礼仪概述

礼仪概述
礼仪概述

(一)礼

礼本意为敬神,今引申为表示敬意的通称,是表示尊敬的言语或动作,也是

人们在长期的生活实践与交往中约定俗成的行为规范。

在古代,礼特指奴隶社会或封建社会等级森严的社会规范和道德规范。今天,

礼的含义比较广泛,它既可指为表示敬意而隆重举行的仪式,也可泛指社会交往

中的礼貌和礼节。

所以说,礼的本质是“诚”,有敬重、友好、谦恭、关心、体贴之意。(二)礼貌

1.礼貌的含义

礼貌是人与人在交往中,也是一个人在待人接物时的外在表现,它通过言谈、

表情、举止相互表示敬重和友好的行为准则,体现了时代的风尚和人们的道德品质,也体现了人们的文化层次和文明程度。

2.礼貌的分类

礼貌可分为礼貌行为和礼貌语言两部分。

礼貌行为

礼貌行为是一种无声的语言,如微笑、点头、欠身、鞠躬、握手、正确的站姿、坐姿等。

礼貌语言

礼貌语言是一种有声的行动,如使用“小姐”、“先生”等敬语,“恭候光临”、“我能为您做点什么”等谦语;“哪一位”、“不新鲜”、“有异味”、“哪里可以方便”等雅语。

在人际交往中讲究礼貌,不仅有助于建立相互尊重和友好合作的新型关系,

而且能够缓解或避免某些不必要的冲突。

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酒店餐饮服务礼仪规范4 ○R

(三)礼节

1.礼节的定义

礼节是指人们在日常生活中,特别是在交际场合中,相互表示尊重、友好的问候、致意、祝愿、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。

2.礼节的表现形式

礼节是礼貌的具体表现形式,是人内在品质的外化。有礼貌、尊重他人是通过礼节表现出来的。例如:

尊重师长,可以通过见到长辈和教师问安行礼的礼节表现出来;

欢迎他人到来可以通过见到客人起立、握手等礼节来表示;

得到别人帮助可以说声谢谢来表示感激的心情。

借助这些礼节,对别人尊重友好的礼貌得到了适当表达。不掌握这些礼节,在与人交往时虽有尊重别人的内心愿望却难以表达,所以,我们应掌握正确(规范)的礼节,正确地表达意愿。

(四)礼仪

1.礼仪的定义

礼仪通常是指在较大较隆重的正式场合,为表示敬意、尊重、重视等所举行的合乎社交规范和道德规范的仪式。

2.礼仪与礼节和礼貌的关系

礼仪就是表示礼节的仪式

这种仪式自始至终以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己、敬人的完整行为。

礼节是礼仪的基本组成部分。换言之,礼仪在层次上要高于礼貌、礼节,其内涵更深、更广。

礼貌是礼仪的基础

礼仪,实际上是由一系列的、具体的、表现礼貌的礼节所构成的。它不像礼节一样只是一种做法,而是一个表示礼貌的系统、完整的过程。

仪式指在一定场合,表示郑重、敬意、友好而举行的具有专门程序化行为规

范的活动。

任何组织都有一定形式的仪式活动,精心安排或设计酒店的文化仪式,可以

使员工在日常工作和生活中,在仪式的熏陶中,认同和体现共同信念。庄严的仪

式也确实有助于精神理念的强化。

(六)礼宾

礼宾即“以礼待宾”之意。也就是说,按照一定的礼仪接待宾客。

在现实生活中,特别是在人际交往中、涉外活动中,主方根据客方人员的身份、地位、级别等给予相应的接待规格和待遇,即为礼宾或礼遇。

……………二、礼仪的起源和演变……………(一)起源

现代礼仪源于礼,礼的产生可以追溯到远古时代。自从有了人,有了人与自

然的关系,有了人与人之间的交往,礼便产生和发展起来。

从理论上讲,礼起源于人类为协调主客观矛盾需要的人与人的交往中;

从仪式上讲,礼起源于原始的宗教祭祀活动。

(二)形成与发展

原始社会—萌芽(只是指祭祀天地、鬼神、祖先的形式。)

奴隶社会—正式形成(由祭祀形式跨入全面制约人们行为的领域。)

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酒店餐饮服务礼仪规范6

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形成了正统的封建礼教。)

近代—礼仪范畴逐渐缩小,礼仪与政治体制、法律典章、行政区划、伦理道德等基本分离。

现代—主要指仪式和礼节,去掉了繁文缛节、复杂琐细的内容,吸

收了许多反映时代风貌、适应现代生活节奏的新形式。简单、

实用、新颖、灵活,体现了高效率、快节奏的时代旋律。………………三、现代礼仪的特征………………(一)国际性

礼作为一种文化现象,它跨越了国家和地区的界线,为世界各国人民所共同拥有。在讲文明、懂礼貌、相互尊重的原则基础上形成的完善的礼节形式,已为世界各国人民所接受并共同遵守。

随着国际交往的不断增进,各个国家、地区和社会集团所惯用的一些礼仪形式,为世界范围内的人们所共同接受和经常使用,逐渐形成了一些更加规范化、专门化的国际礼仪。现代礼仪兼容并蓄,融会世界各个国家的礼仪之长,使现代礼仪更加国际化、更加趋同化。

(二)民族性

礼仪作为约定俗成的行为规范,在拥有共性的同时,又表现出一种较为明显的民族、国别的差异性。

不同国家、不同民族由于其各自历史文化传统、语言、文字、活动区域不同,由于各自的人民在长期历史过程中形成的心理素质特征不同,使各个民族、各国家的礼仪,都带有本国家、本民族的特点。

礼仪是一个国家、民族传统文化的重要组成部分。它的形成和完善是历史发

展的产物,其一旦形成,便会长期沿袭、经久不衰。

(四)时代性

礼仪作为一种文化范畴,具有浓厚的时代特色。任何时代的礼仪由于其时代

的特性和内容,往往就决定了它的表现。也就是说,礼仪随着时代的发展而发展

变化。

…………四、现代礼仪应遵守的原则…………(一)“尊重”原则

孔子:“礼者,敬人也。”人际交往中,以尊重为前提,尊重对方,同时保持

自尊。就是说,在现代礼仪中,尊重原则是实质。

在礼仪行为实施的过程中,要体现出对他人真诚的尊重,而不能藐视他人。

礼仪本身从内容到形式都是尊重他人的具体体现。在交往中,任何不尊重他人的

言行,都会引来别人的反感,更不会赢得别人对自己的尊重。

(二)“遵守”原则

礼仪作为一种维护共同利益的行为规范,每个人都有责任、义务去维护它,

共同遵守它。各种类型的人际交往,都应当自觉遵守一系列的准则。

1.遵守公德

社会公德是社会主义全体公民,为维护正常生活秩序而共同遵循的最简单、

最起码的公共生活准则。它直接反映出一个社会公民的礼节、礼貌、道德修养程

度和水准,是人类社会文明程度的重要标志。

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酒店餐饮服务礼仪规范8 ○R

遵守时间、讲求信用是建立和维护良好社会关系状态的基本前提。

遵时(遵守时间)

①要有约在先

②要如约而行

③要适可而止

守信(信守承诺)

