利用电子词典阅读英文原著的方法(透析学习法)
利用电子词典阅读英文原著的方法（透析学习法）
利用电子词典阅读英文原著的方法（透析学习法）
1、透析法核心参数
准备材料：
1. 英文原著一部，推荐100页以上的著作。
2. 电子词典一台。
1）可以是掌上电子词典，例如诺亚舟、文曲星等；也可以是手机电子词典，例如Xcome出品的基于JA V A的《朗文十万词词典》。
2）具备储存、读取、删除查出来的单词的“生词库”功能（有些产品称之为“自建生词库”功能，有的手机JA V A电子词典软件称之为“书签
”功能）；
3）建议电子词典具备能对生词库单词进行英译汉复习（英翻中）以及拼写测验的功能。
核心操作：
打开书本，从正文开始阅读，遇到生词的时候，使用电子词典查单词——每2页有且只有查1个生词！！！
然后，存入电子词典的生词库。存入生词库的具体操作随不同品牌产品、型号而有所不同，请参阅你的产品说明书。主流产品一般设计有一个键调出生词库列表，（例如文曲星
会列出“科技”、“文化”、“体育”三个预先设定好的库，也可以自己重新命名，或者添加新的生词库），供你选择存放在哪一个生词组里头。这样存一个词需要按4、5次键盘，于是电子词典设计了快捷键，只要一按那个存词的键，当前单词便直接存入“默认生词库”里头。“默认生词库”也需要预先设定，在诺亚舟里，做法是在生词库列表中按上下箭头键选择要设为默认的一个生词库，按“＝”键，该生词库后头就显示（默认），设置成功。在手机上也很简单，在Xcome的朗文词典里，按“书签”键就直接把单词存入了。
每2页有且只有查1个生词适用于32开左右大小的图书（简称“小书”）；而16开左右大小的图书（简称
“大书”）则每1页有且只有查1个生词。本书若不特别指明，均以小书作为示例讨论。
“每2页”指数码页，非纸张页。例如，一本书的第2页和第3页，第1024页和第1025页，刚好是书本摊开的两面。“每2页”形成一个查词单元。除非“每2页”中你一个生词也没碰到才不用查，任何情况下只能查1个生词——不能多，也不能少。词组、短语等在电子词典中是与单词处于同等地位的词条，亦视为一个“词”。
阅读原著的时候，是读到某个生词时认为需要查单词就使用查词机会，而不是每翻到新的2页先挑出1个生词来查，也不是每读完2页后再回头找1个生词来查，简而言之——随读随查。从电子词典查出的生词马上存入机器的生词库，以备进一步处理。确认生词存入生词库之后便可关机，不要试图即时记住。
看完这本书如果对“每2页查1个生词”还有印象，就已经足够了。在“每2页”中，无论碰到多少个生词——10个好，20个亦好，只能1个。这是透析法长期试验和总结得出来的“金标准”，因为：·查少了，单词没有积累；
·查多了，影响阅读进度，并影响后续操作；
·书本摊开的两面作为查词单元具备很强的操作性，不必分心考虑“看多少才查词”的问题，习惯形成以后不容易忘记查词操作。
假如你的英语文化水平确实较低，连透析的“最低配置”——初中生的水平也没达到，可以适当上调参数，每1页查1个或者更多，而且一定有具体限制，一定要放过一定数量的词不查——这仍旧不是标准的透析，必须尽快过渡到“每2页查1个生词”的金标准。核心参数的设置就是要训练你获得“阅读原著时遇到大量生词时仍能读下去”的能力。
“多查几个不行吗？”
“2页才查1个太少了吧？”
请不要讨价还价：没有任何商量的余地，因为这是海量阅读的必要条件。阅读量是查词的前提——我不反对通过大量查词扩充词汇量，但必须根据核心参数有相应的原著阅读量配合。例如，每天掌握50个生词完全可以，但你必须读够100页。要知道，脱离定量背景阅读查的生词是记不住的。
千万别以为“每2页查1个生词”太少。每天读上几十页的时候，就一点都不少。日后你要处理成千上万页，“每2页查1个生词”和“每1页查1词”的差别都是巨大的。参数的稍许修改将直接影响阅读与单词记忆的平衡，全面打乱透析原著的操作，后果很严重！“每2页查1个生词”不但符合休闲原则，而且涉及阅读的安全性问题。多查1个生词都会倍增你的工作量，最终迫使你放弃原著阅读——这就是透析失败的最严重后果。衡量一下几个生词重要，还是几十本原著重要？提前告诉你：当你用这个方法读到60本原著以上的时候（大概需要几年），你会出现“生词荒”，即是找不到生词的情况，到时你会更真切地体验到“每2页查1个生词”强大的生词处理效率！
每2页才有1个查词机会，你可能会问：生词多多，如何选择？答曰：悉随尊便。可以查重现率高的词，因为查明意义
就能明白书中许多地方；可以查你认为“关键”的词，如小说关键情节中的生词；还可以从“功利
”出发，优先查考试中可能出现的“大纲生词
”，等等。我在读《Augustus》（《奥古斯都传》）的时候，有一页我查了个很古怪的生词augur（古罗马用观测飞鸟等方法预卜未来的占卜官），为何？因为这个词和我的英文名Augustus很像！特别是在词汇量迅速扩大以后，读一本词汇不多的原著（例如现代著作）时，你会慨叹“生词查无觅处”，每2页中可能只有一两个——那就要查你碰到的第一个生词了，如果放过就可能就再也找不到生词了。有朋友建议进一步细化选词规则，例如某个单词出现第2次才查——没有必要：复杂的选词规则使你分神去想查哪个生词合适，导致注意力没集中到原著的内容上。单词只不过是阅读的工具，原著材料的内容才是透析操作的第一追求，请不要本末倒置。
英文单词往往一词多义，我们完全没有必要把所有词义都一下记住，只要找到能够解释原著语境中的具体词义就足够了。例如《The Moonstone》（《月亮宝石》）136页：
