七年级语文《杜甫诗三首 望岳
八年级语文《杜甫诗三首_望岳_春望_石壕吏》同步练习题
八年级语文《杜甫诗三首·望岳·春望·石壕吏》同步练习题 第一部分 1．注意下列加点字的读音： 岱．宗（）决眦．（）溅．泪（）簪．（）逾．墙（）戍．守（）老妪．（）幽咽．（） 2．杜甫字子美，代伟大的现实主义诗人。他著有“三吏”，另外两篇分别是和。 3．解释下列句子中的字词。 ⑴齐鲁青未了（青未了：） ⑵造化钟神秀（钟：） ⑶荡胸生曾云（荡胸：） ⑷会当凌绝顶（会当：） ⑸家书抵万金（抵：） ⑹浑欲不胜簪（浑：） ⑺老翁逾墙走（逾：） ⑻吏呼一何怒（一何：） ⑼有孙母未去（去：） ⑽犹得备晨炊（犹得：） 4．填写： ⑴《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是 。 ⑵《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是。 ⑶《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是。5．“会当凌绝顶，一览众山小”反映了什么样的人生哲理？ 6．对《春望》的理解正确的一项是（） A、本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。 B、本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。 C、作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。 D、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。 7．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（） A、诗人对老妇一家的同情。
B、诗人对人民苦难的同情和关注。 C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。 D、诗人对官吏暴虐的愤怒。 8．对《望岳》分析不确切的一项是（） A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。 B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。 C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。 D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。 9．品析下列句子中加点的词。 ⑴吏呼一何 ．．苦。 ．．怒，妇啼一何 ⑵天明登前途，独．与老翁别。 读下列选文，回答问题： （一） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 10、解释诗句中的词语。 一男附书至（书：） 二男新战死（新：） 死者长已矣（已：） 室中更无人（更：） 11、对这首诗开头四句评析不正确的一项是（） A、第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B、第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C、3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D、3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 12、描写兵役之苛酷的句子是：。 13、描写战争之惨烈的句子是：。 14、“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？ ①
《杜甫诗三首》古诗赏析
《望岳》 1.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 ①远望泰山. ②用设问的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣。并且借齐鲁两地来烘托泰山绵延不绝、参天耸地的形象。 2.造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ①“钟”：聚集的意思。拟人的修辞。生动地写出泰山的神奇秀丽。借虚写大自然对泰山偏爱，表现了作者对泰山的喜爱、赞美之情。（虚写） ②“割”：泰山像一把硕大无比的刀把阳光切断。山南向阳，故明亮；山北背阴，故昏暗。同一时刻，却分割为两个世界。“割”突出泰山的高大巍峨（遮天蔽日）的特点。（实写） 3.会当凌绝顶，一览众山小。(中心主旨句） ①如何理解这句话？化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（思想感情） ②品词：“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山高大巍峨的特点，同时也表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 4.在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。 一是“齐鲁青未了”，写远望苍翠的山峦在齐鲁大地连绵不断望不到尽头。借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山像硕大无比的刀将阳光切割，同一时刻，山北山南，一明一暗，两个世界，突出了泰山“遮天蔽日”的高，；三是“荡胸生层云”，写细望泰山腰间的团团云气，表现泰山的高峻；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。 《春望》 1.诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草到花。 2.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。 示例一：破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。