初中九年级物理等效电路画图的技巧
等效电路画图的技巧
第一种方法叫首尾相接法，如果是全都是首尾相连就一定是串联，如果是首首相连，尾尾相接，就一定是并联。如果是既有首尾相连，又有首首相连，则一定是混联。
第二种方法叫电流流向法，根据电流的流向，来判断和串并联的特点，来判断串联、并联和混联电路。
第三种方法，叫手捂法，含义是任意去掉一个用电器，其他用电器都不能工作的一定是串联;任意去掉一个用电器，其他用电器都能工作就一定是并联;任意去掉一个用电器，其他用电器部分能工作的一定是混联。
第四种方法，叫节点法
标出等势点。依次找出各个等势点，并从高电势点到低电势点顺次标清各等势点字母。
捏合等势点画草图。即把几个电势相同的等势点拉到一起，合为一点，然后假想提起该点“抖动”一下，以理顺从该点向下一个节点电流方向相同的电阻，这样逐点依次画出草图。画图时要注意标出在每个等势点处电流“兵分几路”及与下一个节点的联接关系。
整理电路图。要注意等势点、电阻序号与原图一一对应，整理后的等效电路图力求规范，以便计算。
等效电路图的八种画法
这个电路图画出另一个更规范的电路图。如果还看不出来，就再画，最后就会规范出一个标准的电路图。
2、对于不规范的电路图，可利用“移点”或“移线”的方法变为规范的电路图。如图所示：将图一中的L3左端接a点的导线移至接c点，而右端接b点的导线移至接d点，成为图二的形状，就可看出这三盏为是并联的。
注：移点或移线时，只能沿着导线移动，不能“越位”移动(即不能跨越电路元件移动)。
3、电路中，如果电容器两端的电压不变，则视为开路
4、元件的等效处理，理想电压表--开路、理想电流表--短路。
5、电流流向分析法：从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏。一般先画干路，再画支路。
6、等势点分析法：先分析电路中各点电势的高低关系，再依各点电势高低关系依次排列，等电势的点画在一起，再将各元件依次接入相应各点，就能看出电路结构了。
7、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压。
8、节点电压法。
等效电路
作用原理
这个电路图画出另一个更规范的电路图。如果还看不出来，就再画，最后就会规范出一个标准的电路图。
2、对于不规范的电路图，可利用“移点”或“移线”的方法变为规范的电路图。
注：移点或移线时，只能沿着导线移动，不能“越位”移动（即不能跨越电路元件移动）。
等效思路：
1、元件的等效处理，理想电压表－－开路、理想电流表－－短路；
2、电流流向分析法：从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏，一般先画干路，再画支路。
3、等势点分析法：先分析电路中各点电势的高低关系，再依各点电势高低关系依次排列，等电势的点画在一起，再将各元件依次接入相应各点，就能看出电路结构了。
4、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压。说明：2、3两点往往是结合起来用的。
电路图画法：
1、电势法 (结点法)
(1)把电路中的电势相等的结点标上同样的字母。
(2)把电路中的结点从电源正极出发按电势由高到低排列。
(3)把原电路中的电阻接到相应的结点之间。
(4)把原电路中的电表接入到相应位置。
2、分支法 (切断法)
(1)顺着电流方向逐级分析,如果没有接入电源或电流方向不明可假设电流方向。
(2)每一支路的导体是串联关系。
(3)用切断电路的方法帮助判断,当切断某部分电路,其它电路同时也被断路的与它是串联关系;其它电路是通路的是并联关系。
注意事项：
在电路图中导线电阻看作零,其长度可任意伸长和缩短,形状可任意改变。
伏特表和安培表看作是理想电表(RV=∞,RA=0).画等效电路时,用导线将安培表短接,将伏特表摘除。
有电流流过电阻,就有电势降落;没有电流流过电阻,这两点视为等势点。
如何画等效电路图
在电学计算题的电路中，出现多个开关的闭合、断开的不同状态，有时还涉及滑动变阻器的滑片放在不同位置，学生求解时就显得比较困难，很容易造成误判和错解。笔者在教学中运用“电流路径的优先走法”思路，对电路图进行分析，画出“等效电路图”的方法，把复杂的问题简单化，学生解题的正确率得到了很大提高。
电流路径的优先走法
把电流比作一个“人”，它所走过的路径有一定的规律可循。下面分几种情形讨论。
如图1，电流从点a走到点b，有二条路可走，由于连接电路的导线电阻很小，采用近似的分析方法，可以认为导线的电阻为，而灯泡是有电阻的，所以电流优先走与灯泡并联的导线这条路径，而不经过灯泡，因而在画等效电路图，可把灯泡删掉。
图1
2. 如图2，电流从点a走到点b，走哪条路呢？由于电流表的特点是电流很小，相对与它并联的R而言可以忽略，所以电流优先走电流表这条路径，而不经过R，同样，在画等效电路图时，应删掉R。
图2
3. 如图3，由于电压表的电阻很大，可以把电压表看成开路，所以电流优先走R这条路径。当然此时有微弱的电流经过电压表，电压表有示数。
图3
4. 如图4、图5，电流优先走与电压表并联的导线或电流表，这时电压表无示数。
图4
图5
5. 如图6，这种情况电流将如何走法呢？由于电流表、导线的电阻都很小，相对而言，导线的电阻会更小，近似地分析认为，电流只优先走导线，所以电流表示数为0A，画等效图时，应删掉电流表。