“bears as near as may be, due south.”查
“due”，电子词典给出下列一箩筐解释：adj.(1)适当的；应有的，应得的；应给的；正式的；充分的(2)（车船等）预定应到的；预期的；约定的(3)欠款的，应支付的；
（票据等）到期的adv.（罗盘指针）正（南、北等）n.（1）应得物；应得权益；应有的承认(2)[~s]应付款；税；会费
显而易见“正（南）”是对口的解释。因而，没有必要把所有的解释都塞到大脑里，只要把原著的句子读通了，查词的目的就达到了。
反过来，如果碰到学过的词，却发现意思解释不通，就很有可能是该词的不常见释义，我们应当成生词处理。例如，《The Odysseys》（荷马史诗《奥得赛》）里Odysseus说：“We stepped the masts.”我们自以为step是最简单不过的词了，可是解作“踏，跨步”是怎么也说不通的。查词，电子词典显示：“vt.【海】竖立（桅杆）于桅座上”。这里，step就是一个不折不扣的生词，应该存入生词库，同时占据该“每2页”的查词名额。因此，在一知半解的情况下，还得虚心多向电子词典请教。在查词单元之中，没查的词是“透过”，查的词是“析出”，合称“透析”。
2、电子词典货仓式背词
假设你今天读了20页，电子词典的生词库里就增加了20个生词。
第二天起床以后，捧起英文原著之前，按顺序进行如下操作：1．打开单词复习菜单中的“英译汉”或者
“英翻中”功能，检查自己能否看到单词时马上
想起中文意义（原著中相应的意义便可）。
2．打开拼写测验功能，测验库存单词。如果“测验范围”或者“测验词库”的设置不是生词库，请先将测验的对象设置为生词库。有的产品要求全部拼写，有的产品提供首尾字母提示，有的产品仅需填入随机抽空的几个字母：难易差别对效果也没有影响。
3．回到生词库界面，逐一审核库存生词，看能否回忆。成功通过前两个步骤，并且审核也通过的单词，从生词库中删除；否则任何一步出错都要保留，留待明天进行同样的操作。每日的单词审核删除叫做“出货”。
有些电子词典产品不具备步骤1和2所需功能，只能略过，效果影响还不算很严重，因为复习强度会在日后的阅读中得到自动补偿。但最好还是选购主流电子词典，它们都具备这些常用的功能。
操作示范：有段时间我同时透析世界名著《Wuthering Hights》(《呼啸山庄》),美国主流杂志《Reader’s Digest》（《读者文摘》），医学专业著作《Cecil Essentials Of Medicine》(《希氏内科学精要》)，某天我对生词库库存生词的处理如下：/P>库存生词
英译汉复习
拼写测验
出货审核
操作pester(不断打挠，纠缠) Guatemala(危地马拉)
partiality(偏心，不公平)
decidua(子宫蜕膜)
junta(夺权后的军人集团)
blanch(脸变苍白)
solstice(天文学的至点)
blight(凋萎)
Hercules(希腊神话中的大力神) acyclovir(抗病毒药无环鸟苷) papula(丘疹)
impetigo(脓疱病)
importune(胡搅蛮缠)
Arctic(北极)
rebuke(指责，斥责)
insipid(枯燥乏味的)
gauge(测量，测定)
actino-(前缀：放线状的<细菌>)
trough(饲料槽)
fastidious(<微生物等>难培养的)
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如何阅读英文原版书籍
如何阅读英文原版书籍~ 读原版书的三个误区 觉得自己词汇量不够. 事实上, 这个是最大的误区. 我可以随手写下几个单词, 你是否知道它们的意思? antihistamine? placebo? 好吧, 基本上大多数人不会知道第一个词. 现在我告诉你, 这个词是"抗组胺剂"的意思. 你是否知道这是什么?? 第二个词可能有人背过, 这个词是"安慰剂"的意思, 你是否也知道它具体是什么呢? 所以我认为, 一个词, 就算告诉你汉语你也不知道是什么, 那么和直接看英文有什么区别呢? 你可能费了半天劲, 最后得出的只是这一个词的一个中文镜像而已.另外,真正的技术类书籍, 一般只是由低级词汇 + 专业词汇组成. 其中, 专业词汇总是有限的, 并且, 在每章的重要概念里, 一般这些专业词汇都会出现. 所以, 不要将词汇当成负担. 觉得自己阅读能力差. 这也是误区之一. 我想说的是, 和整天看英文说英文的美国人来说, 你对英文的熟悉程度要差很多. 但事实上, 你的阅读能力并没有想像的那么差. 你或许不具备一目十行还能抓住重点的能力, 但是慢点看也是可行的啊. 希望完全借助于翻译版的教材. 很多人觉得自己看不懂外文, 于是去图书馆借原文的翻译版. 我也尝试过这样的事, 但是, 我这样做的结果, 就是我再也没翻过那本翻译教材. 我看到的那本书, 翻译的实在太烂了. 差不多就是用电脑翻译完再稍作编辑的结果. 这让我极其失望. 当然这跟具体的书有关, 有些人可能觉得自己正在阅读的那本还不错. 但是这样你将陷入另一个极端: 你就不会去认真的读英文版的书. 那样, 固然你将轻松很多, 但是这样有什么实质上的帮助呢? 读原版书的几个好办法 先读, 再翻字典, 借助文章本身对关键词做理解. 我绝对反对一边读一边查字典. 事实上, 这一点就跟你平常做那些四六级阅读没什么区别. 所有英语老师教你的都可以用上.
