健康档案填写说明.doc

填写表格（健康档案）的基本要求1、基本要求

（1）所有文件应使用钢笔或圆珠笔填写，而不是

铅笔或红笔。字迹要清楚

楚，字迹要工整。所有数字或代码均应书写

用阿拉伯数字。不要填写数字和代码

如果数字错了，就用双引号划掉整个数字

水平线并在原件上方填写正确的数字

数

密码，不要改变原来的号码。

（2）在居民健康档案的各种记录形式中

有备选答案的项目应列在项目列表中

对应答案选项编号对应的编号

填写“□”

列的名称。如果性别是男性，那么

填写在“□”栏

数字1对应于“1人”。对于那些选择“其他”的人或“不正常”的替代答案，他们应该

用单词填入该选项的空白，并填写“其他”或

项目栏“□”中的“其他”

与“异常”选项编号相对应的编号，例如

在“个人基本情况”中填写既往病史时

信息表”，如果居民有

如果你有“腰椎间盘突出症”，你应该选择“其他”项目，也就是说“腰椎间盘突出症”之后的“其他”同时，在项目的“□”中填写数字13

列。对于各种形式，

根本没有

备选答案的项目应填写单词或

数据在相应的水平线或方框中根据

情况。

（3）当疾病的名称涉及到诊断过程时

为居民提供诊疗服务，

疾病的名称应该是

根据ICD-10填写姓名和症状

中医辨证论治，

中医病证分类与编码/

应遵循t15657-1995，中药）。

2、居民健康档案编码

采用17位编码系统，统一编码

行政区划通过

根据代码，

居民的健康档案是用计算机编制的

以乡（街）为范围，村（居）委会

作为单位

代码。同时，以居民身份证号码为统一编号

身份码，从而实现资源下的信息共享

站台。

分享是基础。

第一段是一个六位数的数字，表示

县级以上行政区域和

中华人民共和国统一使用

中华人民共和国行政区划法

（gb2260）；第二段为3位数字，表示

乡（街）级行政区划

国家标准“县以下线”

《行政区划编码规则》（GB/t10114-2003）；第三段是一个三位数的数字，表示

村（居）委会等，并分为：001-

099，表示附近

委员会，101-199为村委会，901-999为其他委员会组织机构；

第四段是5位数字，表示序列号

居民个人人数，由档案汇编

根据申请令。

在填写其他形式的健康档案时，居民健康

必须填写记录编号，但必须在填写后填写

8位编码。

3、粘贴各类考试报告文件和推荐信

记录

公司提供的各种实验室测试和检验报告

在体检、医疗和

可以咨询

它应该被粘贴和归档。可粘贴在相应的

健康检查表、接待记录表、咨询

有条不紊地记录

在桌子后面。

双向转诊（转出）表和双向转诊（转出）表的存根

转诊（轮换）表可以粘贴在另一页并附加

到相应位置

他们有自己的健康档案。

4、其他

对于日期项涉及的形式多种多样，如日期

体格检查，

访问日期、咨询日期等

填写年份（4位）、月份（2位）和日期（2位）。

开始

g说明1（个人基本信息表）

1此表格供居民在建立时填写

第一次的健康记录。如果住户是私人的

信

如果利率有任何变化，可以在

应注明原始条目和修改时间。

2性别：按国家标准分为

未知性别、男性、女性和未指明性别。

三。出生日期：根据身份证的出生日期，

根据年份（4位数），月份

（2位）和日（2位），例如19490101。

4工作单位：当前工作单位的全称应为

已填写。

由退休人员填写

最后，工作单位的全称；下岗人员或

无工作经验者应列明。

5联系人姓名：填写所属亲友姓名

与备案对象密切相关。

6国籍：少数民族填写全名，

如彝族、回族等。

7血型：填写ABO血型对应的编号

在前面的“□”；

停留

在后面的“□”中填写RH“阴性”对应的数字。8受教育程度：指本人所取得的成绩

自申报之日起在国内外接受教育

最高等级与当前等级相当的最高等级。

药物过敏史：青霉素、磺胺或

链霉菌列在表中

如果你对其他药物过敏，请在表格上写下你的名字其他列。

既往史：包括病史、手术史、外伤史

病史和输血史。

（1）疾病是指当前和过去的疾病，包括

申请时尚未登记的

治疗慢性病或某些复发性疾病，并明确

诊断时间，如恶性肿胀

如有职业病，请填写具体情况

姓名。

对

经医疗单位明确诊断的疾病，应当

基于一级以上医院的正式诊断

如果有病史卡，请在卡上注明疾病名称

应优先考虑。如果没有历史证，就应该有证据以证明它已经被证实

肯定是医院诊断出来的。你可以选择更多

不止一个。

（2）手术治疗应填写。如果是，请填写

在具体的手动操作名称和操作时间。

（3）创伤填补了创伤经历带来的严重后果。如果是的话，

应填写受伤的姓名和时间。

（4）输血填写所接受的输血。如果

对，

请详细填写

输血的原因和时间。

11家族史：

指是否有直系亲属

（父亲、母亲、兄弟姐妹、孩子）是孩子患有所列疾病或遗传症状或

遗传倾向。如果有，请选择具体的一个疾病名称对应的编号，如果不是

请写在“”上。您可以选择多个。

12居住环境：居民健康的建立

农村档案要立足实际

选择以填写此项目。

填写说明2（体检表）

此表用于建立住院病人的健康记录

第一次，以及老年人，高血压，2

2型糖尿病患者的年度健康检查

严重精神疾病

2表中标有*的项目在

建立普通居民健康档案

对于免检项目，不同类型的免检项目

根据特殊服务提供关键组

应执行本规范的要求。

三。一般情况

二

体重指数=体重（kg）/身高平方米（m）。

老年人自理能力评价：65岁老年人

以上需要填写此项，

有关详细信息，

健康管理见附表

老年人服务规范。

老年人认知功能筛查：告诉考生”

