管理会计期末复习大纲1
管理会计期末复习大纲
（2012年11月）
1．复习依据
（1）《管理会计学》教师上课课件（录像）
(2)《现代管理会计学》，李天民编著，立信会计出版社
（3）在线作业
（4）复习题
2、考试题型
一、单选题：（10小题，每小题1分，共10分）。
二、多选题：（10小题，每小题2分，共20分）。
三、判断题：（10小题，每小题1分，10分，只打对错，不改错）。
四、简答题：（2小题，共10分）。
五、计算题：（4小题，50分）。
3．复习题
一、单项选择题
1．混合成本分解的高低点法中的高点是指（）
A、单位成本的高点
B、成本总额的最高点
C、业务量的高点
D、成本与业务量的最高点
2、在相关范围内，单位变动成本将（）。
A、随业务量变动而呈正比例变动
B、在不同业务量水平下各不相同
C、随业务量变动而呈反比例变动
D、在各种业务量水平下保持不变
3．在相关范围内，单位产品固定成本将（）。
A、随业务量变动而呈正比例变动
B、随业务量变动而呈反比例变动
C、在各种业务量水平下保持不变
D、在不同业务量水平下各不相同
4．财产税、设备的折旧费、保险费属于（）
A、混合成本
B、酌量性固定成本
C、约束性固定成本
D、变动成本
5．当期初无存货，期末有存货时，变动成本法营业净利（）完全成本法确定的营业净利。
A、大于
B、小于
C、等于
D、可能大于也可能小于
6、当预计销售额确定的情况下，安全边际额受（）的影响。
A、销售额
B、盈亏临界点销售额
C、盈亏临界点销售量
D、销售量
7．在变动成本法下运用成本加成定价时，加成的内容包括（）
A、销售费用、管理费用和目标利润
B、制造成本和非制造成本
C、固定成本和目标利润
D、变动成本和目标利润
8、生产能力允许范围内低于正常价格的追加订货的决策，其决策依据是（）
A、销售数量多
B、变动成本大于单价
C、不增加专属固定成本
D、单价大于变动成本
9、在零件自制、外购决策中，若自制方案和外购方案成本平衡点的业务量为1000个，当全年需要零件数量为1500个时，企业应选择（）方案。
A、外购
B、自制
C、自制或外购
D、以上都不对
10．在先进工艺和落后工艺加工的决策中，若采用先进工艺方案和落后工艺方案成本平衡点的业务量为10000个，当全年需要加工8000个产品时，企业应选择（）方案。
A、先进
B、落后
C、先进或落后
D、以上都不对
11．下列哪种情况称为成本的有利差异（）。
A.实际成本﹥标准成本
B.实际成本=标准成本
C.实际成本﹤标准成本
D.以上都不是
12、只衡量其货币投入量，而不衡量其货币产出量这是（）的特点。
A、利润中心
B、成本中心
C、投资中心
D、责任中心
13．由于实际工时脱离标准工时而引起的工资成本差异，称作（）
A、人工效率差异
B、生产能力差异
C、生产成本差异
D、工资率差异
14．既对成本负责，又对收入和利润负责的中心是（）
A、成本中心
B、利润中心
C、投资中心
D、采购中心
15．确定盈亏临界点是（）的核心。
A.成本性态分析法
B.本·量·利分析法
C.边际分析法
D.折现的现金流量法
16．在平面直角坐标图上，固定成本线是一条（）
A.以单位变动成本为斜率的直线
B.反比例曲线
C.平行于x轴的直线
D.平行于y轴的直线
二、多项选择题：
1．与财务会计相比，管理会计具有（）等特点。
A、工作点侧重于未来
B、不受公认会计原则的约束
C、程序固定、具有强制性
D、会计报告具法律效力
E、服务对象侧重于企业内部
2、下列（）属于酌量性固定成本。
A、广告费
B、管理人员工资
C、房屋设备租金
D、科研试制费
E、职工培训费
3．下列属于约束性固定成本的是（）
A、管理人员工资
B、职工培训费
C、房屋设备租金
D、科研试制费
E、广告费
4．在成本、销售量不发生变动的前提下，产品单位售价上升会产生的结果是（）
A、变动成本率上升
B、单位贡献毛益上升
C、变动成本率下降
D、盈亏临界点作业率下降
E、安全边际率下降
5．下列公式正确的是（）
A、盈亏临界点销售额＝盈亏临界点销售量×单位产品售价
B、安全边际率＝安全边际量／盈亏临界点销售量
C、贡献毛益率＋变动成本率＝1
D、盈亏临界点销售量＝固定成本／贡献毛益率
E、安全边际额＋盈亏临界点销售额＝销售总额
6、下列关于经营杠杆说法正确的是（）。
A、经营杠杆率越大经营风险越小
B、用经营杠杆率可以预测利润
C、降低固定成本会增加经营杠杆率
D、扩大销售量会增加经营杠杆率
E、利润将以经营杠杆率倍数的幅度增加
7．下列有关变动成本法表述正确的是（）
A、期末存货中不含固定制造费用
B、最符合收入与费用的配比原则
C、税前利润随生产量同方向变动（完全成本法
D、税前利润随销售量同方向变动
E、期末存货中含固定制造费用（完全）
8、应用贡献毛益分析法进行短期经营决策时，可以（）作为决策标准。
A、各备选方案提供的贡献毛益总额
B、单位工时创造的贡献毛益
C、单位产品提供的贡献毛益
D、各备选方案的单价超过单位变动成本的余额
E、各备选方案的销售额超过变动成本的余额
9．下列各项中，导致利润减少的有（）。
A.单价降低
B.单价上涨
C.单位变动成本增加
D.固定成本减少
E.销售量减少
10.销售预测常用的方法有：（）。
A.趋势分析法
B.直线回归预测法
C.算术平均法
D.指数平滑法
E.以上都正确
11．下列属于财务预算的是（）
A、现金预算
B、采购预算
C、预计资产负债表
D、预计利润表
E、生产预算
