(法理学)教学大纲
(法理学)教学大纲
一课程差不多信息
1、课程代码：Blaw2018
2、课程名称：法理学〔Jurisprudence〕
3、课程性质：专业必修课
4、课程适用层次：本科
5、课程适用对象：法学专业本科生
6、总学时：54周学时：3
7、学分：3
【二】课程概述
本课程的目的是使学生掌握法学的要紧概念、差不多原理和制度，从而让学生充分了解法的本质、特征、功能、价值、法的产生进展规律，法的实施与运行以及法与其他社会现象的联系等。该课程的任务不仅在于为学生提供法学的入门知识，更重要的是训练学生的法律思维方式和能力，关心学生塑造正确的法学世界观。
本课程要求学生了解和掌握法的基础理论，包括法的本质、法的演进、法的创制和法的实施等。这些一般理论的学习，不仅为学生对其他部门法的学习和以后的实践工作打下坚实的基础，而且能够提高学生的见识和境界，培养他们对人类法律生活的哲学态度。
【四】教学内容
第一章法学
教学目的和要求：通过本章的学习，掌握法学的研究对象及中外法学的历史，了解法学教育的目标和功能以及我国法学交易的现状。掌握研究法学的几种差不多的方法，包括阶级分析的方法、价值分析方法、实证研究方法。
教学学时：1学时
教学重点与难点：1、法学的概念；2、西方法学的历史；3、法学研究方法
教学内容
第一节法学的研究对象
【一】法学的概念
【二】法学的研究对象
第二节法学的历史
【一】西方法学历史
【二】中国法学历史
第三节法学与相邻学科
【一】法学与哲学的关系
【二】法学与政治学的关系
【三】法学与其他学科的关系
第四节法学研究方法
【一】阶级分析方法
【二】价值分析方法
【三】实证研究方法
第四节法学教育
【一】法学教育的目标和功能
【二】当代中国的法学教育
第二章法理学概述
教学目的和要求：通过本章的学习，掌握法理学的概念，法理学的进展历史及我国法理学的现状。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法理学的概念；2、学习法理学的意义和方法。
教学内容
第一节法理学释义
【一】法理学的概念
第二节中国法理学
【一】中国法理学的历史
【二】中国法理学的体系
【三】中国法理学的以后
第三节学习法理学的意义和方法
【一】学习法理学的意义
【二】学习法理学的方法
第三章马克思主义法学的产生与进展
教学目的和要求：通过本章的学习，了解马克思主义法学产生与进展的过程以及马克思主义法学所具有的伟大意义。
教学学时：1学时
教学重点与难点：1、马克思主义法学的形成和进展；2、马克思主义法学的意义。
教学内容
第一节马克思主义法学的形成与进展
【一】马克思主义法学产生的历史背景
【二】马克思主义法学的形成
【三】马克思主义法学的进展
第二节马克思主义法学的伟大革命
【一】马克思主义法学的本体论意义
【二】马克思主义法学的价值论意义
【三】马克思主义法学的方法论意义
第三节列宁对马克思主义法学的继承与进展
〔略〕本节对学生不作要求
第四节马克思主义法学中国化的进程
【一】毛泽东思想对马克思主义法学的贡献
【二】邓小平理论对马克思主义法学的丰富与进展
【三】“三个代表”重要思想对马克思主义法学的创新和进展
【四】与时俱进的马克思主义法学
第四章法的概念
教学目的和要求：通过本章的学习，掌握法的概念，法的差不多特征、法的本质及法的作用。分清法与其他社会规范的区别与联系，深入理解法的本质的两个层次。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法的差不多特征；2、法的本质。3、法的作用。
教学内容
第一节法、法律的语义分析
【一】汉语中的“法”及相关概念
【二】学术意义上的“法”的概念
第二节法的差不多特征
【一】法是调整人的行为的社会规范
【二】法是出自国家的社会规范
【三】法是规定权利和义务的社会规范
【四】法是由国家保证实施的社会规范
第三节法的本质
【一】法的现象与本质
【二】法的本质的两个层次
第四节法的作用
【一】法的作用的释义
【二】法的规范作用
【三】法的社会作用
第五章法的渊源、形式与效力
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法的渊源释义、当代中国要紧法的渊源、法的形式和法的渊源的界分、当代中国要紧法的形式、法的分类以及法的效力等。
教学学时：3学时
教学重点与难点：1、法的效力范围；2、法的效力冲突和协调。
教学内容：
第一节法的渊源
【一】法的渊源释义
【二】当代中国要紧法的渊源
第二节法的形式
【一】法的形式概述
【二】法的形式和法的渊源的界分
【三】当代中国要紧法的形式
【四】规范性法律文件的规范化和系统化
第三节法的分类
【一】法的分类界说
【二】法的一般分类
第四节法的效力
一、法的效力释义
二、法的效力范围
三、法的效力冲突和协调
第六章法的要素
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法的要素、法律概念的释义与分类、法律规那么的定义与分类、法律原那么与法律规那么的区别，法律原那么的分类与适用等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法律规那么。2、法律原那么。
教学内容：
第一节法的要素释义
【一】法的要素定义
【二】法的要素分类
第二节法律概念
【一】法律概念释义
【二】法律概念的分类
第三节法律规那么
【一】法律规那么释义
【二】法律规那么的分类
第四节法律原那么
【一】法律原那么释义
【二】法律原那么与法律规那么的区别
【三】法律原那么的分类
【四】法律原那么的适用
第七章法律体系
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法律体系的概念与特点，其与相关概念的异同、法律部门的定义和划分标准、当代中国的法律体系。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法律体系。2、法律部门。
第一节法律体系的释义
【一】法律体系的概念和特点
【二】法律体系与相关概念之异同
第二节法律部分及其划分标准
【一】法律部门释义
【二】法律部门的划分标准和原那么
第三节当代中国的法律体系
【一】宪法及宪法相关法
【二】民商法
【三】行政法
【四】经济法
【五】社会法
六、刑法
七、诉讼与非诉讼程序法
第八章权利和义务
教学目的和要求：通过本章学习，掌握权利和义务是法学的核心范畴，权利和义务的定义以及分类、权利和义务的关系。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、权利和义务的释义。2、权利和义务的关系。
教学内容：
第一节历史上的权利观和义务观
【一】西方思想史上的权利和义务概念
【二】中国思想史上的权利和义务概念
第二节权利和义务概念
【一】权利和义务是法学的核心范畴
【二】权利和义务的释义
第三节权利和义务的分类
1、应有权利和义务、适应权利和义务、法定权利和义务、现实权利和义务
2、差不多权利和义务、普遍权利和义务
3、一般权利和义务、特别权利和义务
4、第一性权利和义务、第二性权利和义务
5、行动权利和消极义务、同意权利和积极义务
6、个体权利和义务、集体权利和义务、国家权利和义务、人类权利和义务
第五节权利与义务的关系
1、结构上的相关关系
2、数量上的等值关系
3、功能上的互补关系
4、价值意义上的主次关系
第九章法律行为
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法律行为的概念、差不多特征，法律行为的结构
和法律行为的差不多分类。
教学学时：3学时
教学重点与难点：1、法律行为的概念与特征。2、法律行为的结构。
教学内容：
第一节法律行为的概念
【一】行为与法律行为的界定
【二】法律行为的差不多特征
第二节法律行为的结构
【一】法律行为的内在方面
【二】法律行为的外在方面
第三节法律行为的差不多分类
【一】法律行为分类的标准
【二】法律行为的具体分类
第十章法律关系