我要谈三件事

请立即重复产品名称。一分钟后，

拜托

它又重复了一遍。如果考生不能立即复读或不能1分钟后完全回忆

三个项目的名称在粗略筛选中呈阳性，并且

他们需要进入微型精神状态检查

检查。

如何筛选老年人的情绪状态：询问考生，

“你经常感到悲伤吗

还是抑郁？”或者“你的心情怎么样？”我觉得很好

应采用老年抑郁量表进行检查。

生活方式

体育锻炼：指主动锻炼，即有意识地锻炼

为了身体健康和生活

快走。它不包括由于以下原因必须进行的活动：

工作或其他需要，如骑自行车上班

开车、做体力活等锻炼方法最多

常用的具体锻炼方法。吸烟状况：“从不吸烟”不需要填写“每日”

“吸烟”，“开始吸烟”

吸烟年龄、戒烟年龄等。

饮酒情况：“从不喝酒”不必填写其他项目

关于饮酒状况。“

每天的酒类消费量应该相当于

“白酒”两白“酒1两相当于酒4两

半斤黄酒，一瓶啤酒，4两啤酒

果酒。

职业接触：指化学品、毒物或辐射

由病人的职业引起的

线路接触状况。如果是，请填写具体的

化学品，毒物，辐射或没有。

职业病危险因素接触史：指

病人职业引起的灰尘和辐射

物质、物理因素和化学因素的接触情况

物质。如果是，请填写灰尘和排放的详细信息放射性物质、物理因素和化学因素的名称

物质未知

5器官功能

视力：

填写测量的具体数值

戴眼镜者用对数视觉图表

矫正视力可以通过戴眼镜来测量

用于平时间。

听力：在考生耳边低语“你叫什么名字？”

（仔细检查）

考生的脸应该远离考生的视线）来判断

考生的听力。

运动功能：要求考生完成以下动作：

“用双手触摸枕头背面”，“捡起”

拿起笔，从椅子上站起来，走几步，转身

坐下来判断一下

运动功能检查。

6体格检查

如有异常，请在横线上注明

线路，

如可触及淋巴结的位置和位置

心脏杂音的数目，描述，肝脏大小和

脾肋下触诊等，建议在开放区进行

在条件允许的情况下

眼底检查，尤其是高血压或高血压患者的眼底检查糖尿病。

眼底：如有异常，描述异常结果。

足背动脉搏动：糖尿病患者必须检查。

乳房：检查外观有无异常，泌乳异常

和质量。

妇科学：

外阴发育与婚育方式

（未婚、已婚、未产妇或经期）进行记录

如有异常，请说明。

阴道记录是否通畅，

粘膜状况、分泌

数量、颜色、性别

有无异味等。

皮肤的大小、质地、糜烂、撕裂、息肉和腺囊

记录宫颈肿胀、接触性出血、提痛等。

对其部位、大小、质地、活性、压痛等进行了观察记录。

附录记录是否有肿块、增厚或

温柔；如果有肿块，记录下来

它的位置、大小、质地、表面光滑度、流动性

是否有压痛及与子宫、子宫的关系

骨盆壁。左右

记录。

7辅助检查

该项目根据实际情况有选择地进行

不同地方、不同人群的情况。

对老年人、老年病患者免费补充检查

高血压、2型糖尿病和严重精神疾病

按照特殊要求检查工程

规范。

尿常规“尿蛋白、尿糖、尿酮体、尿

“隐血”可以定性填写

测试结果，负数填“-”，负数填“+”，“++”积极的一面

定量测试结果也可以填写，

定量结果要写清楚

度量单位。

大便潜血，肝功能，肾功能，胸部X线，B-

超声波检查结果（如有）

异常，请描述异常结果。其中，

这个

B超定位。

其他：检验以外的辅助检验结果

表中所列项目填写“其他”

“他”一栏。

8中医体质鉴定

该项目应由传统医疗机构的医务人员提供

中医药在当地基层医疗卫生中的应用

机构或政府

其他受过培训的医务人员应填写。根据不同体格鉴定，提供相应的训练

健康指导。

体质鉴定方法：

比例尺法

根据中国社会颁布的规定采用

中医学

根据中医体质分类标准

判断。

9存在的主要健康问题：指那些

出现或一直存在并影响现在的健康

疾病的健康状况。您可以选择多个。（the）本栏目内容为老年人健康管理年

（体检不必填写）

10住院：指最后一次住院

一年。逐一地

填写。用4位数字填写日期、年份和年份。

如果因为

慢性病急性发作或加重

重型医院/家庭病床，请说明。项目的全名

医疗机构应当写明。11主要药物（无需填写“服用”部分）

老年人年度体检（健康管理）

“药物依从性”栏目：了解慢性病患者的现状

长期服药的疾病患者

居民健康档案个人说明基本信息表

个人基本信息表姓名：编号□□-□□□□□

填表说明 1．本表用于居民首次建立健康档案时填写。如果居民的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。 2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。 3．出生日期：根据居民身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。 4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。离退休者填写最后工作单位的全称；下岗待业或无工作经历者须具体注明。 5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”对应编号的数字。 8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。 10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。（2）手术填写曾经接受过的手术治疗。如有，应填写具体手术名称和手术时间。（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。（4）输血填写曾经接受过的输血。如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11．家族史：指直系亲属（父亲、母亲、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称对应编号的数字，没有列出的请在“”上写明。可以多选。

居民健康档案规范填写

居民健康档案

填写规 1 范制作人：姜骞 2 编号□□□□□□-□□□-□□□-□□□□□ 编号=国家统一的行政区划编码（6位）+乡镇或街道（3位）+村必填3或居委会（位）+居民健康档案流水号

（5位）封面不能涂改，如果有涂改，需立即更换居民健康档案姓名：必填现住址：必填户籍地址：必填注意：不能写村医电话“联系人”的填写顺序应是：家属→邻居→村干部联系电话：必填乡镇（街道）名称：水浸坪乡村（居）委会名称：必填建档单位：必填建档人：必填（不能写村卫生室）责任医生必建档日期必建档日期：建档日期不能写本年份的日期，而是写居民首次建档的日 3 附件3 个人基本信息表

