河北省高等教育自学考试课程考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：有机化学（五）课程代码：05522
第一部分课程性质与学习目的
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试药学专业所开设的专业基础课之一。该门课系统地介绍各类有机化合物的基本结构，结构和性质的关系；有机化合物命名法（普通命名法，系统命名法和俗名）；各类化合物的理化性质及官能团的定性识别。
基本理论：共价键的近代理论；诱导效应、共轭体系和共轭效应、立体效应及其对理化性质的影响；重要的有机化学反应（亲电、亲核和自由基取代反应，亲电和亲核加成反应，周环反应，缩合反应等）的历程、立体化学及影响因素；有机化合物的结构异构和立体异构（几何异构、光学异构和构象）。
二、课程设置的目的和要求
设置本课程，使考生能够掌握有机化合物的命名方法，掌握有机化学的基本理论，在后续的药物化学、药物分析、药物制剂等专业课的学习和从事的药学工作中，能够运用所学理论知识正确分析和解决问题。
通过本课程学习，要求考生正确理解有机化学中的基本概念，了解有机化合物的分类、结构特征、物理性质。掌握有机化合物的命名、化学反应、结构与性质的关系、重要反应的机理。
三、与其它课程的关系
有机化学是药学专业的一门基础课，它与药物化学、生物化学、药理学、分子生物学、药物分析、药物制剂等课程有着密切关系。
第二部分课程内容与考核要求
第一章绪论
一、学习目的与要求
掌握有机化合物的结构；共价键理论和杂化概念。熟悉有机化合物的分类；有机酸碱概念；了解分子轨道理论。
二、考核知识点与考核要求
第一节有机化合物和有机化学（重点）
第二节有机化合物的结构
1. Kekulé等的结构理论（一般）
2. 化学键（一般）
第三节共价键的几个重要参数和断裂方式
1. 几个重要参数（一般）
2. 共价键的断裂方式（一般）
第四节有机化合物的分类和表示方式
1.按碳架分类（一般）
2.按官能团分类（一般）
3.表示有机化合物构造的化学式（一般）
4.表示有机化合物立体结构的方式（一般）
第五节酸和碱
1. Arrhenius 的电离论（一般）
2. BrФnsted 的质子理论（一般）
3. Lewis电子论（重点）
第六节有机化合物的结构测定
1.一般过程（一般）
2.用光谱法测定有机化合物结构的简介（一般）
第二章烷烃和环烷烃自由基取代反应
一、学习目的与要求
掌握烷烃的命名法；烷烃的构象；自由基概念。熟悉烷烃同系列及构造异构体；烷烃的化学性质。了解烷烃的物理性质；卤代反应历程。掌握单环脂环烃、桥环烃和螺环烃的命名；环己烷和环戊烷的构象；环己烷椅式构象中的横键和竖键。二取代环己烷的同分异构；环烷烃的化学性质。了解环烃的结构。
二、考核知识点与考核要求
第一节分类、构造异构和碳原子的级
1.分类（一般）
2.构造异构（次重点）
3.碳原子和级（重点）
第二节命名
1.普通命名法（重点）
2.系统命名法（重点）
第三节结构
1.烷烃的结构（一般）
2.小环烷烃的结构（次重点）
第四节构象
1.乙烷的构象（一般）
2.丁烷的构象（重点）
3.环丙烷、环丁烷和环戊烷的构象（次重点）
4.环己烷的构象（重点）
第五节物理性质
1.分子间的作用力
2.沸点、熔点、相对密度和溶解度
第六节化学性质
1.氧化和燃烧（一般）
2.热裂反应（一般）
3.甲烷的卤代反应（次重点）
4.甲烷卤代反应机理（重点）
5.其他烷烃的卤代反应（次重点）
6.环烷烃的化学反应（重点）
第三章立体化学基础
一、学习目的与要求
掌握立体化学的概念的分子的对称性；手性、对映异构体、非对映异构体、外消旋体、内消旋体的概念；对映异构体的表示方法；含一个和二个手性碳脂链烃和脂环烃的光学异构体；光学异构体构型的命名；烷烃卤代反应的立体化学。平面偏振光和比旋光度；了解外消旋体拆分的一般方法。
二、考核知识点与考核要求
第一节概述
1.平面偏振光及比旋光度（一般）
2.对映体异构和手性（重点）
3.分子的对称性和手性（重点）
第二节对映异构体和非对映异构体
1.含一个手性碳原子的化合物（次重点）
2.含多个手性碳原子的化合物（次重点）
3.外消旋体拆分（一般）
第三节取代环烷烃的文体异构
1.取代环烷烃的立体异构（重点）
2.构象异构和构型异构（次重点）
第四节烷烃卤代反应的立体化学（一般）
第四章卤代烷亲核取代反应
一、学习目的与要求
掌握卤代烷的化学性质；卤代烷亲核取代反应及其机理和影响因素；碳正离子的结构及其稳定性；β消除反应及其机理和影响因素；消除反应的取向；不同结构卤代烷在消除反应中的活性；诱导效应；格氏试剂的生成。熟悉卤代物的命名、结构；了解多卤代烷和氟代烷的一般特性。
二、考核知识点与考核要求
第一节分类和命名
1.分类
2.命名（次重点）
第二节结构和物理性质
1.结构（一般）
2.诱导效应的概念（重点）
3.物理性质（一般）
第三节化学反应
1.亲核取代反应（重点）
2.消除反应（重点）
3.还原反应（一般）
4.有机金属化合物的形成（一般）
5.多卤代烷与氟代烷（一般）
第四节亲核取代反应和消除反机理
1.亲核取代反应机理（重点）
2.影响亲核取代反应的因素（次重点）
3.消除反应的机理（次重点）
4.消除反应和亲核取代反应的竞争（一般）
第五章醇和醚
一、学习目的与要求
掌握醇和醚的分类和命名；醇的结构及氢键形成对物理性质（如沸点、溶解度）的影响；醇的化学性质及其制备；醚的化学性质及其制备。熟悉二元醇的化学性质；环氧化合物的结构和性质。了解冠醚、硫醇和硫醚的结构和性质；醚的物理性质。
二、考核知识点与考核要求
第一节醇
1.分类和命名（次重点）
2.结构和物理性质（一般）
3.化学反应（重点）
4.邻二元醇的特性（重点）
5.醇的制备（次重点）
第二节醚和环氧化合物
1.醚的分类和命名（次重点）
2.醚的结构和物理性质（一般）
3.醚的化学反应（重点）
4.醚的制备（重点）
5.冠醚（一般）
6.环氧化合物（次重点）
7.硫醇和硫醚（一般）
第六章烯烃亲电加成自由基加成
一、学习目的与要求
掌握烯烃的结构；烯烃、顺反异构体及其命名；烯烃的亲电加成反应；亲电加成的机理及立体化学；过氧化物效应；硼氢化反应，氧化反应；E2消除的立体化学。熟悉烯烃的催化氢化；碳正离子的重排；α-氢的卤代的机理；烯烃的制备；亲核取代与消除反应的竞争；了解烯烃的物理性质；烯烃的聚合反应。
二、考核知识点与考核要求
第一节结构和同分异构
1.结构（一般）
2.构造异构（次重点）
3.顺反异构体（重点）
第二节命名和物理性质
1.构造异构体的命名（重点）
2.顺反异构体的命名（重点）
3.物理性质（一般）
第三节化学反应
1.催化加氢（次重点）
2.亲电加成反应：1.加卤化氢2.加硫酸
3.加卤素
4.加次卤酸（重点）
3.自由基加成反应（重点）
4.硼氢化反应（重点）
5.氧化反应（重点）
6.α-氢的卤代（次重点）
7.聚合反应（一般）
第七章炔烃和二烯烃离域键
一、学习目的与要求
掌握炔烃、共轭二烯烃的结构；炔烃的还原、亲电加成、亲和加成反应和末端炔烃的反应；共轭二烯烃的1,2-加成和1,4-加成；乙烯型卤代烃和烯丙型卤代烃中卤素的活性。熟悉烯烃和共轭二烯烃的命名；聚集二烯烃的立体化学。了解炔烃的制备；共轭二烯烃的分子轨道理论；共振论的基础知识。
二、考核知识点与考核要求
第一节炔烃结构、命名和物理性质
1.结构（一般）
2.命名（重点）
3.物理性质（一般）
第二节炔烃的化学反应
1.炔氢的反应（次重点）
2.碳碳三键的反应
（1）催化加氢（还原）（次重点）
（2）亲电加成（卤素、卤化氢、酸催化加水）（重点）
（3）亲核加成反应（重点）
（4）硼氢化反应（次重点）
（5）氧化反应（一般）
第三节烯烃和炔烃的制备
1.烯烃的制备（次重点）
（1）炔烃还原
（2）醇脱水
（3）1,2-二卤代烷脱卤素
（4）卤代烷脱卤化氢
E2消除的立体化学
亲核取代与消除反应的竞争
2.炔烃的制备
（1）乙炔的工业来源（一般）
（2）炔烃的制法（次重点）
第四节二烯烃
1.分类和命名（次重点）
2.共轭二烯烃的结构π-π共轭（共振论的介绍）（次重点）
3.共轭二烯烃的特征反应
（1）共轭加成 1,2-加成和1,4-加成（重点）
（2）“共轭加成的理论解释”（一般）