取信于人是公认的建立良好人际关系的基本条件之一,同时也是生活于文明社会的现代人应具备的一种优良品德。

①必须慎于承诺

履行承诺以前要三思而行,承诺之后要认真遵守,出现异况要说明原委。

②必须重视承诺

3.真诚友善

以诚待人,心诚则灵,人际交往中的真诚,是赢得对方信任和尊重的前提。

4.谦虚随和

在人际交往中,虚心、不摆架子、不自以为是、不固执己见,则容易被对方所接受。

(三)适度原则

人类学家论证古代“礼”通“履(鞋子)”,就是说,礼要像鞋子一样大小合适,即适度原则。

现代礼仪强调人际之间的交流与沟通一定要把握适度性,在不同场合、对不同对象,应始终不卑不亢、落落大方,把握好一定的分寸。

(四)自律原则

交流双方要求对方尊重自己之前,首先应检查自己的行为是否符合礼仪规范的要求。应该做到“严于律己”、“宽以待人”,这样才能赢得别人的尊敬和好感。

现代礼仪

现代礼仪 第一节、礼仪概述 (一)、礼仪的内涵:礼貌,礼节,仪表,仪式 礼貌:人们在彼此交往过程中表示尊敬,重视和友好的态度。 礼节:指人们在日常交际活动中,相互表示尊重,祝愿,问候,致意,慰问等待人接物方面的形式。 仪表:指人的外表,穿着,它主要指美的外在形象,引申为人的精神状态。 仪式:指在一定场合举行的具有专门程序和形式的社会活动。 (二)、定义: 礼仪是什么:是人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容,仪表,仪态,仪式,言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的行为规范。 (三)、礼仪的起源 1、对神灵的敬畏(原始时期开始萌芽) 2、对家庭成员言行的规范 3、促进人们交往沟通 4、维系等级差别 (四)、礼仪的发展阶段 1.孕育阶段(原始社会中后期) 2.形成阶段(《周礼》、孔子、孟子) 3.变革时期(儒家――孔子、孟子道家――老子、庄子法家――韩非子墨家――墨子)“百家争鸣,相互融合” 4.鼎盛时期(秦―秦始皇“书同文,车同轨,行同伦”西汉――董仲舒“三纲五常”汉――《礼记》唐宋――朱熹(以儒家思想为基础,融合道学,佛学思想,形成理学)) 5.衰落时期(清朝――死板、繁琐加入西方文化――“大杂烩”) 6.现代礼仪时期(内容日趋简单化标准日趋国际化) 附注:“五伦”:君臣,父子,兄弟,夫妻,朋友; 《礼记》:古代风俗——《曲礼》饮食和居住文化——《礼运》家庭礼仪——《内则》服饰文化——《玉藻》师生礼仪——《学记》道德修养——《大学》; 三纲五常:三纲:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。五常:仁义礼智信。 人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。——荀子 (五)、礼仪的实质与原则 实质:敬敬人敬几 原则:尊重,遵守,适度,自律 (六)、特征:继承性,差异性,针对性,规范性 (七)、作用:教育、美化、协调、沟通。有助于实现社会和谐与稳定 第二节、认知当代大学生 一、大学生生理和心理特征 (一)、生理特征 1、内分泌机制不断完善 2、大脑机能逐步增强 3、性机能趋于成熟 (二)、一般心理特征: 1.心理水平的二重性:幼稚的深刻性;

第一章 社交礼仪概述.

第一章社交礼仪概述 教养体现于细节,细节展示素质,细节决定成败。 一、礼仪概念: ——礼:是人们发自内心的一种崇敬的感情,具体表现为礼貌和礼节。 礼貌:是指人们在社会交往过程中良好的言谈和行为。礼貌侧重表现人的品质和修养;是一个人在待人接物时的外在表现。分为礼貌语言和礼貌行动。 礼节:是指人在交际场合中,相互表示尊重、友好的惯用形式,是礼貌的具体表现方式。礼貌与礼节是相辅相成,礼是礼貌和礼节的统一体。没有礼节,就无所谓礼貌。有了礼貌,就必然伴随着具体的礼节行为。 ——仪:是一个人的外在形象,具体表现为仪表、仪态、仪容、仪式等。同时,它也指一件事情的分寸、度量,具体表现为仪式。 礼俗即民俗礼仪,它是指各种风俗习惯,是礼仪的一种特殊形式。礼俗是由历史形成的,普及于社会和群体之中并根植于人们心理之中,在一定的环境经常重复出现的行为方式。“十里不同风,百里不同俗”,每一个民族、每一个地区,都有自己的风俗习惯。 礼仪:指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。或者说用以美化自身、敬重他人的约定俗成的行为规范和程序。它是文明道德修养程度如何的标志。其表现形式为谦虚而恭敬的态度,优雅而得体的举止,文明而礼貌的语言,大方而高雅的装束等。 二、现代礼仪分类 现代礼仪可分成以下五块: 1)政务礼仪:它是国家机关工作人员、国家公务员在执行国家公务时所讲究的礼仪。 2)商务礼仪:是公司企业从业人员在商务交往中所讲究的礼仪。 3)服务礼仪:是服务行业从业人员,如酒店餐厅、旅行社、银行、保险公司、医院等服务行业的从业人员工作中所讲的礼仪。 4)社交礼仪:就是人们在泛交际,工作之余的公众场合,迎来送往,私人交往中所讲的礼仪。 5)国际礼仪:是与外国人打交道时所讲的礼仪。 在上述的分支礼仪中,政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪等,主要是按照行业划分的,并且是人们在工作岗位上应遵守的,故可称为行业礼仪或职业礼仪。而社交、国际礼仪的划分, 则主要以交往范围为依据,所以二者均可以以交往礼仪相称。 三、礼仪的作用、功能

第一讲 礼仪概述

1 1 第一讲礼仪概述

………………一、礼的基本概念………………(一)礼 礼本意为敬神,今引申为表示敬意的通称,是表示尊敬的言语或动作,也是人们在长期的生活实践与交往中约定俗成的行为规范。 在古代,礼特指奴隶社会或封建社会等级森严的社会规范和道德规范。今天,礼的含义比较广泛,它既可指为表示敬意而隆重举行的仪式,也可泛指社会交往中的礼貌和礼节。 所以说,礼的本质是“诚”,有敬重、友好、谦恭、关心、体贴之意。 (二)礼貌

礼貌是人与人在交往中,也是一个人在待人接物时的外在表现,它通过言谈、表情、举止相互表示敬重和友好的行为准则,体现了时代的风尚和人们的道德品质,也体现了人们的文化层次和文明程度。 2.礼貌的分类 礼貌可分为礼貌行为和礼貌语言两部分。 礼貌行为 礼貌行为是一种无声的语言,如微笑、点头、欠身、鞠躬、握手、正确的站姿、坐姿等。 礼貌语言 礼貌语言是一种有声的行动,如使用“小姐”、“先生”等敬语,“恭候光临”、“我能为您做点什么”等谦语;“哪一位”、“不新鲜”、“有异味”、“哪里可以方便”等雅语。 在人际交往中讲究礼貌,不仅有助于建立相互尊重和友好合作的新型关系,而且能够缓解或避免某些不必要的冲突。 (三)礼节 1.礼节的定义 礼节是指人们在日常生活中,特别是在交际场合中,相互表示尊重、友好的问候、致意、祝愿、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。 2.礼节的表现形式 礼节是礼貌的具体表现形式,是人内在品质的外化。有礼貌、尊重他人是通过礼节表现出来的。例如: 尊重师长,可以通过见到长辈和教师问安行礼的礼节表现出来; 欢迎他人到来可以通过见到客人起立、握手等礼节来表示; 得到别人帮助可以说声谢谢来表示感激的心情。 借助这些礼节,对别人尊重友好的礼貌得到了适当表达。不掌握这些礼节,在与人交往时虽有尊重别人的内心愿望却难以表达,所以,我们应掌握正确(规范)的礼节,正确地表达意愿。 (四)礼仪

