初一七年级语文练习题成语试题及答案解析
初一(七年级语文练习题:成语试题及答案
初一学年成语试题
一、1.选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 面对这道难题,他漫不经心地做,最后还是没有解出来。
B. 当四川汶川大地震不期而遇时,给当地的人们带来巨大灾难。
C. 他在政治课上答错了一道题,结果弄得面红耳赤,声名狼藉。
D. 车站会的展位供不应求,得到展位的各个企业,都使出浑身解数展示自己。
2、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色却很鲜明。
B. 经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。
C. 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰,使这部影片达到很高的艺术水平。
D. 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵,因而产品销路越来越好。
3、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 欧。亨利的小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫。
B. 我今年去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。
C. 这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀,让每一位参观者受益匪浅。
D. 亚冬会的游泳比赛真是精彩纷呈,津津有味。
4、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 在北方剧场,蒙古国艺术团来哈演出,热情的观众袖手旁观。
B. 他想得很多,办事非常周全,真是匠心独运。
C. 他们同学三年,关系一直很好,两人相敬如宾,互相尊重。
D. 人生的航船不会一帆风顺,我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会达到胜利的彼岸。
5、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 这里的防汛抗洪斗争,如果没有党的领导,要想取得胜利是不堪设想的。
B. 这人一贯爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大家都不怎么喜欢她。
C.勤奋与天才息息相关,天才是勤学苦练,以汗水灌溉出来的。
D.不管是谁说的,我们必须查6、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 这几天一直不能上网,昨天重装了系统,现在速度很快,如白驹过隙。
B. 昨天他把公文包弄丢了,今天一直是茫然若失的样子。
C. 昨天下午,第一海水浴场人声鼎沸,热闹非凡。
D. 香港著名作家查良镛在其创作武侠小说五十年之计,接受中新社记者专访,说“书”论“剑”,说话中谈笑风生。
7、选出下列句子中成语使用错误的一项。(
A. 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不可理喻。
B. 城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。
C. 惊险刺激的大海潜水,水天一色的天涯海角,让人眼花缭乱的生猛海鲜,海南让游客流连忘返。
D. 中国寺庙建筑宏大精美,因势构筑,巧思妙想,真可谓鬼斧神工,令人叹服。
8、选出下列句子中成语使用错误的一项。(
A.他十分推崇郑板桥在艺术创作中标新立异,并把“以书为画”作为追求的目
标。
B.学习是循序渐进的过程,不扎扎实实地学好基础知识,就急于作高难度的题目,这种喧宾夺主的做法不可取。
C. 春天来临的时候,草长莺飞,销声匿迹于严冬的昆虫们又重新活跃于山间田野
D. 扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9到11岁的小演员,他们栩栩如生的演出,展现了中国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
9、选出下列句子中成语使用错误的一项。(
A.我们在学习和工作中只要自强不息,奋力拼搏,就会攀登理想的高峰。
B. 自习课上,我们班的数学尖子张玉同学正在异想天开地做数学题。
C.老师循循善诱的教导,语重心长的谈话,是犯了错误的小明心悦诚服。
D. 天津市著名艺人“泥人张”捏的泥塑像个个栩栩如生。
10、选出下列句子中成语使用错误的一项。(
A.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间小屋,推开门,果然发现了他。
B.儿子大了,现在,让你搂着他想楼着只小猫一样入睡,简直类似天方夜谭了。
C.我想拆散一家人,分成两路,各尽所能,终不愿意。
D. 这样贵重的东西,不像一块点心一盒糖,你不能自作主张,送给他人。
处个山穷水尽才是。
11、选出下列句子中成语使用错误的一项。(
A.晶莹的雪花轻飞曼舞,洗涤万物,飘逸着美丽,创造着神话,轻柔的花瓣妆点你的心情。
B. 中国人自古就崇尚休闲生活,闲情逸致乃是其至高的情境与至高的雅兴。
C.三十多岁的哈丁行为举止像个可爱的小孩子,但是授起课来这位年轻的大师可是一丝不苟。
D.在“美化环境有我一份”活动中,许多班级的同学都倾巢而出,参加卫生扫除。
12、选出下列句子中成语使用错误的一项。(
A.你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得一比什么赔偿费了。
B. 诗人以匠心独运的艺术才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C.当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静。
D.李望水当时不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问了。
13 .选出下列句子中成语使用不正确的一项。(
A. 李教授的学术报告联系了生活实际,深居简出,以较高的理论水平赢得参会师生的高度评价。
B. 梁启超对教育十分重视,他身体力行,对子女的教育极为关注,这在中国的许多名人中屈指可数的。
C. 中国加入WTO后,一个人如果思维不敏捷。反映不迅速,墨守成规,缺乏创新,迟早会被淘汰。
D. 憨态可掬的雌海豹,轻松矫健地从冰缝隙中钻出,爬到冰面上。
14、选出下列句子中成语使用错误的一项。(
A.对于金龟子一类的昆虫,它毫不犹豫地接受。
B.如果蝈蝈你拉的琴再响亮一点儿,你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
C.小李玲是个近视眼,黑板上的字对于坐在第三排得她来说还是遥遥在望。
D大公鸡昂首挺立,吹响了新一天的号角。
15、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 校园里传来骇人听闻的消息:王宁获得了全市数学竞赛一等奖。
B. 同学们特别喜欢上英语课,每节课对于老师的提问都随声附和。
C. 在遇到困难时,我们应该虚张声势,树立信心。
D. 每当迟到时,即使老师不说什么,他也是感到不大自然。
大中小
16、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 妹妹对我的谆谆诱导,使我明白了许多道理。
B. 教室里,同学们都在屏息聆听老师的教诲。
C. 那天,我和她在车站依依惜别,而后就南辕北辙,各奔东西了。
D. 这项新规定颁行一年多,已经露出危险的苗头,如不及时关注,恐怕亡羊补牢,为时太晚。
17、选出下列句子中成语使用错误的一项。(
A. 但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨你那进取的心。
B. 耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈的窃窃私语。
C. 他进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。
D. 这些事得发动群众,大家一起干,如果只凭几个人忙乎几天,也只能是事半功倍。
18、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 这次艺术节办得千姿百态,全校师生交口称赞。
B. 前尘往事历历在目,使人感慨万千。
C. 老师几句点评,使我忍俊不禁:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。
D. 我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是花枝招展,鸟儿也回来了。
19、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A. 邓小平同志的精辟科学论断,使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。
B. 在新开张的商场里,琳琅满目的化妆品,美轮美奂的时装,五彩缤纷的饰物,真叫人目不暇接。
C. 苏凤麒以他惊人的天才和不懈的努力,取得了在天文学方面崭露头角的机会。
D. 鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手,而且也是现代版画艺术的始作俑者。
20、选出下列句子中成语使用正确的一项。(
A.刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们,在座谈会上高谈阔论,表现出参政议政的极大热情。
B.中国电信以先进技术为依托,亦步亦趋紧跟世界潮流,取得了突飞猛进的成就。
C.不论大家怎样劝说诱导,他仍然静坐在那里,一动不动,沉默不语,好像有什么难言之隐的苦衷。
D、《水浒传》的每个故事集相对完整和独立,由于其他故事紧紧相连,环环相扣,从而展示了农民起义如火如荼的广阔画面。
21.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(
A.规模相当大的百货商场人来人往,挤得不可开交。
B.巧夺天工的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。
C.他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯同心同德,半年之内偷了三辆车。
D.他的作文想象丰富,表达流畅,老师十分赞赏,称他的文章如天马行空,很有特点。
22.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(
A 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
B.书中主人公的命运和你息息相关,当“恶运”来临,你想扔下书逃走,可办不到,就像你不能摆脱自己的命运。
C.实现四个现代化是伟大的事业,要靠全国人民长时期地艰苦奋斗,不可能一挥而就。
D.为贫困地区的所捐的衣物,已把仓库堆满了,简直到了无以复加的地步。
23.列句子中,加点的成语使用不正确的一句是(
A. 学校里教学秩序整顿以后,以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。
B.面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者,面对亲人撕心裂肺的痛苦,我们无法再保持沉默!
