破折号的用法与练习

破折号的用法与练习
破折号的用法与练习

破折号的作用

破折号用来标明行文中解释说明的语句,或表示语义的转换、递进、中断、延长等。

破折号和括号用法不同:破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号里的解释说明不是正文,只是注释。其作用主要有:

1、表示解释说明。

如:迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2、表示意思的转折及转换。如:到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

3、表示意思的递进。如:自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。

4、表声音的延长、中断或停顿。

如:(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦!您,您就是——”(阿累《一面》)

(2)“卖——扇子啦!”(3)但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信——”(4)“放炮了——”

练习:

1.一天晚上,我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。()

2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地

落在客人身上。()

3.“呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。()

4.它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光

烘烤得熟透了。()

5.近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴答在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬,,()

6.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。()

7.这就是我——一个小学生的心里话。()

8.卢沟桥的狮子——数不清。()

9、我很快乐,也很惧怕—这种窃读的滋味! ( )

10、我又发现了一块“绿洲”一小镇的文化站有几百册图书。 ( )

11、我不能心安理得地接受这个赞誉—因为这句描写和这个“特别传神”和“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。 ( )

12、想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢—一色雪白的细亚麻布上绣着

血色的梅花。( )

13、看来,我的时装展不得不推迟了—不然,就只有展出未缝成的衣服了。( )

14人类最早的文字之一—汉字诞生了。( )

15、后来,找到了龙骨出土的地方—河南安阳小屯村。( )

16、周围几只灯泡烤着我的脸。“妈—”“妈—”,背直起来了,我的母亲。( )

17、乐队奏起了中华人民共和国国歌—《义勇军进行曲》。( )

(完整版)破折号的用法(含练习题)

——破折号的用法 “——”,破折号是小学课文中常见的标点符号,它一般有以下几种用法: 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 (1)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。 (2)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面 2、表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…… 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 (1)“今天好热啊!——你什么时候去上海?” (2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! 4、表示语音的延长 (1)“小林——,我来了!”他大喊着 (2)“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 (3)我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理—— 5、表示语音较大的停顿或中断。 那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)

破折号的练习题 1、先是听见它的声音从,从很远的山林里传来,从很高的山坡山传来——沙啦啦,沙啦啦……(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,鱼,悄悄地来了。 (1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 3、丁——冬——丁——冬…… (4、表示语音的延长) 4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛…… (1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 5、这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着…… (1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 6、孩子虽然不多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。 (1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。 (1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 8、她是一位老太太,非常瘦,满头白发,不过——她是聋子。 (4、表示语音的延长) 9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。

四年级语文破折号、双引号的作用学生版

学科教师辅导教案 讲义编号:组长审核:

1.解释说明 如: (1)“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” (2)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。 2.表示声音的延长 如: (1)我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理—— (2)“小林——,我来了!”他大喊着。 (3)“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 3.语音较大的停顿或中断 如: (1)那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断) (2)“班长他牺——”,小马话没说完就大哭起来。 (3)“他很大了,——并且他以为他母亲早就死了的。 4.表示转折、跳跃或转换 如: (1)“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?”(破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。) (2)“今天好热啊!——你什么时候去上海?”

(3)“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。(引用诗句) 2.表示特殊含义 如: (1)德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。 (2)那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。 (3)他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。 3.表示着重强调的对象 如: (1)说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。 (2)如果你是”未经登记”的陌生人,你是无法进入的。 (3)门口竖起一块”禁止入内”的告示牌。 4.表示否定或讽刺 如: (1)这样的“聪明人”还是少一点好。 (2)人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。 (3)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。 5.表示特定称谓 如: (1)荷兰有“欧洲花园”,“花卉王国”的美誉。 (2)大家采集“茅茅针”。

英语中破折号的用法

英语中破折号的用法 破折号主要有下面这些用处: 1.用在一个解释性的分句或句子前面: It's an environmental issue. —That's not a small matter. 这是个环境保护的问题,这不是一件小事。 2.用在一个解释性的插入语的前面和后面(相当于一个括号): During my vacation—I must have been insane—I decided I would ski. 假期中,我准是疯了,我决定去滑雪。 3.用在一个引用的句子前面(代替一个冒号,或与分号一起用): Uncle Wang laughingly answered—"No, no; stay where you are." 大叔笑着回答道“不用了,不用了,你就呆到那。” 4.表示意思的突然转折: "And may I ask—"said Xiao Wu;" but I guess it's better for you to ask him about it." “我可以问——”小吴说;“不过我想还是你问他的好。” 5.表示迟疑犹豫: "I—I—I rather think —maybe—Amy has taken it." “我——我——我想——或许——是艾米拿了。” 6.总括前面列举的若干东西: News house, larger schools, more sheep, more pigs and chickens, more horses and donkeys—everywhere we saw signs of prosperity. 新房子,扩建的学校,更多的羊、猪、鸡,更多的马和驴,到处我们都看到一片繁荣景象。

