延安大学西安创新学院经管系班级工作量化考核表(修订)
延安大学西安创新学院经管系班级工作量化考核表(修订)
说明：
(1)考核内容包括：学生工作、学风建设、日常管理工作、学生公寓四个方面，总分为250分。
(2)单项分值不够扣的从总分中扣，若总分扣完可以出负分。
(3)考核按季度进行，每季度总分是各单项分的总和。根据考核内容采用加、减分制。季度末末累计总分，作为评价班级工作的重要条件。
小学班级量化考核表(精编版)
华澳小学班级量化考核表 一、总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。 二、实施方案 1、在老师的指导下，实行班级自主管理团队责制。班级各学习小组组长、值日组长、班长、体育委员、卫生委员等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。 ①学期末，算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。 ②每个月，根据小组内个人成绩之和后的平均分，评选出优秀小组进行奖励。 ③每周，小组长评选出班风、学风践行者或未来领袖之星…… 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。 (一)纪律/学习 课堂与作业(责任人：学习小组长) 1.举手被点到回答问题答对者一次+1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的+2分。 2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分 3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。 4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。 6.语数英单元测试90%以上者每人次+3分，80%以上者每人次+2分，70%以上者每人次+1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别+6、+4、+2分。 自习(责任人：孙靖凯、刘耀源、刘晋宇、孙有宏)备注每人一周轮值 1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。 2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等行为一次扣2分。
弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代.试题及答案(2019陕西省专业技术人员继续教育学习平台)
弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代.陕西省专业技术 人员继续教育学习平台 一、单选题（共30题，每题2分） 1 ． 2017年全国第四轮学科评估结果公布，西安交通大学有（）个学科进入A 类名单。 ?A． 12 ?B． 13 ?C． 14 ?D． 11 我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 2 ．沈尚贤教授在曾参与起草我国《1956-1967年科学技术发展远景规划纲要》， 并在西安创建了（），是现在陕西省自动化学会的前身，成为自动控制学科中的先行者。 ?A． 中国电子学会陕西分会自动化专业委员会 ?B． 中国电子学会西安分会自动化专业委员会 ?C． 陕西自动化专业委员会 ?D． 西安自动化专业委员会 我的答案： C 参考答案：A 答案解析：暂无 3 ．汪应洛，中国工程院院士，卓越的管理科学与工程专家、教育家，西安交 通大学教授，管理学院名誉院长，中国（）的奠基人和开拓者之一。 ?A． 管理学 ?B． 工程学
?C． 管理工程教育 ?D． 教育学 我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 4 ．朱城教授著成堪与国际大师铁木辛柯相媲美的中国版《材料力学》，被誉 为中国的（），为国内首批工程力学专业的创办做出了重要贡献。（铁木辛柯著《材料力学》，为世界科技名著） ?A． “铁氏材力” ?B． “朱氏材力” ?C． “工程材力” ?D． “力学材力” 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 5 ． 1983年，陶文栓教授根据在美国进修时的体会，把（）实验室建成了西 安交通大学第一个对研究生全天候开放的实验室。 ?A． 热工实验室 ?B． 热力实验室 ?C． 电力实验室 ?D． 电器实验室 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 6 ．姚熹，西安交通大学教授，国际知名的材料科学家，他是国际陶瓷科学院 院士，是我国在（）研究方面的主要奠基人之一，并被国内外同行看成是我国在这一领域的学术带头人和代表。 ?A．
分数线以上多少分进什么学校(陕西本科三批理科篇)
分数线以上多少分进什么学校（陕西本科三批理科篇） 陕西本科三批理科分数线: 342 ====================== 本科三批线以上120 分 ====================== 华中科技大学武昌分校 河北医科大学临床学院 本科三批线以上110 分 ====================== 中国石油大学胜利学院 燕山大学里仁学院 西南财经大学天府学院 天津医科大学临床医学院 大连医科大学中山学院 华北电力大学科技学院 本科三批线以上100 分 ====================== 长沙医学院 山东万杰医学院 大连财经学院 湖北医药学院药护学院 厦门大学嘉庚学院 四川大学锦城学院 石家庄铁道大学四方学院 武汉生物工程学院 文华学院 河北联合大学冀唐学院 中国传媒大学南广学院 新乡医学院三全学院