（3）热力学控制和动力学控制（一般）
（4）Diels-Alder反应（重点）
4.聚集二烯烃（一般）
第五节不饱和卤代烃
1.卤乙烯型 p-π共轭（重点）
2.卤丙烯型卤代烃（重点）
（1）乙烯型卤代烃
（2）烯丙型卤代烃
3.共轭效应小结（扩展到电性效应小结）诱导效应、共轭效应、共轭体系的类型（重点）
第八章芳烃芳核上的亲电取代反应
一、学习目的与要求
掌握苯的结构特点，苯的衍生物的命名，苯的化学性质和亲电取代反应机理；烷基苯的侧链反应，多环、稠环芳烃的命名及萘的化学性质；非苯芳烃及方向性、休克尔规则；一取代苯的亲电取代反应的定位规律。熟悉定位规律的解释，二取代苯的亲电取代反应的定位规律；联苯、蒽和菲的结构和命名。了解苯结构的共振论和分子轨道理论的解释；苯的加成和氧化；蒽和菲的性质；生物体内芳烃的反应。
二、考核知识点与考核要求
第一节芳烃的分类和命名
1.芳烃的分类（一般）
2.芳烃的命名（重点）
第二节苯及其同系物的结构
1.苯的结构
（1）凯库勒结构式（重点）
（2）芳香六隅体（一般）
（3）苯的分子轨道模型（一般）
（4）共振轮对苯的结构的解释（一般）
2.苯及其同系物的同分异构和物理性质
（1）同分异构（次重点）
（2）物理性质（一般）
第三节苯及其衍生物的反应
1.苯环上的亲电取代反应（重点）
（1）亲电取代反应的机理
（2）苯的常见亲电取代反应
①卤代反应
②硝化反应
③磺化反应
④傅瑞德尔-克拉夫茨反应（烷基化和酰基化反应）
2.取代苯的亲电取代反应的活性和定位规律（重点）
（1）取代基对反应速率的影响
（2）一取代苯的亲电取代反应的定位规律
（3）一取代苯的亲电取代反应的定位规律和活性的解释
（4）二取代苯的亲电取代反应的定位规律
（5）定位规律的应用
3.苯的加成和氧化反应（次重点）
4.烷基侧链的反应（重点）
5.卤代烃制备小结（重点）
第四节多环芳烃和非苯芳烃
1.萘
（1）萘的结构（次重点）
（2）萘的化学反应（重点）
①亲电取代反应②氧化反应③还原反应
2.蒽和菲和其他稠环芳烃（次重点）
（1）蒽和菲
（2）其他稠环芳烃
3.联苯
4.非苯芳烃
（1）休克尔规则（重点）
（2）轮烯的芳香性（重点）
（3）环状正、负离子的芳香性（重点）
第九章醛和酮亲核加成反应
一、学习目的与要求
掌握：醛酮的结构及命名；亲核加成反应；α-活泼氢的反应；氧化-还原反应；魏悌希反应；安息香缩合反应；醛的反应；α，β-不饱和醛酮的结构；亲电加成反应；
亲核加成反应；麦克尔加成反应；D-A反应；还原反应；烯键的加成反应；羰基与氨基衍生物的反应；1，4-加成反应。熟悉：醛和酮的制备；乙烯酮的结构及化学性质。了解：醛的聚合反应
二、考核知识点与考核要求
第一节结构和命名
一、结构（重点）
二、命名（重点）
第二节物理性质（一般）
第三节化学反应
一、亲核加成反应
（1）加氢氰酸（重点）
（2）加亚硫酸氢钠（重点）
（3）加金属有机化合物（重点）
（4）加水加醇（重点）
（5）加胺及氨的衍生物（重点）
二、α-活泼氢的反应
（1）卤代反应和卤仿反应（重点）
（2）羟醛缩合（重点）
（3）Mannich反应（重点）
三、氧化反应
（1）醛的氧化（次重点）
（2）酮的氧化（次重点）
四、还原反应
（1）羰基还原成亚甲基（重点）
（2）羰基还原成醇羟基
①催化氢化（次重点）
②Meerwein-Ponndorf还原（重点）
③用金属氢化物还原（重点）
④不对称合成简介（一般）
⑤酮的双分子还原（次重点）
⑥Cannizzaro反应（重点）
五、其他反应
（1）Benzoin缩合反应（次重点）
（2）Wittig反应（重点）
（3）醛的聚合反应（一般）
第四节制备
一、官能团转化法
（1）醇的氧化（重点）
（2）从烯烃和炔烃制备（重点）
（3）芳烃侧链的控制氧化（重点）
（4）Rosenmund还原法（次重点）
二、向分子中直接引入羰基
（1）Friedel-Crafts酰化反应（重点）
（2）Gattermann-Koch反应（次重点）
（3）酚醛和酚酮的合成（一般）
第五节不饱和醛、酮
一、结构（次重点）
二、反应
（1）亲核加成（重点）
（2）亲电加成（重点）
（3）插烯规则（一般）
（4）Michael加成（重点）
（5）与双烯的加成（一般）
（6）还原反应（次重点）
三、烯酮（一般）
第十章酚和醌
一、学习目的与要求
掌握酚醌的结构特点，命名规则。化学反应中的酸性、酚醚和酚酯的形成、苯环上的亲电取代反应。异丙苯制备苯酚法。熟悉醌的化学反应和制备。
二、考核知识点与考核要求
第一节酚
一、分类和命名（重点）
二、结构和物理性质（次重点）
三、化学反应
（1）酚的O-H键断裂的反应
①酸性（重点）
②酚醚的形成和Claisen重排（重点）
③酚酯的形成和Fries重排（重点）
（2）苯环上的亲电取代反应
①卤代反应（重点）
②磺化反应（次重点）
③硝化反应（次重点）
④Friedel-Crafts反应（重点）
⑤Kolbe-Schmidt反应（次重点）
⑥Reimer-Timann反应（次重点）
（3）其他反应
①与三氯化铁的显色反应（次重点）
②氧化反应（次重点）
③酚醛树脂的合成（一般）
四、制备
（1）苯磺酸盐碱熔法（次重点）
（2）卤代芳烃水解（次重点）
（3）异丙苯法（重点）
（4）重氮盐水解法（次重点）
第二节醌
一、分类和命名
二、制备（次重点）
三、对苯醌的反应（次重点）
第十一章羧酸和取代羧酸亲核加成-消除反应
一、学习目的与要求
掌握：羧酸的分类和命名（系统命名、常见俗名）；结构特征；酸性与成盐反应，影响酸性的因素；羧酸衍生物的生成；酯化反应条件、特征、反应历程及影响因素；α-H的卤代反应；羧酸的还原及脱羧反应；二元酸的热解反应；取代羧酸的分类，命名；
取代羧酸的酸性；羟基酸。
二、考核知识点与考核要求
第一节分类和命名（重点）
第二节结构和物理性质
一、结构（重点）
二、物理性质（一般）
第三节化学反应
一、酸碱和成盐反应
（1）酸性（重点）
（2）成盐反应（次重点）
二、羧基中羟基的取代反应
（1）酯化反应
①亲核加成-消除机理（重点）
②碳正离子机理（次重点）
③酰基正离子机理（次重点）
（2）酰卤、酸酐和酰胺的形成
①生成酰卤（重点）
②生成酸酐（重点）
③生成酰胺（重点）
三、还原反应
四、α-氢的反应（重点）
五、脱羧反应（次重点）
六、二元羧酸受热时的变化（一般）
第四节羧酸的制备
一、氧化法（重点）
二、腈水解法（重点）
三、格式试剂法（次重点）
第五节取代羧酸
一、卤代酸
（1）化学特性（重点）
（2）邻基参与的概念（次重点）
（3）制备（重点）
二、羟基酸
（1）受热时的变化（次重点）
（2）制备
①水解法（重点）
②Reformatsky反应（重点）
第十二章羧酸衍生物
一、学习目的与要求
掌握：羧酸衍生物的结构特点和命名；羧酸衍生物的水解反应，醇解反应，氨解反应。羰基的亲核取代反应历程；羧酸衍生物的还原反应；克莱森（Claisen）酯缩合反应；达参反应；与有机金属化合物的反应；酰胺的酸碱性；霍夫曼降解反应；碳酰氯的结构及性质；胺基甲酸酯的结构及性质；脲的化学性质。熟悉：胍的结构与碱性；油脂的组成和结构。了解：原酸及其衍生物。
二、考核知识点与考核要求
第一节结构和命名
一、结构（次重点）
二、命名（重点）
第二节物理性质（一般）
第三节化学反应
一、水解、醇解和氨解
(1)水解
①酰卤的水解（重点）
②酸酐的水解（重点）
③酯的水解（重点）
④酰胺的水解（重点）
⑤腈的水解（重点）
(2)醇解
①酰卤的醇解（重点）
②酸酐的醇解（重点）
③酯的醇解（重点）
④腈的醇解（重点）
(3)氨解
①酰卤的氨解（重点）
②酸酐的氨解（重点）
③酯的氨解（重点）
二、与有机金属化合物的反应
（1）与格式试剂的反应（重点）
（2）与二烃基铜锂的反应（次重点）
三、还原反应
（1）氢化铝锂还原（重点）
（2）其它还原（次重点）
①Bouveault-Blanc还原（一般）
②腈的催化氢化（次重点）
四、酰胺的特殊反应
（1）酸碱性（重点）
（2）Hofmann降解（重点）
（3）脱水反应（次重点）
第四节碳酸衍生物和原酸衍生物
一、碳酸衍生物（一般）
二、原酸衍生物（一般）
第六节油脂、磷脂和蜡
一、油脂（一般）
二、磷脂（一般）
三、蜡（一般）
第十三章碳负离子的反应
一、学习目的与要求
