新能源科学与工程生产实习报告

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第1 章实习内容...................................................................... 错误! 未指定书签1.1实习安排......................................................................... 错误!未指定书签1.1.1核能............................................................................ 错误!未指定书签1.1.2风能............................................................................ 错误!未指定书签1.1.3太阳能......................................................................... 错误!未指定书签1.1.4生物质能....................................................................... 错误!未指定书签1.1.5传统能源....................................................................... 错误! 未指定书签第二章实习结果 ....................................................................... 错误!未指定书签2.1实习答疑......................................................................... 错误!未指定书签2.1.1三哩岛核事故,福岛核事故的经过和原因............................................. 错误!未指定书签2.1.2五轴联动数控机床............................................................... 错误!未指定书签2.1.3如何解决沼气发酵过程浮渣、结块现象............................................... 错误!未指定书签2.1.4风电发展的瓶颈与解决方案....................................................... 错误!未指定书签第三章实习体会 ....................................................................... 错误!未指定书签

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刖言

认识实习是教学计划中非常重要的实践性教学环节,其目的是使同学们对自己所学专业有一个感性认识,能将课堂中所学的知识与实践中看到的联系起来,进而对自己所学的专业有更深的了解,初步培养大家勇于探索的创新精神、严肃认真的学习态度,为今后走上工作岗位打下基础。

本专业认识实习的目的是了解专业所涉及行业的基本生产知识、生产工艺技术设备概况,为后续专业课程的学习打下基础。通过认识实习,还应使大家了解现代化生产方式和先进制备技术,学习企业的改革与发展经验和先进的管理方法;学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和良好的作风,培养与锻炼理论联系实际,在生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力和方法。

通过本次实习,使大家熟悉核电站,光伏发电,风电场,生物质能系统,火力发电的主要系统构成及其运行流程,旨在让大家在三周的实习期内,对主要生产设备的基本结构、工作原理及性能等有一个系统、全面的了解,了解行业发展和趋势,并为进入相关行业工作打下坚实的基础。

第1章实习内容

1.1实习安排

1.1.1核能

实习地点

辽宁红沿河核电有限公司由中国广核集团有限公司、中电投核电有限公司、大连市建设投资公司按照

45:45:10 的股比投资组建,负责辽宁红沿河核电一期工程的建设和运营。2006 年8 月28 日,辽宁红沿河核电有限公司在大连市工商行政管理局注册成立。辽宁红沿河核电一期工程是国家十一五期间首个批准开工建设的核电项目,是东北地区第一个核电站。辽宁红沿河核电项目规划建设六台百万千瓦级核电机组,其中一期工程采用中国广核集团经过渐进式改进和自主创新形成的中国改进型压水堆核电技术路线--CPR1000 。

辽宁红沿河核电站是东北地区投资最大的能源投资项目和第一座核电站,对优化辽宁及东北电网电源结构,促进东北老工业基地振兴,推动国家核电自主化进程,促进我国装备制造企业成长和发展均具有积极意义。在2008 年的全国人大会议上,红沿河核电站开工与青藏铁路、三峡工程一起写入政府工作报告。辽宁红沿河核电站自开工建设以来,一直坚持“安全第一、质量第一”的方针,严格按照国家有关法规组织工程建设,确保红沿河核电站建设成为优质工程、精品工程。

红沿河核电一期工程1 号机组于2007 年8 月18 日正式开工,其中1 号机于2013 年6 月6日完成168 小时测试运行后正式商运发电。辽宁红沿河核电一期工程的建设在国家核电发展中具有承上启下的作用,对进一步提高我国百万千瓦级核电站的自主化、国产化水平,促进核电人才培养、技术经验积累和装备制造业升级,实现百万千瓦级核电站标准化、系列化、批量化建设以及对于满足辽宁省经济增长对电力的需求,优化东北电网结构和振兴东北老工业基地有着重要意义。

辽宁红沿河核电站位于辽宁省大连市瓦房店东岗镇,地处瓦房店市西端渤海辽东湾东海岸。厂址东距瓦房店市火车站约

50km ,南距大连港110km ,北距海城160km 。厂区三面环海,一面与陆地接壤。

1.1.1.1核电站第一天

8 月25 日上午,大家历时四个小时,乘火车来到了瓦房店市。后经过大巴前往了生产基地,然后大家安排好食宿后,在曲行丽教员的指导下开始了下午的理论学习。

1核电站发电原理

核反应是指原子核与原子核,或者原子核与各种粒子(如质子,中子,光子或高能电子)之间的相互作用引起的各种变化。

1 千克的铀235 裂变产生的能量相当于2700 吨标准煤完全燃烧所放出的热量。核反应过程中通过控制棒、可燃毒物、化学补偿三种手段来进行反应性控制。

核电站厂房包括:汽轮机发电机组厂房、海水泵房、燃料厂房、反应堆厂房、应急柴油机房、电气厂房

(主控室)、核辅助厂房等。核裂变能首先转换为一回路冷却剂热能,又转换为二回路工质热能,经过汽轮机转换为机械能,带动发电机发电。

2反应堆冷却剂系统

该系统又称为一回路系统,堆芯中核裂变产生热量通过蒸汽发生器传输给二回路,蒸汽管道内的蒸汽为

150个大气压,300 C左右。RCP主要功能为:

在核电厂正常功率运行时将堆内产生的热量载出,并通过蒸汽发生器传给二回路工质,产生蒸汽,驱动汽轮发电机发电。

主冷却剂系统在高温、高压下工作,其设备和管道构成压力边界,它是防止放射性外漏的重要屏障。

红沿河核电站的一回路系统由反应堆本体、三台主泵、三台蒸汽发生器、一台稳压器和主冷却剂管道组成。

1.1.1.2核电站第二天

今天进行了一回路辅助系统和二回路主辅系统的培训,并参观了核电展厅,接触到了很多模型,使得大家对核电站整个生产运转有了更形象的认识。

1化学和容积控制系统

该系统的主要功能为化学控制、容积控制和反应性控制。由于温度变化造成了一回路中水体积变化,所以要通过“上充下泄”将稳压器的液位维持在程序液位。化学控制的目的是为了减少设备的腐蚀,从而保证设备和材料的完整性,特别是保证燃料包壳的完整性,同时减少反应堆堆芯外放射性水平,控制反应堆堆芯的反应性。影响压水堆核电厂一回路水化学的主要因素包括:一回路冷却剂系统的硼浓度及

PH 值;一回路冷却剂中溶解氧的浓度;一回路冷却剂中杂质的含量;放射性核素如碘的浓度等。

一回路系统PH 的控制常常是通过添加氢氧化锂来实现调节的,而氧含量的控制主要靠在机组启动时注入肼,正常运行时向容控箱中充入氢气来控制。

由于燃料多普勒效应和慢化剂温度效应,裂变产物、毒物和燃耗还有工况改变导致的过渡反应性变化,核电站采用了控制棒、可燃毒物棒和硼酸溶液的化学补偿来补偿燃耗和毒物带来的负反应性,保证停堆深度。

2反应堆硼和水补给系统

该系统的主要功能是为一回路系统提供除气除盐含硼水,辅助化容系统实现容积控制;为进行水质的化学控制提供化学药品添加设备;为改变反应堆冷却剂硼浓度,向化容系统提供硼酸和除气除盐水;为换料水贮存箱、安注系统的硼注入罐提供硼酸水和补水,为稳压器卸压箱提供喷淋冷却水,为主泵轴封蓄水管供水。即储存并提供RCV 系统化学控制、容积控制和反应性控

制所需的流体。

3余热排出系统该系统的主要功能为:正常冷停堆的第二阶段,即当一次冷却剂系统的压力小于3.0MPa 和温度小于等

于180 C的工况下,把停堆后的堆芯剩余释热,一回路水和设备的显热以及主泵产生的热量。另外,在

反应堆更换燃料开始时,将换料水箱内的含硼水输入换料水池,换料结束后,再将换料水池内的含硼水送回换料水箱。失水事故时,兼作低压安全注入部分,将换料水箱内的含硼水或安全壳地坑内的水注入堆芯。

4反应堆水池和乏燃料水池冷却和处理系统

该系统为核燃料厂房的乏燃料水池和反应堆厂房的反应堆换料水池服务。?具有三项主要功能:

冷却功能:?冷却乏燃料贮存水池,排出乏燃料水池燃料组件的剩余热功率。在压力容器开盖以后,RRA 不能投入运行时,可作为RRA 的备用。?

