香蕉球上的力学知识

香蕉球上的力学知识
香蕉球上的力学知识

香蕉球上的力学知识

----如何提出高质量的香蕉球?

【课题研究目的:】

把所学的物理知识应用到足球运动中,使所学的知识与实践结合起来,增加我们对物理的兴趣。

【课题确立的依据(背景)与现状分析】

我们对足球运动很感兴趣,所以进行深入研究,加深对足球运动的理解,加深对力学运动的认识,研究力学在足球运动中的应用。

【研究方案设计】

在某些较多空闲的时候,聚集在一起讨论答辩、观察、实践,初定一些结论。或在家通过网上信息查询查阅有关资料,再电话讨论以及聚集一起商定。

课题研究的价值和对学生的好处

足球在足球场上的运动状态几乎每时每刻都受到运动员的控制,这里面有很多的力学原理相当深奥,怎么踢,用脚的什么部位踢,效果如何。这就在极为简单的层面上将力和足球运动联系到了一起,力不但可以改变物体运动状态,而且还可能控制物体怎样改变运动状态.学生凭着自己的直觉和猜想,对看到的和听到的广泛发表了意见,这不但是一种实实在在的交流,同时也体现了学生信息的收集和交流能力..关于草坪的摩擦力是增大还是减少(和水泥操场相比),实际做一做,这也增强了学生的实践能力。总的来说,研究性活动首先让学生学会观察记录,其次是让学生在探究活动中,在实践活动中了解自己,学会评价自己.学生的主动参与,积极探究,合作交流

(一)“香蕉球”的浅讨

如果你经常观看足球比赛的话,一定见过罚前场直接任意球。这时候,通常是防守方五六个球员在球门前组成一道“人墙”,挡住进球路线。进攻方的主罚队员,起脚一记劲射,球绕过了“人墙”,眼看要偏离球门飞出,却又沿弧线拐过弯来直入球门,让守门员措手不及,眼睁睁地看着球进了大门。这就是颇为神奇的“香蕉球”。

图一足球在没有旋转 图二足球只有旋转而 图三「香蕉波」-足球水平运动 下水平运动的情形(在 没有水平运动的情形 和旋转两种运动同时存在的 此图中球正在向前运动)

让我们先看看附图,图中的线代表的是空气流动的情形。图一代表足球在没有旋转下水平运动的情形,当足球向前运动,空气就相对于足球向后运动。图二代表足球只有旋转而没有水平运动的情形,当足球转动时,四周的空气会被足球带动,形成旋风式的流动。图三代表水平运动和旋转两种运动同时存在的情形,也即是「香蕉波」的情形。

我们知道当球在空中飞行时,若不但使它向前,而且使它不断旋转,由于空气具有一定的粘带性,因此当球转动时,空气就与球面发生摩擦,旋转着的球就带动周围的空气层一起转动。若球是沿水平方向向前运动,同时绕垂直纸面的轴做顺时针方向转动,则空气流相对于球来说除了向后流动外,还被球旋转带动的四周空气环流层随之在顺时针方向转动。这样在球右方的空气速度除了向后的平动外还有转动,两者方向一致;而在球的左方,平动速度(向后)与转动速度(向前)方向相反,因此其合速度大于球右方空气的合速度。根据流体力学的伯努利定理,在速度较大一侧的压强比速度较小一侧的压强为小,所以球右方的压强小于球左方的压强。球所受空气压力的合力左右不等,总合力向右。结果足球一面向前走,一面承受一个把它推向右的力,造成了弯曲球。原来我们在日常生活中也经常应用这个原理使物体在流体中的运动方向改变,例如飞机和帆船的运作都是基于这个原理。

(二)“香蕉球”的深讨

在研究香蕉球的录象时发现,通过慢镜头可以看到,足球在往前飞行的过程中,自身还在快速旋转,而其他直线飞行的足球,没有看到强烈的旋转。难道这旋转就是香蕉球的神秘力量所在?我们带着这个问题做了两个小实验。

一、平行的放两张纸,向它们中间吹气,

会把两张纸吹开吗?

二、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间,

向漏斗口吹气,会把乒乓球吹跑吗?

实验的结果是纸没有被吹开,反而靠拢了,乒乓球没有被吹掉,反而贴在漏斗上。这是为什么呢?这两个实验与香蕉球又有什么联系呢?

我们通过上网搜集资料和阅读有关材料后知道,这个现象和物理学中的一个重要分支--流体力学中的空气动力学有关。下面是香蕉球的空气动力学原理。

这个现象与空气的流动有关,在进行研究时采用简单的物理模型,这就是理想流体的定常流动。(在物理学中通常把液体和气体统称为流体。)液体不容易被压缩,在不很精确的研究中可以认为液体不可压缩。气体容易压缩,但在研究气体流动时,如果气体的密度没有显著变化可以把气体作为不可压缩处理。当流体流动时,速度不同的各层流体间有摩擦力,也就是流体具有粘滞性,一般油类的粘滞性较大,水、酒精的粘滞性较小,气体的粘滞性更小。在粗略的研究中我们可以认为气体没有粘滞性。不可压缩的、没有粘滞性的流体称为理想流体。

如果流体质点经过空间各点的流速虽然不同,但空间每一点的流速不随时间而改变,这样的流动叫做定常流动。象自来水管中的水流,石油管道中的石油流动,都可以看作定常流动。

球类比赛中的旋转球,具有很大的威力。旋转球和不转球的飞行轨迹不同,是因为球周围空气流动情况不同造成的。不转球的上方和下方流线对称,流速相同,上下不产生压强差。现在考虑球的旋转,转动轴通过球心且垂直于纸面,球逆时针旋转。球旋转时会带动周围的空气跟着它一起旋转,致使球的下方空气的流速增大,上方的流速减小。球的下方流速大,压强小,上方流速小,压强大。跟不转球相比,旋转球因为旋转而受到向下的力,飞行轨迹要向下弯曲。右图表示乒乓球的上旋球,转动轴垂直于球飞行的方向且与台面平行,球向图示方向旋转。左图表示的就是上旋球周围空气的流线。在相同的条件下,上旋球比不转球的飞行弧线要低。下旋球正好相反,球向图示反方向旋转,受到向上的力,比不转球的飞行弧线要高。

所以从上面的理论分析可以知道,要踢出香蕉球必须满足两个条件:第一个就是要使球旋转,第二个就是要使球前进。为了满足这两个条件,在踢球时,必须使脚和球要有剧烈的侧向摩擦,才能使球有高速的旋转,从而打出高质量的香蕉球。