掌握α–氢的酸性和互变异构。缩合反应（羟醛缩合，酯缩合反应）。β–二羰基化合物的烷基化、酰基化及在合成中的应用（乙酰乙酸乙酯、丙二酸二乙酯）。熟悉烯胺的烷基化和酰基化反应。
二、考核知识点与考核要求
第一节α–氢的酸性和互变异构
一、α-氢的酸性（重点）
二、互变异构（重点）
第二节缩合反应
一、羟醛缩合型反应
（1）Perkin反应（重点）
（2）Knoevenagel反应（重点）
（3）Darzen反应（重点）
二、酯缩合反应
第三节β–二羰基化合物的烷基化、酰基化及在合成中的应用
一、乙酰乙酸乙酯
（1）特殊的化学反应
①与三氯化铁的显色反应（重点）
②酮式分解和酸式分解（重点）
③亚甲基上的烷基化、酰基化（重点）
（2）在合成中的应用（重点）
二、丙二酸二乙酯（重点）
第四节烯胺的烷基化和酰基化反应（次重点）
第十四章有机含氮化合物
一、学习目的与要求
掌握：胺的分类、命名；胺类的结构和异构现象；胺的碱性和成盐；伯、仲、叔胺结构与碱性的关系；胺的烃基化、亚硝酸化、酰化和磺化反应及应用；氧化反应；苯环上的取代反应；与醛类反应生成希夫碱；季铵盐和季铵碱的命名及性质，彻底甲基化和霍夫曼（Hofmann）消除反应及应用；重氮和偶氮化合物的结构和性质。熟悉：重氮甲烷的性质，与含活泼氢化合物的反应，与醛、酮反应。了解：卡宾
二、考核知识点与考核要求
第一节芳香硝基化合物
一、结构和物理性质（次重点）
二、化学反应
（1）芳环上的亲核取代反应（重点）
（2）硝基的还原反应（重点）
第二节胺类化合物
一、分类和命名（重点）
二、结构及物理性质（次重点）
三、化学反应
（1）碱性和铵盐的形成（重点）
（2）烃基化（重点）
（3）酰化和磺酰化（次重点）
（4）与亚硝酸反应
①伯胺（次重点）
②仲胺（次重点）
③叔胺（次重点）
（5）芳环上的取代反应
①卤代反应（重点）
②硝化反应（重点）
③磺化反应（重点）
④Friedel-Crafts反应（重点）
（6）其他反应（次重点）
四、制备
（1）氨或胺的烃基化（次重点）
（2）硝基化合物的还原（重点）
（3）腈、肟、叠氮化合物和酰胺的还原（重点）（4）还原氨化（重点）
（5）Hofmann降解（重点）
（6）Gabriel合成法（重点）
（7）胺甲基化反应（重点）
第三节季铵盐和季铵碱
一、季铵盐（次重点）
二、季铵碱（重点）
第四节重氮化合物和偶氮化合物
一、芳香重氮盐的反应
（1）被卤素或氰基取代（重点）
（2）被硝基、磺酸基或硫氰基取代（重点）（3）被羟基取代（重点）
（4）被氢原子取代（重点）
（5）重氮盐的取代反应在合成上的应用（重点）（6）还原反应（次重点）
（7）偶合反应
①与酚的偶合反应（重点）
②与胺的偶合反应（重点）
二、偶氮化合物（一般）
三、重氮甲烷
（1）与有活泼氢的化合物反应（一般）
（2）分解成卡宾的反应（一般）
第五节卡宾和苯炔中间体
一、卡宾
（1）结构（次重点）
（2）制备（一般）
（3）化学反应
①加成反应（一般）
②插入反应（一般）
二、苯炔（一般）
第十五章杂环化合物
一、学习目的与要求
掌握：杂环化合物的定义分类及命名；含一个氮原子的六元杂环，吡啶及其衍生物的碱性；氮原子上的反应，亲电取代反应和亲核取代反应，氧化还原反应；喹啉和异喹啉的结构和性质，亲电及亲核取代反应，氧化及还原反应；含两个氮原子的六元杂环：哒嗪、嘧啶、吡嗪的结构及性质；含氧原子的六元杂环：吡喃及α-、γ-吡喃酮结构、命名及化学性质；含一个杂原子的五元杂环：呋喃，吡咯，噻吩的结构及反应。熟悉：无特定名称的稠杂环的命名规则；含一个杂环的五元稠杂环：吲哚。了解：含两个杂环的五元杂环，吡啶、咪唑、口恶唑、异口恶唑、噻唑的结构和命名，物理性质，化学反应及互变异构现象；嘌呤的结构及命名。
二、考核知识点与考核要求
第一节杂环化合物的分类和命名
一、分类（一般）
二、命名（重点）
（1）特定杂环的命名规则（重点）
（2）无特定名称的稠杂环母环的命名规则
①基本环的选择原则（次重点）
②稠和边的表示方法（次重点）
③周边编号方法（次重点）
第二节六元杂环化合物
一、吡啶
（1）电子结构及芳香性（重点）
（2）物理性质（一般）
（3）化学反应
①碱性和成盐反应（重点）
②与卤代烷、酰卤和酸酐的反应（重点）
③亲电取代反应（重点）
④亲核取代反应（重点）
⑤氧化和还原反应（重点）
（4）吡啶及其衍生物（一般）
二、喹啉和异喹啉
（1）结构与物理性质（次重点）
（2）化学反应
①亲电取代反应（重点）
②亲核取代反应（重点）
③氧化和还原反应（重点）
（3）喹啉及其衍生物的合成（重点）
（4）喹啉与异喹啉衍生物（一般）
三、含两个氮原子的六元杂环
（1）结构和物理性质（次重点）
（2）化学反应
①碱性和亲核性（次重点）
②亲电和亲核取代反应（次重点）
③氧化和α-H的反应（次重点）
（3）合成（次重点）
四、含氧原子的六元杂环（次重点）
第三节五元杂环化合物
一、吡咯、呋喃、噻吩
（1）电子结构和物理性质（重点）
（2）化学反应
①酸碱性和对酸及氧化剂的不稳定性（次重点）
②亲电取代反应（卤代、硝化、磺化、傅克酰基化反应、呋喃、噻吩和吡咯的定位效
应、其他反应）（重点）
（3）呋喃、噻吩和吡咯衍生物（一般）
二、吲哚（次重点）
三、含两个杂原子的五元单杂环
（1）电子结构与芳香性（次重点）
（2）理化性质（一般）
（3）咪唑、吡唑的互变异构现象（次重点）
（4）咪唑、噻唑衍生物（一般）
四、嘌呤及其衍生物（一般）
第十六章氨基酸、多肽、蛋白质和酶的化学
一、学习目的与要求
掌握:氨基酸的结构、分类和命名；氨基酸的D/L相对构型命名法；α-氨基酸的构型特点；氨基酸的物理性质；氨基酸的酸碱两性和等电点；脱羧反应；与亚硝酸的反应；
与金属盐配合；与水合茚三酮的反应。熟悉：多肽的结构和肽键的结构特点；肽的命名；
多肽的性质。了解：蛋白质的组成、分类、蛋白质的空间结构。
二、考核知识点与考核要求
第一节氨基酸
一、结构（重点）
二、酸碱性及其分类（重点）
三、等电点（重点）
四、化学反应（一般）
第二节多肽和蛋白质
一、多肽的命名（重点）
二、肽键的结构特点（一般）
三、肽的一级结构测定（一般）
四、蛋白质的结构层次（一般）
第三节酶的化学（一般）
一、酶分子的结构特点
二、酶催化作用特点
三、酶催化反应的高效性
四、酶催化反应的立体专一性
第十七章糖类和核酸
一、学习目的与要求
掌握：单糖的链状结构与构型；单糖的环状结构及哈瓦斯（Haworth）透视式；单糖的化学性质：脱水反应，异构化反应，氧化反应，还原反应，成月杀反应，甙的形成，环状缩醛和缩酮的的形成；磷酸酯的形成；双糖的结构特点，还原糖和非还原糖；葡萄糖，果糖，甘露糖，半乳糖，核糖的结构。熟悉：葡萄糖的物理性质；重要的双糖：蔗糖、麦芽糖乳糖的结构和性质。了解：淀粉与肝糖的组成；纤维素及其衍生物的结构及性质；双糖的命名原则。
二、考核知识点与考核要求
第一节糖类
一、单糖（重点）
二、寡糖和多糖（次重点）
三、环糊精及其包结物在药学方面的应用（一般）
四、糖与血型物质（一般）
五、化学糖生物学和糖类药物（简介）
第二节核酸（一般）
一、分类
二、化学组成
三、理化性质
四、ATP（三磷酸腺苷）
五、核酸控制的蛋白质生物合成中的化学反应
六、治疗艾滋病药物-AZT
第十八章萜类和甾族化合物
一、学习目的与要求
掌握：萜的定义，分类和命名，异戊二烯规则；链状单萜的基本碳架；单环单萜的基本骨架；双环单萜化合物莰、蒎、蒈烷的基本碳架，蒎烯，樟脑、龙脑的结构；甾体化合物的基本碳架及编号次序；甾体化合物基本碳架的构型，构象。熟悉：倍半萜类化合物法尼醇的结构；二萜类化合物维生素A的结构；四萜类化合物β-胡罗卜素和番茄红素的结构。了解：甾体化合物及其构象分析。
二、考核知识点与考核要求
第一节萜类
一、结构（重点）
二、分类及代表性化合物
(1)单贴类（重点）
(2)倍半萜和二萜（次重点）
(3)三萜和四萜类（一般）
三、萜类的生物合成途径（一般）
第二节甾族化合物
一、基本骨架及其编号（重点）
二、命名（重点）
三、甾族化合物的构型和构象（重点）
四、胆固醇（胆甾醇）（次重点）
第十九章周环反应
一、学习目的与要求
掌握：周环反应的特点；电环化反应、环加成反应和σ迁移反应的特点。
二、考核知识点与考核要求
第一节电环化反应
一、电环化反应的选择规律（重点）
二、电环化反应规律的理论解释（一般）
