《建筑力学》习题集与解答
《建筑力学》习题集
一、单项选择题
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1．三力平衡定理是指（）
A．共面不平行的三个力若平衡必汇交于一点
B．共面三力若平衡，必汇交于一点
C．三力汇交于一点，则这三个力必互相平衡
D．三力若平衡，必汇交于一点
2．光滑面对物体的约束反力，作用点在接触面上，其方向沿接触面的公法线，并且有（）A．指向受力物体，为拉力
B．指向受力物体，为压力
C．背离物体，为压力
D．背离物体，为拉力
3．两根拉杆的材料、横截面积和受力均相同，而一杆的长度为另一杆长度的两倍。试比较它们的轴力、横截面上的正应力、轴向正应变和轴向变形。正确的是（）A．两杆的轴力、正应力、正应变和轴向变形都相同
B．两杆的轴力、正应力相同，而长杆的正应变和轴向变形较短杆的大
C．两杆的轴力、正应力和正应变都相同，而长杆的轴向变形较短杆的大
D．两杆的轴力相同，而长杆的正应力、正应变和轴向变形都较短杆的大
4．圆轴扭转时，若已知轴的直径为d，所受扭矩为T，试问轴内的最大剪应力τmax和最大正应力σmax各为（）
A．τmax=16T/（πd3），σmax=0
B．τmax=32T/（πd3），σmax=0
C．τmax=16T/（πd3），σmax=32T/（πd3）
D．τmax=16T/（πd3），σmax=16T/（πd3）
5．梁受力如图示，则其最大弯曲正应力公式：σmax=My max/I z中，y ma x为（）
A． d B．（D-d）/2 C．D D．D/2
6．工程中一般是以哪个指标来区分塑性材料和脆性材料的（）
A．弹性模量 B．强度极限Ｃ．比例极限 D．延伸率7．一悬臂梁及其所在坐标系如图所示。其自由端的（）
A．挠度为正，转角为负B．挠度为负，转角为正
C．挠度和转角都为正D．挠度和转角都为负
8．梁的横截面是由一个圆形中央去除一个正方形而形成的，梁承受竖直方向上的载荷而产生平面弯曲。关于此梁的强度的下列表述中，正确的是（）
A．当梁的横截面放置方向如图示时，强度为最大
45时，强度为最大
B．当梁的横截面放置方向在如图示方向旋转0
45时，强度为最小
C．当梁的横截面放置方向在如图示方向旋转0
D．梁的强度与横截面放置方向无关
9．图示体系的几何组成属于（）
A．无多余约束的几何不变体系B．常变体系
C．有多余约束的几何不变体系D．瞬变体系
10. 下列哪个不是提高梁弯曲刚度的措施（ ）
A ．增大荷载。
B ．减少梁长。
C ．增大惯性矩。
D ．选用较大参数的材料。
11．若两共点力1F ur ，2F ur
大小不等，方向相反，则其合力的矢量为（ ）
A ．12F F ?u r u r
B ．21F F ?u r u r
C ．12F F +u r u r
D ．12F F ? 12．平面任意力系最多可以求解未知量的个数为（ ）
A ．一个
B ．二个
C ．三个
D ．四个 13．构件的强度是指（ ）
A ．在外力作用下构件抵抗变形的能力
B ．在外力作用下构件保持原有平衡态的能力
C ．在外力作用下构件抵抗破坏的能力
D ．在外力作用下构件的力学性质
14．外径为D ，内径为d 的空心圆轴，，两端受扭转力偶矩T 作用，轴内的最大剪应力为τ。若轴的外径为D/2，内径改为d /2，则轴内的最大剪应力变为（ ）
A ．16τ
B ．8τ
C ．4τ
D ．2τ 15．梁的剪力图与弯矩图中，在集中荷载作用处有（ ） A ．剪力图无变化，弯矩图有折角 B ．剪力图有折角，弯矩图有突变 C ．剪力图有突变，弯矩图无变化 D ．剪力图有突变，弯矩图有折角
16．对于低碳钢，虎克定律σ＝E ε成立，则单向拉伸应力不大于（ ）
A ．比例极限
B ．弹性极限
C ．屈服极限
D ．强度极限
17．等截面直梁在弯曲变形时，挠曲线的曲率最大发生在（ ）处
A ．挠度最大
B ．转角最大
C ．剪力最大
D ．弯矩最大
18．梁的受力如图，则其挠曲线正确的是（ ）
A．(1)B．(2)C．(3)D．(4)
19．图示体系的几何组成属于（）
A．有多余约束的几何不变体系B．常变体系
C．瞬变体系D．无多余约束的几何不变体系
20. 图示桁架中轴力等零的杆为（）
A．1、2、3、4杆B．1杆和4杆
C．2杆和3杆D．5杆和6杆
21作用在一个刚体上的两个力F A、F B，满足F A=－F B的条件，则该二力可能是（）A．作用力和反作用力或一对平衡的力 B．一对平衡的力或一个力偶
C．一对平衡的力或一个力和一个力偶 D．作用力和反作用力或一个力偶
22．平面平行力系最多可以求解未知量的个数为（）
A．一个 B．二个 C．三个 D．四个
23．下列结论中哪些是正确的（）
（1）轴力是轴向拉（压）杆横截面唯一的内力
（2）轴力必垂直于杆件的横截面
（3）非轴向拉（压）的杆件，横截面上无轴力
（4）轴力作用线必通过杆件横截面的形心
A．（1），（3） B．（2），（3） C．（1），（2），（4）D．（1），（2），（3）（4）24．下列结论中哪些是正确的（）
（1）剪应力互等定理是根据平衡条件导出的
（2）剪应力互等定理是在考虑平衡、几何、物理三方面因素的基础上导出的（3）剪应力互等定理只适用于受扭杆件
（4）剪应力互等定理适用于各种受力杆件
A．(1)，(3) B．(1)，(4) C．(2)，(3) D．(2)，(4) 25．梁的剪力图与弯矩图中，在集中力偶作用处有（）
A．剪力图无变化，弯矩图有突变
B．剪力图有折角，弯矩图有突变
C．剪力图有突变，弯矩图无变化
D．剪力图有无变化，弯矩图有折角
26．低碳刚在屈服阶段将发生哪种变形（）
A．弹性 B．线弹性Ｃ．塑性 D．弹塑性27．等截面直梁在弯曲变形时，挠曲线的最小曲率半径发生在（）处A．弯矩最大 B．转角最大
C．剪力最大 D．挠度最大
28．直径为d的圆形对其形心轴的惯性半径i=（）
A．d/2 B．d/3 C．d/4 D． d/8 29．图示体系的几何组成属于（）
A．有多余约束的几何不变体系B．瞬变体系
C．常变体系 D．无多余约束的几何不变体系30. 图示桁架结构中除支座链杆外轴力等零的杆为（）
A．5杆 B．4杆C．3杆D．2杆
31．二力A F 、B F 作用在刚体上且0=+B A F F ，则此刚体（ ）
A ．一定平衡
B ．一定不平衡
C ．平衡与否不能判断
D ．保持静止 32．平面力偶系最多可以求解未知量的个数为（ ）
A ．一个
B ．二个
C ．三个
D ．四个 33．关于材料的冷作硬化现象有以下四种结论，正确的是（ ）
A ．由于温度降低，其比例极限提高，塑性降低
B ．由于温度降低，其弹性模量提高，泊松比减小
C ．经过塑性变形，其弹性模量提高，泊松比减小
D ．经过塑性变形，其比例极限提高，塑性降低 34．单位长度扭转角与以下哪项因素无关（ ）
A ．材料性质
B ．扭矩
C ．杆的长度
D ．截面几何性质 35．梁的剪力图与弯矩图中，在中间支座作用处有（ ）
A ．剪力图无变化，弯矩图有突变
B ．剪力图有折角，弯矩图有突变
C ．剪力图有突变，弯矩图无变化
D ．剪力图有突变，弯矩图有折角
36．梁发生平面弯曲时，其横截面绕（ ）旋转
A ．梁的轴线
B ．截面对称轴 Ｃ．中性轴 D ．截面形心 37．图示正方形截面偏心受压杆，其变形是（ ）
A ．轴向压缩和斜弯曲的组合
B ．轴向压缩、平面弯曲和扭转的组合
C ．轴向压缩和平面弯曲的组合
D ．轴向压缩、斜弯曲和扭转的组合
38．跨度为l ，抗弯刚度为EI 的简支梁，承受均匀向下的载荷q ，则其中性层在跨中的曲率半径ρ为（ ）
A ．
24EI ql B ．2
6EI
ql C ．
28EI ql D ． 216EI
ql
39．图示体系的几何组成属于（ ）
A ．无多余约束的几何不变体系
B ．瞬变体系
C ．常变体系
D ．有多余约束的几何不变体系
40. 图示桁架结构中除支座链杆外轴力等零的杆为（ ）
A ．4杆
B ．8杆
C ．12杆
D ．16杆
41．若平面一般力系简化的结果与简化中心无关，则该力系的简化结果为（ ）
A ．一合力
B ．平衡
C ．一合力偶
D ．一力偶或平衡 42．平面汇交力系最多可以求解未知量的个数为（ ）
