七年级阅读材料(一)

七年级阅读材料(一)
七年级阅读材料(一)

完形填空

Jessie was driving home happily when a truck went past her car. The driver was moving much too fast. When Jessie neared her exit(出口), she saw something and stopped her car to the right of the highway(高速公路). An accident had happened on the left side. The truck had ___1___ a car, but the driver was gone. Jessie thought that the people inside must be badly ___2___ and she should help them as much as she could.

Not thinking of the __3___, Jessie hurried to the other side of the road, though few people dared(敢)cross such a busy road. Looking into the car, she saw five people —two women and three children. Jessie was ___4___ to see all of them moving.

Jessie pulled one of the car doors. It wouldn’t open. She went to the next door. ___5___, she couldn’t move it. She almost thought that all was ___6___ before she got one of the doors to open a little. “Please get the children out,” one of the women called. Jessie ___7___ a little boy from the car and moved him to a ___8___ place. Then she went to bring the other children to safety.

After the last child was out of the car, Jessie thought of the box in ___9___ car. She had something in it that could help get that door open. So she got the box quickly. As Jessie was __10__ on the door, the driver said, “Not many people would do what you’re doing.” “Your just take it easy, and I’ll have you out soon,” said Jessie. She was as good as her word. As soon as she helped the women out of the car, it caught fire.

( ) 1. A. hit B. met C. passed D. followed

( ) 2. A. beaten B. treated C. needed D. hurt

( ) 3. A. matter B. trouble C. danger D. accident

( ) 4. A. proud B. happy C. nervous D. worried

( ) 5. A. Again B. Clearly C. Perhaps D. Exactly

( ) 6. A. expected B. missed C. lost D. found

( ) 7. A. picked B. dropped C. collected D. pulled

( ) 8. A. quiet B. cool C. safe D. clean

( ) 9. A. their B. her C. another D. this

( )10. A. working B. turning C. knocking D. setting

阅读理解

阅读下面A、B、C三篇短文。根据短文内容从每题所给的四个选项中选择最佳选项。

(A)

I was surprised and sad when I was told that I couldn’t probably walk because my leg was badly hurt in the car accident. I felt that my world was dark and life was hopeless.

During my stay in hospital, I met a little boy. He often came to my ward (病房) and played his teddy bear with me. It seemed still nice though it missed an eye. The boy brought me lots of happiness when I was in the lowest spirits.

One day, the boy put his teddy bear on my bed and asked, “Would you help me

take care of the bear, please? Could you help me keep it till I get better?” Before I could answer, he had been taken away by his mother.

I had thought that the boy just had a serious cold, but I was sad when I was told that he had cancer (癌症) and had to start his last period (时期) of treatment. I felt sorry for him and lucky for myself. A little boy could be so confident of getting better. Why couldn’t I do that?

The boy didn’t come to my room anymore, but I would never forget what he gave to me that day. It was much more than a teddy bear. He also gave me the strength to fight against my illness bravely. I would look after the teddy bear forever.

( )11. What was wrong with the writer?

A. She had cancer.

B. She had a serious cold.

C. Her leg was badly hurt.

D. One of her eyes went blind.

( )12. Why did the boy give his teddy bear to the writer?

A. He didn’t like it anymore.

B. The writer liked it very much.

C. It missed an eye and wasn’t as nice as before.

D. He asked the writer to help him look after it.

( )13. The underlined part “in the lowest spirits” in the second paragraph means “______”.

A. the saddest

B. the happiest

C. the luckiest

D. the most confident

( )14. Which of the following is TRUE according to the passage?

A. The boy became completely healthy and left the hospital.

B. The writer would probably become stronger later.

C. The writer felt sorry that nobody cared about the boy.

D. The writer knew the boy’s illness, so she played with him to make him happy. ( )15. What would be the best title for the passage?

A. I Met My Best Friend

B. The Happy Teddy Bear

C. The Time When I Was in the Lowest Spirits

D. How the Sick Boy Gave Me New Hope

(B)

We usually send and receive information through the movement of our bodies. For example, when someone is giving a lecture, he or she may often use his or her hands to emphasize (强调) points or to point out something on the blackboard.

The victory (胜利) sign, the OK sign, the good-bye wave, and the blowing of a kiss are all popular gestures in the

United States. However, most of these gestures are not accepted by people in other countries. For example, the OK gesture means acceptance in the United States, but it has other meanings in other countries. In France, it means worthlessness (无价值),

while in Greece it is a sign of quite disrespect.

