rap如何学习说唱
说唱
rapper是怎么练成的入门篇
相关来源: https://www.360docs.net/doc/3110728057.html,
学习说唱我主张四个多，也就是多听，多改，多想，多唱。
多听的意思即为听很多说唱歌曲，不管是中文或者英文，你要听的是整体，人声的一些细节跟后期的味道，建议用你自己录音的耳机来听别人的作品，这样你狠容易听出你跟别人的差距，还有别人值得你学习的地方。
多改，修改别人的歌词，尝试自己写歌词替换到别人的歌理，这里并不是要你抄袭别人歌词。是让你找到那种驾驭伴奏的感觉。
多想就是观察你周遭的事物，你的生活，国内的一些新闻动态，这都可能是一首精品的源头，有想到好的歌词，那么就用笔写下来吧，hiphop源于生活。
多唱其实也就是经常唱，不管是翻唱，跟着别人唱，还是与朋友freestyle。如果你不惧怕外人的眼光你完全可是随时随地的唱，建议找些同城的朋友一起，这样两个人或者几个人一起的时候写出来的歌比你自己一个人写的要好，而且速度要快
当你准备开始可以写出一点东西的时候，那么你就可以有两条路选择，要么去练习freestyle(即兴说唱),要么就认真研究后期，购置一定的录音装备,例如声卡,电容麦等.倘若你两者都能兼顾,那是最好不过的.
在购置设备方面,刚入门的朋友不要花大把的钱买好的麦克风声卡监听,建议你可以翻唱一首别人的说唱,用普通的耳麦,如果你把那首歌仔细做好后期拿给原作者或者朋友听,他们觉得已经有原作的百分之八十或者有你自己的感觉,那么你就可以着手准备购入设备了。
设备方面便不细说，无非是电容麦，话放，监听耳机，声卡，调音台。
如果经济有限，只需要购买电容麦，声卡，监听耳机就好，
如果经济十分有限，那么电容麦声卡就好。
关于录音软件
Cubase，Adobe Audition，Cakewalk，Nuendo，Studio One等
录音软件看你喜欢哪一种操作方式，建议花点时间把他们都下载下来，然后选一个适合你的软件。这会事半功倍，但是要注意的是，虽然每个软件都差不多，但是希望你能下最新的版本，也就是最后的版本。
关于后期插件
先把录音软件自带的后期插件以及功能弄懂，然后再去下载waves之类的大型插件。
说唱乐的起源
说唱乐的起源 说唱乐的起源可以追溯到黑人音乐根源中吟咏的段落中，到了70年代说唱乐正式确立了自己的风格，其中最主要的功劳要归根于当时流行的迪斯科舞厅中的DJ们，他们将黑人当时正在风行的FUNK节奏混入流行的迪斯科节奏中，并且在唱片机上反复重复同一张的唱片的内容，做自己的LOOPS，随着那些在现在广为人知和DJ们普遍应用的“打碟”法出现，说唱开始被街头黑人文化所流传，并且衍生出相当丰富的分支，诸如西海岸说唱乐(West Coast Rap）、南部说唱乐（Southern Rap）、流行说唱乐（Pop Rap）、老派说唱乐（Old Schold）、中西部说唱乐（Midwest Rap）、拉丁说唱（Latin Rap）、硬核说唱（Hardcore Rap）、黑帮说唱（Gangsta Rap）、外来说唱乐（Foreign Rap）、东海岸说唱乐（East Coast Rap）、过渡说唱乐（Crossover Rap）、喜剧说唱乐（Comedy Rap）、基督教说唱（Christian Rap）、另类说唱乐（Alternative Rap）等等，我们现在所谓的HIP-HOP正是由这些流派综合了当今流行元素而诞生的新词汇。尽管早在90年代初期就有人认为这种絮絮叨叨，满是脏话粗口，叛逆词语的音乐会很快消失，而事实上，在90年代末，随着一批新进的说唱乐手和以白人为主的说唱摇滚的风行，曾经被黑人抛弃的音乐又重新回到了流行音乐的前端，至少在新世纪的现在，这个风潮还不会消退RAP是美国黑人音乐中的重要组成部分，是街头文化的主要基调，是世界流行音乐中的一块“黑色巧克力”。本文试图通过介绍几支美国当红RAP歌手/团体，让歌迷了解这些人的背景资料，找到自己喜欢的RAP明星。 说唱音乐发展至今已不仅仅是黑人的音乐，它已遍及全球，成为一种独具特色的主流象征。Origin of rap Rap can be traced back to the root causes of black music, chant paragraph to the rap music of the 1970s, the formal establishment of their own style, the main credit should be owned by root in the popular discotheque DJ, they will be black at that time FUNK rhythm is popular mixed with popular disco rhythm, and the CD player on repeat with the contents of a record, do your own LOOPS France appear as the now well-known and widespread application of the DJ's DJing, rap the streets of Ethiopian culture began to be circulated and derived a quite rich branch, such as the west coast rap music (West, Coast is rap), southern rap music (southern blot rap), pop rap music (the Pop rap), the old camp rap music (the Old Schold) Midwest rap Midwest rap, Latin rap Latin rap, hardcore rap Hardcore rap, gangster rap (Gangsta rap), foreign rap music (Foreign rap), East Coast rap (East Coast rap), the transition rap Crossover rap, comedy rap Comedy rap, Christian rap, Christian rap, alternative rap music (alternative rap), we now called HIP-HOP by genre combines today's fashion elements the birth of a new vocabulary. While back in the early 1990s, some people think this ramble, full of bad language swearing, rebellious words of the concert soon disappear, and in fact, in the late 1990s, with the number of new rappers and white rap rock-based popular music had been abandoned by the black back to the front of the pop music, at least in the new century now, this agitation will not subside RAP is an important part in the Afro-American music, street culture the main tone is a dark chocolate in the world of pop music. "This paper attempts to introduce a few pieces of American popular RAP singers / groups, so the fans understand these people's background information, find your favorite RAP star. The development of rap music has been not just black music, it has been all over the world become the mainstream of a unique symbol.