图6
二. 等效电路图的画法与解题的一般步骤
根据电流路径的优先走法，把没有电流经过的元件用橡皮擦擦掉，同时将断开的开关及与其串联的元件与擦掉，闭合的开关用导线代替；
正确分析电路的连接方式，明确电流表测哪部分电路的电流，电压表测谁的电压，再将电路图整理，即画出了等效电路图；
把已知条件尽可能标注在等效电路图上；
找出所求的物理量与哪个等效图对应，然后根据串、并联电路的特点，特别注意电源电压不变，定值电阻的阻值不变，正确运用电学公式来分析解答。
三. 例题分析
如图7所示，电源电压保持不变，滑动变阻器最大值为，小灯泡的电阻为且保持不变。当、均闭合且滑片P滑到b端时，电流表、的示数之比为3：2，当、均断开且滑片P置于滑动变阻器中点时，小灯泡L的功率为10W。求：
电阻的阻值；
当、均闭合且滑片P在b端时，电压表V的示数；
整个电路消耗的最小功率。
分析：（1）当、均闭合，且滑片滑到b端，根据图7，则灯泡L中无电流通过，所以可画出等效电路图（如图8）。
图7 图8
（2）当、均断开，且滑片置于中点，根据图4，可画出等效电路图（如图9）。
解：（1）图8中，设的示数，则的示数
因为、并联
所以
又因为，所以，
所以
（2）如图9，因为
图9
所以
因为
所以电源电压
所以图8中电压表的示数为30V。
根据，电源电压U一定，当R最大时，P最小。所以此时、应断开，滑片置于b点，这时最大，等效电路图（图9）所以
例2. 如图10所示电路中，、为定值电阻，灯L上标有“16V 4W”的字样，电源电压保持不变。
图10
闭合开关S、、，电流表的示数为0.35A，此时灯L恰能正常发光，求电阻的大小；
闭合开关S，断开开关、，电压表的示数较（1）中变化了3.2V，求此时电阻消耗的电功率（灯丝电阻不变）
分析：（1）当S、、都闭合，根据图1，图4，画出等效电路图（如图11）
图11
当S闭合，、断开，等效电路图（如图12）
图12
解：（1）图11中，因为电压表并联在a、b间，所以电压表示数为0V，又因L在正常发光。
所以电源电压
因为
所以
所以
（2）因为图11中，电压表示数为0V
所以图12中电压表的示数
所以
而
所以
所以
例3. 如图13所示，电源电压保持不变，灯泡、分别标有“6V 3W”和“6V 6W”字样，额定电压不详，额定功率为9W，且、、的电阻保持不变，求：
图13
（1）、正常工作时的电阻、分别是多少？
（2）当开关断开，闭合时，恰有一盏灯能长时间正常发光，此时电压表、电流表的示数分别是多少？
（3）当开关断开、闭合时，电路实际功率是，那么此时电流表的示数是多少？的额定电压是多少？
分析：（1）当断开、闭合，等效电路图如图14。
图14
（2）当闭合，断开，等效电路图如图15。
图15
解：（1）因为
所以，
（2）图14中，因为有一盏灯能长时间正常发光，而另一灯不会烧坏，所以另一灯工作电流比它的额定电流小。
因为，所以，
而串联电路中各处的电流相等，所以，即在正常发光，发光较暗。
这时，所以电压表示数为3V，电流表示数为0.5A，电源电压
（3）图15中，因为只有工作，而
所以
即电流表的示数为0.25A
又，
所以
初中九年级物理等效电路画图的技巧
等效电路画图的技巧 第一种方法叫首尾相接法，如果是全都是首尾相连就一定是串联，如果是首首相连，尾尾相接，就一定是并联。如果是既有首尾相连，又有首首相连，则一定是混联。 第二种方法叫电流流向法，根据电流的流向，来判断和串并联的特点，来判断串联、并联和混联电路。 第三种方法，叫手捂法，含义是任意去掉一个用电器，其他用电器都不能工作的一定是串联;任意去掉一个用电器，其他用电器都能工作就一定是并联;任意去掉一个用电器，其他用电器部分能工作的一定是混联。 第四种方法，叫节点法 标出等势点。依次找出各个等势点，并从高电势点到低电势点顺次标清各等势点字母。 捏合等势点画草图。即把几个电势相同的等势点拉到一起，合为一点，然后假想提起该点“抖动”一下，以理顺从该点向下一个节点电流方向相同的电阻，这样逐点依次画出草图。画图时要注意标出在每个等势点处电流“兵分几路”及与下一个节点的联接关系。 整理电路图。要注意等势点、电阻序号与原图一一对应，整理后的等效电路图力求规范，以便计算。 等效电路图的八种画法
这个电路图画出另一个更规范的电路图。如果还看不出来，就再画，最后就会规范出一个标准的电路图。 2、对于不规范的电路图，可利用“移点”或“移线”的方法变为规范的电路图。如图所示：将图一中的L3左端接a点的导线移至接c点，而右端接b点的导线移至接d点，成为图二的形状，就可看出这三盏为是并联的。 注：移点或移线时，只能沿着导线移动，不能“越位”移动(即不能跨越电路元件移动)。 3、电路中，如果电容器两端的电压不变，则视为开路 4、元件的等效处理，理想电压表--开路、理想电流表--短路。 5、电流流向分析法：从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏。一般先画干路，再画支路。 6、等势点分析法：先分析电路中各点电势的高低关系，再依各点电势高低关系依次排列，等电势的点画在一起，再将各元件依次接入相应各点，就能看出电路结构了。 7、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压。 8、节点电压法。 等效电路 作用原理