适合大学生阅读的英文原著
适合大学生阅读的英文原著 对于阅读英文书有一些小建议，是以前ABC360的外教教我的，也有很多书是外教老师推荐的，从一个外国人的视角而言非常有新意。现在拿出来借花献佛咯～ 1.挑选适合自己水平的书看。如何知道是否适合自己呢？拿起一本书，随便翻开一页浏览一下，如果低于5个单词不认识，那这本书对你来说太容易了点；如果有超过10个单词不认识，那这本书你看着会有点累；最适合的情况一般是在5到10个之间。 2.不要去深究词意，学会猜词和跳读。读英文书的时候不要去死抠词意，更不要在一旁备着词典查单词。你要享受书本内容，真正处于阅读状态。想想当你读中文书的时候，出现生字词的时候几时你会专门去翻字典？所以读英文书也是一样。遇到生词，直接跳过，如果出现了好几次，那就联系上下文猜猜大概的意思。只有在实在是这个生词会影响阅读和理解时，才需要去查意。 3.再者建议是从自已感兴趣的出发，可以读自已以及读过的中文译本的英文原著。比如我非常喜欢哈利波特，在反复读过很多遍中文版后，选择了这一套书作为英语读物的启蒙。因为之前看过很多遍，所以即使是英文版理解起来也几乎没有难度，也很能引发自已的兴趣。 4.读现代作家的书，畅销书、或者是一些童话。王尔德的童话和《小王子》很多畅销书，特别是划分在青少年读物的那些非常好读，情节有趣，语言生动简单，生词不会太多。 5.如果水平不够高，不建议阅读古典名著。很多名著作品距离现代都有一定
的时间，所以很多生词及现在不常用的习语。读起来非常容易有挫败感。 初级的话推荐床头灯系列和书虫系列。薄薄的一本，都是名著。 水平中上的话就看你喜欢的是什么书了。比如“Pride and Prejudice”"the Sun Also Rises"这种的，看过中文版了解大致情节的再看英文版比较好。 类型有很多，喜欢小说看小说（浪漫的，惊悚的，动人的），喜欢读诗的读诗，关键还是选择有兴趣的让你读完的书。 简单列下书目： 《life of Pi》 我们翻译老师推荐的书目，语言非常好，用词生动而且流畅，情节很棒。不过读起来生词略有一点多。 《gone with wind》《飘》 处于个人兴趣读的，难度挺大的，我差不多看了一整年吧………… 《north and south》《南方和北方》 BBC的同名英剧很棒，但是书不是很推荐，语言非常啰嗦。 《pride and prejudice》《傲慢与偏见》 简奥斯汀最好读的一本，情节的话女生应该都会挺喜欢的 《the remains of the day》 英语课的必读书目，语言偏晦涩，多长句。感情描述非常凝练克制，但是是本非常好的书，今年目前读过的最喜欢的一本。有同名的电影也非常值得一看。《and then there are none》、《murder is easy》、《endless night》、《evil under
本科生如何阅读英文原版教材
本科生如何阅读英文原版教材作者：童哲 恭喜你！！看到了这篇文章！！！ 如果你从未看过英文原版教材的话，相信会因此产生不小的改变 PS, 绝非鸡血 阅读英文原版书籍对于绝大多数专业的研究生而言，是无可回避的问题。毕竟很多教材只有英文版，论文也多是英文杂志或者常常追本溯源到某篇英文原典。 但这说的是研究生，对于本科生而言，似乎总有可以完美闪避英语的学习方案（除了四六级），不少同学还会因此大呼过瘾。但其实阿哲校长要提醒你了，其实无论今后做科研与否，阅读原版书籍都将是大有裨益的。一来原版教材实在是太好读了~ 二来原版教材真正能铺平高阶英文研修之路~ 第三，难道你还没有发现这个社会几乎任何文明职业都很难完全离开英文吗？ 为什么原版教材好读？ 相信大家都曾经在英文马马虎虎的时候，被英文小说或者杂志等等这些阅读题常见来源给惊吓到。这种生活中的片段截取英文是最难的，一来是词汇量范围难以琢磨，二来是各种定语倒装等现象层出不穷，三来往往有点俚语夹杂甚至是特定作者的原创词句。 而这恼人的三大英文难点，教材几乎统统没有~！！！ 关于词汇量 英文教材的目标是什么？把一个学术知识点说清楚对吧？往往一个单元一个小节内反复出现同样几个核心学术词汇，词汇量范围在十几页的范围内极窄。简直是背单词的神器啊~ 你想想，一个angular momentum（角动量）在一页纸上出现10次，一个单元出现200次，你会记不住？你简直要忘~！不~！掉~！！！没错，英文原版教材就是背单词神器，各种高端单词瞬间就记下来了。如果你要考GRE出国，恭喜你，你已经在开始准备GRE前牢牢掌握一半了。 关于语法
教材就是用来让人无歧义地看懂的文字，所以英文教材选用的语法，都是特别中规中矩的~！！！教材涉及到要让很多人阅读，来自不同的地域甚至有不同的语法特点，于是教材只能选用最标准的定式英语。新加坡英语有新加坡语法，但是新加坡的英文教材只会有标准语法。通过原版教材学好标准语法之后，进阶灵活的口语语法就顺风顺水了。 关于俚语 如果某人是第一次听老外说grab a chow 或者drive me banana这种 俚语的话，很可能两眼一黑。确实俚语繁多而无规律，但英文教材可不会这样，它为了避免歧义以及保证严肃性，几乎不可能出现俚语。而这就意味着，你可以集中精力在学术内容上，而不是去记那些一年才会碰到一次的俚语（对于这种小概率用到的东西，其实人真的遗忘率很高）。 综上所述，当你开始读一本英文原版教材的时候，绳命体验大致是这样的： ①新单元第一页会觉得有点难，有几个新单词，需要查查字典。 ②唉呀我去，怎么老是这几个单词！？而且反复高频出现，让人再也忘不掉这个单词的意思，甚至在标准定式的语法表达下，已经开始用英文在思维了，中文不再经常跳出来烦你了。 ③开始理解这个知识点的意义了，而且是在英文环境中理解知识点。你不但学术长进了，还锻炼了英文能力。 ④反复按步骤①到③循环，读完了整本教材，发现其实英文教材只是厚，但是挺好读的。于是以后慢慢开始读越来越多的英文原版教材。 ⑤英文教材读够十本的时候，你发现忽然再去看英文的小说啦、报纸啦、美剧啦等等，其实都只是在规范英语下作一点小修正。而此时的你再也不害怕英文了，仅仅需要在一个相对high level的词汇和语法水平下对俚语或特殊用法补缺补漏而已。 这种对英语和专业知识一箭双雕的乐事，只有阅读英文原版教材才能够获得。自从我大二在香港科技大学交换的时候开始阅读原版教材，就颇有相见恨晚之感，以致后来能找到原版教材几乎不会碰中文版，英文水平也随之提升不少。学英语是件循序渐进的事情，阅读英文原版教材可以作为高阶进阶的起点，以此
英语原著阅读分级