《语言学教程》中文笔记(完整)
语言学教程笔记 第一章语言学导论 语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。 1. 任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核 心特征。例如，我们无法解释为什么一本书读作 a /buk/，一支钢笔读作a /pe n/。 任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。（2）句法层面上的任意性。 （3） 任意性和规约性。 2. 二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成， 每层都有自身的组合规则。话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是 相互组合构成有意义的单位，比如词。因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。二层性使语言拥有了一种强大的能产 性。 3. 创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性 和递归性。利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。 4. 移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的 物体、时间或观点。因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而 后者位置距我们非常之远。语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。移位性赋予人 们的概括与抽象能力使人类受益无穷。词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化 的语境中。他们通常为了体现指称含义而被使用。 5. 文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。 6. 互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的 角色是可以随意更换的。 元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考"。所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？
幼儿园大班音乐《RAP说唱》
幼儿园大班音乐《RAP说唱》 活动目标： 1、感受rap的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点。 2、尝试创编简单的说唱词，根据rap的节奏进行说唱。 3、积极参加集体表演活动，体验说唱活动乐趣。 活动准备： 1、音乐《说唱羊》a段、b段 2、喜洋洋玩偶 3、歌词字卡、ppt图片 活动过程： 一、导入 1、演唱“萤火虫”进场。 2、看ppt进行练声。 3、提问：今天我们进场唱的是什么歌曲？小朋友感觉唱得怎么样？今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐，我们一起来欣赏一下。 二、欣赏、理解、学习 1、幼儿欣赏音乐 提问：这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方？（一个是唱的，一个是念的） 老师：我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做rap， 今天小朋友也来感受一下rap说唱吧。 2、再次欣赏音乐
提问：这首歌里唱到了哪些羊？（ppt展示） 3、倾听老师演唱歌曲，回忆歌曲中的羊。 提问：你知道这些羊的特点吗？ 4、整理歌曲歌词顺序，以字卡的形式出示在黑板上。 5、接龙游戏，进一步熟悉歌曲。 ①老师唱前半节，小朋友接后半节。 ②小朋友前半节，所有老师接后半节。 ③所有小朋友一起，先慢后快的演唱。 ④分声部演唱。 6、合着音乐演唱歌曲。 ①所有小朋友一起合音乐表演（自由创编动作） ②请动作创编好的小朋友到台上表演，其余小朋友念。 三、创编说唱词 1、老师示范。 提问：今天我们学习了关于“羊”的rap，我们小朋友也可以自己来创编自己的rap，可以用其他的小动物进行创编。 2、小朋友创编，将小朋友创编的写在黑板上。 3、完整演唱创编部分。 4、合着音乐完整演唱歌曲a段及创编部分。 （三）结束 rap视频欣赏。
语言学教程中文版
将英语译成中文(简体)胡壮麟“语言学教程”课后答案 定义以下条款： 1。设计特点：是他们的特点来定义，如任意性，双重性，创造性，位移，文化传播等，我们人类的语言， 2。功能：语言的使用ommunicate，思考，等anguage功能inclucle imformative 功能，人际功能，表演功能，人际功能，表演功能，情感功能，寒暄交流，娱乐功能和工具功能。 3。客位：在与主位是从美国语言学家派克的语音和音位的区别源于长期的对比。作为客位芒作出太多，以及behaviously无关紧要，鉴别，就像是多嚼不语言学与语音正确vx.phonemic分析实例。 4。主位：在与客位的是从美国语言学家派克的语音和音位的区别源于长期的对比。作者：主位言语行为和事件必须被作为一个有意义的资源，验证通过的最后一次演说communith本地成员，而不是通过qppeal到研究者的ingenuith或直觉孤单。‘ 5。同步：一类是描述以一个固定的瞬间（通常，但不一定，目前的）作为观察点。大多数语法是这样的。 6。历时：一种语言的研究是通过其进行的历史过程。 7。规范：一种语言的研究是通过其进行的历史过程。 8。规范：这类研究的语言，一切事都应该是如何规定的，ielaying下来的语言使用规则。 9。描述：这类研究的语言，一切事都只是描述。 10。独断性：一种人类的语言，这是指语言符号的脸，不承担任何形式的关系，其意义自然的设计特点。11。对偶：一种人类的语言，这是指有两对是二次元素组成的各级物业设计功能。水平和两级各有自己的组织原则。12。排量：一种人类的语言，这意味着人类语言的设计特点，使他们的用户，象征着在目前的通信对象，事件和概念并不在时间和空间目前?。13。寒暄交流：人类语言的一种功能，它是指语言的社会互动。14。元语言：语言符号或特定的分析和研究方面的某些种类的描述。15。macrolinguistics：他的语言之间的相互作用，如心理学，社会学，人种学，法学和人工智能等门类的