初中物理电学知识等效电路、电流表的连接与四种电路连接类型
初中物理电学知识等效电路、电流表的连接与四种电路连接类型 等效电路是一种效果相同的电路，电流表也是常见考点之一，初中物理电学一共有四种连接类型，为此我们要做好准备。小编整理了相关资料，希望能帮助到您。 等效电路 第一步、简化电路 在电路图中把电流表用导线代替(电流表内电阻很小),电压表可直接去掉(电压表内阻很大)。 同时考虑开关，比如开关闭合的就用导线代替，开关断开的就直接去掉， 滑动变阻器也先用普通电阻替代; 第二步、分析基本电路 百度介绍有两种方法即节点法和电流法，安妮妈妈的选择是将二者合并： 首先将电路中的若干节点进行合并，也就是说只要它们之间没有电阻的N个节点就合并为一个节点; 然后从电源的正极出发，先画出第一个节点所连接的电阻的一端，再看看电阻的另一端的节点是否连接到电源负极; 在此基础上，画出正规的电路图 第三步、还原电表 看电表测的是哪一部分电阻的电流或电压，记住电流表是串联的、
电压表是并联的。 并联电路中电流表的连接问题： 如图，要保证L1和L2并联，只要线头M接在从灯L2的左接线柱到电流负极的任一接线柱上都可以。但当M接在灯泡L1的左接线柱上或电流表的右接线柱上时，电流表被留在干路中;当M接在电源负极或电流表的左接线柱上时，电流表被留在了L2的支路上。所以两种接法电流表所处的位置不同，所测的电流也不同。 四种电路连接类型的作图说明： (一)看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文分字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文合字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：
九年级物理上册知识点(电路图常考8种画法)
九年级物理上册知识点(电路图常考8种画法) 01、伸缩导线法 若导线上两点间无用电器连接，则可将这两点间的导线伸长或缩短，甚至可缩成一点。 例1：把图1电路改画成串、并联关系明显的等效电路。 解析：因B与D两点、A与C两点间无用电器，故可将BD、AC导线 缩短。先将导线BD缩成一点得图2电路，再将导线AC缩成一点得 图3电路，最后经处理可得等效电路如图4。 02、拽拉导线法 将电路中的连接点向上向下、向左向右拽拉，再经处理即可得串、并联关系明显的等效电路。 例2：把图5电路改画成串、并联关系明显的等效电路。
解析：将A 点先向上拉再向左拉，将B 点先向下拉再向右拉得图6电路；再经处理可得图7即题中所求电路。 03、合并节点法 不论导线有多长，只要其间没有连接电源、用电器，则导线两端点都可看成一点，从而找出各用电器两端的公共点。此法可用于识别不规范的电路。 例3：把图8电路改画成串、并联关系明显的等效电路。 解析：因AC 和BD 两导线上都没有连接用电器，故可把AC
和BD导线看作A和B两个点处理；进而可知四个电阻并联在A、B两点之间，将这四个电阻并联接在A、B两点之间使其作为电阻公共点，即可得图10所示题中所求电路。 04、移动节点法 一个节点可从导线上的一处移到另一处，但不可越过电源、用 电器。 例4：把图11电路改画成串、并联关系明显的等效电路。 解析：将节点A向左移到左侧导线上，将节点B向右移到右侧导线上，所得图12电路即题中所求。 例5：将图13电路改画成串、并联关系明显的等效电路。 解析：将节点A向上移，将节点B向下移，得图14电路即为图中所求。
初中物理,画电路图方法与技巧
看电路图连接实物图，或画电路图时有什么方法和技巧。 其实挺简单的分清正负极电源开关和各个元件间的关系 画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。 画电路图题型大约可分为以下几种： 1、看实物画出电路图。 2、看图连元件作图。 3、根据要求设计电路。 4、识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。 （一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。 （二）看电路图连元件作图 方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。 （三）设计电路方法如下：
中考物理电路图10大原则7大步骤
中考物理电路图10大原则7大步骤 1、电路简化的基本原则 初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化： ☀第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 ☀第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 ☀第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。 ☀第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉． ☀第五：用电器(电阻)短路：用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。 ☀第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。 ☀第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。 ☀第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
