部编版三年级语文下册多音字汇总(最新)
小学三年级下册多音字组词汇总
kan(看书)diao(调动)gan(干净)看调干
kan(看门)tiao(调皮)gan(干活)
hao(好人)cheng(盛饭)zhao(朝阳)好盛朝
hao(好动)sheng(茂盛)chao(朝代)
jia(假装)zhong(种子)si(似乎)
假种似
jia(放假)zhong(种地)shi(似的)
fa(发现)xiang(相信)zuo(作坊)发相作
fa(头发)xiang(相片)zuo(作业)
cang(迷藏)zhang(长大)liang(重量)藏长量
zang(西藏)chang(长度)liang(打量)
dang(当然)ying(应该)chu(到处)当应处
dang(上当)ying(答应)chu(处理)
kong(空气)mo(磨房)fang(酒坊)空磨坊
kong(空地)mo(磨刀)fang(街坊)
sang(丧失)mo(淹没)shan(扇子)丧没扇
sang(奔丧)mei(没有)shan(扇风)
yao(要命)gei(给你)xing(兴奋)要给兴
yao(要求)ji(给予)xing(高兴)
jiao(教育)xiao(学校)xi(关系)
教校系
jiao(教书)jiao(校对)ji(系鞋带)
sa(撒娇)cheng(乘法)she(取舍)撒乘舍
sa(撒种)sheng(一乘)she(宿舍)
chong(重来)men(闷闷不乐)zhao(前爪)重闷爪
zhong(重量)men(闷热)zhua(鸡爪)
liu(顺口溜)long(灯笼)can(参加)
溜笼参
liu(一溜烟)long(笼罩)shen(海参)
huang(摇晃)luo(落后)dao(倒台)
晃落倒
huang(明晃晃)lao(落下)dao(倒车)
(完整版)部编版三年级下册语文生字组词
部编版三年级下册语文生字组词1.《古诗三首》 融融化融合融洽融会贯通 燕燕子燕雀燕尔莺歌燕舞 鸳鸯 惠实惠优惠惠存贤惠 崇尊崇崇高崇尚崇拜 芦葫芦芦荟芦苇 芽发芽豆芽肉芽 梅梅花腊梅冬梅 溪溪流溪水小溪溪谷 泛泛滥泛舟广泛空泛 减减少减轻消减减负 2.《燕子》 凑凑数凑合凑效紧凑 拂吹拂飘拂春风拂面 集集体集中集会集思广益 聚聚会聚集聚焦聚沙成塔 形形状形体形态形形色色 掠掠夺掠杀掠影 偶偶然偶遇偶数无独有偶 尔偶尔尔后莞尔一笑 沾沾光沾边沾沾自喜 倦疲倦倦色倦容倦意 纤纤细纤维纤体纤弱 痕伤痕泪痕印痕裂痕 3.《荷花》 瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜 蓬莲蓬蓬松蓬乱 胀膨胀肿胀饱胀 裂分裂决裂裂痕 姿姿态姿势姿色 势势力局势势态 仿仿真模仿仿照 佛仿佛佛戾 随随意随便随心所欲 蹈舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火 止停止阻止禁止 5.《守株待兔》 守守护把守看守守株待兔株株距株连株守 待等待对待待见以礼相待 宋宋朝仿宋宋体字 耕耕耘耕地耕种耕作 触触动触角接触触目惊心 颈颈联颈椎颈项瓶颈 释释放解释释怀释然 其其中其次其实其貌不扬 6.《陶罐和铁罐》 骄骄傲骄横骄慢骄阳似火 傲傲慢傲气傲世傲骨 谦谦让谦虚谦谦君子 虚虚心虚构虚假虚张声势 懦懦弱懦夫怯懦 弱弱小软弱柔弱虚弱 尘尘世尘土灰尘尘埃落定 捧吹捧捧场捧杀捧腹大笑 代代价代替代表代办 价价位价格价钱价值连城 7.《鹿角和鹿腿》 鹿鹿角鹿茸鹿死谁手 塘河塘池塘鱼塘塘坝 映映射投映映照上映 欣欣赏欣然欣喜欣欣向荣 赏观赏赏脸赏析赏心悦目 匀匀称均匀匀整匀速 致别致精致景致兴致勃勃 配配合搭配调配发配 传传达传统传承流传 哎哎呀哎呦 叹感叹叹气叹为观止 9.《古诗三首》 旧陈旧仍旧怀旧喜新厌旧 符符号桃符音符符合 欲欲望食欲随心所欲欲罢不能魂灵魂鬼魂魂不守舍 借借口借阅借问 酒酒家酒店美酒酒菜 何几何何苦何不何必 牧放牧牧民牧歌牧场 兄兄弟兄长父兄
(2020年)最新部编版小学三年级语文下册教材解析
部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设
计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。 二、教材单元分析： 2019春期部编本三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。 第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。 第五单元为作文单元，集中学写想象作文。
三年级语文下册近义词-反义词-多音字
