问题。

(4)求真务实。想问题办事情讲究实际,注重实效,不摆“花架子”,不搞弄虚作假,努力使自己的愿望和行动符合实际情况。为群众办实事,办好事,充分体现了浦东新区干部群众求真务实的工作作风。

第二课探索规律实事求是

三、简答题

21、从几年前“电多了”,到现在大面积缺电,电力供应已成为制约中国经济发展的重要因素。电力行业有特殊性。首先是发、供、用瞬间完成,直发直送,不能储存。其次是结构性、时段性,不能简单地用多与少来衡量。此外,电力建设周期性强,这就要求电力建设规划适度超前,等到缺电,才开始建电源点,就来不及了。

结合上述材料简要回答,我们该如何实事求是地解决电力短缺问题。

(1)要积极参加实践,科学地认识和掌握电力行业的特殊性及其规律,如发、供、用瞬间完成,直发直

送,不能储存。又如,电力建设周期性强等。

(2)要尊重规律,当老实人说老实话办老实事;

(3)要学会具体分析规律及其适用范围制约条件,努力做到按规律办事。通过自己的努力改变和创造条件,切实解决电力短缺问题。如实施四季差别电价、昼夜差别电价和阶梯电价。又如,根据“十二五”规划来确定电力建设的规划,适度超前地发展电力建设事业。

22、2009年底召开的中央经济工作会议提出,2010年要保持宏观经济政策的连续性和稳定性,同时也要根据新形势新情况着力提高政策的针对性和灵活性,针对经济形势变化,适时调整宏观调控政策。

请用辩证的唯物论有关知识简要回答:

(1)要保持政策稳定性,也要提高政策灵活性,这体现了辩证唯物论的什么原理?

(2)针对经济形势变化,适时调整宏观调控政策,这符合唯物论的什么原理及方法论要求?

(1)原理:任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。动中有静,静中有动。

(2)原理:物质第一性,意识第二性,物质决定意识;

方法论:一切从实际出发

四、分析说明题

23、多年来,广大航天科技工作者始终按照科学规律办事,瞄准世界航天技术发展的前沿,不懈探索,反复试验,终于取得了令人鼓舞的重大进展,获得了一批拥有自主知识产权的核心技术和关键技术。在这个意义上说,神舟七号载人航天飞行的成功,是科学精神的成功。

(1) 神舟七号载人航天飞行的成功体现了什么唯物论原理?

(2) 上述事实给我们什么方法论启示?

(1)规律是客观的,是不以人的意志为转移的。尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。其中,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。(2)“科技工作者按科学规律办事取得了载人航天的成功”,启示我们尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。做工作必须尊重客观规律,自觉按规律办事;

“科技工作者不懈探索,反复试验,终于取得重大进展”,这启示我们发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。必须充分发挥主观能动性,利用对规律的认识,指导实践活动,改造客观世界。

我们只有把发挥主观能动性同尊重客观规律有机结合起来,才能实现预期的目的。

24、2010年6月8日,国务院新闻办公室发表了《中国互联网状况》白皮书,介绍中国互联网发展的基本情况。

以下是“白皮书”关于互联网对社会生活影响的一些数据:2009年中国约2.3亿人经常使用搜索引擎查询各类信息,约2.4亿人经常利用即时通信工具进行沟通交流,约4600万人利用互联网学习和接受教育。

因此,有同学认为“认识来源于实践”的论点已经不适合于互联网时代了。

请运用哲学常识“直接经验与间接经验”的知识,分析说明上述材料;并对该同学的观点进行评价。

一个人既可以通过亲身实践获得直接经验,也可以通过互联网、广播电视、读书、听讲等方式获得间接经验。但一切真知最终来源于实践,来自于直接经验。

“白皮书”关于互联网对人们社会生活影响的统计数据,说明在互联网时代,许多人获取知识是通过互联网、广播电视、读书、听讲等方式获得的间接经验。但直接经验和间接经验是相对而言的。在我为间接经验的东西,在前人或他人则仍为直接经验。离开这些人的实践活动,互联网等媒体传播的知识都将成为无源之水、无本之木。

因此,该同学的观点是片面的不正确的。

第三课把握联系促进发展

三、简答题

21、中华文化源远流长,多元一体,诸多各具特色的区域文化,相互融合,构成丰厚多姿的中华文化统一体,并决定着各区域文化的发展方向。千百年来,随着大陆居民不断迁徙台湾,中华民族的语言、文字、价值观念、思维方式、生活习惯、节日礼仪等早已传播至整个宝岛,中华文化深植台湾,是台湾文化的根基。

请用整体与部分关系的原理回答,中华文化与台湾文化的关系是怎样的?

答:中华文化与台湾文化的关系是整体与部分的关系

(1)中华文化(整体)与台湾文化(部分)有严格的界限。中华文化是由台湾文化等构成的,台湾文化是中华文化的“元件”;中华文化高于台湾文化,台湾文化隶属于中华文化。中华文化深植台湾,是台湾文化的根基。

(2)中华文化(整体)与台湾文化(部分)又是相辅相成的。中华文化离不开包括台湾文化在内的诸多各具特色的区域文化;台湾文化也离不开中华文化。

22、改革开放30年来,我国经济获得快速发展,但“高投入、高消耗、低效率”的粗放型经济发展方式,严重制约我国经济的进一步发展。因此,必须以优化经济结构、提高自主创新能力为重点,加快转变经济发展方式,提高经济质量和效益已成为经济科学发展的首要目标。

