药品存放与化学实验安全
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药品存放与化学实验安全
Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.
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文件编号：KG-AO-4371-25 药品存放与化学实验安全
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化学试剂保存的基本原则: 安全性原化学试剂保存的基本原则:(1)安全性原保纯性原则;(3)方便性原则. 方便性原则. 则;(2)保纯性原则保纯性原则方便性原则总的来说要做到"五防":防氧化,防挥发, 总的来说要做到"五防" 防氧化,防挥发, 防光热分解,防吸潮和风化,防与容器反应. 防光热分解,防吸潮和风化,防与容器反应.
一,化学药品的存放
化学试剂存放化学试剂存放--瓶口大小的选择瓶口大小的选择
细口瓶广口瓶盛放固体试剂盛放固体试剂盛放液体试剂盛放液体试剂滴瓶盛放少量溶液化学试剂的存放化学试剂的存放--试剂瓶颜色的选择试剂瓶颜色的选择
一般用于盛放见光易分解的物一般用于盛放见光易分解的物见光易分解并置于冷暗处,例如: 质,并置于冷暗处,例如:硝酸 AgNO3,浓HNO3,氯水等棕色试剂瓶
化学试剂的存放化学试剂的存放--瓶塞的选择瓶塞的选择强碱溶液或因水解而碱性较强的( 强碱溶液或因水解而碱性较强的(如碳酸或因水解而碱性较强的硅酸钠等) 钠,硅酸钠等)或HF 等能与玻璃反应的试剂在存放时,不能用玻璃塞,只能用橡皮塞橡皮塞. 在存放时,不能用玻璃塞,只能用橡皮塞. 有强氧化性的,能腐蚀橡胶的物质(如硝强氧化性的,能腐蚀橡胶的物质( 物质液溴或溴水等)在存放时,不能用橡皮塞, 酸,液溴或溴水等)在存放时,不能用橡皮塞, 只能用玻璃塞用玻璃塞. 只能用玻璃塞.
一些特殊试剂的存放
(A)钾,钙,钠在空气中极易氧化,遇水发生剧在空气中极易氧化, 烈反应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气. 烈反应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空
气. (B)白磷着火点低(40℃) (B)白磷着火点低(40℃),在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存在冷水中. 化而自燃,通常保存在冷水中. 液溴有毒且易挥发, (C)液溴有毒且易挥发,需盛放在磨口的细口瓶用玻璃塞并加些水(水覆盖在液溴上面, 里,用玻璃塞并加些水(水覆盖在液溴上面,起水封作用) 封作用) 浓盐酸,浓氨水等容易挥发, (D)浓盐酸,浓氨水等容易挥发,应密封保存浓硝酸,硝酸银见光易分解, (E)浓硝酸,硝酸银见光易分解,应保存在棕色瓶中,贮放在黑暗而且温度低的地方. 瓶中,贮放在黑暗而且温度低的地方.
(F)氢氧化钠固体易潮解,应盛放在易于密封氢氧化钠固体易潮解, 的干燥大口瓶中保存; 的干燥大口瓶中保存;其溶液盛放在无色细口瓶里,瓶口用橡皮塞塞紧,不能用玻璃塞. 瓶里,瓶口用橡皮塞塞紧,不能用玻璃塞. 除钾, 白磷在空气中极易氧化外在空气中极易氧化外, (G)除钾,钙,钠,白磷在空气中极易氧化外, 硫化物,亚硫酸盐,亚铁盐, 硫化物,亚硫
酸盐,亚铁盐,苯酚等在空气中都因缓慢氧化而变质,这些试剂应密封存放. 因缓慢氧化而变质,这些试剂应密封存放. (H)常用的一些干燥剂(浓硫酸,无水氯化钙, (H)常用的一些干燥剂(浓硫酸,无水氯化钙, CaO,NaOH)以及氯化镁,过氧化钠, CaO,NaOH)以及氯化镁,过氧化钠,电石等都应密封存放有机物大多易挥发,且会引起橡胶的"溶胀" (I)有机物大多易挥发,且会引起橡胶的"溶胀" 现象,应密封保存, 现象,应密封保存,不能使用橡胶塞
[例]下列溶液有时呈黄色,其中由于久置时被空气中氧气氧化而变色的( ).
A.浓硝酸 C.高锰酸钾
B.硫酸亚铁 D.工业盐酸
二,化学实验的安全防护
在化学实验中, 在化学实验中,经常使用各种化学药品和仪器设备,以及水, 煤气,还会经常遇到高温, 设备,以及水,电,煤气,还会经常遇到高温, 低温,高压,真空,高电压, 低温,高压,真空,高电压,高频和
带有辐射源的实验条件和仪器,若缺乏必要的安全防护源的实验条件和仪器, 知识,会造成生命和财产的巨大损失. 知识,会造成生命和财产的巨大损失. 【例】进行化学实验必须注意安全,下列说法正确的是(A)不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛(B)不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量的水冲洗,然后涂上硼酸溶液(D)配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,然后沿着容器内壁慢慢加入浓硫酸,并不断地用玻璃棒搅拌 (E)误服重金属盐时可服用牛奶,鸡蛋清或豆浆解毒(F)酒精灯不慎碰倒引起着火时,可用湿抹布或沙土扑灭(G)钠,钾着火时,可用泡沫灭火器来灭火(H)液态二氧化碳灭火器使用不当可能会把手冻伤
1,防毒 ,
大多数化学药品都有不同程度的毒性. 大多数化学药品都有不同程度的毒性.有毒化学药品可通过呼吸道, 化学药品可通过呼吸道,消化道和皮肤进入人体而发生中毒现象. 人体而发生中毒现象. 侵入人体,
将会损伤牙齿,骨骼, 如 HF 侵入人体,将会损伤牙齿,骨骼,造血和神经系统; 血和神经系统; 烃,醇,醚等有机物对人体有不同程度的麻醉作用; 醉作用; 三氧化二砷,氰化物,氯化高汞等是剧毒品, 三氧化二砷,氰化物,氯化高汞等是剧毒品, 吸入少量会致死. 吸入少量会致死.
防毒注意事项
实验前应了解所用药品的毒性,性能和防护措施; 实验前应了解所用药品的毒性,性能和防护措施; 使用有毒气体( 使用有毒气体(如H2S, Cl2, Br2, NO2, HCl, HF)应应在通风橱中进行操作; 在通风橱中进行操作; 四氯化碳,乙醚, 苯,四氯化碳,乙醚,硝基苯等蒸汽经常久吸会使人嗅觉减弱,必须高度警惕; 人嗅觉减弱,必须高度警惕; 有机溶剂能穿过皮肤进入人体, 有机溶剂能穿过皮肤进入人体,应避免直接与皮肤接触; 接触; 剧毒药品如汞盐,镉盐,铅盐等应妥善保管; 剧毒药品如汞盐,镉盐,铅盐等应妥善保管; 实验操作要规范,离开实验室要洗手. 实验操作要规
范,离开实验室要洗手.
