管理学中的沟通

管理学中的沟通
管理学中的沟通

管理学中的沟通

——对案例1的分析

机设二班 0803010221 曾斌

此案例看似是一个小的误会,但如果稍加思考,我们就会发现这个小小的“误会”背后能体现的东西远远不止这些,这是一个深刻的问题。员工和老板之间没能进行有效的沟通直接导致了工作不能正常进行,更重要的是,这反应了一个企业的管理上的重大问题,一旦发生,将可能会造成重大的损失,不可小觑。

言者无意,听者有心。老板与员工之间对整个情景以及对话的理解思路完全不同,最终出现了双方都不愿看到的局面,但做为局外人,我们很容易发现这个“误会”是很容易避免的,只要老板缓和一下语气,只要员工坚定自己的想法,这个工作一定能顺利的完成的。这就涉及到管理学中的有效沟通,有效沟通即是企业管理中的重要课题,也是企业工作顺利的重要保障,是一个企业的企业文化的内在语言。现代企业管理以人本管理为主流,有效沟通成为平衡和调节员工心理的有力杠杆,是企业管理的重要手段。

沟通是管理者发挥领导职能的一个重要方面。管理上的沟通和人际沟通是相关的,但又是不同的。人际沟通的目的在于信息的传递和反馈,以人际交往规则为主,通过语言、书信甚至体态语言进行。管理学中的沟通,以管理政策、管理程序、管理规则为主,目的是提高组织效率,达到更好的效果,实现组织目标。管理学中的沟通同一般的人际沟通相比,具有更强的目标性、规范性、透明性。

如何做到有效沟通是每个企业、每个管理者都时刻思考也是必须思考的问题。既然知道了管理学中的沟通的特点,我们也就容易想出相应的措施。

对于企业中的个体成员来说,无论领导与被领导,提高沟通能力,要注重以下几点:一、明确沟通的目的。若是目的不明晰,就意味着你自己也不知道说什么,也不成能让别人明白,也就达不到沟通的目的。二、选择适合的沟通体例。要想很好地达到沟通下场,必需拔取适合沟通的时刻、地址和体例,把握好沟通的火候。三、要学会如何“说”,提高表达能力。讲话时要力争简明简要,用简单了然的文句剖明自己的意思,语调要合适,立场要不迟不疾等等。四、要学会倾听。倾听是一种尊敬,是解决矛盾的先决前提。成为一个好“听众”。才能明晰对方的目的是什么,表达的意思是什么,保证信息的切确度。才能真正体味矛盾的根本所在,发现问题出在哪里。五、提高反馈能力。沟通具有双向性,所以,在明晰对方表达的意思的情形下,要实时进行反馈,敦促双向交流,才能使沟通有用地进行,最终解决问题。

做到有效的沟通并不是难度很大的课题,只需我们做到用心交流,互相体会彼此的思想所在,我想没有什么事情是不可以通过沟通来解决的

有效沟通是企业正常运转和不断发展的重要手段,是企业管理和经营当中必不可少的工作方式,因为一个企业的发展,职员的主观能动性起着非常重要的作用,而能否调动他们的积极性,取决于管理者与其沟通的效果,所以,高效率的管理和经营离不开有效沟通。做为

企业中的一员,正确和熟练地掌握沟通技巧能够帮助自己更好地领会他人表达的思想,使自己的工作顺利而有条不紊地进行。所以,有效的沟通是企业文化的内在语言,是每个合格员工的必备技能,是衡量一个人职业技能高低的重要标准。

管理学基础沟通技巧任务教学设计

3、如与不同类型人员实现有效沟通。 教学总结 沟通是领导职能的重要手段。从某种程度上来说,管理就是沟通。没有沟通,管理只是单调、机械的行为。管理者应当学会沟通、善于沟通,将决策贯彻执行下去。学生在学习有效沟通的法后,应当明确与不同类型人员沟通时应当有侧重点,不断提升自身的沟通技能。 教学容与过程 教学容教学过程设计 【案例导入】(5分钟) 案例:扁鹊见蔡桓公 有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓公。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:“大,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体发展。”蔡桓公说:“我没有病。”扁鹊走后,蔡桓公对左右的人说:“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!” 过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。扁鹊又退了出去。 十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓公说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。 又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!” 五六天之后,蔡桓公浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他,几天前就跑到国去了。不久,蔡桓公病死了。【课前学习任务】 1、学习沟通的含义和过程; 2、观看教学平台视频,思考如与不同类型人员实现有效沟通。 视频1:《穿普拉达的女魔头》 视频2:《亮剑》片段1 视频3:《亮剑》片段2 视频4:《当幸福来敲门》 3、完成教学平台课前调研。 提示: 1、蔡桓公不听劝,双缺乏信任; 2、扁鹊不好好说,表述的容不够清晰; 3、扁鹊不善于选择恰当的式。设计意图:利用讳疾忌医典故,

管理学基础模拟考试B答案

单项选择(下列选项只有1个是正确的,请选择正确选项的序号填入括号中。每小题2分,共30分) 题目1 正确 获得分中的分 标记题目 题干 人们常说“管理是一门艺术”,强调的是()。 选择一项: A. 管理的变动性 B. 管理的复杂性 C. 管理的科学性 D. 管理的实践性 反馈 正确答案是:管理的实践性 题目2 正确 获得分中的分 标记题目 题干 组织是管理的基本职能之一,它是由()三个基本要素构成。 选择一项: A. 目标、原则和结构 B. 目标、部门和效率 C. 目标、部门和关系 D. 目标、部门和人员 反馈 正确答案是:目标、部门和关系 题目3 正确 获得分中的分 标记题目 题干 计划工作的核心环节是()。

选择一项: A. 控制 B. 预测 C. 组织 D. 决策 反馈 正确答案是:决策 题目4 正确 获得分中的分 标记题目 题干 有些组织目标不是一成不变的,一般来说,()应保持一定的稳定性。选择一项: A. 利润目标 B. 短期目标 C. 中期目标 D. 长期目标 反馈 正确答案是:长期目标 题目5 正确 获得分中的分 标记题目 题干 企业目标具有变动性。第二次世界大战以后,()的企业目标日益普及。选择一项: A. 顾客之上 B. 利润目标 C. 融入社会责任 D. 最大利润 反馈 正确答案是:顾客之上 题目6 正确