表现了诗人忧国伤时的感情。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，表现了诗人忧国伤时的感情。 3.诗中“草木深”表面上写的是表面上写的是山河依旧、草木丛生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条的社会现状。 4.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 作者因感伤国家时局，看见春花开放也会落泪，怨恨别离，听见鸟儿鸣叫也会心惊。采用了对偶的修辞手法，触景生情，感时伤别。 5.烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情? 战火连绵不断的日子里，消息隔绝。“抵万金”写出家书的珍贵;表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。 6.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。 诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国伤时、思家悲己的情感。
《望岳》作者：杜甫(拼音版、带拼音、注音、精校)
《望wàn ɡ 岳yuè 》作zuò 者zhě ：杜dù 甫fǔ 岱dài 宗zōnɡ 夫fú 如rú 何hé ，齐qí 鲁lǔ 青qīnɡ 未wèi 了liǎo 。 造zào 化huà 钟zhōnɡ 神shén 秀xiù ，阴yīn 阳yán ɡ 割ɡē 昏hūn 晓xiǎo 。 荡dàn ɡ 胸xiōnɡ 生shēnɡ 层cén ɡ 云yún ，决jué 眦zì 入rù 归ɡuī 鸟niǎo 。 会huì 当dānɡ 凌lín ɡ 绝jué 顶dǐnɡ ，一yì 览lǎn 众zhòn ɡ 山shān 小xiǎo 。 【注zhù 解jiě 】：1、岱dài 宗zōnɡ ：泰tài 山shān 别bié 名mín ɡ 岱dài ，居jū 五wǔ 岳yuè 之zhī 首shǒu ，故ɡù 又yòu 名mín ɡ 岱dài 宗zōnɡ 。2、钟zhōnɡ ：赋fù 予yǔ 、集jí 中zhōnɡ 。3、决jué ：裂liè 开kāi 。 4、凌lín ɡ ：跃yuè 上shàn ɡ 。 【韵yùn 译yì 】：泰tài 山shān 呵hē ，你nǐ 究jiū 竟jìn ɡ 有yǒu 多duō 么me 宏hón ɡ 伟wěi 壮zhuàn ɡ 丽lì ？你nǐ 既jì 挺tǐnɡ 拔bá 苍cānɡ 翠cuì ，又yòu 横hén ɡ 跨kuà 齐qí 鲁lǔ 两liǎnɡ 地dì 。造zào 物wù 者zhě 给ɡěi 你nǐ ，集jí 中zhōnɡ 了le 瑰ɡuī 丽lì 和hé 神shén 奇qí ，你nǐ 高ɡāo 峻jùn 的de 山shān 峰fēnɡ ，把bǎ 南nán 北běi 分fēn 成chén ɡ 晨chén 夕xī 。望wàn ɡ 层cén ɡ 层cén ɡ 云yún 气qì 升shēnɡ 腾tén ɡ ，令lìn ɡ 人rén 胸xiōnɡ 怀huái 荡dàn ɡ 涤dí ，看kàn 归ɡuī 鸟niǎo 回huí 旋xuán 入rù 山shān ，使shǐ 人rén 眼yǎn 眶kuàn ɡ 欲yù 碎suì 。 有yǒu 朝zhāo 一yí 日rì ，我wǒ 总zǒnɡ 要yào 登dēnɡ 上shàn ɡ 你nǐ 的de 绝jué 顶dǐnɡ ，把bǎ 周zhōu 围wéi 矮ái 小xiǎo 的de 群qún 山shān 们men ，一yì 览lǎn 无wú 遗yí ！ 【评pín ɡ 析xī 】： 杜dù 甫fǔ “望wàn ɡ 岳yuè ”诗shī 共ɡònɡ 三sān 首shǒu ，这zhè 一yì 首shǒu 是shì 写xiě 望wàn ɡ 东dōnɡ 岳yuè 泰tài 山shān 的de 。诗shī 以yǐ “望wàn ɡ ”入rù 题tí ，赞zàn 叹tàn 东dōnɡ 岳yuè ，讴ōu 歌ɡē 造zào 化huà 。希xī 望wàn ɡ 凌lín ɡ 顶dǐnɡ 而ér 小xiǎo 天tiān 小xiǎo ，以yǐ 抒shū 雄xión ɡ 心xīn 壮zhuàn ɡ 志zhì 。开kāi 首shǒu 两liǎnɡ 句jù ，写xiě 泰tài 山shān 的de 高ɡāo 峻jùn 伟wěi 大dà ，先x iān 写xiě 对duì 它tā 的de 仰yǎnɡ 慕mù ，再zài 写xiě 它tā 横hén ɡ 跨kuà 齐qí 鲁lǔ 两liǎnɡ 地dì 的de 壮zhuàn ɡ 伟wěi 。三sān 、四sì 句jù 写xiě 近jìn 望wàn ɡ ，所suǒ 见jiàn 泰tài 山shān 的de 神shén 奇qí 秀xiù 丽lì 和hé 能nén ɡ 分fēn 割ɡē 日rì 夜yè 的de 巍wēi
人教版语文杜甫诗三首
八年级（上）语文导学案 课题：《杜甫诗三首》 课型：讲读新授课时：3 主备：李艳芳审核：初二语文组 【学习目标】 1、知识目标：了解律诗的有关知识。 2、能力目标：鉴赏本诗情景交融的写法。 3、情感目标：体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。精读课要解决四个问题：诗中写了什么，怎么写的，为什么写，这样写的好处。联想和想象是品赏意境的好办法。 【学习过程】 一、课前准备 1、文学常识 （1）杜甫是____代大诗人，字________，他被称作________，其诗作被称作________，都收集在________。 （2）“三吏”是指杜甫写的______、_______、_______；“三别”是指他写的______、_______、_______；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。 2、给下列字词注音 （1）岱宗夫如何岱（）（2）决眦入归鸟眦（） （3）白头搔更短搔（）（4）浑欲不胜簪簪（） （5）老翁逾墙走逾（）（6）三男邺城戍邺（）戍（） （7）如闻泣幽咽咽（）（8）老妪力虽衰妪（） 3．解释下面的词。 （1）造化钟神秀钟：（2）阴阳割昏晓阴：阳： （3）会当凌绝顶会当：（4）浑欲不胜簪浑： （5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墙走逾：走： （7）急应河阳役应：（8）独与老翁别别： 4．填空 《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：；《石壕吏》中描写兵役之苛酷的句子是；描写战争之惨烈的诗句 是；暗示老妇已被抓走的诗句是。5．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（）（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（）（3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。（） 品味研讨 结合课下注释理解诗歌内容，讨论以下问题 1、诗题为《望岳》，但全诗没有一个“望”字，那么，它是怎样得以体现的呢？
小学必背古诗词加拼音
. Word 文档一年级 1、江南汉乐府 江南可采莲，莲叶荷田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 2、敕chì勒lè歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹qiòng庐，笼lǒng盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 3、咏鹅（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4、风（唐）峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 5、咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6、凉州词（唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞rèn山。 羌qiāng笛何须怨柳，春风不度玉门关。 7、登鹳guàn雀楼（唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 8、春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 9、凉州词（唐）王翰hàn 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶（pí pá）马上催。醉（zuì）卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10、出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不bú教jiào马度阴山。11、芙蓉楼送辛渐jiàn （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚chǔ山孤。 亲友如相问，一片冰心在玉壶hú。 12、鹿柴zhài （唐）王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 13、送元二使安西（唐）王维 渭城朝雨浥yì轻尘，客舍shè青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14、九月九日忆兄弟(唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插朱萸少一人。 15、静夜思（唐）白 床前明月光，疑似地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 16、古朗月行（唐）白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 17、望庐山瀑布（唐）白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18、赠汪伦（唐）白 白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）白 故人西辞cí黄鹤楼，烟花三月下。 孤帆fān远影碧空尽，惟wéi见长江天际流。 20、早发白帝城（唐）白
25、杜甫诗三首《望岳》
杜甫诗三首——《望岳》 亳州市九中聂福珣 一、教学目标： A、知识与能力： 1、了解有关古体诗、近体诗的一些常识。 2、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴，准确流畅地背诵这三首诗。 B、过程与方法：加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的美点。 C、情感与价值观： 1、学习《望岳》，感受诗人对祖国河山的热爱之情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 2、学习《春望》《石壕吏》，深切感受诗人热爱祖国、关心民众、眷念亲人的美好情操。 二、教学重点： 1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 2、初步鉴赏品味诗歌之美。 3、把握诗的景与情、事与情，感受品诗歌的意境。 三、教学难点： 1、透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。 2、初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。 四、课时安排： 3课时 五、教学过程： 第一课时 1、导入新课 有一句诗是这样说的“绣口一吐，便是半个盛唐”。大家知道他形容的是谁吗？ 回答：李白。 那么大家认为另一半的盛唐，是谁呀？ （畅所欲言） 杜甫无疑是盛唐重要的组成部分，虽然李白轻松地动了动笔就留下了不朽的诗作，但一直工于练字、呕心沥血创作着的杜甫却也达到了另外一个高峰。我们可能永远成不了李白，他太富才气，简直就是拥有上帝礼物的人。可是我们却可以成为杜甫，他博采众长，写下了许多流传千古的诗句。我们来简单回顾一下有哪些诗句，也许早已听过，但你不知道那就是杜甫所做—— 读书破万卷，下笔如有神。《奉赠韦左丞丈二十二韵》 朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏五百字》 此曲只应天上有，人间能得几回闻。《赠化卿》 随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》 那么今天，我们一起来学习《杜甫诗三首》，大家一起来感受一下盛唐时期的诗歌魅力。2、作者简介：
