二年级修辞手法比喻
二年级课文句子
1.蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。
2.云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。
3.村子前面有一条月牙一样的小河。
4.春天，书上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
5.我们像春天一样来到花园里，来到草地上。
6.鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
7.我们像小鸟一样等身上的羽毛长丰满，就勇敢的向着高空飞翔。
8.水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
9.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？
10.人们都说他的一颗心像闪光的金子。
11.有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。12.荷叶像一把大伞。
一、比喻
比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来说明、描写抽象、难理解
的事物。比喻句一般都有“比喻词”，如一二年级课本里我们见到的“像”、“好
像”、“犹如”这样的词语。
一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。
通常把被比的事物叫作“本体”、把拿来作比的事物叫作“喻体”，连接本
体和喻体的词语叫做“比喻词”，常见的比喻词有“好像”、“像”、“仿佛”
等。
1.比喻的特点
抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物，使句子生动，
形象。
A 、 比喻的结构：
一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）
和比喻词（比喻关系的标志）。
如：叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。（好像，犹
如等）
句中的“叶子”是本体，“裙”是喻体，像是比喻词。此比喻句取它们外形
上的形似。
B 、常见的比喻词有：
像、好像、仿佛、似的、如、如同、宛如，宛若，犹如、是、成了等……
又如：
每朵花都像一团烧得正旺的火焰。
弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。
威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
C 、构成比喻的关键：
甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。
例1 立交桥犹如道道彩虹。
本体是“立交桥”，喻体是“彩虹”，比喻词是“犹如”。
例2 祖国像一位巨人一样屹立在东方。
本体是“祖国”，喻体是“巨人”，比喻词是“像”。
比喻按、喻体、三部分隐现的情况，可分为明喻、暗喻、借喻等三种基本类
1、明喻：
例：六月的天，就像孩子的脸，说变就变。
2、暗喻（又叫隐喻）：
例1：四合院是一个盒子。
例2：那甜甜的秸杆啊，立刻变成锐利的刀枪！那密密的长叶啊，立刻织成强大的网！
2. 比喻的辨析
下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如：
A、她的性格很像母亲。（同类比较）
B、这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）
C、她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象）
D、我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向
群等。（表示列举）
判断
1、.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是
比喻句。
2、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句
中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是
同一个人在不同情况下的比较。
3、小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”
引出推测，是为了加强语气，说明估计的准
确性。
4、这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，
不是比喻。
注意：有的句子虽然有“好像”一词，但它表示的是联想，猜测，列举等，没有把两种事物做比，所以不是比喻句。那么究竟怎么判断一个句子是不是比喻句呢？大家只要注意这两点就行
了： 1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。2、甲乙之间必须有相似点。关键看句子里是不是打比方。
练习
1、弯弯的月亮好像一条小船。
2、美丽的彩虹像一座弯弯的长桥。
3、黄澄澄的柿子像一盏盏小灯笼挂满了枝头。
4、一棵棵榕树，就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
5、圆圆的月亮真像个白玉盘。
6、大象的鼻子像一根水管。
8、她小小的年纪说话却很像大人。
9、另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。
10、可是安培好像什么也没有听见，什么也没有看见，只顾低着头朝前走。
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、王汶迪像千斤巨石一般，趴在草地上一动也不动。（
2、看纪嘉慧高兴的样子，好象捡到钱似的。
（ ）
3、蚊子在汶迪头上飞来飞去，她就像没看见似的。（ ）
4、像纪嘉慧那么可爱的孩子没几个啦。（
） 5、学校是我们学习的乐园。（ ）
6、我们写字要像王汶迪那样一笔一划地写。（ ）
7、春天，大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
8、纪嘉慧长得很像王汶迪。（ ）
9、天无边无垠的，几朵棉花似的白云轻轻地飘过。（ ）
10、这个地方王汶迪好像来过。（ ）
二、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
例句：清澈的河水像一面镜子。
用（ 镜子 ）比喻（河水 ）。把（ 河水 ）比喻成( 镜
子 )。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
用（ ）比喻（ ）。把（ ）比喻成( )。
2、纪嘉慧急得像只团团转的小蚂蚁。
用（ ）比喻（ ）。把（ ）比喻成( )。
3、池中的荷花仿佛婷婷玉立的少女。
用（）比喻（）。把（）比喻成( )。4、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
用（）比喻（）。把（）比喻成( )。5、白玉一样的雪花随风飘扬。
用（）比喻（）。把（）比喻成( )。6、王汶迪简直成了一只泥猴。
用（）比喻（）。把（）比喻成( )。
7、明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。
用（）比喻（）。把（）比喻成( )。
8、大明湖正是仙女放下来的一面亮晶晶的镜台。
用（）比喻（）。把（）比喻成( )。
9、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
