学生干部培训材料

学生干部培训材料

字典中干部的含义是领导，是“官”，学生干部是班级的领导，是班级的头儿。“火车跑得快，全靠车头带”，学生干部就是班级的火车头。你们在班主任的指引下，带动全班同学共同前进。学生干部是班主任、老师的助手，在同学和老师之间发挥桥梁和纽带作用。学生时期是人一生中最美好的时期，在此时期若有一段当学生干部的经历，未来人生将受益无穷。

一、为什么要当学生干部

学生干部是班级管理工作的骨干，骨干是指在团体中起主要作用的人。学生干部是班级中思想态度积极进取、学习成绩优秀、组织活动能力较强的一部分学生。担任学生干部一方面通过开展工作得到锻炼，另一方面在与同学交往中加深友谊，可使学生生活更加美好温馨。这是每个学生所追求的最佳理想境界。

担任干部职务对于锻炼组织能力是必不可少的。作为一名干部，你辅助上级领导的过程，就是一个在实践中锻炼提高的过程。那么，对于学生来说，担任学生干部职务，能使你不断地走向成熟。例如，担任一名学生干部，你在工作的过程中总会遇到一些问题，这个时候，就会想方设法去解决，如果你解决了，工作能力在一定程度上就会得到提高；如果你不能予以解决，就会向老师、同学请教。他们给你的指点，会使你通过间接的方式来提高自己的能力，其中也必然会提高你的组织能力。另外，作为学生干部，你与别的学生干部和其他学生干部之间还有交流的机会，这其实也是互相提高的过程。

无数的实际经验也证明，中小学生有一段当学生干部的经历，会终身受益，当学生干部的具体优势和好处如下：

（1）有利于培养自己的义务感和责任感，培养自己的大局意识，养成关心人、帮助人的好品德，这是一个学生优秀品质的展示，也是成为一个优秀人才的重要途径。

（2）有利于培养自信心和克服困难的意志力，锻炼自己解决问题的能力，克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋积极思维。

（3）有利于培养自己人际交往能力，包括表达能力、组织能力、应变能力。这些能力的提高都有助于将来走上社会后，取得更大的成绩。事实上，绝大多数干出一番成就的企业家、领导干部等在中小学时代都当过学生干部，是学校各项工作的活跃分子。

现在的付出，将来都会得到回报。有统计，高中、大学有学生干部经历的大学生就业率、就业层次远高于没有学生干部经历的同学。

二、怎样当好学生干部

要当好学生干部，我们必须明确学生干部的作用和要求，并把这种要求内化为自身工作的动力，在工作中不断去总结工作体会，在实践中提高工作能力，逐渐成为优秀学生干部。

1.学生干部的组织领导作用。

学生干部是班级各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的指导下，以带领学生以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定的工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高各项素质。

2.学生干部的桥梁纽带作用

学生干部的桥梁纽带作用是指学生干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任

反馈。

学生干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的需求和困难，迫切的要求和心愿。教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，需要学生干部提供学生们的真实情况，掌握班级存在的问题及根源。从而能够及时发现、及时处理学生中存在的问题，把事件处理于萌芽状态，及时准确调整管理思路，带领班级良性发展。

3.学生干部的示范带头作用

学生干部虽然担任一定的职务，但是，大家毕竟是学生，威信不是通过职务和权力树立的，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。所以学生干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。这样，才会得到同学们的拥护和支持。学生干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。但是，如果学生干部不能以身作则，将产生极坏的影响，导致班级一盘散沙，歪风邪气蔓延，甚至把同学们引向邪路。

学生干部也可以通过自身的某些特长（书法、体育、音乐……）来起到模范带头作用。拥有特长，就拥有了我们通常所说的专长权，即有专长本身就是一种权威。如果你的体育成绩是班上最好的，或者你在校运动会上拿过几枚金牌，那么体委的最合适人选就是你。从这方面来说班干应该把自己打造成为一个全面发展得人才。

4.学生干部的服务作用

学生干部不是一种职业，而是一种学习岗位；在上岗前没有进行专业的训练，而是在实践中边学边干，在实践中提高自己的工作能力；当然，学生干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；学生干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；大家的角色定位为班内同学的“勤务员”。这种定位就要求大家必须牢记以下四点。