破折号的五种用法

破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 省略号的六种用法:①表容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 八种常用修辞方法: ①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。 ③夸--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势,加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气 六种病句类型:①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词) 评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识) ◆通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴 涵的精神或品质。答案可以这样组成:由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格思想个性)。

◆一般地说,答案由三部分组成,A前半部分简要概括文章容,可以这样表述:①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起,运用了……。 B第二部分概括文章容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述:表现了揭示了批判了赞美了劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的容。 C、述同意哪种观点,并阐明理由。在整体感知文本的基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答。

笨拙(bèn zhuō) 庇护(bì hù)刹那(chà nà) 拆散(chāi sàn) 巢穴(cháo xué)惩罚(chéng fá) 琢磨(zhuó mó) 自诩(zì xǔ) 打盹(dǎ dǔn) 逮住(dǎi zhù) 逮捕(dài bǔ) 单薄(dān bó) 胆怯(dǎn qiè)疙瘩(gē da) 胳膊(gē bo) 哽咽(gěng yè)寒噤(hán jìn) 涣散(huàn sàn) 脊梁(j ǐ liang) 拮据(jié jū) 解剖(jiě pōu) 咳嗽(ké sou) 魁梧(kuí wú) 唠叨(láo dao) 镂空(lòu kōng)脑髓(nǎo suǐ) 匿名(nì míng) 瞥见(piē jiàn)

小学生破折号讲解和习题

小学破折号讲解和练习 1王老师递给蔡琳一个大信封,信封正面是几个大字――差生档案。 2什么都没有了――所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 3我,我――昨晚看电视,晚了,今天早上睡过了头。 4.于是――洗手的时候,日子从水盆里过去。 5聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?――是有人偷了他们吧,那是谁呢?又藏在何处呢?破折号的用法 最佳答案: 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.加强重点 习题2 1、啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。() 2、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?() 3、一天晚上,我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。() 4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。() 5、“呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。() 6、它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。() 7、近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴答在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬() 8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。() 9、这就是我——一个小学生的心里话。() 10、卢沟桥的狮子——数不清。() 答案 1、啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。(表示递进) 2、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?(解释说明) 3、一天晚上,我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。(表示转折) 4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。(表示转折) 5、“呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。(表示延长) 6、它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。(解释说明) 7、近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴答在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬(表示延长)

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此文档下载后即可编辑 破折号的作用练习题 1、啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。() 2、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?() 3、一天晚上,我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。() 4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。() 5、“呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。() 6、它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。() 7、近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴答在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬 () 8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。() 9、这就是我——一个小学生的心里话。() 10、卢沟桥的狮子——数不清。()

省略号的作用练习题 1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……() 2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……”() 3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”() 4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”() 5、“那本书放在哪里?左边第二排,不错……” () 6、你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……() 7、最后,我会想像作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而(

破折号一般有以下几种用法

破折号一般有以下几种用法: 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 (1)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。 (2)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面 2、表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…… 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 (1)“今天好热啊!——你什么时候去上海?” (2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! 4、表示语音的延长 (1)“小林——,我来了!”他大喊着 (2)“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 (3)我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理—— 5、表示语音较大的停顿或中断。 那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断) 破折号作用主要有: 1、表示解释说明。 例句:迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 2、表示意思的转折及转换。 例句:到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。例句:“好香的菜,——听到风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面说。 3、表示意思的递进。 例句:自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。 4、用于标明语句间的因果关系,破折号前是果,后是因。 例句:他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜,早开的花早谢。 5、表示声音的延长、中断或停顿。 6、表示分项列举。 7、用于副标题前。 ●【提示】破折号与逗号都有强调的作用,一般逗号强调的是前面的内容,而破折号强调的是后面的内容。 例句:我,是第一个跑到终点的。 那就是我——一名普通的中学教师。 当语句容易引起误解时要用两个破折号。破折号前可用点号以示强调突出。 如:我有四年多,曾经常常,——几乎是每天——出入于质铺和药店 1,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。 2,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好象觉得她是美的。 3,我立刻快乐得有有如肋下生翅一般——我平生似乎再也没有出现那么自豪的时刻。 4,泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。 ①语意的跃进; ②话题的转换;③解释说明; ④时间或声音的延续统领下文