三、电环化反应实例（重点）
第二节环加成反应
一、环加成反应的理论要点（一般）
二、环加成反应的选择规律（重点）
三、环加成反应选择规律的理论解释（一般）
四、环加成反应实例（重点）
第三节σ迁移反应
一、σ迁移反应的类型及反应规律（次重点）
二、σ迁移反应规律的理论解释（一般）
三、σ迁移反应实例（次重点）
第三部分有关说明与实施要求
一、指定教材
《有机化学》倪沛洲主编人民卫生出版社 2007年版
二、考试内容
本课程考试内容覆盖到章。其中，第十六章多肽、蛋白质和酶的化学，第十七章核酸不做要求(其他各章中不做要求的节在各章的考核要求中)。
三、关于命题考试的若干规定
1．本课程的考试根据本大纲规定的内容来确定考试范围和考核要求。
2．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点65%、次重点占25%、一般占10%。
3．本课程较合适的题型有单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、完成反应式、合成题。
4．本课程采用百分制评分，60分合格。
四、题型示例
1. 单项选择题：
按照杂化轨道理论双键碳原子的杂化形式是
A. sp杂化
B. sp2杂化
C. sp3杂化
D. 无杂化
答案：B
按照Lewis酸碱理论下列物质属于碱的是
A. SnCl4
B. RNH2
C. FeCl3
D. ZnCl2
答案：B
判断一个手性碳原子的R、S构型时，其所连基团的大小顺序正确的是
A. 甲基> 乙基
B. 异丙基>叔丁基
C. 氯原子>溴原子
D. 氮原子>碳原子
答案：D
2.填空：
在环己烷的椅式构象中，与环己烷分子的对称轴平行的碳氢键称为。
答案：直键（或a键）
由等量的对映体所组成的物质称为。
答案：外消旋体
3. 名词解释题：
手性中心
答案：能引起分子具有手性的一个特定原子或分子骨架的中心称为手性中心。
马氏规则
答案：HX中氢总是优先加到含氢较多的双键碳原子上，而试剂的其余部分加到双键的另一个碳原子上。
4.完成反应式：
CCH 2CH 3CH 3OH H
SO
C C
CH 3
CH 3H
C CH 3
CH 3CH 3
OH
+HCl
ZnCl C CH
3
CH 33
Cl
CH 2CH 2OH
+
SOCl 2CH 2CH 2Cl
OH
3552
O
例题：
答案：
5. 简答题
例题：因标签变得不清楚，请用化学方法初步判断叔丁醇，2-丁醇和1-丁醇三瓶试剂。 答案：利用Lucas （卢卡斯）试剂，浓盐酸与无水氯化锌配成的溶液（3分），立即出现混浊的为叔丁醇（1分），数分钟后混浊的为2-丁醇（1分），不出现混浊，加热后混浊的为1-丁醇（1分）。 6. 合成题：
以丙酮为主要原料，其他试剂任选，合成2,2-二甲基丙酸
答案：
C CH 3
CH 3
CH 3
COOH O
Mg OH
OH
H 2SO 4
O
22分
3分
3分
以甲苯为主要原料，其他试剂任选，合成4-氯-3-硝基苯甲酸
CH 3
HNO 3H 2SO 4COOH
4
COOH
NO 2
Cl 23CH 3
Cl
Cl
2分
3分
3分
全国高等教育自学考试高级语言程序设计
全国高等教育自学考试高级语言程序设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2001年10月全国高等教育自学考试高级语言程序设计(一) 试卷 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1. C语言程序编译时，程序中的注释部分【】 A. 参加编译，并会出现在目标程序中 B. 参加编译，但不会出现在目标程序中 C. 不参加编译，但会出现在目标程序中 D. 不参加编译，也不会出现在目标程序中 2. 下列表达式的值为0的是【】 A. 3﹪5 B. 3/ C. 3/5 D. 3<5 3. 正确的C语言用户自定义标识符是【】 A. print B. float C. when？
D. random﹪2 4. 设int a = 3；则表达式a<1&& - - a>1的运算结果和a的值分别是【】 A. 0和2 B. 0和3 C. 1和2 D. 1和3 5. 下列叙述中，正确的是【】 A. 引用带参的宏时，实际参数的类型应与宏定义时的形式参数类型相一致 B. 宏名必须用大写字母表示 C. 宏替换不占用运行时间，只占编译时间 D. 在程序的一行上可以出现多个有效的宏定义 6. 下列保留字中用于构成循环结构的是【】 A. if B. while C. switch D. default 7. 与语句if(a>b)if(c>d)x = 1；else x = 2；等价的是【】 A. if(a>b){if(c>d) x = 1；else x = 2；} B. if(a>b){if(c>d) x = 1；} else x = 2；
模拟法庭实训报告模版
浙江万里学院法学院《经济法》精品课程 实践环节训练手册 法学（本）专业 法学院《经济法》精品课程课题组 前言 经济学法是法学类十四门核心课之一。它既是一门理论科学，同时也是一门实践科学。经济法学的这一特性决定了教学中的实践环节必不可少。本手册根据法学教育的特点，以我校应用型人才培养目标的实现为指导思想，充分利用法学院实训中心良好的硬件条件加以制定。本手册内容主要包括模拟法庭、案例研讨、庭审观摩、法院旁听、课堂讨论、学生学术讲座等多种形式的实践环节。根据大纲及课时按排要求，有的是在课堂时间内完成，有的需要利用学生业余时间完成。另外法学院虽然在法学训练中心已开设人民调解、企业法律实务等实践环节；本课题的一些老师指导学生也开展了一些其它形式的实践活动，但由于这些活动对学生有一定要求，所以本手册考虑到学生适用的普遍性，这些内容就不易包括在内了。 目录 一、《模拟法庭》 （一）模拟民事审判 （二）《模拟法庭》之模拟审判训练训练说明 （三）《模拟法庭》之模拟审判训练学生实验规范 （四）《模拟法庭》之模拟审判训练卷宗整理规范 （五）模拟审判训练流程图： 二、庭审规范观摩 三、案例研讨 四、法院旁听 五、课堂讨论 六、学生学术讲座 附1：模拟审判训练卷宗(封面) 附2：模拟审判训练卷宗资料目录（小组） 附3：模拟审判训练案件及角色分工表（小组） 附4：模拟审判训练庭审规范观摩报告（个人） 附5：模拟审判训练案例分析报告（个人） 附6：模拟审判训练法院旁听报告（个人） 附7：浙江万里学院实训（验）报告（个人） 附8：模拟审判训练成绩考核表（小组） 附9：模拟审判训练成绩考核表（个人） 一、《模拟法庭》 （一）模拟民事审判 [目的] 旨在加深学生对民事诉讼法学、民法学教学内容的理解，掌握民事诉讼活动程序；体验法官、律师、证人、当事人等角色，熟悉法庭氛围、辩论技巧，体验法律职业重于泰山的责任和司法工作中必须经历的艰辛；锻炼学生的收集、分析、判断和采信证据的能力，培养学生的法律推理能力、语言表达能力、确定案件性质和认定案件事实的能力、组织和参与庭审活动的能力、担任案件辩护和代理的能力、组织协调能力。 [训练要求] 1、学生在进行训练前应复习《民法学》、《民事诉讼法学》有关内容，认真阅读训练指导讲
河北省高等学校精品课程建设与评估标准
河北省高等学校精品课程建设与评估标准 （2009 年度） 、精品课程建设与评估标准说明 、精品课程建设与评估指标 河北省教育厅
二OO九年三月