1课：近义词：聚拢——聚集生机——生气俊俏——俏丽光彩夺目——五彩缤纷增添——增加偶尔——有时 反义词：聚拢——分散生机——呆板俊俏——丑陋 2课：近义词：丝绦——丝带细叶——绿叶 反义词：高——低垂下——升起出——入酷暑——严寒狭窄——广阔3课：近义词：清香——芳香破裂——裂开仿佛——好像 反义词：展开——合拢挨挨挤挤——稀稀拉拉 4课：近义词：缘故——原因绽开——开放喜欢——喜爱交错——交叉干涸——干枯朴素——朴实 反义词：晶亮——灰暗整齐——杂乱弯曲——笔直干涸——湿润喜欢——讨厌 有趣——乏味绽开——合拢消失——出现升起——降落 5课：近义词：鲜艳——艳丽注视——凝视逃脱——逃离荡漾——飘荡等待——等候呼吁——号召立即——立刻 反义词：希望——失望机灵——呆板陡峭——平坦 6课：近义词：特殊——特别疲劳——疲惫濒临——面临 反义词：坚硬——柔软覆盖——裸露特殊——普通舒适——难受 7课：近义词：锐利——锋利清澈——明净裸露——暴露各式各样——各种各样 反义词：锋利——迟钝傍晚——早晨缩小——扩大一无所有——应有尽有8课：近义词：突然——忽然挺立——直立粗壮——粗大结实——牢固宽阔——宽敞延伸——延长不约而同——异口同声 反义词：结实——虚弱宽阔——狭窄 9课：近义词：遇到——碰到诚恳——恳切奔驰——奔跑赶快——赶紧反义词：担心——放心接受——拒绝 10课：近义词：悲惨——凄惨本事——本领孤单——孤独街坊——邻居害怕——恐惧 反义词：仔细——马虎悲惨——幸福愈合——裂开 11课：近义词：相似——相像教诲——教导叮嘱——嘱咐准确——正确和颜悦色——态度温和 反义词：熟悉——陌生认认真真——马马虎虎 12课：近义词：果然——果真满意——满足称赞——夸赞 反义词：密密麻麻——稀稀落落恍然大悟——执迷不悟 13课：近义词：排除——解除忧伤——感伤欺骗——哄骗 反义词：忧伤——快乐永远——暂时进——出 14课：近义词：临近——接近欢度——欢庆讨论——商量确实—的确仍然—仍旧纠正——订正 反义词：淹没——显露人山人海——寥寥无几 15课：近义词：防御——防守毕竟——到底服侍——侍候原谅——谅解诚心诚意——真心真意缘故——缘由 反义词：承认——否认高尚——卑劣温和——粗暴 16课：近义词：调换——交换主意——办法绝招——绝技新鲜——新奇一直——始终终于——最终 反义词：正确——错误高兴——生气特别——普通
三年级下册语文多音字汇总
三年级下册语文多音字汇总 1 燕子 似：sì（相似似乎）横：hénɡ（横竖横冲直撞） shì（似的）hènɡ（蛮横强横） 3 荷花 挨：āi （挨挨挤挤挨近） ái （挨打挨饿） 5 翠鸟 尽：jǐn（尽管尽早） jìn（尽力用尽） 6 燕子专列 几：jī（几乎茶几）缝：fénɡ（缝补缝衣服） jǐ（几个几天）fènɡ（裂缝岩缝） 载：zǎi（记载一年半载） zài（载重载货） 7 一个村庄的故事 卷：juǎn（卷走卷发） juàn（试卷答卷） 9 寓言两则 圈：juàn（羊圈猪圈） quān（圆圈圈套） 10 惊弓之鸟 更：ɡēnɡ（更换更新） ɡènɡ（更好更加） 13 和时间赛跑 与：yǔ（赠与与其与时俱进） yù（参与与会） 14 检阅 乐：lè（欢乐俱乐部）藏：cánɡ（躲藏珍藏） yuè（音乐乐曲）zànɡ（宝藏藏族） 禁：jīn（情不自禁禁不住） jìn（禁止严禁） 18 她是我的朋友 血：xuè（输血血型流血血管血液） xiě（血淋淋流了一点儿血） 颤：chàn（颤抖颤动） zhàn（打颤颤栗） 19 七颗钻石 累：léi（果实累累累赘zhuì）咽：yān（咽喉咽头）lěi（罪行累累日积月累累计）yàn（吞咽狼吞虎咽）lèi（劳累累倒）yè（哽ɡěnɡ咽呜咽） 钻：zuān（钻研钻空子钻山洞） zuàn（钻石钻戒） 20 妈妈的账单
塞：sāi（木塞塞车） sài（边塞要塞） sè（堵塞塞责） 21 太阳 差：chā（差别差错） chà（差不多差生） chāi（出差差事） cī（参差不齐） 23 我家跨上了“信息高速路” 舍：shě（舍不得恋恋不舍） shè（宿舍校舍） 26 一面五星红旗 处：chǔ（处理处境处罚）漂：piāo（漂流漂白）chù（住处处所教务处）piào（漂亮漂亮话）冲：chōnɡ（冲锋冲撞冲茶） chònɡ（辣味很冲冲劲冲我笑） 27 卖木雕的少年 将：jiānɡ（将要将来）行：xínɡ（行走行李） jiànɡ（将领大将）hánɡ（银行一行树） 少：shǎo （多少少数）模：mó（模范模仿）shào （少年老少）mú（模板一模一样） 28 中国国际救援队，真棒！ 挣：zhēnɡ（挣扎垂死挣扎）载：zǎi（记载一年半载）zhènɡ（挣脱挣钱）zài（载重载歌载舞载货）扎：zā（捆扎扎腰带） zhā（扎手扎针） zhá（挣扎扎挣） 31 女娲补天 隆：lōnɡ（轰隆轰隆隆） lónɡ（隆冬兴隆） 选读课文 看：kān （看护看门看守）大：dà（大家大吃一惊）kàn （看书看电视）dài（大夫） 空：kōnɡ（天空空气） kònɡ（空地空白）
部编版三年级语文下册教案全册
