新N4-1级 急诊专业护士核心能力培训手册

急诊专业护士核心能力

培训手册

N4-1级

姓名:

学历:

导师:

入科时间:

启用时间:

深圳市第七人民医院护理部编制

目录

第一节手册介绍 (3)

一、个人基本情况表 (3)

二、培训目标 (3)

三、准入条件 (3)

四、手册使用说明 (3)

第二节核心能力培训内容 (5)

一、授课安排 (5)

二、自学内容....................................................... . (6)

第三节临床实践个案积累 (7)

第四节业务学习情况 (8)

一、业务学习情况 (8)

二、培训计划外的培训登记表 (9)

三、考核成绩登记表 (10)

四、工作心得 (11)

第六节核心能力评价 (13)

第一章手册介绍

一、个人基本情况表

二、培训目标

从态度、技能、专业知识为3个纬度出发,通过规范化培训,使护士掌握急诊的基本理论、基础知识和技能,具备独立护理常见急、危、重症患者的能力;掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案,具备对危重病人综合观察能力;经过专业化培训,使其达到急诊专业护士要求,成为一名成熟的专业护士,为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。

三、准入条件

N4级分两个阶段进行培训,完成时间为两年;主要包括院前急救和预检分诊两个方面;重点培训对急危重症病的处理能力、应急能力及突发事件的应急能力。

1、注册上岗第8年。

2、在急诊科工作半年以上,并获得急诊专科夜班准入资格。

3、获得N3级第二阶段核心能力评估合格证,方可接受本阶段的核心能力培训。在上级护士指导下,能独立完成院前急救的工作,时间约一年,并通过考核合格后,接受第二阶段培训。

四、手册使用

1、各阶段护士严格按照培训要求,参加护理部、科室组织的业务学习、理论

及操作考试,并做好登记。

2、护士按层级培训计划每月进行相应的培训、学习、考核,并做好登记。

3、护士各项、各级的评价、考核由指导老师负责完成,特殊情况或指导老师休假期间由护士长完成。

4、培训人员根据岗位要求及自我需要,制定自学计划,做好读书笔记。

5、其他培训(如参加院内外继续教育培训或各类培训学习班等)自行记录签名,指导老师检查。

6、每月25日前完成并交导师审阅,导师于28日前交护士长。

7、本层级培训期为一年,如未按要求完成阶段培训,下一年需继续按本层级培训。

第二章培训内容一、授课安排

三、自学内容

第三节临床实践个案累积

例数后导师或上级护士签名。(2)每月导师检查一次。

第四节业务学习情况

2、书籍为《内科护理学》等本科教材(含医疗专业教材)或其他医学书籍。期刊必须为正规医疗护理类刊物。

二、培训计划外的训练登记表(一)

2、以上内容必须是本人参加方可记录,没有参加不能记录。

三、考核成绩登记表

备注:科室理论考试1次/两月,操作考试1次/月。

四、工作心得一

注:(1)要求至少1000字,导师审核签名;

(2)该心得作为晋级考评项目。

工作心得二

注:(1)要求至少1000字,导师审核签名;

(2)该心得作为晋级考评项目。

第五节核心能力评价

备注:1. 优≥90分、良80—89分、中70—79分、差<70分

2. 考核成绩≥70分者,方获准入。

3. 每半年评价1次。

备注:1. 优≥90分、良80—89分、中70—79分、差<70分

2. 考核成绩≥70分者,方获准入。

3. 每半年评价1次。

ICU专业护士核心能力训练手册(N1级第二阶段)

ICU专业护士 核心能力培训手册 (N1级第二阶段) : 导师: 科室: 医院: 省护理学会 危重症监护专业委员会 二○○九年五月 目录 一、前言 (3)

二、培训前评估 (6) 三、专业理论技能训练 (7) 四、读书记录 (10) 五、个案项目累积 (11) 六、核心能力评价 (22)

一、前言 【培训总目标】 经过ICU专业护士3+2核心能力的规化培训,培养一个成熟的ICU专业护士,为向专科护士发展打下良好基础。 ICU专业护士应具有完成重病人基础性护理工作的能力;掌握和运用ICU基本知识、急救技术、复技术和监护技术的能力;能按系统对危重病人实施功能监护和整体护理的能力;提高ICU护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力;为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务,以达到解决相关临床护理问题,提高本地区危重症专业护理队伍的整体水平的目的。 【培训对象】 护士毕业后经过不少于1-2年(研究生1年,大专及本科2年)的通科培训,在、外、儿、急诊等科室轮训后,方可进入ICU岗位。 1、新毕业护士:护士毕业后经过在、外、儿、急诊等科室不少于1年的通科规化培训后进入ICU专科的新护士。 2、从其他科室调入ICU的护士。 3、目前已经从事ICU专科工作的护士。 【核心能力评估与再评估】 一、评估核心能力,确定岗位职级 1、新入ICU的护士必须有通科基础。由高级责任护士以上人员临床带教三个月,通过一级核心能力评估,才可以独立承担一级护士的工作。 2、在进行专业护士培训前,由医院专业护士核心能力评估及培训管理委员会(根据科室评估及培训管理委员会的评估结果)对现已从事ICU专科工作的护士进行核心能力的评估。核心能力的评估不拘泥于护士现有的职称、学历甚至工作年限。 3、在对每位护士核心能力评估的基础上,确定核心能力的级别及与其相适应的工作岗位,明确职责。接受相应级别的培训。对尚有部分未能达到核心能力层级的项目,按照缺什么补什么的原则,予以单项培训,三个月后进行复评,合格者确定岗位和职级。 4、护士在确定岗位和能级后,在相对应的岗位工作,履行相应的岗位职责,巩固该级别培训的容,并接受上一级核心能力培训。在一个级别工作至少1年,并在完成相应的培训后,通过上一级核心能力的评估,可进入上一级岗位。 5、核心能力层级评定未达到考核标准时,对不达标的项目进行重新培训,并在原