净化功能:采用过滤和除盐方法去处腐蚀产物、裂变产物及悬浮物,净化乏燃料水池和反应堆换料水池。

充水和排水:保持乏燃料水池中贮存隔室的水位,当水池贮存有乏燃料组件时,不能把隔室的水排空。? 在停堆换料或停堆检查时,对反应堆换料水池进行充水和排水。?

5二回路系统

二回路系统主要功能是将一回路提供的热能转变为汽轮机高速旋转的机械能,带动发电机发电。

为了防止给水泵汽蚀,要把除氧器放高。

红沿河核电站的汽轮机由一个高中压合缸,三个低压缸组成,是由ALSTOM 制造的单轴,中间再热等

的汽轮机。

6发电机及输配电系统

红沿河核电站的发电机1500rpm ,极数4,额定功率1150WM 。其中GST 热交换器用来冷却定子,CRV 用来冷却定子和转子之间的空间。

输电系统将发电机产生的电力通过主变压器输送给电网。厂用电系统分为 4 路,供电范围包括主厂房内

厂用负荷、水处理系统、循环水系统等三个回路的各个系统。

1.1.1.3核电站第三天

今天上午是由曲行丽教员讲解专设安全按措施以及核电厂三废的处理,下午进行了核电入厂安全的培训和考试,为明天的进入厂区参观做准备。

1专设安全设施

专设安全设施主要是为一回路主系统破口和二回路破口提供安全保障的。保证和安全的三要素主要有反应性控制、堆芯冷却和放射性产物的包容。LOCA 事故,即一回路管道的破口事故,概率小但后果最严

重。

2安全注入系统安全注入系统主要分为高压安注、中压安注、低压安注。主要功能:当一回路小破口时,向一回路补水以维持稳压器水位;当一回路大破口时,向堆芯注水,淹没并冷却堆芯。

LOCA 时的安注过程主要分为两个阶段:首先是冷段直接注入阶段,然后是安注再循环阶段。

3安全壳喷淋系统

安全壳喷淋系统为一能动系统,它可单独,或与其他能动或非能动系统一起,在大量物质/能量释放到安

全壳内后,控制安全壳内的大气温度和压力。

压力大于1.3atm 起动安全注入,2.4atm 起动安全喷淋,另外,用氢氧化钠来中和硼酸,吸收碘。

4辅助给水系统

压水堆核电二回路的辅助系统。当主给水系统由于正常供电系统停电、机械故障或冷凝器故障等原因完全失去作用时,本系统立即投入运行,向蒸汽发生器供水,以保护蒸汽发生器,防止堆芯溶化事故的发生。本系统备有给水泵3 台,电动给水泵配有应急柴油发电机组供电。辅助给水泵的流量足以防止在一个环路蒸汽或给水管道发生断裂事故时,不使其它两台蒸汽发生器被蒸干。辅助给水系统水源单独由除盐水箱供应。给水通过调节阀送至蒸汽发生器给水管进口段,与主给水的调节阀分开,以保证事故状况下给水的紧急供应。

5放射性废物

放射性废物是指放射性废水、废气和固体废物。放射性三废处理原则:分类收集,受控排放。为了安全和经济地进行放射性废物最终处置而预先进行的改变放射性废物的物理和化学状态的操作过程,包括收集、浓缩、固化、贮存以及废物的转运等。放射性废物在处理过程中有时还会产生新的废物,这种新产生的废物被称为二次废物。例如处理放射性废液时,往往需要用絮凝沉淀、离子交换等方法多次处理,比活度才能达到允许排放的水平,而处理过程中产生的泥浆沉淀、废树脂等都是带有放射性的二次废物。这些废物仍需要进一步处理。

液体分为可复用和不可复用废水,可复用废液经硼回收系统进行回收,另外的部分经废液处理系统后排放;气体包括含氢废气和含氧废气,经废气处理装置后向大气排放;固体废物包括低放射性、中放射性和高放射性废物,经固体废物处理系统处理后储存起来。以乏燃料处理为例,首先储存在深水贮存水池,经后处理厂后一部分进入贵金属厂,剩余的进行深埋处理。

6核安全四大安全屏障

第一层是燃料芯块,是烧结的二氧化铀陶瓷体,会有98% 以上滞留在燃料芯块内;

第二层是原料包壳,即包裹在燃料棒外的锆合金;第三层是核反应堆一回路压力边界;

第四层是核反应堆安全壳,它是由90cm 的预应力钢筋混凝土浇铸,内衬6mm 的钢板。

7核电厂安全

红沿河核电厂的保卫区域包括厂前区(施工边界与征地边界之间区域)和施工保护区(施工边界以内)两部分。所有人员及车辆出入上述保卫区域需使用由工程公司项目部统一发放的工地通行证件,经出入口保安人员或执勤武警验证或刷卡后方可通行。

作业现场工业也有相应的安全规定:

1.核电站作业许可证。

在核电站任何生产相关系统设备作业,都必须持有相应的工作许可证。核电站常用的许可证包括隔离许

可证(PW)、介入许可证(PI)、特殊作业许可证(PX)、试验许可证(PT)、使用外源许可证(PR)

2.四禁一严

禁止无规程操作;禁止不遵守规程操作;禁止无监护操作;禁止带有疑问操作;严格执行自检。

核电站消防工作方针是“预防为主,防消结合”。

一旦出现核事故,厂区进入应急状态,应急级别分三个级别:应急待命、厂房应急、场区应急和场外应急。首先,隐蔽是比较容易实现的措施,多数公众可以就近隐蔽于家中或办公室,关闭门窗、空调或通风系统,用纸或布条堵好缝隙。第二点,服用稳定碘片目的在于阻断或减少放射性碘对人造成的长时间的内照射。如果需要,后勤支持组将碘片送到各应急集合点并发放给每个人。一旦接到服用通知,立即服下第一片,之后每隔24 小时服用一片,连续服用三天以上,但不超过十天。婴幼儿适当减量服用。最后,撤离是用于事故早期的一种防护措施,即是将非应急人员有组织地紧急撤离受影响地区,避免或减少较大剂量的辐射照射。一旦应急指挥部决定实施人员撤离,后勤组将统一调度车辆分配到各应急集合点载运人员,直至所有应撤离人员全部撤离为止。

1.1.1.4核电厂第四天

1 厂区参观今天上午,我们的主要活动是厂区参观,即五、六号机组的建设工地。我们首先来到了昨天课堂上讲过的UA 门,进入之后我们换上了工作服和工作鞋,然后步行前往建设工地。

由于引进冷却水,建设工地位于海拔-10 米,红沿河二期5、6 号机组各厂房位置都是固定的,需要精准的距离测定。在技术路线方面也已经稳定成熟,安全指标符合三代核电标准,计划于2020 年、2021 年建成投产。