12、下列预算中能够既反映经营业务，又反映现金收支内容的有（）
A、销售预算
B、直接材料预算
C、制造费用预算
D、生产预算
E、直接人工预算
13、内部转移价格的种类包括（）
A、市场价格
B、协商价格
C、双重市场价格
D、实际成本加成
E、标准成本加成
14．投资中心的业绩可以通过（）来考核。
A、剩余收益指标
B、标准成本指标
C、投资利润指标
D、收入和利润指标
E、可控贡献毛益指标
15．下列属于价差的是（）。
A、变动费用开支差异
B、材料价格差异
C、直接人工工资率差异
D、直接人工效率差异
E、变动费用效率差异
16、变动成本法与完全成本法下共同的产品成本内容为（）。
A.直接成本
B.直接人工
C.直接材料
D.固定制造费用
E.变动制造费用
三、判断题：
（ V ）1、根据盈亏临界图，我们可得如下结论：在销售量不变的情况下，保本点越低，盈利区三角面积有所扩大，亏损区三角面积缩小，它反映盈利有所提高
（ X ）2、在其他因素不变时，企业固定成本越大，经营杠杆系数越小，企业经营风险越大。
（ X ）3、采用高低点法分解混合成本时，高低点是指成本的高低点。
（ X ）4、超过盈亏临界点的销售额既为企业的利润。
（ V ）5、在以时间为自变量的回归直线预测中，若资料中的时间序列为偶数，为使修正的时间自变量为零，则X的间隔期为2。
（ V ）6、对标准产品制定正常的、长期性的价格，常用的方法是成本加成定价。
（ X ）7、多品种盈亏临界点有实物量表现形式和金额表现形式。
（ V ）8、投资中心的业绩可以通过剩余收益和投资报酬率指标来考核。。
（ V ）9、全面预算的内容有三类，它们是业务预算、专门决策预算和财务预算
（ V ）10、在全面预算中生产性预算是最关健的预算，是预算的起点。
（ V ）11、零基预算的特点是不受基期实际数的束缚，一切费用预算以零为起点，从工作需要出发。（ X）12、当直接人工效率差异表现为正数时，表示的是由于标准工资率上升引起的差异。
（ V ）13、利润中心可以可以根据管理的需要划定为人为的利润中心。
（ X ）14、由于有利差异是实际成本低于标准成本而形成的节约差异，因而有利差异应越大越好。（ V ）15、盈亏临界点作业率与安全边际率互补，两者之和等于1。
（ V ）16、变动成本法下，营业利润随销售量同方向变动
四、简答题：
1．简述固定成本的分类。49
1．酌量性固定成本（Discretionary Fixed cost）。是指通过经营管理者的决策行动能改变其发生额的成本。如广告费、新产品研究开发费、职工培训费等。
２．约束性固定成本（Committed Fixed cost），又称经营能力成本。是指与形成企业生产能力（包括物质和组织机构）相联系的成本。如，固定资产折旧费、保险费、房屋及设备租金、不动产税、管理人员薪金等。
2. 固定成本、变动成本的“相关范围”如何理解？50.51 52
（1）相关范围是指：在一定时期和一定业务量范围类。(1分)
（2）固定成本总额在相关范围内不受业务量增减变动的影响，保持不变；超过了相关范围，固定成本总额也会随业务量变化发生变动。（2分）
(3) 变动成本总额在相关范围内随业务量正比例变动，超过了相关范围，变动成本总额与业务量会表现为非线性
关系。（2分）
3.贡献毛益率和变动成本率的关系如何？72
将变动成本率与贡献毛益率联系起来，有以下关系成立：
变动成本率＋贡献毛益率＝1 （2 分）
贡献毛益率和变动成本率属于互补性质，变动成本率越高，贡献毛益率越低，盈利能力越小；反之，变动成本率越低，贡献毛益率越高，盈利能力越强。（3 分）
4. 变动成本法与完全成本法产品成本包含的内容有何不同？两种成本法的根本区别？84
变动成本法产品成本的构成内容只包括变动生产成本中的直接材料、直接人工和变动制造费用三个项目。(1分) 完全成本法产品成本的构成内容包括生产领域内直接材料、直接人工和全部制造费用三大项目。(1分)
两种成本法的根本区别对固定制造费用处理不同。(1分)
变动成本法下固定制造费用则作为期间成本处理。(1分)
完全成本法各期间发生的固定制造费用在已销售的产成品和库存的产成品与在产品之间分配。(1分)
5.什么是弹性预算？什么是零基预算？433
弹性预算也称为变动预算或滑动预算，是在编制费用、利润预算时，考虑到预算期业务量可能发生的变动，根据可能发生的几种不同的业务量水平，分别编制出与其相适应的预算，以便反映在各业务量水平上应发生的费用水平和获得盈利水平。（2 分）
零基预算是对预算期的任何一种费用开支数，不考虑基期费用项目及各项目的发生额，而是以零为起点，从实际出发，研究分析要达到预算期的经营目标，每项费用支出的必要性及其开支规模。（3 ）
6.什么是内部转移价格？通常内部转移价格的种类？562-564
内部转移价格是指企业内部各责任中心因相互提供产品或劳务所采用的一种结算价格。（1 分）
内部转移价格通常有：市场价格，协商价格，双重价格，成本加成四种。
7.责任成本与产品成本有哪些区别？535
责任成本与产品成本区别可以从三个方面得到体现：
就计算的对象看，产品成本是按承担的客体（产品）计算；责任成本则按责任中心计算。（1 分）
就计算的原则看，产品成本是谁受益，谁承担；责任成本则是谁负责，谁承担。（2 分）
就计算的用途来说，产品成本反映产品成本计划的执行情况，是实施经济核算制的重要手段；责任成本则是反映
责任预算的执行情况，是贯彻企业内部经济责任制，控制生产耗费的重要手段。（2
.
