汉语教学开学第一课教案
汉语教学开学第一课教案
作为一个新教师，最大的收获莫过于有了教学的成功经验。通过一学期的学习，相信每一位新教师都有了自己的教学经验，可以让自己有更多的想法去实践。因此，我结合我自身的工作实际，设计了这一学期中的教学案。接下来我将结合具体实际情况进行分享。
一、本课的教学目标
1、知识与技能目标：通过本课的学习，了解课文学习中“一字一句”“课内课外”中“字”的含义，并能够在日常生活中使用和理解。
2、过程与方法目标：通过本课的学习，使学生对汉语产生浓厚的兴趣，培养学生对语言进行欣赏和模仿的能力。
3、情感态度价值观目标：通过学习“一字一句”等课文，培养学生对中华民族传统文化和优秀传统美德的尊重、热爱与尊敬之情。
二、教学重难点
教学重点：借助课文，读懂“在”字，体会“在”在生活中的使用，感受“生活”这一词的意义。引导学生自主学习句子的意思，理解词语之间的关系，学会运用词语。培养学生利用课文理解词语的能力。教学难点：理解词句意思，体会成语是什么意思。通过学生的自主学习，把对成语的理解和运用落实到实际生活当中。通过这些方法和手段学习成语“得心应手”。
三、教学目标达成度分析
本节课的教学目标是“巩固基础，提高能力”。学生能从老师的讲解中学到很多新的知识。他们对于新知识的理解能力很强，能用新知识回答问题、回答老师提问等等。所以老师和学生对于课堂中出现的问题，要及时作出总结和调整，这样才能更好地完成课堂的教学目标；同时希望所有学生在学完新课文后都能够在教学时进行独立思考，学会独立分析问题。
四、本课的教学方法及教学思路
一节好的语文课，必须能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。而语文学习最重要的一点就是能让学生主动地去学习，学会自我学习。在这学期中，我采用了以下几种教学方法：多媒体教学法、故事导入法、任务驱动法、讨论法。
汉语教学开学第一课教案
汉语教学开学第一课教案 作为一个新教师，最大的收获莫过于有了教学的成功经验。通过一学期的学习，相信每一位新教师都有了自己的教学经验，可以让自己有更多的想法去实践。因此，我结合我自身的工作实际，设计了这一学期中的教学案。接下来我将结合具体实际情况进行分享。 一、本课的教学目标 1、知识与技能目标：通过本课的学习，了解课文学习中“一字一句”“课内课外”中“字”的含义，并能够在日常生活中使用和理解。 2、过程与方法目标：通过本课的学习，使学生对汉语产生浓厚的兴趣，培养学生对语言进行欣赏和模仿的能力。 3、情感态度价值观目标：通过学习“一字一句”等课文，培养学生对中华民族传统文化和优秀传统美德的尊重、热爱与尊敬之情。 二、教学重难点 教学重点：借助课文，读懂“在”字，体会“在”在生活中的使用，感受“生活”这一词的意义。引导学生自主学习句子的意思，理解词语之间的关系，学会运用词语。培养学生利用课文理解词语的能力。教学难点：理解词句意思，体会成语是什么意思。通过学生的自主学习，把对成语的理解和运用落实到实际生活当中。通过这些方法和手段学习成语“得心应手”。 三、教学目标达成度分析 本节课的教学目标是“巩固基础，提高能力”。学生能从老师的讲解中学到很多新的知识。他们对于新知识的理解能力很强，能用新知识回答问题、回答老师提问等等。所以老师和学生对于课堂中出现的问题，要及时作出总结和调整，这样才能更好地完成课堂的教学目标；同时希望所有学生在学完新课文后都能够在教学时进行独立思考，学会独立分析问题。 四、本课的教学方法及教学思路 一节好的语文课，必须能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。而语文学习最重要的一点就是能让学生主动地去学习，学会自我学习。在这学期中，我采用了以下几种教学方法：多媒体教学法、故事导入法、任务驱动法、讨论法。
初一语文开学第一课(教案)
初一语文开学第一课 教学目标： 1、激发学生学习语文的兴趣。 2、掌握初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程： 一、导入 走近语文，魅力无穷。 1、“家”字解析-----上面是“宀”,表示与室家有关,下面是“豕”,即猪。古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。 2、笑话------公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个ＧＧ要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。ＧＧ挤过去时就踩到她了。 结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你！神经病啊你！~~”，还超大声，搞得全车都在看。ＧＧ一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你！” 后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你！…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑~！ 后来，有个小ＭＭ也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~！” 全车人再次暴笑~！那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了？” 全车人暴笑不止~！（适当分析，语文在生活中的妙用） 3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影？举例说明。 ----------日常交谈、广告、对联、合同…… 二、语文的概念 1、语文 “语文”一词出现的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。<现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今天,语文多指语言文字与文学表达的结合。 2、“大语文” 工具性、人文性的统一。 3、听--- 学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。 说--- 在听的基础上准确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默…… 读---- 学会阅读 写---- 写作 三、初一新生如何学好语文
高中语文开学第一课教案
