家电维修实习大纲及指导书

家电维修实习大纲及指导书
家电维修实习大纲及指导书

《家电维修》实习教学大纲

一、课程基本信息

二、实习的教学目的与要求

(一) 知识结构及要求

1. 具备中等职业教育所必需的文化基础知识。

2. 熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识。

3. 掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识。

4. 掌握音频、视频,日用电器,办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。

5. 掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。

6. 掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。

7. 熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。

(二) 能力结构及要求

1. 具有较扎实的焊接基本功。

2. 具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。

3. 能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具。

4. 具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品,日用电器产品,办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。

5. 具有操作、维护电子电器设备的能力。

三、实习的内容与教学安排

模块一:电熨斗的拆装与检测

(一)、实训内容:

1、认识电热器具的基本结构

2、检测电热器件和温控器件。

3、电熨斗的拆装

4、检修各零部件。

(二)实训要求

1、掌握调温型电熨斗的结构和维修方法。

2、掌握调温型电熨斗的电热器件、温控器件等部件性能的检测方法。

3、掌握调温型电熨斗的常见故障的产生原因及检修方法。

(二)进度安排及方式

依实训课程表进行

(三)场所与设备

场所:实训工厂家电维修区

设备:

调温型电熨斗、电热丝、密封式电热元件、双金属式温控器件、万用表、

电烙铁、大小改锥等常用工具。

模块二:电饭锅的认识与检测

(一)、实训内容:

1、认识电饭锅的基本结构

2、检测电饭锅的各部件

(二)实训要求

1、掌握自动恒温式电饭锅的整体结构、作用和工作原理。

2、掌握各部件的检测方法。

3、掌握电饭锅的拆卸及组装方法。

4、掌握常见故障的排除方法。

(二)进度安排及方式

依实训课程表进行

(三)场所与设备

场所:实训工厂家电维修区

设备:

自动恒温型电饭锅1个;拆装工具1套(旋具、电烙铁、万用表等)。

模块三:微波炉的检测

(一)、实训内容:

1、高压变压器及其检测

2、高压电容器及其检测

3、高压二极管及其检测

4、磁控管及其检测

5、连锁开关及其检测

(二)实训要求

1、掌握微波炉的结构及其拆卸、安装及维修方法。

2、掌握微波炉的电路组成及工作原理。

3、掌握主要部件的检测方法。

(二)进度安排及方式

依实训课程表进行

(三)场所与设备

场所:实训工厂家电维修区

设备:

电脑控制型微波炉一台,万用表,兆欧表,螺丝刀,尖嘴钳,扳手,电烙铁

模块四:电风扇的拆装与检测

(一)、实训内容:

1、电风扇的拆卸

2、电风扇的检测

(二)实训要求

1、通过对台式电风扇的拆装与检测,进一步熟悉台式电风扇的结构及检测

方法。

2、初步掌握典型故障的判断及常见故障的排除方法。

(二)进度安排及方式

依实训课程表进行

(三)场所与设备

场所:实训工厂家电维修区

设备:

台扇一台,大、中、小号螺丝刀(一字的和十字的),尖嘴钳,20W电烙铁,万用表,兆欧表,试电笔,绝缘胶布等。。

模块五:洗衣机的拆装与检测

(一)、实训内容:

1、洗衣机的拆装

2、洗衣机的检测

(二)实训要求

1、通过拆装和检修半自动洗衣机部分组件,进一步熟悉洗衣机的结构组成

和检测方法。

2、了解定时器控制洗涤电动机开、停的原理。

3、熟悉实习半自动波轮式洗衣机的电路连接情况。

(二)进度安排及方式

依实训课程表进行

(三)场所与设备

场所:实训工厂家电维修区

设备:

半自动波轮式洗衣机一台,万用表、兆欧表各一只,钳形电流表一只,中号和小号十字形和一字形螺丝刀各一把,中、小号活动扳手各一把,套筒扳手一把,丁字形扳手一套,尖嘴钳一把,剪刀一把,什锦锉一套,固定双头拍手一副,锤子一把,台钳一台,秒表一块,电烙铁一把,电工刀一把,电工胶布及401

胶粘合剂、汽油、煤油、润滑油等。

模块六:吸尘器的拆装与检测

(一)、实训内容:

1、吸尘器的拆装

2、吸尘器的检测

(二)实训要求

1、熟悉吸尘器的结构

2、掌握吸尘器的拆装方法

3、理解吸尘器的电路,掌握吸尘器电路的连接方法

4、掌握吸尘器的检测方法

(二)进度安排及方式

依实训课程表进行

(三)场所与设备

场所:实训工厂家电维修区

设备:

卧式吸尘器,万用表,螺丝刀,尖嘴钳,兆欧表,电烙铁等

家电实训指导书

四川省广元市职业高级中学校

电气技术应用教研组

2008年4月

前言

为进一步提高学生实践动手能力,提高学生的学习专业知识的兴趣,为学生今后适应企业各领域的需要打下了扎实的基础,完善实训实训考核体系,全面提升学生综合素质。在学校教导处的统一指导下,特编写了我校学生实训指导书。

本实训指导书技能训练共六个,包括电熨斗的拆装与检测、电饭锅的认识与检测、微波炉的检测、电风扇的拆装与检测、洗衣机的拆装与检测、吸尘器的拆

装与检测。

在编写过程中得到了学校电子电工专业各专业教师的大力支持,在此表示感谢!限于编者水平,实训手册中难免有错误与不妥之处,恳请读者批评指正。

目录

技能训练一电熨斗的拆装与检测 (9)

技能训练二电饭锅的认识与检测 (12)

技能训练三微波炉的检测 (16)

技能训练四电风扇的拆装与检测 (19)

技能训练五洗衣机的拆装与检测 (21)

技能训练六吸尘器的拆装与检测 (25)