五、计算题
1. 某公司2001年1－6月份各月的维修工时和维修费等有关资料如下：
要求：（1）采用高低点法计算各月的维修费。
（2）假如7月份预计发生维修工时700小时，预计7 月的维修费是多少61
解：（1）单位变动维修费（b）＝(2800－2000)?(1000--600)
=2(元/小时) （3分）
a=y-bx =2800－1000×2=800(元) （3分）
或：a=2000－600×2=800(元)
成本性态模型；y=800+2x （1分）
（2）y＝800＋2x＝800＋2×700＝2200（元）（3分）
上表制造费用总额中包括变动成本、固定成本和混合成本三类。该厂会计部门曾对低点月份业务量为5 000机器小时的制造费用总额作了分析，其各类成本的组成情况如下：
（1）采用高低点法将该厂的混合成本分解为变动部分和固定部分，并写出混合成本公式。
（2）若该厂计划期间的生产能量为6 500机器小时，则其制造费用总额将为多少
解：计算y=a+bx中的a、b值：
b=(18000-14250)/(7500-5000)=1.5(元)
将b代入高点：
18000=a+1.5*7500
a=6750
将a、b值代入y=a+bx 中，则总成本公式为y=6750+1.5x
该厂混合成本中包含的固定成本=6750-6000=750（元）
混合成本中的单位变动成本=(3250-750)/5000=0.5（元/小时）
该厂的混合成本公式如下：
y=750+0.5x
(2) 总成本公式为y=6750+1.5x
所以，当生产能量为6500机器小时时，其制造费用总额为：
y=6750+1.5*6500=16500（元）
3.某公司在计划年度产销A、B两种产品，其有关资料如下所述：
要求：（1）计算加权贡献毛益率；
（2）计算综合盈亏临界点销售额；
(3)计算A 、B产品盈亏临界点销售量
（4）计算企业的安全边际额132
（1）A产品贡献毛益率=(4-2)/4=50% A产品销售收入=4X15000=60000 A产品占总收入的比重：60000/60000+40000=60% A产品加权贡献毛益率=50%x60%=0.3
管理会计-教学大纲
Management Accounting Module syllabus Unit Name: Management Accounting Unit Code: ACCT 103 Credits: 3 1. Unit description This course tends to train the students for fundamental skills in management accounting, accompanies with the applications in management decision making, devising planning and performance management. You will be expected to develop the expertise in financial reporting and control to assist management in the formulation and implementation of an organization's strategy On the completion of the course, you will become familiar with the basic terminology of management accounting. You will be exposed to the contemporary enterprises management accounting practice to enhance the problems-solving ability. On successful completion of the module, learners will be able to: ●Explain the key theories of Management accounting, such as cost-volume-profit analysis, performance evaluation, etc. ●Apply the basic theories of management accounting to solve the practical problems of enterprises differentiation analysis and product pricing in particular. ●Be familiar with the modeling the organization's costs based on the relationship between the inputs and outputs of the resources involved in the production of products and services it provides. ●Use inductive and deductive reasoning about past and future outcomes for continuous optimization efforts in management.
健康自我管理指南
健康自我管理指南 第一章健康自我管理基本概念 一、健康自我管理 1、健康自我管理：在卫生保健专业人员的协助下，个人承担一些预防性或治疗性的卫生保健活动。健康自我管理是一项简单易行、效果明确的干预措施，无需太多的人力、物力、财力、时间、技术，能够在大部分人身上产生一定的作用，同时也搭建了医患间之间、病人之间交流和互动的平台。 2、健康自我管理小组：沿袭“健康自我管理”的理论，以小组为平台，让组员针对一些共同的健康问题，通过共同享有和共同监督的形式，学会处理健康问题的方法，养成良好的健康行为，从而预防疾病，提高健康水平和生活质量。 二、健康自我管理课程 健康自我管理课程是一套用于社区组织开展“健康自我管理小组”的教程，包括“健康自我管理活动指南”和“健康自我管理手册”两部分。 1、健康自我管理活动指南：是供“健康自我管理小组”小组长使用的材料，主要是提供在健康自我管理课程实施过程中的指导，帮助经过培训的小组长有效组织管理“健康自我管理小组”活动。健康自我管理活动指南重点介绍了健康自我管理需要的技能、常见健康行为的危险因素、心理健康以及一些与管理慢性病有关的常识，需与健康自我管理手册一起使用。 2、健康自我管理手册：主要是帮助参与“健康自我管理小组”的成员在活动中了解一些健康自我管理知识和技能，论述了什么是健康自我管理、健康自我管理需要哪些技能、介绍如何利用社区资源做好自我管理以及常见健康行为危险因素和心理健康的一些管理方法。 健康自我管理课程概要
