常识：我是小小环保员.doc
常识：我是小小环保员
教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
《我是小小环保员》为家园打扫清洁
教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。
2019-06-
教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生
病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
《我是小小环保员》为家园打扫清洁
教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。
2019-06-
教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达
自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
《我是小小环保员》为家园打扫清洁
教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。
2019-06-
教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
《我是小小环保员》为家园打扫清洁
教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
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2019-06-
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1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动
态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
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教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
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教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
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教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。
2019-06-
教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
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教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。
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教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引
导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
《我是小小环保员》为家园打扫清洁
教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。
2019-06-
教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了"
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
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2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
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2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏
水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
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[催眠售货员]售货员
[催眠售货员]售货员 【个人简历】 售货员篇(1):售货员个人简历怎么写 商店里出售货物的工作人员。作为一名售货员，除了掌握所销售的物品方面的知识、了解同行之间的竞争以及相关领域的情报，更重要的是为顾客服务时和善、亲切的态度。下面售货员个人简历怎么写，一起来阅读下文吧! 售货员个人简历怎么写 陈小姐 目前所在：番禺区 年龄：25 户口所在：韶关 国籍：中国
婚姻状况：未婚 民族：汉族 身高：157 cm 体重： 求职意向 人才类型：应届毕业生 应聘职位：行政专员/助理：行政助理、行政文员，人事专员/助理：人事文员，文秘/文员：办公室文员 工作年限：3 职称： 求职类型：全职 可到职日期：随时
月薪要求：1500～1999元 希望工作地区：广州，佛山，东莞 工作经历 **公司起止年月：20XX-07 ～20XX-08 公司性质：其它所属行业： 担任职位：售货员 工作描述：礼貌、准确地回答顾客对商品位置的提问并引导他到商品前, 执行店的促销计划，检查价格签、准确回答顾客提问并协助他们、将到货商品上架，按商品陈列要求整理排面、跟踪堆垛商品销售情况，并及时补货、负责办理商品进货验收和退换. 离职原因：入学 **公司起止年月：20XX-07 ～20XX-09
公司性质：其它所属行业：餐饮业 担任职位：服务员 工作描述： 离职原因： **公司起止年月：20XX-06 ～20XX-08 公司性质：所属行业：贸易/消费/制造/营运 担任职位：IE工程组员工 工作描述：负责对工程师新开发的产品(样品）进行组装和检测，协助工程师跟进新产品的进度。并协助指导生产车间员工组装产品，同时从中选取一些成品包装寄给合作公司和客户，以供参选 离职原因： 教育背景