A ．一个
B ．二个
C ．三个
D ．四个 43．根据均匀性假设，可认为构件的( ) 在各处相同
A ．应力
B ．应变
C ．材料的弹性系数
D ．位移
44．带有不平行二槽的矩形平板上作用一矩为M 的力偶。今在槽内插入两个固定于地面的销钉，若不计摩擦则（ ）
A ．平板保持平衡
B ．平板不能平衡
C ．平衡与否不能判断
D ．平板可能平衡 45．在梁的剪力图中剪力为零的截面，其截面的弯矩值为（ ）
A．弯矩为最大值 B．弯矩为极小值
C．弯矩为最小值 D．弯矩为极大值
46．变截面杆如图示，设F1、F2、F3分别表示杆件中截面1-1，2-2，3-3上的内力，则下列正确的是（）
A．F1≠F2，F2≠F3 B．F1=F2，F2>F3
Ｃ．F1=F2, F2=F3 D．F1=F2, F2 47．关于中性轴下列说法正确的是（） A．纵向对称面与横截面 B．纵向对称面与中性层 C．横截面与中性层 D．横截面与顶面或底面 48．当实心圆轴的直径增加1倍时，其抗扭强度、抗扭刚度分别增加到原来的（）A．8和16倍 B．16和8倍 C．8和8倍 D． 16和16倍 49．图示体系的几何组成属于（） 限扭矩是 。 4．图示简支梁，EI 已知，则中性层在A 截面处的曲率半每径ρ= 。 5．一般弯曲正应力由__________引起。 6．在图示简支梁中C 点左侧截面的弯矩M C = 。 7．图示刚架中，发生拉弯组合变形的是图中所标的 段。 8．细长压杆的临界力有统一形式的欧拉公式，其中l μ?称为 。 9．低碳钢轴向拉伸时的应力-应变曲线图中第四个阶段为 。 10．应力是单位面积上的 。 11．若一平面平行力系中的力与Y 轴不垂直，且满足0Σ=Y ，若此力系不平衡，则该力系最终的简化结果为 。 12．一受扭圆杆，其正应力取最大值时的截面外法线与轴线所成的夹角为 。 13．若将受扭实心圆轴的直径增加一倍，则其刚度是原来的 倍。 14．图示直径为d 的钢丝绕在直径为D 的圆筒上。已知钢丝在弹性范围内工作，其弹性模量为E ，则钢丝所受的弯矩为 。 15．对仅受集中力偶作用的弯曲梁，其横截面内中性轴处的弯曲正应力为__________。 16．在图示简支梁中C 点左侧截面的剪力F SC = 。 17．斜弯曲组合变形实质是 基本变形的组合。 18．圆截面细长压杆的杆长、材料和杆端约束保持不变，若仅将其直径缩小一半，则压杆的临界压力为原压杆的 。 19．如图所示，在平板和受拉螺栓之间垫上一个垫圈，可以提高平板的 。 20．塑性材料试件拉伸试验时，在屈服阶段发生的主要变形是 。 21．二力平衡和作用反作用定律中的两个力，都是等值、反向、共线的，但两者所不同的是 。 22．已知力F u r 沿直线AB 作用，其中一个分力的作用与AB 成30°角，若欲使另一个分力的 大小在所有分力中为最小，则此二分力间的夹角为 度。 23．一根空心轴的内、外径分别为d 、D 。当D ＝2d 时．其抗扭截面模量为 。 24．矩形截面梁，若截面高度和宽度都增加1倍，则其强度将提高到原来的 倍。 25．有A 、B 、C 三种材料，其拉伸应力—应变实验曲线如图示，则哪种材料的弹性模量E 最大__________。 26．一方形横截面的压杆，若在其上钻一横向小孔，则该杆与原来相比稳定性。 27．单向偏拉组合变形实质是基本变形的组合。 28．图示拉杆的外表面上有一斜线，当拉杆变形时，斜线将。 29．工程设计的任务之一就是保证构件在确定的外力作用下能正常工作而不失效，也即保证构件具有足够的。 30．已知某平面一般力系的合成结果为一合力，若该力系向平面内任意一点O简化，则力系的主矢。 31．力偶在任一轴上投影为零，故写投影平衡方程。32．由同一种材料组成的变截面杆的横截面面积分别为2A和A，受力如图示，弹性模量为E。截面D水平位移为。 33．一受扭圆轴，横截面上的最大切应力 max 40MPa τ=，则横截面上点A的切应力A τ=。 34．梁的合理截面应该使面积的分布。 35．有A、B、C三种材料，其拉伸应力—应变实验曲线如图示，则强度最高的是__________。 36．高为h，底为b的直角三角形对平行于底边的形心轴的惯性矩为。 37．单向偏压组合变形实质是变形的组合。 38．在杆件长度、材料、约束条件和横截面等条件完全相同的情况下，压杆采用图示的截面形状，其稳定性最好。 39．材料的破坏类型有。 40．铸铁圆轴扭转破坏时沿着。 41．作用在刚体上的两个力等效的条件是。 42．轴力的大小与杆件的横截面面积。 43．平面图形对任一轴的惯性矩。 44．图示简支梁（a）、（b）受均布载荷作用，已知两梁的EI相等则（b）梁的最大挠度应为（a）梁的最大挠度的倍。 45．细长压杆的临界力随长细比λ的增大而__________。 46．扭转切应力公式n p M I ρτρ= 适用于 杆件。 47．轴弯共同作用的组合变形实质是 基本变形的组合。 48．在杆件长度、材料、约束条件和横截面等条件完全相同的情况下，压杆采用图示的截面形状，其稳定性最差的是 。 49．受横力弯曲的梁横截面上的剪应力沿截面高度按 规律变化。 50．一直径为d 的实心圆轴，按强度条件计算其受扭转时的容许转力矩为T ，当此轴的横截面面积增加一倍时，其容许扭转力矩将为 。 三、判断改错题 在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。 1．合力一定比分力大。（ ） 2．梁在横向力作用下发生平面弯曲时，横截面上最大正应力作用点剪应力一定为零。 （ ） 3．若梁上集中力作用处，剪力有突变，则说明该处的弯矩值也有突变。（ ） 4．桁架结构中零杆不受力，所以它是桁架中不需要的杆，可以撤除。（ ） 5．柔度越大，压杆越容易失稳。（ ） 6．只要两个力大小相等、方向相反，该两力就组成一力偶。（ ） 7．设某段梁承受正弯矩作用，则靠近顶面和靠近底面的纵向纤维分别是伸长的和缩短的。 （ ） 8．两刚片用三根不共线的链杆相连，组成一无多余约束的几何不变体系。（ ） 9．非圆截面杆不能用圆杆扭转切应力公式，因非圆截面杆扭转时“平面假设”不能成立。 （ ） 10．平面弯曲梁的挠曲线必定是一条与外力作用面重合或平行的平面曲线。（ ） 11．力偶只能使刚体转动，而不能使刚体移动。（ ） 12．因为构件是变形固体，在研究构件平衡时，应按变形后的尺寸进行计算。（ ） 13．若两梁的抗弯刚度相同，弯矩方程相同,则两梁的挠曲线形状完全相同。（ ） 14．有一定面积的图形对任一轴的惯性矩必不为零。（ ） 15．无荷载就无内力，这句话不仅适用于静定结构，也适用于超静定结构。（ ） 16．同一个平面内的两个力偶，只要它们的力偶矩相等，这两个力偶就一定等效。（）17．在平面任意力系中，若其力多边形自行闭合，则力系平衡。（） 18．等截面梁纯弯曲时，变形后横截面保持为平面，且其形状、大小均保持不变。（）19．惯性矩是截面的几何性质，故同一截面对于不同坐标轴的惯性矩都相同。（）20．梁在纯弯曲时，横截面上任一点处的轴向线应变的大小与该点到中性轴的距离成正比。 （）21．只要两个力大小相等、方向相反，该两力就组成一力偶。（） 22．力系的主矢和主矩都与简化中心的位置有关。（） 23．梁产生纯弯曲时，过梁内任一点的任一截面上的剪应力都等于零。（） 24．瞬变体系属于几何不变体系，可作为结构使用。（） 25．中性轴是梁的横截面与中性层的交线。梁发生平面弯曲时，其横截面绕中性轴旋转。 （）四、作图题 1．已知梁的尺寸与受力如图示，试作该梁的剪力（F S）图与弯矩（M）图。 2．已知梁的尺寸与受力如图示，试作该梁的剪力（F S）图与弯矩（M）图。 3．已知梁的尺寸与受力如图示，试作该梁的剪力（F S）图与弯矩（M）图。 2l l 4．已知梁的尺寸与受力如图示，试作该梁的剪力（F S）图与弯矩（M）图。 5．试作图示刚架的内力图（包括FN图、FS图及M图） 五、计算题 1．已知物体AB尺寸及受力如图，试求该物体A、B两处的支座约束力（长度单位为m） 2．图示多跨梁中，各梁自重不计，已知：q、P、M、L。试求：A、B、C三处的约束力。 3．图示桁架结构，各杆自重不计，已知：F P、a。试求：指定杆件1、2、3三杆内力。 