2019-2020学年度初中历史七年级上册第15课 丝绸之路的开辟冀教版课后练习七十四

2019-2020学年度初中历史七年级上册第15课丝绸之路的开辟冀教版课后练习

七十四

第1题【单选题】

2017年5月，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上说：“2000多年前，我们的先辈们……开辟了古丝绸之路．开启了人类文明史上的大交流时代。”促进丝绸之路开辟的历史人物是( )

A、蒙恬

B、张骞

C、玄奘

D、郑和

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

广告词“丝绸之路起点，华夏文明之源”所推介的城市应是( )

A、河南洛阳

B、江苏南京

C、浙江杭州

D、陕西西安

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

后人在对张骞的评价中说：“骞始开通西域道也．”这里所说的“西域道”的起点是( )

A、洛阳

B、成都

C、长安

D、酒泉

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“一带一路”战略成为中国经济发展中的热门话题,“丝绸之路经济带”受到极大关注。古代丝绸之路开通的关键人物是( )

A、蒙恬

B、班超

C、甘英

D、张骞

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

想一想《丝绸之路》图，指出其所经地点的先后顺序( )①西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内

A、②①③④

B、④②①③

C、④①②③

D、②④①③

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是( )

A、黑龙江

B、陕西

C、甘肃

D、新疆

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

张骞第二次出使西域的目的是( )

A、恢复和西域各国的交往

B、加强与西域各国的交流

C、联络大月氏夹击匈奴

D、打通丝绸之路

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

细心研读材料，有助于我们更加深入地挖据其内在含义。阅读材料，从中不能提取到的信息是( )

A、张骞出使西域

B、郑和下西洋

C、体现了古代的对外开放和友好交往

D、体现了我国古代的对外交往既有反抗外来侵略，也有友好往来

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

我国自古就重视对边疆地区的管辖，依据下列管辖措施判断该边疆地区是( )西域都护→安西都护府→乾隆平叛→伊犁将军

A、新疆

B、西藏

C、东北

D、台湾

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

张平同学正在网上下载“张骞、玄奘、郑和”三人的相关资料进行专题学习，下列选项符合该专题题目的是( )

A、顽强抗战的民族英雄

B、开拓新王朝的封建帝王

C、突出贡献的交流使者

D、辅佐帝王的有功之臣

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

阅读下列材料：材料一：读图

材料二：公元前一世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾穿着丝袍出现在剧场，轰动一时。到后来，穿着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。请回答：（1）根据材料一、材料二，请问材料中提到的时间，当时中国是什么朝代？（2）中国的“丝袍”是通过什么通道运转到欧洲的？请写出它的路线及为其开辟做出突出贡献的一个人物。（3）今天，我国政府提出“西部大开发”战略，你能否利用这条交通路线给政府提些可行的建议呢？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题．

【文明交往利进步】

材料一如图

【协同作战求解放】

材料二玻利瓦尔是西属拉丁美洲独立战争的主要领导人．1813年1月，他率军从新格拉纳达向加拉加斯进发．...由于各地群众纷纷起义，玻利瓦尔的部队于1813年顺利地进入加拉加斯，建立了委瑞内拉第二共和国．...1819年12月，玻利瓦尔宣布成立由新格拉纳和委内瑞拉构成的“大哥伦比亚共和国”， (1922)

年7月，玻利瓦尔和圣马丁举行了秘密会谈，商讨协同作战计划．1824年12月9日，在阿亚库乔决战中，由秘鲁、智利、哥伦比亚、阿根廷等国人民组成的革命军大获全胜．--摘编自义务教育课程标准实验教科书《世界历史教师用书》（九年级上册）（四川教育出版社）

【走向联合谋发展】

材料三如图

【交流合作促和平】

2015年9月26日至28日，国家主席习近平出席联合国成立70周年系列峰会并向联合国赠送“和平尊”．“和平尊”以中国传统吉祥纹饰，辅以丝绸之路等元素，传承着和平发展、交流合作的理念，尊身上展翅高飞的七只和平鸽，代表联合国为世界和平奋斗的70年．

根据材料一，回答丝绸之路开通的作用．

根据材料二，并结合所学知识，概括西班牙在拉丁美洲的殖民统治被推翻的主要原因．

从图中能得到什么信息？结合所学知识，分析其原因．

试运用所学知识论述交流合作有利于促进世界和平发展．

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

沿着以丝绸命名的中外交往通道，古代中外经济文化交流由此展开。

材料一：（汉代）丝绸之路以商队运输形式从中国到罗马帝国，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。——杰里·本特利《新全球史》

