教科版小学三年级上册品德与社会期末复习资料
教科版小学三年级上册品德与社会复习资料
一、填一填
一单元夸夸我自己
1、我们要学会爱自己，更要学会爱（别人）。
2、身边的人就像会说话的镜子，帮助我们更好的了解（自己）。
3、学会真诚地关心别人、赞美别人，你也会得到（更多的赞美）。
4、面对挑战，我们要勇敢地（面对）。只有不断地（尝试），才能对自己更加充满（自信）。
5、我的最大优点是（）。
6、谁都会有不如别人的地方，但是我们要（相信自己）。只要心中有（阳光），就能朝着明天快乐地奔跑！
7、( 留心观察)、( 善于思考)我们就会学到很多东西。
8、在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧(时间)，学会合理安排时间，才能有(效率)。
9、自己的事情，能做的应该(自己做)，不能做的事情(学着做)。
二单元温暖的家
1、1913年，美国国会通过一项议案，将每年（ 5月的第二个星期日）作为法定的母亲节。母亲节创立后，得到世界各国人民的支持，每当这个节日来临，做儿女的就会以各种方式表达对母亲的（尊敬）和（爱戴）。
2、每年（6月的第三个星期日）是父亲节。
3、.我家住在，家中有（爸爸）、（妈妈）、和（我）。( 家)是我们生活中最（亲近），最（熟悉）的地方。
4、一个名字的诞生，寄托着家人的（希望），记载着一段（温馨）的故事。
5、在生活中的每一天，家人用（无声的爱），呵护我们成长。
6、和父母（谈谈心），了解他们的想法和对你的期望，也把你的一些愿望告诉他们。
7、平时我们应该让爸爸妈妈少一些（烦恼），多一些（快乐）。
8、我们要做有心人，留意家人的（健康），体谅他们的（心情），用（爱心留言条）表达你的爱和关心。
9、在家中，之所以大家总是互相关心，互相惦记，是因为大家是（一家人）。
10、爸爸的生日是（），妈妈的生日是（）。三单元我爱我们的学校
1、我们的学校是（）。( 学校)是我们学习的地方，我们在这里（愉快）地生活，共同（学习），共同（游戏），( 茁壮)成长。
2、（学校）（家庭）（社会）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。
3、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的（校园文化）。
4、聋哑学校是属于（特殊）学校。
5、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、都属于（服务机构）。
6、老师是（知识）的传播者，我们应该（尊敬）老师
7、在地图上的方向是（上北下南）、（左西右东）。
9、我知道辨别方向的方法有（利用指南针）、（太阳方向）、（树木的年轮）、（北极星）等。
10、( 规则)是我们（自己）制定的，大家都要遵守。
11、规则与我们的生活密不可分,涉及到我们生活的方方面面,真是(生活处处有规则)。
12、( 规则)可以保证我们（健康）、（安全）、（愉快）地学习。
13、无论在家、在学校、还是社会，我们都应该承担起自己的(责任)。
14、我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来(尽责)。
15、光荣榜中那些受表彰的同学是我们学校的（骄傲）。
四单元家乡的山山水水
1、我的家乡在（四川）省（大竹）县（竹阳）镇。在祖国的（西南）部。与我们省相连的是（青海省）省、（甘肃）省、（贵州）省、（云南）省、（陕西）省、（重庆）市、（西藏）自治区。
2、家乡的著名风景有：（净土寺）、（竹海公园）、（东湖公园）等，小吃有（观音豆腐干）（东汉醪糟）等。
五单元有趣的家乡风情
1、中华民族有许多传统节日，如：①、（腊八节），即旧历十二月初八日②、（除夕）——农历十二月三十③、（春节）——农历正月初一④、（元宵节）——农历正月十五⑤、（清明节）——（公历4月5日）。⑥、（端午节）——农历五月初五⑦、（七夕节）——农历七月初七⑧、（中元节）——旧历七月十五日⑨、（中秋节）——农历八月十五⑩、（重阳节）——农历九月初九 .
2、少数民族有许多传统节日有：傣族的泼水节；彝族（白族）的火把节；回族（维吾尔族）的开斋节；蒙古族的那达慕大会；藏族的洛萨节；壮族的歌婆节等。
二、判断题。（在你以为正确的后面打“√”，错误的后面打“×”
1、遇到问题，我们应该学会独立去解决。（√）
2、我们要学会欣赏自己，看重自己。（√）
3、课外活动太浪费时间，最好不去参加，我们现在好好学习要紧。（×）
4、为了实现自己的愿望，我们要制定一个合理的计划。（√）
5、我们要了解自己，敢于表现自己。（√）
6、班队举行演出活动时，小明不敢试，对自己没有信心。（×）
7、家庭成员之间应该互相勉励，共同进步。（√）
8、爸爸妈妈持家很辛苦，我们要报答父母的辛劳，为家庭分忧。（√）
9、现在要好好学习，等我们长大了为家乡建设多做贡献。（√）
10、校训是老师应该记住的，我们只有听老师的就可以了。（×）
11、爸爸生病了，有妈妈关心他，我每天把自己的学习搞好就行了。（×）
12、我的同桌经常给我提意见、找缺点，这说明同桌关心我，是我的好朋友（√）。
13、听到别人夸你优点时，我会表面谦虚，心里高兴。（√）
14、我们虽然是小学生，各行各业的建设者为家乡的发展做出了巨大的贡献，我们也要为家乡的发展做一些力所能及的事情。（√）
15、城市社区和农村社区既有相同之处，又有各自的特点。（√）
16、学校的生活枯燥无味，每天都有写不完的作业，真烦人。（×）
17、我是家里的宝贝，家里人都疼爱我，因此我想干什么就干什么。（×）
18、社区里的各种公共设施，给人们的生活带来了方便。（√）
19、丰富的校园文化为我们营造了一个好的学习环境。 (√)
20、家庭成员之间互相关心、互相惦记，是不会闹别扭的。（×）
21、不同地区的学校都是一样的。(×)
22、社区的公共设施是公共财产，我们应该爱护使用。（√）
23、人人都有自己的家，人人都要爱自己的家。（√）
24、每个人的学习都要经历幼儿园——小学——初中——高中——大学。（×）
25、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（×）
26、“邻居结的好，犹如得大宝。”这句话是正确的。（√）
27、画平面图时，一定要标明图例。（√）
29、我是家里的宝贝，家里人都疼爱我，因此我想干什么就干什
么。（×）
30、人人都有自己的家，人人都要爱自己的
家。（√）
31、我们的成长进步，离不开学习。（√）
32、我在生活中的角色只有小学生这一种。（×）
33、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（×）
34、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（×）
35、爱护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（×）
36、在教室内不可以随便打乒乓球。（√）
37、小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（×）
38、学校除了小学、中学、大学，再没有别的学校了。（×）
39、农村社区和城市社区没有任何相同之处。（×）
40、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。（）
41、我们除了能从书本上学到知识、本领，还可以向其他人学习。（√）
42、只要我们留心观察，善于思考，就会学会很多东西。（√）
43、在生活中，要学会合理安排时间，才能有效率。（√）
44、如果老师没有看见，我们就可以不遵守规则。（×）
45、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（√）