南京医科大学康达学院 北京城市学院 大连理工大学城市学院 南开大学滨海学院 电子科技大学成都学院 四川大学锦江学院 江西中医药大学科技学院 南京大学金陵学院 西北大学现代学院 西安财经学院行知学院 山东英才学院 河北经贸大学经济管理学院 长沙理工大学城南学院 本科三批线以上90 分 ====================== 辽宁医学院医疗学院 长春建筑学院 江西财经大学现代经济管理学院 南京理工大学紫金学院 昆明医科大学海源学院 西安科技大学高新学院 武昌理工学院 山东协和学院 北京中医药大学东方学院 南京审计学院金审学院 武汉东湖学院 山西财经大学华商学院 辽宁何氏医学院 吉林大学珠海学院 山西大学商务学院 本科三批线以上80 分 ======================
班级量化考核细则
班级量化考核细则 篇一：班级管理量化考核细则 班级管理量化考核细则 为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约朿意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代中学生，以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校实际情况，全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式。通过对班级工作和个人行为进行统一标准的分数量化，考查班级工作和学生品行的优劣，从而在尽可能短的时间内，实现班级管理的科学化、规范化、制度化，同时强化广大师生的班级管理意识，提高班级管理的质量和水平，力争使学生在思想、学习、纪律等方面在三年屮有较大的进步，为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。为此，特制定本条例。 第一章说明 一、考核领导小组：政教处、值周班主任、学生会干部。 二、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按检查情况分別 记分，力求做到严谨、可靠。 三、考核办法：考核成绩每周统计公布一次，并产生各班考 核得分。班主任考核分计入本班。 四、每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。
第二章班级量化考核项目 常规管理学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理第三章总则 一、中学生必须遵纪守法、诚实向上，遵守《中学生守 则》、《屮学生日常行为规范》，努力学习，树立正确的人生观，自觉抵制社会不良风气，努力使自己成为跨世纪的四有新人。 二、讲文明，讲礼貌，不讲粗话；注重仪表，穿戴整洁，朴 素大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进教学区；男生不留长发，女生不烫发、染发，不戴首饰，不涂指甲、口红，不穿高跟鞋。 三、遵守课堂纪律，上课认真听讲、不做小动作、不许带手 机进课堂、不看课外书，尊重老师，发言要举手，认真完成作业。 四、认真执行考勤制度。如因病、事需请假或外出者，要写 请假条，须经班主任批准。政教处签字后方可离校。 五、讲究卫生。保持环境卫生，不乱扔杂物，按时打扫教室 卫生，坚持每天二清扫、每周一大扫，垃圾倒至指定地点。 六、注意安全。走读生要遵守交通法规，不抢道、不聴车。 住校生应注意寝室内用电安全，不私拉电线电源，不乱拉电闸开关，爱护消防设施。 七、节约用电用水。做到人走灯灭、人去水止。每天上课 前、放学后值日生负责开、关照明灯。 八、爱护公物。爱护学校的花草树木，不用脚踢门，不脚踏墙壁，损坏公物照价赔偿。
小学班级目标管理及班主任量化评估细则
＃＃小学班级目标管理及班主任量化评估细则 在日常班级管理中，班主任是班集体的组织者、教育者和引领者，是学校领导进行教育教学工作的得力助手。为适应当前教育改革的需要，进一步提高班级精细化管理。我校将开展争创先进班集体，争当优秀班主任的活动。为此，学校制定班级目标管理及班主任量化评估细则。 一、班级常规管理的内容 1、路队（5分） 2、两操（15分） 3、校园卫生（20分） 4、清校（5分） 5、班队、晨夕会（10分） 6、爱护公物（5分） 7、升旗、集会（5分） 8、日常行为规范（20分） 9、自行车排放（5分）10、班级活动（10分）11、班级安全（5）12、校园文化(5分）13、会议考勤(5分) 14、家校联系（5分）15、奖罚分 二、考核办法 1、定期检查、量化考核。 2、政教处负责评比。 3、日检查、周公布、月小结、期末汇总。 三、评分细则 〈一〉路队（5分） 1、各班选出路队长，路队长负责整队，无路队长者扣2分。 2、放学铃响后，路队15分钟内必须离校，否则，每拖一分钟扣0.1分。 3、路队不整齐，有乱跑打闹者，每有1人次扣0.5分。 4、班主任护送路队至指定路口，如无教师护送扣2分，无路队旗扣1分。 5、进出学校时，只要有2人以上就必须自觉排队，靠右行走，不自觉排队者，每有1人次扣该班0.5分。 〈二〉两操（15分） （一）眼睛保健操（5分） 1、眼保健操音乐一响，班主任要迅速到本班组织学生做操，如无教师看班扣该班1分。 2、做眼睛保健操不认真、东张西望、说话、打闹者，每1人次扣0.5分，全班未做，本次为0分。 （二）广播操（10分） 1、课间操集合时，要快、静、齐，有说话、打闹者，每人次扣0.5分。