三、健康自我管理课程的教学方法 （一）讲课：简单介绍实际情况、基本要求和问题，提供该课程的一些情况并解释一些基本概念。 1、讲课的基本要求： (1) 解释讲课目的。 (2) 激励组员把其所遇问题和课堂内容相结合。 (3) 把课程中的图表及附录加以概括，在提出论题时点明，使小组长有效地开展工作并引起成员兴趣。 (4) 不必把课程中内容逐字逐句地告诉组员。 (5) 把精力集中在个人的优点上。 (6) 让小组长在短时间内讲述大量内容，可事先做好准备。 (7) 提供组员难以很快得到的信息，但要简明并按一定的顺序叙述，使组员易于接受。 2、讲课的注意点： (1) 如果讲课准备的不充分或是进展不顺利会打消组员的兴趣。 (2) 被动地听课，不参加团体活动对组员不利。 (3) 组员可能会无法记住和理解讲课内容。 （二）讨论：对于课题和课程中产生的问题可进行语言上的交流。讨论可在小组长的启发和帮助下进行。小组长要为组员交换意见和有关体会创造机会，可组织进行全体讨论或2～3人的小组讨论。 1、讨论的好处： (1) 每个成员都可参与。 (2) 个人实际经验和切身体会的交流丰富了书本和课堂的教学内容。 (3) 小组长和组员共同参与，可重复症状或信念。 (4) 激发组员主动学习的潜能，促进问题的解决。 (5) 增进组员彼此尊重，包括持异议者。 2、注意点： (1) 有人会滔滔不绝影响他人陈词，小组长要细心帮助并鼓励每个人参与。 (2) 费时间，容易扯开话题。 (3) 小组长会较难发觉组员学了什么和学了多少。 3、小组长应该做的工作： (1) 创造热情的、轻松的、利于讨论的氛围。 (2) 尊重每个讨论者及其言论，并鼓励讨论者像他所说的那样做。 (3) 接受他人的正确观点。 (4) 召集成员并分派任务。 (5) 倾听，强调并使成员的讲述明了。 (6) 整理概括成员陈述，要求提出合理的主张。 (7) 保持讨论的继续进行，回顾和总结，突出重点。 4、小组长应避免的问题： (1) 忽视讨论者的反应，漠不关心。 (2) 公开或私自操作，包括和别的讨论者一同进行该行为。
《项目管理》教学大纲
《项目管理》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：项目管理 二、教学目的及要求 项目管理就世界而言不但已经发展成为一门独立的学科，并且在一些发达国家已经成为一种职业。从20世纪40年代中期到60年代，项目管理在发达国家的国防工程和工业与民用建筑工程中得到较为广泛的应用。20世纪80年进入了现代项目管理阶段，逐渐发展成为一个管理学科，理论与实践都有很大进步，它所涉及的已不再是传统的以工程建设项目为主的项目管理，而是适应现代社会中各种项目管理的理论和方法。作为现代管理学科的一门专业基础课，它是于20世纪80年代首先在欧美等知识经济发达的国家开设后发展和普及。项目管理是以项目及其资源为对象，运用系统的理论和方法对项目进行高效率的计划、组织、实施和控制，以实现项目目标的管理方法体系。项目无处不在，项目管理是帮助制造企业实现产品的可靠性、安全性、个性化等指标，并保持经济的研发和制造成本的有效管理手段。在当今纷繁复杂的世界中，项目化管理是成功的关键，在全球性的市场变化中起着关键性作用，在不断变化的市场环境下，越来越多的企业引入项目管理的思想和方法，增强企业在国际市场上的竞争力，从而使企业在竞争中立于不败之地。事实上，通过学习和应用项目管理知识，企业能够提高控制人力资源和物质资源朝共同目标迈进的能力，个人也能学会有效融入团队的方法以及协作的技巧。 对同学的具体要求是能够掌握和熟练应用以下知识： 1．从项目生命期的角度掌握项目每个生命期项目管理相关知识。 2．掌握项目管理的九大知识领域和主要内容（包括项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目费用管理、项目质量管理、项目人力资
源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理）。 3．掌握和熟练应用项目管理的基本理论、工具和方法。 三、教学内容 第1章项目概述 1.1项目的定义 1.2项目的基本特征 1.3项目干系人 1.4项目生命期 1.4.1什么是项目生命期 1.4.2项目生命期的特征 1.5里程碑和可交付成果 1.5.1里程碑 1.5.2可交付成果 重点： ●项目的含义 ●项目的基本特征 ●项目干系人 ●项目和日常运作的区别和联系 ●项目生命期 ●项目生命期的基本特征 ●里程碑的含义 ●可交付成果的含义 第2章项目管理概述 2.1项目管理的产生与发展 2.1.1 国外项目管理的产生与发展 2.1.2我国项目管理的研究和应用 2.2项目管理的定义、特征及要素 2.2.1项目管理的定义 2.2.2项目管理的特征 2.2.3项目管理的要素 2.3项目管理工作过程 2.3.1启动工作过程错误!未定义书签。 2.3.2规划工作过程 2.3.3执行工作过程 2.3.4监控工作过程 2.3.5收尾工作过程 2.3.6项目生命期阶段与项目管理工作过程的关系
《管理会计》考试题库及答案大全(最新)
《管理会计》考试题库及答案 一．单项选择题 1．C 2．C 3．C 4．C 5．B 6．B 7．C 8．D 9．C 10．A 11．B 12．C 13．B 14．B 15．D 16．B 17．D 18．A 19．B 20．C 21．C 22．A 23．C 24．C 25．C 26．B 27．B 28．C 29．C 30．D 31．A 32．D 33．B 34．C 35．A 36．A 37．B 38．C 39．B 40．D 41．C 42．A 43．A 44．B 45．D 46．C 47．D 48．A 49．C 50．B 51．D 52．B 53．B 54．C 55．A 56．B 57．D 58．A 59．C 60．A 61．D 62．C 63．D 64．C 65．B 66．D 67．A 68．B 69．C 70．D 71．B 72．C 73．B 74．D 75．B 76．C 77．D 78．B 79．B 80．D 81．A 82．D 83．D 84．A 85．C 86．B 87．B 88．A 89．C 90．B 91．B 92．C 93．D 94．D 95．B 96．A 97．C 98．B 99．B 100．A 101．C 102．B 103．C 104．C 105．C 106．B 107．A 108．B 109．C 110．A 111．D 112．B 113．A 114．B 115．B 116．A117．A118．A119．D 120．A 1．下列各项中，与传统的财务会计相对立概念而存在的是（）。 A．现代会计B．企业会计C．管理会计D．管理会计学 2．现代管理会计的一个重要特征是（）。 A．具有统一性和规范性B．必须遵循公认的会计原则C．方式方法更为灵活多样D．方法单一 3．在Y=a+（）X中，Y表示总成本，a表示固定成本，X表示销售额，则X的系数应是（）。 A．单位变动成本B．单位边际贡献C．变动成本率D．边际贡献率 4．单位产品售价减去单位变动成本的差额称为（）。 A．单位收入B．单位利润C．单位边际贡献D．单位边际贡献率 5．在变动成本法下，固定性制造费用最终应当在损益表中列作（）。 A．非生产成本B．期间成本C．产品成本D．直接成本 6．贡献毛益率和变动成本率的关系是（）。 A．互为倒数B．互补C．相等D．没有关系 7．在销售收入既定的条件下，盈亏临界点的高低取决于（）的多少。 A．固定成本B．变动成本C．总成本D．销售量 8．只有超过（）的销售量才能为企业提供利润。 A．固定成本B．变动成本C．边际成本D．保本点 9．下列各项中，属于因果预测分析法的是（）。 A．趋势分析法B．移动平均法C．本量利分析法D．平滑指数法 10．列各项中，不属于定量分析法的是（）。 A．判断分析法B．算术平均法C．回归分析法D．平滑指数法 11．下列指标中，其分母为时期平均指标的是（）。
《管理会计》教学大纲
理论类课程大纲 课程名称:高级管理会计 一、课程概况 所属专业:会计学开课单位：经济管理学院 课程类型:专业选修课课程代码: 开课学期:6学分：2 学时：34核心课程:否 学时分布 教学团队 拟使用教材： 卡普兰，阿特金森著；吕长江译《高级管理会计（第3版）》，东北财经大学出版
