我为自己点赞_初三作文

我为自己点赞

时光如箭，岁月如梭，成长的足迹深深留下。蓦然回首，才发现，我已经长大了。

曾记否，当年那个总爱哭哭啼啼的我，总为了一点小事泪流不止；曾记否，当年那个自私吝啬的我，从不舍得和他人分享属于自己的东西；曾记否，当年那个胆小自卑的我，不敢坚持自我……

现在的我，经过风风雨雨离合悲欢，变了，成长了。

我为我变得刚强点赞。人生在世，哪能没有风浪？就算风浪折断了翅膀，心也要翱翔。纵然注定有孤单徘徊，就算皮开肉绽，也要撑起刚强。生活中得失是常事，偶尔一次的失败不算什么。考试失利时不是要流泪沉湎，而应该奋起拼搏，补救不足。没有人是永远的冠军，站得太高纵然可以看到更美更远的风景，但是一不留心跌下来，承受的伤痛也是他人所未承受过的。所以，一颗刚强的心田尤为重要。尽管我还未成为真正的强者，但是我已经走在这条路上。

我为我变得宽容点赞。宽容是一提清水，能抹去人们满腔的愤恨；宽容是一缕阳光，能照亮人们心中的黑暗。宽容是中华民族的传统美德，传承千年。还记得几年前的我，为了几捧爆米花还要生气好一阵1

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子。如今经过岁月的洗礼，我慢慢学会了宽以待人。忍一时风平浪静，退一步海阔天空的道理。我不再单纯的为了一己私利，而是自觉地和别人分享。因为这样，我越来越受欢迎，不再只是角落里的一员，接收到了明媚的阳光，遣散了阴霾。

我为我变得自信点赞。鹰，不需鼓掌，也在翱翔。小草，没人疼惜，也在成长。深山的野花无人观赏，照样芬芳……他们尚能坚持做最真实的自己，不在乎他人的看法，那我又为什么不能呢？于是我变得自信，做事尽心尽力，做人坦坦荡荡，他人的质疑和讥笑，也都无妨，只是努力做好自己，向将来迈进。

我为我更加勤奋努力点赞。重点初中生活尽管短，但是竞争是很剧烈。要想在莘莘学子脱颖而出，我们只能认仔细真，努力的干好每一件事情。班上的同学都在暗自努力，人人都不甘落后。在这样一种环境中，我也不断进取，挖掘潜能，一点一点进步，获得胜利的果实。

成长的路上，没有人是一成不变的。我们总在人不知;鬼不觉中被时间推着走，成长着，成为了另一个自己。而有的人不断完善自己，有的人则被冲昏了头脑。我为自己点赞，至少在这个过程中，我还没有迷失了方向，手足无措。希望在将来，我还能不忘初心，不辜负教师和父母的期盼。直到有一日我回忆时，还可以骄傲的为我自己点赞！

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请为自己点个赞作文(精选4篇)

请为自己点个赞作文（精选4篇）请为自己点个赞作文（精选4篇）在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的请为自己点个赞作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。请为自己点个赞作文1“别人可以轻视我们弱小，这样就证明了这个社会的黑暗，人生的旅途中少不了困难，少不了质疑和嘲笑，但那又何妨，哪怕前途无亮，也要活得漂亮”。——题记我的未来式由我做主，不错的，但这有时却是一个幻想。现在的我们，为周末的补习班而奔波。这时的父母，渴望我们样样精通，父母每天都担心我们学习会输在起跑线上，不知道我们的心思，不顾我们的心情，满世界的给我们报补习班，只是想望子成龙，望女成凤。现在的我们，只要想做一些与学习无关的事情，统统就会被父母拒绝，这时的我们，连一点发言权也没有了，不能自主，就好比是父母的傀儡。

给自己点个赞吧，我的未来式由我做主，何必如此纠结呢？跟父母谈谈吧，发泄自己的心情，让自己活得有个性，去跑、去跳、去那无边无际的草原，策马奔腾吧，去完成儿时的梦想，放下沉重的书包，告诉自己：“我不是一个失败者！” 为自己点个赞吧，拥有属于自己的力量，拥有命令自己的权利，拥有自己的方向、自己的自由和真实的自我，我们要活出精彩，活得漂亮。不要向困难低头，勇敢的走下去，自信、乐观的面对生活，这才是力量。这一切的一切，都只为自己点个赞！请为自己点个赞作文2从小学升到初中，从小学生变成了中学生。我不再是襁褓中只会哭的婴儿；我不再是父母嘴里怕化了的糖；我不再是只会被别人欺负的小学生。我长大了，长成了一个学会勇敢，坚持，遇到困难不会哭着找妈妈的`青少年了。我不再是以前的我，我学会了勇敢和坚持，因此，我为自己点个赞。以前的我，遇到困难只会找妈妈，不会勇敢面对，自己解决；被别人欺负，只会忍气吞声，不知道勇敢斗争；遇到挫折，只会退缩，而不会勇往直前，打被它；而现在的我，遇到困难会勇敢面对，找出办法战胜困难。遇到挫折，我会勇往直前，打被它。在我们的成长道路上，会有许许多多的“拦路虎”挡住我们前进的道路，而我会勇往直前，勇敢面对，打被它，战胜它。我为自己点个赞，因为我学会了勇敢。