C. 就民族矛盾和冲突而言,科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的,而美国与北约对二者的态度何止天壤之别!
D. 最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划,这在我国信息产业界掀起了轩然大波。
24.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是(
A. 如今这里是经济开发区,高楼林立,机声隆隆,给人以面目全非的感觉。
B.如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。
C.他在填报高考志愿的第一志愿时,又想报北大,又想报南大,总是南辕北辙。
D.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。
25.下列句子中,加点成语使用恰当的一句是(
A.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。
B.由于家乡雨水不足,土地贫瘠,经过全村人的多次讨论,最后决定要安土重迁到另一个地方。
C.山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我孤陋寡闻,我原先并不知道他的墓在这里。
D.在个地区有良好的自然条件,又有一个很好的领导班子,因此,这里人民能安之若素,到处呈现一派欣欣向荣的景象。
答案 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C
6.C
7.A
8.D
9.B 10.C 11.D 12.D 13A 14.C 15.D
16.D 17.D 18.B 19.C 20.D 21.D 22.B 23.A 24.D 25.C
1.文学常识填空。
《济南的冬天》的作者________,原名________,字________,________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》,话剧
《________》《________》等。
2.选出加粗字词解释正确的一项。
(1日光永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
[ ]
A.声音很大
B.非常晴朗
C.亮光很强
D.宏大明亮
(2那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。[ ]
A.透明清亮
B.不可捉摸
C.十分灵巧
D.空旷灵巧
3.“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。”(1作者观察的角度是
[ ]
A.仰视
B.俯瞰
C.平视
(2这一句交代的内容是
[ ]
A.地理位置
B.地理环境
C.小山的特点
(3这一句写出了
[ ]
A.山的美
B.济南的美
C.济南冬天温暖的原因
语文七年级上册第三单元《济南的冬天》达标题
B卷
1.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。
请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下________(A.沐浴着;B.对着;C.晒着阳光,暖和安适地________(A.睡着;B.躺着;C.放着,只等春风来把它们________ (A.吹绿;B.唤醒;C.摇醒,这是不是个理想的境界?
2.对课文理解有误的一项是[ ]
A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B.文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。
D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
3.没有语病的一项是[ ]
A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
4.观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示。
(提示:只要扣住随着人口不断增加,自然资源逐渐减少二者之间的关系回答,语言简洁明了即可。
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语文七年级上册第三单元《济南的冬天》达标题
C卷
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
1.用“‖”把这段文章划分为三层。
2.文中描写景物的顺序是:①________②________③________④________
3.划横线一句用的是比喻的修辞手法,它的本体、喻体分别是
(
A.本体是白花,喻体是日本看护妇。
B.本体是树尖上顶的白雪,喻体是日本看护妇。
C.本体是树尖上顶的白雪,喻体是白花。
D.本体是顶着白雪的树的样子,喻体是日本看护妇。
4.用“”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。
5.对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是
(
A.描写黄白相间的山坡,春风化雪,不久人们就会见到山坡原有的颜色。
B.表现济南冬天的温和,雪化了,有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡的草地。
C.描写济南冬天的温和,有水蒸气蒸发升腾的美景,不久雪就会全化了,山坡上原有的颜
色比雪色更美。
D.描绘了雪色与草色相同的美景,像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的
花草。
6.这个语段主要是写
(
A.小雪后山色
B.小山太秀气
C.小雪最妙
D.山的肌肤
7.作者在描写济南冬天的景色时,处处流露出赞美之情。这种写法我们称作(
A.寓情于景
B.情景交融
C.虚实相生
D.情溢于言
A卷参考答案
1.老舍,舒庆春,舍予,北京人,作家(文学家,《四世同堂》,《骆驼祥子》,《龙须沟》,《茶馆》
2.(1C(2B
3.(1B(2B(3C
B卷参考答案
1.C A B
2.D
3.C
4..略
C卷参考答案
1.最妙的是下点小雪呀。‖看吧……露出点粉色。‖就是下小雪吧……
2.山上;山尖;