新N4-1级 急诊专业护士核心能力培训手册

急诊专业护士核心能力 培训手册 N4-1级 姓名: 学历: 导师: 入科时间: 启用时间: 深圳市第七人民医院护理部编制

目录 第一节手册介绍 (3) 一、个人基本情况表 (3) 二、培训目标 (3) 三、准入条件 (3) 四、手册使用说明 (3) 第二节核心能力培训内容 (5) 一、授课安排 (5) 二、自学内容....................................................... . (6) 第三节临床实践个案积累 (7) 第四节业务学习情况 (8) 一、业务学习情况 (8) 二、培训计划外的培训登记表 (9) 三、考核成绩登记表 (10) 四、工作心得 (11) 第六节核心能力评价 (13)

第一章手册介绍 一、个人基本情况表 二、培训目标 从态度、技能、专业知识为3个纬度出发,通过规范化培训,使护士掌握急诊的基本理论、基础知识和技能,具备独立护理常见急、危、重症患者的能力;掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案,具备对危重病人综合观察能力;经过专业化培训,使其达到急诊专业护士要求,成为一名成熟的专业护士,为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。 三、准入条件 N4级分两个阶段进行培训,完成时间为两年;主要包括院前急救和预检分诊两个方面;重点培训对急危重症病的处理能力、应急能力及突发事件的应急能力。 1、注册上岗第8年。 2、在急诊科工作半年以上,并获得急诊专科夜班准入资格。 3、获得N3级第二阶段核心能力评估合格证,方可接受本阶段的核心能力培训。在上级护士指导下,能独立完成院前急救的工作,时间约一年,并通过考核合格后,接受第二阶段培训。 四、手册使用 1、各阶段护士严格按照培训要求,参加护理部、科室组织的业务学习、理论

急诊专业护士核心能力培训手册

急诊专业护士核心能力培训手册 急诊专业护士核心能力培训手册 (N1级第二阶段) 姓名: 学历: 导师: 入科时间: 2009年9月 启用时间: 2011年1月 护理部编制

手册目录手册目录 一、手册的使用说明 二、核心能力训练 三、个案项目积存 四、专科护理个案积存汇总表 五、专科护理个案积存登记表 六、培训计划外的训练登记表 七、读书记录 八、考核成绩登记表 九、核心能力评价 十、鉴定表

一、手册使用说明 (一)、培训管理: 1.按时完成培训计划。 2.按计划参加集中授课。 3.每次考核成绩记录在册。 4.按要求填写培训手册。 5.岗位培训每阶段结束时,由导师及护长或者训练小构成员进行测评合格后进入下一阶段的培训。 6.定期向指导老师或者护长反馈培训意见。 (二)、培训总目标: 通过急诊护士N1-2级核心能力训练,使护士能够达到: 1.能够初步掌握急诊工作核心制度,完成相应的岗位职责。 2.能独立完成急诊常见危重病人的护理工作。 3.具有对危重病人病情变化的观察能力,并能给予初步的处理。 4.在上级护士的指导下能对危重病人进行系统的监测与实施整体护理。 (三)、培训安排: 1.时间为2年,每年进行一次总结。 2.部分内容集中讲课:计划每月培训1-2专题内容。 3.培训期间继续按要求完成医院的通科训练。 4.护士完成急诊初级责任护士每一阶段的训练后,有医院专业护士核心能力评估与管理委员会进行测评。 四、填写说明: 1.《急诊N1-2级核心能力培训登记表》:由授课老师或者指导老师完成教学任务后在相应内容上签名及日期,并注明授课形式。 2.《急诊N1-2级临床实践单项技能积存登记表》:由学员在完成个案护理后填写,用“正”表示例数,完成后并请指导老师签名。 3.急诊N1-2级专科护理个案积存汇总登记表:由学员在完成个案护

心内科护士核心能力培训手册

一、个人基本情况表 姓名性别出生年月政治面貌第一学历毕业时间现学历毕业时间职称职务工作年限 晋升晋级情况 职称晋升时间层级 N0级 新毕业/试 用期护士 护士N1级 护师N2级 主管护师N3级 副主任/主任护师N4级 科室:护长签名: 填写要求:1.由本人负责填写;护长审核。

二、前言 【培训总目标】 从护士专业基础能力、专科技能能力、应急处理与抢救能力、教育与培训能力和综合管理能力五个核心能力出发,经过规范、系统的专业培训,使具备护士执业资格和能力的护理人员进入各科护理专业队伍后,能够迅速建立系统的各科护理专业知识和技能框架,达到不同岗位级别的各科护理专业准入标准要求,利用专业护理技能及经验,为病人或服务对象提供全面、系统、专业化、连续、安全、有效的专业技术服务。 【培训对象】 ⒈N0级:⑴新毕业护士,未取得护士执业证。⑵注册护士:新招聘入职的注册护士。 ⒉N1级:完成N0级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。 ⒊N2级:完成N1级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。 ⒋N3级:完成N2级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。 ⒌N4级:完成N3级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。 【核心能力评估】 1.在进行专业护士核心培训前,对现已从事本专科工作的护士进行核心能力的评估。在对每位护士核心能力评估的基础上,确定核心能力

的级别接受相应级别的培训。对尚有部分未能达到核心能力层级的项目,按照缺什么补什么的原则,予以单项培训,三个月后进行复评,合格者确定职级。 2.护士在确定能级后,在相对应的岗位工作,履行相应的岗位职责,巩固该级别培训的内容,并在完成相应的培训后,通过上一级核心能力的评估,可进入上一级岗位。 3.核心能力层级评定未达到考核标准时,对不达标的项目进行重新培训,并在原工作岗位上履行相应岗位职责,同时接受上一级核心能力的培训,考核合格后方可进入上一层级核心能力的培训。 【培训时间】 ⒈各层级受训时间及学时要求见下表。 ⒉根据接受专业培训的护士核心能力的评估情况进行相应调整。 ⒊对未达到考核标准的,继续延长该层级的培训;对提前达标的受训护士可缩短培训时间。 各层级受训学时要求 层级 理论受训 (学时)操作演示受训 (学时) 其他(学 时) 合计(学时) N0级>60 >140 >15 ≥215 N1级>80 >120 >20 ≥220 N2级>40 >100 >30 ≥170 N3级>30 >80 >35 ≥145 N4级>20 >60 >40 ≥120 【培训管理】 ⒈建立培训导师制,护理部负责评估、审核评估培训导师的资格,监

