校园网.新视野教育全国计算机等级考试二级C语言笔试习题集答案及解析

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第一章C语言基础知识

一,选择题

1 答案是A

A正确

B {}可以作为复合语句的标志

C main 函数不是用户命名的

D 分号是语句结束的标志,肯定是语句的一部分

做这个题目需要对书上的概念透彻的理解

2 答案是A

A 错误用户标识符:命名时,标识符的选择由用户自定,但是不能与

关键字相同,所以A选项错误。这个题目考察用户标识符

3 答案是B

用户标识符是标识符,所以可以是有下划线,但是中划线不属于字母,

数字,下划线其中一种。这个题目考察用户标识符的概念。

4 答案是B

define 是预定义标识符,而预定义标识符可以是用户标识符,所以

define可以是用户标识,if 是关键字,而关键字不能是用户标识符,

所以if不可以是用户标识符

5 答案是D

long 是关键字,参照附录二

注:6--13 考察用户标识符概念

6 答案是D

D答案以数字2开头了,不符合标识符定义

7 答案是C

C答案以数字开头了

8 答案是D

int 是关键字

9 答案是B

答案A 是关键字,答案C是以数字开头了,不符合概念,答案D出

现了小数点

10 答案是A

答案A出现了小数点

11 答案是C

答案C 以数字开头了

12 答案是A

B答案中float 是关键字,C答案中3c以数字3开头了,D答案中-5d 中- 不属于字母,数字,下划线中一种

13 答案是A

B答案中-max中-错误,C答案中3COM以字母3开头了,D答案中int 是关键字,不是用户标识符

14 答案是B

A答案中15. 后面不应该有点,C答案中出现了逗号,D中字母B有

问题

15 答案是D

Visual C++6.0中int类型的变量占的字节数为4。

16 答案是B

B中出现了8,而八进制只能有0到7组成

17 答案是D

答案D中开头是0不是o

18 答案是C

答案A中E后面是整数,0.5是小数

答案B 中E后面不能为空

答案D中E前面不能为空

本题目考察指数的表示形式

19 答案是C

答案A中2.0有问题,不能为小数形式

答案B中E前面不能为空

答案D中E后面不能为空

本题目考察指数的表示形式

20 答案是A

B中八进制中不能出现数字8,C中e后面不能是小数,D中e后面

不能为空

21 答案是B

B中0.4是小数,不正确

22 答案是C

C中0.5是小数,不正确

23 答案是D

3.6-5/2+1.2+5%2=3.6-2+1.2+1=3.8

本题目考察算术运算符,需要注意整数除以整数结果只能是整数

24 答案是D

%不能用于实型的计算

25 答案是D

D答案中$不属于字母,数字,下划线

26 答案是A

A答案是逗号表达式,B答案中x+1=y是赋值表达式,左边只能是变量,而这里是x+1, 同理答案C中x+10也是错误的,在D答案中,考察的是强制类型转换,

正确的是(double)x/10

27 答案是A

本题考察的是注释需要注意的地方,具体解答见课本第2页中间部分28 答案是B

答案A中n2没有定义,答案C中在定义f之前不能使用它,答案D 中E后面必须是整数

29 答案是C

考察的是强制类型转换,正确的是k%(int)f

30 答案是D

本题目类似与第七课时的例一,解题方法是要抓住++m,--n,--m,

表达式的值是变量变化之后的值,而n--表达式的值是变量n变化之前的值

31 答案是B

本题目考察的是负

整数与无符号正整数在计算机中存放的格式的一样的,但表示的不

同的两个数

32 答案是C

A答案中%运算对象不能为实型,26.8错误,B答案中考察的赋值

运算符,赋值运算符左边必须是变量,所以赋值运算符左边1+2错

误,同理答案D错误

33 答案是C

本题目考察的是课本第15页的关于自加与自减运算符的第一点说

明,即增量运算符的运算对象只能是变量,而在C答案中++(i+1)

中,i+1是表达式

34 答案是B

本题目考察的是整数除以整数结果是整数,在B答案中1/2结果是0,导致整个表达式的值是0,明显是错误的

35 答案是D

对于++、--单目运算符来说,其运算对象可以是char型、int型和float 型变量

36 答案是A

本题目主要考察n++表达式的值是n变化之前的值,然后使n的值增加1

37 答案是B

c=a/b+0.4 c=8/5+0.4 c=1+0.4 c=1.4 因为c 是int 型的,所以c的值是1 ,做此题目需要仔细阅读题目

38 答案是D

(int)a+b/b=(int)5.5+2.5/2.5=5+1.000000=b=6.000000

同样a,b的类型是double型的

39 答案是D

long 和short不能相互修饰

40 答案是C

标识符中不能有$

41答案是C

A选项中,在变量赋值时不能赋给表达式,而y*5是表达式;选项B 中进行强制类型转换时,类型标识符要加上括号,所以错误;选项D 中,%(求余运算符)运算对象只能是整形数。

42 答案是A

选项A中,b变量还没有定义

43 答案是C

选项A中long是关键字;选项B中“-”符号不属于字母、数字或下划线;选项D中,int是关键字。

44 答案是B

选项A中,八进制数只能由0—7之间的数字组成;选项C,十六进制数应该以0X开头,并且由0—9以及a—f组成,Oabc不正确;

选项D中10,000包含逗号,不正确。

45 答案是B

C语言的标识符中只能包含字线、数字和下划线,没有连接符。

46 答案是C

既然在内存中,字符数据以ASCII 码存储,它的存储形式就与整数的存储形式类似。这样使字符型数据和整型数据之间可以通用。一个字符数据既可以以字符形式输出,也可以以整数形式输出。以字符形式输出时,需要先将存储单元中的ASCII 码转换成相应字符,然后输出。以整数形式输出时,直接将ASCII 码作为整数输出。也可以对字符数据进行算术运算,此时相当于对它们的ASCII 码进行算术运算。

47 答案是D

不同的计算机系统或者编译系统,对3种整数类型所占用的字节数有不同的规定。

48 答案是A

选项B中求余运算(%)的运算对象必须是整型;选项C中,赋值运算符(=)的左边必须是变量,不能是常量或表达式;选项D与选项C同理。

49 答案是A

++运算符有前缀和后缀两种形式,本题中的选项C就是前缀形式,其表达式的值为增1后的值,而选项A为后缀形式,其表达式的值为增1之前的值。而选项B和D的表达式都是k加1之后的值

50 答案是A

51 答案是C

选项A中将一个变量j的值赋给了一个表达式,这种写法是错误的,只能给变量赋值,而不能给常量和表达式赋值;选项B中强制类型转换的格式使用出错,强制类型转换时,类型标识符必须用括号括起来;选项D中,求余运算符(%)的两端必须是整形数。

52 答案是D

字符常量是用单引号括起来的单个字符,所以选项B错误;此外还有一种特殊的字符专为控制设计,称为转义字符,有三种转义字符:一种是由一个“\”开头加一个普通字符组成,代表一个字符。如’\’’表示一个单引号字符,所以选项D正确;’\\’表示一个斜杠字符,而选项C中的’\’则是错误的;用“\”与其后的1~3位八进制数字构成的字符序列,表示ASCII码等值于该八进制数的字符;

用“\x”与其后的1~2位十六进制数字构成的字符序列,表示ASCII

码等值于该十六进制数的字符;所以选项A错误。

53 答案是B

字符常量是用单引号括起来的单个字符,所以选项A正确;此外还有一种特殊的字符专为控制设计,称为转义字符,有三种转义字符:一种是由一个“\”开头加一个普通字符组成,代表一个字符。如’\n’表示一个换行符,所以选项D正确;用“\”与其后的1~3位八进制数字构成的字符序列,表示ASCII码等值于该八进制数的字符,所以选项B错误,因为9不是八进制数字;用“\x”与其后的1~2位十六进制数字构成的字符序列,表示ASCII码等值于该十六进制数的字符;所以选项C正确。

54 答案是D

大写字母的ASCII码值比小写字母的ASCII码值小32

55 答案是A

选项A中的字符变量ch只能接收单个字符,‘ab’不是单个字符,所以错误。

56 答案是B

char x=’C’将一个大写字母赋给了字符型变量x;然后通过x=x+32将x中字符的ASCII码值加32,即为小写字符’c’的ASCII码值;

然后将x以字符形式输出,即为小写字母c。

57 答案是A

语句char x,y;定义两个字符型变量x,y;然后通过x=’B’-‘A’+’a’将用大写字母B的ASCII码送去大写字母A的ASCII码,结果便为1,然后再加上小写字每a的AS CII码,结果就为小写字母b 的ASCII码,然后再赋值给变量x;通过y=x+2,将变量x中的ASCII 码值加2,即变成小写字母d的ASCII码值再赋值给变量y;然后以数值形式输出变量x中的ASCII码值为98,再以字符形式输出变量y中的字符为d。

58 答案是 B

选项A中字符’0’的ASCII码值为48,所以A的结果不为1;选项B中’\0’代表空值,空值NULL的ASCII码值为0所以结果为1;选项C中字符’1’的ASCII码值为49,所以结果不为1;选项D相当于用0-48结果也不为1。

59 答案是D

如果要表示十六进制字符,则要用’\x’开头,所以选项A错误;

如果要表示八进制,则’\0’开头,后面跟1~3位的八进制数,八进制数由0~7组成,不包含8,所以选项B错误;用单引号括起来的单个字符才是字符常量,所以C错误;而’\n’是转义字符,用来

表示回车符。

60 答案是B

用单引号括起来的单个字符,称为字符常量,所以选项B错误。

61 答案是C

先将c1 变量中的字符的ASCII码值输出,即为65,将变量c2中字

符的ASCII码值减2后输出,即为66。

62 答案是A

我们知道异或运算,只有两个操作数不同,结果才为1。所以0^1=1,

1^1=0,由此可推理,任何数与1进行异或运算都得它的相反数;变

量b中的高4位为1,所以要让变量a的高4位取反,即可让变量a

和变量b进行异或运算。

63 答案是A

变量c1和c2中的值相同,所以转换成二进制数后,对应的二进制

位上的值也相同,当两值相同时,只有进行异或运算,结果才为0,

所以c1^c2值为0。所以本题的正确答案为A。

64 答案是A

4|3转换成对应的二进制数即100|011=111再转换为十进制数即为7;