获得分中的分 标记题目 题干 ()也叫思维共振法、畅谈会法。它是由美国创造学家奥斯本首创的一种预测决策方法。 选择一项: A. 哥顿法 B. 德尔菲法 C. 等概率法 D. 头脑风暴法 反馈 正确答案是:头脑风暴法 题目7 正确 获得分中的分 标记题目 题干 企业采用大批量生产,如汽车装配线,需要高度集权,组织结构的设计应采用()。 选择一项: A. 有机式结构 B. 复杂式结构 C. 机械式结构 D. 简单式结构 反馈 正确答案是:机械式结构 题目8 正确 获得分中的分 标记题目 题干 M型结构又称为多部门结构,亦即()。 选择一项: A. 职能制结构 B. 事业部制结构

管理学基础复习题及参考答案

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 管理学基础(专科) 一、填空题: 1.管理的载体是组织,管理的目的是有效地实现组织目标。 2.管理者的角色包括人际关系角色、信息角色和决策角色。 3.管理者的技能包括技术技能、人际技能和思维技能。 4.管理学是一门系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的学科。 5.1911年《科学管理原理》一书出版,标志着科学管理理论正式诞生,同时确定了泰勒的科学管理之父的地位。 6.管理过程学派的创始人是法约尔,代表人物有孔茨和奥唐纳尔。 7.决策学派的主要代表人是西蒙,该学派认为管理的关键是决策。 8.按照计划的对象,可将计划分为综合计划、专业计划和项目计划。 9.按计划要解决的问题的重复程度,可将计划分为程序性计划和非程序性计划。 10.从管理的角度看,目标具有层次性、多样性和可考核性的特性。 11.按规模,可将组织分为小型组织,中型组织,和大型组织。 12.按组织目的,可将组织分为盈利性组织和非盈利性组织。 13.领导活动包括领导者和被领导者两个方面。 14.领导的权力来自两个方面:一是来自职位的权力,二是来自个人的权力。 15.领导者的作用有指挥,协调,和激励。 16.有效的领导者,应具备的素质包括知识素质,能力素质,心理素质和身体素质。 17.激励的心理基础是需要和欲望。 18.按激励的内容,可将之划分为物质激励和精神激励。 19.按激励的性质,给予奖励是正激励,给予惩罚是负激励。 20.决定激励力(行为动机)的因素有两个,即效价和期望。 21.按照团体组成的目的,可将团体分为正式团体和非正式团体。 22.团体的作用体现在保证组织目标的实现和满足个人心理的需要。 23.按照冲突的性质,可将之划分为建设性冲突和破坏性冲突。 24.按沟通的反馈性,可将之划分为单向沟通和双向沟通。 25.按沟通的渠道性质,可将之划分为正式沟通和非正式沟通。 26.按控制的手段,可将控制分为直接控制和间接控制。 27.制定控制标准的方法有统计法、工程法和经验估计法。 28.有效控制的原则有适时控制,适度控制,客观控制,弹性控制。 29.预算是数字化的计划,是用数字表示的组织在未来某一时期的预计结果,预算是使用最广泛 的控制方法。 30.按控制的时机,可将控制分为前馈控制(预先控制、事前控制),现场控制(同步控制、同期控制),反馈控制(事后控制) 二、单项选择题: 1.管理对象是指组织中的 D.人、财、物、信息等一切资源 2.管理者是指 C.从事管理活动的人员 3.管理者平息客户的怒气,对员工的争端进行调解,扮演着( )角色。 C.故障排除者 4.基层管理者所需的技能中,最重要的是[ A.技术技能 ] 5.中国古代的万里长城是( A.系统管理)思想的实践典范。 6.( )认为劳动分工可以提高生产率,对专业化进行了深入研究。[ ] C.查尔斯·巴贝奇 7.泰勒科学管理的研究是以( )为中心展开的。 [ ] B.生产效率 8.以法约尔的观点,劳动分工原则[ ] B.不仅适用技术工作,也适用于管理工作 9.梅奥认为工人是 [ ] D.社会人 10.战略计划是组织的( )制定的。[ ] A.高层管理者 11.使计划数字化的工作是 [] D.预算

管理学原理如何实现有效沟通

管理学原理如何实现有效沟通 很多人的理解是,有效沟通就是会“搞关系”,他们觉得那些说话让人如沐春风、从来不得罪所有人、张嘴就是赞扬的人,就是懂“沟通”的人,就是“高情商”的人。很多教如何沟通的*,也是在教如何“把话说得漂亮”,教如何“通过甜言蜜语维护表面关系”。下面小编整理了实现有效沟通的方法,供你阅读参考。 实现有效沟通的方法:确定我们在共同解决问题 沟通中做的第一件事,就是“确定我们现在正在共同解决同一件问题”,而不是在“进行无意义的拉锯战”。 当你遇到任何沟通难题的时候,你应该先从“问问题”开始,而不是从“提出自己的要求”开始。需要不停地去确认:我们现在是否在共同解决问题? 比如员工绩效下降,没有斗志。 对立思维的领导会说:“你最近各种没有效率,怎么搞的?你要打起精神来好好做!” 这是把对方放在了自己的对立面,并没有共同解决问题。

而“共同解决问题”的领导会这样说: “你来到我们公司,就是为了积极发挥你擅长的地方,创造价值。但是我最新发现,可能因为一些原因,导致你感觉自己发挥不出来,从而减少了斗志。这可能会对你的职业生涯不利。 你觉得我们应该怎么做?要不我跟你一起,想想改良方案?” 这样,就相当于你在帮助别人共同解决问题,而不是在命令、指挥和说服。 所以,遇到沟通的僵局,你首先应该问自己的问题就是:我们现在是在共同解决问题吗?还是在进入“我说服你,你说服我”的拉锯战? 实现有效沟通的方法:多面共存思考 多面共存思考(Janusian thinking)是心理学家罗森伯发现的一种独特的思维能力,拥有该能力的人能够同时思考多个相互矛盾的观点。而大部分人只能非黑即白,头脑中无法容忍矛盾的出现。 比如当你跟领导提出一个建议:我建议在构思创意等问题上,领导能够多民主化一点,听听一线营销人员的看法。 这个时候很多领导的第一反应就是反对:民主的领导就是好的吗?你们翻翻历史书看看,乔布斯、牛根生、张瑞敏甚至古代

