苏教版三年级第六册语文全册课堂笔记
培养良好的学习习惯
本学期我们要培养两个良好的学习习惯：自主预习、复习；认真完成作业。
1、长城和运河
一词语积累
驾驶曲折蜿蜒谱写不朽诗篇创造
民族绸带万里长城奇异景象连绵起伏奇迹
万里长（城）（异）景象连（绵）起伏不（朽）诗篇
二注意读音
曲折创造绸带
三重点语句
１“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。”这一句是比喻句，把万里长城比作巨龙，形象地写出了长城雄伟、壮观的特点。“东起山海关，西到嘉峪关”。主要写出长城绵长的特点。
２“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”这一句是比喻句，把大运河比作绸带，写出它柔美动人的特点。
3全诗颂扬了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。
４描写长城的词语：连绵起伏，曲折蜿蜒。描写运河的词语有：银光闪闪，伸向天边。
组词架打架篇诗篇折曲折蜒蜿蜒
驾驾驶编编写拆拆除蜓晴蜓
四课外延伸
１万里长城始建于秦朝，东起山海关，西到嘉峪关，全长６７００米。
２京杭大运河建于隋朝，北起首都北京，南到天堂杭州，全长１７４７米。
３我们的祖先创造的奇迹还有故宫，圆明园，秦王兵马俑，莫高窟……
４现代中国人创造的奇迹还有三峡大坝，东方明珠，南京长江大桥，青藏铁路，无绳电话……
五近义词
奇异（奇特）景象（景色）连绵（绵延）
曲折（蜿蜒）不朽（不灭）
反义词连绵（间断）奇异（普通）曲折（平整）
２美丽的南沙群岛
一词语积累
辽阔岛屿宝库矿产不仅黑暗
合作海龟壮观晶莹浪涛迷人合璧
星罗棋布生息繁衍难以计数水天相连蔚为壮观
五彩缤纷碧波浩渺心旷神怡用之不竭
二注意读音
清澈矿产贮存用之不竭开垦缤纷不仅难以计数曾曾母暗沙曾经
三重点语段
１本文介绍了南沙群岛的优美景色和丰富的物产，表达了作者对南沙群岛的赞美与热爱之情。
２“传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。”这句是比喻句，句中“一串串晶莹的珍珠”是指南沙群岛。
３课文第二节和第三节都采用总分的结构来写的，它们的中心句是南沙是祖国巨大的蓝色宝库和南沙也是个迷人的世界。第二节第二句从海洋生物，矿产资源，海洋动力三个方面来写南沙群岛丰富的物产的。用“难以计数，极为丰富，用之不竭”三个词语写出了南沙物产的多。
４我国的最南端是曾母暗沙，它是南沙群岛中的一个岛屿，位于祖国的南海。
５“南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。”这句话运用比喻的手法，把天空比作蓝玉，突出了南沙天的蔚蓝如玉，把大海比作翡翠，突出了南沙海水的碧绿清澈。
６第三节选取了天，海，海洋生物，浪花等典型景物生动描绘了天海合璧，蔚为壮观；鱼虾，海龟五彩缤纷；浪花跳跃犹如花束的绚丽画面。
７流露出作者对南沙群岛的喜爱与赞美之情的一句话是：可以肯定，将来的南沙群岛一定是个充满魅力的旅游胜地。“胜”查音序Ｓ，音节部首月意思有Ａ胜利，和失败相反；Ｂ打败对方Ｃ超过Ｄ优美的Ｅ担任。
“胜地”的“胜”选Ｄ。
练习一
我国共有34个省、直辖市、自治区，其中23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区。
《夏日田园杂兴》这首诗的作者是宋代的范成大。放学回家的路上，我看到小孩玩种田的游戏，不禁使我想起：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这两句诗来。
农民们很勤劳，我想到了昼出耘田夜绩麻这句诗。
３庐山的云雾
一词语积累
庐山瀑布似乎笼罩系腰带返回变幻无常
一泻千里千姿百态瞬息万变腾云驾雾
四蹄生风云遮雾罩流连忘返
二注意字形和读音
瀑布幻想关系笼罩瀑布笼罩姿态遮挡瞬间游览
似似乎好似相似系系带子笼笼罩
似的关系联系鸟笼笼子
组词：幻幻想幼幼儿姿姿态资资料暴暴露瀑瀑布
造句：流连忘返：美丽的西湖，令人流连忘返。
景色优美的黄山，真令人流连忘返。
三重点语段
１“庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它是巨大的天幕。”这段话采用了总分的结构关系来写的。中心句是庐山的云雾千姿百态。作者把庐山的笼罩在山头的云雾，缠绕在半山的云雾，弥漫山谷的云雾，遮挡山峰的云雾分别比作绒帽，玉带，大海和天幕。这里是静态描写。从山顶，山腰，山谷和山峰这四个词语可看出作者是按从上到下的顺序来观察的。
２“庐山的……“这段话采用了总分结构关系来写的。中心句是庐山的云雾瞬息万变。作者把庐山的云雾比作轻烟，银河，白马和冰山。这里是动态描写，突出了庐山的云雾的变化多，从一缕轻烟，九天银河，一匹白马，一座冰山可以看出。变化快，从刚刚还是，转眼间，明明是，还没等你完全看清楚可以看出。云雾还会变成：一眨眼，它又变成了一只憨厚可爱的大白熊在悠闲地寻找食物，还等你欣赏够，它又变成了一群活泼可爱的小白兔。
仿写：转眼间，一瞬间，霎时间，刹那间，一眨眼。
一泻千里：五颜六色，三心二意，一心一意
千姿百态千方百计，千奇百怪
３庐山云雾的特点是：千姿百态，瞬息万变。
４课文描绘了庐山云雾千姿百态，瞬息万变的景象，表现了作者对祖国大好河山的热爱之情。
四课外延伸
１庐山在我国的江西省，它是我国著名的风景区。
２与庐山有关的古诗。
望庐山瀑布（唐·李白）飞流直下三千尺，疑是银河落天。题西林壁（宋·苏轼）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4、微笑着承受一切
一词语积累
体操选手国际首届试跳箱子大汗淋漓
固定手套治疗意外承受急切询问
二注意读音
体操荣誉试跳动弹脊椎治疗精神乐曲气喘吁吁
三重点语段
1《微笑着承受一切》一文通过队友看望、康复治疗、学会自理等具体事例的叙述，赞颂了桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。
2、“桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐
曲。”“忍着剧痛”说明桑兰坚强不屈，“哼着乐曲”说明桑兰积极乐观。
3.题目<微笑着承受一切>中的"一切"指伤痛和不幸.
