课程英文名称:Fundamentals of Mechanical Manufacturing Technology

课程英文名称:Fundamentals of Mechanical Manufacturing Technology
课程英文名称:Fundamentals of Mechanical Manufacturing Technology

《机械制造基础》课程教学大纲

课程代码:010331008

课程英文名称:Fundamentals of Mechanical Manufacturing Technology

课程总学时:40 讲课:36 实验:4 上机:0

适用专业:机械设计制造及其自动化

大纲编写(修订)时间:2010.7

一、大纲使用说明

(一)课程的地位及教学目标

本课程以机械制造工程基础为主线,力图达到强化工程基础原理、扩大专业讲授知识面、反映专业新技术和发展趋势、加强学生专业基础能力和专业适应能力的培养和提高。通过学习,使学生掌握金属切削过程的一般现象和基本规律,掌握机械加工工艺规程制订的基本技能,学会分析工程中出现的加工质量问题的原因和解决的方法。能根据具体条件,合理选择各种刀具及其切削用量。使学生在实际工作中能够寻找出改善加工表面质量,提高切削加工生产率和降低成本的基本途径。并能运用所学的知识分析和解决生产实践中出现的一些有关问题。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求

1.使学生掌握金属切削加工的基本理论,能按加工条件选择合理的刀具材料、几何参数、切削用量。了解常用刀具的类型、结构特点、应用范围并能正确地选择使用。

2.通过学习掌握设计机械零件加工工艺规程的基础知识,掌握加工方法的选择、切削用量的确定、了解专用机床夹具的设计方法。

3.掌握影响机械加工精度的因素和提高加工精度的工艺理论和方法。

(三)实施说明

1.要求课堂讲解内容简练、清晰,概念正确,突出重点、难点,取舍得当,举例合适。

2.严格遵守教学大纲要求组织教学内容。

3.作业是检验学生学习情况的重要教学环节,为了帮助学生掌握课程的基本内容,适当安排一定数量的分析讨论案例。

4.实验是教学的一个主要环节,用于基本实验的时间为6学时,每次实验每小组4人,使每个学生均有亲自操作的机会。

5.开展实际工程案例教学,充分利用多媒体等现代化教学手段

(四)对先修课的要求

本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程先修课程为:工程力学、金属材料及热处理、工程制图、互换性及技术测量、机械设计、机械原理。

(五)对习题课、实践环节的要求

1.工艺规程设计综合练习举例讲解工艺规程设计设计过程使学生掌握工艺规程设计设计基本能力

(六)课程考核方式

1.考核方式:考试。

2.考核目标:采用课堂的教学模式,加强学生实践能力和自学能力的培养,通过阶段性考核使学生掌握各个环节与阶段的知识,通过最终结业考试使学生系统地掌握或理解课程系统化知识体系。

3. 成绩构成:最终理论考试+作业+实验综合评定。

(七)参考书目

《机械制造技术基础》,卢秉恒,机械工业出版社,1999

《机械制造工艺学》,顾崇衔,陕西科学技术出版社,1990

《机械制造工艺学》,蔡光起,东北大学出版社,1996

二、中文摘要

机械制造技术基础教学大纲(2010版),对以前版本进行了修订。去除和简化一些落后技术和一些不适用的理论,主要章节有:机械加工方法及机床选择,金属切削原理和刀具,机床夹具原理与设计,机械制造质量分析与控制,工艺规程设计等。使学生既能掌握基本技术又能把握发展方向。

三、课程学时分配表

四、教学内容及基本要求

第1部分绪论

总学时2学时讲课 2学时实验0学时上机0学时

具体内容:

1)制造与制造业;

2)互换性原理;

3)本课程的研究内容和学习方法;

重点:

1)从总体了解机械制造基础的特点和内容;

2)本课程的研究内容和学习方法;

第2部分机械加工方法及机床选择

总学时4学时讲课 4学时实验0学时上机0学时

第2.1部分机械加工方法(讲课2学时)

具体内容:

1) 掌握切削加工特点和分类;

2) 掌握磨削加工特点和分类;

重点:

切削和磨削加工特点

难点:

合理选择加工方法;

习题:

1)车削的加工特点和车床的种类?

2)孔加工机床的种类和工艺特点?

3)铣床的种类和工艺特点?

4)外磨,内磨,平磨,无心磨机床的工艺特点?

5)齿轮常见的加工方法?