4．图示多跨梁中，各梁自重不计，已知：q、M、L。试求：A、B两处支座反力。 5．图示多跨梁中，各梁自重不计，已知：8.m kN m =4/q kN m =。试求：A 、C 两处支座反力。 6．图示拉杆为钢杆，测得表面上K 点处的横向线应变4 ' 102?×?=ε，已知材料的泊松比 25.0=v ，弹性模量2E Mpa =，截面尺寸单位为cm ；试求荷载P 和总伸长量l ?。 7．图示圆轴两端作用有1.kN m 的转矩。140D mm =，250D mm =，内孔径不变且 30d mm =；试求圆轴横截面上的最大切应力与最小切应力。 8．图示矩形截面悬臂梁，材料的容许应力[σ]=10MPa ，若采用高宽比为h:b=3:2，试确定在 荷载作用下此梁横截面的尺寸。 9．图示水平梁为工字型钢，Wz=49×103 mm 3 。B 点由钢制圆杆竖直悬挂，已知竖直圆杆直径d=20mm ，梁和杆的许用应力均为[σ]=160Mpa 。试求许可均布载荷[q] 10．图示钢轴所受扭转力偶分别为10.8M kN m =?，2 1.2M kN m =?及 30.4M kN m =?。 已知m l 3.01=，m l 7.02=，许用应力[]MPa 50=τ，许用单位长度扭 转角[]m /25.00 =?。剪切弹性模量80G GPa =, 试求轴的直径。 11．一直径50d mm =的钢轴，当其扭转角为0 6时，最大剪应力为90Mpa ，试确定钢轴的长度（80G Gpa =）。 12．一实心圆截面阶梯轴如图示，AB 段长度为a ，直径为2d ，BC 段长度为a ，直径为d ，在B 截面作用有外力偶矩2m ，在C 截面作用有外力偶矩m ，已知材料的切变模量为G ，试求两端截面A 、C 的相对扭转角AC ?。 13．图示刚架中，已知：2/q kN m =，F =，10.M kN m =，不计刚架自重，求固定端A 处的约束反力。 14．一实心传动轴，已知输入功率 1.5k N kW =，转速32.6/min n r =，若轴的许用剪应力为[]40MPa τ=，试选择轴的直径。 15．矩形截面木梁如图，4P kN =，1a m =，2l m =；已知截面的宽高比为:2:3b h =，木材的许用应力[]10MPa σ=，许用剪应力[]2MPa τ=，试选择截面尺寸b 、h 。 16．简支梁承受均布载荷如图所示，材料的[]160MPa σ=，试设计梁的截面尺寸：（1）圆截面，（2）矩形截面，/1/2b h =。 17．长度为2a 的悬臂梁AB ，其横截面为矩形，宽、高分别为b 和h 。载荷如图示，P 已知。试计算悬臂梁AB 上危险截面的最大正应力max σ。 18．图示结构，AB 为钢材，截面为圆形，直径20d mm =，许用应力[]1160MPa σ=；BC 为木材，截面为正方形，边长60a mm =，许用应力[]212MPa σ=。若不考虑各处摩擦， 试求此结构的许可载荷[]P 。 19．变截面直杆的受力如图示，已知：218A cm =，224A cm =，200E GPa =。试求杆的总伸长量l ?。 20．图示结构中，已知50P kN =，斜杆AC 的横截面积2150A cm =，斜杆BC 的横截面积 22200A mm =, AC 杆容许压应力[]110MPa σ=，BC 杆容许应力[]2160MPa σ=。试校 核AC 、BC 杆的强度。 《建筑力学》习题集答案 一、单项选择题 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 1. A 2. B 3. C 4. D 5. D 6. D 7. C 8. D 9. A 10. A 11. C 12. C 13. C 14. B 15. D 16. A 17. D 18. B 19. D 20. B 21. B 22. B 23. C 24. B 25. A 26. D 27. A 28. C 29. C 30. D 31. C 32. A 33. A 34. C 35. D 36. C 37. A 38. C 39. D 40. D 41. D 42. B 43. C 44. B 45. D 46. C 47. C 48. A 49. D 50. A 二、填空题 在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。 1.（×）在两坐标轴夹角为钝角时合力小于分力 2.（×）工形截面翼缘处正应力最大剪应力不为零 3.（×）弯矩大小不变,会有折角 中央广播电视大学2015—学年度第一学期“开放专科”期末考试 建筑力学 试题 年1月 一、单项选择题（每小题3分，共计30分） 1．约束反力中含有力偶的支座为( )。 A ．固定铰支座 B ．固定端支座 C ．可动铰支座 D ．都不是 2．截面法求杆件截面内力的三个主要步骤顺序为( )。 A ．列平衡方程、画受力图、取分离体 B ．画受力图、列平衡方程、取分离体 C ．画受力图、取分离体、列平衡方程 D ．取分离体、画受力图、列平衡方程 3．在一对( )位于杆件的纵向平面内的力偶作用下，杆件将产生弯曲变形，杆的轴线由直线弯曲成曲线。 A ．大小相等 B ．大小相等、方向相反 C ．大小相等、方向相同 D ．方向相反 4．低碳钢的拉伸过程中，( )阶段的特点是应力几乎不变。 A ．弹性 B ．屈服 C ．强化 D ．颈缩 5．轴心受压直杆，当压力值P F 恰好等于某一临界值Pcr F 时，压杆可以在微弯状态下处于新的平衡，称压杆的这种状态的平衡为( )。 A ．稳定平衡 B ．不稳定平衡 C ．随遇平衡 D ．不知道 6．欲求梁某一点的线位移，应在该点设( )。 A ．一单位集中力 B ．一单位集中力偶 C ．一对单位集中力 D ．一对单位集中力偶 7．图示单跨梁AB 的转动刚度AB S 是（ ）。（l EI i ） A ．3i B ．6i C ．4i D ．－i 8．矩形截面，高为h ，宽为b ，则其抗弯截面模量为（ ）。 A ．62bh B ．63bh C ．122bh D ．12 3 bh 9．在力法典型方程的系数和自由项中，数值恒大于零的有（ ）。 A ．主系数 B ．主系数和副系数 C ．主系数和自由项 D ．副系数和自由项 10．图示单跨梁的传递系数是（ ）。 A ．0 B ．—1 C ．0.5 D ．2 二、判断题（每小题2分，共计30分。将判断结果填入括弧，以√表示正确，以×表示错误） 1．在约束的类型中，结点可分为铰结点、刚结点、自由结点。( ) 2．交于一点的力所组成的力系，可以合成为一个合力，合力在坐标轴上的投影等于各分力在同一轴上投影的代数和。( ) 3．在平面力系中，所有力作用线汇交于一点的力系，称为平面一般力系，有3个平衡方程。( ) 4．多余约束是指维持体系几何不变性所多余的约束。( ) 5．杆件变形的基本形式共有轴向拉伸与压缩、剪切、扭转和弯曲四种。( ) 6．截面上的剪力使研究对象有逆时针转向趋势时取正值。( ) 7．作材料的拉伸试验的试件，中间部分的工作长度是标距，规定圆形截面的试件，标距和直径之比为5：1或10： 1。( ) 8．平面图形的对称轴一定通过图形的形心。( ) 9．两端固定的压杆，其长度系数是一端固定、一端自由的压杆的4倍。( ) 10．挠度向下为正，转角逆时针转向为正。( ) 一填空题： 1.在超静定结构中，切断一根梁式杆，相当于去掉个约束。 2．正对称结构的对称内力为零。 3.表示压杆稳定的欧拉公式。实用计算公式: . 4.结构必须是▁▁▁▁体系，以保证所设计的结构能承受荷载；结构 的承载能力主要包括构件或结构的▁▁▁▁、▁▁▁和▁▁▁▁▁。 5.梁在集中力偶作用下弯矩图线▁▁▁▁▁，而剪力图▁▁▁▁▁。 6.矩形截面柱尺寸b×h,若在一角上作用一垂直力F,则σmax= __________ 7.空心圆轴的外径D，内径为d,则其扭转截面系数为▁▁▁▁▁▁。 8.平面一般力系向作用面内任一点简化的结果是：▁▁▁▁▁和▁▁ ▁▁，其中主失量=▁▁▁▁▁▁，主矩=▁▁▁▁▁▁。 9、.合力在任一坐标轴上的投影，等于个分力在同一坐标轴上投影的▁▁ ▁这就是▁▁▁▁▁▁定理。即R X=▁▁▁▁▁▁。 