拼音教学点滴谈

摘要：汉语拼音是小学生语文学习的起点，也是小学语文教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚刚入学的小学生，这就使拼音教学难上加难。对刚刚入学的小学生来说，一味地死记硬背会丧失学习兴趣，甚至有的学生还会产生厌学情绪。让汉语拼音教学充满乐趣，让学生在拼音教学中能主动参与并获取知识，是所有教一年级的教师面临的一个难题。

关键词：拼音；教学；兴趣；潜移默化；游戏

汉语拼音是帮助学生学好识字、阅读、学好普通话的重要前提条件。如何把枯燥乏味的拼音教学，通过恰当的教学方法变得有趣味性，从而最大限度地激发学生学习拼音的兴趣？我觉得首先要从了解一年级新生的认知特点入手。处于这一时期的儿童理解能力差，记忆全靠死记硬背，他们擅长记忆形象、具体的材料。因此，我教学时重点开发拼音教学的趣味性，激发学生的拼音学习兴趣和营造活跃的学习课堂气氛，让每个学生都来主动参与，从而使枯燥的拼音教学变得有趣味性。

一、激发学生学拼音的兴趣

兴趣是学好知识的前提，让学生对学习汉语拼音充满兴趣是关键。在拼音教学中，如果教师总是告诉学生这个怎么读，那个怎么记，长期下来必定会造成学生的厌学情绪或对老师的依赖心理。如何调动学生的拼音学习兴趣呢？教给学生学习拼音的方法是关键。