46、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（×）
三、选择题。
1、下列人员不属于家庭成员的是（C）。
A、爸爸
B、姑姑
C、同学
D、妈妈
2、你认为学校是（B）。
A、玩耍的地方，这里能认识很多的朋友。
B、学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展。
C、攀比的场所。
D、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方。
3、下列说法不正确的是（D）。
A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的感情。
B、我们都爱吃妈妈做的饭。
C、家中不管谁生病了，我们都会着急。
D、我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话。
4、你要给远方的朋友寄信，应该到（C）。
A、商场
B、证券交易所
C、邮电局
D、超市
5、下面不是课外活动的是（A）。
A、语文课
B、课外劳动
C、运动会
D、植树活动
6、春节，大家都要回家的理由是（C）。
A、因为家里有好吃的。
B、因为家里热闹。
C、因为家里有爸爸妈妈，希望回家能够孝敬他们。
D、因为爸爸妈妈会给压岁钱。
7、下列说法不正确的是（B）。
A、家庭是社会的基本单位。
B、社区管理员给我们提供服务，那是他们应该做的，我们无需感谢。
C、人人都有自己的家，人人都要爱自己的家。
D、公共设施是公共财产，我们应该爱护使用。
8、学校的( C )角落里有我们学习的榜样。
A、生物窗
B、文化墙
C、光荣榜
D、数学角
9、家庭成员之间应该（D）。
A、经常闹别扭
B、漠不关心
C、各做各的
D、互相关心、惦记
10、小明今年9岁，他应该上（B）。
A、幼儿园
B、小学
C、中学
D、大学
11、当爸爸妈妈不同意时，你会怎么做？（B）
A、大哭大闹，直到爸爸妈妈同意为止。
B、和爸爸妈妈好好说，讲清自己的道理。
C、找爷爷奶奶帮忙说情。
12、听到同学指出你的缺点，应该怎样对待呢？（C）
A、不愿听，马上走开。
B、不接受，和他争论，也指出他的缺点。
C、认真听取，虚心接受。
13、下面的几位同学面临一些问题，你更赞成谁？（A）
A、明明的作文一直不错，想参加比赛，妈妈说他还差点儿，可明明还是想试一试。
B、小刚想主持文艺活动，可是想到女主持更好一些，哎，放弃吧，真可惜。
C、小雪一直学习一般，她觉得只要保证不退步就行。
四、连线题。
1、爸爸慈祥
奶奶威严
弟弟贤惠
妈妈调皮
农贸市场买日用品
农村医疗合作社买菜
种子站看病
超市买种子
2、将下列传统节日与风俗习惯连起来。
春节正月初一拜年
中秋节农历五月初五赛龙舟
元宵节正月十五日吃月饼
端午节农历八月十五猜灯谜
重阳节农历九月初九祭拜祖先
清明节阳历四月五日左右登
高
3、你熟悉学校里人的工作吗？请连一连。
大队辅导员全面掌握班级里学生各方面的情况班主任解决好学校的重要事务，关心教师、学生学校的全面工作
卫生老师为全校同学组织各类有意义的活动少先队的活动
校长为了学生的安全和身体健康而积极努力教导主任学校的教育教学工作
4、国际老人节10月1
日
国际残疾人日 12月3
日
全国助残日5月第三个星期天
五、问答题。
1、怎样少给家人添麻烦？
答：听爸爸妈妈话、听老师话。认真学习、按时完成作业、回到家了孝敬老人。自己的事情自己做。
2、举例说明当接受别人为自己提供的服务或帮助时该怎样做？
答：比如：当观看别人演出时，鼓掌或送鲜花表示感谢；比如：当你摔倒，别人把你扶起来时，应说：“谢谢！
3、写出几个诚实守信的成语或俗语。（至少5个）
答：一诺千金；一言九鼎；言必信，行必果；一言既出，驷马难追；人而无信，不知其可也。
4、校外的公路上有许多垃圾。
答：告诉城管部门或告诉环保部门进行清理。或者组织同学组成环保小队进行清理。
5、妈妈在陪客人聊天，我想请妈妈给我听写词语。
答：等妈妈和客人讲完重要的事情，再请妈妈报写词语。或者听听妈妈和客人是否是在聊一些不重要的事情，礼貌的争得妈妈和客人的同意，再请妈妈给自己报写词语。
6、与父母发生矛盾，你会怎么解决？
答：冷静的面对矛盾，如果是自己错了就要勇于承认错误，并加以改正。
7、你觉得你在学校有哪些收获？
答：学习了知识文化，学习了做人的道理，认识了很多朋友。
8、你认为社区给人们的生活带来哪些好处？
答：社区给人们的生活带来了很多方便。
9、说一说，生活中我们可以通过哪些途径学习？
答：可以通过看书、看电视、请教别人、上网等
10、你一定积累了不少公共场所的安全小常识吧，快快动手写一写。
答：①举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。②放学排队不乱跑。③自行车、助动车和机动车，要慎重选择停放点，应停放在有专人看管的停车处。④. 随身携带钱款应放在尽量不被他人看见和摸到的位置。
11、请你设计几条爱护公共设施的宣传标语。
答：①工资你高我也高，环保意识要提高②绿水青山是我家，大家不要破坏他
③保护环境，人人有责④生产绿色产品，节约地球资源
⑤保护环境造福后代⑥保护一片绿地撑起一片蓝天
12、小明胆子小害羞，于是上课时干脆从不举手发言，对吗？
答：不对。上课发言时胆子小，如果不经常锻炼总是不敢说，所以应该试着改变。
13、邻居家的小姐姐，练琴到晚上十点多，影响了小虎休息，若你是小虎，你会怎么做？
答：有礼貌的去找邻居说明小姐姐晚上十点多练琴，影响人们的休息，与她商议，是否早点练习，早点休息。
14、我很想竞选班长，但我怕同学嘲笑，对吗？
答：不对。因为很想竞选班长，哪么就应该敢于参与，大胆尝试一下，树立自信。
15、星期天，李静到公园去游玩，忽然看到有几个人在花坛边的草地上拍照。如果你是李静，你会怎么办？
答：上前劝阻，并告诉他们在草地上拍照，会踩坏草坪，让他们了解大家都这样做的严重后果。
16、父母经常加班，没人做饭吃。于是小红抱怨，不开心。对吗？
答：因为父母很忙，我们应该理解父母，不能抱怨，应该主动学习做饭。
17、你都知道哪些尊重他人的礼节？赶快说说吧。（至少说五条）
答：约会时不迟到；和人谈话时不打断别人的谈话；和长辈讲话时不顶嘴；见面时问好；不在背后议论残疾人。
18、你有哪些良好的学习习惯？有哪些不好的学习习惯？今后怎样去改正？
19、在家、在学校、在社会我们都应承担起自己的责任，你觉得自己做到了吗？给大家举例说说吧！
答：在家，我帮助爸爸妈妈做家务；在学校，我认真学习，帮助同学；在社区，我爱护环境、爱护公物，不乱扔垃圾。
20、爸爸答应我星期天到奶奶家去，又不去了。
答：如果爸爸确实是因为临时有重要的事不能去，我们应该理解爸爸。如果是因为爸爸不想去，说话不算话，我们应该跟爸爸讲诚实守信的重要性，让爸爸知道，答应别人的事就一定要做到。
六、创作（1-5题若写不下请做到本页的背面）。
1、画学校的平面图。
下面一段话是王红对学校的描述：“我们的学校整洁、漂亮。一进校门，一条大路把学校分为东西两部分，西侧是传达室，传达室北面是宽敞的操场，校门东侧是花坛，花坛北面就是我们的教学楼，教学楼后面是食堂。”
请你根据王红的描述，画一张学校平面图，并在图中标上名称。
2、画一条从学校到你家的线路图。
3、用简单的文字介绍我们学校的一角，并画出平面图。
4、介绍我们的学校，并画出我们学校的平面图。
5、爸爸妈妈工作很辛苦，又经常为我们操心，给他们写一份爱心留言条，把你的爱传递给他们。
6、我的倡议书。
针对你们学校的卫生情况，代表三年级大队部写一份倡议书。号召全校同学一起来爱护环境，清洁校园。时间就在今天。
范文：
教科版三年级品德与社会上册试卷
一.填空：