我是一名小小营业员作文800字(高分作文)
我是一名小小营业员作文800字 今天的窗外，阳光灿烂，南风习习。我的心情也特别激动，知道为什么吗？因为今天我要体验生活，当一次小小营业员。 随着约定的时间，大家纷纷来到了新华书店，做好相关的登记手续，我们就分开行动了，我望着自己胸前的工作证，甭提有多骄傲了。我绕着新华书店的内场转了一圈，感觉无所事事，书架整齐又有序，地面整洁又干净，前来购书的顾客也都埋头挑选心仪的书刊。“怎么没有我干的事情呢？难道我就是来晃悠的？”心里正在嘀咕着。“你好，请问《十万个为什么》下册，这排架子上怎么没有？”我扭头一看，原来是一位阿姨，高高的个子，长长的头发，手上拿着一本《十万个为什么》上册，正疑惑着问我。我立马在她指的书架上找开了，眼睛从左扫视到右，又从上扫视到下，的确是没找到。我领着阿姨来到了电脑台，在电脑上输入了书名进行寻找，上面指示这本书在43号柜列，于是我们又回到了原来找的地方，继续寻找，把临近的柜列也不放过，总算在旁边的柜列里发现了这本书。从我手上接过书本后，阿姨甜甜地冲我笑了笑，当时我的心里比含了糖果还要甜呢！ 我喜滋滋的扭回了头，望着眼前的书架，原来有些书被大家翻阅后，并没有放回原来的地方，以至于下一位要找的顾客很难找得到，于是我开始把书架上不是同类的书挑了出来，按照分类一本本放回去，别看就是挑一挑、分一分，工作量真的不小，几个来回，我的小手就磨得痛了，我瞄了一下身旁工作人员，他一直带着手套进行分拣工作。我向远处的丁启涵求助，因为手上的好几本书在上面的书架，只见他大步流星地赶了过来，轻松地就把书放好了。我抬头望了望不远处，伙伴们都在埋头整理展台和书架，我擦了擦额头的汗，弯下腰继续我的整理工作。 体验总是那么短暂，当我把工作证交还给服务台的阿姨时，心里泛起一丝丝不舍之情，望着阿姨那双带着手套的双手，让我想起她们工作的辛苦，需要不停地整理着书架，不时地帮助那些找书的顾客。希望我们大家再次去书店的时候，能把翻阅过的书刊物归原位。举手之劳从你我做起。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》优质课教案_9
《设计汇报方案》活动设计 【活动主题背景】 四年级的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越奇怪好问，对身边的事物----纸，产生了兴趣。日常生活中，纸与我们朝夕相处，它是我们学习的好伙伴，也可以说是无处不需要纸。纸，有着自己独到的魅力。《纲要》里指出综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题。因此，生成并设计了——《纸的研究》这一活动主题。让学生在自主的探索活动中感知、体验、积累经验，提高学生的综合实践能力。 【本课型分析】 学生经过前期的学习与探究，对纸的研究有了一定的认识，各个小组也有了一定的收获，为了使学生对纸有更多的了解，起到对探究知识的共享；为了进一步锻炼学生的小组合作能力；增加学生展示自我的信心和意识；为接下来小组汇报展示做准备，因而设计了本节方法指导课——设计汇报展示。 【适用年级】 四年级 【学情分析】 我校是从一年级开设综合实践活动课程的，现在学生已经到到了四年级，对综合实践活动已经有了一定的理解，对活动的深入了解还充满热情。活动中，同时注意保存丰富多彩的活动图片来促进学生对综合实践活动学科的进一步了解和喜欢。【活动主题目标】 1.知识目标： 通过探究活动，了解纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。 2.能力目标:
会查阅书刊、网络和其他信息源,并学会从中筛选正确的答案，提高学生的探究能力。 3.情感态度目标： 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 【本节课教学目标】 1、通过讨论交流，了解汇报展示的基本内容和形式。 2、通过小组合作，熟悉汇报方案的基本环节，并完成汇报方案。 3、通过本节课的学习，感受与同伴分享的欢乐。 【活动重点】通过讨论交流，了解汇报展示的基本内容和形式。 【活动难点】通过小组合作，熟悉汇报方案的基本环节，并完成汇报方案。 【教学准备】 教师：PPT课件、设计汇报方案表。 学生：各个小组收集的资料。 【教学方法】知识引导法；谈话讨论法；探索发现法 【课时安排】一课时 【活动流程】 一、创设情境，引入新课 【设计意图：引导学生回顾前期活动，为本节项目设计课做好铺垫。】1.教师引导学生回顾活动开展的基本情况。 2.教师有请班级记录员上台来对班级活动开展的详尽情况做介 二、讨论交流汇报内容
我是小小营业员_750字
我是小小营业员_750字 今天中午，我一回到家就便扑向我那张柔软舒适的小床。哎哟，忙了一上午，我的整个身子都快散架了！上午…… 今天上午，我们小记者班的三十名同学在郭老师的带领下，去新华书店参加了一个“小小营业员”的体验活动。我们先听新华书店的阿姨讲了海昌路新华书店的概况：海昌路新华书店是2003年9月开张的，今年已经六岁了。它的占地面积达到了2200多平方米。这儿的书品种丰富，有70000多种哩！ 听完阿姨的介绍，我们又跟着阿姨去了仓库参观。书架上那琳琅满目的书籍都是在这儿分类后再放到书架上去的。 参观了仓库，阿姨就开始给我们分配任务了。我的职责是看到不文明的行为及时进行温馨提示。在明确了自己的工作后，我便正式上岗了。这是我第一次当营业员，我感到十分神气，心想：营业员的工作太轻松了，小菜一碟！我气定神闲地一遍又一遍巡逻。可是，在我管辖的区域内，几乎人人都比较文明，我根本没有用武之地呀！都一个小时了，我只劝了两个小朋友，实在太无聊了！呀，这个女孩怎么靠在书架上看书啊！我轻轻地走到她的面前，小声对她说：“小妹妹，麻烦你坐到那边的椅子上去看书好吗？靠在书架上看书不仅腿很酸，还是一种不爱护书的表现。而且……”那个
小姑娘用蚊子叫一样轻的声音，红着脸“嗯”了一声便逃走了。唉，难道我是吃人的猛兽吗？为什么没听我说完就走了？突然，我看到前面那个书架上的书有许多本都散落在地上了。我连忙跑了过去，帮助营业员阿姨整理，把一本本“迷路”的书都送回了家。后来，我几乎成了图书整理员了，总是和同学一起整理不同类型的书籍。忙得焦头烂额。但在整理完书后，就又只能四处“游荡”了十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了……我已经走得腰酸背痛了，两只脚好像被灌了铅似的，一步也走不动了。我现在只有一个念头：我要休息！上天一定听到了我的心声，终于大发慈悲让时间滑到了11点。我们的这次体验就在大家的埋怨声中结束了。 这次的活动让我明白了营业员的工作也不那么轻松，需要很多的耐心和体力。这个活动不但增强了我的动手能力，还锻炼了我，让我累并快乐着。