二年级班级学生管理量化考核表
小学二年级班学生自治管理方案 一、指导思想 本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校政教处的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全班同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的班级气氛，提升班级的管理水平，根据政教处的总体部署和实施“精细化”管理的要求，结合我校实际，制定本方案。 二、工作目标 加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风。 二、管理细则 1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为0分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。 （一）纪律/学习 课堂与作业（责任人：刘洪覃） 1．课堂上受到科任老师表扬的每次加2分。 2. 顶撞老师者每次扣5分，导致课堂无法进行的每次扣10分 3. 拖欠或作业未做每次扣1分。抄作业每次扣3分。 4．完成作业质量被评为差，每次扣1分. 5．按照科任老师规定时间完成背诵任务者每次加2分，未按照要求完成任务者每次扣2分。 6、上课聊天、喝水、睡觉等违反课堂纪律者每次每次扣2分，经提醒仍不改正者扣5分 纪律（责任人：李冬梅） 1、凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。 2、迟到一次扣1分，早退一次扣2分，无故旷课一节扣5分。 3．自习课聊天、去厕所的每次扣3分，经班干部提醒不改的每次扣5分。 4、同学间发生矛盾起口角或动手者每人次扣10 分。劝导者加5分。 5、学生不得无故串班，违者每生扣2分。课余未请假外出者扣5分 6、顶撞班干部的管理每次扣5分顶撞老师的教育每次扣10分，违纪被科任老师发现的扣5分，被学生会、值日老师、值周领导发现的扣10分。 7、周日未按时返校、到校后无故外出的每次扣3分。 两操（责任人：郑晓倩） 1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣2分。 2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣3分
中小学班主任工作评估班级量化考核表
中小学班主任工作评估班级量化考核表 中小学班主任工作评估班级量化考核表 一、总则 为了加强班级 管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。 二、实施方案 1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选 出优秀 小组进行奖励。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。 （一）纪律/学习 课堂与作业（责任人：课代表） 1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
2.顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分 3.迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。 4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。 6．单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。 自习（责任人：纪律委员） 1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。 2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不 健康小说等违纪行为一次扣2分。 3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。 两操（责任人：体育委员） 1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话 做其他事情者扣1分。 2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分 课间/集会（责任人：班长） 1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1
外国语学院班级学风建设评估量化考核表
附三： 外国语学院班级学风建设评估量化考核表评估指标评估内容评估标准 学业成绩40% 基本分期末成绩学业成绩基本分即班级期末成绩的平均分加分 专业四级每通过一人加1分 专业八级每通过一人加2分 日本语能力测试 （教育部） 每通过一人加2分 计算机每通过一人加分 普通话每通过一人加分 扣分 补考每人次扣2分 考试违规每人次扣10分 考试作弊每人次扣20分 组织纪律30% 基本分60分 加分 课堂考勤 月考勤总结公示，全勤班级每班每月加5分（有请假者不算 全勤，公假除外） 早读考勤 月考勤总结公示，全勤班级每班每月加5分（有请假者不算 全勤，公假除外） 早操考勤 月考勤总结公示，全勤班级每班每月加5分（有请假者不算 全勤，公假除外） 宿舍文明 获校“月文明班级”每班每次加5分；月晚归公示，无晚归 现象（晚归现象不包括生病、放假回校车晚点等不可控因素） 班级每班每月加3分 扣分 课堂纪律 迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣2分；班内纪律混 乱，出现打牌、吃零食、下棋、通电话、玩手机等与学习无 关的行为每起扣2分； 早读纪律迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣2分 早操纪律迟到、早退每人次扣1分，旷操每人次扣2分