There are also some differences between men and women in the non-verbal(非语言的) messages. In

American, men usually sit or stand with their legs apart and hands outward, while women usually keep their legs together and their hands at their sides. Women are more likely to sit quietly than men. Women are also better than men at expressing themselves using gestures.

In short, body language is simple and useful, so we should learn how to use it in our everyday lives.

( )16. Which gestures are mentioned in this passage?

①the stop sign ②the OK sign

③the good-bye wave ④the quiet sign

⑤the victory sign ⑥the kiss sign

A. ①②③⑤

B. ②③⑤⑥

C. ①③⑤⑥

D. ②③④⑤

( )17. The writer believes that ______.

A. gestures are easy to learn for women

B. different countries have the same gestures

C. men usually sit quietly more often than women

D. women are better at expressing themselves by using gestures

( )18. We learn from the passage that ______________.

A. if we want to emphasize our points, we must use gestures

B. the blowing of a kiss means being quiet in Greece

C. there are differences between men and women’s non-verbal messages

D. many people don’t like to express themselves using gestures

( )19. What’s the best title for this passage?

A. Body Language

B. Difeerent Gestures

C. Different Cultures

D. Popular Languages

( )20. You can show the OK gesture to the __________ to show something is worthless.

A. American

B. French

C. German

D. Greek

(C)

One of Beijing’s larg est parks, Purple Bamboo Park has five bridges and three lakes. Here you can find locals and tourists exercising, walking about, fishing and chatting among the trees, meandering (弯弯曲曲的) streams and interesting pools. The park was built in 1953. It is a nice free public park, and visitors can enjoy themselves there till 9 p.m. Purple Bamboo Park was once home to the Temple of Longevity (Wanshou Temple), where the Qing rulers could have a rest during their journey from the Forbidden City to the Summer Palace. The temple site is a powerful spot with great views of the park.

You can take a boat tour from Purple Bamboo Park along the Royal Canal all the way to the Summer Palace, just like the Qing Emperors. Though the views

along this boat ride are limited (有限的), the Summer Palace is quite a way outside of the center of town, and going by boat is certainly more enjoyable than sitting in a taxi on the crowded roads. Therefore, arriving just inside the gate of the Summer Palace beside the famous Jade Belt Bridge really does make you feel like an emperor, and makes for a wonderful start to your Summer Palace tour.

( )36. How late is Purple Bamboo Park open?

A. Until 17 o’clock.

B. Until 19 o’clock.

C. Until 20 o’clock.

D. Until 21 o’clock.

( )37. Purple Bamboo Park used to be the location of _____.

A. the Summer Palace

B. Wanshou Temple

C. the Jade Belt Bridge

D. the Temple of Heaven

( )38. The writer thinks it more enjoyable to get from Purple Bamboo Park to the Summer Palace ___.

A. by taxi

B. by bike

C. by boat

D. on foot

( )39. Which of the following is TRUE about Purple Bamboo Park, according to this passage?

A. It has a history of over half a century.

B. Just old people like going there.

C. It is rather small.

D. It is cheap.

( )40. Where can you most likely read this passage?

A. From a diary.

B. In a report.

C. On a poster.

D. In a magazine. (D)

All pet owners know that pets use their body language to communicate with us. Cats do this with their ears, bodies and sounds. Sometimes they simply want our attention, while other times, they are telling us: “my food bowl is empty”. Pet owners can soo n understand these and then satisfy their pets’ needs.

The more you show your understanding of what your pets are telling you, the better they will be able to communicate with you.

New research shows that 62% of people believe that their pets understand them when they speak to them. At least 18% say that their pets understand them completely. 67% think that they understand what their pet wants or needs. The researchers also studied other things, for example, how pet owners communicate with their pets, and how the relationship (关系) between the owners and their pets is. Many families have more than one pet. 74% of pet owners have a dog, while 46% have a cat, according to the research.

Although 15% of all owners said they had cut the expense of their pets in the past year, 48% of dog owners and 28% of cat owners said that they still spent much money buying their pets gifts last Christmas.

( )26. Cats express their needs with the following EXCEPT __________.

A. eyes

B. sounds

C. bodies

D. ears

( )27. If Tom wants to communicate with his dog better, he should ______.

A. have as many pets as he can

B. pay close attention to what his dog “tells” him

C. satisfy its needs

D. spend more money on its food

( )28. From the third paragraph we know that _________.