2 消防演习

下午,大家参观了核电站的消防设施,消防战斗服包括头盔、腰带、一套隔热性能较好的衣服,还有消防胶靴。同时还会有各种配件,比如消防腰斧、空气呼吸器、耐火绳等。消防员为大家演示了接水管,使用干粉灭火器灭火等。核电站消防队的教员还为大家开展了消防知识讲座,告诉大家很多非常实用的消防知识。核电站消防有三原则:核安全、人员安全和设备安全。

其中BOP 厂房固定灭火系统包括辅助变压器,辅助锅炉,AX 危险化学品库,ZB 制氧站,类型有自动喷水,干粉,气体等。火灾自动报警系统包括火灾探测系统和氢气探测报警系统,后者是为了防止氢气爆炸。如果发现火灾,可以通过三种方式进行报警,有电话报警、火灾报警按钮报警,呼喊报警。灭火器的使用也是火灾现场的一项重要技能,8 公斤干粉灭火器使用方法为:颠倒、拔、瞄、压、扫。即将灭火器提到距火源适当位置后,先上下颠倒几次,使筒内的干粉松动,然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处,拔去保险销,压下压把,灭火剂便会喷出灭火。开启干粉灭火棒时,左手握住其中部,将喷嘴对准火焰根部,右手拔掉保险卡,旋转开启旋钮,打开贮气瓶,滞时1-4 秒,干粉便会喷出灭火。对于3 公斤二氧化碳灭火器,则省去了颠倒这一步骤,首先将灭火器提到起火地点,放下灭火器,拔出保险销,一只手握住喇叭筒根部的手柄,另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器,应把喇叭筒往上扳70—90 度。使用时,不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管,防止手被冻伤。

1.1.2风能

沈阳鼓风机集团股份有限公司沈阳鼓风机集团股份有限公司(简称沈鼓集团)是国有大型一类企业,其前身沈阳鼓风机厂始建于1934 年,1952 年国家投资170 万元进行扩建改造,成为全国第一个风机专业制造厂,2003 年整体转制为沈阳鼓风机集团有限公司。2004 年5 月,根据国家振兴东北老工业基地的战略,按照省市区政府的统一部署,沈鼓集团凭借品牌和管理优势对沈阳水泵股份有限公司、沈阳气体压缩机股份有限公司进行了战略重组和重大技术改造,组建新的沈鼓集团。新建成的沈鼓集团位于辽宁省沈阳市经济技术开发区,总投资20 亿元,占地面积80 万平方米,员工总数5700 余人,资产总额96 亿元。

新能源科学与工程专业

新能源科学与工程专业自评报告新能源科学与工程专业是教育部为适应国家战略性新兴产业——新能源产业发展的需要而于2011年设立的本科专业。我校于2009年率先开设太阳能利用专业方向,2011年获批设立新能源科学与工程专业,成为当时国内首批招收该专业的16所高校之一。新能源科学与工程专业现为江苏省“十二五”重点建设专业,淮海工学院首批“卓越工程师培养计划”试点专业。 一、规划与发展 连云港市新能源产业涵盖太阳能、风电、生物质、海洋能、核能等,产业种类齐全,江苏、山东、浙江、河南等地区太阳能企业群集,已形成庞大的产业链。作为一所地方性工科院校,其专业设置与培养方案必须与当地或周边地区的产业发展相适应,并与社会需求有效接轨。 1.专业定位 专业定位决定了专业以后的发展方向,也决定了师资队伍的配置、实验室建设与设备添置、课程与教学计划的设置,以及学生毕业后的就业等。新能源科学与工程专业定位是侧重于太阳能光热、光伏利用,同时兼顾其他新能源利用,以培养应用型技术人才为主。在重视理论的基础上,注重加强技术创新和技术应用。使培养出来的学生不仅掌握太阳能利用的相关基本知识、基本技能,还具备设计、制造太阳能利用产品等相关能力,为太阳能利用产业一线提供合格的技术人才。 2.发展目标 1)构建以能源动力类基础课程为平台,以工程应用为目标,以新能源利用

为方向的宽口径培养模式,完善与生产实践、社会发展需要相适应的课程体系。 2)根据专业的规模需求规划师资队伍建设,到2015年,力争使本专业专职教师达到17人以上,其中具有博士学位的教师比例达到25%以上,培养或引进教授1-3人,聘请兼职教授及工程一线专家5-8人。 3)建成与“卓越工程师计划”培养方案相适应的课程体系和实践教学平台,加强核心课程建设。到2015年,力争建设校级精品课程3-5门,省级精品课程1-2门。组织编写并出版与培养方案相适应的系列特色教材3-5部,实验教学、实践教学环节指导书3-5部。 4)设立大学生创新训练项目10-15项,申报各级教学研究课题6-8项,发表教研教改论文10-15篇。 5)提高综合性、设计性实验比例和学生创新实验比例,保证100%的实验开出率。开放实验室,让学生自主选择实验项目,并鼓励学生自己设计与改进实验。 6)紧密结合生产实际和社会发展需要,加强与各类新能源利用企业及光电企业的合作。稳定现有实习基地,适当建设新的实习基地,满足各专业实践教学环节的需要。 7)毕业生年终就业率保持在97%以上,积极组织学生申报各类创新训练项目,参加各级各类创新设计竞赛,到2015年,力争学生获省级以上奖励3-5项,成为本行业应用型人才的重要培养基地。 3.专业建设思路及改革规划 1)加强师资队伍建设,培育优势明显的专业教学团队。 (1)提高教师的学历层次,优化学缘结构。选派中青年教师攻读博士学位,

全国给排水科学与工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版).doc

2019年全国给排水科学与工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国给排水科学与工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国共有50所开设了给排水科学与工程专业的大学参与了排名,其中排名第一的是哈尔滨工业大学,排名第二的是华中科技大学,排名第三的是重庆大学,以下是给排水科学与工程专业大学排名具体列表: 给排水科学与工程专业大学排名学校名称1哈尔滨工业大学2华中科技大学3重庆大学4河海大学5合肥工业大学6长安大学7西安建筑科技大学8北京建筑大学9太原理工大学10华侨大学11浙江工商大学12贵州大学13武汉科技大学14华东交通大学15长沙理工大学16青海大学17新疆大学18青岛理工大学19兰州交通大学20山东建筑大学21河北农业大学22济南大学23湖南工业大学24安徽建筑大学25武汉轻工大学26安徽工业大学27河北科技大学28江西理工大学29南昌航空大学30武汉纺织大学31兰州理工大学32湖南科技大学33吉林建筑大学34河北建筑工程学院35广东石油化工学院36内蒙古科技大学37长春工程学院38河北工程大学39西南林业大学40山东农业大学41湖北工程学院42湖北理工学院43吉林化工学院44华中科

技大学武昌分校45武汉科技大学城市学院46华北电力大学科技学院47南昌大学科学技术学院48华东交通大学理工学院49河北联合大学轻工学院50武汉纺织大学外经贸学院 以上给排水科学与工程专业大学排名是根据给排水科学与工程专业在热门省市(北京、湖北、广东等)录取分数线为依据综合排名,供大家参考。 给排水科学与工程专业培养具备城市给水工程、排水工程、取水工程、防洪工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源利用与保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。