宿舍纪律使用违章电器每人次扣2分；晚归每人次扣2分；宿舍卫生检查不及格每人次扣2分；在宿舍里打牌、打麻将、抽烟、休息时间大声喧哗、打闹、留宿异性等每人次扣2分 假期结束后不按 时回校（生病除 外） 每人次扣3分 校、院、班要求统 一参加的会议、活 动 迟到每人次扣1分，缺席每人次扣2分考勤作弊每班每次扣10分 违纪处分受学院通报批评的，每人次扣5分；受学校通报批评的，每人次扣10分；记过每人次扣15分；留校察看每人次扣20分；勒令退学、开除每人次扣25分 素质拓展30% 基本分50分 加分 公开发表 文章论文 公开发表学术性论文：院级每篇加2分，校、市级每篇加3 分，省级每篇加6分，国家级每篇加10分；公开发表非学术 性文章：院级每篇加1分，校、市级每篇加2分，省级每篇 加3分，国家级每篇加4分。. 院级以上第二课 堂活动比赛（包括 各项英语技能比 赛、外语文化节各 项比赛、辩论赛、 知识竞赛、职业生 涯规划比赛、征 文、演讲比赛、体 育竞技等） ①个人获得一、二、三等奖，校、市级每人次分别加3，2，1 分；省级每人次分别加4，3，2；国家级每人次分别加5，4， 3分。（国家级的比赛：在茂名赛区的选拔赛只算是校市级， 经过省级的选拔赛，进入国家最后总决赛的是国家级）此项 加分同一比赛不累计加分，只加最高项。 ②团体（特指以班单位的集体）获得一、二、三等奖，校市 级每班分别加5，4，3分；省级每班分别加6，5，4；国家级 每班分别加7，6，5分。
班级小组合作量化考核细则
71 班班级小组合作量化管理细则 [ 总则 ] 班级成员按一定要求组合并经适当调整分成若干组，以组为单位就学习、纪律、 卫生、两操、各类竞赛以及其他等各项展开竞赛，组里成员采取捆绑式政策，整个组的总分上去了，才有资格被评为最佳。每组的月基础分为 100分, 各小组及成员依照规则进行分数的加减。各项由组长登记，班干部专项负责监督，一周结束后由班长统计，公布于班级墙上。由值周班干部在下周五的班会上进行小结，表扬做得好的小组与个人，对表现欠佳的提出要求及采取相应的措施。 一、学习方面 1?上课认真思考，积极举手发言，被老师叫到或表扬，每人次加1分。 2?作业受表扬加1分。 3?作业不能按时完成，每门每人次扣1分；作业做错讲评后不订正者扣1分。 4?抄作业每人次扣1分；制止他人抄作业者加 2分。 5?考试作弊者扣5分，检举考试作弊者加5分。 6?每周按时完成作业的小组加 5分。 7?上课打瞌睡，说话起哄者扣2分 8?早自习和早读认真朗读，整组成员受老师表扬的每人次加2分 9?平时测验，单科前10名,每人次加2分，进步十名以上的加2分；期中，期末单科班级前三名加 2分，总分班级前五名加 5 分, 年级前 10 名、20、50分别加 10分、8分、5分。 10?上课做与上课内容无关的作业扣 2分。 二、纪律方面 1上课被老师点名批评，每人次扣 2分；辱骂他人,每人次扣 2 分；打架同学各扣 10分2上课讲废话（组长提醒）、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事，每次扣 2分，不服从管理还顶撞的扣小组 5分。 3. 不听组长劝告，不尊重组长，屡教不改扣个人 1 分。 4 就餐不遵守纪律者每人次扣 2 分。 ?上网玩游戏者扣 5 分；吸烟、喝酒、打牌者扣 5 分。 6故意损害公物要照价赔偿 , 且扣 5 分。 7. 上课迟到一次 , 每人扣 2 分/早退一次扣 2 分/旷课一节每人次扣 10分，请假一次扣 2 分。 8. 课间追逐打闹者（如扔粉笔头、黑板刷打闹、在走廊上打篮球等扣 3分。） 9. 携带不该带物品（如手机、不健康的书刊等）扣 20分，并且没收。 10. 犯了错不承认错误还狡辩的，扣其 2倍的违纪分，如主动承认错误除扣相关违纪的分值外还另外加 1 分/次，敢于检举违纪行为的加 3分/ 次
浅谈西安交通大学新校区总体规划及2号科研楼单体设计
浅谈西安交通大学新校区总体规划及2号科研楼单体设计 摘要：根据中国科技创新港总体目标定位和指导思想，探讨了西安交通大学新 校区总体规划，以及对2号楼科研楼的建筑特点、单体设计等方面进行了描述。 关键词：文脉；带轴线；融合；院落 1 引言 为深入贯彻国家创新驱动、西部大开放以及“一带一路”战略，着力培养高端 创新人才，促进统筹科技资源，打造承载创新驱动的坚实平台。交大研究生部、 留学生部等以中国科技创新港为依托，迎来了一次较大规模搬迁工作。 在整体规划设计中2号科研楼项目是融合了科研、办公、学术研讨等多种功 能的综合类项目。建筑设计手法上充分考虑新校区与老校区的历史传承、建筑文 脉和时代感的体现，同时突显建筑个性和自身特点；外立面采用简欧风格，虽简 洁但不乏细部构造。 2 规划设计 2.1规划结构 2.1.1规矩网格：上位规划中以150mX150m为一个网格单元，对整个教育板 块进行划分。这种规矩的网格，创造了一种秩序，与汉唐长安城中的“里坊制”规 划思路有异曲同工之妙。同时，这种划分方式可以根据不同学院的需求，灵活安 排若干块用地。 2.1.2一带环绕：教育板块中心地块四周沿学苑北路、梧桐西路、梧桐东路形成环形绿带。