四课外延伸
1桑兰是我国女子体操队优秀选手，1998年7月21日在美国纽约举行的第四届世界友好运动会上进行跳马训练时受伤的。
2像桑兰一样具有坚强不屈精神的人有张海迪，金晶，史铁生，海伦等。
5雪儿
一词语积累
施展剩下信鸽捡到哀伤任何向往
忠实传递盼望托起祝福艰难险阻飘飘悠悠
二注意读音或字
剩下任何忠实阻挡转圈传递敷药划出
路上捡到拣菜托起蓝天弧线
三重点语段
1雪儿是一只信鸽，人们称它为“蓝天信使”，它的羽毛雪白雪白，眼珠金黄，这是它的外形美；它不怕任何艰难险阻，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，这是它的内在美。
2啊，我为雪儿欢呼！“啊”要读出惊喜的语气。
3学了本课我们认识了一位爱护鸟类,向往自由的我和不畏险阴,忠实友好的雪儿.
4本文以我和雪儿的相伴到离别为情节发展的线索.
四仿写
千山万水千军万马千言万语千家万户千变万化
飘飘悠悠干干净净平平安安高高兴兴开开心心
6花瓣飘香
一词语积累
俯身摘花捧着拿着惶恐不知所措
舍不得惹事懂事绒布阳台清晨清香
二注意读音
不知所措惹人喜爱摘花捧着
眼眶露水舍得绒布
三重点语段“花瓣飘香”中的“飘香”不仅仅指花瓣的香味，还指小女孩美好的心灵。
2“一盆花送给小女孩”是因为小女孩送花瓣给生病的妈妈感动了我。“另一盆放在我母亲的阳台上”是因为小女孩孝敬父母的行动感染了我。
四仿写
不知所措不知所云不知所终不知所出
五孝敬父母的名句:谁言寸草心,报得三春晖.
六学了本文我们认识了一位孝敬父母,懂事的小女孩.
练习二
二仿写
墨黑
金灿灿
有根有底
三根据成语写名言
有志竟成：有志者，事竟成。
7菩萨兵
一词语积累
藏民春耕地区线段同胞朱红翻译
糊涂播种动员感激露面平平展展
干干净净尽心尽力热火朝天
二注意读音
结果求饶糟蹋糊涂菩萨热火朝天
耕地同胞朱红播种挨饿
三重点语段
1“一定是乌云遮住了他们的眼睛”这句话是比喻句，“乌云”指反动政府的统治。这句话的意思是藏民同胞，在反动政府的统治下，分不清是非，误把红军当成反动军队。
2“菩萨一样的司令”指朱德，“菩萨一样的兵”指红军。文中最后一句表达了藏胞们对红军的感激和赞颂之情.
3“要让红军播下的种子在这里发芽，生根，开花，结果……”这句中的种子表面指红军种下的农作物的种子。暗指红军一心为民的所作所为。这句话一语双关不仅指农作物的生长过程，又暗指红军一心为民的形象在藏胞心里生根。
四学了本文我们认识了一位关心、爱护藏胞的朱德总司令和一心为民的红军们.
8李广射虎
一词语积累
唐代卢纶组成时期镇守巡逻搭箭
猎物惊呆扎进边境出没
影影绰绰拈轻怕重拈弓搭箭
二注意读音
没在石棱中塞下曲搜寻组织
防守扎进镇守石棱朦胧淹没
三重点语段
1李广是西汉时期一位神勇无比的将领，人称“飞将军”，卢纶写过的一首诗《塞下曲》就是关于李广的故事。
2“猛然间，……”这句是将军夜引弓的意思。句中“蹲，拈，搭，运，射”五字写出了李广机敏，神勇，果断的特点。
四课外延伸
与李广有关的古诗《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2理解诗句
平明：早晨，天亮的时候。暗：昏暗。惊：惊动。引：拉。寻：寻找。白羽：用白羽装饰的箭。没：扎进。石棱中：石头的棱角里。“没在石棱中“这句话的意思是：那白羽箭深深地扎进了石头里。这句诗体现了李广的力大无穷的本领。
３学了本文我们认识了一位神勇无比，力大无穷，武艺高强，机敏果敢的李广将军。
9少年王勃
一词语积累
探望南昌楼阁都督宴会文章勇敢
野鸭顺序凝望奇才胸有成竹文思如泉拍案叫绝笔走如飞千古传诵
二注意读音
少都
凝望南昌都督文章重阳
三重点语段
1落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
这句的意思是
2王勃14岁的时候，在江西的滕王阁写成了《滕王阁序》，用几个词夸夸他：才思敏捷，才华横溢，文思如泉，笔走如飞，笔下生花。
四课外延伸
１王勃的诗还有《送杜少府之任蜀川》其中两句是：海内存知己，天涯若比邻。
２与王勃齐名的诗人有“杨炯，卢照邻，洛宾王”，他们四人被称为“初唐四杰”。
３南方有三大名楼，分别是岳阳楼，黄鹤楼，滕王阁，它们分别在湖南岳阳市，湖北武汉市，江西南昌市。
10大作家的小老师
一词语积累
告诉作家自夸文豪访问孩子纳闷
科学预料联系谦虚惊喜万分出乎意料为之一震深有感触
二注意读音
告诉意识接触口吻为之一震纳米教
三重点语段
1小姑娘白白胖胖……可爱极了。
这段话采用分总的结构关系，围绕“可爱“一词来写的。从白白胖胖，眼睛很有神，扎着大红蝴蝶结可看出小姑娘很可爱。
2课题《大作家的小老师》中“大作家”指英国著名作家萧伯纳，他是一位严于律己，知错就改的人。“小老师”指苏联小姑娘娜塔莎，她是位天真可爱的人。
3“一个……。”这句话是萧伯纳说的。“这”指一个人不论取得多大成就，都不能自夸，一个人都应该平等相待，永远谦虚这句话。
萧伯纳称小姑娘为老师是因为这位小姑娘的话使他受到教育。
四课外延伸
１、谦虚使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
２、你所知道的像萧伯纳这样的大文豪还有中国的鲁迅，巴金，冰心等；
外国的雨果，高尔基，列夫·托尔斯泰等。
练习三
时间成语：流年似水日月如梭光阴似箭
珍惜时间的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
珍惜时间的名言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。（鲁迅）
１形容有才华的成语：学富五车，才高八斗，才华横溢，博学多才，满腹经纶。２形容人文章写得快的成语：一挥而就，手不停挥，笔走如飞。
３形容人字写得好的成语：力透纸背，苍劲有力，清秀隽永，入木三分。
４“勤劳的人……后悔和失望。”
这里的“小河”指时间，“捞”指获得，“宝藏”指知识，成就，快乐等。
练习四
一理解词语
二理解〈滁州西涧〉
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
怜读音：怜爱。涧读。山涧的小河。
意思：诗人偏爱涧边生长的幽草，而繁茂的树丛中传来黄鹂动听的叫声，他却不在意。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
舟：小船。晚：傍晚。
意思：傍晚，因为下雨，潮涨得更急，郊外渡口没有行人，唯有一只小船横泊在河里。
三注意读音
斗酒百篇大腹便便
一词语积累
一支暑假舅舅抓住夹住长须捏住俘虏赶海大虾
趣事逃跑束手就擒东逃西窜自由自在
二注意读音
支持暑假抓住夹住捏住擒住俘虏努力兴奋似的
三重点语段
１〈赶海〉一文按事情发展的顺序写了作者在暑假里赶海时追浪花，摸海星，捉螃蟹和捏大虾这些趣事的。表达了他对大海和生活的热爱之情。2注意朗读语气。
A嘿，一只小海星被我抓住了。（惊喜，喜出望外）
B哎，那边一个伙伴正低着头寻找着什么。（好奇，大惑不解）
C咦，怎么我的脚也痒痒的？（惊奇，大吃一惊）
D哦，原来是一只大虾在逗我呢。（惊喜，恍然大悟）
3文中前后照应的一首歌名叫《大海啊，故乡》
4填动词
（捞）海鱼（摸）海星（捉）螃蟹（捏）大虾（捡）贝壳
５照样子写词语
东逃西窜南腔北调东张西望生离死别东倒西歪东奔西跑
自由自在自生自灭自高自大自弹自唱自吹自擂
６．词语解释
束手就擒：捆起手脚任人捉。文中指螃蟹乖乖地让人捉。
武将：军官，将领。文中指神气活现的大虾。
神气：文中指大虾摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
７本文开头结尾都引用歌曲：结构上首尾呼应；内容上更加突出我热爱大海，热爱生活，热爱大自然的感情。
一词语积累
莲蓬花骨朵饱胀破裂碧绿一幅画舞蹈昨夜好梦
了不起挨挨挤挤翩翩起舞
二注意读音
衣裳昨夜骨花骨朵骨碌骨气骨头破裂莲蓬好梦
挨挨挤挤
三注意读音字形
花（瓣，辨，辩）蜻（蜓，蜒）
四扩词
滔滔天巨浪滔滔不绝白浪滔天涛波涛汹涌波涛翻滚蹈
舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火
蓬蓬松蓬勃莲蓬逢相逢逢迎逢节
缝缝衣缝补裁缝
五重点语段。
1“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”体现荷叶绿的一个词是碧绿，体现荷叶大的两个词是大圆盘，一个个、挨挨挤挤还突出荷叶的多而密。
2“白荷花在这些圆盘之间冒出来。”“大圆盘”指荷叶，“冒”可以换成长，钻，伸，露，探，冲等词，用“冒”字更能体现出荷花激动地，迫不及待地喜出望外地长出来的情景。“冒”字写出了荷花的勃勃生机，旺盛的生命力。它们仿佛想看看外面这个精彩的世界，仿佛想深深地呼吸一下新鲜空气，仿佛在尽情地展现自己美丽的容貌……
3“有的才展开两三片花瓣花，……似的。”这里采用夸张的手法，“花骨朵”的“骨”读。这一句写出了荷花的三种形态，半开的，全开的，花骨朵，第三种用一个成语概括为含苞欲放。