技能训练一电熨斗的拆装与检测

一、实训目的

1、掌握调温型电熨斗的结构和维修方法。

2、掌握调温型电熨斗的电热器件、温控器件等部件性能的检测方法。

3、掌握调温型电熨斗的常见故障的产生原因及检修方法。

二、实训器材

调温型电熨斗、电热丝、密封式电热元件、双金属式温控器件、万用表、

电烙铁、大小改锥等常用工具。

三、实训内容与步骤

1、认识电热器具的基本结构。

①将调温型电熨斗拆卸开后指出其发热部件、温控部件和安全装置。

②对照电熨斗的实物画出电路原理图。

2、检测电热器件和温控器件。

①在不通电的情况下测量电热丝和密封式电热元件的阻值。

②对照双金属式温控器件的实物,观察其工作时控制动作的情况;放松或拧紧调节螺钉,观察其工作时控制动作的对应变化情况,并对照工作原理说明其

工作过程。

3、电熨斗的拆装

①拆卸电源线及保护地线。

②取下手柄及上罩。

③分开手柄与上罩。

④取出调温器。

⑤取下接线架。

⑥取下压线、石棉垫板、云母电热芯。

4、检修各零部件。

①用万用表欧姆挡测云母电热芯的电热丝是否烧断。

检测方法:用万用表R*10档检测云母电热丝的直流电阻,正常时其电阻为几十欧,如测得的电阻为无穷大,则说明云母电热丝已经断裂,需维修或更换。

②检查调温器动静触点有无烧蚀或粘连。用万用表检查触电,当闭合时电阻为0,断开时电阻应为无穷大。如有氧化造成接触不良,可用细砂纸打磨触电后在用干布擦干净。如有严重烧蚀,则应更换。

③检查其他部件。

5、重新组装好电熨斗,用兆欧表测量电源插头与外壳的绝缘电阻,若不小于2MΩ,则说明绝缘性能良好;再用万用表欧姆挡测量两插头间的电阻值是否与电熨斗的功率相对应;检查合格后就能作用了。

五、心得体会

六、教师评分

技能训练二电饭锅的认识与检测

一、实训目的

1、掌握自动恒温式电饭锅的整体结构、作用和工作原理。

2、掌握各部件的检测方法。

3、掌握电饭锅的拆卸及组装方法。

4、掌握常见故障的排除方法。

二、实训器材

自动恒温型电饭锅1个;拆装工具1套(旋具、电烙铁、万用表等)。

三、实训内容与步骤

1、拆开电饭锅的底座,观察电饭锅内部元件的排列情况,并找出PTC元件。焊开PTC元件的一个引出端,测试PTC元件两端的电阻值。此时测得的电阻

值应很小。

2、将PTC元件重新焊好。让电饭锅通电,待加热器通电加热3-5min后切断电源。按上述方法重新测试PTC元件两端的电阻值。这时测得的电阻值应较前

次测得的电阻值增大很多。

3、拆下磁钢限温器,观察其结构。

4、拆下加热盘,测量其两端的电阻,并观察加热盘的结构。

5、重新组装好电饭锅,并通电实训。

五、心得体会

六、教师评分

技能训练三微波炉的检测

一、实训目的

1、掌握微波炉的结构及其拆卸、安装及维修方法。

2、掌握微波炉的电路组成及工作原理。

3、掌握主要部件的检测方法。

二、实训器材

电脑控制型微波炉一台,万用表,兆欧表,螺丝刀,尖嘴钳,扳手,电烙铁

三、实训步骤

1、高压变压器及其检测

高压变压器性能的好坏主要用电阻法和观察法进行检测和判断。正常的高压变压器无烧焦状态,初级绕组电阻值正常为1.5-2.5Ω,次级灯丝绕组阻值极小,约为0.次级高压绕组阻值较高,约90-150Ω。

2、高压电容器及其检测

将指针式万用表置于R*10K档,两表笔分别接高压电容器两极,电容器正常时,表针可在短时间内连续摆动,最后读数稳定在9MΩ.

3、高压二极管及其检测

用万用表R*10K档测二极管两端。高压二极管正常时,正向电阻一般应为

150-450KΩ,反向电阻应为∞。

4、磁控管及其检测

将高压电容放电,然后拔下高压变压器的插头,用万用表R*1档测灯丝两接线柱之间的电阻,其阻值应极小(为零点几欧),天线与外壳导通,电阻为0,用R*10K档测灯丝对磁控管外壳的电阻,应为∞。

5、连锁开关及其检测

炉门连锁开关,正常动作时有微小的触点转换声音,在炉门打开和关闭时,

触点能进行通断转换。

测试时,用万用表R*10档,红黑表笔分别接于开关的两引脚,当炉门开关正常时,炉门关闭时应为0,开启时应为∞。

四、实训报告

五、心得体会

六、教师评分

技能训练四电风扇的拆装与检测

一、实训目的

1、通过对台式电风扇的拆装与检测,进一步熟悉台式电风扇的结构及检

测方法。

2、初步掌握典型故障的判断及常见故障的排除方法。

二、实训器材

台扇一台,大、中、小号螺丝刀(一字的和十字的),尖嘴钳,20W电烙铁,万用表,兆欧表,试电笔,绝缘胶布等。

三、实训内容与步骤

台扇由网罩、扇叶、扇头和机座四大部分组成。

(一)拆卸时应按前网罩、扇叶、后网罩、扇头、机座的顺序依次进行。

1、拆卸前网罩。

2、拆卸扇叶。

3、拆卸后网罩。

4、拆卸风扇电动机先拆卸风扇后外壳。

5、拆卸摇摆机构。

6、拆卸底座。

(二)组装时由底座部分开始自下而上,最后组装扇头部分。组装后要使转动部分和传动部分灵活适度,才能保证台扇正常运行。组装的过程也是局部的调试过程,只有局部组装性能良好,组装后的整体台扇才不会出现问题。

1、组装底座。

2、组装台扇电动机。

3、组装齿轮箱。

4、组装以台扇网罩、扇叶。

台扇组装完毕要将扇体擦干净,进行通电试验,检查调速、摇摆性能和噪

音大小。一切正常视为合格。

五、心得体会

六、教师评分

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况: 电子技能实训教学是以学生自己动手,掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导,又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论,掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要,改革现行的电子实训教学内容和教学方式,高起点的培养电子产品的设计制造人才,以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排: 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 (二)电子仪器与线路分析实训 (三)EDA实训 (四)电子综合技能(信号发生器制作)实训 (五)电子综合技能(数字电子钟制作)实训 (六)计算机仿真实训 (七)家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称:电子基本技能实训实训课代码: 实训周数:一周实训学分:1 适用专业:工科类修电子技术课程所有专业,适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节,是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测,通过万用表、电子测量仪器的使用,焊接元器件装配技术,手工设计印制电路板,使学生得到一个基本的实践技能训练机会,为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务:

(一)、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 (二)、巩固、扩大已获得的理论知识。 (三)、了解电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 (四)、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力,尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求: (一)、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 (二)、熟练识别各种电子元器件;了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。(三)、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 (四)、会查阅电子元器件相关手册。 (五)、掌握各种仪器仪表的操作步骤;了解各种仪器仪表的使用注意事项 (六)、掌握各种焊接工具的使用及维护。 (七)、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术,能独立完成电子元器件的拆、装、焊。(八)、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 (九)、熟悉电路板的设计原则;了解印制电路板的制作过程。 (十)、掌握简单电子产品(LC振荡器)原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求: 将该实训分成教学模块,由老师逐块讲解示范,再由学生动手实际操作,老师布置实训任务,学生在规定时间内完成,教师随时指导检查,最终使学生熟练掌握该实训的全部内容,并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求: 在规定时间内完成实训任务,并且准确设计合理的,成绩优秀(10分); 在规定时间内完成实训任务,但有错误能及时发现并改正者,成绩良好(8分); 在规定时间内完成实训任务,但错误未能改正者,成绩及格(6分); 未能在规定时间内完成实训任务者,成绩不及格(4分)。 各次考核成绩最终汇总量化,同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤:10分课堂考核:50分(10分/次*5次) 课堂表现:10分实训总结报告:30分

汽车运用与维修专业实训教学大纲

哈尔滨市正德实用技术中等职业技术学校 汽车运用与维修专业实训 教学大纲

汽车运用与维修专业 《汽车维护与保养》实训教学大纲

汽车维护与保养实训教学大纲 一、课程简介 1.课程名称:汽车维护与保养 2.适应专业:汽车运用与维修 3.课程性质:是汽车运用与维护专业的一门专业核心课程。功能在于培养学生具备从事汽车各类里程和各专项保养作业的基本职业能力。通过学习,学生能从事汽车维修企业工作频率最高的各类保养工作;能综合运用各核心课程的知识解决实际问题;养成规范作业、有序工作的习惯;也为学习汽车专业的其他课程的学习打好基础。先期课程为汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器基础,后期课程为二手车评估等。 4.课程特色:以学生为本位的项目教学,按照汽修厂工作过程设计教学过程,以工作任务为单元组织教学,突出实践在课程中的主体地位,用工作任务来引领理论,使理论支撑实践。 二、课程目标 知识目标: 1)掌握汽车发动机定期保养的内容、保养的工艺。 2)掌握汽车底盘的保养的内容、保养的工艺。 3)掌握汽车空调系统保养工艺。 4)掌握汽车灯光保养内容、保养方法。 能力目标: 1)具有汽车发动机定期维护和保养能力 2)具有汽车底盘各系统定期维和护保养能力 3)具有汽车空调系统定期维护和保养能力 4)具有汽车灯光维护和保养能力 综合素质目标: 1)培养学生吃苦耐劳敬业精神 2)培养学生具备理论与实践相结合的能力 3)培养学生自主学习能力 4)培养学生创新能力…… 三、课程内容及要求 汽车维护与保养课程内容通过项目任务作为教学载体传授知识,并通过多媒体课件形式进行结构与原理知识的展示,最后通过实物教学进行巩固和熟练。

专业实训课程教学大纲

《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:ch1022 课程名称:专业实训 课程性质:必修课 课程类别:实践教学环节 适用专业:无机非金属材料工程专业 总学时:45学时 总学分: 1.5 学分 先修课程:混凝土学、建筑功能材料 后续课程:无 课程简介: 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上,是一门涵盖建筑材料,现代测试技术,及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科,它具有涉及学科范围广,涵盖知识面多,应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育,加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养,为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材: 《无机非金属材料实验》,伍洪标编,化学工业出版社,2002年 参考书目: [1] 《无机非金属材料专业实验》,周永强、吴泽、孙国忠主编;哈尔滨工业大学出版社,年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》,曲远方主编,天津大学出版社,2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯,爱护公共财产,遵守安全制度,树立良好的学风,使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验,详细记录实验数据并加以分析,写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定,可计算出材料的孔隙率及空隙率,从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素,因此,了解土木工程材料的基本性质,对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质,包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法,砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制,包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法,回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)

会计综合模拟实训实验教学大纲

《会计综合模拟实训》实验教学大纲 一、课程说明 1.课程代码 H101064001 2.课程类别 专业课 3.适用专业及课程性质 财务管理专业会计专业 4.课程目的 会计属于应用科学,它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作,在企业中属于掌握商业秘密的岗位,企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习;即使愿意接纳学生,也不可能容纳多名会计人员实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此,会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行,通过设计丰富、逼真、系统的企业会计业务的操作系统,使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是: (1)理论联系实际,增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作,使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练,使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较,加深认识,达到理论教学和会计实务的统一,增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。 (2)严格基本技能训练,提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作,使学生身居实际会计工作环境,对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习,以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。 (3)从培养高级应用型人才的角度出发,对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作,不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力,还要学会经济活动的分析能力,不仅知道“是什么”,“怎么做”,还要分析“为什么” 。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度,作出财务分析,以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力,形成会计责任观念。 5.学时与学分 学分1,学时1周 6.建议先修课程 财务会计,成本会计,财务报表编制与分析等课程

作业指导书标准格式

检修作业指导书 作业项目:给水泵 作业日期: 批准:XXX X年X月X日 审核:XXX X年X月X日 编制:XXX X年X月X日 2009-12-31修订2010-01-01实施 大唐XXXX发电有限责任公司发布 给水泵检修作业指导书 1 目的 1.1规范检修行为,确保给水泵修后达到原设计要求。 1.2本作业指导书为所有参加本项目的工作人员所共同遵循的质量保证程序。

2 范围 适用于上海水泵厂生产的FK5D32LI型水泵标准检修。 3 职责 3.1 工作负责人职责:组织得当、分工明确,对安全和质量负责,指定专人做好记录, 确保记录真实、准确。 3.2 监护人职责:按安规要求对检修工的安全进行监护。 3.3 其他工作人员职责:按安规要求和作业指导书的要求认真完成工作负责人布置的任务。 3.4 质检员职责:负责项目质量验收、签证。 4 人员资质及配备 4.1 专责检修工1名:具有从事水泵专业五年以上工作经验,通过厂部组织的安规考试及拥有检修上岗资格证,熟悉设备结构与工作原理,具备较高的转动机械检修技能的资质或条件。 4.2 检修工3名:具有从事水泵专业三年以上工作经验,通过厂部组织的安规考试及拥有检修上岗资格证,了解设备结构与工作原理,具备基本的转动机械检修技能的资质或条件。 4.3 其他:行车司机和起重工各1名,具有通过厂部组织的安规考试及拥有特种检修上岗资格证的资质或条件。 5 检修内容(或流程) 本给水泵的检修作业内容包括给水泵抽芯包及水泵本身的解体检修。 5.1 给水泵检修的准备工作。 5.2抽出芯包。 5.3芯包解体。 5.4检查、更新和修理及清洗各零部件。 5.5芯包组装。 5.6芯包回装。 5.7小汽轮机与给水泵找中心。 5.8靠背轮检查及装复。 5.9装复各连接管道及仪器仪表。 6 质量标准 6.1导叶紧固蝶形弹簧不变形、无裂纹、所有螺杆无裂纹,螺纹完好、套装松紧适度。 6.2齿轮联轴器齿面啮合均匀,无严重磨损,光洁平整无毛刺。联轴器喷油管清洁畅通。6.3泵壳表面光洁,无裂纹,无吹蚀,各密封面平整无沟槽。叶轮、导叶轮流道光滑,密封环处无严重磨损,叶轮两端面与轴线垂直,平面光洁平整,无吹蚀。泵轴表面光洁无吹蚀、裂纹、丝扣完好。 6.4轴承清洁、无锈垢杂质、轴瓦、推力瓦块合金无夹渣、气孔、凹坑、裂纹、脱胎。 6.5泵轴弯曲度及推力盘瓢偏≤0.02mm。转子小装测量:传动端密封轴套处、各级叶轮密封环处、平衡轴套处、自由端密封轴套处径向晃度均≤0.05mm。 6.6轴径的椭圆度和不柱度应小于0.02MM(要改为mm),轴的径向晃度应小于0.03 mm,轴的弯曲度不大于0.02MM。 6.7叶轮和挡套等套装件的内径与轴的配合间隔,一般为0.03∽0.05MM,最好在0.03MM 以内。