《自我介绍》习作指导课

自我介绍 ——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学老师【教学目标】 1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。 3. 引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。【课前准备】多媒体课件【课时安排】二课时【教学过程】一、游戏激趣，引出课题 1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！ 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看） 3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人才会了解。4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：自我介绍。二、读题审题，明确要求 1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点） 2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）三、仔细观察，说出不同（一）了解自己的特点 1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些地方和别人不一样呢？指名回答。学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声

这一次我为自己点赞作文800字_2(优秀作文)

这一次我为自己点赞作文800字每一个人都有着自己成长的过程，在这其中，有欢乐，有痛苦，有希望。它们交织成一副绚烂的图画，在成长的道路上不断给自己增添色彩。童年时的我，过着无忧无虑的生活。我原本认为自己长大后什么都不要干，只要享乐就行。妈妈每天看着我嬉戏玩闹，一心想让我选择一个特长，培养我的兴趣爱好，顺便借此打发时间。而此时天气炎热，看到那些在泳池里嬉戏打闹的孩子，想着每天都能在泳池里进行“日光浴”，我就心生羡慕。于是，游泳就成了我的第一个特长班。初学游泳，我认为只是好玩，不需要任何努力。来到游泳馆，换上游泳衣，我首先感到的是一丝丝冰凉的风，游泳馆内的温度大为下降，跳入泳池中，手脚瞬间冷的发麻，我使尽全力调动着自己全身的热量，却无奈被这奇怪的力量控制住。随即，一股恐惧和后悔便涌上心头。一开始，教官教我游泳的姿势，我虽然不是很熟练，我想做到教官所说的那样，但水中强大的吸引力是我欲罢不能。我越来越累，教官不断鼓励我，同伴在一旁嘲笑我，水一波一波推来，仿佛意在讥讽我的胆小害怕。此时，我脑海里浮现出来的情景不再是“日光浴”和电视上所谓的那些孩子们在嬉戏的画面，而是恐惧、疲倦和后悔。在回家的路上，我也在想：还要不要继续呢？一开始的两三个课程我还是不愿意继续。但是后来，我发现其实也不是件很难的事，只要熟悉了水温就行。我不那么惧怕时，便尝试着重复老师所讲的动作，并自主的学习游泳。我一次又一次在同伴们嘲讽的眼神中努力学习，如一个刚发芽的种子努力向上，并掌握了游泳的技巧与动作，最后把速度逐渐也提升上来。尽管有时候依然不适应，但依然能够自我调整。温暖的水花和温饱的阳光都在庆幸着我渡过难关，我也渐渐地不再被同伴们继续嘲讽，而是跟我一起玩耍。如今，回想自己学游泳的这次经历，我依然会赞赏自己：“我成功的坚持了下来！”我永远不会忘记这次经历，因为这是对自我的一次突破，是自己人生中一次重要的转折点。这一次，我为自己点赞！

作文范文之我为点个赞作文900

我为点个赞作文900 【篇一：为——点赞半命题作文】半命题作文“为 ______点赞”（作文指导）真题回放： “为这些善良的人点赞”、“为我们伟大的祖国点赞”、“为美好的青春点赞”??最近“点赞”一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。在《咬文嚼字》编辑部发布的“2013年十大流行语”中，“点赞”名列其中。那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？请以“为_____点赞”为题写一篇作文，要求：①把题目补充完整；②除诗歌外体裁不限；③不得套作仿作；④字数在600 字以上。写作指导： 1.准确解题，补出个性。这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。根据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞” 的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，“为_____点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为_____赞叹”、“为_____鼓掌”、“为_____ 叫好”等题目。读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。 2.立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。 3.构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为‘吝啬’的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐

介绍我自己作文教学设计

介绍我自己作文教学设计介绍我自己作文教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家收集的介绍我自己作文教学设计，欢迎阅读与收藏。介绍我自己作文教学设计篇1 教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》教学目标： 1、在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。 2、根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。 3、在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。教学难点：学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。课时安排：

两课时本课时目标：完成外貌描写片段的训练。学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较浓厚。课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文

我为自己点赞作文(精选11篇)

我为自己点赞作文（精选11篇）我为自己点赞作文（精选11篇）在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的我为自己点赞作文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。我为自己点赞作文1小时候，我总会因为别人的一句赞美的话而兴高采烈，也因为别人一句指责的话而心灰意冷。记得读四年级的时候，爸爸当时告诫我：不要让他人说你的情绪，要忍受，你也要时常赞美自己，觉得自己是最最棒的。爸爸的话一直刻在我的心里永远抹不去，我便把它视为难以忘掉的话。在学校里，看见自己的学习成绩不如同学就会无地自容，便直在心里念：“我真的不如别人吗？我真的笨吗？”总是这样自责自己，从而对自己失去了信心，让学习再次下降。换个角度想一想，其实，我还有其它的优点呀！学校举行的武术比赛我还获过奖等，而且，我还会打兵乓球和踢足球等。