小学三年级语文下册电子教案 1 《古诗三首》 一、新课导入 1.师述：古诗是我们中华民族灿烂文化宝库中的瑰宝，在我国文学史上占有重要地位。今天我们就来欣赏其中以描绘美景为主题的三首古诗，看看古人是怎样通过诗歌的形式把观察到的事物写清楚的。请欣赏： 2.（PPT出示：春天和初夏美景的图片。） 2.板书课题：1 古诗三首 3.（回顾学法并板书：古诗学法：解题目------知作者-------释词句------懂诗意------品诗味。） 二、目标引领 知识与能力 1.会认“鸳、鸯、惠、崇、豚、减”6个生字，会写“融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、梅、溪、泛、减”12个生字。 2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗写了怎样的景象。 3.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 过程与方法 根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 情感态度与价值观 培养学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意
境美。 学习重点： 结合诗句的意思，想象画面，理解古诗的意思。 学习难点： 在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 学法指导：（供教师参考） 初读诗歌，模仿老师的范读，有感情地朗读诗歌，初步感知诗歌的内容。再读诗歌，边读边想象画面，说一说前两首诗分别写了春天的哪些景物，后一首诗又写了初夏的哪些景物，这些景物有什么特点，结合自己的认识体会诗人的感情。最后，在理解的基础上，熟读成诵。 三、字词运用（PPT出示） 1.自由读诗，读准字音，把诗读通顺。 融（róng）燕（yàn）鸳（yuān）鸯（yāng）惠（huì）崇（chóng） 芦（lú）芽（yá）梅（méi）溪（xī）泛（fàn）减（jiǎn） 迟日燕子鸳鸯惠崇晚景蒌蒿（lóu hāo） 河豚（tún）泛尽绿阴黄鹂 2.检查字音，交流重点字词的理解。 迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 泥融：这里指泥土湿软。
三年级语文(下册)课文中的多音字
三年级语文（下册）课文中的多音字 【2013年9月精心整理，用于三年级语文（下册）课文中多 音字的复习、巩固】 yàn (燕子)quān (圆圈)hé（荷花）fú(仿佛)āi（挨近）sì（似乎）燕圈荷佛挨似 yān (燕国)juàn（猪圈）hè(荷重)fó(佛教)ái（挨打）shì（似的）pào（水泡）zài（装载）gài（覆盖）pū（铺张）qū（弯曲）泡载盖铺曲 Pāo（眼泡）zǎi（记载）gě（姓盖）pù（药铺）qǔ（歌曲）jī（几乎）hé（和睦）gān（干净）jué（感觉）bēi（背书包）几和干觉背 jǐ（几个）huò（和面）gàn（干活）jiào（睡觉）bèi（背诵）juàn（羊圈）wèi（因为）jiāo（教书）zhèng（正面） 圈为教正 quān（圈套）wéi（认为）jiào（教室）zhēng（正月） jiāng(将军)diào(调动)jīn(禁受)féng(缝补)dào（倒影）将调禁缝倒 jiàng(将领)tiáo(调节)jìn(禁止)fèng(门缝)dǎo（倒下）chuán（传说）zuàn(钻石)xīng（兴奋）cáng（收藏）zhā（扎针）传钻兴藏扎 zhuàn（传记）zuān（钻研）xìng（高兴）zàng(西藏)zhá（挣扎）zhuǎn(转身)gān（干净）píng（屏风）yīng（应该）lù（露水）第1页共2页 转干屏应露 zhuàn（转动）gàn(干活)bǐng（屏息）yìng（答应）lòu（露马脚）jiàng(下降)zhēng（挣扎）pión(便宜)chóng(重做)pēn（喷火）xì（关系）降挣便重喷系 xiǎng(投降)zhèng（挣钱）biàn(方便)zhòng(重要)pèn（喷香）jì（系鞋带）piāo(漂浮)chuán(传递)zēng(曾祖母)chǔ（处境）mú（模样）漂传曾处模 piào(漂亮)zhuàn(自传)céng(曾经)chù（到处）mó（模糊）yè（呜咽）de（拿得动）
部编版三年级下册语文各单元知识大全
部编版三年级下册语文各单元知识大全 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光
湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????xíng （行走） háng （银行） 得?????dé（得到） děi （我得） 地?????dì（地球）de （高兴地） 杆?????gān （电线杆）gǎn （枪杆儿） 散?????sǎn （闲散）sàn （散步） 圈?????quān （圆圈）juàn （羊圈） 佛?????fú（仿佛）fó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨? ????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 晕? ????yūn （摔晕）yùn （晕船） 五、形近字 ? ????牙（牙齿） 芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水） 粘（糖粘牙） ?????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态
三年级下册语文多音字总汇