用（）比喻（）。把（）比喻成( )。10、太阳像个大火球，高高挂在天空中。
用（）比喻（）。把（）比喻成( )。
三、把下列句子补充成比喻句。
1、天上变幻莫测的云朵一会儿像一只小马，在草地上吃草；
一会儿像，；一会儿像，。
2、清澈见底的小河像。
3、宁静的湖面犹如。
4、夜晚，天空中闪闪的星星像。
5、北极星像一样挂在天空。
6、大树像。
7、大雪像，像，像，纷纷扬扬从天而降。
8、火红的枫叶像一样。
9、一个个金黄的桔子就像一样，挂在树枝间。
10、长城像盘旋在崇山峻岭之间。
五、把下列句子补充成比喻句。
1、秋天的落叶像
2、春风好像
3、盛开的花儿好像
4、小鱼在水里快活的游来游去，像
5、弯弯的小河像
正确使用比喻的修辞手法比喻句的题
一．选择题 1.下面各句中，比喻使用正确的一项是（） Ａ、听见这首歌，连小孩子都知道人民的救星来了，毛主席的队伍来了，它是黑夜的火把，雪天的烟炭，大旱的甘霖。 Ｂ、一天夜里，天黑得像个瓦罐，秋雨滴滴答答下个不停。 Ｃ、周恩来同志的这些话，像黑夜中的一盏明灯，说得大家豁然开朗，精神振奋。 Ｄ、这个烟幕黑得出奇，好像是一些大喷泉突然喷出时张成的大扇面。 2 .对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（） A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（比喻） B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（设问） C、西湖，仿佛在半醒半睡。（拟人） D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张） 3.下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（） A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。 C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。 D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ 4.对句子修辞方法依次判断正确的一项是（） ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②根紧握在地下，叶相触在云间。 ③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
④太阳刚一出来，地上已经像下了火。 A．比喻拟人对偶夸张 B．拟人拟人对偶比喻 C．比喻对偶排比比喻 D．拟人对偶排比夸张 二、难点歼灭 1、比喻 （1）学会辨析比喻句 比喻：利用事物的相似性打比方。比喻组成：本体、喻体、比喻词 练习：写出下列古诗句中各句的喻体： ①忽如一夜春风来，千树万树（）开。 ②飞流直下三千尺，疑是（）落九天。 ③问君能有几多愁，恰似一江（）向东流。 ④天似（），笼盖四野。 比喻特点： ①本体和喻体之间不是同类事物 ②本体和喻体之间必须在某一方面有相似处 ③找得到或想得到本体，有喻体。 注意：“仿佛、似乎、像……一样”的词语，未构成比喻关系，就不是比喻句，有的表示推测、想象。 （2）判断下列比喻句是否正确，对的打√，错的打×。
二年级修辞手法比喻
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来说明、描写抽象、难理解的事物。比喻句一般都有“比喻词”，如一二年级课本里我们见到的“像”、“好像”、“犹如”这样的词语。一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”、把拿来作比的事物叫作“喻体”，连接本体和喻体的词语叫做“比喻词”，常见的比喻词有“好像”、“像”、“仿佛”等。 比喻的特点：抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物，使句子生动，形象。 A、比喻的结构：一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物） 和比喻词（比喻关系的标志）。 如：叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。（好像，犹如等） 句中的“叶子”是本体，“裙”是喻体，像是比喻词。此比喻句取它们外形上的形似。 B、常见的比喻词有：像、好像、仿佛、似的、如、如同、宛如，宛若，犹如、是、成了等…… 如：每朵花都像一团烧得正旺的火焰。弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 C、构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。 例1 立交桥犹如道道彩虹。本体是“立交桥”，喻体是“彩虹”，比喻词是“犹如”。 例2 祖国像一位巨人一样屹立在东方。本体是“祖国”，喻体是“巨人”，比喻词是“像”。比喻按、喻体、三部分隐现的情况，可分为明喻、暗喻、借喻等三种基本类型。 明喻：例：六月的天，就像孩子的脸，说变就变。 暗喻（又叫隐喻）：那甜甜的秸杆啊，立刻变成锐利的刀枪！那密密的长叶啊，立刻织成强大的网！比喻的辨析 下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如： A、她的性格很像母亲。（同类比较） B、这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）
小学二年级简短比喻句摘抄
小学二年级简短比喻句摘抄 1、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。 2、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 3、夏天的晚霞很美，像朱红色的燃料一样。 4、刚刚升起的太阳似乎是一片鱼肚白。 5、太阳像一个火球，像小姑娘红扑扑的脸蛋。 6、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。 7、月季花开了，藏在绿叶中，犹如一个美丽的仙女。 8、爱心是盛开的花朵，让每个人都能闻到它的芳香。 9、哗啦哗啦流淌着的小溪像一个音乐家似的唱着歌。 10、秋天，小草像一位老奶奶，面黄肌瘦的。 11、时间就像一杯水，它能冲淡岁月的回忆。 12、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。 13、母爱像一阵春风，轻轻抚摸着我的脸。 14、天上的星星，像娃娃一闪一闪地眨着眼睛。 15、那座山高耸入云，好似一条腾飞的龙。 16、母爱是严寒冬日里的一米阳光，让人温暖心扉。 17、校园如一只小船带领我们到达成功的彼岸。 18、一下子，雨就像断了线的珠子，一个劲地往下掉。 19、山泉，从石隙中滔滔地喷涌而出，仿佛一朵朵水仙。
20、柳树像个披着长发的小姑娘，轻柔的柳条随风飘扬。 21、这样的霹雳声，比十万桶火药的爆炸声还大。 22、西湖仿佛是一个硕大的镜子。 23、石榴花的肚子逐步胀大，就好像一个个小花瓶。 24、白色的云彩像一只只绵羊，慢悠悠的吃着草。 25、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。 26、快乐是一团火，让你感到温暖。 27、秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。 28、时间像含水的海绵，挤得再多也总会拥有。 29、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 30、老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。 【篇二】小学二年级简短比喻句摘抄 1、塔松的树身并不粗，只有碗口那么大，树枝一层一层的向四面舒展，好像一座宝塔。 2、亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。 3、金钱就像鸟翼上的黄金，邦上了黄金，鸟就无法畅游天空。 4、夏天的柳枝像姑娘的腰，动人多姿。 5、母爱是深夜书桌旁的一杯热水，让人滋心润肺。 6、月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。 7、生活是一盏灯，闪烁出无尽的光明。