2016年智慧树现代礼仪 1—8章测试答案

2016年智慧树现代礼仪 第一章单元测试 1.【单选题】(10分) "非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动",这句话是___说的。 A.荀子 B.孟子 C.孔子 D.老子 2【单选题】(10分) 中国素有"礼仪之邦"的美誉,自___时期,礼仪之根就已经开始萌芽。 A.原始社会 B.战国 C..秦朝 D.西周 3【单选题】(10分) ___文化一直主导着中国的封建社会,影响达几千年之久,它宣扬"礼教",提出以"修身""真诚"为本。 A.道家 B.儒家 C.理学 D.佛教 4【单选题】(10分) ___是我国流传至今的第一部礼仪专著。 A.《论语》 B.《道德经》 C.《礼记》 D.《周礼》 5【单选题】(10分)

西汉初期,思想家___提出"罢黜百家,独尊儒术",让儒家礼教成为定制。 A.朱熹 B.董仲舒 C.荀子 D.老子 6【单选题】(10分) 礼仪的实质就是一个字--___。 A.“敬” B.“礼” C.“让” D.“谦” 7【单选题】(10分) 俗话说"礼多人不怪",所以,人际交往中礼越多越好(). A.正确 B.错误 8【单选题】(10分) 礼仪的特征主要体现在继承性、差异性、针对性和规范性等四点上()。 A.正确 B.错误 9【单选题】(10分) 孔子的"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼"使当时的社会尊老爱幼蔚然成风()。 A.正确 B.错误 10【单选题】(10分) 修养的内涵主要包括思想修养、文化修养和审美修养()。 A.正确 B.错误 第二章测试 1【单选题】(10分)

"个人形象礼仪"主要包含了仪容礼仪、()礼仪和仪态礼仪。 A.言谈 B.餐饮 C.仪表 D.着装 2【单选题】(10分) 职场上男士的发型要做到"三个不",即(),侧不掩耳,背不及领。 A.不染颜色 B.不留奇异发型 C..不卷发 D.前不覆额 ? 3【单选题】(10分) "TPO"原则是国际上公认的穿衣原则,它是三个英文单词的缩写,告诉我们穿衣要注意()、地点和目的。 A.时间 B.场合 C.年龄 D.职业 4【单选题】(10分) 男士着西服时,皮带、()和手中的公文包最好是同种颜色,同一质地。 A.手表 B.皮鞋 C.钱包 D.名片夹 5【单选题】(10分) 女性在职场上有一种裙子最好不要穿,那就是()。 A.黑色的皮短裙 B.筒裙 C.旗袍 D.一步裙 6【单选题】(10分) 男士的单排扣西装有两粒扣与三粒扣之分,若为两粒扣,只扣上面一粒;若是三粒扣,则要全扣上()。 A.正确 B.错误

现代礼仪课程教学大纲知识分享

《现代礼仪》课程教学大纲 一、教学目的: 让学生了解和掌握现代礼仪,让学生在人际交往中赢得信任与尊重,让学生在今后的职场和社交场合享受成功的喜悦,把学生培养成为有修养有品位有风度有气质的现代人。 二、教学时间分配 三、教学内容: 第一章礼仪概述 教学目的: 通过本章学习使学生了解礼仪的发展过程,同时用灵活多变的形式掌握礼仪的内容、特性和功能。使学生将纯理论性的知识从“礼”字入手,了解礼仪的发展过程,同时将礼仪的内容、特性和功能以案例教学的方法加以阐述,使学生灵活的掌握。 学习本章的要求: 1、通过案例帮助理论记忆。 2、先用通俗的语言解释各项内容。 第一节礼仪的历史沿革 一、原始社会到民主主义革命时期的礼仪 二、社会主义时期的礼仪 第二节礼仪的内容 一、礼节 二、礼貌 三、仪表 四、仪式 五、礼俗 第三节礼仪的特性 一、文明性 二、共通性 三、多样性 四、变化性 五、规范性 六、传承性 第四节礼仪的功能

一、弘扬礼仪传统 二、提高自身修养 三、完善个人形象 四、改善人际关系 五、塑造组织形象 六、建设精神文明 第五节礼仪与道德 一、礼仪是人类社会道德自主的表现 (一)礼仪中蕴涵的礼——行为规范 (二)礼仪中蕴涵的礼——人生规范 二、礼仪与社会公德 三、礼仪与职业道德 四、礼仪与伦理道德 第六节交际与交际礼仪 一、交际与交际礼仪的含义 二、交际礼仪原则 (一)遵守原则 (二)敬人原则 (三)宽容原则 (四)真诚原则 第二章个人礼仪 教学目的: 1、在掌握基本理论知识的前提下,从日常学习、生活中培养规范、得体、大方的举止。 2、掌握做为学生应具备的着装规范。 3、学会不同场合的着装及举止。 第一节仪容 一、干净整洁 (一)坚持洗澡、洗头、洗脸 (二)去处分泌物 (三)定时刮须 (四)保持手部卫生 (五)注意口腔卫生 (六)保持发部整洁 二、化妆适度 (一)化妆的原则 (二)化妆的方法 三、发型美观 (一)发式与发质、服装 (二)发式与身材 (三)发式与脸型 第二节仪表 一、着装的原则 (一)时间原则 (二)环境原则

第一章礼仪概述

第一章礼仪概述 【学习目标】 通过对本章内容的学习使学生了解礼仪的起源与发展;熟悉礼仪的特征与作用;掌握礼仪的内涵与基本原则。 【重点与难点】 重点掌握礼仪的内涵及礼仪基本原则在实践中的运用。 【教学方法】 理论教学、案例分析。 【引导案例】 细节决定成败 有一位女士去应征财务经理,路上正好碰上一场大雨,幸好出门带了伞,才没有迟到。 当她来到招聘单位的电梯前时,取出纸巾把鞋擦干净,然后把纸扔进垃圾桶。当她坐在面试经理面前时,经理看完证书后,没问她任何问题,微笑着告诉她:“欢迎你加入我们公司。” 当她不敢相信地看着经理时,经理告诉她:“第一,这样的天气你仍然来了,说明你做人很有原则,很守信用;第二,你没有迟到,说明你准备很充分,很守时;第三,你的衣服没湿,说明你昨天看了天气预报,来时一定带了伞;第四,刚刚从公司的监视器里看到了你的行为,证明你很有修养、很细心。一个人的小习惯是无法刻意掩饰的,所以我们很愿意和你这样的人成为同事。” (资料来源:华英雄. 华英雄说礼仪. 北京:中国经济出版社,2012.) 第一节礼仪的起源与发展 我国拥有五千年文明历史,素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪文化对整个中国社会历史的影响广泛而深远,已积淀成中国传统文化的重要组成部分。在现代社会里,随着市场经济的快速发展,社会交往、国际交往的日益频繁,社会组织和个人对礼仪的重视程度越来越高,有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行,“礼仪”的规范与修养已成为个人立身处世、企业谋生求存的重要基石。