2,防火 ,
防止煤气管,煤气灯漏气, 防止煤气管,煤气灯漏气,使用煤气后一定要把阀门关好; 阀门关好; 乙醚,酒精,丙酮,二硫化碳, 乙醚,酒精,丙酮,二硫化碳,苯等有机溶剂易实验室不得存放过多,切不可倒入下水道, 燃,实验室不得存放过多,切不可倒入下水道,以免集聚引起火灾; 免集聚引起火灾; 金属钠, 铝粉,电石, 金属钠,钾,铝粉,电石,黄磷以及金属氢化物要注意使用和存放,尤其不宜与水直接接触; 要注意使用和存放,尤其不宜与水直接接触; 万一着火,应冷静判断情况,采取适当措施灭火; 万一着火,应冷静判断情况,采取适当措施灭火; 可根据不同情况,选用水, 泡沫, 可根据不同情况,选用水,沙,泡沫,CO2 或CCl4 灭火器灭火. 灭火器灭火.
3,防爆
化学药品的爆炸分为支链爆炸和热爆炸乙烯,乙炔, 乙醇,乙醚,丙酮, 氢,乙烯,乙炔,苯,乙醇,乙醚,
丙酮, 乙酸乙酯,一氧化碳, 乙酸乙酯,一氧化碳,水煤气和氨气等可燃性气体与空气混合至爆炸极限, 气体与空气混合至爆炸极限,一旦有一热源诱极易发生支链爆炸; 发,极易发生支链爆炸; 过氧化物,高氯酸盐,叠氮铅,乙炔铜, 过氧化物,高氯酸盐,叠氮铅,乙炔铜,三硝基甲苯等易爆物质, 硝基甲苯等易爆物质,受震或受热可能发生热爆炸. 爆炸.
4,防灼伤
除了高温以外,液氮,强酸,强碱, 除了高温以外,液氮,强酸,强碱,强氧化苯酚,醋酸等物质都会剂,溴,磷,钠,钾,苯酚,醋酸等物质都会灼伤皮肤;应注意不要让皮肤与之接触, 灼伤皮肤;应注意不要让皮肤与之接触,尤其防止溅入眼中. 防止溅入眼中.
使用高压容器的安全防护
化学实验常用到高压储气钢瓶和一般受压的玻璃仪使用不当,会导致爆炸, 器,使用不当,会导致爆炸,需掌握有关常识和操作规程气体钢瓶的识别(颜色相同的要看气体名称) 气体钢瓶的识别(颜色相同的
2015年高考表格型化学实验选择题
2015届高考化学复习卷-专练表格型化学实验选择题1、下列实验操作不能达到其对应目的的是( ) 编号实验操作目的 A 取4 g NaOH加入96 mL水中(水的密度近似看作1 g·cm－3) 配置4% NaOH溶液 B 滴定实验中，用待测液润洗锥形瓶避免造成误差，使滴定结果偏低 C 向CH3COONa溶液中滴入酚酞溶液，加 热 证明升高温度能促进CH3COONa水解 D 向盛有铜片的试管中加入浓硫酸，加热证明浓硫酸具有强氧化性 2、下表中实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是( ) 操作和现象结论 A 向纯碱中滴加足量浓盐酸，将产生的气体 通入苯酚钠溶液，溶液变浑浊 酸性：盐酸＞碳 酸＞苯酚 B 取某溶液少量，加入盐酸酸化的氯化钡溶 液，出现白色沉淀 该溶液中一定含有大量的SO2－ 4 C 取少量Fe(NO3)2试样加水溶解，加稀硫酸 酸化，滴加KSCN溶液，溶液变为血红色 该Fe(NO3)2试样已经变质 D 在新制的银氨溶液试管中加入适量葡萄糖 溶液，振荡、水浴加热，试管内壁附着一 层银白色金属 葡萄糖是还原性糖 3、根据下列实验内容得出的结论正确的是( ) 选项实验内容结论 A 某物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝该物质一定是氨气 B 某物质的水溶液中加入盐酸产生无色无味气体该溶液一定含有大量碳酸根离子 C 测定同浓度Na2CO3和Na2SO4 溶液的pH，前者大于后者 碳元素非金属性弱于硫 D 向沸水中逐滴加入1～2 mL FeCl3饱和溶液，搅拌并继续煮沸出现浑浊 制备Fe(OH)3胶体 4、下列实验现象、操作或反应原理的解释正确的是( ) 现象、操作或反应解释 A.铝箔在酒精灯火焰上加热，熔化但不滴落铝箔对熔化的铝有吸附作用 B.向滴有稀硫酸的热淀粉液中滴加碘水，液体呈蓝色淀粉在此条件下未水解 C.向盛有足量Zn和稀硫酸的试管中滴加少量硫酸铜溶液形成锌铜原电池，使反应速率加快 D.鸡蛋清溶液遇乙酸铅溶液会产生沉淀蛋白质发生盐析 5 程中产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是( ) A．原溶液中一定含有SO2－ 4B．原溶液中一定含有NH＋4 C．原溶液中一定含有Cl－D．原溶液中一定含有Fe3＋ 6、下述实验不能达到预期实验目的的是( ) 序号实验内容实验目的 A 向盛有10滴0.1 mol·L－1 AgNO3溶液的试管中滴加0.1 mol·L－1 NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加0. 证明AgCl能转化为溶解度更小的Ag2 S
(完整版)大学化学实验考试各实验注意事项及思考题答案
一、皂化反应 注意事项 1、每次更换电导池溶液时，都要用电导水淋洗电极和电导池，接着用被测溶液淋洗2～3次，注意不要接触极板，用滤纸吸干电极时，只吸电极底部和两侧，不要吸电极板。 2、电极引线不能潮湿，否则将测不准。 3、高纯水被盛入容器后应迅速测量，否则电导率变化很快，因空气中CO2溶于水中，变为CO32-。 4、盛被测溶液的容器必须清洁、无离子污染。 5、本实验需用电导水，并避免接触空气及灰尘杂质落入。 6、配好的NaOH溶液要防止空气中的CO2气体进入。 7、乙酸乙酯溶液和NaOH溶液浓度必须相同。 8、乙酸乙酯溶液需临时配制，配制时动作要迅速，以减少挥发损失。 思考题 1、为何本实验要在恒温条件下进行，而且乙酸乙酯和氢氧化钠溶液在混合前还要预先加热？ 答：温度对反应速率常数k影响很大，故反应过程应在恒温条件下进行。预温后混合，可以保证反应前后温度基本一致，保证了恒温条件，排除了温度变化对该实验测定的影响 2、反应级数只能通过实验来确定，如何从实验结果来验证乙酸乙酯皂化反应为二级反应？ 答：选择不同的乙酸乙酯浓度和氢氧化钠浓度，测定不同浓度的反应物在相同反应条件下的反应速率。 3、乙酸乙酯皂化反应为吸热反应，在实验过程中如何处理这一影响而使实验得到较好的结果？ 答：在恒温水浴中进行，并尽量采用稀溶液已控制反应速率，并不断搅拌。 4、如果氢氧化钠和乙酸乙酯溶液均为浓溶液，能否用此方法求k值？为什么？ 答：不能。这时体系的影响因素太多了。比如大量放热使体系温度不恒定，溶液较大的粘度对反应也有影响。 二、热值测定 注意事项 1.试样在氧弹中燃烧产生的压力可达14 MPa。因此在使用后应将氧弹内部擦干 净，以免引起弹壁腐蚀，减小其强度。 2.氧弹、量热容器、搅拌器在使用完毕后，应用干布擦去水迹，保持表面清洁干燥。 3.氧气遇油脂会爆炸。因此氧气减压器、氧弹以及氧气通过的各个部件，各连接部分不允许有油污，更不允许使用润滑油。如发现油垢，应用乙醚或其他有机溶剂清洗干净。 4.坩埚在每次使用后，必须清洗和除去碳化物，并用纱布清除粘着的污点。 思考题 1.在本实验装置中哪些是体系？哪些是环境？体系与环境通过哪些方式进行热交换？如何 进行校正？ 答：在本实验装置中，氧弹的内部是被测物质的燃烧空间，也就是燃烧反应体系，氧弹壳及环境恒温式量热计及内外筒内的水为环境。对流、辐射、热传递，雷诺作图法校正。 2.使用氧气要注意哪些问题？ 答：氧气不能过量也不能少量，一定要纯，使用前要检查连接部位是否漏气，可涂上肥皂液进行检查，调整至确实不漏气后才进行实验；由于氧气只要接触油脂类物质，就会氧化发热，甚至有燃烧、爆炸的危险。因此，必须十分注意，不要把氧气装入盛过油类物质之类的容器里，或把它置于这类容器的附近或火源附近；使用时，要把钢瓶牢牢固定，以免摇动或翻倒；开关气门阀要慢慢地操作，切不可过急地或强行用力把它拧开。 3.在燃烧热测定实验中，哪些因素容易造成误差。 答：热量计与周围环境的热交换、温度、气压、样品干燥度、操作读数 三、气相色谱 思考题 1. 在同一操作条件下为什么可用保留时间来鉴定未知物？ 答：保留时间是由色谱过程中的热力学因素所决定，在一定的色谱操作条件下，任何一种物
(整理)安全实验知识.