为城市空间营造了一条轻松悠闲的带状空间，同时也成为教育板块 内部慢行系统的主要路线，串联各个地块，为学生、教师日常短距离交通提供了 一个安全、便利、舒适的步行网络系统。 2.1.3二轴贯穿：分别是贯通基地南北的智慧轴和联系创新港各大片区的东西向活力廊道。智慧轴是贯穿基地的开放空间，通过对轴线上各个节点广场主题的 设计，营造了一条礼仪文化轴线，同时也展示了交大辉煌的历史。活力廊道是基 地内的主要绿色空间之一，不仅为创新港人创造了一个与自然亲密接触空间，也 是创新港各大功能的一条纽带。 2.2功能分区 功能分区原则：功能分区充分体现了以人为本、以公共服务为中心的原则， 同时考虑了与城市的相互融合，景观生态的利用与塑造、基地地形地貌的利用、 校园空间的优美和谐等因素。以人为本体现在对人活动规律的尊重：如功能的便捷，使用的方便上，同时也体现在对人精神层面的尊重：如空间围合，序列引导，还体现在对人环境需求的尊重：如亲近自然，景观优美等。整体规划采用了以公 共服务功能为核心的圈层结构，最核心区域为校行政楼、校级会议中心、15号楼兼礼堂和社会科学研究院组团，其他学院、及配套功能环绕在核心区周围。整体 功能分区以共享区为中心，学生生活区就近布置，辅助配套设施采用大分散小集 中的原则，各个设施都在较为合理的服务范围内。 2.3空间规划 2.3.1空间规划原则 空间规划注重中西会通、礼乐相成、珠联璧合的整体规划理念，以“微型城市”
值周教师量化考核办法
值周教师量化考核办法 为了进一步完善学校管理制度，强化值周管理，督促值周教师认真履行职责，使值周教师的工作更加扎实有效，以确保教育教学工作秩序的正常开展。根据我校实际特制值周教师考核细则，具体内容如下，创建文明、和谐、有序的校园，营造人人参于学生管理的氛围，增强全体教职工的主人翁意识和责任感。使值周教师的工作更加扎实有效，更好的为全校师生服务，督促值周教师认真履行值周教师职责，以确保教育教学工作秩序的正常开展，根据我校实际特制定值周教师工作考核意见。 1、经常巡视学校环境，处理偶发事件。在校内师生出现偶发事件时，值周教师必须到场处理协调，一次不到扣1元，重大事件不出面扣3元。 2、按时到岗。 ①值周工作时间为5天（即上周日下午晚读预备开始前30分钟至该周星期五下午放学30分钟后），值周教师必须在上周日晚学生上晚读预备前30分钟到校接受值周工作，同时参加晚自习后的班主任会议，该周星期五下午放学督促学生离校，同值周领导一道搞好考核工作。 ②工作时间内不得离校。请假后必须找他人代替，否则视为旷职不假离校按旷职处理，取消当天的值周补贴，并纳入绩效综合考核。 ③值周期间，每天早上学生起床后必须到宿舍、教室进行检查，迟到一次扣1元，未到一次扣2元。 3、认真做好班级考核工作。值周教师应按照学校班级常规管理检查考核办法和清洁卫生检查评分标准以及寝室考核细则认真进行考核，准确的评出优秀班级、文明宿舍。未按规定考核一项次扣1元，未评出优秀班级、文明宿舍扣2元。 4、组织和维护好两操、升旗、集合、集会的秩序，维持学生上、下楼道的安全。一次不组织（下雨天和学校通知除外）或不在场（含临时集会），每次扣2元。 5、做好早、晚自习的检查考核、考勤工作。值周教师必须根据值周领导的安排在早、对学生上自习的出勤、纪律、安全等进行考核，并做好记载，无记载一次扣1元。 6、坚持楼道值班工作。值周教师必须按学校的安排每天早上、中午、下午、晚上放学到楼层进行值勤，待学生完全疏散后才能离开。未到岗值勤一次扣2元，迟到、早退一次扣1元。 7、坚持课间巡查。每节下课休息时，值周教师应在楼层上巡查学生情况，发现问题及时处理，因未巡查出问题，根据事情的大小进行处理。 8、认真做好寝室的睡觉（午、晚）管理，不到场1次扣元，考核不认真一次扣1元。 9、按值周领导的安排维护好就餐的秩序及清洁卫生，未到一次扣2元，工作不力一项次扣1元。 10、值周教师必须按学校规定填写好自己应该填写的各种表册日志，且在排名时不能出现重名次。 11、每周日下午在值周领导处同值周领导同时汇总，做好值周工作总结，准备好开会资料，周一升旗时向全校师生公布后上交所有资料到政教处。 12、值周津贴以实际工作天数计算。当周津贴不够扣者，从绩效工资综合考核奖金中扣减。 13、出色完成值周工作任务，学校每学期将评出优秀值周教师2名，并给予奖励。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案 一、指导思想 为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。 二、考核的原则 1、坚持实事求是、公平、公正的原则。 2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。 3、注重工作实效，全面考核，综合评定。 二、考核办法 班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。 1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。 2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。 ①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。 ②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。 ③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。 ⑤不服从学校领导安排工作的。 3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。 