编号□□□-□□□□□姓名：必填性别1男2女9未说明的性别0未知的性别□出生日期□□□□□□□□ 未成年填未成年或无工作，不要写学身份证号工作单位必填生农民写务农本人无电话可以填亲友联系人姓名联系人电话必填本人电话可以不填的01汉族99少数民族□□族2非户籍常住类型必填1户籍民（必填：如果是少数民族，必须注明是什么民族） 1 A型 2 B型 3 O型 4 AB型5不详/ RH：1阴性2阳性3不详□/□型血（注意：血型必填，不知道可以填不详） 1研究生2 大学本科3大学专科和专科学校4中等专业学校5技工学校6高中7初中文化程度8小学9文盲或半文盲10不详必填□0国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人1专业技术人员2办事人员和有关人员3商业、服务业人员 4 农、林、牧、渔、水利业生产人员5生产、运输设备操作人员及职业□有关人员6军人7不便分类的其他从业人员8无职业无职业，但要在后面注明在校学生）（学生填83丧偶4离婚5未说明的婚姻状况1未婚 2 已婚婚姻状况□必填 1城镇职工基本医疗保险2城镇居民基本医疗保险3新型农村合作医疗医疗费用贫困救助4 5商业医疗保险6全公费7全自费8其他□□/□/ 支付方式（必填）其他1无2青霉素3磺胺4链霉素 5 药物过敏史□/□/□/□必填毒物 3 4射线1无2化学品□/□史暴露□/ 必填1无2高血压3糖尿病4冠心病5慢性阻塞性肺疾病6恶性肿瘤7脑卒中（6. 恶性肿瘤后面要标明肿瘤的名称和部位严重精神障结核1肝1其他法定传染1职业1其疾确诊时/确诊时/确诊时/确诊时确诊时/确诊时（既往史要时常更新，按道理此表只要填一次，因工作方便领导要求每年写一次时时/有：名（必填

学校心理健康教育档案

厉山镇何家小学心理健康教育档案2015——2016学年第一学期

目录 1. 学校概况--------------------------------------------------------1 2. 学校心理健康教育领导小组名单----------------------------------- 2 3. 健康教育课教师名单-----------------------------------------------3 4. 心理健康教育工作计划--------------------------------------------4 5. 心理健康教育工作各项制度、职责----------------------------------- 6 6. 心理健康教育会议记录---------------------------------------------9 7. 心理健康教育活动简报、记录表-------------------------------------13 8. 心理健康教育宣传橱窗记录表---------------------------------------21 9. 心理黑板报/阅报栏记录表------------------------------------------22 11.学生谈话记录--------------------------------------------------- 23 12.学生心理辅导记录----------------------------------------------- 55 13.健康教育学期工作总结------------------------------------------- 95 14.教案

居民健康档案.doc

编号□□□□□□ - □□□ - □□ - □□□□□ 安龙县居民健康档案姓名：现住址：户籍地址：联系电话：乡镇（街道）名称：村（居）委会名称：建档单位：建档人：责任医生：建档日期：年月日安龙县卫生局印制安龙县卫生和食品药品监督管理局附件 1

居民健康档案表单目录 1.居民健康档案封面 2.个人基本信息表 3.健康体检表 4.重点人群健康管理记录表（图、卡）（见各专项服务规范相关表单） 4.1 0 ～36个月儿童健康管理记录表 4.1.1 新生儿家庭访视记录表 4.1.2 1 岁以内儿童健康检查记录表 4.1.3 1 ～2 岁儿童健康检查记录表 4.1.4 3 岁儿童健康检查记录表 4.1.5 儿童生长发育监测图 4.1. 5.1 男童年龄别体重 4.1. 5.2 男童年龄别身长 4.1. 5.3 女童年龄别体重 4.1. 5.4 女童年龄别身长 4.2 孕产妇健康管理记录表 4.2.1 第 1 次产前随访服务记录表 4.2.2 第 2～5 次产前随访服务记录表 4.2.3 产后访视记录表 4.2.4 产后 42 天健康检查记录表 4.3 预防接种卡 4.4 高血压患者随访服务记录表 4.52 型糖尿病患者随访服务记录表 4.6 重性精神疾病患者管理记录表 4.6.1 重性精神疾病患者个人信息补充表 4.6.2 重性精神疾病患者随访服务记录表 5.其他医疗卫生服务记录表 5.1 接诊记录表 5.2 会诊记录表 6.居民健康档案信息卡

附件 2 编号□□□□□□ - □□□ - □□ - □□□□□安龙县居民健康档案姓名：现住址：户籍地址：联系电话：乡镇（街道）名称：村（居）委会名称：建档单位：建档人：责任医生：建档日期：

健康档案填表说明

健康档案填表说明个人基本信息表填表说明 1．本表用于居民首次建立健康档案时填写。如果居民的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。 2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。 3．出生日期：根据居民身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101 4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。离退休者填写最后工作单位的全称；下岗待业或无工作经历者须具体注明。 5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”对应编号的数字。 8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。 10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。（2）手术填写曾经接受过的手术治疗。如有，应填写具体手术名称和手术时间。（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。（4）输血填写曾经接受过的输血。如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11．家族史：指直系亲属（父亲、母亲、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称对应编号的数字，没有列出的请在“”上写明。可以多选。健康体检表填表说明 1．本表用于居民首次建立健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者等的年度健康检查。 2．一般状况体质指数=体重（kg）/身高的平方（m2 ）。老年人认知功能粗筛方法：告诉被检查者“我将要说三件物品的名称（如铅笔、卡车、书），请您立刻重复”。过1分钟后请其再次重复。如被检查者无法立即重复或1分钟后无法完整回忆三件物品名称为粗筛阳性，需进一步行“简易智力状态检查量表”检查。老年人情感状态粗筛方法：询问被检查者“你经常感到伤心或抑郁吗”或“你的情绪怎么样”。如回答“是”或“我想不是十分好”，为粗筛阳性，需进一步行“老年抑郁量表”检查。 3．生活方式体育锻炼：指主动锻炼，即有意识地为强体健身而进行的活动。不包括因工

(档案管理)学校健康教育档案

学校基本情况学校地址：开原市松山镇松山村邮编：112300 学校占地面积：平方米联系电话：学校教职工总数：学生情况：初中学校医务室医生总人数：1人

学校卫生（保健）室面积及器械装备明细表一：卫生室学校名称：松山中学表二：松山中学卫生室器械装备明细表学校名称：松山中学

学校健康教育组织机构主要工作职责：1、负责全校健康教育工作制度和工作方案的制定 2、负责年度学校健康教育自我评价工作 3、组织和实施学校健康教育课开设和考核 4、组织实施健康促进学校项目 5、组织学校开展多种形式健康教育活动 6、负责学生常见病的防治工作