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法律关系的定义和分类、法律关系的结构，尤其是主体和客体，法律事实的概念和种类等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法律关系。2、法律事实。
教学内容：
第一节法律关系的概念和分类
【一】法律关系释义
【二】法律关系的分类
第二节法律关系的主体和客体
【一】法律关系的主体
【二】法律关系的客体
第三节法律事实
【一】法律关系形成、变更与消灭的条件
【二】法律事实的种类
第十一章法律责任
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法律责任的定义、构成和分类、法律责任的认定与归结，法律责任的承担方式等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法律责任的构成。2、法律责任的认定与归结。
教学内容：
第一节法律责任释义
【一】法律责任的语义
【二】法律责任的构成
【三】法律责任的种类
第二节法律责任的认定与归结
【一】法律责任的认定与归结的涵义
【二】法律责任的认定与归结的原那么
第三节法律责任的承担
【一】法律责任承担与法律责任的实现
【二】法律责任承担的方式
【三】法律责任的减轻与免除
第十二章法律程序
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法律程序的定义、法律程序对法律行为的调整方式以及关于法律适用的作用、正当程序的特征与意义等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法律程序对法律行为的调整方式。2、正当程序的特征与意义。
教学内容：
第一节法律程序概述
【一】法律程序释义
【二】法律程序对法律行为的调整方式
【三】法律程序关于法律适用的作用
第二节正当程序
【一】正当程序的起源与进展
【二】正当程序的特征
【三】正当程序的意义
第十三章法的历史
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法的起源的一般规律、法和原始适应的区别、法的历史类型的释义及当代中国的社会主义法律制度等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法的起源的一般规律。2、法和原始适应的区别。
教学内容：
第一节法的起源
【一】原始社会的调控机制
【二】法的起源的一般规律
【三】法和原始适应的区别
第二节法的历史类型
【一】法的历史类型的释义
【二】前资本主义社会法律制度
【三】资本主义法律制度
【四】当代中国社会主义法律制度
第十四章法律演进与法律进展
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法律演进与进展的内涵及差不多规律、法律继承的概念、特点和缘故、法律移植的概念、缘故和实践、法制改革和当代中国的法律进展等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法律继承。2、法律移植。
教学内容：
第一节法律的演进与进展的历史规律
【一】法律演进的内涵
【二】法律演进与法律进展
【三】法律演进与进展的差不多规律
第二节法律继承
【一】法律继承的概念
【二】法律继承的特点
【三】法律继承的缘故
第三节法律移植
【一】法律移植的概念
【二】法律移植的理论
【三】法律移植的缘故
【四】法律移植的实践
第四节法制改革
【一】法制改革的概念
【二】法制改革的意义
【三】当代中国法制改革的必要性
【四】当代中国法制改革的差不多内容
第五节当代中国的法律进展
【一】当代中国法律进展的现实背景
【二】当代中国法律进展的指导思想和观念基础
【三】当代中国法律进展的目标指向
第十五章全球化与法律进展
教学目的和要求：通过本章学习，掌握全球化的特征，以及当今世界法律进展的现代化、国际化、全球化、区域化及本土化等五种错综复杂的趋势。
教学学时：2学时
教学重点与难点：法律的全球化与本土化
教学内容：
第一节全球化概论
第二节全球化下的法律进展趋势
第十六章法的制定
教学目的和要求：通过本章学习，掌握立法的概念与特征、立法体制、立法过程与程序、立法原那么等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：中国现行立法权限划分体制
教学内容：
第一节立法的概念
【一】立法释义
【二】立法的特征
第二节立法体制
【一】立法体制释义
【二】中国现行立法权限划分体制
第三节立法过程和立法程序
【一】立法过程
【二】立法程序
第四节立法的原那么
【一】立法原那么界说
【二】中国立法的差不多原那么
第十七章法的实施
教学目的和要求：通过本章学习，掌握守法、执法及司法的概念、执法体系和原那么以及司法体系和司法原那么等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、执法体系与原那么。2、司法体系与原那么。
教学内容：
第一节守法
【一】守法的概念
【二】守法的依照和理由
第二节执法
【一】执法的概念
【二】执法体系
【三】执法的原那么
第三节司法
【一】司法的概念和特点
【二】司法体系
【三】司法的原那么
第十八章法律职业
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法律职业的概念、特征与形成、法律职业的知识、语言、思维与技术、法律职业伦理和道德以及法律职业制度等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：法律职业的技能。
教学内容：
第一节法律职业概述
【一】法律职业的概念与特征
【二】法律职业的形成
第二节法律职业的技能
【一】法律职业的知识
【二】法律职业的语言
【三】法律职业的思维
【四】法律职业的技术
第三节法律职业的伦理
【一】法律职业伦理概述
【二】法律职业道德准那么
【三】司法官职业道德准那么
第四节法律职业制度
【一】法律教育制度
【二】法律职业考试与培训制度
【三】法律职业任职制度
【四】司法官职业保障制度
第十九章法律方法
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法律方法的概念和内容、法律推理中的形式推理和辩证推理、法律解释的概念、原那么与方法以及法律论证等。
教学学时：3学时
教学重点与难点：1、法律推理。2、法律解释。
教学内容：
第一节法律方法概说
【一】法律方法的概念
【二】法律方法的内容
第二节法律推理
【一】法律推理的概念和研究意义
【二】形式推理
【三】辩证推理
第三节法律解释
【一】法律解释的概念
【二】法律解释的原那么
【三】法律解释的方法
第四节法律论证
【一】法律论证的概念
【二】法律论证理论的进展
【三】法律论证的方法
第二十章法的价值概述
教学目的和要求：通过本章学习，法的价值的概念、法的价值体系、目的价值体系、形式价值体系和评价标准体系等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：法的价值体系
教学内容：
第一节法的价值释义
【一】价值的概念
【二】法的价值的概念
第二节法的价值体系
【一】法的价值体系释义
【二】法的目的价值体系
【三】法的形式价值体系
【四】法的评价标准体系
第三节法的价值的冲突和整合
【一】法的价值冲突
【二】法的价值整合
第二十一章法的差不多价值
教学目的和要求：通过本章学习，掌握几种差不多价值以及法对它们的维护作用等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：法对其差不多价值的维护作用。
教学内容：
第一节法与秩序
【一】秩序的概念
【二】几种要紧的秩序观
【三】维护阶级统治秩序
【四】维护权力运行秩序
【五】维护经济秩序
六、维护正常的社会生活秩序
七、建立和维护国际政治经济新秩序
第二节法与自由
【一】自由的含义
【二】自由的实质与条件
【三】自由关于人的价值
【四】自由需要法律的确认和保障