小学一二年级常用比喻句(150句)
小学生比喻句大全 1.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。 2.小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。 3.小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。 4、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 5、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 6、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。 7、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 8、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 9、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 10、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。 11、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 12、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了. 13、我像风筝一样, 不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。
14、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 15、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 16、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样 17、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。 18、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 19、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. 20、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 21、太阳会发光，会发热，是个大火球。 22、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 23、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻) 24、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。 25、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了. 26. 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女. 27. 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 28. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
(完整word版)比喻与拟人修辞手法讲解(二年级)
二年级修辞手法综合练习 一、在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。 1．小华长得像他爸爸。（） 2．杨桃有时候看起来真像个五角星。（） 3．我看到的杨桃不像平时的那样。（） 4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（） 5、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 6、看他的样子，好象有什么喜事似的。（） 7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（） 8、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（） 9、这个地方我似乎已到过了。（） 10、海底的动物常常在窃窃私语。（） 写比喻句： 1．像…… 2．像……似的…… 二、照样子，把句子补充完整。 例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。 2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（）。 3、平静的湖面，犹如一面硕大的（）。 4、流淌的小河，好似一条（）。 三、指出下列句子使用了什么修辞方法。（比喻、拟人、夸张、排比） １、知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（） 2、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（） 3、海底的动物常常在交头接耳、窃窃私语，好像在商量什么秘密。（） 4、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（） 5、危楼高百尺，手可摘星辰。（） 6、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（） 7、骆驼是沙漠之舟。（） 8、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（） 9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（） 10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（） 11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（） 12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（） 13、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（） 14、桂子花开，十里飘香。（） 15、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（） 16、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（） 17、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（） 18、豆大点的人也想造反。（） 19、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
常用修辞手法及其运用举例#(精选.)