2020年初中语文《杜甫诗三首》教案
初中语文《杜甫诗三首》教案 初中语文《杜甫诗三首》教案简介： 杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。 分两步：先通过解题使学生达到整体感知；后逐句诠释。 整体感知。问：诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同。(“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当”两句是极望。)按：这是仇兆鳌的说法，“极望”一语，学生不易理解，无妨改为“俯视”。 逐句诠释(按：此诗非律诗，不可使用“颔联”“颈联”等名称)
“岱宗”两句。问：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明明，也更强烈。)泰山之北为故齐地，之南为故鲁地；“青”，指泰山之色，“了”，完的意思。整句话是什么意思呢?(无论从北或是从南看，泰山是看不完的。)诗人这样写有什么用意?(形容泰山极高极远。) “造化”两句。问：“神秀”，指英灵之气，这是古人的说法。试联系前面一句说说这句的意思。(泰山如此高远，是天地间英灵之气聚集的结果。)“阴阳”一句又是什么意思呢?(据注释作答，再补充说明：山前为阳，日光先临，故易晓；山后为阴，日光不到，故易昏。)这是形容泰山高与天齐。 “荡胸”两句。大意已见注释。问：这两句写诗人望岳所见，试作具体描述(泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低，故谓之“层云”；鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼细望才能见。)表现了诗人怎样的心情?(向往之至，亟欲一登。)由引出下两句。 “会当”两句。绝顶，极顶，指玉皇顶。问：诗人此刻仍在山下，但他却能“一览(全都看到)众山小”，这说明了什么?(这是诗人神游玉皇顶之所见，故谓之虚景。)
古诗望岳拼音版
古诗望岳拼音版 杜甫的这首《望岳》是咏东岳泰山的名篇，全诗主要写的内容是什么? 望岳 杜甫 dài zōnɡ fū rú hé,qí lǔ qīnɡ wèi liǎo. 岱宗夫如何,齐鲁青未了 . zào huà zhōnɡ shén xiù,yīn yánɡɡē hūn xiǎo. 造化钟神秀 ,阴阳割昏晓 . dànɡ xiōnɡ shēnɡ cénɡ yún,jué zì rùɡuī niǎo. 荡胸生层云 ,决眦入归鸟 . huì dānɡ línɡ jué dǐnɡ,yì lǎn zhònɡ shān xiǎo. 会当凌绝顶 ,一览众山小 . 注解 1、岱宗：泰山别名岱,居五岳之首,故又名岱宗. 2、钟：赋予、集中. 3、决：裂开. 4、凌：跃上. 韵译 泰山呵,你究竟有多么宏伟壮丽? 你既挺拔苍翠,又横跨齐鲁两地. 造物者给你,集中了瑰丽和神奇, 你高峻的山峰,把南北分成晨夕. 望层层云气升腾,令人胸怀荡涤, 看归鸟回旋入山,使人眼眶欲碎. 有朝一日,我总要登上你的绝顶, 把周围矮小的群山们,一览无遗! 评析 这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是“到底怎么样呢?”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。可谓匠心独具。 接下来“齐鲁青未了”一句，是经过一番揣摹后得出的答案。它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，也不是像谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出的地理特点，在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特别提出这句诗，并认为无人能继。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”(山南水北为“阳”，山北水南为阴)，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。 “荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。 末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，体现了中华民族自强不息的仙字精神。此联号
杜甫诗三首 赏析
《杜甫诗三首》赏析要点 《望岳》 1.这首诗是杜甫的早期作品。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 2.全诗可分两大层，都是切着“望”字写的。前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。 3. “岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。下句写泰山的高大，这是实写。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。 4. 结尾写出了诗人心底的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 《春望》 1.这首诗是诗人逃离长安前一个月写的,它集中表达了诗人忧国伤 时、念家悲己的感情，感人至深。 2.“国破山河在，城春草木深。”这是写细望所见。国都在沦陷后 已经变得破败不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生，这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联向来有两种解释：一种是 以诗人为“感”“恨”为主体。花、鸟在春景中是最具有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人在此刻面对残破的成都，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下。