高中语文开学第一课教案高中语文开学第一课教案 高中语文开学第一课教案【1】 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“兴趣是最好的老师”这些伟人的话，都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。 心理学研究表明：兴趣是学习的动力，有了学习兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才是进取的、主动的、热烈的。反之，学习将成学生沉重为的负担，课堂学习也就会缺乏生气，变得机械沉闷。任何一种形式的学习都需要兴趣作为内在动力。 学生学习的兴趣越浓，自主学习、深入钻研的积极性就越高，不断创新的动力就越大，创造性思维的门扉一旦被打开，就越能产生创造的灵感，出现创造的奇迹，而促进自主学习、探究性学习、创造性学习能力的形成和发展，这不正是新课程标准的追求目标吗? 新课导入，历来被语文教师当作教学的“突破口”，它起到课堂教学任务的定调、指向作用。独特新颖的导入可以创设一种的良好的氛围，从而引发学生浓厚的兴趣。 不同的文章有不同的特点，有不同风格，可采取不同导入法。下面我就结合自己一年来实践新课程的教学实际，简单地谈一谈自己的心得体会就教于方家。见解虽然很浅薄，但还是希望与诸位同仁共勉。 1、通过“音乐美”的熏陶激趣：音乐能以特有的旋律、节奏，塑造出音乐形象，把听者带到特有的意境中。 在上课前，先放一首与课文基调意境相对应的乐曲，渲染气氛，给学生一种美的享受。如在上高尔基的《海燕》中，可放钢琴曲《命运》，那缓急高低变化的节奏，使学生仿佛看到了暴风雨来临前夕大海海面的变化，以及海燕面对挑战、勇敢地搏击的景象。 这样，就能使学生更快进入课文情境，从而能深入地体会文章的内涵。在教《诗两首》等课时，我挑选了一些会唱而且唱得好的学生，让他们为全班同学演唱《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》《千纸鹤》等歌曲。 优美的旋律、动听的歌声陶冶了学生们的情感，使他们的心情愉快地投入到新课的学习中，课堂教学效益得到显著提高。
初一语文开学第一课教案
初一语文开学第一课教案 初一语文开学第一课教案篇1 又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?下面小编整理的七年级语文开学第一课教学设计，欢迎来参考！ 教学目标： 1、了解校园中存在的安全隐患。 2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 教学过程： 一、导入： 同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。此时相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的然而一个永恒的话题然而“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。 二、新闻回放： 《高速公路上发生的车祸》 同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言) 师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，此时我们又必须面对的然而安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢? (生讨论师总结) 三、校园的安全隐患： (学生列举) 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。 2、学校围墙存在的安全隐患。 3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4、校园意外伤害的隐患。 师：那我们该怎样预防呢?
四、学生应该注意的安全事项： 1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。 3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的.行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。 5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险 6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，此时以平和的心态来面对。 五、校外安全： 1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。 2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。 3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多然而没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，
初一语文开学第一课教案7篇初中语文开学第一课教案
XX年初一语文开学第一课教案7篇初中语文开学第一课教 案 是小学到初中的过渡，第一堂课很重要。开学第一课作为中小学非常重要的一个环节，其与否至关重要。在课上好开学第一课是很重要的，为顺利开展开学第一课，制定一个教案，下面是由的xx 年开学第一课教案，希望对大家有所帮助。 教学目标： 1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。 2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去。 3、告诉学生本学期学习目标及规划。 4、准备工具。 5、推荐阅读书目。 教学过程： 一、，导入第一课 二、确立新观念，树立自信心 1、你觉得语文重要吗?你喜欢学习语文吗?(了解学生对语文的) 学好语文的意义：学好语文，是生活的需要。“语”，语言文字，现代汉语;“文”，文学。我们的生活与这两方面息息相关。除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养。学好语文，是应试的需要。语文是中考高考三大之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。所以，必须学好语文。 2、语文难学吗?