10、在集中力作用处，_____________突变，突变的绝对值等于集中力值_________________发生转折。 11、杆件四种基本变形形式分别为。 12、将两杆刚结点改为单铰，相当于去掉个约束。 13、剪应力在横截面上沿梁高度按规律分布，中性轴上剪应力为。 14、用叠加原理绘制内力图的条件是。 15、静定结构支座移动反力、内力。 16、在不增加压杆横截面积的情况下，若将其实心截面改成空心截 面，则压杆的临界力将。。 17、位移法的基本未知量包括_______和。 18、杆端的转动刚度取决于和，传递系数取决于。 19、求桁架内力的方法、。 20、平面图形对其形心轴的面积矩为，如果图形对某轴面 积矩为零，则该轴必过图形的。 21、在作用着已知力系的刚体上，加上或减去任意的力系，并 不改变原力系对刚体的作用效应。 22、汇交于同一刚结点各杆的分配系数之和等于。 23、在力法方程中，12 即代表作用在结构上时，沿 方向上的位移。 24、力矩分配法适用计算和的弯矩图。 25、拱在竖向荷载作用下产生。水平推力为。 26、对称结构在对称荷载作用下，内力和变形是的；在反对称荷载作 建筑结构与受力分析 之 平面体系的几何组成分析 一、基本概念 1、基本假定： 不考虑材料应变，即所有杆件均为刚体。 2、几何不变体系(geometrically stable system)： 不考虑材料应变，在任何荷载作用下，几何形状和位置均保持不变的体系。 3、几何可变体系(geometrically unstable system)： 不考虑材料应变，在一般荷载作用下，几何形状或位置将发生改变的体系。 4、瞬变体系(instantaneously unstable system)： 原为几何可变，经微小位移后即转化为几何不变的体系。 5、刚片(rigid plate)： 几何形状不能变化的平面物体，即平面刚体。 6、自由度(degree of freedom)： 确定物体位置所必需的独立的几何参数数目。 7、约束(constraint)：限制物体运动的装置。 （1）链杆：1根链杆相当于1个约束。 单铰：连接两个刚片的铰。1个单铰相当于2个约束。 （2）铰接 1个刚结点相当于3个约束。 复铰：连接三个或三个以上刚片的铰。 8、多余约束(redundant constraint)： 体系增加一个约束后，体系的自由度并不因此而减少，该体系称为多余约束。 二、几何组成分析的目的 判别体系是否几何不变，是否能 用作结构。 三、构成几何不变体系的条件 1、约束的数量足够多。 2、约束的布置要合理。 规则一：三刚片规则。三刚片以不在一条直线上的三铰两两相联，组成无多余约束的几何不变体系。 规则二：两刚片规则。两刚片以一铰及不通过该铰的一根链杆相联组成无多余约束的几何不变体系。 规则三：二杆结点规则，也叫二元体规则。一点与一刚片用两根不共线的链杆相联，组成无多余约束的几何不变体系。 思考题： 1. 几何可变体系是否在任何荷载作用下都不能平衡？ 2. 有多余约束的体系一定是超静定结构 吗？ 3. 图中的哪一个不是二元体(或二杆结点)？ 1. 三个刚片每两个刚片之间由一个铰相连接构成的体系是 D 。 A.几何可变体系 B. 无多余约束的几何不变体系 C.瞬变体系 D.体系的组成不确定 (c) 版本05 修改状态0 名称土建力学课程标准页码1/10 生效日期2010-07-1 《土建力学》课程标准 课程名称：土建力学课程标准 适用专业：铁道工程技术 开设学期：第一学年第二学期 学时：64 学分：4学分 一、课程性质与作用 土建力学课程是高职铁道工程技术专业的一门专业基础课程。教学目标是在掌握经典力学的基本知识、基本理论和基本分析方法的基础上，力求科学地反映当前铁道工程中各类新型结构的力学性能特点，培养学生分析基本结构受力组成、平衡计算、几何组成、计算简图选取及计算强度、刚度、稳定性等问题的能力，促进学生处理实际工程问题能力的提高。 本课程的前续课程：应用高等数学、铁道工程测量 本课程的平行课程：工程制图（铁道）、工务水文检测 本课程的后续课程有：土力学与地基基础、结构设计原理、铁道桥涵构造与养护、桥涵施工技术、隧道工程等。 二、课程设计思路 本课程标准以铁道工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对铁道工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，本课程按照访问铁道工程结构计算分析的基本顺序即按力学计算模型选取、平衡方程应用、承载能力计算、影响线绘制及应用进行课程内容安排。 （1）设计四个学习情境即：①力学计算模型选取；②平衡方程应用；③承载能力计算；④影响线绘制及应用。每个学习情境分为若干个教学项目，打破传统的知识传授方式，以“学习情境”为主线，培养学生的实践分析能力。课程教学目标设计体现目前高等职业教育的最新教学理念，采用凸显职业教育的教学方法和评价体系，最终达到高等职业教育培养学生的目标要求，即用职业能力表述课程目标。 （2）采用灵活多样的教学方法。针对不同的教学任务可分别采用课堂讲授、行动导向教学法、多媒体教学、任务引领教学、理实一体化和案例教学等教学方法。 （3）教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生对本课程基本知识和基本技能的掌握情况。 （4）考核评价设计：课程以典型、具体的工作任务为考核依据，建立以综合职业能力考核为主线的开放式、全过程的课程考核体系。采取灵活多样的考核方式，即采用知识与技能相结合的考核模式，即闭卷与开卷相结合、笔试和口试相结合、个人自主学习与项目任务相结合的“多元化”考核方法。考核方案以学习情境为序，考核目标按教学任务分为理解（A）、掌握（B）和综合运用（C）三个层次进行。 试卷代号：2348 中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 建筑力学 试题 2008年7月 一、单项选择题（每小题3分，共计30分） 1．约束反力中含有力偶的支座为( B )。 B ．固定端支座 2．截面法求杆件截面内力的三个主要步骤顺序为( D )。 D ．取分离体、画受力图、列平衡方程 3．在一对( B )位于杆件的纵向平面内的力偶作用下，杆件将产生弯曲变形，杆的轴线由直线弯曲成曲线。 B ．大小相等、方向相反 4．低碳钢的拉伸过程中，( B )阶段的特点是应力几乎不变。 B ．屈服 5．轴心受压直杆，当压力值P F 恰好等于某一临界值Pcr F 时，压杆可以在微弯状态下处于新的平衡，称压杆的这种状态的平衡为( C )。 C ．随遇平衡 6．欲求梁某一点的线位移，应在该点设( A ) A ．一单位集中力 7．图示单跨梁AB 的转动刚度AB S 是（ B ）。（l EI i ） B ．6i 8．矩形截面，高为h ，宽为b ，则其抗弯截面模量为（ A ）。 A ．6 2 bh 9．在力法典型方程的系数和自由项中，数值恒大于零的有（ A ）。 A ．主系数 10．图示单跨梁的传递系数是（ C ）。 C ．0.5 二、判断题（每小题2分，共计30分。将判断结果填入括弧，以√表示正确，以×表示错误） 1．在约束的类型中，结点可分为铰结点、刚结点、自由结点。( × ) 2．交于一点的力所组成的力系，可以合成为一个合力，合力在坐标轴上的投影等于各分力在同一轴上投影的代数和。( √ ) 3．在平面力系中，所有力作用线汇交于一点的力系，称为平面一般力系，有3个平衡方程。( × ) 4．多余约束是指维持体系几何不变性所多余的约束。( √ ) 5．杆件变形的基本形式共有轴向拉伸与压缩、剪切、扭转和弯曲四种。( √ ) 6．截面上的剪力使研究对象有逆时针转向趋势时取正值。( × ) 7．作材料的拉伸试验的试件，中间部分的工作长度是标距，规定圆形截面的试件，标距和直径之比为5：1或10：1。( √ ) 8．平面图形的对称轴一定通过图形的形心。( √ ) 9．两端固定的压杆，其长度系数是一端固定、一端自由的压杆的4倍。( × ) 10．挠度向下为正，转角逆时针转向为正。( × ) 一、填空题 1、在任何外力作用下,大小和形状保持不变的物体称 ____________。 