(完整版)新人教版语文必修三：第5课《杜甫诗三首》同步练习及答案
【练】人教必修3第5课《杜甫诗三首》教学资料 基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A ． 萧．森（xiāo） 暮砧．（zhēn） 塞．上（sài） 秋兴．八首（xìnɡ） B ． 妃．嫔（fēi） 朔．漠（sù） 青冢．（zhǒnɡ） 群山万壑．（hè） C ． 单．于（chán） 潦．倒（liáo） 凋．伤（diāo） 省．识（xǐnɡ） D ． 霜鬓．（bìn） 渚．清（zhū） 环珮．（pèi） 孤舟一系．（xì） 2．下列诗句中没有错别字的一句是( ) A ．无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来 B ．江间波浪连天涌，塞上风云接地阴 C ．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 D ．画图省识春风面，环佩空归夜月魂 3．下列诗句中加点词的解释，不．正确的一项是( ) A ．玉露凋伤．．枫树林 凋伤：使草木凋落衰败 B ．一去紫台连朔漠．． 朔漠：北方的沙漠 C ．画图省．识春风面 省：察看 D ．万里悲秋常作客．． 作客：客居他乡 4．下列句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是( ) A ．百年．．多病独登台 B ．万里．．悲秋常作客 C ．人事．．音书漫寂寥 D ．分明怨恨．．曲中论 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.????? 百年多病独．登台 独．留青冢向黄昏 B . ????? 黄鹤之飞尚．不得过 生长明妃尚．有村 C.????? 独留青冢向．黄昏 向．吾不为斯役 D.????? 不与．秦塞通人烟 微斯人，吾谁与．归 5．下列诗句的节奏划分正确的一项是( ) A ．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。 B ．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。 C ．无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来。 D ．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。 6．下列联句没有使用对仗的一项是（ ） A ．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 B ．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 C ．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 D ．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 7．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是（ ）
经典古诗词大全--带拼音
shī zhōnɡ chūn 诗中春 1 、 chūn mián bù ju? xiǎo ， chù chù w?n tí niǎo 。 ( manɡ hào rán ：《 chūn xiǎo 》》 1 、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ( 孟浩然：《春晓》》 2 ． shuí yán cùn cǎo xīn ， bào d? sān chūn huī。 ( manɡ jiāo ：《 y?u zǐ yín 》 ) 2 ．谁言寸草心，报得三春晖。 ( 孟郊：《游子吟》 ) 3 ． h?nɡ d?u shēnɡ nán ɡu?， chūn lái fā jǐ zhī ?( wánɡ w?i ：《 xiānɡ sī )) 3 ．红豆生南国，春来发几枝 ?( 王维：《相思 )) 4 ． hǎo yǔ zhī shí ji?， dānɡ chūn nǎi fā shēnɡ。 ( dù fǔ：《 chūn ya xí yǔ )) 4 ．好雨知时节，当春乃发生。 ( 杜甫：《春夜喜雨 )) 5 ． y? huǒ shāo bú jìn ， chūn fēnɡ chuī y?u shēnɡ。 ( bái jū yì： ( fù d?ɡǔ yuán cǎo s ?nɡ bi? )) 5 ．野火烧不尽，春风吹又生。 ( 白居易： ( 赋得古原草送别 )) 6 ． chūn zhǒnɡ yí lì sù， qiū shōu wàn kē zǐ。 ( lǐ shēn ：《 mǐn n?nɡ》 ) 6 ．春种一粒粟，秋收万颗子。 ( 李绅：《悯农》 ) 7 ．ɡu? p? shān h? zài ， ch?nɡ chūn cǎo mù shēn 。 ( dù fǔ：《 chūn wànɡ }) 7 ．国破山河在，城春草木深。 ( 杜甫：《春望 }) 8 ． lu? h?nɡ bú shì wú qínɡ wù， huà zu? chūn níɡanɡ hù huā。 ( ɡōnɡ zì zhēn ： ( jǐ h ài zá shī》 ) 8 ．落红不是无情物，化作春泥更护花。 ( 龚自珍： ( 己亥 杂诗》 ) 9 ． bù zhī xì ya shuí cái chū，ar yua chūn fēnɡ sì jiǎn dāo 。 ( ha zhī zhānɡ：《 yǒn ɡ liǔ》 ) 9 ．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ( 贺知章：《咏 柳》 ) 10 ． chūn sa mǎn yuán ɡuān bú zhù， yì zhī h?nɡ xìnɡ chū qiánɡ lái 。 ( ya shào wēnɡ：《 y ?u yuán bù zhí》 ) 10 ．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ( 叶绍翁： 《游园不值》 ) shī zhōnɡ xià 诗中夏 1 ． lì jìn bù zhī ra， dàn xī xià rì chánɡ。 ( bái jū yì：《ɡuān yì mài )) 1 ．力尽不知热，但惜夏日长。 ( 白居易：《观刈麦 )) 2 ． shēn jū fǔ jiá ch?nɡ， chūn qù xià y?u qīnɡ。 ( lǐ shānɡ yǐn ： ( wǎn qínɡ )) 2 ．深居俯夹城，春去夏犹清。 ( 李商隐： ( 晚晴 )) 3 ． shǒu xià y?u qīnɡ h?， fānɡ cǎo yì wai xiē。 ( xia línɡ yùn ： ( y?u chì shí jìn fā n hǎi 》 ) 3 ．首夏犹清和，芳草亦未歇。 ( 谢灵运： ( 游赤石进帆 海》 ) 4 ． zh?nɡ xià kǔ ya duǎn ， kāi xuān nà wēi liánɡ。 ( dù fǔ：《 xià ya tàn 》 ) 4 ．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 ( 杜甫：《夏夜叹》 ) 5 ． n?nɡ fū fānɡ xià yún ，ān zu? wúɡǎn shí。 ( dài fùɡǔ：《 dà ra》 ) 5 ．农夫方夏耘，安坐吾敢食。 ( 戴复古：《大热》 ) 6 ． r?n jiē kǔ yán ra， wǒài xià rì chánɡ。 ( lǐánɡ：《 xià rì lián jù》 )
杜甫诗三首望岳教案
杜甫诗三首望岳教案 杜甫诗三首望岳教案要如何写呢?有什么优秀范文可以借鉴的? 【教学目标】 1.理解诗歌主题;探究诗作风格的变化。 2.熟读成诵，涵泳体悟。 3.感受诗人的爱国情怀。 【教学重难点】 1.涵泳背诵。 2.理解诗歌主题。 3.把握诗作风格。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 (屏显杜甫图片)杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”。他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”。今天就让我们与诗圣同行，去感受他博大的思想情怀。(板书标题、作者;屏显：与诗圣同行。) 二、活动建构——与诗圣同行 1.第一板块：忘情吟诵(屏显)。 (1)教师范读。听清读音，把握停顿、重音。 (2)自由朗读。
(3)指生朗读。校正读音，明确节奏。 (4)齐读全诗。 (5)合作译诗。结合注释，疏通诗意;提出疑问，讨论解决。 2.第二板块：诗意描述(屏显)。 (1)假如你是诗人，请试着用描述的口吻描写泰山的雄伟景象。 (2)假如你是诗人，请试着用感叹的口吻抒写你站在战乱后的长安城上的感受。 (3)假如你是诗人，请试着用讲故事的口吻再现当年石壕那个令人心碎的故事。 先自行准备，再小组交流，最后小组推荐同学向全班描述。活 动的全部目的在于通过诗意地描述，检验、强化、深化对文本的理解。因此活动完毕后的评价，教师要引导学生从解说是否准确(符合原意)、清晰(顺序合理)、生动(描绘细致)。一句话，关键考查活动参与者对文本理解的准确度。教师可视其情况做点必要的补充，如“岱宗夫如何?齐鲁青未了”这两句，就要指出这里说的是泰山山脉，它在山东 中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约二百公里。诗的末联提到的“绝顶”才是指泰山的主峰玉皇顶。 3.第三板块：品析妙点(屏显)。 杜甫曾有“语不惊人死不休”的佳话。在这三首诗中，你认为 哪些词、句，或者标点用得好，谈谈自己的感受。教师可示例。 (1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
疯狂背古诗注音版245首
疯狂背诵古诗
1滁州西涧（唐）韦应物 2题西林壁（宋）苏轼 3终南望雨雪（唐）祖咏 4芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄 5望洞庭（唐）刘禹锡 6耶溪泛舟（唐）孟浩然 7菩萨蛮书江西造口壁（宋辛弃疾 8黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白 9对雪（唐）高骈 10江南逢李龟年（唐）杜甫 11杂诗（唐）王维 12送元二使安西（唐）王维 13与诸子登岘山（唐）孟浩然 14赠花卿（唐）杜甫 15山中问答（唐）李白 16同崔员外秋宵寓直（唐）王维 17途次望乡（唐）孟浩然 18富贵曲（唐）郑遨 19饮湖上初晴后雨（宋）苏轼 20宿建德江（唐）孟浩然 21赠妇诗（东汉）秦嘉 22画佚名 23泊船瓜洲（宋）王安石 24白龙窟泛舟寄天台学道者（唐）常建25塞下曲（唐）卢纶 26思归莫方 27江畔独步寻花（唐）杜甫 28秋日赴阙题潼关驿楼（唐）许浑 29长相思（宋）陆游 30独坐敬亭山（唐）李白 31山中留客（唐）张旭 32闺情（唐）孟浩然 33江上渔者（唐）范仲淹 34赋得古原草送别（唐）白居易 35清明（唐）杜牧 36春晓（唐）孟浩然 37回乡偶书（唐）贺知章 38山中客访（五代）李映 39晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里40相思（唐）王维 41客中初夏（宋）司马光 42彩树歌（唐）陈子昂 43蚕妇（唐）杜荀鹤 44途中早发（唐）刘禹锡 罗隐 47一日复一日（唐）韩愈 48晚春（唐）韩愈 49鸳鸯篇（唐）陈子昂 50悼正弘禅师（唐）孟浩然 51别董大（唐）高适 52夜雨寄北（唐）李商隐 53题花山寺壁（北宋）苏舜卿 54春日（南宋）朱熹 55悯农（唐）李绅 56示儿（宋）陆游 57游山村黄昏所见（明靳书 58秋浦歌（唐）李白 59夜会问答（唐）皮日休 60登鹳雀楼（唐）王之涣 61客广陵（唐）王昌龄 62点绛唇（北宋）王禹偁 63一去二三里佚名 64南乡子（五代）欧阳炯 65乌衣巷（唐）刘禹锡 66题张十一旅舍三咏井（唐）韩愈67采桑子（宋）晏殊 68过南岳入洞庭湖（唐）杜甫 69千秋节宴应制（唐）张说 70商山早行（唐）温庭筠 71又呈吴郎（唐）杜甫 72公子行（唐）贯休 73醉落魄（宋）魏了翁 74望庐山瀑布（唐）李白 75望天门山（唐）李白 76游悟真寺（唐）白居易 77江南春（唐）杜牧 78归园田居（晋）陶潜 79夜宿山寺（唐）李白 80愤世少年行（清）陈中 81逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿82鸟鸣涧（唐）王维 83晓出闻书声李玉 84望岳（唐）杜甫 85池上二绝（唐）白居易 86拜新月（唐）李端 87菊花（唐）黄巢 88冬夜（唐）白居易 89墨梅（元）王冕 90壮志少年行钟行