管理学中的沟通

管理学中的沟通 ——对案例1的分析 机设二班 0803010221 曾斌 此案例看似是一个小的误会,但如果稍加思考,我们就会发现这个小小的“误会”背后能体现的东西远远不止这些,这是一个深刻的问题。员工和老板之间没能进行有效的沟通直接导致了工作不能正常进行,更重要的是,这反应了一个企业的管理上的重大问题,一旦发生,将可能会造成重大的损失,不可小觑。 言者无意,听者有心。老板与员工之间对整个情景以及对话的理解思路完全不同,最终出现了双方都不愿看到的局面,但做为局外人,我们很容易发现这个“误会”是很容易避免的,只要老板缓和一下语气,只要员工坚定自己的想法,这个工作一定能顺利的完成的。这就涉及到管理学中的有效沟通,有效沟通即是企业管理中的重要课题,也是企业工作顺利的重要保障,是一个企业的企业文化的内在语言。现代企业管理以人本管理为主流,有效沟通成为平衡和调节员工心理的有力杠杆,是企业管理的重要手段。 沟通是管理者发挥领导职能的一个重要方面。管理上的沟通和人际沟通是相关的,但又是不同的。人际沟通的目的在于信息的传递和反馈,以人际交往规则为主,通过语言、书信甚至体态语言进行。管理学中的沟通,以管理政策、管理程序、管理规则为主,目的是提高组织效率,达到更好的效果,实现组织目标。管理学中的沟通同一般的人际沟通相比,具有更强的目标性、规范性、透明性。

如何做到有效沟通是每个企业、每个管理者都时刻思考也是必须思考的问题。既然知道了管理学中的沟通的特点,我们也就容易想出相应的措施。 对于企业中的个体成员来说,无论领导与被领导,提高沟通能力,要注重以下几点:一、明确沟通的目的。若是目的不明晰,就意味着你自己也不知道说什么,也不成能让别人明白,也就达不到沟通的目的。二、选择适合的沟通体例。要想很好地达到沟通下场,必需拔取适合沟通的时刻、地址和体例,把握好沟通的火候。三、要学会如何“说”,提高表达能力。讲话时要力争简明简要,用简单了然的文句剖明自己的意思,语调要合适,立场要不迟不疾等等。四、要学会倾听。倾听是一种尊敬,是解决矛盾的先决前提。成为一个好“听众”。才能明晰对方的目的是什么,表达的意思是什么,保证信息的切确度。才能真正体味矛盾的根本所在,发现问题出在哪里。五、提高反馈能力。沟通具有双向性,所以,在明晰对方表达的意思的情形下,要实时进行反馈,敦促双向交流,才能使沟通有用地进行,最终解决问题。 做到有效的沟通并不是难度很大的课题,只需我们做到用心交流,互相体会彼此的思想所在,我想没有什么事情是不可以通过沟通来解决的 有效沟通是企业正常运转和不断发展的重要手段,是企业管理和经营当中必不可少的工作方式,因为一个企业的发展,职员的主观能动性起着非常重要的作用,而能否调动他们的积极性,取决于管理者与其沟通的效果,所以,高效率的管理和经营离不开有效沟通。做为

管理学原理答案完整版

管理学原理复习题 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 1.某面包厂过去一直购买面粉生产面包,现在决定自办面粉厂,以确保面粉的数量和质量。 企业采用的此种战略形式属于( B ) A.横向一体化B.后向一体化C.前向一体化D.市场开发 2.最早使用、也是最简单的组织结构类型是( B ) A.职能型组织结构B.直线型组织结构 C.直线—参谋型组织结构 D.直线—职能参谋型组织结构 3.下列几种组织外部环境的类型中,不确定性最高的是( D ) A.简单和稳定的环境 B.复杂和稳定的环境 C.简单和动态的环境 D.复杂和动态的环境 4.小王在某保险公司已经做了七年,业绩不仅逐年上升而且在客户中口碑非常好,去年保险公司将其由一般业务员提升为业务部经理,请问这符合人员配备中的哪一原理? (D ) A.责权利一致原理B.公开竞争原理C.不断培养原理D.用人之长原理5.下列因素中属于支持变革力量的是(D ) A.对能力的恐惧B.对失业的恐惧 C.对现行行为或结果的奖励D.顾客的要求 6.某企业产品合格率目前在92%左右,计划提高产品质量,将合格率提高到96%,这个96%称为( B ) A.控制性目标B.突破性目标C.专业目标D.组织目标 7.管理是由许多人协作劳动而产生的,它是有效组织共同劳动所必需的。管理具有同生产力、社会化大生产相联系的属性是( A) A.自然属性B.社会属性C.技术属性D.人文属性 8.下列不属于 ...计量模型预测法的是( D ) A.回归分析法B.单一方程模型法C.联立方程模型法D.周期变动分析法9.采用防守型战略的企业,其组织结构的特点是(B ) A.职权相对比较集中,管理宽度比较宽 B.职权相对比较集中,管理宽度比较窄 C.职权相对比较分散,管理宽度比较宽 D.职权相对比较分散,管理宽度比较窄 10.在下列有关个体行为的理论中,属于“激励内容”理论的是( C ) A.期望理论B.波特—劳勒模型理论C.双因素理论D.X理论—Y理论11.组织中,实现最基本的信息沟通的途径是( D ) A.计划B.组织C.管理D.职权 12.计划工作原理中,目的是使计划执行过程具有应变能力的原理是( D )