答案：刚体 2、力是物体之间相互的__________________。这种作用会使物体产生两种力学效果分别是____________和 ____________。 答案：机械作用、外效果、内效果 3、力的三要素是________________、________________、_________________。 答案：力的大小、力的方向、力的作用点 4、加减平衡力系公理对物体而言、该物体的_______效果成立。 答案：外 5、一刚体受不平行的三个力作用而平衡时，这三个力的作用线必______________。 答案：汇交于一点6、使物体产生运动或产生运动趋势的力称 ______________。 答案：荷载（主动力） 7、约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方 向______________。 答案：相反 8、柔体的约束反力是通过____________点，其方向沿着 柔体____________线的拉力。 答案：接触、中心 9、平面汇交力系平衡的必要和充分的几何条件是力多边 形______________。 答案：自行封闭 10、平面汇交力系合成的结果是一个______________。 合力的大小和方向等于原力系中各力的_____________。 答案：合力、矢量和 11力垂直于某轴、力在该轴上投影为______________。 答案：零 12、ΣX＝０表示力系中所有的力在___________轴上的 投影的______________为零。 答案：X、代数和 13、力偶对作用平面内任意点之矩都等于 ______________。 答案：力偶矩 14、力偶在坐标轴上的投影的代数和______________。 答案：为零 15、力偶对物体的转动效果的大小用______________表 示。 答案：力偶矩 16、力可以在同一刚体内平移，但需附加一个 _____________。力偶矩等于___________对新作用点之 矩。 答案：力偶、原力 17、平面一般力系向平面内任意点简化结果有四种情况， 分别是________________________ 、 力矩与力偶 力对点的矩 从实践中知道，力对物体的作用效果除了能使物体移动外，还能使物体转动，力矩就是度量力使物体转动效果的物理量。 力使物体产生转动效应与哪些因素有关呢?现以扳手拧螺帽为例，如图 2.1所示。手加在扳手上的力，使扳手带动螺帽绕中心转动。力越大，转动越快；力的作用线离转动中心越远，转动也越快；如果力的作用线与力的作用点到转动中心点的连线不垂直，则转动的效果就差；当力的作用线通过转动中心时，无论力多大也不能扳动螺帽，只有当力的作用线垂直于转动中心与力的作用点的连线时，转动效果最好。另外，当力的大小和作用线不变而指向相反时，将使物体向相反的方向转动。在建筑工地上使用撬杠抬起重物，使用滑轮组起吊重物等等也是实际的例子。通过大量的实践总结出以下的规律：力使物体绕某点转动的效果，与力的大小成正比，与转动中心到力的作用线的垂直距离d也成正比。这个垂直距离称为力臂，转动中心称为力矩中心(简称矩心)。力的大小与力臂的乘积称为力F对点之矩(简称力矩)，记作。计算公式可写为 (2.1) 式中的正负号表示力矩的转向。在平面内规定：力使物体绕矩心作逆时针方向转动时，力矩为正；力使物体作顺时针方向转动时，力矩为负。因此，力矩是个代数量。 力矩的单位是或。 由力矩的定义可以得到如下力矩的性质： (1)力对点的矩，不仅决定于力的大小，同时与矩心的位置有关。矩心的位置不同，力矩随之不同； (2)当力的大小为零或力臂为零时，则力矩为零； (3)力沿其作用线移动时，因为力的大小、方向和力臂均没有改变，所以，力矩不变。 (4)相互平衡的两个力对同一点的矩的代数和等于零。 例2.1 分别计算图2.2中、对点的力矩。 解从图2–2中可知力和对点的力臂是和。 故mo(F)=±F1= F1sin300 =49×0.1×0.5=2.45N.m mo(F)=±F2=－F2=－16.3×0.15=2.45N.m 必须注意：一般情况下力臂并不等于矩心与力的作用点的距离，如的力臂是,不是。 合力矩定理 在计算力对点的力矩时，有些问题往往力臂不易求出，因而直接按定义求力矩难以计算。此时，通常采用的方法是将这个力分解为两个或两个以上便于求出力臂的分力，在由多个分力力矩的代数和求出合力的力矩。这一有效方法的理论根据是合力矩定理，即： 如果有个平面汇交力作用于点，则平面汇交力系的合力对平面内任一点之矩，等于力系中各分力对同一点力矩的代数和： 即mo(FR)=mo(F1)+ mo(F2) +…+ m o(Fn) =∑m o(F) (2.2) 称为合力矩定理。 合力矩定理一方面常常可以用来确定物体的重心位置；另一方面也可以用来简化力矩的计算。这样就使力矩的计算有两种方法：在力臂已知或方便求解时,按力矩定义进行计算；在计算力对某点之矩，力臂不易求出时，按合力矩定理求解，可以将此力分解为相互垂直的分力，如两分力对该点的力臂已知，即可方便地求出两分力对该点的力矩的代数和，从而求出已知力对该点矩。 建筑力学习题库答案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256） 一、填空题 1、在任何外力作用下,大小和形状保持不变的物体称____________。 答案：刚体 2、力是物体之间相互的__________________。这种作用会使物体产生两种力学效果分别是____________和____________。 答案：机械作用、外效果、内效果 3、力的三要素是________________、________________、_________________。答案：力的大小、力的方向、力的作用点 4、加减平衡力系公理对物体而言、该物体的_______效果成立。 答案：外 5、一刚体受不平行的三个力作用而平衡时，这三个力的作用线必 ______________。 答案：汇交于一点 6、使物体产生运动或产生运动趋势的力称______________。 答案：荷载（主动力） 7、约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方向______________。 8、柔体的约束反力是通过____________点，其方向沿着柔体____________线的拉力。 答案：接触、中心 9、平面汇交力系平衡的必要和充分的几何条件是力多边形______________。 答案：自行封闭 10、平面汇交力系合成的结果是一个______________。合力的大小和方向等于原力系中各力的______________。 答案：合力、矢量和 11力垂直于某轴、力在该轴上投影为______________。 答案：零 12、ΣX＝０表示力系中所有的力在___________轴上的投影的______________为零。 答案：X、代数和 13、力偶对作用平面内任意点之矩都等于______________。 答案：力偶矩 14、力偶在坐标轴上的投影的代数和______________。 《建筑结构》课程标准 课程名称：建筑结构 课程性质：《建筑结构》属于专业学习领域课程。 学分： 4 适用专业：工程监理专业 1．前言 1.1 课程定位 《建筑结构》是一门实用性较强的专业课程，是是工程监理及相关专业学生需要 具有的主要技能和本领的学习领域。本课程涉及的学科较广，综合性强，是高等职业学校工程监理专业的专业学习领域课程。本课程应在学生在校学习的第三学 期开设，学生应在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑制图》、《建筑力学》及《建筑构造》等专业知识，是一门涉及面广、实践性强、综合性大的课程，主要侧重 于培养学生的应用性和实用性。 1.2 设计思路 根据建筑工程技术行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进德国职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。