三年级下册语文多音字总汇 shì(似的) zhuǎn(转弯) quān(圈套) 似sì (似乎) 转zhuàn(转圈) 圈 juàn (羊圈) ái(挨打) fó(佛像) tiǎo(挑战) 挨āi (紧挨) 佛 fú(仿佛) 挑 tiāo(挑水) dào(倒立) zhǎo(龙爪) qiǎo(悄然无声倒 dǎo(倒下) 爪 zhuǎ(爪子) 悄 qiāo(悄悄) pào(泡沫) diào(调动) xiáng(投降) 泡 pāo(眼泡) 调 tiáo(空调) 降 jiàng(下降 chù(保卫处) zài(载歌载舞) lòu(露马脚) 处 chǔ(处分) 载 zǎi(三年五载) 露 lù (露水) juàn(试卷) zuàn(钻石) dī(提防) 卷 juǎn(卷起) 钻 zuān(钻研) 提 tí(提前)
gèng(更加) yāo(要挟) jiào(教师) 更 gēng(五更) 要 yào(要点) 教 jiāo(教书) de(好得很) shóu(熟了) jìn(禁止) děi(得亏) 熟 shú (熟悉) 禁 jīn(禁不住) 得 dé(得到) jiàng(将领、将士) bèn(投奔、奔头) 将 jiāng(将军、将来) 奔 bēn(奔跑、奔走) zhúo(着陆) léi(果实累累) zháo(着急) lěi(积累、长年累月) 着 zhe (瞧着) 累 lèi(劳累) huá(华丽) chéng(盛饭) zāng(脏话) 华 huà(华山) 盛 shèng(盛情) 脏 zàng(内脏) Xīng(兴奋) jī(几乎) shù(数学)
兴 xìng(兴致) 几jǐ(几个) 数 shǔ(数一数) jué (感觉) zhuàn(自传) tán(弹性) 觉 jiào(睡觉) 传 chuán(传染) 弹 dàn(炸弹) Yān(咽喉) zhá(炸油条) cáng(捉迷藏) yàn(下咽) 炸 zhà(爆炸) 藏 zàng(西藏) 咽 yè(呜咽) Piǎo(漂白) Sāi(塞子) mái(埋藏) piāo(漂泊) 塞 sè (塞责) 埋 mán(埋怨) 漂 piào(漂亮) sā(撒手) jiē(结巴) xiān(鲜花) 撒 sǎ(撒满) 结 jié(结合) 鲜 xiǎn(鲜为人知) Hǎo(好人) shě(舍不得) gān(干涉) 好 hào(喜好) 舍 shè(宿舍) 干 gàn(干部)
2020最新部编版三年级语文下册第一
第一单元教后反思 1.《古诗三首》是小语教材第六册第一单元的三首古诗词， 《绝句》这首诗意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神 的篇章。 我抓住了杜甫“诗中有画”的特点展开想象，感受春色之美。我 首先让学生结合插图，自读古诗，了解诗中写了哪些景物，然后再结 合图片，小组交流领悟作者描绘了衣服怎样的画面。抓住杜甫诗中 “一动一静”的描写读出春的生机与和谐。适当拓展赏析，一方面增加学生背诵方面的积累，另一方面蓄积对春天的美好感受。不足之处我缺乏教学激情，致使整个课堂死气沉沉，学生参与性不高，学习兴趣不浓。 《惠崇春江晚景》这首诗意境幽远，它深深地烙刻在我的记忆里， 久久不能忘怀。全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。因此我从感性知识入手，通过读，以读解义、以读悟情。结合注释理解了“三两枝”、“鸭先知”、“蒌蒿满地”、“芦芽短”的意思。从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。学生在循序渐进的学习中，体会了诗的情感，进入了诗的意境。在课堂上，学生们各抒己见，出现了意想不到的效果。 在《三衢道中》的教学中，我让学生以诗人的身份想象“山中景 象”，做一回曾几吟诵这首诗，以其他景物为内容创造性的改写最后两句诗，丰富的教学情境最大限度的地激发了学生的学习动机。想象“山中景象”为学生进行创造性想象提供了广阔的空间，那一串串生动美妙的词汇，那一个个有趣却不无依据的猜想，把学生带入了诗中情境，自然而然地体会到诗中的情感。领略到诗文中“空白”的艺术魅力，深层次的诱发了学生的审美体验。创造性的改写最两句诗，既是进行仿写古诗文训练，也是对学生前面想象的概括、
三年级下册每课多音字
三年级语文下册多音字 1、燕子 shì(似的) zhuǎn(转弯) quān（圈套）似转圈 sì (似乎) zhuàn(转圈) juàn (羊圈) 3、荷花 ái（挨打） f?(佛像) 挨佛 āi (紧挨) fú(仿佛) 4珍珠泉 tiǎo(挑战) dào(倒立) 挑倒 tiāo(挑水) dǎo(倒下) 5、翠鸟 zhǎo(爪牙) qiǎo(悄然无声) pào(泡沫) 爪悄泡 zhuǎ(爪子) qiāo(悄悄) pāo(眼泡) 6、燕子专列 diào(调动、曲调) xiáng(降龙伏虎) 调降 tiáo(空调、调节) jiàng(从天而降) chù(保卫处) zài(载歌载舞) 处载 chǔ(处分) zǎi(三年五载)