急诊专科护士核心能力培训方案

急诊专科护士核心能力培训方案 根据《护理工作管理规范》一书中急诊专业护士准入制度要求及急诊专业的发展,制定我科专科护士核心能力培训的具体方案。 一、急诊专业护士准入要求: 经院前急救及急诊专科培训及格的护士。必须掌握急诊工作制度,急诊护士工作职责,熟练掌握各种急救仪器、急救药品、物品的放置、工作原理、正确使用方法和用后消毒、保养方法、。掌握徒手心肺复苏术、气管插管术的配合、吸痰术、洗胃术等急救技术及止血、包扎、复合伤的处理等急救技能。熟练掌握常见急危重症护理常规、各管道的护理。 二、急诊专业护士核心能力的分级 N0级:新毕业生、接受通科培训不少于一年的新入科护士 N1级(初级责任护士):急诊工作1-3年,完成专科基础知识、技 能规范化培训 N2级(初级责任护士):急诊工作3-5年,完成专科专业知识、技 能规范化培训 N3级(高级责任护士):急诊工作6-10年,完成专科专业知识强化 培训 N4级(专业护士):急诊工作10年以上 三、急诊专业核心能力阶段培训要求及目标 详见附表1 四、急诊科全体护理人员核心能力评估,并将人员分级 详见附表2 五、各级护理人员培训具体内容。 详见附表3

六、根据核心能力评估的要求制定出各级人员个案累计例数 详见附表4 七、急诊科核心能力培训具体实施方案 第一步:评估全科护理人员的核心能力,并将人员分级管理。 已完成。 第二步:科室护长与护理部共同确定核心能力培训师资人员。 初步确定为上一级人员对下一级人员进行培训。 第三步:制定各级人员培训具体内容,并对各级训练导师进行急诊专业知识、教育培训能力的强化训练。培训进行 中。 第四步:确定各级培训人员,按要求进行阶段培训,完成核心能力培训所要求的个案累计例数。已完成。 第五步:每年度对培训人员进行考核,根据考评结果进行弱项强化管理培训。 第六步:周期培训结束后,经考核过关后由考核小组人员对其核心能力进行重新评估,重新分级,进入下一级培训。

急诊专业护士核心能力培训方案及急诊专业护士核心能力培训方案

急诊专业护士核心能力培训方案及急诊专业护士核心能 力培训方案 一、培训目标: 培养急诊专业护士的综合能力,使其能够在急诊科工作中独立承担患者的护理工作,并在处理急诊情况时能够快速、准确地判断和处理病情。 二、培训内容: 1.临床护理技能的培训:包括常见疾病的识别、病情评估和处理、基础护理技术(如动脉采血、静脉输液、心电监护等),以及急诊科常用仪器设备的使用和应急护理技术的操作等。 2.病情监测与评估:学习病情监测的方法与技巧,掌握常见急诊科仪器设备的使用方法,熟悉各类监护仪的操作及其监护指标的监测与评估。 3.急救技能的培训:包括心肺复苏、气道管理、危重病人护理等急救技术的培训,提高急诊专业护士在急救现场处置危急病情的能力。 4.病情判断与处理:学习常见急诊科疾病的病情判断与处理方法,包括常见急性疾病、急腹症、创伤等的急救处理。 5.文献研究与学术交流:培养急诊专业护士的自学能力和科研素养,使其能够主动学习最新的护理知识和研究成果,并与同行进行学术交流。 三、培训方法: 1.理论授课:采用讲座、教材、多媒体等形式进行知识传授和理论学习。

2.实践操作:在模拟急诊场景中组织实践操作,进行急救技术的模拟演练和实际操作培训。 3.临床实习:安排急诊专业护士到实际急诊科进行临床实习,与临床导师进行对接,与经验丰富的护士进行指导与交流,锻炼其实际操作技能和独立工作能力。 4.组织参观:组织急诊专业护士参观其他医疗机构的急诊科,学习其他机构的经验和先进的护理技术。 四、培训评估: 1.理论考核:采用笔试、口试等方式对学员的理论知识进行评估。 2.操作实践考核:组织临床实践操作考核,对学员的实际操作能力进行评估。 3.综合评估:根据学员的学习成绩以及实践操作能力进行综合评估,评选出优秀学员并给予奖励。 五、培训周期: 根据学员原有的护理知识和经验程度不同,一般培训周期在3个月至6个月之间。 六、培训效果评估: 在培训结束后,对参训急诊专业护士进行跟踪调查,了解其在实际工作中应用所学知识和技能的情况,并根据调查结果进行培训效果评估和改进。

科室层级培训计划(模版)

2022年急诊科护士层级培训计划 2022年,急诊科根据护理部《临床护士层级培训方案》的指导思想,结合科室的护士在职培训需求评估情况以及护士队伍的能级情况,制定本科室2022 年的护士层级培训计划。 一、科室护士培训管理架构: 三、各层级护士培训计划: (一)培训总体目标:以岗位需求为导向、以岗位胜任力为核心,突出护理专业内涵,注重护士临床思维能力、实践能力和人文素养等的培养。体现护士能级对应,提高护理管理质量,调动临床护士的积极性;并为护士技术岗位晋级考核提供依据。 (二)护士培训分级要求: 1、NO级护士:护理专业毕业、暂未取得护士执业证书的助理护士,有护理大专及以上学历,未完成NO级培训及考核的护理人员。 (1)培训总体目标: ① 知识目标:能够复述医院及科室工作制度、岗位职责、护理常规、工作流程及应 急预案等内容; ② 技能目标:在上级护士指导下完成急诊基本临床护理及治疗性工作。