6.我做环保宣传员
课题我做环保宣传员 活动目的： 1、认识环境污染的原因、危害，提高学生对环境保护重要性的认识。 2、2、知道人类为保护环境所做的努力，自觉参与环保行动，做力所能及的事。教学过程 1．观察。活动背景材料几幅图展示的是：新疆的某城市，街道上空，漫天扬沙，阳光昏暗，街道上路灯开启，行人个个捂住脸，艰难地行走。不远处一座工厂烟囱里冒着浓浓的黑烟，一股污浊的水从排水管流入湖中；湖边树木“哭丧着脸”，湖面漂浮着一些死去的鱼。……背景材料创设的这一情景，既符合当前生活实际，又是学生所闻所见的。目的在于激发学生研究环境污染的兴趣，也为学生进行环境污染调查做铺垫。 3、收集：在观察活动的基础上组织学生讨论，议一议图片反映了一些什么问题，同时引导学生说一说从各种媒体上类似的现象还有哪些，并把所了解的信息填入表中。 2．小调查。主要调查我们身边有哪些污染，这里给了一个调查提示，指导和帮助学生制定调查计划。对于环境污染，学生一般认识到和关注的是室外的污染，很少会想到自己家里也会有污染。因而，调查应当分两个层次，第一个层次是对学校周围、附近地区、街道、公路等处的环境污染进行实地调查；第二个层次是对室内空气污染的调查。室内的调查是一个开放性的调查，即可以考虑做饭、吸烟、装修等造成的空气污染。调查前教师要组织学生写好调查提纲。调查可以分组进行，每个小组负责一个或两个方面，并根据本地实际情况有什么问题就调查什么。由于学生年龄小，外出调查活动的纪律及安全教育不容忽视。为了能及时记录调查过程中的所见所闻，教师还应要求学生随身携带笔记本等，把发现的问题记录在表格中。暂无条件组织学生调查的，可组织学生查阅有关资料，观看有关环境污染的录像等。 3．填一填。让学生对环境污染调查的结果进行分析整理。通过上面的活动，学生会有不少感性认识，为帮助学生理清思路，这里设计了相应的调查研究记录表，供学生使用。同时也为后面的活动和完成书面报告做必要的准备。本次活动要尽量让学生自己通过实验、观察、议论、实地调查、收集资料等活动，去探究、归纳出结论。注意让学生在探究活动中逐步形成仔细观察的习惯，培养科学研究的态度和通过调查获取资料的能力。 4．想一想。这是上一个活动的延伸，可以以小组为单位，查阅有关资料。一方面对空气污染、水污染、噪音污染、沙尘暴等给人类带来的危害有进一步的认识，另一方面通过这一实践活动，培养学生收集、分析信息的能力和解决问题的能力，发展学生的团队合作精神。 5．讨论。这是分组讨论，有什么好方法和措施治理环境污染问题。要注意的是这里的讨论限定在“改变本地的环境污染问题”，范围小、学生感受深，如噪音问题、垃圾问题、“扬灰”马路问题、污水问题等，学生有话可说，有“法”可想。通过这样的讨论，既可对上一活动的调查研究作一些补充，又可增强学生的社会责任感和使命感。由于学生年龄小和认识水平有限，一般不能
大班社会我是小小清洁员教案反思.doc
大班社会我是小小清洁员教案反思 大班社会我是小小清洁员教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会简单的收拾整理及清洁工作，体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我是小小清洁员教案吧。 活动设计背景 每天的教室啊，早上一扫干净，不久又弄得很脏了！小朋友们大都是农村孩子的，平时在家里爱随地扔垃圾，乱丢果皮、纸屑的，有时还随地吐痰等等，没几个真正能养成讲究卫生的习惯的，为了给孩子们营造一个舒心的，优雅的学习环境，出此为目的，本人就设计了这个教育活动，希望小朋友们都能形成讲究卫生的好习惯，舒心的学习着！ 活动目标 1、学会简单的收拾整理及清洁工作。 2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。 3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作，难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
活动准备 教学课件，图片，手套，小水桶，抹布 活动过程 1、情境引入 师：小朋友们，今天我们的教室干净吗？在这样干净的教室里学习，大家觉得舒服吗？如果每天我们的教室都能保持着干干净净的，那该多舒服啊！给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。 2、观察活动 引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。 在这个环节，让小朋友们小组一起讨论： （1）是谁每天都给了我们营造着舒适的环境？ （2）保育员每天都做了些什么工作？ （3）她这样做是为了给谁舒心？ （4）我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动？ （5）老师小结 3、动手体验 （1）讲解要求 教师把小朋友们分成六个小组，讲解活动的安全要求和注意事项。 （2）幼儿操作体验 教师发给小朋友们手套，抹布，小水桶，给他们自己动手清洁玩具，整理区域卫生，清洁桌椅，在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、
我是小小售货员之体验作文1000字完美版