《忧伤还是快乐》 英文版+Rap说唱版
《忧伤还是快乐》英文版+Rap说唱版Just Seek Her 【Talk】 this rap is just for my girl, the one who never know how much I love her. We've met for a couple of years, it's time I told her SO I write down this rap, wishing she could hear me, but all I need is one thing God just bless me. 【I】 My life used to be filled with countless of darkness Until the day I saw you, I remembered it was s raining heavily When I wanted to take you to kill times with Sukiyaki But For sure, I am happy to be
major in Fantasy Especially Everyday I saw your pretty smiling face Ya digg! How on earth I wish we were 2 peas that in the pod Motivated by love with the blessings of the God uh! Talking to you in your ear, conversation well equipped I used to see you smile,why I used to see you cry But what whipped me was you ain't mine, neither a pass-by. What it do, sweet encounter with you, plus trying to be cool Never being rule, You never knew, like I'm a fool Everyday I woke up with that regular mentality of despondency It's not your fault, 'cause I never succeeded. Including this time when I set off
大班音乐活动 《说唱rap》
大班音乐活动——RAP说唱《你最牛》 ?我的这节课是一节大班音乐活动——RAP说唱《你最牛》，对于RAP这种形式，是一种流行元素，对于我自身来授课也是一种挑战，因为它是一种新生事物，如何能让幼儿接受和喜爱这种RAP形式，通过这段时间的国培学习，让我感悟很深，通过看视频也让我重新领悟在教学上一些教学理念和教育方法，所以我也着实下了一番功夫。 幼儿从未接触过RAP，我就在网上下载了一些简单一些的RAP乐曲，放上音乐让孩子们随我动起来，开始时都很拘谨，掌握不好身体的韵律，但慢慢的逐渐适应RAP乐曲，从整个活动来看，孩子们还是积极的配合我，情绪一直很高涨，虽然很亢奋，但都很又秩序，能够很好的用体态动作来表现RAP得说唱风格。在欣赏B段的时候，能够随着老师的思路来创编动作，并带到音乐中去，使得现场听课的老师不自主的跟着音乐舞动，达到课堂的高潮情绪，整个活动在最后的RAP 结束语中完美结束。 ?活动名称：大班音乐活动——RAP说唱《你最 牛》 活动目标： 1.理解记忆歌曲A段内容，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲，初步感受rap的说唱风格。 2.欣赏了解歌曲B段内容，尝试创编夸张幽默的动作来表现歌曲中诙谐的歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。 活动准备：音乐、课件
活动过程： 一引出歌曲“牛”的主题 幼儿自然的跟随音乐表演歌曲开头的引子部分，感受快乐、激昂的曲调。 二、幼儿练习歌曲A段，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲 1、听歌曲A段，回忆其中唱到了那些牛。 2、观看画面理解记忆歌词。 3、尝试说唱，表现出rap的节奏感和韵律感。 4、加入带有明显说唱特点的体态动作，尝试表现出rap说唱的表演风格。三、欣赏B段音乐，并创编动作表现其它有趣的“牛”。 1、欣赏歌曲B段，了解歌曲中唱了哪些有趣的“牛”。 2、观看图片，感受这些特殊的“牛”的趣味和意义。 3、创编夸张幽默的动作来表现各种“牛”。 4、与教师互动表演，在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。 四、用rap的说唱形式向客人老师说再见！ 活动反思： 幼儿初次接触RAP说唱形式的音乐，对于RAP的特点通过活动孩子们能初步认识，能够用RAP的体态和动作来表现歌曲。活动开始部分孩子们能够自然的跟随音乐动起来，对于整节课有了很好的铺垫，由于歌曲节奏很欢快，歌词又很诙谐，因此真个活动幼儿的情绪高涨，一直处于兴奋状态。我的声音明显被孩子们的声音覆盖，因此在以后的此类活动中，教师要调节好幼儿的情绪，让课堂有平静也有高潮，幼儿感兴趣但不要过于兴奋。
语言学教程(胡壮麟版)综合测试题含标准答案.