A. the relationship between pet owners and their pets is great

B. many families have only one pet

C. there are more dog owners than cat owners

D. 62% of the pet owners understand their pets completely

( )29. The underlined word “expense”means “________” in this passage.

A. 物品

B. 假日

C. 游戏

D. 开销

( )30. What’s the topic of the passage?

A. How to keep a pet.

B. The number of pet owners.

C. Pets’ body language.

D. The relationship between pet owners and pets. ii.选择下列词汇完成下面对话。(共5小题)

A. invite

B. reason

C. help

D. advise

E. popular

F. except

W:I have a problem, and I need your (31) ___________.

M:What’s wrong with you?

W: I always thought I was (32) __________ at school. But I just found that my friends were planning a birthday party for my best friend, but they didn’t (33) _______ me. M: Who was invited to the party?

W: Everyone else in my class was invited (34) __________ me.

M: Do you know the (35) __________?

W: I don’t know. I’m very upset and don’t know what to do. I feel lonely no w. Can you help me?

iii. 选择下列句子完成下面对话。(共5小题)

Millie: I’ve got a problem, Uncle Wang. (36)_________

Uncle Wang: I’m sorry to hear that. Can you tell me about it? (37)__________ Millie: I’m so tired these days.

Uncle Wang: Why?

Millie: (38)___________ I don’t have enough t ime for my hobbies.

Uncle Wang: Of course. (39)___________ However, you should know how to keep a balance between studies and hobbies. It’s wise to plan your day carefully.

Millie: (40)_______________

Uncle Wang: You’re welcome.

1-5: ADCBA 6-10: CDCBA

(A) 11-15: CDABD

(B) 16-20: BDCAB

(C) 21-25: DBCAD

(D) 26-30: ABCDC

31-35:CEAFB 36-40:GCAEB

新七年级 语文下册名著阅读题

新七年级语文下册名著阅读题 一、部编七年级语文下册名著阅读 1.阅读下面语段,回答问题。 尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。 (1)选文出自世界文学名著《________》。 (2)尼摩船长等人散步的地点是() A.雪山上 B.太空中 C.海底 D.船上 (3)说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。 【答案】(1)海底两万里 (2)C (3)示例1:尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的人物。 示例2:尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅,有着超人的智慧,乐观自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正义感、反对压迫的战士。 【解析】【分析】(1)根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。(2)此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中“我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析,尼摩船长等人散步的地点是海底,因为有水的浮力。故选C。 (3)本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄,他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。表面看来,尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富,而是人身的自由和幸福。结合作品内容分析,尼摩船长很勇敢、沉着冷静,在印度人遇到危险时,他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗;在与鲨鱼的搏斗中,毫不慌乱,冷静地选择进攻的时机;“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”,他富有爱心,关爱被压迫国家的人民;他愿意用自己的生去换取印度人的生命,有牺牲精神。答案不唯一。 故答案为:⑴海底两万里 ⑵ c。 ⑶示例1:尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联

六年级语文阅读材料

六年级语文阅读材料 梅兰芳蓄须 今天我给大家讲一段《梅兰芳蓄须抗日》的故事。 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,他总是把胡须剃得干干净净的。 但是,在他一生中,却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期,他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心,就把胡须留起来了。 抗战爆发后,上海沦陷,梅兰芳携家逃至香港,后来香港也被日军占领了,梅兰芳为了不给日本人唱戏,留起胡子。1942年1月,香港的日本驻军司令酒井看到梅兰芳满脸的胡子,惊诧地说:“梅先生,你怎么留起胡子来了?像你这样的大艺术家,怎能退出舞台艺术?”梅兰芳回答说:“我是个唱旦角的,如今年岁大了,扮相也不好看,嗓子也不行了,已经不能再演戏了,这几年我都是在家赋闲习画,颐养天年啊!”酒井一听,十分不悦,气呼呼地走了。

日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。三番五次威胁梅兰芳,但梅兰芳仍坚决不演。由于长期不演戏,梅兰芳就没有收入,香港的生活费很高,他的钱很快就花光了,只好又回到上海,但他还是不演戏。为了维持生活,他只好忍痛卖掉在北京的房子。 听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板便找上门来,说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”有的甚至说:只要签订演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。无论条件多么优厚,梅兰芳全都拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。并且对外称自己“上了年纪,嗓子坏了,早已退出舞台”。梅兰芳大师非常钟爱自己的事业。但是在日本强盗面前,宁可忍饥挨饿并且放弃自己的事业,也不给日本强盗演出,这是一颗多么爱国的心啊! 一个演员正在表演力旺盛之际,因为抵抗恶劣的社会环境,而蓄须谢绝舞台演出,连嗓子都不敢吊,这种痛苦是无法用语言来形容的。