学校健康教育年度工作计划学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。本学期具体工作如下：一、进一步贯彻落实《学校卫生管理制度》《管理制度》是学校卫生工作的主要依据，学校须按《管理制度》规定，把学校卫生工作纳入学校工作计划，有专人分管建立组织，制定规划制度加强管理，使《管理制度》各项规定在学校中进一步得到落实。二、做好学生健康体质的检测工作根据《管理制度》规定，九月份认真组织完成本校学生的健康体检，身体素质检测工作，并做好资料的统计、汇总、分析工作。三、保持大小环境的整洁优美狠抓学校大小环境，保持校园及室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有包管区，并有负责老师检查督促，保证包管区无纸屑等杂物。每天早上检查室内外环境，经常抽查各班的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。各专用教室有老师负责，每周一下午进行打扫，周二卫生室进行检查。

健康档案填表说明

健康档案填表说明一、相关记录表和填写要求 1、家庭档案有关信息表。家庭档案是健康档案的重要组成部分，在为选定的重点人群建立个人健康档案时，必须以家庭为单位，同时建立健全家庭健康档案。有关家庭档案的信息表包括：家庭档案封面式样、家庭成员基本信息表（表1）、家庭成员主要健康问题目录（表2）、家庭社会经济状况情况表（表3）、家庭成员变更情况表（表4）。 2、个人健康档案有关信息表。这是个人健康档案建立的基础，必须合理分工，保质保量完成。包括：个人健康基本信息表（表1，村医填写）、个人健康状况表（表3，乡镇卫生院医务人员填写）。 3、健康管理工具相关表格。建立健康档案的目的是发现建档人群和社区的健康问题，有针对性地开展健康管理和提供公共卫生服务，健康管理的基本内容包括周期性的健康体检、家庭和个体的健康评估及危险因素管理措施、患者随访、慢性病管理和重点目标人群的初级卫生保健等。在建立健康档案后，务必要根据健康档案提供的动态信息，根据本地实际提供上述医疗卫生服务，提高健康档案的利用水平，避免健康档案成为死档。这里提供的健康管理工具包括：周期性体检表（表3-1、3-2、3-3）、健康评价及处理建议（表4）、个人就诊记录（表5）、重点管理疾病患者随访表（表6-1-1、6-1-2、6-2-1、6-2-2、6-3-1、6-3-2、6-4-1、6-4-2）、日常访视情况记录表（表7）、0-3岁儿童健康管理记录表（表8-1、8-2、8-3、8- 4、8-5）、孕产妇健康管理记录表（表9-1、9-2、9-3、9-4）、其他医疗卫生服务记录（表10）。 4、基本要求 1、档案填写一律用钢笔或碳素笔填写，不得用铅笔或红色笔书写。字迹要清楚，书写要工整。数字或代码一律用阿拉伯字书写。数字和编码不要填出格外，如果数字填错，用双横线将整笔数码划去，并在原数码上方工整填写正确的数码，切勿在原数码上涂改。 2、在记录表中，凡有备选答案的项目，应在该项目栏的“□”内填写与相应答案选项编号对应的数字，如性别为男者，应在性别栏“□”内填写与“1男”对应的数字1。对于选择备选答案中“其他”这一选项者，应在该选项留出的空白处用文字填写相应内容，并在项目栏的“□”内填写与“其他”选项编号对应的数字。没有备选答案的用文字或数据在相应的横线上或方框内据情填写。 3、合作医疗证号：前16位与新型农村合作医疗以户建证/卡的编码相同,前6位为《中华人民共和国行政区划代码》（GB/T2260-1999）中本县的代码，7-12位为乡村组的编码，13-16位为“户编号”17、18为户内人员;在17、18里男户主分别填写0、1，女户主分别填写0、2，祖父分别填写0、3、祖母分别填写0、4，长子分别填写0、5，长女分别填写0、6，次子分别填写0、7，次女分别填写0、8，其他分别填写0、9 □□□□□□□□□□□□□□□□□□ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （省市县乡或镇村组户户内人员） 4、建档信息：建档单位填写全称；建档人可以是责任村医本人/责任医生本人，也可以是其

职业健康档案管理规范

职业卫生档案管理规范为提高用人单位（煤矿除外)得职业卫生管理水平,规范职业卫生档案管理，根据《中华人民共与国职业病防治法》、《工作场所职业卫生监督管理规定》(国家安全监管总局令第47号)、《用人单位职业健康监护监督管理办法》(国家安全监管总局令第４9号）得要求，制定本规范。一、用人单位职业卫生档案,就是指用人单位在职业病危害防治与职业卫生管理活动中形成得，能够准确、完整反映本单位职业卫生工作全过程得文字、图纸、照片、报表、音像资料、电子文档等文件材料。二、用人单位应建立健全职业卫生档案,包括以下主要内容： (一）建设项目职业卫生“三同时”档案（见附件１）; (二）职业卫生管理档案（见附件2); (三)职业卫生宣传培训档案（见附件3）; （四）职业病危害因素监测与检测评价档案（见附件4)；（五)用人单位职业健康监护管理档案(见附件５）；（六）劳动者个人职业健康监护档案（见附件6); （七）法律、行政法规、规章要求得其她资料文件. 三、用人单位可根据工作实际对职业卫生档案得样表作适当调整，但主要内容不能删减.涉及项目及人员较多得,可参照样表予以补充. 四、职业卫生档案中某项档案材料较多或者与其她档案交叉得，可在档案中注明其保存地点. 五、用人单位应设立档案室或指定专门得区域存放职业卫生档案,并指定专门机构与专（兼)职人员负责管理。六、用人单位应做好职业卫生档案得归档工作,按年度或建设项目进行案卷归档，及时编号登记，入库保管。七、用人单位要严格职业卫生档案得日常管理，防止出现遗失。八、职业卫生监管部门查阅或者复制职业卫生档案材料时，用人单位必须如实提供。