、精品课程建设与评估标准说明 1. 本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1 号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2 号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16 号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1 号）精神制定。 2. 精品课程是指具有特色和一流教学水平的课程。精品课程建设要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。 高职精品课程评审标准重点针对专业领域课程，同时兼顾高职教育特色鲜明的公共、基础课程。 3. 本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估指标分为综合评审与特色及政策支持两部分，采用百分制，其中综合评审占80% ，特色及政策支持占20% 。 4. 精品课程评审的依据是本年度河北省本科或高职高专精品课程申报表、课程整体设计介绍录像（高职）、课程教学录像和网络课程教学资源。 5. 总分计算：M= E KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为 1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi 是各二级指标的分值。 6. 精品课程评审指标表中“评审标准”栏内，注明本科和高职的，分别是对本科课程和高职课程的标准要求。未注明的同时适用于本科和高职课程。 7. 本评审指标参照《国家精品课程评审指标（本科，2008）》、《国家精品课程评审指标（高职，2008 ）》和《河北省精品课程建设与评估标准（2007 年）》制订。
2017年10月全国高等教育自学考试
2017年10月全国高等教育自学考试 中国近现代史纲要真题解析 (课程代码03708) 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是( )。 A.地主阶级与农民阶级的矛盾 B.资产阶级与工人阶级的矛盾 C.帝国主义与中华民族的矛盾 D.封建主义与人民大众的矛盾 2.洋务派最早从事的洋务事业是( )。 A.兴办军用工业 B.兴办民用工 C.派遣留学生 D.创立新式学堂 3.戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是( )。 A.《国闻报》 B.《时务报》 C.《强学报》 D.《万国公报》 4.1904年至1905年，为争夺侵略权益公然在中国东北进行战争的是( )。 A.美国与俄国 B.美国与英国 C.英国与日本 D.日本与俄国 5.20世纪初，在资产阶级民主革命思想传播中发表《驳康有为论革命书》的是( )。 A.孙中山 B.邹容 C.章炳麟 D.陈天华 6.1922年1月，中国共产党领导的第一次工人运动高潮的起点是( )。 A.香港海员罢工 B.安源路矿工人罢工 C.京汉铁路工人罢工 D.省港工人罢工 7.1930年8月，邓演达领导成立的中间党派是( )。 A.中国青年党 B.中国国家社会党 C.中国******临时行动委员会 D.中国******革命委员会 8.第五次反“围剿”斗争失败后，1934年10月开始战略转移的是( )。A.红十五军团B.红一方面军C.红二方面军D.红四方面军 9.1935年，日本帝国主义为扩大对华侵略而发动的事变是( )。 A.九一八亊变 B.—·二八事变 C.华北事变 D.卢沟桥事变 10.1937年，在淞沪会战中率领“八百壮士”孤军据守四行仓库的爱国将领是( )。 A.谢晋元 B.佟麟阁 C.张自忠 D.戴安澜 11.1940年，八路军对侵华日军发动大规模进攻的战役是( )。 A.平型关战役 B.雁门关战役 C.阳明堡战役 D.百团大战 12.1945年8月至10月，国共双方举行的谈判是( )。 A.西安谈判 B.重庆谈判 C.南京谈判 D.北平谈判 13.1946年6月，******军队挑起全面内战的起点是( )。 A.大举围攻中原解放区 B.大举围攻东北解放区 C.重点进攻陕甘宁边区 D.重点进攻山东解放区 14.台湾人民为反抗******当局暴政而举行“二二八”起义的时间是( )。 A.1945年 B.1946年 C.1947年 D.1948年
浙江省2002年1月高等教育自学考试英语(二)试题
课程代码：00015 Ⅰ.V ocabulary and Structure(10 points,1 point for each) 从下列各句四个选项中选出一个最佳答案，并写在答题纸相应的位置上。 https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,mercial television has mixed entertainment and advertising.If you want the entertainment,you have to _______ the advertising. A. come up with B. put up with C. keep up with D. catch up with 2.Many of the ideas which scientists tell us have no foundation _______ with mixtures of food. A. have to doing B.having to doing C. have to do D. having to do 3.Perhaps this would be a good chance _______ promotion. A. being got B. got C. getting D. to get 4.How can you keep the machine _______ when you are away? A. running B. ran C.to run D. being run https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,ter another wrong idea about tomatoes grew up－the idea _______ they were poisonous. A. that B. which C.in which D. when 6.Some people argue that euthanasia doesn't take into _______ that there are ways of caring for the dying. A. steps B. action C. account D. consider 7.The more seriously this is sought,_______ positive attitudes will be encouraged. A. more likely B. the more likely C. likely more D. the more like 8.Daydreaming improves a person's ability to be better _______ to practical,immediate concerns. A. adopted B. adapted C. admitted D. approved 9.One timing system comes from the periodicity we experience when _______ in a particular time zone. A. living B.we living C. are living D. lived 10.Forming an integrated image with all the information placed in a single mental picture can help us to _______ a memory. A. present B. reserve C. conserve D. preserve Ⅱ.Mistake Recognition(10 points,1 point for each) 下面的句子中每个句子都有四处划有横线并标以A、B、C、D，其中有一处是错误的。指出你认为错误之处，并把答案写在答题纸相应的位置上。 11. with meals is helpful because it makes the digestive juice and the food. 12. a "learned" word in the English vocabulary is books and the cultivation of literature the actual needs of ordinary conversation.