语言学教程（胡壮麟版）综合测试题含标准答案 英语语言学试卷 （一） 第一部分选择题 I. Directions: Read each of the following statements carefully. Decide which one of the four choices best completes the statement and put the letter A, B, C or D in the brackets. (2%X10=20%) 1.Saussure’s distinction and Chomsky’s are very similar, but they differ in that ____________. A. Saussure took a sociological view of language while Chomsky took a psychological point of view B. Saussure took a psychological view of language while Chomsky took a sociological point of view C. Saussure took a pragmatic view of language while Chomsky took a semantic point of view D. Saussure took a structural view of language while Chomsky took a pragmatic point of view 2. Language is a system of ____________ vocal symbols used for human communication. A. unnatural B. artificial C. superficial D. arbitrary 3. We are born with the ability to acquire language, _______________. A. and the details of any language system are genetically transmitted B. therefore, we needn’t learn the details of our mother tongue C. but the details of language have to be learnt. D. and the details are acquired by instinct 4. A(n)________ is a phonological unit of distinctive value. It is a collection of distinctive phonetic features. A. phone B. allophone C. phoneme D. sound 5. The morpheme –ed in the word “worked” is a(n) __________ morpheme. A. der ivational B. inflectional C. free D. word-forming 6. WH-movement is __________ in English which changes a sentence from affirmative to interrogative. A. obligatory B. optional C. selectional D. arbitrary 7. Naming theory, one of the oldest notions concerning meaning, was proposed by _____________. A. Grice B. Plato
rap如何学习说唱
说唱 rapper是怎么练成的入门篇 相关来源: https://www.360docs.net/doc/3110728057.html, 学习说唱我主张四个多，也就是多听，多改，多想，多唱。 多听的意思即为听很多说唱歌曲，不管是中文或者英文，你要听的是整体，人声的一些细节跟后期的味道，建议用你自己录音的耳机来听别人的作品，这样你狠容易听出你跟别人的差距，还有别人值得你学习的地方。 多改，修改别人的歌词，尝试自己写歌词替换到别人的歌理，这里并不是要你抄袭别人歌词。是让你找到那种驾驭伴奏的感觉。 多想就是观察你周遭的事物，你的生活，国内的一些新闻动态，这都可能是一首精品的源头，有想到好的歌词，那么就用笔写下来吧，hiphop源于生活。 多唱其实也就是经常唱，不管是翻唱，跟着别人唱，还是与朋友freestyle。如果你不惧怕外人的眼光你完全可是随时随地的唱，建议找些同城的朋友一起，这样两个人或者几个人一起的时候写出来的歌比你自己一个人写的要好，而且速度要快 当你准备开始可以写出一点东西的时候，那么你就可以有两条路选择，要么去练习freestyle(即兴说唱),要么就认真研究后期，购置一定的录音装备,例如声卡,电容麦等.倘若你两者都能兼顾,那是最好不过的. 在购置设备方面,刚入门的朋友不要花大把的钱买好的麦克风声卡监听,建议你可以翻唱一首别人的说唱,用普通的耳麦,如果你把那首歌仔细做好后期拿给原作者或者朋友听,他们觉得已经有原作的百分之八十或者有你自己的感觉,那么你就可以着手准备购入设备了。 设备方面便不细说，无非是电容麦，话放，监听耳机，声卡，调音台。 如果经济有限，只需要购买电容麦，声卡，监听耳机就好， 如果经济十分有限，那么电容麦声卡就好。 关于录音软件 Cubase，Adobe Audition，Cakewalk，Nuendo，Studio One等 录音软件看你喜欢哪一种操作方式，建议花点时间把他们都下载下来，然后选一个适合你的软件。这会事半功倍，但是要注意的是，虽然每个软件都差不多，但是希望你能下最新的版本，也就是最后的版本。 关于后期插件 先把录音软件自带的后期插件以及功能弄懂，然后再去下载waves之类的大型插件。