常用修辞手法及其运用举例 深圳市布吉中学王泽中 （请大家一定妥善保管，今后不再重复印发，初三也同样有用） 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格(修辞手法)有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，要求学生必须掌握，当然，教材中还出现的修辞格有借代、引用、反语等。这里，我现在给大家讲解并一一举例。 1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 比喻由三部分构成：(1)、本体，(2)、喻体，(3)、比喻词。（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人则没有。） A、明喻，特点：甲像乙，常见比喻词：像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如。例句：A1、晓明跑得如离弦的箭。 A2、幸福像花儿一样。 A3、这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。 A4、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。此句把“白雪”比作“梨花”。 A5、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 A6、日岀江花红似火，春来江水绿如蓝 A7、飞流直下三千尺,疑是银河落九天 A8、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 B、暗喻，特点：甲是乙，暗喻没有比喻词，比喻词有：是、成为等。例句： B1、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 B2、孩子是祖国的花朵。 B3、美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。 B4、玩累了的女儿就是贪睡的小猫，习惯性地躺在了外面的小床上。 C、借喻，特点：甲代乙，不出现主体，无比喻词出现。例句： C1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 C2、整个的是块空灵的蓝水晶。（老舍《济南的冬天》） C3、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（本体是巨浪喻体是翡翠，这句话还用了拟人） C4、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。 C5、最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。（欧仁·鲍狄埃《国际歌》） 2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。 例句： A、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》朱自清） B、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫） C、太阳的脸红起来了。（《春》朱自清） 3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果，分三种： (1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句： A、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 B、烽火连三月，家书抵万金。 C、我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 D、白发三千丈,缘愁似个长。（夸张） E、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)缩小夸张：事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例句： 只能看到巴掌大的一块天地。 (3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句： 她还没有端酒杯，就醉了。 4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。例句： A、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 B、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 C、春天用母亲般温暖的怀抱把世间万物叫醒；春天用父亲般的大手扶持着万物生长；春天用少女般的笑脸让世人感受美丽；春天用儿童般的天真让我们感受心灵的呼唤。 D、为了我的爸爸，为了我的妈妈，为了我的亲人，我一等要好好学习。 5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如： A、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》，只对偶，不对仗。） C、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》，既对偶，又对仗。） 对偶的种类： 第一，正对：从事物的两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似、相近、或相补或相衬的对偶叫做正对。例如： 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 第二，反对：上下文的意义相反或者相对。例如： 满招损，谦受益。 革命家赤胆忠心，虽死犹生；野心家祸国殃民，生不如死。 第三，串对：上下文意思上相关联（承接、连贯、递进、因果、假设、条件等）这叫做串对。例如： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。野火烧不尽，春风吹又生。 对偶从形式上可分为两种。 第一，严式对偶：要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。例如：
语文修辞手法之比喻(总结)
语文修辞手法之比喻（总结） 比喻 1、定义 比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。 2、结构 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 3、构成条件——注意事项 构成比喻的关键：①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物； ②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。 一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。 下面几例不是比喻句： ①他的性格像母亲。——同类事物做比较 ②这天黑沉沉的好象要下雨。——表示猜测 ③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻意 4、比喻的目的 比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。 因此，必须是用人们所熟悉的事物做喻体来比喻人们不熟悉的事物（本体），以让人对原本不认识的事物得以认识，绝不可用人们不熟 1
悉的事物来比喻人们熟悉的事物，更不可用人们都不认识的事物去比喻人们都不认识的事物。则否适得其反，事与愿违。 比喻的具体目的主要有下面几种： ①说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如： 残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。 某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。 ②阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。 地球圆圆的，象只橙子。 她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。 ③阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如:病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。 房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。 ④肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如: 学者的长处即使不让发挥，它也象麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。 轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就象飞蛾扑火那样。 ⑤美化或丑化本体。前者（例1、例2是歌颂、赞扬本体，后者（例2
比喻一种常用修辞手法
比喻句大全 比喻一种常用修辞手法。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 一、表示比较 1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。 2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。 3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。 二、表示举例 1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。 2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。 3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。 三、表示猜测 1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是 为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。 3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。 一些常用的比喻句 1) 父爱如山，母爱如海。 2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 8) 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。 11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 12) 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。 13) 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 14) 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； 15) 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； 16) 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。 17) 母亲像明亮的太阳,让我心中温暖；母亲像温和的阳光,让我满怀期望；母亲像参天的大树,让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明；母亲是大地,我就是小草；母亲是绿叶,我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。