【五】法律确认和保障自由的一般方式
六、法律确认和保障自由的原那么
第三节法与效率
【一】效率的概念及其适用范围
【二】效率与公平
【三】通过确认和维护人权，调动生产者的积极性，促进生产力的进步
【四】承认并保障人们的物质利益，从而鼓舞人们为物质利益而奋斗
【五】确认和保护产权关系，鼓舞人们为效益目的占有、使用和转让〔交换〕财产
六、确认、保护、创造最有效率的经济运行模式，使之更有效地推动社会生产力的快速进展
七、承认和保护知识产权，解放和进展科学技术
八、实施制度创新，减少交易费用
第四节法与正义
【一】正义的概念
【二】正义的种类
【三】正义在法律生活中的作用
【四】法促进和保障分配正义
【五】法促进和保障诉讼正义
六、法促进和保障社会正义
七、法促进和保障国际正义
第二十二章法与人权
教学目的和要求：通过本章学习，掌握人权的含义与价值、中国的社会主义人权纲领和人权事业以及法对人权的保护作用等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：法对正义的促进作用。
教学内容：
第一节人权的概念
【一】人权的含义
【二】人权的价值
第二节中国的社会主义人权纲领与人权事业
【一】中国的社会主义人权纲领
【二】中国人权事业的进展
第三节法对人权的保护作用
【一】人权的国内法保护
【二】人权的国际法保护
第二十三章法与政治
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法对政治的一般原理、法对政治的功能、法与国家的关系、法与政策的区别，政策与法律的区别和相互作用等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法与国家的关系。2、政策与法的区别。
教学内容：
第一节法与政治的一般原理
【一】政治的概念
【二】法对政治的功能
第二节法与国家
【一】国家的概念
【二】法与国家的关系
第三节执政党政策与国家法律
【一】政党政策的层次性
【二】政策与法律的区别
【三】政策和法律的相互联系和作用
第二十四章法与经济
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法与生产关系和生产力的关系、法与市场经济的联系、社会主义市场经济法律制度的原那么等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法与生产方式。2、法与市场经济
教学内容：
第一节法与生产方式
【一】法与生产关系
【二】法与生产力
第二节法与市场经济
【一】法与市场经济的内在联系
【二】市场经济的差不多特征
第三节社会主义市场经济法律制度的原那么
【一】坚持社会主义差不多经济制度的原那么
【二】尊重市场经济内在法那么的原那么
【三】宏观调控原那么
【四】经济民主原那么
【五】社会保障原那么
第二十五章法与文化
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法与文化的相互作用，法与道德的联系和区别，宗教与法的关系、法律文化的概念、构成和作用等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：1、法与道德的联系和区别。2、宗教和法的关系。
教学内容：
第一节法与文化的一般原理
【一】文化的概念
【二】法与文化的相互作用
第二节法与道德
【一】道德的概念
【二】法与道德的联系和区别
【三】社会主义法与道德的相互作用
【四】依法治国与以德治国的关系
第三节法与宗教
【一】宗教的概念
【二】宗教与法的关系
【三】我国的宗教政策与法律对宗教信仰自由的保护
第四节法律文化
【一】法律文化的概念
【二】法律文化的构成与作用
【三】培育和进展社会主义先进法律文化
第二十六章法治与社会建设
教学目的和要求：通过本章学习，掌握法治的概念，法治与相关概念的区别和联系，社会主义法治国家的差不多特征等。
教学学时：2学时
教学重点与难点：法治的概念
教学内容：
第一节法治的概念
【一】法治与人治
【二】法治与法制
【三】法治与道德
第二节中国特色社会主义法治道路
【一】中国特色社会主义法治道路形成和进展的差不多特点
【二】中国特色社会主义法治的本质特征和差不多标志
第三节法治与和谐社会
【一】引导和维护人与人和谐的法律机制
【二】引导和维护人与社会和谐的法律机制
【三】引导和维护人与自然和谐的法律机制
【四】引导和维护中国与世界和谐的法律机制
【五】考核的内容及要求
1、课程考核应掌握的知识点和技能：见上述各章节
2、考试形式：闭卷
3、试卷结构：按学院规定
六、教材和参考文献
〔一〕教材：张文显著《法理学》〔第四版〕，高等教育北京大学出版社。
〔二〕要紧参考文献：
1、李龙主编：法理学，武汉大学出版社。
2、陈金钊主编：法理学，北京大学出版社。
3、赵震江、付子堂：现代法理学，北京大学出版社。
4、周永坤：法理学，法律出版社。
5、卓泽渊主编：法理学，法律出版社。
6、付子堂：法律功能论，中国政法大学出版社。
7、孙国华主编：法理学，中国人民大学出版社。
8、葛洪义主编：法理学，法律出版社。
七、需要说明的其它事项：无
2017版《刑法学》教学大纲
《刑法学》教学大纲 一、课程简介 《刑法学》课程是按照本科专业各专业方向培养方案要求开设。主要讲授刑法绪论、犯罪总论、刑罚总论、罪刑各论等主要内容。通过本课程学习，力求使学生比较全面、系统地掌握刑法的基本概念，理解刑法学的基本理论，熟悉刑法主要条文及其相关司法解释的内容，形塑一定的认知方法，具备一定的法理分析能力和法律实际问题的解决能力。 《刑法学》课程主要采用课堂讲授、案例讨论等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出应用性和公安特色。 《刑法学》教学大纲是本课程开展教学活动的基本依据。由刘玉江执笔，经征求×××意见，×××审阅后，于××××年××月××日由×××学术委员会审定。 二、知识准备 本课程学习应当预先掌握法理学、宪法学、民法学等基础知识，具备一定的方法认知、价值选择等基本技能、理念。 三、理论教学 第一章刑法绪论 教学目的：通过本章学习，了解刑法的概念、性质、任务、体系，理解刑法的分类、基本原则，掌握刑法的适用范围，熟练掌握刑法的解释、罪刑法定原则。 教学内容：本章主要讲授刑法的概念，刑法的解释，罪刑法定原则，刑法的空间效力。 教学重点：本章教学重点是刑法的解释，罪刑法定原则，刑法的空间效力。 学习难点：本章学习难点是刑法的解释方法，罪刑法定原则。
第一节刑法概说 一、刑法的概念和分类 二、刑法的性质和任务 三、刑法的体系和解释 第二节刑法的基本原则 一、罪刑法定原则 二、平等适用刑法原则 三、罪刑相适应原则 第三节刑法的适用范围 一、刑法的空间效力 （一）我国刑法对地域的效力 （二）我国刑法对人的效力 （三）外国刑事判决的效力 二、刑法的时间效力 第二章犯罪概述 教学目的：通过本章学习，了解犯罪的概念，理解犯罪的分类、罪名与罪状，掌握犯罪的特征，熟练掌握犯罪的身份犯与非身份犯、亲告罪与非亲告犯分类。 教学内容：本章主要讲授犯罪的特征，犯罪的分类，罪名。 教学重点：本章教学重点是犯罪的特征，犯罪的法定分类，罪名。 学习难点：本章学习难点是犯罪的社会危害性、刑事违法性特征，亲告罪与非亲告犯分类的依据，司法罪名。 第一节犯罪的特征 一、社会危害性 二、刑事违法性 三、刑罚当罚性 第二节犯罪的分类 一、犯罪的理论分类
08011102x《生理学》教学大纲学分3学时48