山坡;山腰 3. D 4.山的肌肤;忽然害了羞 5. D 6. A7.B
一、联系上下文揣摩下列引言,回答问题:
1.“如果病人盘算起会有多少辆马车来送葬,药物的疗效就要打个对折。要是她能问起今年
冬天大衣的衣袖时兴什么式样,那么我对你说吧,她的希望就不是一成,而是两成。”医生
说这番话之前,有一句话点出了其中的道理,请找出来,写在下面。
答:
2.“到了11月,一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带,伸出只冰凉的手今天碰碰这
个,明天碰碰那个。医生称这位客人为‘肺炎’。这瘟神简直横行无忌,害起人来一动手就几十个,但走到长着青苔、迷宫似的‘胡同区’,他放慢了脚步。”这段话采用了什么修辞手法,这样写有什么效果?联系你的生活实际,模仿它写一个句子。
答:
3.下面两句话的表达有何异同?联系生活实际,模仿它们的写法写两句话。
①“华盛顿广场往西有一小片地区的街道横七竖八,像乱摊着的小布条,名曰:胡同区。”
②“他已年过六旬,头像希腊神话中半人半兽的森林神,身子像小鬼,胡须像米开朗琪罗的摩西雕像,鬈曲着从头顺身子往下垂。”
答:
二、生死信念对病人康复所起的作用是很大的,文中表明乔安西生死信念变化的句子有哪些,休易和贝尔曼为鼓励乔安西树立生的信念做了些什么?请在文中划出你认为关键的句子,并在书旁或笔记本里写批注文字。
三、乔安西的命是贝尔曼用命换回来的,乔安西知道这一点后会怎么样呢?请想象,写出来,不少于150字。
发展空间
《故事会》等课外读物很受同学们欢迎,请阅读下面这篇选自《故事会》2003年第9期的文章,回答问题。
99次生命的闪光
——讲述一个关于地震的故事
叶林生
今年,世界各地时有地震发生,灾难哪!说起地震带给人类的那种惊心动魄,只有经历过的人才会有最真切的感受。有这么一对夫妻,男的名叫志强,女的名叫红英,说起那年的唐山地震,那情景,他们还历历在目呢。
灾难降临的那天夜里,这夫妻俩住在人防招待所的一个地下室里。丈夫当过兵,以前也参加过抗震救灾,一阵地动山摇过后,丈夫从伤痛中醒过来,黑暗中,他惟一能做的事,就是挣扎着摸索到妻子。妻子整个身子全被卡进了混凝土预制板的缝隙里,只露出头和一只左手,她伤得很重,在绝望地呻吟着,丈夫吃力地用双手扒动着妻子,但这时又是一阵余震,他又被死死地压到了预制板下。
丈夫再一次从昏迷中醒来,这时,他的大半个身子也已经不能动弹了,只有一条右胳膊能伸出去摸到妻子的手。妻子吃力地问他:“我们能出去吗?会有人来救我们吗?”丈夫打起精神安慰她,可他自己伤得也重,只感到神志越来越模糊,不知又过了多
久,妻子的呻吟声越来越弱,她说:“我好累,我要睡了……”丈夫在混混沌沌中猛然一怔:不,不能啊!妻子要是这么睡过去,或许就再也不会醒来了!于是他强撑着用力摇晃着妻子的手,又不停地抓着她的手在地上揉搓着。忽然,他的手碰到了一个小小的东西,一摸,是一只小小的硬纸盒,再仔细一摸,里面装着一根根带圆头的小棒子,啊,是满满一盒火柴呀!他连忙摸出一根,一划,“嚓,”一片耀眼的亮光顿时照在两个人的面前!
妻子在黑咕隆咚的地下呆久了,这时立刻激动得喊了起来:“啊,有火柴了,有亮光了,不怕了!”但是一根火柴毕竟很快就燃尽了,眼前又是一片黑暗,妻子急了,对丈夫说:“你接着划,快,再划一根呀!”
丈夫沉默了一会,说:“一盒火柴只有100根呀,要是一根接一根地划,很快就会划完的,不如这样,我拿火柴盒,你拿火柴棒,你在我的手上捏3000下,就递一根给我划,一根燃完后你再捏3000下,就划第二根,这样慢慢地划,兴许没用完这99根火柴,救我们的人就来了……”丈夫是想用这种办法,来转移妻子的恐惧和绝望,给她希望。
听丈夫这么一说,妻子答应了,于是,她抓住丈夫的手一下一下地捏着,这样大约每隔二三
十分钟,两个人的眼前就有一片亮光出现。
点完了第70根火柴,妻子在黑暗中慢慢松开了手:“怎么还没有人来救我们呀?”丈夫说:“别急呀,还有30根火柴没划过呀,或许……救我们的人就在划下一根火柴时到呢……”妻子吃力地说“我再也没力气捏你的手了……”丈夫抓起妻子的手说:“要
不这样,我搭着你的手腕,你的脉搏跳动3000次我就划亮一根火柴,好吗?”妻子顺从
地答应了。
就这样,妻子的脉搏在跳动,火柴也在一根一根地划着,第80根,81根,82根,83根……就在他们划亮第99根火柴的时候,“咚”,“哗……”地层上面隐隐传来了响动声,声音越来越大,越来越近,接着一片亮光一闪,他们俩终于被救援的人们发现了!
事后这对夫妻才知道,他们在地层深处整整被埋了七天八夜,已经远远超过了生命的极限,而同样被埋在里面的另外12个人,都已在两天之前相继死去……
1.给加点字注音。
扒动(动弹(猛然一怔(摇晃(揉搓(
2.先猜测下面词语的意思和用法特点,再查证词典,最后选两个词造句。
惊心动魄历历在目地动山摇混混沌沌黑咕隆咚
3.从故事所蕴涵的思想、情节的安排和语言的运用三方面,比较《99次生命的闪光》和《最后一片叶子》。然后就家长、教师和学生对待通俗读物的不同态度,写写你自己的理解,不少于150字。
答:
参考答案
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一、1.“这成希望取决于她抱不抱活下去的决心。”
2.特点是把“肺炎”比拟为人,“肺炎”的传播形在人的行为动作中得以表现。具有形象有趣表达的效果。“肺炎”是人类疾病之一,是人类情感贬斥的,写得如此“人性化”,情感反差造成了幽默效果。仿句略。
3.相同之处:都用彼物比此物,写得形象可视。不同之处:①中彼物和此物属于不同类别,是比喻;②中彼物和此物属于同类别,是比较。仿句略。
二、表现乔安西信念变化的语句:①“5片藤叶。那根藤上的。等最后一片掉下来,我也就完了。早三天我已以明白。难道医生没对你说?”(对活下去没信心,安然等死。②“又掉了一片。汤我也不要。只剩下4片叶子了。要是天黑前我看到最后一片掉下来就好,见到了我也好闭眼。”(急于就死,但又极重死前心愿,极关注自己“死”的过程,并把它物化为5片藤叶掉落的过程,这多省流露出一些潜意识中对生的留恋。③“我不愿再等。也不愿想什么。一切我都不要了,只愿像一片没有了生命力的
败叶一样,往下飘,飘。”(“不愿再等,不愿想什么”说明病更苦,坚持得更累;把死与飘落等同显出浪漫,是画家的特性还是对生的向往使然?④“我还以为晚上它准会掉。我听见了风声。今天它会掉的,我的死期也就来了。”(对活无信心,对“它”很在意。
⑤“休易,我太不应该。不智能怎么鬼使神差的,那片叶老掉不下来,可见我原来心绪不好。想死是罪过。你这就给我盛点鸡汤来,还有牛奶,牛奶里搁点葡萄酒——等等!先拿面小镜子来,再把几个枕头垫到我身边,让我坐起来看你烧菜。”(生的信念终于战胜了对死的等待,乔安西复活了!