1101 ABC干粉灭火器适用于： A电器起火 B可燃气体起火 C有机溶剂起火 你的答案是:C 正确答案是:ABC 解析：干粉灭火器适用扑救液体火灾、带电设备火灾，特别适用于扑救气体火灾。 1102 对人类而言，生物威胁的来源： A各种致病微生物 B外来生物入侵 C转基因生物 D生物恐怖事件 E70%乙醇溶液及棉球 你的答案是:C 正确答案是:ABCD 解析：乙醇以及棉球不是生物。 1103 不适合在化学实验室穿着的鞋有： A凉鞋 B高跟鞋 C拖鞋 D球鞋 你的答案是:B 正确答案是:ABC 解析：凉鞋、高跟鞋、拖鞋均不适合在实验室穿着，化学品较多，仪器较多，很容易绊倒，造 成仪器不正常运转，同时也可能将化学试剂滴在皮肤上，发生灼伤。 1104 危险化学品包括那些种类： A爆炸品易燃气体易燃喷雾剂，氧化性气体，加压气体 B易燃液体，易燃固体，自反应物质 C可自燃液体，自燃自热物质，遇水放出易燃气体的物质 D氧化性液体，氧化性固体，有机过氧化物，金属腐蚀性 你的答案是:C 正确答案是:ABCD 解析： 1105 有毒化学品对人体的危害途径有哪些： A呼吸道 B消化道 C皮肤 你的答案是:B
正确答案是:ABC 解析：有害药品通常经呼吸器官、消化器官或皮肤进入体内，引起中毒。因此，有毒化学品对 人体的危害途径有呼吸道、消化道和皮肤。 1106 为避免误食有毒的化学药品，应注意做到以下事项： A不准把食物、食具带进化验室 B在实验室内只能吃口香糖 C使用化学药品后须先洗净双手方能进食 D实验室内禁止吸烟 你的答案是:D 正确答案是:ACD 解析：略 1107 如果不慎发生割伤事故应如何处理？ A先将伤口处的玻璃碎片取出 B若伤口不大，用蒸馏水洗净伤口，再涂上红药水，撒上止血粉用纱布包扎好 C伤口较大或割破了主血管，则应用力按住主血管，防止大出血 D及时送医院治疗 你的答案是:B 正确答案是:ABCD 解析：按照实验室事故急救措施规定，A.B.C.D选项中所述内容，均为正确方法，应当遵循该 规则，避免耽误病情，造成更大的伤害。 1108 对于一些吸入或食入少量即能中毒至死的化学试剂，生物试验中致死量（LD50）在50mg/kg 以下的称为剧毒化学试剂，以下哪些是剧毒化学试剂： A氰化钾 B三氧化二砷 C乙醇 D氰化纳 E二氯化汞 你的答案是:A 正确答案是:ABDE 解析：氰化钾致死量（LD50）在6.4mg/kg，三氧化二砷致死量（LD50）在2.4mg/kg，氰化纳致死量（LD50）在1-2mg/kg，选项A.B.D.E均属于剧毒化学试剂。
高中化学实验选择题表格型 经典
征服高考化学选择题之化学与生活（二）、实验表格型，叙述型，混合物计算型（1）. 一、化学教材中化学与生活(二)【希望同学们认真读教材，牢记教材上的细节知识】 26、利用合成气（H＋CO）生产汽油、甲醇和氨等已经实现了工业化，合成气也可转化成醛、酸、酯等多种产物：2下列表述正确的是（） ①以合成气为原料的反应都是化合反应②改变合成气中CO与H的体积比，可以得到不同产物③合成气的转化2反应需在适当的温度和压强下通过催化完成④从合成气出发生产液态烃或醇类有机物是实现“煤变油”的有效途径 ⑤以合成气有原料的反应产物中不可能有稀烃或水 A ①②④ B ②③④ C ②④⑤ D ③④⑤ 27、下列叙述正确的是（） A 酶具有很强的催化作用，胃蛋白酶只能催化蛋白质的水解，348K时活性更强 B 医疗上的血液透析利用胶体的性质，而土壤保肥与胶体的性质无关 C 银制品久置干燥空气中因电化学腐蚀使表面变暗 D C是由60个碳原子构成的形似足球的分子，结构对称，稳定性好6028、引起下列环境污染的原因不正确的是（） A 重金属、农药和难分解有饥物等会造成水体污染 B 装饰材料中的甲醛、芳香烃及氡等会造成居室污染 C SO、NO或CO都会导致酸雨的形成 D CO和氟氯烃等物质的大量排放会造成温室效应的加剧222229、下列叙述正确的是（） A 直径介于1nm～100nm之间的微粒称为胶体 B 电泳现象可证明胶体属电解质溶液 C 利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体 D 胶体粒子很小，可以透过半透膜 30、糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动所必需的三大营养物质。以下叙述正确的是（） A 植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色 B.淀粉水解的最终产物是葡萄糖 C 葡萄糖能发生氧化反应和水解反应 D.蛋白质溶液遇硫酸铜后产生的沉淀能重新溶于水 31、在医院中，为酸中毒病人输液不应采用（） A 0.9％氯化钠溶液 B 0.9％氯化铵溶液 C 1.25％碳酸氢钠溶液 D 5％葡萄糖溶液 32、下列有关纯铁的描述正确的是（） A．熔点比生铁的低B．与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快 C．在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀D．在冷的浓硫酸中可钝化 33、以下说法正确的是（） A “” B 绿色食品是指不含任何化学物质的食品纳米的新物质制成的材料纳米材料是指一种称为 C D 光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的生物固氮是指植物通过叶面直接吸收空气中的氮气34、导致下列现象的主要原因与排放SO有关的是（）2A．酸雨 B.光化学烟雾 C.臭氧空洞 D.温室效应 35、久置于空气中的下列物质，因被氧化而呈黄色的是（） A．浓硝酸 B.氯化亚铁溶液 C.溴苯 D.溴化银
实验室常用化学溶液试剂药品有效期一览表
实验室常用化学溶液试 剂药品有效期一览表 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
实验室常用化学药品、试剂，由于性质的不同，有效期也有所不同，比如我们常用的有缓冲液，有机试剂，标准溶液，流动相，标准品，配制溶液，留样等等，都有一定的有效期，如何正确把握使用期限？常用的标准溶液、缓冲液的有效期，你记住了吗本文列出了有效期一览表，供大家参考。 滴定用标准溶液的有效期为多长？其实跟贮存的条件有关，正常室温下贮存时间见下表。 表1.常见滴定用标准溶液的有效期 相比标准溶液的有效期，各种缓冲液、试液、指示液也有其有效期限制，多数实验室都是根据前辈的经验来规定期限，也有的实验室为了防止过期现象导致的样品分析结果误差的产生，尽量都是现配先用，或者最多使用一个月。对于某些较稳定的溶液来说，不必矫枉过正，一方面会造成浪费，一方面也增加了分析人员的工作量，那么，到底如何规定各种缓冲液、试液、指示液的使用期限呢，请参考下表！ 表2：各种缓冲液、试液、指示液使用期限表 表3.一般溶液有效期一览表 淀粉指示剂5g/L5天硝酸盐氮标准溶 液 / 1个月 淀粉指示剂10g/L5天硫酸锌535g/L1个月 盐酸氨水缓冲溶 液PH=9.6-9.7 7天 硫酸锰380g/L 1个月 乙醇溶液78%7天硫酸铜溶液20g/L1个月