而4&3转换成对应的二进制数即100&011=000,再转换为十进制数

即为0;所以选择A。

65 答案是D

x/y的值为1,z的值也为1,1和1求反进行与运算,结果一定为0。

所以本题选择D。

66 答案是D

2+x=00000010+10100111=10101001;~3=~00000011=11111100;所以

就相当于10101001^11111100=01010101,所以选择D。

67 答案是D

a=0x3转换为二进制数即为00000011;b=a|0x8转换为二进制数即为

00000011|00001000=00001011即b=11,b<<1即

00001011<<1=00010110即c=22,所以本题选择D。

二,填空题

1 位0 1

2 关键字预定义标识符用户标识符

3 8

4 八十十六

5 int float double

6 5+3.6/2=5+1.8=6.8

7 15 16 a++表达式的值是a变化之前的值,当然a本身增加了1

8 把10赋给变量B

9 123.46

(int)(x*100+0.5)/100.0=(int)(12345.67+0.5)/100.0=(int)(12346.17)/100.0 =12346/100.0=123.46。

10 3

整个表达式是一个逗号表达式,变量n和i赋值为2后,通过++i将i的值增加1变为3,然后再通过i++为i增加1,整个逗号表达式的值为i++的值,此时是后缀,所以整个i++表达式的值为3,而变量i 的值为2。

11 11110111

第11题没有详细解析而且答案出错:

~x^y<<1=~00000010^00000101<<1=11111101^00001010=11110111 12 2

只有’\\’和’\b’是正确的

13 2 20.000000

x=f*=n/=(c=50)是一个赋值表达式,它的顺序是从右向左赋值,先执行c=50,然后执行n/=50即n=n/50=100/50=2,接着执行f*=2即f=f*2=10*2=20.000000,最后再将值赋给变量x。输出变量n和x的值,即为2 20.000000。

14 a=14

表达式a=(3*5,a+4)的括号中是一个逗号表达式,其结果是最后一个表达式的值,即将a+4=14的值赋给变量a。所以输出结果为a=14。

第二章顺序结构

一选择题

1,答案是 C

随意使用空语句会导致逻辑上出现错误,不要随便使用。

2,答案是 B

语句必须以分号结尾,A,C,D表达式后面均没有分号。

3,答案是 C

int x=13,y=4;说明x,y均为整型,所以x/y只取整数部分(舍去法),值为3,把3赋值给x,整个x=x/y表达式的值为左边变量x的值,所以输出为3。

4,答案是 A

a,b均为整型,a/b是取a÷b所得商的整数部分,所以是0,再把0赋值给 c,所以是c的值是0。

5,答案是 D

A 注释语句可以放在代码的任何位置

B 将r定义为整型不会在编译时出错,会自动进行类型转换

C 变量s为浮点型,格式描述符%f时正确的

D π是非法的变量

6,答案是 D

(x,y)是逗号表达式,它的值只有一个,所以格式说明符的个数和输出项的个数是相等的。并且逗号表达式的值为最后一个表达式的值,最后一个表达式是y=2003,所以整个表达式的值是2003,因此输出值为2003。

7,答案是 A

m是十进制整数以十进制有符号的形式输出,即照原样输32767,n=032767,

032767是八进制的整数以八进制无符号形式输出,去掉前面的0。见教材P34

8,答案是 C

m,n的值都是十六进制数0xabc,m-=n即是m=m-n, 把m-n的值赋给m,即把0赋给m,再把m值以十六进制无符号的形式输出,输出的十六进制

数不用在前面0x或者0X。见教材P35

9,答案是 B

表达式i--的值是在变量自减之前的值,i的初值为10,所以该表达式的值也为10;表达式j++的值是变量自加之后的值,j初值为1,所以该表达

式在值是2。

10,答案是 C

m=0256,即m是八进制的数0256,要以八进制无符号的形式输出,即输出 256;n=256,即n是十进制的数256,也要以八进制无符号的形式输出,首先要把十进制数转化为八进制数,256转化为八进制为0400,以无符号形式输出,即输出400。

11,答案是 B

在printf语句中,格式控制的个数只有一个,即%d,而输出项有两项,即a和b。而得到的结果应该只有一个,所以应该输出第一个变量的值,即变量a的值。

12,答案是 C

第一个数据的输出控制宽度是2位,但是x的值是102,占3位,要输出的数据宽度大于规定的输出宽度,所以按数据的实际宽度输出,输出102。

第二个数据要求以十进制形式输出,输出控制宽度是2,y的值为012,是八进制数,所以要转换成十进制数10后再输出。

13, 答案是 B

表达式a=f/=c*=(x=6.5),按从右到左结合,先把6.5赋值给x,再执行c =c*6.5,c的值变为65,再执行f=f/65,为浮点数的除法,f的值为

1.53……,再把f的值赋给a,a为整型数据,执行强制类型转换,a的值

为1。a对应的输出格式为%d,即输出1;c对应的输出格式为%d,输出65,f对应的输出格式%3.1f,即输出控制宽度为3位,保留小数点后一位小数,即输出1.5,x对应的输出格式也为%3.1f,输出6.5。

14,答案是 D

float x=-123.456;说明x为单精度浮点数据,单精度浮点数据对应的输出格式应该为%f。

15,答案是 C

m=(k+=i*=k);按从右到左结合,先执行i=i*k;即i被赋值为4,再执行k =k+4;k被赋值为6,最后把6赋给m,输出m和i的值。

16,答案是 C

略(参考12题)

17,答案是 D

-m++遵循从右向左结合的原则;m++的值为m自增之前的值,所以执行完x=-m++以后,x被赋值为-3;表达式x=x+8/++n中有加号除号,先算8/++n,++n的值为自增之后的值为5,8/5取整为1,即x=x+8/++n 转化为x=x+1,即把x+1的值赋给x,x的值变为-2。

18,答案是 D

A 输入函数应为scanf();

B,C 输入数据列表必须是地址表达式;

19,答案是 A

从键盘输入数据的格式必须与输入控制要求的格式一样

B答案三个之间不要有空格;C答案用逗号分开是多余的;D答案格式不匹配。

20,答案是 A

格式控制要求输入的两个数据之间要用逗号隔开,A没有逗号所以错误,D 两个输入数之间的回车换行可以忽略。

21,答案是 C

x乘以100是为了把x小数点后的两位小数变为整数,再加上0.5,如果小数点后一位大于等于5则会进一位,如果小数点后一位小于5则不会出现进位的情况,再对其进行强制类型转换,采用舍去法丢掉小数部分,即对x乘上100后的数实现了小数位到整数位的四舍五入。最后再除以100.0,把数字变回原来的大小,整数与浮点数相除结果为浮点数,即实现了要求。

22,答案是 C

从键盘输入数据的格式必须与输入控制要求的格式一样。

23,答案是 B

输入控制中第一个数要求以“%2d”形式输入,即要求输入一个两位的数,而从键盘输入的数为876,所以从左到右取两位数字87,即把87赋值给整型变量a,余下的6再赋值给浮点型变量b,自动进行类型转换,b的值为6.000000,后面输入的543则没有赋值给变量。

24,答案是 D

“%%”会输出一个“%”,“d”会照原样输出,因为没有格式说明,m,n 无法输出到屏幕。

25,答案是 D

第1个输出语句要求ch以%c(字符)形式输出所以为输出“a”,以%d(整数)形式输出为,字符转换为整型要使用ASCII码所以为“97”,k没有对应的输出符所以没有输出,第2个输出语句要求以整型方式输出k得到“12”。结果为“a,97,k=12”

26,答案是 B

a+b的结果为30,按照“a+b=%d\n”的输出格式得到输出结果“a+b=30”

B

27,答案是 B

printf可以没有输出项,没有输出项的printf只是没有输出内容;整数不能以十二进制输出,getchar()只能读入字符。

28,答案是 A

getchar()可以读入空格符合回车符。

二填空题

1,一条语句分号

2, 88

首先将八进制数0210转化为十六进制的数0X88,输出格式说明要以十六进制无符号的形式输出,所以省略0X,直接输出88。

3, 11

把十进制数转化为八进制数,以无符号的形式输出

4, 25 21 37

b为八进制数025,c为十六进制数0X25,首先把b、c都转化为十进制的整数,分别为21、37,按照输出格式要求a、b、c以十进制整数形式输出,中间以空格分开,所以输出为25 21 37。

5, n1=%d\nn2=%d

除了n1,n2的值之外,还必须加入“n1=”“n2=”照原样输出的字符,很明显在两个数据之间还加了换行符。

6, i=10,j=20<回车>

格式控制中加入了格式说明以外的其他字符,则在输入数据时这些字符也要同样输入。输入格式控制为i=%d,j=%d,所以则应该从键盘输入i=10,j=20

7, 261

a为十进制数177转化为八进制的数为0261,以无符号的形式输出为261

8,16

a的初值为0,在表达式a+=(a=8)中,a首先被赋值为8,再执行操作a=a +a,所以a最后被赋值为16,即输出a的值为16

9,printf(“a=%d,b=%d”, a, b);

10, B 66

B在ASCII码中派在A的后面A为65,那么B为66。

11,10

012为八进制数,转换为十进制为10。

12,12 34

在scanf函数中指定了宽度为2,输入123456,a=12,b=34,后面的567无效。

13,12

程序运行时输入12,getchar()函数只能接受单个字符,所以ch1=’1’,ch2=’2’。

n1=ch1-‘0,转化为ASCII码计算n1=50-49,n1的值为1。n2=n1*10+(ch2-‘0’)转化为ASCII码计算n2 = 1*10+(51-49),n2的值为12。