在这点我感觉我一点也不比他们差，都只是一些客套话。俗话说得好“取长补短”吧！让自己自信最好的方法是不断地赞美自己。赞美自己不需要理由，就像人们常说的一句话：“爱是不需要理由的”。同样，爱自己、赞美自己也不需要理由的，随时随地你都可以对自己说：我今天做得真是太棒了。有人说：人类最大的对手就是自己，要超越自己，但你要不断用赞美自己的能力、爱自己的能力来挑战所有自我感觉，那又是一种怎样的情形呢？我敢肯定，越赞美自己，你就越自信、越快乐。每天都发自内心地、真诚地对自己说一声：今天我做得很成功！长此以往，你会发现自己变得很自信。愤恼、痛苦、忧愁将会离你而去。我为自己点个赞。朋友，你对自己有信心吗？如果没有，那就学我吧！多多赞美自己。如果生活没有赞美，那生命的舞台就缺少感情，平淡的人生缺少对自身价值的肯定，生命就会没有色彩，精彩的生命是需要你不断地打造的，关键是看你在漫漫人生旅途中能否给自己一个自信的理由！我为自己点个赞。我为自己点赞作文2我们每一个人就像天空中的星星，都会有自己的闪光之处，所以当我们为别人竖起大拇指的时候，也不要忘了为自己点赞。记得我最初参加舞蹈社的时候，因为我的基本功不是太

我为自己点赞作文600字完美版

我为自己点赞作文600字在我的生活当中，老师为我点赞、同学为我点赞、家人为我点赞、朋友也会为我而点赞……那一次，我为自己点赞！在四年级时，有一次军训，教官说要带我们去包饺子。我们一阵欢呼，可随即又担忧起来，从来不进厨房的我们如果包不好怎么办啊！一路上，只见有的同学信心满满，跃跃欲试；有的同学微蹙着眉，凝神沉思；还有的同学东张西望，满脸好奇……就这样我们怀着既心奋又不安的心情跟随教官前往食堂。到了食堂，只见桌子上摆着饺子皮、饺子馅、还有面粉、装饺子的餐盘等，隆重地等着我们光临。同学们有序地依次坐好，个个都伸长了脖子，认认真真地看着教官包饺子，一个步骤也不敢拉下。终于轮到我们要开始包饺子了，食堂顿时热闹起来。我先拿起一块饺子皮，把它小心翼翼地端放在左手上，然后用右手轻轻蘸了蘸水，往饺子皮周围抹了一圈，再拿起筷子夹了一口饺子馅放在饺子皮中间，最后合拢包起来。呀！忘了饺子的花边啦！赶紧补救，细细的捏上花边。完成了，我端详着我的第一个大作，卖相不错！再朝周围扫了一眼，嗬！大家可真认真，有的把面粉搞到鼻子上都不知道，我不由得笑出了声，还有几个调皮的男生互相把面粉都抹在对方的脸上，真像一只只小花猫！我又看了看我旁边的同学，实在是无语了！这哪里是包饺子，明明是在包坦克这类的嘛！真是一群玩心大发的孩子！随着时间的推移，我们的饺子已经摆满了餐盘，一份份颇为壮观。我小心地将它送入厨房，不一会儿，一位阿姨就送来一大碗饺子。我立马盛了一碗，这饺子，似乎有我们劳动的味道，我吃了一口，啊！真好吃！我们都津津有味地吃着，一只又一只，放佛永远也吃不饱…… 我用我的劳动换来一碗香甜美味的饺子，我为自己点赞！我真棒！

点赞作文指导讲解

半命题作文“为______点赞”（作文指导）真题回放： “为这些善良的人点赞”、“为我们伟大的祖国点赞”、“为美好的青春点赞”……最近“点赞”一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。在《咬文嚼字》编辑部发布的“2013年十大流行语”中，“点赞”名列其中。那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？请以“为_____点赞”为题写一篇作文，要求：①把题目补充完整；②除诗歌外体裁不限；③不得套作仿作；④字数在600字以上。写作指导： 1.准确解题，补出个性。这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。根据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，“为_____点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为_____赞叹”、“为_____鼓掌”、“为_____ 叫好”等题目。读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。 2.立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。 3.构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为‘吝啬’的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。如果写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从生活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，余味无穷。做一个在路边鼓掌的人女儿的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23号。久而久之，便有了“23号”这个雅号。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

自我介绍写作指导

自我介绍写作指导篇一：《自我介绍》习作指导课[1] 自我介绍 ——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学李老师【教学目标】 1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。 3.引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说

真话，吐真情。【课前准备】多媒体课件【课时安排】二课时【教学过程】一、游戏激趣，引出课题 1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！ 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看） 3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人

才会了解。 4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：自我介绍。二、读题审题，明确要求 1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点） 2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）三、仔细观察，说出不同（一）了解自己的特点 1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些地方和别人不一样呢？指名回答。学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、