08011102x 《生理学》教学大纲学分：3 学时：48 一．本课程的目的和要求 1、目的：生理学是研究正常机体生命活动规律的科学，是重要的医学基础理论课之一。通 过学习生理学，使学生掌握和了解人体生命活动规律的基础知识和基本理论，为学习医学专业的其他后继课程奠定基础。 2、要求： （1）第一章《绪论》要求了解生理学研究的内容。掌握机体内环境和稳态的概念。 掌握人体功能活动的主要调节方式。了解人体功能自动调控中反馈调节机制的 重要意义。 （2）第二章《细胞的基本功能》要求掌握细胞膜物质转运的方式和原理；静息电位和动作电位的形成；兴奋传导和传递的原理；兴奋－收缩耦联和收缩的机制。 了解细胞膜的构成：细胞膜的跨膜信息传递的方式和机制；肌肉收缩的力学分 析。 （3）第三章《血液》要求掌握血液的组成和理化特性；生理性止血。掌握血细胞生理。了解血型和输血原则。 （4）第四章《血液循环》要求掌握心肌生物电、心肌特性与心脏的射血功能。了解各类血管的功能特点以及血流动力学的概念。掌握动脉血压形成的原理及影响 因素；掌握心血管活动的调节。了解微循环的生理功能。 （5）第五章《呼吸》要求了解呼吸的概念，呼吸的三个环节，肺通气的结构和功能； 气体在血液中运输的形式。掌握肺通气、肺换气的原理；呼气节律的产生和呼 吸运动的调节。 （6）第六章《消化和吸收》要求了解消化和吸收的概念，消化的两种形式，消化道平滑肌的电生理特性。掌握食物在胃内和肠内的消化过程。了解消化道的神经 支配；唾液的分泌及作用。 （7）第七章《能量代谢和体温》要求了解机体能量代谢的测定原理。掌握影响能量代谢的主要因素，机体的产热和散热过程，掌握基础代谢的概念。掌握体温的 概念及其正常变动，了解体温相对稳定的机制。 （8）第八章《尿的生成和排出》要求掌握肾小球的滤过功能；肾小管和集合管的物质转运功能；尿生成的调节。了解肾脏的功能解剖和肾血流量；尿液的浓缩和 稀释；清除率；排尿反射。 （9）第九章《感觉器官》要求了解感受器的概念。掌握感受器的一般生理特性。掌握视觉和听觉的感受原理。了解前庭器官的感受功能节其他感受器的功能。 （10）第十章《神经系统》了解中枢神经元联系的方式；兴奋在反射弧中枢部分传布的特性；中枢神经系统的感觉功能；中枢神经系统对内脏活动的调节功能。掌 握突触传递的原理；中枢神经系统对躯体运动的调节功能。 （11）第十一章《内分泌》要求掌握激素的作用原理；生长素、甲状腺激素、糖皮质激素、盐皮质激素、胰岛素与甲状旁腺激素等的生理作用；甲状腺激素的合成、 释放及分泌调节；下丘脑的内分泌机能及下丘脑与垂体的功能联系。了解肾上 腺髓质激素、降钙素与胰高血糖素的生理作用。 二．教学内容及学时分配 理论课讲授48学时 实验全部安排在《医学机能实验学》课程内。 1．绪论（2学时） 生理学的研究的任务及其与医学的关系，生理学研究的不同水平。内环境与稳态的概念。
法理学课程考试大纲
《法理学》 一、课程简介 二、考试基本要求 三、考核要求说明 本大纲的考核要求分为“了解”“识记”、“理解”、“应用”四个层次，具体含义是：了解：能对有关的概念、知识有一般性的了解，是较低的要求，在考核时一般不作考查内容。识记：在了解的基础上，能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 四、考试内容及考核要求 导论 第一节法理学的研究对象和性质 （一）了解：法理学的特征；法律现象；法学体系。 （二）识记：法学的研究对象；法理学的性质及表现；法理学在法学体系中的地位；学习法理学的意义。 第二节法理学的历史 (一) 了解：古希腊文明中的法理学思想；古代中国的法理学思想；封建社会的法理学思想。 （二）识记：古罗马文明中法理学思想，识记五大著名法学家及著名法学教科书；概括地了解资产阶级法理学发展过程中各个法学流派的代表人物和基本观点。 第三节马克思主义法理的形成及其意义 （一）了解：列宁对马克思主义法理学的贡献；马克思主义法理学的历史意义。 （二）识记：马克思主义法理学的三大思想渊源；马克思主义法理学形成中的奠基制作及诞生标志，马克思主义法理学的立场、观点和方法。 第四节马克思在于法理学的中国化 （一）识记：毛泽东思想中的法理学观点；中国特色社会主义理论体系中的法理学即中国特色社会主义理论体系中的民主法制思想。 第一章法的概念与本质 第一节法的概念 （一）了解：汉语中的“法”、“法律”及其相关的概念；西文中的“法”、“法律”及其相关的概念。 （二）识记：说文解字对法解释的寓意；狭义的法律；客观法与主观法；法与法律的二元化即自然法与实在法。 第二节法的本质 （一）识记：资产阶级法学家关于法的本质代表性的学说及代表人物；马克思主义经典作家关于法的本质的论述即法理学的根本变革。
法律硕士专业综合课(法理学)模拟试卷104
法律硕士专业综合课（法理学）模拟试卷104 (总分：68.00，做题时间：90分钟) 一、单选题(总题数：17，分数：34.00) 1.单项选择题第1-45小题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项字母涂黑。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.以下列举的法律渊源属于非正式法律渊源的是( ) （分数：2.00） A.判例√ B.制定法 C.判例法 D.国际条约 解析：解析：法律的非正式渊源是指那些具有法律意义的准则和观念，这些准则和观念尚未在正式的法律中得到权威性的明文体现，例如：习惯、判例、宗教规则、法律学说、道德规范等。 3.我国《民法通则》规定，中华人民共和国法律和中华人民共和国缔结或者参加的国际条约没有规定的，可以适用国际惯例。此法条反映了我国法律渊源的哪一形式( ) （分数：2.00） A.法律 B.国际条约 C.国际惯例√ D.国际法 解析：解析：国际惯例是在国际交往中逐渐形成的一些习惯做法和先例，通常是不成文的，最初被某些国家长期反复使用，后来为各国所接受并承认其法律效力，并成为国际法的主要来源之一。民法通则的这一条款明确表示了可以适用国际惯例，即肯定了国际惯例可以作为我国的法律渊源。 4.按照法律的创制主体和适用主体的不同，法律可以分为( ) （分数：2.00） A.成文法和不成为法 B.实体法和程序法 C.根本法和普通法 D.国内法和国际法√ 解析：解析：国内法和国际法是按照法律的创制主体和适用主体的不同而作的分类。成文法和不成文法是以法律创制方式和表达形式的不同为标准对法律进行的分类。实体法和程序法是以法律规定内容的不同为标准对法律进行的分类。根本法和普通法是根据法律的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同而对法律进行的分类。此外，按照法律适用范围的不同，法律还可以分为一般法和特别法。 5.关于公法和私法的划分，最早是由( )提出的。 （分数：2.00） A.马克思 B.黑格尔 C.乌尔比安√ D.奥古斯丁 解析：解析：公法和私法的分类源于古罗马法，它是在民法法系中适用的一种法律分类。古罗马法学家乌尔比安提出，公法是关于罗马国家的法律．私法是关于个人利益的法律。 6.关于法律渊源，下列说法不正确的是( ) （分数：2.00） A.法律渊源可以分为实质意义上的法律渊源和形式意义上的法律渊源 B.法的实质渊源是指法的真正来源，是法产生的一定生产方式下的物质生活条件
法理学讲义大纲
第一讲何为法律 视频1、2 一、制定法 二、习惯法 三、法理与情理 四、自然法 五、权限内的裁量 六、定义之争 第二讲法律的功能及特点 视频3、4 一、功能 二、法律的功能 三、法律的特点 四、后果主义 第三讲法理学问题（法律起源于复仇）视频5、6 一、三种规则遵守方式 二、复仇 三、复仇的弱点？ 四、复仇弱点之校正 五、制度化的复仇 六、法律的发生
第四讲法律的起源（ 视频7、8 一、前提条件 1.劳动分工 2.剩余劳动 3.国家分工？ 二、新问题 1.代理问题 2.信息问题 3.意识形态问题 第五讲法系问题 视频9、10 一、法系作为法理学问题 二、英美法系与大陆法系特点 三、大陆法系的制度优点 四、英美法系的制度优点 五、中国在法系上的制度选择 第六讲自由主义（个体主义）视频11、12 一、基本观点 二、自由主义的多种形态 三、法治 四、自由：消极与积极 五、自由的限度
第七讲自由主义（个体主义）视频13、14 一、基本观点 二、自由主义的多种形态 三、法治 四、自由：消极与积极 五、自由的限 第八讲自由主义（个体主义）视频15、16 一、针对的问题（背景） 二、什么是社群 三、主要观点与主张 四、社群主义的理论困境 五、社群主义法学的实践难题 六、中国的社群主义问题 第九讲利维坦法理学 视频17、18 一、问题 二、被遗忘的利维坦 三、现代民族国家的利维坦问题 四、人治到法治 五、法理学 中国的经验