一、礼仪的起源 “礼”是一个历史范畴,与人类历史一样古老。礼仪随着社会的产生而产生,适应社会的发展而发展,在悠久的历史演变过程中,礼仪的内涵也在逐步发生着变化。 礼仪起源于祭祀。豊(lǐ),古同“礼”,古代祭祀用的礼器。《说文·豊部》:“豊,行礼之器也,从豆,象形,读与礼同。”从甲骨文形体来看,“豊”字从“豆”,豆是古代的食器,也于祭祀时用来盛供品,是考古发现古代最常见的一种祭器。 “豊”字本像盛玉礼器之形,是祭祀用的,也用以指代祭祀活动,后添加意符“示”而派生为“禮(礼)”,以表示“事神之事”。《说文·示部》:禮,履也,所以事神致福也,从示从豊,豊亦声,“履也”是声训,意谓“礼”为人所遵循“所以事神致福”,则道出了“礼”表示祭祀的本义。 《辞海》中对“礼”的解释:“①本谓敬神”。从繁体字“禮”的结构来看,左边是“示”字,意为祭祀敬神,右边是祭品,表示把盛满祭品的祭具摆放在祭台上,献给神灵以求保佑。这是因为在原始社会,生产力水平极其低下,人类处于原始、蒙昧的状态,对日月星辰、风雨雷电、山崩海啸等自然现象无法解释,从而对自然界产生神秘感和敬畏感,形成了对大自然的崇拜,并按人的形象想象出各种神灵作为崇拜的偶像。同时,由于原始人对自身的梦幻现象无法解释,产生了“灵魂不死”的观念,进而产生了对民族祖先的崇拜。自然力量和民族祖先一直是原始社会最主要的两类崇拜对象。人类通过祭祀活动,表达对神和祖先的信仰、崇拜,期望人类的虔诚能感化、影响神灵和祖先,从而得到力量和保护。在他们祭祀天地神明以求风调雨顺、祭祀祖先以求多赐福少降灾的过程中,原始的“礼仪”随之产生了。 礼仪还源于协调人类相互关系的需要。为了生存和发展,在与大自然抗争的同时,人类的内部关系,如人与人、部落与部落、国家与国家之间的关系也是人类必须解决好的问题。在群体生活中,男女有别、老少各异、扶老携幼既是一种天然的人伦秩序,又是一种需要保证和维护的秩序。可以说,维持群体生活的自然人伦秩序是礼仪产生的最原始动力。在此基础上,礼仪扩大到人际关系的其他方面。 另外,礼仪在许多情况下并不是哪个人创造的,而是在人与人之间的交往过程中,在社会生活中共同认定而形成,并被大家一致遵守和沿用的。所以,礼仪又是约定俗成的。 【小链接1-1】中国古代礼仪的含义 “礼仪”一词,最早是分开使用的,但相互之间有着密切的联系。 古代的“礼”主要有以下四种含义。 第一,“礼”指尊敬和礼貌。《说文解字》解释说:“礼,履也,所以事神致福也。”可见“礼”的本义是敬神,即祭祀神灵,祈求降福。后随人们认识能力的提高,逐步由敬神延伸到敬人。《礼记·月令》云:“勉诸侯,聘名士,礼贤者。”《孟子·告子下》云:“迎之致敬以有礼,则就之;礼貌衰,则去之。”这里的“礼”就是尊敬和礼貌的意思。“礼”的这一含义一直传承至今,成为现代礼仪的基本内容。 第二,“礼”指典章制度及与之相适应的礼节。“礼”在奴隶社会、封建社会特指等级森严的

中职现代礼仪教案-(1)

理论课授课教案 第一节礼仪概述 ————————————————————————————— 目的要求:掌握礼仪的概念,礼仪和礼节的区别 交际礼仪的种类特点作用————————————————————————————— 重点难点及措施:礼仪和礼节的区别,礼仪的种类,礼仪的特点和作用。以讲解为主举例为辅————————————————————————————— 教具: ————————————————————————————— 教研室主任审阅签名:教务处复查签名: 教学系检查签名: 第一章礼仪引论 第一节礼仪概论 一礼仪的内涵 1 礼仪的概念 礼是礼貌,礼节。仪是仪式,仪表,仪态。 礼仪的主体,即礼仪活动的操作者和实施者。 礼仪的客体,即礼仪的对象,指的是礼仪活动的指向者和承受着。 礼仪和礼节: 相互联系:礼节是待人接物的规矩,表示尊敬.祝贺.哀悼等,属于礼仪的行为规范,是约定俗成的,但不是一成不变的,随着社会文明的发展不断 变化的。 相互区别: 1.礼仪是一种行为规范,而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。比如结婚仪式中的夫妻对拜.主婚人证婚人的讲话都是礼仪中的一种具体礼节。2.礼仪具有相对的稳定性,而礼节则随着时代的变迁和人们思想道德观念的改

变而有所变化。比如古代人们见面要作揖.跪拜.叩手等,随着人们思想观 念和社会的发展,现在以握手或拥抱所替代。 3.礼仪一般是在比较正规的场合下运用的,是针对公关交际活动的整体而言的,而礼节不仅常用于正规交际场合中,在非正规交际活动中也经常使用。比如见面打招呼就是非正式场合中常用的礼节。 2 礼仪的分类 政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪 3 礼貌,礼节,礼仪的关系 礼貌,礼节,礼仪都是人们在社交中表现出来的尊敬和友好的行为,三者在本质上是一致的,但又是自身特殊含义和要求,它们之间既有联系,又有区别。 二礼仪的功能与作用 1 礼仪的功能 A 有助于提高人们的自身修养。 B 有助于人们美化自身,美化生活。 C 有助于促进人们的社会交往,改善人际关系。 D 有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明建设。 2 礼仪的作用 A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁:人类需要沟通,社会需要交际 礼仪,成功因素中85%是靠良好的人际关系,睡觉外的 70%的时间用在与人的沟通上,因此,沟通是精神交换, 那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。 B、交际礼仪是个体和群体的协调器:人在社会群体中不是独立的, 而是彼此融合在一起的,交际礼仪把个体和群体联系在 起,形成一个社交整体,让每个人在个自的位置上推动 社会的发展,而且增进彼此的认知和加深彼此的感情。 教案末页