③素质目标:热爱急诊护理工作,融入科室及医院团队文化 (2)具体培训安排: 1)完成科室岗前培训清单(具体内容详见层级培训手册): ①一般概况:科室重要制度、楼层环境及物品放置、常用工作电话号码等 ②急救护理操作技能 ③药物的观察使用 ④各种紧急情况处理 2)参加全院新护士岗前培训 3)参加大科组织的培训 2、Nl级护士: (1)培训总体目标: ①熟悉科室环境和组织管理体系,各种与各种相关的规章制度和工作流程; ② 知识目标:能够复述医院及科室工作制度、岗位职责、护理常规、工作流程及应急预案等内容; ③ 技能目标:在上级护士指导下完成急诊基本临床护理及治疗性工作 @素质目标:热爱急诊护理工作,融入科室及医院团队文化 ⑤能应用沟通原则和技巧有效地与病人及家属沟通; (2)具体培训安排: 1)完成科室培训清单(具体内容详见层级培训手册): ①一般概况: ②急救护理操作技能 ③急诊科常见疾病急救护理措施 ④药物的观察使用 ⑤各种紧急情况处理 2)参加护理部组织的培训 3)参加大科组织的培训 3、N2级护士: (1)培训总体目标: ①知识目标:能够掌握常急诊科常见疾病的病因、症状、体征和处理原则。

ICU护士核心能力培训计划

ICU护士核心能力培训计划 重症医学科创建省级青年文明号——人才培养 ICU护士核心能力培训计划 我ICU护士核心能力培训分三阶段: 一、准备阶段: 根据核心能力要求及科室临床工作实际需求 1.制定了不同层级护士核心能力培训计划 1.1制定NI-1、NI-2、NI-3、N2、N3、N4包括临床实践、理论、个案护理 1.2临床实践包括基础护理及专科护理操作(呼吸系统、心血管系统、肾脏系统、神经系统) 1.3理论学习包括一对一的教学(带教老师)、集中授课(有N3及护长)、自学1.4个案护理:根据不同层级的护士制定了相应的需掌握的个案 1.5为了方便护士学习,制定了《核心能力培训小手册》,护士随身携带,根据小 手册内容学习各项专科护士操作及专科理论知识,并及时的调整学习的重点。 2.2完善并制定ICU专科护理指引(基础篇、呼吸系统篇、心血管系统篇、肾脏 系统篇、PICC、消毒隔离等) 二、实施阶段 1根据ICU核心能力要求对ICU护士进行自评 2根据护士自评结果及临床工作能力,ICU三个护士长对护士进行他评 3核心能力培训:根据各层级护士培训计划实施 4专科护士定期组织专科学习(新技术、护理新进展)、床边查房以解决临床个案护理难点及重点 4专科护士每月组织专科护理操作规范化培训

三、阶段评价效果 1护长在核心能力培训过程中对培训效果进行监控 2专科护士在在核心能力培训过程中定期考核,不断的探讨培训方式,并修订培训计划 3通过核心能力,能分层级管理护士,让各层级护士发挥自己的专业特长。护士在协调、教学、专科、均有明显的提高。 重症医学科创建省级青年文明号——人才培养 ICU护士核心能力培训阶段小结 ICU护士核心能力是每个ICU护士所必须具备的最主要的能力,长期以来,我院针对护士开展了一系列的培训工作,但是由于省卫生厅出版的《专业护士核心能力建设指南》出台后,为我院开展护士核心能力建设工作明确了方向。 首先,我ICU摒弃了根据护士的年龄、工作年限、学历、职称来评定护士的层级,于2009年根据省卫生厅的ICU护士核心能力要求,根据护士工作能力,进行了ICU护士的层级评定(N1、N2、N3、N4) 其次,根据病区病人情况,根据危重病人的病情、护理工作量、护理难点将危重病人分级,让不同层级的护士管不同级别的病人,做到组长、高级责任护士管危重病人,保证患者安全。 再次,根据ICU专业护士核心能力的内容,我们针对NI级护士开展了ICU核心制度、工作流程、危重症患者基础护理能力、危重病人护理记录、病情观察等培训工作,如口腔护理、吸痰、深静脉穿刺口换药、气切口换药、床边交接班、护理评估、镇静评分、GCS评分、常见仪器的使用等。针对N2级护士开展了PICCO、CRRT、IABP、SWAN-GANZ等专题培训,培训工作分阶段进行,根据培训手册及培训计划开展。

N4级核心能力培训手册

N4级核心能力培训手册 护士核心能力培训手册职业生涯规划与实施手册层次:(N4)级 姓名:______________ 科室:______________ 导师:_____________ 使用时间: 一、个人基本情况表 姓名 性别 出生年月 一寸彩照 第一学历 毕业时间 工作年限现学历 毕业时间 政治面貌 职称 家庭住址 晋升晋级情况 职称 晋升时间 层级 新毕业/试用期护士 N0级 护士 N1级 护师 N2级

主管护师 N3级 副主任/主任护师 N4级 科室 护长签名: 填写要求:1.由本人负责填写;护长审核。 二、前言 【培训总目标】 从护士专业基础能力、专科技能能力、应急处理与抢救能力、教育与培训能力和综合管理能力五个核心能力出发,经过规范、系统的专业培训,使具备护士执业资格和能力的护理人员进入各科护理专业队伍后,能够迅速建立系统的各科护理专业知识和技能框架,达到不同岗位级别的各科护理专业准入标准要求,利用专业护理技能及经验,为病人或服务对象提供全面、系统、专业化、连续、安全、有效的专业技术服务。 【培训对象】 ⒈N0级:⑴新毕业护士,未取得护士执业证。⑵注册护士:新招聘入职的 注册护士。(3)规培期间护士。 ⒉N1级:完成N0级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。 ⒊N2级:完成N1级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。 ⒋N3级:完成N2级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。 ⒌N4级:完成N3级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。 【核心能力评估】 1.在进行专业护士核心培训前,对现已从事本专科工作的护士进