最全--管理学基础多项选择

最全--管理学基础多项选择

管理学基础导学(多项选择题) A 1、按预测属性的不同,可将预测划分为(CD)。 A、市场预测 B、财务预测c、定性预测D、定量预测 2、按照预测应用范围的不同,可以将预测分为(ABCD)。 A.宏观经济预测 B.部门经济预测 c.地区经 济预测 D.企业经济预测 3、按照决策的重要程度不同,可以将其分为( BCD ) 。 A、职能性决策 B、业务性决策c、战略性决策 D、战术性决策 4、按照决策所给出条件的不同,可以将其划分为( ACD ) 。 A、确定型决策 B、程序化决策c、风险型决策 D、不确定型决策 5、按照沟通方式不同,沟通可以划分为( BC ) A.工具式沟通和感情式沟通 B.口头沟通和书面沟通 c.非语言方式沟通和电子媒 介沟通 D.正式沟通和非正式沟通 6、按照组织系统划分,沟通方式分为( CD )。 A.工具式沟通 B.感情式向通 c.正式沟通 D. 非正式沟通 7、按照控制对象的范围,可以将控制分为(AB )等类型。

A.全面控制 B.局部控制 c.官僚控制 D.文化控制 22.按考核目标的性质可将目标分为(CDE ) A.长期目标B.短期目标 C.定量目标D.定性目标 E.综合目标 C 1、从组织需要的角度为其配备适当的人,这些人应该是( BCD )。 A.有职位的人 B.有知识的人 c.有能力的人 D.对组织忠诚的人 2、从组织层次上来看,绩效可以划分为( ABC ). A.员工个人绩效 B.部门绩效 c.全面绩效 D.董事会绩效 3、财务控制包括( BCD ). A.盈利率控制 B.损益控制 c.流动性控制 D.运营能力控制 4、成本控制的过程包括( ABCD )。 A.制定控制标准,确定目标成本 B.根据各种数据记录、统计资料进行成本核算 c.进行成本差异分析 D.及时采取措施,降低成本 20.从组织内部挑选适合的人员加以聘用的优点是 ( BE ) A.为组织发展注入活力 B.手续简便

管理学基础作业-11 沟通和协调

作业一: 一、单项选择 1.沟通的深层次目的是( )。 A.展示才能和影响力 B.将信息传递给别人C.将工作布置下去 D.激励或影响人的行为 2.按照功能进行分类的沟通类型中,()具有润滑剂的作用。 A.工具式沟通B.情感式沟通C.工具式沟通和情感式沟通D.都不具有 3.( ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。 A.口头沟通B.非语言沟通 C.书面沟通D.电子媒介沟通 4.下级不愿意向上级传递坏消息,怕被上级认为自己无能;而上级也可能没有注意到下级的贡献,把下级的贡献归到自己头上,引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是()。 A.地位差异B.目标差异 C.缺乏正式沟通渠道D.协调不够5.人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的()原因造成的。 A.情 绪B.信息操控 C.选择性知觉D.非语言提示 6.导致组织冲突产生的基本原因中,()是由于组织中的每个人的家庭环境、教育背景、经历、禀赋等都各不相同而导致的。 A.组织中个体自以为是的态度 B.组织中个体差异的客观存在 C.组织中个体假设相似的存在D.组织中个体利己动机的存在 7.现代管理中,需要激发的冲突是()。 A.建设性冲 突B.破坏性冲突C.日常冲 突D.利益性冲突 8.处理冲突策略中最有效的方法是() A.建立联络小 组B.强制解决

C.协调解 决D.解决问题 二、多项选择 1.信息沟通一般包含下列环节:()。 A.信息源发出经过编码的信息 B.通过一定的媒介传递信息 C.接受者接受信息并解码 D.信息反馈 2.按照组织系统划分,沟通方式分为()。 A.工具式沟 通 B.情感式沟通C.正式沟 通D.非正式沟通 3.下列沟通障碍中,属于组织障碍的有()。 A.地位差 异B.目标差异C.缺乏正式沟通渠道D.协调不够 4.组织冲突产生的基本原因有()。 A.组织中个体自以为是的态度 B.组织中个体差异的客观存在 C.组织中个体假设相似的存在 D.组织中个体利己动机的存在 5. 管理冲突一般包括()等步骤。 A.诊断冲 突B.分析冲突 C.支持冲 突D.干预冲突 (三)判断正误 1.沟通过程中有了反馈,表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。() 2.人们常常会说:“那不是我的意思!”或者“我还以为是这样!”这些话反映了错误地发出和接收信息在沟通中经常出现。() 3.口头沟通虽然其比较精准,但是耗时较多,同样时间内所表达的信息远远不能与书面沟通相比。() 4.非语言沟通主要包括身体语言和语气语调等。非语言沟通之所以受到重视,是因为身体语言等非语言方式能够令人信服地表达人的真情实感。()5.采用轮盘式沟通模式时,每位成员都可以与其他每个人自由沟通,因此沟通快,但由于沟通渠道太多,容易造成混乱并且降低传递信息的准确度。()

管理学原理沟通

管理学原理 ——沟通 不管是我们日常之间的生活,还是工作,都离不开沟通二字。 沟通,是指可理解的信息或思想在两人或两人以上的人群中传递或交换的过程。然而,在现在经济主导世界的潮流中,我们越来越需要的是管理。 管理需要管理者和被管理者。若是管理者凭空的就想要去管理、命令被管理者去做这做那的话,即使被管理者执行了管理者的命令,那被管理者的心里也许会稍许有点不情愿;反之,要是管理者和被管理者之间建立一个良好的基础平台的时候,那被管理者就会带着积极向上的情感去完成管理者的指令或指标。有的时候后者的工作绩效往往会高于前者的绩效。 那么,这个基础平台的良好建立就需要进行管理者和被管理者之间的沟通交流。 在管理学中沟通有三种分类类别: ●按照功能:工具式沟通、感情式沟通 ●按照方法:口头沟通、书面沟通、非言语沟通、体态语言沟通、 语调沟通、电子媒体沟通等 ●按照方向:下行沟通、上行沟通、平行沟通、网状沟通 在我认为,情感式沟通是一种良好的沟通方式,符合现在社会经济管理中人性化管理的精神。情感式沟通是指沟通双方表达情感,获得对方精神上的同情和谅解,最终改善相互间的关系。