7、一个小村庄的故事 l?u(露马脚) juǎn(卷起) 露卷 lù (露水) juàn(试卷) 9、寓言两则 zuàn(钻石) dī(提防) 钻提 zuān(钻研) tí(提前) 10、惊弓之鸟 gang(更加) 更 gēng(五更) 11、画杨桃 yāo(要挟) jiào(教师) sh?u(熟了) 要教熟 yào(要点) jiāo(教书) shú (熟悉) 12、想别人没想到的 jìn(禁止) děi(得亏) 禁得 de(好得很) jīn（禁不住） d?（得到） 13、和时间赛跑 jiàng(将领、将士) ban(投奔、奔头) 将 jiāng(将军、将来) 奔 bēn(奔跑、奔走)
zhúo（着陆） l?i(果实累累) 着 zháo（着急）累 lěi(积累、长年累月) zhe （看着） lai(劳累) 14、检阅 huá(华丽) ch?ng(盛饭) 华盛 huà(华山) shang(盛情) 15、争吵 zāng(脏话) 脏 zàng(内脏) 17、可贵的沉默 Xīng(兴奋) jī(几乎) shù(数学) 兴几数 xìng(兴致) jǐ(几个) shǔ(数一数) ju? (感觉) zhuàn(自传) 觉传 jiào(睡觉) chuán(传染) 18、她阿是我的朋友 tán(弹性) zhá(炸油条) 弹炸 dàn(炸弹) zhà(爆炸) cáng(捉迷藏) yān(咽喉) 藏咽 yàn(下咽) zàng(西藏) ya(呜咽)
部编版三年级下册语文每单元知识大全
三年级下册语文1-8单元知识复习 e学堂研究会 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过 荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水 闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè） 姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫 款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu） 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光
湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行? ????xíng （行走） háng （银行） 得?????dé（得到）děi （我得） 地?????dì（地球）de （高兴地） 杆?????gān （电线杆）gǎn （枪杆儿） 散? ????sǎn （闲散）sàn （散步） 圈?????quān （圆圈）juàn （羊圈） 佛? ????fú（仿佛）fó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 晕? ????yūn （摔晕）yùn （晕船） 五、形近字 ?????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ? ????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ?????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ? ????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂 仿佛—好像 琢磨—考虑 形象—形态
部编版三年级下册语文课文内容汇总
部编版三年级下册语文课文内容汇总 第一单元 1 古诗三首 《绝句》[唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [迟日]春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 [泥融]这里指泥土湿软。 [鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。 诗人简介： 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县（河南郑州巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。 释义： 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 赏析： 诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。 第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。 在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。 第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹
三年级下册每课多音字