七年级语文杜甫诗三首
杜甫诗三首 （唐）杜甫 第一课时 【学习目标】 １．背诵并默写《登岳阳楼》、《登高》，熟读《石壕吏》，初步了解杜甫及其作品。 ２．体会杜诗的景物描写中呈现的感情色彩，理解诗歌的景与情的关系。 ３．了解杜诗关注现实、关注民生的现实主义精神与情怀。 【课文提示】 １．杜甫，字子美，是伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。杜甫的诗歌，真实而全方位地反映了唐王朝经“安史之乱”由盛转衰的历史过程，被誉为“诗史”。 ２．杜甫诗歌的主要风格是“沉郁”，即浓厚深沉、忧郁苍凉。杜甫的重要作品有“三吏三别”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》。 ３．杜甫与李白齐名，他们并称“李杜”，是唐代诗坛的最耀眼的双子星，是中国诗歌世界中两座并峙的高峰。 【正音正字】 坼chè渚zhǔ逾yú邺yè戍shù（辨析：戊wù戌xū）妪yù 【朗读课文】 【课文分析】 《登岳阳楼》与《登高》两首诗，都是杜甫晚年流浪途中，登高远望之作。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 《登岳阳楼》是歌吟岳阳楼的名作。《登岳阳楼》通过宏伟壮丽的景象来寄托诗人的情感。 开头四句极力渲染洞庭湖水势浩渺、无边无际的宏丽形象。看起来这与诗人的情感不一致，但实际上，当我们知道了这样的景象是“漂泊西南天地间”的杜甫眼中的景象，就不难明白诗句里蕴含的伤感与悲愤了。所以景象越是宏大，越是能反衬诗人的渺小和无助，越是能反衬在无限时空面前人的无足轻重。 接下去，诗人直抒胸臆，“亲朋无一字，老病有孤舟”，将自己孤苦伶仃的不幸遭遇直接展现在读者面前。但诗人的伤感又不仅只为一己，他眺望万里关山，想起天下还处在兵荒马乱的动荡之中，不禁涕泗滂沱，声泪俱下。这样，社会衰落的哀叹与个人际遇的感伤融合。
人教版八年级上册语文《杜甫诗三首》
初中语文试卷 马鸣风萧萧 《杜甫诗三首》 一、积累与运用 1.给加点字注音。 （1）岱宗夫如何岱（）（2）决眦入归鸟眦（）（3）白头搔更短搔（）（4）浑欲不胜簪簪（）（5）老翁逾墙走逾（）（6）三男邺城戍邺（）戍（）（7）如闻泣幽咽咽（）（8）老妪力虽衰妪（） 2.解释下面加点的词。 （1）造化钟神秀钟（2）阴阳割昏晓阴：阳： （3）会当凌绝顶会当：（4）浑欲不胜簪浑：（5）吏呼一何怒一何： （6）老翁逾墙走逾：走：（7）急应河阳役应：（8）独与老翁别别： 3.填空 （1）杜甫是代大诗人，字，他被称作，其诗作被称作，都收集在。（2）“三吏”是指杜甫写的、、；“三别”是指他写的、、；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。 （3）《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：；《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是。 4.补写诗句。 （1）荡胸生层云，。，一览众山小。 （2）国破山河在，。感时花溅泪，。 （3）吏呼一何怒，！ （4）夜久语声绝，。 5.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（） （2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（） （3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。（）
6.翻译下列诗句。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。译： （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。译： （3）吏呼一何怒，妇啼一何苦！译： （4）存者且偷生，死者长已矣！译： 7.有人认为，《石壕吏》中老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的，试据此想像吏与老妇对话的情景。 二、阅读 阅读下列诗文，回答文后各题。 （一）望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 8.解释下列加点的词语 （1）岱宗夫如何（）（2）齐鲁青未了（） （3）造化钟神秀（）（4）会当凌绝顶（） 9.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见的景象。 10.这首诗中的千古名句是两句，这两句是写由望岳而产生的 的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的。 11.《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自而，时间是从至，并由遥想将来的。 12.杜甫《望岳》诗共有三首，分别歌咏东岳（）、南岳（）和西岳（）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏的。 （二） 《石壕吏》 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！
(完整版)【人教版】高中语文必修三《杜甫诗三首》导学案及答案