我是小小售货员之体验作文1000字 星期天的清晨，天阴沉沉的，一层薄雾笼罩着城市的高楼，窗外飘着毛毛细雨，但我的心情却非常雀跃。因为今天我要去参加小记者活动——当小小售货员。老师说，这个活动可以让我们深入社会，体验售货员的生活，我内心充满了期待。 下午集合时间未到，远远地望去，萧山世纪联华超市入口，已被背着白桔颜色相间书包的小记者们围得严严实实，同学们个个精神抖擞。在一排排长长的队伍前面，小记者们争先恐后地往老师面前挤去。老师费了九牛二虎之力才清点完人数，并向同学们详细地介绍了下午的活动安排。 活动开始了！起先，售货阿姨开始带我们参观整个超市。超市很大，一共有三层，每个楼层的货架上商品真是琳琅满目，应有尽有，看的我眼花缭乱。参观完之后，超市负责人又带我们去看宣传视频，让我深入了解超市的工作细节及繁琐程度，收获颇丰。本以为只要把货物摆在架子上，就可以完成工作了，哪知道，售货员们每天早上都要例行检查物品的保质期，过了保质期的物品就会丢掉，保证顾客们的安全。售货员看起来是一份很轻松的工作，实际有那么多的学问呢！ 看完视频后，老师按3个人一组，给我们分配不同的任务。我们三人被分配到拖把销售区域，3个小伙伴兴高采烈的飞奔过去。看到各式各样的拖把，有平头拖把，海棉拖把，旋转拖把……大家纷纷拿起拖把，就开始演练起来。售货员叔叔便教我们怎么使用拖把，并且问我们：“在家里，同学们有帮爸爸妈妈拖地吗？”我们异口同声的回答到：“有！”叔叔投来赞许的目光，并且夸我们很能干。这时候，有一位客人来了，妈妈对我说：“有客人来了，你去试着卖卖看，加油！”妈妈的话音刚落，我的心情七上八下了，又激动又害怕，脑袋里好象有两个小精灵在打架。白精灵说去，黑精灵说不去，脑子好一片混乱，不敢上前跟客人说话。犹豫了许久，终于下定决心，向顾客走去，刚要开口说话，哪知顾客转身离去了。我胆怯地望向妈妈，妈妈却微笑的跟我说：“孩子，没事的，做任何事，最困难的是突破自己，克服自己胆怯的心理，战胜自己。今天，妈妈很高兴，能看到你跨出这一步，说明你勇敢了，所以，今天你真的很棒！”我会心得笑了。 短短1个半小时的售货员体验活动很快就过去了，让我懂得了很多道理。深深体会到售货员工作很辛苦，因此，我们在今后购物的时候，要多给他们微笑，尊重他们的劳动成果，拿出来的东西也要记得放回原处噢！另外，向顾客介绍推销的产品，也是一种能力的体现。通过售货员的体验活动，让我变得更加勇敢，去挑战更多的不可能！
大班社会我是小小清洁员教案反思
大班社会我是小小清洁员教案反思大班社会我是小小清洁员教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会简单的收拾整理及清洁工作，体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我是小小清洁员教案吧。 活动设计背景 每天的教室啊，早上一扫干净，不久又弄得很脏了！小朋友们大都是农村孩子的，平时在家里爱随地扔垃圾，乱丢果皮、纸屑的，有时还随地吐痰等等，没几个真正能养成讲究卫生的习惯的，为了给孩子们营造一个舒心的，优雅的学习环境，出此为目的，本人就设计了这个教育活动，希望小朋友们都能形成讲究卫生的好习惯，舒心的学习着！ 活动目标 1、学会简单的收拾整理及清洁工作。 2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。 3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点
教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作，难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 活动准备 教学课件，图片，手套，小水桶，抹布 活动过程 1、情境引入 师：小朋友们，今天我们的教室干净吗？在这样干净的教室里学习，大家觉得舒服吗？如果每天我们的教室都能保持着干干净净的，那该多舒服啊！给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。 2、观察活动 引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。 在这个环节，让小朋友们小组一起讨论： （1）是谁每天都给了我们营造着舒适的环境？ （2）保育员每天都做了些什么工作？ （3）她这样做是为了给谁舒心？ （4）我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动？ （5）老师小结 3、动手体验 （1）讲解要求
我是小小售货员活动项目书
《我是小小售货员》活动项目书 滨河路小学于洋于洋 一、活动目的：现在的孩子大部分都是独生子女，由于家长的娇惯，他们俨然成了“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。为了使孩子们体验到父母的辛劳，使孩子们受到感恩教育，决定开展一次以我是小小售货员为主题的综合实践活动。通过亲历卖货全过程，使他们在活动中受到启发和教育，从而反省自己，自觉改掉不尊敬父母的坏习惯。 二、活动时间： 4月2日周六上午10:00——12:00 三、活动地点：社区、跳蚤市场 四、活动对象：三二班学生由一名家长陪同的孩子32名，亲子类型。 五、活动过程： 1、开始集合。上午10：00家长带孩子到社区指定地点集合。（事先要求家长每人准备一些旧书旧玩具和零钱）。 2、活动分组。工作人员将每5个家庭分为一组，每个家长向孩子传授售货技巧，包括讨价、还价等常识。之后工作人员引导小组内家庭进行售货技巧交流。 3、活动交流。工作人员：俗话说“民以食为天”。所以买菜就成了我们生活中的一件重要的事。那么如何买菜，买菜应注意些什么呢我们已经通过请教家长做了准备。现在我
们就来一起交流一下。 队员1：售货员态度要和蔼，有礼貌。 队员2：对，还要注意讨价还价，争取把我的旧玩具都卖掉，给那些有需要的人。 队员3：我的旧书可多了，有童话，有作文，希望它们有个好归宿。 队员4：那我们就比比看谁的收获多。 队员5：要特别注意安全第一，平安归来。…… 4、活动开始。工作人员：看来，大家是做了充分的准备的。好，说不如做，就让我们带好旧玩具，带上钱，目标跳蚤市场，时间60钟，出发！（顿时，队员们像出了笼的小鸟，欢呼雀跃。60分钟后，队员们陆续返回教室。） 5、活动分享。工作人员：队员们，从你们兴奋的表情看得出你们收获一定很丰富。下面我们就来交流一下售货的经历吧！ 队员1：今天我卖掉了三个旧玩具，赚了十五元钱，心里可高兴了。 队员2：我真正体会到了父母赚钱不容易，费了好多口舌才卖掉了2本旧书，赚了10元钱。我要拿这钱给爸爸妈妈买礼物。 队员3：我觉得做好售货员很不容易，不仅要态度和蔼，还挺辛苦的，爸爸妈妈天天上班赚钱为我们服务，真是太辛
我做环保宣传员方案
我做环保宣传员方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