关于生活中的物理知识大全

生活中的物理知识大全 厨房中的物理知识? 我们认真观察厨房里燃料、炊具,做饭、做菜等全部过程,回忆厨房中发生的一系列变化,会看到有关的物理现象。利用物理知识解释这些现象如下: 一、与电学知识有关的现象? 1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能,都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。? 2、排气扇(抽油烟机)利用电能转化为机械能,利用空气对流进行空气变换。? 3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头,插入三孔插座,防止用电器漏电和触电事故的发生。? 4、微波炉加热均匀,热效率高,卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能,再将电磁能转化为内能。? 5、厨房中的电灯,利用电流的热效应工作,将电能转化为内能和光能。? 6、厨房的炉灶(蜂窝煤灶,液化气灶,煤灶,柴灶)是将化学能转化为内能,即燃料燃烧放出热量。 二、与力学知识有关的现象? 1、电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器,水面总是相平的。? 2、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积,增大压强。? 3、菜刀的刀刃有油,为的是在切菜时,使接触面光滑,减小摩擦。? 4、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹,使接触面粗糙,增大摩擦。? 5、火铲送煤时,是利用煤的惯性将煤送入火炉。? 6、往保温瓶里倒开水,根据声音知水量高低。由于水量增多,空气柱的长度减小,振动频率增大,音调升高。? 7、磨菜刀时要不断浇水,是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加,温度升高,刀口硬度变小,刀口不利;浇水是利用热传递使菜刀内能减小,温度降低,不会升至过高。? 三、与热学知识有关的现象? (一)与热学中的热膨胀和热传递有关的现象? 1、使用炉灶烧水或炒菜,要使锅底放在火苗的外焰,不要让锅底压住火头,可使锅的温度升高快,是因为火苗的外焰温度高。? 2、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成,是因为木料是热的不良导体,以便在烹任过程中不烫手。?

工程热力学、传热学、流体力学、机械原理

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《内燃机原理》课程教学大纲 课程名称:内燃机原理(Internal Combustion Engine) 课程代码: 学分/学时:3学分/51学时 开课学期:秋季学期 适用专业:车辆工程、动力机械及工程、船舶工程等相关专业 先修课程:工程热力学、传热学、流体力学、机械原理与设计 后续课程:现代发动机设计、发动机电子控制技术、发动机排放控制技术 开课单位:机械与动力工程学院 一、课程性质和教学目标(需明确各教学环节对人才培养目标的贡献,专业人才培养目标中的知识、能力和素质见附表) 课程性质:内燃机原理是车辆工程、动力机械及工程、船舶工程等专业的一门重 要专业技术基础课,是培养发动机设计工程师和科研人员的主干、核心课。 教学目标:内燃机原理是一门理论性较强的专业课程,是汽车及内燃机工程专业 的核心课程。通过本门课程的学习,要使学生掌握内燃机工作过程各项性能指标的概念和内涵,熟悉内燃机理论和实际工作循环的特点,学习内燃机的充量更换、燃料供给与调节、混合气的形成与燃烧以及污染物的生成与排放控制等方面的工作原理及影响因素,能运用所学知识,分析提高内燃机各种工作性能指标、降低排放的技术措施和适用条件,培养成为熟悉内燃机原理的研究或设计人才。为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。(A5.1、A5.2、A5.3、B2、B4、C2) 本课程通过本课程的学习,使学生熟练掌握内燃机工作过程的性能指标,把握点燃式汽油机和压燃式柴油机的混合气形成、燃烧及排放等工作过程的特点,掌握如充量更换规律、现代内燃机燃料供给与调节方式、内燃机各种污染物的生成原理与控制方法等,在此基础上,能够对运用所学内燃机的原理知识,分析内燃机强化、降低油耗和减少排放等各项技术的工作机理和工程实际的可行性。要求学生能够掌握内燃机常规试验的方法和技巧。同时培养学生科学抽象、逻辑思维能力,进一步强化实践是检验理论的唯一标准的认识观。具体来说: (1)掌握内燃机关键性能参数的定性概念,能够把握住内燃机正常的工作状态(A5.1) 2

香蕉球的力学原理论文作业

百度文库- 让每个人平等地提升自我 常州大学 毕业设计(论文) (2010届) 题目从流体力学角度解释香蕉球 学生赵会 学号 学院(机械工程学院)专业班级(过程装备与控制工程101) 校内指导教师(袁惠新) 二○一三年六月

从流体力学角度分析“香蕉球”是怎么回事? 摘要:本篇文章是从流体力学的角度来对香蕉球这项足球技术进行解释和受力分析,完全不同于以往人们对于香蕉球主观感受上的理解,从科学的角度以及笔者个人踢球的真实感受和经历来说明了香蕉球是如何产生的,香蕉球的轨迹为何是弧线,如何踢出香蕉球等相关问题。 关键词:香蕉球伯努利原理流体力学马格努斯效应压强差 Analyse waht is the banana kick by using the hydrodynamics Abstract:This essay is about explain the so called banana kick in will talk about the details of reasons of how exactly the banana kick was produced and the principle of this kind of important of all,the writer will combine his own individual experience thorugh his soccer career and the Bernoulli principle’s vision to give a whole anwser to the question that what is the banana kick and the related questions. Key words:1banana kick 2 the principle of Bernoulli 3 hydrodynamics 4 MagnusEffect 5 pressure difference 1香蕉球是什么?(what is the so called banana kick?) 足球毫无疑问的是世界上最普及的第一大球类运动,也是我个人的一大爱好。我从四五岁便开始接触足球运动,一直踢足球到现在已经过去了16年。在我看来,踢足球最神奇的地方在于你起脚踢球的那一刹那,只需要去跟随感觉,顺其自然的去做就好了,无需多想。在打门的技术中,最令人意想不到和惊叹的便是香蕉球,伴随着一条诡异的弧线划过空中,调入球门的死角,这无疑是球场上最赏心悦目的进球方式了。我们经常可以在足球比赛中看到,多数情况下是在点罚任意球的情况下,面对对方防守队员组成的人墙和和守门员把守的的大门,踢直线球基本上属于无功而返,但如果提香蕉球就会改变比赛的格局,起脚后,皮球先是以一段弧线绕过人墙后,当所有人以为皮球就要飞出底线后,忽然,皮球又改变了方向,并从高处快速下落应声入门,这一切对于视线被人墙遮挡的守门原来说太过于突然,没有足够的反应时间去做出判断,只得眼睁

生活中的物理知识大全(找的好辛苦啊)