二年级下册语文试题-专练：比喻句、拟人句(含答案)部编版
比喻句、拟人句 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分 1．我知道谁说的是比喻句。(12分) 2．连一连。(6分) 1．比喻句：_________________________________________________。2．拟人句：_________________________________________________。 例：彩灯亮了，像一道道美丽的彩虹，像一串串漂亮的珍珠。
1．清澈的小河像________________，像 ________________。 2．高高的山峰像________________，像 ________________。 例：缓缓流淌的小溪。我在小溪里散步。 3．奔腾的江河。我在江河里_________________ ______________________________________。 4．波涛汹涌的海洋。_______________________ _____________________________________。 1．云房子造好了：有的像____________那样傻傻地横着；有的像__________那样美美地开着；有的像__________的高楼；有的像__________的礼堂。 2．荷花池里，一片片____________的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，荷叶上滚动着颗颗水珠，真像 ______________。 老师 你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。 是您，给了种子太阳般的温暖；是您，用汗水把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；您的歌声像春天的
小学二年级学生写作之常用的六大修辞手法
小学二年级学生写作之常用的六大修辞手法 比喻 （一）概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点， 便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 （二）结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻 体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 （三）构成比喻必须具备的条件： 1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句 于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但 不是比喻。 ①同类相比。例如：她的性格很像母亲。 ②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真 灿漫的少年时儿。 ④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出很多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 2、甲乙之间必须有恰似点。 （四）比喻的种类
1、明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典 型形式是：甲像乙。例如： 叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 2、暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。 例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。 除此暗喻还有很多变体值得注意： ①本体和喻体是并歹、关系。例如：从喷泉里喷出来洋，（“花”修饰“海洋”） ②本体和喻体是注释关系。例如：我爱北京——祖国的心脏。 3、借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。例如： 独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。连用几个比喻共说明 一个本体。例如： 这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好 图样，作战首先要订好计划一样。 （五）比喻的作用 １、化平淡为生动； ２、化深奥为浅显； ３、化抽象为具体； ４、化冗长为简洁。 排比
二年级比喻句大全
篇一：小学二年级比喻句大全 小学二年级比喻句大全 二年级： 1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。 2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。 7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。 8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。 9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。 - - 优美的比喻句摘抄 1、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 2、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 3、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样 4、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。 5、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马..... 6、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 7、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. 8、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 9、太阳会发光，会发热，是个大火球。 10、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。” 12、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了. 14、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。 15、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。 16、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 17、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 18、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。 19、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 20、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 21、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 22、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 23、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了. 24、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来 . 25、树像一朵绿色的云，从大地上升起。 26、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 27、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 28、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 29、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 30、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 31、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 32、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 33、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
正确运用常见的修辞手法
教学目标： 复习修辞知识，辨析并运用常见的修辞手法。 教学重点及难点： 明确修辞表达效果，辨析几种易混的修辞格 教学内容及步骤： 一、知识点讲解及训练 （一）熟悉七种修辞手法。 《考试大纲》限定考査七种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。正确运用的前提是准确理解和掌握这八种修辞方法的基本概念及其特征。 1 ?比喻 ⑴比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。 ⑵构成比喻必须具备的条件： ①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。下 列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻： a?就说那个野葱吧，香宅和家葱一样，味道却像刚结岀的李子。（作比较） b只在小踣一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。（表猜测） c.每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（表想象） &我们这时代涌现岀了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。（表 列举） ⑶比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、 似、仿佛、犹如”等相联结。例如：天上闪烁的星星好像黑色幕布上綴着的宝石, 它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在前面。四周的山把山谷包围