第十讲利维坦问题 视频19、20 三、民族国家建立过程中的利维坦问题 四、利维坦之后（从人治到法治） 魅力型政治 传统型政治 法理型政治 五、经验总结（利维坦法理学） 第十一讲职业主义法理学 视频21、22 一、职业 二、职业主义及其发生 三、核心主张 1.法律的治理 2.司法独立 3.法律形式主义 4.法律论证及推理 第十二讲法律与经济（以传统农业社会为例）视频23、24 一、概述 二、传统农业社会的经济与社会组织 三、制度需求 四、法律制度供给
《生理学》课程教学大纲
《生理学》课程教学大纲 课程名称：生理学 课程类型: 必选课 总学时： 36 讲课学时：36 学分：2学分 适用对象: 生物技术专业 先修课程：生物化学 一.课程的性质和任务 生理学是生物科学的一个分支，是研究生物机体正常生命活动现象及机体组成部分正常功能的科学。 人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，研究机体多种系统在正常条件下的功能以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题 通过生理学的学习，使学生掌握生理学基本理论，了解生命科学发展方向，为以后其它相关学科和临床课程的学习奠定基础。 二、教学基本要求 教学要求分三个层次：掌握、熟悉、了解。考核内容对应三个相应的层次，要求掌握的内容占80％，熟悉的内容占15％，了解的内容占5％。
四、课程的重点和难点： 第一绪论 重点：人体生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系 难点：人体生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系 第二章细胞和基本组织 重点：1．掌握细胞的基本形态结构 2．掌握上皮组织的一般特点、分类及功能； 3．掌握骨骼肌、心肌形态结构特点； 4．掌握神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构； 难点：神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构； 第四章人体的基本生理功能 重点：1.静息电位和动作电位的概念及产生机制 2．神经肌肉接头处的兴奋传递 3．内环境理化性质相对恒定的重要意义 难点：1. 静息电位和动作电位的概念及产生机制 2.神经肌肉接头处的兴奋传递。 第五章血液 重点：血液凝固、体内抗凝血作用、体外延缓或促进凝血过程、纤维蛋白溶解系统。难点：血液凝固、体内抗凝血作用、体外延缓或促进凝血过程、纤维蛋白溶解系统第六章循环系统生理
人大法学院各专业备考参考书目汇总
人大法学院各专业备考参考书目汇总 一、理论法学 朱景文：法理学，这本是基础 曾宪义：中国法制史，三版 许崇德：宪法，四版 二、应用法学 王利明：民法，五版 王作富：刑法，五版 江伟：民事诉讼法，五版 陈卫东：刑事诉讼法，二版 史际春：经济法，二版 周珂：环境与资源保护法，二版 程晓霞、余民才：国际法，四版 郭寿康、赵秀文：国际经济法，三版 章尚锦、徐青森：国际私法，四版 刘春田：知识产权法，四版 以下是各科专业课参考书，都是问各科研究生后整理出来的，仅供参考，如有谬误欢迎指出，如有更好的书欢迎补充。以下书大家自己找找最新版，看书量力而行。重复的书只需要挑一本就行了。 法理学 朱景文：法理学 朱景文：法理学研究，人大 朱景文：比较法总论，人大 朱景文：法社会学，人大 谷春德：西方法律思想史，人大，十五规划，不是21世纪那本 法制史 曾宪义：中国法制史，三版 赵晓耕：《中国法制史原理与案例教程》(第2版)，中国人民大学出版社2009年版赵晓耕：中国近代法制史专题研究，人大 林榕年、叶秋华：《外国法制史》，中国人民大学出版社，十五规划，不是21世纪那本 叶秋华、王云霞：大陆法系研究，人大 宪法与行政法 许崇德：宪法，四版 韩大元：《宪法学基础理论》，中国政法大学出版社2008年版 韩大元、林来梵、郑贤君：《宪法学专题研究》(第2版)，中国人民大学出版社2008年版
李元起：中国宪法学专题研究，人大 胡锦光：《行政法专题研究(第2版)》，中国人民大学出版社2006年版杨建顺：《行政规制与权利保障》，中国人民大学出版社2007年版 刑法 王作富：刑法，四版 冯军、肖中华：刑法总论，人大 谢望原、赫兴旺：刑法分论，人大 高铭暄：刑法学原理(共三卷)，中国人民大学出版社2005年版 高铭暄：刑法专论，高等教育出版社 民商法 王利明：民法总则研究，人大 王利明：人格权法研究，人大 杨立新：人身权法论，人民法院 王利明：物权法研究(上、下)，人大 杨立新：债法总则研究，人大 王利明：合同法研究(一、二)，人大 王利明：侵权责任法研究(上、下)，人大 杨立新：侵权责任法，法律 张新宝：侵权责任法，人大 范建：商法，高教 赵中孚：商法总论，人大 叶林：公司法研究，人大 叶林：证券法，人大 贾林青：保险法，人大 王欣新：破产法，人大 知识产权法 刘春田：知识产权法，四版，人大2009 李琛：知识产权法关键词，法律 李琛：论知识产权的体系化，北大 吴汉东：知识产权基本问题研究，人大 诉讼法 江伟：民事诉讼法，四版，人大2008 江伟：民事诉讼法专论，人大 陈卫东：刑事诉讼法，二版 陈卫东：刑事诉讼法学研究，人大 陈卫东：程序正义之路 王新清等：刑事诉讼程序研究，人大 何家弘、张卫平：简明证据法学，中国人民大学出版社2007年版 何家弘：证据法学研究，中国人民大学出版社2007年版 经济法 史际春：经济法，二版 潘静成、刘文华：《经济法》，三版，人大2008 史际春、邓峰：《经济法总论》，法律出版社
南京大学考研法理学真题(96-13全)
法理学1996 一.名词解释: 法律意识. 法律文化. 法的价值. 法律调整机制.调整性法律关系 二.问答题: 1.简述法产生的几种具体形式 2.法与科学技术的关系如何 3.法的规范作用和社会作用的关系如何 4.简述法律关系的内容 法理学1997 一名词解释 1一般法2法的社会性3法的渊源4法律心理 5法的继承 6法的现代化 7法律规范的结 8法的部门 9法的适用 10法律规范的溯及力 二简答题 1简述法的自由价值 2法与原始习惯的主要区别是什么？ 3简述法律权利的概念及内容 三论述题 1试论社会主义法和共产主义道德的相互作用 2试论当代世界主要法律体系的特点 3试论法律监督的意义及实现途径 法理学1998 一.名词解释 立法体制 .法的实现. 法的历史类型. 特别法. 法的概括性法律文化的结构法系 二.论述题 1.如何健全社会主义民主的法律保障机制 2.划分法的部门应注意哪几个问题 3.简述法的自由价值 4.试熟法在规范微观经济行为方面的作用 5.原始习惯转变为法有哪几种主要方式或途径 6.简要说明法律意识的分类 法理学1999 一.名词解释 法律草案. 无效解释. 法的价值. 法的继承. 法律文化. 不成文法.强行性规范 二.论述题
1.简述法的使用的特征 2.试述法律解释的必要性 3.什么是法的强制作用,它通常包括那几方面的内容 4.试述关于法的起源的不同学说 5.简述大陆法系的形成.法律分类.法源及其特征 6.法的规范作用有哪些 法理学2000 一．名词解释 法的起源. 成文法. 职业法律意识.法的实现. 部门法体系.法律责任.立法原则 二.论述题 1.简述法律文化的结构 2.为什么说法是规定权利和义务的社会规范 3.略论法的正义价值观 4.试述法的溯及力的概念及适用规则 5.试分析"以事实为依据,以法律为准绳"这一法律原则中"事实"和"法律"的含义 6.简述法律监督的构成要素 法理学2001 一、名词解释（每题4分，共28分） 1，法的渊源 2，一般法 3，法的预测作用 4，立法程序 5，法的规范性 6，法的移植 7，授权性规范 二、论述题（每题12分，共72分） 1，简述法律发展的一般规律 2，略论法的秩序价值 3，简述法的分类 4，简述法律调整的对象与方式 5，谈谈你如何对“司法机关依法独立行使职权”原则的理解。 6，试述法律责任的概念、特征及认定。 法理学2002 一、名词解释（每题4分，共28分） 1，法治 2，法律文化 3，权义复合规则 4，现代型法律意识