生活中的物理知识 民谚俗语中的物理知识 在日常生活中,我们经常会接触到一些民谚、俗语,这些民谚、俗语蕴含着丰富的物理知识,我们平时如果注意分析、了解一些民谚、俗语,就可以在实际生活中深化知识,活化知识,这对培养我们分析问题、解决问题的能力是大有帮助的。下面列举几例: 1、小小称砣压千斤——根据杠杆平衡原理,如果动力臂是阻力臂的几分之一,则动力就是阻力的几倍。如果称砣的力臂很大,那么"一两拨千斤"是完全可能的。 2、破镜不能重圆——当分子间的距离较大时(大于几百埃),分子间的引力很小,几乎为零,所以破镜很难重圆。 3、摘不着的是镜中月捞不着的是水中花——平面镜成的像为虚像。 4、人心齐,泰山移——如果各个分力的方向一致,则合力的大小等于各个分力的大小之和。 5、麻绳提豆腐--提不起来——在压力一定时,如果受力面积小,则压强就大。 6、真金不怕火来炼,真理不怕争辩——从金的熔点来看,虽不是最高的,但也有1068℃,而一般火焰的温度为800℃左右,由于火焰的温度小于金的熔点,所以金不能熔化。 7、月晕而风,础润而雨——大风来临时,高空中气温迅速下降,水蒸气凝结成小水滴,这些小水滴相当于许多三棱镜,月光通过这些"三棱镜"发生色散,形成彩色的月晕,故有"月晕而风"之说。 础润即地面反潮,大雨来临之前,空气湿度较大,地面温度较低,靠近地面的水汽遇冷凝聚为小水珠,另外,地面含有的盐分容易吸附潮湿的水汽,故地面反潮预示大雨将至。 8、长啸一声,山鸣谷应——人在崇山峻岭中长啸一声,声音通过多次反射,可以形成洪亮的回音,经久不息,似乎山在狂呼,谷在回音。 9、但闻其声,不见其人——波在传播的过程中,当障碍物的尺寸小于波长时,可以发生明显的衍射。一般围墙的高度为几米,声波的波长比围墙的高度要大,所以,它能绕地高墙,使墙外的人听到;而光波的波长较短(10-6米左右),远小于高墙尺寸,所以人身上发出的光线不能衍射到墙外,墙外的人就无法看到墙内人。 10、开水不响,响水不开——水沸腾之前,由于对流,水内气泡一边上升,一边上下振动,大部分气泡在水内压力下破裂,其破裂声和振动声又与容器产生共鸣,所以声音很大。水沸腾后,上下等温,气泡体积增大,在浮力作用下一直升到水面才破裂开来,因而响声比较小。 11、猪八戒照镜子--里外不是人——根据平面镜成像的规律,平面镜所成的像大小相等,物像对称,因此猪八戒看到的像和自已"一模一样",仍然是个猪像,自然就"里外不是人了"。 12、水火不相容——物质燃烧,必须达到着火点,由于水的比热大,水与火接触可大量吸收热量,至使着火物温度降低;同时汽化后的水蒸气包围在燃烧的物体外面,使得物体不可能和空气接触,而没有了空气,燃烧就不能进行。 13、洞中方一日,世上已千年——根据爱因斯坦的相对论,在接近光速的宇宙飞船中航行,时间的流逝会比地球上慢得多,在这个"洞中"生活几天,则地球上已渡过了几年,几十年,甚至几百年,几千年。 14、千里眼,顺风耳——人们利用电磁波传送声音和图像信号,使古代神话中的"千里眼,顺风耳"变为现实。并且人类的视野已远远超过了"千里"。 15、坐地日行八万里——由于地球的半径为6370千米,地球每转一圈,其表面上的物体"走"的路程约为

菜刀上的力学知识

“菜刀上的力学知识”课题研究 岔口中学王瑞珍电话:6092005一、问题的提出 现行物理教学过多地注重传授知识,忽视了过程与方法以及情感、态度、价值观的培养,使学生会做不懂,对物理知识只有表象化的认识。针对这种现状,我进行了深入地思考,并进行了教学尝试,把生活事例和物理结合,让学生进行小课题研究,收到了很好的效果。 一天下午,班长买了三个西瓜,用西瓜刀给同学们切西瓜,切完一个后,他问大家:西瓜刀和菜刀有什么区别?有的同学说,西瓜刀比菜刀窄:还有的同学说,西瓜刀更锋利。班长举起西瓜刀说:西瓜刀是楔形的,而菜刀是长方形的。同学们兴致被调动起来了。菜刀是学生生活中常见的工具,其中涉及很多物理知识,所以,我决定在学完力学知识后让学生搞一次“菜刀上的力学知识”课题研究。 二、课题研究过程 1、活动的开展 第一阶段:准备和指导 我介绍了本次课题研究的意义,(菜刀是我们日常使用的简单工具,其中涉及很多力学知识。)并布置了课题——“菜刀上的力学知识”,同时展示了四把常用的菜刀——普通菜刀、西瓜

刀、剁肉刀、锯齿刀,让同学们讨论从哪些方面去研究。讨论后我明确了本次课题研究的任务,一是认真观察各种菜刀的外形,发现其形状、结构上的

特点,从静力学的角度去研究;二是结合菜刀的功能和用途,对菜刀使用过程中的情况进行分析,从动力学的角度去研究。 为了有效开展活动,我结合学生各方面的能力,以八名同学为一组,设立了六个“课题小组”,并通过自我推荐结合民主选举的方式确定了六个组长。接着提出了本次活动的注意事项:在研究过程中一定注意安全,使用菜刀进行实验探究时必须有老师或家长陪同。然后每个小组的成员坐在一起商议制定研究计划。之后,各小组选派代表宣读自己的研究计划。修改后写出一份详细的研究计划。内容包括小组负责人、小组成员、研究地点、材料、信息的来源、研究内容、研究方法等。并及时通知家长。第二阶段:设计方案,开展研究 我让学生在课外收集各种菜刀。面对形态各异的菜刀,同学们认真观察,潜心思考,热烈讨论。有的同学测量了各种菜刀的质量、刀身长度、刀把长度、刀身厚度,还有的同学从各种角度拍摄了各种菜刀。同学们发现各种菜刀都做成了“楔形”,却百思不得其解,我便画出了下面的图形:□▽问:“哪个更容易进入硬物中?”,“楔形的”。接着我又用下面的受力分析图进行分析,说明在所用向下的力F相同时,菜刀楔形越尖,产生的对物体的侧向力越大,越容易把物体分开。所以,

