台式计算机的拆装教案

台式计算机的拆装教案
台式计算机的拆装教案

教案

课题:台式计算机的拆装

一、教学目的要求

1、了解台式机主机各部件在机箱内的安装位置。

2、熟悉机箱内部结构,达到能正确拆装各部件的目的。

3、举一反三真正积累操作经验,具备台式机各类硬件的组装能力,培养学生的动手实践能力。

二、教学重点和难点

熟悉机箱内部结构,组装方法及步骤;正确拆装台式计算机各部件。

三、课时计划

2课时

四、教具准备

一台台式机主机箱

五、教学方法

讲授法、演示法

六、教学主要内容

1、打开主机箱

2、拆卸主机箱面板线

3、拆卸光驱

4、拆卸硬盘

5、拆卸软驱

6、拆卸显卡

7、拆卸声卡

8、拆卸网卡

9、拆卸内存

10、拆卸CPU

11、拆卸主板

12、拆卸机箱电源

七、教学过程

(一)导入

目前,计算机硬件的拆装根据计算机的类别可以分为台

式计算机的拆装和笔记本计算机的拆装,台式计算机在现实生活中使用较多,拆装也较为简单。

(二)讲授新课

第二章计算机日常保养、维护与安装

第二节台式计算机和笔记本计算机各模块的安装与拆卸

一、台式计算机的拆装

提问:同学们以前有没有自己动手拆过台式机?拆机需要准备什么工具?拆机前要注意什么事项?

1、拆装前的准备工作

(1)准备拆装工具——具有磁性的螺丝刀,此外,还可以准备尖嘴钳、镊子、万用表、一字螺丝刀等工具备用。遇到不易插拨的

设备时可使用尖嘴钳。插拔较小的零件可使用镊子,如设置跳线等。万用表可用来测量电压。

(2)拆机前的注意事项

①防静电。

②禁止带电操作。

③轻拿轻放所有部件,并注意不能叠加。

④用螺丝刀紧固螺丝时,应做到适可而止。

2、下面将详细介绍拆装一台主机的操作流程

(1)打开主机箱

市场上较多的主机箱从机箱两个侧面均可拆卸,有的采用螺丝固定,有的采用塑料扣固定,只要卸下固定侧面板的螺丝或扳动塑料扣即可轻松卸下面板,取下侧面挡板,即可看到机箱内部的结构。

(2)拆卸主机箱面板线

提问:在拆卸主机箱面板线时要注意哪些方面?

机箱中连接主板的常用面板线有5条,分别是电源开关(POWER SW)、重启开关(RESET SW)、电源指示灯(POWER LED)、硬盘指示灯(HDD LED)、PC喇叭(SPEAKER)。其中,每一组面板线由两根不同颜色的电线组成,一般由黑色或白色的线表示负极,彩色的线表示正极,但只有电源灯和硬盘灯有正负极之分不能插反,其他3组线插反后也能正常工作。不同主板面板连接线的位置不同,连接方法也不一样,有些主板会将具体连接图画在插座边上。除上述所讲的5条线外,目前还有前置USB线和前置音箱线。

拆卸主机面板线的方法:左手按住主板,右手轻轻地拉住主机的面板线,逐根地拔下。

注意:这些插口在组装时一般都有防反插装置,只要细心观察,一般都不会插错。在插不进去的时候,不用硬使蛮力,这样不仅容易导致插口损坏,而且一般都是插反方向。

(3)拆卸光驱

光驱是计算机的主要存取设备之一,一般位于主机箱的上部。普通光盘容量一般在700MB左右,DVD光盘的内容量可达到几个GB。光驱目前主要有CD-ROM,DVD-ROM,CD-R/W等。

拆卸光驱的步骤如下:

拔光驱电源线→拔光驱数据线→螺丝刀卸下光驱左右两边的螺丝→从机箱面板前端取出光驱,放在防静电的桌面上。

(4)拆卸硬盘

提问:同学们知道IDE和SATA硬盘哪个运行速度快吗?

硬盘是计算机的主要存储设备,硬盘的容量分为几十GB至几百GB 不等;硬盘根据盘片转速的不同有4000rpm、5400rpm、7200rpm等几种;根据数据线接口的不同分为IDE、SATA、SCSI等几种;硬盘高速缓存的大小为2MB、8MB等。计算机中的绝大部分数据存储在硬盘上,比如说操作系统、应用程序等,而几乎所有的用户数据也都是存储在硬盘上。

拆卸硬盘的步骤如下:

拔硬盘电源线→拔硬盘数据线→用螺丝刀将硬盘左右两边的

螺丝卸下→从机箱内部取出硬盘,放在防静电的桌面上。

(5)拆卸软驱

提问:同学们有没有用过软盘?它有什么缺点?

软驱是计算机的外部存储器之一,其特点是读/写速度慢,容量比较小,常见容量为1.44MB,大小为3.5英寸。

拆卸软驱的步骤如下:

拔软驱电源线→拔软驱数据线→用螺丝刀卸下软驱左右两边的螺丝→从机箱内部取出软驱,放在防静电的桌面上。

(6)拆卸显卡

显卡是连接主板和显示器的唯一接口,负责将主机发出的数字信息转换为模拟的电信号送给显示器显示。它可分为集成显卡和非集成显卡(独立显卡)。根据显卡总线类型的不同可分为ISA、PCI、AGP、PCI-E接口。根据接口不同,可以分为15针的模拟接口和24针的DVI数字接口。AGP总线的数据交换速度最高可达8×,PCI-E 总线的数据交换速度最高可达16×。

拆卸显卡的步骤如下:

用螺丝刀卸下显卡的固定螺丝→用右手大拇指扳开显卡后部的固定插销→用左手握住显卡向上直拨,应避免单边用力和左右大幅度摇摆显卡,以免弄坏对应的主板插槽→从机箱内部取出显卡,放在防静电的桌面上。

(7)拆卸声卡

提问:同学们在日常生活中,有没有遇到电脑没有声音的故

障?都是怎么解决的?

声卡是实现声波/数字信号转换的硬件电路,多为PCI接口,其面板包括音箱输出接口(圆形插孔)、麦克风输入接口(圆形插孔)、线性输入接口(圆形插孔)、MIDI及游戏杆接口(15针2排插孔)。

拆卸声卡的步骤如下:

用螺丝刀卸下声卡的固定螺丝→双手握住声卡向上直拨,应避免单边用力和左右大幅度摇摆声卡,以免弄坏对应的主板插槽→从机箱内部取出声卡,放在防静电的桌面上。

(8)拆卸网卡

拆卸网卡的步骤如下:

用螺丝刀卸下网卡在机箱上的固定螺丝→双手握住网卡向上直拨,应避免单边用力和左右大幅度摇摆声卡,以免弄坏对应的主板插槽→从机箱内部取出网卡,放在防静电的桌面上。

(9)拆卸内存

提问:同学们知道家里的电脑用的都是哪种内存吗?