1.我今年( 9 )岁，学得好的功课是( 数学 ) ，喜欢的运动是 ( 打乒乓球 ) 。
2.遇到红绿灯，红灯(停) ，绿灯( 行) ，黄灯 (要看清) ，穿越马路时应走( 人行横道 ) 。
3.我们遇到危险的时候，要(沉着 ) ，( 镇定) ，不能 (慌张) 。
4.火警电话 ( 119) 急救电话( 112 ) 报警电话(110) 。我们在拨打报警电话时，特别要说清楚事情发生的 (地点) 。
5.我生病的时候，妈妈会(耐心地照顾我) ，妈妈生病的时候，我要( 安慰她 ) 。
6.每年5月的第二个星期日是 ( 母亲节 )，每年6月的第三个星期日是(父亲节) 。爸爸的生日是（ 12月20日），妈妈的生日是（ 8月10日）。
7.我们在日常生活中要善于( 观察 ) 和( 思考 ) 。
二.选择题：
1.弟弟在玩打火机，你会（A ）
A.拿走打火机
B.告诉父母
C.随他去
D.一起玩
2.当你一个人在家时，有陌生人来敲门说赠送免费礼品，你会（C ）
A.很高兴，开门拿礼品，说“谢谢”
B.打开门摇摇头，告诉他，你家不需要
C.不开门，有礼貌地告诉他，你家不需要
D.立刻打110，把他抓起来
3.爸爸的爸爸是我的（B）
A.外公
B.祖父
C.大伯
D.大舅
4.过路口时遇到黄灯，我们应当（ D ）
A正常行走通过 B闯过去 C等几秒钟后再走 D等绿灯亮了再走
三.判断题：
1.游戏厅里有许多好玩的电脑游戏，有机会我就玩个痛快。（×）
2.放学后，我总是不能按时回家。（×）
3.我喜欢把房间搞得乱七八糟。（×）
4.爸爸妈妈下班回家，我主动接过他们手中的包，递双拖鞋。（√）
5.爸爸出差了，我在家主动做些简单的家务活。（√）
6.只要是我想要的东西，就要买。（×）
四.简答题：
1.写一句有关学习的格言。
答：温故而知新。
2.你有零花钱吗？你是怎样使用自己的零花钱的？
答：有。平时存起来，要买学习用品的时候，再拿出来用。
五.问题：
1.我们要学会自己的事情自己做，你在家里做了些什么？还应该做些什么？
答：自己整理书包，自己洗衣服。还应该帮助父母做家务，如洗碗、拖地。
2.你希望别人怎样对待你？说说你自己是怎样对待别人的？
答：尊重我，喜欢与我相处。我尊敬长辈，爱护小朋友，对别人有礼貌、友善。
新教科版三年级上册科学知识点全集
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。
人教版小学一年级下册期末总复习资料000
人教版语文一年级下册期末总复习资料 <孙志华制> 一、各单元必背课文： 一单元：P1识字1、P3柳树醒了、P12古诗两首（会默写）、P16“我会读”（会默写）、P16“读读背背” 二单元：P18识字2、P34“读读读背背”、P26“读读做做”（会写句子） 三单元：P36识字3、P38“我会读”中的四字词语（会默写）、P39两只鸟蛋、P41“我会读”（会写会运用）、P49我会读（会正确运用标点并能体会其语气）、 P55“读读背背” 四单元：P57识字4、P59古诗两首（会默写）、P60荷叶圆圆、P67“读读说说”（会拓展）P71读读说说（背并拓展）、P75读读说说（背并拓展）、P76“我会读”、 P77“读读记记”（会默写） 五单元：P79识字5、P81四个太阳、P83乌鸦喝水、P84“读读说说”（会造句）、P85司马光、P91读读说说（背并拓展）、P92“我的发现”、P93“读读背背”（重点 内容，会背、会默写并能准确区分大小写，正确书写出“音序”） 六单元：P95识字6（背并拓展）、P101我会读（熟练转换“被字句”和“把字句”）、P102画家乡、P107快乐的节日、P112读读背背 七单元：P114识字7、P115“我会读”（会默写）、P119（会拓展运用）、P122（会背会运用）、P129读读想想、P130读读记记（会默写）、P131“我会写” 八单元：P134识字8、P139读读说说（会拓展）、P154“读读说说”（会造句）、P155“我的发现” 二、生字词 （一）“生字表一”即每课“我会认”的生字及组词（要求能正确认读、区分前后鼻音、平翘舌音、边鼻音，详见课本168页） （二）、“生字表二”即每课“我会写”的生字及组词（要求能正确书写并能组词，反复听写）
新教科版三年级上册科学全册教案设计
新版教科版三年级上册 科 学 教 案
三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物的叶 6、植物发生了什么变化 7、植物的共同特点 动物 1、寻访小动物 2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二） 4、蚯蚓 5、蚂蚁 6、金鱼 7、动物的共同特点 我们周围的材料 1、观察我们周围的材料 2、谁更硬一些 3、比较柔韧性 4、它们吸水吗 5、材料在水中的沉浮 6、砖和瓷 7、给身边的材料分类 水和空气 1、水 2、水和食用油的比较 3、谁流得更快一些 4、比较水的多少 5、我们周围的空气 6、空气占据空间吗 7、空气有重量吗
三上册始业教育课 【教学目标】 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。 2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度。 3、初步了解本学期的学习任务和容，了解课外需要完成的一些科学辅助学习容。 【教学准备】调查表格。 【教学过程】 1、自由谈话，了解科学学习背景： 师：暑假中，看或做了哪些有关科学的事情？请共享。 师：把经历过的科学发现过程或科学疑问记录下来和大家共同研究，把家中的百科全书等科学资料分享放在教室里供全班课余阅读交流。 2、讨论交流，形成科学学习制度： 生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。 推选2位科学课代表，明确相关责任和权利。 讨论每月科学之家栏目的操作方法（从优秀作业展览、资料汇萃、创新方法选编等方面分工合作。） 3、阅读反思，了解科学学习容： 师：组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级科学有哪些容呢，让我们也来了解一下。有哪些容需要课外补充完成，请做好记录。 生：完成调查表容：针对三上册教学容已经有的初始概念呈现及问题提出。 小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂外的科学学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。
人教版小学一年级上册语文期末总复习资料归纳(1)
人教版小学一年级上册语文期末总复习资料归纳一、词语 一个一天一次二月二胡二十三天三个三岁八天十个十天十分土豆土地白天天空天上九天八个八月出入进入入口大人大米大家六个六只六天无人无声无关来了走了去了门口出口口才日光日出日月中心中间中国子女儿子日子大门开门出门月亮月儿月光不许不行不好小米玉米分米电视电话闪电开车开口开心四个四季四天五月五个五天目光耳目目的开头头发石头耳朵耳机木耳看见听见见面白天白色白云水田田里种田也好也许长江长城长河山上高山山水 出来出去出门飞机火车上车坐车 飞鸟小鸟鸟儿云朵乌云公园公共公安 小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛小学小心小时多少少见少许毛衣毛笔萝卜手心双手手机毛巾手巾围巾月牙门牙刷牙尺子一尺直尺 开心中心关心大风风光风雨用力出力力气水田开水水果走路行走走火工业作业林业广大广东广告上升升起升高手足十足足球