九、劳动者离开用人单位时,有权索取本人职业健康监护档案复印件，用人单位应如实、无偿提供，并在所提供得复印件上签章。十、劳动者在申请职业病诊断、鉴定时,用人单位应如实提供职业病诊断、鉴定所需得劳动者职业病危害接触史、工作场所职业病危害因素检测结果等资料. 十一、本规范印发前用人单位已建立职业卫生档案得，应当按本规范要求进行完善,分类归档。十二、用人单位发生分立、合并、解散、破产等情形得，职业卫生档案应按照国家档案管理得有关规定移交保管。十三、各地区可以根据工作实际,对本规范得要求进行适当调整。十四、职业卫生档案管理得其她规定,按照国家现行得法律、行政法规、规章得要求执行. 附件： 1、建设项目职业卫生“三同时”档案 2、职业卫生管理档案 3、职业卫生宣传培训档案 4、职业病危害因素监测与检测评价档案 5、用人单位职业健康监护管理档案 6、劳动者个人职业健康监护档案附件1 档案编号: 建设项目职业卫生“三同时”档案

会员健康档案及其说明

编号___________________ 大众会员健康档案姓名：现住址：户籍地址：联系电话：建档单位：建档人：建档日期：年月日

大众会员健康档案填写说明及注意事项（供参考）前言一、健康档案以亚健康人群为管理重点，在自愿的基础上，为您建立统一、规范的大众会员健康档案，健康档案信息包括会员基本信息、主要健康问题及医疗机构服务记录等。二、健康教育针对健康素养基本知识和技能以及人群重点健康问题等内容，向大众健康会员提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务，设置定期提醒内容，开展健康知识讲座等健康教育活动，做好健康管理服务。健康管理是以预防和控制疾病发生与发展，降低医疗费用，提高生命质量为目的，针对个体及群体进行健康教育，提高自我管理意识和水平，并对其生活方式相关的健康危险因素，通过健康信息采集、健康检测、健康评估、个性化监看管理方案、健康干预等手段持续加以改善的过程和方法。三、老年人保健对大众会员65岁及以上老年人进行登记管理，进行健康危险因素调查和一般体格检查，提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导。四、慢性病管理对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行指导。对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访，每次随访要询问病情、进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导。五、各项服务表格填写说明 1、个人基本信息表表格内有备选答案的项目，在该项目上打钩（?），对于选择备选答案中“其他”这一选项者，应在该选项留出的空白处用文字填写相应内容。 ●联系人姓名：指紧急情况联系人。这里要求填写与建档对象关系紧密的亲友姓名，该联系人应为当遇特殊情况或紧急情况无法与建档对象直接沟通而急需建档对象亲友提供帮助时，确实可以取得联系并能提供帮助的人。 ●血型：填写A、B、O血型，如是“RH阴性”血型应特别注明。 ●文化程度：填写内容包括“文盲/半文盲/小学/初中/高中/中专/大专及以上”。其中“文盲或半文盲”指不识字或识字不足1500个，不能阅读通俗书报，不能写便条者。“小学”包括小学毕业及在校学生，还包括未上小学，但识字1500个以上，能阅读通俗书报，能写便条，达到扫盲标准者。 ●过敏史：包括药物过敏史及其它过敏史。药物过敏主要指青霉素、头孢类或链霉素等过敏；如有其他药物或物品过敏，请在其它栏中写明过敏原名称，项目可以多选。 ●疾病史：填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性疾患或某些反复发作的疾病，并写明患病的确诊时间，疾病史可以多选。 ●手术史：填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写主要手术具体名称和时间。

职业健康教育培训档案

N o: 生产经营单位从业人员职业卫生教育培训档案：单位：车间：鹿泉市安全生产监督管理局

生产经营单位应当对从业人员进行上岗前的职业健康培训和在岗期间的定期职业健康培训，普及职业健康知识，督促从业人员遵守职业危害防治的法律、法规、规章、国家标准、行业标准和操作规程。 ——《作业场所职业健康监督管理暂行规定》（国家安监总局令第23号）第十条生产经营单位有下列情形之一的，给予警告，责令限期改正：逾期未改正的，处2万元以下的罚款： (一)未按照规定设置或者指定职业健康管理机构，或者未配备专职或者兼职的职业健康管理人员的； (二)未按照规定建立职业危害防治制度和操作规程的； (三)未按照规定公布有关职业危害防治的规章制度和操作规程的； (四)生产经营单位主要负责人；职业健康管理人员未按照规定接受职业健康培训的； (五)生产经营单位未按照规定组织从业人员进行职业健康培训的； (六)作业场所职业危害因素监测、检测和评价结果未按照规定存档、报告和公布的。 ——《作业场所职业健康监督管理暂行规定》(国家安监总局令第23号)第四十五条生产经营单位应当制定作业场所职业卫生培训计划，建立健全作业人员职业卫生档案。对作业人员进行上岗前和在岗期间的职业卫生培训每年至少组织一次，每次不得少于8学时，保证作业人员具备与本岗位相适应的职业卫生安全知识和能力。未经培训或者培训不合格的人员，不得安排其从事接触职业危害因素的作业。不具备培训能力的生产经营单位，应当委托具有相应能力的机构或者单位进行培训。 ——《省作业场所职业卫生监督管理办法》第十七条违反本办法第十七条第一款规定，生产经营单位未建立健全作业人员职业卫生档案的，由县级以上人民政府安全生产监督管理部门责令限期改正；逾期不改正的，可以处二万元以下罚款。 ——《省作业场所职业卫生监督管理办法》第三十条