得像一口井。 ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：更多的时候,乌云四合，层峦叠 嵋都成了水墨山水。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：独 有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊黑。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进 行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚岀浴的美人。（“明珠”、“星星” “刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、 隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。） ⑷比喻的注意点 ①喻体要常见、易懂，②比喻要贴切，③要注意思想感情。 例题： 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是： A.这几天跟过节一样热闹。 B.那里的蔬菜跟水果一样贵。 C.他的脸色跟纸一样白。 D.这里的老鼠跟猫一样大。 解析：本题考査辨析比喻句与比较句的能力。构成比喻的本体与喻体应是性质不同的而又有相似之处的不同类事物，A. C、D三句能构成比喻，B句的“蔬菜 ”与”水果”是同样性质的东西，句中的”一样“只是它们的价格，属比较。所以，答案是B。 训练； 下列各句中比喻不恰当的一句是（） A?他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚.浅一脚。 B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C?一群仙女,踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。 解析：B前后矛盾。 2 ?比拟 ⑴比拟的特点 比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 ⑵比拟的种类
修辞手法的比喻句
修辞手法的比喻句 导语：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。以下是小编为大家整理分享的修辞手法的比喻句，欢迎阅读参考。 修辞手法的比喻句（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 （2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 （3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。 （4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 （5）月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 （6）村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。 （7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 （8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 （9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。 （10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
（11）西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 （12）星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 （13）小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。 （14）水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。（18）春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。 （19）春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。。（20）春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； （21）春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； （22）春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。 （23）母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。 （24）母亲像温和的阳光，让我满怀期望。 （25）母亲像参天的大树，让我感觉凉爽。 （26）母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。 （27）母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明。 （28）母亲是大地，我就是小草。 （29）母亲是绿叶，我就是鲜花。 （30）母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。 （31）母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。 （32）母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。 （33）母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。（34）母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。 （35）母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。
小学二年级语文比喻句摘抄
小学二年级语文比喻句摘抄 2、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。 3、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 4、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。 5、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。 6、他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。 7、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 8、她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。 9、书是智慧的钥匙。 10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 3、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 4、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 5、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。 6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！ 7、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。 8、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 9、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 10、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 2、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 3、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 4、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 5、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。 6、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。 7、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
比喻修辞手法练习题