初一七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧

语文阅读理解正确的解题方法和技巧 (一)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料 所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。 通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。 有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。 因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。 (二)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话 所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。 在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。 如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。

七年级语文阅读理解 十篇 含答案

(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么,说一声就行,从不打回票。直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚然一惊。 暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然,班主任写的意见提醒了我。沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” “我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。 我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?” 五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣!” 第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。 妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。” 儿子如遇大赦,立即把目光转向我。①我似笑非笑:“我早料到你不行。” 次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞…… 半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是,儿子有一个显著的变化:。 1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。 更重要的是,儿子有一个显著的变化:。 2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的? 3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。’”,请联系上下文,从父亲的神情和语言去揣 测父亲这样做的意图是什么?请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗? 4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望?

七年级课外名著阅读知识竞赛试题及答案

总分:100分时间:40分钟 前言:名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。 一、选择题(30分) 1.下面不属于古典文学四大名著的是() A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《聊斋志异》 D、《西游记》 2.有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”,这位作家的名字是() A、罗贯中 B、雪芹 C、施耐庵 D、吴承恩 3.俄国学者称赞《》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。() A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《西游记》 4.“醉打门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的《水浒传》中的一位传奇英雄是() A. 宋江 B. 吴用 C.鲁智深 D.武松 5.“神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。遇仙胎,一日迸裂,………”这段话选自() A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《西游记》 6.《红楼梦》中,最具叛逆性格的丫鬟是() A.姥姥 B.香菱 C. 晴雯 D.袭人 7.鲁肃这一人物形象出自() A、《红楼梦》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 8.“完璧归”这个故事发生在() A、春秋战国 B、汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 9.《西游记》里面的主人公悟空神通广大,他在花果山的名字叫() A、悟空 B、齐天大圣 C、行者 D、美猴王 10.“四面楚歌”讲的是()的故事 A、项羽 B、备 C、邦 D、诸亮 11.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是() A、鲁智深——倒拔垂柳 B、悟空——大闹天宫 C,诸亮——三顾茅庐 D,姥姥——三进大观园 12.下列故事不是《三国演义》中的是() A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 13.、《三国演义》中塑造的人物形象,被称为“三绝”的不包括() A、操 B、吕布 C、关羽 D、孔明 14.《三国演义》第三十六回“元直走马荐诸”中“元直”是指() A、徐庶 B、司马徽 C、庞统 D、黄承彦 15.“人生一世,草木一秋”此语出自() A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》

六年级阅读材料

六年级阅读材料 春天来了,雪化冰消,山青了,水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhònɡ)子种(zhǒnɡzhònɡ)进了责任田,也把乌黑发亮的葵花籽儿,撒进肥沃的泥土里。 一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了。葵花呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。 阵阵春风,场场春雨,向日葵长高了,已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子,无忧无虑地生长着。 夏天到了,在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了一个“小伙子”了。你看,它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 一阵狂风,一场暴雨,向日葵在风雨中摇摆,而它的头却时时刻刻朝着太阳。 早晨,葵花张开笑脸,第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳,中午太阳当空,葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡbánɡ)。傍晚,太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方,恋恋不舍地和太阳告别。啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了。 秋天来临,在这收获的季节里,向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,逐步成熟了。 习习秋风,丝丝秋雨,向日葵的叶子由绿变黄,花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时,向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示,该收获了。 农民伯伯开始秋收了,他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀! 到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带来了欢乐。 因为向日葵时时刻刻接受阳光的哺育,它的果实才格外饱满,格外香。 是的,我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成长。 1、用“/”画去文中括号内不准确的读音。 2、从文中找出你最喜欢的四个词写下来,在写出你从课外写到的四个词。 ()()()() 3、“冉冉”是慢慢的意思,请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。 4、用“”画出描写向日葵外形特点的一段话;用“”画出描写向日葵作用的句子。 5、作者抓住了向日葵的特点,写出了“果实格外饱满,格外香”并且产生了联想,这联想是 6、作者是按什么顺序来写向日葵的?请在准确的答案后的()里打“√”。 (1)按时间顺序。()(2)按事情的发展、变化顺序。()(3)按事物的特点、类别顺序。()(4)按空间顺序。()