为什么认为情感式沟通适合现在企业的管理呢? 因为,情感式沟通能够增进管理者和被管理者之间的情感,可以给企业带来附加值,这种附加值是不管投入多少货币资金和设备所能够获取的。换个角度考虑一下,若是一个管理者对他的下属相当的严格甚至苛刻,那要是这个企业遇上了什么大型的困难的时候,肯定有很多职工都会对企业的生死置之不理,那样即使是管理者有再好的管理策略以及方案也是无法实现,因为这策略没有人来替管理者实现。 那要是管理者能够人性化的对待下属的话,在平时能够在规章制度的管理范围内,施以人性化管理的,那么被管理者就会形成浓厚的企业依赖感,有了这份情感,被管理者就会用百分之两百的精力去完成自己的任务,并且,若是企业遇上什么困难的时候,也会坚定地与企业一起共度难关。渐渐地,该企业独特的企业文化就会在社会上获得良好的形象。 然而,情感式沟通也会带来一定的负面影响。就如任何事物都不是绝对完美的,因此情感式沟通也是一把双刃剑。 过渡的情感式沟通会造成企业规章制度的破坏,这样该企业就无所谓规矩,被管理者就会自由散漫、不思进取,企业绩效就会大大下降,给欺压带来巨大的损失。 因此,管理者在运用情感式沟通的时候要注意适度原则。把握一定量的人性化管理会给企业带来积极作用;反之,则带来消极作用。当然,这个度的适量的把握还要配合着管理者的自身素质的提高才能够有效的实现。

沟通管理学复习课程

沟通管理学 沟通管理学是一门针对基层主管的实用课程。学习沟通管理学可以使我们掌握一些实用的管理技巧,有助于改善我们和同事、顾客、下属、上司以及其他人的关系。作为一门经典的管理课程,管理沟通学在全世界广为流传。二十多年来,全球有几十万人学习了这门课,其中包括许多大公司的主管、经理。随着沟通管理理论在实践基础上不断完善,沟通管理学愈加受到国际管理界的重视,成为许多大学MBA的必修课。 其实,沟通管理学并非阐述深奥的理论,而是分享可以即学即用的工作技巧。我们分六章介绍这门课程的内容,希望对大家有所帮助。

第一章管理人员面对的挑战(三项基本原则) 课程目的 完成这个课程后,你就可以 ▲ 认识自已作为管理人员应该担任的角色,并能随时代变迁,说出自己的职责有什麽改变. ▲ 明白工作上使用沟通技巧的重要性. ▲ 明白三项基本沟通技巧的效用. ▲ 掌握机会,在日常与人交往之中,善用所学的技巧. ▲ 讲解沟通管理学的训练过程. 适当时间 本课程所介绍的各种技巧可以帮助你 ▲ 在以后的沟通管理学课程中,熟练运用三项基本沟通技巧。 ▲ 在工作上采用这三项基本沟通技巧和员工,同事, 顾客及上司沟通. ▲ 在以后的沟通管理学课程中,熟练运用三项基本沟通技巧。 ▲ 在工作上采用这三项基本沟通技巧和员工,同事, 顾客及上司沟通. 学习原因 参与这个课程后,你就可以 ▲ 更加了解自己作为管理人员所搬演的角色. ▲ 改善与其他人的关系. ▲ 深入了解沟通管理学的原理,对以后的训练过程更有信心. 接受挑战 时移世易 以往我们只能举头望明月, 现在,人类已经可以在月球漫步.三十多年前要放置一副电脑需要一个大房间,现在我们已经有手提的微型电脑.事物不断变化,而且速度惊人,正影响生活的各个方面,在工作方面也不例外.由于世界性竞争激烈,科技不断进步,员工背景不一,今天的商业运作与以往的已经是大大不同.以下各方面都反映出这些转变: - 市场需要更高品质的产品. - 有需要以更少资源制造更多产品. - 更注重为顾客提供妥善的服务. 角色转换 作为管理人员,你扮演的角色也已经转变,比以前更富挑战性除每日负责管理工作,如运用有限的资源,解决纠纷及确保工作依时完成等等以外,今天的管理人员还要肩负很多其他的任务。要确保在一个不断变化的工作环境中取得成功,每个机构都需要工作效率高的管理人才。 职责转变 无论你的职衔是董事,监督,经理,小组统筹,组长,文书主任,或者是工长,你的职责范围都不断转变。如果我们单单只是注重效率,把事办好,这样是不足够的。今天。领导有方的管理人员也要: ▲ 辅导员工,发展员工的潜能 ▲ 与别人合作,群策群力。 ▲ 建立团队 ▲ 主持会议 ▲ 解决难题 ▲ 采取主动 ▲ 分析及策划