有关描写我为自己点赞的精选作文

有关描写我为自己点赞的精选作文导语：在茫茫人海中，我只是一个毫不起眼的实验中学生。下面是小编搜集的有关描写我为自己点赞的精选作文，欢迎大家参考。【篇一：我为自己点赞】教师，被比作蜡烛，燃烧自己，放出光亮，为我们指引方向，我们为她们点赞!春雨滋润万物，无私地呵护我们，我们为它点赞!无数的伟人，创下了无比灿烂的业绩，同样值得一赞。我们常常拿自己的缺点和别人的优点相比，这样我们时常气馁。现在的我为自己点赞! 想想过去，特别是初一的时候，那时刚刚到一个生疏的学校，面对生疏的教师，生疏的同学。黄教师时我初一的班主任，记得那次我们第一次打交道，也许是我比较活泼吧，他居然推荐我当纪律委员，当时我就像是丈二的和尚，摸不着头脑。当教师宣布时，我心跳加快了，害怕自己难以胜任，辜负了教师的期望。但我不想放弃，所以决定试试看，便勉强地答应了。一次教师进教室，班里的同学还跟猴似的蹿上蹿下，教师便叫我去走廊讲话，教室当然也在班主任的的威慑下安静下来了。教师问道：“班里为什么这么乱?你干什么去了?我低着头不敢吭声，其实我也想管啊!但是我还是没吭声，因为的确实确是我失职了。教师语重心长地说：“你是纪律委员，纪律委员是做什么的?你有权利管他们，假如他们不听话，你可以用尽一切规定管束他们。你为什么不做呢?”“教师，我……”我话音未落，教师就说：“我相信你!”天哪，教师说相

信我，我不能再辜负教师对我的期望了。从今以后，我像脱胎换骨一样拿起了我的权利，每次上自习我都把他们管得规规矩矩的。渐渐地，我胆大了许多。不仅在学习中，在生活中，也学会了坚强!明白了迈出第一步对自己的重要性。我为自己变得坚强而点赞! 这学期，我们考试，因为上次期末成绩相对较好，回去爸爸妈妈还表彰了我。我就有点沾沾自喜，学习懒散。不认真做作业，结果，第二次考试之后，成绩下降了很多。不过我还是要为自己点赞，俗话说“吃一堑长一智”，经过这次教训，认识到了自己的不足，成功的路上迈出了第一步。我为自己的知错能改点赞! 我为自己点赞，无论什么事，无论成功与否，敢于去做就等于迈出了第一步。我为自己点赞，不管别人怎么看自己，我做我的事，我走我的路。我为自己点赞! 【篇二：我为自己点赞】我自信，我努力，虽然没有成为空中最亮的那颗星，但我却尽力地绽放着属于自己的光彩。在茫茫人海中，我只是一个毫不起眼的实验中学生。但我要努力奋斗，只为实现心中的理想。奋斗途中，我羡慕过很多人，比如说演员杨幂，她长得娟秀、窈窕，在我心中似仙女下凡一般，但我却长得普普统统。后来我又迷上了邓紫棋的歌声，悠扬婉转。可自己的声音哪比得上别人的圆润入耳。后来，我明白了：我就是我，不能成为别人。我没有过惊天动地的事，只能做好自己。我如此渺小，没有几人知道，但是，我要为自己点个赞，因为我做好了自己该做的事、自己

作文教案“我为自己点个赞“

作文教学设计我为自己点个赞设计理念：作文教学一直以来是语文学科中的一个瓶颈，大部分学生不喜欢上作文课，也为没有题材、缺乏思路来写出好作文而发愁。为了增强学生对作文课的兴趣，扩宽学生的思维，让其学会积累素材、学会适用的写作技法，故设计了本堂作文课。 “我为自己点个赞”是全国作文大赛中学生组的16个题目之一，是命题作文。“点赞”是一种网络语言，表示对某一句话，某一件事，某一种做法表示赞同，会点一个赞。现在qq遍及全世界，微博、微信等都可以点赞，只要是你认同的，你喜欢的都可以点赞。如果你在自己的空间里发表了一句话或是分享了一个东西，喜欢这句话或这个东西的人都会给你点赞。在生活中，“点赞”也被使用愈来愈广泛，那学生对于这紧贴生活的作文题目就是熟悉的，也会是有话可说、有话可写的。题目中“我为自己”也是文章的重点。自己为自己点赞，也就是自己夸自己。这有利于学生发现自己的闪光点，提高自信心。在课堂环节设计上，由生活中的事件引出作文题，再借题发挥，引导学生围绕题目来进行口语交际，争取做到有想有说。且通过三个问题设置，来引导学生从几个方面考虑文章思路内容结构。在说完之后，再进行写提纲的环节，让学生对自己说的内容进行整理，形成作文的雏形。尔后的小组交流，全班展示，是贯彻新课改的理念，让学生在讨论中完善。由个人独立思考、到生与生的交流，再到教师的指导，这个学习的层次性是十分强的。当然，在学生的讨论交流中，教师也可以巡视并适时给与指导。明确以学生为主体，教师为主导的课堂模式。最后的课堂小结、朗诵诗歌，是对学生情感上的升华。教学目标： 1、通过口语交际，打开学生思维，积累写作素材。 2、通过列作文提纲，理清行文思路，组织素材，安排文章结构。 3、通过“为自己点赞”的作文训练，让学生发现且肯定自己的闪光点，培养学生的自信心。教学重难点：选材与作文提纲教学方法：