第2.2部分机床选择(讲课2学时)

具体内容:

1)金属切削机床的编号分类、型号和主要技术参数;工件表面成形方法与机床运动分析;典型加工方法所对应的机床的特点与应用场合;

2)常见机床种类:车、铣等;

3)合理选用加工机床;

重点:

机床选择原则;

难点:

掌握关键表面成形方法,能够合理选用加工机床。

第3部分金属切削原理与刀具

总学时8学时讲课 6学时实验2学时上机0学时

第3.1部分刀具的结构(讲课2学时)

具体内容:

1)切削表面与切削运动原理;工件表面的形成方法和成形运动;切削用量三要素;

2)刀具角度:普通外圆车刀和切断刀的标注角度和工作角度;及各角度作用; 重点:

普通外圆车刀的标注角度和工作角度,及各角度作用;

难点:

普通外圆车刀标注角度及坐标系;

习题:

1)普通外圆车刀和切断刀主要角度有那些?如何选择。

2)正交平面参考坐标系是如何建立的。

第3.2部分刀具选择及切削用量(讲课4学时)

具体内容:

1)刀具种类:车刀种类;铣刀种类;孔加工刀具种类;拉推刀种类;齿轮刀具种类; 2)刀具材料:高速钢和硬质合金材料刀具的工艺特点;

3)刀具合理选用;

重点:

刀具种类和选择;

难点:

刀具和切削用量的选择;

习题:

1)切削刀具种类。

2)刀具选择原则。

3)切削用量如何选择。

第3.3部分金属切削原理(讲课2学时)

具体内容:

1)切削微观原理

2) 切削力

3) 切削温度与刀具寿命;

4) 工件材料切削性能改善

重点:

切削力,切削温度,刀具寿命与切削用量定性关系;

难点:

切削力,切削温度,刀具寿命与切削用量定量关系;

习题:

1)车削变形区。

2)积削瘤是如何产生。

3)切削用量与切削力,切削温度,刀具寿命关系。

4)如何控制切屑。

5)如何改善工件切削性能。

实验一:刀具角度的测定实验(2学时)

第4部分机床夹具原理与设计

总学时8学时讲课 8学时实验0学时上机0学时

第4.1部分定位分析(讲课4学时)

具体内容:

1)工件在夹具中的定位:应用六点定位原理进行工件定位方案设计;

2)应用六点定位原理进行工件定位方案设计;

重点:

六点定位原理;

难点:

过定位与欠定位;

习题:

1)简要说明六点定位原理。

2)过定位与欠定位。

3)工件在加工中是否对六个自由度都必须限制。

第4.2部分定位误差分析(讲课2学时)

具体内容:

定位误差分析计算;

重点:

定位误差的本质原因;

难点:

基准位置误差与基准不重合误差;

习题:

1)定位误差的本质原因。

2)V型块定位误差分析。

第4.3部分夹具设计(讲课2学时)

具体内容:

1)夹紧设计;

2)夹具设计步骤;

3)常见机床夹具类别和特点;

重点:

夹具设计步骤;

难点:

定位和夹紧的区别和联系;

习题:

1)夹具设计步骤如何?

2)典型零件夹具设计方案?

第5部分机械制造质量分析与控制

总学时6学时讲课 4学时实验2学时上机0学时第5.1部分机械加工精度(讲课2学时)

具体内容:

1. 工艺系统刚度;

2. 刚度组合与变形;

3. 原始误差;

重点:

加工误差的统计分析;

难点:

加工误差的统计分析;

习题:

1)何为原始误差。

2)何为工艺系统。

3)工艺系统刚度?工艺系统刚度各要素关系。

第5.2部分加工误差的统计分析(讲课4学时)

具体内容:

1)调整法加工批量零件的特点;

2)加工误差的统计分析;

重点:

加工误差的统计分析;

难点:

调整法加工一批零件正态分布的特点和应用;

习题:

1)点图法常用有哪两种?原理和应用如何?

2)如何计算调整法加工一批零件的合格率和废品率?

实验二:加工误差的统计分析实验(2学时)

第6部分工艺规程设计

总学时12学时讲课 12学时实验0学时上机0学时第6.1部分机械加工工艺规程设计概述(讲课2学时)

具体内容:

1)工序,工步,工位,走刀;

2)机械加工工艺规程设计步骤;

3)加工经济精度;

重点:

机械加工工艺规程设计步骤;

难点:

加工经济精度;

习题:

1)工艺规程,工序,工步,工位,走刀?

2)加工经济精度?