北京中医药大学远程教育学院精品课程网址
https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/entry/uqjedAc4/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 北京中医药大学精品课程https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 上海中医药大学网络教学资料 方剂学视频:https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkj/fjx/shikuang.htm 方剂学网络课件:https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkj/fjx/index.htm 实验中医学视频:https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkj/syzyx/shikuang.htm 中医内科学课件:https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkj/zynk/cai/ctm.rar 安装须知:https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkj/zynk/cai/setup.rtf 内科学视频:https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkj/zynk/shikuang.htm 针灸学网络课程http://61.129.75.54/zhenjiu/zj_demo/index.htm 辽宁中医学精品课程https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkc/article_index.asp 天津中医学院-实验针灸学网络教学 http://202.113.168.14/zhenjiu/101/ 帐号:test/密码:test http://202.113.168.14/zhenjiu/101/50.htm里面的视频都可以下载! 广州中医药大学精品课程 http://210.38.96.15/index.htm http://210.38.96.15/zjtn/index.htm http://210.38.96.15/zynkx/CONTENT/SHIPIN.HTM http://210.38.96.15/shl/index.htm 福建中医学院精品课程https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/JPKC/JPKC.HTM 暨南大学精品课程https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/ 陕西医学高等专科学校组胚教研室精品课程 https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jxlx/jxlx.htm 海南医学院精品课程http://210.37.79.3/jingpin/index.htm 四川大学精品课程---医学部分 诊断学http://219.221.200.61/2003/58/classonline.htm 药物化学http://219.221.200.61/2003/show.asp?id=63 病理学http://219.221.200.61/g2003/show.asp?id=57 护理学基础http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=47 生理学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=33 生物化学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=45 口腔修复学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=52 河北省精品课程网站http://218.11.76.26/ 河北医科大学https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkc/jpkt.htm 中国医科大学精品课程网https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/curriculum/ 武汉大学精品课程－－医学部分 武汉大学精品课程网站https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/ 人体解剖学https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkc/rtjp/ 病理生理学https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkc/blslx/asp/ 药理学https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkc/ylx/index.htm 临床生物化学和生物化学检验https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/shenbao/lcyx/lcyx01.htm 牙体牙髓学https://www.360docs.net/doc/3211398105.html,/jpkc/ytysbx/index.html
最新全国高等教育自学考试
全国高等教育自学考 试
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 全国2003年10月高等教育自学考试 高等数学（一）试题 课程代码：00020 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列集合中为空集的是（ ） A.{x|e x =1} B.{0} C.{(x, y)|x 2+y 2=0} D.{x| x 2+1=0,x ∈R} 2.函数f(x)=2 x 与g(x)=x 表示同一函数，则它们的定义域是（ ） A.(]0,∞- B.[)+∞,0 C.()+∞∞-, D.()+∞,0 3.函数f(x)==π -?? ?≥<)4(f ,1|x |,01|x ||,x sin |则（ ） A.0 B.1 C. 2 2 D.-2 2 4.设函数f(x)在[-a, a](a>0)上是偶函数，则f(-x)在[-a, a]上是（ ） A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.可能是奇函数，也可 能是偶函数 5.=+→) 2x (x x 2sin lim 0x （ ） A.1 B.0 C.∞ D.2 6.设2x 10 x e ) mx 1(lim =-→，则m=（ ）
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 A.21 B.2 C.-2 D.2 1- 7.设f(x)=???=≠2x ,12 x ,x 2,则=→)x (f lim 2 x （ ） A.2 B.∞ C.1 D.4 8.设x 1e y -=是无穷大量，则x 的变化过程是（ ） A. x →0+ B. x →0- C. x →+∞ D. x →-∞ 9.函数在一点附近有界是函数在该点有极限的（ ） A.必要条件 B.充分条件 C.充分必要条件 D.无关条件 10.定义域为[-1，1]，值域为（-∞，+∞）的连续函数（ ） A.存在 B.不存在 C.存在但不唯一 D.在一定条件下存在 11.下列函数中在x=0处不连续的是（ ） A. f(x)=?? ? ??=≠0x ,10x ,|x |x sin B. f(x)=????? =≠0x ,00 x ,x 1sin x C. f(x)=???=≠0 x ,10 x ,e x D. f(x)=?? ??? =≠0x ,00 x ,x 1cos x 12.设f(x)=e 2+x,则当△x →0时，f(x+△x)-f(x)→（ ） A.△x B.e 2+△x C.e 2 D.0 13.设函数f(x)=?????<-≥0 x ,1x 0 x ,e 2x ，则=--- →0x )0(f )x (f lim 0x （ ）
浙江省10月高等教育自学考试电脑印刷设计试题
浙江省2012年10月高等教育自学考试电脑印刷设计试题 课程代码：10132 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。 1.在印刷的CMYK图象中，当M的百分比均为100％时，则会得到 A.红色 B.绿色 C.白色 D.黑色 2.15世纪，意大利人菲尼古拉在雕刻金属时无意中发明了 A.雕刻金属平版印刷法 B.雕刻金属凸版印刷法 C.雕刻金属凹版印刷法 D.雕刻金属间接印刷法 3.塑料薄膜在印前必须进行一定的处理，这是因为其表面对油墨、涂料等的粘合能力 A.太强 B.一般 C.很差 D.很强 4.国产方正维思(Wits)和美国的Page Maker都是适用于 A.矢量图形处理 B.图像处理的软件 C.彩色排版的软件 D.三维立体图案设计 5.在一般的印刷设计中，要充分考虑出血后的版面切割问题，常在正稿上将印刷外沿延伸______mm。 A.3 B.4 C.5 D.6 6.我国发明的最早的印刷方式是 A.雕版印刷 B.蜡印 C.活字印刷术 D.平版印刷 7.在印刷中，画册和商业图片出菲林时最为适宜的加网线数为 A.200线 B.133线