地方大方方向一半半天半空尾巴下巴巴结 本子本来一本公平和平平安书写书法书本 自学自由自习回来回去回家几天几个几只 自己己见知己东风东西东方广西西方西瓜 一片相片刀片果皮皮包皮毛正在公正正好 学生生字生日公里手里心里水果果子苹果 用力有用用心小鱼鱼虾鱼儿今天今日今后 大雨雨水下雨两个两天两只冬瓜瓜果瓜子 衣服上衣大衣右手右方右面 从来来往来去去年过年年月左右左手左边 二、读读说说 大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的蓝蓝的绿绿的细细的 一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛一个桃一颗枣一口井一本书 一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马一枝笔一把刀
教科版三年级科学上册教案
第一单元水 第一课：水到哪里去了 一、教学目标 1、探究目标： ①能结合日常生活，对蒸发现象提出想研究的问题。 ②能从实验结果中分析出液态的水经蒸发变成气态的水蒸气并 带走一定的热量。 ③能通过试验探究常温下水蒸发快慢与那些因素有关。 2、情感目标：能与同学交流自己的研究方法和过程。 3、知识目标：能用自己的话说出什么是蒸发。 二、教学过程 （一）引入课题（投影） 同学们，我们的衣服脏了都要洗一洗，衣服湿了，但是晾一段时间，就会干了。我们村西的大坑或是低洼地，大雨过后都要存许多水，可是雨过不多久，水都干了。针对这些现象，你想提出哪些问题? ( 二) 探究活动 1、教师用湿手在黑板上写一水字，学生观察这字。 2、说说你的发现，讨论：为什么会出现这种现象？ 3、用手指蘸少量的温水，抹在脑门上。仔细体会有什么感觉， 说明了什么？ （三）看书学习 1、了解“水”到哪里去了？
2、用自己的话说说水到哪里去了。 （四）讨论交流 找自然界中的蒸发想象 (五)小组合作 1、猜想：水分蒸发的快慢是不是都一样？快慢与哪些因素有关？ 2、设计实验验证猜想。教师举例，如，同样多的水，一个放在 茶缸中一个放在脸盆中，进行观察。每次只改变一个条件。（实验课下完成，并且作好记录） （六）小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 板书设计：1、水到哪里去了 蒸发水蒸气 水分蒸发的快慢与什么有关系？ 第二课：水沸腾了 一、教学目标 知识目标 1．观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况 2．知道沸腾现象的特点 3．理解液体有一定的沸点
4．知道蒸发和沸腾的异同 能力目标 培养动手能力，观察能力，实验能力和归纳、概括能力 情感目标 1．养成学生探索热现象知识的兴趣 2．理论联系实际的思考方法 二、教学重难点：培养学生的观察实验能力，观察要注意抓住物理现象的主要特点，要注意主要方面的观察，从不同角度的观察．语言表达能力的培养，学生要 会描述看到的现象．蒸发和沸腾的比较，要能通过对比找到物理规律． 三、教学过程 （一）引入课题 本节是学生实验：研究水的沸腾，从实验中得出液体有一定的沸点的结论，学生要注意观察、实验，水沸腾过程中温度保持不变一定要注意观察到．测量水温的方法。 【课题】：水沸腾了 （二）实验 方法1、根据教材上的实验目的、器材、步骤安排实验．酒精灯的使用,要实验前讲清，让学生观察教材上的图例，说明正确的点燃、熄灭的方法，对于不正 确的方法，要分析其原因，主要是注意安全方面的原因和使用外焰提高温度．学生在实验过程中要注意仔细观察，会观察，根据实验的现象填写表格，记录每 1min或2min时间间隔的温度值，再根据表格上的数据，分析水沸腾的特点，将表格上的数据用图象的形式表现出来，还可以根据图象上的特点总结出水沸腾的 特点． 方法2、对于基础较好的班级，可以提出一些观察和实验中要注意的问题， 学生在实验过程中边实验边观察边思考．提出的问题可以有：酒精灯使用时应当注意什么问题；温度计应当如何使用；观察随着加热的过程温度是如何变化的； 观察沸腾现象，描述沸腾过程；沸腾的特点有哪些；如何用图象表示沸腾过程， 从图象中可以看出什么． 二．沸腾 方法1、学生思考沸腾的现象，得出实验结论：沸腾是剧烈的汽化现象，在 液体的表面和内部同时进行，且只在一定的温度下才发生，我们可以把这个温度叫沸点，教师再提供关于沸点的一些资料，学生阅读，形成关于液体有沸点，并 且温度固定（在标准气压下）的观念，结合实验结论，总结出蒸发和沸腾的相同 点和不同点． 方法2、对于基础较好的班级，可以在实验的基础上自己总结出实验结论， 关于液体的沸腾和沸点的知识可以用查找信息的方法学习，教师制订学习课题， 学生查找信息，处理信息，得出一些结论． 【板书设计】 水沸腾了 沸腾沸点测量水温的方法
最全面小学科学教科版三年级上册全册知识点整理(精华版)
三年级科学上册知识点整理 第一单元水 1、水在一定条件下变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少； 沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100℃，杯底产生气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量 减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0 ℃，水的温度下降到0 ℃ 时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。 6、当环境温度高于0 ℃时，冰的温度上升到0℃，时冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰，体积变大；冰融化成水，体积变小。 8、水和冰的异同点：
9、冰、水、水蒸气三者都是水，是同一种物质的不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多。一般情况，50ml 水能溶解食盐18g，小苏打5g 。 11、搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食 12、食盐溶解于水的变化过程是一个 盐和水分离。 13、过滤法可以将沙子从水中分离出来，蒸发法可以将食盐从水中析出。 14、磁铁可以用来分离木屑和铁屑。 15、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，水结冰等。 16、对比实验只改变一个条件，其他条件都相同。
教科版三年级上册科学第一单元 知识梳理-单元知识要点
教科版三年级上册科学 第一单元 知识梳理-单元知识要点 一、认识温度计和酒精灯。 1、正确使用温度计。 (1)在用温度计测量热水的温度时,待温度计的液柱静置后读出的温度会更准确。 (2)读温度计的方法:视线与温度计的液柱液面保持平视。 2、认识酒精灯。 (1)酒精灯的基本构造。 (2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。 (3)使用酒精灯时的注意事项: ①不能用燃着的酒精灯对火;②熄火时要用灯帽盖灭;③不能用嘴吹灭火焰。 二、水的三态变化。 1、水的蒸发。 (1)液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发,只在液体表面发生。蒸发时液体温度会下降。 (2)影呵蒸发的因素:液体的表面积，液体的温度，液体表面附近的空气流速等。蒸发在任何温度都会进行，只是温度越高蒸发越快,反之越慢。 (3)水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低吋可以变成液态水，所以水蒸气是水的一种状态。 2、水的沸胯。 (1)沸騰是水受热超过一定温度吋发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。 (2)在1个示准大气圧下,水是在100℃沸騰的。沸騰后,水的温度不変，同吋脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐漸变大，一直上升到液面破裂,釋放出水蒸气。 3、水的凝固与融化 (1)当坏境温度低于0℃,水的温度下降到0℃吋,水开始結冰，从液体状戊変成了固体状态 (2)水在結冰过程中,要向周围放出热量。 (3)水結冰后的变化:冰的温度为0℃或以下,低于水的温度。水結冰后有固定形状，体积变大，可浮在水面上。 (4)冰和水是同种物质，冰是固态的水。 火焰 灯帽 瓶塞 玻璃瓶 酒精 灯芯