力学知识在生产和生活中的应用

力学知识在生产和生活中的应用 力学是一门基础学科,从亚里士多德的自然哲学,到牛顿三大定律的经典力学,直到现代物理中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展,社会的进步,力学已渗入到人类生活的各个领域。 标签:重力方向牛顿定律摩擦力弹力 前言 我们身边处处都有力的存在。比如重力,无论我们向上跳的有多高,离地面有多远,都会很快落到地面上,这就是我们受到了重力的作用,重力的大小叫重量。力的作用是很重要的,重力让我们能够站在地球表面;摩擦力让我们可以走路;压力让我们点亮手机屏幕;还有弹力、电场力、磁场力这些也都在我们的生活中起着重大作用。 一、什么是力 力是物体与物体之间的相互作用产生的,力是不能摆脱物体而独立存在的,力的三要素是:力的大小,方向,作用点。力的单位是牛顿,简称牛(N),是为了纪念英国科学家艾萨克·牛顿而命名的,力的测量工具有弹簧秤或测力计。1664年,牛顿提出了力的定义是动量的时间变率(动量=质量×速度)。牛顿第一定律(惯性定律)说明了力的含义,力是改变物体运动状态的原因。牛顿第二定律指出了力的作用效果,即力使物体获得加速度,力等于动量的时间变率,如果质量不变,力也等于质量乘加速度。牛顿第三定律揭示力的本质,力是物体间的相互作用力[1],即对于每一个力而言,必有一大小相等但方向相反的反作用力存在,例如,链球运动员旋转链球,手对链球施加的是链球受到的向心力,而手上感觉到的链球对手的作用力,就是离心力[2]。 根据力的作用方式可以分为接触力和非接触力,两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。根据力的性质可以分为:万有引力、重力、弹力、摩擦力、电磁力、核力等。根据力的研究对象可以分为外力和内力。根据力的效果可以分为:动力、阻力、压力、支持力、拉力、张力、向心力等。这些力的作用效果可以分为三种,一是可以改变物体的形状;二是可以改变物体的运动状态(速度或方向);三是可以使物体保持匀变速不变,所谓匀变速就是加速度不变。 二、力在生产生活中的应用 力在如今的社会中拥有非常广泛的应用,小到我们的生活点滴,大到建筑航空,都少不了力的参与,可以说力贯穿着人类文明的整个发展历程中。 1.力学在生产中的应用

菜刀上的力学知识

“菜刀上的力学知识”研究性学习报告

一、课题及人员安排 1.课题组的构成: (1).组长:张世焘 (2).组员:伍庆鸿、胡文涛、蔡玮、王璇、罗婷婷、陈蒸子、陈洁 (3)指导老师:夏军申 2. 课题的缘起:刀具,家家户户都有,并且必不可少。刀 上蕴含着许多的力学知识有待我们去探 究。 3. 课题研究的目的:探究刀上的力学知识,将课堂上的知识与生活相结合并更好的运用。 4. 课题研究使用的方法:实验探究法

二、实验部分 1、具体实验及步骤 (1)、实验一:使用各种刀具切土豆 实验器材:菜刀、水果刀、砍刀、裁纸刀

越容易切物体。为什么呢? 我们想到力在面积上的反映------压强。由P=F/S,F 一定,S越小,P越大;S一定,F越大,P越大。因此,刀的锋利程度与刀刃厚薄有关。 (2)、实验二 实验器材:剁骨刀、裁纸刀、普通菜刀、水果刀、电工刀 列:电工刀、剁骨刀、水果刀、普通菜刀、裁纸刀。 接着,我们用卫生纸将各种刀具擦干,再做一个实验: 用五种刀分别裁纸、切馒头、切土豆、并用五块卫生纸分别擦五种刀口,观察其湿度,并观察所切物品的损耗,体会受

将五种刀具按由费力到省力的总趋势排列:电工刀、剁骨刀、水果刀、普通刀、裁纸刀做了几项实验,首先值得提出的问题是:为什么锲形程度的大小会影响用力大小呢?我们首先对刀口进行受力分析: 我们知道,T1、T2是使被切物品裂开的两个力,也是力F (即人对刀施加的外力)的两个相等的分力。 由几何数学分析知:T1=T2= 随着θ角的 增长(即刀口的锲形程度越大)。T1和T2减小,用这种刀口就越难切物体。经我这么一分析,大家一定会明白了,但另一个问题随之产生了——人们往往为什么要用剁骨刀来砍排骨,而不用普通菜刀呢?我们来做一个实验,分别用普通菜刀和剁骨刀来砍排骨,观察排骨的切口深度及刀口是否卷起。现象出现了。剁骨刀砍的两块骨头深度大,用普通菜刀砍的那根骨头的切口的深度小,还有一个重要发现——普通菜刀刀口有点儿卷。产生这种现象的原因是什么呢?再一次观察两种刀具,普通菜刀刀身要比剁骨刀的刀身扁而且平,因而它所能承受的外力较小,容易卷;对剁骨刀刀身厚且不平整,因而它所能承受的外力要大些。 这也使认识到刀身较薄的刀(比如普通菜刀)不能用来砍骨头这一类硬东西,而应该选用刀身较厚的刀(比如剁骨刀)来砍,否则容易将刀口砍缺或砍卷。影响刀的使用寿命。当然,砍硬物品的刀还与刀刃的硬度有关。 (3)、实验三 实验器材:猪草刀、菜刀、水果刀 由上表可知:猪草刀最宽,质量最大;菜刀的宽度较小,质量适中;水果刀的宽度最小,质量最小。以上是我们对刀的宽窄的初步认识,接着我们对刀的宽窄与用途的联系做了具体研究。 通过实验:用菜刀和水果刀切红薯得出:刀身越宽的刀,方

生活中的物理知识

生活中的物理知识 一厨房力学1.切菜磨刀后切得快,即相同压力受力面积越小压强越大。2.烧水气泡上升越来越大,即随深度减少水的压强减小。3.饺子煮熟了会浮到水面,密度变小,体积变大,浮力变大。4.揉面会疲劳,力的作用是相互的。5.剪子把越长件东西越轻松,杠杆原理。热学1.磨刀刀变热,即摩擦生热。 2.相同火力,压力锅能够将水加热到一百摄氏度以上普通锅却不能,即,水的沸点随压强增大而增大。(通常我们所说的水的沸点是指一标准大气压下的沸点)。 3.用蜡烛不能加热水,用煤气却能够,即加热功率大于散热功率时方可加热。 4.冬季煮汤窗户会出现白色的雾气,即热空气遇冷玻璃液化为小水滴。 5.煮汤时水持续变少油却留了下来,即油的沸点高于水。 6.微波炉加热鸡蛋蛋黄先熟,即微波使内部分子碰撞。电学1.电磁炉能够加热食物,动磁场产生电场。