乙醇溶液75%7天六水氯化铁0.25g/L1个月乙醇溶液72%7天碱性试剂/1个月乙醇溶液70%7天重铬酸锌12.285g/L1个月碘指示剂/7天重铬酸钾12.258g/l1个月氧化镁2%7天磺胺5g/L1个月间苯二酚盐酸溶 液/7天七水硫酸镁22.5g/L1个月氨水溶液1:47天三乙醇胺溶液1:31个月溴甲酚紫水溶液 1.60%7天韦氏液13g/L1个月酚酞指示剂5g/l7天硼酸溶液20g/L1个月酚酞指示剂10g/l7天喹钼柠铜溶液/1个月除蛋白试剂/7天柠檬酸溶液0.1moL/L1个月 饱和苦味酸溶液/7天氯化铵-EDTA溶 液/1个月 硝酸银溶液9.6g/L7天硫酸镉溶液/1个月 硝酸银溶液50g/L7天氢氧化铵-氢化 氨缓冲液/1个月 淀粉溶液1%7天碘贮备液/1个月玫红酸0.5g/L7天碘化钾溶液1moL/L1个月使用液（检测尿 素）/7天碘化钾溶液10%1个月碘-碘化钾/7天碘化钾溶液15%1个月 盐酸N-(1-萘 基）-乙烯二胺0.1%10天碘化钾溶液饱和 1个月 萘胺盐酸盐1g/L10天碘酸钾标准溶液10mmoL/L1个月亚甲基兰饱和溶 液/14天碘溶液0.005moL/L1个月显色剂（原料奶 掺假用）/15天氯化镁2%1个月 次甲基兰指示剂1g/L、10g/L 1个 月氯化钙27.5g/L1个月 甲基红指示剂0.1g/l、 2g/L 1个 月碱性酒石酸钾钠/1个月 甲基红指示剂1g/L 1个 月纳氏试剂/1个月 溴百里酚蓝指示 剂1%1个 月 费林试剂甲、乙 液 0.5g 1个月 溴甲酚绿指示剂1g/L 1个 月 三氯甲烷-冰乙 酸溶液 2：3 1个月 溴甲酚绿指示剂2g/L 1个 月 氯化钡溶液25g/L 1个月 铬酸钾指示剂50g/L1个乙醚-乙醇2：11个月
2017年高考表格型化学实验选择题(含答案)汇总
表格型化学实验选择题 1.下列有关NH 3的实验正确的是 2．用下列装置进行相应实验，能达到实验目的的是 图1 图2 图3 图4 A ．用图1所示装置分离出溴苯 B ．用图2 所示装置制取干燥的氨气 C ．用图3设计成铜锌原电池装置 D ．用图4证明氢化物稳定性SiH 4＞CH 4＞H 2S 3．利用下列装置分别完成相关实验，不能．． 达到实验目的的是 4、下列实验操作不能达到其对应目的的是( ) NH 3 水 水 Ca(OH)2和 NH 4Cl 固体
6、下表中实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是() 7、根据下列实验内容得出的结论正确的是() 8、下列实验现象、操作或反应原理的解释正确的是()
9、某同学为检验溶液中是否含有常见的四种无机离子，进行了下图所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是( ) A ．原溶液中一定含有SO 2－ 4 B ．原溶液中一定含有NH ＋ 4 C ．原溶液中一定含有Cl － D ．原溶液中一定含有Fe 3 ＋ 10、下述实验不能达到预期实验目的的是( ) 11、下列反应中，相关示意图错误的是( ) 12、由下列实验事实所列出的相应结论正确的是( )
13、下列实验对应的结论正确的是() 2 H＞0 14、下图是利用培养皿探究氨气性质的实验图。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是() 15、下列有关物质检验的操作和实验结论都正确的是() 16、下列实验设计能够成功的是()
实验室常用化学溶液试剂药品有效期一览表
实验室常用化学药品、试剂，由于性质的不同，有效期也有所不同，比如我们常用的有缓冲液，有机试剂，标准溶液，流动相，标准品，配制溶液，留样等等，都有一定的有效期，如何正确把握使用期限常用的标准溶液、缓冲液的有效期，你记住了吗本文列出了有效期一览表，供大家参考。 滴定用标准溶液的有效期为多长其实跟贮存的条件有关，正常室温下贮存时间见下表。 表1.常见滴定用标准溶液的有效期 相比标准溶液的有效期，各种缓冲液、试液、指示液也有其有效期限制，多数实验室都是根据前辈的经验来规定期限，也有的实验室为了防止过期现象导致的样品分析结果误差的产生，尽量都是现配先用，或者最多使用一个月。对于某些较稳定的溶液来说，不必矫枉过正，一方面会造成浪费，一方面也增加了分析人员的工作量，那么，到底如何规定各种缓冲液、试液、指示液的使用期限呢，请参考下表！ 表2：各种缓冲液、试液、指示液使用期限表 表3.一般溶液有效期一览表 淀粉指示剂5g/L5天硝酸盐氮标准溶 液 / 1个月
淀粉指示剂10g/L5天硫酸锌535g/L1个月盐酸氨水缓冲溶 液PH= 天 硫酸锰380g/L 1个月 乙醇溶液78%7天硫酸铜溶液20g/L1个月乙醇溶液75%7天六水氯化铁L1个月乙醇溶液72%7天碱性试剂/1个月乙醇溶液70%7天重铬酸锌L1个月碘指示剂/7天重铬酸钾l1个月氧化镁2%7天磺胺5g/L1个月间苯二酚盐酸溶 液/7天七水硫酸镁L1个月氨水溶液1:47天三乙醇胺溶液1:31个月溴甲酚紫水溶液%7天韦氏液13g/L1个月酚酞指示剂5g/l7天硼酸溶液20g/L1个月酚酞指示剂10g/l7天喹钼柠铜溶液/1个月除蛋白试剂/7天柠檬酸溶液L1个月饱和苦味酸溶液/7天氯化铵-EDTA溶液/1个月硝酸银溶液L7天硫酸镉溶液/1个月 硝酸银溶液50g/L7天氢氧化铵-氢化氨 缓冲液/1个月 淀粉溶液1%7天碘贮备液/1个月
化学实验室安全常识
化学实验室安全常识 在化学实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救. 1.安全用电常识 违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。下表列出了50Hz交流电通过人体的反应情况。 为了保障人身安全，一定要遵守实验室安全规则。 (1)防止触电 1)不用潮湿的手接触电器。 2)电源裸露部分应有绝缘装置(例如电线接头处应裹上绝缘胶布)。 3)所有电器的金属外壳都应保护接地。 4)实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。 5)修理或安装电器时，应先切断电源。 6)不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。 7)如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。 (2)防止引起火灾 1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。 2)电线的安全通电量应大于用电功率。 3)室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换。 