校内生产性实训基地建设标准和管理办法

青岛恒星职业技术学院 校内生产性实训基地建设标准和管理办法 一、总则 校内生产性实训基地是学院的实践性教学场所,它承担学院的实验实训教学任务和专业研究及技术开发、职业技能培训、技能鉴定考核、新技术的应用推广等功能,是实现高等职业教育人才培养、服务社会、服务行业的重要基地。为加强校内生产性实训基地的建设和管理,积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,保障学院的实验实训教学质量和科学研究水平,提高办学效益,彰显办学特色,结合我校实际情况,特制定本办法。 二、指导思想 全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为中心,以改革创新为动力,以内涵建设为重点,走产学研结合发展的道路,培养具有社会主义核心价值观,具有良好的公共道德和职业道德,具有终身学习理念,具有团队意识和协作精神,具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力,德智体美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。 按照教育规律和市场规则,紧密联系行业企业,本着建设主体多元化的原则,创新建设机制,校企合作,加强生产性实训基地建设,使所有开设的专业都能够满足实训要求。针对学校原有的校内生产性实习实训基地,本着校企双方互惠互利的原则,在双方共同自愿的前提下,共同行使对校内生产性实训基地的管理。 三、建设原则 高等职业教育的目标是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。因此校内实验实训基地的建设要遵循以下几个原则:

1.先进性原则。生产性实训基地要以先进的职业教育理念为指导,借鉴发达国家和地区的先进经验;实训基地的设计和建设的方案要有一定的超前性,实验实训设备要注重先进性与实用性的统一,符合科技发展的趋势。在技术要求上要具有专业领域的先进性,使学生在实训过程中,学到和掌握本专业领域先进的核心技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领。 2.生产性原则。生产性实训基地的环境、场地、布局以及设备配置要仿照企业典型产品或典型生产线的工艺流程和操作规范,使学生能够按照职业、岗位(群)的技能要求得到有针对性的训练,缩短学校与企业的距离,在保证实践性教学有效进行的同事,实现经济效益的最大化。 3.综合性原则。生产性实训基地要以骨干专业学生技能训练为基础并覆盖相关专业群;实训基地要将专项技能训练与综合技能训练有机结合;实训基地要将技能训练、技能竞赛、技能考核鉴定、创业就业训练和技术服务有机结合,充分发挥实训基地的综合功能。 4.开放性原则。生产性实训基地不仅为学生技能训练、竞赛、考核鉴定服务,还要为教师培训提高服务;不仅要为本校服务,而且要为其他院校服务;不仅要为教育系统服务,还要为企业服务、为社会服务,使实训基地成为校企合作、校校合作的桥梁,社会服务的基地,达到互惠共赢。 四、建设标准 校内生产性实训基地建设应以系统集成、搭建跨学科和交叉学科的平台为重点,充分体现基础性、多功能性和共享性,因此应符合以下标准: 1.生产性基地必须配备符合本校学科设置足够数量的、比较先进的仪器设施。 2.生产性基地必须配备符合本校学科设置足够数量的、精通业

中国大学安全科学与工程专业大学排名和大学名单完整篇.doc

2019年中国大学安全科学与工程专业大学 排名和大学名单 中国大学安全科学与工程专业大学排名和大学名单 2014中国大学安全科学与工程专业大学排名和大学名单 名次一级学科学科专业星级学科专业层次学校名称2014综合排名办学类型办学层次1安全科学与工程6星级中国顶尖学科专业中国矿业大学35行业特色研究型中国高水平大学2安全科学与工程5星级中国一流学科专业中国科学技术大学14中国研究型中国一流大学2安全科学与工程5星级中国一流学科专业中南大学17中国研究型中国一流大学2安全科学与工程5星级中国一流学科专业北京科技大学39行业特色研究型中国高水平大学5安全科学与工程4星级中国高水平学科专业北京交通大学46行业特色研究型中国高水平大学5安全科学与工程4星级中国高水平学科专业中国石油大学54行业特色研究型中国高水平大学5安全科学与工程4星级中国高水平学科专业北京化工大学63行业特色研究型中国高水平大学5安全科学与工程4星级中国高水平学科专业南京工业大学110专业型中国知名大学5安全科学与工程4星级中国高水平学科专业河南理工大学163专业型5安全科学与工程4星级中国高水平学科专业西安科技大学199

专业型11安全科学与工程3星级中国知名学科专业重庆大学33中国研究型中国高水平大学11安全科学与工程3星级中国知名学科专业东北大学34中国研究型中国高水平大学11安全科学与工程3星级中国知名学科专业中国地质大学44行业特色研究型中国高水平大学11安全科学与工程3星级中国知名学科专业西南交通大学61行业特色研究型中国高水平大学11安全科学与工程3星级中国知名学科专业太原理工大学85区域研究型中国知名大学11安全科学与工程3星级中国知名学科专业广西大学99区域研究型中国知名大学11安全科学与工程3星级中国知名学科专业昆明理工大学109区域研究型中国知名大学11安全科学与工程3星级中国知名学科专业武汉科技大学139专业型中国知名大学11安全科学与工程3星级中国知名学科专业辽宁工程技术大学185专业型11安全科学与工程3星级中国知名学科专业沈阳航空航天大学349应用型11安全科学与工程3星级中国知名学科专业辽宁石油化工大学392应用型 2019年中国大学安全科学与工程专业大学 排名和大学名单 中国大学安全科学与工程专业大学排名和大学名单

微电子科学与工程专业本科培养计划

微电子科学与工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Microelectronic Science and Engineering 一、培养目标 Ⅰ.Program Objectives 本专业培养掌握微电子科学与工程专业必需的基础知识、基本理论和基本实验技能,能够从事该领域的各种微电子材料、器件、封装、测试、集成电路设计与系统的科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理等工作的高级专门人才。 This program trains advanced talents with basic knowledge, theory and experimental skills necessary for Microelectronic Science and Engineering. These talents can be engaged in various works in microelectronic materials, devices, packaging, testing, integrated circuit design and system as well as the scientific research, education, technique development, engineering technology, production management. 二、基本规格要求 Ⅱ.Learning Outcomes 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1、具有扎实的自然科学基础,良好的人文社会科学基础和外语能力; 2、掌握本专业领域较宽的基础理论知识,主要包括固体物理、半导体物理、微电子材料、微电子器件、集成电路设计等方面的基础理论知识;在本专业领域内具备从事科学研究的能力; 3、受到良好的工程实践训练,掌握各种微电子器件与集成电路的分析、设计与制造方法,具有独立进行微电子材料及器件性能分析、集成电路设计、微电子工艺流程的基本能力;具备一定的工程开发和组织管理能力; 4、了解本专业的最新发展动态和发展前景,了解微电子产业的发展状况。 The program requires that the learners have the knowledge and abilities listed as follows: 1. Have solid foundation in natural science, basic fine knowledge in humanities and social sciences