请简要阐述“必须优化经济结构,推动经济发展”的哲学依据。

①量变引起质变。构成事物成分在结构和排列次序上发生变化也会引起质变。因此,优化经济结构会促进经济质的发展。

②当事物内部各部分以一定的结构形成整体时,整体的功能就会大于各部分功能之和。因此,优化经济结构,就会从整体上提高经济发展水平和质量。

四、分析说明题

23、2011年是中国共产党建党90周年。当年在中共一大召开时,只有50多名党员。90年英勇奋斗,我们党从小到大,从弱到强,已发展为拥有近八千万党员的执政党,成为领导社会主义革命和建设的核心力量。从党的诞生起,她就注定要在风雨中发展壮大,因为要推翻一个反动力量十分强大的旧社会,要建设一个自古末有的新社会。几经艰难历险,几度反复曲折,党在风雨中成熟,因为她代表的是绝大多数中国人民的根本利益。

请运用唯物辩证法的相关原理对上述材料分析说明。

答案示例:(可以有两种回答)

第一种,①事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物不是直线上升的,而是螺旋式上升运动或波浪式的前进运动,是前进性和曲折性相统一。②前进性是事物发展的总方向。发展的实质,是新事物的产生和旧事物的灭亡。中国共产党是代表绝大多数中国人民的根本利益,符合社会发展客观规律,具有强大生命力和远大前途的政党。反动力量代表的旧社会则是同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的旧事物。事物发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物。新事物发展的道路是曲折的,新事物战胜旧事物必然要经历一个漫长而曲折的过程,党只有在经历反复曲折中发展壮大, 夺取社会主义革命和建设的胜利。

第二种,①任何事物的变化都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。

②事物的发展首先从量变开始,我们党英勇奋斗,从小到大、从弱到强,在风雨中发展壮大到一定程度,量变引起质变, 推翻旧社会,建立了新社会。发展是指事物的前进上升性质的变化,新社会取代旧社会说明人类社会是永恒发展的。我们党从小到大,从弱到强,发展为执政党,表明中国共产党代表绝大多数中国人民的根本利益, 必定成为领导社会主义革命和建设的核心力量。

24、仔细阅读材料,运用哲学常识回答问题:

在保持经济快速增长的基础上,我国城乡居民的生活发生了天翻地覆的变化,经过了从脱离贫困,解决温饱,到迈向小康的曲折历程。一切生产的目的,一切财富的创造,都是为了让人民过上更美好的生活。

请用“发展”的观点对上述材料加以分析说明。

(1)“1952年至2008年的变化”说明世界上的一切事物都是变化发展的,都有自己的过去、现在和未来,因此要用发展的观点看问题。

(2)“天翻地覆的变化经过了从脱离贫困,解决温饱,到迈向小康的历程”说明任何事物都是量变和质变的统一,量变是必要准备,质变是必然结果。要重视量的积累,不失时机地促成事物的飞跃。

(3)“天翻地覆的变化经过了曲折历程”说明事物发展是前进性和曲折性相统一的。发展的道路是曲折的,要求我们善于在曲折中前进。

(4)“一切生产的目的都是为了让人民过上更美好的生活”说明我们要坚持科学发展观,科学发展观的核心是以人为本。

生活与哲学主观题答题模板

综述:在解答哲学试题时,审题时要注意设问对知识的限制,组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义(历史观、人生观和价值观)四个板块知识作答。 特别提示:在回答哲学问题时,要注意“原理+方法论+结合材料分析”的模式。“依据类”应着力于原理,“如何做”“启示”应重点阐述方法论。 一、辩证唯物论 1.物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是 识别的关键词:根据…情况(针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础)制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱ 2.意识具有能动作用,要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键词:强调意识的积极或消极作用,如在…路线、政策的指引下,取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想,如科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观)╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神,如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律,按客观规律办事,认识和利用规律,为人类造福识别的关键词:在处理人与规律关系时,特别是在处理人与自然关系中,人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律),受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载,过度,急功近利,滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱ 4.把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来 识别的关键词:办事情,把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情,既要量力而行,又要尽力而为╱做事情,坚持实事求是原则╱ 5.事物发展是绝对运动和相对静止的统一。 识别的关键词:稳定、稳健╱不变╱同步╱平衡╱ 二、辩证唯物主义认识论 我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。 1.实践是认识的基础

高考政治必修四(生活与哲学)主观题常见设问方式及答题要点、典型例题集锦【本人亲自整理】

哲学主观题常见设问方式及答题要点、典型例题集锦唯物论主观题常见设问方式及答题要点 课文目录大小标题重点归纳及要点 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 关于世界观的学说 1、哲学是系统化理论化的世界观 2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 第二课百舸争流的思想 哲学的基本问题 1、什么是哲学的基本问题 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 1、唯物主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义 2、唯心主义:①主观唯心(人的目的、意志等)②客观唯心(上帝、理念、绝对精神) 第三课时代精神的精华 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1、时代精神的总结和升华 2、社会变革的先导 哲学史上的伟大变革 1、马克思主义哲学的产生(阶级基础、自然科学基础和理论来源) 2、马克思主义哲学的基本特征 ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一 ③实践基础上的科学性和革命性的统一 3、马克思主义中国化的重大理论成果 第二单元探究世界与追求真理 第四课探究世界的本质 世界的物质性(一句话连成) 1、自然界的物质性 2、人类社会的物质性 认识运动把握规律 1、运动是物质的固有属性 2、运动是有规律的(规律是客观的和普遍的) 第五课把握思维的奥妙 意识的本质 1、意识是物质世界长期发展的产物 2、意识是人脑的机能 3、意识是客观存在的反映