《合唱表演与实训》课程教学大纲.doc

《合唱表演与实训》课程教学大纲 、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 本课程是一门全校性公选课程,也是一门实践性较强的选修课程,它的教学目的和任务是:学生通过本课程的学习和实践,深入了解合唱的基本知识与基本 训练方法。切实提高演唱多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平和音乐思维能 力,使自己有一个音乐的耳朵,通过有感情的歌唱,使同学们真正感受合唱声音的魅力,感受合作的美好,陶冶情操,增进团结,开阔音乐视野,使自己的身心 得到健康的发展,通过这种手段来提升大学生人格的审美情趣和能力,达到塑造 大学生人格美的目的。 三、课程目标 1、知识与技能目标:合唱艺术要求学生掌握基本的合唱知识理论,了解多声音乐演唱的音律、音准、节奏、声部个性的统一平衡,音乐情感表现的律动变 化也基本手法,合唱声音训练、中外合唱发展史等合唱理论知识,使得他们对合唱产生一个真切的认知,对合唱的声音有一个正确的概念。 2、过程与方法目标:通过教学实践和训练,培养学生良好的音乐素质和歌 唱能力及声部协调能力,教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的发声习惯,提高他们的歌唱兴趣,培养具有一定的合唱表演能力,进而丰富和提高校园文化的 内容与品位。 3、情感、态度与价值观发展目标:在合唱理论与表演学习知识的过程中,贯彻素质教育思想,旨在培养学生的实践与表演能力,而不只是纯粹理论知识的了解与掌握,注重对学生情感、态度、价值观的培养,将单声部、多声部、传统与现代等相关学科与知识巧妙的结合,加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。

四、与前后课程的联系 本课程是非音乐专业的一门公选课,学生通过教务系统进行选修,要求学生具有一定的音乐感觉和嗓音条件的学生。 五、教材选用与参考书 1、选用教材:《合唱与指挥》——于捷陈娟娟主编 2、参考书:《中国合唱歌曲选》——胡德风主编 课程进度表 八、 第一学期

建筑施工工艺实训教学大纲

建筑施工工艺实训教学大纲 一、说明 1、课程的性质与内容 建筑施工工艺实训是培养实际施工能力的专业课,与建筑施工工艺课相配套,主要以 般工业与民用建筑工程为对象进行相关技能操作训练。主要教学内容包括:砌筑工、架子工、钢筋工、模板工、抹灰工和裱糊工操作技能训练。 2.课程的任务与要求 本课程的任务是:熟悉建筑施工的基本工艺,掌握建筑工程施工质量的检验方法及相关规范规定,为学习职业技能和就业打下一定的基础。具体要求是: (1)掌握各工种实训的安全操作技术规程。 (2)了解各工种操作的准备工作。 (3)了解各工种操作的工艺流程,熟悉其操作要点。 (4)熟悉各工种操作的质量标准,掌握建筑工程施工质量的检验方法。 (5)了解各工种操作成品保护。’ 3.教学中应注意的问题 (1)本课程是一门技能课程,应与建筑施工工艺课程配套教学。在教学中还应将职业道 德规范融入其中。 (2)严格遵照国家及行业相关标准进行建筑施工工艺操作技能的训练,培养学生按国家或行业标准施工,保障施工质量及要求的意识。 (3)要贯彻理论联系实际的教学原则,注重讲练结合,注重施tilt艺理论与操作技能的 (4)积极采用启发式教学,引导学生逐步掌握知识和技能,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性。 (5)充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段,加强直观性教学的力度。 (6)要从各个方面强调安全生产,使学生树立以人为本、安全为重的观念。 二、学时分配表

砌筑工操作技能训练 课程内容与要求 1.了解砖墙砌筑的过程,如准备工作、砂浆拌制、脚手架搭设、抄平、放线、摆砖、盘角的操作要求,砌筑高度的控制,垂直平整度的掌握等。 2.掌握砌筑基本方法。 3.掌握砖墙的组砌形式与摆砖。 教学内容 (一)抄平、放线的操作方法和注意事项 (二)立皮数杆及门窗樘 (三)摆砖 (四)砌头角、挂线 (五)砌筑墙壁及转角 (六)墙体砌筑 二架子工操作技能训练 教学要求 1、了解脚手架搭设施工准备工作的内容。 2、会进行脚手架搭设的定位放线。 3、会选择合适的钢管及扣件。 4、掌握扣件式钢管脚手架搭设的基本方法。 5、掌握扣件式钢管脚手架的拆除方法。 教学内容 (一)现场定位 (二)材料选用 (三)扣件式钢管脚手架搭设 (四)搭设质量检查 (五)扣件式钢管脚手架拆除