管理学基础判断题

判断题(考试时请根据要求填写,我是为了简便用FT表) 1、F管理是随着人类社会的发展而产生的,在原始社会是不存在管理的 2、F管理的艺术性就是强调管理的复杂性 3、管理是一种有意识有组织的群体活动,是一个动态的协作过程 4、F事先对未来行为所作的安排就是预测,它是人们有意识的活动 5、控制的裨是使实践符合于计划,计划就是控制的标准 6、F从教材给管理下的定义中,可以得出这样的结论,管理的对象就是组织的各种资源 7、F组织是由目标、结构和关系这三个基本要素构成的 8、F处在不同管理层次上管理者,其改选的管理职能也是不同的 9、对于同一管理职能,不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的 10、F 管理者扮演干扰应对者角色就是要协调好组织工作与外部环境因素的关系 11、T 人际关系技能是指成功地与人打交道并与人沟通的能力,掌握这项能力对各层次的管理者具有同等重要性 12、T一般来说组织规模越大,管理者必须应对的环境因素的数量越多 13、F泰罗的科学管理理论既重视技术因素,也重视社会因素 14、F正式组织工作是为了实现企业目标所规定的企业成员之间个人感情关系的一种结构它以效率逻辑为其行动标准 15、T权变理论认为,组织的管理没有绝对正确的方法,也不存在普遍适用的理论,采用哪种理论和方法进行管理,要视组织的实 际情况和所处的环境而定 16、F从19世纪末到20世纪初欧洲和美国都相继有人提出比较系统的管理理论。在美国表现为泰罗创建的科学管理理论,在法国 表现为法约尔的行政管理理论 17、F韦伯是德国古典管理理论的代表队人物,他对管理理论的贡献力量是提出来了理想的行政管理体系,他的代表作是《行政组 织体系理论》 18、F 法约尔是西方古典理论在法国的杰出代表,他提出来的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响被誉为“一般管理 理论之父” 19、T古典管理理论把人当作经济人,行为科学家提出了社会难的观点 20、F梅奥认为在共同的工作过程中人们相互之间必然趋势发生器联系点,产生感情,开成一种行为准则或惯例,这就形成了正 式组织 21、T企业精神是企业文化的核心层是呈观念形态的价值观,信仰及理想等,它体现在企业经营哲学、宗旨、方针、目标等方面 22、F彼得。圣吉教授认为,不同的人对同一事特的看法不同,原因是他们的行为模式不同 23、F正式组织与非正式组织的区别在于“非正式组织”中以效率的逻辑为重要标准 24、F 经验学派主张通过分析经验来研究并传授管理学问题衩称为经验教学 三、 25、T现实中许多中小型组织大量采用的是非正式计划 26、F只有组织的高层管理人员才有资格编制计划 27、F以效率为出发点制订计划就是追求较高的经济利益 28、T 一般而言战略计划相比作业计划要承担较高的风险 29、T目标是指组织工作在一定时期内所要达到的具体成果 30、F确定目标是计划工作的起点 31、F任何一个组织的目标都是想方设法创造更多利润 32、T计划的前提条件可以分为外部前提条件和内部前提条件,其中外部前提条件多为组织不可控制的因素 33、T 一般而言预测时间越短影响预测结果的因素变化越小,预测误差也越小,反之亦然 34、F无论是定性预测还是定量预测都需要建立数学模型 四、 35、F企业目标为企业决策指明服方向是企业计划的重要内容也是衡量企业经营思想的标准 36、F 依据权变原则企业目标要根据外部环境的变化及时调整与修正。企业的长期目标应保持一定的稳定性,短期目标应保持一定 的针对性 37、T企业目标为企业决策指明了方向是企业计划的重要内容也是衡量企业实际绩效的标准 38、F著名管理学家彼得。德鲁克提出,企业目标唯一有效的定义就是创造利润 39、T 在现代企业管理中人们不仅把企业看成是经济组织工作还认为企业应当担负都对社会的责任。 40、T在目标的内容方面彼得。德鲁克指出企业的性质本身需要多重目标,在每一个领域中只要企业纯净和成果对企业的生存和发 展有直接的利害关系,就需要订出目标来 41、T目标管理强调的是以成果为目标的管理 42、F目标管理体现以人为中心的管理思想 43、F R利克特从行为科学的角度研究目标管理他提出工作目标=决策的质量X激发人们履行决策的动机 44、F目标管理是一种激励手段是完成某一特定方面的管理工作的工具 45、T从形式上看目标管理是一种程序和过程 46、T彼得。德鲁克认为企业经理的任务就是要假造一个整体,企业经理既是作曲家又是指挥家 47、F彼得。德鲁克在20世纪50年代中期首先在《目标管理》一书中提出目标管理思想 48、F彼得。德鲁克认为科学管理理论偏重于对职工思想与行为的研究,行为科学重视工作效率 49、F目标管理把以科学技术为中心,以人为中心两种管理思想统一起来,是对管理学的重要贡献 50、F目标管理强调成果实行效益至上

管理学原理试题(含答案)

管理学原理》模拟题一 一、填空题:(每题1分,共10分) 1.管理的两重性是指管理具有________和_________。 2.泰勒被后人称为_______之父,_______被后人称为“管理过程理论”之父。 3.计划的任务就是________、________和部署。 4.按决策的重要程度,决策可分为______决策、______决策和业务决策。 5.实现权力分散的途径有两个,一是_______,二是_______。 6.企业集团是由________、紧密层、半紧密层和_________组成。 7.组织文化有三个层次,即精神层、_______和_______。 8.领导方式按领导活动侧重点划分,可分为_______和_______的两种领导方式。 9.控制是按_____标准衡量所取得的成果,并及时纠正所发生的偏差,确保计划目标的实现。 10.沟通的四个基本要素是信息源、信息内容、信息接受者和_________。 二、单项选择题:(每题1分,共10分) 11.山川旅行社刘总经理在市场不景气的情况下,以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40~45岁男性消费者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线与项目。因为涉及到与管理、保险、环保等部门的协调,新项目正式批准的时间比预期的晚了整整一年,由此丧失了市场机会。你认为以下哪种说法能概括刘总的管理技能状况? A.技术技能、人际关系技能、概念技能都弱。 B.技术技能、人际关系技能、概念技能都强。 C.技术技能和人际关系技能强但概念技能弱。 D.技术技能和概念技能强但人际关系技能弱。 12.下面哪一项不属于Y理论假设的内容 A.人们不喜欢负责任,甘愿服从别人领导。 B.外在的控制和惩罚并不是使人努力达到组织目标的唯一途径。 C.人们视工作如游戏或休息一样自然。 D.人们在解决组织的各种问题时有较高的想象力和创造性。 13.泰勒认为:实行科学管理的根本目的是 A.提高企业的经济效益 B.有利于人的全面发展 C.提高工作效率 D.满足工人心理需要 14.环境要素多,要素间彼此不相似但单个要素基本维持不变,未来可以预测,对要素了解的知识要求高。上述环境为下面哪一种? A.稳定且简单的环境 B.动荡但简单的环境 C.稳定但复杂的环境 D.动荡又复杂的环境 15.你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每张奖券的售价以及该期发行奖券的总数、奖项和相应的奖金额。请问该决策的类型是什么?加入何种信息,该决策将变成一个风险决策? A.确定性决策;各类奖项的数量 B.风险性决策;不需要加其他信息 C.不确定性决策;各类奖项的数量 D.不确定性决策;购买该奖券的