不难!其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。语文不是狼外 婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。我们可以在 生活中学习语文，在中感受生活的真谛，逐渐成长。“处处留心皆 语文”，“兴趣是最好的老师”。(有学生说经历是最好的老师，颇有道理。) 3、如何培养兴趣呢? 可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累 到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜 欢上语文。平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能 写。到那时候，你说你不爱语文，还真的不可能。语文学习不难， 难在我们能不能坚持。同学们，你们有这样的韧性吗?有信心学好语文吗? 三、养成好习惯，把握好方法。 “播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。” 培根曾说过：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰 人生!人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。” 养成好的语文学习习惯，对于语文能力的提高，非常重要。可 以从听说读写四个方面入手。 1、仔细听。 学会倾听，听老师讲，听同学发言。听的过程中要勤思考，学 会抓要领，善比拟，有自己的观点。听的时候要有礼貌，不随意插话，打断他人。
七年级语文开学第一课教案【三篇】
七年级语文开学第一课教案【三篇】 初中七年级开学第一课教案1 开学第一课 欢送大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经承受了小初中连接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手？你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方？ 今日这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进展一场进入初中语文课堂的的欢送仪式，或者说是语文学习的启动仪式。这场欢送仪式将分为三个主题：一、欢送大家来到语文大课堂；二、欢送大家来到语文大乐园；三、确定语文学习的目标。 切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求： ⒈预备四本本子： ①笔记本（学习日志）：每一天都记号日期，登记错题、根底字词学问、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回忆。 ②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记 ⒉预备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆 ⒊上课要求：
①双手放桌上 ②除规定的争论朗读时间外，保持教室宁静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不仔细不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩 ③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。 ⒋作业要求： 按时完成作业，字写端正，其次天到校马上上交小组长，没有做完的（包括听默写没有通过）中午到办公室检查，完成后回家 预习：字词摘录、课文熟读、思索课后问题 一、欢送大家来到语文大课堂 我们看到幻灯片上特殊凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得特别开阔。 初中语文的学习内容： ⒈课文： 现代诗歌、现代散文、民间传奇、说明文（科学技术、经济社会）、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。 人物分析、语言分析、情感分析、段落分析、语义分析、自我启发和感悟⒉语言文字根底： 现代文：注音、字形、多音字、成语、熟语、造句、词义、句型、修辞、
开学第一课主题班会课(精选7篇)
开学第一课主题班会课(精选7篇) 开学第一课主题班会课(精选7篇) 只有不断的改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教育也是如此。那么,开学第一课的主题班会怎么准备一份新颖的教案呢?下面是由给大家带来的开学第一课主题班会课内容7篇，让我们一起来看看！ 开学第一课主题班会课【篇1】 【教学目标】 1．感受汉语之美之奇之瑰丽。 2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。 【学习重点】 感受语文之美，明确学习方法及要点。 【教学流程设计】 一、问大家一个应该非常简单的问题： 什么就是语文？（自由回答）组织讨论。 二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。 我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。
1．独立书写，小组交流； 2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。 三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。 1．大声地朗读。 语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？ 3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？ 4．背诵，默写。 二、如何学好语文 你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。）― 老师的办法，这个办法就是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。非常简单，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。― 古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎”。又说“正其义不谋其利，明其道不计其功。”可见，读书并非为了眼前的功利目的，而就是自我发展，自我完善的需要。
语文开学第一课教案
XX年语文开学第一课教案 亲爱的同学们，在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。度过了一个快乐而休闲的寒假后，我们又回到了美丽的校园上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页翻开，新的学期，新的起点，又是一个新的开始，我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。以下是xx年语文开学第一课教案，欢迎阅读参考。 教学目标： 1.说说自己在寒假中的收获。 2.回忆上学期的语文成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。 3. 了解本册语文的主要领域和各个板块内容，明确本学期的学习任务，激发学生的学习兴趣。 4. 提出要求，让学生养成良好的学习习惯。 教学重点、难点： 1.对本册教材内容有整体的分析，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2.明确要求，使学生养成良好的学习习惯。 教学过程： 一、说说自己在寒假中的收获。 大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。 二、明确取得好成绩或考试失利的原因。 1.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。 2. 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务。 1.学生看书，师和学生一起阅读了解本册书12个板块和详细内容，教师介绍板块后面的口语交际、习作和综合学习活动等内容。 2. 