4)如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。 (3)防止短路 1)线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路。 2)电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，例如实验室加热用的灯泡接口不要浸在水中。 (4)电器仪表的安全使用 1)在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电;是三相电还是单相电以及电压的大小(380V、220V、110V或6V)。须弄清电器功率是否符合要求及直流电器仪表的正、负极。 2)仪表量程应大于待测量。若待测量大小不明时，应从最大量程开始测量。 3)实验之前要检查线路连接是否正确。经教师检查同意后方可接通电源。 4)在电器仪表使用过程中，如发现有不正常声响，局部温升或嗅到绝缘漆过热产生的焦味，应立即切断电源，并报告教师进行检查。 2.使用化学药品的安全防护 (1)防毒 1)实验前，应了解所用药品的毒性及防护措施。 2)操作有毒气体(如H2S、Cl2、Br2、NO2、浓HCl和HF等)应在通风橱内进行。 3)苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等的蒸气会引起中毒。它们虽有特殊气味，但久嗅会使人嗅觉减弱，所以应在通风良好的情况下使用。 4)有些药品(如苯、有机溶剂、汞等)能透过皮肤进入人体，应避免与皮肤接触。 5)氰化物、高汞盐(HgCl2、Hg(NO3)2等)、可溶性钡盐(BaCl2)、重金属盐(如镉、铅盐)、三氧化二砷等剧毒药品，应妥善保管，使用时要特别小心。 6)禁止在实验室内喝水、吃东西。饮食用具不要带进实验室，以防毒物污染，离开实验室及饭前要冼净双手
大学化学实验报告.doc
大学化学实验报告 大学化学实验报告的格式是怎样的?那么，下面就随我一起来看看吧。 大学化学实验报告格式 1):实验目的，专门写实验达到的要求和任务来实现。(例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应) 2):实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里，你总结就行了。(您可以使用上述反应式) 3):实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。(如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。) 4):实验步骤:实验书籍有(即上面的话，氢氧化钠硫酸铜溶液加到生成蓝色沉淀，再加热蓝色沉淀，观察的现象 5)的反应):实验数据记录和处理。 6):分析与讨论 大学化学实验报告范文 实验题目：溴乙烷的合成 实验目的：1. 学习从醇制备溴乙烷的原理和方法 2. 巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。 实验原理：
主要的副反应： 反应装置示意图： (注：在此画上合成的装置图) 实验步骤及现象记录： 实验步骤现象记录 1. 加料： 将9.0ml水加入100ml圆底烧瓶，在冷却和不断振荡下，慢慢地加入19.0ml浓硫酸。冷至室温后，再加入10ml95%乙醇，然后在搅拌下加入13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。 放热，烧瓶烫手。 2. 装配装置，反应： 装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失，在接受器中加入5ml 40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷却，并使接受管(具小咀)的末端刚好浸没在接受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶，瓶中物质开始冒泡，控制火焰大小，使油状物质逐渐蒸馏出去，约30分钟后慢慢加大火焰，直到无油滴蒸出为止。 加热开始，瓶中出现白雾状hbr。稍后，瓶中白雾状hbr 增多。瓶中原来不溶的固体逐渐溶解，因溴的生成，溶液呈橙黄色。 3. 产物粗分： 将接受器中的液体倒入分液漏斗中。静置分层后，将下层的粗制溴乙烷放入干燥的小锥形瓶中。将锥形瓶浸于冰水浴中冷
初三化学实验中的安全知识
初三化学实验中的安全知识 全国有假设干的化学实验室由于条件限制，通风不良、存放药品较多、各种仪器设备年久失修，存在着很多的火灾隐患，如何做到防患于未然，把危害降低到最低的程度，很有必要对全体学生加强防火安全的教育。 学生所做的化学实验，教师应根据教学大纲的要求，尽量选择安全性好、毒性低、不易造成人身伤害事故的化学实验。即使这样任课老师也不能掉以轻心，仍然要加强对学生的安全教育，尤其在每次的实验前。 【一】消防安全知识教育⒈正确识别化学物品的性质，不轻易使用水来灭火。水能克火，水在灭火中应用范围最广，因为水具有很大的冷却能力，它能使着火点的温度降低，破坏继续燃烧的条件，从而达到灭火的目的。但水不是万能的，有时处理不当反而会造成更大的损失和伤害，因此应使学生正确认识化学物品的理化性质，知彼知已，方能百战百胜。如碱金属、氢化钾、氢化钠、电石和锌粉等，当遇水后即发生剧烈的化学反应，放出可燃性气体，同时释放出大量的热，极易引起爆炸；汽油、乙醚、丙酮和苯等有机溶剂，这些物质比水轻，着火时假设用水灭火，它们会漂浮在水面上，随水流动，造成火势蔓延扩大；火灾现场存放有浓强酸时，水遇浓酸放出大量的热，使得酸液飞溅，有喷伤人的危险；有毒化学物品，禁止使用泡沫没有灭火器灭火，锑粉、铍粉、
金属铊等不得用水灭；高压电气装置火灾时，在没有良好的接地，或没有切断电源的情况下，不能用水扑救，这是因为一般的水都具有导电性能，电流可通过水流造成人身触电事故；精密化学仪器设备，也不易用水扑救。 ⒉正确认识火源的性质，选用适当的灭火器。我国目前通常使用以下一些灭火器：⑴、泡沫灭火器药液的主要成分是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，当两者混合后发生反应，生成大量的二氧化碳气体，在灭火器内形成巨大的压力，把机内的药剂连同水一起，化为泡沫喷射出去，由于带有二氧化碳的泡沫比油类轻，因此它象绒毯一样把着火的物体或油类盖得严严密密，既降低了温度，又隔绝了空气，以起到灭火的作用。 ⑵、二氧化碳灭火器成分是液态二氧化碳，当它从灭火器中喷出时，由液态变为气态，要吸收大量的热量，从而降低着火点温度，同时由于二氧化碳比空气重，覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。一般适用于扑灭电器设备，小范围油类及忌水化学物品的失火。 ⑶、四氯化碳灭火器成分是液态四氯化碳，它灭火主要是由于四氯化碳比空气重，覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。但是由于在以下条件下四氯化碳会产生窒息性的剧毒气体──光气；另外它也不能用于扑灭活泼金属钾、钠的失火，因四氯化碳会强烈分解，甚至爆炸。目前已有了灭火效果更好的1211灭火剂，因此，这种灭火器已使用得较少。