计算机内存属于内存储器中的随机存储器(RAM),也称之为内存条,是计算机在运行过程中临时存储数据的场所,同时也是沟通CPU与其它设备的桥梁,可解决CPU与硬盘速度不匹配的问题,起到缓冲数据的作用。目前,用的比较多的是SDRAM内存和DDR内存,他们在外观上的区别是SDRAM内存条金手指中间有两个凹口,DDR内存条金手指中间只有一个凹口。对应主板的内存插槽有相应的凸起,

在安装时必须凹凸对应,内存条垂直插入内存插槽中,金手指到位,然后用内存条固定销扣住内存即可。

内存的拆装方法大同小异,下面以DDR内存为例进行说明:

用双手的大拇指扳开内存条左右两个固定销与主板成45度,内存会自动从插槽中弹出→从机箱内部取出内存,放在防静电的桌面上。

(10)拆卸CPU

提问:同学们知道CPU主要有哪些生产厂商吗?

CPU又称中央处理器,是计算机系统的运算和控制中心。目前,

“Celeron 4(赛市场主流CPU有Intel公司的“Pentium 4 (奔腾4)”、

扬)”系列和AMD公司的“Athlon”系列产品。两公司的产品性能相近,各有千秋,但AMD的同级产品价格略低,性价比更好些。不同型号的CPU对应插座不一样。CPU插座边上有一个弹簧杆,其作用是将CPU固定在插座上,在安装CPU之前应把弹簧杠杆拉直,垂直主板。安装CPU时应注意CPU的安装方向,CPU上的一个缺角或两个缺角应分别对应CPU插座上的对应处,然后再将CPU插入到位,注意不要将CPU得针脚弄弯或弄断。将CPU安装好后应把弹簧杆置于与主板平行的位置。

下面以AMD卧式处理器为例介绍CPU的拆卸过程:

先拔掉CPU风扇的电源线→将CPU风扇从主板的CPU插座上卸下。CPU风扇通常安装在CPU的散热片上,而散热片是通过中间的一条弹簧杆紧扣在CPU插座上,因此只要扳动弹簧杠杆就能将带风

扇的散热片取下→拉起CPU插座边上的弹簧杆,使其与主板垂直→用手捏住CPU的两边将CPU取出,平放在防静电的桌面上。

注意:在拆装CPU的时候,做好防静电电措施,垂直轻拿轻放。CPU组装时要注意方向,切忌使用蛮力去压。

(10)拆卸主板

提问:同学们知道主板上的芯片组有哪些吗?(结合实际找出南北桥芯片组,给学生留下印象,为以后讲授时留下此芯片组的实际外观和所在电子版位置印象)

主板是计算机主机中最大的一块电路板,也称母板。主板具有CPU插槽及其它外设的接口电路的插槽、内存插槽;另外还CPU与内存、外设数据传输的控制芯片(即所谓的主板“芯片组”)。它的性能直接影响整个计算机系统的性能;同时,它与CPU密切相关,必须根据CPU来选购支持其芯片组的主板。

主板的拆卸步骤如下:

拔掉主板上的其他连接线,包括硬盘、光驱、软驱的数据线以及主机面板的连接线和主板电源插头。在插拔过程中一定要注意仔细观察,很多连接口都有防反插装置,不要用蛮力→卸下主板的固定螺丝→将主板小心地从机箱中取出,平稳地放在防静电的桌面上。

(11)拆卸机箱电源

机箱电源相当于一个变压器和稳压器的结合,将市电220V电压变压为12V、5V、3.3V输出,电源输出电压最高为12V。

拆卸机箱电源的一般步骤如下:

用螺丝刀拆下固定机箱电源的4个螺丝→从机箱内部取出电源。注意,非专业人员不要打开电源盒,以防不测。

提问:同学们还记得怎样清洁电子线路板吗?

到此,已经将计算机的主机配件全部拆下,如果计算机内部部件有很多灰尘,可以使用清洁工具将各部件清洗干净。一般用户可以用油漆刷和吹风机小心清洁板卡和风扇,用力要适当。

安装过程基本可以按照拆卸的反过程进行,但不是硬性规定,只要把计算机组装起来即可。

八、课堂总结

对课堂学生反映情况和自己的授课体验做个总结,找出成功和不足的地点,对不足之处在以后的教案及课堂讲解中加以改进。

九、小结

全面总结了台式计算机的拆卸过程及注意事项,指出学生在操作过程中容易出现的问题和错误。通过本节的学习使学生灵活掌握拆卸台式机的步骤和方法,具备计算机各类硬件的组装能力。

十、板书设计

根据本节流程式的学习内容,流程式的教学方法,所以在教授过程中采取流程图式的板书。

第二章计算机日常保养、维护与安装

第三节台式计算机和笔记本计算机各模块的安装与拆卸

台式计算机的拆装过程如下:

十一、作业

1、做本章的练习题。

2、仔细学习各零部件的拆卸和组装方法,并注意记录其步骤。

3、自己动手拆卸一台台式机,然后再组装。

计算机基础知识教案一

计算机基础 第一章 计算机基础知识 杜雪莲 秦皇岛外国语职业学院教案首页 年 月 日 学科 计算机基础 年级 专一 课题 计算机基础知识 教具 课时分配 2 课时 教 1. 了解计算机的发展、特点和应用 学 2. 掌握计算机的系统组成 目 的 3. 掌握各个逻辑部件性能指标和作用 教 学 重 1. 冯·诺伊曼存储程序、程序控制原理 点 、2. 计算机系统的组成 难 点 课 新授课 型 教 学 讲授法 方 法 教学过程: 引入: 计算机系统的启动,退出; (指导学生正确开关机) 机房使用规定; 上课要求; 作业完成; 一 计算机的发展与特点 1. 计算机的发展过程:第一台计算机的诞生引出(历史的了解) 按计算机中使用的逻辑部件划分 (1) 第一代计算机( 1946 年~ 1957 年)――电子管计算机 ( 2) 第二代计算机 (1958 ~ 1964) 年是采用晶体管 ( 3) 第三代计算机( 1965 年~ 1970 年)――集成电路计算机 ( 4) 第四代计算机( 1971 年~现在)――大规模、超大规模集成电路计算机。 ( 5) 第五代计算机――智能计算机 按应用划分 (1) 巨型机、大型机、小型机阶段 (2) 微型计算机阶段 (3) 计算机网络阶段 2. 计算机的发展方向: (1) 巨型化(代表一个国家的计算机发展水平) (2) 微型化(代表一个国家的计算机国民应用水平)