社，2007.5 国内(外)现有优秀教材： [1]郭晓梅，《高级管理会计理论与实务》，东北财经大学出版社。 [2]刘运国，《高级管理会计：理论与实务》，中国人民大学出版社。 [3]冯巧根，《高级管理会计》，南京大学出版社。 [5]赵贺春，冯文红，《高级管理会计》，机械工业出版社。 学习参考资料 1. 《会计研究》; 2. 中国注册会计师协会网站; 二、课程描述（300字以内） 《高级管理会计》管理会计是面向会计学、财务管理等高年级学生开设课程。它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。 三、课程目标 通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的理论、主要内容和方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。 四、教学要求 授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互
《管理会计》课程标准(20190426234145)
《管理会计》课程教学标准 课程代码：03013 课程名称：管理会计 课程类型：职业必修课 总学时: 74 讲课学时：44 实验（训）学时：30 学分：6 学分 先修课程：《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》 第一部分前言 一、课程性质与地位 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评 价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从 现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用， 掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本 技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。 随着社会经济的发展，管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识，日益成为企业管理中不可或缺的重要手段，其应用范围也越来越广泛。
项目管理教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 《项目管理》是电子商务的专业知识课程，该课程围绕项目管理的五大工作过程以及涉及的九大知识领域，结合丰富的案例，讲授项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等方面的基本方法与技能。 2.设计思路： 该课程首先介绍项目管理的基础知识，包括项目、项目管理的概念，项目管理的工作过程等，在此基础上围绕PMBOK对项目管理九大知识领域的划分，分别详细讲授项目管理的九大知识领域，包括项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等，同时通过案例分析及课堂练习，强化学生对项目管理工具和方法的掌握。 3.课程与其他课程的关系 《市场营销》与《财务管理》是该课程的先修课程，另外《人力资源管理》、《管理学原理》等课程也是该课程的重要支撑。 - 3 -
二、课程目标 通过本课程学习使学生掌握有关项目管理的基本理论和基本方法，培养学生项目管理的技能和按照项目方法管理某些工作的技能。具体目标有：讲授项目管理的基本理论、工具和方法，使学生了解项目管理的基本过程和内容；掌握项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等方面的方法与技能。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 - 3 -
管理会计试题和答案
管理会计学》模拟试题及参考答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.在管理会计中，狭义相关范围是指（ B ）。 A．成本的变动范围。 B．业务量的变动范围 C．时间的变动范围 D．市场容量变动范围 2.下列各项中，能反映变动成本法局限性的说法是（ D ）。 A．导致企业盲目生产 B．不利于成本控制 C．不利于短期决策 D．不符合传统的成本观念 3.在变动成本法下，销售收入减变动成本等于（ D ）。 A．销售毛利 B．税后利润 C．税前利润 D．贡献边际 4.如果本期销售量比上期增加，其它条件不变，则可断定变动成本法计算的本期营业利润（ B ）。 A．一定等于上期 B．一定大于上期 C．应当小于上期 D．可能等于上期 5.在计算保本量和保利量时，有关公式的分母是（ A ）。 A．单位贡献边际 B．贡献边际率 C．单位变动成本 D．固定成本 6．在其它因素不变时，固定成本减少，保本点（ B ）。 A．升高 B．降低 C．不变 D．不一定变动 7．经营杠杆系数等于1 ，说明（ A ）。 A．固定成本等于0 B．固定成本大于0 C．固定成本小于0 D．与固定成本无关 8．已知上年利润为10万元，下一年经营杠杆系数为1.4，销售量变动率为15%，则下一年利润预测数为( C )。 A．14万 B．15万 C．12.1万 D．12.5 9．在管理会计中，单一方案决策又称为（ A ）。 A．接受或拒绝方案决策 B．互斥方案决策 C．排队方案决策 D．组合方案决策 10.下列各项中，属于无关成本的是（ A ）。 A．沉没成本 B．增量成本 C．机会成本 D．专属成本 11．属于长期投资决策分析的方法是（ A ）。 A．净现值法 B．贡献边际法 C．差别损益分析法 D．边际贡献法 12．下列各项中，属于非折现指标的是（ A ）。 A．投资回收期法 B．净现值法 C．内含报酬率法 D．现值指数法
DISC课程大纲
DISC行为风格课程大纲 课程特色及目的： ▲基础性：做为一个基础课程，DISC行为风格可以有效应用于多个方面，如沟通技巧、人才招募、领导力提升、销售技巧、管理应用等等，都可以用DISC行为分析作为基础，从而使课程更加具有针对性； ▲趣味性：DICS行为分析系统的培训过程采用的是互动体验式的培训，能够让学员在轻松的氛围下学习到有用的知识、方法和技能。 ▲实践性：DISC行为分析系统培训，是具备可操作性很强的一门课程，让学员听了就懂，懂了就用，用了就会，达到知行合一的效果。 课程的具体内容： 第一部分DISC行为风格理论介绍 本部分学习目标：了解DISC行为风格历史和在沟通中的作用 一、从沟通讲起 1、沟通的重要作用和意义 2、沟通的黄金法则和白金法则。 二、DISC行为分析在沟通中的重要作用 1、经典案例 2、知人者智，自知者明 3、DISC行为分析系统的历史 第二部分DISC行为风格测试 本部分学习目标：亲自体验DISC行为分析测试 第三部分DISC情景模拟+案例讨论
一、按照测试结果进行分组，并完成特定情景的模拟作业 二、针对已完成的作业为案例，讨论分析各种类型的做事特点第四部分DISC行为风格类型识别 一、整体解读 1、DISC测试图的解读 2、DISC测试图所代表的意义 二、DISC四种性向因子不同的代表含义 1、D型人特征、优点、缺点 2、I 型人特征、优点、缺点 3、S型人特征、优点、缺点 4、C型人特征、优点、缺点 第五部分学会和各种行为风格的人相处 一、如何和D型人相处 二、如何和I 型人相处 三、如何和S型人相处 四、如何和C型人相处 第六部分DISC在团队建设中的应用 一、DISC 在人岗匹配中的关系 二、DISC行为风格的变化趋势及影响 三、DISC行为风格的应用之道