教师帮助学生理清本学期的学习任务：认识226个生字，会写276个生字;继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力;能正确、流利、有感情的朗读课文，初步学会默读和略读;积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文10篇(段);了解冒号、引号的一般用法;继续学习习作;结合语文学习，留心观察大自然、观察社会，愿意书面与口头相结合表达自己的观察所得，在生活中学习语文、学会合作。继续练字，坚持每日写一页小字，每天读半小时课外书，每周写两篇读书笔记、一个周记，每周背两首古诗。 四、对学生的常规课堂进展要求： 1.课前准备： (1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。 2.上课的要求： (1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。(3)学会合作交流。 3.课后的要求： (1)课后复习;(2)独立完成作业; 4.学好语文的一些根本做法：⑴听、说、读、写是语文的本色要求听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言;读，广泛浏览阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。 5.工具的要求：工具书、《现代汉语词典》、双色笔、听课笔记、练习本、作业本、作业记录本、读书笔记本等。 五、教师小结
小学一年级语文开学第一课
小学一年级语文开学第一课 小学一年级语文开学第一课 导语：一般开学各科的第一节课都不需要讲课，那么语文的第一节课需要做些什么呢？下面小编给大家收集整理了小学一年级语文开学第一课的教案，希望对大家有帮助。 教学目标： 1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。 3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。 教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。 教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。 教学准备：幻灯儿歌 教学过程： 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的
语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!) 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法) 表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒! 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的.小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫--小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。， 2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
一年级语文开学第一课
一年级语文开学第一课 一年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学一年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。以下是店铺为您整理的一年级语文开学第一课教案，供您参考! 教学目标： 1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。 3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。 教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。 教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。 教学准备：幻灯儿歌 教学过程： 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，
我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识? 没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(X老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! X老师好!)【店铺 https://www.360docs.net/doc/3119210174.html,】 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：X老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法) 表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜欢什么呢?对啦，X老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和X老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着X老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒! 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。， 2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
七年级语文上册开学第一课教案
七年级语文上册开学第一课教案教学目标： 1.自我介绍，师生初次见面留下好印象并建立良好的师生关系 2.了解语文学习的意义，培养学生学习语文的兴趣，增强学习自信 3.提出语文学习的具体要求，规范语文学习行为 教学重点： 1.激发学生学习兴趣 2.规范语文学习行为 教学过程： 【开场白】 同学们，欢迎你们来到美丽的阳光中学，组成七（2）班这个积极、阳光、团结、向上的大家庭！这是我们的第一堂语文课，让我们愉快地开启新学期语文课的大门吧！ 一、语文学科意义 1.语文是人与人交流和交际必不可缺的工具，在所有
学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。 2.语文学科的魅力 【音趣】：对联（潮长长长长长长长长消，云朝朝朝朝朝朝朝朝散）中所蕴含的中国汉字的字音趣味 【意趣】:卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无亿（谐音为“意、即无意）”，想图新欢，遂回信如下：一别之后，二地相悬。只道是三四月，又谁知五六年。七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。 【形趣】：展示甲骨文（日、月、山、水及十二生肖的甲骨文） 展示教师的姓名：谭燕（甲骨文字形）。让学生猜一猜这两个甲骨文是哪两个字？ 讲述甲骨文中所包含的信息：整个“燕”字记载了燕子的习性:每年的春暖花开季节，燕子从居民家里的巢穴起飞，一路向北，回归故乡。甲骨文如同一串密码，为我们
揭密了祖先们在几千年前造字时的想法。 二、语文学科考核 【中考】：总分120分，五个大题：语言知识及运用（10分）古诗文阅读与积累（20分）现代文阅读（30分）名著阅读（10分）作文（50分） 【高考】：总分150分，五个大题：论述类文本阅读（9分）实用类文本阅读（12分）文学类文本阅读（15分）古诗文阅读（34分）语言文字运用（20分）作文（60分） 超链接：初中语文新课程标准 三、语文学科要求 1本字帖，1本大作文本，1本小作文本 1本读书笔记本（每周1篇，摘抄优美文章） 2本以上语文练习本 2本软皮抄（1本语文预习本、1本日记本） 工具书：新华字典、现代汉语词典、古汉语常用字字典、初中语文知识手册等 课外阅读：《意林》、《读者》、《青年文摘》、
初一语文上册开学第一课教案三篇
初一语文上册开学第一课教案三篇 导读：本文初一语文上册开学第一课教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一教学目标： 1.自我介绍，建立良好的师生初次见面印象 2.谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣 3.提学习语文的要求，规范学习行为 基本过程 同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来）缘。（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了