我做环保宣传员方案 活动背景分析： 学校里，一天几次打扫可还是经常飘着垃圾，校门外马路上有很多学生上下学期间乱扔垃圾导致环境招到破坏，我们身边的环境太差了。就此问题作为综合实践活动研究的内容，引导学生对周围环境进行调查，通过网络搜索相关信息，引起他们对环境问题的关注，了解目前的环境状况以及环境和人类的紧密关系。 活动目标： 知识目标：了解生态环境，增强保护环境的自觉性，培养热爱大自然的感情。 能力目标：学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 情感态度与价值观目标：鼓励学生积极参与活动，做个爱护环境，节约能源的人。 活动重难点： 活动准备： 1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合。 2、记录调查信息过程。 3、准备标语材料、笔记本、手机、相机等。 活动过程设计：
一、主题生成：当今的孩子是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在的孩子确实不像过去那个年代的孩子一样，现在的孩子基本都宅在家里和手机作业为伴，为此，我们开展我做环保宣传员活动，也是让更多的孩子参与到集体活动中来，通过社会实践，增长知识、锻炼能力、提高学生的责任感，并且通过此活动让孩子从小就有环保意识，热爱并保护我们的环境，从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更美好。 二、确定主题，开展活动。围绕这次活动确定两个主题。 1、调查周围环境污染问题。以小组为单位，进行调查实践，记录有关数据和照片，存在问题等。 2、上网查找环保知识。上网收集资料并分类整理资料污染的主要几个原因。 根据这一问题我们把全班分为两大组，每个大组又分为两个小组来开展活动。 三、出谋划策，共建绿色家园。 围绕前面的两个研究主题，同学们积极踊跃的为环保工作出点子，想办法，最后确定了4种方式。 1、出环保手抄报，向大家宣传环保知识。 2、设计未来的环保设备。 3、设计环保口号。 4、制作环保小制作。
常识：我是小小环保员.doc
常识：我是小小环保员 教学过程： 1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。 由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了" 2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成） （1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！ （2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。 （3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？ 3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。 （1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？ （2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。 4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。 5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。 延伸活动： 《我是小小环保员》为家园打扫清洁
教育目标: 1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。 2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。 活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。 2019-06- 教学过程： 1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。 由教师有感情的讲述故事"鱼宝宝生病了" 2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成） （1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！ （2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。 （3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？ 3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。 （1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？ （2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。 4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。 5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生
6.我做环保宣传员
活动反思 这是我入职以来第一次参加这样的活动。刚接到这一任务时，我的脑海里空无一物。这节课到底怎么上，我心里满是忐忑，感觉没有一点头绪、无从下手。于是我上网搜索相关的材料，在参考资料、听其他优秀老师的队会课、跟各位有经验的辅导员交流后，我确定了课堂设计的思路——围绕主题，形式多样，全体参与，生动有趣，轻松活泼。具体的课堂设计：以认识环境现状---我为环保添份力---发动身边的人参与到环保的队伍中来为主线，期间有小品《春天在哪里》、《做环保标兵》快板表演、视频欣赏及资料汇报、诗歌朗诵、现场问答、发环保倡议书、唱环保拍手歌等活动。 在实际上课过程中，我的感受是：学生分角色饰演小动物时，对话比较生硬，还可以再生动有趣轻松点，这是我没有从学生出发设计主线的后果，二年级的孩子短时间内只会背、不会自然大方地饰演角色。诗朗诵的时间较长，不适合二年级的孩子，学生的语速过快，情感把握不到位。观看视频时，学生都比较喜欢，应该是这种形式比较能吸引小孩子的注意力，但环节处理上我忽视了进一步挖掘和延伸。拍手歌环节，能够做到全员参与，又能较好的动起来，不过我在想是不是在形式上也再丰富一下。 通过这次主题队会活动，我总结出了要想开展好一堂中队活动课，以下几点很重要： 首先，要精准切题。主题是一节队会的核心，所有的活动都要围绕一个主题进行，不能跑题、离题。这是一节合格主题队会课最起码的要求。 其次，要有针对性。环保这一主题涉及面很广，大而空。队会的主题应紧扣学校德育工作脉络，抓住本中队学生近期存在的实际问题。让学生有生活体验，有生活素材，真正使学生有情可感，有情可议。孩子们生活中发生的鲜活例子应该充分地合理运用。主题选定应找准切入点，尽量从小处着眼，以小见大，在一个侧面或一个点上具体深化，达到以一点反映全面的效果。 第三，突破“课”的形式，活动多样，互动交流。要用活动让学生都真正动起来，尽量让所有学生都有事做，不能靠一对一单调交流、令其他学生有事不关