①学生干部首先要成努力为优秀学生，这是建立威信的第一步。凡是要求同学做的各种规定大家要率先做到，不光是成绩的优秀，积极向上、诚实认真、处处为集体和他人着想等等，只有在众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当学生干部，这也是最基本的要求。

②学生干部要严格要求自己。应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应以一般学生的标准来要求自己”，这意味着提高标准。当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”，这样你才会快速进步，充分得到磨练。

③学生干部要不断学习。尽管你以前担任过学生干部，成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必能成为经验。你不可能把微不足道的一点体会当做资本、当做经验。所以只有学习，再学习；实践，再实践。学习和实践的不断积累，才能成为成长过程中的财富。

④学生干部要沉在学生中间。学生干部做得最不成功的莫过于脱离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班级内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。

另外，作为学生干部要处理好工作与学习关系，学习是学生的本分，学习一塌糊涂，就是

做学生的失败，就谈不上威信。同所有的普通同学一样，学生干部是学生干部而不是“干部学生”，学生干部的首要任务是学习，学生干部应是同学们的模范，这不仅体现在他们在各项活动中起带头作用，而且体现在学习上是佼佼者。。因此，不论是在每天的时间安排上，还是在主观心理的倾向程度上，都应以学习为主，工作为次，不能主次颠倒。对于学生干部来说，学习和工作有时候是相互矛盾的，但只要处理得当，二者就能相互促进。所以说学生干部在学习上就有更大的压力，如果能把压力变成动力，利用各种机会补偿因工作而损失的学习时间，同样也能取得好成绩。反过来，工作虽努力，学习成绩上不来，就会降低在同学中的威信，从而不利于学生干部更好地开展工作。

三、学生干部应具备的素质

1．自信。

作为一名学生干部就是要带领同学们去完成任务，其间我们可能会面临许多挫折，这些挫折无疑是对同学们毅力和信心的考验。面对挫折，学生干部所体现出来的自信心绝对要比周围的任何一个同学都强。不然凭什么去领导别人呢？再者，如果一有挫折，作为“主帅”的班干都已经垂头丧气、不坚信目标会实现了，那么还能期望同学们去把目标实现吗？班干只有信心十足才能具有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。

2．诚实与正直

作为一个班干只有做到正直与诚实才能得到同学们的信赖与支持。班干如果做事不公正，偏袒自己关系好的同学，试问这样的班干你会信服他吗？诚实与正直是一种品德，做一个普通人同样需要，作为班级的骨干和积极分子，这一点更为重要，一个人没有正直与诚实的品德，怎能在社会上立足！

3．责任心：

一个优秀的人，高素质的人必然有非常强烈的责任心，关心集体的发展，维护集体的利益，做好集体的琐碎的小事，在班级这个活动“场”中负担起一定的角色责任，努力做到独挡一面，在平时工作中培养自己的责任意识，逐渐成为一个优秀人才。人们说：“做一天和尚撞一天钟。”从另一方面来理解，我觉得做一天和尚，就有撞好那一天钟的责任，做好学生干部，就要有为班级操心的责任。

4．合作精神：

现在的任何集体工作都必须合作来完成，每个人都有自己擅长的地方，班长不可能把班级任何工作都揽下来，合作可以互补，在性格、思维方式、处事方式等方面，要主动提供帮助，也要接受帮助。学生干部不是老师分派你去干活的人，而是帮助你成才的人，给你压担子，给你磨练机会的人。有人说：“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫，一个日本人是条虫，三个日本人是条龙。”在这样的对比中显示出了中国人与日本人的差距，我们作为中学生要有改变这一状况的决心，学会合作，带领大家学会合作，养成合作的意识和习惯，所以作为一个班级的骨干和积极分子，我们要始终走在班级的前面。

5．奉献精神：

选择了担任学生干部，就是选择了为大家服务的工作，班级工作要占用一些时间，因此就要比别人多牺牲一些娱乐时间。为班级奉献，不计报酬，不计个人得失，关键时刻还要牺牲个人利益来维护班级整体利益，没有这种精神，自私自利，斤斤计较，总想着为自己捞好处，是