项目管理课程大纲
I.目的及目标 本次培训的目的为： 通过本次项目管理基础理论及案例课程的培训，统一受训员工对项目管理的理解，在掌握理论的基础上，掌握项目管理技巧的综合应用。 目标学员：具备一定项目管理背景知识的公司员工，有过项目管理经验尤佳。 本次培训的具体目标为： 1.掌握项目管理的基本理论及思想 2.掌握项目管理的技巧的综合应用 3.掌握项目管理管控的综合技巧 4.掌握项目有效授权的综合技巧 5.掌握项目工作分解的核心 6.掌握项目计划编制的核心 7.掌握项目综合控制的核心技术 8.掌握项目风险管理的核心技术 9.掌握项目人员管理的核心技术 10.掌握项目经理必备的素质和技巧 11.掌握项目沟通和会议的核心技巧 12.掌握项目管理系统思考的核心 13.掌握项目评价及其考核管理 14.掌握项目的流程管理、项目管理、知识管理的核心 本次培训定位为应用层面培训 具体请参见“培训内容”部分
II.培训内容 1、项目管理课程专项定制培训 (6 Hour,1 Day ) 项目面临的挑战与应对方法 项目战略管理与SWOT 项目组织与个人项目管理方法的应用现状 项目管理产生的效益及学习方法 案例分析 项目与项目管理 项目的概念与定义 项目与作业的比较 项目干系人 项目成功的标准 项目管理的定义与精髓 项目管理的核心 案例分析 宏观项目管理、中观项目管理与微观项目管理 项目生命周期与管理过程 项目组织与项目团队 企业的项目化管理 项目管理成熟度模型介绍 项目管理流程 项目分类 项目的管理方法 项目管理9大知识体系 案例分析 以某个项目为案例进行综合分析 第一部分项目立项 第二部分项目启动 第三部分项目计划 第三部分项目执行 第四部分项目控制 第五部分项目收尾 第六部分项目风险管理解决方案 第七部分项目的知识管理 第八部分项目的执行力 第九部分项目成功的必要条件及其解决方案 第十部分项目经理的综合素质 第十一部分项目组员综合素质 第十二部分目标管理和时间管理在项目管理过程 中的综合应用
管理会计试题及答案.doc
管理会计试题及答案 第1套 一、单项选择题（每小题1分，共20分。） 1．将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是（） A成本的目标B成本的可辨认性 C成本的经济用途D成本的性态 2．利润=（实际销售量一保本销售量）×（） A贡献边际率B单位利润 C单位售价D单位贡献边际 3．下述表述中不正确的是（） A净现值等于0，说明此时的贴现率为内部收益率 B净现值大于0，该投资方案可行 C净现值大于0，净现值率小于1 D净现值是未来报酬的总现值与初始投资额现值之差 4．生产总工时为5000小时（全部用于生产某产品），每件产品需工时4小时，单位产品贡献边际20元，则生产该产品的贡献边际总额是（） A 25000万元 B 30000元 C 10000万元 D 4000元 5.随机现象的每一种表现或结果称为（） A 随机事件 B 随机变量 C 概率 D 期望值 6．可以概括了解企业在预算期间盈利能力的预算是（） A 专门决策预算 B 现金预算 C 预计收益表 D 预计资产负债表 7.下列适用于销售业务略有波动的产品的预测方法是（） A 加权平均法 B 移动平均法 C 趋势平均法 D 平滑指数法 8．下列成本属于无关成本的是（） A 专属成本 B 共同成本 C 增量成本 D 可避免成本 9．某企业只生产一种产品，单价6元，单位变动生产成本4元，单位销售和管理变动成本0．5元，销量500件，则其产品贡献边际为（）元 A 650 B 750 C 850 D 950 10.现代管理会计中占核心地位是（） A 预测决策会计 B 规划控制会计 C 成本会计 D 责任会计 11．在进行标准成本差异分析时，不能区分为价差和量差的成本是（） A 直接材料成本 B 直接人工成本 C 固定制造成本 D 变动制造成本 12．责任成本是指该中心发生的（）
《管理会计》教学大纲
管理会计课程教学大纲 编写日期： 教研室： 适用专业：会计学专业 课程类型：专业课 一、课程性质和任务 《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内 部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。 二、课程的基本内容和要求 第一章总论 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握管理会计的定义、职能和内容；熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产生的背景及发展趋势；一般了解管理会计原则和管理会计机构。 【基本内容】 一、管理会计的含义 二、管理会计的形成与发展 三、管理会计与财务会计的关系 四、管理会计的地位及其组织 第二章成本性态分析 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。 【基本内容】 一、成本及其分类 1.管理会计中成本的概念 2.多种成本的分类 二、成本性态与相关范围 1.成本性态的含义 2.成本按其性态分类 3.相关范围的意义 三、成本性态分析 1.成本性态分析的含义与目的 2.成本性态分析程序 3.成本性态分析方法
《项目管理》课程教学大纲 (1)解析
《项目管理》课程教学大纲 华南理工大学东莞东阳教学中心 课程名称：项目管理（英文）：Project Management 课程性质:必修课适用层次：专升本 学时：80 学分：5 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用 项目管理是现代管理学科中一个日显突出其地位的新分支。项目管理学科主要探索、研究和发现项目管理的理论、方法和最佳实践。项目管理的对象----项目，是在一定的条件下实现一定的目标的一次性活动，是组织增强环境适应性和应变性、实现变革和跳跃式发展的有效的运作方式和实施载体，是一种普遍适用的、先进的组织形式。它已不局限于工程领域，而在各行各业得到应用。项目管理不再是一种特殊的管理，它正迅速地成为商业活动的标准形式。项目管理课程传授项目计划、项目实施与控制的现代理论以及社会实践案例，它涵盖了项目的综合管理、范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理和采购管理等九大领域以及企业多项目管理、项目管理软件等。 2、教学方法 1）深入浅出地进行理论知识讲解：多以案例和实例为依托，对理论知识特别是重点难点理论知识及其提出的背景、实践应用情况等进行阐述、介绍和分析。 2）开展以学生为本的互动教学：以提问、作业和讨论等方式，让学生主动地加入教学环节中。 3）以仿方案实践培养理论知识系统应用能力。将学生分组，指导学生执行项目任务书并进行项目过程和最终成果演示和评估。 3、课程学习目标和基本要求 本课程教学目的：通过课程教学，使学生较好地掌握项目管理的核心理论和方法； 同时辅以团队仿案例活动，培养学生自觉和正确地应用项目管理理论和知识指导实践工作的开展并解决项目管理中较为复杂的问题的综合能力。 本课程教学要求：本课程是中级项目管理课程，要求学生课前已经掌握了项目管理的基础理论和知识并具有一些项目管理工作背景和实践经验；而由于堂上时间有限，要求学生在课前对新内容及案例进行预习和提前思考、在课后读专题研究和案例研究文献，及在课上积极参与教学互动。 4、课程类型 专业课 5、先修课程：