我是小小售货员作文800字完美版
我是小小售货员作文800字 当一名售货员的感受是苦还是乐我一直都很好奇，终于有一个机会，我以小记者的身份如愿以偿地临时充当了一次售货员，让我体会到了她们的辛苦与不易。 我们在璐老师的带领下来到了一家超市的接待室，她先给我们分组，和我分到同一组的是两个比我小的男孩子，任务就是在生活用品区域售卖牙膏，我来到货架前，看了下包装盒的产品说明，大概地了解了些关于牙膏的基本知识，然后就开始分头行动了。 正巧，前面迎来了一位阿姨，不善于和陌生人打交道的我立马莫名地紧张了起来，心里忐忑琢磨着，该不该上前去搭讪呢？突然，我的心里冒出了一个小恶魔，它说：算了吧，你要是害怕就别去了，干嘛要勉强自己呢？……。还没等这个恶魔说完，这时又蹦出一个小天使：“不行，这是一个挑战自己的最好机会，你必须要克服它”，还当我在犹豫不决时，不听使唤的脚早已向那儿“奔去”，还未等我开口，另外两个队员已经抢先了一步，在热情地推荐牙膏并给阿姨看了看，那位阿姨先是一惊，然后很仔细地看了一遍，觉得非常满意，就这样，他们顺利地成交了一支牙膏，看到他们那兴奋的表情时，我瞬间觉得自己好懦弱啊！也为刚才的胆怯感到无地自容，我不停地责问自己：“一个比我小的学弟都能有的勇气，我为何还不敢去尝试呢”？就在这时，对面过来了一位叔叔，我深深地吸了口气，鼓起了勇气走上前去推销：“叔叔！这是一款云南牌的牙膏，买一赠二的，还有美白牙齿的功效，最适用抽烟的男士了，价格又便宜，很实惠的……。我还没说完，叔叔就疑惑地问：“真的吗？”“嗯，是真的，你可以买一支试试”“那好，我要了。”叔叔听了，就选定要我手里这款品牌的牙膏了，还夸我是个勇敢优秀的小售货员！我听到了这句话后，心里像吃了糖一样甜蜜，乐滋滋的，这时我又有了一股新的勇气，我每见到一位顾客都上前友好地去介绍，还学会根据每个人的不同性别年龄推荐不同的牙膏，虽然经常会被别人拒绝，但我也不气馁，仍坚持到底，就这样，半天的活动很快在紧张活跃的气氛中结束了。 在今天，我不仅临时当了一次售货员，还让学到了些关于牙膏的许多知识，也战胜了与陌生人接触的心理恐惧感，今天真是大丰收啊！
幼儿园中班活动——小小营业员
幼儿园中班活动：小小营业员 小小营业员 准备：孩子的玩具5～10件，围裙。 玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白 白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗？你想买它吗？”孩 子听营业员讲得好，就将小狗“买”回去，然后由孩子 当营业员介绍商品，游戏反复进行。 游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃 娃等各类物品；还可以让顾客描述自己要买的物品特征，不说出名字，让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。 益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩 固其对物品特征的认识。 广播电台 玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶 广播电台、爸爸广播电台，孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话，当拨到豆豆电台时，豆豆电台就 播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习，可促 使孩子语言表达能力得到提高。
益处：培养孩子口齿清楚、态度大方，有表情地讲 述故事和朗诵诗歌。 传电报 玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如 小猴在电灯泡里跳迪斯科；小老鼠打败了大老虎等。孩 子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报 人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再 复述一遍。 益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。 咕噜咕噜 玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳 交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜 2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。 益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维 的准确性和敏捷性。 提醒 用音乐和宝宝说话 在日常生活中，很多家长都有让宝宝听音乐的习惯。但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要。尤其在宝宝 1岁之前，由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲，
综合实践6下主题2我做环保宣传员
重庆6下综合实践教案 主题活动二 我做环保宣传员 第一课时：搜集身边的环保问题 教学目标：通过教学，了解自己生活中有哪些环境问题。 教学准备：环境问题记录卡 教学过程：一、师：（阅读一首诗）你有什么感想？ 二、活动：制作环境问题记录卡，通过查找资料，新闻报道，观察记录来了解身边的环境问题。先制作好记录卡片，设计好问题如下： 三、活动： 调查周围的环境，白色污染，气候情况，野生动物生存环境，一次性用品对环境的影响等等，用剩余时间来充分调查，充分记录。 …… 小结：同学们很认真，继续努力!
