小兔怕怕,教案

中班综合《小兔怕怕》

活动目标：

1、欣赏并理解故事《小兔怕怕》，知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。

2、能够一边听故事，一边合理猜测角色的心理波动。

活动准备：

小兔图片、故事《小兔怕怕》PPT

活动过程：

一、教师说出小兔的特征让幼儿猜猜，引起幼儿听故事的兴趣。

（1）今天老师给你们请来了一位有趣的动物朋友，猜一猜它是谁好不好？短短的尾巴像小雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来跳跳跳的。

（3）小朋友们，我告诉你们哦，这不过森林里最可爱、最聪明的一只小兔，不过奇怪的是，它那么聪明、那么可爱，却没有朋友，所有的小动物都不喜欢和它一起玩，还悄悄地给它起了一个奇怪的名字，这是怎么回事？想知道吗？我们来看一下，小兔到底怎么会没有朋友呢？

二、教师有表情地分段讲述故事《小兔怕怕》。

（1）教师讲述故事《小兔怕怕》至"所以大家都叫它怕怕"。

提问：小兔有个什么古怪的名字？

是害怕的怕，你们听到过有人叫害怕的怕吗？

那小动物为什么给它起个这么奇怪的名字叫怕怕呢？

你们猜猜小兔怕怕在遇到什么事的时候会感到害怕呢？

告诉你们，不但这样，小兔遇到很多小事也会害怕，不信你们瞧！这只小兔又遇到一点小麻烦，看看发生什么事了？

（2）教师继续讲述故事至“流着眼泪跑回家去了”。

提问：好好出门去玩的，小兔怕怕这会儿为什么会哭的这么伤心呢？你看明白了吗？

小朋友们，你们荡过秋千吗？那荡秋千的感觉是什么样的呢？

那小兔怎么会哭呢？小朋友们猜一猜，它站在秋千上到底想到了什么会害怕的哭了呢？

那如果你是它的朋友，你会用什么办法让它不哭，不害怕呢？

小兔怕怕决定去找妈妈，它想把它心里的难过和委屈讲给妈妈听，让妈妈给它出出主意，我们看看兔妈妈又会怎么协助它？

（3）教师继续讲述故事至“大家就不会叫你怕怕了”。

提问：回到家兔妈妈是怎么对小兔说的呀？

你觉得自己勇敢吗？为什么？

你们看看老师做的这个动作是谁？他勇敢吗？

后来小兔敢去荡秋千了吗？小朋友猜一下？

（4）教师再次讲述故事至故事结尾。

提问：奇怪了，同样是这只小兔，这个会它为什么能开心的笑了呢？它做了些什么？（它变勇敢了……）

它怎么会一下变勇敢了呢？因为它记住了妈妈的话，一直鼓励自己，它会坚持做一些事，即使这些事开始的时候会让你有一些些害怕，好了，从那天起，森林里再也没有那只胆小的兔子。它变得越来越勇敢。

教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋千了，别人也不再叫它怕怕了。

三、联系自己说说自己害怕的事。

1、故事听到这了，老师要问了，你们平时有没有特别害怕的事情？害怕的时候你会怎么办呢？

2、教师小结。在我们遇到困难和害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做一个勇敢的孩子。