七年级英语下册阅读材料

1 I am Steve . I was born and grew up in South Wales .My favourite place to play was out on the hills where my imagination had plenty of space to expand (拓展) We moved out of Wales when I was thirteen . I was to a new school .One of my subjects was French .Because I had never learned any French ,my teacher told me to sit in the corner and write anything I was interested in .That?s the time I started writing,just for myself ,and I?ve been writing even since . I have always loved BIG IDEAS ,and so I enjoying writing fantastic stories .And I also write horror (恐怖的)stories . I think they are like the old fairytales (童话故事),and can teach you important things. I am in my farties on the outside ,twelve on the inside .I like rock music ,Indian and Chinese food ,and I like drinking. I like in a small village with my wife Mary ,ducks ,cats ,goats,hens and lots of rabbits. If you?d like to find out more about me and hope to buy my books ,go to https://www.360docs.net/doc/3310025579.html,. 1. When he was 13,the writer________ A.Wrote lots of poems B.moved out of Wales C. sold many story books D.because a famous singer 2.He liked playing out on the hills because he could _______ A.expand his imagination B.learn French C.listen to stories D buy some books 3.Maybe the write is ______years old now A.12 B.22 C.32 D. 42 4.According to the passage ,the writer keeps ____ A.cats ,hens and pigs B. ducks, goats and rabbits C.hens ,rabbits and dogs D.rabbits ,pigs and cats 5.Form the passage ,we can learn that the writer_____ A.Lives in a big city with his son B. likes eating Japanese food C.lives in the countryside with his wife D.introduces a nice book to us 2 Long March Exhibit The Shenzhen History is putting on an exhibition to mark the 61st anniversary of the Long March . on show there are more than 220 photos and some other things that show how the Red Army made the Long March form Jiangxi Province to the northern Shanxi Province in the mid of 1930s. Time :10:00am----4:00pm Address: 1368Shenzhen Road Admission:8 yuan for Chinese / 15yuan for foreigners Thai Elphants Eight elephants from Thailand are entertaining visitors at the Window of the World by riding bicycles , playing basketball , balancing on a beam ,dancing and blowing a harmonica(口琴)People are encouraged to lie on the ground and have the elephants

初一语文阅读题练习题及答案

语文阅读题练习题及答案 (一)人生的标点符号 我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了。 那么,我将表达出怎样的意思呢? 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。” 但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说:“这还不够……” 我茫然了。 “任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。” 回答问题 1.联系全文看,文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出? 答:。 2.文中加点的“这”,具体指代什么内容? 答:。 3.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中一句话回答。 答:。 4.本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。 答:。 5.用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点,写出概括本文主要内容。不超过40字。 答:。 6.写出“推敲”这个典故由来的两句诗。 答:。

2·父亲的节日(金鑫) ①那一天,参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩,转到我面前,扬着手中的一束花花草草,很兴奋的样子。这个调皮的小家伙,在一排花篮上抽抽取取,制作了一束鲜花。我逗他,给我吧。他立刻紧张起来,将花别到身后,一口回绝,不行,这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢,我问。他扬起小脸,明天是父亲节呀。 ②哦,是父亲节。我当着众人的面夸奖他,真是个懂事的孩子。不料,他又扬起了小脸,很认真地问我,你给你爸爸准备礼物了吗?这一问。竟让我无法回答。因为,我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。 ③孩子看出我的窘相,抽出一枝康乃馨,放在我的手里,喏,你把这花带给你的爸爸吧,他一定会高兴的。我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人。 ④第二天早晨,是星期天,父亲来看我们了。父亲来,事先没有告诉我。他敲门的时候,我们还在梦乡中。看到父亲,我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿,我压根没有考虑带回来,顺手放在了饭桌上。我猜想,父亲知道今天是父亲节吗? ⑤敲门声也唤醒了女儿,她揉揉眼睛,跳下床,来到我的跟前,爸爸,把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇,或者做捉迷藏的游戏,便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子,放到我的手上。待我睁开眼,她在房间里欢呼雀跃,父亲节快乐,请爸爸吃桃子! ⑥父亲看着女儿,女儿看着我,我看着父亲,场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句,父亲节?随即像明白了什么似的,一个劲地夸着女儿,真是个懂事的乖孩子,将她引到了阳台上玩。父亲的举动,很明显是帮我解围。这一天,毕竟是父亲节,可我连一件礼物都没有准备。想到这,我的表情有些不自然。 ⑦过了一会儿,父亲又跑过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,摆在桌上。听你母亲说,你们买房子缺钱,我们想办法凑了点,你收好了。我坚持不要,父亲显得有点不高兴,咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱,父亲又开了口,老家的杉木已成材,还有一些槐树楝树,都伐倒了,放在河里浸泡,等秋凉时,就能动手打几件家具了,我们帮不上大忙,能帮多少算多少。 ⑧没说几句话,父亲就要走了。留他吃饭,他说,家里正忙着插秧,你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡,一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走,临行前,他到我的书房里,试探着问,能不能把你写的书送几本给我,带回去给庄上的人翻翻。 ⑨拿书的时候,我突然发现书橱上有两张票,便递到父亲手里。父亲很开心,是戏票吗?