2.电饭锅能够设定各种程序,即功率不同单位时间产生热量不同。 3.老式电磁炉多必须采用铝锅,即电磁的良导体。 4.煤气泄漏后不要点灯,防止开关闭合产生电火花引起火灾。 5.不要用湿手拔插插销,水(纯水除外)是电的良导体。生活中的 1.晾衣服保持通风,加速蒸发。 2.吹肥皂泡五颜六色,光的折射。 3.湖水倒映着美丽的白帆,光的反射。 4.夏天吃雪糕周围有白烟,液化。 5.热的汤不能喝水却能喝,沸点不同。 6.油炸食品水分含量低,密度不同。 7.氢气球飞上天,浮力大于重力。 8.放二踢脚大地振动,声音靠波传播。 9.夏天管子出汗,液化。 10.电线采用铜芯,铜是仅次于银的电的良导体。11.电池不会电伤人,电压每节1.5v 远小于安全电压36v。12.针管能够刺入皮肤,木棒却很难,压强不同。 13.自行车换带,增大摩擦力。14.自行车车灯,摩擦生电。15.风力发电,机械能转化

菜刀上的力学知识

菜刀上的力学知识 北京市顺义区第三中学张羽燕 案例背景介绍 现行物理教学过多地注重传授知识,忽视了过程与方法以及情感、态度、价值观的培养,使学生会做不懂,对物理知识只有表象化的认识。针对这种现状,我进行了深入地思考,大胆地进行了教学尝试,把生活事例和物理结合,让学生进行小课题研究,收到了很好的效果。比如我在初二学生学完力学后,就让学生对厨房用具菜刀进行了课题研究。事例过程叙述 本次课题研究分为五个环节,即布置任务、成立课题小组、制定研究计划、实施计划开展研究、交流汇报研究成果。 星期三第三节的物理上,我提出了“菜刀上的力学知识”的研究课题,让同学们讨论从哪些方面去研究。有的同学提出从外形、构造上去分析,有的同学提出从功能、用途上去探究,有的同学指出探究使用过程中涉及的物理知识。讨论之后我明确了本次课题研究的任务,一是认真观察各种菜刀的外形,发现其形状、构造上的特点,从静力学的角度去研究;二是结合菜刀的功能和用途,对菜刀使用过程中的情况进行分析,从动力学的角度去研究。 为了有效开展活动,我结合学生各方面的能力,以八名同学为一组,设立了六个“课题小组”,并通过自我推荐结合民主选举的方式确立了六个组长。接着提出了本次活动的注意事项:在研究过程中一定注意安全,使用菜刀进行实验探究时必须有老师或家长陪同。然后我让每个小组的成员坐在一起商议制定研究计划。每个同学都像决策人一样,开始筹划设计研究方案,大家各抒己见,每组都设了专人负责记录实施过程。之后,各组选派代表宣读了自己的研究计划。我要求各组再研究修改一下自己的计划,写出一份详细的研究计划,周四下午放学前交给我,内容要包括小组负责人、小组成员、研究地点、材料、信息的来源、研究内容、研究方法等。当晚我便把进行课题研究这件事通知了家长。 各组制定了详细的研究计划,做了合理的组内分工,有的负责从网上查找有关菜刀的资料,有的去商店观察各种实物菜刀,有的去卖肉市场调查菜刀的使用,整个研究过程由组长负责,还指定了整理研究成果、撰写研究报告的同学。我要求各组同学在本周六、日进行研究,下周四下午放学前上交研究报告,下周五物理课进行课堂交流汇报。第五组的刘赛同学的父亲在肉店工作,在与家长取得联系后,家长对我的研究活动表示给予大力

溜溜球的秘密

溜溜球的秘密 陈晨金坛市华罗庚实验学校三(2)班 你玩过溜溜球吗?小小的溜溜球,在一跟线的牵引下,像着了魔似的,随着手的张弛,溜溜球转个不停,真好玩。 溜溜球是应用能量转化的原理来玩的。实验室里,大都有演示动能和势能相互转化的滚摆。演示时,先用手捻动滚摆的轴,使悬线缠在轴上,滚摆上升。滚摆上升到顶点的时候,具有一定的势能,这时松开手,摆就会旋转着下降,势能随着它的下降而逐渐减少。旋转越来越快,动能逐渐增加,这个过程中,势能转化为动能。当悬线完全伸开,滚摆在惯性作用下,继续旋转,它又开始绕线上升,在上升过程中,旋转越来越慢,动能减少,势能增加,动能又转化为势能。如果没有阻力作用,滚摆可以上升到原来的高度,滚摆将没完没了地重复上述过程,动能和势能相互转化。但实际上,由于阻力的作用,要消耗一部分能量,滚摆上升的高度将逐渐降低,最后停下来。溜溜球的原理是与滚摆是完全相同的。 溜溜球有两个球冠,它们相当于滚摆的摆轮。球冠之间是一根细轴,线就绕在这根轴上。如果你的手提着线的一端,球在重力作用下,便旋转着下降。作如同滚摆一样的运动。由于溜溜球两个球冠之间的间隙比较小,线与间缝两侧的摩擦阻力比较大,所以损失的能量比较多,球会很快停止下来。那么怎样才能使溜溜球转个不停呢?我们可

以人为地给它增加能量。在线释放完的瞬间,提线的手,轻轻地用力向上提一下,球被提升到一个高度,线松弛,旋转的球使松弛的线缠绕在轴上,而不减少动能。当线张紧时,球继续边上升边绕线,直到动能全部转化为势能为止。如此重复上述动作,溜溜球就能不停的运动下去。玩的时候,提线的时机非常重要,如果时机掌握不好,就会扰乱它的正常旋转,而旋不起来。通过反复练习,便能掌握要领。熟练之后,还可以平着抛出去,或者向上抛,可以随心所欲地去,十分有趣。 当你明白了溜溜球的结构和原理,不妨自己动手做一个,只要有两片圆木片和一个细木轴就可以了。圆木片,可以从直径6厘米左右的圆木棒上,锯下两片大约1厘米厚的薄片,磨光滑;细木轴,可以在直径1厘米左右的圆木条上锯下0.5厘米长一截做成。然后把两片圆木片钉在轴两端,轴处于木片的中心位置,再在轴上栓一跟1米长的线,就做成了。 指导老师:王波

生活中的物理知识大全(日常儿童教育收藏)