不会为大家所信服的。

6．坚忍品格：

人生从来就不是一帆风顺的，工作也是一样，尤其是在面对同龄人这样的工作对象，一定会有许多的困难和挫折。要有不达目标决不罢休的精神，积极寻找解决问题的方法而不是半路撂挑子，相信“精诚所至，金石为开”。

7．科学的工作方法：

理念支撑着方法。人是有差异的，所以要用平常心去对待工作。①正确定位自己和同学的关系，是同学的服务者不是管理者②为人谦虚，尊重同学，合理听取同学的意见建议③讲话思路清晰，语言委婉，能从不同的层面去讲同一件事④能把任务合理分解安排，责任到人。

8．我控制能力

学生干部是遵守班级纪律的楷模，他们不应违反班级的任何规定，所以要有高度的自我控制能力。正因为有高自我控制能力，所以才能从同学中间突现出来，成为班级的骨干，成为班级的带头人。自我控制还要注意控制自己的情绪，遇事沉着稳重，冷静分析，从容面对。

四、学生干部的形象塑造

学生干部由于身居“官位”，所代表的不仅是其个人形象，还应包括其所在班级的形象，二者共同集于班干一身。自我形象，即班干自身言谈举止、外貌特征、以及个人成绩等表现出来的一种个人气质。

学生干部的班级形象，指通过班干自身的气质所折射出的班级形象。班干特别是班长站出来代表的不仅是自己，还有整个班级。学生干部应该做到在做事时不给班级丢脸，并通过自身形象素质的提高来达到提高班级形象的效果。一个充满朝气、信心十足、干劲十足的班干，总能折射出所在班级蕴藏着的一股奋发向上的锐气。相反，如果一个班的班长整天愁眉苦脸的，看上去没有一丝活力，必然要暗示出所在班级如一潭死水，没有半点竞争的勇气，自然会是一个差班。这说明一个优秀的班级同一个优秀的班干群体是分不开的。请各位班干记住：有时你的低头认输，代表的是整个班级的认输。一定不要忘记自己身上的那份使命感！

认识到学生干部形象的重要性，下一步有人就要问怎样去塑造了。你的形象是你在别人心目中的反应，而别人怎么看你取决于你如何做事，如何说话，处理好二者才能在同学们的心目中留下一个好的印象。如何说话才能给别人留下一个好的印象，我认为应该做到换位思考，即学会站在别人的角度上来看问题。你站在别人的立场来想一想当你说某一句话时，别人能不能接受，能不能理解。如果你认为当别人用同样的方式跟你说，你能接受的话，那么你就可以跟对方说了。与人交往最重要的是“尊重”二字，学会尊重别人才会获得别人的尊重。

班长：

全面负责班级的纪律、学习、安全、卫生等各项工作，直接接收班主任和科任教师的领导，主要职责如下：

1、学期初根据班情，在了解全班学生、科任教师和学校计划的基础上，草拟班级工作计划、班级公约、班级格言、班歌等；及时领取或添加班级所需品：如黑板擦、粉笔、扫帚、拖把、水桶、垃圾撮、洒水壶等；检查教学电脑是否正常运转？教室公物是否完好？公共设施是否安全、齐全？及时了解未报到学生的情况及辍学生去向，了解班级在校学生家庭情况等。

2、及时落实好德育处、教导处、总务处、年级组和班主任布置的各项活动任务；做好班干部的分工协作，检查督促各项工作的开展情况；及时处理班级一些突发事件并第一时间报告给班主任。

3、每周周日下午六点至七点组织班委会成员召开班干部会议：总结上周班级学习、纪律、安全、卫生等情况，安排本周值周班干部及本周班级德育工作重点，会后及时向班主任汇报并征求班主任的意见或建议；每月组织选评文每月一星

4、上下课叫口令，如果老师没及时上课，要去办公室提醒或告诉班主任；各种公开活动、集会要及时组织、整理班级队伍学生，维持班级秩序、纪律，按要求入场散会；每学期组织两次以上的主题班会；认真记录班级日志；规范制定组与组、人与人的德育评比得分细则；准确记录每一周班级大事。