4“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，……”句中“画家”指大自然，体现了作者对大自然的赞美。
５本文写我闻花香，看荷花，想荷花，赞美了荷花及大自然的美丽，作者以观察的顺序为线索,本文表达了作者热爱荷花，热爱大自然的感情。
６亭亭玉立，婀娜多姿，千姿百态，冰清玉洁，高雅洁白的荷花。
７、第四小节最后省略号省略了其它小动物过来和“我”交谈的内容。还会有：青蛙蹦过来，告诉我昨夜做的好事。蝴蝶飞过来，请我和它一起翩翩起舞。
六，课外延伸。
1叶圣陶是我国著名教育家，江苏人，他的作品还有《瀑布》，《多收了三五斗》《稻草人》《潘先生在难中》等。
2荷花被称为“花中君子”，歌咏荷花的诗句：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋，杨万里，〈小池〉。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋，杨万里，〈晓出净慈寺送林子方〉。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这是对荷花高洁品格的赞颂。
13古诗两首
一词语积累
紫烟尺寸怀疑绝句
二注意读音
行泊紫烟尺寸
三诗句理解
1日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
香炉：香炉峰。生：出现。遥：远。川：河流。
意思是：阳光照射在香炉峰上，出现了紫色的云烟；远远望去，瀑布像一条巨大的白练，高挂在山前。
2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张的写法）
疑：可能。九天：天的最高处。
意思：长长的水流，飞快地从山上直泻而下，让人怀疑是从天上的银河落了下来的。
3两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
鸣：叫。翠：翠绿。
意思：新绿的柳枝上有一对黄鹂在欢唱，一行白鹭向万里晴空飞去。
4窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
含：包含。泊：停船靠岸。
意思：西岭上覆盖着终年不化的积雪，门外江边停泊着要到万里之外的东吴去的船只。
课外延伸
1〈望庐山瀑布〉的作者李白，唐代诗人，有诗仙之称。诗中作者是按由低到高，由近到远的顺序来观察的。诗中想像的一句是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句用了夸张的手法，既写出瀑布势不可挡的气魄，又写出了作者的感觉。全诗表达了作者对大自然的热爱之情。
2〈绝句〉的作者是唐代诗人杜甫，有诗圣之称，诗中作者按照由近到远的顺序描绘了一幅色彩鲜明，生机勃勃的画面，画中有动有静，其中写动景的两句是：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个表示动作的词语是：鸣、上。写静景的诗句是：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。前两句抓住黄鹂，翠柳，白鹭，青天四种景物写出了明媚的春光。诗中表示颜色的四个词语是：黄，翠，白，青。表示数量的四个词语是：两个，一行，千秋，万里。〈绝句〉表达了诗人愉快的心情。
３雄伟壮丽的庐山瀑布，明媚秀丽的草堂春景
４描写春天的古诗句。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
不知细叶裁出，二月春风似剪刀。
５描写名山大川的古诗句
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（登鹳雀楼）
14我应该感到自豪才对
一词语积累
镜子委屈疼爱一趟多亏松散足够闭上
养料自豪担心铺天盖地无边无际陷进陷阱
闭（）陷（）镜（）豪（）闲（）滔（）境（）毫（）委（）秀（）料（）抖（）
二注意读音
镜子疼爱疙瘩骆驼贮存足够铺天盖地
散散sǎn( ) 背bēi( ) 应yīng( ) 担dān（）sàn( ) bèi( ) yìng( ) dàn （）
三重点语段
1、骆驼被称为“沙漠之舟”。
2、骆驼的身体有如下特点和作用
脚掌又大又厚防止陷沙睫毛有两层挡住风沙驼峰像肉疙瘩贮存养料（脂肪）
特点作用特点作
用特点作用
4、读了《我应该感到自豪才对》这篇（童话故事），我知道了骆驼（驼峰）、（脚掌）、（睫毛）在沙漠里的特殊用处，告诉我们（判断事物的美丑，不能只看外表，要有实质，看它有没有用处）。
四、反义词自豪（自卑）结束（开始）难看（好看）干燥（潮湿）
近义词自豪（骄傲）
五、照样子写词语
又大又厚又高又瘦
无边无际无法无天无凭无据无声无息
铺天盖地惊天动地顶天立地欢天喜地
冰天雪地花天酒地
15《水上飞机》
一、词语积累
海鸥货轮喂养保护迅速救援佩服输送
森林究竟求救遥远茫茫渐渐
二、注意读音
迅速输送森林遇难汲水究竟海鸥降落
航行啥样长zhǎnɡ翅膀
三重点语段
《水上飞机》是一篇科学童话故事，作者向我们介绍了四种水上飞机，分别是海上救护机，海上战斗机，海上运输机，海上灭火机，它们的用途分别是：救援船只，参加战斗，输送物资，扑灭大火。给我的启示是：我们应该从小就热爱科学，学科学，长大了用科学为人类造福。
2我想发明这些水上飞机，海上加油机，给航行中的船只添加油料；
海上清洁机，清理海面上的垃圾；海上修理机，及时修理航行中的坏船。四组词
鸥海鸥沙鸥讯喜讯电讯闻讯欧欧洲欧元迅迅速迅猛忙( ) 援
( ) 级( )
茫( ) 暖
( ) 吸( ) 五选词填空
救护救援
1、消防员们得知火灾的消，马上赶去出事的地点（）。
2、经过医护人员精心（），他恢复了健康。
近义词
迅速（快速）随即（立即）渐渐（慢慢）
练习五
一、词语理解
沙漠之舟：沙漠的交通工具。通常指骆驼。
自强不息：自己努力向上，不松懈。
忍辱负重：忍受屈辱，承担重任。
始终如一：自始到终都一样。
飞沙走石：沙土飞扬，石块滚动。形容风势大。
志在千里：指有远大的志向。
义无反顾：反顾：回头看。指为了正义而勇往直前。
坚定不移：形容人立场、观点、主张等固定专一，毫不动摇。
16．跟踪台风的卫星
一词语积累
哈哈盯住监视怒吼厉害
牢固泄气狂怒跟踪
气象卫星谈笑风生波浪滔滔暴跳如雷
二注意读音
嘲笑懒洋洋盯住疯狂
监视建设怒气牢固厉害
三注意语段
1你知道的卫星还有通讯卫星军事卫星导航卫星
2气象卫星是这样跟踪台风的：它设在离地面300千米的高空，通过自身携带的遥感器，把接收和测到地表上台风的信息，每隔二十五分钟传送到地面接收站。
3本文是一篇科学童话，主要讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪监视台风的动向，为人类预防台风袭击，减少损失，作出了贡献。
4、12级以上称台风，任何低于12级的风称为风暴。
四仿写
“鸟儿见我躲进巢穴，兔儿见我逃进窝里（赶紧溜走），飞机见我掉头逃跑，人们见我躲进家门。
17.“你必须把这条鱼放掉！”
一词语积累
小心翼翼斩钉截铁钓鱼钩子从未规定
遵守允许鱼竿坚定丝毫铭刻必须夜幕初垂
二注意读音：
遵守斩钉截铁鱼饵保姆铭刻夜幕初垂鱼钩三课文理解
１汤姆是一位听话、懂事、遵守规定的孩子，汤姆的爸爸是一位严于律己、自觉遵守社会公德和社会规定的人。
２有一首关于鲈鱼的诗《江上渔者》宋代的范仲淹写：
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
练习六
一词语理解
坐观成败：指对于别人的成功或失败取旁观态度。
按兵不动：控制军队，使之暂不行动，以等待时机。
操之过急：办事过于急躁。
轻举妄动：不经慎重考虑，轻率，盲目地采取行动。
兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。
蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人准备搞破坏，干坏事。
雷厉风行：形容做事声势迅猛，行动迅速。
闻风而动：一听到消息就立刻行动。
18 狼和鹿
一词语积累
凯歌葱绿捕杀其它饥锇消退悲惨
传染一旦特意提防居然血泊生机勃勃青烟袅袅生儿育女
二注意读音
量量杯量布倒倒下倒闭
力量重量倒水倒立
繁殖葱绿捕杀悲惨糟蹋染色祸首
泊湖泊血泊提提防提溜
停泊泊船提问提高
三填空
１人们破坏生态平衡的例子有：大量捕杀青蛙，导致庄稼有害虫。草原上肆意放牧，导致草原沙漠化，造成沙尘暴。
２“功臣”指有功劳的人，在文中指狼，“祸首”指引起祸事的主要人物，在文中指鹿，这里加双引号是因为出乎人们的预料。
３本文告诉我们：我们必须认识到自然界中各种生物的内存联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。
19 放飞蜻蜓
一词语积累
