楼梯-教案

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第五章楼梯

第一节楼梯的组成、形式、尺度

一、楼梯的组成

1、梯段(梯跑)

踏步数不超过18步,也不宜少于3 步。

2、楼梯平台:楼层平台、中间平台

3、栏杆扶手

二、楼梯形式

1、直行单跑楼梯:直跑无中间平台

2、直行多跑楼梯:直跑有中间平台

3、平行双跑楼梯:上完一层回到原起步位置。

最常用的形式

4、平行双分双合楼梯:两部平行双跑楼梯的组合,多用于办公建筑。

●平行双合楼梯:强调通过的引导关系;

●平行双分楼梯:强调向上的引导关系。

5、折行多跑楼梯:形成较大梯井。

●多用于层高较大的公共建筑。

●少年儿童使用的建筑不能采用,否则要有安全措施。

6、交叉跑楼梯(剪刀楼梯):

●开敞楼梯:人流通行量大,且有多重方向选择。

●封闭楼梯:多用于高层住宅,但应分别带前室。

7、螺旋形楼梯:不能作为人流主要交通的楼梯和疏散楼梯。

8、弧形楼梯:

一般不能作为疏散楼梯。

但同时满足以下条件可以作为疏散楼梯:

●上下两步之间的平面夹角不超过10°;

●每级离扶手25cm处的踏步深度超过22cm。

三、楼梯尺度

1、踏步尺寸

常用踏步尺寸:

●公共建筑:150×300

●住宅建筑:150×280

2、梯段尺寸

● 梯段宽度:公共建筑≥1300mm;住宅建筑≥1100mm

● 梯段长度:L=b×(n-1)

3、平台宽度

● 楼层平台宽度≥中间平台宽度≥梯段宽度

4、梯井宽度:一般不超过120mm

5、栏杆扶手尺度

●栏杆扶手高度是指踏步边线到扶手顶面的距离。6、楼梯净空高度

●平台梁下净高≥2米

●梯段上空净高≥2.2 米

四、楼梯的正确表达

1、楼梯的平面图

1)、楼梯底层的表达—只有上梯段

2)、楼梯中间层的表达—既有上梯段也有下梯段

3)、楼梯顶层的表达—只有下梯段

注意:楼层平台一定要表示栏杆。

2、楼梯的剖面图

注意:

●剖切位置的选择—必须选择梯段的纵向剖切;切忌从梯段横剖或

从中间平台出剖切。

●剖视方向的选择—必须剖到一个梯段看到一个梯段;

五、平行双跑楼梯间的尺寸计算

1、根据建筑的性质选定满足要求步高、步宽。

2、根据层高初步估算楼梯总步数N,尽量取偶数。

3、根据估算楼梯步数,计算梯段长度。L=(N/2-1)×b

3、确定梯段宽度:w

4、确定楼梯间开间: 2w+梯井宽度+墙厚

5、确定平台宽度:

6、确定楼梯间进深:L+楼层平台宽度+中间平台宽度+墙厚

六、楼梯空间的利用

1、中间平台下设出入口(一般只用于住宅或公共建筑的次要楼梯)1)、底层采用不等段跑

2)、局部降低中间平台下地坪高度

3)、底层采用不等段跑+局部降低中间平台下地坪高度

4)、底层采用直跑楼梯

2、楼梯间顶层的利用

第二节

预制装配式钢筋混凝土楼梯构造

一、基本形式

1、墙承式

踏步板(一字型、正L型、反L 型)直接搁置在墙上。

●特点:无平台梁、斜梯梁和栏杆,只设靠墙扶手。

●缺点:影响墙体质量、阻挡视线、抗震性差

●适用范围:一般小型建筑,如临时商业门面、小住宅等。2、墙悬臂式

踏步板(一字型、正L型、反L 型)悬挑在一侧的墙上。

● 特点:无平台梁、斜梯梁和栏杆,无中间墙。

● 缺点:刚度差、抗震性差;施工不方便。

● 适用范围:已少有采用。

3、梁承式

梯段由平台梁支承。平台梁可支承

在承重墙上也可支承在框架梁上。由梯

段、平台梁、平台板三部分组成。

在大量性民用建筑中常用。

二、预制装配梁承式楼梯构件

(一)、梯段

1、梁板式梯段:由梯斜梁和踏步板组成。

1)、梯斜梁

●矩形断面:适用于一字型、正L 型、反L型踏步板。

锯齿形断面:适用于三角形踏步板

●按照h=L/12估算有效断面高度。

2)、踏步板

● 一字型:

用于简易梯、小梯、室外梯等。

● 正L 型、反L型

底面不平整。

● 三角形:底面平整,常采用空心构件。

2、板式梯段

●带踏步的条板直接支承在平台梁上。无梯斜梁,结构厚度小。

●按照h=L/30~L/20 估算有效断面高度。

●常采用空心构件:

横向抽孔(常用)、纵向抽孔两种方式。

(二)、平台梁

● 按照h=L/12 估算断面高度。

(三)、平台板

● 横放—多用空心板和槽板

● 纵放—多用实心小板

三、梯段与平台梁节点处理

1、梯段齐步(指两梯段之间的关系)

● 平台完整,节省梯间进深

2、梯段错步(指两梯段之间的关系)

● 平台不完整,多占梯间进深

3、梯段不埋步(指梯段与平台梁之间的关系)

●平台梁代替一步梯步,平台梁为变截面。多用于住宅。4、梯段埋步(指梯段与平台梁之间的关系)

●平台梁为等截面。多用于公建。

四、构件连接

1、踏步板与梯斜梁连接

2、梯斜梁或梯段板与平台梁连接

3、梯斜梁或梯段板与梯基连接

第三节一、现浇梁承式

《建筑构造Ⅰ》课程教案

现浇整体式钢筋混凝土楼梯构造

平台梁和梯段连接为一体。

1、梁板式梯段的形式

●梯斜梁上翻

●梯斜梁下翻

●板式楼梯

2、在框架结构中的处理

●框架梁上设短柱

●平台板和梯段板合为一体

★ 特别注意:中间平台和框架梁的关系不要发生冲突。

二、现浇悬臂式

三、现浇扭板式

第四节

一、踏步面层和防滑处理

1、踏步面层

踏步和栏杆扶手构造

装修标准不低于楼地面。

2、防滑处理:

防滑条、防滑槽

二、栏杆与扶手构造

(一)、栏杆形式与构造

●空花式——一般用于室内楼梯

●栏板式──一般用于室外楼梯

●混合式

(二)、扶手形式

(三)、栏杆扶手连接构造

1、栏杆与扶手连接

●木扶手、塑料扶手——螺钉连接

●金属扶手——焊接

2、栏杆与梯段、平台连接——预埋钢板焊接或预留孔插接

3、栏杆与墙面连接——预埋钢板焊接或预留孔插接

4、楼梯起步和梯段转折处栏杆扶手处理

第五节室外台阶和坡道

一、台阶尺度

●步高100-150,步宽300-400

●缓冲平台:一般深度大于1000,有残坡的大于1500

二、台阶面层

三、台阶垫层

四、坡道—无障碍设计

● 设置要求:

? 所有公共建筑的主要出入口均必须设置方便残疾人通行的坡

道。

? 需要有推车等要求的建筑

● 出入口的坡道宽度不小于1200

● 坡度不宜大于1/12(8%)

第六节电梯与自动扶梯

一、电梯

(一)电梯类型

1、按使用性质分

●客梯

●货梯(医梯)