意识的作用 1、人能够能动地认识世界 (意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性) 2、人能够能动地改造世界 ①意识对改造客观世界具有指导作用 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 3、一切从实际出发实事求是 1、上述材料怎样体现唯物论(探究世界的本质)的观点? (1)物质决定意识,坚持一切从实际出发,实事求是。 (2)意识对物质具有能动的作用,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性(铺开)、自觉选择性。正确意识对人们改造客观世界具有积极作用,错误意识阻碍事物的发展,要求我们树立正确的思想意识,克服错误的意识。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 (3)规律的普遍性和客观性,要求我们尊重规律,按客观规律办事。 人在规律面前并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律。 要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 (4)自然界具有客观性,存在与发展有其自身的规律,承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提,要尊重自然,顺应自然,保护自然,学会与自然和谐相处。 2.世界的物质性原理(范围见上目录),自然界的物质性原理 3、从物质和意识的辩证关系原理分析? ①物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是; ②意识对物质具有能动的作用,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性(铺开)、自觉选择性。正确意识对人们改造客观世界具有积极作用,错误意识阻碍事物的发展,要求我们树立正确的思想意识,克服错误的意识。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 4、从“规律的客观性”原理“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料? ①规律是客观的,不以人的意志为转移,要求我们尊重规律 ②人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律。 ③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

高中政治哲学主观题答题技巧与规范标准[详]

高中政治主观题答题技巧与规 那么如何才能提高主观题的成绩呢?总的来说,就是要在平时的学习中熟记教材知识,进行合理的习题训练,注重答题技巧和规,不断积累回答各类主观题题型的解答经验,以期在解题过程中取得事半功倍的效果。 一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因1、基础知识未落实: ①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败;③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。2、常规能力未到位: ①无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难;②不能形成有机联系——思路不清,运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯,要点不明;④难以形成稳定观点——观点游离,点睛缺失。3、解题技巧未掌握: ①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易;③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高。4、思维、答案有欠缺: ①术语不准,辞不达意;②层次不清,逻辑混乱;③答案不全,丢三落四;④主次不分,详略不当;⑤不分段落,一逗到底;⑥书写潦草,难以评判。二、主观题的类型 按设问方式分,主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。(一)“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。 (二)“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、“影响”等设问方式。 (三)“怎样做”类的设问除了“怎样做”,还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。 (四)此外,“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑,但是否要从这三方面组织答案,要视具体试题而定。三、主观题解题的技巧和规 总的来说,主观题解题要做到“研究设问明关系,通读材料抓主题,细读材料分层次,活用归纳与演绎;根据设问找原理,理论联系实际要对齐,列出提纲再对照,语言规有条理。”(一)审题:审题过程“六部曲”(看、抓、悟、联、列、思)1、看:看什么——看设问; 怎么看——要看出设问的围<政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和《国家和国际组织常识》选修模块,哲学又包括辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)和历史唯物主义>、角度(是什么、为什么、怎么样)、主体<主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度(党、政协、党派)、民族、、外交>等,并一次性将所有的问题看完。 2、抓:抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思; 怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓;3、悟:悟什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理;怎么悟——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识容); 4、联:联什么——紧扣题目、材料,联系相应的教材术语和时政术语;怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景; 5、列:列什么——列出答题纲要(即如何组织答案); 怎么列——按照前面的四部曲的容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等容按先后依次有序地列出答案要点; 6、思:思什么——反思答案的完整性,科学性;怎么思——倒推重审题,注意题目的分值(看分作答)。 (二)答题:组织答案要注意要点、语言、结构、条理、详略、容、书写

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政治哲学主观题答题模板 1. 材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)物质决定意识,意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发,实事求是。材料中,,(2)意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。材料中,, (看材料而定) (3)规律具有客观性。这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。材料中,, (4)物质是运动的,世界上的一切存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。材料中, 2. 材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述的,其答题模板是什么呢?(1)实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿,材料中,, (2)认识对实践具有反作用。要重视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨大指导作用,材料中,, (3)认识具有上升性、无限性和反复性。材料中,, (4)追求真理是一个永无止境的过程。材料中,, 3. 材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的,其答题模板是什么呢? (1)实践是认识的基础 ①实践是认识的来源,材料中” ②实践是认识发展的根本动力。材料中” ③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中”(看材料而定) ④实践是认识的目的和归宿。材料中” (2)认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有指导作用。要重视科学理论的指导作 用,坚持理论与实践相结合。材料中,, 4. 材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)真理有适用的条件和范围,都是相对于特定过程的,是主观与客观、理论与实践的具 体的历史的统一。材料中,, (2)追求真理是一个永无止境的过程。材料中,, (3)真理和谬误往往相伴而行。材料中,, (看材料而定) 5. 材料中要求用唯物辩证法的观点(没有指明是联系观、发展观、矛盾观)进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)联系是普遍的、客观的,这要求我们用联系的观点看问题。材料中,, (2)发展具有普遍性,这要求我们用发展的观点看问题。材料中,, (3)矛盾就是对立统一,这要求我们要用全面的观点看问题。材料中,, 6. 材料中要求用“整体与部分的关系”进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)整体与部分相互联系,密不可分。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分不具备的功能,部分要服从和服务于整体。 这要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。材料中,,(2)整体由部分构成,部分影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求我们必须同时重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。材料中,, 7. 材料中要求用“系统优化”的哲学原理进行论述时,其答题模板是什么呢?①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物;