计算机基础第一章计算机基础知识杜雪莲 (3)网络化 (4)智能化 3.计算机的特点 (1)运算速度快 (2)计算精度高 (3)记忆力强 (4)具有逻辑判断能力 (5)可靠性高、通用性强 4.计算机的应用(实例讲解) (1)数值计算 (2)数据及事务处理 (3)自动控制与人工智能 (4)计算机辅助设计、辅助制造和辅助教育 计算机辅助设计 CAD ( Computer Aided Design )和计算机辅助制造 CAM ( Computer Aided Manufacturing )。计算机辅助教学 CAI(Computer Aided Instruction ),计算机辅助测试( Computer Aided Test)。 (5)通讯与网络 二计算机系统组成 1945 年美籍匈牙利科学家冯·诺依曼提出了一个“存储程序”的计算机方案。 (1)采用二进制数的形式表示数据和指令 (2)将指令和数据存放在存储器中 (3) 由控制器、运算器、存储器、输入和输出设备 5 大部分组成计算机。 其工作原理的核心是“程序存储”和“程序控制” 。“冯·诺依曼”型计算机系统由硬件和软件系 统两大部分组成。 1.计算机硬件系统(举例讲解 ) 输入 存储器输出 设备 设 备运算器控制器 控制流数据流 (1)运算器 (2)控制器 (3)存储器 (4)输入设备 (5)输出设备输出设备

计算机文化基础答案

1. 简述计算机的几种主要类型,它们的主要应用领域是什么 2. 计算机内部的信息为什么要采用二进制编码表示 3. 一台服务器的网络地址是它是由四个十进制数表示的,在计算机内部 以二进制形式存储在 4个字节中。请写出该地址对应的 4个二进制数。 4. 简述冯·诺依曼型计算机的组成与工作原理。 5. 什么是计算机的指令系统机器指令通常有哪些类型 6. 简述操作系统的形成过程。操作系统的功能是什么 7. 进程的概念是什么举例说明在使用计算机过程中涉及到进程的一些操作 8. 在 Windows中,启动一个程序有哪几种途径 9. “文件”的概念是什么如何定义文件名和扩展名 10. 注册表的功能是什么 11. 利用 Delete键是否能够安全卸载某个应用程序为什么 12. 在 Windows中,应用程序之间的数据交换有哪些形式,它们各自的特点是什么 13. 什么是计算机网络,举例说明计算机网络有哪些应用 14. 简述计算机网络的基本组成(软硬件)。 15. 什么是计算机网络的拓扑结构常见的拓扑结构有哪几种 16. 什么是计算机网络协议说出 OSI七层协议的名称。 17. 什么是 Internet,举例说明 Internet上有哪些应用 18. Internet采用的标准网络协议是什么 19.在网络应用中采用客户机/服务器模式有什么好处 20. 在 Internet中,IP地址和域名的作用是什么它们之间有什么异同 21.什么是 HTML 什么是主页 22. 目前 Internet上主要的搜索引擎有哪些如果利用它们查找所需的信息 23.什么是电子邮件举例说明电子邮件地址的格式。 24. 计算机病毒通常由哪些危害请具体介绍你在自己学习或工作中使用的计算机上利用了哪些软件工具或使用了哪些方法防治计算机病毒的。 25. 请结合个人经验谈谈对于网络安全的认识。

计算机系统的组成教案

《计算机软硬件系统》教案 辛丰中学朱瑞金 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系; (2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用; (3)知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。 (4)了解软件的分类,知道常见的软件的类别。 2、过程与方法 (1)通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用; (2)通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。 3、情感态度与价值观 在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。二、教学重点与难点 教学重点:计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用。 教学难点:计算机系统的组成及结构。 三、教具学具:多媒体课件、教科书 四、教学方法:创设情境法,师生问答法、讲授法 学习方法:自主学习和协作学习 五、教学过程 (一) 创设情境、导入新课 上课前先给学生提出一些关于计算机的用途的问题,例如:同学们通常使用计算机做什么呢? 然后问学生:“同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗 一个计算机系统究竟由哪几部分组成?各自有何作用?相互之间有何关系?”这就是我们本节课要研究的内容:计算机系统的组成。” (二)讲授新课 一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。 1、计算机硬件系统 计算机硬件是人们看得见、摸得着的实体,它是由一组设备组装而成的,将这些设备作为一个统一体而协调运行,故称之为硬件系统。 计算机硬件主要包括:运算器、控制器、存储器、输入设备和输入设备五个部分。 (1)运算器和控制器 运算器是计算机对数据进行加工处理的部件;控制器是计算机的 指挥中心,用来控制计算机各部件协调工作,并使整个处理过程有条 不紊地进行;运算器和控制器合称为中央处理器,简称CPU;CPU 是计算机的核心部件,相当于人的大脑。 (2)存储器

计算机文化基础

课程名称:计算机文化基础 一、选择题 1.世界上第一台电子计算机是在()年诞生的。 A、1927 B、1943 C、1946 D、1952 2.( )合起来叫外部设备。 A、输入/输出设备和外存储器 B、打印机、键盘和显示器 C、软盘驱动器和打印机 D、驱动器、打印机、键盘和显示器 3.关于CPU,以下说法错误的是()。 A、CPU是中央处理器的英文简称。 B、CPU是电脑的核心部件。 C、CPU是运算器和控制器的合称。 D、CPU由运算器和内存组成。 4.下列设备中,只能作输出设备的是()。 A、磁盘存储器 B、键盘 C、鼠标器 D、打印机 5.在计算机中,既可作为输入设备又可作为输出设备的是()。 A、显示器 B、磁盘驱动器 C、键盘 D、图形扫描仪 6.美国的第一台电子数字计算机采用的逻辑元件是()。 A、大规模集成电路 B、集成电路 C、晶体管 D、电子管 7.冯.诺依曼罗计算机的基本原理是()。 A、程序外接 B、逻辑连接 C、数据内置 D、程序存储 8.在Windows中,下列正确的文件名是()。 A、My Program Group.TXT B、file1|file2 C、A< > B.C D、A? B.DOC 9.当鼠标指向窗口的两边时,鼠标形状变为( )。 A、沙漏状 B、双向箭头 C、十字形状 D、问号状 10.Windows剪贴板程序的扩展名为( )。 A、.txt B、.bmp C、.clp D、.pif 11.在Windows资源管理器中选定了文件或文件夹后,若要将它们移动到不同驱动器的 文件夹中,操作为()。 A、按下Ctrl键拖动鼠标 B、按下Shift键拖动鼠标 C、直接拖动鼠标 D、按下Alt键拖动鼠标 12.在下列有关Windows菜单命令的说法中,不正确的是()。 A、带省略号“...”的命令执行后会打开一个对话框,要求用户输入信息 B、命令前有符号“√”表示该命令有效 C、命令项呈暗的颜色,表示相应的程序被破坏 D、当鼠标指向符号“ 的命令时,会弹出一个子菜单