管理学基础知识点总结

管理学基础 知识点总结 组织是指为达到诸多目标或未来预期产出而在一起工作、相互之间协调行动的若干人。 管理(management)就是要既有效率又有效益地对实现组织目标所需的人力资源或其他资源进行计划、组织、领导和控制。 组织绩效(organizational performance)是管理者在利用资源满足顾客需求和实现组织目标的活动中,在效率和效益上所表现出来的水准。组织绩效同效率和效益成正比。 效率(efficiency)指的是在实现一定目标的过程中,资源利用的程度或资源产出水平的高低。效益(effectiveness,也有译作“效果”或“有效性”)是衡量管理者为组织设定并努力要达到的目标的恰当程度,也指组织实现预定目标的程度。管理者所选择的目标是恰当的,并实现了这些目标,组织就是有效益的。效益效率2*2图表见P4 管理的四种智能: 1,、计划是管理者用以识别并选择适当目标和行动方案的过程。管理者计划工作的优略劣决定着组织的效率和效果,也决定了组织的绩效水平。(计划详述见P120计划的重要性…)计划的步骤(1)确定组织的使命和目标(2)制定战略SWOT(3)实施战略和变革组织 2、组织(organizing)是管理者用以建立工作关系结构,从而使组织成员相互影响和协作,由此实现组织目标的过程。组织过程的结果是产生组织结构(organizational structure),即一个正式的任务系统和汇报关系系统,借助这样的系统可以协调和激励组织成员共同去实现组织目标。 3、领导领导要达成的效果是使组织成员具有高度的工作热情,对组织高度忠诚 4、控制在控制(controlling)过程中,管理者要评价组织实现目标的情况,以及为保持和提高绩效水平所采取的行动。控制过程的结果是要提高准确衡量和监控组织效率与效益的能力。 管理类型

管理学教案——沟通

第十三章沟通 第一节沟通的原理 一、沟通的重要性 协调作用,凝聚剂 激励作用,实现领导职能 桥梁作用,内外联系 沟通是指可理解的信息或思想在两人或两人以上的人群中的传递或交换的过程。 二、沟通过程 信息;翻译;传递;接受;翻译;理解 三、沟通的类型 沟通方法:口头、书面、非言语、电子媒介; 沟通方向:下行、上行、平行; 沟通反馈:单向、双向、 各种沟通方式的比较

沟通方式 举例 优点 缺点 口头 交谈、讲座、讨论会、电话 快速传递、快 速反馈、信息 量很大 传递中经过层 次愈多,信息失 真愈严重,核实 愈困难 书面 报告、备忘录、 信件、文件、内 部期刊、布告 持久、有形、可以核实 效率低、缺乏反 馈 非言语 声、光信号、体 态、语调 信息意义十分明确,内容丰富、灵活 传递距离有限、 界限含糊、只可 意会不可言传 电子媒介 传真、电视、网络、电子邮件 快速传递、信 息量大、远程传递、一份多人,廉价 单向传递,但无 表情 单向和双向沟通比较

因素 结 果 时 间 双向沟通比单向沟通需要更多的时间 信息理解的准确程度 在双向沟通中,接受者理解信息发送者意图的程度大大提高 接受者和发送者的自信程度 在双向沟通中,接受者和发送者都比较相信自己对信息的理解 满 意 接受者比较满意双向沟通 发送者比较满意单向沟通 噪 音 由于与问题无关的信息较易进入沟通过程, 双向沟通的噪音比单向沟通要大得多 四、非正式沟通及其管理 特点:

交流速度较快; 信息比较准确; 沟通效率较高; 满足职工需要; 存在一定片面性; 失真主要来自于形式上的不完整,而非无中生有。 管理: 认识它的存在,否认、消灭、阻止、打击都是不可取的; 利用它为己服务; 听所听不到的 知谁所知的 通过非正式渠道更正错误信息。以其人之道,还治其人之身。 五、企业中的沟通网络 变量:渠道数量、分布、单向还是双向; 基本类型:轮型+风车型;

沟通学管理沟通试题库

沟通学(管理沟通)试题库 一、名词解释 1.沟通: 2.知觉: 3.思维方式: 4.组织沟通: 5.人际关系: 6.人际沟通: 7.非语言沟通: 8.演讲: 9.文化: 10.说话: 二、单项选择题 1.人际沟通的障碍包括语言障碍、习俗障碍、观念障碍、( )、个性障碍、心理障碍、情绪障碍。 A.角色障碍 B.文化障碍 C.地域障碍 D.时间障碍 2.管理沟通的构成要素包括( )。 A.沟通者 B.信息符号 C.沟通目标 D.反馈 3.不属于人际沟通的动机是:() A.支配动机 B.实用动机 C.探索动机 D.归属动机 4.提出需求层次理论的心理学家是:( )。 A.马斯洛 B.麦克利兰 C.赫茨伯格 D.弗洛姆 5.沟通的目的是为了()。 A.获得知识 B.做出最优决策 C.获得更多新的信息 D.取得沟通对象的认同 6.在约瑟夫?亨利图表中“自知,他知”属于人际沟通的()区域。 A.开放 B.盲目 C.隐蔽 D.未知 7.人际沟通的四个阶段分别是:定向阶段、探索情感交换阶段、情感交换和( )阶段。 A.稳定心情 B.稳定感情 C.稳定关系 D.稳定角色 8.在人际关系形成的过程中最后的表现形式是()。 A.注意 B.吸引 C.依附 D.适应 9.沟通过程中影响信息接收和理解的因素是()。 A.选择性因素,功能性因素,结构性因素 B.选择性因素,功能性因素,即时性因素 C.选择性因素,功能性因素,延缓性因素 10.组织对外沟通的功能是协调组织间的关系、创立和维护组织形象、为顾客提供服务、信息获取和( )获得。 A.能力 B.财力 C.知识 D.盈利 11.管理沟通主体的基本素养包括基本素质、基本能力、()。 A.自我管理 B.沟通时机 C.价值观念 D.沟通意识 12.换位思考是建设性沟通的()。 A.原则 B.本质 C.特征 D.含义 13.根据约哈里窗的分析维度可将管理者分为双盲型、( )、强制型和平衡型。 A.被动型 B.主动型 C.命令型 D.主观型 14.听话者的类型大致可分为漫听型()技术型和积极型。