实验室安全知识汇总
实验室安全知识 化学安全、防护、救护知识 安全第一、预防为主 1安全的工作的方针和处理事故四不放过的原则 2现今化学检测领域实验室存在的若干问题 3化学危险品的类别 4化学伤害进入人体的途径 5化学安全通常知识 着装穿戴、生活保建、存放、设施、操作、急救电话、刑法罪责 6化学安全专业常识 6.1易燃性液体的安全使用、防护知识 6.2腐蚀性物质的安全使用、防护知识安全使用、防护知识 6.3爆炸性的安全使用、防护知识 6.4有毒性安全使用、防护知识 6.5碱金属和钙磷的安全使用、防护知识 6.6水银（汞）的安全使用、防护知识 7玻璃器皿的安全使用、防护知识 8气体钢瓶的安全使用、防护知识 9安全用电知识 10防火和扑火知识 11一般救护知识 附现场采样安全和防护知识 化学安全和防护救护知识 CNAL/AC01：2002第1.5：“不包含应符合的法规安全要求”即应有关健康、安全和环保的要求。 CNAL/AC06：2002《实验室认可准则在化学检则领域的应用说明》第5.2.1“实验室内人员应接受有关化学安全和防护、救护知识的培训”。 化学检测领域中实验用的化学品大多数是有毒的，可燃易燃的，具有爆炸性及腐蚀性。
检测操作又常在高温高压或真空低温以及通电情况下进行，容易发生烫伤。因此,熟悉所使用化学品的性质遵循安全操作事项,穿戴必要的防护工具，是实验室每个员工必须了解和掌握的，以便预防和避免化学检测危险，保护员工自身健康安全。 1安全工作的方针：“安全第一、预防为主。” 实验室的最高管理者是第一安全责任者。处理安全事故的四不过原则：事故原因分析不清不放过；事故责任人和和全体员工未受到教育不放过；没有作出防范措施不放过；事故责任人未受到处罚不放过。 ２现今存在的若干问题： 检测室装备设施、灭火器材、易燃易爆、腐蚀性、有毒剧毒物的存放、高压气体钢瓶的放置与防爆设施、防护工具、健康检查、知识培训。 3化学危险品的类别： 按照GB13690分为以下八个大类：爆炸品、压缩气体和气体、易燃液体、易燃固体和自燃物品、腐蚀品。 4化学伤害进入人体的途径： 呼吸道、消化道、皮肤。 5实验室的化学安全通常知识： 从事化学检测领域的人员，必须经过化学安全知识培训，考核合格者，才能上岗工作。这是实验室最高管理者为保障员工人身安全应采取的措施之一，也是员工自我安全保护应获得的受教育的权利。 5.1着装穿戴 5.1.1为防止皮肤吸收毒物；防止烧伤、烫伤、冻伤、进入实验室区域工作，必须穿好工作服。不得穿无神衫、短裤、裙子、拖鞋以及暴露脚背脚跟的鞋子、高跟鞋。 5.1.2长辫长发必须扎紧，置于工作服内或带工作帽。 5.1.3在处理强腐蚀性物质时，要穿防腐服或围裙，戴乳胶手套、防护明镜或面罩；处理有毒气体时应带防毒面具；在高易燃性物质场所，不可穿着会产生火花的化纤材料制成的服装，尤其不可在当场穿脱。 5.2生活保障 5.2.1具有下列症状者，应回避相应实验： a)对所使用的化学药品气味具有特殊敏感病； b)有颜色视觉障碍者，不能进行涉及到的
中考化学计算题(表格型)
中考化学计算题（表格型） 1、（广安）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混 合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下 （1）完全反应后，生成氧气的质量为___________g； （2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%） 2、（肇庆）某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0 g石灰石样品，把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下： （1）2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为， 石灰石中碳酸钙的质量分数为。 （2）请你继续计算反应生成溶液中氯化钙的质量分数 （计算过程和结果均保留一位小数）。 3、（10江西）今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实 样品与足量稀盐酸反应最多生成 g （2）求样品中碳酸钙的质量分数； （3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为 g。
4、(10南昌) 今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实 的值为； （2）求样品中碳酸钙的质量分数； （3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为 g。 5、（2010湛江）我市某校初三(1)班学生去湖光岩春游，带回了几小块石灰石样品。为了 检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分 试问答： (1)10.0g样品与45g盐酸充分反应后，盐酸是否还剩余______ (填“是”或“否”)， 样品中碳酸钙的质量分数是__________。 (2)10.0g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克?(写出计算过程，计算结果 精确到小数点后两位) 6、（衢州）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，展开了下列探究。 (1)将溶质质量分数为35％的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，操作步骤为： 步骤1：计算所需浓盐酸和水的体积； 步骤2：根据计算结果，用分别量取所需的浓盐酸和水； 步骤3：将浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸。
大学有机化学实验全12个有机实验完整版