护士核心能力培训手册N4级护士

护士核心能力培训手册 (N4级护士) 姓名:___________ 科室:___________ 层级:___________

《护士核心能力培训手册》使用说明 1.护士长结合本科特点制定各层级护士核心能力手册培训目标及考核内容。护士长及其带教老师必须掌握晋级目标及要求,做好学习计划,按要求学习、考核、及时填写相应表格。 2.个人基本情况表:由本人负责填写,护士长审核。 3.轮转表:入科7天由本人及时填写。 4.核心能力晋级评价表:护士长组织相关人员根据考核标准组织考评并填写,个人晋级综合考核90分以上。 5.培训内容和评价: (1)各层级培训内容:应体现专科性,根据护士核心能力晋级目标及要求来设定,具有可操作性。(2)评价要求:带教老师/护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价,评价应客观、项目具体、标准一致;No级每月每个模块至少评价1—2项,N1级每季度每个模块至少评价1—2项,N2-N4级每半年每个模块至少评价1一2项。 (3)评价结果:由带教老师在相应框内打“J”,并签名及写上评价日期。 6.培训量表: (1)每周由本人如实填写。 (2)操作等项目以画“正”字填写数量,个案培训量表案例需画“正”字或填写患者住院号,以供查询。 (3)NO每月由上级老师、护士长在下月10号前确认签名,N1每季度由上级老师、护士长在下月10号前确认签名,N2、N3、N4每半年由上级老师、护士长在下月10号前确认签名;每年及晋级前汇总。 (4)量表已达设定例数时,带教老师应1周内给予考核评价。带教老师/护士长考核主要询问护士从中学习到的知识点。 7.护士综合评估表: (I)NO级:每月由上级老师/护士长负责评估一次,根据每月绩效考核分数及平时技能考核情况等进行综合评价,护理文书包括5年内护士规范化培训手册填写的及时性,次月10号前本人、护士长、科护士长评价签名。 (2)N1级:每季度由上级老师/护士长负责评估1次,次月10号前本人、护士长评价签名。(3)N2-N4级:每半年评估1次,10天内本人、护士长核实签名;护士长每半年由科护士长评价1次。 8.护士岗前理论及技能培训登记:由本人负责填写;内容为上岗前医院及护理部培训课程。 9.集中及技能培训登记表: (1)各层级每月学习频率要求:NO级≥4个课程,N1≥3个课程,N2—N4≥2个课程;

医院血液净化中心N1级护士核心能力培训手册

血液净化中心 专业护士核心能力培训手册 (N1级第一阶段) 姓名: 导师: 科室: 中心医院血液净化中心制

一、前言 (3) 二、培训前评估 (6) 三、专业理论技能训练 (6) 四、读书记录(自学) (8) 五、临床实践累计项目 (10) 六、个案项目累积 (26) 七、专科小课 (27) 八、核心能力评价 (31) 九、核心能力评价记录 (32) 个人基本情况表

一、前言

【培训总目标】 从态度、技能、知识3个纬度出发,经过规范、系统的专业培训,使具备护士执业资格和能力的护理人员进入血液净化护理专业队伍前后,能够迅速建立系统的血液净化护理专业知识和技能框架,达到不同岗位级别的血液净化专业护准人标准要求,利用专业护理技能及经验,为病人或服务对象提供全面、系统、专业化、连续、安全、有效的专业技术服务。 【培训对象】 1.新毕业护士:护士毕业后经过≥1~2年(研究生1年,大专及本科2年)内、外、急诊、妇产科、儿科等科室的通科规范化培训,并在心内科、普外科、ICU、肾内科等科室轮训后,方可进入血液净化N1级第一阶段初级责任护士护理岗位。 2.临床注册护士:从其他科室调入血液净化中心的,具2年以上临床护理工,注册护士,在心内科、普外科、ICU、肾内科等科室轮训后,方可直接进入血液净化N1级第一阶段初级责任护士护理岗位。 3.目前已从事血液净化护理工作的注册护士:经过医院专业护士核心能力评估及培训管理委员会的核心能力评估,确定其岗位职级,并进入上一级的核心能力训练阶段。 【培训方法】 1、一对一培训 部分专科理论、透析专科操作由带教老师一对一培训。 2、集中培训 对于基础理论、部分专科理论、护理基础操作、部分透析专科操作进行集中培训,例如:请主任、中心护长、资深护师等讲座,每月2-3次。 3、分层次培训 训练按职级各有侧重,N1级以下侧重专科护理操作技能及专科理论学习,N2级以上重点在质量管理能力培养以及通科理论培训。 4、鼓励自学 树立护士终身学习的理念。 【核心能力评估与再评估】 (一)评估核心能力,确定岗位职级 1.新人血液净化中心的护士及其他科室调人血液净化中心的护士,必须有通科基础并经规定的科室轮训,由N2级初级责任护士一对一临床带教6个月,才可以独立承担N1级第一阶段初级责任护士的工作。通过医院专业护士核心能力评估及培训管理委员会的N1级第一阶段核心能力评估合格后,进入N1级第二阶段的训练。 2.在进行专业护士训练前,由医院专业护士核心能力评估及培训管理委员会(根据科室培训小组的评估结果)对现已从事血液净化专科工作的护士进行核心能力的评估。核心能力的评估不拘泥

护士培训手册(个人版)

乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训手册 科室:____________________ 姓名:____ _______________

目录 1、护士培训手册使用说明 (3) 2、个人基本情况表 (4) 3、护士培训方案 (5) 4、岗前培训制度 (8) 5、护士毕业后规范化培训制度 (9) 6、护士层级培训制度 (10) 7、护士培训考核管理措施 (13) 8、护士培训手册(岗前培训) (14) 9、护士培训手册(规范化培训) (16) 10、护士培训手册(三基三严) (22)

护士培训手册使用说明 一、护士培训手册为护理人员个人使用,分为三基培训及专科培训两部分。是护理人员在乳源 县妇幼保健院培训、考核的证明及专科层级能力的证据。 二、本手册由科室集中保存,培训时由个人取出。 三、护理人员必须按培训手册相关内容进行培训并完成相关考核项目。 四、本手册是护士竞聘或职称晋升的评审材料之一。 五、个人考核成绩记入培训手册,记录方式为:合格、补考合格、不合格三类。 六、操作考核每次由监考老师即时记录并签名。理论考核由各科的教学秘书统一记录并签 名。不得弄虚作假。 七、因进修、病假、产假缺考,应注明原因,否则当不合格处理。 八、认真用钢笔或签字笔填写,不得涂改或缺页缺项。