电子科学与技术就业前景

电子科学与技术就业前景 阅读精选(1): 电子科学与技术专业就业前景之市场需求 本专业重视厚基础、宽口径培养,学生创新潜力较强,曾获得国际数模大赛金奖,在全国大学生挑战杯、电子设计竞赛等国内重大比赛中均取得了较本专业就业状况良好,一次性签约率到达100%。每年保送免试硕士研究生超过10%,考取硕士研究生40%以上。本专业的毕业生具有深厚的基础知识和很强的工作适应潜力,既可在科研、生产单位和高校从事电子科学与技术领域的设计、研究、开发和管理工作,也可从事电子类其它专业的相应工作。本专业毕业生可继续在光学工程、物理电子学、微电子学与固体电子学、材料学、材料物理与化学等硕士点或博士点进行深造。 电子科学与技术专业就业前景之就业方向 电子公司、通信公司都欢迎本专业的毕业生。攻读研究生进一步深造,会为将来的发展带给更雄厚的知识资本。另外,本专业的毕业生能够在生物医学工程领域、医学仪器以及其他电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理工作,还能够自主创业,从事计算机、IT行业工作。 电子科学与技术专业就业前景之课程介绍 本专业主要课程:信号与系统、电子技术基础、数字电路与系统设计、高级语言程序设计、微机原理与系统设计、量子力学、固体物理、半导体物理、物理光学与应用光学、近代电子材料、固态电子器件、光电子技术等,以及激光原理与技术、光纤通信、红外技术、红外物理、电介质物理、物理化学、敏感材料与传感器、薄厚膜混合集成电路等专业课程。 电子科学与技术专业就业前景之培养目标 本专业培养适应海外、港澳台地区社会发展需要和内地社会主义现代化建设需要,具备光电子学和物理电子学领域、微电子和集成电路设计领域内宽厚理论基础、实验潜力和专业知识,能在该领域内从事各种光电子材料、光器件和光电子系统的设计、制造,或从事集成电路设计和集成系统的研究、开发和应用,以及相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。毕业生能适应现代通信、信息科学和光电子等行业需要,学生毕业后可在大专院校、科研院所、技术公司等部门从事科学研究、教学、生产设计、应用开发和专业技术管理工作。 阅读精选(2): 电子科学与技术专业介绍 专业概述21世纪,随着现代科学技术的飞速发展,人类历史即将进入一个崭新的时代──信息时代。 其鲜明的时代特征是,支撑这个时代的诸如能源、交通、材料和信息等基础产业均将得到高度发展,并能充分满足社会发展及人民生活的多方面需求。 信息科学的基础是微电子技术和光电子技术,它们同属于教育部本科专业目录中的一级学科“电子科学与技术”。 该专业以电子器件及其系统应用为核心,重视器件与系统的交叉与融合,面向微电子、光电子、光通信、高清晰度显示产业等国民经济发展需求,培养在通信、电子系统、计算机、自动控制、电子材料与器件等领域具有宽广的适应潜力、扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践潜力、具备创新意识的高级技术人才和管理人才,并掌握必须的人文社会科学及经济管理方面的基础知识,能从事这些领域的科学研究、工程设计及技术开发等方面工作。 课程设置学院在加强通识教育的基础上,进一步拓宽专业口径,课程体系注意理工管结合、文理渗透和学科交叉,培养基础扎实、知识面宽、潜力强、素质高、德智体美全面发展

蓝梅主编 给排水科学与工程专业英语部分课文翻译中文版

第四单元给水系统 一般来说,供水系统可划分为四个主要组成部分:(1)水源和取水工程(2)水处理和存储(3)输水干管和配水管网。常见的未处理的水或者说是原水的来源是像河流、湖泊、泉水、人造水库之类的地表水源以及像岩洞和水井之类的地下水源。修建取水构筑物和泵站是为了从这些水源中取水。原水通过输水干管输送到自来水厂进行处理并且处理后的出水储存到清水池。处理的程度取决于原水的水质和出水水质要求。有时候,地下水的水质是如此的好以至于在供给给用户之前只需消毒即可。由于自来水厂一般是根据平均日需求流量设计的,所以,清水池为水需求日变化量提供了一个缓冲区。 水通过输水干管长距离输送。如果输水干管中的水流是通过泵所产生的压力水头维持的,那么我们称这个干管为增压管。另外,如果输水干管中的水流是靠由于高差产生的可获得的重力势能维持的,那么我们称这个干管为重力管。在输水干管中没有中间取水。与输水干管类似,在配水管网中水流的维持要么靠泵增压,要么靠重力势能。一般来说,在平坦地区,大的配水管网中的水压是靠泵提供的,然而,在不平坦的地区,配水管网中的压力水头是靠重力势能维持的。 一个配水管网通过引入管连接配水给用户。这样的配水管网可能有不同的形状,并且这些形状取决于这个地区的布局。一般地,配水管网有环状或枝状的管道结构,但是,根据当地城市道路和街区总体布局计划,有时候环状和枝状结构合用。城市配水管网大多上是环状形式,然而,乡村地区的管网是枝状形式。由于供水服务可靠性要求高,环状管网优于枝状管网。 配水管网的成本取决于对管网的几何形状合适的选择。城市计划采用的街道布局的选择对提供一个最小成本的供水系统来说是重要的。环状管网最常见的两个供水结构是方格状、环状和辐射状;然而,我们不可能找到一个最佳的几何形状而使得成本最低。 一般地,城镇供水系统是单入口环状管系统。如上所说,环状系统有一些通过系统相互连接的管道使得通过这些连接接的管道,可以供水到同一个需水点。与枝状系统不同,在环状系统中,由于需水量在空间和时间上的变化,管道中的水流方向并非不变。 环状管网可为系统提供余量,提高系统应对局部变化的能力,并且保证管道故障时为用户供水。从水质方面来说,环状形状可减少水龄,因此被推广。管道的尺寸和配水系统的设计对减少水龄来说是重要的因素。由于多方向水流模式和系统中流动模式随时间的变化,水不会停留在一个地方,这样减少了水龄。环状配水系统的优缺点如表4.1所述。 优点:1.Minimize loss of services.as main breaks can be isolated due to multidirectional flow to demand points.2.Reliability for fire protection is higher due to redundancy in the system.3.Likely to meet increase in water demand -higher capacity and lower velocities.4.Better residual chlorine due to in line mixing and fewer dead ends. 5.Reduced water age. 在文献中曾记载过,只考虑最低成本设计的环状管网系统会转化成树状似的结构,这一做法导致在最终的设计中失去最初的几何形状。环状保证了系统的可靠性。因此,一个只考虑最低成本为依据的设计打败了在环状管网中所提供的基本功能。有文献记载设计环状管网系统的方法。尽管这个方法也是仅以考虑最低成本为基础,它通过对管网中所有管道最优化规划从而保持了管网的环状结构。

现代农业生产生产性实训基地建设方案

现代农业校企合作生产性实习实训基地方案 序言 农业既是人类社会的“母亲产业”,也是国民经济的基础产业,又是安天下、稳民心的战略产业,“没有农业的现代化,就不可能有整个国民经济的现代

化”,在经济发展的任何阶段,农业基础地位都不能削弱,只能加强。湖南是农业大省,湘潭是农业强市。湘潭生物机电学校以服务“三农”为己任,坚守中等农业教育阵地,是全省现存唯一的农业类普通中专。半个多世纪以来,学校紧密对接本地农业,以现代农艺技术专业为“母本专业”引领农业类专业发展,学校成为省级示范性中职、国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位,现代农艺专业成为国家重点支持专业,以现代农艺技术专业及其所属的农业专业群为依托、以校园和校办农场为载体的现代农业生产性实训基地已初具规模。 为把现代农业生产性实训基地建设成为具有区域特色的现代化和示范性校企合作生产性实习实训基地,提高实践教学水平和人才培养质量,更好地培养高素质技能人才和新型职业农民,更好地服务本地区现代农业发展和社会主义新农村建设,根据省委省政府提出的“对接产业(行业)、工学结合、提升质量,促进职业教育深度融入产业链,有效服务经济与社会发展”的职业教育发展战略,省教育厅《关于印发<湖南省职业院校示范性特色专业群建设方案><湖南省职业院校校企合作生产性实训基地建设>的通知》(湘教发〔2014〕176号)等文件精神,参照本省、本市“十二五”规划,结合地方经济社会发展要求和学校实际情况,在充分论证的基础上,特制定本方案。 一、建设背景与基础 (一)建设背景 1.产业背景 中国是农业大国,进入新世纪以来,党中央提出把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,把农业发展和新农村建设放到整个国民经济发展的优先地位。湖南省是全国重要的粮、棉、油生产基地,水稻、茶叶、油菜和柑橘等主要农产品产量居全国前列,素有“鱼米