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高考哲学主观题万能答案整理 一、辩证唯物论: 1.物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是; 2.意识具有能动作用,要求我们发挥正确意识的能动作用; 3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律,按客观规律办事,认识和利用规律,为人类造 福; 4.把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来; 5.事物发展是绝对运动和相对静止的统一。 二、辩证唯物主义认识论: 1.实践是认识的基础我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检 验和发展真理; 2.认识具有反复性、无限性、上升性,要求我们在实践中不断追寻真理; 3.真理是客观的、具体的、有条件的。 三、唯物辩证法: (一)联系观 1.联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题; 2.联系具有客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 3. 联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系; 4.联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点 条件为转移; 5.整体与部分是辩证统一的,既相互区别,又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观 念,立足整体,统筹全局;同时必须重视部分的作用,搞好局部推动整体发展。 (二)发展观 1.事物是不断变化发展的,发展的实质,要求我们用发展的观点看问题; 2.事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,我们要充满信心,又要克服困难; 3.事物的发展是量变与质变的统一,我们要做好量的积累,促进事物的质变。 (三)矛盾观 1.矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性。要求我们⑴承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;⑵坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题; 2.矛盾的特殊性,要求我们做到具体问题具体分析; 3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相 互联结,在一定条件下相互转化。坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来,坚持共性与个性的统一; 4.主次矛盾辩证关系原理,矛盾的主次方面关系原理,要求我们坚持两点论与重点论的统 一; 1

2017高考生活与哲学主观题答题技巧(全)

哲学生活类主观题答题技巧(附哲学原理总结) 一、辩证唯物论 1、宏观角度 (1)(辩证)唯物论:(物质决定意识;意识的作用;规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系)(2)单元标题和课题:(探索世界与追求真理;探索世界的本质;把握思维的奥妙) 2、中观角度:物质与意识的辩证关系;意识的(能动)作用(认识世界;改造世界;);规律的普遍性和客观性 3、微观角度:意识的特点(目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性);物质与运动关系;运动与静止关系等 二、唯物辩证的认识论 1、宏观角度 (1)(唯物辩证的)认识论:(实践与认识的辩证关系;真理三性;认识三性) (2)单元标题和课题:(探索世界与追求真理;求索真理的历程) 2、中观角度:实践与认识的辩证关系;在实践中追求和发展真理; 3、微观角度:的特点;实践是认识的基础;真理三性;认识三性 三、唯物辩证法 1、宏观角度 (1)(唯物)辩证法:联系观、发展观、矛盾观、创新观 (2)单元标题、课题等:思想方法与创新意识;唯物辩证法的总特征(联系、发展);唯物辩证法的联系观;唯物辩证法 的发展观;唯物辩证法的实质和核心(矛盾观);创新意识与社会进步 2、中观角度 “普遍联系的观点”(普遍性、客观性、多样性);“永恒发展的观点”(发展普遍性和实质;总趋势:前进性与曲折性统一;状态:量变与质变的统一);“矛盾观”(矛盾对立统一;矛盾普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次方面;两点论与重点论统一);“创新观”(辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用;发展实质) 3、微观角度 整体与部分的关系;系统优化的方法;发展普遍性和实质;发展总趋势:前进性与曲折性统一;发展状态:量变与质变的统一;矛盾对立统一(同一性与斗争性);矛盾的普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次 方面;两点论与重点论统一;辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用 四、历史唯物主义 1、宏观角度 (1)历史唯物主义:社会存在和社会意识辩证关系;社会基本矛盾、基本规律;人民群众是历史的创造者;人生价值;价值观的导向作用;价值判断和价值选择;人生价值的创造与实现 (2)单元标题:认识社会与价值选择 2、中观角度 课题:寻觅社会的真谛(社会历史观);实现人生的价值(人生价值观); 群众观(人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准) 3、微观角度:独考查其中某个原理 导读:马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学,辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 ★哲学主观题答题模板 1.如何运用唯物论的知识分析问题 →唯物论常用的观点 ⑴物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。 ⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的 思想意识,克服错误的思想意识。 ⑶规律具有客观性和普遍性,要求必须遵循规律,按客观规律办事。