☀第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。 一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。 ☀第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称节点法）例如： 2、电路简化步骤 ☀第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。 ☀第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。 ☀第三步：去掉电压表。 ☀第四步：合并(或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时，采用） ☀第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。 ☀第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压。 ☀第七步：将电压表和电流表添加到等效电路图中，分析各电流
中考物理电路图的作图技巧
中考物理电路图的作图技巧 画电路图题型大约可分为以下几种： 1、看实物画出电路图。 2、明白每个元件的位置，然后作图 3、看图连元件作图。 4、依据要求设计电路。 5、识别错误电路，并画出正确的图。普通考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。 (一)看实物画电路图。 关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个外部规则，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实践上只要两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路十分容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序行进直到电源负极为止。 (二)明白每个元件的位置，然后作图。 顺序是：先画电池组，按元件陈列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件假定有电压表要准确判别它测的是哪能 一段电路的电压，在反省电路无误的状况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判别方法如下，从电源正极动身，沿电流方向找到分*点，并标出中文〝分〞字，(遇到电压表不理它，当断开没有处置)用两支铅笔从分点末尾沿电流方向行进，直至两支笔尖集合，这个点就是集合点。并标
出中文〝合〞字。 首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，区分是什么。特别要留意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中区分有哪些元件，在都明白的基础上末尾作电路图，详细步骤如下：先画电池组，区分画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间区分画支路，有几条画几条(少数状况下只要两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图反省无误后，将电压表画到被测电路的两端。(三)看电路图连元件作图 方法：先看图识电路：混联不让考，只要串，并联两种，串联容易识别重点是并联。假定是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明白每个元件所处位置。(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极动身，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。 直到合点，然后再画另一条支路[留意导线不得交*，导线必需画到接线柱上(开关，电流表，电压表等)接电流表，电压表的要留意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必需一上，一下作图，反省电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。 (四)设计电路方法如下： 首先读题、审题、明电路，(混联不要求)普通只要两种电路，
【初中物理】中考物理三步看懂电路图的方法