材料二：中国丝绸从海路外传虽然开始很早，但只限于官方贸易。到宋代除官方丝绸贸易外，民间商人向海外进行丝绸贸易的，也蓬勃发展。据泉州商人李充的原文报告“自置船一只携带各种丝绸和瓷器到日本贸易。” ——万明《海上丝绸之路与中外文化交流》

材料三：据中新网北京3月31日电，英、发、意、德等许多西方国家纷纷摆脱美国的阻拦，成为“亚洲基础设施投资银行”意向创始成员国。目前已增至30个，另有14个国家也已提出了正式申请。

据材料一，概括汉代丝绸之路的主要作用？列出为此商路成功开辟的功臣一位。

据材料二指出，宋代海外丝绸贸易有什么新变化？结合所学知识，分析出现新变化的政策原因。

许多西方国家纷纷摆脱美国的束缚，成为亚投行意向创始成员国，这反映了当今世界经济的一种什么现象？我国应该如何应对这种现象？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

外交是一个国家综合国力的体现，加强对外交往有利于国家发展和民族振兴。

材料一：张骞通西域后，中国的丝和丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中的凿井，冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜，胡萝ト，大蒜等农作物，马的丝织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国。

——摘编自岳麓版《中国历史》七年级上册

材料二：明朝前期，经济发展，国力强盛。为了扩大明朝的政治影响，加强与海外的联系，明成祖派郑和出使西洋诸国。1405－1433年，郑和率船队先后7次下西洋，到过亚非30多个国家和地区，最远到到达非洲东海岸和红海沿岸。……比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举。

——摘编自岳麓版《中国历史》七年级下册

材料三：清初，为了对付东南沿海的反清力量，实行海禁，“片板不准下海”。清朝收复台湾后，曾放松海禁，开放澳门、漳州、宁波、云台山（即今连云港）四处为对外贸易港口，准许外国商船前来交易。后来，由于外商在中国沿海进行利于清朝的非法活动，清政府只允许他们在广州等进行贸易。

——摘自岳麓版《中国历史》七年级下册

材料四：中华人民共和国成立后，以美国为首的一些西方国家采取政治孤立、经济封锁、军事包国等手段，企图把新中国扼杀在摇篮里。面对复杂的国际形势，新中国实行独立自主的和平外交政策。积极开展外交活动，外交事业取得辉煌成就。

——摘编自岳麓版《中国历史》八年级下册

根据材料一，材料二并结合所学知识，请你指出两则材料体现了当时我国都实行了什么外交政策？并归纳出两则材料反映的历史事实有什么共同作用？

根据材料三并结合所学知识，请你归纳清朝前期实行的外交政策。该政策对中国产生了哪些消极影响？

根据材料四并结合所学知识，请你列举一例中国20世纪70年代所取得的外交成就。

通过上述问题的探究，请你谈谈影响国家外交政策的主要因素有哪些？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

从古至今，商业带动了不同地域之间的经济交流，既给世界各地的人们带来了迷人的异域文明，也带来了血与火的痛苦。阅读下列材料：

材料一“丝绸之路”为沿途地区的社会交往提供了通道。盛唐时期的长安，中西文化交融。如图1是陕西西安出土的《唐骑驼乐舞三彩俑》，骆驼昂首挺立，中间一胡人跳舞，其余四人围坐演奏胡乐。

──摘编自《剑桥插图中国史》

材料二如图2是一副创作于17世纪初的日本屏风画，描绘的是16世纪中期一艘欧洲商船抵达日本长崎的场景。

──摘编自[英]汤因比《历史研究》

材料三我们要将：一带一路建成和平之路，……我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系。

──摘自习近平《携手推进“一带一路”建设》

请回答：

据所学知识，说说西汉时期两次出使西域，为“丝绸之路”开辟奠定基础的人是谁？这条丝绸之路开通有何意义？据材料一指出盛唐时期长安社会发展的特征。

读材料二，指出图中历史现象得益于欧洲的哪一场海外探险活动？这场探险中哪一位航海家发现了美洲？有人将这场探险活动称为“血与火”的开篇，为什么？

当今世界经济发展的总体趋势是什么？根据材料三，谈谈在建设“一带一路”的过程中，我们需要坚持的核心理念是什么？

【答案】：【解析】：