第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。这就是老师讲的第一个方面。缘。 趣。兴趣是的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。 1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。 （1）我的英文名叫“小沈阳”（不同的读法）（2）、陈菲儿，老师叫你呢。（《十六岁的花季》）（3）、这里的山路十八弯。（李琼《山路使八弯》）。 2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。（1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！ 3、句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。 4、篇趣。好文章如脍炙人口的《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举范仲淹的《岳阳楼记》，大家就可见精妙文章的妙处。
【新教材】辽宁省丹东七中七年级语文上册《开学第一课》教案 人教新课标版
【教学目标】 1．感受汉语之美之奇之瑰丽。 2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。 【学习重点】 感受语文之美，明确学习方法及要点。 【教学流程设计】 一、问大家一个应该非常简单的问题： 什么是语文？（自由回答）组织讨论。 二、刚才的回答我们似乎是在力求科学。我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。1．独立书写，小组交流； 2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。 三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。 1．大声地朗读。 语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星） 2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？ 3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？ ㈡学好语文的要求 大多数的同学认为语文是拿手的科目，很容易忽视它。然而语文却是最不好学习的，也是最难把知识具体化的一门学科。它是学习和工作的基础学科，是“百科之母”。语文成绩的好坏，完全取决于平时的积累。如果语文水平过低，会导致其它学科成绩难以提高，必将影响今后的学习。那么，我们怎样才能在语文这个世界里遨游，采摘到甜美的果子呢？老师认为，应从以下几个方面下功夫： 1、培养学习语文的兴趣。 学习兴趣是学习获得成功的十分重要的条件。古今中外的许多教育家都很重视兴趣在学习中的作用。万世景仰的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”著名心理学家皮亚杰也认为：“一切有效率的工作必须以某种兴趣为先决条件。”先哲们的意思就是说浓厚的兴趣能调动大家的学习积极性，启迪其智力潜能并使之乐此不疲。 2、在以后的教学中我既是大家的老师，又是大家的朋友。我知道：凡是对教学工作好、态度亲切、关怀爱护每位同学的教师，大家就对之很亲切，愿意学习自己喜爱的老师的课程。《学记》中所谓“亲其师，信其道而学其理”就是这个旨意。所以，建立平等和谐的师生关系，善于沟通情感，使你们热爱我、信任我，是激发培养大家学习兴趣，提高同学们语文水平的重要举措。在以后的教学中我非常希望我能成为大家的好朋友。而且我也非常希望大家能够超过我。荀子说：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”韩愈也说：“弟子不必不如师”
2023语文开学第一课的教案
2023语文开学第一课的教案 2023语文开学第一课的教案1 一、复习计划 1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。 2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题 3、复习语言表达及运用 4、复习诗歌鉴赏专题 5、复习现代文阅读专题 6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。 二、思想、心理、身体准备 1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛主席的立志诗吗？） 【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。” 学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。” 这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。】 所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。谁能够坚持，谁就能成就大事。 2、心态决定一切。 【有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么？”第一个说：“我在彻砖块。”第二个说：“我在赚五十块钱。”第三个说：“我在建高楼大厦！”不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人依然是瓦匠，第二个人依然每天为生计而忙碌，第三个人则成为了工程师。】 3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思自己的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗？当然不是，而是从题中找到规律，从对题目的反思中不断进步。 4、良好的心态和健康的身体，是成功的保障。你要把高三平时的每一次测验看作是高考，只有这样才能让你认真对待每一次检测，也只有这样才能像平时一样对待高考。健康的身体是一切的前提，高三既是一个考验知识的时期，也是一个考验身体的时期，良好的身体素质不只是为了高考的体育测试，更是为了能够健康工作50年，快乐生活一辈子。 三、学习要求
小学语文四年级开学第一课教案(通用5篇)
小学语文四年级开学第一课教案（通用5篇） 小学语文四年级开学第一课教案1 一、教学目标 1.感受汉语之美之奇之瑰丽。 2.明确阅读的重要性与共性化写作的必要性。 二、德育目标 激发学生喜爱祖国语言的感情。 三、学习重点 感受语文之美，明确学习方法及要点。 四、教学难点： 引导学生喜爱语文学科，激发他们的兴趣。 五、课时设计 一课时 教学流程设计 (一)导语 同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都情愿和同学们沟通、探讨，我盼望能成为同学们的良师益友。今日是新学期的第一课。我主要是和同
学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。 虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这的确有探讨的必要性。由于，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积存为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领会祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气概如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。 我们有着五千年绚烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯净，感情丰富;他能使你聪慧才智，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。 (二)何为语文 一、问大家一个应当特别简洁的问题： 什么是语文?(自由答复)组织争论。 二、小结 1.语：语言。语言是最根底的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成局部。人们利用它来沟通思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少把握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。 中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的根底，初中的语文课在小学的根底上加以拓宽延长，就远的方面而言，学好语文是为了国家的进展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。