第三章选择结构

一、选择题

1、D 此题主要是考语句的特征。一条语句只包含一个分号,D项有两个分号,

应该是两条语句,所以选D。

2、C此题主要是考真假条件的等价。题目中的E为非0时条件为真,为0时为

假。那么把非0和0带到选项中可知,C项正好是E为0时表达式为真,非0时为假,所以选C。

3、D 任意合法的表达式都可以作为逻辑运算符的运算对象

4、D 此题主要是考逻辑运算和关系运算的优先级别.只要掌握!、算术运算和&&

的优先级别便可选对.这几种运算符的具体优先级关系见见教材P188,附录

三。

5、A 此题主要是考逻辑运算符!、&&和||之间的优先级别。!最高,&&次之,||

最低。先求得!a为0,所以不必计算!b的值,即!a&&!b的值为0,由c=0,!c=1,而0||1=1,所以选A。

6、A 此题主要是考了逻辑、关系和算术运算,熟练掌握逻辑运算、关系运算和

算术运算的优先级别后,就不难了。A 选项中!a为0,所以!a==1为假,那么就不用计算&&后面的表达式了,因为0与任何数均为假;B项中先计算出a

7、D 此题考到了++运算符以及逻辑运算。当计算机碰到a&&b时,先计算表达式

a的值,若为真才会计算表达式b的值,否则将不会去计算b的值,因为一旦a=0,则0&&b必为0;而a||b则正好是相反的,即先计算表达式a的值,若a为假才会计算表达式b的值,否则将不会去计算b的值,因为一旦a=1,则1||b的值必为1,理解了这两点后,我们在看题目:i++==1的值为1,此时i为2,所以计算&&后的表达式,首先计算++j==3的值为1,j的值为3,由上面的原理我们可知,||后面的表达式不用再计算,所以此时i,j,k的值分别为2,3,3。

8、D 此题和题2非常的相似,也是考真假条件的转换,其中D项中只有k为0

时,!k%2==1才成立,显然和A、B、C三项不同。

9、C 此题主要是考if和else的配对问题。见教材P51。

10、D 此题主要是考if和else的一般形式。if后面的语句要么是单条语句,

要么是由{ }扩起来的复合语句,不能是if后有两条语句的,所以本题程序在运行的时候会出错。

11、C 此题考到了关系运算和逻辑运算及一定数学知识。|x-y|<10可等价为

-10

将-10

12、D 此题也是考到了真假条件的变换和if-else语句。A、B、C三项都是表示

a为真时输出x,为假时输出y,而D则是a为假时输出x,为真时输出y。

13、D 此题考查了赋值表达式的一般格式,=的左边是变量名,右边是表达式,

所以D项错误。

14、C 此题主要是考查逻辑运算符||,当计算机碰到a||b, 先计算表达式a的值,

若为假才会计算表达式b的值,否则将不会去计算b的值,因为一旦a=1,则0||b必为0。题中b>a为真,所以(n=b>a)为1,那么将不会去计算m=a

的值,k被并赋值1,所以m依然为0 。

15、C 此题主要是考查if-else-if和if语句。具体分析见教材第49页例7。

16、C此题主要是考查if-else-if以及关系表达式的运算。首先判断第一个条

件a>b>c的值为0,所以不执行第一条语句;在判断第二个条件,c-1>=c 表达式的结果为假,所以也不执行其下面的语句,因此执行最后一条语句,将输出d+2的值为4 。

17、C 此题主要是考查条件表达式和条件运算符。首先要注意条件表达式的结合

方向,它是从右至左的(可参照附录三)第一个条件表达式的值为a,第二个条件表达式的值为c ,而c=6,所以答案选C

18、A此题主要是考查if-else语句和条件表达式的转化。只要理解了if-else

语句和条件表达式的运算规则的话,就很容易选出A

19、D 此题主要是考查在switch语句中break和default的作用及break的适

用范围。详细说明可参看教材第三章 P53对switch的说明部分。

20、B

此题考查的是条件表达式求解问题。先看第一个条件表达式语句,ac为假,所以k=k=2选 B

21、A

此题考查的是条件表达式的求解顺序。参照附录三可知,它的结合方向是自右至左,所以先求得右边一个条件表达式的值为2,再求得左边一个的值为1,即选A

22、C

此题考查的是真假条件的等价问题。x-y为真表示x-y是非0的,也即x-y<0或x-y>0 即选C

23 答案是B

C语言的字符以其ASCII码的形式存在,所以要确定某个字符是大写字母,只要确定它的ASCII码在’A’和’Z’之间就可以了,选项A和C符合要求。

大写字母的ASCII码值的范围为65到90,所以D选项符合要求,所以只有C是错误的。

24 答案是B

满足表达式(c>=2&&c<=6)的整型变量c的值是2,3,4,5,6。当变量c 的值不为2,4,6时,其值只能为3或5,所以表达式c!=3和c!=5中至少有一个为真,即不论c为何值,B选项中的表达式的值都为真,所以B选项正确。

25 答案是A

条件x==0||x==1为真,所以执行y=1,然后执行

y=x*x-(x-2)*(x-2)=1-(-1)*(-1)=1-1=0,所以选择A。

26 答案是B

当表达式EXP为非0值时条件成立,即执行语句i++;当EXP等于0时执行语句j--;。这就等同于条件表达式“(EXP!=0)?i++:j—”。所以本题选择B。

27 答案是D

C语言的字符以其ASCII码的形式存在,所以要确定某个字符是大写字母,只要确定它的ASCII码在’A’和’Z’之间就可以了,选项B的书写格式错误,而选项C不符合要求。大写字母的ASCII码值的范围为65到90,所以A选项不符合要求,小写字母的ASCII码比大写字母的ASCII码大32,所以只有D是正确的。

28 答案是D

奇数和2求余一定不为0,所以当x为奇数时,x%2==0是不成立的,值为0,此题选择D。

29 答案是B

两个if语句的判断条件都不满足,程序只执行了c=a这条语句,所以变量c 的值等于3,变量b的值没有变化,程序输出的结果是3,5,3。所以本题选择B。

30 答案是C

表达式y%3==0的值为1,所以执行下面的输出语句,表达式—y的值为8,所以输出结果是8。选择C。

31 答案是C

表达式x%3的值为2,非0所以执行下面的输出语句,将x--的值8输出,此时x的值变为7,然后再执行下一个输出语句,将--x的值6输出,x的值也变为6,所以选择C。

32 答案是D

这是嵌套形式的switch语句,因为break结构影响较大,而此程序中的第一个case后没有break语句,程序执行时,x=1,执行内嵌的switch语句,因y=0,执行a++,使变量a的值为1并终止内层switch结构,回到外层。程序继续执行case 2后面的语句a++;b++;,这使变量a,b的值分别为2和1,外层switch语句结束。所以此题选择D。

33 答案是D

break与continue语句都可用于switch语句中。选择D。

二、填空题

1、答案是:10 20 0

分析:多数同学得到的答案是10 20 1,显然是没有弄清楚第三条赋值语句:c=(a%b<1)||(a/b>1).这是将后面一个逻辑表达式的值给c,那么关于逻辑表达式的考题,无非就是考察运算符的优先级,也就是说先算哪个,后算哪个的问题。在这个题里面,先计算第一个圆括号里面的内容,a%b的值是10,所以10<1为假;a/b的值为0,0>1为假。在逻辑或运算的时候,两个运算对象都为假,则结果为假。所以c的值为0.答案是:10 20 0

2、答案是: 1

分析:程序中是一个if—else结构。这个题最容易出错的地方在于if的条件,注意,里面的是c=a是一个赋值表达式,不是将c与a的值进行比较。

所以条件为真,输出赋值以后c的值,为1。

3、答案是:4,5,99

分析:题中的重点在于两个if结构,大家要注意两点:第一,如果if后面没有花括号,则它后面的第一条语句是它的结构体,并且只有一条语句。(如果后面是一个结构,则整个结构都属于if结构的结构体)。第二,变量在不断的被重新赋值,所以其值在不断的变化。

4、答案是:yes

分析:该题与第二题是同一回事。

5、答案是:1

分析:这个题还上一个if—else结构,考查点仍然是考察考生是否能够正确识别if后面括号里的表达式p=a!=0,根据运算符的优先级知道,这里应该先算a!=0,这是一个逻辑运算,a的值为5,所以a!=0为真,其逻辑值为1,将1赋值给p,所以条件为真,输出p的值,为1。

6、答案是:20,0

分析:见第3题分析。

7、答案是:585858

分析:题中有三个if结构,注意,这三个if结构是相互独立的,是互不相关的,只要他们的条件成立,就要执行其结构体(后面的输出语句)。通过键盘输入,得a的值为58,所以a>50为真,输出58;然后判断a>40,仍然为真,再输出58,最后判断a>30,肯定为真,所以再输出58,连续三次输出58。

8、答案是:0

分析:本题的关键在于关系运算符的运算次序,a=5,b=4,c=3.a>b>c看起来是真的,但是这这是数学里面是这样的,这里我们要一步一步的计算,先算

a>b,a确实大于b,所以为真,逻辑值为1,后面的计算就变成了1>c,显然

为假,逻辑值为0,并将它赋值给d,所以最后输出d的值为0。

9、答案是:3

分析:这个题主要考察条件运算符。程序要输出(P/3>0?p/10:p%3)这个条件表达式的值。P为30,所以p/3=10,10>0显然为真,所以整个表达式的值应该是p/10的值,p/10得3。

10、答案是:2 1

分析:题中是一个switch嵌套结构。里面的switch是case 1的语句,题的关键点在于这个语句(即里面的这个switch结构)的后面并没有跳出整个结构的break语句。所以,当x=1,与case相配以后,执行完后面的语句(即里面的这个switch结构),然后没有遇到break语句,所以并不跳出结构体,而是继续执行case 2后面的语句。所以最后得到的结果应该是2 1,而不是1 0。