通过方法和任 务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养培养学生全面的人格。 2．课程目标 2.1 知识目标 通过课堂教学与实训项目，使学生掌握钢筋混凝土、砌体结构、钢结构和钢筋混凝土单层厂房构件的计算原理和方法，掌握混合结构、框架结构的设计的计算方 法及施工图的绘制，培养学生计算、绘图技能，并训练学生运用结构设计规范、结构设计手册、标准图集等设计资料的能力。． 2.2 能力目标 1.能够对荷载进行分类，并对永久荷载标准值、活荷载标准值、活荷载组合值进行计算，能够在结构极限状态设计中正确取值； 2.能够对钢筋混凝土受弯构件、受压构件、受拉构件进行承载力计算，能够对钢筋混凝土构件进行挠度计算和裂缝宽度计算； 3.能够进行现浇钢筋混凝土单向板肋形楼盖设计； 4.能够进行单层工业厂房荷载和排架内力的简单计算； 5.能够进行砌体结构刚性方案房屋计算； 6.能够进行钢结构中轴心受力构件、受弯构件、偏心受力构件和受扭构件的承载力计算； 7.能够对常见的结构施工图进行识读。 2.3 素质目标 1.具有较好的学习新知识和技能的能力； 2.具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力； 3.具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力； 4.具有自学能力、理解能力与表达能力； 5.具有良好的职业道德和敬业精神； 6.具有团队意识及妥善处理人际关系的能力； 7.具有沟通与交流能力； 8.具有计划组织能力和团队协作能力。 3．课程内容与要求 建筑结构学习领域（ 72 学时，其中课堂教学58 学时，实践教学 14 学时）参考课时能力要求工作任务学习项目序 《建筑力学》模拟试题及答案 模拟试卷(一) 一、判断题:(每题2 分, 共20 分) 1、若平面汇交力系的力多边形自行闭合, 则该平面汇交力系一定平衡。() 2、剪力以对所取的隔离体有顺时针趋势为正。() 3、过一点总有三个主应力。() 4、与最大主应力对应的方位角总在剪应力ZX 指向的象限内。() 5、平面弯曲梁的上下边缘有最大正应力。() 6、平面弯曲梁横截面上剪力对应着一种应力, 即剪应力。() 7、在弹性范围内, 杆件的正应力和正应变成正比。() 8、若某平面上有剪应力, 则在与该平面相垂直的平面上一定有剪应力存在, 且该平面上的剪应力方向与原剪应力共同指向或背离两平面交线。() 9、若某点三个主应力分别是б 1=6MPa, б 2=0, б 3=-2MPa, 则该点的最大剪应力是4MPa。() 10、第一强度理论适用于各种类型的破坏。() 二、计算题:(每题20 分, 共80 分) 1、某轴向拉压杆如图, 其中F=5KN, 已知杆为边长a=10cm 的正方形, 求:(1)求I-I, II-II, III-III 面内力(2)作内力图(3)求杆的最大正应力 2、如图-外伸梁, 梁上作用均布荷载Fq=20KN/m, 材料许用应力[б ]=140MPa, 采用工字钢截面, 采用12.6 工字钢, 其WZ=77.5cm3,试进行正应力强度校核。 3、如图一扭转轴, 已知M1=10KN·M,M2=7KN·M, M3=3KN·M, (1)作扭矩图。(2)试计算轴上最大切应力值。 4、如图为某点单元体图, σ x=5mPa, σ y=6mPa,剪应力ZX=Zy=10MPa, 1)求该点主应力, 2)求主应力的方位角。 《建筑力学》模拟试卷(二) 一、判断题:(每题2 分, 共20 分) 1、若一个杆件受三力作用而处于平衡, 则此三力必平行或者汇交于一点() 2、轴向拉压杆横截面上, 只有一种内力, 有两种应力。() 3、平面弯曲梁横截面的中性层有最大伸缩变形() 4、平面弯曲梁的上下边缘有最大剪应力() 5、扭转轴的横截面上, 只有剪应力, 而且剪应力均匀分布() 6、内力图是表示内力沿杆轴变化规律的图形() 7、若一个平面汇交力系自行闭合, 则该力系一定平衡() 8、若知道一个点的单元体的应力, 则可求得该点的任意方向的应力() 9、胡克定律仅适用于杆件的弹性变形范围() 10、某点的主应力即是该点的最大正应力() 下列哪一条不是图乘法所要求的各杆段应满足的条件？ 收藏 A. 杆轴为直线 B. 单位弯矩图和荷载弯矩图至少有一个为直线图形 C. 单位弯矩图和荷载弯矩图都必须为直线图形 D. EI为常数 回答错误!正确答案： C 什么支座的支座约束力可用相互垂直的两个未知力来表示？收藏 A. 定向支座 B. 固定铰支座 C. 固定支座 D. 可动铰支座 回答错误!正确答案： B 力法典型方程中恒大于零的是 收藏 A. 右端项 B. 主系数 C. 自由项 D. 副系数 回答错误!正确答案： B 对称结构在对称荷载作用下，对称轴截面上哪个量等于零？收藏 A. 轴力 B. 竖向位移 C. 水平位移 D. 弯矩 回答错误!正确答案： C 若某直杆段剪力等于零，则该杆段弯矩图为 收藏 A. 二次抛物线 B. 零线 C. 斜直线 D. 平行于杆轴的直线 回答错误!正确答案： D 纯弯曲梁横截面上的弯曲正应力沿截面高度按( )规律变化，在( )处最大。收藏 A. 线性，上下边缘 B. 线性，中性轴 C. 抛物线，中性轴 D. 抛物线，上下边缘 回答错误!正确答案： A 将一个合力分解为两个分力，其结果有几个？ 收藏 A. 无数个 B. 一个 C. 两个 D. 三个 回答错误!正确答案： A 下列哪种梁不属于单跨静定梁？ 收藏 A. 外伸梁 B. 简支梁 C. 连续梁 悬臂梁 回答错误!正确答案： C 如果某简支梁的弯矩图为二次抛物线，则梁上荷载为 收藏 A. 无荷载 B. 集中力偶 C. 集中力 D. 均布荷载 回答错误!正确答案： D 平面内的一个点有几个自由度？ 收藏 A. 2个 B. 3个 C. 1个 D. 4个 回答错误!正确答案： A 某平面任意力系向平面内一点简化，得到的主矢和主矩都不等于零，则该力系简化的最后结果是什么？ 收藏 A. 平衡力系 B. 合力偶 C. 合力 D. 力螺旋 回答错误!正确答案： C 什么因素可以在静定结构中产生内力？ 收藏 A. 支座移动 3、 关于力对点之矩的说法，（ ）是错误的。 （A ）力对点之矩与力的大小有关，而与力的方向无关 （B ）力对点之矩不会因为力矢沿其作用线移动而改变 （C ）力的数值为零、或力的作用线通过矩心时，力矩均为零 （D ）互相平衡的两个力，对同一点之矩的代数和等于零 4、 下面哪个条件不是应用图乘法的先决条件？（ ） （A ）抗弯刚度为常数。 （B ）直杆。 （C ）单位荷载弯矩图或实际荷载弯矩图至少有一为直线图形。 （D ）最大挠度为常数。 5、 图示体系有（ ）个多余约束。 （A ）零 （B ）一 （C ）二 （D ）三 6、下列哪种措施不能提高梁的弯曲刚度？（ ） （A ）增大梁的抗弯刚度 （B ）减小梁的跨度 （C ）增加支承 （D ）将分布荷载改为几个集中荷载 二、计算与作图题（共70分） 1、已知q =1kN/m，P =3kN，求刚架支座A和B的约束反力。（16分） 2、作梁的剪力图和弯矩图，并求|F Qmax|和|M max|。（16分） 3、求下图所示简支梁在力P 作用下右支座处的转角 B 。（18分） 4、用力法作下图所示刚架的弯矩图，EI=常数。（20分） 参考答案 一、选择题（每小题5分，共30分） 1、C 2、D 3、A 4、D 5、B 6、D 二、计算与作图题（共70分） 1、（16分）解：取刚架为研究对象，作受力图如下， 列平衡方程， ∑A M = 0 F B ×4- q ×4×2- P ×3= 0 得：B q 42P 314233 F 4.25kN 44 ??+???+?= ==（↑） y F 0=∑ F Ay +4.25-1×4= 0 得：F Ay =-0.25kN （↓） x F 0=∑ 3+F Ax = 0 得：F Ax =-3kN （←） （12分） 2、（16分）解：（1）求支座反力， 由 ∑A M = 0 （4分） B B 《建筑力学》课程教学大纲 课程编码：课程类别：专业基础课 适用专业：建筑工程开课部门：土木建筑工程学院 学时：64 编写： 1. 