最新版教科版三年级上册科学知识点总结
三上科学知识点 第一单元水 1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。 蒸发（吸收热量） 水水蒸气 凝结（放出热量） 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少； 沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡 从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。
6、当环境温度高于0℃时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围 吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。 8、水和冰的异同点： 凝固（放出热量） 水冰 融化（吸收热量） 9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。
10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多， 一般情况，50ml水能溶解食盐18g，小苏打5g。 11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。 13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质， 这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等； 14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等； 第二单元空气 1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积、 看不见、 摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各处。 2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没 有固定的形状。 3、空气的流动是风形成的原因。 4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙变小，空气体 积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大，空气体
最新教科版三年级科学上册教学计划
小学科学三年级上册教学计划 一、学情分析 和以往的三年级学生相比，这一届三年级显得与众不同，因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。 1.思维层次和行为习惯 通过一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。 学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。 2.知识衔接和学习基础 “水”单元：水是地球上十分重要的一种物质，也是液体的典型代表。学生们已在生活中积累了大量有关水的认知经验，比如水可以用来清洗物品，水可以溶解一些物质，从水中可以看见气泡等等。这些知识是有趣的，和生活情境直接相关的，但也是零散的。教学中教师要将学生对水的感性认识向科学概念转化，引导学生们关注和探究有关水的各种问题。 “空气”单元：在一年级教材里，“我们周围的物体”单元的第7课，学生已经对空气进行了初步的研究,但研究方法仅限于使用感官对空气进行简单的观察和描述，学生对空气的基本特征有一定的感性认识。进入三年级，学生的探究方法和技能都有了很大程度的发展。因此在“空气”单元的学习中，引导学生采用感官和各种辅助工具，对空气这种物质进行更为深入的探究。 “天气”单元：三年级的学生对天气现象有粗浅的认识，也对天气的变化有一些直观的感受。天气与我们的生活密切相关，学生注意到天气影响着他们的生活，但是，他
(完整版)人教版小学一年级语文下册期末复习资料
小学语文一年级下册期末复习资料 一、会写词语 单元1：千万丁冬说话朋友春雨百花齐放行动红花绿草花草爷爷红花绿叶春风长高春节节日岁月花花绿绿亲手母亲父亲古老大声万里无云多少高处知足帮忙 单元2：洗手认真扫地父母爸爸全家大家关门完全看着画画笑话妈妈奶奶上午收看女孩太多生气天气出去天亮明亮听写回家家乡学会合唱洗脸开会 单元3：和气语文李子秀气香水听见连忙高远一定方向以后明天鸟语花香主意总是先生干净赶快一起同学专心年级先进听话少先队明白更多山清水秀 单元4：蚂蚁房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是是非花朵绿叶飞机过去时间让开虫子很多小河姐姐借书江河借用书房 单元5：可怕跟前凉风力量最早果园因为笑脸阳光太阳可口可以石头办法许多找人别人到处那里都是吓人再见大象脸上照片公园前面好像做工点头 单元6：沙子海军石桥竹子树苗井口井水乡亲上面忘记想念念书一边这边知道平原男孩小虾飞跑草地快乐老师原来吹牛 单元7：长短面对冷淡热情拉车扫地送给生活干活种花练习苦头非常学问中间伙伴汽车共同十分要是没有孩子挑选地位公共汽车 单元8：东西南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动 二、词语。 1、描写春天的四字词语： 春回大地和风细雨泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣百花盛开鸟语花香万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化春风拂面春暖花开五颜六色万紫千红山清水秀万里无云 2、要求会填空： 青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船 有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树 茂密的松树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃亲爱的伙伴美丽的夏夜可口的松果闷热的天气 亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房 鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光丰满的羽毛了不起的创举大大的脑袋黑灰色的身子碧绿的衣裳 雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天胖乎乎的小手暖和的棉鞋金黄的落叶 美丽的家乡敬爱的老师 3、“又 _＿又＿_”：又大又红又大又多又高又大又细又长又白又胖又说又笑又香又甜又大又圆 树上的桃子又大又红。大象又高又大。地里的西瓜又大又圆。