比喻修辞手法练习题 一、按要求改写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。(改为比喻句) 2、天空中有一轮明月。(改为比喻句) 3、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法） 4、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法） 5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法） 二、强化练习 1、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( ) A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界? B.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。 C.距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。 D.纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我心跳的旋律，像一首动人的催眠曲。 2、含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是( ) A.车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。 B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。 C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。 D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。 3、下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( ) 例：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。 A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。 B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。 C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想…… D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。 4、从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是( ) 调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗?到头来，。 A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。 B.还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。 C.还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。 D.还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。 5、对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是( ) A.那飞溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。 B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。——运用了夸张的手法，说明了六
小学修辞手法比喻、拟人知识点及试题
修辞手法：（比喻、拟人） 一、比喻： 比喻：利用不同事物之间的某些相似的地方，借一种事物来说明另一种事物的方法。 作用：使语言形象、生动，富有感染力。 组成部分：本体，被比喻的事物。（如：黄河是中国的“摇篮”） 喻体，作比喻的事物。 喻词，练习本体和喻体的词语。 注意：1、本体、喻体、比喻词不一定在所有的比喻句中都同时出现。 2、本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间要有相同点。 3、作喻体的事物要具体，为人所知。 注意：带“像”字的句子不一定都是比喻句。 (1)作比较。如，他长得像他爸爸。 (2)表猜测。如，这天阴沉沉的，想要下雨了。 (3)表想象。如，登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍边战士。 (4)表举例。如，北京有许多特产，像木耳、猴头······· (5)表说明。如，猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。” 运用比喻时要注意以下几点： 1、感情要鲜明。同样的一个本体，比作同样的的喻体，但是因为引发的结果不同，所以导致句子出现了一褒义一贬义两种不同的感情色彩。 如：下课了，小明像只小猴子似的在班中活蹦乱跳，把大家逗乐了。（褒义） 把比作。
下课了，小明像只猴子似的在班中活蹦乱跳，把班里搞得乌烟瘴气。（贬义） 2、本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间必须要有相似点。 如：妹妹快活得像一直林中的小鸟。把比作。 3、作喻体的事物要具体，为人所知，运用比喻时要力求在构思上创新。 如：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 把比作。 （“瞌睡人的眼”是大家熟知的，用来形容昏暗、微弱的灯光，十分巧妙。） 练习：判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里√。 1、大家都说我和弟弟长得很像。（） 2、我们是做过的花朵。（） 3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（） 4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。（） 5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（） 6、水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光······多么像一串串彩色的珍珠啊。（） 7、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花。（） 8、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（） 修辞手法二：拟人 拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。拟人有两种类型：1、把事物直接当做人来写。例如： （1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹钢琴。 （3）小草偷偷地从土里钻出来，打量着这个新奇的世界。 2、人直接同事物说话。如： 风最讨厌了， 每次都偷偷地掀起我的衣襟。 然后在旁边大叫， 羞！羞！羞！ 真是气死我了。
二年级经典比喻句100句
1、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 2、平静的西湖像一面镜子。 3、树上的苹果像灯笼似的又大又红。 4、鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来。 5、弯弯的月亮像一条小船。 6、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡 7、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 8、寒风呼呼的刮，像刀子一样割在脸上。 9、黄澄澄的稻谷在风中摇摆，像是狗尾巴一样。 10、一颗颗翠绿的葡萄像翡翠一样，晶莹剔透。 11、人群像洪水一样涌来，瞬间将舞台围了个水泄不通。 12、一棵棵橡树高大挺拔，像是草原上的哨兵。 13、夜晚的霓虹灯亮了，像一道美丽的彩虹。 14、明明不小心打破了玻璃，吓得像妖怪一般逃走了。 15、仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。 16、厚厚的积雪像是给麦苗盖上了一层棉被。 17、太阳像个大火球，在空中燃烧。 18、当你迷路了，别害怕，天上的北极星不正是指路灯吗。 19、西红柿熟了，像是一个个红色的灯笼。 20、麦苗正肥，风一刮，像一湖绿水。 21、又要迟到了，玲玲急的像热锅上的蚂蚁。
22、爸爸像小牛一样壮实。 23、老师微笑着，让我感受到了温暖，如春风拂面。 24、新鲜的莲藕像婴儿的胳膊，白白嫩嫩的。 25、小鸟像是歌唱家，在枝头上高歌。 26、雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了！ 27、大象的耳朵像是两把扇子。 28、暴风雨过后，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。 29、小刺猬一动不动，蜷缩在那里，像是一个仙人球。 30、芦苇开花了，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。 31、一朵朵牵牛花像是小喇叭，对着蓝天吹着欢快的乐曲。 32、大公鸡声音嘹亮，像是吹军号一样。 33、深秋的枫叶变红了，远远望去，像是一簇簇火苗。 34、春风一吹，地上的草啊花啊五颜六色，像是巧手编织的花地毯。 35、时间如白驹过隙，转瞬即逝。 36、沙漠中的仙人掌，像是黄沙中的碧玉，给人带来希望的色彩。 37、太阳高高挂在天空中，像苹果一样，又大又红！ 38、在我的位置看来，杨桃就像是一个五角星。 39、小猴子很聪明，像人一样。
修辞手法的运用
修辞手法的运用 不论是记叙文还是散文阅读理解，修辞手法的考察一直是个重点。我们能判断出句子所用的修辞手法，但对于他的作用的理解还是只停留在表面，故给出的答案总是不够完美，要被阅卷老师扣掉一两分，通过今天的学习，我们就要把这一两分要回来！ 中学的修辞手法不外乎那几个：比喻、拟人、排比、对比、反复、设问、反问、夸张、对偶。 常用问题：1.文中画线句子用了什么修辞手法，有什么作用？ 2.联系上下文，赏析文中画线句子。 一、拟人把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。便于抒发某种感情。 经典实例：小草偷偷得从土里钻出来。（朱自清《春》） 答案：运用拟人的修辞手法，把人格化了，的表现了不经意间长出的情态和旺盛的生命力。表现作者的之情。 答题格式：运用了拟人的修辞手法，把***人格化了，生动形象地写出了***怎么样（的形态或情态）+上作者的情感/立场。 练习：油蛉在这里低唱，蟋蟀门在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） 二、比喻比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 经典实例：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。（宗璞《紫藤萝瀑布》） 答案：运用了比喻的修辞手法，把比做，生动形象地表现了藤萝的。表达了作者。 答题格式：运用了比喻的修辞手法，把***比作***，生动形象地写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。 练习：它只有一个大花瓣，像一件紫色的外套披在外面；里面又有两片小花瓣，像衣服的领子，护着一个耳坠一样的小花苞。（程海《三颗枸杞豆》） 三、排比：可增强气势，强调内容，加重感情。 经典实例：红得像火，粉得像霞，白得似雪。（朱自清《春》） 答案：采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地突出了，句式整齐、，表达了。 答题格式：运用排比修辞手法，强调了/突出了＋对象＋特性+“使条理分明”或“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”+作者情感 练习：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们