哲学主观题参考答案

高中政治同步导学与训练 高三年级第一学期 前言生活与哲学 三、简答题 11、学习马克思主义哲学,归根结底是为了运用。请问,运用马克思主义哲学作指导,对于我们认识世界改造世界和认识自己有什么积极作用? (1)对于我们认识世界改造世界的作用: 运用马克思主义哲学作指导,认识世界改造世界的活动会更加自觉,取得更大成效。 (2)对于我们认识自己的作用:以马克思主义哲学为指导,就能帮助我们更好地认识自己,懂得自己存在的意义和价值,正确回答有关学习目的的问题。以马克思主义哲学为指导,能够帮助我们树立科学的世界观、人生观和价值观,掌握正确的立场、观点和方法,提高认识世界和改造世界的能力;增强理解和贯彻党的路线、方针和政策的自觉性;提高我们的政治觉悟。 四、分析说明题 12、中国特色社会主义文化,渊源于中华民族五千年文明史,又根植于中国特色社会主义的实践,具有鲜明的时代特点。哲学属于思想文化范畴,当然也不例外。请分析马克思主义哲学与时代的密切关系。 “马哲渊源于中华民族五千年文明史,又根植于中国特色社会主义的实践,具有鲜明的时代”说明:一方面,马哲归根结底来源于社会生活,马哲内容来源于时代,是真正的哲学,是时代精神的精华,具有高度的科学性。当然,马哲也是不断发展的科学体系,随着时代和实践的发展而不断丰富和发展。 另一方面,马哲反作用于时代,是社会变革的推动力量,具有高度的实践性。马哲总是倾听实践的呼声,紧紧抓住时代的重大问题,把握社会的脉搏,探求历史进步的动力,对社会发展和时代的发展和进步起着引领的作用。 第一课认识世界尊重实际 三、简答题 21、两千多年来,唯物主义哲学经历了一个逐步发展提高的过程,请回答: (1)唯物主义哲学的发展和提高经历了哪三个阶段? (2)为什么说马克思主义哲学是彻底的完备的唯物主义? (1)经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义这三个阶段。 (2)马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,以现代自然科学和社会科学的最新成果为依据,它把唯物主义和辩证法有机结合起来,并且全面地、彻底地贯彻和应用于对自然界的认识和对社会历史的认识,因而它是彻底的完备的唯物主义哲学。 22、2009年12月18日,国务院总理温家宝在哥本哈根气候变化会议上指出:我们始终把应对气候变化作为重要战略任务,中国政府确定减缓温室气体排放的目标是中国根据国情采取的自主行动,中国为应对气候变化作出了不懈努力和积极贡献。温家宝强调中国政府和人民高度重视气候变化问题,愿以最大的诚意和决心,与国际社会携手应对这一全球性挑战。 请简要回答:温总理的讲话体现出唯物论的哪些知识? 物质第一性,意识第二性,物质决定意识;意识对物质具有能动作用。意识具有能动地认识世界和改造世界的作用。

政治哲学主观题答题模板(汇编)

政治哲学主观题答题模板 1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)物质决定意识,意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发,实事求是。材料中…… (2)意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。材料中……(看材料而定) (3)规律具有客观性。这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。材料中…… (4)物质是运动的,世界上的一切存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。材料中…… 2.材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿,材料中…… (2)认识对实践具有反作用。要重视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨大指导作用,材料中……(3)认识具有上升性、无限性和反复性。材料中…… (4)追求真理是一个永无止境的过程。材料中…… 3.材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的,其答题模板是什么呢? (1)实践是认识的基础 ①实践是认识的来源,材料中…… ②实践是认识发展的根本动力。材料中…… ③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中……(看材料而定) ④实践是认识的目的和归宿。材料中…… (2)认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有指导作用。要重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合。材料中…… 4.材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)真理有适用的条件和范围,都是相对于特定过程的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。材料中…… (2)追求真理是一个永无止境的过程。材料中…… (3)真理和谬误往往相伴而行。材料中……(看材料而定) 5.材料中要求用唯物辩证法的观点(没有指明是联系观、发展观、矛盾观)进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)联系是普遍的、客观的,这要求我们用联系的观点看问题。材料中…… (2)发展具有普遍性,这要求我们用发展的观点看问题。材料中…… (3)矛盾就是对立统一,这要求我们要用全面的观点看问题。材料中…… 6.材料中要求用“整体与部分的关系”进行论述时,其答题模板是什么呢? (1)整体与部分相互联系,密不可分。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分不具备的功能,部分要服从和服务于整体。 这要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。材料中…… (2)整体由部分构成,部分影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求我们必须同时重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。材料中…… 7.材料中要求用“系统优化”的哲学原理进行论述时,其答题模板是什么呢? ①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物; ②要着眼于事物的整体性,立足整体…… ③要注意遵循系统内部结构的有序性…… ④要注意系统内部结构的优化趋向…… 8.材料中要求用唯物辩证法的“发展观”进行论述时,其答题模板是什么呢? ①发展具有普遍性,要求用发展的观点看问题。材料中……

高中政治复习-哲学主观题答题技巧及矛盾分析法题目详解

题型一:运用xxx原理(或所学的xx原理)对上述材料进行分析。 此类题型的特点是要求同学们运用给定的特定原理,分析阐明材料中的实际问题,不需要同学们分析其内含的哲学依据。在解这类题时,应做到以下四点:第一,回顾原理内容,理清这一原理的内涵及方法论要求;第二,仔细阅读材料,理清题意,审好题,答出原理的具体内容;第三,把原理和实际问题联系起来,运用原理(一般道理)分析实际问题(具体),说明理论的正确性;第四,综合回答,首尾呼应,得出结论,表明态度。 题型二:上述材料体现了哪些(什么)哲学道理(或蕴含着什么哲学道理) 此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向、范围。这类题发挥的自由大、难度大、灵活性和综合性强。从答题上看,要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳,就是命题体现了我们所学的哪些原理,也就是把命题内容翻译成原理。所谓演绎,即命题材料是怎样体现你所归纳的原理的,通俗的讲,就是理论联系实际。这种题型有时会缩小考查范围,如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理、什么认识论原理、什么历史唯物主义原理等。 题型三:运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。 此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围,所要运用的知识在设问中也无明确的体现,需要考生自己去体会、去分析。这类试题往往难度大、能力要求高,学生感觉无从入手,或下笔千言、离题万里,或“蛮不讲理”、废话连篇。因此,要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲学原理。答题格式是“原理+方法论+材料”另外,这种题型还有可能以其他面目出现:如用唯物论原理回答(这样可以从物质与意识的辨证关系、意识的能动作用、一切从实际出发、实事求是等入手);用辩证法原理回答(可以从联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、规律的观点、内外因的关系、质变量变关系原理等去思考);用认识论回答(如实践和认识的关系、感性认识和理性认识的关系、科学理论的指导等);用历史唯物主义的原理回答(如历史创造理论、社会存在和社会意识、人生价值观等理论) 题型四:上述材料给我们哪些哲学启示? 这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等重点是考查考生能否从提供的材料中悟出哲学道理,强调回答问题要有针对性。对于启示类题目,一般应从三方面考虑:一是材料说明的道理,先要分析材料;二是要明白我们应该怎么办,应吸取什么教训,坚持什么、反对什么;第三,结合设问和材料,抽象出给我们的启示。一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”,不必展开去分析。 题型五:结合材料分析XX原理(材料体现、如何体现XX原理)。 这类题型是已经告诉了我们哲学原理,然后让我们分析材料中提到的原理的内涵或方法论意义。这是前面提到的一些题型的转化。但是回答这类题型,一定要结合材料,不能空谈理论,胡答一气。 题型六:材料的哲学依据是什么。 这类题型是要求我们寻找材料的哲学依据。在做这种题的时候,我们要注意把握材料中的哲学素材,体会材料中出现的一些哲学词汇和哲学教材中提到的一些成语、俗语、政策等。 例六(08年全国Ⅱ卷第38题)材料一在改革开放进程中,中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一,就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十本大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”。 (1)从认识与实践关系的角度,说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”的哲学依据。 解析:本题以党的十七大和改革开放30周年为背景材料,以当前分配差距过大这一社会热