6 杜甫诗三首 1 二中徐会霞 《杜甫诗三首》导学案 高一语文编写人：徐会霞 【学习目标】 1、通过意象把握作者的情感 2、感受诗人忧国忧民的爱国情操 3、朗读并背诵这三首诗歌 【目标重难点】诗歌意象中所蕴含的情感 【学法指导】诵读法、讨论法、比较法 【教你一招】 怎样读懂一首诗？首先必须要知人论世。所谓的知人论世即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。其次，必须要了解诗歌的特殊性。诗歌是用最简练的语言来表达内心深处的情感的。王国维先生说一切景语皆情语。所以我们还得知道作者在诗中写到了哪些景物，也就是意象。这些意象蕴含了作者怎样的思想感情。【知识链接】 1、作者介绍 杜甫（712——770），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是明诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。 杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。 2、文体常识 古体诗和近体诗： 古体诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来说。唐代以前的诗都是古体诗，这包括《诗经》中的诗、《楚辞》中的诗、《汉乐府》中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。唐代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的《古风五十九首》。一般来说，唐代及唐代以后，诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。也就是说，诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。 近体诗也叫今体诗，是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在唐代初年正式形成。它包括绝句、律诗、排律。绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝，二四句押韵，首句可入韵，也可不入韵，没有对仗要求。律诗共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶数句押韵，首句可入韵，也可不入韵。律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。排律十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。近体诗用字还要讲究平仄，有“一三五不论，二四六分明”的说法。举例来说，我们所熟悉的杜甫的《客至》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等都是十分典型的律诗。【学习过程】 1、课文诵读 要点： 外在：语音、语调、表情、动作 内在：（结合课下注释）理解诗的作者，诗的内涵，必须走进作者内心，文如其人，言为心声。 2、合作研讨{提示：抓取典型意象}
部编人教版语文八年级古诗上下册拼音版
三．八年级上册（一）课内古诗 望月 wàngyuè（dùfǔ） 望岳（杜甫） dài zōng fūrúhé？qílǔqīng wèi liǎo 。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 zào huàzhōng shén x iù，yīn yáng gēhūn xiǎo 。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 dàng xiōng shēng céng yún ，juézìrùguīniǎo 。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 huìdāng líng juédǐng ，yīlǎn zhòng shān x iǎo 。会当凌绝顶，一览众山小。 春望 chūn wàng （dùfǔ） 春望（杜甫） guópòshān hézài ，chéng chūn cǎo mùshēn 。 国破山河在，城春草木深。 gǎn shíhuājiàn lèi ，hèn biéniǎo jīng xīn 。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 fēng huǒlián sān yuè，jiāshūdǐwàn jīn 。 烽火连三月，家书抵万金。 bái tóu sāo gèng d uǎn ，hún yùbùshèng zān 。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏 shíháo lì（dùfǔ） 石壕吏（杜甫） mùtóu shíháo cūn ，yǒu lìyèzhuōrén 。 暮投石壕村，有吏夜捉人。 lǎo wēng yúqiáng zǒu ，lǎo fùchūmén kàn 。老翁逾墙走，老妇出门看。 lìhūyīhénù！fùtíyīhékǔ！ 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ tīng fùqián zhìcí：sān nán 邺chéng shù。 听妇前致词：三男邺城戍。 yīnán fùshūzhì，èr nán xīn zhàn sǐ。 一男附书至，二男新战死。 cún zhěqiětōu shēng ，sǐzhěcháng yǐyǐ！存者且偷生，死者长已矣！ shìzhōng gèng wúrén ，wei yǒu rǔxiàsūn 。 室中更无人，惟有乳下孙。 yǒu sūn mǔwèi qù，chūrùwúwán qún 。 有孙母未去，出入无完裙。 lǎo yùlìsuīshuāi ，qǐng cóng lìyèguī，老妪力虽衰，请从吏夜归， jíyìng héyáng yì，yóu débèi chén c huī。 急应河阳役，犹得备晨炊。 yèjiǔyǔshēng jué，rúwén qìyōu yān 。