【初中物理】中考物理三步看懂电路图的方法 电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。下面总结了三步看懂电路图的方法，供大家参考。 三步看懂电路图的方法 1、判断信号处理流程方向 根据电路图的整体功能，找出整个电路圆的总输入端和总输出端，即可判断出电路图的信号处理流程方向。无线话筒的功能是将话音信号调制到高频信号上发射出去，图1电路图中，话筒BM为总输入端，天线W为总输出端。从总输入端到总输出端即为信号处理流程方向，图1为从左到右的方向依次排列。 2、划分单元电路 一般来讲，晶体管、集成电路等是各单元电路的核心元器件。因此，我们可以以晶体管或集成电路等主要元器件为标志，按照信号处理流程方向将电路图分解为若干个单元电路，并据此画出电路原理方框图。方框图有助于我们掌握和分析电路图。 3、分析直流供电电路 电路图中通常将电源安排在右侧，直流供电电路按照从右到
左的方向排列。图1中，整机电路的直流工作电源是6伏电池，R4、C6和稳压二极管VD构成稳压电路，以提高电路工作的稳定性。S为电源开关。 掌握电路工作原理 看懂电路图首先得掌握电路工作原理，接下来会讲到如何掌握电路工作原理： 1、分析主电路。从主电路人手，根据每台电动机和执行电器的控制要求去分析各电动机和执行电器的控制内容，如电动机启动、转向控制、制动等基本控制环节。 2、分析辅助电路。看辅助电路电源，弄清辅助电路中各电器元件的作用及其相互间的制约关系。 3、分析联锁与保护环节。生产机械对于安全性、可靠性有很高的要求，实现这些要求，除了合理地选择拖动、控制方案以外，在控制线路中还设置了一系列电气保护和必要的电气联锁。 4、分析特殊控制环节。在某些控制线路中，还设置了一些与主电路、控制电路关系不密切，相对独立的某些特殊环节。如产品计数装置、自动检测系统、晶闸管触发电路、自动调温装置等。这些部分往往自成一个小系统，其读图分析的方法可参照上述分析过程，并灵活运用所学过的电子技术、交
物理九年级画电路图的方法
物理九年级画电路图的方法 画电路图是九年级物理常考的题型之一。下面是由我分享的物理九年级画电路图的方法，希望对你有用。 物理九年级画电路图的方法：审题 弄清习题中所描述的物理现象，它们的物理本质是什么，这些现象之间有什么内在联系。为了帮助我们更形象地掌握判断各物理现象及其之间的内在联系，更好地了解和分析题意，可画出符合题意的草图或示意图，特别是在力学和电学中，画出力的图示(或力的示意图)和电路图，对分析问题判断物理现象很有帮助。 物理九年级画电路图的方法：分析 根据判断的物理现象，找出说明这些现象所对应的概念或定律或公式是什么，题中给了哪些已知量，要求哪些未知量，以及已知量与未知量之间的联系是什么。同时，在分析已知量、未知量及其内在联系的过程中，不要忽视了隐含的已知量，即善于找出题内暗示的已知条件。例如，若题中提到“有一并联电路…”，这就表示电路两端的电压相等，各支路上的电流强度与支路的电阻成反比，各支路上电流强度之和等于干路上的电流强度等等。在解题时，这些暗示的已知条件对解题极为重要。 物理九年级画电路图的方法：列式
根据现象及对应的规律，找出已知量与求知量之间的数量关系，即列出两者的数量的关系式(在初中等量关系为最 普遍的)。关系式可以是物理概念的定义式，或物理定律的数 学表达式，或物理法则的数学表达式，或相应的数学方程式。 物理九年级电学试题的解题思路 1)识别电路图和改画等效电路图 正确识别电路图，是解决各类电路问题的基础，特别是一些较复杂的电路，往往是在识别电路的基础上，通过分析、改画出等效的简化电路，然后选用有关物理公式或都列方程去求解。 如何识别电路呢? ①看清电路中各电学元件的连接关系。若在电路中各元件是逐个顺次连接的是串联，而在电路中各元件并列接在电路两点的是并联。若在电路中各元件连接方法有串联又有并联的是混联。 ②能够根据题目所述，明确电路是通路、断路还是短路。若电路中各元件用导线连接，开关(电键)闭合后，电流能从电源的正极出来沿着导线通过用电器回互电源的负极的电路，就是通路。若电路中有一处断开，电路中就不会有电流形成，则电路是断路。如果电流不经过任何用电器，而直接通过导线
初中物理竞赛辅导――电路的简化等效电路---①
初中物理竞赛辅导――电路的简化等效电路① 知识点： 在复杂电路中，当导体间串联、并联的组合关系不规则时,要进行电路的简化。需要通过画等效电路图的方法来分析电路.这种方法可分为四步： (1）在初中阶段，一般认为电流表的电阻为零，电压表的电阻为无限大。把电流表当作导线，电压表视为开路。 （2）用字母标出电路图中三条导线相交的结点。直接用导线连接的结点可并为一点。 (3)从电源的正极出发，根据电流的路径及各个结点的位置画出简单的电路图. (4）电流表和电压表复位。 例1：如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、 70mA，则电流表（) A．A的示数是120mA B．A的示数是70mA C．'A的示数是80mA D．'A的示数是30mA 例2：如图所示，每个电阻都是300欧,则a、b间的总电组是（） Ａ．300欧 Ｂ．400欧 Ｃ．450欧 Ｄ．600欧 例3：简化3个电路图。 (1) 电源正极接A，负极接C,只闭合S2；（2) 电源正极接A,负极接C，只闭合S3; (3）电源正极接A,负极接B，只断开S2 a••••• b