引号、破折号、省略号的作用练习(改)

二联小学五年级第二学期语文基础卷一 班级_________ 姓名__________ 成绩__________ 引号的作用: 1、表示引用 2、表示特殊含义 3、表示否定或讽刺 (一)请把引号的作用相对应的序号填在括号内 1、石碑上,“革命烈士永垂不朽”这八个大字在阳光下闪闪发光。() 2、贺捷生奶奶居然可以“走”完长征,十分了不起。() 3、春天,布谷鸟“布谷、布谷”地啼叫着。() 4、机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”。() 5、我问布谷鸟:“你做些什么”() 6、听爷爷说,鸟儿是会“说话”的。() 7、不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。() 8、我们可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付款。() 9、我们现在生活的世界真像一个“地球村”。() 10、富兰克林大胆地提出,那是大自然的一种“放电现象”。() 11、富兰克林还发明了“避雷针”。() 12、这里关在“笼子”里的不是动物,而是游人!() 13、“斑马!斑马!”阿里指着右前方喊起来。() 14、人们把狮子称为“百兽之王”。() 破折号的作用: 1表示对上文的解释或补充说明。2表示话题的转换。 3表示意思的递进。4表示声音延长。 二、请把破折号的作用的相应序号写在括号内 1、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊!() 2、先是听见它的声音从,从很远的山林里传来,从很高的山坡山传来——沙啦啦,沙啦啦。

() 3、孩子虽然不多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。() 4、她是一位老太太,非常瘦,满头白发,不过——她是聋子。() 5、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。() 6、小狐狸也许在叫“妈妈——妈妈——”,这小狐狸真可怜() 7、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。() 8、我摸了摸里衫上的衣袋——袋里只剩下一块多钱……() 9、“嗨——”李莱发出震耳欲聋的喊声。() 10、他飞奔回客店,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来() 11、他不喜欢乘马车游公园—除非为了炫一下他的新衣服。() 省略号的作用: 1表示说话的断断续续。2表示内容的省略。 3表示列举的省略。4表示意犹未尽。 三、请把省略号的作用相对应的序号写在括号内 1、家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……() 2、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂……” ( ) 3、我支支吾吾地说“我没……没看……看见。”() 4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”桑那说。() 5、我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……() 6、在新垦的田野上,荷兰人种满自己心爱的花儿,郁金香、风信子、百合花……

破折号的作用

破折号的作用 “——”,破折号是小学课文中常见的标点符号,它一般有以下几种用法: 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 (1)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。 (2)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面 2、表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…… 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 (1)“今天好热啊!——你什么时候去上海?” (2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! 4、表示语音的延长 (1)“小林——,我来了!”他大喊着 (2)“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 (3)我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理—— 5、表示语音较大的停顿或中断。 那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断) 人教版六年级上册破折号汇总 1、先是听见它的声音从,从很远的山林里传来,从很高的山坡山传来——沙啦啦,沙啦啦……(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,鱼,悄悄地来了。(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 3、丁——冬——丁——冬……( 4、表示语音的延长)

4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 5、这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着…… (1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 6、孩子虽然不多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 8、她是一位老太太,非常瘦,满头白发,不过——她是聋子。(4、表示语音的延长) 9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 11、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树……(2、表示意思的递进) 12、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。(3、表示意思的转换、跳跃或转折。) 13、我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。(1、表示破折号后面是解释说明的部分。) 14、“那怎么——”(5、表示语音较大的停顿或中断。) 15、我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一位瘦瘦的、五十上下的人。 (1、表示破折号后面是解释说明的部分。)

引号、破折号、省略号的练习题精编版

省略号、破折号、引号的不同用法与练习 题 省略号 1表示引文的省略。 2表示列举的省略。 3表示说话断断续续。表示话未说完。表示语意未尽。 破折号 1用于行文中解释说明的部分。 2用于话题突然转变。 3用于声音延长的拟声词后面。 4用于事项列举分承的各项之前。 引号 1用于行文中直接引用的部分。 2用于需要着重论述的对象。 3用于具有特殊含义的词语。 4引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 小学六年级句子专项五——省略号、破