陶行知慈爱七嘴八舌抢着苍蝇蚊蝇朋友
掌握结构复杂抚摸保持入神成千上万
四面八方保持平衡调整方向
二注意读音
慈爱苍蝇蚊子结构舌头朋友平衡
田埂贞节孑孓
三填空
１陶行知是一位和蔼可亲，循循善诱地教育孩子的教育家。
２蜻蜓爱吃苍蝇，蚊子，孑孓，它尾巴的特点是一节节的，又细又长，会再生，功能是保持平衡，调整方向，眼睛是复眼，特点是结构复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，功能是看清四面八方的蚊子。
３陶行知是我国著名的教育家，他创办了南京晓庄师范，他的教育名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
４“据说，它在饿极时会将自己的尾巴吃去一节。”这种说法不对，因为只有雄蜻蜓为了生殖的需要，有时才将尾巴咬去一节。歇后语：蜻蜓咬尾巴——自己吃自己。
５我知道的益虫有：七星瓢虫，蜜蜂，螳螂，屎壳郎。
２０恐龙
一词语积累
一亿漫游吊桥剑板轻型望而生畏牙齿匕首谜团茂密展翅高飞凶猛
二．注意读音
沼泽庞然大物梁龙锋利轻型凶猛
牙齿
踏踏下踏实
三填空
１恐龙的种类很多，形态千奇百怪，它在地球上生活了一亿多年，大约在６５００万年消失了．
２我知道的恐龙有Ａ雷龙，是个庞然大物．Ｂ梁龙，身体很长．Ｃ剑龙，背上插着两排剑板，尾巴上有四支利剑．Ｄ三角龙脸上有三只大角．Ｅ霸王龙，大脑袋，短身子，牙齿很锋利，是肉食恐龙．它们都是卵生的．我知觉知道的恐龙有：森林龙、鸭嘴龙、圆顶龙、偷蛋龙、异特龙、慈母龙等。鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚，它们不是恐龙。
２１、槐乡五月
一、词语积累
肩头挎走摆出一顿拌上咸菜蒜泥
陈醋
炒芝麻瑞雪初降香气扑鼻清亮清亮山山洼洼坡坡岗岗
二、注意读音
瑞雪初降芝麻衣襟蒜泥沉浸嗡嗡酿蜜醇香
陈醋槐树炒菜别bié花大大咧咧披散san 喜盈盈
好客旋xuán儿
三仿写
白茫茫：喜盈盈甜丝丝白生生香喷喷
四、填空
１五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。这句话是全文的总结句，要用赞美的语气读。
２《槐乡五月》是一篇散文，作者抓住了槐花的多、白、香、甜的特点来写的。花香味甜、花多色白、花形可爱，写出了槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。
小学语文第六册教学计划
【最新】小学语文第六册教学计划 全册教材简析: 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的.教材把>规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练.习作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成若干个训练点.这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平,一半已安排在第五册.余下的一半安排在本册教学.本册教材按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元.各单元按教学目标编选课文和练习. 本册教材听说读写能力训练的序列如下表: 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 一 查字典,选择恰当的意思 看多幅图,写一段通顺的话 记住要点,按顺序复述故事 二 根据词语意思,读准多音字
观察制作过程,写一段连贯的话 三 懂得用总起分述句子写一段话的方法围绕总起句写一段话 听一段话,听出说话中的错误 四 读日记,了解日记的特点 写日记 五 预习课文,提出不懂的问题 用总分句子写一段话
（一） 听广播,说出主要内容 六 懂得用并列句子写一段话的方法用并列句子写一段话 七 读出句子的语气 用总创始句子写一段话 （二）
说一段放大 ,叙述自己的见闻 八 说说一段话（自然段）的意思 根据见闻写一段连贯通顺的话 本册教材的思想政治教育,分散在各个单元的听说读写训练中进行.有的单元有相对集中的中心,如第一单元了解社会主义建设的成就;第二单元是遵守纪律的教育;第三单元反映少年儿童丰富多彩的生活;第六单元热爱祖国的大好河山;第七单元学习革命先烈,做革命事业的接班人等.介第 四. 五.八单元,着重进行某一方面的语文能力训练,每篇课文体现的思想品德教育内容不相同,也是一种类型. 本册教学总的目的要求: 1.能借助汉语拼音识字.阅读.学习普通话.掌握常用汉字256个.知道多音字要根据在词语中的意思确定读音,,能认读学过的多音字,能用音序.部首方法查字典,能在教师指导下,从字典中选择恰当的意思.初步学会独立识字. 2.会读写460个左右的新词,懂得意思,一部分会口头或书面运用.能给部分学过的词语找出近义词和反义词. 3.铅笔字能写得正确.端正.整洁.行款整齐.学写毛笔字,初步掌握基本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字. 4.能集中注意听对方讲话,听出别人讲话内容上明显的错误;初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播,能复述主要内容;能说一段话叙述自己看到的事.
最新苏教版三年级语文上册句子及答案(完整版)
最新苏教版三年级语文上册句子及答案（完整版） 一、按要求完成句子。 1．《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。（修改病句） _______________________________________________ 2．星星一闪一闪的，很美。（改为感叹句） _______________________________________________ 3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）_______________________________________________ 4．陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头 ．．．．．．，叹气道： ．．．．．，还用手打了几下脑袋 “这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整） 老师_____________________________________________：“同学们读得真好！” 二、句子演练场。 1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句) _____________________________________________ 2.吹过泛起了一阵清风层层池水波纹(连词成句,并加标点) _____________________________________________ 3.人们立即动手,翻来覆去 ．．．．,把土都掘遍了。(用带点词造句) _____________________________________________ 4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子) _________不是_____________ ,而是 ___________________________ . 5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句) _____________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。（仿写句子）
最新苏教版三年级语文上册句子及答案