第6.2部分零件工艺性分析与毛坯的选择(讲课2学时)

具体内容:

1)零件结构工艺性;

2)毛坯的选择与设计;

重点:

零件结构工艺性;

难点:

零件结构工艺性;

习题:

1)如何理解零件结构工艺性?

2)毛坯的选择与设计原则?

第6.3部分工艺路线的拟订(讲课2学时)

具体内容:

1)精粗基准的选择原则;

2)工艺路线的拟订步骤;

3) 热处理的安排

重点:

精粗基准的选择原则;

难点:

精粗基准的选择原则;

习题:

1) 精粗基准的选择原则?

2)工艺路线的拟订步骤?

第6.4部分工艺尺寸链(讲课2学时)

具体内容:

1) 工艺尺寸链;

2) 工艺尺寸链计算方法;

重点:

工艺尺寸链;

难点:

封闭环的确定及增减环确定;

习题:

.典型工艺尺寸链计算步骤?

第6.5部分综合练习(讲课4学时)

具体内容:

1. 机械加工工艺规程设计原则与步骤;

2. 典型零件机械加工工艺规程设计;

重点:

机械加工工艺规程综合设计;

难点:

经济的合理的安排加工工序;

习题:

典型零件机械加工工艺规程设计

编写人: 宋建新

审核人: 李兴山

批准人: 丁茹

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《大学英语》课程简介 大学英语课程是我校本科生必修的一门公共基础课程。自教育部于2004年1月2日制定《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》)以来,为进一步深化我校大学英语教学改革,提高我校大学英语教学水平,以尽早实现把厦门大学办成“世界知名的高水平研究型大学”的办学目标,外语教学部根据《课程要求》的精神制定了符合我校特点的大学英语教学大纲,旨在改革传统的教学理念,以逐步建立起具有我校特色的、以学生为中心、以教师为主导、以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 根据《课程要求》制定的《教学大纲》把我校大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高要求。一般要求是我校每个大学毕业生必须达到的基本目标和要求;较高要求和更高要求是对那些学有余力、英语基础较好的大学新生分别设置的。根据实际情况,我们将我校大学英语教学目标定位于90%的学生达到一般要求,45%达到较高要求,15%学有余力的学生可达到更高要求。 本课程总共含4个学期,每学期学完《全新版大学英语》或《新视野大学英语》其中一册的所有配套教材(含综合教程、听说教程、阅读教程等)。教学以主题为基础,其中每个主题用6个课时(即两周),同时对学生进行听说读写等各种技能的训练。从一年级开始,除听说教程以外,我们还为所有学生配备了每周一个课时的外教口语教程。 对于分级教学中从二级或三级开始的学生采用跳跃式选材的方法,即针对目前教材循序渐进特点不明显的情况,不是直接从二级或三级教材着手,而是从四册书中选取针对性较强的并能在大体上自成一体的材料,为其构建一个相对系统的知识体系。

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大学英语拓展课程介绍

2018级大学英语拓展课程介绍 实用英语类: 一、商务英语视听说(Business English—Viewing, Listening & Speaking>b5E2RGbCAP 1、课程简介 课程以《商务英语视听说教案大纲》为依据,是《大学英语》地拓展课程.该课程以现代语言教案理论及专门用途英语教案理论为指导,以各种商务活动中地英语运用为学习和研究对象.通过该课程地学习,可以培养在各种商务环境下熟练运用英语知识与技巧地能力.适合学习本门课程地对象包括:1. 对商务英语感兴趣地学生;2.以后有意从事国际贸易及相关工作地学生;3.希望提高英语听说能力地学生.p1EanqFDPw 2. 教案内容 本课程从语言知识、交际技巧、商务实践三个层面,帮助学生掌握语言技能,操练商务交际技能,了解相关商务知识.以多样化地输入手段,通过学习有关商务活动地实用材料,听录音磁带或CD,看视频,使学生获得生动、丰富、效果好地语言形式、语言知识、文化背景知识与信息地输入,熟悉并掌握主要地商务语言和用法,提高对文化差异地敏感性.同时,通过模拟各种商业口语活动,培养学生在商务环境中正确理解并恰当使用英语地能力.学习内容涉及日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务活动.DXDiTa9E3d 3. 教案目地 本课程以视,听,说综合技能训练为主要教案目地,旨在通过对学生进行正规地,严格地听说技能训练,有计划地、逐步地提高学生地听说水平,学生通过商务英语视听说语言要点,商务情景实践以及综合技能训练,逐步获得商务英语交际能力和操作能力.RTCrpUDGiT 4.课时数:每周2课时,共15周 5.成绩评定:平时成绩占40%,期末考试占60% 6.考试方式:口试 二、商务英语口译