教科版小学三年级科学上册教案(全册)
教科版小学三年级上册科学 第一单元植物 第1课《我看到了什么》教学设计 教学导航 【教材分析】 《谁选择了它们》是教科版科学六年级上册《生物的多样性》单元第七课。在本单元前几课的学习中，学生知道了生物的多样性。学习第六课后，学生了解到不同种类的生物的特殊结构与它们的生活环境有关，对环境造就生物的多样性有一个初步的了解。本课从同一种类的动物生活在不同的地方表现出不同的形态特征出发，让学生体会到环境发生改变时，动物的形态结构也会发生相应的变化，从而丰富学生对环境造就生物多样性的认识。 本课主要分为三个环节，第一环节以青蛙为例，从天敌的角度出发分析不同颜色的草地选择了不同颜色的青蛙。第二环节以狐狸为例，从气温因素引导学生认识自然环境对生物的选择，从而逐渐丰富学生对自然选择的认知。第三个环节主要让学生认识人类对生物的选择。通过三个环节的设置让学生知道自然选择和人工选择造就了生物的多样性。针对环节一，调查了学生见过的青蛙以及见到的地方，发现学生见过的青蛙的体色与环境的颜色有较大的联系。大部分学生认为造成这种现象的原因是青蛙有保护色，这样不利于被天敌发现。然而，学生对于保护色的了解主要是从电视或者是书本上得知，对于保护色形成的背后原因不甚理解。因此，本课设置了青蛙被捕杀实验，让学生在动手做以及推测的过程中体验青蛙保护色的形成原因之一，了解自然因素对青蛙的选择。环节二，学生基本上知道气温对动物身体大小、体毛的浓密长短等外形特征的影响，但对于动物裸露在外的器官大小、体形等因素是否受气温的影响还没有建立起一定的观念，需要教师为学生提供一些资料帮助学生建构这样的认识。环节三，学生对人工选择有一定的生活经验，但这种经验是零散的，没有建构到概念体系中，需要教师的引导和梳理。 【教学目标】 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验
很实用的小学语文期末考试复习资料_给孩子收藏起来_之
实用的小学语文资料 词语 一、词语 （一）固定结构 1、ABB 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎 红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄 雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 白茫茫 2、AABB 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净 严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星 结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少 深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细 日日夜夜、来来往往 3、AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
4、ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 5、又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑 又大又圆、又松又软、又香又脆 6、A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去 跳来跳去、走来走去 7、不A不B 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问（二）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙 （三）带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计
万紫千红 （四）八字成语 千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤 尺有所短，寸有所长 一叶障目，不见泰山 （五）历史故事的成语 闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸） 画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）（六）神话故事的成语 盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月 女娲补天、后羿射日、精卫填海 （七）寓言故事的成语 刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 （八）关于春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红 莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬 百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开
小学期末复习资料.docx
复习资料 词语盘点（1） 两个成就哪里宽松头顶眼睛肚皮男孩跳咼变化变更太极极小叶片 傍晚海洋动作作业坏话好坏送给海带带领合法办法如果脚步它们 娃娃她们皮毛更好知识知道认识已经快活连忙办法发动告别岀发 江河田地天空花朵平常那里宽广顶天立地四海为家纷纷出发 词语盘点（2） 花园桥孔石桥群体队旗国旗铜号带领毛巾欢笑杨树壮丽油桐枫林 放松松柏棉衣红杉文化化学金桂歌声丛林草丛高深深处到处熊猫 九月朋友友爱友好季节吹风化肥农业连忙回归归还辛苦刻苦 明年树叶竹林四季春季月光秋季身体冬季红领巾九牛一毛 词语盘点（3） 称呼称许石柱海底笔杆做事岁月年岁站队站住船身自然然后国画条幅评书批评奖金评奖时候问候回报报答另说及时拿手合并并且 分封封口和信如今写信写作开支圆心珠宝毛笔窗户台灯灯光电灯电话哄人先进领先开闭洗脸故事事情深沉头发窗户秤杆时间地方到底 以前还有冷清阳光明亮窗外一边圆珠笔 词语盘点（4） 楼房依旧依从尽情尽头黄河黄金云层光照照亮香炉云烟记挂挂心河川山川江南南北部队部分那些巨石座位每年每当升旗升起闪亮小狗名气名胜奇迹中央壮丽美丽年华!发展:展开展现发现披风年份 山坡枝叶起立请客客房老乡丰收城市利用细雨流动非常群山中午一动不动名胜古迹五光十色金光闪闪点点灯光蒙蒙细雨太阳高照风光秀丽 词语盘点（5） 古井观众前沿井沿回答问答干渴喝水说话国际边际体面面条阵地睛朗朗读枯草枯死却步将要将近纷纷夜空夜色答谢想法盯着名言发言邻居邻近医治奇怪大话山脚当作岀去睛天正好清早现在绿叶雪白从前细长将来可爱每天南瓜坐井观天无边无际自言自语大雪纷飞词语盘点（6） 洪水灾难洪灾苦难河道公道认为公认棉被被动农业出产生产扁平扁担同志志向队伍入伍老师师长军师军事欢呼战斗战士学士难忘活泼泼水过度风度高度龙船炮火穿过穿衣方向口令号令百姓家乡 可是采用土地会师怎样来回欢乐清水因为火红泼水节人群:千千万万 安居乐业一年一度四面八方 词语盘点（7） 危害危险不敢勇敢惊奇吃惊阴雨相似田野野外苍耳苍茫于是无论 海岸岸边房屋一切切记长久散步散会唱歌合唱赶快赶走兴旺两旁身旁浑身谁人年轻轻松轻快汽车远方船只一切不久岀现同时行人
教科版小学三年级科学上册教学设计(全册)