表现休易的有关语句:①“医生走了以后,休易到画室里哭了一场,把一条日本餐巾全哭湿了。哭过以后她拿着画板昂首阔步走进乔安西的房间,还一边吹口
哨。”(哭得厉害,朋友将逝之伤悲非同寻常。“昂首阔步”“吹口哨”大概是想给朋友生的鼓舞和勇气吧?②“今天上午医生还对我说,你很快好起来的希望是——让我想想他的原话来着——对啦,他说你的希望有九成!来,喝点儿汤,喝了我就再画画,卖给编辑,得了钱给你这病娃娃买名牌紫葡
萄酒,再买点猪排,绝对值我自己解谗。”(善意的谎言,汤酒猪排的诱导,希望朋友向往生的美妙,重拾生的信念。
表现贝尔曼的有关语句:“头一天早上看门人的楼下房间隔现他难受得要命,衣服、鞋子全湿了,摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼,还亮着,又发现楼梯搬动了地方,几枝画笔东一枝西一枝扔着,一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。现在你看窗外,乖乖。墙上还趴着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不飘不动吗?唉,亲爱的,那是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子落下来的晚上,他在墙上又画了一片。”(侧面描写。贝尔曼为鼓励乔安西重拾生的信念付出了生命的代价!唤醒生命的作品当然是杰作。
三、略。
⊙发展空间
1.bā;tán;zhang;huàng;róu cuō。
2.略。
3.略。
七年级语文练习卷
一、基础知识
1.下列词语中没有错别字的一项是﹙﹚
A.离乱年代铃珑剔透反老还童碌碌终生
B.突如奇来多姿多采不可磨灭回味无穷
C.小心冀冀一扫而光阴晴园缺异国他乡
D.如蚕结茧获益匪浅猝然长逝逆来顺受
2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:(
①我独自一人,在阴暗的角落里,倾听着田野的节日音乐会,田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加。
②飞船进入的轨道后,先绕着地球飞行,以便检测飞船是否正常,能否向月球飞行。
③25日凌晨1点35分8秒,它以的角度进入地球大气层。
A.庄严预定合适
B.威严预订合理
C.庄严预计合适
D.威严预定合理
部编人教版七年级上册成语汇总
部编人教版七年级上册成语汇总 现代文中的成语 呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴。(常用于鸟类招呼同伴) 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 淅渐沥沥：形容轻微的风声，雨声，落叶声。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。(含贬义) 翻来覆去：睡不着觉，来回翻身，多用来形容人的动作、思维活动等一次又一次地重复。喜出望外：遇到出乎意料的喜事特别高兴。(侧重意外之喜) 各得其所：人或事得到合适的安顿。 人迹罕至：少有人来(多指荒凉偏僻的地方很少有人来过)。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处，多用于两件事物的比较。 疲倦不堪：极度疲惫，不能忍受，多指身体因为过度劳累而无法支撑。 小心翼翼：举止谨慎，丝毫不敢疏忽(多形容人的行为、态度) 不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。(一般用于否定句) 恍然大悟：型形容一下子明白过来。(侧重于突然明白) 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集，聚集。(也可形容文章辞藻华丽) 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。(不能形容商品) 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的(形容不负责任) 漠不关心：对人或事物感情冷淡，不放在心上（一般用于“对……漠不关心”，含贬义) 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉(比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，含贬义)
精益求精：学术、技术、作品、产品等好了还求更好（含褒义，强调在原有基础上更好）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。迁，改变(含贬义) 不毛之地：不长草木的地方。泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 创根问底：比喻追究底细(中性词) 沉默寡言：不声不响，很少说话，指人的性格。（中性词） 参差不齐：长短不齐、好坏不一、水平不一，形容事物之间存在着各种差异。 哄堂大堂：形容众人一起大笑的样子(侧重说话的气氛好，大家都笑了) 惊慌失措：因害怕而慌张不知道怎么办才好。 畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。(含贬义) 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：表示彼此相差很远。(多用于比较) 孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。(指小孩，老人或单身妇女) 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发(指人面部的神气和光彩，含褒义) 不可救药：形容人或事不可挽救，比喻事态严重(含贬义) 骇人听闻：事出怪诞，令人害怕、震惊(多指社会事件，不是自然因素) 随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。(含贬义) 神通广大：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。 灵机一动：指事前没有准备，临时想出办法。灵机：灵活而敏捷的思维能力。(含褒义) 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。(含贬义) 杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来，感到不安。借指为不必要忧虑的事情而忧虑。(含贬义)
人教版初中课后成语汇编
人教版课后成语汇编 七年级上册 小心翼翼： 〖解释〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。〖示例〗母亲～地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 肃然起敬： 〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 忍俊不禁： 〖解释〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。〖示例〗大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。 繁弦急管： 〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。 红灯绿酒： 〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。 玲珑剔透： 〖解释〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 〖示例〗走上冈子一看，有座天，直靠在海外，如建康燕子矶一样，～，文采可观。 具体而微： 〖解释〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。 〖示例〗所居有池五六亩，竹数千竿，乔木数十株，台榭舟桥，～。 不可磨灭： 〖解释〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 〖示例〗但是我又不知道这是～的事实。 回味无穷： 〖解释〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 〖示例〗这篇文章含义深刻，使人～。 无忧无虑： 〖解释〗没有一点忧愁和顾虑。 心旷神怡：
〖示例〗又登海天阁，见万顷银涛，千山削翠，～。 举世无双： 〖解释〗全世界找不到第二个。 〖示例〗他说善于玩把戏，空前绝后，～，人们从来就没有看见过；一见之后，便即解烦释闷，天下太平。 多愁善感： 〖解释〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 〖示例〗过去，我～，看什么都没有意思；父母对我不好，引起我对世界上一切都憎恨。 得失之患： 〖解释〗生怕失去个人利益的忧虑心情。 天灾人祸： 〖解释〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精（骂人的话）。 突如其来： 〖解释〗突如：突然。出乎意料地突然发生。 〖示例〗其在前曰：真为素昧平生，～，难怪妾之得罪。 问心无愧： 〖解释〗问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。 获益匪浅： 〖解释〗匪：非，不。得到很多益处。 花枝招展： 〖解释〗招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 〖示例〗墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，～的妇女们，笑语盈盈的不休。 海枯石烂： 〖解释〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 千姿万态： 〖解释〗形容姿态多种多样。同“千姿百态”。 〖示例〗长江三日，～，现在已不是前天那样大雾迷蒙，也不是昨天‘巫山巫峡色萧森’，而是：‘楚地阔无边，苍茫万顷连’了。 变化无常： 〖解释〗无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。 〖示例〗近来天气～，一会儿晴空万里，一会儿又大雨倾盆。 弱肉强食：
七年级语文(人教)下册成语解释
七年级下册 人迹罕至： 〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。 人声鼎沸： 〖解释〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天，～。 来势汹汹： 〖解释〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。 〖示例〗洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。 可歌可泣： 〖解释〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。 鲜为人知： 〖解释〗鲜：少。很少被人知道。 当之无愧： 〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 锋芒毕露： 〖解释〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。 家喻户晓： 〖解释〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。 妇孺皆知：