介绍自己作文课教案[1]

介绍自己作文课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

三年级语文下册第三单元作文指导教案介绍自己一、教学内容： 1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。 2. 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。二、教学目标： 1.学会有条理地做自我介绍。 2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切，能自觉地学习做自我介绍。 3.了解自己的特点是什么：如：外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。 4．激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。三、教学重难点： 1.重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。 2.难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。四、关于习作素材的搜集： 1、搜集自己的照片。 2、打开记忆的闸门。 3、搜集自我介绍的有关习作。 4、学习别人的习作方法。五、教学过程：一、猜一猜，激趣导入。 1、课件出示猜一猜1：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？（同学们猜，猜不到。） 2、课件出示猜一猜2：有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁（猪八戒）点拨：人物特点要选独特的来写。（板书：抓住特点）二、指导写作 (一)指导习作开头 1、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点？ 2、课件出示外貌描写的例子。 3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。（板书：外貌描写） 4、教师总结开头的方法：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢画画的人。

我为自己点赞_小学作文

我为自己点赞本文是关于小学作文的我为自己点赞，感谢您的阅读！我为自己点赞_关于坚持的作文700字一次次专注防守，一遍遍精确助攻。突破一重重极限。攀越一座座山峰。为此打球。题记那电视屏幕中飘渺的身影，魔幻的步伐，令我神往。一次次令人咋舌的极限跳投令人缭乱。一个个神乎其技的助攻，使我膜拜…… 望着电视中职业球员库里的魔鬼舟运球，欧文的销魂步伐，幻想自己也能做出帅气的动作，在球场上左摇右摆，接着完美投篮，享受阵阵喝彩，于是下定决心，这动作！我要了！飞跑向那还沐浴着阳光的操场，空气有些湿润，也许是不久下了雨的缘故吧，我三步并两步，小步成大步奔向篮球架，做出心中想象的动作；腾空，假装上篮，换手，拉一圈篮球……“啊”一声尖锐的杀猪叫撕裂空气，原来是我弹跳力不够，飞到一半，动作都没做完，就掉了下来。乱扔出去的球击中篮框反弹砸到了头。“唉，连老天都笑我愚蠢，那NBA的当家球星做的动作，我怎么可能作得出来呢？万一没弄好，反而出了洋相，不是还要被人笑话，岂不得不偿失？”我像泄了气的皮球般瘫倒在地上，开始不断地自我安慰。倔强的心果然不服于此，一股力量驱使着我把动作一个个分割。反复练习，但枯燥的动作越发激起我投篮的渴望。可我必须忍，“天将降大任于厮人也，必先劳其精骨，饿其体肤，空乏其身，行空苦其心志，佛乱其所为”。“忍”字头上一把刀，我今天的刻苦，就是为了明日的辉煌！“胯下，胯下，换手，变向，拉球，背后，同侧步假动作……”一遍又

一遍地练习基本功，一次次咬住发紫的嘴唇，一声声沉重的喘息，它们都见证我的努力，有朝一日它们也会见证我的成功… 我越过一座座山峰，那沿路的风景令我感概，冷寒宫中的一滴洒滴入人间，化为一条曲折的路，蜿蜒向前……

为老师点赞作文600字

我为老师点赞--感谢有你孩子的话：我的班主任陈佳老师，她的声音总是那么的温柔，常常让我觉得她好像妈妈。她在我们的眼里就像是一本百科全书，她对同学们的提问总是对答如流，所以同学们都很崇拜她。陈老师不仅知识丰富，而且教育我们也很有方法，她总是会耐心地给我们讲道理，经常告诫我们：一个人的品德高尚那才是最重要的。陈老师平常对我们百般关爱，记得有一次我生病请假，当天下午陈老师主动把学习内容和作业发到妈妈的手机上，还叮嘱我要好好休息。到了第二天，我去学校上课时，陈老师利用空余时间把我带到办公室给我补习前一天缺的课。我可喜欢听陈老师的课了，她教的语文课既生动又有趣，尤其“读写绘”是我最喜欢的，让我们在轻松愉快地绘画过程中学习绘本，它不仅可以发展我们的想象力、创造力，还可以提高我们的绘画能力。每次欣赏其他同学的读写绘作品时，也可以从中学习别人的优点，弥补自己的不足。我想在这儿对陈老师说：“真幸运能遇到您这样的老师，感谢您传授给我知识，教给我做人的道理。您辛苦了!” 家长的话：一年级班主任的工作琐碎而又忙碌，但陈老师一直以极大的耐心和热情来对待班上的每一个学生。她用一颗炽热的爱心领着学生们走进人生的殿堂，告诉他们做人