●消防电梯—消防人员使用的专用电梯。

发生火灾等紧急事件时其它电梯全部停止运行,只有消防电梯仍然使用。可用以上几种电梯兼作消防电梯,但必须满足其特殊要求。

2、按运行速度分

●低速电梯:<1.5m/s

●中速电梯:1.5~2.0m/s

●高速电梯:>2.0m/s

★ 消防电梯要求从顶层到地面的运行时间不超过60 秒。

3、其他分类

● 布置方式:单台、双台

●供电方式:交流、直流

●升降驱动方式:曳引式、液压式

●电梯门开启方式:中分式、单边式

4、观光电梯

(二)电梯组成

1、电梯井道

电梯井道顶板要高出其所需到达的顶层地面4米以上(视电梯速度而定)。

2、电梯机房:一般在井道上面

3、井道底坑

4、有关部件

1)轿厢

2)井壁导轨和导轨支架

3)牵引部分

4)相关电器

(三)电梯与建筑相关部位构造

二、自动扶梯

●自动扶梯是楼梯的机电化形式。

●自动扶梯的上、下关系表示的其仰角或俯角关系,与其运转方式

无关。

●自动扶梯是整体性设备,土建平面尺寸需与设备一致。

●注意扶梯与框架梁板的关系。

安全教育上下楼梯教案

安全教育上下楼梯教案 一、教学目标: 1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。 2、培养幼儿的安全意识。 3、使幼儿会上下楼梯 二、教学难点 走楼梯的正确方法 三、教学准备 1、印有脚印的楼梯。 2、准备几种动物玩具 教学过程 一、提问:“小朋友,你们会上下楼梯吗?” “怎样上下楼梯才是最安全的?” 二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事,让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确,如果是你,你会怎么办? 三、师生总结走楼梯的正确方法: 1、两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。 2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。 3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。 四、实践活动: 组织幼儿分组练习上下楼梯,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。

五、总结。 通过这次“安全上下楼梯”演练活动,增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能,提高了幼儿的自护自救能力。 附:《小老鼠走楼梯》的故事 一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、 re、mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下,一层一层的慢慢上,慢慢下。这时,他感觉太没有意思了,不如,跳着走吧,于是,小老鼠一个一个台阶的跳,后来,又两个两个的台阶跳,这时玩的正起劲,一不留神,两脚一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈,想起来,但是不敢走路了,过来了叔叔,讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了,需要在医院进行治疗。这时,小老鼠悔之已晚,以后再也不调皮了。 上下楼梯安全教育 教育目的: 学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。教学过程: 一、谈话导入:

大班安全活动教案:安全上下楼梯教案

大班安全活动课程计划:安全上下楼梯 教学计划 大班安全活动安全上下楼梯教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步建立儿童生活安全意识,发展上下楼梯,不追后打架,护理前后良好的安全习惯适合幼儿园教师参加大班安全活动课。来看看安全的上下楼梯教学计划。 活动目标 1,学习儿童歌曲《上下楼梯歌》,让孩子了解上下楼梯的正确方法。 2.初步树立儿童生活中的安全意识,发展左右楼梯向右走,不要追逐麻烦,要好好照顾前后的安全习惯。 3.加强幼儿的安全意识。 4,遵守上下楼梯的规则,不要做“禁止”的事情。 5.探索和发现生活安全的多样性和特征。 活动准备 一个邀请,儿童上下楼梯的照片,多媒体课件。 活动程序 首先,猜测引言,引起幼儿的兴趣。 老师出示了邀请函,并要求孩子猜猜它是什么?我刚收到'兔兔'的邀请。他说今天是他的生日。请到他家来做客。你想去吗?但他的家人

住在5楼,我们必须经过楼梯才能到达那里。谁能告诉老师:我们通常如何上下楼梯?上下楼梯时我们应该注意什么?它怎么安全? 其次,观察图片并总结上下楼梯的正确方法。 孩子们,你必须仔细观察,看看图片中哪些孩子是对的,哪张图片不对? 1.播放第一组图片(上下楼梯不安全的图片) (教师逐一播放图片),问题:这张照片上儿童的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2,播放第二组图片,(楼梯上下安全图片)引导孩子观察。让孩子们在观察后谈论它,这是对的吗? 3,老师总结:一楼两层,上下楼梯到右边,你也靠右,我也靠右,不用担心,不要挤,不要碰头。 第三,观看课件并了解有关楼梯安全的更多信息。 问:刚才你看到了什么?上下楼梯安全吗?有什么危险情况?当你发现周围的孩子和他们一样时,你该怎么办?你想阻止他们吗?我们该怎么说,他们只会听我们说话?引导孩子们说出上下楼梯的正确方法。对于正确的孩子,使用“笑脸”来奖励和鼓励。 四,学习儿童歌曲《上下楼梯歌》

小班安全教育活动上下楼梯的安全教案反思.doc

小班安全教育活动上下楼梯的安全教案反思小班安全教育活动上下楼梯的安全教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性,学习上下楼梯的正确方法,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看上下楼梯的安全教案吧。 活动目标 1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重难点 1、活动重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。 活动准备 1、物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验。 活动过程 1、导入活动,激发兴趣。