〖解释〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 马革裹尸： 〖解释〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 鞠躬尽瘁，死而后已： 〖解释〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 锲而不舍： 〖解释〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。迥乎不同： 〖解释〗形容差别很大，完全不一样。 〖示例〗值得注意的是山的南北，自然条件～。 一反既往： 〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。 〖示例〗从今以后，他要一反既往。 慷慨淋漓： 〖解释〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。 气冲斗牛： 〖解释〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 〖示例〗兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。 杂乱无章： 〖解释〗章：条理。乱七八糟，没有条理。 〖示例〗救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是～的一阵胡闹。 不见天日：
人教版七年级上册语文课后成语
七年级上册语文成语汇编 第一单元 1.《散步》 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。 原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 2.《秋天的怀念》 【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。 原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 原句：我的回答已经让她喜出望外了。 3.《羚羊木雕》 【自作主张】自己出主意，作决定。 原句：这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张送给别人呢？ 【不可抗拒】不能抵抗并拒绝。 原句：爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 【形影不离】形容关系亲密，难以分离。 原句：我们俩形影不离，语文老师管我们叫“合二为一”。 第二单元 7.《再塑生命的人》 【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。 【不求甚解】原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。 原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。 【混为一谈】将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物。 原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。 【恍然大悟】突然醒悟过来了。 原句：突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语 言文字的奥秘了。 【花团锦簇】形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多,华美艳丽。 【美不胜收】美景多得看不过来；艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多，一时接受不尽。原句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 8.《我的早年生活》 【宽宏大量】形容人气量大,待人宽厚 【独具慧眼】能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。
七年级上册语文课文成语汇编
七年级上册语文课文成语汇编 小心翼翼： 〖解释〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 肃然起敬： 〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 忍俊不禁： 〖解释〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。 繁弦急管： 〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。 红灯绿酒： 〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。 玲珑剔透： 〖解释〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 具体而微： 〖解释〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。 不可磨灭： 〖解释〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 〖示例〗但是我又不知道这是～的事实。
回味无穷： 〖解释〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 无忧无虑： 〖解释〗没有一点忧愁和顾虑。 心旷神怡： 〖解释〗旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。 举世无双： 〖解释〗全世界找不到第二个。 多愁善感： 〖解释〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 得失之患： 〖解释〗生怕失去个人利益的忧虑心情。 天灾人祸： 〖解释〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精（骂人的话）。 突如其来： 〖解释〗突如：突然。出乎意料地突然发生。 。 问心无愧： 〖解释〗问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。 获益匪浅： 〖解释〗匪：非，不。得到很多益处。 花枝招展：
〖解释〗招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 海枯石烂： 〖解释〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 千姿万态： 〖解释〗形容姿态多种多样。同“千姿百态”。 变化无常： 〖解释〗无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。 弱肉强食： 〖解释〗原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。 隐隐约约： 〖解释〗指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。 惊慌失措： 〖解释〗失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 津津有味： 〖解释〗津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 恍然大悟： 〖解释〗恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。 苦心孤诣： 〖解释〗指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
七年级下册语文成语及注解
人迹罕至： 〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。 人声鼎沸： 〖解释〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天，～。 来势汹汹： 〖解释〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。 〖示例〗洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。 可歌可泣： 〖解释〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。 鲜为人知： 〖解释〗鲜：少。很少被人知道。 当之无愧：
〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 锋芒毕露： 〖解释〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。 家喻户晓： 〖解释〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。 妇孺皆知： 〖解释〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 马革裹尸： 〖解释〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 鞠躬尽瘁，死而后已： 〖解释〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 锲而不舍：
〖解释〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。 迥乎不同： 〖解释〗形容差别很大，完全不一样。 〖示例〗值得注意的是山的南北，自然条件～。 一反既往： 〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。 〖示例〗从今以后，他要一反既往。 慷慨淋漓： 〖解释〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。 气冲斗牛： 〖解释〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 〖示例〗兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。 杂乱无章： 〖解释〗章：条理。乱七八糟，没有条理。
人教版七年级语文(上册)_课后词语拼音