11、答案是:0

字符空格的ASCII码不为0,所以本题中表达式!c的值为0,b=0&&1的结果显然为0。

12、答案是:1

执行“j=!ch&&i++”时,首先判断j=!ch的值,因为ch=’$’不为0,所以j=!ch=0,编译便不再计算表达式i++的值,i的值不变仍为1。

13、答案是:-4

表达式!n的值为1,所以执行x-=1后x=1;表达式m的值为非0值,所以执行其后的语句x-=2后x的值为-1,表达式x的值也为非0,所以执行其后的语句后x的值为-4,最后输出x的值即为-4。

14、答案是:#&

表达式c==5的值为真,所以表达式的值等于1,因此输出符号“#”,然后执行“break”,继而去执行“default:printf(“&”);”语句,输出符号“&”。

15、答案是:1

因为在条件表达式(a

16、答案是:a:b c:t1

条件表达式类似于if语句,根据“?”前面子表达式的逻辑值来判断应该计算“:”前面的子表达式还是后面的作为整个条件表达式的结果。题目要求输出a、b、c3个变量中的最小值,所以当a

第四章循环结构

选择题:

1.答案:B

①N的值为10,n>7为真,执行循环体,n的值减1后为9,输出n的值9

②N的值为9,n>7为真,执行循环体,n的值减1后为8,输出n的值8

③N的值为8,n>7为真,执行循环体,n的值减1后为7,输出n的值7

④N的值为7,n>7为假,结束循环。

2.答案:A

k的值为5,进入循环,(--k)表达式的值为4(真),同时k的值改变为4,输出表达式k-=3的值1,同时k的值为1。k为1,表达式(—k)的值为0, 结束循环。

3.答案:A

1.X=0,y=5,z=3,(z>0&&x<4)值为真,进入循环体,y值为4,z值为2, x值为1

2.(z>0&&x<4)值为真,进入循环体, y值为3,z值为1, x值为2

3.(z>0&&x<4)值为真,进入循环体, y值为2,z值为0, x值为3

4.(z>0&&x<4)值为假,结束循环。

5.输出x,y,z的值3,2,0

4.答案:D

分析:

当K的值为3时,只执行case 3后面的语句n+=k,n的值为3;

当k的值为2时,先执行case 2后面的语句,但没有break,所以不会退出,继续执行case 3后面的语句n+=k,n的值为5;

当k的值为1时,先执行case 1后面的语句n+=k,n的值为6,先执行case 2后面的语句(没有),继续执行case 3后面的语句n+=k,n的值为7。输出n的值7。

5.答案:B

在循环体中有“s+=1;”s的初始值为0,要让s的值等于2必须是循环体执行两遍。当循环提执行两遍后a的值等于-3,所以在n=-3的时候循环体执行两遍后条件表达试(a!=0)为假,会退出循环。

6.答案:A

分析:

t值为1,s的值为0。从键盘中输入-3后,n的值为-3.先执行循环体。

执行s=s+t;s的值为1,执行t=t-2;t的值为-1.再判断表达式的值

t!=n为真,再次执行循环体。执行s=s+t;s的值为0,执行t=t-2;t的值为-3.再判断表达式的值

t!=n为假,结束do..while循环。最后输出s的值0。

7.答案:A

分析:x=3; 先执行循环体,输出表达式x-=2的值1,同时x的值也改变成

1,再判断表达式的值(!x),x的值为1(真),(!x)为假,循环结束。

8.答案:B

分析:B选项每次进入循环体,都要先执行p=1;即1赋值给p.所以不能求出5!的值

9.答案:D

分析:变量i每次增量为2,变化过程为:1->3->5->7->9,语句s+=1每次执行使s增加的数为:2,4,6,8,10,所以s的值为自然数1~10中偶数的值。

10.答案:C

分析:C项s=s+1/n, 1/n首先运算,n为整型变量,1也是整型变量,当n=2 (10)

时,1/n的值为整数0,故C不正确

11.答案:A

执行第一次循环时,a= 7,b = 4,a!=b为真继续循环。第二次循环a = 3,b=1,a!=b为真继续循环。第三次循环a = 2,b = 1, a!=b为真继续循环。第四次循环a = 1,b=1,

a!=b为假退出循环。

12.答案:C

13.答案:C

分析:x的值为15。执行while循环,(x>10)为真,执行循环体。执行x++;x 的值为16。再执行if语句。(x%3)为真,执行x++,x的值为17,再执行break;

语句,退出循环体,结束while语句的执行。最后输出x的值17。

14.答案:D

在循环中当x等于0,3,6,9时x%3等于0,这时会进入if语句执行printf 语句,在输出前x会先自加。屏幕上输出14710。

15.答案:D

分析:continue语句会提前结束此次循环体的执行,不会结束整个for语句的执行。

16.答案:2345

选择中没有此答案。

解析:本题注意的是在循环第一次进入switch语句的时候是执行的default 后面的语句块,由于没有break,所以还会执行case2:case4:后面的语句。

17.答案:A

本题答案为A

解析:A首先执行++n,判断条件表达式n<=0为假退出循环。B条件表达式1永远为真是无限循环,C条件表达式n的值为10永远为真是无限循环,D没有条件表达式,所以没有退出条件,是无限循环。此题要注意的是0为假,

中医药继续教育规定

附件1 中医药继续教育规定 第一章总则 第一条为继承和发展中医药学,提高中医药专业技术人员素质,推动中医药继续教育工作,加强中医药继续教育管理,根据《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国中医药条例》、《全国专业技术人员继续教育暂行规定》等,制定本规定。 第二条中医药继续教育是继承发展中医药特色优势的重要举措,是中医药专业技术队伍建设的重要内容。中医药继续教育应当适应中医药事业发展和社会的实际需要,面向现代化,面向世界,面向未来。 第三条中医药继续教育的任务是使中医药专业技术人员保持高尚的职业道德,继承、增新、补充、拓展专业知识和技能,不断提高专业技术水平和创新能力。 第四条中医药继续教育的对象是从事中医药专业技术工作的中医药专业技术人员。 第五条参加和接受继续教育是中医药专业技术人员的权利和义务。

第二章管理与实施 第六条中医药继续教育实行行业管理。国家中医药管理局负责全国的中医药继续教育规划、计划、管理和实施。地方各级中医药管理部门负责本地区的中医药继续教育规划、计划、管理和实施。 第七条国家中医药管理局成立中医药继续教育委员会,负责组织和指导全国中医药继续教育工作。其主要职能是:(一)研究中医药继续教育的政策,提出中医药继续教育规划建议; (二)制定中医药继续教育学分管理办法和国家级中医药继续教育项目管理办法; (三)审定和公布国家级中医药继续教育项目,并对项目的实施进行指导、检查和评价; (四)负责国家中医药管理局局级中医药继续教育基地的评审和业务指导; (五)负责编制中医药继续教育科目指南; (六)对各省、自治区、直辖市中医药继续教育工作进行业务指导。

天津市社会工作者继续教育网答案-社区网格化管理

天津市社会工作者继续教育网答案-社区网格化管理

课程名称:社区网格化管理 《社区网格化管理》 (测试时间60分钟) 1. 单项选择题(每题4分,共5道题,共20分) (1) 以下不属于社区网格化管理服务系统基本功能模块的是 GIS监管平台 数据挖掘平台 系统管理平台 指挥中心平台 (2) “一格四员"运行模式中,网格管理员通常由谁担任 人大代表 社区专值工作人员 老党员 社区民警

(3) 社区网格化管理“三位一体”管理模式的核心 在于 建立社会力量参与机制,实现人员分层管理 社情全掌握,矛盾全化解,服务全方位 形成政务资源联动机制 实现党的建设、社会管理与公共服务有机结合 (4) 社区网格化管理“舟山模式”的核心是 “社区有网、网中有格、格中定人、人负其责” “一格一员一支部” “网格化管理,组团式服务” “管百家事,解百家难” (5) 以下哪一项不是用来描述社区网格化管理模式 的 四知四清四掌握

主动发现问题,解决问题 上面千条线,下面一根针 管理手段数字化 2. 多项选择题(每题3分,共15道题,共45分) (1) 社区网格化管理关注的主要事务包括 突发事件 经济事务 调处事务 生活事务 公共事务 (2) 借助手持智能终端,社区网格员可以实现哪些日常管理功能 视频会议 整合资源 定制服务

数据上报 事件跟踪 (3) 社区网格化管理的核心目标包括服务人性化 社区绿色化 管理精细化 责任网格化 平台信息化 (4) 社区管理服务创新需求包括理顺社区与政府的关系 严格执行上级政府交代的任务 鼓励社会参与 提升社区服务水平 建立专业化社工队伍 (5)

全国计算机等级考试二级C语言真题

2009年3月二级C语言笔试真题((1)—(10)每小题2分,(11)—(50)每题1分,共60分) 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项涂写在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 (1)下列叙述中正确的是 A)栈是“先进先出”的线性表 B)队列是“先进先出”的线性表 C)循环队列是非线性结构 D)有序性表既可以采用顺序存储结构,也可以采用链式存储结构 (2)支持子程序调用的数据结构是 A)栈B)树C)队列D)二叉树 (3)某二叉树有5个度为2的结点,则该二叉树中的叶子结点数是 A)10B)8C)6D)4 (4)下列排序方法中,最坏情况下比较次数最少的是 A)冒泡排序 B)简单选择排序 C)直接插入排序 D)堆排序 (5)软件按功能可以分为:应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下面属于应用软件的是 A)编译软件 B)操作系统 C)教务管理系统 D)汇编程序 (6)下面叙述中错误的是 A)软件测试的目的是发现错误并改正错误 B)对被调试的程序进行“错误定位”是程序调试的必要步骤 C)程序调试通常也称为Debug D)软件测试应严格执行测试计划,排除测试的随意性 (7)耦合性和内聚性是对模块独立性度量的两个标准。下列叙述中正确的是 A)提高耦合性降低内聚性有利于提高模块的独立性 B)降低耦合性提高内聚性有利于提高模块的独立性