最新苏教版三年级语文上册句子及答案 一、按要求写句子。 1．我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。（改为“被”字句）____________________________________________________ 2．大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（缩句） ____________________________________________________ 3．妈妈每天下班回到家都要洗衣服和做家务。（修改病句） ____________________________________________________ 4．如果 ．．想写一篇关于风的习作，就．得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。（用加点词仿写句子） ____________________________________________________ 二、按要求完成下列句子。 （1）可是你对我说这些又有什么用呢？（改成陈述句） ___________________________________ （2）窗外的雨下得很大。（用夸张的修辞手法） _______________________________ （3）沙沙沙嗡嗡嗡哗哗哗（用这三个拟声词写一段话） _______________________________ （4）她在写作业。（扩写句子） _______________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．这座桥不但 ．．美观。（用加点词语造句） ．．坚固，而且 ______________________________ 2．我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句） ______________________________ 3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）
最新苏教版三年级语文下册短文阅读全集
最新苏教版三年级语文下册短文阅读全集 一、阅读下文，回答问题。 梅 ①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。 ②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。 ③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。 ④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。 ⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。 1．填空。 ①梅、兰、菊、竹并称为“________”。 ②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、________。 ③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。 2．短文第③段的主要意思是什么？请写在下面。 _________________________ 3．为什么说要画好梅花并不容易？（用原文的话回答） _________________________ 二、课内阅读。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流
过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。 1．在文中的括号内填上合适的关联词。 2．画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用 ___________________。 3．选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。 4．赵州桥的设计是“创举”，具体指（） A．它有四个拱形的小桥洞。 B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。 D．拱形设计。 5．用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。 三、阅读 了不起的音乐家 在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。”旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
第六册语文教学计划
第六册语文教学计划 Prepared on 22 November 2020
第六册语文教学计划2000学年度第二学期 《语文》第六册教学计划 王蓉芳 班级情况简析：
全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 本册课本共８个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文３篇，１个习作训练和１个单元练习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，
习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。 本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，如第一单元了解社会主义建设的成就；第二单元是遵守纪律的教育；第三单元反映少年儿童丰富多彩的生活；第六单元热爱祖国的大好河山；第七单元学习革命先烈，做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文体现的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。 本册教学总的目的要求： 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字256个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。 6、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。 通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；学习
最新苏教版三年级语文下册短文阅读及答案(全面)
最新苏教版三年级语文下册短文阅读及答案（全面） 一、阅读下面的文字，完成 1-4 题。 他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” ⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” ⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。 ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 ⑧我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合⑦、⑧段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右） ____________________________________________________________________ 2．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。 3．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 ___________________________ ；第⑧自然段的作是 _____________________________ 。
三年级2018最新苏教版语文上册组词
三年级最新苏教版语文上册组词 第一棵： 环:（环节）（环境）（环绕）（环听） 爽：（凉爽）（爽快）（直爽）（爽约）（金风送爽） 洒：（洒水）（清洒）（潇洒）（泼洒） 悄:（悄悄）（悄然）（轻悄）（清悄） 爱：（抬爱）（相爱）（爱怜）（爱好）（爱心）（母爱） 排：（安排）（排队）（排场）（彩排）（排列）（排污）（排球） 第二课： 佳：（佳节）（佳音）（佳丽）（佳美）（佳色）（佳话）（绝世佳人）倍：（成倍）（高倍）（加倍）（百倍）（倍重） 扶：（扶手）（扶正）（搀扶）（扶贫）（扶持） 携：（携手）（提携）（携扶）（携带）（携行） 登：（登山）（登记）（登高）（登录）（刊登）（登场） 啊：（好啊）（行啊）（跳啊）（问啊）（天啊） 独：（独行）（独自）（独居）（独体）（单独）（独生） 异：（异地）（异国）（异味）（变异）（差异）（异同）（异心） 第三课： 偷：（小偷）（偷听）（偷看）（偷情）（偷工） 迹：（字迹）（轨迹）（痕迹）（笔迹）（踪迹）（古迹） 浮：（浮力）（浮现）（漂浮）（浮山）（浮起）（浮云） 萍：（萍水）（萍身）（浮萍）（萍实）