(1)教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么。 (2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。 (3)提问:故事中的跳跳虎是怎么受伤的?,平时我们上下楼梯要注意什么? 2、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。 (1)教师提问:视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?,巧虎超人告诉小朋友们什么? (2)教师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。 3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。 (1)教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。 教师:请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。 (2)个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。 4、游戏实践体验,提升经验。 (1)游戏《闯关小卫士》 ①教师:今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》。 ②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼

上下楼梯安全教育教案范文

上下楼梯安全教育教案范文 上下楼梯安全教育教案范文 作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的上下楼梯安全教育教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 上下楼梯安全教育教案1教育目的: 学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。教学过程: 一、谈话导入: 当你们迎着初升的太阳,背上书包,来到学校开始新的一天学习生活的时候,你们是否想到,平均每天有40多名学生,也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,这是多么惊人的数字!近几年,我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的

已经多起。 二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。 三、四人小组讨论 1、平时我们应怎样上下楼梯? 2、每组推荐一位学生来说说 四、教师小结 在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹,也不时有碰撞摔跤,也有很多同学在下课、上操、放学时,在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。 同学们,为了保证你们上下楼为的安全,现向你们提出以下几点要求: 首先,上下楼时要靠右边走,人多时要谦让,不拥挤,不吵闹,不起哄。高年级学生礼让低年级学生,男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时,时要服从安排,分年级、分班级依次上下楼。 第二,要掌握一些自我保护的方法。比如: (一)发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,比如躲到楼梯的拐角处,或是抓住楼梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。 (二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。

上下楼梯安全教育教案

上下楼梯安全教育 教育目的: 学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。 教学过程: 一、谈话导入: 当你们迎着初升的太阳,背上书包,来到学校开始新的一天学习生活的时候,你们是否想到,平均每天有40多名学生,也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,这是多么惊人的数字!近几年,我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的踩踏事故已经多起。请仔细听下面的新闻报道: XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时,因停电,在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故,造成5名学生死亡,4名学生重伤,7名学生轻伤。 XX年1月5日,陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时,一名学生不慎踩空,撞到前边同学,后继学生发生拥挤踩踏,造成3名学生死亡,6名学生重伤,13名学生轻伤。 XX年10月24日上午11时许,娄底市第四小学,课间一楼梯内10名同学被撞翻,1人伤势较重,其余9人受伤 同学们,听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢?

二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。 三、四人小组讨论 1 1、平时我们应怎样上下楼梯? 2、每组推荐一位学生来说说 四、教师小结 在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹,也不时有碰撞摔跤,也有很多同学在下课、上操、放学时,在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。 同学们,为了保证你们上下楼为的安全,现向你们提出以下几点要求: 首先,上下楼时要靠右边走,人多时要谦让,不拥挤,不吵闹,不起哄。高年级学生礼让低年级学生,男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时,时要服从安排,分年级、分班级依次上下楼。 第二,要掌握一些自我保护的方法。比如: (一)发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,比如躲到楼梯的拐角处,或是抓住楼梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。 (二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。 (三)是遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

《上下楼梯、防踩踏、防拥挤等安全教育》教案

《上下楼梯、防踩踏、防拥挤等安全教育》教案 教学内容: 集会纪律及如何防止拥挤踩踏事故的发生。 教学目标: 1、让学生明白集会时应遵守哪些纪律。 2、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施,了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。 3、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。 4、深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。 教学过程: 一、集会纪律 1、集会前,各班整理队伍,检查人数,列队进场。 2、进场时,要秩序井然,按指定地点和队列要求入场,做到快、静、齐。 3、集会时,要保持安静。认真听讲,做到不讲话,不吃东西,不打磕睡,不看书报,不中途离场。 4、讲文明,讲礼貌,尊重演讲者的劳动,不喝倒彩,不起哄怪叫。演讲完毕要热烈鼓掌。 5、散会时,不在会场留下纸屑杂物,要有秩序依次退场,不得拥挤。 6、散会时,各班级要进行会风总结评比。 二、在网上收集的近年部分校园踩踏事故