第二课时：环境保护宣传金点子 教学内容：环境保护的宣传途径 教学目标：通过活动，通过活动培养学生的解决问题的能力 教学过程：1、学生在上节课对同学的兴趣进行了收集收集结束后，在3 页完成统计表，要认真仔细，一个不缺，给予充分的时间。 2、从调查结果中，我们得出了什么样的结论？有哪些解决问题的方法？比如宣传标语墙报广告，环保海报，动画片，环保演讲、环保知识竞赛，哪些活动更适合自己？我的体会是？小组交流认为哪种形式的环保宣传效果好，你会选择哪些形式进行环保宣传？学生对以上问题依次作答，进行体会，老师加以引导 3.在进行环保宣传时要注意什么？怎么宣传才能更有效果呢？然后再次开展小组调查，了解大家的看法 4.汇总大家的宣传环保宣传金点子，并制成表格
第三课时：环保宣传我能行， 教学内容：《环保宣传我能行，》 教学目标：通过资料查找，调查分享，我们已经想好了环保宣传的内容和形式。使学生认识到环境保护对我们生活的重要性，提高学生的环保意识能力正确环保的方法 教学过程： 一、小组讨论拟定环保宣传活动计划，并且做好环保宣传活 动计划书 二、 1、将环保宣传活动的情况，用文字照片等形式记录下来，学生交流，自己汇报自己的环保宣传活动情况全班分享 2、大家在环保宣传活动中有哪些收获和体会得到哪些经验？发现哪些不足，开展一次交流分享，会畅谈自己的体验和感受吧
幼儿园环境保护意识教案-我是小小清洁员
幼儿园环境保护意识教案-我是小小清洁员 幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 幼儿园环保教案：我是小小清洁员 活动设计背景 每天的教室啊，早上一扫干净，不久又弄得很脏了!小朋友们大都是农村孩子的，平时在家里爱随地扔垃圾，乱丢果皮、纸屑的，有时还随地吐痰等等，没几个真正能养成讲究卫生的习惯的，为了给孩子们营造一个舒心的，优雅的学习环境，出此为目的，本人就设计了这个教育活动，希望小朋友们都能形成讲究卫生的好习惯，舒心的学习着! 活动目标 1、学会简单的收拾整理及清洁工作。 2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。 3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 教学重点、难点 教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作，难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 活动准备 教学课件，图片，手套，小水桶，抹布 活动过程
1、情境引入 师：小朋友们，今天我们的教室干净吗?在这样干净的教室里学习，大家觉得舒服吗?如果每天我们的教室都能保持着干干净净的，那该多舒服啊!给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。 2、观察活动 引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。 在这个环节，让小朋友们小组一起讨论： (1) 是谁每天都给了我们营造着舒适的环境? (2) 保育员每天都做了些什么工作? (3) 她这样做是为了给谁舒心? (4) 我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动? (5) 老师小结 3、动手体验 (1)讲解要求 教师把小朋友们分成六个小组，讲解活动的安全要求和注意事项。 (2)幼儿操作体验 教师发给小朋友们手套，抹布，小水桶，给他们自己动手清洁玩具，整理区域卫生，清洁桌椅，在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。 (3)教师巡回指导 教师一边看着小朋友们动手操作，一边指导着小朋友们做得不够的地方，并进行安全监督。
我是小小售货员作文
[我是小小售货员作文] 我是小小售货员 九江最大的连锁超市——联盛大商场，举行了“我是小小售货员”的暑期实践活动，我是小小售货员作文。为了体验生活，培养自己的自立性，我也报名参加了，这次活动是一次公开的“售货大比拼”，将从六七十名参赛人员中评选出十名最佳售货员。参加的大多数是大孩子，这里年龄数我最小了，但我勇于参赛。接受培训后，我被分配到名牌童装——“海威迩”厅，营业员阿姨教我计算如何打折，教我如何识别服装的编码，教我如何开发票……盼望已久的日子终于到了，下午，我提前十分钟来到联盛大商场，从员工通道上了“海威迩”厅所在的六楼。和所有正式员工一样，上班前先要签到，督察阿姨发给我一张“我是小小售货员”的卡通贴纸和“24”号的比赛标牌，我就开始工作了。刚工作不久，进来一对母女，我赶忙微笑着迎接上去说“欢迎光临海威迩”，母女俩左右望望，好象感觉不好，走了。顾客来来往往，我的心情也随着顾客的脚步时激动时失望。说了无数次的欢迎，嗓子也冒烟了，却没售出一件。我累了，我要坐，我要坐。累，还有挡不住的凳子的诱惑，我偷偷地屁股刚挨凳子，却被营业员阿姨发现了，她笑着“警告”我：“你这样的话，我可是要扣分咯。”我赶紧站起来。唉！上帝，来帮帮我吧，给我力量吧！从远处走来位阿姨，她看看这件又摸摸那件，走来走去，一点儿闲不住，可动作比蜗牛 还“慢”。我看了都快急死了，得想个办法让她快点买，我灵机一动，热情地走向前，取下她看中的衣服：“阿姨，您摸摸，这t恤是全棉的，可吸汗了。”你猜怎么着，她根本不屑一顾，朝我瞄了一眼，走了，到“安奈儿”厅去转悠了，小学五年级作文《我是小小售货员作文》。我真失望，大人这么没礼貌呀！原来，没礼貌的态度给人感觉是那么糟糕。下次我一定要改正我不礼貌的缺点。不一会儿，阿姨又返回，我不计前嫌再一次热情接待，只见她朝“安奈儿”望望，又回转看看“海威迩”，好象在做比较。天知地知你知我知，人人都知道，我特别想让她买我的童装。我不怕她的白眼，再一次劝说阿姨：“阿姨，这件衣服真得挺好的，款式新颖，促销打折的价钱又合适，真是实惠呀。阿姨，您买一件吧。”功夫不付有心人，阿姨终于露出了微笑，“好，小小售货员，我就买这套吧。”。“啊，太好了！”我一蹦三尺高，终于成交了！我仿照营业员阿姨开了三联发票，计算打6。8折后一共93元，哇叩，一下子就卖出了近百元。我将一件白蓝相间的t恤和一条黑色裤子仔细叠好，包好，双手递给阿姨，并送到厅口：“欢迎下次光临”。我心花怒放，感觉全身轻了，力量大了。……时间如箭，火速般地过去了。旁边“古古鸭”的小售货员是个很有耐心的大姐姐，她已经