新编简明英语语言学教程中文版
第一章：绪论 1．什么是语言学？ 1．1定义 语言学常被定义为是对语言进行系统科学研究的学科。语言学研究的不是某一种特定的语言，而是人类所有的语言。为了揭示语言的本质，语言学家首先要对语言实际使用进行观察，并在此基础上形成有关语言使用的概括性假设，这些初步形成的假设要在语言使用中进行进一步的检验，最终形成一条语言理论。 1．2语言学的研究范畴: 语言学研究有不同的侧重。对语言体系作全面研究的语言学研究称为普通语言学。语音学主要是对语言声音媒介的研究，它不只是研究某一特定的语言的声音媒介，而是所有语言的声音媒介。音系学与语音学不同，它主要研究特定语言的语音体系，即音是如何结合在一起产生有意义的单位。形态学主要研究单词的内部语义结构，及这些叫做词素的语义最小单位是如何结合构成单词。句法学主要研究构成潜在句子的句法规则。语义学以研究语义为目的，传统语义学主要研究抽象的意义，独立于语境之外的意义，语用学也是研究语义，但是它把语义研究置于语言使用语境中加以研究。 语言不是一个孤立的现象，而是一种社会现象，各种社会因素都会对语言的使用产生影响。从社会的角度来研究语言的科学被称之为社会语言学。语言和社会之间的关系是社会语言学研究的主要内容。心理语言学主要从心理学的角度来研究语言。它要研究人们在使用语言时大脑的工作机理，如人是如何习得母语的，人的大脑是如何加工和记忆语言信息等问题。把语言学的研究成果应用到实践中的科学形成了应用语言学。狭义上，应用语言学指把语言理论和原则运用于语言教学的科学，在广义上，它指把语言理论与原则应用于解决实际问题的科学。除此之外还有人类语言学、神经语言学、数学语言学、计算语言学等。 1．3语言学研究中的几对基本概念 1．3．1规定性和描述性 语言学研究是描述性的，不是规定性的。这是语言学和传统语法的一个重要区别。语言学研究的目的是对人们使用的语言进行客观描述与分析，而不是对语言的使用作出规定。传统语法是规定性的，它主要建立在笔头语言基础之上，旨在规定一系列的语法规则，并且把这些语法规则强加给语言使用者。一切符合规定规则的被认为是“正确的”，否则就被冠为“错误的”。 1．3．2共时性和历时性 对语言的研究分为共时研究和历时研究。共时研究是对语言的静态特征的研究。它主要对某个时间点上的语言状态的描述。历时研究主要是对语言变化和发展的研究。现代语言学研究主要是共时性研究。 1．3．3口头语和书面语 现代语言学把书面语看作是口头语的记录，认为口头语是第一性的，是语言交际最基本的方式。这是因为从人类社会交际的发展来看，口头语先于笔头语，笔头语是对口头语的记录。从交际的功能来看，人们交际主要采取口头形式。此外，即使是在当今世界，仍然有不少语言只有口头形式，没有
说唱(饶舌rap)常用语解释
说唱(饶舌,Rap)常用语解释说唱（Rap）常见词解释(上) All That Jazz: 这是一部电影的（1979年，Bob Fosse执导的《爵士春秋》）的名称，但在Rap中它的意思是All That Stuff、All That Nonsense（那 些废物）。 Chartbuster: 主要是DJ及音乐刊物上的用语，指在排行榜上极为成功的作品。、Buster意是“驯服者、征服者”的意思，它可以与许多名词形成复合词，例如：Ghostbuster(电影《魔鬼克星》)的意思便是征服魔鬼的人。 Check This Out: Rap歌中常出现的Check This Out有两种情 况： 1.后面接着继续说唱的，表示说唱（Rapper）有重要讯息要告诉你，请你思考他的话； 2.后面接着出现一段音乐的，表示他要你仔
细听音乐中特别的变化。 Chilling: 表示行动派，积极者的冷静、沉着与冷漠傲视周遭的态度。类似的词语有Chill Out、Coollt、Cool Off、Caim Down等。 Deep: Real之意，与形容词连用，如：Deep True(真是实话)、Deep Dumb(真是够笨),加强形容词 之用。 Def: Definite的简写，黑人用语中是Cool、Better 之意,表示一个坚定冷静不畏缩的黑人，是很Cool及Better的人，Rap乐手们常吹嘘自己是Defiest(最Cool的，最棒的)。 D.J.(DeeJay): Disk Jocky的缩写，Disk是唱片（黑胶大唱片），Jockey是操纵者之意。国内翻成“广播节目主持人”是错误的，正确意思应为“在
瑾晨Crazy16说唱 饶舌 Rap hiohop 韵脚本