的道理，和学生一起学习，一起游戏，一起成长。教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对此深刻的认识，所以陈老师在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。用爱心、智慧和心血，谱写着教育教学的新篇章。篇二：为老师点赞 “妈妈，今天刘老师上课的时候叫我回答问题，我答对了！”“妈妈，今天刘老师表扬我字写的好了！”“妈妈，今天刘老师说我考试不理想…”每天，接儿子放学，总会听到他提起他的语文课老师——刘燕。儿子一天的欢喜忧愁似乎都和这个刚刚教他课没多久的老师联系在了一起。刘老师从三年级开始任我儿子的语文老师兼班主任，在这两年不到的时间里，刘老师有计划，有针对性，认真耐心的教导着班里的每一位学生，儿子的成绩有了明显的提高，孩子感到特别的高兴，他觉得学习上有了一个了不起的进步，他对语文有了一个全新的理解。之前，儿子不喜欢语文，觉得太难了，没有办法理解那些文人墨客的心思。自从刘燕老师开始教语文以后，我渐渐的发现，儿子和以前不太一样了，每天回来，不再抱怨语文课有多难，而是津津乐道今天

介绍我自己(250字)作文

精选作文:介绍我自己(250字)作文我叫余佳璇，今年十岁了。我眼睛明亮有神，鼻子尖尖的，樱桃小嘴，我，比较好动、贪玩，我的握笔姿势、坐姿做的不太好，请老师多多指教。接下来，我就讲讲我的爱好、性格、优点、缺点。我的爱好：唱歌、跳舞、琴学书画、贪玩、好动、爱听歌&& 我的性格：开朗、很多好朋友。我的优点：爱看书、有爱心&& 我的缺点：做事情太慢。啊，这就是活波可爱的我。福建厦门湖里区江头中心小学四年级:余佳璇篇一：介绍自己作文600字介绍自己作文600字我是徐婧娴，今年10岁。我有一张又圆又胖的脸蛋，一双大眼睛，一个翘鼻头，一张红彤彤的小嘴巴，头发又黑又亮，笑起来时，眉毛就想玩玩的月牙儿，我还有一口白白的牙齿。我不喜欢穿裙子，喜欢穿黑色短裤，或蓝色牛仔裤。我走路一扭扭的，就像男生一样，有一次还引得全班哄堂大笑。为此，我很苦恼。我很“特殊”，不会跳绳，不会跳皮筋。偏偏打仿-真-枪不错，铁环滚得不错。我非常喜欢吃公鸡肉。这可苦了奶奶家的那些细皮嫩肉的公鸡们。没回家一次，一只公鸡就会丧命。所以那些为同伴打抱不平的“幸运者”，就会对我乱啄乱叫，气愤之极。结果，那些鸡们不知道我喜欢吃蛋炒饭，便推选了一名鸡去越过栏杆，向奶奶说理。嘻嘻!奶奶理也没理它，径直去了那鸡的窝，把里面的蛋全部拿出来，去做蛋炒饭了。从此，那些鸡再也不敢嚣张了。我学习还行，作文写得还行，经常受到老师的表扬。但我也常常受到批评，因为我有丢三落四的毛玻比如老师让我拿一本需要背的书，我老忘了。老师说了一个星期，还是忘记。我左思右想，用钢笔写在手背上。可那天作业重，我背着大书包，一摇一晃的跑在路上，跑着跑着，一下子绊倒了，手背被弄破了好几处，回家洗了洗手，又洗掉字迹。不过三天之后拿了来。这就是我。高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市你知道我的名 “三国时有一员大将叫张辽字文远。”字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。篇二：介绍我自己(作文教案) 介绍我自己（作文教案）设计说明：本案适用于异地作

作文范文之我为他点赞作文

我为他点赞作文【篇一：半命题作文“____,我要为你点赞” 写作导引】龙源期刊网 .cn 半命题作文“____，我要为你点赞” 写作导引作者：夏年凤【模拟金题】 “点赞”这一网络热词，一旦进入我们普通人的日常生活，便成为使用频率很高的词。你的生活中有值得点赞的人、事、情吗？请以 “_______ ，我要为你点赞”为题，写一篇不少于700字的记叙文。【思路导引】完整文题，精选素材。这是一个半命题的考题。所填内容，宜具体而微，不宜空泛。如：具体的人、物、事、情。所选素材能体现“点赞”的亮色特点，更要与文题相扣合。即便是细小的言行：雪后，人人参与清扫路上的积雪;阳光下，小树努力向上生长的姿态与孩童肆意释放自己的善意的笑靥;劳动者身上豁朗的心性与勤勉精神等。打造亮点，雕琢画面。点赞，需要将其中靓丽的景与动人的情巧妙结合，如“烈阳下，金黄饱满的麦穗与挥汗如雨的劳动者”的画面;“主动搀扶路上的跌倒者的年轻学子”的细节;“为了追求梦想行走旅程中碰撞灵魂的风景”的情形……这些，都需要将特定情境下的精神、闪烁着睿智光辉的思想凸显出来。扣题升华，憬悟独到。点赞的，可能是某种精神、思想，给了自己以极强的感召力;可能是自己身边的人，给了自己温暖、爱和幸福，让自己为之感动而点赞;亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升腾而点赞。既需要结合所填文题，也需要围绕自己所写素材，更要将自己想表达的主题融入其中，升华憬悟。【佳作示例一】陶潜，我要为你点赞 ◎程亦凡芳草鲜美，落英缤纷。这一种意境，美好单纯。没有烽火，平和安详。这一种幻想，干净善良。【篇二：我为我们点赞】