安全科学与工程

安全科学与工程 (学科代码:0837) 一、培养目标 本学科培养德、智、体、美全面发展,具有坚实系统的热安全科学与技术基础理论知识和较强的解决实际问题的能力,了解安全技术及工程专业发展的前沿和动态,适应我国经济、科技、教育发展需要,面向21世纪从事热安全科学与工程领域的研究、教学、管理的高级人才。学位获得者应具有熟练的外语听、说、读、写的能力,能在本学科及相关学科领域独立开展工作。 二、研究方向 1.火灾动力学演化2.火灾过程模拟仿真与虚拟现实3.安全评估与性能设计4.火灾扑救优化控制理论 5.火灾探测原理与技术6.智能化安全技术 7.新型阻燃材料科学与技术8.公共安全及应急管理 三、学制及学分 在符合研究生院有关规定的前提下: 1. 硕士研究生学制为2-3年。硕士研究生在申请学位前,必须取得总学分不少于35学分。其中公共必修课(英语、政治I)为7学分,硕士研究生专业基础课不少于11学分,专业课12-14学分(其中至少选修一门跨学科课程)。 2. 硕-博一体化研究生,学制为5年。在申请博士学位前,必须取得总学分不少于45分,其中公共必修课(英语、政治)合计为11学分,其他专业课学分在硕士研究生要求基础上至少增加不少于4学分博士层次课程。 3. 普通博士研究生学制为3-4年。在申请博士学位前,必须取得总学分不少于10学分。其中公共必修课(博士英语、博士政治)4学分,博士层次课程不少于4学分,开题报告2学分。 四、课程设置 英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。学科基础课和专业课如下所列。

专业基础课:20 专业课:23 博士课程基础课:4 五.科研能力要求 按照研究生院有关规定同时满足《火灾科学国家重点实验室学位申请细则》。 六.学位论文要求 按照研究生院有关规定。

电子科学与技术微电子技术方向专业培养方案

电子科学与技术(微电子技术方向)专业 培养方案 一、专业培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具备基本的科学素养,系统掌握电子科学与技术基本理论和专业知识,掌握微电子技术基础知识与方法,可以在电子系统、集成电路、电子器件的设计与制造开发中承担任务,拥有较好的实践动手能力、系统分析与开发能力,适应社会经济发展需要的专门人才。毕业后,可在电子科学技术及微电子技术相关学科领域从事应用研究、技术开发或经营管理等工作,并有在工作中继续学习、不断更新知识的能力。毕业后经过5年左右的实践锻炼,能够具备较高的职业素养和社会责任感;具有良好的沟通交流、组织协调和团队合作能力;胜任工作岗位要求,具有独立承担本专业或相关领域技术开发和管理工作的能力;预期发展为高级工程技术人员,成为本领域的专业技术骨干或管理骨干。 二、专业毕业要求 本专业毕业生应具备数学、自然科学及工程基础知识,较好地掌握电子科学与技术的基本理论以及微电子技术基本技能与方法,针对电子科学与技术及微电子技术相关领域中的复杂工程问题具有问题分析、研究、解决方案的设计、以及项目管理的能力,并且能够理解和评价复杂工程问题对环境和社会的影响。此外,毕业生还应具有终身学习的意识和能力、良好的沟通能力和团队合作意识和精神。 毕业要求 具体地说,对于本专业的学生,毕业要求包括如下12项基本要求: (1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和电子科学与技术及微电子技术知识用于解决复杂工程问题; (2)问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论; (3)设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计和开发满足特定需求的电子器件、集成电路和电子系统,并能够在设计与开发环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素; (4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有序的结论; (5)使用现代工具:能够针对复杂问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;(6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工

给排水科学与工程专业培养计划

给排水科学与工程专业培养计划第一部分培养方案 一、学制 标准学制:4年;学习年限:3-6年。 二、授予学位 工学学士学位。 三、毕业和学位要求 修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生,可获得给排水科学与工程专业本科毕业证书。 符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生,经学校学位委员会审核批准,可授予工学学士学位。 四、专业定位 给排水科学与工程专业:突出以水质工程学、建筑给排水、泵站与给排水管道工程等课程为主线兼顾环境污染监测与控制、膜法水处理、水处理自动控制、水资源可持续利用与管理相关课程为特色教育,达到国内先进水平。 五、培养目标 给排水科学与工程专业培养适应社会主义现代化建设需要,具有较高的道德文化修养与人文素养,较强的实践能力和创新精神,掌握坚实的数学、外语、物理与计算机应用基础知识,掌握当代给排水科学与工程学科的基本理论和基本知识,获得给水排水工程师基本训练,具有能够引领给排水科学与工程领域科技发展的潜质,并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。 六、培养标准及实现矩阵 按照培养目标要求,制定本专业人才培养在知识、能力和素质三个方面的标准,同时将培养标准落实到具体的课程、实践等教学环节中,构建培养标准实现矩阵。格式如下: 表1 培养标准及实现矩阵 方内培养标实现环节或途 具有较扎实的数学和自然科学基础微积分几何与代数概率论与数理统计环境科学信息科学了解现代物理大学物理物理 实验自然科学基础知通识核心课全心理学的基本知识,了解当代科学任选课;环境学概术发展的其他主要方面和应用前 具有基本的人文社会科学知识,熟思想政治理论课哲学、政治学、经济学、社会学、通识核心课全校任人文社科基础知 课学等方面的基本知识,了解文学、术等方面的基础知工程项目经济与管掌握工程经济、项目管理的基本理环境分析化 学无机化学有机化学掌握化学的基本原理和分析方理化工程力学;流体力学;结构力掌握力学的基本原理和分析方 环境微生物学;环境生物化掌握微生物学的基本原理和分析方知掌握工程测绘的基本原理和方法、画法几何;工程制图; 测量法几何与工程制图的基本原环境工程原掌握环境工程学基本原理和分析方专业基本理论知水质工程学;泵站与给水

XX职业院校校企合作生产性实习实训基地项目建设可行性方案

XX职业院校校企合作生产性实习实训基地项目建设可行性方案 2017年9月

为深入落实湖南省人民政府办公厅转发省经信委、省教育厅等7部门《关于深入推进企业与职业院校合作办学的若干意见》(湘政办发〔2012〕45号)精神,大力推进我省职业院校校企合作生产性实训基地项目建设,加快建设一批对接我省优势特色产业和战略性新兴产业的校企合作生产性实训基地,特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大关于加快发展现代职业教育的精神,重点对接湖南优势特色产业、战略性新兴产业及“四大国家战略发展区域”发展需求,以职业院校主体或特色专业为依托,以校企深度合作为基础,按照“基地建设企业化、实践教学生产化”的总体要求,加快建设一批“高水平、高效益、有特色、成规模”,融产学研和社会服务功能于一体的校企合作生产性实习实训基地,推动全省职业院校实践教学水平和人才培养质量的提高,更好地服务“四化两型”和“四个湖南”建设。 二、基本原则 1、统筹规划。根据我省优势特色产业和战略性新兴产业发展需求,结合长株潭城市群两型社会建设试验区、湘南承接产业转移示范区、武陵山片区国家扶贫攻坚示范区、洞庭湖生态经济区等四大区域板块发展对技术技能人才的需求,全省统筹规划,分步实施。 2、校企共建。探索实施学校提供场地,企业提供资金、设备、技术并全程参与基地建设与管理的实习基地建设模式,实现学校与企业信息互通、文化互融、人员互聘、资源共享。 3、协同推进。以实训基地设备、技术不断更新为重点,校企协同开展实训体系建设、师资队伍建设、信息化资源建设,统筹基地功能发挥,不断提高实训基地建设水