部编版小学三年级科学上册教学设计（全册）第一单元教学设计 1.《我看到了什么》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．引导学生直接参与科学活动，知道看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。 2．在经历观察活动过程中，初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。 3．培养学生热爱大自然，进行科学观察、科学探究的兴趣。 【教学重点】 引领学生亲历观察活动。 【教学难点】 能够学会记录和学会讨论。 教学过程 一、看看课文插图。 1．引领学生看科学课本第2页中大树的图片。 问：从图片上看大树，你看到了什么？ 2．学生交流，师板书。 二、想想曾经所见。 1．组织讨论：在一棵真正的大树前，你曾经看到过一些什么？
2．学生交流，师板书。 3．比较：与刚才看图片得到的信息相比，内容丰富了，为什么？ 引导学生明白图片所提供的信息是很有限的，如果要获得更丰富的信息，必须选择真实的事物作为观察的对象。 三、再看真的大树。 1．如果现在再去看一看真的大树，是不是能够看到更多的内容呢？ 2．比较：现在再去看一看大树，与刚才我们回忆曾经看过的大树，又有什么区别呢？ 3．小结：带着目的去看一棵真正的大树，会比随意地看看的内容要多。带着目的去看真实的事物，才是科学课中进行的观察。 四、实地观察大树。 1．讨论：如果现在来到一棵大树下，你们想观察什么？ 2．讨论：怎样做才能观察到更多的内容？你打算用哪些方法来观察？ 3．小组为单位，实地进行观察，并记录（科学记录本）。 4．小结：交流实验记录。
2.《校园的树木》教学设计 教学导航 【教学目标】 （一）知识与技能： 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 （二）过程与方法： 用各种方法观察一棵树，描述一棵树。 用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。 用实物来补充语言描述的不足。 （三）情感、态度、价值观： 能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。 【学情分析】 作为观察生命体的活动，学生最容易接触观察的莫过于校园里的树木了，因此本课从观察校园里的树木入手，帮助学生逐步建立生命体的概念。上一节课解决了科学观察的重要性问题，本课要求学生用观察的方法来具体认识一棵树，并做好较为详细的观察记录，对一棵树进行有序的描述。 【教学重点】 能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。【教学难点】 比较讨论树木的相同之处。
人教版小学语文三年级下册期末总复习资料整理
一、词语部分（一）听写词语 聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视特殊饲养窟窿照顾议论稚嫩年龄晚霞漆黑湛蓝熟悉欧洲缺少队伍探索 （二）多音字 zháo (着火)（着急）di ào(调动)（声调）ji ǎ(假装)（假设） 着zhe 看(着)调假 zhuá(着落) (着手)ti oá(调皮)（调整）ji (à放假)（假期） s(似ì乎)（相似）ji àng(将士)（将领）zhā朝o(阳)(朝霞) 似将朝 sh(似ì的)jiāng（将来）(将军)cháo(朝代)（朝向） piào (漂亮)chóng（重复）(重逢)chǔ(处境)（处理） 漂piǎo (漂白) (漂染)重处 piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要)chù(住处)（处所） chòng(冲劲)（冲着）hái(还有)（还是）dǎ o倒(闭)（摔倒） 冲还倒 chōng(冲水)（冲锋）huán(还手)（归还）dào (倒背如流)（倒车） piàn(便宜)（大腹便便）mò(淹没)（沉没）shā n扇(动)（扇风）便没扇 biàn(方便)（便利）méi (没有)（没事）shàn (扇子)（扇贝) mú(模子)（模样）gě送i(给)（递给）shě(取舍)（舍得） 模给舍 mó(模范)（模型）j ǐ(给予)shè(宿舍)（房舍） ji ā教o(书) （教书匠）xi ào(学校)（校园）xì(关系)（系列） 教校系 ji o(à教学) （教育）ji o(à校对)（校正）j (ì系鞋带)（系上） chāi (出差)（差事）lu (ò落后)（落实）cā n参(加)（参选） 差chà(相差)( 差得远)落là (丢三落四)参cēn(参差不齐) cī( 参差)l ào（落枕）shē海n(参)（人参） chā(差别) (差异)
小学三年级语文上册期末复习资料
语文第五册复习资料 一、形近字。 坪（）耍（）仰（）诚（）推（）纪（）评（）要（）迎（）城（）准（）记（）遥（）坊（）测（）瓣（）拣（）坦（）摇（）访（）侧（）辫（）捡（）担（）恼（）锯（）予（）抢（）即（）随（）脑（）据（）矛（）枪（）既（）腿（）村（）待（）娇（）郊（）燥（）绪（）材（）持（）桥（）胶（）躁（）堵（） 二、多音字。 似发相散当卷藏磨坊扇尽闷 几调待看倒爪参处落给担卡 假好晃朝 三、词语。 1、ABB式： 油（）懒（）慢（）圆（）胖（） 红（）笑（）乐（）喜（）静（） 雾（）雨（）绿（）黑（）白（） 2、AABB式： 严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇 葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈____________ ____________ 3、ABCC式：白发______ 风尘______ 大名______ 4、又…又…：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳 5、不…不…：不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不言不语 6、含有反义词的成语： ______闻名______相间_____倒置舍____求_____ 头____脚____ 积____成____ ____口____声____邻____舍____应____合 7、四字词语： 风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞8、成语归类： 描写神态的成语：没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气 四、近反义词。 1、近义词： 安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常 似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上
最新教科版三年级上册科学期末复习知识要点
(2019教科版)小学科学三年级上册期末复习知识要点 第一单元水 1、水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气之中。冰是一种固态的水，有一定的形状和体积。冬季的雪也是固态的冰。 2、测量水温的方法:手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁，视线与温度计液面持平，在液面不再上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。 3、水沸腾的温度是100℃，沸腾过程中水温保持在100℃不变。水变成水蒸气体积会大大增加。 4、使用酒精灯不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。 5、水温在0℃或0℃以下，水就会结冰，体积增大。同样，当温度上升到0℃以上，冰就会融化成水，体积减少。 6、固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，是水的三种存在形态，都是无色、无味、透明的。在一定条件下，冰、水、水蒸气可以互相转化。 7、能够溶解于水中的物质有很多，如白糖、红糖、食盐、小苏打、碱、味精等，不同物质的溶解能力不同，通过对比实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要多。 8、为了加快物质的溶解，我们常用的方法有搅拌、加热、碾碎。 9、食盐和沙混合在一起，我们利用水，通过过滤和蒸发的方法能将食盐与沙分离。 10、与水一样，生活中很多物质的大小、形状、颜色改变后，还是原来的物质。 11、生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的空气受热膨胀会把乒乓球顶回原形。 水、水蒸气、冰的互相转化