三、考核内容 1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。 2、班级学生常规管理及班队活动的组织。 3、班级安全管理及教育活动。 4、班级文化建设。 5、学校活动的组织参与。 6、家长学校工作。 四、班主任的权益及奖惩 1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。 2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。 五、计算方法 全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。 六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现。 七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩；科任教师量化考核占所任班级量化考核的90％，英语教师量化考核成绩与所任英语
西安交通大学大型仪器设备
西安交通大学大型仪器设备 购置论证报告 申购仪器名称 购置单位（签章） 项目负责人（签字） 联系人联系电话 电子邮箱 填报日期年月日 实验室与资产管理处 采购与招标管理办公室 2018 年3 月 填表说明 1. 凡使用一流大学建设经费、修购专项经费、国重专项经费等国拨资金，申购单价在40 万元人民币（含）以上大型教学科研仪器设备，须填写此表。b5E2RGbCAP 2. 填写信息须真实、准确，如手工填写，须字迹清晰。如有关栏目填写内容较多，可加页。 此表属存档材料，严禁用圆珠笔、铅笔填写。填写后使用A4 纸双面打印。p1EanqFDPw
3.此表自2018年3月起使用。
（包括所购仪器的先进性、适用性及与同类设备的互补性，可加页。 设备 购置 意义 和必 要性 （请说明设备可支撑的学科、校内相关研究方向或团队，及可分析的关键性能等, 可加页。） 设备 适用 范围
（校内现有同类设备的数量，主要性能指标，运行情况。注：设备相关信息可登陆 实验室与资产管理处大型仪器设备共享系统https://www.360docs.net/doc/2f1149777.html,/ 查询，对设备具体性能指标不清楚的，可直接与系统提示的联系人沟通，可加页。 校内 现有 同类 仪器 设备 情况 （请分别说明现有设备的参数情况、不能满足需求的理由，及需要的设备参数指标。 如有其它理由，请逐条罗列，可加页。） 校内 现有 设备 不满 足需 求的 理由
的校内外潜在用户及其使用需求情况，包括潜在用户姓名、所属学院及专业、设备预 计使用机时（小时/年）等。如有多名用户，请分条列述。可加页。 ） 2、运行保障情况 责任教授 姓名 （责任教授的专业背景、设备操作经验、技能特长，可加页。 责任教授对 仪器设备的 熟悉程度 专职技术 人员 姓名 联系电话 姓名 选填 联系电话 选填 （如有多名专职技术人员，请分别介绍专职技术人员的专业背景、设 技 术 保 障 备操作经验、技能特长，可加页。） 专职技术人 员对仪器设 备的熟悉程 度 （1、请详细说明责任教授的设备预计使用机时（小时 /年）。2、请详细说明调研了解 潜 在 用 户 及 需 求 联系电话
小学优秀班级考核技术方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案 为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。 一、考评的目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、考评的内容 根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。 班主任跟班情况考核 升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。 少先队工作考核 （1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布
置。班干部职责明确，能发挥骨干作用。 （2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。 （3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。 （4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。 三、考评的方式 1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。 2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。 3、常规管理考核一月一次，考核结果作为班级创优、班主任目标管理考核、班主任津贴发放的重要依据，当月考核为最优秀的班级学校进行表彰，并授予流动红旗。 4、激励加分：（1）组织班集体学生参加学校、县、市比赛获一、 二、三奖分别奖励6、8、10分。（2）学生好人好事由少先大队作好记录，及时上报政教处通报表扬，并奖励所在班级1—3分。（3）学校临时安排的公务活动，如班级参与人数达到10人以上，时间在半
中心小学班级量化考核方案[001]