哲学类主观题答题

哲学类主观题答题模板 (一)有关“唯物论的知识”的命题 1.运用唯物论的知识,说明人们做某件事情的依据 设问模式:运用辩证唯物论知识,说明为什么要做某一件事(侧重世界观)。 答题模板:世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+规律和主观能动性+材料 答题要素:①物质决定意识,要求一切从实际出发;意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。②规律是普遍的、客观的,必须尊重客观规律; ③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性; 2.从实际出发、实事求是的具体体现 设问模式:材料中的×××是怎样做到从实际出发的? 答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料 答题要素:①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发; ②发挥主观能动性,用科学理论作指导; ③规律是普遍的、又是客观的,必须尊重客观规律; ④发挥主观能动性与尊重客观规律相结合;革命精神与科学态度相结合;反对唯意志主义与消极无为的做法; ⑤贯彻唯物辩证法,根据变化发展了的实际做事情。 3.唯物论的主要原理及方法论(必会) (1)世界的物质性原理 ①原理:自然界是物质的,人类社会产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性,即物质的唯一特性是客观实在性。

②方法论:要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发、实事求是。 (2)意识的能动作用 ①原理:意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性,人能够能动地认识世界;意识对改造客观世界具有指导作用,对于人体生理活动具有调节和控制作用,人能够能动地改造世界。 ②方法论:要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确意识,克服错误的思想意识。 (3)物质和意识的辩证关系原理 ①原理:物质决定意识,意识是客观存在的反映;同时意识对物质具有能动作用,不仅能够能动地认识世界,而且能够能动地改造世界。 ②方法论:坚持一切从实际出发,使主观符合客观,充分发挥主观能动性。 (4)规律的客观性、普遍性原理 ①原理:世界上一切事物的运动是有规律的,规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭,违背规律必然会受到惩罚。 ②方法论:要求我们必须遵循规律,按客观规律办事。 (5)规律客观性和主观能动性的辩证关系原理 原理:物质世界的运动是有规律的,规律是客观的,又是可以认识和利用的。发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为前提和基础。尊重规律,按规律办事,离不开发挥主观能动性。 ②方法论:要求我们既要尊重规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 (二)有关“认识论的知识”的命题 认识论的主要原理及方法论

生活与哲学复习提纲·主观题解题方法主干精粹与主观题(非选择题)训练

2015届浙江省镇海中学高考复习资料提纲 政治·生活与哲学·主观题解答方法内容主干精粹与练习 【做题提示】 在解答哲学试题时,审题时要注意设问对知识的限制,组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义(历史观、人生观和价值观)四个板块知识作答。在回答哲学问题时,要注意“原理+方法论+分析”的模式。 “依据类”应着力于原理,“如何做”“启示”应重点阐述方法论。 【考点精讲】 辩证唯物论 1.物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是 识别的关键词:根据…情况(针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础)制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱ 2.意识具有能动作用,要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键词:强调意识的积极或消极作用,如在…路线、政策的指引下,取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想,如科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观)╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神,如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱ 3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律,按客观规律办事,认识和利用规律,为人 类造福 识别的关键词:在处理人与规律关系时,特别是在处理人与自然关系中,人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律),受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载,过度,急功近利,滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱ 4.把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来

2017高考生活与哲学主观题答题技巧(全)

2017高考生活与哲学主观题答题技巧(全)