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体育部 《大学体育》课程中英文简介 College Physical Education 课程代码:150011B/150021B Course Code:150011B/150021B 课程名称:体育Ⅰ/体育ⅡCourse Name:PEⅠ/PEⅡ 学时:16 Periods:16 学分:1 Credits:1 考核方式:考查Assessment:Inspection 先修课程:无Preparatory Courses:None 按照体育部总体课程安排,大一为基础体育课程,所有男生课程内容是一致、女生内容是一致,主要由武术内容、多种球类、多种器械、多种健身方法和场地障碍拓展课程等内容构成。通过大一的课程教学,使学生能够尽可能多地了解多种运动的基本知识、基本技术和基本技能,一方面为大二专项课程打基础,更重要的是通过对学生施加有针对性地训练,能够全面地提高学生的运动素质、拓展生存技能、提高心理素质、丰富高校体育的课程体系。目前,我校的基础体育课程在全国是非常有特点的,特别是在第二学期安排的场地障碍拓展课程,经过了5年多的探索与教学实践,能够成功地把部分军事体育项目和心理拓展内容与高校体育课程相结合,在高校开创了非常具有特色的教学模式,为高校体育课程的发展方向提供了崭新的思路与模式,为更好地通过体育教学实施素质教育做出了积极的贡献。 According to the arrangement of our Sports department, the physical education for freshmen is a basic subject. Contents of the course for male and female students are the same. The content mainly consists of wushu, ball games, training with equipment, fitness methods and courses of playground-obstacle and outward bound etc. Through the freshman curriculum, we aim at teaching students to master a variety of sports, the basic knowledge, basic skills and basic ability. This will for one thing lay a good foundation for a special course for the second year students. For another, through the specific training activity, it will help to improve students’ overall sport quality, expand life skills, improve the psychological quality, and to enrich PE course system. At present, our basic sports programs are very unique in the country. Especially for the second semester courses, we have arranged the courses of playground-obstacle and outward bound. After 5 years of exploration and teaching practice, we can successfully combined some military sports and psychological expanding content with PE courses in colleges and universities, which creates a very unique teaching model. The sports programs provide a new direction of ideas and models for the development of PE in universities, and make a positive contribution to students’ all-around development through physical education.

课程名称英文翻译

Advanced Computational Fluid Dynamics 高等计算流体力学Advanced Mathematics 高等数学 Advanced Numerical Analysis 高等数值分析 Algorithmic Language 算法语言 Analogical Electronics 模拟电子电路 Artificial Intelligence Programming 人工智能程序设计 Audit 审计学 Automatic Control System 自动控制系统 Automatic Control Theory 自动控制理论 Auto-Measurement Technique 自动检测技术 Basis of Software Technique 软件技术基础 Calculus 微积分 Catalysis Principles 催化原理 Chemical Engineering Document Retrieval 化工文献检索Circuitry 电子线路 College English 大学英语 College English Test (Band 4) CET-4 College English Test (Band 6) CET-6 College Physics 大学物理 Communication Fundamentals 通信原理 Comparative Economics 比较经济学 Complex Analysis 复变函数论

Computational Method 计算方法 Computer Graphics 图形学原理 computer organization 计算机组成原理 computer architecture 计算机系统结构 Computer Interface Technology 计算机接口技术 Contract Law 合同法 Cost Accounting 成本会计 Circuit Measurement Technology 电路测试技术 Database Principles 数据库原理 Design & Analysis System 系统分析与设计 Developmental Economics 发展经济学 discrete mathematics 离散数学 Digital Electronics 数字电子电路 Digital Image Processing 数字图像处理 Digital Signal Processing 数字信号处理 Econometrics 经济计量学 Economical Efficiency Analysis for Chemical Technology 化工技术经济分析Economy of Capitalism 资本主义经济 Electromagnetic Fields & Magnetic Waves 电磁场与电磁波 Electrical Engineering Practice 电工实习 Enterprise Accounting 企业会计学 Equations of Mathematical Physics 数理方程