振：（振动）（振兴）（不振）（振奋）（振作）（振惊） 意：（意思）（介意）（任意）（意味）（爱意）（生意）（指意）欲：（欲望）（欲念）（干欲）（意欲） 忽：（忽然）（忽而）（忽儿）（忽视）（忽闪）（忽略） 第四课： 荷：（荷花）（荷包）（荷叶）（荷兰）（重荷）（负荷） 园：（公园）（庄园）（家园）（园艺）（园丁）（校园） 冒：（冒尖）（冒失）（冒烟）（冒名）（假冒）（冒火）（冒雨）幅：（字幅）（巨幅）（条幅）（篇幅）（幅度） 仿：（仿佛）（仿宋）（仿照）（仿写）（仿真）（相仿）（模仿）佛：（仿佛）（佛桑）（佛光）（佛像）（佛经） 止：（停止）（终止）（禁止）（阻止）（为止）（制止）（防止）昨：（昨天）（昨日）（昨夜）（昨晚） 记：（记得）（记挂）（记住）（忘记）（惦记）（切记） 第五课: 抽：（抽检）（抽烟）（抽空）（抽取）（抽查）（抽屉）（抽身）枝：（树枝）（枝叶）（果枝）（枝条）（枝头） 密：（密布）（密地）（密室）（紧密）（密友）（蜜查） 甚：（甚至）（干甚）（甚者） 至：（至情）（至今）（至信）（冬至）（至此）（至于） 杜：（杜绝）（老杜）（杜门） 扒：（扒开）（扒皮）（扒拉）（扒掉）
小学语文第六册的教学计划
小学语文第六册的教学计划 小学语文第六册的教学计划范文 一、教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材编写时，把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元，明确各单元的训练目标，然后按目标编选各单元的课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表：课本每个单元有本单元阅读训练的学习方法指导，编排在每单元的第一篇课文前。每单元有围绕阅读训练点选编的课文3－4篇，1个习作训练和1个单元练习，单数单元还安排了1次听说训练和1篇选读课文。本册教材的思想教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行，不强求一个单元的思想教育围绕同一个中心进行。 二、班级学生情况分析： 本班共有学生48名，其中男生24名，女生24名。学生性格比较活泼好动，个性外向，语文学习情况来看，学生的语文基础知识不太扎实，老师有任务时学习习惯还好：作业(除45个同学外)能自觉、认真完成；但课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的课外阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的语文能力。本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 三、学期教学目标：
2、会读写508个新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临贴写毛笔字。 4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容，能说一段话叙述自己看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默写课文，边读边思考，提出不懂的.问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法，能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。 6、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写的一段话。初步学会写简短的日记。思想教育目标：通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血牺牲换来，培养热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，逐步培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。 四、教学措施： １．准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。
最新苏教版三年级语文下册一单元试卷提升练习
最新苏教版三年级语文下册一单元试卷提升练习班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。 yǎn zòu gǎn shòu yuèqìyǔdīchìbǎng （________）（________）（________）（________）（________）bízi mǎyǐlíshùlièrén lùshuǐ（________）（________）（________）（________）（________） 二、辨字组词。 臂（______）惜（______）镜（______）栽（______）缝（______）壁（______）蜡（______）境（______）载（______）篷（______） 三、根据课文的内容连一连，然后再写一写。 秋天的雨 是一把钥匙果实累累的秋天 有一盒五彩缤纷的颜料动物忙碌的秋天 藏着非常好闻的气味清凉温柔的秋天 吹起了金色的小喇叭多彩美丽的秋天 四、同义词大转盘,选一选，填一填。 屹立站立矗立 1．大街两旁（______）着许多高楼大厦。 2．镇海的古塔、中山亭和观潮台（______）在江边。 3．他在湖边默默地（______）着，似乎沉浸在对这片湖的回忆之中。 威武威严 4．他摆出了尊长的（______）。 5．庙门前的石狮子很（______）、很镇静地蹲着。
五、把下面词语补充完整，再完成练习。 （_____）（_____）细语汹涌（____）（_____）凝神（____） （____） 波澜（____）（____）（____）姿（____）态（____）（____）有序（1）形容姿态多种多样，各不相同的词语是:__________________。 （2）比喻声势雄壮浩大的词语是： ________________________。 六、按要求写句子。 1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。） _____________________________________________ 2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方） _____________________________________________ 3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。） _____________________________________________ 4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句） _____________________________________________ 5.鸟儿的好朋友树不见了。她很伤心。（用关联词连成一句话） _____________________________________________ 七、根据课文内容，把句子补充完整。 1.宋人有_________。田中有株。兔走触株，_________而死。因_________耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。农夫被“宋国笑”的原因是：________________________ 2.《守株待兔》告诉我们_______________；《陶罐和铁罐》告诉我们 ____________________；《鹿角和鹿腿》告诉我们 ___________________________。 八、课内阅读。
最新苏教版三年级下册语文短文阅读及答案(完整版)
最新苏教版三年级下册语文短文阅读及答案（完整版） 一、课外阅读 风沙笑了 漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。 不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。 一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。” 1．从文中找出下列词语的近义词。 精美——（____）居然——（____） 惊奇——（____）优秀——（____） 2．细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指__________。 3．漂亮的村庄变成风沙村的原因是_____________，这则故事告诉我们： _________。 二、课堂连线台。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种
人教版六年级下册语文教学计划及进度表