《计算机的组成》教学设计

《计算机的组成》教学设计 峨岭二小杨永红 教学目标 知识目标:通过合作学习,了解计算机的组成和样式; 能力目标:通过自主探究,掌握计算机的组成样式; 情感目标:发展学生自主学习和交流学习的能力,发展学生进行初步信息处理的能力和信息素养。 学情分析 年级学生已经接触过很长时间的电脑操作,有些程序有好多同学早已经接触过,积极性相当高,而且,学生的想象创造能力相当强,对于五年级学生来说,本学期的教学内容知识技能比较简单,这就要求教师在设计教学过程时,注意教学的趣味性、可操作性,以便充分培养、发挥学生的自学能力,以学生的自学、互助为主,鼓励学生主动探究,让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。 重点难点 通过自主探究,掌握计算机的组成和样式。 教学过程 【导入】计算机的组成 计算机主要用途 1、数值计算.计算机广泛地应用于科学和工程技术方面的计算,这是计算机应用的一个基本方面,也是我们比较熟悉的。如:人造卫星轨迹计算,导弹发射的各项参数的计算,房屋抗震强度的计算等。

2、数据处理.用计算机对数据及时地加以记录、整理和计算,加工成人们所要求的形式,称为数据处理。数据处理与数值计算相比较,它的主要特点是原始数据多,处理量大,时间性强,但计算公式并不复杂.在计算机应用普及的今天,计算机已经不再只是进行科学计算的工具,计算机更多地应用在数据处理方面。如:对工厂的生产管理、计划调度、统计报表、质量分析和控制等;在财务部门,用计算机对帐目登记、分类、汇总、统计、制表等。我们不可以用计算机实现办公自动化。用计算机进行文字录入、排版、制版和打印,比传统铅字打印速度快、效率高,并且使用更加方便;用计算机通信即通过局域网或广域网进行数据交换,可以方便地发送与接收数据报表和图文传真。 3、自动控制.自动控制也是计算机应用的一个重要方面。在生产过程中,采用计算机进行自动控制,可以大大提高产品的数量和质量,提高劳动生产率,改善人们工作条件,节省原材料的消耗,降低生产成本等。 4、辅助设计.计算机辅助设计(简称CAD/CAM)是借助计算机进行设计的一项实用技术,采用计算机辅助设计过程实现自动化或半自动化,不仅可以大大缩短设计周期,加速产品的更新换代,降低生产成本,节省人力物力,而且对保证产品有重要作用。 5、辅助教学.计算机辅助教学(简称CAI)是利用计算机对学生进行教学。计算机辅助教学的第一个大型系统是在60年代由美国伊里

计算机系统组成教学设计

《计算机系统组成》教学设计 一、教学对象分析 本校初一级学生,基础比较薄弱,针对其好奇好动的特点。在教学过程当中,多设计一些教学过程让学生动手参与,提高学生的兴趣,增加感性认识。在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物,有利于学生更好地掌握和理解教学内容。 学习本课之前,许多学生对计算机的操作有一定了解,但学生对于计算机系统的构成,各部件的功能,工作原理还没有形成具体概念。因此必要进一步学习《计算机系统的组成》 二、教学内容分析 本章内容是信息技术的基础知识。涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多,应用范围广泛,在教学中多运用实物介绍比较和基础练习,引导学生观察,分析,比较,归纳,从而达到教学目标。 教学重点:计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 教学难点:计算机硬件和软件的概念。 三、教学目标 基本目标 (1)了解计算机组成各部分的名称和作用 (2)知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。 四、教学方法 ⒈本课的教学内容涉及较多名称术语,在教学中可以通过演示教学辅助软件,展示计算机硬件实物,讲解投影等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。 ⒉学生通过填写、拼图比较,思考回答,讨论表述,理解巩固相关知识。 五、教学过程设计 新课导入: 同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了,它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢?(根据学生的回答,教师作出相应的小结)。同学们,你们所说的这些名词有的是计算机的硬件,有的是计算机的软件,还有一些则是计算机的应用,今天我们就要学习计算机系统的组成,计算机有许多部件,如显示器、主机、键盘等,这些部件在处理信息的过程中各起什么作用呢?一个完整的计算机系统又是由哪些部分组成?这就是今天我们要学习的内容。 (一)计算机的硬件系统(屏幕广播) ⒈硬件:指计算机实际设备的总称 ⒉硬件部分按其功能划分为:控制器、运算器、存储器(内外)、输入设备、输出设备。 ⒊展示一台打开的计算机,用实物介绍硬件的组成与作用。 ⒋硬件系统的组成结构图和功能作用。 ⒌网络传送“硬件分类填空练习课件”,让学生独自或者讨论完成练习。选一到两个学生上讲

计算机文化基础含答案

第3章选择题 1、在Word中创建表格的最大行数是 D 。 A.1024 B.256 C.32768 D.32767 2、在Word编辑状态下,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是 D 。A.阅读版式视图 B.大纲视图 C.Web版式视图 D.页面视图 3、在Word编辑状态下,可以使插入点快速移动到文档尾部的组合键是 B 。A.Home B.Ctrl+ End C.PageUp D.Ctrl+ Home 4、当前文档某段落进行首字下沉操作后,再选中该段进行分栏操作无效,原因是 B 。A.计算机有病毒,先清除病毒,再分栏 B.分栏只能对文字进行操作,不能用于图形,而首字下沉后的字具有图形效果,只要不选中下沉的字符就可以进行分栏 C.Word软件有问题,重新安装Word再分栏 D.首字下沉、分栏操作不能同时进行,即如果设置了首字下沉,就不能进行分栏操作 5、当Word2010检查到文档中的语法错误时,就会 A 将其标出。 A.红色波浪线 B.蓝色波浪线 C.绿色波浪线 D.黄色波浪线 6、下列 D 不是关于域的操作。 A.锁定域 B.插入域 C.更新域 D.提取域 7、Word的水平标尺上的文本缩进工具中,下列 D 项没出现。 A.首行缩进 B.左缩进 C.前缩进 D.右缩进 8、下列关于Word文档窗口的说法正确的是 D 。 A.可以同时打开多个文档窗口,被打开的窗口都是活动窗口 B.只能打开一个文档窗口 C.可以同时打开多个文档窗口,但在屏幕上只能见到一个文档窗口 D.可以同时打开多个文档窗口,但其中只有一个活动窗口 9、Word以“磅”为单位的字体中,根据页面的大小,文字的磅值最大可以达到 D 。A.500