C)耦合性是指一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度D)内聚性是指模块间互相连接的紧密程度 (8)数据库应用系统中的核心问题是 A)数据库设计 B)数据库系统设计 C)数据库维护 D)数据库管理员培训 (9)有两个关系R,S如下: 由关系R通过运算得到关系S,则所使用的运算为 A)选择B)投影C)插入D)连接 (10)将E-R图转换为关系模式时,实体和联系都可以表示为A)属性B)键C)关系D)域 (11)以下选项中合法的标识符是 A)1-1B)1—1C)-11D)1-- (12)若函数中有定义语句:intk;,则 A)系统将自动给k赋初值0 B)这时k中值无定义 C)系统将自动给k赋初值-1 D)这时k中无任何值 (13)以下选项中,能用作数据常量的是 A)o115B)0118C))115L (14)设有定义:intx=2;,以下表达式中,值不为6的是A)x*=x+1 B)x++,2*x C)x*=(1+x)

(完整版)幼儿园为家长服务措施

丰台第六幼儿园为家长服务措施 1、您不必担心寒暑假期间孩子没有人看管,孩子可以照常来园。各班教师都会有计划地组织好孩子的一日活动。 2、每月1日——3日是园内收托费的时间,我们保证唱收唱付,耐心详细回答您的疑问,一定让您满意。 3、如果您在双休日、节假日临时出差或不休息无法照顾孩子,可事先与园内联系,把孩子送到幼儿园来,我们会安排老师照顾孩子的生活。 4、如果您因工作忙,延误下班或路上堵车,需要晚一些来接幼儿,千万别着急,幼儿园中的老师一定会耐心地陪伴孩子,会组织孩子丰富的活动直到您来。 5、新学年初园内会召开小班家长会,使家长了解幼儿一日生活。升入大班后第二学期召开家长会进行小幼衔接的入学准备。每学期组织家长开放活动3——4次,请家长来园和幼儿共同活动。不定期发放家长调查问卷,在广泛听取意见的同时改进我们的工作。 6、幼儿小病不出园,留隔离室专人护理,如需到医院就诊,园内派专人带幼儿就诊,并及时与您取得联系。 7、如果您的孩子生病需要服药。请不要担心,只要把药带来,写清姓名、剂量,我们班上的老师会按时、按量给孩子服药。 8、我园每班睡室装有空调,我们会严格调节室温,做到冬暖夏凉,不损伤幼儿身体,使幼儿在舒适的环境中生活。 9、我园为幼儿准备了护肤霜、痱子粉、在不同季节保护幼儿皮肤,

防皴手脸。 10、在夏季,每班配有防蚊蝇设施和药品(绿药膏、花露水)等,全园每周打趋蚊药一次。 11、在春秋季流行病易发季节,保健室老师会为全园幼儿服板兰根等预防药,减少和控制疾病发生。 12、每年为幼儿进行大体检,包括:身高、体重、内脏、血色素、视力,对体检结果进行科学分析。同时每年有保健室老师和班内老师共同为幼儿进行体能测试,进行科学分析,最后把结果告诉您。 13、每天园内炊事员会根据幼儿的年龄特点和生长发育要求,精心制作食谱,实行三餐两点制,保证各种营养量的摄入。 14、如果您的孩子不能吃鱼腥或对某些食物过敏,生病未愈,请不要担心,只要和保健室老师讲一声,就会根据情况调换伙食,食堂老师将会为您的孩子做可口的饭菜,便于咀嚼和消化。 15、成立由每班两名家长组成的家长委员会,针对幼儿园管理、教育教学、卫生保健、伙食营养等方面进行监督。 如果您有事需要与园内沟通,我们特意开设了家长建议箱、园长接待日,每周一上午8:00——10:00园长、主任随时准备为您服务,真诚的欢迎您为我们提出宝贵的意见与建议。

全国计算机等级考试二级C语言上机答题技巧

上机编程题答题技巧 上机编程题的特点和说明 一、在二级C程序设计上机考试中,要求完成一个独立的函数的编程。目前教育部考试中心已出版了上机考试习题集,这些有助于学习编程,但考生应当在学习过程中理解基本的算法,通过实际上机操作积累经验,才能掌握基本的编程能力。 二、进行编程测试时,建议按以下步骤进行 1.首先仔细审题,了解试题的要求,记下试题给出的输入和输出例示,以便检验在完成指定的函数后程序运行的结果是否正确。 2.当在Visual C++6.0环境下调出源程序后,应对照函数首部的形参,审视主函数中调用函数时的实参内容,以便明确在函数中需要处理的数据对象。 3.理解试题的要求,审视主函数中调用函数的方式,若在表达式中调用函数(如把函数值赋给某个对象),则要求有函数值返回,需注意函数的类型,并在函数中用return 语句返回函数值;若主函数中仅用语句形式调用函数,则需要通过形参间接地返回所得结果。 4.选择适当的算法进行编程,输入程序语句。不要忘

记及时存盘! 5.编译程序,直到没有语法错误。 6.调试程序,利用试题中给出的例示数据进行输入(若要求输入的话),运行程序,用例示的输出数据检验输出结果,直到结果相同。 三、编程时常出现的错误 1.书写标识符时,忽略了大小写字母的区别。 main() { int a=5; printf("%d",A); } 编译程序把a和A认为是两个不同的变量名,而显示出错信息。C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上,符号常量名用大写,变量名用小写表示,以增加可读性。 2.忽略了变量的类型,进行了不合法的运算。 main() { float a,b; printf("%d",a%b);

2018年执业药师继续教育答案-解密中医考试

解密中医考试 单选题(共10 题,每题10 分) 1 . 习总书记指出“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的() A.瑰宝 B.钥匙 C.智慧 D.实践 我的答案:B 参考答案:B 答案解析:暂无 2 . 中医药文化强调的是宏观认知和整体认知,体现在() A.没有细节 B.没有眼见为实 C.没有数据 D.以上都是 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 3 . 工具书对文化的解读有()种之多 A.120 B.140 C.160 D.180 我的答案:C 参考答案:C 答案解析:暂无 4 . 三分法将文化分为() A.物质文化 B.制度文化 C.精神文化 D.以上都对 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 5 . 中医药文化的核心是什么() A.思想观念 B.认知思维 C.行为准则 D.以上都是 我的答案:D 参考答案:D

答案解析:暂无 6 . 中医药文化是指中国人对生命、健康和疾病所持有的()的概况 A.智慧成果和实践活动 B.认知路径和思维模式 C.文学艺术和风俗习惯 D.价值观和世界观 我的答案:B 参考答案:A 答案解析:暂无 7 . 天人恒变的含义是指自然界与人永远处于() A.固定模式 B.不断变化之中 C.统一的整体 D.以上都是 我的答案:D 参考答案:B 答案解析:暂无 8 . 中医药理论的特色包括() A.天人合一 B.象思维 C.道法自然 D.以上都是 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 9 . 中医药文化的第四大优势在治疗方面是() A.以养护生 B.以不变应万变 C.以人为本 D.以简驭繁 我的答案:B 参考答案:A 答案解析:暂无 10 . 中医药的文化自信必须是建立在()的基础上 A.文化自觉 B.学术自尊 C.可靠的疗效 D.学术自强 我的答案:C 参考答案:B 答案解析:暂无

天津市社会工作者继续教育网答案 如何做一名合格的社区工作者 课后

课程名称:如何做一名合格的社区工作者 《如何做一名合格的社区工作者》 (测试时间60分钟) 1. 单项选择题(每题3分,共10道题,共30分) (1) 作为一名合格的社区工作者应怎样建立与居民的良好关系? 一是平等。二是换位。三是宽容。四是诚信。五是尊重。六是合作。 (2) “六必访”即困难群众每月必访、独居老人每月必访、_____、失业人员每月必访、流动人口每月必访、重点帮扶人员每月必访; 残疾人员每月必访 (3) “六必到”即居民求助必到、居民困难病重必到、居民家庭发生变故必到、邻里发生纠纷必到、______必到、社区重要活动必到 社区突发事件 (4) 一个优秀的社区工作者不仅在居委会中具有专业的实务能力,还需要具备一定的什么能力? 沟通 (5) 在世界普遍认同的处理人际关系的两种法则中,白金法则的精髓是: 别人希望你怎么待他,你就怎么待他。 (6) 最有效的沟通方法是。 通过第三方沟通 以上都不对 电话沟通 当面沟通 (7) 作为居民群众最信任的居委会成员、社区工作者,在接待中一定要恪守哪三条原则。

避亲、廉洁、公正 (8) 作为一名合格的社区工作者,要想为社区居民提供高品质的服务应具备那种能力。 专业素质和专业能力 (9) 做一名合格的社区工作者必须扎实开展“四百”活动。以下哪项不属于“四百活动” 帮百家人 (10) 六好服务是管好生的,育好小的,扶好贫的,助好残的,____,养好老的关怀好病的 2. 多项选择题(每题4分,共10道题,共40分) (1) 以下是“六好服务”内容的。 助好残的 养好老的 扶好贫的 管好生的 育好小的 (2) 做一名合格的社区工作者要树立“五种”精神,包括: √精益求精的精神 √甘于奉献的精神 √团结协作的精神 √埋头实干的精神

天津市社会工作者继续教育网答案 社会工作实务 课后测验剖析

课程名称:社会工作实务 社会工作实务 (测试时间60分钟) 1. 单项选择题(每题1分,共30道题,共30分) (1) 以下对一夫一妻制的理解,不正确的是()。 √有配偶者与他人同居不违反一夫一妻制,只能受到道德谴责 (2) 成熟论的主要代表人物是()。 √格塞尔 (3) 人们常常把国家规定的退休年龄作为老年期的开始,我国政府规定老年人的年龄为()。 √60岁以上 (4) 很多妇女受到家庭暴力不报案,或者没有得到及时的救助和干预,以至于演变成严重的致伤、致残和致死案件。究其原因,是因为人们普遍缺少对家庭暴力的认识,而法律中又没有制裁家庭暴力的具体条文规定。如果针对妇女的家庭暴力开展干预,通常需要妇联、公检法司、医院卫生等多个机构的合作,采取综合干预和解决问题的策略。但是,各方的合作到目前为止缺少相应的政策和法律保障。因此,社会工作者需要加强的工作环节是()。 宣传教育 妇女赋权 倡导 资源连接 (5) “去机构化”是20世纪60年代早期在()产生的、对照顾方式谋求改革的运动。 √德国 (6) 老年学家提出的第一个有关老年的理论是()。