英语原著阅读分级 英语原著阅读，除了词汇量外，还需要一定的时代背景理解。 简易读物 1.1 最浅近的简易读物 1. Charles Darwin (by Carla Greene) 查尔斯·达尔文 2. John F. Kennedy (by Charles P. Graves) 约翰·肯尼迪 3. King Arthur and His Knights (by William Kottmeyer)亚瑟王和他的骑士 4. One Million Pound (by Mark Twain) 百万英镑 5. Robin Hood (adapted by Michael West) 罗宾汉 6. Rip Van Winkle (adapted by Michael West)里普·范·温 7. Stories from the Sands of Africa (adapted by Michael West) 非洲沙漠的故事 8. Tales from the Arabian Nights (adapted by Michael West) 天方夜谭 9. The Canterbury Tales (adapted by Michael West) 坎特伯雷故事集 10. The House of a Thousand Lanterns (by Victoria Holt) 千灯府 11. The Legends of Ancient Rome 古罗马的传说 12. The Mystery of the Island (by Jules Verne) 神秘的海岛 13. The Seventh Key 第七把钥匙 14. Three Men on the Bummel (by K. Jerome) 三人出游记 15. Tom Jones (by Henry Fielding) 汤姆·琼斯 1.2 浅近的简易读物 1. Airport (by Arthur Hailey) 航空港 2. Around the World in Eighty Days (by Jules Verne) 环绕世界八十天 3. A Separate Peace (by John Knowles) 独自和解 4. Daisy Miller (by H. James) 黛丝·密勒 5. Dr Jekyll and Mr Hyde (by R. L. Stevenson) 化身博士 6. Flowers for Mrs. Harris (by Paul Gallico) 献给哈里斯夫人的鲜花 7. Frankenstein (by Mary Shelly) 弗兰肯斯特 8. Hatter’s Castle (by A. J. Cronin) 帽商的城堡 9. Little Tom (by B. Bell & D. Bell) 小汤姆 10. Lucky Jim (by Kingsley Amis) 幸运的吉姆 11. The Adventures of Alice in Wonderland (by Lewis Carrol) 艾丽斯漫游记 12. The Black Tulip (by Alexandre Dumas) 黑郁金香 13. The Life of Abraham Lincoln (by SteganLorant) 林肯传 14. The Mill on the Floss (by George Eliot) 弗洛斯河上的磨坊 15. The Prince and the Pauper (by Mark Twain) 王子和贫儿 16. The Red Badge of Courage (by Stephen Crane) 红色英勇勋章 17. The Scapegoat (by Daphne Du Maurier) 替罪羊 18. The Sign of Indra印达拉神像 19. Thirty-nine Steps (by John Buchan) 三十九级台阶 20. Three Men in a Boat (by J. K. Jerome) 三人同舟 21. Tom Brown’s Schooldays (by Thomas Hughes) 汤姆·布朗的求学时代 22. Witch (by George Mackay Brown) 女巫 1.3 一般的简写本、改写本及原著科普读物 1. Aesop’s Fables 伊索寓言 2. Anderson’s Fairy Tales 安徒生通话选
我读英文原版小说的实践经验总结
我读英文原版小说的实践经验总结 【转】 有空看看给点意见 我读英文原版小说的实践经验总结 2009 3 10 一个人阅读情况描述： 最近6个月读过几本英文原版小说，包括《佛尔摩斯侦探小说集》（只读了中间的5篇）《热爱生命》《老人与海》《小妇人》《理智与情感》最后一本今天为止基本上读完2遍了，其他的都只读了一遍。 二感受描述 前几本书都是只读了一遍，有的甚至只读了一部分，因为很多原因吧。可是基本上都有一个生单词多，情节不了解不熟悉的问题。 另一方面，我读《理智与情感》的时候，受到了两个人的影响一个是我学生讲他读《三国演义》的经历，另一个是VICTOR讲过的自己背单词的经历（我学生说起他小时侯读《三国演义》开始读的时候因为是古代的白话文，他读不大懂，可是，后面因为自己有兴趣读了10几遍什么都懂了，夸张一点说，每一个情节都可以背诵出来讲出来---------当然，做一个理性分析的话其实他懂的是情节，可能中间看过三国的电视什么的或者就是直接去读那书从而对于里面的情节从不知道到知道再到了详细的揣摩---这个就是我后面分析中说的情节带动语言理解了） （而VICTOR他当时好象是背几万字的一个字典，他采取的办法是，背第一遍花的时间好象是15天，第二遍10天，第三遍5天，第四遍3天，具体数字我不记得了，可是这个趋势是记得的，他连续的这样背了10几遍，花了好象一个多月还是2个月时间。他当时的感受是，最开始最难，越到后面越容易，关键是挺过前面几天。当然我现在觉得其实“不间断”和“不断重复”也是他很重要的秘诀） 所以在读完第一遍以后自己就开始读第二遍了，结果发现越读越容易，以前不能联系起来的人物一个一个的建立了横向和纵向的关系，人物关系建立起来以后，情节就不难了，情节不难了，细节也就不难了，因为读不懂的细节也可以往情节这个大的方向上面靠拢了。读完第二遍的时候，基本上情节上可以理解白分之九十五了，细节上也可以理解白分之八十五了（自己的预测不一定很准确，但是可以看出大的趋势） 当然，有一点需要指出，我读第一遍基本上是做泛读，速度很快，第二遍却是精
英文原著阅读报告 great expectations 远大前程