2009年12月7日晚,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故,造成8人罹难、26人受伤。 2008年4月23日,重庆市涪陵区百胜镇中心小学,在教学楼第一楼的楼梯间内,数名学生因为拥挤倒在人群中,6名小学生在事故中受伤。 2006年11月18日,江西都昌县土塘中学因学生系鞋带,引发学生拥挤踩踏伤亡事故,造成6人死亡,39名学生受伤。 2005年11月26日,江西九江发生5.7级地震,湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中,发生了踩踏事故,共造成72人受伤,其中7人重伤。 四川省通江县广纳镇中心小学停电,一名学生说“见到鬼了”,学生在楼梯间互相挤压、踩踏,导致8人死亡、27人受伤。 2003年12月11日,河北省成安县商城镇中学发生挤压事故,5名学生当场死亡,15名学生受伤。 内蒙古丰镇二中发生学生挤压事故,造成21人死亡,47人受伤。 通过以上的例子让学生深深地体会到原来许多安全隐患就隐在我们的身边,让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施,了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。。 三、拥挤踩踏事故发生的特点 (一)易发生事故时间:事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时,学生集中上下楼梯,且心情急切。 (二)易发生事故地点:事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。

小学《上下楼梯、防踩踏、防拥挤等安全教育》教案

安全教育 教学内容: 集会纪律及如何防止拥挤踩踏事故的发生。 教学目标: 1、让学生明白集会时应遵守哪些纪律。 2、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施,了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。 3、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。 4、深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。 教学时间: 教学过程: 一、集会纪律 1、集会前,各班整理队伍,检查人数,列队进场。 2、进场时,要秩序井然,按指定地点和队列要求入场,做到快、静、齐。 3、集会时,要保持安静。认真听讲,做到不讲话,不吃东西,不打磕睡,不看书报,不中途离场。 4、讲文明,讲礼貌,尊重演讲者的劳动,不喝倒彩,不起哄怪叫。演讲完毕要热烈鼓掌。 5、散会时,不在会场留下纸屑杂物,要有秩序依次退场,不得拥挤。 6、散会时,各班级要进行会风总结评比。 二、在网上收集的近年部分校园踩踏事故 2009年12月7日晚,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故,造成8人罹难、26人受伤。 2008年4月23日,重庆市涪陵区百胜镇中心小学,在教学楼第一楼的楼梯间内,数名学生因为拥挤倒在人群中,6名小学生在事故中受伤。 2006年11月18日,江西都昌县土塘中学因学生系鞋带,引发学生拥挤踩踏伤亡事故,造成6人死亡,39名学生受伤。 2005年11月26日,江西九江发生5.7级地震,湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中,发生了踩踏事故,共造成72人受伤,其中7人重伤。 四川省通江县广纳镇中心小学停电,一名学生说“见到鬼了”,学生在楼梯间互相挤压、踩踏,导致8人死亡、27人受伤。 2003年12月11日,河北省成安县商城镇中学发生挤压事故,5名学生当场死亡,15名学生受伤。 内蒙古丰镇二中发生学生挤压事故,造成21人死亡,47人受伤。 通过以上的例子让学生深深地体会到原来许多安全隐患就隐在我们的身边,让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施,了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。。

幼儿园大班上下楼梯安全教案

幼儿园大班上下楼梯安全教案 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。以下是精心整理的幼儿园大班上下楼梯安全教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园大班上下楼梯安全教案篇一【活动目标】 1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。 【活动准备】 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 【活动过程】 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的? 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)

(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对? 3、教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗? 2、老师范读一次,幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌:

小班安全教育活动:上下楼梯要小心

小班安全教育活动:《上下楼梯要小心》 【活动目标】 1、认知目标:懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、能力目标:学习上下楼梯的正确方法。 3、情感目标:培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。 【重、难点】 1、重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。【活动准备】 1、物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频 2、经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验 【活动过程】 一、导入活动,激发兴趣。 1、教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么? 2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。 3、教师提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?” “平时我们上下楼梯要注意什么?” 二、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。 1、教师提问:“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”

2、教师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。 三、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。 1、教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。 教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” 《上下楼梯歌》 上下楼梯不拥挤,一个一个跟得齐 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去, 下来还是靠右边,一个一个有顺序, 保证安全是第一,一定一定要牢记。 2、个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。 四、活动延伸,实际应用。 刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们应该怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 附《跳跳虎》故事: 一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯,走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、re、mi~~~