√社会撤离理论 (7) 社会救助以()为主要形式。 政府救助 (8) 某地根据当地妇女儿童发展现状,制定了《禁止拐卖妇女儿童行动计划》。这一举措旨在回应妇女的( )需要。 权益保障 (9) 王女士因遭受家庭暴力,从家里逃了出来,找到社会工作者,这时社会工作者正确的处理方式是()。 应王女士的要求,将她安置到庇护场所 (10) ()年民政部颁布了《社区服务示范城区标准》。 1995 (11) 对于流浪乞讨人员,救助机构首先应()。 给予生活的合理安排 (12) ()的目的是通过社会工作者和妇女之间的共同合作,让妇女有能力认识到自身的真实处境,引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考,寻找解决的途径,并且通过采取具体的行动来改善处境。 妇女赋权 (13) 1987年民政部第一次提出了()的概念来代替“社区福利服务网络”。 社区照顾 (14) 评估老年人是否患有痴呆症,需要用()工具。 福尔斯坦简易精神状况检查量表(MMSE) (15)

全国计算机二级考试C语言(最全复习资料)

二级公共基础知识作为必考内容出现,出题形式为选择题前10道,占考试总分的10%。 考试其它比重: 1、C语言程序的结构占总分1% 2、数据类型及其运算占总分4% 3、选择结构程序设计占比分的3% 4、循环结构占比分的5% 5、数组的定义和引用占比分的5% 6、函数占比分的5% 7、编译预处理占比分1% 8、指针占比分的5% 9、结构体占比分的3% 10、位运算占比分的2% 11、文件操作占比分的2% 考试方式 上机考试,时长120分钟 单选题40分(含公共基础10分),操作题60分(包括程序填空题、程序修改题、程序设计题) 第一部分 C语言知识复习资料 第一章C语言基本知识(90分) 【考点1】C程序 用C语言编写的程序称为C语言源程序,源程序文件的后缀名为“.c”。源程序经编译后生成后缀名为“.obj”的目标文件,再把目标文件与各种库函数连接起来,生成“.exe”可执行文件。C语言有三种基本结构:顺序结构、选择结构、循环结构。

【考点2】main函数 又称主函数,是C程序的入口。main后面跟一对小括号和一对花括号,花括号括起来的部分称为main 函数的函数体。一个C程序从main函数开始执行,到main函数体执行完结束,而不论main函数在整个程序中的位置如何。每一个程序有且仅有一个main函数,其他函数都是为main函数服务的。 【考点3】存储形式 计算机在电脑中保存数据是采用二进制形式,由0或1构成的二进制称为位(bit),八个位构成一个字节(Byte),1个Byte=8个bit。二进制、八进制、十六进制转化为十进制采用乘法,十进制转化为二进制、八进制、十六进制采用除法。数据的存放位置就是它的地址。 【考点4】注释 是对程序的说明,可出现在程序中任意合适的地方,注释从“/*”开始到最近一个“*/”结束,其间任何内容都不会被计算机执行,注释不可以嵌套。 【考点5】书写格式 每条语句的后面必须有一个分号,分号是语句的一部分。一行内可写多条语句,一个语句可写在多行上。 【考点6】标识符 是标识名字的有效字符序列,可以理解为C程序中的单词。 标识符的命名规则是: (1)标识符只能由字母、数字和下划线组成,字母区分大小写。 (2)标识符的第一个字符必须是字母或下划线,不能为数字。 C语言标识符分如下3类 (1)关键字。它们在程序中有固定的含义,不能另作他用。如int、for、switch等。 (2)预定义标识符。预先定义并具有特定含义的标识符。如define、include等。 (3)用户标识符。用户根据需要定义的标识符,符合命名规则且不与关键字相同。 【考点7】常量与变量 常量是指在程序运行过程中,其值不能改变的量。常量分为整型常量、实型常量、字符常量、字符串常量、符号常量5种。在程序运行过程中其值可以改变的量称为变量。C语言中没有字符串变量。存放字符串使用字符数组。 【考点8】整型数据 整型常量有十进制、八进制、十六进制三种表示形式,没有二进制形式。八进制整型常量加前导数字0,十六进制常量加前导0X,八进制常量中不会出现8。 整型变量可分为基本整型(int)、短整型(short)、长整型(long)、和无符号整型(unsigned)。一个基本整型占4个字节。其它类型的整型占用字节数和取值范围详见教材第9页。 【考点9】实型数据 实型数据有两种表示形式:小数形式和指数形式。掌握判定指数形式合法性。 口诀:E前E后必有数,E后必须为整数。 实型变量分为单精度型(float)和双精度型(double),单精度型占四个字节。 【考点10】算术运算 算术运算符一共有+、—、*、/、%这五个。求余运算要求运算对象只能为整型,除法运算符两边运算对象都为整型时,运算结果也为整型即舍掉小数部分。 【考点11】强制类型转换 将一个运算对象转换成指定类型,格式为(类型名)表达式,注意小括号位置。 【考点12】赋值 赋值运算符为“=”,不同于关系等于“= =”。赋值表达式格式为:变量名=表达式,赋值运算符左边必须为变量,赋值运算是把赋值运算符右边表达式的值赋给左边变量。

为您服务教育网课件中心

[标签:标题] 篇一:第一课时- 为您服务教育网-全心全意为中国教育免费服务 第一课时 两个实验定律 1、库仑定律:真空中两个点电荷间的相互作用的库仑力的大小与它们的电量乘积成正比, 与它们距离平方成反比。 F?Kq1q2 2r 922、K?9?10N?m/c 叫静电引力恒量。q1q2 的单位是库(C) 库仑力的方向,在两点电荷连线上,同种电荷相排斥,异种电荷相吸引。 ②点电荷 当带电体间距离远大于带电体自身大小时可当作点电荷。 例: 2、电荷守恒定律: 系统与外界无电量交换时,正、负电荷的代数和守恒。 ①两种电荷,自然界中存在两种电荷,正、负电荷。 ②无电荷,e?1.6?10 ③电子的电荷:?19c,自然界中所有电荷所带电量均为ne e?1.76?1011c/kg。m ④带电方法:摩擦起电(等量异种) 接触带电(同种) 感应带电(异种) 例: 3、带电体的平衡问题: 例: 第二课时电场力拓性质 一、电场:是在电荷周围存在的物质,它的存在将对外显示出它的作用: ①对处在其中的电荷有力的作用(用电场强度表示)。 ②处在电场中的电荷具有电势能(用电势表示)。 二、电场强度:表示电场力的性质的物理量。 1、定义:放入电场中某点的电场中的某一点的电荷所受电场力 F 跟它的电量q 的比值叫该点的电场强度简称场强 E E?F q 2、理解:①意义:表示电场的强弱和方向。 ②E 是矢量:规定 E 的方向就是+q 的受力方向。 ③单位:N/C ④场强是客观存在的,由电场本身决定,与检验电荷无关。 ⑤该式适用于一切电场—定义式。 点电荷场强的决定式:E?kQ/r2Q 为原电荷。匀强电场公式:E?U d 3、电场强度的迭加:平行四边形法则 ①异种电荷。②同种电荷。③例④新 2 三、电场线:用来形象描述电场的假想曲线,是由法拉第引入的。 1、定义:从正电荷出发到负电荷终止的曲线,曲线上的每一点的切线方向都跟该点的

2017年执业药师继续教育中华人民共和国中医药法答案

中华人民共和国中医药法 返回上一级 单选题(共10 题,每题10 分) 1 . 《中医药法》将于()正式施行 ? A.0025, December 25, 2016 ? B.0001, May 01, 2017 ? C.0001, July 01, 2017 ? D.0001, December 01, 2017 我的答案:C 参考答案:C 答案解析:暂无 2 . 中医药定义不包含下列哪一条() ? A.中医药是包括汉族和少数民族医药在内的我国各民族医药的统称。? B.中医药是反映中华民族对生命、健康和疾病的认识。 ? C.中医药事业是我国医药卫生事业的重要组成部分。 ? D.具有悠久历史传统和独特理论及技术方法的医药学体系。 我的答案:C 参考答案:C 答案解析:暂无 3 . 《中医药法》的第五条是() ? A.关于中医药的地位、发展方针和促进中西医结合的规定。 ? B.是关于中医药工作管理体制的规定。 ? C.本条是关于建立中医药教育体系的规定。 ? D.以上都是 我的答案:B 参考答案:B 答案解析:暂无 4 . 关于中药材生产流通全过程监管总体要求的规定是属于第()章的内容? A.第二章 ? B.第三章 ? C.第四章 ? D.第五章 我的答案:B 参考答案:B 答案解析:暂无

5 . 在村医疗机构执业的中医医师、具备中药材知识和识别能力的乡村医生,按照国家有关规定可以()、 ()地产中药材并在()中使用。 ? A.自种 ? B.自采 ? C.其执业活动 ? D.以上都可以 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 6 . 中医药重点科学研究领域的规定包括() ? A.常见病、多发病、慢性病 ? B.重大疑难疾病 ? C.重大传染病 ? D.以上都是 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 7 . 关于中医药传承与文化传播不正确的是() ? A.不得开展传承活动 ? B.可以开展传承活动 ? C.组织遴选传承项目 ? D.组织遴选传承人 我的答案:A 参考答案:A 答案解析:暂无 8 . 国家对经依法认定属于国家秘密的传统中药处方组成和生产工艺实行()。 ? A.特殊保护 ? B.强制公开 ? C.不得转让 ? D.以上都是 我的答案:A 参考答案:A 答案解析:暂无 9 . 县级以上地方人民政府有关部门应当按照国家规定,将符合条件的()、()、中成药和医疗机构() 纳入基本医疗保险基金支付范围。 ? A.中医诊疗项目 ? B.中药饮片