装狠/心疼/老翁/大鹏/傻等/夜半三更/挖坑/寒冷/蹦/猛/对碰/白日做梦/发蒙榜样/装相/受伤/当仁不让/不诉离伤/王中王/火腿肠/伪装/抵抗/健忘/丧心病狂故事/无知/弱智/本事/位置/历史/体力不支/坚持/烈士/空有大志/不会现实/ 屡败屡战/打颤/来者不善/平坦/玩完/泛滥/评判/出淤泥而不染/怎么办/傲慢现在/澎湃/表态/很菜/玩赖/下台/老外Why/买卖/主宰/变态/唯一色彩/对白不懂/光荣/大有不同/开工/轻松/老总/瞎弄/临时工/情绪失控/掌控/观众鲜花/抒发/娃哈哈/践踏/害怕/吓傻/放松一下/对话/头皮发麻/魔法/戏里哈拉奇妙/阴票/钞票/虚无缥缈/咆哮/Fs调/想笑/淫叫/小鸟/叫嚣/墙角/强调黑客/网络/黑色/击破/龌龊/疑惑/寂寞/错上加错/萝卜/大哥/过客/藏歌/葬车一意孤行/自作多情/摆头King/要命/神经病/拼命/不行/小兵/姓名/报警/ 思绪太乱/星光灿烂/不管/混乱/不换/变换/奇幻/平凡/西餐/小三/难看/难堪太脏/西藏/做迷藏/埋葬/听讲/课堂/很棒/新娘/放荡/流淌/小康/小样/身旁唱戏/练习/流利/犀利/一韵到底/可不可以/低级/生殖器/老母鸡/凶器/铅笔/ 太次/写字/白纸/语无伦次/疯子/诗词/正人君子/去死/放肆/对峙/痞子/傻子唱戏/练习/流利/犀利/一韵到底/可不可以/低级/生殖器/老母鸡/凶器/铅笔/ 混北/太累/死背/作对/自我陶醉/憔悴/反胃/洒水/臭嘴/垫背/积累/枯萎阴间/停尸间/火箭/火焰/穿越火线/前线/金钱/太监/太贱/肤浅/难以实现一人/灵魂/停顿/纷争/精神/站稳/不准/愚蠢/守大门/郁闷/慰问/大神/ 模仿/魔方/变形金刚/偶像/走样/工匠/倔强/子弹上膛/诽谤/凄凉/市场/ 幻影/归隐山林/暂停/风景/比拼/对牛弹琴/上瘾/农民/送殡/相信/前进苟延残喘/赵本山/二人转/割腕/玩转/梁山好汉/东北大汉/内涵/看穿/浩瀚/ 经历/敬礼/经理/学习/呼吸/喘息/人民币/木乃伊/看不起/缓期/无能为力难受/小丑/出丑/看透/狗头/牵走/解剖/怪兽/拐走/血盆大口/口臭/漱口/ 机会/思维/残废/下跪/魔鬼/钟馗/自吹自擂/掌嘴/击溃/后悔/后退/下坠/起飞吹嘘/放屁/不切实际/死期/背信弃义/游戏/升级/战役/战衣/王八绿/比拟/ 生殖器/低级/吐字清晰/看清自己/换气/喘气/断气/死去/归西/治理/有气无力/ 清醒/情形/聆听/反省/前行/陷阱/有病/比拼/内心/脚筋/发病/法庭/死刑/ 嘴脸阴险阴天深渊深陷丢人现眼犯贱滚出视线极限讨厌沦陷无法控制对峙弱智无耻往事历史白痴烈士劣质发誓一辈子马子摇摆纵横四海存在精彩埋汰期待抬爱么么踹释怀变坏无奈东方不败无奈/寂寞难耐/春暖花开/腐败/出卖/掩埋/痛快/够坏/一人在外/胸前怀揣失落复活龌龊诉说灵活哆嗦解说胡说失魂落魄对号入座 重新来过模仿遗像新娘西藏捉迷藏用词不当霸王逃亡灭亡烂泥扶不上墙嘻哈糟蹋想法表达 Hiphop 害怕八嘎算卦爆炸包扎假牙假话说话算数嫉妒记录记住技术英雄不问出处备注牲畜滥竽充数思路迷路 ]警察侦查屠杀涂鸦油画邋遢发芽启发尾巴拉萨哑巴糟蹋步伐金玉良言表演花圈饶舌学院善变善辩狡辩诗篇天边片面偏见连线认真精神课本语文郁闷疑问诚恳引起纷争发困裸奔文本审问身份听众绝世武功猛龙中国龙中国虫不懂装懂麦克风风雨中武功蜈蚣报道爆料情绪暴躁手铐铐牢低调高调声调上调升调洗脑糟糕唠叨师傅收徒误入歧途侮辱无数玷污基础佩服迷雾逮捕出路死路思路习惯喜欢裁判法官评判斩断手段循环简单一般心烦意乱罚站扯结合过客卡壳坦克忐忑坎坷看客南辕北辙东拉西扯螳臂当车炙热武功秘籍乾坤大挪移开天辟地瞬间转移斗转星移飞来飞去击毙一败涂地如有雷同生动朗诵光荣保重
新编简明英语语言学教程中文版-2
新编简明英语语言学教程中文版-2 案场各岗位服务流程 销售大厅服务岗： 1、销售大厅服务岗岗位职责： 1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品; 2)保持销售区域台面整洁; 3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等; 4)收集客户意见、建议及现场问题点； 2、销售大厅服务岗工作及服务流程 阶段工作及服务流程 班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域 2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。 班中工作程序服务 流程 行为 规范 迎接 指引 递阅 资料 上饮品 （糕点） 添加茶水 工作 要求 1）眼神关注客人，当客人距3米距离 时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后 侯客迎询问客户送客户
注意事项 15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！” 3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人； 4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好 6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）； 7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等