《语文》 七年级上册 第一课《散步》 熬áo 信服x ìn f ú嫩芽n an y á分歧f ēn q í取决q ǔ ju ?拆散ch āi s àn 委屈w ěi q ū 粼粼l ín l ín 一霎时y í sh à sh í 各得其所g a d ? q í su ǒ 第二课《秋天的怀念》 瘫痪t ān hu àn 暴怒b ào n ù沉寂ch ?n j ì捶打chu í d ǎ憔悴qi áo cu ì央求y āng qi ú神色sh ?n s a敏感m ǐn g ǎn 诀别ju ? bi ?淡雅d àn y ǎ深沉sh ēn ch ?n 烂漫l àn m àn 喜出望外x ǐ ch ū w àng w ài 絮絮叨叨x ù x ù d āo d āo 第三课《羚羊木雕》 抹m ǒ攥zu àn 逮d ǎi 怦怦p ēng p ēng 仗义zh àng y ì树杈sh ù ch à脸颊li ǎn ji á寒战h án zh àn 自作主张z ì zu ? zh ǔ zh āng 不可抗拒b ù k ě k àng j ù形影不离x íng y ǐng b ù l í 第四课《散文诗两首》 匿n ì蒂d ì梗g ěng 摇摆y áo b ǎi 沐浴m ù y ù祷告d ǎo g ào 阴影y īn y ǐng 姊妹z ǐ m ai 繁杂f án z á烦闷f án m an 徘徊p ái hu ái 遮蔽zh ē b ì覆盖f ù g ài 心绪x īn x ù荫蔽y īn b ì菡萏h àn d àn 攲斜j ī xi ? 第五课《世说新语》两则 韫y ùn 不f ǒu （不，通“否”） 第六课《我的老师》 巍w ēi 芸y ún 痣zh ì褪tu ì焚f ?n 磕k ē啰luo 军阀j ūn f á榆钱y ú qi án 狡猾ji ǎo hu á存心c ún x īn 背诵b ai s ?ng 海鸥h ǎi ōu 占据zh àn j ù牵挂qi ān gu à援助yu án zh ù权威qu án w ēi 纠纷ji ū f ēn 慈爱c í ài 依恋y ī li àn
最新人教版初中语文课本成语汇编
【最新】人教版初中语文课本成语汇编 七年级上册 小心翼翼： 〖解释〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 〖示例〗母亲～地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 肃然起敬： 〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 忍俊不禁： 〖解释〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。〖示例〗大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。 繁弦急管： 〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。 红灯绿酒： 〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。 玲珑剔透： 〖解释〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 〖示例〗走上冈子一看，有座天，直靠在海外，如建康燕子矶一样，～，文采可观。 具体而微： 〖解释〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。 〖示例〗所居有池五六亩，竹数千竿，乔木数十株，台榭舟桥，～。 不可磨灭： 〖解释〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 〖示例〗但是我又不知道这是～的事实。
回味无穷： 〖解释〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 〖示例〗这篇文章含义深刻，使人～。 无忧无虑： 〖解释〗没有一点忧愁和顾虑。 心旷神怡： 〖解释〗旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。 〖示例〗又登海天阁，见万顷银涛，千山削翠，～。 举世无双： 〖解释〗全世界找不到第二个。 〖示例〗他说善于玩把戏，空前绝后，～，人们从来就没有看见过；一见之后，便即解烦释闷，天下太平。 多愁善感： 〖解释〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 〖示例〗过去，我～，看什么都没有意思；父母对我不好，引起我对世界上一切都憎恨。 得失之患： 〖解释〗生怕失去个人利益的忧虑心情。 天灾人祸： 〖解释〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精（骂人的话）。 突如其来： 〖解释〗突如：突然。出乎意料地突然发生。 〖示例〗其在前曰：真为素昧平生，～，难怪妾之得罪。 问心无愧： 〖解释〗问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。 获益匪浅：
2017人教版七年级上册语文课内成语集锦
七年级上册语文成语专题复习 1.《春》 【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。 【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。 原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。 原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 成千成百，飞来飞去，稀稀疏疏，舒活舒活，抖擞抖擞，家家户户，老老小小，一年之计在于春 3.《雨的四季》 【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。 【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。 原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。 干净利落 5.《秋天的怀念》 【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。 原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 原句：我的回答已经让她喜出望外了。 【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 暴怒无常，唰唰啦啦 6.《散步》 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。 原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 水波粼粼 综合性学习《有朋自远方来》 海内存知己，天涯若比邻，君子之交，伯牙绝弦，割席断交，管鲍之交，八拜之交，生死之交，孤陋寡闻，生动有趣，风趣幽默 9.《从百草园到三味书屋》 【人迹罕至】少有人来。 原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。 【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 10.《再塑生命的人》 【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。 【不求甚解】语出陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。 【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。 【恍然大悟】突然醒悟过来了。 原句：突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。也比喻花色繁多,华美艳丽。簇：丛集，聚集。 【美不胜收】美好的东西太多，一时接受不完。胜：完，尽。
语文版七年级语文下册成语
七年级语文下册成语 风花雪月fēng huā xuě yuè 【解释】：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。 无病呻吟wú bìng shēn yín 【解释】：呻吟：病痛时的低哼。没病却也在痛苦呻吟。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。 若有所失ruò yǒu suǒ shī 【解释】：好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。 人情世故rén qíng shì gù 【解释】：为人处世的道理。 索然无味suǒ rán wú wèi 【解释】：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。津津有味jīn jīn yǒu wèi 【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 煞费苦心shà fèi kǔ xīn 【解释】：煞：委。形容费尽心思 猝不及防cù bù jí fáng 【解释】：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。 俗不可耐sú bù kě nài 【解释】：俗：庸俗；耐：忍受得住。庸俗得使人受不了。 六神无主liùshén wú zhǔ 【解释】：六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。 心血来潮xīn xuè lái cháo 【解释】：来潮：潮水上涨。指心里突然或偶然起了一个念头。 言简意赅yán jiǎn yì gāi 【解释】：赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 乳臭未干rǔ xiù wèi gān 【解释】：臭：气味。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。 微不足道wēi bù zú dào 【解释】：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 盛气凌人shèng qì líng rén 【解释】：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 趾高气扬zhǐ gāo qì yáng 【解释】：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。 大动肝火dà dòng gān huǒ 【解释】：指大怒。 出奇制胜chū qí zhì shèng 【解释】：奇：奇兵，奇计；制：制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
人教版七年级语文上成语集锦汇编
七年级上册 小心翼翼： 〖解释〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。〖示例〗母亲～地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 肃然起敬： 〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 忍俊不禁： 〖解释〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。 〖示例〗大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。 繁弦急管： 〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。 红灯绿酒： 〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。 玲珑剔透： 〖解释〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 〖示例〗走上冈子一看，有座天，直靠在海外，如建康燕子矶一样，～，文采可观。 具体而微： 〖解释〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。 〖示例〗所居有池五六亩，竹数千竿，乔木数十株，台榭舟桥，～。 不可磨灭：