(大班安全活动教案)安全上下楼梯教案

安全上下楼梯教案 大班安全活动安全上下楼梯教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看安全上下楼梯教案吧。 活动目标 1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。 3、加强幼儿的安全意识。 4、遵守上下楼梯行为规则,不做“禁止”的事。 5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。 活动准备 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 活动过程

?一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? ?二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的? 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对? 3、教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 ?三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。

提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗? 2、老师范读一次,幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌: 上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。

上下楼梯安全教育教案

上下楼梯安全教育 教育目的: 学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。教学过程: 一、谈话导入: 当你们迎着初升的太阳,背上书包,来到学校开始新的一天学习生活的时候,你们是否想到,平均每天有40多名学生,也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大约有 1.6万名中小学生非正常死亡,这是多么惊人的数字!近几年,我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的踩踏事故已经多起。请仔细听下面的新闻报道: XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时,因停电,在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故,造成5名学生死亡,4名学生重伤,7名学生轻伤。 XX年1月5日,陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时,一名学生不慎踩空,撞到前边同学,后继学生发生拥挤踩踏,造成3名学生死亡,6名学生重伤,13名学生轻伤。 XX年10月24日上午11时许,娄底市第四小学,课间一楼梯内10名同学被撞翻,1人伤势较重,其余9人受伤 同学们,听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢? 二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。 三、四人小组讨论

1、平时我们应怎样上下楼梯? 2、每组推荐一位学生来说说 四、教师小结 在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹,也不时有碰撞摔跤,也有很多同学在下课、上操、放学时,在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。 同学们,为了保证你们上下楼为的安全,现向你们提出以下几点要求: 首先,上下楼时要靠右边走,人多时要谦让,不拥挤,不吵闹,不起哄。高年级学生礼让低年级学生,男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时,时要服从安排,分年级、分班级依次上下楼。 第二,要掌握一些自我保护的方法。比如: (一)发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,比如躲到楼梯的拐角处,或是抓住楼梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。 (二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。 (三)是遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 (四)是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西,待人流过后,然后再离开现场。 (五)是若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。 同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育,同学们要高度重视,要养成良好的上下楼习惯,遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了冬

幼儿园小班安全教育教案上下楼梯要注意

上下楼梯要注意(小班) 课程意图 懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。学习上下楼梯的正确方法。勿将楼梯当作玩乐场所,上下楼梯靠右走,培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。 一.安全故事(配合四格漫画)(第一张漫画体现馋嘴猴刚出院虚弱的样子,下面配文字:请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?) 皮皮猴到森林里玩,看到一幢房子。皮皮猴轻轻的推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯,走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~ 嘭~低头走着的皮皮猴没有看到下楼来的小黄鸭,两人都没有礼让对方,于是撞了个满头包.这时,大象老师经过,对皮皮猴和小黄鸭说:”上下楼梯要礼让,安全第一靠右走.” 皮皮猴记住了大象老师的教诲,可没一会儿的功夫,他的调皮劲又上来了,他在楼梯上上下下,来来回回地走着,他感觉太没有意思了,不如跳着玩吧,于是皮皮猴一个一个台阶的跳着,后来,又两个两个台阶跳着,正玩得起劲时,一不留神,两脚一滑,摔倒在地上,皮皮猴“哎哟”地叫了一声,又爬了起来。哼!它想:爬楼梯会摔跤,那我就滑扶梯玩吧,这样总不会摔跤吧!于是皮皮猴又爬上扶梯,飞快的滑了下来,由于速度太快,皮皮猴抓不住扶手,只听“咚”地一声,皮皮猴摔到了地上。皮皮猴痛得大声地哭喊着:“哎哟,哎哟,痛死我

了。”皮皮猴一边哭着一边想爬起来,但是怎么也爬不起来。 皮皮猴的哭声被路过的大眼猫听见了,它急忙把皮皮猴送到了医院。河马医生告诉皮皮猴说你的腿摔骨折了,需要住院进行治疗。这时,皮皮猴听了后悔极了,它想:今后上下楼梯时一定要注意安全,一步一步地走,不能在楼梯上玩耍了。 二.安全提问 1.故事中的皮皮猴是怎样上下楼梯的?发生了什么事? 2.皮皮猴和小黄鸭发生了什么事?大象老师对他们说了什么? 3.皮皮猴把楼梯当滑梯对不对?楼梯是我们的游乐场吗? 4.皮皮猴受伤后,河马医生对它说了什么?应该如何上下楼? 三.安全小结 小朋友们要记住,小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。上下楼梯有秩序,小脚不要伸出去,双腿不能骑栏杆,人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。 四.安全对错(漫画形式)(2-3个对错漫画) 1.栏杆扶手当马儿骑 2.在台阶上嬉闹