课程定位和设计思路 在高等职业教育中，要注重专业知识的传授，重视实践技能的训练。还应考虑到学生终身学习的愿望，培养他们具备一定的科学探究能力，具有创新意识和进取精神。力争将建筑工程领域的新材料、新工艺、新技术等及时引入课程教学。因此《建筑力学》课程的构建应注重使学生从感性认识上升到理性认识的过程，注重把理论知识运用到工程实际的能力的培养，注重本课程和其他专业课程的融合和衔接，使学生的综合素质得到全面发展。 1.1课程的性质与作用 建筑力学是建筑装饰专业的一门专业基础课，属必修课性质。它包括理论力学、材料力学和结构力学几部分。通过本课程的学习，要求学生了解一般建筑结构的组成方式，对建筑结构的受力性能具有明确的基本概念和必要的基础知识，对结构内力、应力及位移的分析计算问题具有初步的能力，从而使学生能对一般的建筑工程问题进行初步分析，为学习后续的专业如钢筋混凝土与砌体结构、钢结构等专业课程提供一定的力学基础。学习本课程要求有较好的数学基础知识。 《建筑力学》课程在本专业人才培养方案及课程体系中的作用主要表现在以下方面： 1.本课程从高等职业教育的特点出发，确立课程目标是传授专业基础知识培养学生的技术应用能力。通过本课程的学习，使学生具备现代建筑行业高等技术应用性人才所需要的技术基础理论和技术技能。注重培养学生解决实际问题的能力，为学习后续专业课程打下必备的基础。同时还要注重学生素质的培养，提高学生综合能力和创新意识，加强学生专业素质和职业道德观念。 2.本课程是建筑装饰工程专业知识体系的重要组成部分，它与诸多学科密切相关，是结构设计、结构工程施工等的理论基础，因此是建筑装饰工程技术人员必备的专业理论知识。本课程是在学习了高等数学课程后开设的，为后续专业课程打基础的专业技术基础课程，在专业课程体系中处于基础地位。 3.本课程还强调学生对本学科所蕴含的科学研究方法、实验分析结果、规范标准的应用、新材料新技术等的探究，以培养学生认识问题与解决问题的综合能力，形成科学严谨的学习态度；同时关注学生个性发展的需要，促进学生自主学习和创新能力的提高，为后续专业课程及顶岗实习提供 土木工程之建筑力学模拟题及答案（工程力学） 一、选择题(10小题,共30分) 1． 图示结构受力作用，杆重不计，则A支座约束力的大小为_________。 A、P/2； B、； C、P； 2． 低碳钢的应力一应变曲线如图所示，其上（）点的纵坐标值为该钢的强度极限。 A、e B、f C、g D、h 3． 图示圆轴由铝和钢芯牢固地结合在一起。在扭转变形时，其横截面上剪应力的大小分布如( )所示设铝管和钢芯的抗扭截面刚度分别。若使铝管和钢芯所承担的扭矩相等，则有( ) A、B、 C、D、该要求无法满足 4． 一空心圆轴，其内外径之比．当轴的两端受扭转力偶矩T作用时，轴内最大剪应力为．这时横截面上在内圆周处的剪应力为（）． A、． B、a． C、(1-)． D、(1-)． 5． 受扭的圆轴，其横截面如图．下列结论中哪些是正确的？ (1)根据剪应力互等定理，可以断定点A处的剪应力必垂直于半径OA. (2)根据剪应力互等定理，可以断定半径OA上所有各点的剪应力均垂直于半径OA． (3)根据剪应力互等定理，可以断定点O处的剪应力为零． A、(1). B、(1)，(2)． C、(2)，(3)． D、全对． 6． 一梁在图（a）（b）所示两种受力状态下，( )。 A、AC段弯曲内力相同，CB段不同 B、两段均不同 C、CB段弯曲内力相同，AC段不同 D、两段均相同 7． 工字钢悬臂梁，其自由端受集中力P=30.7kN作用．工字铜的型号为No.36a(， 腹板厚度d=10mm),则梁内最大剪应力为（）MPa． A 、5．B、10．C、15．D、20． 8． 若已知某梁的弯矩图如图所示，则该梁挠曲线的( )。 A、两段均为下凸 B、AC段下凸，CB段上凸 C、两段均为上凸 D、AC段上凸，CB段下凸 9． 图所示三种受压杆件，杆①，杆②和杆③中的最大压应力分别用表示，它们之间的关系是( )． A、B、 C、D、 建筑力学复习题 一、判断题（每题1分，共150分，将相应的空格内，对的打“√”，错的打’“×”） 第一章静力学基本概念及结构受力分析 1、结构是建筑物中起支承和传递荷载而起骨架作用的部分。（√） 2、静止状态就是平衡状态。（√） 3、平衡是指物体处于静止状态。（×） 4、刚体就是在任何外力作用下，其大小和形状绝对不改变的物体。（√） 5、力是一个物体对另一个物体的作用。（×） 6、力对物体的作用效果是使物体移动。（×） 7、力对物体的作用效果是使物体的运动状态发生改变。（×） 8、力对物体的作用效果取决于力的人小。（×） 9、力的三要素中任何一个因素发生了改变，力的作用效果都会随之改变。（√） 10、既有大小，又有方向的物理量称为矢量。（√） 11、刚体平衡的必要与充分条件是作用于刚体上两个力大小相等，方向相反。（×） 12、平衡力系就是合力等于零的力系。（√） 13、力可以沿其作用线任意移动而不改变对物体的作用效果。（√） 14、力可以在物体上任意移动而作用效果不变。（×） 15、合力一定大于分力。（×） 16、合力是分力的等效力系。（√） 17、当两分力的夹角为钝角时，其合力一定小于分力。（√） 18、力的合成只有唯一的结果。（√） 19、力的分解有无穷多种结果。（√） 20、作用力与反作用力是一对平衡力。（×） 21、作用在同一物体上的三个汇交力必然使物体处于平衡。（×） 22、在刚体上作用的三个相互平衡力必然汇交于一点。（√） 23、力在坐标轴上的投影也是矢量。（×） 24、当力平行于坐标轴时其投影等于零。（×） 25、当力的作用线垂直于投影轴时，则力在该轴上的投影等于零。（√） 26、两个力在同一轴的投影相等，则这两个力相等。（×） 27、合力在任意轴上的投影，等于各分力在该轴上投影的代数和。（√） 28、力可使刚体绕某点转动，对其转动效果的度量称弯矩。（×） 29、力臂就是力到转动中心的距离。（×） 30、在力臂保持不变的情况下，力越大，力矩也就越大。（√） 31、在力的大小保持不变的情况下，力臂越大，力矩就越小。（×） 32、力矩的大小与矩心位置无关。（×） 33、大小相等，方向相反，不共线的两个力称为力偶。（×） 34、在力偶中的力越大，力偶臂越大，力偶矩就越小。（×） 35、力偶不能用力来代替，但可以用力来平衡。（×） 36、力偶对物体的作用效果是转动和移动。（×） 37、力偶可以在作用平面内任意移动或转动而不改变作用效果。（√） 38、在保持力偶矩的大小和转向不变的情况下，可任意改变力偶中力的大小和力偶臂的长短，而不改变对刚体的转动效果。（√） 39、力偶矩的大小与矩心位置有关。（×） 40、若两个力偶中力的大小和力臂的长短相同，则两力偶对刚体的作用效果一定相同。（×） 41、力可以在物体上任意的平行移动，而不改变它对物体的作用效果。（×） 42、荷载是主动作用在结构上的外力。（√） 《建筑力学和结构》课程标准 专业名称：建筑工程技术课程名称：建筑力学和结构 课程代码：411B04 所属学习领域：单项职业能力学习领域 课程性质：核心课程 开设学期：第1、2学期 学分学时数：14学分，192学时（理论讲授134学时，实践教学58学时） 修（制）订人：赵维霞修（制）订日期：2014年10月08日 审核人：刘广文审核日期：2014年10月18日 审订人：牟培超审订日期：2014年10月20日 1 课程定位 本课程是建筑工程技术专业的专业基础课程，该课程旨在让学生对建筑施工项目中的建筑构件及结构有一个比较全面的认识，主要讲授在研究结构基本构件受力特点的基础上，解决材料的强度和变形问题，从而进一步解决混凝土及砌体结构及构件的设计问题，包括结构方案、构件选型、材料选择和构造要求等问题;是集实验、计算、构造、实践为一体的综合性较强的课程。其主要任务是培养学生基本构件验算及设计能力，具备施工中结构问题认知及处理能力。对学生职业能力培养和职业素质养成起核心支撑作用。本课程以《工程使用数学》、《建筑识图和构造》和《建筑材料和检测》的学习为基础，同时和《混凝土结构工程施工》、《砌体结构工程施工》、《基础工程施工》、《施工组织和管理》、《屋面和防水工程施工》、《建筑工程计量和计价》等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。 