折号、引号的用法 体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里。 1、体会省略号的用法。 A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄,让读者去想象。 ①“唉!西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。() ②风筝花花绿绿,各式各样:有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……() ③“有没有同学考卷已……”,老师的话还没说完,丁丁已举起手来说:“老师我已做完了。”() 2、判断破折号的用法。 A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。 ①有一回,赵王得了一块宝玉——和氏璧。() ②那是一双很大的拖鞋——那么大,一

向是她妈妈穿的。() ③我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。() ④草地上开满了花,招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。() 3、体会引号的用法。 A、表示引用别人的话。 B、表示需要强调的词语。 C、表示引用特定的词语。 D、表示否定或讽刺。 ①詹天佑顺着山势,设计一种“人”字形线路。() ②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。() ③人们都说:“桂林山水甲天下。”() ④弟弟被评为“三好学生”。() A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄,让读者去想象。 ①“唉!西蒙死了。两个孩子那么小……

省略号及破折号用法部分练习

省略号的主要作用有: 省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四:一是引文;二是重复性词语;三是类似语句;四是列举。除省略外,省略号还有以下几种用法: 1、表示沉默,无语: 2、表语言中断: 3、表语言断断续续。 4、表含糊其辞,欲言又止 5、表明语意未尽。 6、表思维的跳跃性 7、话还未说完被别人前去说了。 练习: 1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……() 2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了…… 是他来啦?……不,还没来!……”() 3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”() 4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”() 5、“那本书放在哪里?左边第二排,不错……” () 6、你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只 口琴……() 7、最后,我会想像作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而( 8、想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……( ) 9、母亲大声问:“你来干什么?”“我……”() 10、有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……” () 11、“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。 ( ) 12、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么 会……( ) 13、毛主席说:“要说喝茶的好处,确实不少嘛,喝了它浑身有精神,还能让人多吃饭……” ( ) 14、爷爷说:春天的小女儿,爱上了我们这小小的山村,冬天的时候,她就住在我家的这眼泉 水里……( )

破折号作用及练习

破折号用来标明行文中解释说明的语句,或表示语义的转换、递进、中断、破折号延长等。破折号和括号用法不同:破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号里的解释说明不是正文,只是注释。其作用主要有:1、表示注释。、表示注释。如:迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。2、表示意思的转折及转换。、表示意思的转折及转换。如:到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。3、表示意思的递进。、表示意思的递进。如:自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。4、表声音的延长、中断或停顿。、表声音的延长、中断或停顿或停顿。如:(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦!您,您就是——”(阿累《一面》)(2)“卖——扇子啦!”(3)但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信——”(4)“放炮了——”练习:练习: 1.一天晚上,我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。)(2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。()3.“呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。()4.它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。()5.近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴答在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……()6.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。()7.这就是我——一个小学生的心里话。()8.卢沟桥的狮子——数不清。()9、我很快乐,也很惧怕—这种窃读的滋味! ( ) 10、我又发现了一块“绿洲”一小镇的文化站有几百册图书。( ) 11、我不能心安理得地接受这个赞誉—因为这句描写和这个“特别传神”和“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。( ) 12、想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢—一色雪白的细亚) 麻布上绣着血色的梅花。( 13、看来,我的时装展不得不推迟了—不然,就只有展出未缝成的衣服了。( ) 14 人类最早的文字之一—汉字诞生了。( ) 15、后来,找到了龙骨出土的地方—河南安阳小屯村。( ) 16、周围几只灯泡烤着我的脸。“妈—”“妈—”,背直起来了,我的母亲。( )17、乐队奏起了中华人民共和国国歌—《义勇军进行曲》。( ) “——”,破折号是小学课文中常见的标点符号,它一般有以下几种用法: 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 (1)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。 (2)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面 2、表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…… 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 (1)“今天好热啊!——你什么时候去上海?” (2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! 4、表示语音的延长 (1)“小林——,我来了!”他大喊着 (2)“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

破折号的用法

破折号的用法 一、表示声音延长,象声词后用破折号。例如: 1、河水又涨了好多,风浪很大,风拥着浪花不断向堤上猛扑“唰——” 扑上来,“哗——”退回去。 2、“呜—-”火车开动了。 3、周——总——理。 二、表示后面有注释、补充、说明的部分。例如: 1、正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿 着一支枪。他本来是要打海鸥的。 2、这就是中国最大的肥沃大平原——华北平原。 三、表示意思转折、话题转变。例如: 1、今天下雨,不能出去了——庄稼这一下可好了。 2、(他们)描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。 3、“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王 说。 四、表示意思的递进。如: 1、团结——批评和自我批评——团结。 五、事项列举分承,各项之前用破折号。例如: 根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:

-—-环境声学; -—-环境光学; -—-环境热学; 六、破折号还可以表示揭示下文、总结下文;表示声音和说话中断; 表示起止;表示引文的出处等等。 练习题: A.表示注释.说明 B.表示意思的递进 C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延续 1.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了( A) 2.其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖(A ) 3."馄饨喂----开锅"(D ) 4.贵客,张五爷这儿总共三位----里面请!(C ) 5.架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树 柴( A) 6.托尔斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护 这对闪光的珠宝的甲壳而已( A) 7.她在我的另一只手上拼写"water"----"水"字.(A ) 8."啊,原来如此!----现在你把功课温熟了吗?"老师问他.( C) 《一面》基础训练题指出下面各句中破折号的用法。(破折号的用法可以有A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示事项的列举分承D.表示声音的延长E.表示插说F.表示话没说完)1.我向里

破折号和省略号用法

省略号的用法 一、表示引文中的省略 引用别人的话,其中有省略时用省略号标明。例如: (1)列宁说了上面的话之后,接着说道:“这应该是一般辩证法的……叙述(以及研究)方法。”(毛泽东《矛盾论》) 引用别人的话的片段作为自己的论述对象,引文前后省略了一些词语,一般不必在引文前后加省略号,因为所论述的仅是引用部分。例如: (2)列宁说:“辩证法是这样的一种学说:它研究对立怎样能够是同一的,又怎样成为同一的(怎样变成同一的),——在怎样的条件之下它们互相转化,成为同一的,——为什么人的头脑不应当把这些对立看作死的、凝固的东西,而应当看作生动的、有条件的、可变动的、互相转化的东西。”(毛泽东《矛盾论》) (3)列宁所谓“怎样成为同一的(怎样变成同一的),——在怎样的条件之下它们互相转化,成为同一的”,就是这个意思。(毛泽东《矛盾论》) 例(2)是对全句完整的引述。例(3)是引述句子的一部分作为论述对象,前后没有加省略号。 在连续引用数段时,可能出现多种省略的情况。引文第一段有从原著段首引起的,也有从段中引起的,从段中引起的句子只要是完整的,前头就不必加省略号。如果引文第一段从句首有省略的句子开始,前头要加省略号。第二段及以后各段如果不从头引起,前头要加省略号。引文末段不引原著全段,只要是以完整的句子结束,末尾可不加省略号。除末段外,其他段落末尾有省略,要加省略号。下面是设想的连续四段的引文的省略样式:××××××,××××××××。×××××××,××××××××××,×××××××××。…… ……××××××××××××××,××××××××。××××,××××××。 ………… ×××,×××××,×××××。××××××××。……××××××××××,×××××××××××××××。 第一段末尾有省略,第二段开头有省略,这两种省略号在不同的位置,各司其职,不能合而为一。第三段整段省略,第四段段中有省略。整段省略用12个小圆点,其余用6个小圆点。 二、表示列举的省略 一般在列举多项以后再用省略号,以便读者据以联想省略的内容。例如: (1)对于政治的敏感,对于生活素材的敏感,对于人物性格的敏感,……这都是作家必然要有的吧。(秦牧《语言感受的灵感度》) (2)在这千万被压榨的包身工中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有人道。(夏衍《包身工》) (3)石开顺手伸进父亲托人捎来的东西,一摸,是鸡蛋。这么多呀?1个,2个,3个……共18个。(何建明《落泪是金》) 三、表示重复词语的省略 (1)几十分钟的时间内,我想得很多,很多……(江波《雾中过三峡》) (2)“不行!太原离平陆一千多里,而且要翻山越岭,交通不便,时间来不及了,请马上设法空运……空运!”(《中国青年报》记者《为了六十一个阶级兄弟》) 四、表示余意未尽,用以引发思考

标点符号复习(引号的用法复习、省略号的作用、破折号的作用)