1. 如图所示,a 接电源正极，b 接电源负极，通过电阻R1的电流I1=0。 5A ，通过电阻R2的电流I2=1A ，通过电阻R3电流I3=2A ．试问电 流表A1和A2的读数各为多大？ 2。如图所示，每个电阻都是100欧,则a 、b 间的总电组是（ ) Ａ．100欧 Ｂ．133欧 Ｃ．200欧 Ｄ．400欧 3.简化下面电路图。 a • • • • • b • L 2 A 2 º V 2 A 1 A 3 V 1 S P R R 1 R 2 L 1 • • • • • • • •
画等效电路图一妙法——“节点法”
画等效电路图一妙法——“节点法” 电学量的计算是初中物理教学中的难点和重点问题之一，解决此问题的关键是正确分析电路的结构，画出等效规范的电路图．在教学中给学生总结出一套即符合初中学生现有知识水平，又简单易行的一般方法，可大大提高学生的学习效率，逐步提高学生分析问题和解决问题的能力．本文谈谈用“节点法”画等效电路图． 电路中三条或三条以上支路的汇交点，称为节点．借助节点排列的规范化来作出等效电路的方法，称为节点法．用节点法画等效电路图具体分为四步：第一，明确节点，标上字母（如图1所示，若图中没有节点则为串联）；第二，节点连线，可以合并．如果两个节点之间有一根导线直接相连，而电路图中导线电阻可视为零，故可将两个节点合并，视为一个节点．如图1中Ｓ断开时1、2两个节点可视为一 个节点（12），3、4两个节点可视为一个节点（34）；第三，节点依次排列．将各个节点按电位高低，即沿电流流向依次排列在一直线上，如图2所示；第四，电阻对号入座，将图1中的各个电阻一一取出，
【现在举一个经典的例子】 用“节点法”分析“1996年全国初中物理竞赛”的电路识别题．在图5中，四个灯泡Ｌ１、Ｌ２、Ｌ３、Ｌ４的连接方法是怎样的？分 析根据上述四步进行：一、由图5可知节点有四个，分别标上字母Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ；二、如图5所示节点Ａ、Ｃ可合并为一个节点（ＡＣ），节点Ｂ、Ｄ可合并为一个节点（ＢＤ）； 三、将节点沿电流方向依次排列在一直线上，如图6所示；四、灯泡对号入座， 图五 图六 Ｌ１在Ａ、Ｂ间，Ｌ２在Ｂ、Ｃ间，Ｌ３在Ｃ、Ｄ间，Ｌ４在Ｄ、ｂ间，作出规范等效电路如图7．所以电路连接情况是Ｌ１、Ｌ２、Ｌ３并联后与Ｌ４串联． 图七
初中物理电学辅导：用连线替代法画等效电路图（一）
初中物理电学辅导：用连线替代法画等效电路图（一） 用连线替代法画等效电路图(一) “等效电路图”就是将一个复杂的（或不直观的）电路通过适当的方法改画出简单（直观的）的串联、并联的电路。这个简单和电路，叫做原复杂（不直观）电路的等效电路图。 画等效电路图有多种方法：定义法、移点法、移线法、电流分析法、等势点分析法。由于初中不讲电势把等势法称为节点法（因为要在节点上标号，又叫编者按号法）。对于一些复杂的电路或者是不直观的电路用节点法要优于前面的方法，但连入电路的元件多时，一个个编号显得麻烦，号标错就会画错。 学会画等效电路图是解电学题必需具备的能力，往往遇到电学题时因看不懂电路而又不会画等效电路图而解不了题，拿有的同学的话说“死在电路图上”。中考是为了选拔学生，要让学生的分拉开挡次，物理题常用电学题分数去拉开挡次，往往电学题给的是不直观的电路图，看不懂就无法做题。有可能考不上重点学校是倒在物理题上。学会画等效电路图很重要。老师出中考题电学电路分析或电路计算题时往往是尽可能把电路画得不直观些，首先考学生电路识别能力。 请同学们学一下我在教学中采用的连线等效替代法，打从我用过个方法画等效电路图后，绝大多数学生能够轻而易举画出较为复杂的电路的等效电路图。那时初中学生是要考混联电路的，电路要比现在初中学的复杂。 所谓“连线代替法”就是把原来电路图里元件进行规范排列，用一组组规范的连线等效替代原来各组不规范的连线把元件连接起来。这种方法可归纳为三个字：查、画、连。 步骤是： 1、认真查看原电路图里共有几组连线（单根连线也算一组），每组连线都与哪些电路元件连接。 2、把每组连线连接的元件的符号规范地排列，连接两个或两个以
九年级物理系列学案ty专题复习——等效电路图
一. 教学容： 专题复习——等效电路图 ［具体容］ 一. 电流路径的优先走法 把电流比作一个“有思想的小球〞，它所走过的路径有一定的规律可循。下面分几种情形讨论。 1. 如图1，电流从点a走到点b，有二条路可走，由于连接电路的导线电阻很小，采用近似的分析方法，可以认为导线的电阻为，而灯泡是有电阻的，所以电流优先走与灯泡并联的导线这条路径，而不经过灯泡，因而在画等效电路图，可把灯泡删掉。 图1 2. 如图2，电流从点a走到点b，走哪条路呢？由于电流表的特点是电流很小，相对与它并联的R而言可以忽略，所以电流优先走电流表这条路径，而不经过R，同样，在画等效电路图时，应删掉R。 图2 3. 如图3，由于电压表的电阻很大，可以把电压表看成开路，所以电流优先走R这条路径。当然此时有微弱的电流经过电压表，电压表有示数。 图3 4. 如图4、图5，电流优先走与电压表并联的导线或电流表，这时电压表无示数。