乳源瑶族自治县妇幼保健院 护士培训方案 护士毕业后的在职培训是护理人力资源管理的重要组成部分,对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着重要的作用。根据广东省《护理管理工作规范》(第4版)的要求,结合整体护理工作模式、临床护士层级管理、专科护士培训工作发展等的需要,制定我院护理人员毕业后的培训方案。 一、培训对象: 1、中专、大专、本科护理专业毕业生。 2、外院调入或转入我院工作的护理工作人员。 3、完成规范化培训后的所有在职护理人员。 二、培训目标: 经过系统培训,达到护士基本条件要求和《护理管理工作规范》规定各层级护士的 任职资格要求,具体如下: 1、遵守《护士管理办法》和《护士管理条例》,以及相关法律法规,具有良好的医德医 风和职业礼仪,热爱临床护理事业,树立以病人为中心的服务理念,全心全意为人民健康服务。 2、熟悉护理专业基础理论、护理操作常规和常用急救技术,具有一定的技术操作能力。 3、能独立处理常见病的护理问题或常用护理技术问题,熟悉本专科各种传染病的护理。 4、熟练运用护理程序对病人进行整体护理,树立正确的临床思维观。 5、熟练掌握护理小讲课、护理查房、交接班的方法。 三、培训方案 按照广东省《护理管理工作规范》(第4版)的要求,我院护理人员的在职培训包 括岗前培训、三基培训、新护士规范化培训、核心能力层级培训及在职护士继续教育(包 括专业护理课程培训)。培训内容根据省市及行业发展要求1-2年更新一次。 (一)岗前培训 新毕业护士、外院调入护士进入我院工作,必须参加全院组织的岗前培训,培训由 医院办公室和护理部统一安排,以讲座或网络教学形式进行。培训内容包括: 1、医院组织体系和工作环境介绍。 2、医院制度:包括相关法律法规学习、医院各项规章制度、医德规范教育、人事后勤制 度及要求、病历书写、麻醉药品、第一类精神药品管理、我院质控细则等。 3、护士工作态度培训包括护理服务礼仪、工作服务理念等。 4、护士技能培训包括护理核心制度、职责、爱婴医院母乳喂养知识、院感知识、护理病

急诊护士核心能力培训考核手册

说明 1、本手册为急诊护士核心能力培训及考核使用。 2、培训方式采取理论培训(自学和集中培训),临床实践(临床导师带教、 实践操作、或操作技能情景训练等)。 3、通过不同阶段、不同级别的量化急诊护士核心能力培训及考核,各层级

目录 一、急诊专业护士核心能力培训原则 二、急诊专业护士核心能力培训管理 三、急诊专业护士核心能力培训目标 四、急诊专业护士核心能力培训对象 五、急诊专业护士核心能力岗位职责 六、急诊专业护十核心能力培训内容 七、急诊专业护士核心能力培训导师条件 八、急诊专业护士核心能力培训方法 九、急诊专业护士核心能力培训量表 1. Nl级第一阶段核心能力培训量化表 2. Nl级第一阶段核心能力评价表 3. N1级第二阶段核心能力培训量化表 4. N1级第二阶段核心能力评价表 5. N1级第三阶段核心能力培训量化表 6. N1级第三阶段核心能力评价表 7. N2级第—阶段核心能力培训量化表 8. N2级第一阶段核心能力评价表 9. N2级第二阶段核心能力培训量化表 10.N2级第二阶段核心能力评价表 11. N3级核心能力培训量化表 12. N3级核心能力评价表 13. N4级核心能力培训量化表 14. N4级核心能力评价表 十、学习笔记 十一、培训证书粘贴页 十二、成人基础生命支持(B LS)流程图 十—、儿童基本生命支持流程图 十四、室颤/无脉性室速急救流程图 十五、ACLS急性冠状动脉综合症急救流程图 十六、ACLS心动过缓急救流程图 十七、ACLS心动过速急救流程图 十八、急性卒中急救流程图 十九、解除窒息操作流程

一、培训原则 随着疾病谱的变化、急救医学的发展,急救护理学面临着全新的挑战,对急诊护士的能力提出了更高的要求。为了适应急救护理学的发展,急诊专科护理以培养专科人才,建立以专业护士核心能力和护士分层级管理为体系的临床培训教育系统,不断巩固、拓展急诊专科护理临床实践领域,建立一支业务素质好、专业知识全面、专科技术过硬的专业护理队伍,不断提高急诊护理水平。 专业护士成长的阶梯,体现初级责任护士—高级责任护士—专科护士阶段的层级递增。为了实现护士不同阶段的临床能力的提高与锻炼;挖掘其专业内涵;拓宽其专业领域:培育专业人才及规范专业工作,急救护理学会制定了一套培训计划。 急诊专业护士核心能力的培训,从取得执业资格证的护士在完成一年的通科轮转训后进入急诊科开始,分为两个阶段4个级别进行:初级责任护士(N1和N2级),高级责任拖士(N3和N4)。 凡是新调入急诊科的护士经过专科核心能力(N1和N2级)的初级培训,完成初级阶段培训后,经科室或上级部门的统一审核后开始进行高级责任护士阶段(N3级N4级)的培训。 二、培训管理 建立培训导师制,医疗机构护理部负责评估、审核培训导师的资格,并制定培训计划,监督培训质量,急诊护理单元负责训练计划的组织落实。深圳市护理学会急诊与急救委员会颁发培训证书。 三、培训目标 通过急诊专业护士核心能力规范化培训,掌握急诊护士专业的基本理论、基础知识和基本技能,掌握急诊各临床岗位的工作内容与工作方法,具备独立完成常见急危重症病人的急救护理、完成抢救配合、合理应对急诊各类突发事件的能力,达到各层级急诊护理岗位职责。 四、培训对象 (一)N1级: 1、新毕业护士:≥1年的通科轮训,且已获取执业护士资格证后进入急诊工作的护士。 2、从其他科室调入急诊科的护士。 (二)N2级: 1、完成Nl级急诊核心能力培训的护士。 2、重点培养护理骨干或在护理岗位工作5年以上的技术骨干。 (三)N3级:急诊科护士,完成N2急诊核心能力培训的护士。 (四)N4级:完成N3级急诊核心能力培训的护士,或急诊科护理组长、急诊科护士长后备人才。 五、岗位职责 (一)N1级 1、N1级第一阶段(观察区跟班) 新入急诊科的护士或评估不能完成观察区独立工作的护士,接受此阶段的培训,要求能在上级护士的指导下完成观察区的护理工作。 2、N1级第二阶段(观察区独立值班) 3