〖解释〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 〖示例〗但是我又不知道这是～的事实。 回味无穷： 〖解释〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 〖示例〗这篇文章含义深刻，使人～。 无忧无虑： 〖解释〗没有一点忧愁和顾虑。 心旷神怡： 〖解释〗旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。 〖示例〗又登海天阁，见万顷银涛，千山削翠，～。 举世无双： 〖解释〗全世界找不到第二个。 〖示例〗他说善于玩把戏，空前绝后，～，人们从来就没有看见过；一见之后，便即解烦释闷，天下太平。 多愁善感： 〖解释〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 〖示例〗过去，我～，看什么都没有意思；父母对我不好，引起我对世界上一切都憎恨。 得失之患： 〖解释〗生怕失去个人利益的忧虑心情。 天灾人祸： 〖解释〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精（骂人的话）。 突如其来： 〖解释〗突如：突然。出乎意料地突然发生。
七年级语文下册必备成语
七年级语文下册必备成语 人迹罕至：少有人来。 人身鼎沸：形容人声喧哗。 来势汹汹：形容声势盛大的样子。 高枕而卧：垫高了枕头睡觉，无所忧虑。比喻平安无事，不用担心。 第二单元 一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 家喻户晓：每家每户都知道。 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。 浩浩荡荡：形容广阔或壮大。 九曲连环：本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。 回环曲折：指山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折环绕。也常比喻事情不顺利或形容事情的困难性。 亦复如是：又是这个样子。 第三单元 可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。比喻人气势逞强。 妇孺皆知：连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。 不约而同：没有事先商定而彼此见解或行动一致。 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满二忘记了言行应该把握的分寸。 义愤填膺：胸中冲满正义的愤恨。 鲜为人知：很少有人知道。 家喻户晓：每家每户都知道 当之无愧：指当得起某种荣誉或称号，无需感到惭愧。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 蓬断草枯：蓬草断了，草枯干了，形容极荒凉。 层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。 诗兴不作：写诗的兴趣减少了。 兀兀穷年：辛辛苦苦一年到头地这样做。 沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。 无暇及此：没有空闲顾及这些。 群蚁排衙：指整齐地排列着。原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。 潜心贯注：精力集中，用心专而深。 迥乎不同：很不一样。 一反既往：和以前的完全相反。 慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。
人教版七年级语文下成语集锦汇编
人教版七年级语文下成语集锦汇编 人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。 人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天，～。 来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。 〖示例〗洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。 高枕而卧：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 九曲连环：本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况，也 可以形容河流弯曲。 回环曲折：指山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折环绕。也常比喻事情不顺利或 形容事情的困难性。 亦复如是：也像是这样。复：又，再。是：代词，这样。如：像。亦：也。 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。 一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。 鲜为人知：鲜：少。很少被人知道。 当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 蓬断草枯：蓬草断了，草枯干了，形容极荒凉。 层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。 诗兴不作：写诗的兴趣减少了。 兀兀穷年：辛辛苦苦一年到头地这样做。 沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。 无暇及此：没有空闲顾及这些。 群蚁排衙：指整齐地排列着。原指旧时官署陈设仪仗，署属吏依次参拜长官的情状。 潜心贯注：精力集中，用心专而深 迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。 一反既往：一：完全；既往：从前。完全与以前相反。 慷慨淋漓：淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。 气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 〖示例〗兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。 杂乱无章：章：条理。乱七八糟，没有条理。 不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。 一拍即合：拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻双方很容易一致，比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。 不约而同：没有事先商定而彼此见解或行动一致。
人教版七年级下册语文课后读读写写成语注音和解释复习进程
2018年人教版七年级下册语文课后读读写写 成语注音和解释 1.《邓稼先》 可歌可泣[kěgēkěqì]泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义 鲜为人知[xiǎn wéi rén zhī]很少有人知道。 至死不懈[zhìsǐbúxiè] 到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。 鞠躬尽瘁[jūgōng jìn cuì] 指恭敬谨慎，竭尽心力。褒义 当之无愧[dāng zhīwúkuì]无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。褒义 家喻户晓[jiāyùhùxiǎo]喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 锋芒毕露[fēng máng bìlù] 毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 妇孺皆知[fùrújiēzhī]孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 2《说和做》 锲而不舍[qièér bùshě]锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 目不窥园[mùbùkuīyuán]形容专心致志，埋头苦读。褒义
沥尽心血[lìjìn xīn xuè]比喻付出了全部精力。 心不在焉[xīn bùzài yān]心思不在这里。指思想不集中。贬义 慷慨淋漓[kāng kǎi lín lí]淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 气冲斗牛[qìchōng dǒu niú] 气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 3《回忆鲁迅先生》 深恶痛绝[shēn wùtòng jué] 恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不以为然[bùyǐwéi rán] 然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。 11《台阶》 自言自语[zìyán zìyǔ]自己一个人低声嘀咕。 言外之意[yán wài zhīyì]指有这个意思，但没有在话里明说出来。微不足道[wēi bùzúdào] 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众[dàtíng guǎng zhòng] 大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 13《叶圣陶先生二三事》
新人教版七年级上册语文成语汇总复习