大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》

大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》 活动目标 1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。 3、加强幼儿的安全意识。 4、遵守上下楼梯行为规则,不做"禁止"的事。 5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。 活动准备 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 活动过程 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到"小兔"的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?(.来源教案网)可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告

诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎 样才是安全的呢? 二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的? 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为 什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼 儿观察后说一说,这样对不对? 3、教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走, 我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什 么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该

怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引 导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用"笑脸"来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼 梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗? 2【大班教案/daban/】、老师范读一次,幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照 儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌: 上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。

幼儿园小班安全教育活动《上下楼梯的安全》教学设计

幼儿园小班安全教育活动《上下楼梯的安全》教学 设计 幼儿园小班安全教育活动《上下楼梯的安全》教学设计 一、活动目标 1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。 二、活动重难点

1、活动重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。 三、活动准备 1、物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验。 四、活动过程 1、导入活动,激发兴趣。 (1)教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么。 (2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

(3)提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”,“平时我们上下楼梯要注意什么?” 2、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。 (1)教师提问:“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”,“巧虎超人告诉小朋友们什么?” (2)教师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。 3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。 (1)教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。 教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” (2)个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。 4、游戏实践体验,提升经验。

(1)游戏《闯关小卫士》 ①教师:“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。 ②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。 (2)体验游戏: ①教师:“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。” ②带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用

幼儿园小班安全教育上下楼梯和安全过马路

幼儿园托班安全教案:《上下楼》 活动目标 1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。 2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。 3、学习上下楼的正确方法。 活动过程 一、开始部分 情景导入,激发幼儿的兴趣。 导语:今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼, 它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗? 二、基本部分 1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的? 2、老师小结帮助幼儿了解掌握。 小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答) 小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。 三、结束部分 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。 幼儿园小班安全教案:《安全过马路》 设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课

件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家 园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标: 1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。 活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。 活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程: 一、开始部分 出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 二、基本部分 1、教师出示十字路口的图片提问: ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用? 2、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢? 3、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。 教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 4、游戏:红灯停、绿灯行 玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏 一次。 三、结束部分 行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

小班教案上下楼梯

小班教案上下楼梯 【篇一:小班教案,上下楼梯】 文 活动目标 1.学习上下楼梯的正确方法,能遵守秩序,在上下楼梯时注意安全,避免意外发生。 2.有初步自我保护的意识。 活动准备 楼梯图片一幅,在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅,楼梯事故图片一幅。 活动过程 1.出示楼梯图片。 (1)哪里有楼梯? (2)你平时是怎么样上下楼梯的? 2.出示图片,引导幼儿观察。 (1)图中的小朋友是怎样下楼梯的?有什么危险? (2)在上下楼梯时应该怎么做? 教师小结:上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳,不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。 3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。 提问:上下楼梯时应该怎么做? 教师小结:上下楼梯靠又走,切勿拥挤,一次走一层。 4.学说儿歌。 一二三四五六七; 上下楼梯要注意; 不要打闹不嬉戏; 上下楼,靠右走; 转弯口,减速走; 一旦摔到缩成团; 双手紧扣置脑后; 护好头颈胸腹腰; 上下楼梯能互让; 楼道自然变通畅。 文