哲学生活类主观题答题技巧(附哲学原理总结) 一、辩证唯物论 1、宏观角度 (1)(辩证)唯物论:(物质决定意识;意识的作用;规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系)(2)单元标题和课题:(探索世界与追求真理;探索世界的本质;把握思维的奥妙) 2、中观角度:物质与意识的辩证关系;意识的(能动)作用(认识世界;改造世界;);规律的普遍性和客观性 3、微观角度:意识的特点(目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性);物质与运动关系;运动与静止关系等 二、唯物辩证的认识论 1、宏观角度 (1)(唯物辩证的)认识论:(实践与认识的辩证关系;真理三性;认识三性) (2)单元标题和课题:(探索世界与追求真理;求索真理的历程) 2、中观角度:实践与认识的辩证关系;在实践中追求和发展真理; 3、微观角度:的特点;实践是认识的基础;真理三性;认识三性 三、唯物辩证法 1、宏观角度 (1)(唯物)辩证法:联系观、发展观、矛盾观、创新观 (2)单元标题、课题等:思想方法与创新意识;唯物辩证法的总特征(联系、发展);唯物辩证法的联系观;唯物辩证法 的发展观;唯物辩证法的实质和核心(矛盾观);创新意识与社会进步 2、中观角度 “普遍联系的观点”(普遍性、客观性、多样性);“永恒发展的观点”(发展普遍性和实质;总趋势:前进性与曲折性统一;状态:量变与质变的统一);“矛盾观”(矛盾对立统一;矛盾普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次方面;两点论与重点论统一);“创新观”(辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用;发展实质) 3、微观角度 整体与部分的关系;系统优化的方法;发展普遍性和实质;发展总趋势:前进性与曲折性统一;发展状态:量变与质变的统一;矛盾对立统一(同一性与斗争性);矛盾的普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次 方面;两点论与重点论统一;辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用 四、历史唯物主义 1、宏观角度 (1)历史唯物主义:社会存在和社会意识辩证关系;社会基本矛盾、基本规律;人民群众是历史的创造者;人生价值; 价值观的导向作用;价值判断和价值选择;人生价值的创造与实现 (2)单元标题:认识社会与价值选择 2、中观角度 课题:寻觅社会的真谛(社会历史观);实现人生的价值(人生价值观); 群众观(人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准) 3、微观角度:独考查其中某个原理 导读:马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学,辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、 唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 ★哲学主观题答题模板 1.如何运用唯物论的知识分析问题 →唯物论常用的观点 ⑴物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。 ⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确 的思想意识,克服错误的思想意识。 ⑶规律具有客观性和普遍性,要求必须遵循规律,按客观规律办事。

高考政治必修四生活与哲学主观题常见设问方式及答题要点典型例题集锦

第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 关于世界观的学说 1、哲学是系统化理论化的世界观 2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 第二课百舸争流的思想 哲学的基本问题 1、什么是哲学的基本问题 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 1、唯物主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义 2、唯心主义:①主观唯心(人的目的、意志等)②客观唯心(上帝、理念、绝对精神)第三课时代精神的精华 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1、时代精神的总结和升华 2、社会变革的先导 哲学史上的伟大变革 1、马克思主义哲学的产生(阶级基础、自然科学基础和理论来源) 2、马克思主义哲学的基本特征 ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一 ③实践基础上的科学性和革命性的统一 3、马克思主义中国化的重大理论成果 第二单元探究世界与追求真理 第四课探究世界的本质 世界的物质性(一句话连成) 1、自然界的物质性 2、人类社会的物质性 认识运动把握规律 1、运动是物质的固有属性 2、运动是有规律的(规律是客观的和普遍的) 第五课把握思维的奥妙 意识的本质 1、意识是物质世界长期发展的产物 2、意识是人脑的机能 3、意识是客观存在的反映 意识的作用 1、人能够能动地认识世界 (意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性) 2、人能够能动地改造世界 ①意识对改造客观世界具有指导作用 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

哲学主观题训练1学生版

哲学主观题训练1学生版

高二哲学主观题训练1 1.改革是成就“中国梦”的必由之路。新一届中央政府改革举措频出:从取消和下放行政审批事项,到建立上海自贸区;从加大政府信息公开力度,到推动地方政府职能转变;从全面放开贷款利率,到取消公司最低注册资本门槛、减免小微企业税负,无不彰显中央加快改革的决心和信心,改革红利正在不断释放。运用唯物辩证法的根本观点的知识,分析美好乡村建设中兴业与富民的关系。(8分) 2.从2006年开始,安徽省委省政府针对省情特点,

先后实施“合肥经济圈”、“皖江城市带承接产业转移示范区”等区域发展战略,统一有序配置区域内大中小城市的功能,加强城际交通网络建设,促进城市间要素流动、基础设施对接与产业关联配套,以“省会合肥经济圈” 为主,以“沿江城市群”和“沿淮城市群”为南北两翼的中心城市发展格局初步形成,带动了全省区域经济实现腾飞。 运用唯物辩证法的联系观,分析说明安徽省实施城市群发展战略的正确性(8 分)

3.资源环境制约是当前我国经济社会发展面临的 突出矛盾。解决节能环保问题,是扩内需、稳增长、调结构,打造中国经济升级版的一项重要而紧迫的任务。为加快培育发展节能环保产业,2012年6月国务院制定了《“十二五” 节能环保产业发展规划》(以下简称《规划》),2013年8月国务院印发《关于加快发展节能环保产业的意见》(以下简称《意见》),提出到2015年我国节能环保产业总产值达到 4.5万亿元。国务院在《规划》、《意见》中对于我国节能环保产业发展明确了政策机制驱动、技术创新引领、重点工程带动、市场秩序规范、服务模式创新的基本原则,并提出了若干具体政策措施。 结合材料,运用辩证唯物论的相关知识,就我国如 何实现节能环保产业发展目标提出合理建 议。(12 分)