计算机文化基础考试试题A卷含答案

计算机文化基础考试试题含答案 一、单选题(每小题1分,共30分) 1. 在Word的编辑状态,当前文档中有一个表格,选定列后,单击表格菜单中"删除列"命令后()。 A.表格中的内容全部被删除,但表格还存在 B.表格和内容全部被删除 C.表格被删除,但表格中的内容未被删除 D.表格中插入点所在的列被删除 2. 十进制数8000转换为等值的八进制数是()。 A.571(O) B.57100(O) C.175(O) D.17500(O) 3. 下列设备中,既能向主机输入数据又能接受主机输出数据的是()。 A.显示器 B.扫描仪 C.磁盘存储器 D.音响设备 4. 下列操作中,()不能关闭FrontPage应用程序。 A.单击“关闭”按钮 B.单击“文件”菜单中的“退出” C.单击“文件”菜单中的“关闭” D.双击标题栏左边的控制菜单框 5. 在Excel 清单中,()。 A.只能将标题行冻结 B.可以将任意的列或行冻结 C.可以将A列和1、2、3行同时冻结 D.可以将任意的单元格冻结 6. CRT显示器的像素光点直径有多种规格,下列直径中显示质量最好的是()mm。 A.0.39 B.0.33 C.0.31 D.0.28 7. 软盘不加写保护,对它可以进行的操作是()。 A.只能读盘,不能写盘 B.只能写盘,不能读盘 C.既能读盘,又能写盘 D.不能读盘,也不能写盘 8. 软件与程序的区别是()。 A.程序价格便宜、软件价格昂贵 B.程序是用户自己编写的,而软件是由厂家提供的 C.程序是用高级语言编写的,而软件是由机器语言编写的 D.软件是程序以及开发、使用和维护所需要的所有文档的总称,而程序是软件的一部分 9. 微型计算机中使用的人事档案管理系统,属下列计算机应用中的()。

《计算机系统组成》教案

《计算机系统组成》教案 ξ1.3计算机系统的组成 〖教师姓名〗曹建扬〖授课日期〗 2005年11月15日〖授课班级〗商校高一(5)班〖授课形式〗讲授〖教学目标〗 1、知识目标:理解计算机的基本工作原理 掌握计算机的五大组成部分 2、能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力 3、情感目标:激发学生做一个有思想、有内涵的人〖教学重点〗 计算机的硬件组成 〖教学难点〗 计算机的基本工作原理 〖教学过程〗 【引入】 提问:如果可以分解的话人类由哪些部分组成, 引导:人类之所以是人类,是因为人类的思想。医生的手术刀可以解剖人类的躯体,然而。再高明的医生,即使是高明的心理医生,也无法解剖人类的思想。 归纳:人类由硬件系统和软件系统组成(思想),计算机也一样。 板书:1.3计算机系统的组成 说明:计算机硬件系统:物理设备装置的总称、是物质基础。 计算机软件系统:各种程序和相关资料的总称,是灵魂。 点题:本节课的任务是对计算机硬件系统的学习 板书:1.3.1计算机的硬件及基本工作原理 【新授】

一、控制器(CU) 作用:协调计算机工作、发出控制信息 二、运算器(ALU、算逻部件) 作用:计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件功能:算术运算、逻辑运算 说明:程序要求、控制器控制 CU和ALU合称CPU?核心,并以此衡量计算机档次三、存储器(MEMORY) 作用:记忆单元 功能:存放程序和数据 分类:内、外存储器 1、内存储器(内存、主存) 原理:单元存储、地址识别 类型:只读、随机 (1)、只读存储器 (2)、随机存储器 2、外存储器(外存、辅存) 原理:间接存储 特点: 说明:计算机中数的存储方式 四、输入设备 作用:输入信息 常用设备: 五、输出设备

计算机文化基础(笔试题含答案)

第一章信息、信息技术与计算机科学 1. 一个村在512个村民里选举1个人当村长,如果这些村民当选的概率相同,则“李四当选村长”这条信息携带的自信息量是(A)比特 A. 9 B. 3 C. 6 D. 12 2. 信息熵是事件不确定的度量,信息熵越小,说明不确定性(B) A.越小 B.不变C越大D不能确定 3. 以下关于图灵机的说法,正确的是(D) A图灵机是人类历史上生产的第一台电子计算机 B图灵机由控制器、运算器和存储器组成 C图灵机的理论是在冯诺依曼的理论基础上产生的 D图灵机是一种抽象计算模型 4.二进制数10110.111相当十进制数(A) A.22.875 B.22.75 C.22.625 D.20.55 5. 下列关于“计算”的说法,错误的是(A) A. 计算就是算法 B. 计算学科涉及计算过程的分析以及计算机的设计和使用 C. 计算科学是对描述和变换信息的算法过程 D. 计算就是符号串的变换 6. 信源发出的信息共有4种状态,4种状态的发生概率各为1/4,信源传给信宿的信息熵是(D)比特。 A. 3 B. 1 C. 4 D.2 7. 有一等差数列,共8项,已知相邻两项的差为2,第2项为4,求第3项的值。答案中含有的信息量是(B)比特 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 8. 信息技术是一个综合的技术,(A)已成为支持信息技术的核心技术 A.计算机与智能技术 B. 网络技术 C. 传感技术 D. IP技术 9. 扔一枚硬币,正反面出现的概率相等,任一面朝上这一事件所获得的自信息量是(C)比特 A.0 B. 1/2 C. 1 D. -1 10. 如果在某个进制下等式5+5=12成立,那么在该进制下等式7+7=(C)也成立 A. 13 B. 14 C. 16 D. 15 11. 按照信息论的发展,可分为一般信息论和广义信息论,一般信息论的适用范围是(B)领域。 A. 图像识别 B. 通信 C. 智能技术 D. 仿真 12. 美国科学家维纳(N.Wiener)是(B)的主要创始人。 A. 可计算理论 B. 控制论 C. 逻辑代数 D. 狭义信息论 13. 信源发出的信号共有32种状态,如果有16种状态发生的概率为0,其余16种状态概率各为1/16,这时信源传给信宿的信息熵是(A)比特。 A. 4 B. 1 C. 2 D. 3 14. 香农(Sannon) 从研究通信理论出发,提出(B)。