语文教案：开学第一课(优秀8篇)
语文教案：开学第一课(优秀8篇) 语文开学第一课的教案篇一 【学习目标】 1、通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2、通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。 【教学重点】 通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。 【教学难点】 1、通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。 2、围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。 【教学时间】1课时 【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。 【评价设计】 通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。 【学习活动方案】 一、谈话导入 1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。（板书课题） 二、新授 1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成？ 2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排） 3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。（出示PPT，指生说） 4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT，指生说） 5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元？（四人小组合作学习） 6、小组汇报（PPT出示） 7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读 8、为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。（课程评价推介） 三、回顾梳理 孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢？ 【板书设计】
语文开学第一课教案【7篇】
语文开学第一课教案【7篇】 小学语文开学第一课教案篇一 教师自我介绍 （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 （3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？ 语文开学第一课教学设计篇二 教材分析 说明文是以客观的传播科学知识为目的，因此说明语言往往是简洁准确，平易朴实的，但是读了李渔的《芙蕖》以后，一缕清新的空气就会扑面而来。因为本文独辟蹊径，从不同的角度全方位地介绍说明了芙蕖的审美价值和实用价值，同时又将说明文的格局与散文的抒情交融，形成典型的生动说明的风格。 从教学设计的角度看，要与周敦颐的《爱莲说》从写作目的的角度比较探究，从而区别说明文与散文（记叙文）的不同之处。 重点句：以芙蕖之可人，其事不一而足 教学设想： 区别说明文与记叙文的不同，提高学生阅读说明文的能力，领悟
本文别具一格清新活泼的语言风格，同时也要学习这篇说明文结构的严谨，祥略得当等写作特色。另外，作为文言文阅读，本课有词类活用和一词多义等文言现象，需引导学生在探究中把握其规律，提高文言文的阅读能力。 学习了两篇关于莲花的文章，要因势利导去品味花中四君子梅、兰、竹、菊的审美意义，联系诗歌名句，加强学生的文学积淀，提高学生的审美情趣。 教学目标： 知识与能力 1、掌握词类活用和一词多义等特殊用法，对照解释准确地翻译课文，流畅地朗读课文。 2、比较探究说明文与散文（记叙文）的不同 3、把握本文严谨的结构，学习详略得当的剪裁方法 4、学习灵活运用多种表达方式和多种修辞手法，形成清新生动的说明语言的特色 5、学会恰当地运用说明方法 过程与方法 1、比较探究《芙蕖》与《爱莲说》的异同，平实说明与生动说明的区别。 2、联系现代汉语学习理解文言文。 3、合作与交流，找出各段的中心句，体会井然有序的说明顺序。 教学重难点及突破
语文开学第一课教案范文
语文开学第一课教案范文 语文开学第一课教案范文 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的语文开学第一课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文开学第一课教案篇1 教学目标： 1、激发学生学习语文的兴趣。 2、掌握初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程： 一、导入 走近语文，魅力无穷。 1、“家”字解析—————上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。 2、笑话——————公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个gg要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。gg挤过去时就踩到她了。 结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你！神经病啊你！~~”，还超大声，搞得全车都在看。gg一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你！” 后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你！…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑~！ 后来，有个小mm也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~！” 全车人再次暴笑~！那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了？”
全车人暴笑不止~！（适当分析，语文在生活中的妙用） 3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影？举例说明。 ——————————日常交谈、广告、对联、合同…… 二、语文的概念 1、语文 “语文”一词出现的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。<现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今天，语文多指语言文字与文学表达的结合。 2、“大语文” 工具性、人文性的统一。 3、听———学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。 说———在听的基础上准确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默…… 读————学会阅读 写————写作 三、初一新生如何学好语文 知变化 （1）、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式。 （2）、小学语文知识单一，内容简单，初中知识丰富内容复杂，文体多样。 （3）、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感受。 （4）、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问题。升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学