管理会计试卷含答案
管理会计试卷（A） 一、填空题 1.管理会计是以预测、决策、规划、控制、责任考核评价等职能，强化企业内部经营管理，实现最佳经营效益为最终目的的会计。 2.变动成本是指在一定的范围内，其成本总额与业务量成正比例变动的成本。 3.保本点也称盈亏临界点，是指企业利润等于零时的业务量总称，超过这个业务量水平,企业就有盈利;反之就会发生亏损。 4.安全边际是正常销售量与保本点销量差额，按国际惯例，安全边际率可用于经营安全性测试。 5.长期投资决策是关于长期投资方案的选择,长期投资决策又称为“资本支出决策”。 6.净现值法是计算投资项目经营期和回收期各年的净现金流量求和。净现值（NPV）大于零时，项目投资报酬率高于资金成本（折现率），投资项目可行,反之不可行。 二、选择题 1.管理会计的服务对象主要侧重于（A） A企业内部的管理人员 B投资者 C债权人 2.汉货公司月计划销售800件农产品，每件发生各项相关费用7元，假定销售该产品固定成本2000元，若想实现利润2480元，则每件单价应定为（B） A.16.20 B.12.60 C.10.10 D.9.50
3．提高安全边际而不会降低盈亏临界点的措施是（B）。 A.提高单价 B.增加产销量 C.降低单位变动成本 D.压缩固定成本 4.零基预算的编制基础是（A）。 A.零 B.基期的费用水平 C.国内外同行业费用水平 D.历史上费用的最好水平 5.成本中心计算与考核的是（A）。 A．责任成本 B.不可控成本 C.变动成本 二、多项选择题 1.下列论述正确的是（AB） A管理会计是企业会计的一个重要领域 B现代管理会计以服务于企业提高经济效益为核心 C管理会计是对外报告会计 D管理会计主要描述过去 2.某产品，单位变动成本9元，单价13元，固定成本3000元，销量1000件，欲实现目标利润2000元，则可采取的措施为（BCD） A.固定成本降低到2500元 B.单价提高到14元 C.单位变动成本降至8元 D.固定成本降至2000元 3.常见的内部转移价格有（ACD） A 市场价格 B 实际成本 C 协议价格 D 成本加成 四、判断题 1.与财务会计相比，管理会计使用的方法更为灵活多样。√
“项目管理”课程教学大纲
“项目管理”课程教学大纲 英文名称：Project Management 课程编号：MAGT3785 学时：32(理论学时:32,课外学时:8) 学分：2学分 适用对象：公管学院本科生 先修课程：管理学、经济学 使用教材及参考书： [1]周跃进、杨东朗等：《项目管理》，机械工业出版社，2010 年 [2]杰弗里k 宾图：《项目管理》，机械工业出版社，2006年 [3]骆珣：《项目管理教程》，机械工业出版社,2004年 [4]赵涛，潘欣鹏：《项目整体管理》，中国纺织出版社,2004 [5]丁荣贵：《项目管理：项目思维与管理的关键》.机械工业出版社，2004. 、、课程性质和目的 性质：专业基础课 目的：项目管理是指按工期、预算和要求，应用科学方法去优质完成项目目标的简明技术、技巧和方法。项目要想成功，管理是关键。本课程在吸收国内外项目管理最新成果的基础上，结合经济全球化发展趋势和知识经济时代的到来，阐述企业项目化管理的必要性和迫切性，强调项目管理理论及其知识体系在企业中的应用，系统地介绍项目管理的原理，内容和方法。在吸收当代较成熟的管理理论和最新颁布的有关土地的政策、法规，以及项目管理科学研究的新成果、新技术的基础上，结合当前项目经管理研究的一些热点问题，增加公共项目管
理案例分析和操作实务，以期学生在掌握项目管理基本理论和知识的 基础上，增强分析问题、解决问题的能力。为其它专业课程的学习打下坚实的基础。 课程内容简介 本课程从公共项目管理应用角度介绍项目管理的内容和知识体系，突出系统管理思想在项目管理中的应用以及新经济环境变化导致项 目管理给企业带来的新变革。本课程分别介绍项目和项目管理概念，项目管理中的系统思维方法，项目管理环境与企业战略，项目论证与评估，项目计划管理，项目时间管理，项目成本管理，项目质量管理， 项目信息与沟通管理，项目组织与人力资源管理以及流行的项目管理软件介绍。 教学基本要求 1.了解掌握系统科学的管理思想; 2.熟悉工业环境中的项目管理及流程； 3.灵活运用项目管理理论和工具； 4.较好地分析项目管理实践案例的能力； 5.培养贯彻、执行标准的意识和查阅相关手册的能力. 、、教学内容及安排 第一章项目和项目管理 第一节项目概述 第二节管理的系统方法 第三节项目观点和传统管理
管理会计试卷及答案
一、选择题（20分） 1．下列各项中，属于划分传统管理会计和现代管理会计两个阶段时间标志的是（） A．19世纪90年代 B．20世纪20年代 C．20世纪50年代 D．20世纪70年代 2．在财务会计中，销售费用的正确归属是（） A．制造费用 B．主要成本 C．加工成本 D．非制造成本 3.某企业年如借得50000元贷款，10年期，年利率12％，每年末等额偿还。已知年金现值系数(P/A,12％,10)=5．6502，则每年应付金额为( )元。 A．8849 B．5000 C．6000 D．28251 4．在普通年金终值系数的基础上，期数加1,系数减1所得结果，在数值上等于（）。 A．普通年金现值系数 B．即付年金终值系数 C．普通年金终值系数 D．即付年金现值系数 5. 在前后各期产量和成本水平均不变的条件下，若本期完全成本法计算下的利润小于变动成本法计算下的利润，则意味着（） A．本期生产量大于本期销售量 B．本期生产量等于本期销售量 C．期末存货量大于期初存货量 D．期末存货量小于期初存货量 6. 下列各项中，各类项目投资都会发生的现金流出是（）。 A.建设投资 B．固定资产投资 C.无形资产投资 D．流动资金投资 7.下列有关贡献边际率与其它指标关系的表达式中，唯一正确的是（） A.贡献边际率+保本作业率=1 B．贡献边际率+变动成本率=1 C.贡献边际率+安全边际率=1 D．贡献边际率+危险率=1 8. 已知某企业的销售收入为10000元，固定成本为2200元，保本作业率为40%。在此情况下，该企业可实现利润是（） A.1800元 B．2300元 C.3300元 D．3800元 9. 如果产品的单价与单位变动成本的变动率相同，其他因素不变，则保本量（） A.不变 B．上升 C.下降 D．不确定 10.某投资项目原始投资额为100万元，使用寿命10年，已知该项目第10年的经营净现金流量为25万元，期满处置固定资产残值收入及回收流动资金共8万元，则该投资项目第10年的净现金流量为（）万元。 A．8 B．25 C．33 D．43 11．现代管理会计的主体是（） A 决策与计划会计、执行会计 B 成本计算、决策与计划会计 C 全面预算、成本计算 D 全面预算、执行会计 12．管理会计与财务会计存在着显著区别，但二者之间仍具有一定的联系，主要体现在（） A 工作具体目标 B 遵循公认会计原则 C 资料来源 D 工作程序 13．在平面直角坐标图上，单位产品固定成本是一条（） A 以单位变动成本为斜率的直线 B 反比例曲线 C 平行于X轴（横轴）的直线 D 平行于Y轴（纵轴）的直线 14．企业经营成败的关键在于（） A 决策 B 预测 C 规划 D 业绩考评 15．下列费用中属于约束性固定成本的是（） A 折旧费（按直线法计提） B 广告费 C 职工教育培训费 D 业务招待费 16．在变动成本法与完全成本法下，引起分期损益产生差异的原因是（） A 变动生产成本 B 固定性制造费用 C 销售收入 D 期间费用 17．下列说法正确的是（） A 安全边际越小，企业发生亏损的可能性也越小 B 变动成本法所确定的成本数据符合通用会计报表编制的要求