班级量化考核方案 为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。 一、目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、内容 班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。 三、量化办法 1、由学校领导班子成员带领一名老师每日检查、量化、公布。 2、实行每月一小结，每月一评比。 3、实行周、月百分制。 四、量化细则 (一)出勤(30分) 1、要求:各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。 (三)卫生(30分) 1、各班班主任要严格要求学生进行卫生打扫，保持墙面、地面等干净整洁。要求:教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。 2、评比办法: (1)办公室组织学生会每日统一进行检查评分; (2)学校临时检查。 (3)办公室做到日统计、周公布。 (四)课堂纪律(20) 1、要求:课堂保持安静、有序，按《课堂规则十条》具体评分。 2、评比办法:政教处进行学生人数清查时实行课堂评分。每日统计、公布。 (五)班风班貌 1、奖励:凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.5分;班集体好人好事一次周平均分加2分;在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。 2、扣分:凡学生因严重违纪受学校记过一次处分，按每人次扣班级当月平均分1分;受留校察看处分一人次扣班级当月平均分2分; (班级主动上报的学生处分不扣分);班集体受校级以上公开批评一次扣班级当月平均分3分。可累计扣分。 (一)日常检查(10分):每周二周四上午10:00(检查人员:值周教师);卫生抽查:(检查人:学校卫生检查组)，安排卫生检查小组进行不定时的抽查。检查内容:走廊、瓷砖、门边、墙角、屋顶、窗台、教室地面、工具摆放、垃圾桶清理、公区卫生、厕所卫生。教室地面有一团纸屑扣0.1分，地面特别脏扣1分，垃圾明显未及时清理扣0.5分，工具摆放不规范扣0.5分，门边、瓷砖、墙脚、窗台、等卫生死角不干净扣0.2分，下午放学课桌内外洁净没有纸屑,其中有一处脏扣
小学班主任(班级)工作量化月考核细则
小学班主任（班级）工作量化月考核细则 班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定本方案。 一、考核目的 仁以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、考核原则 仁科学性与可行性相结合的原则：班主任工作考核既要客观、公正、讲究科学，又要简便易行，便于操作。 2、评价与指导相结合的原则：考核是手段，通过考核，使被考评者受到启发和教育，自觉地发扬优点，克服缺点，修正错误。 3、可比性与激励性相结合原则：考核尽可能突现可比性，有比较才有鉴别，通过比较激励班主任奋发向上、努力做好本职工作。 三、考核内容和分值设定 班主任工作考核内容由班主任自身休养、常规工作和班级管理、学生管理四个部分构成，班主任工作量化考核基础分值设定为1000分，其中
自身修养为100分，质量监控150分，安全工作150分，班主任常规100分，班级管理200分，学生常规200分，学校月主题行为习惯培养100分。 四、各板块考核细则 （一）自身修养（100分） 1、遵纪守法（30分）：体罚学生，向学生罚款，乱收费，有偿家教, 有偿补课，推销教辅资料等等，如有举报，情节严重的一次性扣除所有得分。 2、认真学习（20分）:认真学习教育理论与班主任工作经验。有区级或以上发表或获奖的班主任工作案例论文等按教科研细则加分。 3、勤奋工作（20分）:早晨按时到岗，中午按时到班，按时完成学校布置的各项工作。不能按时完成或拒不完成者，酌情扣分。 4、关爱学生（30分）：尊重学生、关爱学生，认真做好学生的思想工作。不得歧视、厌弃问题生。有帮扶学生记录、学困生转化记录等。（二）质量监控（150分） 1、日常有效协调班级科任老师在班任教情况。（10分） 2、阶段与期末检测班级后进学生有效提升。（50分） 3、阶段与期末检测班级优秀率有效推进。（50分） 4、参与区统测或学校月考、抽测等稳中有进。（40分） （三）安全工作（150分） 能及时有效落实并保证学生的在校安全，消灭本班安全隐患，杜绝安全
西安交通大学科研合作协议模板%281%29
XXXX与西安交通大学 共建XXXX研究院（中心）合作协议 (封面页) 年月日
甲方：XXXX 乙方：西安交通大学 甲方：XXXXX（甲方介绍，文字控制在400字内） 乙方：西安交通大学 西安交通大学（以下简称“西安交大”）是教育部直属全国重点综合性研究型大学，是国家“七五”、“八五”首批重点建设高校之一。是国家公“双一流”大学A类建设高校，8个学科入选一流建设学科。拥有机械工程、材料科学与工程、能源与动力工程、电气工程、电子与信息工程、管理工程等综合实力处于全国领先位置的优势学科，在科技方面以面向国家重大需求、瞄准国际前沿、突出自主创新、加速成果转化为发展战略，努力实现项目、人才和平台良性互动，在基地建设、科研成果和产学研合作等方面取得重要进展，科研力量雄厚卓越，拥有一批两院院士、多名国家级教学名师以及数十个国家级优秀科研团队。省部校共建的中国西部科技创新港拥有8大平台、100多个科研基地可以服务于学科交叉、军民融合等国家重大科学研究以及产学研成果转化。西安交大传承“西迁精神”，坚持“扎根西部、服务国家、世界一流”办学定位，为西部发展、国家建设奉献智慧和力量。 一、合作宗旨和发展愿景 1、合作宗旨：双方本着“优势互补、资源共享、合作双赢、共同发展”的 原则，建立长期、稳定、可持续发展的产学研合作伙伴关系。充分发挥 西安交通大学科技创新引领和科技服务支撑作用，立足XXXXX产业布 局和发展方向，面向XXXX重大需求、瞄准国际前沿、加强自主创新、