人教版六年级下册语文教学计划 一、学情分析： 本班现有45名学生，其中男生23人，女生22人。大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的去继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。 二、教材编排 本册共26篇课文，6篇选读课文。其中，讲读课文有14篇，略读课文有12篇。课文编排以积累运用为训练核心，兼顾以一个主题编排，分成六组，每一组有四至五篇课文和一个积累运用，第二、四组还安排了读写例话，两个读写例话分别是收集有关资料，从阅读的内容想开去。每组教材由四个部分组成：1、导读。2、课例。包括预习、课文、思考练习。3、读写例话。4、积累运用。 三、教学要求 1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
最新苏教版三年级语文下册一单元试卷基础练习
最新苏教版三年级语文下册一单元试卷基础练习班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。 zhǎng shēng lún liúyóu yùyǒng qìjiāo wài nán hái huòzhěchéng shírèlièyǎng wàng yán hán jiǎng shùgǔlìkěxīkěn dìng 二、比一比，再组词。 桃（_______）蒌（_______）芦（_______）泛（_______） 逃（_______）楼（_______）户（_______）眨（_______） 三、读一读，连一连。 汪汪叫猫奇怪的吃草 哞哞叫牛安详地叫声 喵喵叫公鸡美味可口的青草 喔喔叫狗鲜嫩的午餐 四、选择正确的词语填空。 保留保存 1．故宫博物院里（____）着许多奇珍异宝。 2．他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（____）了一小部分。
因为……所以不但……而且……虽然……但是…… 3．（____）画上的人小，（____）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。4．琳琳（____）学习成绩优异，（____）还是个乐于助人的好孩子。 5．（____）太阳离我们太远了，（____）看上去只有盘子那么大。 五、补充词语。 秋（_____）气爽天高（_____）淡一叶知（_____）金（_____）飘香 层（_____）尽染五（_____）丰登果（_____）累累春（_____）秋实 六、按要求写句子。 1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） _____________________________________________ 2．我小时也画过不少，因为 ．．它的形态好掌握，很好画。（用加点词说一句话） ______________________________________________ 3．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） _________________________________________________ 七、联系课文内容填空。 1.“小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，__于旷亮无比的天空，叽的一声，____，飞到那边的高柳下了。”这里写出了小燕子飞行的特点是 ______。 2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态：牵牛花____，蔷薇___，睡莲__，万寿菊____，烟草花__，月光花___，昙花_____。 3.“_____，春江水暖鸭先知。”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。描写春天的诗句我还知道：____，____。 4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事，这个故事告诉我们： ________。 八、阅读短文，完成练习。
新苏教版三年级语文古今贤文
24 古今贤文△ ◎跟我学课文 修身篇 近朱者赤，近墨者黑。[句导读：这句话是说明环境对人的影响。][①“朱”和“赤”是指什么?]梅贵高洁，人贵自知。[②这句话是说明了什么道理？]以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。[③“以人为镜，可以明得失。”如何理解？]段导读：本段写人要有自知之明，学会借鉴别人，多听劝告，多结交好的人做朋友。 人非圣贤，孰能无过；[④“孰”字如何理解？]有则改之，无则加勉。[⑤“加勉”如何理解？][句导读：这句话是说明有错就改的道理。]见微者著，防微杜渐。[⑥这句话如何理解？]知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。[⑦这句话是说什么意思？]良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。[句导读：这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。][⑧“逆耳”是什么意思？] 段导读：是说应该知错就改，把错误消灭在萌芽状态，多听忠言，利于行。 知识点详解： ①“朱”指朱砂，“赤”指红色。 ②这句话是说明“人贵有自知之明。” ③把别人的成败得失，作为自己的借鉴。 ④“孰”是“谁”的意思。 ⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。 ⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，洞悉大的影响或结果，见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果。防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。所以不以恶小而为之，不以善小而不为。 ⑦这句话是说，知道就没有不说的，说的就会全部说出，说的人没有责任，但是听的人要引以为戒。 ⑧“逆耳”指不动听的语言，但是有利于我们行动，把事情做好。
保健篇 食不语，寝不言。[①这句话是说什么意思？]春不忙减衣，秋不忙加冠。[句导读：这句话是说明春捂秋晾，春天要多穿点，秋天少穿点。]饮食有节，起居有常。[“②有节”、“有常”指的什么？]饥不暴食，渴不狂饮。[句导读：这句话是说明饮食有节制，不可过量。]常开窗，透阳光，通空气，保健康。[句导读：这句话是说要经常通风透光，保持室内空气清新。] 段导读：写日常生活，中饮食起居的行为规范。 治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。[句导读：这句话是说明运动锻炼的重要性。]流水不腐，户枢不蠹[③这句话是什么意思？]冬练三九，夏练三伏。[④“三九”、“三伏”是指什么？]坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。[⑤这是告诉我们些什么？] 段导读：多运动，注意养生保健，勤奋练功，规范自己的举止行为。 知识点详解： ①吃饭的时候不说话，睡觉的时候也不说话。这是规范人的言行的话。 ②“有节”是指有节制，“有常”指起居要有常规，不能混乱。 ③这句话是说“长流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀”比喻经常运动，生命才有旺盛的生命力。 ④“三九”一年中最冷的时候，“三伏”一年中最热的时候。这句话是说一个人练功非常勤奋。 ⑤这句话是要求我们养成良好的“坐、立、行、走”的姿势。 一激发情趣,导入新课 今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。 二整体感知课文 1.逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。 墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ) 读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。 2.学生提出不理解的词语,教师分类指导。 (1)“朱孰加勉枢蠹”等词语由教师讲解。 (2)学生互帮互学,理解部分词语。 3.学生默读课文,想想《修身篇》讲了如何修身养性？ 学生交流,教师点拨。 《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。 4.《保健篇》主要讲了如何保健身体？ 《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。 三理解课文内容 （一）学习《修身篇》 1.学习第一自然段。 （1）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解这句话？ 小组合作交流，展示，师生小结：