居民健康档案填表说明

居民健康档案的基本要求 1、资料的真实性健康档案是由各种原始资料组成的，这些原始资料应能真实地反映居民当时的健康状况，在记录时，对于某些不太明晰的情况，一定要通过调查获取真实的结果，绝不能想当然地加以描述。已经记录在案的资料，绝不能出于某种需要而任意改动。 2、资料的科学性居民健康档案应按照医学科学的通用规范进行记录。文字描述、计量单位使用都要符合有关规定，做到准确无误，符合标准。实际工作中经常使用的健康问题的名称，要符合疾病分类的标准，健康问题的描述符合医学规范。 3、资料的完整性、连续性居民健康档案在记录方式上虽然比较简洁，但记录的内容必须完整，各种资料必须齐全，记录的内容必须完整。 4、档案填写一律用钢笔，不得用铅笔或红色笔书写。字迹要清楚，书写要工整。健康档案填写说明一、封面家庭档案编号为8位，前2位为乡镇的编码，3-4位为村编码，5-8位为户编号。户主信息：姓名、家庭地址、联系电话等应与相应个人一般情况表内容一致。在本地长期居住、户籍不在本地的家庭，要填写户籍地址。建档信息：建档单位填写全称，如**镇**村***卫生所；建档人可以是责任医生本人，也可以是其他医护人员。二、家庭基本情况在记录表中，有备选答案的项目，应在该项目栏的“□”内填写与相应答案选项编号对应的数字，对于选择备选答案中“其他”这一选项者，应在该选项留出的空白处用文字填写相应内容，并在项目栏的“□”内填写与“其他”选项编号对应的数字。没有备选答案的用文字或数据在相应的横线上或方框内据情填写。家庭内如有0-3岁儿童的，在家庭成员表中填写相关基本资料，但对3岁以下儿童不录入“个人基本信息表”和“健康体检表”，而是加入“0-3岁儿童健康管理档案”，儿童满3岁以后再录入“个人基本信息表”和“健康体检表”。家庭内如有孕产妇的，应加入“孕产妇健康管理档案”。家庭成员情况表中健康状况栏填写主要健康问题：一般指过去影响了、现在正在影响或将来还会影响个人健康的疾病或生活事件等，可填写已明确诊断的慢性疾患、残疾、手术，也可以是遗传问题、药物过敏、某种症状、异常体征及持续性异常化验结果等。三、个人基本信息表编号：前8位与封面健康档案编号一致，后2位为户内家庭成员编号。表格内有备选答案的项目，应在该项目栏的“□”内填写与相应答案选项编号对应的数字，对于选择备选答案中“其他”这一选项者，应在该选项留出的空白处用文字填写相应内容，并在项目栏的“□”内填写与“其他”选项编号对应的数字。没有备选答案的用文字或数据在相应的横线上或方框内据情填写。联系人姓名：指紧急情况联系人。这里要求填写与建档对象关系紧密的亲友姓名，该联系人应为当遇特殊情况或紧急情况无法与建档对象直接沟通而急需建档对象亲友提供帮助时，确实可以取得联系并能提供帮助的人。血型：填写与ABO血型，如是“RH阴性”血型应特别注明。文化程度：填写内容包括“文盲/半文盲/小学/初中/高中/中专/大专及以

健康档案填写说明.doc

填写表格（健康档案）的基本要求1、基本要求（1）所有文件应使用钢笔或圆珠笔填写，而不是铅笔或红笔。字迹要清楚楚，字迹要工整。所有数字或代码均应书写用阿拉伯数字。不要填写数字和代码如果数字错了，就用双引号划掉整个数字水平线并在原件上方填写正确的数字数密码，不要改变原来的号码。（2）在居民健康档案的各种记录形式中有备选答案的项目应列在项目列表中对应答案选项编号对应的编号填写“□” 列的名称。如果性别是男性，那么填写在“□”栏数字1对应于“1人”。对于那些选择“其他”的人或“不正常”的替代答案，他们应该用单词填入该选项的空白，并填写“其他”或项目栏“□”中的“其他”

与“异常”选项编号相对应的编号，例如在“个人基本情况”中填写既往病史时信息表”，如果居民有如果你有“腰椎间盘突出症”，你应该选择“其他”项目，也就是说“腰椎间盘突出症”之后的“其他”同时，在项目的“□”中填写数字13 列。对于各种形式，根本没有备选答案的项目应填写单词或数据在相应的水平线或方框中根据情况。（3）当疾病的名称涉及到诊断过程时为居民提供诊疗服务，疾病的名称应该是根据ICD-10填写姓名和症状中医辨证论治，中医病证分类与编码/ 应遵循t15657-1995，中药）。 2、居民健康档案编码采用17位编码系统，统一编码

行政区划通过根据代码，居民的健康档案是用计算机编制的以乡（街）为范围，村（居）委会作为单位代码。同时，以居民身份证号码为统一编号身份码，从而实现资源下的信息共享站台。分享是基础。第一段是一个六位数的数字，表示县级以上行政区域和中华人民共和国统一使用中华人民共和国行政区划法（gb2260）；第二段为3位数字，表示乡（街）级行政区划国家标准“县以下线” 《行政区划编码规则》（GB/t10114-2003）；第三段是一个三位数的数字，表示村（居）委会等，并分为：001- 099，表示附近

师生健康档案.doc

让童年健康、让童年快乐、为健康人生奠基我校进一步强调了“健康第一”的理念，并把这一理念的实践当作实施素质教育，促进学校可持续发展的重要工作，贯穿于学校各项工作的始终。学校有一支优秀的师资队伍，其中校医2名，保健教师1名。自开展省、市、区“健康促进学校”创建活动以来，我校多次组织师生认真学习、深刻领会其重要意义。我们认识到：随着社会的发展，人类生活水平的不断提高，人们对自身的生命及生活质量产生了更高的要求。儿童正处于生长发育的关键时刻，他们从小所形成的习惯与生活方式，所受到的性格情操陶冶、心理教育将为其终身健康奠定基础，决定着他们一生的幸福。于是，把积极开展“健康促进”活动认真纳入学校工作计划，制定各项规章制度及措施，并把“健康促进学校”章程做成展牌，挂在学校宣传橱窗之中。在师生中把教育部提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”作为锻炼身体的口号。努力使师生树立起“健康第一”的思想，训练学生养成良好的体育、卫生习惯，自觉改善和保护环境，不断增强自我保护意识，从小学习适应社会，努力保持健康的体质和快乐的心情，为人生的发展奠基。具体措施