1、燕子 sh i（似）zhu 3n（转弯）qu 6 （圈 套） 似转圈 si（似乎）zhu c n（转圈）ju c n （羊 圈）3、荷花 ci （挨打） f q佛像） 挨佛 d（紧挨） f q仿佛） 4 珍珠泉 ti 30（挑）d c o（倒立） 挑倒 ti 8（挑水） d 3o（倒下）5、翠鸟 zh 3o（爪）qi 30（悄然无 ） p c0（泡 沫） 爪悄泡 zhu 3爪子）qi 8（悄悄）p dD（眼 泡） 6、燕子专 列di CD（调动、曲调）xi c ng（降龙伏虎）调降 ti co（空调、调节）ji c ng（从天而降） ch M保卫处）z c i（载歌载舞） 处载 三年级语文下册多音字
ch q处分）z 3（三年五 载）
7、一个小村庄的故事 l au（露马脚）ju m（卷 露卷 l u（露水）ju c n（试 卷） 9 、寓言两则 zu cn（钻石） d i（提 ） 钻提 zu 6（钻研）t i（提 ） 10、惊弓之鸟 g eng（更加） 更 g mg（五更） 11、画杨桃 y e（要挟）ji c o（教sh du（熟要教熟y c o（要点）ji 8（教书）sh u（熟
12、想别人没想到的 j in （禁止） d 讯得亏） 禁 得 d e （ 好得很 ） j m （禁不住） d ?（得到） 13 、 ji 和时间赛跑 c ng （ 将领、将士 ） b en （投奔、奔 头） 将ji mg （将军、将来） 奔b en （奔跑、奔走）
zh to （着陆） l e i （ 果实累累 ） 着zh do （着急） 累 l 讯积累、 长年累 月 ） zhe （看着） l 讯劳累） 14、 检阅 hu d 华丽） ch e g （盛 饭） 华 盛 hu 4华山） sh eng （盛 情） 15、 争吵 z mg （脏话） 脏 z mg （内脏） 17、 可贵的沉默 X ing （兴奋） j 1（几乎） sh M 数学） 兴 几 数 x ing （兴致） j 1（几个） sh M 数一 数） ju e （感觉） zhu 4（自传） 觉 传 ji CD （睡觉） chu dn （传染） 18、 她阿是我的朋友 t dn （弹性） zh d 炸油条） 弹 炸 dm （炸弹） zh C 爆炸） c d ng （捉迷 藏） y m （咽喉） 藏 咽 y 4（下咽） z C ng （ 西 y &呜咽）
部编版三年级下册语文必背内容汇总
部编版语文三年级下册必背资料 （古诗文、课文、日积月累） 一、古诗文背诵积累：（十首） 1．《绝句》唐代杜甫(fǔ ) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2．惠崇春江晚景宋代苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3．三衢道中宋代曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 4．忆江南唐代白居易 江南好，风景旧曾谙(ān)。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 5．守株待兔《韩非子?五蠹（du）》 宋人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 6．元日宋代王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
7．清明唐代杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 8．九月九日忆山东兄弟唐代王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 9．滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 10．大林寺桃花唐代白居易 人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。 长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。 二、成语背诵归纳： 1．寓言故事成语：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 2．八字成语： 兵来将挡，水来土掩。 不入虎穴，焉(yān)得虎子。 眼见为实，耳听为虚。 近朱者赤(chì)，近墨者黑。 三、日积月累 1．文学常识：
部编版三年级语文下册必背课文(最新)