部编版六年级下册语文教学计划【2020版】
部编版六年级下册语文教学计划与进度表 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 二、教材分析 本册共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇，以及综合性学习和古诗词诵读。本教材特点： （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力 （六）加强语文学习与生活实际的联系。 三、学生情况分析 本班本学期共有学生XX人，大多数都是本地生。其中男同学XX人，女同学XX人。通过五年的学习，大多数同学学习态度端
正，学习习惯良好。 在语文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。 四、教学目标 1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶治爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习
苏教版三年级下册语文全册教案
苏教版三年级下册语文全册教案 1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。 2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。 3、引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。单元重、难点 1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。 3、通过学习，感受文章语言的美，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。教学建议将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。到了中年级，应加强发挥学生的主体意识，培养他们的预习习惯，提高课堂教学效率。为了落实预习效果，培养学生自学学习的意识和能力，我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》，报告可以从朗读、理解重点词句。探究解疑，搜集处理相关等方面，让学生成为“研究者”，从而培养学生的自主学习能力。课时分配培养良好的学习习惯习惯（2）《长城和运河》（2）《美丽的南沙群岛》（2）《庐山的云雾》（2）习作1（2）练习1（3）培养良好的学习习惯6教学目标
1、指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2、结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。重点难点教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。教学准备 1、收集学生在家学习情况的照片。 2、整理学生假期学习习惯调查表。学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐 3、布置预习本课：看懂图意。 4、积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。课时安排2课时第一课时（1）教学过程 一、游戏导入 1、同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。 2、同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。 3、根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。 3、好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长
新苏教版三年级语文上册全册单元知识点汇总
第一单元知识梳理 一、易读错的字 荡．(dàng)起 悄．(qiāo)悄 洒．(sǎ)满 思绪．(xù) 相逢．(féng) 维．(wéi)持 挽．(wǎn)手 小艇．(tǐng) 莲． (lián)花 踪． (zōng)迹 林樾．(yuè) 鸣蝉．(chán) 插． (chā)座 二、易写错的字 爽：“大”横不宜过长，撇、捺要舒展。 独：左窄右宽，“犭”起笔稍靠右。 偷：右边“人”撇捺舒展，盖住下部。 振：“辰”的撇画舒展。 意：“立”的末横长，托上盖下。 欲：“欠”撇捺舒展。 倍：左窄右宽。右部第二横稍长。 携：左窄右宽，右部笔画较多，要写得紧凑。 三、会写词语 环绕 飘荡 倒映 佳节 欢聚 荡起 思念 扶老携幼 兴高采烈 登高远眺 小艇 踪迹 浮萍 牧童 独在异乡 思绪万千 四、多音字 悄?????qiāo （静悄悄 悄悄话）qiǎo （悄然无声） 倒?????dào （倒映 倒影）dǎo （倒闭 摔倒） 重?????chóng （重新 重逢）zhò ng （重要 重量） 少?????shǎo （少数） shà o （少年）
解? ????jiě（解开 解决）jiè（解送） 五、形近字 ?????环huán （环境）怀huái （怀抱） ?????洒sǎ（泼洒）酒jiǔ（红酒） ?????悄qiāo （悄悄） 俏qiào （俏丽） ?????荡dàng （荡起）烫tà ng （烫伤） ?????桨jiǎng （船桨） 浆jiāng （豆浆） ?????愉yú（愉快）偷tōu （小偷） ? ????倍bèi （加倍）培péi （培养） ? ????登dēng （登高）凳dèng （凳子） ? ????逢féng （相逢）缝féng （缝补） ?????维wéi （维护）唯wé i （唯心） ?????街jiē（街道）衔xián （结草衔环） ?????振zhè n （振奋）震zhè n （地震） 六、近义词 愉快—高兴 凉爽—清爽 尽情—纵情 安排—安置 环绕—缭绕 思念—想念 欢度—欢庆 欢聚—团聚 远眺—远望 情景—情形 家乡—故乡 兴高采烈—兴致勃勃 七、反义词 美丽—丑陋 幸福—痛苦 凉爽—闷热 尽情—拘束 推开—关上 欢乐—悲伤 欢聚—离别 热闹—冷清 远眺—近看 兴高采烈—垂头丧气 八、词语搭配 (荡起)双桨 (划动)双桨 (推开)波浪 (泛起)波浪 (美丽)的白塔 (高大)的白塔 (悄悄)地听 (静静)地听 (亲爱)的伙伴 (友好)的伙伴 (凉爽)的风 (温暖)的风
最新苏教版三年级语文下册句子带答案
最新苏教版三年级语文下册句子带答案 一、按要求写句子。 1．我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句） _____________________________________ 2．挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管 ．．什么样的，都．能钓上来。（用加点词语造句） _____________________________________________________ 3．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子） _____________________________________________________ 4．我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句） _________________________________ 5．小叶和小美听得入了神。（改为反问句） _________________________________ 二、按要求完成句子。 （1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话） ________________________________________________________ （2）它们有的 ．．互相追逐，有的 ．．紧贴住缸壁。（用加点词．．独自荡来荡去，有的 语造句） ________________________________________________________ （3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（修改病句） _____________________________________________ （4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句） _____________________________________________ 三、按要求完成句子练习。