C.175线 D.150线 8.适用于重要著作、科技图书、学术刊物、教材等正文用纸是 A.白报纸 B.白板纸 C.凸版纸 D.凹版印刷纸 9.在实际的应用中，使用陷印的规则是青色和______对等地相互扩张。 A.黄色 B.品红色 C.黑色 D.白色 10.为了避免“撞网”，四色胶印的印版网线分别采用不同的 A．粗细线条B．颜色 C．角度D．形状 11.开本是印刷与出版部门表示书刊______的术语。 A.厚薄 B.书号 C.装订 D.大小 12.某图像在显示器中显示的颜色在印刷时不能表现的原因是CMYK的色域比RGB色域 A.大 B.小 C.相同 D.不相关 13.一般在骑马订装订的画册设计的时候，画册的总页数应该可以被______整除。 A.2 B.4 C.6 D.8 14.凹版印刷主要利用油墨的半透明性和______来反映原稿的明暗层次。 A.凹痕的深浅、大小 B.凹痕的大小 C.油墨的干湿 D.油墨的浓淡 15.胶装书本书芯的厚度一般在______之间。 A.1mm—10mm B.2mm—20mm C.3mm—30mm D.4mm—40mm 二、双项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的。错选、多选、少选或未选均无分。 16.扉页是______和______内容及风格的连接点，一般用来印书名或题字。 A.封面 B.内页 C.目录 D.环衬 E.套封 17.在直接印刷法中，______和______属于凸版印刷。 A.感光树脂版 B.蚀刻版
浙江省2010年4月高等教育自学考试
浙江省2010年4月高等教育自学考试 数字电路试题 课程代码：02344 一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.VHDL的逻辑与的操作符是_________。 2.n个变量的逻辑函数共有最小项_________个。 3.标准TTL反相器的关门电阻约为_________。 4.全加器的输入比半加器多一个端口，该端口信号来自_________。 5.数据分配器和_________有相同的基本电路结构形式。 6.有约束条件的触发器是_________。 7.最大长度移位寄存器的反馈电路一般由_________门组成。 8.制作ASIC的方法分为_________、现场可编程方法。 9.单稳态触发器的非重触发是指在_________期间不能接收新的触发信号。 10.转换速度最快的A/D转换器是_________型。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 11.十进制数4的编码为0100，则该编码不会是( ) A.8421 B.2421(A) C.5211 D.2421(B)码 12.A+A B=( ) A.A+B B.A+B C.A+B D.A+B 13.CMOS反相器的i D最大时输入电压约在( ) A.0.2V DD B.0.5V DD C.0.8V DD D.V DD 14.三态门的输出没有( ) A.高电平 B.低电平 C.高阻抗 D.低阻抗 15.七段显示译码器的输出Y a～Y g=0010010驱动共阳极七段发光管可显示( )
全国2018年1月高等教育自学考试
全国2018年1月高等教育自学考试 财务管理学试题 课程代码：00067 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.企业内部各部门之间的财务关系，在性质上是( C )1-6、7 A.债权债务关系 B.所有权关系 C.资金结算关系 D.税收法律关系 2.在“两权三层”的财务治理结构框架中，“三层”指的是( C )1-32 A.厂部、车间和班组 B.车间、班组和个人 C.股东大会、董事会和经理层 D.股东大会、监事会和经理层 3.关于标准离差与标准离差率，下列表述正确的是( B )2-76 A.标准离差率是期望值与资产收益率的标准差之比 B.标准离差反映概率分布中各种可能结果对期望值的偏离程度 C.如果方案的期望值相同，标准离差越小，方案的风险越大 D.如果方案的期望值不同，标准离差率越小，方案的风险越大 4.下列关于先付年金现值的表达正确的是( B )2-57 A.V0=A·PVIFAi,n+1+A B.V0=A·PVIFAi,n-1+A
C.V0=A·PVIFAi,n-1-A D.V0=A·PVIFAi,n+1-A 5.下列各项中属于商业信用筹资形式的是( B )3-154 A.发行股票 B.预收账款 C.短期借款 D.长期借款 6.某公司利用长期债券筹资400万元，普通股筹资600万元，资本成本分别为6％和15％。则该筹资组合的综合资本成本是( B )3-163、164 A.10.6％ B.11.4％ C.12％ D.12.5％ 7.相对于利用银行借款购买设备而言，通过融资租赁方式取得设备的主要缺点是( D )3-150 A.限制条件多 B.取得资产慢 C.财务风险大 D.资本成本高 8.企业将资金占用在应收账款上而放弃的投资于其他方面的收益称作( D )4-203 A.管理成本 B.坏账成本 C.短缺成本 D.机会成本
浙江万里学院科(教)研工作量计算与管理办法(修订)
浙江万里学院科（教）研工作量计算与管理办法(修订) （浙万院教[2005]24号） 为进一步推动我院科技发展，加强科研管理，提高科研管理科学化水平，特制定《浙江万里学院科（教）研工作量计算与管理办法》。 一、浙江万里学院科研工作量量化指标 1.承担国家、国际合作项目，部、省、市、校各级项目及横向年平均进校财务的科研经费； 2.完成科技鉴定、专利的科研成果； 3.公开发表的学术论文和著作； 4.科研成果推广（进财务账为准）； 5.重点学科、重点专业建设； 6.重点实验室建设； 7.艺术类的重要创作成果。 二、科研工作量计算细则 1.承担科研课题折合科研工作量由纵向和横向两部分组成 ①承担纵向科研项目的工作量计算公式为： A=K×（M/R） 其中： A—科研业绩点； K—项目系数； M—科研项目所获得的研究开发经费，单位为万元； R—经费系数（由项目来源确定）
K和R的取值见下表： 表1—1 表1—2 为鼓励广大教师踊跃承担国家、省部纵向计划性科研项目，对于上述两类项目中未下经费或经费很少的科研项目，其业绩点的计算可以按项目来源计算如下： 表1—3 说明： （1）科技项目的工作量按学年到位经费的50%计算,另50%待项目按合同要求完成,提交鉴定证书或结题证书及相关科研档案材料后核算。 （2）无经费科技项目的科研工作量按配套经费来源计算（学科共建项目除外）。 （3）参与外单位申报的项目，计算科研工作量时必须提交相应
的立项文件及合作协议。 ②承担横向科研项目工作量的计算方法： 科研工作量以项目经费进入学校财务金额计算，每万元折算0.02个科研业绩点。 2.完成鉴定和获得专利的科研成果的工作量 表2—1 表2—2 3.科技成果获奖得分 表3—1 表3—2 4.公开出版发行的论文和专著工作量
浙江省2002年7月高等教育自学考试唐诗研究试题
浙江省2002年7月高等教育自学考试唐诗研究试题 课程代码：00422 一、填空题(每空1分，共16分) 1.唐王朝一反汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术，”实行___________的思想统治政策。 2.白居易《与元九书》是写给他的朋友___________的。 3.清人陈衍等倡诗盛于“三元”之说，“三元”中的“中元”即指唐代 ___________时期，即韩愈、白居易时期。 4.初唐四杰中，王、杨工于___________，卢、骆则擅长___________。 5.从安史之乱前夕至大历初的十几年间，诗坛为___________的光芒所笼罩。 6.柳宗元现存的诗基本上都创作于遭受___________之后。 7.中唐乐府诗从源流上看，孟郊乐府远承___________，古拙而又奇警。 8.多以___________诗体行苦吟，这是贾岛有别于其他韩孟诗派诗人的显著特色。 9.宋代人编集杜(甫)诗，有集注本、分类集注本、___________等。 10.唐代诗人中，排斥佛教最力而在诗歌中再现佛寺壁画艺术又用力最勤的是 ___________。 11.宋人王安石编的《唐百家诗选》，在唐诗选本中独具面目，受人关注，是因为它收入了大量应试举子的___________诗。 12.集毕生精力，注成李白、李贺两集及半部王维集的唐诗研究功臣名为 ___________。 13.“长吉苦心孤诣，独造，在杜、韩后卓然为一大家。惜其早逝，所存不多，然已独有千古”。其中“长吉”即诗人___________的字。 14.“扪参历井仰胁息”句中的“参”、“井”都是___________名称。 15.晚唐诗人中，成就最高的当推杜牧和___________。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共24分) 1.按高木秉的唐诗分期法，四阶段中跨越年份最长的是( )。 A.初唐 B.盛唐
河北省精品课程评估指标(2009)
河北省高等学校精品课程建设与评估标准 (2009年) 一、精品课程建设与评估标准说明 二、精品课程建设与评估指标 河北省教育厅
二○○九年三月
一、精品课程建设与评估标准说明 1.本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。 2.精品课程是指具有特色和一流教学水平的课程。精品课程建设要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。 高职精品课程评审标准重点针对专业领域课程，同时兼顾高职教育特色鲜明的公共、基础课程。 3.本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估指标分为综合评审与特色及政策支持两部分，采用百分制，其中综合评审占80%，特色及政策支持占20%。 4.精品课程评审的依据是本年度河北省本科或高职高专精品课程申报表、课程整体设计介绍录像（高职）、课程教学录像和网络课程教学资源。 5.总分计算：M=∑KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。 6.精品课程评审指标表中“评审标准”栏内，注明本科和高职的，分别是对本科课程和高职课程的标准要求。未注明的同时适用于本科和高职课程。 7.本评审指标参照《国家精品课程评审指标(本科，2008)》、《国家精品课程评审指标（高职，2008）》和《河北省精品课程建设与评估标准（2007年）》制订。