部编版语文三年级下册必背课文、古诗、日积月累 班级：姓名 一．诗词古文 1. 绝句家签： 2. 惠崇春江晚景家签： 唐代杜甫(fǔ )宋代苏轼 迟日江山丽，春风花草香。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.三衢道中家签： 4. 忆江南家签： 宋代曾几唐代白居易 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。江南好，风景旧曾谙(ān)。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 5.守株待兔家签： 《韩非子?五蠹（dù）》 宋人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 6.元日家签： 7. 清明家签： 宋代王安石唐代杜牧 爆竹声中一岁除，清明时节雨纷纷， 春风送暖入屠苏(tú sū)。路上行人欲断魂(hún）。 千门万户瞳(tóng)瞳日，借问酒(jiǔ)家何处有？ 总把新桃换旧符。牧(mù)童遥指杏花村。 8.九月九日忆山东兄弟家签：9. 滁(chú)州西涧(jiàn) 家签： 唐代王维(wéi) 唐代韦应物 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独怜幽(yōu)草涧边生，上有黄鹂深树鸣。遥知兄弟登高处，遍插茱萸(zhūyú)少一人。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10.大林寺桃花家签： 唐代白居易 人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。 长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。 二．必背成语归纳 1.寓言故事成语家签： 邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影守株待兔互相缠绕揠苗助长狐假虎威揠苗助长狐假虎威 2.八字成语家签： 兵来将挡，水来土掩。 不入虎穴，焉(yān)得虎子。 眼见为实，耳听为虚。 近朱者赤(chì)，近墨者黑。 3.课内成语家签： 互相缠绕光彩夺目烂漫无比夺门而逃耿耿于怀玲珑娇软信守承诺波光粼粼随风飘动翩翩起舞严丝合缝和睦相处翻来覆去灰心丧气无忧无虑源源不断奔流不息一无所有津津有味回首遥望形态各异窃窃私语争奇斗艳芬芳迷人昙花一现欣然怒放张牙舞爪轻清脆丽群星闪烁夜幕降临振翅飞翔波涛澎湃景色奇异物产丰富美观大方恼羞成怒 三．日积月累 1.文学常识家签： 文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn) 雅(yǎ)人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰(lán)竹菊 中医四诊：望闻问切 2.有关知错就改的名言家签： 见善则迁，有过则改(gǎi)。-------《周易》 过而不改，是谓(wèi)过矣(yǐ)。-------《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉(yān)。--------《左传》 改过不吝(lìn)，从善如流。--------苏轼
部编人教语文三年级下册课本内多音字汇总+生字.docx
部编人教版语文三年级下册课本内多音字汇总 +生 字词汇总 sǎn （松散）gān（旗杆）āi（挨挨挤挤）散杆挨 sàn（散步）gǎn（笔杆）ái（挨打） j īn（情不自禁）sā（撒娇）chèn （匀称） 禁撒称 j ìn（禁止）sǎ（撒种）chēng（称重） zhēng（挣扎）léi（果实累累）xiān （鲜艳） 挣累l ěi（积累）鲜 zhèng（挣钱）lèi（劳累）xiǎn （鲜为人知） zuō（作坊）chéng（乘车）zhǎo （爪牙） 作乘爪 zuò（作业）shèng（千乘之国）zhuǎ（鸡爪） l óng （笼子）mó（模仿）zhē （折腾） 笼模折 zhé（折磨）l ǒng （笼罩）mú（模样）shé（折本） f én g （缝补）rāng （嚷嚷）zhǎng（涨水） 缝嚷涨 f èn g （门缝）rǎng （叫嚷）zhàng（头昏脑涨） t ǔ（谈吐）dū（首都）hé（和气） 吐都和 t ù（呕吐）dōu（都有）huò （和弄） chā（差别）liū （溜冰）mǎ （蚂蚁） 差溜蚂
chà（差不多）liù （一溜烟）mà （蚂蚱） 一、识字表（ 250 字） 第一单元 1.古诗三首 鸳鸯惠崇豚减 2.燕子 伶俐翼漾倦闲散纤杆痕 3.荷花 挨蓬胀翩蹈 4.昆虫备忘录 录凡距款绸膜瞎益约蚂斑 语文园地一 援掷捞缚缭络资贡贷 第二单元 5.守株待兔 宋耕释冀 6.陶罐和铁罐 陶罐娇谦虚懦弱恼代价 7.鹿角和鹿腿 称禁皱配怨狮逼撒挣
8.池子与河流 滔涯妇碌遵循尊验 第三单元 9.古诗三首 屠苏魂酒牧兄倍 10.纸的发明 创携存制蔡伦累鲜欧洲社 11.赵州桥 县拱济匠计横史爪智慧历 12.一幅名扬中外的画 择都宫摊贩吏作态驴寸乘笼栏貌语文园地三 税档咖啡阅废贸 第四单元 13.花钟 芬芳内燥灼适雅吻组 14.蜜蜂 概阻括误逆途陌超 15.小虾 缸隙掀末副钳搏较腹
部编版三年级下册多音字汇总+看拼音写词语汇集
部编版三年级下册多音字汇总+看拼音写词语汇集 小学三年级下册多音字组词汇总 kan(看书) diao(调动) tiao(调皮) gan(干净) 看 好 假 发 调 干 kan(看门) hao(好人) hao(好动) jia(假装) jia(放假) fa(发现) gan(干活) cheng(盛饭) sheng(茂盛) zhong(种子) zhong(种地) xiang(相信) xiang(相片) zhao(朝阳) chao(朝代) si (似乎) 盛 朝 种 似 shi (似的) zuo(作坊) zuo(作业) liang(重量) 相 作 fa(头发) cang(迷藏) zang(西藏) zhang(长大) chang(长度) 藏 长 量 liang(打量)