计算机文化基础试题及答案

大学计算机文化基础试题及答案 一、单选题练习 1.完整的计算机系统由( C )组成。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B.主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中,( D )不是操作系统软件。 A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office 3.用一个字节最多能编出(D )不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4.任何程序都必须加载到(C )中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5.下列设备中,属于输出设备的是( A )。 A.显示器B.键盘C.鼠标D.手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表(B )。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7.RAM代表的是(C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器8.组成计算机的CPU的两大部件是(A )。 A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C.运算器和内存 D. 控制器和内存

9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。 A.每秒传输的字节数B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数D.每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11.十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12.Windows的目录结构采用的是( A )。 A.树形结构 B.线形结构C.层次结构D.网状结构 13.将回收站中的文件还原时,被还原的文件将回到( D )。 A.桌面上B.“我的文档”中C.内存中D.被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中,若某命令项后面有向右的黑三角,则表示该命令项(A )。A.有下级子菜单B.单击鼠标可直接执行 C.双击鼠标可直接执行D.右击鼠标可直接执行 15.计算机的三类总线中,不包括(C )。 A.控制总线 B.地址总线 C.传输总线 D.数据总线 16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和( D )三个层次。 A.数据层 B.逻辑层 C.用户层 D.应用层 17.汉字的拼音输入码属于汉字的( A )。 A.外码 B.内码 C.ASCII码D.标准码 18.Windows的剪贴板是用于临时存放信息的(C )。 A.一个窗口B.一个文件夹C.一块内存区间D.一块磁盘区间

计算机文化基础上机考试步骤

计算机文化基础上机考试步骤(重要考点),下面操作一定要熟练掌握,并要做到举一反三。 word考点 1.纸张大小,页边距:文件——页面设置——纸张或边距 2.字体,字体颜色,加粗,倾斜:格式——字体 3.阳文,着重号,下划线:格式——字体 4.替换:编辑——替换 5.首行缩进,左(右)缩进,行距,段前段后距离:格式——段落——特殊格式 6.阴影型边框,底纹:格式——边框和底纹 7.更改文字方向:不用选择文章内容,格式——文字方向——选取中间的 8.分栏:格式——分栏 9.插入页码:插入——页码——选择对齐方式 10.插入页眉:视图——页眉、页脚 11.礼花绽放:格式——字体——文字效果 12.插入图片:插入——图片——来自文件 13.插入表格:表格——插入大学生必备微信:dxsbb88,分享更多考试知识! 14.文字转换成表格:表格——转换——文字转表格 15.项目符号:格式——项目符号和编号 16.插入艺术字:插入——图片——艺术字

17.另存为:文件——另存为——新建文件夹图标——文件夹起名——根据需要给文件夹改名 Excel 考点 1.求和(总分):插入——函数——常用函数——SUM——选取范围 2.求平均值:插入——函数——常用函数——AVERAGE——选取范围 3.求最大值,最小值(最高分,最低分):插入——函数——全部函数——MAX、MIN——选取范围 4.保留几位小数:在选取单元格上按右键——设置单元格格式——数字——数值——设置小数位数 5.合并单元格:选中要合并的单元格——单击推荐北大学姐QQ:994453333

6.水平(垂直)对齐:在选取的单元格上单击右键——设置单元格格式——对齐——设置水平(垂直) 7.行高,列宽:选取相应的行号(列标)右键 8.加内(外)边框:选中要加边框的单元格——格式——单元格——边框——内、外边框 9.添加蓝色双线外边框:选中要加边框的单元格——格式——单元格——边框——先选颜色——双线——最后点外边框 10.排序:选取所有数据(不包括合并的单元格)——数据——排序——设置关键字——升序或降序 11.单元格输入“=”,单击同行的合计数,键盘输入除号“/”,单击同行的学生数,回车 12.图表类型题:按要求看清有无标题,选取不相邻的数据时,要按CTRL键 13.显示比例:图示——显示比例 14.五角星:插入——图片——自选图形——星与旗帜 15.条件格式:选中要操作的列——格式——条件格式——介于改为大于(或小于)——修改条件值——格式修改字体或颜色 16.筛选:选择全部数据(不包括合并单元格)——数据——筛选——自动筛选

《计算机的组成》教案

《计算机的组成》教案 教学目的和要求 1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。 3、学生了解计算机处理信息的过程。 4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。 教学重点:1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。 2、学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点:计算机硬件和软件的概念。 教学准备:计算机及相关软件。 教学过程 一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢? 通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题。 二、自主学习,探究新知 1、先请同学们自己看书P9,边看书边思考: ①计算机是由哪两部分组成? ②计算机硬件是由哪几部分组成? ③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途? 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。 学生答后,追问:谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件? 教师说明:硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”这就是软件。 4、指名学生回答问题②,你有几种分法?怎样分? 从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 从功能上看,计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 5、指名学生回答问题③。 学生答后,教师简介常用的操作系统:DOS、Windows系列、Linux等的特点;向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的, 7、像操作系统Windows、办 公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件,还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、KV3000、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 三、学生模仿硬件作“自我介绍” 通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的,它们协调工作,各显神通。它们究竟有何神通,你认为谁最重要呢? 请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们,你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个,这样同学们就分成了四组,你要向其他同学说明自己的作用以及重要性,让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配,等同学们读书后自己选择。

三年级上册信息技术教案-计算机的组成通用版

[教学目标 ] (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件和软件的概念。 [教学过程 ] 一、导入 同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了,它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢?(根据学生的回答,教师作出相应的小结)。同学们,你们所说的这些名词有的是计算机的硬件,有的是计算机的软件,还有一些则是计算机的应用,今天我们就要学习计算机的组成,计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力,我相信大家都会成为一个计算机小行家。 二、新授(以台式微机为例) 1.硬件 计算机硬件从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。 学生看书,结合图片自学各部分名称及作用。教师补充,区分输入、输出设备。 (1)主机