2007年10月浙江高等教育自学考试管理试题
2007年10月浙江高等教育自学考试管理试题 一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填 上正确答案。错填、不填均无分。 1.评价教育管理的质量也是以其___________的___________为准绳的。 2.教育管理学的学科体系还可分为三个层次：___________的管理、学校和其他教育组织的管理、教育管理人员的___________。 3.管理工作质量是指对___________进行管理的活动的___________。 4.___________是现代教育管理的___________特点。 5.教育行政体制一般是依据___________和有关法律的规定而___________的。 6.教育行政体制是___________的___________问题。 7.教育督导是教育行政过程的主要部分，也是___________的重要功能，它关系到整个教育行政系统(体制)的___________。 8.根据《___________法》的规定，教师考核内容包括政治思想、业务水平、___________和工作实绩四个方面。 9.在西方国家被称做“校本管理”(School-Based Management)，即以___________为基础的___________。 10.应急计划是指对___________如何采取应对措施的计划，这类计划是为预防___________的事故而事先制定的。 二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 11.提高教育质量是教育管理的中心任务。( ) 12.美国管理专家斯蒂芬·P·罗宾斯认为，描述组织结构特征的指标有三项：复杂性、集权度和现代化。( ) 13.我国传统的教师任用制度是派任制。( ) 14.所谓大众传播是指报纸、广播、杂志、电视等各种新闻媒介展示形象的过程。( ) 15.领导者的职责，概括地讲，主要是定政策、用人才。( ) 16.各种人员素质结构合理一般要注意下面几种：学历结构、专业结构、个性结构。( )
全国高等教育自学考试三大特点
全国高等教育自学考试三大特点 自考文凭的含金量高已经得到了大家的公认，这从不畏自考的高难度和低仍 踊跃报考的人群上就可以看出来。另外，国外很多正规大学都承认自学考试的文凭也证实了这一点。很多选择了自学考试的人，看重的都是那张过硬的文凭。 文凭含金量高是大家公认的，考试的高难度也是众所周知的。自考的教学模式主要是学生自学，入学时是不需要考试的，考生只需要选择所报专业就可以，但是为了严格把关，各专业的主考院校都设置了较高的分数线标准。一位历经四年时间刚在今年春季通过最后两门考试取得毕业证的考生说："自考考试难度大、题型多、范围广，说一万个学生里能考出一个一点都不过分。" 花费是成考的三分之一以大专毕业续本科为例，先算算上成考要花多少钱。报名费用200元左右，参加成考辅导班费用1500元左右，购买教材、练习题、各种学习资料费用300元左右，这些只是考前费用，共约2000元。如果考上了，脱产学习最少要两年的时间，这两年的学费、在学校的住宿费加在一起不会少于一万元。那么，一个大专生从成考本科毕业，至少要花上万元。 再来看看自考，考试费用为每科25元，专科续本科大约要考十三科，就是325元，书本资料费约300元，考前辅导班费用约3000元，如果能一次顺利通过考试的话，毕业时只用花费4000元左右，是成考花费的三分之一。 学习时间有弹性欢迎 对于上班族来说，工作学习两手抓，两者之间的时间安排经常出现矛盾，往往让他们感到力不从心。如果上成考，就必须按照学校规定的时间上课和考试，经常会出现考试没考好，又把工作耽误了的情况。 而自考的学习时间完全由学习者自己把握，在多长时间内学几门课、参加几门考试都可
网上精品课程系统结构设计说明
网上精品课程系统结构设计 前言 精品课程第一步要做的就是将教学内容在网上发布，管理员、教师、学生可以通过文章发布、课件发布、上传功能发布自己的课程资源，课程资源可以兼容多种文件格式，包括Word、Excel、PowerPoint，图形、音频、视频等，并且管理员拥有管理所有课程的权限。而学生登录以后，则可以根据自己的专业课程，选择自己需要查看的课件资源。 一个完善的网上精品课程系统，应该是方便管理和操作的，所以该系统还有一个功能强大的后台管理系统：可以进行学生管理，资料管理，课件管理。目前应用于动态网页设计的技术有很多，精品课程网站系统中主要采用了JSP 技术和数据库技术的整合应用。采用的数据库是SQL SERVER 2000数据库，拟建立BestCourse.mdb库文件。系统页面主要采用动态页面，利用JSP与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现课件、文章、用户等远程浏览及管理。 系统能够实现基于校园网络环境下的资源管理，以便有效地管理用户们上传的资源，构建适合的课程资源库。系统采用B／S结构，即浏览器／服务器结构。用户通过浏览器向服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器上。客户机无需安装软件，只需在服务器上进行简单的设置，数据的请求和返回结果均以网页形式完成，方便系统的管理，适合管理员的使用习惯。系统平台设计时，采用的是Myeclipse为开发工具，利用JSP技术，以SQL SERVER2000数据库作为后台数据库，WEB服务采用TOMCAT 实现。 本系统包括：前台和后台两部分，前台包括：【信息公告】【教程区】【课件区】【上传区】【知识吧交流】【站内搜索】【个人空间】，后台包括：【文章管理】【知识吧管理】【用户管理】,用户只需要通过浏览器访问就可以实现操作，操作简单灵活。
[考研数学]第1章习题
《经济学》各章习题 第一章导言 一、选择题 1、经济学可定义为…………………………………………………………………（）。 A．研究政府如何对市场机制进行干预的科学； B．企业取得利润的活动； C．研究如何最合理地配置稀缺资源于诸多竞争性用途的科学； D．消费者如何获得收入并进行消费的学说。 2、说“资源是稀缺的”是指…………………………………………………………（）。 A．世界上大多数人生活在贫困中； B．相对于资源的需求而言，资源总是不足的； C．资源必须保留给下一代； D．世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗光。 3、经济物品是指……………………………………………………………………（）。 A．有用的物品；B．稀缺的物品； C．要用钱购买的物品；D．有用且稀缺的物品。 4、现有资源不能充分满足人的欲望这一事实被称为……………………………（）。 A．机会成本；B．稀缺性； C．规范经济学；D．生产什么的问题。 5、稀缺性问题………………………………………………………………………（）。 A．只存在于依靠市场机制的经济中；
B．只存在于依靠计划机制的经济中； C．存在于所有经济中； D．意味着至少有某些物品价格特别高。 6、经济学研究的基本问题是………………………………………………………（）。 A．怎样生产；B．生产什么，生产多少； C．为谁生产；D．以上都包括。 7.下列命题中哪一个不是实证经济学命题……………………………………（）？ A．1982年8月美联储把贴现率降到10％； B．2002年失业率超过9％； C．政府新的所得税法案对中等收入家庭是不公平的； D．社会保险税的课税依据现已超过30，000美元。 8、下列表述哪一个属于规范经济学范畴………………………………………（）？ A．由于收入水平较低，许多中西部地区居民还买不起小轿车； B．随着收入水平提高，拥有小轿车的人越来越多； C．鼓励私人购车有利于促进汽车工业的发展； D．提倡轿车文明是盲目崇洋向西方学习，不适合国情。 9、当经济学家说人们是理性的时，这是指………………………………………（）。 A．人们从不会作出错误的判断； B．人们总会从自己的角度作出最好的决策； C．人们根据完全的信息而行事； D．人们不会为自己所作出的任何决策而后悔。 10、研究个别居民户与厂商决策的经济学称为…………………………………（）。 A．宏观经济学；B．微观经济学； C．实证经济学；D．规范经济学。
浙江省高等教育自学考试线性代数试题历年试卷
浙江省高等教育自学考试线性代数试题历年试 卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
浙江省2004年1月高等教育自学考试 线性代数试题 课程代码：02198 试卷说明：A T 表示矩阵A 的转置矩阵，E 是单位矩阵，A * 是方阵A 的伴随矩阵。 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1. 设行列式D=a 522315 21-=0，则a=( ). A. 2 B. 3 C. -2 D. -3 2. 设A 是k ×l 矩阵，B 是m ×n 矩阵，如果AC T B 有意义，则矩阵C 的阶数为( ). A. k ×m B. k ×n C. m ×l D. l ×m 3. 设A 、B 均为n 阶矩阵，下列各式恒成立的是( ). A. AB=BA B. (AB)T =B T A T C. (A+B)2=A 2+2AB+B 2 D. (A+B)(A-B)=A 2-B 2 4. A 为n 阶方阵，下面各项正确的是( ). A. |-A|=-|A| B. 若|A|≠0,则AX=0有非零解 C. 若A 2=A,则A=E D. 若秩(A)