第二单元空气 1、空气是一种无色无味透明的气体，占据一定空间，有质量，可以流动。空气是由微粒组成的，能被压缩和扩张。压缩的空气会有弹性。 2、冷热不同的空气会流动，就形成风。 3、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 4、空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。 第三单元天气 1、天气，指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。 2、测量温度的仪器叫温度计。测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表。顾名思义，测量体温的叫体温计，测量水温的叫水温计。常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。 3、气温计由液泡、液柱、刻度和单位符号四部分组成。温度的单位有摄氏度和华氏度，℃是温度的常用单位，读作“摄氏度”。 4、使用气温计应放在阳光照不到且空气流通的地方，悬挂在空气中，保持干燥，读数时让视线与液柱顶端保持齐平，示数稳定后再读取。一天内最高气温一般出现在下午2到3时，最低气温一般出现在清晨日出前。 5、降水的形式有很多，常见有雨、雪、冰雹等。收集测量雨水的容器叫做雨量器，雨量器是直筒透明的。计量雨水的单位是毫米。刻度条“0”刻度必须与容器内部的底面对齐，读
部编版小学一年级下册语文期末复习资料全套资料
部编版一年级下册语文第一单元期末复习试题 一、看拼音写词语 chūn fēng dōng tiān xuě huā fēi rù xìng míng shén me guó wáng shuāng fāng qīng sè qīng shuǐ shēng qì qíng tiān xīn qíng qǐng wèn wén zì zuǒ yòu hóng huāyòng shídòng lì wàn yī 二、看拼音连线。 piāo yóu s huāng qián zhōu zhāng chuī hài jīng guān wúzhào chí 霜飘游张钱周官晴害吹池吴赵 bìng ràng qǐng jiā yīn dòng hùsūn wáng lìng pà yán qīng 请让病互动阴夹孙王清怕令言三、连线成词。 姓降事保眼纯相喜冰雷 落氏睛护情遇欢净电冻 四、按原文填空。 1、你什么，我李，李木子李。 2、河水天，小小蛙大眼。 3、边绿，边，相遇起凉风。
部编版一年级下册语文第一单元期末复习小练2 一、看拼音写词语 xiǎo chī jiào shēng zhǔ rén cháng jiāng zhù chù méi yǒu yǐ qián xué huì zǒu le běi jīng
guǎng dà gè zhǒng zhè yang huǒ bàn tài yang xiào zhǎng jīn qiū yīn wèi jiāng hé mén kǒu 二、看拼音连线。 wàng jǐng chī cūn lù miàn jiào xiǎng jiē jué jīng guǎng zài 吃忘井村叫面想路京接觉再广 mèng zuò yàng qù què máng zhèdào song yán yīn cháng gāi 做样梦却趣这道送忙尝该颜因三、连线成词。 主乡战告非壮各伙太香温这忘 亲席常诉士伴种观甜暖阳记样 四、按原文填空。 1、眠觉晓，闻啼。夜，落。 2、像，比更宝贵。 3、，回家睡着了，倒做的梦呢！
【2019】教科版小学三年级科学上册全册教案
小学教科版三年级上册科学教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 通过学习，使学生： 1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活， 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会 科学地看问题、想问题； 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证 据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关 心科技的新发展。 三、学生情况分析： 1、整体学习状况：我所任教的是三年级的6、7和8班。在开始的两个 多星期，我不仅仅在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还经常利用课前和课余观察学生的学习态度。经过两周的了解，我发现大部分学生的思维非常敏锐，发言和回答都非常积极。但是，也因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别，特别是注重学生的探究活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导学生开展有序地探究活动是本学期的训练重点。 2、已有知识、经验：学生的课外知识储备非常丰富，知道许多相关的 科学知识。但总的来说，学生以前的观察、实验、调查等实践活动开展
的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题。而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别，课堂中小组合作中学生还是很混乱，也有少数学生没有参与，所以怎样引导全员参与与分工，也是课堂教学中必须强调的。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和 探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析： 1、全册内容情况 1.本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“我们周围的材料”和“食物”6个单元，由40多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 2、各单元内容和课时情况： 第一单元“植物”共6课时，具体包括：我看到了什么（1课时），我的大树（1课时），各种各样的叶（2课时），一片完整的叶（2课时）。 第二单元“动物”共6课时，具体包括：寻访小动物（1课时），蜗牛（2课时），蜗牛和蝗虫（1课时），蚂蚁（1课时），我的观察研究（1课时）。第三单元“我们自己”共6课时，具体包括：观察我们的身体（1课时），我们在生长（1课时），猜猜我是谁（1课时），我的手（1课时），奇妙的指纹（1课时），运用感官（1课时）。 第四单元“水”共4课时，具体包括：一杯水的观察（1课时），水是什么形状（1课时），各种各样的液体（1课时），比较水的多少（1课时）。