五年级语文标点符号的作用练习 姓名学号 一、引号 1、引号的作用: ①表示直接引用:②表示突出强调:③表示否定或者讽刺:④表示特定称谓: ⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等: 2、练习 1、这样的“聪明人”还是少一点好。() 2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。() 3、“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。() 4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。() 5、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?() 6、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。() 7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。() 8、大家采集起“茅茅针”来。() 9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。() 10、从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。() 11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。() 12、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?() 13、他在学下读书的时候,大家都称他为“辩论家”。() 14、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。() 15、大家采集起“茅茅针”来。() 16、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。() 二、省略号 1、作用 ①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略; ③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考; ⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断; ⑦表话未说完,语意未尽。

2、练习 (1)“我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”()(2)短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪响,接着就是一阵纷乱的喊叫。() (3)我的生活没有指望了,连狗都不如……我问候安辽娜,问候独眼的艾果尔,问候马车夫。() (4)我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……() (5)观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来。() (6)听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......(语意未尽) (7)”你看他们那小模样!啧啧......”海鸥听见老人呼唤,马上飞了过来,把团团围住。( ) (8)她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂 啊……”() (9)辞典可以告诉我们许多词语,包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。( ) (10)“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”() (11)“生活?生活当然……”猩猩犹豫着,“不过,乐在其中,那个'乐'字总有点刺眼。”() 三、破折号 1、作用 (1)用以表示对上文的解释说明或补充。

破折号的作用练习题

1、啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。() 2、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?() 3、一天晚上,我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。() 4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。() 5、“呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。() 6、它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。() 7、近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴答在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬() 8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。() 9、这就是我——一个小学生的心里话。() 10、卢沟桥的狮子——数不清。()

1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……() 2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……”() 3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”() 4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”() 5、“那本书放在哪里?左边第二排,不错……” () 6、你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……() 7、最后,我会想像作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而( 8、想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起 来……() 9、母亲大声问:“你来干什么?”“我……”() 10、有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……” ()

破折号的用法并举例

破折号的用法并举例 破折号 一般用法: 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面 2、表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…… 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 “今天好热啊!——你什么时候去上海?” 我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! 4、表示语音的延长 “小林——,我来了!”他大喊着 “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理—— 5、表示语音较大的停顿或中断。 那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断) 表意思递进(紧承)团结——批评——团结 6、表示总结上文。如: 想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。

7、用在副标题前。如: 火刑 ——纪念乔尔丹诺.布鲁诺 8、表分项列举 根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科 ——环境声学; ——环境光学; ——环境热学; ——环境电磁学; ——环境空气动力学。 9、破折号前的标点,如果是句号或逗号,可不用。如果是问号或感叹号,则保留。如: 人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。 热爱书吧!——这是知识的源泉。 10、应注意的问题: 破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号,一般内容用括号;破折号表示的注释部分要连着正文念出来,括号表示注释的内容可不读出来。破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号。 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。 破折号与冒号的区别: 破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆,可从两个角

破折号_省略号的作用及练习

破折号省略号的作用 破折号的用法有: ①表示对上文的注释,说明; ②表示意思的连续和跃进; ③表示说话的迟疑或意思的转折; ④表示说话的中断或声音的延续; ⑤表示引出下文和总结上文。 ⑴我很快乐,也很惧怕———这种窃读的滋味! ( ③ ) ⑵我又发现了一块“绿洲”一——小镇的文化站有几百册图 书。 ( ① ) ⑶我不能心安理得地接受这个赞誉—因为这句描写和这个“特别传神”和“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词 句。 ( ① ) ⑷想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢—一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。( ①) ⑸看来,我的时装展不得不推迟了—不然,就只有展出未缝成的衣服了。( ②) ⑹父亲的教导让我一生受用不尽—汉字诞生了。( ① ) ⑺人类最早的文字之一—汉字诞生了。( ①) ⑻后来,找到了龙骨出土的地方—河南安阳小屯村。

( ① ) ⑼周围几只灯泡烤着我的脸。“妈—”“妈—”,背直起来了,我的母亲。( ④) ⑽乐队奏起了中华人民共和国国歌—《义勇军进行曲》。 ( ①) 2 省略号的用法有:①表示删节引文的省略;②表示列举事物的省略; ③表示说话未完或感情未尽; ④表示说话的迟疑或转折;⑤表示惊恐情绪和慌乱语调;⑥表示语音的断续或延长;⑦表示谈话者的沉默或思考。 (1)“那本书放在哪里?左边第二排,不错……” ( ⑦)(2)你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……( ②) (3)最后,我会想像作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。( ③) (4)想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……( ⑦) (5)母亲大声问:“你来干什么?”“我……”( ⑤)(6)有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……” ( ⑥(7)“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。( ⑤)