（一）领导重视，形成创建“山东省健康促进学校”的工作合力 1、形成健康促进工作网络体系。成立由校长负责，书记和分管副校长为副组长，各部门负责人、校医、家长代表和社区成员参加的健康促进领导小组。建立包括班主任、学生和家长代表在内的实施协调小组。把创建工作列入了学校工作计划之中。定期召开学校健康促进工作会议，有会议记录和活动纪录。教导处负责学生健康教育，德育处负责学生卫生行为习惯的养成，总务处负责后勤管理和保障，医务室进行监督和检测。班主任是项目工作开展的骨干力量，负责本班自我教育，如刊出黑板报、协助分发宣传资料、开展班队活动等。形成了自上而下的健康促进创建工作网络体系。 2、制定了健全的健康促进政策。推动《学校体育卫生工作条例》的贯彻实施。保证学生每天1小时的体育活动时间和不超过6小时的学习时间。建立完善的体检制度和健全的师生健康档案。制定并实施学生常见病的群体预防和矫正措施。制定促进学生心理健康和保护学生安全的具体措施。 3、将“健康促进学校”活动延伸到所在社区。“党支部梦溪社区家庭教育指导服务中心”揭牌，老师走进社区对学生进行暑假学习和日常作业的辅导。组织学生走向街头进行艾滋病基本知识的宣传。

健康档案填写说明

填表基本要求（健康档案）一、基本要求（一）档案填写一律用钢笔或圆珠笔,不得用铅笔或红色笔书写。字迹要清楚,书写要工整。数字或代码一律用阿拉伯数字书写。数字和编码不要填出格外，如果数字填错, 用双横线将整笔数码划去，并在原数码上方工整填写正确的数码，切勿在原数码上涂改。（二）在居民健康档案的各种记录表中，凡有备选答案的项目，应在该项目栏的“□”内填写与相应答案选项编号对应的数字，如性别为男，应在性别栏“□”内填写与“1男”对应的数字1。对于选择备选答案中“其他”或者是“异常”这一选项者，应在该选项留出的空白处用文字填写相应内容，并在项目栏的“□”内填写与“其他”或者是“异常”选项编号对应的数字，如填写“个人基本信息表”中的既往疾病史时，若该居民曾患有“腰椎间盘突出症”，则在该项目中应选择“其他”，既要在“其他”选项后写明“腰椎间盘突出症”，同时在项目栏“□”内填写数字13。对各类表单中没有备选答案的项目用文字或数据在相应的横线上或方框内据情填写。（三）在为居民提供诊疗服务过程中，涉及到疾病诊断名称时，疾病名称应遵循国际疾病分类标准ICD-10填写，涉及到疾病中医诊断病名及辨证分型时，应遵循《中医病证分类与代码》(GB/T15657－1995，TCD)。二、居民健康档案编码统一为居民健康档案进行编码，采用17位编码制，以国家统一的行政区划编码为基础，以乡镇(街道)为范围，村（居）委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。同时将建档居民的身份证号作为统一的身份识别码，为在信息平台下实现资源共享奠定基础。第一段为6位数字，表示县及县以上的行政区划，统一使用《中华人民共和国行政区划代码》（GB2260）；第二段为3位数字，表示乡镇(街道)级行政区划，按照国家标准《县以下行政区划代码编码规则》（GB/T10114-2003）编制；第三段为3位数字，表示村（居）民委员会等，具体划分为：001-099表示居委会，101-199表示村委会，901-999表示其他组织；第四段为5位数字，表示居民个人序号，由建档机构根据建档顺序编制。在填写健康档案的其他表格时，必须填写居民健康档案编号，但只需填写后8位编码。三、各类检查报告单据及转诊记录粘贴服务对象在健康体检、就诊、会诊时所做的各种化验及检查的报告单据，都

居民健康填写档案的说明

关于填写《居民健康档案》的补充说明 1、统一用黑色笔填写，小心填写，避免写错，每人只有一份； 2、黄色项为必填项，其他项均不填； 3、档案封面上，最上层的编号填写需靠后填，也就是只填最后的那7个框框；填写的内容为身份证号码的后七位； 4、在编号下面自行填写学号； 5、联系电话系填写长号及短号； 6、居委会名称：中山大学南方学院； 7、封面上的建档单位、建档人、责任医生这三栏不需要填写； 8、建档日期统一填写2011年9月15日 9、个人基本信息表中的居住证号、家庭电话、婚姻状况、药物过敏史、家族史、遗传病史及残疾情况可不填； 10、联系人姓名科目中，填写与建档对象关系紧密的亲友姓名； 11、出生日期科目中，根据居民身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2 位）顺序填写，如19490101。 12、工作单位填写中山大学南方学院； 13、常住类型统一填写“2”； 14、民族科目中，若属于少数民族的，应填写少数民族的全称，如“回族”； 15、职业科目中，统一在后面的框框中填“8”； 16、医疗费用支付方式科目中，若已经购买了城镇居民医疗保险的，在后面的框框中填 “2”；若没有购买城镇居民医疗保险的，则在后面的框框中填“8”； 17、既往史中（1）疾病科目中，如果无的，直接在“1无”处打钩；如果有，则在2-12 项中选择相应的科目如实填入下方的表格中；（2）手术科目中，填写曾经接受过的手术治疗。如有，应填写具体手术名称和手术时间；（3）外伤科目中，有过骨折史的才需要填写，普通擦伤不需要填写；（4）输血科目中，填写曾经接受过的输血。如有，应填写具体输血原因和发生时间、地点。 18、家族史科目中，指直系亲属（父亲、母亲、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称对应编号的数字，没有列出的请在“”上写明。可以多选。 19、健康体检表中只需要填写姓名、编号（身份证后7位数字）、症状、身高、腰围、臀围、生活方式、现存主要健康问题、住院治疗情况及主要用药情况（主要用药情况根据住院治疗情况填写，如无则填无）。 20、针对身高、腰围、臀围等信息，请各班同学自行想办法量好后如实填写； 21、需如实填写《广州市城乡居民健康档案知情同意书》（在同意or不同意后的横线上打钩），日期填写2011年9月15日； 22、请各班以班为单位于10月27日中午12点前交到A1-113办公室。

健康档案规范填写说明

居民健康档案规范填写个人基本信息表填表说明 1.本表用于居民首次建立健康档案时填写。如果居民的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。 2?性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。 3?出生日期：根据居民身份证的出生日期，按照年( 4位)、月(2位)、日(2位)顺序填写，如。 4.工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。离退休者填写最后工作单位的全称；下岗待业或无工作经历者须具体注明。 5?联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6.民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7?血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“ RH阴性”对应编号的数字。 &文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9?药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。 10.既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。重点人群必须填写疾病确诊时间 (1)疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。 (2)手术填写曾经接受过的手术治疗。如有，应填写具体手术名称和手术时间。 (3)外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。 (4)输血填写曾经接受过的输血。如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11?家族史：指直系亲属(父亲、母亲、兄弟姐妹、子女)中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称对应编号的数字，没有列出的请在“”上写明。可以多选。