主机是计算机的心脏和大脑,在里面有很多的部件,分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息,进行运算,控制其他设备的工作。 打开计算机主机箱,里面有一块印刷电路板,这就是计算机的主机板(简称主板),一般地,计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件,如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。 其中核心部分是微处理器和内存储器。微处理器是计算机中集成程度最高的芯片,平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。Inter公司是生产微处理器的最著名的厂商,1993年生产出了80586,取名Pentium(奔腾),1995年推出了Pentium Pro 芯片,接着,又推出了Pentium Ⅲ处理器,现在又有了Pentiu m Ⅳ处理器。内存是暂时存放数据用的,通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各种规格。 (2)输入设备 键盘主要用来输入文字和命令,是一种输入设备。其实输入设备还有很多,我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。 (3)输出设备 显示器可以把计算机处理的数据给我们看,它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。 一个计算机系统,通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机是计算机的核心,输入/输出设备中除了显示器、键盘必不可少外,其他的可根据需要配备,当然,多一样设备,多一种功能。以上都是能够看到的部分,我们把它们叫做硬件。 2.软件 计算机光有硬件还不行,它等于是一具尸体,没有生命力,要是想让计算机完成我们想做的工作,使它“活”起来,必须给它安装一些无形的东西,这些就是软件。比如,要用计算

计算机文化基础

计算机文化基础 1. 世界上第一台计算机于1946年诞生,它的名字叫(ENIAC). 2. 在计算机运行中,把程序和数据一样存放在内存中,提出并论证这个理论的研究小组领导是(冯?诺依曼) 3. 语言处理程序发展经历的前三个阶段是(机器语言,汇编语言和高级语言) 4. 计算机内存容量的基本单位是(字节) 5. 微处理器研制成功的时间是(1971年) 6. 微型计算机发展的标志是(微处理器) 7. 计算机发展阶段的划分标志为(物理器件) 8. 世界上第一台电子计算机所采用的逻辑元件是(电子管) 9. 使用超大规模集成电路制造的计算机应该归属于(第四代) 10. 微型计算机的问世,主要是由于出现了(超大规模集成电路) 11. 按计算机应用的分类,办公自动化属于(数据处理) 12. 银行利用计算机进行存贷款业务管理属于计算机应用领域的(数据处理) 13. 财务管理,情报检索,库存管理等属于计算机应用领域的(数据处理) 14. CAD是计算机主要应用领域之一,其含义是(计算机辅助设计) 15. 微型计算机中使用数据库管理系统,是计算机应用中的 (信息管理) 16. CAI是计算机应用的一个重要领域,它的含义是(计算机辅助教学) 17. 应用计算机最早的领域是(科学计算) 18. 实现现代化工业生产过程自动化的主要手段是用计算机进行(实时控制) 19. 个人计算机属于(微型计算机) 20. 中国国防科技大学研制的“银河”计算机属于(巨型计算机) 21. 实现计算机网络的最大好处是(资源共享) 22. 计算机系统是指(硬件和软件系统) 23. 在计算机系统中,通常所说的计算机系统自愿指的是(硬件,软件,数据) 24. 所谓计算机的“裸机”是指(不装备人和软件的计算机) 25. 微型计算机的基本组成是(微处理器,存储器,输入输出设备) 26. 微型计算机的主机包括(CPU和内存储器) 27. 运算器和控制器的总称是(CPU) 28. 微处理器又称(中央处理器) 29. 计算机的核心部件是(中央处理器) 30. 8088,80286,80386,80486指的是不同型号的(微处理器(或者中央处理器在或者CPU)) 31. 算术逻辑单元(简称ALU)主要提供算术运算和(逻辑运算) 32. CPU中控制器的主要功能是(识别指令和控制指令的执行) 33. 微型计算机中,控制器的基本功能是(控制系统各部件正确地执行程序) 34. 在计算机系统中,指挥,协调计算机工作的设备是(控制器) 35. 微型计算机中的I/O接口卡位于(总线与外设之间)

计算机系统的组成部分教案

计算机系统的组成部分教案 授课学科:信息科技授课人:严授课年级:六年级 一、教学目标: (一)知识与技能 1.了解计算机系统的组成。 2.知道计算机的基本工作原理。 3.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。 (二)过程与方法 1.通过对自身旧知的重新挖掘,了解计算机的组成结构。 2.通过数字故事,理解计算机的基本工作原理和常用硬件的功能和对应关系, 3.通过游戏,熟悉常用硬件的功能和对应关系。 (三)情感态度与价值观 1.通过对自身旧知识的探索和延伸,激发对计算机知识的学习兴趣和探索兴趣。 2.通过小组合作游戏,体会学习的乐趣,建立同学们争先创优的学习氛围。 3.通过思考问题,培养学生探索与创新的习惯。 二、教学重点及难点 (一)教学重点: 1.知道计算机的基本工作原理。 2.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。 (二)教学难点 1.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。 三、教学准备 1.课件PPT 2.游戏用卡片 四、教学过程

复习旧知师:同学们的知识非常丰富,正是这些东西组成了我们平时使 用的计算机。那从前我们的认识是计算机就等于主机、键盘, 现在我们升入初中了,要更系统地学习计算机的组成。 生:显示 器、键 盘、鼠 标…… 新旧知识 的衔接。 对旧知识 的复习作 为下一步 学习新知 的铺垫。 学习新知今天我们要学习的是计算机的组成。 师:计算机系统=硬件+软件 那什么是硬件?什么是软件? 师:现在老师来给大家规范一下。硬件是看的见摸得着的,软 件是看不见摸不着的。 这节课我们主要学习硬件的组成。 计算机硬件有五大组成部分。 分别是运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。下面 我们逐个来学习。 简单从字面上理解一下每个词。 运算器(Datapath):运算器的功能是负责数据的运算。 控制器(Control):控制各部件间的工作。是整个计算机的中枢 神经。 存储器:用来存储数据与软件。 输入设备输出设备:负责人与计算机之间的交流。 运算器和控制器之间的关系。 运算器和控制器他们的关系就像是一对好朋友(ppt演示), 他们是在一起工作的,离不开对方。他们两在一起又产生了一 个新的名字叫做CPU。大家听过吧?中文叫做中央处理器。CPU 是center 中央 process处理 unit单元的首字母。 那么运算器和控制器为什么离不开对方呢?在CPU中,运算器 做计算把结果告诉控制器,控制器是控制运算器。光有运算器 没有控制器来控制他,计算机是不能正常运作的,光有控制机 器没有运算器计算机也没有办法计算。 接下来我们学习存储器(Memory):存储器的功能是存储程序、 数据和信息。 存储器其实在生活中我们更常见一些。同学们知道有哪些计算 机存储器呢?可以存储文件的? 师:同学们说的非常好,这些都是属于外存储器,那有同学会 问了,有外存储器是不是还有内存储器呢?对了,计算机里面 本身还有很多文件需要存储在计算机内部的内存储器中。内存 储器分为ROM和RAM。 ROM是英文Read Only Memory的缩写,是什么意思呢? 师:对了,就有点像图书馆的书,我们去借书,只能读,能不 能在书上写东西呢? 生:硬件 就是鼠 标键盘 屏幕/硬 件是硬 的 软件 就是装 在电脑 里的。 帮助学生 理解五大 部件的功 能和对应 关系。