管理学基础复习题

A. 权力性影响力 B. 非权力性影响力 C. 职位影响力 D. 行为影响力 16.在构成领导影响力的各项权力中,属于非职权影响力的有( A )。 A. 法定权 B. 强制权 C. 专长权 D. 奖赏权 17. 领导生命周期理论提出的变量因素是( A )。 A. 下属的成熟度 B. 任务结构 C. 上下级关系 D. 职位权力 18. 按照双因素理论,诸如管理政策、福利待遇等能够导致员工对工作不满意的因素属于( A )。 A. 保健因素 B. 激励因素 C.工作因素 D. 制度因素 19. “挨饿的艺术家”与( A )理论相矛盾。 A.马期洛的需求层次理论 B.期望理论 C.双因素理论 D.公平理论 20.目前,有关反腐败题材的电影《生死抉择》引起轰动。各个单位的组织或宣传部门组织党员和干部及家属进行观看,并进行观后讨论。这种行为属于(C )。 A.现场控制 B.反馈控制 C.前馈控制 D.事后控制 二、判断题:(判断下列各题的正确性,正确打“√”,错误打“ ”。) 1. 管理是一门艺术,管理实践具有创造性。√ 2. 对于高层管理者来说,其拥有的最重要技能应是技术技能。× 3. 科学管理的主要内容包括:工作定额与标准化,差别计件工资制,职能工长制和例外原则等。√ 4. 组织行为理论是由人际关系学说发展而来的。× 5. 在霍桑实验的基础上,梅奥提出了职工是“经济人”而不是“社会人”的观点。× 6. X理论认为人们有消极的工作源动力,而Y理论则认为人们有积极的工作源动力。√ 7. 古人所说的“运筹帷幄”,是对管理决策职能的最形象的概括。√ 8. 计划按职能可以划分生产计划、营销计划、财务计划、人事计划等。√ 9. 按照限定因素原理,计划必须有期限要求。√ 10. 灵活性原理是指制定计划时要留有余地,而执行计划一般不应有灵活性。√ 11. 在企业面临外部威胁并且明显处于劣势的时候,企业应选择的战略方案是防御型战略。√ 12. 网络计划法既是一种计划技术,又是一种有效的控制手段。√ 13. “田忌赛马”是一个流传了几千年的脍炙人口的故事,内中的道理体现了扬长避短战略原则。√ 14. 目标管理的目的之一是让下属在目标的制定过程中参与进来,共同达成各项工作目标。√ 15. 银行设立商业信贷部属于职能部门化。√ 16. 扁平型是一种管理跨度比较小的组织结构。× 17. 管理宽度与管理层次之间存在反比关系。较大的宽度意味着较少的层次,较小的宽度意味着较多的层次。√ 18.军队陆军的集团军、师、(旅,其直属于集团军)、团、营、连、排、班是按人数来进行划分的。√ 19. 参谋部门通常应是专业性质的,参谋人员都应是某些业务的专家。√ 20. 直线型结构的优点是结构比较简单,权力集中,责任分明,命令统一,联系简捷。√ 21. 组织结构设计成果包括组织图、职位说明书和组织手册。√ 22. 授权就是把一部分权利分散给下属,同时也将相应的责任分散下去。× 23.领导者要具有指挥、协调和激励三个方面的作用。√ 24.领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动。√ 25. 根据领导寿命周期理论,说服型领导风格适用于下属低成熟度的情况,由领导者告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地干。× 26. 按照需要层次理论,管理者要激励某个员工,就必须了解此人目前所处的需要层次,然后着重满足这一层次或在此层次之上的需要。√ 27. 赫茨伯格认为管理者首先应确保足够的保健因素,然后创造机会为职工提供激励因素。√ 28. 口头沟通最基本的优点在于其准确性。× 29. 书面沟通的问题之一在于反馈速度慢。√ 30. 公告牌是向下沟通的常用方式之一。√

管理学原理沟通题库

一、选择题 1、组织内部信息从较高的管理层成员朝较低的管理层成员流动的沟通方式是。 A、上行沟通B、下行沟通 C、横向沟通D、斜向沟通 2、组织内部与其他部门同等地位的人之间的沟通,称为。 A、上行沟通B、下行沟通 C、横向沟通D、斜向沟通 3、指沟通双方表达情感,获得对方精神上的同情和谅解,最终改善相互之间的人际关系。 A、感情式沟通B、工具式沟通 C、书面式沟通D、口头式沟通 4、是组织中最基本的协调工作。 A、团队沟通B、组织间沟通 C、人际沟通D、群体沟通 5、按照组织系统,沟通可分为。 A、团队沟通与人际沟通B、组织间沟通与团队沟通 C、上行沟通与下行沟通D、正式沟通与非正式沟通 6、当冲突无关紧要时,或当冲突双方情绪极为激动、需要时间恢复平静时,解决冲突的策 略。 A、回避策略B、迁就策略 C、强制策略D、妥协策略 E、合作策略 7、当冲突双方维持和谐关系十分重要时,解决冲突的策略。 A、回避策略B、迁就策略 C、强制策略D、妥协策略 E、合作策略 8、有信息的反馈,是发送者和接受者相互之间进行信息交流的沟通。 A、平行沟通B、上行沟通 C、双向沟通D、下行沟通 1-8 BCACD ABC 9、独裁主义气氛比较浓厚的组织中信息沟通的主要方式可能是() A. 自上而下 B. 自下而上 C. 横向交叉 D. 非正式沟通 10、在正式组织环境中,正式沟通可以有链式、轮式、环式、全通道式和“Y” 式等五种沟通形态,它们各有优点。其中有助于实行分权管理的沟通形态是 ()。 A. 链式沟通 B. 环式沟通 C. 轮式沟通 D. 全通道是沟通 11、关于非正式沟通的如下说法中,哪一种是正确的?() A. 非正式沟通必须具备发送者和接受者这两个要素,所传递的内容无关紧要 B. 非正式沟通必须同时具备发送者、接受者和所传递的内容三个要素 C. 非正式沟通的流向是自上而下的 D. 非正式沟通的流向是自下而上的 12、通常存在于参与的和民主的组织环境中的沟通方式是()

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