手术室专业护士核心能力培训手册(好)

姓名 政治面貌 现学历 普升/晋级情况 普升 时间 护士 N1 级 N1a 阶段: N1b 阶段: 护师 N2 级 主管护师 N3 级 高责: N4 级 组长: 核心能力培训晋级考核情况 考核级别 考核时间 考核部门/考核人 考核结论 N1a N1 级 N1b 1 阶段 N2 级 2 阶段 N3 级 高 责 N4 级 组 长 评定 级 情况 本人自评培训 级别及评定时间 毕业时间 工作起始时间 第一学历 毕业时间 N1 N1a 晋级时间 出生年月 性别 层级 相片 职称 组长 N1b N3 N2 别

注:在相应栏内打勾。 知识目标 技能目标 签名 累计实 践 学时 实践监督 导师老师 培训 导师 签名 理论 培训 日期 理论 培训 学时 训练 方法 核心 能力 培训内容 培训小组评定 级别及评定时间

专业基础知识与技能的掌握与应用能力1.学习手术室布局,熟 悉手术室环境要求。 2.学习手术室核心制 度 3.学习手术室各岗位 职责。 (1)手术室护士 职责(2)器械清洗护士 职责(3)敷料班工作职 责(4)巡回护士职责 (5)洗手护士职责(6) 各班护士职责 4.掌握常用手术敷料 名称、用途及敷料包的 制作要求(1)纱布类敷 料(2)各种手术敷料包 (3)棉布类敷料 5.掌握手术器械名称、 用途及清洗、包装、保 养要求 6.掌握各种缝线的种 类、名称、性能及合用 范围 (1)丝线 (2)羊肠线 (3)化学合成线等 1.能按手术室环境 准备管理要求执行 操作: (1)了解洁净手术 室的概念、分级、分 区及环境管理规 定。 (2)能掌握手术间 的设备与物品配置 要求。 (3)能指导卫生清 洁员做好手术室的 清洁及卫生器具的 管理工作。 2.能自觉遵守手术 室时核心制度 3.能掌握手术室各 岗位职责的相关内 容 4.能识别常用手术 敷料,明确其用途, 能制作手术敷料 包。 5.能识别各种手术 器械,掌握其用途, 能对各种手术器械 包进行分类、清洗、 包装及保养 6.能识别缝线的种 类、名称、性能及适 用范围 理论培训 与实践 理论培训 与实践 理论培训 与实践 理论培训 与实践 理论培训 与实践 理论培训 与实践 4 4 4 3 4 3 7 14 14 28 28 7 培训 导师 签名 培训内容 知识目标技能目标 实践监 督导师 老师签 名 理论 培训 日期 理论 培训 学时 累计 实践 学时 训练 方法 核心能力

手术室专业护士核心能力

手术室专业护士核心能力 培训手册 科室: 时间: 护理部制

目录 第一章手册 (1) 一、手册说明 (5) 二、组织管理 (5) 三、培训总目标 (6) 四、培训对象 (6) 五、培训基本要求 (6) (一)N0级通科护士 (6) (二)初级责任护士 (6) (三)N2级初级责任护士(4-5年) (7) (四)N3级高级责任护士(6-8年) (7) (五)N4级责任组长:(9—10年) (7) 六、培训师资要求 (7) 七、核心能力评估原则 (7) 八、培训管理 (8) 九、各层级护士受训学时要求 (9) 十、手术室专业护士核心能训计力培划表 (9) 第二章 N1级护士核心能力培训内容 (13) 第一节 NO、N1级护士培训要求及培训内容安排 (13) 一、NO级培训要求 (13) 二、N1级培训要求 (13) 三、N1级护士核心能力培训授课安排 (14) 四、N1级各阶段自学内容 (15) 第二节 N1级各阶段专科理论与实践训练 (16) 一、N0级通科护士(急诊科培训)核心能力训练内容与课时安排 (16) 二、N0级通科护士(ICU培训)核心能力训练内容与课时安排 (16) 三、N0级通科护士(手术科室培训)核心能力训练内容与课时安排 (17) 四、N1a责任护士核心能力培训内容与课时安排 (18) 五、N1b初级责任护士核心能力训练内容与课时安排 (22) 第三节 N1各阶段临床实践单项技能与个案累积要求与培训记录 (25)

一、N1a级责任护士核心能力训练实践累计要求 (25) 二、N1a临床实践项目累计记录 (26) 三、N1b级责任护士核心能力训练实践累计要求 (27) (一)单项技能累计要求 (27) (二)N1b级责任护士核心能力训练单项技能累计记录 (28) (三)N1b级责任护士核心能力训练个案累计要求 (30) (四)N1b级责任护士核心能力培训个案累计录 (31) 第四节业余学习情况 (33) 一、读书记录 (33) 二、读书体会 (34) 三、工作心得 (35) 第五节核心能力评价 (36) 一、临床实践轮转表 (37) 二、科室综合评价表 (37) 三、核心能力综合评价表 (38) (一)评价标准 (38) 1.N1a初级责任护士培训评价标准 (38) 2.N1b初级责任护士培训评价标准 (38) (二)考核赋值标准 (39) (三)N1a级核心能力评价记录 (40) (四)N1b级核心能力评价记录 (41) 第三章 N2级护士核心能力培训内容 (41) 第一节 N2级护士培训要求及培训内容与安排 (41) (一)N2级培训要求 (41) (二)N2级护士核心能力培训授课安排 (42) (三)N2级自学内容 (43) 第二节 N2级各阶段专科理论与实践训练 (45) N2级初级责任护士核心能力训练内容与课时要求 (45) 第三节 N2级临床实践实践训练单项技能与个案累积要求与记录 (47) (一)N2级初级责任护士核心能力训练实践累计要求 (47) 1.N2级责任护士核心能力培训单项技能累计 (48)