计算机文化基础知识点总结(经典版)考试专用

计算机文化基础考点总结 一、信息技术与计算机文化 1.数据是信息的具体表现形式,是信息的载体;而信息是对数据进行加工后的结果,是数据的逻辑意义。信息的符号化就是数据。 2.信息高速公路主要是指高速度、大容量多媒体信息传输干线。最早由美国提出。 3.计算机文化就是以计算机为核心,集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体,并对社会生活和人类行为产生广泛深远影响的新型文化。 4.计算机之父查尔斯?巴贝奇 5.第一台真正意义上的计算机“ENIAC” 6.计算机的发展 7.计算机的特点:存储型、通用性、高速性、自动性、精确性、逻辑判断能力 8.计算机的应用: ①科学计算:利用计算机做数值仿真 ②信息管理:办公自动化、信息管理、事务处理、情报检索、企业管理 ③过程控制(实时控制):现代工业生产 ④计算机辅助系统:CAD 计算机辅助设计 CAM 计算机辅助制造 CBE 计算机辅助教育 CAI 计算机辅助教学 CAT 计算机辅助测试 CIMS 计算机集成系统 ⑤人工智能 ⑥计算机网络与通信 9.计算机的发展趋势:巨型化微型化网格化智能化 10.计算机的逻辑运算:与(AND)0?0=0 0?1=0 1?0=0 1?1=1 或(OR)0?0=0 0?1=1 1?0=1 1?1=1 非(NOT)1=0 0=1 异或(XOR)0 0=0 0 1=1 1 0=1 1 1=0 11.位bit 简记b 计算机存储的最小单位 字节byte 简记B 1B=8bit 存储信息的基本单位

12. 机器数最高位采用“0:”或“1”表示正负 13. 两个字节(16位)表示一个汉字 14. 7位标的ASCII 码可表示128个不同的字符 15. 指令----计算机执行某种操作的命令,由操作码和地址码组成 16.计算机的两种信息:数据流和控制信号 17.冯?诺依曼提出的“存储程序”工作原理,决定了计算机的组成;运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 18. 通常把运算器和控制器合称为中央处理器 19. 存储器??? ?????????外存等待问题:高速缓存,解决:微机中的内存一般指断电后仍长期保存:存放固定程序数据,内存cpu Cache RAM RAM ROM 20.?????????????????????????????实用性应用软件:具有很强的 支撑服务软件数据库管理语言处理程序机管理计算机和使用计算本的系统软件直接运行在裸机上最基口用户与计算机之间的接操作系统系统软件计算机软件 21.计算机的性质: ① 有穷性:解题过程必须是可以终止的 ② 确定性:每一步必须有明确定义,不应该在理解时产生二义性 ③ 可行性:每个算法都可以有效地执行,并能得到确定的结果 22.程序语言:(三个阶段) a.机器语言:是计算机唯一能识别的,直接供机器使用的程序设计语言 不同计算机因指令系统的不同,所以同一型号的机器语言不能在另一 台上使用 b.汇编语言:依赖具体计算机,通用性较差。汇编语言的编写过程叫做汇编 ???目标程序等价的机器语言并产生编译:将源程序翻译成 执行,不产生目标程序解释:对源程序解释并高级语言c. 23.微机的主要性能指标 ?????????运算速度 计算机的处理速度越快内存容量:内存越大,内核:多任务处理性能数处理的二进制数据的位字长:运算部件能同时数,单位:在单位时间发出的脉冲主频:指hz cpu

计算机硬件组成教案和说课材料

计算机硬件组成教案 【教学课题】认识计算机的硬件 【教学目标】 知识目标:使学生了解计算机的硬件组成,并简单的了解其功能。 技能目标:培养学生观察能力和合作学习。 情感目标:培养学生协作学习的意识和研究探索的精神,从而使学生对信息技术的热爱和兴趣。 【教学重点难点】 教学重点:计算机的硬件由哪些部件组成。 教学难点:计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。 【教学时间】一课时。 【教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。几张计算机硬件图片。 【教学过程】 同学们,在小学我们已经接触过计算机,我们认识键盘、鼠标、显示器和打印机等。大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢(在黑板放上几张计算机硬件图片)拿几个内存条让学生实际的观察。这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。 ◆计算机硬件的组成 计算机硬件:指那些看得见、摸得着的设备,即计算机主机、显示器、键盘、鼠标和各种外围设备等。 ①主机:内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。 主板:主机中最大的一块集成电路,其他主板联系在一起。主板的性能的好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。 中央处理器:通常人们称为CPU,是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。相当于人的大脑。主要任务是分析和处理各种数据的重任。现在流行的有Pentinum 4 CPU。 硬盘:计算机存储数据的部件,相当于人们存放粮食的仓库。计算机的大部分信息都存储在硬盘上。 内存:CPU和硬盘之间的一座桥梁。平常我们说的内存条。 显卡:能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上。 声卡:能将计算机数字信号转换成音频信号,满足用户的听觉需要。 光驱:用于读出光盘的数据。看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。 网卡:能够实现数据通信。 ②显示器:计算机向用户显示信号的外围设备,是计算机最重要的输出设备。现在流行的有:阴板射线管显示器(CRT)和液晶显示器(LCD)。 ③键盘和鼠标:都是计算机的输入设备,使计算机可以向计算机输入信息,指挥计算机进行工作。 ◆其他外围设备 除了上述说介绍的硬件设备外,计算机还有一些外围设备,如打印机(针式打印机、喷墨打印机和激光打印机)、扫描仪和数码相机等。 【教学反思】 这节课主要介绍的是计算机硬件的组成,和简单的介绍各部件的功能。通过这一节课的学习,让学生知道计算机的硬件设备。为以后他们学习计算机打下基础。

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