平和运行效益。 4、开放共享。鼓励和支持校企合作生产性实习实训基地面向职业院校和社会开放,接受行业企业指导,开展交流合作,承接职业院校师生实习实训、行业企业生产经营和员工培训、职业技能鉴定等任务,充分发挥基地使用效益。 三、建设目标 从2014年起,三年内全省共立项建设60个左右“产业契合度高、校企合作紧密、管理体制机制完善、实习实训指导教师水平高、教学资源丰富、社会服务能力强”的校企合作生产性实习实训基地,带动全省职业院校创新实训基地建设模式,提高实践教学水平和人才培养质量。 四、建设内容 (一)校企合作体制机制建设 1、建设模式。校企合作生产性实习实训基地建设要以职业院校为主体,以与规模以上企业(指工科类)深度合作为基础,以一个主体、特色专业及所属专业群为依托,通过“引企入校”,校企共建“校中厂”模式的生产性实习实训基地;校企双方必须签署协议,明确资源配置、成本核算、收益分配、财产管理、师生实训等方面的责权利,并共同制定生产经营等方面的管理制度,形成以“契约”为保障的利益共享机制;基地参与合作的企业应具有一定的生产或经营规模,生产技术和工艺水平符合职业院校人才培养目标的需要;三年内企业对基地建设资金或设施设备的投入应占到基地设备设施总投入的60%以上,且企业规划对基地的总投入文科类基地不低于100万元,工科类基地不低于200万元,中职学校可适当降低;基地具有较强的实体化运作能力,能参与企业生产经营或拥有自办产业或开展行业企业员工培训;基地所有制产权明晰、以学校为主体,建设周期一般为3年。

全国高等学校安全科学与工程类专业大学生实践与创新作品大赛通知

全国高等学校安全科学与工程类专业大学生实践与创新作品大赛通知 一、大赛背景 近年来随着我国安全生产状况的不断好转,重特大事故的不断减少,我国的安全生产水平将进入精细化提升阶段。2014年12月1日我国新修订的《安全生产法》业已开始实施。以上都加大了社会对安全科学与工程专业人才的需求。但是由于高校办学条件、办学经费和现场实践等方面的限制,目前我国安全科学与工程类专业学生的工程实践与创新能力急需提高。随着社会对应用型人才需求的不断增加,近几届的安全科学与工程专业学术年会上许多专家教授建议在全国高校安全科学与工程类专业学生中开展实践与创新作品竞赛活动,以提高学生的实践动手能力,逐步满足国家卓越工程师教育培养计划的要求。 二、大赛组织 主办机构:国家安全生产监督管理总局 教育部安全科学与工程类专业教学指导委员会 承办单位:华北科技学院 作品评选:承办单位组织安全生产领域专家进行评选 举办及颁奖地点:华北科技学院 颁奖时间:第28届全国高校安全工程学术年会举办期间

三、参赛对象 个人或集体,集体作品参加人数一般不超过4人。 作品制作经费由学生自筹或所在学校资助,作品有无指导教师均可。 四、大赛奖励 大赛作品分类评选获奖项目,每类项目列一、二、三等奖。获奖作品和名单将在《华北科技学院学报》等相关媒体刊登。大会主办机构将为获奖参赛人员颁发获奖证书,并给予一定的奖金鼓励。 本大赛不收任何参赛作品的评选费用。 五、作品内容 本次大赛设以下四类项目,参赛作品必须是与安全科学与工程直接相关的。参赛作品要附有开发背景、作品简介、使用说明书等相关文字材料。 【安全实体作品及其模型】:指直接用于安全生产的装置或其模型,该类作品是本次大赛最为提倡的,希望参赛学生多提交这类作品。如工业防火防爆装置、煤矿“一通三防”装置、特种设备安全装置等实体作品。重要作品参赛完毕可以归还作者,征得作者同意作品也可以保留在主办单位的实验室供展览(作品上标注创作人单位和姓名)。 【安全软件作品】:指自主开发的或根据某些商业软件建立的安全软件模型等,软件参赛作品需要提供软件光盘、说明书和纸质打印材料。软件参赛作品一般不退还。 【安全学习模型】:如安全DV作品、安全动画、安全学习课件、

微电子科学与工程专业导论

《微电子科学与工程专业导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:201408104 课程中文名称:微电子科学与工程专业导论 课程英文名称:Introduction on Microelectronic science and Engineering 课程性质:专业核心课程 开课专业:微电子科学与工程 开课学期:1,3 总学时:16 总学分:1 二、课程目的和任务 通过本课程的学习可以使学生了解什么是微电子学,微电子学的目的任务,微电子专业将要学习的课程和需要掌握的相关知识和软件,微电子学的历史和典型微电子器件,微电子学的发展和规律,通过学习使学生能够对微电子学有一个总体的、全面的了解,培养学生对微电子学的兴趣,了解微电子学的最新发展趋势,微电子科学与工程专业的就业和深造情况。相关知识包括固体物理及量子力学初步知识,握半导体物理及微电子器件知识,微电子工艺技术,集成电路设计,MEMS(微机电系统)相关知识,还将讲解学生关心的最新的数码、电脑硬件及微处理器的原理、结构以及选购知识。通过学习使微电子专业的学生对微电子学的基本知识有一个比较系统、全面的认识。激发学生对本专业的兴趣,为学生下一步学习微电子学各门专业课准备好必要条件。 三、教学基本要求 (1)了解微电子科学与工程专业的发展历史、内涵、涉及领域、发展概况; (2)理解专业的培养目标、毕业要求、课程体系、知识领域、课程设置的原则及其相互关系; (3)了解课程的基本内容及应用,课程的先后承接关系及选课注意事项; (4)微电子学研究的内容,领域,研究方向和学习的课程及相关软件,微电子学的就业和深造情况。 (5)掌握专业基础知识。包括固体物理及量子力学初步,半导体的基本电学性质,基

新能源科学与工程职业生涯规划3

贵州理工学院 大学生职业生涯规划书 姓名:罗xx 学号:201907xxx 班级:能源1xx 学院:化学工程学院 2020年06月21日

目录 前言 (4) 一、自我认识 (5) (一)个人特质 (5) (二)职业兴趣 (5) (三)职业能力 (6) (四)职业价值观 (6) (五)胜任能力 (6) (六)自我分析小结 (7) 二、职业认知 (7) (一)专业前景分析 (7) (二)家庭环境分析 (7) (三)学校环境分析 (8) (四)社会环境分析 (8) (五)就业环境分析 (8) 三、职业决策 (9) (一)选择职位分析 (9) (二)优势因素(S) (9) (三)弱势因素(W) (10) (四)机会因素 (O) (10) (五)威胁因素(T) (10) (六)结论 (10) 1.职业目标 (10) 2.职业发展路径 (11) 四、计划与行动 (11) (一)大学期间 (11) (二)大学毕业后5年内 (12)

(三)大学毕业后5-10年 (12) 五、反馈与修正 (13)

前言 “职业没有规划,你离失业仅有三年。”初听此话,心底蓦然一动。作为一名生活浑浑噩噩的学生,每日三点一线,没有担忧与烦恼,没有竞争和压力。在这高墙里,一切使我如此颓废,日日如行尸走肉般活着……常常在想,几年后毕业时,即将迈入社会的我们却对职业一脸的茫然。这将是一个多么荒唐的杯具!此刻学会规划自我的未来,才是智者的选择,而职业规划似乎是位领跑者,引领着我们走正确的路,做有意义的事。所以此刻,拿起手中的笔,认真地思考,记录下自我的梦想吧。