2 课程学习要求 学习该课程要求学生具有工程使用数学、建筑材料、建筑构造及计算机使用的基础知识，能识读建筑、结构施工图；要求教师具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善于运用多种教学方法和教学媒体。该课程是按照基于工作过程的设计思想来设计的，重构教学内容，设计了三个模块，分别为力学分析、混凝土结构设计、砌体结构房屋设计。每个模块又设计了若干个工作项目，每个项目又下设工作任务，以项目、任务为载体，序化教学内容，并采用项目导向，任务驱动等行动导向教学模式，使学生不再觉得问题那么枯燥，学习目的明确，进而提高学生主动性、积极性。 3课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握材料的力学性能及构件的承载能力，为保证结构（或构件）安全可靠及经济合理提供理论基础和计算方法；熟悉建筑结构计算的一般规定和主要要求，具备结构计算的初步能力，为发展岗位群的职业能力奠定基础，达到施工技术指导和施工管理岗位职业标准的相关要求，养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质，培养学生对结构的大局观和整体感，培养处理和解决工程问题的综合能力及创新意识，树 《建筑力学( 上) 》模拟试题1 一、单项选择题( 每小题3分, 共24分) : 每小题有四个备选答案, 其中一个正确, 请将选中的答案写在答题纸上。 1．人拉车的力( ) 车拉人的力。 A. 等于 B. 大于 C. 小于 D. 小于等于 2．图示直杆受到外力作用, 在横截面1-1上的轴力为N= ( ).。 A. –F B. –4 F C. 2F D. –6 F 题2图 3．直径为D的实心圆轴, 两端受外力偶作用而产生扭转变形, 横截面上的最大许可荷载(扭矩)为T, 若将轴的横截面面积增加一倍, 则其最大许可荷载为( ) 。 A. T2 B. T4 C. T2 D. T2 2 4．对于材料和截面面积相同的空心圆轴和实心圆轴, 其抗弯 刚度一定是( ) 。 A. 空心大于实心 B. 两者相等 C. 空心小于实心 D. 两者可能相等, 可能不相等 5．图示应力单元, 第三主应力( ) MPa。 A. 100 B. 200 C. -100 D. 0 题5图 6．细长压杆在轴向压力( ) 临界压力的情况下, 其原来的直线形状的平衡是稳定的。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 大于或等于 7．在梁的集中力作用处, 其左、右两侧无限接近的横截面上的弯矩是( ) 的。 A. 相同 B. 数值相等, 符号相反 C. 不相同 D. 符号一致, 数值不相等 8．悬臂梁长度为l, 取自由端为坐标原点, 则求梁的挠曲线时确定积分常数的边界条件为( ) 。 A. x=0、y=0; x=0、y￠=0 B. x=l、y=0; x=l、y￠=0 C. x=0、y=0; x=l、y￠= 0 D. x=l、y=0; x=0、y￠=0 二、简答题( 每小题4分, 共16分) 转《建筑力学》模拟试题及答案 《建筑力学》模拟试卷 《建筑力学》模拟试卷(一) 一、判断题：(每题2分，共20分) 1、若平面汇交力系的力多边形自行闭合，则该平面汇交力系一定平衡。() 2、剪力以对所取的隔离体有顺时针趋势为正。() 3、过一点总有三个主应力。() 4、与最大主应力对应的方位角总在剪应力ZX指向的象限内。() 5、平面弯曲梁的上下边缘有最大正应力。() 6、平面弯曲梁横截面上剪力对应着一种应力，即剪应力。() 7、在弹性范围内，杆件的正应力和正应变成正比。() 8、若某平面上有剪应力，则在与该平面相垂直的平面上一定有剪应力存在，且该平面上的剪应力方向与原剪应力共同指向或背离两平面交线。() 9、若某点三个主应力分别是б1=6MPa，б2=0，б3=-2MPa，则该点的最大剪应力是4MPa。() 10、第一强度理论适用于各种类型的破坏。() 二、计算题：(每题20分，共80分) 1、某轴向拉压杆如图，其中F=5KN，已知杆为边长a=10cm的正方形，求：(1)求I-I，II-II，III-III面内力(2)作内力图(3)求杆的最大正应力 2、如图-外伸梁，梁上作用均布荷载Fq=20KN/m，材料许用应力 [б]=140MPa，采用工字钢截面，采用12.6工字钢，其WZ=77.5cm3,试进行正应力强度校核。 3、如图一扭转轴，已知M1=10KN·M,M2=7KN·M，M3=3KN·M，(1)作扭矩图。(2)试计算轴上最大切应力值。 4、如图为某点单元体图，σx=5mPa，σy=6mPa,剪应力ZX=Zy=10MPa， 1)求该点主应力，2)求主应力的方位角。 《建筑力学》课程标准 课程名称：建筑力学 课程性质：《建筑力学》包括静力学、材料力学和结构力学三部分内容。本课程是土木工程专业学生必修的专业基础课。它以高等数学、物理学为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，是学习有关后续课程和从事专业技术工作的基础。 总学时：72 理论学时：60 实践课时：12 学分：6 适用专业：土木工程专业 一、课程定位 《建筑力学》是土木工程专业的一门重要专业基础课。主要研究建筑构件和常见结构受力和承载能力。通过本课程的学习，为学生学习后续专业技术课程及将来从事建筑工程的施工、设计、工程预决算、工程监理等工作打下必要的力学基础，并能为学生将来继续学习、拓展专业领域提供一定的支持。 二、课程教学目标 2.1知识目标 1．掌握力学有关术语、分析原理、假设； 2．掌握一般建筑构件和结构的静力分析方法和计算原理； 3．掌握一般建筑构件和结构的内力、应力、变形计算方法和计算原理； 4．熟悉实际工程中常见构件出现的承载力问题的处理和解决方法。 2.2能力目标 1.能建立和做出构件和简单结构的计算简图和受力图； 2.能用静力平衡方程求出构件和简单结构的计算简图和受力图中的未知 力。 3.能进行砖柱（墙）、框架中柱、脚手架立杆等轴心受力构件的内力计算 和确定其承载力。 4.能进行偏心受压砖柱（墙）、一般框架柱等偏心受压构件的内力计算和 确定其承载力。 5.能进行单跨静定梁、板等受弯（扭）构件的内力计算和确定其承载力。 6.能确定静定多跨梁、静定平面刚架、静定平面桁架的内力。 7.能了解超静定结构受力特点，结构体系的几何组成规律。 2.3素质目标 1．培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于探索、不断创新的职业精神； 2．培养学生诚恳、虚心、勤奋好学的学习态度和科学严谨、实事求是、爱岗敬业、团结协作的工作作风； 3．培养学生良好的职业道德、公共道德、健康的心理和乐观的人生态度、遵纪守法和社会责任感； 4．培养学生树立质量意识、安全意识、标准和规范意识以满足专业岗位的要求。 三、课程整体设计思路 秉承基于项目教学法的课程开发理念，借鉴国外先进的职教理念和方法，遵循高职教育基本规律，结合国内和地区实际，依照原有知识总量不变的原则，对土木工程专业建筑力学课程内容进行解构与重组。先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨、确定行动领域（分析典型工作任务）、确定学习领域（高度概括、典型表述）、构建学习情境（归纳典型工作过程）、分解和确定学习任务。 四、课程整体教学设计 建筑力学学习领域国家开放大学电大考试《建筑力学》课程期末重点模拟试卷整理汇总(考试精华版)
建筑力学试题库(4)
建筑力学
《土建力学》课程标准
建筑力学考试试卷答案汇总
2013最新建筑力学题库(附答案).
建 筑 力 学
建筑力学习题库答案
建筑结构课程标准.doc
建筑力学模拟试题及答案
建筑力学——考试题库及答案
建筑力学试卷及答案
建筑力学大纲
土木工程之建筑力学模拟题及答案
建筑力学(习题答案)
(新)建筑力学与结构课程标准
建筑力学上模拟题及答案
《建筑力学》模拟试题及答案
建筑力学课程标准剖析