天津市社会工作者继续教育网答案 社会工作价值观

课程名称:社会工作价值观和专业伦理 社会工作价值观和专业伦理 (测试时间60分钟) 1. 单项选择题(每题2分,共25道题,共50分) (1) 艾滋病患者和生理残疾者面临的最大困境在于社会歧视和基本生活能力欠缺。帮助他们康复或改善环境,并通过各种努力减少社会歧视,维护其正当权益,体现的社会工作价值观原则是()。 认可 尊重 保密 个别化 (2) 社会工作者小宋在接待一名听力有问题的老人时,由于事先没有了解到老人的听力问题,因此在与老人的沟通中声音太小,老人很生气,此时,根据社会工作专业的()原则,小宋不仅要道歉而且还要向老人提供服务。 同情 保密 接纳 尊重与包容 (3) 社会工作者小王在进行社会服务时,事先了解服务对象的地域、语言、风俗习惯、宗教信仰等,以便与服务对象建立良好的合作关系,这体现了社会工作者对服务对象的()伦理责任。 尊重服务对象的自我决定 使服务对象知情同意

具有文化敏感性 保护服务对象的隐私和保密性 (4) 服务对象的“自我决定”意味着()。 社会工作者不对服务对象的行为进行任何干涉 服务对象在事关自身利益的决策中起到主导作用 社会工作者完全可以出于善意代替服务对象进行重要决策 所有服务对象都必须自我决策 (5) 世界上第一部有关社会保障的完备法案是()。 《社会保障法案》 《地方政府社会保障法》 《济贫法》 《新救济法》 (6) “非批判”原则是指()。 社会工作者对服务对象的错误行为不进行公开批判 社会工作者对服务对象的言行听之任之 社会工作者对服务对象的言行进行鼓励和表扬 社会工作者对服务对象的言行和价值观不进行指责,也不强迫他们接受其他价值观 (7) 保密原则意味着()

全国计算机等级考试二级笔试样卷C语言程序设计(含答案)

全国计算机等级考试二级笔试样卷C语言程序设计 【打印】【字体:大中小】【关闭】 一、选择题((1)~(10)、(21)~(40)每题2分,(11)~(20)每题2分,共70分) 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项涂写在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 (1)下列选项中不符合良好程序设计风格的是 A)源程序要文档化B)数据说明的次序要规范化 C)避免滥用goto语句D)模块设计要保证高耦合、高内聚 (2)从工程管理角度,软件设计一般分为两步完成,它们是 A)概要设计与详细设计B)数据设计与接口设计

C)软件结构设计与数据设计 D)过程设计与数据设计 (3)下列选项中不属于软件生命周期开发阶段任务的是 A)软件测试B)概要设计 C)软件维护 D)详细设计 (4)在数据库系统中,用户所见的数据模式为 A)概念模式B)外模式C)内模式D)物理模式 (5)数据库设计的四个阶段是:需求分析、概念设计、逻辑设计和A)编码设计B)测试阶段C)运行阶段 D)物理设计 (6)设有如下三个关系表 R S T

下列操作中正确的是 A)T=R∩S B)T=R∪S C)T=R×S D)T=R/S (7)下列叙述中正确的是 A)一个算法的空间复杂度大,则其时间复杂度也必定大 B)一个算法的空间复杂度大,则其时间复杂度必定小 C)一个算法的时间复杂度大,则其空间复杂度必定小 D)上述三种说法都不对 (8)在长度为64的有序线性表中进行顺序查找,最坏情况下需要比较的次数为A)63 B)64 C)6 D)7 (9)数据库技术的根本目标是要解决数据的

2010年9月全国计算机等级考试二级C语言真题及答案

2010 年9 月全国计算机等级考试二级笔试试卷 C 语言程序设计(附答案) (考试时间90 分钟,满分100 分) 一、选择题((1)—(10)、(21)—(40)每题2 分,(11)—(20)每题1 分,共70 分)下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确的选项填涂在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 (1)下列叙述中正确的是 A)线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的 B)线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构 C)线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构 D)上述三种说法都不对 (2)下列叙述中正确的是 A)在栈中,栈中元素随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化B)在栈中,栈顶指针不变,栈中元素随栈底指针的变化而动态变化C)在栈中,栈底指针不变,栈中元素随栈顶指针的变化而动态变化D)上述三种说法都不对 (3)软件测试的目的是 A)评估软件可靠性 B)发现并改正程序中的错误 C)改正程序中的错误 D)发现程序中的错误 (4)下面描述中,不属于软件危机表现的是 A)软件过程不规范B)软件开发生产率低C)软件质量难以控制C)软件成本不断提高(5)软件生命周期是指 A)软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程 B)软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程 C)软件的开发过程 D)软件的运行维护过程 (6)面向对象方法中,继承是指 A)一组对象所具有的相似性质 B)一个对象具有另一个对象的性质 C)各对象之间的共同性质 D)类之间共享属性和操作的机制 (7)层次型、网状型和关系型数据库划分原则是 A)记录长度B)文件的大小B)联系的复杂程度D)数据之间的联系方式 (8)一个工作人员可以使用多台计算机,而一台计算机可被多个人使用,则实体工作人员与实体计算机之间的联系是 A)一对一B)一对多C)多对多D)多对一 (9)数据库设计中反映用户对数据要求的模式是 A)内模式B)概念模式C)外模式D)设计模式

天津市社会工作者继续教育网答案社区网格化管理模板

课程名称:社区网格化管理 《社区网格化管理》 (测试时间60分钟) 1. 单项选择题(每题4分,共5道题,共20分) (1) 以下不属于社区网格化管理服务系统基本功能模块的是GIS监管平台 数据挖掘平台 系统管理平台 指挥中心平台 (2) “一格四员"运行模式中,网格管理员通常由谁担任 人大代表 社区专值工作人员 老党员 社区民警 (3) 社区网格化管理“三位一体”管理模式的核心在于 建立社会力量参与机制,实现人员分层管理

社情全掌握,矛盾全化解,服务全方位 形成政务资源联动机制 实现党的建设、社会管理与公共服务有机结合 (4) 社区网格化管理“舟山模式”的核心是 “社区有网、网中有格、格中定人、人负其责” “一格一员一支部” “网格化管理,组团式服务” “管百家事,解百家难” (5) 以下哪一项不是用来描述社区网格化管理模式的四知四清四掌握 主动发现问题,解决问题 上面千条线,下面一根针 管理手段数字化 2. 多项选择题(每题3分,共15道题,共45分) (1) 社区网格化管理关注的主要事务包括

突发事件 经济事务 调处事务 生活事务 公共事务 (2) 借助手持智能终端,社区网格员可以实现哪些日常管理功能 视频会议 整合资源 定制服务 数据上报 事件跟踪 (3) 社区网格化管理的核心目标包括 服务人性化 社区绿色化 管理精细化 责任网格化

平台信息化 (4) 社区管理服务创新需求包括 理顺社区与政府的关系 严格执行上级政府交代的任务 鼓励社会参与 提升社区服务水平 建立专业化社工队伍 (5) 社区网格员的基本职责包括 开展政策咨询服务 进行纠纷协调 协助开展市政设施保护工作 采集、录入信息 协助落实公共安全管理措施 (6) 为了保证社区网格化管理的规范化运行,需要采取哪些手段或措施 考核、奖惩机制

计算机等级考试介绍

全国计算机等级考试 百科名片 全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination,简称NCRE)是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。 1、等级设置 全国计算机等级考试设四个等级。它不以评价教学为目的,考核内容不是按照学校要求设定,而是根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要、国内计算机技术的发展情况以及中国计算机教育、教学和普及的现状而确定的;它以应用能力为主,划分等级,分别考核,为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力水平的证明。考试具有中国特色,特别是,四级考试与美国教育考试服务处(ETS)技术合作,追踪世界先进水平,按国际规范设计考试。 一级:考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网(Internet)的基本技能。

考试科目:一级永中Office、一级MS Office、一级WPS Office、一级B、一级共四个科目。 考试形式:完全采取上机考试形式,各科上机考试时间均为90分钟。 考核内容:四个科目的考核内容包括微机基础知识和操作技能两部分。基础知识部分占全卷的20%(20分),操作技能部分占80%(80分)。[1]各科目对基础知识的要求相同,以考查应知应会为主,题型为选择题。操作技能部分包括汉字录入、Windows使用、文字排版、电子表格、演示文稿、因特网的简单应用。一级B在现有基础上增加对因特网知识的考核;与一级其他科目相比,一级B没有演示文稿部分。 系统环境:一级科目中操作系统为中文版Windows 2000,MS Office版本为中文专业版Office 2000,WPS Office版本由目前的“2003教育部考试专用版”升级为“2007教育部考试专用版”,永中Office使用“永中Office2007教育考试版”。 按照北京金山股份有限公司和永中科技有限公司的商务要求,WPS Office和永中Of fice两个教育考试版软件的销售由北京时代阳光商贸有限公司代理。 一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力,掌握文字、电子表格和演示文稿等办公自动化软件(MS Office、WPS Office)的使用及因特网(Interne t)应用的基本技能,具备从事机关、企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力。 二级:考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。 考试科目:语言程序设计(C、C++、Java、Visual Basic、Delphi)、数据库程序设计(Visual FoxPro、Access)共七个科目。 考核内容:二级定位为程序员,考核内容包括公共基础知识和程序设计。所有科目对基础知识作统一要求,使用统一的公共基础知识考试大纲和教程。二级公共基础知识在各科笔试中的分值比重为30%(30分)。程序设计部分的比重为70%(70分),主要考查考生对程序设计语言使用和编程调试等基本能力。