Great Expectations Introduction The novel I read this time is “Great Expectations” written by Charles Dickens (1812-1870). He is the greatest representative of English critical realism. Dickens was born in a poor family. At the age of 12, his father was put in prison and young Dickens was sent to work in a factory. From 1827 to 1829, Dickens worked as a clerk in a low firm and later as a newspaper reporter. Dickens was horned by the Queen of England three months before his death on June 9, 1810. The wo rds of his grave read as follows “by his death, one of England’s greatest writers is lost to the world.”He has many masterpieces, s uch as “A tale of cities” “David Copperfield” “Hard time” “Oliver Twist” and so on. “Great Expectations” is one of his masterpieces. The story in this book happened in middle of 19 century and it reflects the gap between the rich and the poor in the capitalistic society. The summary of the book This story tells us about a young man who wished for the unreal/imaginary lives, and eventually his hope was extinguished by the real life. Pip was an unfortunate boy. His parents both died when he was a baby. He was brought up by his elder sister and her husband Joe Gargery. Joe was kind to Pip and he also wanted Pip to be a good blacksmith. But the emergence of Estella has changed his life. He fell in love with Estella and he wanted to be a gentleman for her. Then a mysterious person came to help him to realize his great expectations. At first Pip thought that it was Miss Havisham, a strange woman made plans for him. But at last, it proved that an escaped convict who he had helped when he was a little boy was his benefactor. When the escaped convict was arrested again, his expectations were at an end. Finally he realized that he only wanted to be a gentleman but he had ignored his old friends. He came to the real life again eventually. After suffering so many pains he and Estella came together at last. My view on this story
怎样通过读英文原版小说提高英语水平
怎样通过读英文原版小说提高英语水平 在大学里，很多同学都花了不少时间用在学英语上。而看英文原版的小说，则是学习英语的一种比较有效而且有趣的手段。 但不少同学去尝试阅读这些英文小说时，却往往因为选错了难度，选错了风格，选错了打开方式而乘兴而来，败兴而归。最后读了几页就看不下去，入金山而空手而出。让人感到非常可惜。今天A君就跟大家介绍一下，什么才是原版英文小说的正确打开方式，以及有哪些值得推荐给同学们的英文原版小说。英文原版小说的难度分类：一般来说，我们经常接触到的英文原版小说及文学作品，按照阅读的难易程度可以分为5个档次：1：极为简单多为词汇量在3000及以下的童书，水平基本和高考英语相似，在美国一般是给幼儿园和 小学低年级小盆友看的，非常适合英语水平一般的同学入门。2：比较简单这些书在美国的针对读者一般是十来岁的青少年，用词简单，无大量长难句，需要单词量5000左右，与 大学四级的要求类似，而且即使有一些生词，也不影响阅读。风格和题材比第一级要丰富许多，其中不少还是你可能耳熟能详拍成过电影的，英语水平不错的同学可以直接从这个水平的书读起。3：中等难度这些里面会有不少欧美文学中比 较通俗的经典作品，需要6500左右的单词量，与大学六级
类似。你读过几本前面级别的小说之后，觉得自己的阅读水平和单词量够用，就可以看这个水平的书了。4：中上难度熟练掌握考研或托福生词即可驾驭。在这个级别里，会有不少说出去都很提升逼格的大部头，每本可能都会需要不少时间才能啃下来。如果你能熟练阅读这种水平的小说时，就可以开始转向一些英文原版的教科书，社科类著作，或者人物传记了。恭喜你，你已经打开了英语学习的一扇新的大门！5：超级难主要以一些古典文学名著为代表。顺便说一句，有的同学一开始会选择那些所谓的“英文名著”来读，我个人觉得那些作品虽然经典，但并不适合除英语专业之外的大学生。因为这些书要么是每个单词都认识，连起来就不认识，再要么是一页里面超过二十个生词，有的用手机都不一定能查到（甚至可能是在几百年前就不用了的中古英语）。直接开始读这样的书，基本肯定是读不下去的，而且会严重挫伤你的阅读兴趣。一本小说读到一半弃书还不如不读呢。难度指数: 1 《小王子》（The little prince ）《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。这本书的故事相信大家都知道，讲述了一位来自外星的小王子的探险故事。不仅是一部给孩子看的童话，更充满了对于人生哲理的感悟。 语言非常简单而优美，非常适合初学者开始阅读英文小说。
中小学生正确的阅读英文原版小说方法