上一篇幼教:下一篇幼教: 【篇二:小班教案,上下楼梯】 活动目标: 1、学习上下楼梯的正确方法。 2、懂得安全上下楼梯的道理,不在楼梯上玩耍,不滑楼梯等。 活动准备:在楼上布置一个小兔的家、准备几样小礼物活动过程:1、以游戏吸引幼儿的兴趣。 小兔打来电话,请小朋友去它家做客。请幼儿想一想带些什么东西?幼儿拿好礼物去小兔家做客。 2、懂得安全上下楼梯的道理。 (1)讨论怎样上楼梯最安全(2)不注意安全会怎样?(3)上楼 梯时该走哪边?下楼梯呢?(注意脚印)(4)小朋友走楼梯时该注意什么?(一个跟着一个,不推挤、不抢先) 3、学习上下楼梯。(1)教师带幼儿走楼梯,提醒、帮助动作不协调或纪律性差的幼儿。(2)到小兔家,送礼物,唱生日歌,做游戏,道别。 (3)教师带幼儿下楼梯,提醒幼儿注意安全。 【篇三:小班教案,上下楼梯】 文章 来源课件 w w 活动目标: 1、知道上下楼梯的常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。 2、知道团结的力量大。 3、在活动中得到愉快的情感体验。 活动准备: 1、清除楼道上的障碍物 2、保持地面干燥 3、图书27本 活动过程: 一、左手和右手 播放音乐:《左手右手》 伸出你们吃饭的时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看 一看,可爱的小手在哪里? 请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师 看一看。(音乐结束) 你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?

《上下楼梯》活动反思

中班上学期安全活动《上下楼梯》反思 楼梯是幼儿园中常见的设施,孩子们往往把楼梯当成运动娱乐设施,楼梯也是最容易发生危险的地方。进入中班后幼儿的教室发生了变化,从原来的一楼搬到了二楼,幼儿每天到教室、做操和游戏都需要走楼梯了。现在每天都要走上好几遍的楼梯似乎成了幼儿最大的安全隐患,因此让幼儿学会怎样上下楼梯,并养成良好习惯尤为重要。 幼儿园的小朋友年龄小,缺乏必要的安全知识,自我保护的意识和能力较差,中班的孩子虽然能够掌握正确地上下楼梯的方法,但是爱玩、好动是孩子的天性,在幼儿园上下楼梯时,有的孩子对此像玩游戏一样,还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友、走路摔跤等情况发生。楼梯到处都有,公共场所的楼梯不是玩的场所,所以,一步一步地走楼梯也是一种好习惯。教学目的就是要让幼儿知道上下楼梯是日常生活中很常见的活动,应该遵守秩序和规则:靠右侧通行即用写字吃饭的手扶着楼梯或墙壁上下楼上下楼梯不跑跳,不拥挤、不喊叫,这样既安全又礼貌。 对于个别幼儿的不当行为,如果情节不太严重,教师不必大声指责,只需提醒他注意安全,然后,在活动中通过讲故事、念儿歌的方式去教育他们,帮助他们树立并加强安全意识。 但幼儿生性好玩,幼儿想出的各种玩法也很有创意,我们可以利用户外活动时间,在保证安全的前提下,让他们在平衡木上、滑梯上玩得尽兴。长期以往幼儿会逐渐形成良好的习惯,一步一步的地秩序的上下楼梯了。 上下楼梯虽然是一件生活中很平常的小事情,但是对于幼儿来说养成上下楼梯的良好习惯是十分必要的。因此,把幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的上下楼梯的安全作为教育内容之一,是希望能够以此来提高孩子的安全意识,学会保护自己,并养成良好的安全行为习惯。 1/ 1

安全教案《上下楼梯要注意》

大荆镇文华幼儿园2018学年第一学期安全教案 《上下楼梯要安全》 ——小一班 一、活动目标 1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。 二、活动重难点 活动重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。 活动难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。 三、活动准备 教学PPT、上下楼梯视频。 四、活动过程 1、导入活动,激发兴趣。 (1)教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么。 (2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。 (2)提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?” “平时我们上下楼梯要注意什么?”

2、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。 (1)教师提问:“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”,“巧虎超人告诉小朋友们什么?” (2)教师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。 3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。 (1)教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。 教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得” (2)个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。4、带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,一步一步的慢慢走)。 五、活动延伸 在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。 附儿歌: 上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。 下来还是靠右边,一个一个有顺序。 保证安全是第一,一定一定要牢记。 2018年9月24日

小班安全活动教案:上下楼梯教案

小班安全活动教案:上下楼梯教案 小班安全活动上下楼梯教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法,初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看安全小乘客教案吧。 活动目标: 1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。 活动准备: 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程: 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。

小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?: 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对? 3、教师小结: 一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗 2、老师范读一次,幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。

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