法理学(朱苏力)修正版
xx 教学大纲《法理学》 第一讲何为法律视频 1、2 一、制定法 二、习惯法 三、法理与情理 四、自然法 五、权限内的裁量 六、定义之争第二讲法律的功能及特点视频 3、4 一、功能 二、法律的功能 三、法律的特点 四、后果主义 第三讲法理学问题（法律起源于复仇） 视频 5、6
一、三种规则遵守方式 二、复仇 三、复仇的弱点？ 四、复仇弱点之校正 五、制度化的复仇 六、法律的发生第四讲法律的起源（视频 7、8 一、前提条件 1. 劳动分工 2. 剩余劳动 3. 国家统一？ 二、新问题 1. 代理问题 2. 信息问题 3. 意识形态问题第五讲法系问题视频 9、10 一、法系作为法理学问题 二、英美法系与大陆法系特点 三、大陆法系的制度优点
四、英美法系的制度优点 五、xx 在法系上的制度选择第六讲自由主义（个体主义）视频 11、12 一、基本观点 二、自由主义的多种形态 三、法治 四、自由： 消极与积极 五、自由的限度第七讲自由主义（个体主义）视频 13、14 六、自由的责任 七、个人主义 八、自由主义的发生九、自由主义对法律的贡献 十、自由主义的理论与实践难题第八讲社群主义法理学视频 15、16 一、针对的问题（背景）
二、什么是社群 三、主要观点与主张 四、社群主义的理论困境 五、社群主义法学的实践难题 六、xx 的社群主义问题第九讲xx 法理学视频 17、18 一、问题 二、被遗忘的xx 三、现代民族国家的xx 问题 四、人治到法治 五、法理学 xx 的经验第十讲xx 问题视频 19、20 一、民族国家建立过程中的 xx 问题二、xx 之后（从人治到法 治） 1. 魅力型政治（人治） 2. 传统型政治（法治） 3. 法理型政治（法治）
生理学教学大纲第五版
四年制医学工程专业生理学教学大纲 （第七版） 说明： 1．本大纲根据《生理学》统编教材（第七版）内容改编。适用于四年制医学工程专业的教 学需要，其它年制临床医学和非临床医学专业可作参考。 2．本专业生理课总学时105，其中理论课教学时数为90 学时，实验课教学时数15 学时。 授课章节包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌和生殖等章节。 3．本大纲所列内容与三级分类要求，是教师组织教学实施的主要依据，也是学生进行自学、复习考试的指导和依据。课程内容虽有重点与一般之分，但学习内容应是全面的，而且重点与一般内容往往是相互联系的，不能截然分开。学生应该全面系统地学习教材，在此基础上再突出重点。 第一章绪论（2 学时） 学习要求： 掌握要求： 内环境 稳态 正、负反馈的定义和意义 熟悉要求： 人体生理活动的调节方式和特点 反射和反射弧
旁分泌、神经分泌 体液的组成 生理学研究的三种水平 前馈 第二章细胞的基本功能（10 学时） 学习要求： 掌握要求： 细胞膜的单纯扩散、经通道易化扩散、经载体易化扩散、主动转运和继发性主动转运功能： 钠泵的生理意义； 第二信使的概念和几种常见第二信使； 静息电位的定义、产生机制； 动作电位的定义、特点、神经动作电位形成的机制； 1 动作电位传播的机制； 阈电位的概念； 兴奋和兴奋性的概念； 刺激和兴奋的关系，及组织兴奋性的变化神经肌接头兴奋传递的过程 兴奋-收缩耦联的概念和过程 熟悉要求：
细胞膜的组成； 出胞和入胞式物质转运； 离子通道型受体、G 蛋白耦联受体和酶联型受体介导的信号传导系统的基本过程局部电位的特点； 骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。 了解要求： 横纹肌收缩的基本过程和影响横纹肌收缩效能的因素 平滑肌的收缩机制和神经支配。 第三章血液（5 学时） 学习要求： 掌握要求： 血液的组成 血细胞的生理功能 生理性止血的基本过程 熟悉要求： 血型和输血原则 了解要求： 血液凝固 纤维蛋白溶解 第四章血液循环（15 学时） 学习要求： 掌握要求：
法理学初试考试大纲
中南财经政法大学2012年招收攻读硕士学位初试 自命题考试科目大纲 808 法理学 一、考试要求 法理学是法学理论专业硕士研究生法学专业知识的入学考试科目，要求考生对法理学的基本概念、基本知识和基本原理有较全面的了解，熟悉当代中国的民主法治理论和实践。 二、考试内容 （一）法理学概论 1、法理学的研究对象和范围、法理学的研究方法、法理学在当代中国民主法治建设中的地位。 2、法理学的基本范畴和体系。 3、法学的主要流派：自然法学、分析法学、社会法学。 （二）法的本体论 1、法的定义、法的基本特征、法的本质。 2、法的要素、法律原则、法律规则、法律概念、法的要素的理论及其在法律实务中的适用。 3、法的渊源和分类、法的分类的意义。 4、法律体系、当代中国的法律体系。 5、法律关系的概念和特征、法律关系的构成、法律关系的变化、权利、权力、义务、法律行为、法律关系理论的意义。 6、法的效力、法的效力的根源、法的效力范围、法的实效、法的溯及力。 7、法的作用和局限性。 （三）法的运行论 1、法的制定、立法权、立法体制、立法原则、立法程序、立法技术、当代中国立法的基本状况。 2、执法及其基本原则、司法及其基本原则、当代中国执法和司法的基本状况。
3、法律解释、法律解释的意义、法律解释的原则、法律解释的种类、当代中国法律解释的体制和基本状况。 4、法律程序、法律程序的内容和意义。 5、守法的基本理论、普法教育与法律信仰、当代中国守法的基本状况。 6、法律监督的基本理论、当代中国的法律监督体系及其基本状况。 7、法律责任的基本理论、法律责任的本质、法律责任的种类、法律责任归结的原则。 8、法律职业、法律职业的资格和伦理。 （四）法的价值论 1、法的价值的概念、法的价值体系、法的价值冲突。 2、法的秩序价值、秩序在法治中的地位和作用。 3、法的正义价值、正义的概念和分类、正义与秩序的关系、正义与权利的关系。 4、法的自由价值、自由的概念和意义、自由与权利的关系、自由与法治的关系、实现自由的途径。 5、法的平等价值、法律平等的涵义、平等与自由的关系、实现平等的途径。 （五）法与社会论 1、法的起源和发展的一般规律、法的历史类型、当代世界的主要法系、法律继承和法律移植、法律全球化的基本理论、中西方法律文明的冲突与融合。 2、法治的基本内涵、民主与法治的关系、社会主义法治的理论和实践。 3、法与政治的一般原理、法律与政策的关系、法律与道德的关系。 4、物质生活条件的涵义、物质生活条件与法律的关系。 5、人权的概念和意义、人权的分类、中西方关于人权问题的争论、当代中国的人权理论和实践。
考研法理学试题库
法理学试题库 一、单项选择题。在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 1、法学上通常所说的法的渊源是指（） A、历史渊源Ｂ．理论渊源Ｃ．形式渊源Ｄ．效力渊源 2、法律意识中的最高层次是（） A.法律理论Ｂ．法律观点Ｃ．法律心理Ｄ．法律知识 3、能够直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或根据称为（） A．法律关系主体Ｂ．法律关系客体Ｃ．法律关系内容Ｄ．法律事实 4、属地原则是指（） A．确立法律对人的效力的原则Ｂ．确立法对地域效力的原则 Ｃ．确立法的溯及力的原则Ｄ．确立法的时间效力的原则 5、中国第一部较系统的封建法典是（） A．《法经》Ｂ．《秦律》Ｃ．《九章律》Ｄ．《北齐律》 6、行政执法的特点是（） A．一般具有单方面性Ｂ．具有被动性Ｃ．不告不理Ｄ．稳定性 7、“法治”一词的概念是指（） A．与人治对称Ｂ．执法者严明Ｃ．法律和制度Ｄ．与专制对称 8、中国有权监督宪法实施的国家机关是（） A．全国人大及其常委会Ｂ．国家司法机关Ｃ．国家检察机关Ｄ．国家行政机关 9、属于法的本质属性的是（） A．阶级性Ｂ．公开性Ｃ．普遍性Ｄ．规范性 10、法系划分的标准是（） A．法的历史传统Ｂ．法的历史类型Ｃ．法的阶级本质Ｄ．法的立法体制 11、徒法不足以自行说的是（） A．法律万能Ｂ．法律可有可无Ｃ．法律不能自己行走Ｄ．法律有局限性 12、法律义务是指法律关系主体（） A．可以自己做出一定的行为Ｂ．可以要求他人做出一定的行为 Ｃ．可以自己不做出一定的行为Ｄ．必须做出一定的行为 13、社会主义法与社会主义道德的共同点是（） A．规范内容相同Ｂ．指导思想相同Ｃ．实施方式相同Ｄ．表现形式相同 14、法律规范的逻辑结构是指（） A．法律规范的表现形式Ｂ．法律规范的制定方式 Ｃ．法律规范的经济基础Ｄ．法律规范由哪些部分构成 15、普通法法系国家法律的分类是（） A．公法和私法Ｂ．普通法和衡平法Ｃ．普通法和根本法Ｄ．普通法和一般法 16、命令性规范和禁止性规范可合称为（） A．授权性规范Ｂ．义务性规范Ｃ．委托性规范Ｄ．准用性规范 17、法律编纂是一种（） A．对原有的规范性文件进行整理Ｂ．不改变原有规范性法律文件内容 Ｃ．不是立法活动Ｄ．是一种立法活动 18、法的关系根源于（） A．思想社会关系Ｂ．人与人的关系Ｃ．人与物的关系Ｄ．物质生活关系 19、我国的司法解释一类是最高人民检察院的解释，另一类是（）