图4 图5 5. 如图6，这种情况电流将如何走法呢？由于电流表、导线的电阻都很小，相对而言，导线的电阻会更小，近似地分析认为，电流只优先走导线，所以电流表示数为0A，画等效电路图时，应删掉电流表。 图6 二. 等效电路图的画法与解题的一般步骤 1. 认真审题，在草稿纸上画出原图，并把开关的状态、滑动变阻器的滑片所处的位置依题意画出； 2. 根据电流路径的优先走法，把没有电流经过的元件用橡皮擦擦掉，同时将断开的开关及与其串联的元件也擦掉，闭合的开关用导线代替； 3. 正确分析电路的连接方式，明确电流表测哪局部电路的电流，电压表测谁的电压，再将电路图整理，即画出了等效电路图； 4. 把条件尽可能标注在等效电路图上； 5. 找出所求的物理量与哪个等效电路图对应，然后根据串、并联电路的特点，特别注意电源电压不变，定值电阻的阻值不变，正确运用电学公式来分析解答。 【典型例题】 例1.如图7所示，电源电压保持不变，滑动变阻器最大值为，小灯泡的电阻为 且保持不变。当、均闭合且滑片P滑到b端时，电流表、的示数之比为3：2，当、均断开且滑片P置于滑动变阻器中点时，小灯泡L的功率为10W。求： 〔1〕电阻的阻值； 〔2〕当、均闭合且滑片P在b端时，电压表V的示数； 〔3〕整个电路消耗的最小功率。 分析：当、均闭合，且滑片滑到b端，根据图7，那么灯泡L中无电流通过，所以可画出等效电路图〔如图8〕。
初中物理电学知识等效电路电流表的连接与四种电路连接类型
等效电路 第一步、简化电路 在电路图中把电流表用导线代替(电流表内电阻很小),电压表可直接去掉(电压表内阻很大)。 同时考虑开关，比如开关闭合的就用导线代替，开关断开的就直接去掉， 滑动变阻器也先用普通电阻替代; 第二步、分析基本电路 百度介绍有两种方法即节点法和电流法，安妮妈妈的选择是将二者合并： 首先将电路中的若干节点进行合并，也就是说只要它们之间没有电阻的N 个节点就合并为一个节点; 然后从电源的正极出发，先画出第一个节点所连接的电阻的一端，再看看电阻的另一端的节点是否连接到电源负极; 在此基础上，画出正规的电路图 第三步、还原电表 看电表测的是哪一部分电阻的电流或电压，记住电流表是串联的、电压表是并联的。 并联电路中电流表的连接问题： 如图，要保证L1和L2并联，只要线头M接在从灯 L2的左接线柱到电流负极的任一接线柱上都可以。但当M接在灯泡L1的左接线柱上或电流表的右接线柱上时，电流表被留在干路中;当M接在电源负极或电流表的左接线柱上时，电流表被留在了L2的支路上。所以两种接法电流表所处的位置不同，所测的电流也不同。 四种电路连接类型的作图说明： (一)看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向
中考等效电路 画图
38．如图19所示，电源两端电压保持不变，R、1V 始终闭合。闭合开关SR为定值电阻，开关32，滑动变阻器的滑片置于某SS、断开开关21P 滑动变阻器的阻值（图中未标出），M位置时 1 ，滑动变阻器的电R，电流表的示数为I为1M SS闭合、开关0.4W功率P为。保持开R2M2 时断开，将滑动变阻器的滑片置于某位置N电R，（图中未标出），滑动变阻器的阻值为S，滑动流表的示数为I，电压表的示数为 3 12、。断开开关S变阻器的电功率P仍为0.4W1N，滑动变阻器的滑片仍置于位置闭合开关19 图2，N时，电压表的示数变为=2:1:IU。已知I212改变开关状态和调节滑动变阻器的阻值，使电路的电流最大画出电流最大。:U=7:9U21的电路图
所示电路，电源两端电压保持2138．如图 滑动变当开关闭合、断开，不变。SS12=10阻器的滑片移到右端时，电阻PR3断，电流表的示数为；当开关ΩSI11；电流表的示数为开、闭合时，IS22滑动变阻器的滑片、当开关断开，SS12在中点时，，电的示数为电压表PVU11。压表的示数为U2 UUV1222 1
电源两端19所示，38．如图灯丝电小灯泡L 电压不变，、、S 阻保持不变。当开关S 21滑动变阻器的滑S 都闭合，3端时，小灯泡滑至B 片P 电流表的示恰好正常发光，，电压表的示数为数为I 1滑动，；当只闭合开关SU 11中AB 变阻器的滑片P 滑至；I 点时，电流表的示数为19 图2 。 I=7:1=3:1， I:：当只闭合开关S 时，电流表的示数为I ，电压表的示数为U U:U 3213312 所示电路，设电源电压不变，灯丝电3038.如图V 2 S 2 时， 阻不随温度变化。当只闭合开关S V 1时，电流。当只闭合开关SI 电流表的示数是 RR 2211L 都闭合时，灯、。当开关表的示数是ISS 212L S 1 S 、。当开关正常发光，电流表的示数为 IS 231V 1 V V 都断开时，电流表的示数是V 、I ，电压表 214 2130 图 2 38.如图20所示电路，电源电压保持不变，当只闭合开关S ，且滑动变阻器的滑片P 位于中1点
初中物理电路图绘图技巧辅导及讲解
但合上开关时，两个灯泡会怎么样？（都亮） 当调换开关位置时，两个灯泡在开关闭合时有变化吗？（都亮）
观察:当断开S2,合上S、S1时,灯泡L1、L2有什么变 化?（灯泡L1亮，L2不亮） 再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？（灯泡L1不亮，L2亮） 总结：
电路图识别方法 先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图 1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则 (1) 从正极开始标1 (2) 导线连通的节点标同样的数字 (3) 沿着导线过一个用电器，数字+1 (4) 到遇到电源负极为止 (5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号 2、画图 (1) 在平面上画出节点号 (2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表 (3) 整理，美化 3、注意事项 (1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极