管理会计课程教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 管理会计是现代会计的一个重要分支，是多学科相互渗透、互相经合的综合性学科。它突破了传统会计的界限，服务参与企业内部经营管理，主要为管理者决策提供所需的信息，对于改善企业管理，提高经济效益具有重要的作用。现已成为工商管理各专业的必修课程之一。主要内容包括成本性态分析、变动成本法、本量利分析、经营预测、经营决策、长期投资决策、标准成本法、全面预算及作业成本法等。Management Accounting is a important branch of modern accounting .It is a comprehensive discipline with multi-disciplinary interpenetration and interosculation, which breaks through the boundaries of traditional accounting, serves and participates in the internal operation & management of enterprises, mainly provides the information needed for managers to make decisions, and plays an important role in improving enterprise management and enhance economic efficiency.And Management Accounting becomes a major discipline of industrial and commercial students. T he main contents include cost behavior analysis ,variable cost method,cost volume profit analysis ,operational forecast,operational decision,long-term investment decision etc. - 4 -
员工自我管理与发展课程大纲
企业为什么总是出现这样那样的问题，不是效率不高就是质量不稳，不是员工不敬业就是执行不 到位……其实，制约企业发展的最大因素是缺乏高素质的管理者和员工，没有高素质的员工，企业的 战略、愿景、执行、细节等就是水中花、雾中月。 管理的职能也不再停留于原先的计划、控制、组织、协调，管理最终会从关注工作到关注人的整 个人生，从人事管理走向自我管理。要提高管理者和员工素质就一定要落实到自我管理，企业要成功 必须推行自我管理。 课程大纲： 一、对“工作”中自我角色的认知 1.正确的工作价值观 2.清晰的自我定位 3.理性的自我工作价值认可 4.无处不在的“责任”意识 （1）工作+生活：小事+平凡事 （2）实际工作：工作职责+工作分配+工作确认 （3）小技巧：从师+学徒
5.三不一讲工作理念 6.三P工作原则 二、对“自我管理”的认知 1.什么是“自我管理”（两个正反对比的案例） 2.自我管理的重要性：与企业所需要的员工相关联 三、自我管理的三个方面： ——目标管理 ——时间管理 ——心态管理 四、做好目标管理 1.目标管理概要 （1）目标管理的实质：人的因素和目标层次体系 （2）目标管理“345”：三大阶段、四大关键点、五大要素 2.目标设定 （1）目标设定的原则 （2）目标设定的依据 3.目标执行 （1）在工作目标的指导下工作 （2）PDCA工作法 （3）了解目标执行情况的工作会议 （4）目标的修正 4.目标达成考核 （1）考核的原则：客观、激励、自我与上级考核相结合 （2）考核的六要素：人员、时间、内容、方法、重点、目的 5.目标管理中的沟通 五、良好的时间管理 1.测试自身时间管理的现状（5分钟，现场书面测试）：时间管理调查表 2.分析现状： （1）记录时间
工程项目管理课程设计-的设计报告
课程设计报告 课程名称：工程项目管理课程设计 课题名称：住宅楼项目管理规划大纲指导教师： 班姓学级：名：号： 成绩评定： 指导教师签字： 2016年7月1日
目录 1.课程设计目的和任务…………………………………… 2.课程设计内容与要求…………………………………… 3.项目概况……………………………………………… 4.总体工作规划………………………………………… 5.项目组织管理规划…………………………………… 6.技术方案……………………………………………… 7.进度管理规划………………………………………… 8.质量管理规划………………………………………… 9.职业健康安全与环境管理规划……………………… 10.成本/投资管理规划……………………………… 11.项目的采购管理…………………………………… 12.风险管理规划……………………………………… 13.信息管理规划……………………………………… 14.沟通管理规划……………………………………… 15.收尾管理规划……………………………………… 16.CAD底图和BIM三维场布模………………………
一、课程设计目的和任务 本课程设计是学生在学完《土木工程施工》、《工程项目管理A1》、《工 程项目管理A2》、《建设项目可行性评估》、《工程造价管理》等专业课程后， 所进行的一次重要的综合训练。项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业 知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作和团队协作能力的重要教学环节。通过社会调查，搜集资料，熟悉项目管理的组织理论、项目目标的控制理论 及其管理方式，掌握项目策划、项目结构分解、施工项目经理部的组织结构设计、人员组成及主要工作职责，施工阶段工程正式开工之前项目管理规划编写的过程、内容和方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。为以后参加现场施工 及其管理打下基础。 本课程设计的具体目的如下： 1.通过课程设计实际训练，使学生熟悉工程管理课程中涉及到的主要文件的编 制方法； 2.通过课程设计实际训练，使学生熟悉工程项目运作的全过程及基本程序的设 计； 3.通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及 工程项目管理的整体框架； 4.通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理规划的程序、方法、 步骤、内容规定等。 二、课程设计内容与要求 在工程项目实施全过程中，所涉及到的与项目顺利实施有关的管理活动，均 可以纳入到工程项目管理的范畴。并且，根据工程项目类型的不同，所涉及到的 管理内容、管理方式会存在一定的差异。工程项目管理的任务和内容较多，从管 理的视角来看，计划职能是最为重要的管理职能之一。因此，项目各参与方，均 需要在项目各项工作执行之前，通过一系列计划工作的开展，为项目的顺利实施 提供较好的支撑。 广西菁华苑监理方项目管理规划大纲 1、项目概况 1.项目基本数据 （1）工程名称：广西柳州市菁华苑商业住宅 （2）工程施工地点：广西柳州市柳北区 （3）项目总投资：900万元 （4）建筑面积：5598.90㎡ 2.项目管理总目标 建设项目施工周期186天完成，总投资900万