破折般有以下几种用法

破折号一般有以下几种用法:1、表示破折号后面是解释说明的部分。 (1)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。 (2)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面 2、表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…… 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 (1)“今天好热啊!——你什么时候去上海?” (2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! 4、表示语音的延长 (1)“小林——,我来了!”他大喊着 (2)“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 (3)我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理—— 5、表示语音较大的停顿或中断。 那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断) 破折号作用主要有: 1、表示解释说明。 例句:迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 2、表示意思的转折及转换。 例句:到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。例句:“好香的菜,——听到风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面说。 3、表示意思的递进。 例句:自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。 4、用于标明语句间的因果关系,破折号前是果,后是因。 例句:他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜,早开的花早谢。 5、表示声音的延长、中断或停顿。 6、表示分项列举。 7、用于副标题前。 ●【提示】破折号与逗号都有强调的作用,一般逗号强调的是前面的内容,而破折号强调的是后面的内容。 例句:我,是第一个跑到终点的。 那就是我——一名普通的中学教师。 当语句容易引起误解时要用两个破折号。破折号前可用点号以示强调突出。 如:我有四年多,曾经常常,——几乎是每天——出入于质铺和药店 1,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。 2,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好象觉得她是美的。 3,我立刻快乐得有有如肋下生翅一般——我平生似乎再也没有出现那么自豪的时刻。 4,泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。 ①语意的跃进; ②话题的转换;③解释说明; ④时间或声音的延续统领下文

破折号的作用

破折号的作用 龙涤新世纪小学杨喆 一、破折号(——): 表示解释说明,话题或语气的转变,声音的延续等的符号。中文破折号的长度占两个字的位置。 二、破折号的作用及具体用法 1.表示解释说明 2.表示声音的延长 3.表示说话中断或间顿 4.表示转折跳跃或转换 5.表示语意未完或话未说完 6.表示意思的递进 7.表示引出下文 8.表示总结上文 9.表示补充说明 10.表示事项列举分承 11.用在副标题前 12.用于引文后,交代作者、出处 (一)表示解释说明(分为两种情况) 破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释,所指范围相同。例如: 1、“亚洲大陆有世界上最高的山系 ——喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” 破折号前后两部分有因果关系,后一部分是解释原因的。 (3)“你买这本吧——这本比那本好。” (二)表示声音延长 (1)“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 放在象声词后面:海水哗——哗——地响。 (2)破折号出现在句末,但有时可加问号或叹号以表示语气,但是不能加句号例如:我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 (三)表示说话中断或间顿 1、“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。

因为受到情绪影响,话说不下去,说话中断 2、“可怜的妈妈,”箍桶匠说,“你不知道我多爱你。——还有你,我的儿!” 破折号表示后面的话不是连续说的,前面对妈妈说话,后来转移对象对儿子说。 (四)表示转折跳跃或转换 1、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?” 话题由谈工作突然转到征求能否抽烟这件事,话题发生转移,不加破折号会因意思不连贯而发生理解困难。 2、让他一个人留在房里总共不过两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 这个句子由睡着了转折到永远睡着,实际上就是死了,“但”字本身也带有转折的意思,前面加破折号使转折的语势更强烈。 (五)表示语意未完,话未说完 1、知道最大的忠孝,是去实现前辈的瞩望,于是,他又去攀登—— 这个句子是文章的最后一句,以破折号结束全文,更加意味深长,其目的是为了让读者去进一步寻味去体会。 2、“我还看见了很多很多——” 到底看见了很多什么,没有说而是省略了。 在这里破折号的用法类似省略号,两种符号可以互换使用。 (六)表示语意递进: 破折号后面的内容是破折号前面内容的进一步说明,使句子的语意更加详尽,程度依次加深,逐步前进。 1、每年——特别是水灾、旱灾的年份,这里的人都要遭殃。 2、三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪,——一点一点躁怒起来的波浪。 在这里使用破折号后意思层层递进,使语句读起来变得更加丰满。 (七)表示引出下文 引出下文主要是冒号功能,用破折号来代替是为了使语气更强烈,或者使阅读更醒目。 1、在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——对死者的纪念。 破折号是为了突出屋子里人们共同的想法,同时也是为了让我们在看到句子时第一时间关注到句子的只要内容——对死者的纪念。 (八)表示总结上文

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