大学有机化学实验(全12个有机实验完整版) 试验一蒸馏与沸点的测定 一、试验目的 1、熟悉蒸馏法分离混合物方法 2、掌握测定化合物沸点的方法 二、试验原理 1、微量法测定物质沸点原理。 2、蒸馏原理。 三、试验仪器及药品 圆底烧瓶、温度计、蒸馏头、冷凝器、尾接管、锥形瓶、电炉、加热套、量筒、烧杯、毛细管、橡皮圈、铁架台、沸石、氯仿、工业酒精 四.试验步骤 1、酒精的蒸馏 (1)加料取一干燥圆底烧瓶加入约50ml的工业酒精,并提前加入几颗沸石。 (2)加热加热前,先向冷却管中缓缓通入冷水,在打开电热套进行加热,慢慢增大火力使之 沸腾,再调节火力,使温度恒定,收集馏分,量出乙醇的体积。 蒸馏装置图微量法测沸点 2、微量法测沸点 在一小试管中加入8-10滴氯仿,将毛细管开口端朝下,将试管贴于温度计的水银球旁,用橡皮圈束紧并浸入水中,缓缓加热,当温度达到沸点时,毛细管口处连续出泡,此时停止加热,注意观察温度,至最后一个气泡欲从开口处冒出而退回内管时即为沸点。 五、试验数据处理 六、思考题 1、蒸馏时,放入沸石为什么能防止暴沸？若加热后才发觉未加沸石,应怎样处理？ 沸石表面不平整,可以产生气化中心,使溶液气化,沸腾时产生的气体比较均匀不易发生暴沸,如果忘记加入沸石,应该先停止加热,没有气泡产生时再补加沸石。 2、向冷凝管通水就是由下而上,反过来效果会怎样？把橡皮管套进冷凝管侧管时,怎样才能防止折断其侧管？ 冷凝管通水就是由下而上,反过来不行。因为这样冷凝管不能充满水,由此可能带来两个后果:其一,气体的冷凝效果不好。 其二,冷凝管的内管可能炸裂。橡皮管套进冷凝管侧管时,可以先用水润滑,防止侧管被折断。
大学有机化学实验(全12个有机实验完整新版)
大学有机化学实验(全1２个有机实验完整版） 试验一蒸馏与沸点得测定 一、试验目得 1、熟悉蒸馏法分离混合物方法 2、掌握测定化合物沸点得方法 二、试验原理 1、微量法测定物质沸点原理。 2、蒸馏原理。 三、试验仪器及药品 圆底烧瓶、温度计、蒸馏头、冷凝器、尾接管、锥形瓶、电炉、加热套、量筒、烧杯、毛细管、橡皮圈、铁架台、沸石、氯仿、工业酒精 四。试验步骤 1、酒精得蒸馏 （1)加料取一干燥圆底烧瓶加入约5０ml得工业酒精,并提前加入几颗沸石。 （2)加热加热前,先向冷却管中缓缓通入冷水，在打开电热套进行加热，慢慢增大火力使之沸腾，再调节火力，使温度恒定，收集馏分，量出乙醇得体积。 蒸馏装置图微量法测沸点 2、微量法测沸点 在一小试管中加入8—10滴氯仿，将毛细管开口端朝下,将试管贴于温度计得水银球旁,用橡皮圈束紧并浸入水中，缓缓加热，当温度达到沸点时,毛细管口处连续出泡，此时停止加热,注意观察温度,至最后一个气泡欲从开口处冒出而退回内管时即为沸点. 五、试验数据处理 六、思考题 1、蒸馏时，放入沸石为什么能防止暴沸？若加热后才发觉未加沸石，应怎样处理？ 沸石表面不平整,可以产生气化中心,使溶液气化，沸腾时产生得气体比较均匀不易发生暴沸,如果忘记加入沸石，应该先停止加热,没有气泡产生时再补加沸石。 2、向冷凝管通水就是由下而上,反过来效果会怎样?把橡皮管套进冷凝管侧管时，怎样才能防止折断其侧管？ 冷凝管通水就是由下而上，反过来不行。因为这样冷凝管不能充满水，由此可能带来两个后果:其一,气体得冷凝效果不好。 其二,冷凝管得内管可能炸裂。橡皮管套进冷凝管侧管时,可以先用水润滑，防止侧管被折断。３、用微量法测定沸点，把最后一个气泡刚欲缩回管内得瞬间温度作为该化合物得沸点，
化学实验安全知识盲点大搜罗
化学实验安全知识盲点大搜罗 2、不慎发生意外，下列哪个操作是正确的？（标准答案： D ） A. 如果不慎将化学品弄洒或污染，立即自行回收或者清理现场，以免对他人产生危险 B. 任何时候见到他人洒落的液体应及时用抹布抹去，以免发生危险 C. pH值中性即意味着液体是水，自行清理即可 D. 不慎将化学试剂弄到衣物和身体上，立即用大量清水冲洗10－15分钟 3、以下物质中，哪些应该在通风橱内操作?（标准答案： D ） A. 氢气 B. 氮气 C. 氦气 D. 氯化氢 4、超级恒温水浴使用时错误的操作是：（标准答案： C ） A. 超级恒温水浴内应使用去离子水（或纯净水）， B. 恒温水浴内去离子水未加到“正常水位”严禁通电，防止干烧 C. 可以使用自来水 5、大量试剂应放在什么地方？（标准答案： D ） A. 试剂架上 B. 实验室内试剂柜中 C. 实验台下柜中 D. 试剂库内 6、高温实验装置使用注意事项错误的是：（标准答案： D ） A. 注意防护高温对人体的辐射 B. 熟悉高温装置的使用方法，并细心地进行操作 C. 如不得已非将高温炉之类高温装置置于耐热性差的实验台上进行实验时，装置与台面之间要保留一厘米以上的间 隙，并加垫隔热层，以防台面着火 D. 使用高温装置的实验，要求在防火建筑内或配备有防火设施的室内进行，并要求密闭，减少热量损失 7、过氧化酸、硝酸铵、硝酸钾、高氯酸及其盐、重铬酸及其盐、高锰酸及其盐、过氧化苯甲酸、五氧化二磷等是强氧化剂，使用时应注意：（标准答案： D ） A. 环境温度不要高于30℃ B. 通风要良好 C. 不要加热，不要与有机物或还原性物质共同使用 D. 以上都是 8、化学危险药品对人身会有刺激眼睛、灼伤皮肤、损伤呼吸道、麻痹神经、燃烧爆炸等危险，一定要注意化学药品的使用安全，以下不正确的做法是：（标准答案： C ） A. 了解所使用的危险化学药品的特性，不盲目操作，不违章使用 B.妥善保管身边的危险化学药品，做到：标签完整，密封保存；避热、避光、远离火种。 C.室内可存放大量危险化学药品 D.严防室内积聚高浓度易燃易爆气体 9、回流和加热时，液体量不能超过烧瓶容量的：（标准答案： B ） A. 1/2 B. 2/3 C. 3/4 D. 4/5 10、离心操作时，为防液体溢出，离心管中样品装量不能超过离心管体积的多少？（标准答案： A ） A．2/3 B. 1/3 C. 1/2 D. 3/4 11、普通塑料、有机玻璃制品的加热温度不能超过：（标准答案： B ） A．40℃ B. 60℃ C. 80℃ D. 100℃ 12、取用化学药品时，以下哪些事项操作是正确的？（标准答案： D ） A. 取用腐蚀和刺激性药品时，尽可能带上橡皮手套和防护眼镜。 B. 倾倒时，切勿直对容器口俯视；吸取时，应该使用橡皮球。 C. 开启有毒气体容器时应带防毒用具。 D. 以上都是
化学实验安全知识教程