以给自己点个赞为中考作文5篇

以给自己点个赞为中考作文5篇成长的路上,有鲜花,也有阴霾。当我们以坚强的意志力一次次战胜自我时,请为自己点个赞，下面是橙子为大家带来的有关给自己点个赞为中考作文5篇。给自己点个赞国庆小长假的一个早晨，阳光像一位脚步轻盈的舞者，透过窗子，均匀地洒在我盖着的被子上，发出一种暖暖的淡淡的清香。我迷迷糊糊的下了床，看见爸爸妈妈还在睡梦中，便想着穿好衣服去给他们做早餐。我想穿那套牛仔裤，在衣柜里找啊找，翻啊翻，恨不得整个人都钻进衣柜里。后来我才发现，原来昨天刚刚脱下的那件牛仔裤已经被妈妈洗了。 “妈妈真是太辛苦啦，我要给她做顿好吃的，让她为我这个做女儿的点个大大的赞!”我一边麻利地穿着另一件被妈妈熨烫得整整齐齐的牛仔裙，一边在心里嘀咕着。说干就干，翻了翻冰箱，看见里面有一包火腿，一排鸡蛋，一包面包片和一管炼奶，头脑里突然产生了一个奇妙的想法：如果只用这些材料自己做一个早餐，会不会很有意思呢?我拿出煎锅，想把火腿煎一下，把煤气开开后，准备开煎了。哎哎哎，油呢?我只好先把煤气关了，开始找油。天哪天哪我忘记油放哪了，我几乎要喊起来了。好不容易找到了，又是个空油盒子。没办法，我只能用水来代替油了，真真正正“蓝瘦香菇”了一把啊…… 倒上水，再把火腿放上，我觉得用水煎出来的火腿味道很不正常，

就加了一点妈妈平时几乎不用的橄榄油。等到火腿半熟的时候打上鸡蛋，再翻几次就好了，我给它取了一个名字，叫——火蛋，(哈哈!能想出这样的名字我真是佩服我自己!)火蛋放到面包片上，再挤些炼奶，就完成了这个火蛋三明治。就冲这个前无古人的名字，我必须得给自己点个赞。做完之后，我去叫爸爸妈妈起床，得意地对他们说：“女儿给你们做了火蛋三明治，快起来吃吧!”可爸爸妈妈却说：“你自己吃吧，我们要把昨天的剩饭吃掉，要不然就放坏了，我们下次一定吃你的火蛋!” “我那么辛苦的做完，你们就这样啦?你们不为我点赞，好，我吃，吃完好有力气给自己点个赞!”我心里有些愤愤不平了，不知不觉间，三个火蛋已经下肚，啊啊，我快要——撑死啦! 下次技术改进了，再给爸妈做更好吃的火蛋三明治。妈妈天天给我做饭洗衣服，管理我学习，通过这个家务尝试，真正感觉得她的付出。不过，今天，我仍要为我的火蛋三明治，也为自己勇敢的第一步点个赞——这样说，我是不是有点自鸣得意了? 给自己点个赞花谢花飞花满天，红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。大自然赋予了飞花的美，飞花的不染尘埃，飞花的香远益清，我真想为它点个赞!也同样想为自己点个赞! 初春，我与一片花林邂逅。

我为自己点赞初一作文结尾600字

我为自己点赞初一作文结尾600字就在游戏快要输掉时，我抓住了那根救命稻草。我终于成功了。那一刻，我心中的阴影消失了。我终于尝到了相信自己而成功的喜悦，我为我自己点赞……下面给大家带来一些关于我为自己点赞的作文范文，希望对你们有所帮助。我为自己点赞记叙文1 5月2日，爸爸妈妈决定下午带上我和好朋友一起去爬灵白线(灵岩山——白马涧)。我们吃过午饭就开心地坐上出租车，来到了灵岩山脚下。我和好朋友有说有笑地开始上灵岩山的台阶，才过去十来分钟，我就已经感觉汗如雨下，又热又累。但眼看着负重四件外套四瓶水的爸爸居然爬得比我们仨还要快，我只好抓紧步伐，急忙赶上。很快过了半个多小时，我们就登上了灵岩山。欣赏着美丽的风景，稍作休息顺便补充点水分。妈妈说：“是不是完成了一半行程了?”爸爸却回答道：“这才完成了四分之一不到的行程，而且是最轻松的行程，大家抓紧时间休息，赶紧下山。” 我一听下山，这还不容易嘛。可是却不是原路下山，从灵岩寺的门口小路下去，虽然没有来时的那种方便的台阶，但很平缓，在树荫的遮蔽下走着，倒还蛮凉快蛮轻松的呢。只是这种凉意和