学校心理健康教育档案 (2)

雷州市客路中学心理健康教育档案

1、中中学健康教育工作计划 2、中学健康教育工作各项制度心理健康教育工作制度(一) 学生心理健康档案管理制度(二) 心理辅导室辅导工作制度（三) 心理健康教育工作领导小组职责（四) 心理健康辅导教师工作职责(五) 3、健康教育会议记录 4、健康教育讲座记录 5、健康教育活动记录 6、心理健康教育学期工作总结中中学健康教育工作计划一、指导思想：认真贯彻上级部门关于学校心理健康教育得有关精神,根据中学教育得特点与中学生心理发展得规律,通过各种途径继续认真开展多种多样得心理健康教育活动与指导,帮助学生获取心理健康得初步知识,促进学生人格得健全发展。通过心理健康教育,不断转变教师得教学理念，改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作得针对性,学科性与实效性,为学校实施素质教育营造良好得心理气氛。二、工作目标: 培养良好得文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯与卫生习惯，坚忍不拔得意志品质,自立自强得生存、生活能力，有强烈得爱国意识与社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理得内部与谐。矫治学生得问题行为,养成正确得适应学校与社会得行为,消除人际交往障碍,提高人际交往得质量。三、工作原则

1、以尊重、理解学生为前提. ２、面向全体学生。 3、学生主体性原则。 4、预防矫治与发展养成相结合. 四、具体措施： (一)做好教师心理培训工作。让教师了解什么就是心理健康,学会初步判断自己或同事得健康状况,并能区分心理健康、心理不健康与精神疾病等概念,正确认识心理问题，形成求助得意识。（二）继续开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动得时间；各班开展形式多样得心理健康活动,提高班级凝聚力，集中解决班级中存在得普遍问题． (三)在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育与教学研究结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课,课文中丰富得思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质. (四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料。 (五)把心理健康教育与班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会得形式、班会得内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见得形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 (七)充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多得人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。（八)建立心理辅导室对少数有心理困扰或心理障碍得学生进行科学得、有效得心理咨询与辅导,使她们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平,增强自我教育能力。中学健康教育工作各项制度心理健康教育工作制度(一） 1、认真贯彻上级主管部门得精神,加强对学生得“心理健康教育”，把心理健康得内容结合实际渗透到德育工作中去。成立学校心理健康教育工作领导小组会议,商讨学校得心理健康工作．每学年初制定计划,学年末对相关工作进行总结．

学校心理健康教育档案

华健幼师职业学校心理健康工作原则及档案2015——2016学年

目录 1. 学校概况--------------------------------------------------------1 2. 学校心理健康教育领导小组----------------------------------- 2 3. 健康教育课教师-----------------------------------------------3 4. 心理健康教育工作计划--------------------------------------------4 5. 心理健康教育工作各项制度、职责----------------------------------- 6

学校概况

华健幼师职业学校成立心理健康教育、咨询、辅导领导机构，工作机构为全面贯彻落实教育方针，促进学校学生心理健康教育工作的开展，不断增强广大师生的心理健康意识、培养学生良好的卫生习惯和健康的心理状态、提高学生的心理健康水平，切实加强对学校心理健康教育工作的领导，经研究，决定成立心理健康教育工作领导小组，统筹、协调和指导学校师生心理健康教育工作。现将心理健康教育领导小组成员公布如下：一、领导机构：组长：吕春笋、莫同旭。副组长：孝武、傅平。成员：各班班主任具体负责日常工作。请认真抓好心理健康教育工作，积极开展各项创建活动，确保师生心理健康知识知晓率和心理健康行为形成率逐步提高。二、工作机构（心理健康教育工作室）：主任：孝武（教务科长）副主任：王亚娜（女生辅导员）何秋子（女生辅导员）工作人员：王安銮、符策国、徐梓恒、锦、筱谧、永璐。具体负责学生心理健康教育、咨询、辅导等事项。三、特邀专家：特邀原省人民医院党委书记、高级心理咨询师林明芳主任医师为华健幼师职业学校客座心理健康教育工作指导教授。主要担任师生心理健康知识讲座，特异心理障碍、咨询、辅导及矫治。华健幼师职业学校二0一六年三月

健康档案管理工作方案

健康档案管理工作方案一、工作目标： 1.完成辖区常住居民健康档案的建立和电脑信息录入。以妇女、儿童、60岁以上老年人、慢性病人、残疾人、精神病人为重点人群，逐步扩展到一般人群。建立统一、科学和规范的健康档案，并录入电脑实行微机化管理。 2.使健康档案及电子健康档案建档率达到70%以上，健康档案合格率达到100%以上。健康档案使用率达到60%以上。二、具体措施： 1.组织领导：成立健康档案工作领导小组，全面负责居民健康档案建立工作的组织、实施、协调工作。领导小组定期检查如有不能达到规定的数量将列入年底绩效考核中。 2.培训宣传：居民健康档案工作领导小组定期组织各站相关人员进行培训，培训内容包括居民健康档案的科学建立、有效使用和规范管理，同时，采用多种方式在各社区范围内进行相关宣传，取得广大群众的支持配合。 3.建档方式：(1)门诊接诊：采用患者前来就诊，填写健康档案，健康档案的首页、第1页、第2页、第3页中的查体(妇科除外)接诊人员必须填写，带有*号的是选填的(如辅助检查，如果患者有化验结果就必须填写)。(2)在各村委会领导下，与各村委会配合，到辖区采集居民个人基本信息等，取得健康档案建立的第一手材料。其中包括居民个人基本信息。(3)入户调查：采用下乡到村民家中采集方法。在入户采集的时候，为了得到辖区居民的配合，应加多宣传，加深辖区居民之间的沟通了解。同时，可以在村委会的配合下，与村干部、村医一起到家中采集信息。(4)健康体检：通过下乡入户调查对居民进行简单的体格检查并做登记，利用每年的妇女检查、儿童随防、慢非病人随访、老年人健康检查等方式进行采集