5、认真布置好班级家长会会场并在家长会上发言；安排好值周班级负责的相关事务：周一的升旗、国旗下演讲、操场的卫生等。积极配合其他班干部的各项工作。

学习委员：

1、期初协助老师分发课本和作业本并准确统计好数量；及时和科任教师交流，确定各学科课代表，督促课代表按时收交作业，课前领发作业；及时组建各兴趣小组：读书兴趣组、数学兴趣组、英语兴趣组、书法兴趣组、文体艺术组等，并选任好各组组长，制定好学习内容，定期开展各种活动；主持组建好班级图书角：管理好班级图书，学期终整理好各种班级杂志和图书；在学校图书室办理好学生借书证，宣传学习学校图书室借阅图书的相关制度；按老师要求规范各学科作业本及书写格式。

2、平时要及时了解学生学习情况。对有共性的问题及时反映给科任老师，请求老师给予解决；对个别问题可以主动给学生讲解；主动关心后进生，在班内落实‘一帮一’活动，以减少后进生；留心学生上课、做作业、课后复习、考试等情况，提醒老师多关注上课不专心、抄作业或不按时交作业、学习方法欠佳、考试舞弊的学生；及时汇总各学科单元检测成绩；收集并总结每次月考质量分析，选评出成绩高、进步快，下降多的学生。

3、认真如实填写课堂记录并按时交给教导处；按时参加教导处组织的半期教学反馈交流会，合理地评价科任老师的教学；及时上交学校每月一次的常规检查——按要求如实上交要检查的作业本；严格要求自己，不断上讲台给学生讲解《练习册》，做好‘小老师’；每学期组织两次有关学习方面的活动，如故事会、诗朗诵、读书演讲等；组织一次学习方法经验交流会；及时上交各部室组织的活动材料，如作文竞赛、日记比赛、书信大赛等。

4、积极养成热爱读书、勤写日记的好习惯，帮助老师检查学生家庭作业、日记等工作

文娱委员：

1、负责组织开展有意义的文体活动，如庆国庆、元旦汇演、师生联欢会等；配合音乐老师上好音乐课；平时利用闲暇时间给学生教唱积极健康的歌曲，负责文体组的各种活动有序开展。

2、保质保量地做好每学期一次的手抄报工作；负责组织学生积极撰写各种稿件：为校园之声广播投稿，为学校校刊——《胡杨林》杂志投稿，为校级运动会撰稿；每学期积极主动地向教导处上交小制作、小发明、小创意等各种手工制品；定期更换检查各宿舍的风采展示，收集书法、绘画、剪纸等学生课外作品。

3、每学期召开一次有关文艺方面的主题班会，如学生手工制作展示、学生歌舞表演会等。

体育委员：

1、学期初组织好全班学生认真学做新广播体操并按要求参加比赛；负责全班学生体育活动，组建好各种爱好小组：如篮球队、乒乓球队、羽毛球队、长跑队、短跑队等，认真宣传并组织好学生积极参加学校运动会。

2、每天早操组织学生站好队、清点好人数；协助体育老师上好体育课：课前要及时整队、清点人数、提前领取体育器材，做好活动前的热身运动，活动期间要关注学生安全，下课前几分钟集合学生，归还体育器材；督促学生按时做好眼睛保健操，午休后的午间操；按时组织学生参加课外活动，准时召集学生返回教室学习。

劳动委员：（卫生委员）

——主抓全班卫生

1、期初要第一时间弄清本班清洁区及边界、男女宿舍、教室等，及时和班长添加打扫卫生的各种工具并管护好；制定详细的卫生打扫细则，奖罚分明。

2、每天安排好教室值日生、各宿舍值日生和打扫清洁区的小组；做到每天早中晚三清扫，时刻保持教室、宿舍和清洁区干净整洁。特别是周一和周四下午全校大扫除，既要打扫天花板上的蜘蛛网，擦洗门窗桌凳，又要拖洗地面，使自己的区域天上地下四周焕然一新。

3、关心学生健康，促使全班学生养成讲卫生的好习惯。周末放学及时提醒全班学生回家洗头洗澡、洗衣洗裤、从里到外换衣换裤，长头发学生回家理发等。及时提醒住宿生清洗被套被单；对留长发、化妆的学生要及时报告给班主任。

4、组织学生积极参加学校布置的各种劳动任务，做好值周班级的工作；