湖南大学现代礼仪课程讲义

第一章礼仪概述 2016年9月15日 第一节礼仪的内涵与定义 礼仪的内涵:礼貌,礼节,仪表,仪式 礼貌:人们在彼此交往过程中表示尊敬,重视和友好的态度。 礼节:指人们在日常交际活动中,相互表示尊重,祝愿,问候,致意,慰问等待人接物方面的形式。 仪表:指人的外表,穿着,它主要指美的外在形象,引申为人的精神状态。 仪式:指在一定场合举行的具有专门程序和形式的社会活动。 礼仪是什么:是人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容,仪表,仪态,仪式,言谈举止等方面约 定俗成的,共同认可的行为规范。 第二节礼仪的起源于发展 发展阶段 1.孕育阶段(原始社会中后期) 2.形成阶段(《周礼》、孔子、孟子) 3.变革时期(儒家――孔子、孟子道家――老子、庄子法家――韩非子墨家――墨子)“百家争鸣,相互融合” 4.鼎盛时期(秦――秦始皇西汉――董仲舒“三纲五常” 汉――《礼记》唐宋――朱熹“以儒家思想 为基础”) 5.衰落时期(清朝――死板、繁琐加入西方文华――“大杂烩”) 6.现代礼仪时期(内容日趋简单化标准日趋国际化) 第二节当代大学生的心理特征 心理特征:(一)一般心理特征:1.心理水平的二重性:幼稚的深刻性;2.心理倾向的二重性:a.积极:朝气蓬勃、热爱生活、积极进取b.消极:纠结、郁闷、抱怨、厌世;3.心理素质结构的二重性:理想与 现实的矛盾、情感与理智的矛盾、高求知欲与低识别力的矛盾、独立性与依赖性的矛盾、渴望交往与自我 封闭的矛盾、强烈的性意识与道德规范的矛盾;(二)不同大学阶段的心理特征:1.大学适应阶段:学会、会学;2.稳定发展阶段:享受大学生活、两级分化;3.准备就业阶段:向职业生涯过渡。 第二章着装礼仪 男士西装礼仪西装也称西服,起源于十七世纪的欧洲,上下面料完全一致的两件套或三件套。 纽扣扣法 单排扣两粒扣:只扣上面的纽扣,坐下可以全部解开。 三粒扣:只扣中间的纽扣或者扣中间和上面的纽扣。 双排扣全部都要扣上。与衬衫的搭配西装里只可以搭配衬衫,其他的都不行。 白色最正式,浅蓝亦可,条纹以窄条纹为益。 衬衫一定是长袖的,要比西装长一到两公分。露出来。

第六章交际礼仪

第六章交际礼仪 第一节一般社交礼仪 【教学内容分析】 本节首先介绍礼仪的概述,以及礼仪与公共关系之间的联系和一些常用的社交礼仪,同学们可以从中学到基本的礼仪常识,帮助我们在以后的学习和工作中提升自身的礼仪修养。 【教学目标】 知识和技能目标:让学生了解在不同场合下的一些交际礼仪。 情感目标:通过对一些礼节习惯以及异域习俗的了解,强化学生的礼仪意识,规范学生的礼仪行为,不断提高学生的礼仪修养。 【教学重点和难点】 教学重点:让学生了解什么是礼仪以及礼仪与公关的关系,掌握一般社交礼仪的规范和要求。 教学难点:帮助学生澄清礼貌、礼节、仪式等几个概念,从而加深对礼仪的认识和了解。 【课时安排】3课时 【教学方法】讲述法,练习法 第一课时

一、礼仪概述 礼仪是指人们在社会交往活动中为表示敬意而形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪式等。文明礼仪是一个国家、一个民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的行为规范,是一个国家、民族道德风貌和社会进步的反映。 1.礼仪与传统中国素以“礼仪之邦”著称于世,我国古代的思想家、教育家都非常重视“礼”的教育。 孔子曾提出:“不学礼,无以立。” “质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬, 然后君子。”强调了礼节仪式与情感思 想要配合恰当。 孟子曾说:“爱人者,人恒爱之; 敬人者,人恒敬之。”主张交往中的 双方要相互敬重。 荀子指出:“人无礼,则不生; 事无礼,则不成;国无礼,则不宁。 ”认为礼仪对事业成功、社会稳定 具有极为重要的作用。 在我国近代和现代历史上,也有许多伟大人物,他们不但为中国人民的解放事业创立

了丰功伟绩,而且在继承发扬我国的优良礼仪传统方面也成为后人学习的榜样。 传统给我们的不仅仅是光荣,更是一种责任。不管我们学习什么专业,准备从事哪一个岗位的工作,在生活中都应当表现出良好的礼仪规范。 2.礼仪与公共关系 公共关系的职能之一是塑造 组织形象,公共关系人员常常要 代表组织参加社会交际活动。因 此,公共关系人员应当成为礼仪 教育的使者和礼仪规范的楷模。 再进一步看,公共关系是一种信息传递活动,人们通过礼仪、礼节的形式和礼貌的语言,将信息传达给对方,只有形式和内容两者相辅相成,才能使发出者的信息构成一个良好的、完整统一的形象。 二、介绍与握手 1.介绍 介绍的礼节主要包括以下三个方面,如表6-1所示。 三个方面解释基本顺序 自我介绍在许多人交谈或聚会的场合, 如果你要和一个不相识的人 谈话,首先要作自我介绍 先向对方点头致意,得到回应 后再向对方介绍自己的姓名、 身份和单位等,同时递上事先 准备好的名片 为他人作介绍为他人作介绍时,介绍者处于 当事人之外,介绍之前要了解 被介绍双方各自的身份、地位 等 先向身份高者介绍身份低者, 先向年长者介绍年轻者,先向 主人介绍来宾,先向女士介绍 男士,先向在场者介绍后到者 集体介绍集体介绍一般可采取的方法 有两种:一种是将一人介绍给 大家;另一种是将大家介绍给 一人 一种是按照座次或队列顺序 介绍,再一种是以身份的高低 顺序进行

礼仪概述

(一)礼 礼本意为敬神,今引申为表示敬意的通称,是表示尊敬的言语或动作,也是 人们在长期的生活实践与交往中约定俗成的行为规范。 在古代,礼特指奴隶社会或封建社会等级森严的社会规范和道德规范。今天, 礼的含义比较广泛,它既可指为表示敬意而隆重举行的仪式,也可泛指社会交往 中的礼貌和礼节。 所以说,礼的本质是“诚”,有敬重、友好、谦恭、关心、体贴之意。(二)礼貌 1.礼貌的含义 礼貌是人与人在交往中,也是一个人在待人接物时的外在表现,它通过言谈、 表情、举止相互表示敬重和友好的行为准则,体现了时代的风尚和人们的道德品质,也体现了人们的文化层次和文明程度。 2.礼貌的分类 礼貌可分为礼貌行为和礼貌语言两部分。 礼貌行为 礼貌行为是一种无声的语言,如微笑、点头、欠身、鞠躬、握手、正确的站姿、坐姿等。 礼貌语言 礼貌语言是一种有声的行动,如使用“小姐”、“先生”等敬语,“恭候光临”、“我能为您做点什么”等谦语;“哪一位”、“不新鲜”、“有异味”、“哪里可以方便”等雅语。 在人际交往中讲究礼貌,不仅有助于建立相互尊重和友好合作的新型关系, 而且能够缓解或避免某些不必要的冲突。 3

酒店餐饮服务礼仪规范 4 (三)礼节 1.礼节的定义 礼节是指人们在日常生活中,特别是在交际场合中,相互表示尊重、友好的问候、致意、祝愿、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。 2.礼节的表现形式 礼节是礼貌的具体表现形式,是人内在品质的外化。有礼貌、尊重他人是通过礼节表现出来的。例如: 尊重师长,可以通过见到长辈和教师问安行礼的礼节表现出来; 欢迎他人到来可以通过见到客人起立、握手等礼节来表示; 得到别人帮助可以说声谢谢来表示感激的心情。 借助这些礼节,对别人尊重友好的礼貌得到了适当表达。不掌握这些礼节,在与人交往时虽有尊重别人的内心愿望却难以表达,所以,我们应掌握正确(规范)的礼节,正确地表达意愿。 (四)礼仪 1.礼仪的定义 礼仪通常是指在较大较隆重的正式场合,为表示敬意、尊重、重视等所举行的合乎社交规范和道德规范的仪式。 2.礼仪与礼节和礼貌的关系 礼仪就是表示礼节的仪式 这种仪式自始至终以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己、敬人的完整行为。 礼节是礼仪的基本组成部分。换言之,礼仪在层次上要高于礼貌、礼节,其内涵更深、更广。 礼貌是礼仪的基础 礼仪,实际上是由一系列的、具体的、表现礼貌的礼节所构成的。它不像礼节一样只是一种做法,而是一个表示礼貌的系统、完整的过程。