第1章绪论 1、化学实验室常见的安全隐患有哪些： 答：（1）实验室人员密集，空间拥挤，活动频繁、工作时间长，注意力不够集中，使实验室活动存在一定风险； （2）实验室存放物品种类多，其中有易燃液体、氧化性物质、毒害品，感染性物品等危险化学品； （3）实验室有大量电气设备，涉及强激光、高温、辐射、磁场、高压的等险因素、极易引发安全事故； 2、实验室安全教育的目的是什么？ 答：实验室人员作为实验室活动的主要参与者和实施者，具有一定责任意识、安全知识和应变技能，才能消除日常工作中的安全隐患，减少意外事故的发生，或者在意外发生后能够合理应对，化险为夷。 3、谈谈你对安全教育的认识。 第2章消防安全 1、什么是燃烧？燃烧的必要条件是什么？ 答：燃烧是指可燃物与助燃物相互作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光发热（或发炎）现象； 燃烧必要条件：可燃物、助燃物和引火源（温度） 2、根据燃烧形成的条件和瞬间发生的特点以及燃烧现象，燃烧可分为哪几种类型？ 答：闪燃、阴燃、自燃和着火四种类型 3、燃烧产物对人的危害有哪些？ 答：烟气：烧伤、窒息和吸入气体中毒，高温烟气可导致人体循环系统衰竭，气管、支气管黏膜充血起水泡，组织坏死，并引起肺水肿而引起死亡；烟气的减光性影响人员的疏散和火灾的救援，造成心理上的恐慌；有毒气体引起人体麻醉、窒息，甚至导致死亡；有些不完全燃烧产物还会与空气混合形成爆炸性混合物，遇火源而发生爆炸，火灾蔓延。 4、什么是爆炸？爆炸可分为几类？ 答：爆炸是物质在外界因素激发下发生物理和化学变化，瞬间释放出巨大的能量和大量气体，发生剧烈体积变化的一种现象，即物质迅速地发生反应，在瞬间以机械功的形式放出巨大能量和发出声响，或气体在瞬间发生剧烈膨胀的现象。 分类：物理爆炸、核爆炸、化学爆炸。 5、什么是爆炸极限？影响爆炸极限的因素有哪些？ 答：爆炸性混合物发生爆炸测浓度范围称为爆炸极限，发生爆炸的最低浓度称为爆炸下限，最高浓度称为爆炸上限。 影响因素：初始温度、含氧量、压力、惰性气体含量、火源温度、容器。
2017年高考表格型化学实验选择题(含答案)
表格型化学实验选择题 1.下列有关NH 3 的实验正确的是 A B C D 实验室制NH3证明NH3极易溶于水收集NH3吸收多余NH3 2．用下列装置进行相应实验，能达到实验目的的是 图1 图2 图3 图4 A．用图1所示装置分离出溴苯B．用图2 所示装置制取干燥的氨气 C．用图3设计成铜锌原电池装置D．用图4证明氢化物稳定性SiH4＞CH4＞H2S 3．利用下列装置分别完成相关实验，不能 ．．达到实验目的的是 A．制备并收集氨气B．验证铁的吸氧腐蚀 C．鉴别碳酸钠与碳酸氢钠D．证明温度对平衡移动的影响 4、下列实验操作不能达到其对应目的的是() 实验操作目的 A 取4 g NaOH加入96 mL水中配置4% NaOH溶液 B 滴定实验中，用待测液润洗锥形瓶避免造成误差，使滴定结果偏低 C 向CH3COONa溶液中滴入酚酞溶液，加热证明升高温度能促进CH3COONa水解 D 向盛有铜片的试管中加入浓硫酸，加热证明浓硫酸具有强氧化性5．下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是( ) NH3 水 水Ca(OH)2和 NH4Cl固体
6、下表中实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是() 7、根据下列实验内容得出的结论正确的是() 8、下列实验现象、操作或反应原理的解释正确的是()
9、某同学为检验溶液中是否含有常见的四种无机离子，进行了下图所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是( ) A．原溶液中一定含有SO2－4B．原溶液中一定含有NH＋4 C．原溶液中一定含有Cl－D．原溶液中一定含有Fe3＋ 10、下述实验不能达到预期实验目的的是() 序号 实验内容 实验目的 A 向盛有10滴0.1 mol·L－1 AgNO3溶液的试管中滴 加0.1 mol·L－1 NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再 向其中滴加0.1 mol·L－1 Na2S溶液 证明AgCl能转化为溶解度更小的Ag2S B 向2 mL甲苯中加入3滴酸性KMnO4溶液，振荡； 向2 mL苯中加入3滴酸性KMnO4溶液，振荡 证明与苯环相连的甲基易被氧化 C 向Na2SiO3溶液中通入CO2证明碳酸的酸性比硅酸强 D 向淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加热，一段时间 后，再加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热 验证淀粉已水解 11、下列反应中，相关示意图错误的是() A B C D 将二氧化硫通入到一 定量新制氯水中 将氨水滴入到一定量 氯化铝溶液中 将铜粉加入到一定量 浓硝酸中 将铁粉加入到一定量 氯化铁溶液中 12、由下列实验事实所列出的相应结论正确的是() 实验事实结论 A Cl2的水溶液可以导电Cl2是电解质 B SO2通入硝酸钡溶液出现白色沉淀BaSO3不溶于强酸 C NaHCO3溶液与NaAlO2溶液混合产生白色沉淀结合H＋的能力：CO2－3 2017年高考表格型化学实验选择题(含答案)汇总 表格型化学实验选择题1.下列有关NH3 的实验正确的是 A B C D 实验室制 NH3 证明NH3 极易溶于 水 收集 NH3 吸收多余 NH3 2．用下列装置进行相应实验，能达到实验目的的是 图 1 图 2 图3 图4 A．用图1所示装置分离出溴苯B．用图2 所示装置制取干燥的氨气 C．用图3设计成铜锌原电池装置D．用图4证明氢化物稳定性SiH4＞CH4＞H2S 3．利用下列装置分别完成相关实验，不能 ．．达到实验目的的是 NH3 水 水 Ca(OH)2和 NH4Cl固体 A 将稀硝酸加入过量 铁粉中，充分反应 后滴加KSCN溶液 有气体生成，溶 液呈血红色 稀硝酸将Fe 氧化为Fe3＋ B 向饱和Na2CO3溶 液中通CO2 有晶体析出 溶解度： NaHCO3< Na2CO3 C 用坩埚钳夹住一小 块用砂纸仔细打磨 过的铝箔在酒精灯 上加热 熔化后的液态铝 滴落下来 金属铝的熔 点较低 D 将10mL 0.1mol·L－ 1NaOH溶液滴入1 mL 0.1mol·L－ 1MgSO4溶液中，再 滴加0.1mol·L－ 1 CuSO4溶液 先有白色沉淀生 成后变为浅蓝色 沉淀 Cu(OH)2的 溶度积比 Mg(OH)2的 小 4、下表中实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是() 操作和现象结论 A 向纯碱中滴加足量浓盐酸， 将产生的气体通入苯酚钠 溶液，溶液变浑浊 酸性：盐酸＞碳酸 ＞苯酚 B 取某溶液少量，加入盐酸酸 化的氯化钡溶液，出现白色 该溶液中一定含 有大量的SO2－4 沉淀 C 取少量Fe(NO3)2试样加水 溶解，加稀硫酸酸化，滴加 KSCN溶液，溶液变为血红 色 该Fe(NO3)2试样 已经变质 D 在新制的银氨溶液试管中 加入适量葡萄糖溶液，振 荡、水浴加热，试管内壁附 着一层银白色金属 葡萄糖是还原性 糖 5、根据下列实验内容得出的结论正确的是() 选 项 实验内容结论 A 某物质的水溶液能使红 色石蕊试纸变蓝 该物质一定是氨 气 B 某物质的水溶液中加入 盐酸产生无色无味气体 该溶液一定含有 大量碳酸根离子 C 测定同浓度Na2CO3和 Na2SO4溶液的pH，前 者大于后者 碳元素非金属性 弱于硫 D 向沸水中逐滴加入1～2 mL FeCl3饱和溶液，搅 拌并继续煮沸出现浑浊 制备Fe(OH)3胶 体 6、下列实验现象、操作或反应原理的解释正确的是() 现象、操作或反应解释2017年高考表格型化学实验选择题(含答案)汇总