哲学主观题常见题型及分析报告

哲学主观题的方法和技巧 哲学主观题通常以情景材料为依托,着重考查学生综合运用所学知识分析解答问题的能力。解答哲学主观题,要求学生根据情景材料和提问指向,对所学知识进行重新整合,形成一个新的知识结构体系,而不是对所学知识的简单再现。 一、审设问明确答题范围和角度 1、审设问明确答题范围。主观题一般由材料和设问构成。认真阅读设问非常重要。材料蕴涵着知识点,而设问却规定着答案的范围。通过审设问明确使用唯物论、辩证法、认识论还是历史观、价值观、人生观的相关知识来分析回答问题。 例题:某贫困地区县政府要组织群众开垦荒山,可是荒山上长满了一亿多株的酸枣树,新树种不活,老树又挖不掉。于是县政府组织农科人员对荒山进行实地考察,同时借鉴外地经验,从外地购入枣树进行接穗。经过 5 个村的试验,使经济价值不大的酸枣变成了经济价值很大的甜枣。“一花引来万花开”,试验成功后,调动了农民承包荒山的积极性,增加了农民的收入,使得该地群众走上了脱贫致富的道路。 结合上述材料,运用矛盾分析法的有关知识,说明该县政府是如何带领群众脱贫致富的。 如果不看问题,可以写的知识点要比实际答案多得多。比如“一切从实际出发”、“联系的观点”等都可以写。但此题已经做了限制,即“运用矛盾分析法的有关知识”,所以答案就不能多写。 2、审设问明确答题角度。一般说来,提问不外乎三种:“是什么”,“为什么”,“怎么样”。从难度看是逐渐加深,从知识点看“是什么”和“为什么”侧重于原理,“怎么样”侧重于方法论意义。从能力要求看,“是什么”主要考查知识能力,“为什么”主要考查分析能力,“怎么样”更倾向于考查适用能力,所以,不同的提问角度要求同学们作出相应的不同的解答。 如上题设问的是“怎么办”的问题,侧重于方法论意义角度。 可见,审题时仅仅看材料是不够的,还要认真看清范围规定和提问角度。 二、审材料分“两步走” 在“审设问”之后,要提炼出与问题相适应的哲学观点,这其实也是审题,而且是审题最关键的步骤。 第一步对材料做全面分析的基础上进行分层并概括出其大意,用单句或词组写出来。具体做法是:每一层概括为一个短句或词组,全段再概括出一句或几句,划出重复部分。这样做是为了更清楚地看出其所蕴涵的哲学观点。 如上题,我们可以概括出这样四个层次:第一层次:开荒困难,老树不让新树。第二层次:考察、借鉴、接穗。第三层次:试验、(接穗)酸枣变甜枣。第四层次:经验推广、脱贫致富。 第二步是在第一步概括的基础上,对每一层次作分析,提炼出哲学观点。分析时要注意的是并非一个层次只能提炼一个观点,在哲学常识中,一种现象可以用几种观点来解释是很常见的,而且有几个现象共同反映了一个观点。 如上题:“开荒困难,老树不让新树”可以得出“矛盾普遍性”的观点;“考察、借鉴、接穗”反映了“具体问题具体分析”的观点;“(接穗)酸枣变甜枣”是“矛盾双方在一定条件下相互转化”的观点;“试验”和“经验推广、脱贫致富”共同反映了“矛盾普遍性和特殊性的关系”的观点。 这种提炼观点的方法看来有点机械,却显得很有条理性,尤其对那些面对主观题觉得无从下手的同学而言,具有很强的可操作性。 三、组织答案“四注意” 组织答案是题目最终的完成,也是考生知识和能力的展示,因此显得尤其重要。一般说来要注意以下四个方面: 1 、注意结合材料 组织答案时,首先要写出观点,而且表述要到位,关键词不能漏,当然仅仅写出观点还不够,结合材料进行分析是很重要的。有些学生不知道该怎么结合,最简单的方法是摘录材料中的句子,指出体现什么观点。 2 、注意答题角度 答题角度一定要根据提问作出对应的回答。如上题问的是“该县政府是如何带领群众脱贫致富”,答案

高中政治哲学主观题答题模板

高中政治哲学主观题答题模板 学习政治需要讲究方法和技巧,用对方法做什幺事情都会事半功倍。下面小编就给大家分享一下高中政治哲学主观题的答题模板,供大家参考。 ?政治哲学主观题答题模板1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进 行论述时,其答题模板是什幺呢?(1)物质决定意识,意识是物质的反映。这 要求我们一切从实际出发,实事求是。材料中……(2)意识对物质具有能动的反 作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。 这要求我们要自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。材料中……(看材料而定)(3)规律具有客观性。这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。材料中……(4)物质是运动的,世界上的一切存在和发展,都是绝 对运动和相对静止的统一。材料中……2.材料中要求用“认识论”或“有关认识的 观点”进行论述的,其答题模板是什幺呢?(1)实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿,材料中……(2)认识对实践具有反作用。要重 视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨大指导作用,材料中……(3)认识 具有上升性、无限性和反复性。材料中…… (4)追求真理是一个永无止境的过程。材料中……3.材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的,其答题模板是什幺呢? (1)实践是认识的基础①实践是认识的来源,材料中……②实践是认识发展的根 本动力。材料中……③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中……(看材料 而定) ④实践是认识的目的和归宿。材料中……(2)认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有指导作用。要重视科学理论的指导作用,坚持理论与实 践相结合。材料中……4.材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时,其答题模板是什幺呢?(1)真理有适用的条件和范围,都是相对于特定过程的, 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。材料中……(2)追求真理是一

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