舒适感很快就不见了，随之而来的是太阳下的热浪和陡峭坡路。陡坡还不够，上面还有一层沙，一走上去就滑。一不注意，我就滑倒了，与山地来了个亲密接触。刚刚还喜欢下山的我，此刻对下山有了恐惧。真是应了那句俗话：上山容易，下山难。我以为下山结束就好了，谁知道又开始上山了。此时的上山不像灵岩山的台阶路，得手脚并用着，但也比刚刚的下坡路好走。有上就有下，不一会儿就来到了第二座山顶，一眼望去近60度的下山路，我还没下坡就开始害怕地尖叫起来。爸爸安慰道：“不怕，我在前面给你们开路。”我小心翼翼地，有树扶树，有石头扶石头，勉强可以和爸爸汇合。就这样下了一段又一段的山路，我以为可以享受成功的喜悦时，又摔倒了，腿也被小石子擦伤了。但这时，我们来到了第三座山顶。阵阵微风吹过，我感受到了心旷神怡的舒适感觉，体验到了诗圣杜甫所写的“会当凌绝顶，一览众山小”的意境。休息过后又开始了下山之旅。这回的山坡比刚刚还要陡，至少有70度左右，但是我不再尖叫。而爸爸竟然表演起了溜沙，一二三就下去了四五米。我也学着，可是……“哇哇哇……”我就大哭起来，因为我又摔倒了，还摔得不轻，腿都出血了。这时，我看到周边两个人竟然还可以在那骑山地自行车、山地摩托车，我也就止住了泪水。心中默念：我一定可以的!

介绍我自己作文500字范文

介绍我自己作文500字范文介绍我自己我叫xxx，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧! 我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗? 我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀! 这就是我，一个普普通通的小女孩。介绍我自己我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长……下面，我就来介绍一下自己吧!小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉!其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，

给自己点个赞作文开头好的范文

给自己点个赞作文开头好的范文随着网络用语的演化发展，越来越多的新词用到了日常生活中。点赞，是对某种行为或人事的褒扬，那么，什么样的时候，你会为自己点上一个赞呢?下面精心整理了给自己点个赞的作文，供大家参考，希望你们喜欢! 恰同学少年，风华正茂。;;题记青春、梦想、泪滴、荣耀、汗水、烦恼、离别、伤痕、成长是生活赐予我们少年的恩典。我们一路上披荆斩棘、并肩作战，我们向往同一座王冠上的宝石，我们也守护着同一个时代的命运，一路上，我们是对手亦是朋友。直到这个世界的尽头，依然有我们这群少年在平坦的大地上走过、跑过，山和水之间的记忆渐渐模糊了起来，跌落在海与湖之间，都要贮存起来。阁下何不乘风起，扶摇直上九万里。我们没有能力让整个世界为我们的梦想让路，但我们会乘风破浪到达彼岸的乐土;我们没有能力让整个世界为我们的梦想鼓掌，但我们会化笔杆为武器一直战斗至时间终结;我们没有能力让整个世界赞扬我们的梦想，但我们会竭尽全力让梦想开花结果。我们是自己的神，活在自己的国度，不畏惧。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。大步跑操场，八百千米不喊累。在梦想实现之前，我们谁也没想

过要撤退。我们都在一直的努力向前，为自己苦为自己累，所以，孤者，独者，我们甘之如饴。在运动场上，有人流下汗水，有人流下泪水。它们的化学成分相似，但后者只能为你博来同情的目光，而前者却能为你的梦想赢得掌声。我们不怕希望破灭，因为我们有随时重新来过的勇气。也许有一天外面阴霾满天，风雪大作，内核里面的我们却依然是最开始的美好模样。为这场无硝烟的梦想之战点个赞。为我们永不言败的豪迈点个赞。为这个还未伊始的夏天点个赞。为我们璀璨如钻石的明天点个赞。为现在最好版本的我们点个赞。请我们，也给自己点个赞。给自己点个赞的范文2每个人的记忆里都承载了许许多多的回忆，随着时间的流逝这些记忆大多已被冲刷，但我们仍然保留至那些刻骨铭心的记忆，因为他们是有价值的，是特殊的，是深刻的。当然，在我的记忆里也有那麽一件让我难以忘怀，印象深刻的回忆。那件事的发生，不仅仅在我的心里留下了不可磨灭的印记，在我的腿上也留下了一个伤疤，每当我看到这个伤疤，我就会不由得想起这个伤疤的来历…… 那是一个夏天，我和弟弟在院子里玩，妈妈正在做饭，当我和弟弟玩得正高兴的时候，妈妈喊我去倒水，弟弟也要跟我去，我很喜欢和弟弟在一起，但是我害怕弟弟过去后会把暖瓶弄倒，烫到他，所以