中小学生正确的阅读英文原版小说方法（一）心态 关于阅读英语原版小说的方法，仁者见仁，智者见智。这里是根据自己英语学习和指导娃儿英语阅读时总结的一些经验与大家分享，也算抛砖引玉，请各位青蛙妈踊跃分享下自己的经验。 不要急功近利。刚开始阅读的阶段也是最容易放弃的阶段。毕竟英语原版小说与我们接触的考试或作业中的英语文章在遣词造句上都有很大差异所以这样的心理准备一定要做好：刚开始不会很容易的。尤其是前两个月的阅读，主要目的是用来调整个语言体系和记忆新的词汇短语。绝大多数英语小说的阅读者都会遇到这个阶段，克服的方法也只有一个就是持续不断的阅读和记忆。只有在掌握了基本的小说词汇之后，欣赏才有可能。 就拿七初初三青蛙Jerry和嘉祥初二青蛙Ray 来说他们也是经过了这样一个适应的过程。刚开始还未掌握方法时也较艰难，但通过Matt老师阅读课上的不断引导、鼓励和训练后，他们逐渐尝到了读英语原版小说的成就和乐趣。现在两个青蛙正沉浸在马克吐温的经典小说A Connecticut Yankee in King Arthur?s Court《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》的阅读中。他们目前也仅上了18次课，但英语的阅读、写作能力已经达到了一个质的飞跃。Jerry 在申请美国高中时写出如此有思想和地道的英语文章就是一个有力的见证。今天嘉祥青蛙妈把我们准备的测试文章A modest proposal 拿给Ray试读，他因本周准备期末考试比较忙，他只粗读了一下，只借助字典查少量单词就能读懂６０%到70%的内容。因嘉祥青蛙妈说第一批试听的孩子英语应试水平和她儿Ray的水平相当，所以Matt推荐了此篇文章。这是一篇英国非常经典的文学作品，是美国孩子分别在他们8年级和10年级的时候被要求重复阅读的作品，这个作品的内容甚至有在A P考试中出现。 但是我们第一组的孩子们普遍反映单词多，难度大，有些读不下去，强烈要求换一本简单的小说。青蛙妈妈现在更坚定了让孩子继续坚持读英文小说了，因为通过比较两组孩子阅读前后的感受，效果明显摆在眼前。其实Jerry和Ray 也是今年2月才开始读英文小说的，每周读两个章节，周末只上1.5小时美国老师的指导课，现在一共也就18次课吧，可是现在就能相比同年级的孩子比较轻松读下美国10年级孩子水平的A Modest Proposal这篇经典作品，这是显而易见的进步，关键是两个孩子已经养成了读英文
10本简单易读的英文原著
- 1 - Charlotte’s Web《夏洛的网》 E.B. White E.B.怀特 This is a lovely novel that all age groups can understand. Aimed at native English speaking children, there are many adults who still say this famous book is their favorite. 这是一本美妙的小说，各年龄段的人都能理解。书的目标读者是以英语为母语的儿童，许多成年人仍然说这本著名的书是他们的最爱。 This is part of the national curriculum in many schools around the world, so it’s quite possible this book will also come up in conversation. You can almost guarantee that the majority of native English speakers have read this book at least once. 世界上许多学校的教学大纲里都有这本书，所以人们在聊天时也很有可能谈到这本书。几乎可以保证，大多数以英语为母语的人都至少读过一次这本书。 Plot Summary A baby pig called Wilbur is almost killed because of his status – he is the smallest pig that was born and he is considered to be useless and of no value. 一个名叫威尔伯的小猪，由于它生下来最小，派不上什么用场，也没有价值，所以差点被主人宰了。 Charlotte, the spider, knows that the farmers are planning to kill Wilbur. She promises to make a plan to save his life. The farmers are surprised the next day when they see the words “some pig” written in the web Charlotte has made. 一个名叫夏洛的蜘蛛知道农夫们要杀掉威尔伯，她承诺要救威尔伯。第二天，当农夫们看见夏洛用网织出的文字“王牌猪”时，他们感到非常惊讶。 Wilbur is sad when Charlotte disappears. But in the end, her baby spiders turn out to be great
英文原版小说,提供双语英文原版小说在线阅读与下载!_0
英文原版小说,提供双语英文原版小说在线阅读与下 载! 篇一：中小学生正确的阅读英文原版小说方法 中小学生正确的阅读英文原版小说方法（一）心态 关于阅读英语原版小说的方法，仁者见仁，智者见智。这里是根据自己英语学习和指导娃儿英语阅读时总结的一些经验与大家分享，也算抛砖引玉，请各位青蛙妈踊跃分享下自己的经验。 不要急功近利。刚开始阅读的阶段也是最容易放弃的阶段。毕竟英语原版小说与我们接触的考试或作业中的英语文章在遣词造句上都有很大差异所以这样的心理准备一定要做好：刚开始不会很容易的。尤其是前两个月的阅读，主要目的是用来调整个语言体系和记忆新的词汇短语。绝大多数英语小说的阅读者都会遇到这个阶段，克服的方法也只有一个就是持续不断的阅读和记忆。只有在掌握了基本的小说词汇之后，欣赏才有可能。 就拿七初初三青蛙Jerry和嘉祥初二青蛙Ray来说他们也是经过了这样一个适应的过程。刚开始还未掌握方法时也较艰难，但通过matt 老师阅读课上的不断引导、鼓励和训练后，他们逐渐尝到了读英语原版小说的成就和乐趣。现在两个青蛙正沉浸在马克吐温的经典小说AconnecticutYankeeinKingArthur?scourt《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》的阅读中。他们目前也仅上了18次课，但英语的阅读、写
作能力已经达到了一个质的飞跃。Jerry在申请美国高中时写出如此有思想和地道的英语文章就是一个有力的见证。今天嘉祥青蛙妈把我们准备的测试文章Amodestproposal拿给Ray试读，他因本周准备期末考试比较忙，他只粗读了一下，只借助字典查少量单词就能读懂６０%到70%的内容。因嘉祥青蛙妈说第一批试听的孩子英语应试水平和她儿Ray的水平相当，所以matt推荐了此篇文章。这是一篇英国非常经典的文学作品，是美国孩子分别在他们8年级和10年级的时候被要求重复阅读的作品，这个作品的内容甚至有在Ap考试中出现。但是我们第一组的孩子们普遍反映单词多，难度大，有些读不下去，强烈要求换一本简单的小说。青蛙妈妈现在更坚定了让孩子继续坚持读英文小说了，因为通过比较两组孩子阅读前后的感受，效果明显摆在眼前。其实Jerry和Ray也是今年2月才开始读英文小说的，每周读两个章节，周末只上1.5小时美国老师的指导课，现在一共也就18次课吧，可是现在就能相比同年级的孩子比较轻松读下美国10年级孩子水平的Amodestproposal这篇经典作品，这是显而易见的进步，关键是两个孩子已经养成了读英文 小说的良好习惯和摸索出自己读英文小说的正确方法。今天Ray听说青蛙妈妈们把这个课程推广给家长，他着急的担心起自己暑假的课程会受影响，他说他和小满早决定暑假一星期至少要上两次课程呢，要求青蛙妈必须保证安排好他俩的课程。呵呵，两孩子的兴趣正浓着呢。孩子们，当你们也和Jerry和Ray一样读完2本小说后，相信也能从初期的２级读物进入到美国老师试听课发的这篇５级读物的阅读快