现代社交礼仪

现代社交礼仪 礼仪总述 礼:尊重、礼者敬人也。 仪:恰到好处的向别人表达尊重的形式。 现代礼仪的内涵 礼仪是交往的艺术、礼仪是沟通技巧、礼仪是行为规范 要名片怎么要比较合适? 交易式、明示法、谦恭法、平等法 现代礼仪的种类 政务礼仪:国家机关工作人员,国家公务员在执行国家公务时,为政府服务时,所讲究的礼仪。 商务礼仪:公司企业从业人员在商务交往中所讲究的礼仪。 服务礼仪:服务行业的从业人员工作中所讲的礼仪。 现代礼仪的种类 社交礼仪:人们在泛交际、工作之余的公众场合迎来送往、私人交往中所讲的礼仪。 国际礼仪:中国人和外国人打交道时所讲的礼仪。 人们在日常交往中何时要讲礼仪? 初次见面、因公交往、涉外交往 为何要讲礼仪? 内强素质、外塑形象、增进交往、使问题最小化! 运用礼仪,该如何操作?

礼仪特点:强调标准,不可肆意妄为,具有规范性。 具有对象性、具有可操作性。 学习礼仪注重的三个基本理念 尊重为本、善于表达、形式规范 一、社交是一种泛交际,指的是人的一般性的社会交往,是工作之余的社会交往,不是因为工作关系而形成的人际关系,而是人作为一个自然人、社会人,在社会生活中所遇到的各种关系。 二、社交的重要性 交流信息:社交就是信息的交流和传递。 增进感情、建立关系、充实自我 三、社交礼仪与社交之间的关系 社交礼仪是人们在社交场合中应当遵循的行为规范。 不按社交礼仪的规范办事,就会失敬于人,也显得自己少调失教。 四、社交礼仪与其他行业性礼仪相比有何特别之处? 1、广泛性 2、时效性 3、技巧性 遵守公德 社会公德是社交礼仪的基础 一、概念 道德就是对人们伦理关系的规范。 社会公德是对现代文明人伦理道德规范的要求。 而这种要求需要表现,礼仪即是它的表现形式。 二、社会公德的内容

(完整版)社交礼仪概论.doc

社交礼仪概论 一、判断题 1.在社交场合,“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。(×) 2.在法庭上,一位农村老年妇女的官司胜诉了,她激动地称呼女法官:“她大姐呀,你可帮了俺的 大忙了。”请判断这位老年妇女使用的称呼正确与否。(×) 3. 在社交活动中,对异性朋友,可以不称其姓,直呼其名。(×) 4. 对于两个互不相识的客人,如果他俩性格不相合,主人就没有必要为他俩作介绍。(×) 5. 为他人作介绍时,应该先把身份高的一方介绍给身份低的一方。(×) 6.年长者与年幼者握手,应由年长者首先伸出手来。(√) 7. 不要在握手时戴着墨镜,只有患有眼疾或眼部有缺陷者方可例外。(√) 8. 接受他人名片时,应恭恭敬敬,双手捧接,并道感谢。(√) 9.递名片时,名片的文字要正面朝向自己。(×) 10.路上相逢,可以寒暄“上哪儿去”?(×) 11.探病时可将话题一直环绕在病情上。(×) 12.接电话应迅速,电话铃声一响就应立即接通。(×) 13.在转接电话时应做到拿着电话和放下电话一个样,或者用手捂上话筒,注意隔音。(√) 14.应尽快对收到的邮件进行回复。(√) 15.每天都应查看自己的电子邮箱。(√) 16.托请他人代交的信件,原则上应尽量封闭信封。(×) 17.收到礼物便客气地说:“这很贵吧”。(×) 18.在包装礼品时,要去掉礼品上的价格标签。(√) 19. 选送鲜花时,不但要看其通用的寓意,而且也看其民俗寓意,二者应并行不悖。(√) 20. 某女士应邀到一个公司老板家吃晚饭。由于知道老板的夫人喜欢鲜花,就买了一束红玫瑰送 给老板夫妇。(×) 21. 在接待中,对于来访者的伞、帽、包等物,要指明挂放处,有时可以帮助放置。(√) 22.送客时,不论是送至电梯口、门口或车站,都要挥手道别,而且要等客人或客人所乘的交通 工具远离后再返回。(√) 23.贵客来访时用方便纸杯盛水招待。(×) 24.宴请中,当两桌横排时,其桌次应为:以右为上,以左为下,即“以右为尊”。(√ ) 25.在广东沿海地区,请客吃饭通常喜欢选择早餐,即“饮早茶”,这是出于民俗惯例。(√) 26.一般而言,正式宴会的用餐时间应为 1 个小时左右。(× ) 27.芥末鸭掌、水煮腰花、水煮鱼等都是颇具中餐特色的菜肴,在宴请外宾时可以将其列入菜单。 (×) 28. 西餐中,餐巾应掖于领口、围在脖子上、塞进衣襟里或系在裤腰上。(×) 29. 西餐中,喝汤讲究右手持汤匙,由近而远,向外侧将汤舀起,然后就嘴饮之。(√) 30.正式的西餐就餐中,熟人、配偶可以相邻就座。(×) 31.给人敬茶时要在客人面前沏好后奉送上以示新鲜。(√) 32.单行行进时讲究前者为尊,但如果客人不认路,则应由主人在前带路。(√) 33.当两人距离在 1.5-3 米之间时,即为交际距离。这种距离,主要适用于交际应酬之时。(×) 34.陪同客人进入有人管理的电梯,应主动后进后出。(√) 35.乘坐轿车时,如嘉宾选择了上座以外的座位坐下,我们应该婉转地将其劝到上座就座。(×) 36.由专职司机驾驶双排五座轿车时,座位尊卑顺序应当依次是:副驾驶座、后排右座、后排左 座、后排中座。(×) 37.吉普车无论主人驾驶还是司机驾驶都应以前排右座为尊;旅行车以司机座后第一排为尊。 (√) 二、单选题 1.一位病人走进某诊室的,对大夫说:“师傅,我牙疼的厉害,麻烦您给看看” 。大夫道:“这 里只有大夫,没有师傅” 。请问,该病人的称呼方式违反了以下哪项称呼禁忌:(不恰当的行业称呼) 2. 下面关于握手礼的选项哪一项是错误的?(职位低的人与职位高的人握手时应先伸手为 礼) 3. 接受别人递给的名片之后,你应该把它放在:(名片夹或者上衣口袋里) 4. 以下关于言谈礼仪哪项是错误的?(拟好了话题后不要轻易改变,要让对方顺着你的思路 走) 5.在上海,苹果发音与“病故”相近,因此在看望病人时不选择苹果作为礼品,这是因为“苹 果”触及了送礼时的哪条禁忌:(犯忌的物品) 6.一般性的拜访多以(一小时左右)为最佳交往时间。 7.用餐过程中以下表现中,正确的是:(与海员共同就餐时,吃鱼不要翻身,吃完一面,剔掉 鱼骨后再吃另一面) 8. 待客敬茶时,以下做法中正确的是:(接待重要客人时,应有女主人,甚至由主人亲自奉茶) 9. 有关敬酒,以下说法不正确的一项是:(在他人敬酒或致词时,宾客可以继续用餐或饮酒) 10.公司的经理们常用一个大而宽阔的办公桌,并将来访者的座位放在离桌子一段距离的地方, 这样做所形成的与来访者的谈话距离属于人际距离中的哪一类:(礼仪距离) 11. 朋友开车来接你和另外两个人,坐在前排右侧的人中途下车了,这时候要怎么办?(由后 排的人补一人坐在副驾驶的位置) 12. 这幅图是 2008 年召开北京奥运时在人民大会堂宴请八方宾客的一次国宴。请你判断一下,