dang(当然) dang(上当) kong(空气) kong(空地) sang(丧失) sang(奔丧) yao(要命) ying(应该) ying(答应) mo(磨房) mo(磨刀) mo(淹没) mei(没有) gei(给你) ji(给予) chu(到处) chu(处理) fang(酒坊) fang(街坊) shan(扇子) shan(扇风) xing(兴奋) xing(高兴) 当应 磨 没 给 处 坊 扇 空 丧 要兴 yao(要求)
三年级看拼音写词语练习（一） 班级： 姓名： 分数： r óng hu à y àn zi yu ān y áng y ōu hu ì ch óng j ìng l ú w ěi f ā y á m éi hu ā x ī shu ǐ gu ǎng f àn ji ǎn sh ǎo ù l üè gu ò zh ān shu ǐ y à zh ī zh ù h én hu ā b àn y ì f ú hu à li án p é ng b ǎo zh àng P ò li è z ī shi f ǎ ng f ú l ù shu ǐ g ēn su í men(闷闷不乐) men(闷热) 舍 sa(撒种) she (宿舍) zhao(前爪) zhua(鸡爪) shen(海参) chong(重来) zhong(重量) ) liu(一溜烟) 重 闷 爪 溜 笼 参 long(笼罩) huang(摇晃) luo(落后) lao(落下) dao(倒台) dao(倒车) 晃 落 倒 huang(明晃晃)
三年级下册多音字练习
三年级下册多音字练习： 1.我发现（fāfà）那位白发苍苍的老爷爷也同我们一起登上了山顶。 2.小朋友都有有好（hǎo hào）奇之心，也愿意做好（hǎo hào）事。 3.你画的这两张画有很多相似（shìsì）之处。 4.天上的云像一团棉花似（shìsì）的。 5.小女孩不说话只是使劲（jìn jìnɡ）地哭。 6.这座大楼的地基很稳固，就连这么强劲（jìn jìnɡ）的大风都没有吹垮它。 7.假（jiǎjià）日里，我和爸爸去爬天都（dōu dū）峰。 8.小明假（jiǎjià）装生病不去上学是不对的。 9.早上，太阳快升起时你面朝（cháo zhāo）东方站着，就会看到红红的朝（chá o zhāo）阳。 10.你照的这两张相（xiānɡxiànɡ）片有很多景物是相（xiānɡxiànɡ）同的。 11.不管是小山村，还是大都（dōu dū）市，在我看来都（dōu dū）好。 12.我打（dǎdá）开盒子发现里面有一打铅笔。 13.老师希望我们用日记的形式把生活的一点一滴记载（zǎi zài）下来。 14.我的父亲是个经验丰富的渔夫，每次出海总会满载（zǎi zài）而归。 15.你不要把电灯摇晃（huǎnɡhuànɡ），那强光晃（huǎnɡhuànɡ）得我睁不开眼。 16.李老师为那两个调（tiáo diào）皮的同学调（tiáo diào）换了座位。 17.朱自清是著名的散(sǎn sàn)文家。 18.吃完饭我和父母会去广场散(sǎn sàn)步。 19.我们中间（jiān jiàn）可能有间（jiān jiàn）谍。 20.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当（dānɡdànɡ）。”
部编版三年级下册语文课内专项训练
（部编版）三年级下册语文课内阅读专项含答案 一、阅读古诗，回答问题。 （一）绝句 ①迟日江山丽， ②春风花草香。 ③泥融飞燕子， ④沙暖睡鸳鸯。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 迟日： 丽：. 泥融：. 鸳鸯：_________ . 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ________ ______ ______________ 4.“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。 （二）清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 清明：.纷纷：. 欲断魂：借问：. 3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。 4.古诗前两句的意思是：
部编人教版三年级语文下册全册教案
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1古诗三首
教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。
3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。