生活中的物理知识大全(日常儿童教育收藏) 1. 电学方面 ①电饭煲煮饭、电炒锅烧菜、电水壶烧水是将电能转化为内能。 ②排气扇(抽油烟机)将电能转化为机械能,利用空气对流进行空气变换。 ③电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头,插入三孔插座,防止用电器漏电和触电事故的发生。 ④微波炉加热均匀,热效率高,卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能,再将电磁能转化为内能。 ⑤厨房中的电灯,利用电流的热效应工作,将电能转化为内能和光能。 ⑥厨房的炉灶(蜂窝煤灶,液化气灶,煤灶,柴灶)是将化学能转化为内能,即燃料燃烧放出热量。 2. 力学方面 ①电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器,水面总是相平的。 ②菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积,增大压强。 ③菜刀的刀刃抹油,为的是在切菜时,使接触面光滑,减小摩擦。 ④菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹,使接触面粗糙,增大摩擦。 ⑤火铲送煤时,是利用煤的惯性将煤送入火炉。 3. 热学方面 (1)与热学中的热膨胀和热传递有关的现象 ①使用炉灶烧水或炒菜,要使锅底放在火苗的外焰,不要让锅底压住火头,可使锅的温度升高快,是因为火苗的外焰温度高。 ②锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成,是因为木料是热的不良导体,以便在烹任过程中不烫手。 ③炉灶上方安装排风扇,是为了加快空气对流,使厨房油烟及时排出去,避免污染空间。 ④滚烫的砂锅放在湿地上易破裂。这是因为砂锅是热的不良导体,烫砂锅放在湿地上时,砂锅外壁迅速放热收缩而内壁温度降低慢,砂锅内外收缩不均匀,故易破裂。 ⑤往保温瓶灌开水时,不灌满能更好地保温。因为未灌满时,瓶口有一层空气,是热的不良导体,能更好地防止热量散失。 ⑥炒菜主要是利用热传导方式传热,煮饭、烧水等主要是利用对流方式传热的。

厨房里的物理知识

厨房里的物理知识 厨房里的物理知识一、与电学知识有关的现象 1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能,都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。 2、排气扇(抽油烟机)利用电能转化为机械能,利用空气对流进行空气变换。 3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头,插入三孔插座,防止用电器漏电和触电事故的发生。 4、微波炉加热均匀,热效率高,卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能,再将电磁能转化为内能。 5、厨房中的电灯,利用电流的热效应工作,将电能转化为内能和光能。 6、厨房的炉灶(蜂窝煤灶,液化气灶,煤灶,柴灶)是将化学能转化为内能,即燃料燃烧放出热量。 二、与力学知识有关的现象 1、电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器,水面总是相平的。 2、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积,增大压强。 3、菜刀的刀刃有油,为的是在切菜时,使接触面光滑,减小摩擦。 4、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹,使接触面粗糙,增大摩擦。

5、火铲送煤时,是利用煤的惯性将煤送入火炉。 6、往保温瓶里倒开水,根据声音知水量高低。由于水量增多,空气柱的长度减小,振动频率增大,音调升高。 7、磨菜刀时要不断浇水,是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加,温度升高,刀口硬度变小,刀口不利;浇水是利用热传递使菜刀内能减小,温度降低,不会升至过高。 三、与热学知识有关的现象 (一)与热学中的热膨胀和热传递有关的现象 1、使用炉灶烧水或炒菜,要使锅底放在火苗的外焰,不要让锅底压住火头,可使锅的温度升高快,是因为火苗的外焰温度高。 2、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成,是因为木料是热的不良导体,以便在烹任过程中不烫手。 3、炉灶上方安装排风扇,是为了加快空气对流,使厨房油烟及时排出去,避免污染空间。 4、滚烫的砂锅放在湿地上易破裂。这是因为砂锅是热的不良导体,烫砂锅放在湿地上时,砂锅外壁迅速放热收缩而内壁温度降低慢,砂锅内外收缩不均匀,故易破裂。 5、往保温瓶灌开水时,不灌满能更好地保温。因为未灌满时,瓶口有一层空气,是热的不良导体,能更好地防止热量散失。 6、炒菜主要是利用热传导方式传热,煮饭、烧水等主要是利用对流方式传热的。 7、冬季从保温瓶里倒出一些开水,盖紧瓶塞时,常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出,进入一些冷空气,瓶塞塞紧后,进入的冷空气受热很快膨胀,压强增大,从而推开瓶塞。

(完整版)100条生活中的物理现象及对应的物理知识.

100条生活中的物理现象及对应的物理知识. 1、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故. 3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光. 4、走样的镜子,人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的,镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子,人距镜越远,由光放大原理,镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大,镜子就越走样. 5、将气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因:一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此而摆动,从而运动方向就不断变

化。6、有时候从保温瓶中倒出一大杯开水后,瓶塞会跳起来是因为外界的冷空气乘机钻入保温瓶,瓶塞寒上后,冷空气被封闭在瓶子内并与热开水发生了热传递,冷空气温度升高,气体受热膨胀对外做功,就把塞子抛出瓶口,这时只要轻轻塞上瓶塞,然后摇动几下保温瓶,使开水蒸发出大量水蒸气,把冷空气这不速之客从保温瓶中赶出去,然后按紧瓶塞后就无后顾之忧了。 7、双层玻璃中间有一个空气层,而空气不易传热,能起到保温和隔热的作用,因而教室一般要装双层玻璃窗。 8、多油的菜汤由于油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发,因而不易冷却。 9、我国南方有一种凉水壶,夏天将开水放入后很快冷却,且一般略比气温低,这是因为这种凉水壶是用陶土做成的,水可以渗透出来,渗透到容器外壁的水会很快蒸发,而水蒸发时要从容器和它里面的水里吸改大量的热量,因而使水温很快的降低到和容器外的水温相同时,水还会渗透,蒸发,还要从水中吸热,使水温继续降低。但因为水温低于气温后,水又会从周围空气吸收热量,使水温不公降得过低。 10、大多数人认为保温瓶中的水水的传热速度是水蒸气(或空气)的四倍。保温瓶中的水不太满,在水面和软木塞间有一小段距离。那么热量散失的速度就慢得多,其保