《法理学》课程教学大纲
《法理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：法理学 英文名称：Jurisprudence 课程类别：学科基础课 学时：3学时/周 学分： 3 适用对象: 法学本科 考核方式：考试 先修课程：宪法学 二、课程简介 中文简介 法理学则属于理论法学中的牵头性学科。属于思想性、思维性学科，它相对区别于法学中的直接以具体法律制度为研究对象的部门法学。法理学回答的不是法律实践中的具体问题, 比如案件如何审理，程序如何进行,，引用何种法律，适用何种制裁等等，它所关心的是法律的原理性问题，而对这些原理性问题的分析说明, 则必然是理论性的和思维性的。 英文简介 Jurisprudence is the leading discipline in theoretical jurisprudence. i t belongs to the subject of thought and thinking, and it is relative to the department law which is directly related to the specific legal system. Specific issues of jurisprudence is not the answer to the legal practice, such as how case hearing, how to carry out the program, citing, what kind of legal sanctions and so on, for which, it is concerned with the problem of legal principle, and the analysis of the principle of a description of the problem, it is the theoretical and thinking of. 三、课程性质与教学目的 本课程属于理论课程，但是也与实践有关。教学目的如下： 第一，提供系统、全面的关于法学和法律的概括性知识，特别是有关当代中国法学和法制的基本知识，帮助学生了解和掌握我国法学教育的布局以及我国法制建设的概括情况，为学生今后继续全面、深入地学习其它法律知识奠定一个良好的基础，起一个引导性的法律知识入门课程的作用；
生理学 教学大纲
生理学教学大纲 课程名称：生理学（physiology） 学分：理论5+实验1.5 总学时：130 理论学时：80 实验学时：50 先修课程要求：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学 适应专业：临床医学八年制、临床医学五年制、麻醉医学、口腔医学、精神卫生 参考教材： 1.朱大年，王庭槐主编. 生理学第八版，北京：人民卫生出版社，2013 2.姚泰主编. 生理学（长学制规划教材），第二版，人民卫生出版社，2010 3.罗自强等主编. 机能实验学，中南大学出版社，2008 4.Kim E. Barrett. Ganong's Review of Medical Physiology，24th Ed，Lange Medical Publications，2012 5.John E. Hall. Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology ，12th Ed，W. B. Saunders Company, 2010 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。生理学是医学科学的重要主干基础课之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础，因而，生理学的目标应该使学生
掌握正常人体生命活动的基本规律。由于现代科学和技术的迅速发展，以及相关学科间的相互渗透，极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中，也要及时向学生介绍生理学的重大进展，使学生对生理学的发展动态有所了解。教学内容的选择，应根据学习医学的需要，参照本科医学教育的国际标准和医学教育全球最低基本要求，着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练，注意加强对学生科学思维模式、科学态度、科学的实验方法、提出问题和解决问题能力和批判性思维能力的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。此外，要求学生掌握一些常用的生理学英语专业名词，以加强学生专业英语的学习。 生理学教学包括理论课和实验课两部分。 二、课程基本要求 1.基础理论与基本知识： （1）了解人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系，掌握内环境和稳态的概念及其生理功能调节的三种方式，熟悉机体内的控制系统。 （2）掌握细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制，组织的兴奋和兴奋性，信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理，肌肉收缩的原理。熟悉肌肉收缩的外部表现和力学分析。了解细胞膜的结构，骨骼肌的超微结构。 （3）熟悉血液的理化特性、生理功能和血量正常值。掌握内环境的概念、生理性止血、血液凝固、纤维蛋白溶解、人类血型及输血原则。掌握红细胞的生理，生理性止血，血液凝固与抗凝以及纤维蛋白溶解与抗纤溶，ABO血型系统, Rh血型系统，输血的原则。熟悉血小板的生理特性和功能。了解血液的组成，造血过程的调节。 （4）掌握心脏的泵血功能及调节，各类心肌细胞的生物电现象及形成机制，
人大法学考研参考书目