课程简介 英文翻译

Code of the Course: Name of the Course: Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and the “ Three Represent Thought” Total Teaching Hours: 68 hours Credit: 4 credits Department: School of Social Development Compulsory Course Introduction of the Course: The course is a public compulsory one, which is about basic theory, aims to carry out and implement the spirit of Party of China, to cultivate the common university students to master the scientific system and spiritual essence of Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and the “ Three Represent Thought”. The course consists of the scientific meaning of Chinese Marxism, historical process and three theoretical achievements; ideological guidelines of the CPC; new democratic revolution theory; socialism transforming theory; socialist essential theory; socialist harmonious society; diplomatic routines and “one country, two systems” theory; and the dependable forces and leading core of socialism with Chinese characteristics. Students can master the basic fame and main contents of socialism with Chinese characteristics; can improve their comprehensive quality and the ability of combining theory with practice by learning this course. Reference Books: 1.毛泽东.《反对本本主义》,《星星之火,可以燎原》,《〈共产党人〉发刊词》. 北京:人民出版社,1991 2.邓小平.《坚持党的思想路线,改进工作方法》,《邓小平文选》第1卷,《邓 小平文选》第3卷. 北京:人民出版社,1993 3. 江泽民.《论“三个代表”》,《论党的建设》.北京:中央文献出版,2002

大学各专业名称英文翻译——理科SCIENCE

大学各专业名称英文翻译理科SCIENCE 理科SCIENCE 课程中文名称课程英文名称 矩阵分析Matrix Analysis 面向对象程序设计方法Desig n Methods of Object orie nted Program 李代数Lie Algebra 代数图论Algebraic Graph Theory 代数几何(I )Algebraic Geometry (I) 泛函分析Functional Analysis 论文选读Study on Selected Papers Hoof 代数Hoof Algebra 基础代数Fundamental Algebra 交换代数Commutative Algebra 代数几何Algebraic Geometry \ /

Hoof 代数与代数群量子群Hoof Algebra , Algebraic Group and Qua numb G roup 量子群表示Representation of Quantum Groups 网络算法与复杂性Network Algorithms and Complexity 组合数学Combinatorial Mathematics 代数学Algebra 半群理论Semigroup Theory 计算机图形学Computer Graphics 图的对称性Graph Symmetry 代数拓扑Algebraic Topology 代数几何(II ) Algebraic Geometry (II ) 微分几何Differential Geometry 多复变函数Analytic Functions of Several Complex Varian les 代数曲面Algebraic Surfaces 高维代数簇Algebraic Varieties of Higher Dimension 数理方程Mathematics and Physical Equation

大学英语》课程介绍

《大学英语》课程介绍 一、教学对象 中国传媒大学非外语专业本科生。 二、教学目标 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。在达到基础阶段的要求后,通过学习,在一定程度上获得新闻传播、影视艺术和信息通信等方向的专业英语技能,以部分满足学科专业对英语水平的要求,并适应我国社会发展和国际交流的需要。 三、教学要求 (一)基础阶段 所有学生的英语能力应达到《大学英语课程教学要求》(试行)的“一般要求”(教务处确定的降低英语要求的艺术类专业学生、少数民族学生除外)。 通过提高教学和学习质量,25%--30%的学生能够达到《大学英语课程教学要求》(试行)的“较高要求”,10%--15%左右达到“更高要求”。(非强制性规定) “一般要求”、“较高要求”和“更高要求”能力具体描述如下: 一般要求: 1、听力理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座,能基本听懂慢速英语节 目;对题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词,语速为每分钟130-140词的简短会话、谈话和讲座,能正确理解其中心大意,抓住要点和有关细节。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2、口语表达能力:能在学习过程中用英语进行交流,能就日常话题和英语国家的人士进行交谈,能就 某一主题稍做准备后作简短发言,表达比较清楚,语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3、阅读理解能力:能阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章,掌握中心大意,了解说明中心 大意的事实和细节,能根据所读材料进行一定的分析、推理和判断,了解作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时,能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊,掌握中心思想,理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4、书面表达能力:能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写常见 的应用文,能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文,内容基本完整,用词恰当,语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5、翻译能力:能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译,英汉译速为每小时300英语单词,汉英译 速为每小时250个汉字。译文基本流畅,能在翻译时使用适当的翻译技巧。 6、词汇量:掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇),其中2000个单 词为积极词汇,即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用,包括口头和书面表达两个方面。 较高要求: 1、听力理解能力:能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座,能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广 播或电视节目,语速为每分钟140-150词,能掌握其中心大意,抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。 2、口语表达能力:能够和英语国家的人士进行比较流利的会话,较好地掌握会话策略,能基本表达个 人意见、情感、观点等,能基本陈述事实、事件、理由等,表达思想清楚,语音、语调基本正确。

最新常见课程英文名

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