待； 阶段工作及服务流程 班中工作程序工作 要求 注意 事项 饮料（糕点服务） 1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用 托盘； 2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一 下，请问您需要什么饮品”为起始； 3）服务方向：从客人的右面服务； 4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时， 必须询问客人是否需要再添一杯，在二 次服务中特别注意瓶口绝对不可以与 客人使用的杯子接触； 5）在客人再次需要饮料时必须更换杯 子； 下班程 序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导； 2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会； 4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；
推荐十首入门说唱歌曲,保证你爱上从此爱上说唱
中国人爱听说唱的不多，这主要应该是文化差异的问题，因为我们对黑人文化了解不多，但这不能阻止我们去听RAP，有些歌（尤其是绑匪说唱）比较dirty，这里为大家推荐十首较为流行，比较和大多数人口味的说唱，算是入门了，如果觉得不错就顶一下，然后还可以再找更多的RAP来听，相信你一定会爱上说唱的。 1 bonnie&clyde jay-z jay-z在说唱领域内的地位没得说，好歌多得数不清，NBA的球员都喜欢他的音乐，这里推荐这首与beyounce kowles合作的bonnie&clyde。 2 a better day .......... 这首歌说来话长了，首先要说的十副歌非常好听，是挪威的一首民月，曲调悠扬，很动人。有两个版本，韩文的铁竹堂唱的，和未知的一个组合唱的（对不起，我实在不知道。。。。。。）我比较喜欢后者，男声与女声的配合相得益彰，堪称完美。 另外，这首还有中文翻唱，就是大名鼎鼎的刘德华唱的《黑蝙蝠中队》，可以说这个版本比较失败。。。。。。 3 lonely akon 你一定对喜欢这首歌的!!!因为他真的很棒，AKON的才华毋庸置疑，这首说唱充分体现了akon的功力，编曲很不错，很细腻，千万不要错过这首（吐血推荐） 4 diamonds from sierra leone kanya west 韦斯特是绝对的金牌制作人，为很多大牌写过歌，自己的就少一点，但质量绝对高，这首在他的《迟到的注册》中的bonus track歌中还提到了自己遭遇的车祸（当时五十分被枪击不久，就有点调侃的意味），这首说唱编曲很大气，很流畅，韦斯特对于雅韵的处理很独到，很耐听。 5 remember the name fort minor 这首说唱太有名啦，喜欢NBA的人不会不知道的，，节奏感很强， 以下推荐两首艾米纳姆的,（作为一个白人混到这样，真是个传奇） 6 stan 这首加进了dido的thank you中的片段，与他本来thank you就太有名了，再加上阿姆的绝妙演绎，自然是完美绝伦了 7 when i'm gone 写给她的女儿的，歌词很感人，再加上艾米纳姆冲击力很强的演唱，很震撼，同时强烈建议去看MV拍得很不错 8 shawty plies plies不是很有名，人也长得比较丑，但这不妨，shawty还是相当不错的，跟前面积手比起来，这首比较新，好像是今年的，歌词稍有点DIRTY
语言学教程
1.定义特征：那些决定了人类语言性质的特征被我们称为定于特征。P3 2.任意性（索绪尔）：指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系。P3 3.所谓句法学，是指依据句法规定建构句子的方法。P4 4.二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都 有自身的组合规则。—Lyons P5、P29 5.音节是讲话时的最小单位，是成百上千词语的片段—语素的承载者。P5 6.移位性是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及 的物体、时间或观点。P6 7.雅格布逊认为，语言像任何符号系统一样，首先是为了交际。P7 8.音位是语言中能够区分意义的最小的语音单位，英语大概有四十五个音位。P13 9.辅音根据发音部位和发音方式进行描写，元音依据它们位置的前后进行描写。P41 10.区别特征—雅格布逊—20世纪40年代P41 11.超音段特征指语音问题中涉及超出单音音段以上的方面，超音段特征主要有音节、重音、 声调和语调。P44 12.形态学是涉及语素的系统研究，是语言学的一个分支。它研究词的内部结构和构造规则。 P58 13.屈折变化指通过附加屈折词缀（如数、人称、有定性、体和格）来表现语法关系；附加 词缀并不会改变被附加词的语法类。P61 14.英语中，每个词通常有一个生成性的屈折词缀，但可能有多个派生词缀。P64 15.音位变化是指因为语音上的变化而导致的形式变化。P77（脱落、添加、换位、同化） 16.和树形图相比，括号法不那么常用，但不失为一种标注语法单位成分结构的便捷方法。 P89 17.句法功能是指一种语言形式和同一句型中的其他部分之间的关系。功能的名称通常有主 语、宾语、谓语、修饰语、补语等。P92 18.递归性和开放性一般被看作语言创造性的核心。P101 19.嵌入：从句的三种基本类型包括宾语从句、状语从句和关系从句。P102 20.把词语意义跟它所指称或所代表的事物联系起来的理论，叫做指称论。P108 21.人们一般公认的三种涵义关系：相同关系（同义关系）、对立关系（反义关系）、内包关 系（上下义关系）。P110 22.句子意义由其中词语的意义及组合方式所决定，这一观点通常叫做组合性原则。P119 23.认知是指心理过程或知识的能力，包括意识、知觉、推理和判断等。目前，有三种语言 与认知的研究方法，即形式方法。心理学方法和认知方法。P130 24.