彩色电视机原理与维修实训教学大纲

彩色电视机原理与维修实训教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是电子电器应用与维修专业的主干专业课程。其任务是使学生掌握电视机维修基础知识,具有电视机的组装、调试和排除常见故障的能力,达到职业技能鉴定中级家用电子产品维修工的应会要求。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1、掌握电视机组装的程序与方法; 2、掌握电视机维修的程序与方法; 3、掌握电视机整机调试与检验方法; 4、掌握扫频仪、双综示波器、电视信号发生器、数字频率计等通用及专用仪器的维护保养和正确使用方法。 (二) 能力培养目标 1、学会识读彩色电视机电路图,并能按实样绘制彩色电视机部分电原理图; 2、了解电视机元器件的排列规律,并能熟练识别电视机的元器件; 3、能熟练使用常用工具,装接元器件达到工艺要求; 4、具有电视机的组装、调试与维修技能,能排除电视机的常见故障,能判断电视机元器件的好坏并进行替换; 5. 能写出简明、准确的检修报告。 (三) 思想教育目标 1、培养安全操作和文明生产的职业习惯; 2、培养爱岗敬业、服务群众的良好职业道德。 三、教学内容和要求 基础模块 (一) 基本技能训练 1、读图能力 (1) 熟悉电视机常用元器件图形符号和参数表示法,能按实样绘制电视机的部分电路图; (2) 掌握电视机的组成方框原理,识读彩色电视机电原理图; (3) 能根据原理电路图和印刷板电路图,找出元器件的位置与相关连线。 2、元器件识别能力 能熟练识别电视机专用元器件,了解专用元器件的性能参数。 3、使用工具能力 熟练使用各种起子和钳子、镊子、电烙铁、吸锡器等常用工具。焊接要达到工艺标准要求。

4、使用仪器能力 掌握正确使用万用表、双综示波器、扫频仪、毫伏计、数字频率计、电视信号发生器等常用仪器对元器件和电路进行检测; 掌握常用仪器的保养和维护。 (二) 安全操作与文明生产训练 1、工位的设置要符合文明生产与安全的要求; 2、遵守用电安全操作规程;禁止在通电状态下拆装机和元器件;禁止对“热地”底版(带电) 直接用仪器检测; 3、禁止在通电状态下触摸高压阳极或进行放电; 4、小心拆装机芯与显像管,防止显像管破裂; 5、保持工位整洁卫生。 (三) 电视机组装的程序与方法 1、掌握电视机组装的程序:识读工艺文件——元器件检测——元器件处理——印刷电路板的安装与检测——整机总装与检测调试; 2、了解电视机的组装方法。 (四) 电视机维修的程序与方法训练 1、掌握电视机维修的程序:通电观察——调试——取出机芯——检修——装机通电调试 2、掌握检修故障的常用方法 (1) 主观观察法 (2) 静态检测法 a. 电压法 b. 电流法 c. 电阻法 d. dB法 e. 其他 (3) 动态检测法 a. 示波器 b. 扫频仪 c. 电视信号发生器 (4) 逻辑判断法 3、掌握排除故障的方法 a. 调试 b. 修复 c. 更换器件 d. 修改电路 (五) 电视机安装、调试与维修的实操训练 1、彩电调宽式开关电源电路的检修 (1) 会识读开关稳压电源的电原理图、印刷电路板图与工艺文件; (2) 掌握检测主要元器件的方法并能判断其好坏; (3) 能按工艺文件的要求处理元器件与安装电路板; (4) 掌握开关电源的检测与调整; (5) 遵守检修的安全要求:输入端接入1∶1隔离变压器;输出端接入假负载; (6) 掌握开关电源的关键测试点,能排除常见故障。 2、公共通道(图像中放与伴音电路)的检修 (1) 会识读图像中放、伴音小信号处理集成电路与伴音功放集成电路的原理图、印刷电路板图与工艺文件; (2) 掌握检测图像中放电路与伴音电路主要元器件的方法并能判断其好坏;

标准化作业指导书范本

附件 供电公司 农电典型标准化作业指导卡范本 二〇〇八年十月

目录 110kV变电站作业类: 110kV变电站日常巡视作业指导卡 (5) 110kV变电站特殊巡视作业指导卡 (15) 110kV主变高压试验作业指导卡 (26) 110kV开关大修作业指导卡 (32) 110kV开关安装作业指导卡 (39) 110kV主变大修作业指导卡 (46) 110kV电流互感器安装作业指导卡 (53) 110kV变电站接地电阻试验作业指导卡 (59) 110kV变电站主变保护校验作业指导卡(微机) (63) 110kV变电站主变保护校验作业指导卡(继电器) (70) 110kV变电站站用交直流电源检修作业指导卡 (76) 110kV变电站站用蓄电池充放电作业指导卡 (80) 110kV变电站清扫作业指导卡 (84) 110KV输电线路作业类: 110KV线路日常巡视作业指导卡 (93) 110KV线路特殊巡视作业指导卡 (100) 110KV停电更换绝缘子作业指导卡 (105) 110KV电杆组立作业指导卡 (110) 110KV铁塔组立作业指导卡 (115) 110KV线路检修作业指导卡 (121) 110KV线路避雷器安装作业指导卡 (128) 110KV 输电线路砍伐树木作业指导卡 (133) 110KV 输电线路交叉跨越测量作业指导卡 (137) 110KV输电线路杆塔接地电阻测试作业指导卡 (141) 110KV电力电缆敷设(更换)作业指导卡 (145)

110KV电力电缆试验、核相作业指导卡 (151) 110KV线路清扫作业指导卡 (156) 35KV变电站作业类: 35kv变电站日常巡视作业指导卡 (164) 35kv变电站特殊巡视作业指导卡 (174) 35kv主变高压试验作业指导卡 (185) 35kv开关大修作业指导卡 (191) 35kv开关安装作业指导卡 (198) 35kv主变大修作业指导卡 (205) 35kv电流互感器安装作业指导卡 (212) 35kv站用变压器的安装作业指导卡 (218) 35kv变电站接地电阻试验作业指导卡 (224) 35kv变电站主变保护校验作业指导卡(微机) (228) 35kv变电站主变保护校验作业指导卡(继电器) (235) 35kv变电站站用交直流电源检修作业指导卡 (241) 35kv变电站站用蓄电池充放电作业指导卡 (245) 35kv变电站清扫作业指导卡 (249) 35KV输电线路作业类: 35KV线路日常巡视作业指导卡 (258) 35KV线路特殊巡视作业指导卡 (265) 35kv停电更换绝缘子作业指导卡 (270) 35kv电杆组立作业指导卡 (275) 35kv铁塔组立作业指导卡 (280) 35kv线路检修作业指导卡 (286) 35kv线路避雷器安装作业指导卡 (293) 35kv 输电线路砍伐树木作业指导卡 (298) 35kv 输电线路交叉跨越测量作业指导卡 (302) 35kv输电线路杆塔接地电阻测试作业指导卡 (306)