(完整word版)英文小说flipped(怦然心动)中英文对照1
英文小说flipped（怦然心动）原文1 All I've ever wanted is for Juli Baker to leave me alone. For her to back off —you know, just give me some spac e. It all started the summer before second grade when our movi ng van pulled into her neighborhood. And since we're now ab out done with the eighth grade, that, my friend, makes more than half a decade of strategic avoidance and social disco mfort. She didn't just barge into my life. She barged and shoved and wedged her way into my life. Did we invite her to get into our moving van and start cl imbing all over boxes? No! But that's exactly what she did, taking over and showing off like only Juli Baker can. My dad tried to stop her. “Hey!”he says as she's catapu lting herself on board. “What are you doing? You're getting mud everywhere!”So true, too. Her shoes were, like, cake d with the stuff. She didn't hop out, though. Instead, she planted her rear e nd on the floor and started pushing a big box with her fe et. “Don't you want some help?”She glanced my way. “It s ure looks like you need it.” I didn't like the implication. And even though my dad had been tossing me the same sort of look all week, I could t ell —he didn't like this girl either. “Hey!Don't do th at,”he warned her. “There are some really valuable things in that box.” “Oh.Well, how about this one?”She scoots over to a box labeled LENOX and looks my way again. “We should push it together!” “No,no, no!”my dad says, then pulls her up by the arm . “Why don't you run along home? Your mother's probably wo ndering where you are.” This was the beginning of my soon-to-become-acute awareness t hat the girl cannot take a hint. Of any kind. Does she zi
英语阅读-英文原著-How to Live on 24 Hours a Day
How to Live on Twenty- Four Hours a Day Arnold Bennett
PREFACE TO THIS EDITION This preface, though placed at the beginning, as a preface must be, should be read at the end of the book. I have received a large amount of correspondence concerning this small work, and many reviews of it--some of them nearly as long as the book itself--have been printed. But scarcely any of the comment has been adverse. Some people have objected to a frivolity of tone; but as the tone is not, in my opinion, at all frivolous, this objection did not impress me; and had no weightier reproach been put forward I might almost have been persuaded that the volume was flawless! A more serious stricture has, however, been offered--not in the press, but by sundry obviously sincere correspondents--and I must deal with it. A reference to page 43 will show that I anticipated and feared this disapprobation. The sentence against which protests have been made is as follows:-- "In the majority of instances he [the typical man] does not precisely feel a