礼仪文化概论复习

题型:填空;选择;判断;名词解释;简答;论述 什么是礼仪? 狭义的礼仪是指表示尊重和敬意而容重举行的礼宾仪式. 广义的礼仪是指在某种特定的场合,为表示礼貌、礼节、而采取的合乎社会公共道德的行为规范。礼是指礼节和礼貌,仪是指仪表、仪态、仪式和仪容。礼仪则是指通过外在的形式表现出的内在的气质、风度、修养、精神。礼是仪的本质,而仪则是礼的外在表现. 文化的层次性:制度文化、物质文化、行为文化、心态文化 儒家经典三礼:《周礼》-政治制度《仪礼》-行为规范《礼记》-对礼的行为作出解释 五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 礼仪文化的特征: 1.礼仪具有传承性:礼仪是一种文化,具有明显的传承性 2.礼仪文化具有相对稳定性 3.礼仪文化具有融合性 4.礼仪文化具有相对的排他性 礼仪起源于祭祀 1.原始社会的礼仪起源于祭祀活动.原始社会的生产力比较低下,人们幻想有超自然体神 灵的存在.人们为了祈求神灵保佑,或是祈求神灵为其驱灾避祸,就需要一系列的仪式活动,这就是祭祀. 2.在春秋战国时代,祭祀是头等大事,甚至摆在了国防的前面.在人们的日常生活中,从出 生到死亡都有仪式存在. 3.祭祀对于民众来说,如此重要,所以人们将对神的尊敬扩大到对人的尊敬,久而久之形成 一系列的行为规范,这就是礼仪. 为什么说礼仪是一种文化?(中国礼仪和中国传统文化的关系) 纵观中国礼仪的发展演变,我们可以看出,生在中国传统文化根上的礼仪,具有明显的中国特色.如从原始时代祭祀的礼仪中,我们可以看出中国各民族文化中对图腾崇拜的由来;有关尊卑长幼、孝顺父母、男女有别等观念,则集中地沉淀中中华民族传统的行为规范和道德伦理。中国礼仪是这个传统文化的一部分,生成于中国传统文化的根上。 1.小农经济与尊卑长幼:自给自足的农耕经济状态,使人们的活动范围主要局限于土地、男耕女织上,难以冲破血缘关系的网络。特殊的血缘关系、风俗习惯长期保存积累下来,成为一种极为牢固的文化结构和心理力量。 2.私学兴起与尊敬师长:孔子兴办私学,广招社会各阶层人士的子弟。在教学过程中,孔子不断强调礼和礼仪的重要。 3.言而有信与朋友相处:朋友相处是以坦诚、信实、侠义为基础,在特定的历史背景下、特定的价值取向、特定的地域中,演绎着朋友这一词的的丰富内涵。今天我们的交友途径远比古人宽广,不管出于何种目的结交朋友,基本的礼仪还是要遵循的。平等、真诚是交友的基本前提,忠诚、责任则是更进一步的要求。居高临下,缺乏互相尊敬,必导致交友失败。 4.来而不往非礼也:礼尚往来 5.中庸之道与含蓄之美: 礼仪的社会作用: 1.礼仪是人际交往的基础 2.礼仪可以促进社会和谐 3.礼仪可以增强群体意识、塑造形象 4.礼仪可以强化人与人之间的相互依赖、加强团结 5.礼仪可以保持人际关系的平衡,满足人们的情感和心理需求。

社交礼仪复习提纲

■判断题 1.礼仪具有调节人际关系的作用(√) 2.根据考证,“仪”字的含义包括五个方面的内容:法度、准则;典范、表率;形式、仪式;容貌、风度;礼物(√) 3.礼仪具有传承性、民族性、广泛性、普遍认同性和规范性的特点。(√) 4.他人面前切忌用手做不雅的动作,如:掏耳朵、搔头皮、挖鼻孔、剜眼屎、剔牙齿、抓痒痒。(√) 5.站立时可以双手插腰、以手抱胸(×) 6.站立时手插在腰间,是一种含有权威和进犯意识的姿势。(√) 7.正式场合,双手也不能插在衣袋中,实在有必要时可单手插入口袋,但时间不宜过长。(√) 8.优美的坐姿应从座位左侧入座。(√) 9.得体的坐姿不应坐满座位,大体占据三分之一的座位即可。(×) 10.在人际交往中,尊重他人是自身良好品质和修养的体现,也是建立良好人际关系的基础。(√) 11.礼仪上所讲的真诚原则,要求在人际交往中运用礼仪时,务必待人以诚,诚心诚意,诚实无欺,言行一致,表里如一(√) 12.礼仪的宽容原则是指对自己要求和对他人要求同样。(×) 13.进出学校及上下楼梯要给老师让行。(√) 14.进老师办公室时,可以直接不敲门就进入。(×) 15.学生进办公室后,可以随便翻阅老师的东西。(×) 16.学生尽量不要在办公室逗留太长时间,以免影响老师办公和休息。(√) 17.与老师交谈时,应起立并主动给老师让座,也可以与老师平起平坐。(√) 18.升降旗仪式的礼仪是当听到升国旗、奏国歌时,要立正、脱帽、行注目礼。(√) 19.在图书馆内要保持安静,说话要轻,不可大声言笑。(√) 20.人之美有两种最近本的划分,一种是外在的形貌美,一种是内在的心灵美。(√) ■填空题 1.“妆成有却无”,被认为化妆的最高境界,它强调的是化妆的自然原则。 2.良好的走姿的基本要求是从容、平稳、直线六个字。 3.当两人相距在0.5米之内时,即为私人距离。当两人相距在1.5米-3米之间时,即为礼仪距离。 4.在礼仪中运用最多的礼貌用语是您、请。 5.赠送鲜花是馈赠的一种特殊形式,深受人们欢迎,但是送花很讲究,如花环的受赠对象通常是贵宾或 友好,庆祝开业、演出适合送篮花,祝贺乔迁适合送盆花。 6.打电话礼仪中讲究一般不宜在早上七点以前或晚上十点以后通电话。 7.在行亲吻礼时,双方关系不同,亲吻的部位也会不同。长辈吻晚辈,应该吻额头;晚辈吻长辈,应 该吻下颌或面颊。 8.我国规定,正常标价的机票有效期为一年,在此期间之内,一般可按规定变更旅行日期或退票。 9.由主人亲自驾驶的轿车,一般前排座为上,后排座为下;以右为尊。 10.女性身着裙装上下楼梯的时候,应该选择靠墙的一边行走。