安检实训教学大纲

《安检》课程实训教学大纲 课程名称:安检课程编 号: 总学时:32课时总学 分: 适用专业:民航服务开设时 间: 第四学期 主撰人:韦宏亮审核 人: 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练,学生可以掌握检查证件的程序与方法;掌握人身检查的要领和程序和方法;掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练,掌握安检相关技能,提高实践能力,达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1)熟悉民航安检的规章制度,特别是《中国民用航空安全检查规则》;2)熟悉有效证件的种类; 3)了解人身检查的岗位设置与职责; 4)明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类; 5)了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型

序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法: (1)按时上下实践课,及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新

(4)实验完成情况 2、成绩评定: (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社,2010.11

《项目实训一》教学大纲[1]

教学大纲 数字媒体学院UI专业《项目实训一》 2015版

第五门课程《项目实训一》教学大纲 1.教学目标: 该课程是讲授天气方向APP应用程序的全部界面专业设计课程,是应用软件界面设计的核心课程,通过本教学周期的学习,学生能够独立设计出一整套的天气方向应用软件界面设计,同时能够了解应用程序的全部界面构成,为不同的方向的APP应用程序设计全套界面。 专业知识:应用程序全部界面设计、动态效果制作。 专业技能:Ps/Ai/AE软件应用。 职业素养:培养学生的综合策划能力、逻辑思考能力、执行能力。 2.内容及时间安排 教学单元教学内容课时分配 1 APP设计方案命题(天气方向) 4 2 APP资料收集 4 3 APP初稿(纸质表现)上 4 4 APP初稿(word方案)下 4 5 设计方案初审 4 6 APP细化方案(纸质表现)上 4 7 APP细化方案(纸质表现)中 4 8 APP细化方案(word报告)下 4 9 设计方案定稿 4 10 天气APP icon图标 4 11 APP 主界面设计(上) 4 12 APP子界面设计(下) 4 13 设计图终审 4 14 城市界面弹出效果 4 15 预报界面切换效果 4 16 设置界面内部动态效果(上) 4 17 指数界面内部动态效果(中) 4 18 警报界面内部动态效果(下) 4 19 合成制作 4 20 天气APP动态效果展示 4 3.重点难点:界面设计风格的把控、界面配色、手稿与设计稿的转变、整体方案的掌控. 4.教学设备:媒体教学设备、电脑、互联网络、Illustrator、photoshop cc、AE 5.考核标准:界面风格、界面配色、手稿的完整程度、方案的整体性.

汽车发动机构造与维修实训教学大纲

汽车发动机构造与维修实训教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《发动机构造与维修》课程 实 验 实 训 大 纲 大纲主撰人:刘勤强 参与人:伍天海、杨洁、赵飞

大纲审核人:王小涛 编写日期:2018年2月

《发动机构造与维修》实验实训大纲 贵州工商职业学院二级学院:设计与工程学院 专业名称:汽车维修与检测技术 【课程名称】发动机构造与维修(英文):Launch disassembly and assembly maintenance 【课程编码】 1650320 【课程类别】专业核心课程 【课时】 72学时 【学分】 4学分 【课程性质、目标和要求】 ?课程性质:本课程为汽车检测与维修专业专科生必修的专业核心课程。 ?课程目标: 1、知识目标:通过案例学习,使学生掌握汽车发动机两大机构、五大系统的组成及工作原理及相关基础术语。 2、技能目标:使学生能够熟练掌握美系车(通用别克)、欧系车(奥迪A6TSI、东风标致、大众帕萨特1.8T)、日系车(本田雅阁、卡罗拉)、韩国现代朗动、国产长城哈弗6等轿车的发动机构造及拆装,能够对发动机常见故障现象进行分析诊断及排除故障,掌握实训车辆的点火系、燃油供给系、启动系、冷却系、润滑系等结构及拆装。 3、素质目标:(1)养成一丝不苟的工作作风;(2)养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德;(3)具有高度的责任心; 【实训教学实践安排】 1

2、实验/实训项目目的和要求 任务一:发动机总体构造及维修前的准备目的 1.了解发动机各总成的名称与安装位置 2.掌握四冲程发动机工作原理 3.熟悉发动机的总体构造 4.清楚发动机各部件的安装位置 要求: 掌握以下知识点 1.四冲程发动机的工作原理

新闻实训课程教学大纲

绪论: 【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。 采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来,采用模拟训练的方法,综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力,在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。 【重点难点】 重难点:是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。 第一节什么是采写编实训教程 采:是新闻采访写:是新闻写作编:是报纸编辑 第二节怎样学习采写编实训教程

一、什么是新闻采访 二、什么是新闻写作 三、什么是报纸编辑 【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程 第一章新闻和新闻工作者 【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻,掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。 【重点难点】 在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质,既是重点也是难点。 第一节什么是新闻 关于新闻的定义,据不完全统计,国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。 第一是:陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的,他认为,新闻是指新近发生的事实的报道。 第二是:清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂?》一文中明确指出:“写新闻就是写故事,更具体地说,是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质 一、政治素质 关键:强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致,积极宣传党的路线、方针和政策,坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事,严格遵守党的纪律。 二、业务素质 新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质,包括六大能力。 三、文化素质 文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分: 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识

实训课程教学大纲4.2

《数控编程与实训》实训教学大纲 一、本课程的性质 本课程是模具设计与制造、机电一体化、数控等专业的一门主要专业课之一,是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型专业课程。 二、本课程的任务和基本要求 本课程的任务是介绍数控特别是计算机数控的基本原理及数控机床的体系结构,数控加工编程的基本知识,着重讲解数控程序的编制及数控程序的上机调试过程,让学生充分熟悉数控车床、数控铣床的有关操作,并具备加工中心机床操作、编程的一般知识,学习结束后需通过相关的加工中心操作工中级证书的考核。 本课程的基本要求: (一)基本理论、基本知识 1、了解CNC的基本原理、机床的体系结构、加工零件的一般过程; 2、掌握数控程序的基本格式及数控机床的有关概念; 3、熟悉数控车床的结构、操作界面及程序编制; 4、熟悉数控铣床的结构、操作界面及程序编制; 5、具备加工中心机床的有关知识 6、熟悉相关的CAM软件并用于加工的实际。 (二)基本技术应用能力 1、能熟练地用于程序编制和数控机床的操作调整; 2、对于车、铣床,能根据所给零件图熟练地进行程序编制、输入调试、零件装夹、刀具选择及装夹,直至加工出合格的零件。其操作时间在等级工考核所允许的范围内; 3、能熟练地加工中心机床进行编程和操作; 4、能实现CAM程序与数控系统的顺利连接。 (三)素质结构 1、热爱本专业技术工作; 2、具有良好的职业道德; 3、初步掌握普通机床的结构设计和加工操作能力; 4、具有团队精神和组织协调能力;