passion for his business; at best he does not dislike it. He begins his business functions with some reluctance, as late as he can, and he ends them with joy, as early as he can. And his engines, while he is engaged in his business, are seldom at their full 'h.p.'" I am assured, in accents of unmistakable sincerity, that there are many business men--not merely those in high positions or with fine prospects, but modest subordinates with no hope of ever being much better off--who do enjoy their business functions, who do not shirk them, who do not arrive at the office as late as possible and depart as early as possible, who, in a word, put the whole of their force into their day's work and are genuinely fatigued at the end thereof. I am ready to believe it. I do believe it. I know it. I always knew it. Both in London and in the provinces it has been my lot to spend long years in subordinate situations of business; and the fact did not escape me that a certain proportion of my peers showed what amounted to an honest passion for their duties, and that while engaged in those duties they were really *living* to the fullest extent of which they were capable. But I remain convinced that these fortunate and happy individuals (happier perhaps than they guessed) did not and do not constitute a majority, or
英文原著阅读报告
英文原著阅读报告 阅读书目Pride and Prejudice 专业班级英语2000级2班 姓名学号王珊（20105555555）指导老师潘桂荣 完成时间2010年10月20日
On Wordsworth and Emerson’s Conception of Nature （题目字居中，加粗Times New Roman小三）空一行 Yu Lianjun Class 2, 2008 English Department, Foreign Languages College （居中，加粗Times New Roman小四号）空一行 I. Introduction In the introduction part, information about the book, the author, and his times shou ld be covered. A brief account of the author’s life should be given together with a description of his times. The latter should include the circumstances that led to the writing of the book under discussion and the historical and social background related to the content of the book.Tell the reader the main thesis or argument of the book II. The Story or A Summary of the Book Tell the reader how the book is organized. Take each section of the book and summarize the important points in that section, and how it relates to the overall structure and content. A summary should be self-contained, clear and easy to understand. Comments on an criticisms of the book should not be mixed with the summary; they can be left to the third part. The summary of a novel or a play is usually written in the present tense, or sometimes in the tense of the original work. III. Comments or My Views on the Book In this part, the writer expresses his or her own views on the book, names its merits and demerits, and discusses its relevance to the present time. The discussion should of course center on the content of the book, the author’s style and techniques of writing, if interesting, can also be touched upon. 书写格式及装订要求 1.论文必须用计算机排版，用A4纸打印，装订好（页面设置为：左 2.8，右 2.5，上2.5，下2.5，行距1.5，单面打印）。 2.页码从正文第一页开始按阿拉伯数字连续编排，位于页面底端居中。