研究性学习-菜刀中的力学知识

研究性学习-----菜刀中的力学知识 华北油田第五中学张丽伟 指导教师:张丽伟 组长:白超平 课题组成员:李畅、肖丽丹、王川、薛晓蒙、 孙淼、张航、黄来君 幻灯片制作:白超平、张航、黄来君 年级:高二 主导课程:物理 (设问:)有的同学会问,我们为什么选这个题目呢? (答:)因为菜刀与我们的生活密切相关,了解菜刀并掌握菜刀的使用是生活实践能力的一种体现,同时就菜刀本身而言,无论是菜刀的材料,还是菜刀自身的结构特征或是菜刀的使用过程,无不与力学知识有关。在生活中,经常出现用普通菜刀剁骨头的现象,不但费时,费力,还会极易卷刀口或造成其它不必要的伤害,或用普通菜刀切冷冻肉,困难很大。以菜刀为题材,研究其中的力学道理,充分地体现了物理与生活实际的联系,对提高我们的理论联系实际的能力以及实践分析能力都大有裨益. 我们研究这个课题的目的及意义是:解决人们在使用刀具时的弊端,以及掌握如何正确使用刀具的方法;加深对物理知识的了解,激发我们学习物理的兴趣 研究内容:研究各类刀具的长度、厚度、宽度、质量、锋利程度、外形、刀把长度以及材料,分析讨论不同刀具在不同运用中的力学关系,并且运用物理知识加以解释。 任务分工: 执笔:白超平; 采访资料:组员分为三个组,第一组:白超平、李畅、肖丽单;第二组:孙淼、薛晓朦;第三组:王川。幻灯片制作:白超平、张航、黄来君。 研究方法及步骤: (1)资料收集阶段: 到商场、菜市场、饭店、图书馆、互联网上获取一些有关刀具的资料,并走访屠夫,了解他们对刀的认识; (2)实际研究阶段: 请教父母和厨师,并亲手实验,做深入调查研究。 (3)理论讨论阶段: 在实验的基础上整理资料,得出结论 一、搜集资料的过程 在资料搜集过程中,我们分三个组分头行动,到商场查看各种刀具,到菜市场采访卖肉、卖水果、卖熟食等等,遇到了好多好心的人,但也遭到许多白眼。可谓酸、甜、苦、辣具全。下面我将我们的采访资料向大家进行展示。请看屏幕: 通过对资料的整理、分析,并结合实验,我们得出结论。下面向教师和同学们展示我们的研究成果。 二、研究结果 首先请高二七班的张航同学介绍:菜刀的结 构、种类、特点及用途 1、菜刀的结构 同学们请看屏幕,菜刀由哪几部分组成?

生活中的物理问题和趣味物理知识问题解答

生活中的物理问题和趣味物理知识问题解答

生活中的物理问题和趣味物理知识问题解 答 高压锅 1.应用的物理知识:液体表面压强越大,沸点 . 2.高压锅内水的沸点大于1 00℃ 3.高压锅内部最大压强如何计算:。 4.高压锅还在液化气灶上呲呲地冒气,小玲就急着把高压锅搬到桌子上,打开排气阀排气,在此过程中锅内压强 ,沸点 ,液体将沸腾 5.在高原与平原地区使用的高压锅应有何区别: 农用喷雾器 1.唧筒:气体压强与的关系: 2.利用把药水吸上来 3.手柄利用了 4.背带宽 5.手柄粗 6.手柄有槽纹 电水壶 1.原理: 2.能量转换: 3.外形利用了 4.三线插头的作用是 5.烧开水冒出的白烟是现象,冲开壶盖是转化为。 6.插头线外层编织物的作用是 7.家用电水壶的功率约为,电流约为 8.我们常用公式来设计或改变电热器的电功率。 9.电水壶改变水的内能的方式是 10.估测电水壶的功率:小明利用电能表和手表,小刚利用水吸收的热量,谁的方法合理,为什么?电动机 1.能量转换: 转换为和少量的 2.原理: 线圈在中转动的原理,转动的原因是对有 的作用,产生这种作用是由于 3.线圈的平衡位置是指与线圈平面的位置. 4.电动机的换向器改变的是线圈部的电流方向 5.含有电动机的常用家电有 ,你了解他们的额定功率吗? 6求电动机消耗电能的公式有 电动机线圈发热量用来求 7掌握一种能改变电动机转动方向的电路(画出电路图) 8.电动机启动时转子被卡住,会造成什么后果?为什么? 9.启动大型电动设备时,照明电灯的亮度会变,这是由于电路总电阻,干路电流变,干路输电线分压变,导致照明支路电压变,电流变的缘故。10.远距离输电会由于线路分压变,用户所得电压变。解决办法是压输电,当输电功率不变时,输电电流变,线路损耗功率变,用户所得功率变。 发电机 1.发电机的发明思路是生,利用的原理是,该原理是由发现的。 2.发电机工作时一般需要外界提供能,所以它是将转化为的设备。

厨房用刀知识详解

厨房用刀:你问我答,详解菜刀小知识 菜刀的锋利是由那些属性所决定的呢? ⑴材料。通常是钢材,不锈钢,碳钢也好(比如炮弹钢),又或陶瓷(氧化锆)大马士革等等。不同的材质决定了刀具成品后具有不同的硬度,那么是否可以理解为硬度越高锋利度越高呢?应该说不完全正确,因为菜刀的“快”还取决于刀刃口的度数,柔和度等。 比如说陶瓷刀通常比不锈钢刀具有更高的硬度,但是在使用过程中使用者却常常发现还没有不锈钢刀快。这是因为受材料的限制陶瓷刀刃口度数不能太小,否则会直接脆掉。当然陶瓷刀也有不腐蚀等优点。 硬度:3cr13<4Cr13<5Cr15<8Cr15<9Cr15≈碳钢<大马士革<陶瓷(氧化锆) ⑵开刃的方式。分为机器开刃和手工开刃.所以单就锋利度而言,钢材硬度更高的,刃口度数更小的,刃口部位弧度更柔和而非线性直降的菜刀会更“快”,更好用,尤其是切片刀。所以同样材料,工艺的切片刀肯定比砍骨刀更锋利。 而手工开刃的切片菜刀锋利度,易磨性相对更好,这个是由工艺,刃口弧度等决定了的。机器开刃的刀刃口相对较浅,用后磨起来更费劲,而手工开刃菜刀刃口弧度更柔和。 什么样的菜刀叫做锻打菜刀? 所谓锻打菜刀简单讲就是把刀胚烧红后反复锻打,手工成型,手工开刃等一些列工艺方式做成的菜刀,典型的代表就是号称西部五金之都的重庆大足县龙水地区的传统工艺做法,与之相对应的是冷轧冲压成型菜刀,其代表为广东阳江地区的工艺做法。 锻打菜刀与普通冷轧菜刀相比有何优劣? 两者间的区别在刀胚是否经过一个在高温红热状态下的反复锻打过程。相较冷轧成型菜

刀而言,锻打菜刀钢质更密实、刀身应力分布更均匀,表现为耐用、不易开裂等,俗话说“千锤百炼出好钢嘛!”。 缺点是产量提高困难且成本较高,手工成型没有冷轧刀那么好看等。(邓氏厨具改造了传统技术,已经较好解决了这个问题。) 普通消费者如何区分呢? 一般来说锻打菜刀刀背相对较厚,而且从刀背到刀刃切面相对不那么成规则的斜线型。开刃处也不那么笔直,弧度比较柔和。 目前市面上少有的9铬15钼钒高档不锈钢材料,而普通市面上的菜刀多采用3铬,4铬不锈钢材料(本店也有,价格便宜很多)。9铬不锈钢每吨价格是普通3铬的2-3倍。 其次本菜刀采用的锻打技术完美地解决了9铬不锈钢在保持高硬度的同时还保持优异的韧性及耐用性,而且邓家刀这项技术获得了国家专利,这是冲压成型法很难做到的。 再次,菜刀虽然总体价值不高,但却是一个耐用品,本款菜刀保养得好可用10年以上,平均下来费用是很低的。 关于切片刀、砍骨刀、斩切两用刀的一些区别? 菜刀按照用途分为切片刀、砍骨刀、斩切两用刀、水果刀等不同类型。通常情况下切片刀刃口度数在15°左右,较薄,易于切片;砍骨刀刃口在25°以上,刃口厚,重量足,方便砍斩;斩切两用刀刃口度数在15°-25°之间,可斩切一些诸如鸡鸭鱼等不太大的骨头,但对于切片以及处理猪腿得大骨时候稍显费劲。 本文出自https://www.360docs.net/doc/2f2023029.html, 宜家美户(厨房用品),转载请保留版权。