社交礼仪基础知识

社交礼仪基础知识 我们都知道,中国是一个具有几千年历史的文明礼仪之邦。所以我们要学好社交礼仪的基础知识。以下是小编为大家整理的,有关社交礼仪的基础知识,希望大家喜欢。 在今天的社会生活中,无论是工作、学习、交际、娱乐,我们都在提倡讲文明,讲礼仪,礼仪一词可以说妇孺皆知。但礼仪的定义是什么,它包含了哪些内容,它的规范对象和适应范围是什么,在学术上属于什么学科,有些什么类别和作用,我们应当怎样学习和应用礼仪知识?所有这些都是我们应该知道的。 社交礼仪基础知识一什么是礼仪? 礼,是礼貌,仪,指仪态。礼仪是在人际交往中,以一定的,约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。通俗来讲就是通过合适的方式来向对方表示自己的友善。 比如今天我们相聚在这里,你们称我为卢老师,表示尊敬,而我给大家致意,表示感谢,就是一种礼仪。 礼仪是从属于公共关系学的一门子学科。而公共关系学是现代社会中一个社会组织塑造组织形象的科学,礼仪作为子学科塑造的则是个人形象,是企业文化、企业精神的重要内容,是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业,对于礼仪都有高标准的要求,都把礼仪作为企业文化的重要内容,同时也是获得国际认证的重要软件。 从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的

外在表现。 从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 社交礼仪基础知识二礼仪的分类 如果分类,可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支,因为礼仪是门综合性的学科,所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的,大部分礼仪内容都大体相同。 其实说了那么多高深的理论,只是帮助大家了解礼仪的基本知识,在实际生活中,所谓的礼仪,不过是指人们在交朋友、找工作或出席社交场合时应该注意的礼貌和仪态。 社交礼仪基础知识三那么一个人,想要加入社交场合,最基本的礼仪是什么?干净! 有一部很经典的A片,AMARICAN的那个A啊,别歪想!奥黛丽。赫本主演,名字叫《窈窕淑女》,在片子里面,她扮演一个低俗的卖花女,为了学习标准的英语,能够被高档的花店录用,以后再也不用在街头拎着花篮四处乞讨和流浪,她去拜访代表英国上层社会人士的,受过良好教育的语言学家希金斯。而当希金斯嘲笑她并批评她的无礼时,奥黛丽。赫本毫无畏惧地说:先生,我知道规矩,我可是

浅谈对中国传统礼仪文化的认识讲解学习

浅谈对中国传统礼仪文化的认识

浅谈对中国古代传统礼仪文化的认识 文明古国——中国的历史源远流长,在历史的长河中她不但形成了灿烂的文化,而且还拥有许多优秀的传统美德。在她书写着一部人类史的同时也书写了一部礼仪史。礼仪是中国文化的重要的一部分,在社会各项事物的进行中都起着对人们约束指导的作用。所以,中国古代礼仪在的发展过程中对我们的生活产生着深刻影响。 “礼”,在世界其他民族一般指礼貌、礼节,而在中国乃是一个独特的概念,有多重含义。礼是最高的自然法则,是自然的总秩序、总规律。中国古代有“五礼”之说,祭祀之事为吉礼,冠婚之事为嘉礼,宾客之事为宾礼,军旅之事为军礼,丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧四种人生礼仪。实际上礼仪可分为政治与生活两大部类。政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭,祭先师先圣、尊师乡饮酒礼、相见礼、军礼等。 在人类发展的最初期,人们就已经有了祭天等活动。周朝时期儒家“仁爱及人”的核心思想一直影响至今。到了封建社会,人们用礼来约束人的欲望,保持社会稳定,培养人的爱心与感恩心。古代的礼制非常繁杂,有些内容拿到现代来实践是不可能的,但礼的精神不能丢,礼的精神对建设和谐社会有着重要的意义和作用。

童年时期的孔融让梨,尊敬长辈的品质为万人歌颂;古人说“不学礼,无以立”;传统六艺中“礼乐射御书数”,“礼”字第一;孔子说,大罪有五,而杀人为下。逆天地者,罪及五代;诬鬼神者,罪及四代;逆人伦者,罪及三代;乱教化者,罪及二代;手杀人者,罪止其身。所以说,古人非常重视对天地、对祖宗的敬畏。孟子说“人之有道也:饱食暖衣,逸居而无教,则近于禽兽。”意思就是人如果吃得饱、穿得暖、住的很舒服,但是不讲礼仪、没有教养,就跟禽兽差不多。所有这些充分说明了中国古代礼仪文化在中国发展中的重要性。 随着我国经济物质水平和精神文明水平的提高,经济全球化时代的到来,我国同国际交往越来越频繁,我国古代的礼仪文化知识,不仅仅是体现自身利益的素质,更重要的是展现我国国民素质,展现我国文明友好的形象。 在古代选拔官员的第一标准是孝廉,看这个人孝不孝、廉不廉。我国古代为孝子竖牌坊,甚至孝子可以直接选拔到朝廷做官。我们今天选拔干部的标准也是以德为先。但是,在校园中,同学们说粗话打架,穿着奇装异服,不尊重老师,违反学校的校规校级。这难道还属于国家培养的优秀人才吗?真正地优秀是综合能力强,当然,一个良好的道德品质是不可缺少的。 英国著名教育家约翰·洛克说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点,我们应向周总理学习,美国总

第一节 礼仪概述

第一节礼仪概述 一、礼仪的内涵 对个人来说,个人礼仪是文明行为的道德规范与标准,就国家而论,个人礼仪乃属一种社会文化,它是构成社会主义精神文明的基本要素,也是一个国家文化与传统的象征,更是一国治国教民的经典。 素有“礼仪之邦”美誉的中国,从古至今一直就十分崇尚“礼”,也极为重视礼仪教化。历代君主、诸路圣贤均把礼仪视作是一切的准绳,认为一切应以礼为治,以礼为教。关于个人礼仪与社会文明的问题,我们的先人也有过不少的论述。如《论语?为政》中说: “道之以政,齐王以刑,民免而无耻;道之以德,齐王以礼,有耻且格。”其大意为: 用政权推行一种“道”,并用刑律惩处违“道”者,老百姓想的是如何逃避惩处而不看行为的对错和荣辱,用德来推行“道”,以礼教化人民,老百姓懂得对错、荣辱,并会自觉地遵守之。这十分清楚地说明了在古代,人们对个人礼仪所产生的社会效应就有了较为深刻的理解,《天子》中的“礼仪谦耻,国之四维”,更明白、直接地将“礼”列为立国四精神要素之首,也可见其突出的社会作用。无数事实证明了个人礼仪对一个社会的净化与美化起着积极的作用。个人礼仪所形成的一种具有较强约束力的道德力量,使每一位社会成员能够自觉按社会文明的要求,调整行为,唾弃陋习,最终将自己的言行纳入符合时代之礼的轨道,以顺应社会发展的潮流。可以说,个人礼仪从一个侧面也反映了一个社会的文明程度。 个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则,是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定,是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。其核心是尊重他人,与人友善,表里如一,内外一致。我们今天所提倡的个人礼仪是一种文明行为标准,其在个人行为方面的具体规定,无一不带有社会主义精神文明高尚而诚挚的特点。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示,这也是一种德,是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。“行为心表,言为心声”是众所周知的,

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