一、自我认识 (一)个人特质 大家都说我是一个活泼开朗的人,很善于与人交流,人缘也比较好,可是很多时候在一些场合缺乏自信,有的时候患得患失,总是研究的太多,所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强,不服输,总想必别人做的更好,可是来到大学,发现人外有人,天外有天,所以开始懂得只要自我努力了就不后悔,不管结果是不是第一,只要自我尽力了就是最好的了。性格比较直爽,有的时候容易伤人,虽然在尽力在改变,可是还需要进一步改善。我是个很好的合作伙伴,做事踏实认真,大家交给我的事情总能很好的完成,一丝不苟。 (二)职业兴趣 我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是艺术型、社会型、实用型、。我的具体情景是: 具有艺术创造力,喜欢以各种艺术形式来表现自我的才能,乐于创造新颖,与众不一样的成果。擅长做策划工作,并能将其运用到生活中去。喜欢做艺术设计师、广告制作人、建筑师,主持人。 喜欢与人交往,结识朋友,坦率热情,关心社会问题,同情弱者,喜欢从事为他人服务和教育他人的工作,渴望发挥自我的社会作用。喜欢从事供给培训,启迪,帮忙等工作。适合成为一名教育工作者(教师、教育行政人员)和社会工作者(咨询人员、公务员)。 具有领导才能,具备经营,管理,监督的领导本事,善于全局性,系统性分析和解决问题。遇到问题会事先研究周到,然后实施。适合做一名项目经理、企业领导、政府官员。 具备良好的团队合作精神,能够很好地融入到团体中去,乐于助人,虚心好学,能够为团体增加一份活力。

首届全国高等学校安全科学与工程类专业大学生实践与创新作品大赛通知

首届全国高等学校安全科学与工程类专业 大学生实践与创新作品大赛通知 一、大赛背景 近年来随着我国安全生产状况的不断好转,重特大事故的不断减少,我国的安全生产水平将进入精细化提升阶段。2014年12月1日我国新修订的《安全生产法》业已开始实施。以上都加大了社会对安全科学与工程专业人才的需求。但是由于高校办学条件、办学经费和现场实践等方面的限制,目前我国安全科学与工程类专业学生的工程实践与创新能力急需提高。随着社会对应用型人才需求的不断增加,近几届的安全科学与工程专业学术年会上许多专家教授建议在全国高校安全科学与工程类专业学生中开展实践与创新作品竞赛活动,以提高学生的实践动手能力,逐步满足国家卓越工程师教育培养计划的要求。 二、大赛组织 主办机构:国家安全生产监督管理总局 教育部安全科学与工程类专业教学指导委员会 承办单位:华北科技学院 作品评选:承办单位组织安全生产领域专家进行评选 举办及颁奖地点:华北科技学院 颁奖时间:第27届全国高校安全工程学术年会举办期间 三、参赛对象 全国在校的安全科学与工程类专业本科二~四年级学生,本届是指2012、2013、2014级学生,可以是个人或集体,集体作品参加人数一般不超过4人。 作品制作经费由学生自筹或所在学校资助,作品有无指导教师均可。

四、大赛奖励 大赛作品分类评选获奖项目,每类项目列一、二、三等奖。获奖作品和名单将在《华北科技学院学报》等相关媒体刊登。 大会主办机构将为获奖参赛人员颁发获奖证书,并给予一定的奖金鼓励。 本大赛不收任何参赛作品的评选费用。 五、作品内容 本次大赛设以下四类项目,参赛作品必须是与安全科学与工程直接相关的。参赛作品要附有开发背景、作品简介、使用说明书等相关文字材料。 【安全实体作品及其模型】:指直接用于安全生产的装置或其模型,该类作品是本次大赛最为提倡的,希望参赛学生多提交这类作品。如工业防火防爆装置、煤矿“一通三防”装置、特种设备安全装置等实体作品。重要作品参赛完毕可以归还作者,征得作者同意作品也可以保留在主办单位的实验室供展览(作品上标注创作人单位和姓名)。 【安全软件作品】:指自主开发的或根据某些商业软件建立的安全软件模型等,软件参赛作品需要提供软件光盘、说明书和纸质打印材料。软件参赛作品一般不退还。 【安全学习模型】:如安全DV作品、安全动画、安全学习课件、网站等,参赛作品要求提交光盘材料。学习模型参赛作品一般不退还。 【安全优异课程实践作品】:如手工制作图纸、实习报告、课程设计、毕业设计(论文)等作品,参赛作品要求提交纸质材料。实践作品一般不退还。 各高校可以先在本校组织开展类似的作品竞赛,然后评选出校优秀作品提交大赛组委会参评。 六、大赛要求

微电子科学与工程专业职业生涯规划书范文格式(原创)

微电子科学与工程专业职业生涯规划书范文格式(原 创) 一、职业规划自测结果 1.自我分析 性格:有点内向,乐观,不喜欢和不熟悉的人分享太多兴趣爱好:大篮球,看电影,听音乐,看书情绪情感状况:遇到不开心的事时情绪会低落意志力状况:不够坚强 已具备经验:当过七年的寄宿生,当过一个月的超市服务生,大学刚开始时为班上的同学团购收音机,在老家干过农活,已具备能力:可以照顾好自己,可以好好的关心他人,拥有一定的自学能力,可以独立的完成一件事 现学专业:微电子 现有外语计算机水平:CET--4、计算机二级2.社会中的自我评估他人对你的看法与期望: 父亲:爸爸总认为我是家里最聪明的孩子,他希望我将来能走政治的路子母亲:妈妈是认为我是家中最乖的孩子,她只希望我的将来的生活美好亲戚:都认为我念书好,都认为我将来能成就一翻事业 二、环境与职业分析 1.人际关系分析1).校园环境对你的成才影响学校:某大学院系:专业:微电子学 2).人才供应状况与就业形势分析

对人才素质要求:具有良好的数学基础知识,微电子学基本理论素质和专业基础知识,掌握微电子学的基本理论方法和实验技能 3.)对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助:通过微电子学的基本理论和基础知识的学习和运用微电子学知识﹑方法进行科学研究和技术开发的基本训练,具有较强科学实验与科学思维能力和具备良好的科学素养,掌握大规模集成电路及新型半导体器件的设计﹑制造及测试所必须的基本理论和方法,具有电路分析﹑工艺分析﹑器件性能分析和版图设计等的能力 三、建立初步目标 1.初步职业理想:做一名资深集成电路开发工程师 2.描述:职业类型:技术人员工作性质:为公司开发新产品工作待遇:享受应有的待遇职业地域:集成电路产业发达地区工作环境:外企 章或是浏览英语网站。下自习后回宿舍和室友用英语交谈。然后利用一些时间预习第二天要上的课程。晚上十二点准时入睡。 六,综述 以上就是我在职业生涯规划课所学到的。没有目标的生活就如没有灯塔的小船。如何才能有效地生活,目标与规划可以给我们答案。当然,目标定的很好,规划做的很严谨,若是缺少坚持的勇气和不达目的不罢休的毅力,我们仍旧离期望很远。但是目标和规划永远是成功的基石。对于我们大二学生来讲,我们应该明确自己的奋斗方向,不管以后是就业还是考研,在为大方向做准备的基础上努力按照预定的计划走下去不失为良方。

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