急诊专业护士核心能力

手册介绍 随着急救医学和急救护理学的快速发展,对急诊护士的能力提出了更高的要求,如何培训出能够适应现代急救护理学发展需要的急诊护士,是我们目前所要探索额重要问题,所以对急诊专业护士培训的规范化显得更重要。按照广东省护理学会核心能力培训委员会的要求,积极开展急诊专业护士核心能力培训手册,人手一册,按照手册计划实施培训。 一、组织管理 (一)成立急诊专业护士核心能力评估及培训小组,负责组织审核护士核心能力的层级评估并确定相适应的工作岗位、工作职责和考核,并负责急诊专业护士培训和指导急诊专业护士工作。 (二)护士在确定岗位和职级后,在相对应的岗位工作,履行相应的岗位职责和任务,巩固该级别培训的内容,并接受上一级核心能力培训。在一个职级工作相应的年限,并在完成相应的培训后,通过上一级核心能力的评估,可进入上一级岗位。核心能力层级评定未达到考核标准时,对不达标的项目进行重新培训,并在原工作岗位上履行相应岗位职责,直到考核合格,方可进入上一层级核心能力的培训。 二、培训目标 通过对急诊专业护士核心能力规范化培训,使在急诊科工作的每一位护士能掌握急诊护理专业的基本理论、基本知识和基本技能,掌握急诊各临床岗位培训的工作内容和工作方法,具备独立完成常见急危重症的急救护理、完成急救配合、合理应对急诊各类突发事件的能力。急诊护士经过急诊专业核心能力规范化培训后,能成为一名合格的急诊专业护士,不仅

在专业理论知识和操作技能上,而且在急救护理工作思维、急诊护理教育与培训、急诊护理组织协调管理个、方面均达到急诊各临床护理岗位的要求,更好地发展急诊专科。 三、培训内容 专科基础知识和技能、专科操作知识和技能、操作思维判断、沟通能力、组织协调能力、个案积累等。 四、培训对象 1、新毕业护士 2、从其他科室调入的护士 3、一直从事急诊工作的N3级以下护士 五、培训方法 1、急诊专业基础理论及相关专业理论知识的学习以自学为主,集中培训为辅,按照科室计划参加理论培训。 2、临床实践的培训以一对一的临床导师带教方式,按照各层级的培训计划完成培训目标,包括量化的疾病种类、操作技能及设备操作;对无法进行现场操作的使用模具演示,并按照培训大纲进行培训与考核、 3、接受培训的护士每个季度进行一次书面的自我评估总结,由带教导师审阅。 六、培训评价 针对实践、培训时间、理论及操作考核、个案积累进行评价,没半年一次,进行技术、理论考核、综合素质评审,并评级。 七、接受培训学时要求

心内科护士核心能力培训手册

一、个人基本状况表 姓名性别出生年代政治相貌第一学历毕业时间现学历毕业时间职称职务工作年限 荣膺晋级状况 职称荣膺时间层级 新毕业/试N0级 用期护士 护士N1级 护师N2级 主管护师N3级 副主任 / 主任护师N4级 科室:护长署名: 填写要求: 1. 由自己负责填写;护长审查。

二、序言 【培训总目标】 从护士专业基础能力、专科技术能力、应急办理与急救能力、 教育与培训能力和综合管理能力五个核心能力出发,经过规范、系统的专业培训,使具备护士执业资格和能力的护理人员进入各科护理专 业队伍后,能够快速成立系统的各科护理专业知识和技术框架,达到不一样岗位级其余各科护理专业准入标准要求,利用专业护理技术及经验,为病人或服务对象供给全面、系统、专业化、连续、安全、有效 的专业技术服务。 【培训对象】 ⒈N0级:⑴新毕业护士,未获得护士执业证。⑵注册护士: 新招聘入职的注册护士。 ⒉ N1级:达成 N0 级本专科培训的护士,经过护士核心能力评 估确立其岗位职级。 ⒊N2级:达成 N1 级本专科培训的护士,经过护士核心能力评 估确立其岗位职级。 ⒋ N3级:达成 N2 级本专科培训的护士,经过护士核心能力评 估确立其岗位职级。 ⒌ N4级:达成 N3 级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确立其岗位职级。 【核心能力评估】 1.在进行专业护士核心培训前,对现已从事本专科工作的护士进行核心能力的评估。在对每位护士核心能力评估的基础上,确立核心能力

目,依照缺什么补什么的原则,予以单项培训,三个月后进行复评, 合格者确立职级。 2.护士在确立能级后,在相对应的岗位工作,执行相应的岗位职责,稳固该级别培训的内容,并在达成相应的培训后,经过上一级核心能 力的评估,可进入上一级岗位。 3.核心能力层级评定未达到查核标准时,对不达标的项目进行从头培训,并在原工作岗位上执行相应岗位职责,同时接受上一级核心能力的培训,查核合格后方可进入上一层级核心能力的培训。 【培训时间】 ⒈各层级受训时间及学时要求见下表。 ⒉依据接受专业培训的护士核心能力的评估状况进行相应调整。 ⒊对未达到查核标准的,连续延伸该层级的培训;对提早达标的受训护士可缩短培训时间。 各层级受训学时要求 理论受训操作演示受训其余(学 层级共计(学时)(学时)(学时)时) N0 级>60 >140 >15 ≥215 N1 级>80 >120 >20 ≥220 N2 级>40 >100 >30 ≥170 N3 级>30 >80 >35 ≥145 N4 级>20 >60 >40 ≥120 【培训管理】 ⒈成立培训导师制,护理部负责评估、审查评估培训导师的资格,监 督培训质量,训练计划的落真相况。 ⒉导师资格:

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