5、具有吸收新技术和知识的能力; 6、具有创新意识。 三、本课程与其他课程的联系 本课程学习时要求学生已进行或正在进行机械制造基础、机械加工实训、机械制造工艺基础和计算机操作的相关课程的学习,具备相应的技术知识和技能。 与本课程相结合的课程有:《数控加工实训》和《数控自动编程》,《数控加工实训》是本课程的实践教学环节的高级层次,以本课程为基础,通过实训教学强化本课程的教学;《数控自动编程》与本课程联系紧密,本课程重在数控技术基础和手工编程,而《数控自动编程》单纯于计算机自动编程。 四、教学内容与学时分配

汽车维修技能培训教学大纲及计划.pdf

汽车维修技能培训教学计划 一、本课程的目的和要求 1、使本专业学生具有一定的专业基础理论,又具有一定的实际操作技能; 2、培养学生独立分析问题,解决问题的能力,培养安全生产、文 明生产的良好习惯,培养良好的职业道德; 3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能,具备一定的常见故障诊断与排除能力; 4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。 二、本课程的具体内容和具体要求 (一)机械加工及维修技能训练 机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础,能够 培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力,每次训练必须熟练掌握,才能在今后的工作中逐步做到得心应手,运用自如。要求学生 按每项要求,认真训练,严格遵守纪律。相关技能训练中主要要求掌 握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。 本项技能及相关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及相关实训[包括《金 工实训(车钳焊)]来达到。

(二)汽车维修基本技能训练 通过汽车维修基本技能训练,使学生认识汽修的安全操作规程、 工位的组织及汽车维修工艺的全过程。在此阶段,树立学生正确的劳动观念,为后阶段的操作打下良好的基础。 课题一、安全文明生产教育 课题二、实习入门 课题三、汽车维修工艺 (三)发动机修理 此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。 课题一、发动机的解体 课题二、发动机缸体和缸盖的维修 课题三发动机曲柄连杆机构的检修 课题四、发动机配气机构的维修 课题五、发动机燃料系修理 课题六、发动机润滑系的维修 课题七、发动机冷却系修理 课题八、发动机总装、磨合与调试

《专业实训》教学大纲

《专业实训》教学大纲 课程中文名称:《专业实训》 课程代码: 200010 课程性质:实践环节考试课 学时学分:48学时2学分 先修课程:《服装结构》、《立体裁剪》、《服装工艺》、《服装结构CAD》 适用专业:服装设计(中职) 一、课程性质、目的和要求 《专业实训》是服装设计专业的实践教学环节之一。课程内容与企业打板岗位及样板中级考试直接关联,是一门技术性和实践性较强的专业课程。通过本课程的学习,使学生系统地了解并能应用国家服装号型标准;掌握服装企业工业制板、推板的一系列专业知识;通过加强实践动手能力,开展多层次的教学实践训练,使学生熟练掌握制板、推板技能,并能达到样板中级工以上的能力水平。 二、主要仪器设备 样板桌、牛皮纸、人台、剪刀、记号笔、打孔器、眼刀剪、放缝尺、软尺、铅笔等。 三、实训方式与基本要求 (一)实训方式 1、本课程以实训为主。开课后,实训指导教师需向学生讲清课程的内容、要求、课程安排和进度、考核内容等。 2、实训指导教师要认真做好每个款式的示范,在示范过程中要把制作要领及质量标准一一讲清,然后要求学生按示范的操作方法进行练习。 3、学生在练习的过程中实训指导教师要认真进行辅导。针对学生学习过程中出现的普遍性的问题,应采取一天一小结,三天一汇总的办法,把存在的问题在课堂上分析讲解,使学生积累经验。 4、教师要做好考勤工作。 (二)基本要求 1、能够系统地掌握各类款式结构的分析。 2、掌握工业制板及推板的方法及规律。 3、掌握车缝工艺和整烫工艺,提高和强化缝纫技能。 4、巩固和加深理解所学的理论知识。 5、能够分析各种款式服装的工艺生产流程。 6、实训后填好实训室使用记录。 四、考核办法 1.本课程为考查课。 2.本课程的考核成绩以通过样板中级工考试的成绩为依据。

《汽车维修企业管理》教学大纲

《汽车修理》教学大纲 课程中文名称:汽车修理 课程英文名称:Automobile Mend 课程编号230633 学分: 4 适应对象:2006级,汽车运用技术专业 一、课程的地位和作用 1、本课程是汽车运用技术专业的职业技术技能课,它同时,又是该专业进 行模块分段式一体化教学的一个重要环节。它是以《汽车机械基础》和 〈〈汽车构造〉〉为基础,培养学生既懂专业理论知识又具有实际操作技 能,进行综合素质培养的专业学科。 2、学习汽车维修的专业基础理论知识(主要包括:维修工艺、工艺维修方 法、零件检验方法、零件修理方法);学习汽车发动机总成、底盘各总成 的故障故障诊断、检验和修复方法等方面的专业理论和专业技能。使学 生具有中级以上该专业的专业理论知识的储备和实际操作技能,为学生 深入社会生产实践打好基础。同时,培养、训练、提高学生的独立分析、判断、解决问题的综合能力。 二、课程的教学目标和基本要求 通过本课程的教学,除要求学生比较系统地了解和掌握汽车修理的专业基础知识外,整个课程采用实践与理论相结合的一体化教学模式,重点放在培养和提高学生的专业综合能力和整体业务素质上。主要包括以下内容: 1.汽车维修工机具、仪器和设备正确的使用。 2.常见车型总成的分解、清洗、检修、装配与调试综合知识运用的能力。 3.生产岗位的文明、安全、规范、质量、环保和团结协作意识的建立与培 养。 4.提高语言表达能力和学会自我提高的独立思考方法,树立勇于不断进取 的精神。 5.场地要求: 汽车发动机和底盘总实训室,能容纳30~40名学生同时实习,并设置现 场听课座椅(40座位)。 6.分组要求: 每组为5名学生,每班分为6组。 7.实训老师配备: 实训教学由主讲老师一名,两名助教老师组成。每位老师负责两个班组学生的现场实训指导,并且,主讲老师讲解实操的理论知识与工艺 过程,助教主要负责实训用的仪器、设备及工机具的准备及安全操作规 程的规范。 8.设备要求: 1)实训用发动机总成,底盘各种总成,数量能够供6~8个班组同时实习用。 2)每班组配备: 操作台一个,通用工具一套(梅花搬手、套筒及板搬手、手锤等), 及共同的专用工具3~6个。