我是环保小卫士社会实践活动方案
我是环保小卫士社会实 践活动方案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
“我是环保小卫士” 社会实践与社区服务活动课程规划商丘市城乡一体化示范区实验小学 2014年9月 “我是环保小卫士” 社会实践与社区服务活动课程规划 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，牢固树立正确的教育观，体现质量观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。 综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极性和丰富性；提高学生对自然、社会和自我的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。因此，为丰富学生的课余生活，培养学生环保的行为意识，教育学生关心环境质量，参与环境保护，同时也为了培养和提高学生的自主合作能力与
社会实践体验，经学校研究决定开展一次“我是环保小卫士”的社会实践活动。 二、学情分析 当今的孩子是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在孩子确实不像过去那个年代的孩子一样，现在的孩子自由活动的空间太少了，身边的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手机或电脑或作业为伴。为此我们组织了并开展“我是环保小卫士”的实践活动。希望通过本项活动的开展，让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识。通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。 多做这样的活动，就是想创造机会，让更多的孩子参与到集体活动中来，通过有意义的社会实践，增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。让孩子从小就有作为地球人环保意识，热爱并保护我们的环境，至关重要。从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。 三、活动目标： 1、让学生关心自然，具有环保意识，明白保护环境不仅仅是环卫工人的事情，也是我们每一个人的责任； 2、参与环境保护的行动，身体力行做表率，增强环境保护能力，同时影响身边更多人对“随手乱扔垃圾”说不。
我是小小环保员
我是小小环保员 “环保、环保，天天环保，弯弯腰，动动手，来为地球洗洗脸，做个小小 环保员。”星期天早上，我没有像平时一样睡懒觉，而是早早起床，一边唱着歌，一边迅速穿好衣服，然后抓起扫把，冲到楼道里--这是我的环保计划之一：打扫卫生。 “哇！真恶心！”我捂着鼻子说。到处都是果皮、纸屑、包装袋、废电池，甚至还有楼上小朋友丢的死螃蟹呢！我也顾不了那么多了，扫了起来，扫着扫着，我不由得感叹：“楼道都成垃圾堆了。”扫了不知多久，我的衣服全湿了，洁白的裤子上沾满了灰尘，汗水流进了眼睛里，难受极了。 此时一位中学生哥哥走过来，手里提着垃圾袋，随便往地上一扔，满不在 乎的走开了。我连忙拉住他，大声说：“大哥哥，请不要乱扔垃圾。”“丢又 怎么样？这又不是你家的。”我很气愤，但也没说什么，提起垃圾袋，放进了 垃圾箱里。他的脸顿时红了，不好意思地说：“对不起！”这时我的心里得意 起来了。看到干干净净的楼道、妈妈赞许的笑容，听到路过的叔叔阿姨的夸奖，我开心极了，心里就像六月天吃了冰西瓜，真舒坦。 “环保、环保，天天环保，弯弯腰，动动手，来为地球洗洗脸，做个小小 环保员。”我的环保计划可不只是扫一下楼道。我从小有收集废品的好习惯。 用完的本子、旧书，家里的瓶瓶罐罐，还有月饼盒等等，都是我的宝贝。在路上，如果看到丢弃的瓶子，我也会收集起来。可是有的小朋友不屑地讥笑我：“真贪心，连垃圾都捡，能卖多少钱？ ”我可不是为了钱去做这些事情的。每当看到经过我的收集整理，家里洁 净了，道路干净了，我的心里甭提多高兴了！我仿佛看到包围着高明、包围着 地球的垃圾山正在慢慢变矮，青山绿水、鸟语花香的美好世界就在不远处向我 招手！ 我是小小环保员，高明是我家，我要让我家变得更加美丽。
五年级作文：我是小小售货员作文800字
我是小小售货员 当一名售货员的感受是苦还是乐我一直都很好奇，终于有一个机会，我以小记者的身份如愿以偿地临时充当了一次售货员，让我体会到了她们的辛苦与不易。 我们在璐老师的带领下来到了一家超市的接待室，她先给我们分组，和我分到同一组的是两个比我小的男孩子，任务就是在生活用品区域售卖牙膏，我来到货架前，看了下包装盒的产品说明，大概地了解了些关于牙膏的基本知识，然后就开始分头行动了。 正巧，前面迎来了一位阿姨，不善于和陌生人打交道的我立马莫名地紧张了起来，心里忐忑琢磨着，该不该上前去搭讪呢？突然，我的心里冒出了一个小恶魔，它说：算了吧，你要是害怕就别去了，干嘛要勉强自己呢？……。还没等这个恶魔说完，这时又蹦出一个小天使：“不行，这是一个挑战自己的最好机会，你必须要克服它”，还当我在犹豫不决时，不听使唤的脚早已向那儿“奔去”，还未等我开口，另外两个队员已经抢先了一步，在热情地推荐牙膏并给阿姨看了看，那位阿姨先是一惊，然后很仔细地看了一遍，觉得非常满意，就这样，他们顺利地成交了一支牙膏，看到他们那兴奋的表情时，我瞬间觉得自己好懦弱啊！也为刚才的胆怯感到无地自容，我不停地责问自己：“一个比我小的学弟都能有的勇气，我为何还不敢去尝试呢”？就在这时，对面过来了一位叔叔，我深深地吸了口气，鼓起了勇气走上前去推销：“叔叔！这是一款云南牌的牙膏，买一赠二的，还有美白牙齿的功效，最适用抽烟的男士了，价格又便宜，很实惠的……。我还
没说完，叔叔就疑惑地问：“真的吗？”“嗯，是真的，你可以买一支试试”“那好，我要了。”叔叔听了，就选定要我手里这款品牌的牙膏了，还夸我是个勇敢优秀的小售货员！我听到了这句话后，心里像吃了糖一样甜蜜，乐滋滋的，这时我又有了一股新的勇气，我每见到一位顾客都上前友好地去介绍，还学会根据每个人的不同性别年龄推荐不同的牙膏，虽然经常会被别人拒绝，但我也不气馁，仍坚持到底，就这样，半天的活动很快在紧张活跃的气氛中结束了。 在今天，我不仅临时当了一次售货员，还让学到了些关于牙膏的许多知识，也战胜了与陌生人接触的心理恐惧感，今天真是大丰收啊！