印发省级中医药继续教育学分证书管理规定的通知

印发省级中医药继续教育学分证书管理规定的 通知 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

省级中医药继续教育学分证书管理办法省级中医药继续教育学分证书(以下简称“学分证书”)是卫生专业技术人员接受中医药继续教育,并获得省级I类中医药继续教育学分的凭证。为进一步规范学分证书管理,提高中医药继续教育项目质量,特制定本办法。 一、总体要求 1、学分证书的格式由陕西省中医管理局负责审核。省级中医药继续教育项目管理部门——陕西省中医药学会负责学分证书的统一印制、编号、发放。 2、学分证书加盖陕西省中医药继续教育委员会印章,在全省范围内有效。 二、省级中医药继续教育学分授予标准 省级中医药继续教育学分的授予,按照《陕西省中医药继续教育工作管理实施细则》执行。参加学习班、专题讲座(报告)的人员按6学时授予I学分,主讲人1学时授予I学分,每个项目所授予的学分数最高不超过25学分;参加学术会议的人员,每次授予4学分;其他纳入省级中医药继续教育管理的项目和活动,按有关规定授予学分。 三、证书申领与发放 1、符合以下条件的中医药继续教育项目主办单位可直接向陕西省中医药学会申领学分证书。 (1)陕西省中医管理局审定、公布的省级中医药继续教育项目。 (2)陕西省中医管理局组织实施的中医药人才培养专项。 2、省级中医药继续教育项目主办单位可在项目举办前或在项目实施过程中委派工作人员持介绍信和学分证书申领表(附1)到陕西省中医药学会领取学分证书。申领学分证书时,须提交项目实施的详细计划安排,如学习班教学计划、授课人员及拟招生人数或参加学习人员名单。

计算机等级考试一共有个四个级别

计算机等级考试一共有个四个级别,对于一个非计算机专业的考生来说有个国考二级的证书就足够用了,因为很多用人单位都没有要求,如果你的记忆力非常好,我建议你考三级网络技术,我国考二级考的是C语言,通过不是很容易,国考三级靠的是网络技术,一次就通过了,只是考了一些理论知识,编程是100道题,不过就是几个类型,能背下来就通过了.建议你买教材一定要买高等教育出版社-教育部考试中心出版的教材,教材不用太多,不过练习盘和模拟题是必须的, 考试等级划分 全国计算机等级考试目前共设置四个等级: 一级定位为满足人们在一般性工作中对计算机的应用,重点是操作能力的考核。考核内容主要包括微型计算机基础知识、Windows操作和使用办公自动化软件及因特网(Internet)的基本技能。 1、具有计算机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识); 2、了解微型计算机系统的基本组成及各部分的功能; 3、了解操作系统的基本功能,掌握Windows的基本操作和应用; 4、了解文字处理的基本知识,掌握Word的基本操作和应用,熟练掌握一种汉字输入方法(键盘输入)。 5、了解电子表格的基本功能,掌握电子表格软件Excel97的基本操作和应用; 6、了解文稿演示的基本知识,掌握Powerpoint97的基本操作和应用; 7、了解计算机网络基本概念和因特网(Internet)的初步知识,掌握因特网(Internet)的简单应用。 一级B类以考核计算机应用能力为主,与全国计算机等级考试一、二、三、四级同属一个系列,其考核内容和水平与一级相当,考试采取无纸化形式,考生在计算机上完成答题,考试内容更加符合机关干部、企事业单位管理人员的需要。基本要求: 1、具有计算机的基础知识; 2、了解微型计算机系统的基本组成; 3、了解操作系统的基本功能,掌握Windows的使用方法; 4、了解文字处理的基本知识,能够使用Windows环境下的字表处理软件Word,熟练掌握一种汉字输人方电子商务资料库;,!3!&59)&52%7#法。 5、了解电子表格的基本功能,能够使用Windows环境下电子表格EXCEL的基本操作; 6、了解计算机网络及因特网(Internet)的初步知识; 7、了解计算机病毒的防治常识。二级定位为计算机程序员,可谓“计算机蓝领”。 考核内容主要包括计算机基础知识和使用一种高级计算机语言(包括QBASIC、C、FORTRAN、FoxBASE、Visual Basic、V isual FoxPro等)编写程序以及上机调试的基本技能。 l、具有计算机的基础知识; 2、了解操作系统的基本概念,掌握常用操作系统的使用; 3、掌握基本数据结构和常用算法,熟悉算法描述工具--流程图的使用; 4、能熟练地使用一种高级语言或数据库语言编写程序、调试程序。 三级定位为“开发工程师”,重点在设计、管理、测试和技术支持。 三级分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”等四个类别,主要考核对应类别的应用系统的开发和维护的基本技能。 “PC技术”考核PC机硬件组成和Windows操作系统的基础知识以及PC机使用、管理、维护和应用开发的基本技能。 “信息管理技术”考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动

2018年甘肃省中医药在线继续教育学分答案

1、在人的生命过程中,起决定作用的是() A、阳气 B、肾气 C、气血 D、精神 分析:你选择的答案B,正确答案B。 2、《黄帝内经》的作者是:() A、黄帝 B、刘向 C、王冰 D、不是一个人,而是汉代以前许多医家著述的汇编 分析:你选择的答案D,正确答案D。 3、《伤寒论》中广义伤寒概念的正确论述为() A、一切外感热病总称 B、以发热为主要症状的疾病 C、感受寒邪的疾病 D、伤寒杆菌引起的疾病 分析:你选择的答案A,正确答案A。 4、《黄帝内经》这一书名最早见于?() A、《史记?扁鹊传》 B、《汉书?艺文志》 C、王叔和《脉经》 D、皇甫谧《甲乙经》 分析:你选择的答案B,正确答案B。 5、《内经》的经络系统内容不包括下列哪一项?() A、经别 B、经脉 C、络脉 D、俞穴 分析:你选择的答案D,正确答案D。 6、首次全面注解《伤寒论》的是() A、成无己 B、林亿 C、孙思邈 D、王叔和 分析:你选择的答案A,正确答案A。 7、《伤寒论》中合病是指() A、两经或三经的证候同时出现

B、两经证候归并为一经 C、阳经和阴经同时出现 D、一经症候未罢,又出现另一经症候 分析:你选择的答案A,正确答案A。 8、《黄帝内经》这一书名最早见于:() A、《史记?扁鹊传》 B、《汉书?艺文志》 C、王叔和《脉经》 D、皇甫谧《甲乙经》 分析:你选择的答案B,正确答案B。 9、《伤寒论》中并病是指() A、一经症候未罢,又出现另一经症候 B、两经证候归并为一经 C、两经或三经的症候同时出现 D、阳经和阴经同时出现 分析:你选择的答案A,正确答案A。 10、现存最早的《素问》单注本是?() A、《素问集注》 B、《黄帝内经太素》 C、《增广补注黄帝内经素问》 D、《素问直解》 分析:你选择的答案C,正确答案C。

天津社会工作者继续教育网-社会工作研究考试

天津市社会工作者继续教育网-社会工作研究 社会工作研究的对象是问题或需求,涉及一般人士和困难人士,但是()群体及其问题或需求始终是其核心对象。 困难 (2)某社会工作者要开展主题为某个山区的传统文化保留状况的研究,社会工作者进入到山村开展参与式观察。下列社会工作者观察记录的内容,和研究主题无关的是()。 山区树木的品种 (3)实证主义方法论产生于()世纪三四十年代,其代表人物是孔德和杜尔凯姆。 十九 (4)社会研究与社会工作实务具有过程相似性,但不完全相同。某研究者开展的社会理论方面的研究时,下列描述中,()不属于一般的研究过程。 研究成果评估 (5)社会工作注重()。 人在环境中 (6)社会工作研究的基础目的是()。 治疗和预防社会问题 (7)定量研究是社会工作由其宏观社会工作的重要基础,以()为基础,采用与自然科学相仿的研究逻辑和研究步骤。 实证主义 (8)在定量研究中,确定研究问题应遵循的原则中,不包含()。 真实性 (9)在社会工作中,()是核心对象。 社会议题 (10)下列描述中,()不符合问卷设计的原则。 以问卷设计者视角为主 (11)下列选项中,()不属于问卷调查的一般问卷结构。 问卷结果的分析报告 (12)社会工作研究报告尤其是社会工作研究总结报告,重在反映()。

社会事实 (13)拓展个案法首创于()国社会人类学的曼彻斯特学派,后由美国社会学家布洛维发扬光大。 英 (14)实证主义方法论与反实证主义方法论的共同点是()。 注重从事物的某个视角理解整体 (15)社会工作研究者针对青少年犯罪群体,分析研究犯罪问题形成的个人因素、家庭因素、社会因素,针对这些不同的原因提出相关的解决办法和措施,以降低青少年犯罪率矫正青少年犯罪群体的犯罪行为。这是社会工作研究发挥的()功能。 直接 (16)下列哪项不符合社会工作研究报告撰写的原则()。 定性资料和定量资料二者选一 (17)问题和答案是问卷设计的核心,下列()不属于问卷设计的技术要领。 关注问题的共性 (18)服务项目评估大致分为开始准备、实施、总结应用三个阶段,()是项目评估的起点。 接受委托 (19)()是定性研究的核心。 分析解释 (20)定量研究的准备阶段不包括下列哪项()。 撰写研究报告 2. 多项选择题(每题3分,共15道题,共45分) (1)社会工作研究与相关主体互动而体现了一定间接功能,下列关于社会工作研究的间接功能,表述正确的有()。 有助于研究者感知现实情况,预测事物发展 有利于社会各界深化对社会工作的认同和支持 有助于激发经济、政治、社会和文化功能 (2)根据社会工作研究的定义、类型和特性,可以发现,社会工作研究的目的大致体现在对象、专业和社会等层面,具体来说是()层面。

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