七年级上册语文成语专题复习 第一单元 1.《春》 【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。 【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。 原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。 原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 3.《雨的四季》 【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。 【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。 原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。 第二单元 5.《秋天的怀念》 【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。 原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 原句：我的回答已经让她喜出望外了。 【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 6.《散步》 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。 原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 【人迹罕至】很少有人到的地方。 原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。 【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 10.《再塑生命的人》 【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。【不求甚解】多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。 【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。 【恍然大悟】突然醒悟过来了。 原句：突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。也比喻花色繁多,华美艳丽。
最新七年级语文下册重点字词和成语
七年级语文下册课后生字词 一、字词（带拼音默写一遍） 13.《叶圣陶先生二三事》 修润 xiū rùn 生疏shēng shū商酌shāng zhuó恳切kěn qiè譬如pì rú 朦胧méng lóng 累赘léi zhui 别扭biè niu 拖沓tuō tà妥帖tuǒ tiē 诲人不倦huì rén bú juàn 不耻下问bù chǐ xià wèn 颠沛流离diān pèi liú lí 以身作则yǐ shén zuò zé鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì 14.《驿路梨花》 寨zhài 撵niǎn 扛káng 驿路yìlù迷茫mímáng 陡峭dǒu qiào 露宿lùsù竹篾zhúmiè简陋jiǎn lòu 悠闲yōu xián 修葺xiū qì 晶莹jīng yíng 折损zhés ǔn 15.《最苦与最乐》 揽lǎn 失意shīyì达观dáguān 契约qìyuē监督jiān dū 排解pái jiě循环xún huán 如释重负rúshìzhòng fù海阔天空hǎi kuòtiān kōng 悲天悯人bēi tiān mǐn rén 安分ān fèn 17.《紫藤萝瀑布》 瀑(pù)布迸(bèng)溅挑(tiǎo)逗凝(níng)望繁(fán)密 笼(lǒng)罩枯槐(huái) 遗(yí)憾(hàn) 忍俊不禁(jīn) 仙露琼(qióng)浆(jiāng) 18.《一颗小桃树》 褪(tuì)忏悔(chànhuǐ)哆嗦(duōsuō)矜持(jīn) 执着(zhízhuó)服侍(shì)猥琐(wěisuǒ)渺小(miǎo) 魂魄(húnpò)幼稚(zhì)颤（chàn）抖颤（zhàn）栗 赤裸(luǒ)血气方刚(xuè)轰轰烈烈祸不单行(dānxíng) 19.《外国诗两首》 瞬(shùn)息怀恋(liàn)涉(shè)足萋(qī)萋幽(yōu)寂延绵（mián） 镇zhèn静忧郁yù： 21.《伟大的悲剧》 拽(zhuài)绑(bǎng)搂(lǒu)昔日(xī)堡垒(bǎo lěi)辜负(gū)凛冽(lǐnliè) 吞噬(shì)疲惫(píbèi)钦佩(qīn)鲁莽(mǎng)毡鞋(zhān)保佑(yòu)厄运(è)
【部编人教版】七年级下册语文课文字、词、成语汇编
【部编人教版】七年级下册语文课文字、词、成语汇编72-01 《邓稼先》 元勋[yuán xūn]：立大功的人（多指开创性的事业中的）。 奠基[diàn jī]：奠定建筑物的基础。 选聘[xuǎn pìn]：挑选聘用。 谣言[yáo yán]：没有事实根据的消息。 背诵[bèi sòng]：通过诵读的方式记住识记的阅读材料。 昼夜[zhòu yè]：指白天和黑夜，亦可代指事物两个相反的方向。 昆仑[kūn lún]：山名。 挚友[zhì yǒu]：交情深厚的朋友。 可歌可泣[kě gēkě qì]：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形 容英勇悲壮的感人事迹。 鲜为人知[xiǎn wéi rén zhī]：很少有人知道。 至死不懈[zhì sǐ bù xiè]：到死都不松懈，比喻对某件事（信念） 有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。 鞠躬尽瘁[jū gōng jìn cuì]：恭敬谨慎，竭尽心力。 当之无愧[dāng zhī wú kuì]：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。 家喻户晓[jiā yù hù xiǎo]：每家每户都明白；谓人人皆知。 锋芒毕露[fēng máng bì lù]：比喻锐气和才干全都显露，透露出来。妇孺皆知[fù rú jiē zhī]：指某件事物众所周知，流传得很广。 马革裹尸[mǎ gé guǒ shī]：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死 于沙场，形容为国作战，决心为国捐躯的意志。夐[xiòng]：辽远。 萦带[yíng dài]：环绕。 曛[xūn]：昏暗。 铤[tǐng]：疾走。 燕然[yān rán]：古山名；泛指边塞。 勒功[lè gōng]：刻石记功。 殷红[yān hóng]：带黑的红色。
七年级上册语文成语汇编
七年级上册语文成语汇编 《散步》 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。 原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 2．《秋天的怀念》 【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。 原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 原句：我的回答已经让她喜出望外了。 3．《羚羊木雕》 【自作主张】自己出主意，作决定。 原句：这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张送给别人呢？ 【不可抗拒】不能抵抗并拒绝。 原句：爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 【形影不离】形容关系亲密，难以分离。 原句：我们俩形影不离，语文老师管我们叫“合二为一”。 《我的老师》 【迷迷糊糊】使人混乱烦躁迷惑不清，神志浑浊不清。 原句：不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 【模模糊糊】思维、语言、视觉混乱不清晰。 原句：“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 7．《再塑生命的人》 【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。【小心翼翼】本是虔诚，庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。【不求甚解】原指读书只求理解大意，不着眼于一字一句的解释，无贬义。今指学习不认真，不去深刻理解或不深入了解情况，含贬义。 原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。 【混为一谈】将本质不同的事物相混淆，说成是同一事物。 原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。 【恍然大悟】突然醒悟过来了。 原句：突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。【花团锦簇】形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多，华美艳丽。
2016-2017新人教版七年级语文上册成语运用(带答案)
2016-2017新人教版七年级语文上册成语运用（带答案） 1、下列句子中加点成语使用有误的一项是（） A、湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收 ．．．．。 B、秋游活动结束，大家回家写游记作业，可谓各得其所 ．．．．。 C、他受尽了冷淡、侮辱与饥渴，可是他并不灰心丧气 ．．．．。 D、他毕恭毕敬、小心翼翼 ．．．．地把领袖像从泥墙上揭下。 2、下列句中加点词语使用错误的一项是（） A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ．．．．，药品市场非整顿不可。 B、沿着晃动的梯子，我小心翼翼 ．．．．地爬上了地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 C、一场春雨过后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷 ．．．．的美丽。 D、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡 ．．．．的感觉。 3、下列加点的成语使用正确 ．．的一项是（） A、由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客 ．．．．。 B、欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫 ．．．．，吸引了各国的读者。 C、我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃 ．．．．。 D、课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比 ．．．．，蔚为壮观。 4、下列加点成语使用不恰当的一项是（） A、这个微型景观是重庆市的缩影，具体而微 ．．．．，一目了然。 B、李韵是语文课代表，工作认真负责，吹毛求疵 ．．．．，受到同学和老师的好评。 C、他夹在家长与老师之间，可真是左右为难，进退维谷 ．．．．。 D、只要一说起魔幻小说，他都忘乎所以 ．．．．不顾场合地开始高谈阔论起来。 5、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁 ．．．．地笑了起来 B、刘厚守听了，怡然自得 ．．．．，坐在椅子上，尽兴地把身子乱摆，一声也不响。 C、班会课上，他夸夸其谈 ．．．．，出众的口才使大家十分佩服。 D、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐 ．．．．。 6、下列各句中的加点词语运用不恰当 ．．．的一项是（） A、母亲小心翼翼 ．．．．地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁 ．．．．地大笑起来。 C、我的心在瘦骨嶙峋 ．．．．的胸腔里咚咚直跳。