作业指导书格式、内容要求

作业指导书的格式及内容要求 一、作业指导书的结构 1、审批意见页; 2、封面; 3、目录; 4、编制依据; 5、工程概况及工程量; 6、作业前必须具备的条件和应做准备; 7、劳动力配置及职责权限; 8、机械及工器具的配备;9、作业程序、方法和内容;10、作业过程中质量控制点、质量标准、检查验收和质量保证措施;11、作业的安全要求、危险源识别与控制、安全保证措施;12、环境因素辩识与控制措施环境保护;13、作业进度计划和保证措施;14、节能降耗;15、各种记录表样。 二、作业指导书的格式及内容 1、审批页 2、封面

3、目录各章节应编写页码。 4、编制依据 内容包括:与本作业项目有关的图纸资料;招投标文件:《施工组织设计》;工程施工合同;已签约的与工程有关的协议;本公司的《一体化管理手册》和《一体化管理程序文件》;相关的现行标准、规程、规范。 5、工程概况及工程量 主要应对本作业项目的工程范围、施工特点、主要结构和工程量进行准确说明。 6、作业前必须具备的条件和应做准备 作业前应从人、机、料、法、环等几个方面作全面、细致的准备工作。

要求应具体、可行。 7、劳动力配置及职责权限 1)对特种作业人员的资格要求; 2)对施工人员的基本要求。 3)劳动力配置及职责权限,作业过程中施工人员应分工明确、责任到人,以利于保证每个施工人员的工作质量,确保工程的安全、质量。 8、机械及工器具的配备 1)机械配备 2)仪器、仪表、量具配备 3)三大工具配备 4)手工具配备 9、作业程序、方法和内容 作业项目每道工序的施工程序、方法应详细说明,且具有可操作性,真正能够指导施工。 10、作业过程中质量控制点、质量标准、检查验收和质量保证措施 对作业项目中施工难点或重要结构、工艺单独提出,作为重点控制对象

《教育实习》课程教学大纲

《教育实习》课程教学大纲 课程编号: 课程总学时/学分:156学时 / 6学分 课程类别:集中进行的实践环节 一、教学目的和任务 教育实习是极为重要的综合性实践教学环节,是学生职业能力形成的关键环节,也是深化人才培养模式改革,强化学生职业道德和职业素养的良好途经,通过教育实习,使学生能够尽快将所学专业知识与能力和教育教学实际相结合,实现在校期间与小学、与教师岗位的零距离接触,使学生快速树立起职业理想,养成良好的职业道德,练就过硬的教育教学技能,从根本上提高人才培养质量。 教育实习的基本任务是 1.了解教师的工作特点,加深对教师职业道德规范的理解和对基础教育改革的认识。 2.完成学校布置的教育教学实习任务,培养独立从事教育、教学工作的能力。在指导老师的帮助下,基本上能够按照教育、教学的理论要求,上好各科实习课,学会做班主任、少先队辅导员工作和组织课外活动,并学会与学生家庭联系。 3.在课堂教学实践和班队工作实践中加强反思,并以反思日记的方式进行记录,以促进学生的教师专业能力之发展。 4.全面检查本专业的教育和教学质量,为进一步提高教学质量,

和教学管理水平提供科学依据,同时也积累教育实习管理经验。二、教学基本要求 学生通过教育实习,了解实习单位(学校)的办学历史、办学现状、办学理念、办学特色,了解实习单位(学校)教育教学的基本要求,了解实习单位新课程改革的实施情况。能够熟悉学科教学的流程,在指导老师的协助下,实践研读教材,备课,组织课堂教学,批改作业,正确进行教育教学评价等教学技能。通过教育实习,能够理论联系实际,把所学知识应用到工作中去,切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。毕业实习期间,实习生要虚心向实习单位的领导、老师学习、求教,为人师表,教书育人,尊敬领导,团结同事,关爱学生,及时沟通,认真做好教育教学各项工作,圆满完成教育实习任务。 三、教学内容及学时分配 实习内容及进程安排 实习内容均是到各级学校临时承担学科课程教学任务、班主任工作。各实习阶段的任务如下: (一)实习准备阶段 按实习年级分实习训练小组,每组6-8人,选出组长,与实习校联系,并各自进行试讲训练。 于实习前一周召开毕业实习动员大会。由系主任做动员报告,实训教研室具体部署实习任务。之后各带队老师与组员见面并安排具体

实训教学大纲(样板)

数控铣床实训教学大纲 学时:80 专业:数控专业、模具设计与制作专业 制定:审核: 批准: 一、实训教学目的和要求 1、实训教学目的 本实训的目的主要是对在校数控专业、模具设计与制作专业的学生进行常见数控铣床基本操作技能的强化训练;使学生进一步了解数控铣床结构,掌握数控铣床日常维护保养的方法,具备常见数控铣床熟练操作的能力,并且具备解决数控铣床加工过程中解决实际问题的能力。帮助学生巩固和加深理解所学的数控铣床理论知识;培养学生的数控铣床实训技能和解决实际问题的能力,努力提高实践动手能力;培养学生实事求是的科学态度,严谨、细致、扎实肯干的工作作风。 2、实训教学要求 在严格执行《数控铣床安全操作规程》的前提下,要求参训学生达到如下教学要求: ①了解和掌握XKN713A华中数控铣床的结构、性能及加工范围,了解和掌握华中数控系统(HNC—21M)的编程规则,能熟练操作XKN713A华中数控铣床,以及相关的刀具、量具、夹具的使用。 ②能熟练进行数控铣床的工件装夹。 ③能熟练读取数控铣床的数据,理解数控铣床的程序,能编制和调试简单、典型的数控铣床零件的程序。

④能操作铣床加工典型工件,并能正确的测量零件和观察加工现象。 ⑤能够分析、诊断和排除数控铣床的常见故障,能对数控铣床进行日常维护。 ⑥能整理并分析实训报告,写出工整的实训报告。 3、职业能力培养 能够独立进行数控铣床的面板操作,能够识读、编制和调试简单的程序并进行典型零件的铣床加工,能够分析和排除数控铣床的常见故障,并且能对数控铣床进行日常维护。总的来说,使学生具备了数控铣床中级操作工和编程工艺员的技能。 二、实训设备 XKN713A华中数控铣床及配套刀具和量具、夹具 三、实训项目 1、安全操作教育 2、XKN713A华中数控铣床操作步骤演示 3、铣床典型零件加工 4、典型数控铣床零件编程 四、学时安排 根据数控技术行业等岗位群对专业技能要求的特点和《数控铣床操作与编程》理论课教学的要求,《数控铣床操作与编程》实训总学时为72,实训周2周共40学时,具体项目学时分配如下: 实训项目与学时分配表

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