2018年人大法学考研参考书目 备战人大法学硕士研究生入学考试首先需要辅导教材，虽然学校的招生简章中并没有指定参考书目（参考教材），其实这只是形式而已。学校有自己出题的风格和特色，会有自己的命题范围、命题参考依据和试题答题制定标准。这个不会轻易改变的，当然这也就决定了教材也会有自己的教材了，那就是学校的21世纪法学系列教材中的本科生教材，中国人民大学出版社出版。 大家只需用我们下边推荐的这一本教材即可，并尽量用最新版的（特指同一版教材的最新版）。因为考试考查的是基础，知识点教材中全部皆有，根本没必要如一些误人子弟的人所说人大法学考研需要看什么论文，查什么资料。看论文、查资料仅仅只是把握考试方向的辅助性工作，对于考试应务请注重针对性。对于备研的考生来说，时间有限，水平也有限，把基础打好，教材中的考点抓好足够。而且短期内能把教材研习得融会贯通已经是非常厉害，有了这个基础然后在答题套路指引下，方可做到以永恒不变的基础知识点应对千变万化的考题。但是教材大家务必买对、买准，否则不仅可能遗漏考点，更重要的是学校判卷的评分标准是参照下边推荐的教材来制定的，这就直接决定了复习的方向和效果！ 目前学校的教材有三个规格的：A规格（B5纸大小）为170mm×228mm（最老规格）、B规格（大小介于A规格与B规格之间）为185mm×240mm（过渡规格，目前大部分教材已改版为C规格）、C规格（A4纸大小）为185mm×260mm（与国际接轨大16开）。随着时间推移，将来看主编就可以了，以下数据具体时间点为2014年，将来对于大家购买书籍来说仍然具有参考比较作用。 一、理论法学参考书目 1、法理学参考书目 朱景文主编、张志铭、朱力宇、范愉副主编、2012年01月第二版、49元、430页、C 规格、书号：50277 备注：法理学目前学校有两个版本的，一个即是本处推荐的朱景文一人为主编的《法理学》，另一个是孙国华和朱景文为主编而合编的《法理学》。[本文唯一网址：]孙国华是学校法理学的奠基式人物，孙国华和朱景文为主编而合编的《法理学》教材主要是孙国华老师的观点。且本校法学本科的学生用的也是朱景文这版书，这版书也更全面和基础（2012年法理学朱景文版教材刚出了该第二版的最新法理学教材，大家可买最新版。不过教材新旧影响不大，从历年考查情况来看，新增内容一般是增补最新的理论成果，该增补内容往往在被增补之前就会提前考查，正式被修订后反而鲜有考查！同时，被增补的内容一般是前沿性或政治性很强的知识点，这些知识点不是重大的学科基础理论知识点，一般来说，在其刚创立或是引起学界广泛关注的时候在当年可能会考查）。 2、宪法学参考书目 许崇德主编、胡锦光副主编、2014年3月4日第五版、32元、251页、C规格、书号：88454 备注：宪法学教材由于学科特征、往年宪法学专业课命题特征的差异化以及冠以韩大元院长主编的形式特征，再加上非专业分析和研究的推荐使得另一版本的《中国宪法》教材，即胡锦光、韩大元着，中国法律出版社出版，2007年第二版，39元，469页，B规格，书
党校研究生考试法理学复习材料
法理学 第二章 1、法的含义和特征 P29 P38-41容易出论述题 法是由国家和社会所创造并由国家强制力保证实施的，体现人们意志、调节人们行为关系的行为规范的总和。 也可以是：法是由国家制定或认可，体现统治阶级的意志，以规定人们的权利和义务为调整机制，并由国家强制力保证其实施的社会规范的总称。 特征：（1）法是由国家制定或认可的行为规则。 （2）法是调整社会关系的行为规则。 （3）法是以权利和义务为主要内容的行为规则 （4）法是由国家强制力保证实施的行为规则。 第四章 1、法的规范作用 P59-62 考点：对作用的概念出选择题 （1）指引作用。是指法能够为人们的行为提供一个既定的模式，从而引导人们在法所允许的范围内从事社会活动的功用和效能。 （2）评价作用。是指法律作为一种规范，能够衡量、评价人的行为是否合法或有效的功用和效用。 （3）预测作用。是指由于法律的存在，且对人们某种行为作出肯定或否定的评价以及由此而必然导致的法律后果，人们可以预先估计到自己行为的结果或他人将如何安排自己的行为，从而决定自己的行为的取舍和方向的一种功用和效能。 （4）教育作用。是指通过法律的规定和实施，影响人们的思想，培养和提高人们的法律意识，引导人们积极依法行为的功用和效能。 （5）强制作用。是指法律能运用国家强制力保障自己得以充分实现的功用和效能。 2、法的局限性 P66 易出论述题 第一，在社会的调控模式中，法律只是调整社会关系的一种手段。 第二，法律调整的范围不是无限的，而是有限的。 第三，法律自身所具有的局限性。 第四，法律的实施要受到人与物质条件的制约。 第五章 1、法与社会的关系 P70-72 法以社会为基础，法作用于社会 2、法与政党政策的区别 P80-81 比较名词 法是由国家和社会所创造并由国家强制力保证实施的，体现人们意志、调节人们行为关系的行为规范的总和。 政党政策是政党为实现一定政治目标、完成一定任务而作出的政治决策。 两者区别主要表现在： （1）意志属性不同。（2）规范形式不同。（3）实施方式不同。 （4）调整范围不尽相同。（5）稳定性、程序化程度不同。 3、法与道德的区别 P81-82 （出比较名词或论述或案例） 法是由国家和社会所创造并由国家强制力保证实施的，体现人们意志、调节人们行为关系的行为规范的总和。 道德一般是指关于人们思想和行为的善恶、美丑、荣辱、正义与非正义、诚实与虚伪等观念、规范、原则和标准的总和。 法与道德的区别是： （1）形成方式不同，法是由国家制定的，道德是自然演进生成。 （2）表现形式不同，法律以规范性法律文件表现出来，道德存在人们的思想、意识中。 （3）存在形态不同。法律存在形态是一元化，具有统一性和普适性，道德是多元化，自由的，多层次的。 （4）强制的侧重点不同，法律强制外在行为，道德强制内在行为，社会舆论、谴责。 （5）内容不完全相同，道德比法律调整的领域更宽。 （6）实施的方式和手段不同，法律是由国家强制力保证实施的，道德是靠人们的觉悟，社会舆论、谴责人们的行为实施的。 第六章 1、法的分类（选择题）P95-98 （1）依法的创制方式和表达形式的不同，法分为成文法和不成文法。 （2）依法律规定内容的不同，法可分为实体法和程序法。 （3）依法的地位、内容和制定程序的不同，法可分为根本法和普通法。 （4）依法的适用范围不同，法可分为一般法和特别法。 （5）依法的创制和适用主体的不同，法分为国内法、国际法与超国家法。 第七章 1、法律概念的含义和种类 P102-103（选择题） 所谓法律概念，是指人们在不断的认识和实践过程中，对具有法律意义的现象和事实进行理性概括和抽象表达而形成的一些权威性范畴或术语。 根据法律关系的构成要素，法律概念可分为： （1）主体概念。如公民、法人、代理人、原告人、诉讼第三人 （2）客体概念。如物、动产、标的、作品等 （3）内容概念。表现法律关系内容即权利义务关系的概念。一部分是表现权利的，如所有权、专利权、立法权、请求权等，另一部分是表现义务的，如债、赔偿责任等。 （4）事实概念。表现能够引起法律关系发生、变更和消灭的原因即法律事实的概念。如出生、死亡、违约、侵权等概念。 例题：下列属于法律关系主体概念的是（A B C D） A合伙人 B 中止犯 C 代理人 D诉讼第三人
生理学教学大纲
生理学教学大纲 （供临床、护理、口腔专业本科学生用） 一、前言 生理学是研究正常机体生命活动规律的科学，是重要的医学基础理论课之一。通过学习生理学，使学生掌握和了解人体生命活动规律的基础知识和基本理论，为学习医学专业的其他后继课程奠定基础。生理学共128学时，其中理论课72学时，实验课56学时。 二、课程内容和要求 第一章绪论 目的要求： 1．了解生理学研究的内容。掌握机体内环境和稳态的概念。 2．掌握人体功能活动的主要调节方式。 3．了解人体功能自动调控中反馈调节机制的重要意义。 教学内容： 生理学的研究的任务，生理学研究的三个水平。机体内环境与稳态。机体生理功能的调节，神经调节、体液调节和自身调节。体内的控制系统。 学时：2 第二章细胞的基本功能 目的要求： 1．掌握细胞膜物质转运的方式和原理；细胞膜的跨膜信息传递的方式和机制；静息电位和动作电位的形成；兴奋传导和传递的原理；兴奋－收缩耦联和收缩的机制。 2．了解细胞膜的构成；肌肉收缩的力学分析。 教学内容： 细胞膜的结构概述，物质的跨膜转运。细胞的跨膜信号转导。静息电位和动作电位的概念及其产生机制。兴奋的引起和兴奋的传导机制。神经-肌肉接头处的兴奋传递。骨骼肌细胞的微细结构。骨骼肌的收缩机制和兴奋-收缩耦联。骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。平滑肌的结构和生理特性。 学时：8 第三章血液 目的要求： 1．掌握血液的组成和理化特性；生理性止血。 2．掌握血细胞生理。 3．了解血型和输血原则 教学内容： 血液与内环境的演化。血液与内环境稳态。血量。血液的组成及其理化性质。红细胞的数量形态和功能。血细胞比容。红细胞生成的调节。白细胞生理。血小板生理。血细胞的破坏。血液凝固。抗凝系统的作用。纤维蛋白溶解。表面激活与血液的其他防御功能。血小板的止血功能。 学时：4 第四章血液循环 目的要求： 1．掌握心肌生物电、心肌特性与心脏的射血功能。