(2) 当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流 如图，这道题太典型了，估计每个老师都要讲。 答案估计大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了，没看见上面的”天线”么； 这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。倒~，确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。 现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进行标记下 （一）、首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1； 检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。 同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束！轻松~ （二）、进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如下图； 然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间， 我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，很清楚的并联电路，不是么？ 什么？一道题不过瘾？那就再来道，不过初学电学、心理承受能力不好的同学慎入~ 下面这道题是BOSS级别的，属于中考压轴题，所以要是没看懂也不要丧失信心，慢慢学就好了~ 例2：简化3个电路图。 (1) 电源正极接A,负极接C，只闭合S2；
初中物理电路图绘图技巧辅导与讲解
但合上开关时，两个灯泡会怎么样？(都亮) 当调换开关位置时,两个灯泡在开关闭合时有变化吗？（都亮）
观察：当断开S2，合上S、S1时,灯泡L1、L2有什么 变化？（灯泡L1亮，L2不亮) 再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？（灯泡L1不亮，L2亮） 总结：
电路图识别方法 先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图 1、标号:电路每个节点编号，标号遵循以下原则 (1）从正极开始标1 (2) 导线连通的节点标同样的数字 （3）沿着导线过一个用电器，数字+1 (4) 到遇到电源负极为止 （5）要求所有点的标号要大于等于1,小于等于负极的标号 2、画图 （1) 在平面上画出节点号 （2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表 （3) 整理，美化 3、注意事项 （1）当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点,因为小标号更接近正极
（2）当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流 如图，这道题太典型了,估计每个老师都要讲。 答案估计大家都知道,同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了,没看见上面的”天线"么; 这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。倒~,确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。 现在轮到我们的标号大法上场了,为了说明方便，先用字母对每个点进行标记下 （一)、首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1; 检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2. 同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束!轻松～ (二）、进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2,其中1节点电源正极，2节点接电源负极,如下图； 然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间， 我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，很清楚的并联电路，不是么？ 什么?一道题不过瘾?那就再来道，不过初学电学、心理承受能力不好的同学慎入~ 下面这道题是BOSS级别的，属于中考压轴题，所以要是没看懂也不要丧失信心，慢慢学就好了～ 例2：简化3个电路图。 （1) 电源正极接A,负极接C，只闭合S2;