指示词是一种从说话环境出发，指向某物的语言形式。P143 25.“萨丕尔—沃尔夫假说”：这个假说认为，语言塑造了我们的思维模式，相应地，不同 的语言表达决定了人们认识世界方式的不同。从这个观点出发，可以得到两点认识：一方面，语言可以决定我们的思维方式；另一方面，语言之间的相似性是相对的，结构性差异越大，反映出对于世界的认识越不同。因此，这个假说也被称作“语言决定论”和“语言相对主义”。P162 26.Watergate P168 27.莱考夫—女子英语文体形式P171 28.20世纪70年代以来，随着社会语言学家海姆斯“交际能力”理论的提出，形成了对于 传统语言教学方法的严肃挑战。P173 29.心理学家罗杰斯声称，真正的交流建立在理解接触上的倾听。P174 30.心理学家罗杰斯提出的“三大交际原则”：①学会从对方的角度看待事物；②学会从对
幼儿园大班音乐活动：RAP说唱
幼儿园大班音乐活动：RAP说唱 设计意图： 我的这节课是一节大班音乐活动——rap说唱、对于rap这种形式，是一种流行元素，对于我自身来授课也是一种挑战，因为它是一种新生事物，如何能让幼儿接受和喜爱这种rap形式。幼儿从未接触过rap，我就在网上下载了一些简单一些的rap乐曲，放上音乐让孩子们随我动起来，希望孩子们会喜欢这种新生事物。 活动目标： 1、初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。 2、尝试创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。 活动准备：音乐、 活动过程： 一、以孩子们喜欢的“小苹果”导入。 1、小朋友们，来，跟俸老师动起来。 2、教师播放“小苹果”音乐（一段），师幼共同表演。 3、教师以rap说唱和幼儿打招呼。 二、引导幼儿初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。 1、小朋友喜欢刚才俸老师的表演吗？你们觉得老师的表演和你们的表演有什么不一样？ 2、俸老师告诉你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它rap。rap产自来美国，因为它是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。
3、教师介绍自己的服饰特点。 4、介绍rap常用手势。 三、引导幼儿学习rap《牛》，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。 1、今天老师带来了一首rap歌曲《牛》，小朋友一起来听一听，俸老师是怎么说唱的，都来了哪些有趣的牛。 2、播放音乐、课件。（教师引导幼儿用rap手势打出节奏）小朋友帮老师打节奏。 3、边提问边观看画面理解记忆歌词。 （1）在这首rap里，你都听到哪些牛了？ （2）尝试用rap的形式连起来说唱，表现出rap的节奏感和韵律感。 （3）小朋友跟着老师把整段连起来唱一遍。 4、说唱练习，进一步感受rap表现风格。 （1）教师示范pk. （2）教师和男女各两个小朋友pk. （3）教师带领全部小朋友分男生队和女生对pk. 四、师幼共同创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。 1、rap可以唱《牛》，也可以唱生活中的许多事情，喜欢的水果、颜色、动物，对别人的表扬。 2、教师示范。 3、幼儿起来和教师对唱。 4、谁能用rap的形式说说唱唱你对小朋友赞扬，问问你的朋友喜欢什么？ 5、师幼完整表演rap牛、颜色、水果、动物。 五、引导幼儿用rap的说唱形式向客人老师说再见！
音乐流派
说唱乐的起源可以追溯到黑人音乐根源中吟咏的段落中，到了70年代说唱乐正式确立了自己的风格，其中最主要的功劳要归根于当时流行的迪斯科舞厅中的DJ们，他们将黑人当时正在风行的FUNK节奏混入流行的迪斯科节奏中，并且在唱片机上反复重复同一张的唱片的内容，做自己的LOOPS，随着那些在现在广为人知和DJ们普遍应用的“打碟”法出现，说唱开始被街头黑人文化所流传，并且衍生出相当丰富的分支，诸如西海岸说唱乐(West Coast Rap)、南部说唱乐(Southern Rap)、流行说唱乐(Pop Rap)、老派说唱乐(Old Schold)、中西部说唱乐(Midwest Rap)、拉丁说唱(Latin Rap)、硬核说唱(Hardcore Rap)、黑帮说唱(Gangsta Rap)、外来说唱乐(Foreign Rap)、东海岸说唱乐(East Coast Rap)、过渡说唱乐(Crossover Rap)、喜剧说唱乐(Comedy Rap)、基督教说唱(Christian Rap)、另类说唱乐(Alternative Rap)等等，我们现在所谓的HIP-HOP正是由这些流派综合了当今流行元素而诞生的新词汇。尽管早在90年代初期就有人认为这种絮絮叨叨，满是脏话粗口，叛逆词语的音乐会很快消失，而事实上，在90年代末，随着一批新进的说唱乐手和以白人为主的说唱摇滚的风行，曾经被黑人抛弃的音乐又重新回到了流行音乐的前端，至少在新世纪的现在，这个风潮还不会消退。 RAP是美国黑人音乐中的重要组成部分，是街头文化的主要基调，是世界流行音乐中的一块“黑色巧克力”。本文试图通过介绍几支美国当红RAP歌手/团体，让歌迷了解这些人的背景资料，找到自己喜欢的RAP明星。 R&B的全名是 Rhythm & Blues，一般译作"节奏怨曲"。广义上， R&B可视为“黑人的流行