“菜刀上的力学知识”课题研究

“菜刀上的力学知识”课题研究 -------“菜刀上的力学知识”研究性学习汇报交流实录说明:2006年12月市教研室在我校开展了一次高中物理研究性学习的现场观摩课展示活动,这是当时我所任教的一个班级以“菜刀上的力学知识”为课题,汇报展示交流的实录。(主持人:A、B 两学生) AB合:掌声浓浓,情感浓浓。 A:首先,还是让我们以最最最热烈的掌声欢迎各位老师的到来。 B:掌声中可以体会到我们班开展次研究性学习活动,同学们是多么地高兴,得到各位老师的关注而感到的荣幸与骄傲。 A:我们所处的是一个幸福的时代,也是一个竞争激烈的时代。竞争是知识的竞争,是人才的竞争,要获知识,探索研究必不可少。 B:是的,其实在我们的日常生活中,只要你留心每一件事,都有它研究的一面。就比如我们今天要讲到的菜刀。 A:对了,“菜刀上的力学知识”在这段研究学习当中,同学们划分成了六个组,每组的同学都忙得不亦乐乎,每个同学都为各组研究的课题贡献了自己的力量。 B:那么,现在就让我们来听听这六组的研究报告。 AB合:来,进入我们的第一个环节“能说会道”。 B:下面就请上第一组同学C,他们组研究的课题是“刀的锋利程度”。有请同学C。 同学C作报告(节选): 首先,我们来观察普通菜刀、水果刀、砍刀、裁纸刀的外形特点和刀身的厚薄并测量。 行比较研究。 实验二:用同样大小的力去划同一本废书 综合上述三表,刀越锋利,划切物体越容易,即刀口越薄,越容易切物体。为什么呢? 我们想到力在面积上的反映------压强。由P=F/S,F一定,S越小,P越大;S一定,F越大,P越大。因此,刀的锋利程度与刀刃厚薄有关。 A:听完这位同学的报告,同学们是不是觉得一件平常的小东西还有这么多丰富的内容,然而,这只不过是刀的某一方面,下面就让我们来继续听一听关于刀的锲形程度与扁平程度的报告,有请第二组的同学D。

20个关于生活中的物理知识

20个关于生活中的物理知识 1、听自已从录音机里放出来的声音听起来感到陌生,是因为自已听到的自己的声音是骨传导和空气传导的复合 2、由于声音在固体中传播速度比气体、液体中都快,中国古代沈括在他的梦溪笔谈中就已提到士兵晚上睡觉枕着牛皮鼓可及早发现来袭敌人。 3、雨后的空气中悬浮着很多水滴,阳光射到上面发生色散,呈现出白光的七种不同颜色。因而美丽的彩虹总在雨过天晴时出现。 4、冬天,医生检查牙齿时,常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤,然后再伸进口腔内。这样做的主要目的是镜面不会产生水雾,可以看清牙齿 5、登山时上身稍向前倾,如果把重物放在背囊底部,则重力的作用线常通过人体的脚跟之后,这样,登山时总觉得有个隐形人把我们向后拉扯,产生后翻的力矩,很不舒服。反之,把重物放在背囊的顶部,则重力的作用线在脚跟范围内,走起来就稳定和舒服。此外,背囊要尽量靠贴背部。 6、两个喇叭发出的声波相互干涉,形成加强区和减弱区。因而在校园中散步时,我们常常会发现,走几步会听到广播的声音变小了,再走几步又变大了。 7、热油的温度高于水的沸点100℃,当水滴在油中,水的密度比油的密度大,沉入油中并迅速沸腾,会把热油溅起来,并发生爆裂声。油滴入沸水中时,油的密度比水小,漂浮在水面上,不会发生激烈的汽化现象。 8、从1942年12月2日15点2分,著名物理学家艾立科.费米点燃了世界上第一个原子反应堆,为人类打开了原子世界的大门至今,核技术的发展逐渐向和平利用核能的方向转移。可以说,核技术的利用已渗入我们的生活。核技术可用于高能量射线治疗肿瘤,

放射性的临床诊断,辐射加工产业,资源勘探开发、保护环境,灭 虫杀菌、食品保鲜和水利工程,辐射育种,发电等。 9、可以用旋转的办法来区分生蛋和熟蛋,很快停下来的是生蛋,因为熟蛋的蛋清和蛋黄都凝成固体,旋转的时候,蛋的各部分都能 一起旋转,而生蛋中的蛋清和蛋黄都为液体,当蛋壳旋转时,由于 惯性,蛋清和蛋黄会对蛋壳的旋转造成阻碍作用。 10、飞机在人工降雨时,向云层喷干冰(固态二氧化碳)使之降雨,在这个过程中,干冰升华使周围的空气温度降低,使水蒸气液化成 小水滴或凝华成小冰晶,落到地面就形成雨。 11、汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜而不是平面镜或凹镜,是利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点,使看 到的实物小,观察范围更大,而保证行车安全。发明避雷针的是著 名物理学家本杰明;弗兰克林,美国人。 12、在铁块上用导线绕一线圈,只要有电流在导线内流动,铁块就会成为一块磁铁 13、两个完全相同的玻璃瓶,一个装满沙,另一个装满水,放在同一斜面上滑下,到达底端时装满沙的滚得快。由于水在瓶子里可 以流动相摩擦损失机械能,而装满的沙子在瓶子里很难移动,没有 摩擦,机械能损失至微,从能量守恒的观点知应是装沙子的瓶子滚 得快。 14、用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上,观察发现灰纸亮。这是因为纸产生漫反射,从各个方向都能看到部分反射光线; 而镜子发生镜面反射,只有特定的角度才能看到反射光,其他方向 是没有反射光的。 15、由于高山的气压低,因而高山上的平均气温比海平面的要低。 16、大气臭氧层之所以被称为“地球的保护伞”是因为它可以. 吸收阳光中的紫外线. 17、冬天下雪后,为了融雪要在马路上撒盐,因为盐和冰混合后融点降低.

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