加速成果转化，在XXXXXXX等方面开展全方位合作，服务国家重大战 略及经济社会发展。 2、发展愿景：双方共同努力，经过XXX年的建设，实现XXX的愿景。 二、合作内容和目标 1.双方就技术攻关发挥各方优势，加强产学研合作，建立联合研究机构， 可为企业和学校科研开发、人才培养的长远发展发挥作用。 2.双方本着互利互惠、优势互补等的原则共建科研、人才基地，重点围绕 XXXXXXXX方向领域，结合甲方的资源等优势，共建研究院（中心）。 3.双方共建的研究院（中心）名称为：XXXXXXX。 三、组织机构 1.研究院（中心）为非独立法人的研究机构，依托西安交通大学XXX学院。 挂牌形式及地点：【两边挂牌】分别在XXX地市和XXX地市挂牌。【一 边挂牌】XXX地市挂牌。校内负责团队为：XXXX/校内负责教师为： XXXXXX【不挂牌】：可删除相应内容。 2.研究院(中心)领导机构为研究中心理事会。理事会设理事XX名，由XXXX 单位组成，名额分配：XXX理事由双方互派或推荐人选构成，其中理事 长1名，副理事长XX名(明确由哪方人员担任)。理事会负责研究中心发 展规划与决策等事务。 3.研究院（中心）实行理事会下的院长/主任负责制，院长/主任负责执行 理事会的决议。研究中心设主任1名，由XXX担任，全面负责中心决策
班级学生个人量化管理考核标准
班级学生个人量化管理考 核标准 Last revision on 21 December 2020
班级学生个人量化管理考核标准 ------九年级4班 为加强班级学生管理，充分调动全班同学的学习积极性，促进学生全面发展。根据学校《中学生日常管理条例》特制定本量化考核方案。 一、学生个人量化考核内容 本量化考核包括：清洁卫生、出勤、集会、纪律、作业、学习、公物及其它违规违纪行为等。 二、考核的具体操作方案 1、考核由班主任指导，班长统一安排，其他班委协助具体实施，全班同学监督。 2、每学期每位学生给基础分100分，加分扣分从基础分100分中加减。评分结果每周公布一次，最后评分结果作为学期、学年评优主要依据。 3、本考核办法从2013年10月起执行。 三、考核结果的应用 1、考核量化结果分：优秀、良好、及格、不及格 90分以上为“优秀”； 80-90分为“良好”；
60-79分为“及格”； 60分以下为不及格。 2、每学期结束，考核结果将和学生评语进入学生学籍档案。 3、根据学生得分情况，颁发毕业证书等。 四、评分细则 1、扣分细则
2、加分细则
五、请假制度 （1）、学生请假必须由班主任和级部主任签字生效 （2）学生在家向班主任请假必须由学生提供家长签字的请假条和家长用通讯工具与班主任联系，否则无效。 注：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。 六、每周小结 量化管理，每周一结，以无记名投票方式选出本周最差表现者（每人只可写一人），超过一半得票数则一票否决本周不合格（以收到张数为基准）。剩下的被选的人超过10票-5；超过20票-10；一票没有+3分；五票之内+2分；8票内+1分 我们每个人并不完美，但我们要追求完美，不要扮演完美。
西安交通大学探索“多校区”业务服务新模式
44中国教育网络 2019.9 “一网通办”，关键在“通”，落脚在“办”，途径在“网”，目标是“一”。深化“互联网+服务”，充分运用信息化手段提高服务质量和效率，推进“一网、一门、一次”的行政效能改革。对于师生来说，一站式服务能让办事更方便、更快捷，更轻松，是校园生活不可或缺的好帮手。一站式大厅服务对象覆盖本科生、研究生、教职工、校友及校外人员等各类对象，业务功能囊括生活、学习、人事、教学、IT 等各类事务，平台终端涵盖PC 端、App 端、微信及小程序等各种入口，系统功能越来越丰富。如何建设好师生一站式服务大厅，并真正服务到师生成为了各高校一个重要议题。 建设理念 西安交通大学于2017年开始摸索适合学校现状的网上一站式审批与服务模式，建设中始终秉承让师生“少跑一段路、少推一扇门、少说一句话”的服务理念，学校多部门积极配合，努力推进。 西安交通大学师生综合服务大厅不仅要建设满足师生“要办事、到大厅”的一站式办事平台，同时要将流程建设能力本身作为服务，提供给各职能部门、各书院、学院甚至是更小的单位主体。该模式打破了原先只能由网信中心集中管理信息化建设的模式，将更多的自主权还给业务部门，进而拉动学校整体信息化生态繁荣。同时将学校大数据分析碎片化，业务场景化，把业务流程和数据统计服务融合到一起，将数据分析也变成一种服务的形式，更便捷直接地呈现出来。 学校师生综合服务大厅与数字校园高度集成，利用数字校园的统一身份认证、数据共享、统一消息推送等基础服务，实现校园业务“入口统一、标准一致、数据共享、通知速达”的全新互动生态，并且与业务 系统深度对接，保障服务大厅走完的审批数据可以直接进入业务系统，服务大厅也可以获取业务系统的数据，减少师生填写表单的数量，快速办理业务。 此外，学校已经实现了学籍证明在线打印等自主打印服务，学生在服务大厅发起线上申请，审批通过后在线下自助打印设备直接打印。后续逐步增加公共资源预约与智慧教室设备的对接，线上服务申请与智能门禁的对接等等，逐步实现与物联网设备相融合。 西安交通大学自2018年启动一站式服务大厅建设以来，已完成建设校务服务指南，集成了全校各部门的职责和事项说明书；已联动党校办、学生处、校团委、宣传部、保卫处、研究生院等15个职能部门，全面覆盖教师、学生、访客等多类服务对象，稳定运行45项服务审批流程，打通了校内外业务的渠道。 建设成果 西安交通大学师生综合服务大厅于2018年 9月1 探索“多校区”业务服务新模式 西安交通大学 西安交通大学