七年级 语文名著阅读练习及答案

七年级语文名著阅读练习及答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1.圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》,当他读到下面这个片段时,在旁边作了如下批注。 (2)小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问,根据你对全书的阅读理解,帮他解答困惑。 【答案】(1)①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。 (2)①标题直接点出了祥子的职业。②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。 【解析】【分析】(1)《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。第一次,祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,以拉散座的方式,成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年,连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去,祥子失去了洋车,只牵回三匹骆驼;第二次,祥子没有灰心,他依然倔强地从头开始,拉车攒钱,想再买一辆车,这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是,还没有等他再买上车,所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空,买车的梦想再次成泡影;第三次,祥子还是想再买辆车,结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长,因虎妞死于难产,他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此,他的人生理想彻底破灭了。 (2)祥子本身就是一个人力车夫,“拉车夫”直接点出了祥子的职业;小说自始至终围绕祥子拉车,描写了他三起三落的人生经历,“拉车夫”的书名概括了文章故事情节;“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份,更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。 故答案为:⑴①二落:祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落:为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。

七年级语文课外阅读材料有答案

综合与阅读训练(二) 1.根据拼音在下面语段的括号内写出相应的汉字并给加点的字注音。(4分) 只要是中国人,就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育()了一代又一代中华儿女,yùn yù( )出灿烂的华夏文明。今天,就让我们作一次黄河文化的xún l ǐ( ),去捡拾那些积淀()着文明印记的语言文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。 2下列加点的成语使用恰当的一项是 ( )(2分) A.大洪山的溶洞是大自然的造化,无不巧夺天工 ....,令人赞叹不已。 B.一时间,满天的大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音信 ....。 C.联欢会上,他绘声绘色 ....的歌喉给同学们留下了美好的印象。 D.这个方面,情况就迥乎不同 ....,而且一反既往了 3.下列句子没有语病的一句是()(2分) A、通过大家群策群力的讨论,使101班逐步走向班级管理的科学化。 B、我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。 C、宁波的春天简直就是一座美丽的大花园。 D、切实减轻中小学生过重的课业负担,是能否实施素质教育的关键。 4、阅读下面两段资料,从中有什么发现?写出探究的结果。至少写出两点。(2分)(1)藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。喜群居,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。 (2)近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。 ⑴我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。 ⑵树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。” ⑶没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她。 ⑷烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就目不转睛地盯着考场。不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑸听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。” (6)医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑺常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。给下列加点的字注音。(2分)嗫()嚅()1、段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?(2分) 2、文中刻画母亲的形象,段①主要使用___描写和___描写。 段⑦主要使用___描写和___描写。(2分) 3、为什么当有人劝母亲挪到树阴下时,她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑? 4、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只扫了扫不远处的茶摊,这说明了什么?(2分) 5、你怎样理解段③那一句话?(3分) 6、为什么说“这故事抵得上一千句枯燥无味的说教”?(3分) 7、当母亲昏迷不醒的时候,医生为什么还在“微笑”呢?(3分) 8、面对如此令人感动的母爱,你可曾想到过给母亲怎样的回报?请把你的想法写出来3分 落花的夜 那时我小学快毕业,正是小屁孩儿的年纪,成天横冲直撞。我昏天黑地看金庸的小说,什么都不知道,只知道小学毕业了,要上中学。 春天的一个周末,我和好友一起去桃园玩。桃园很美,开满了红艳艳的桃花和雪白的梨花。当天晚上,有月亮。小青说,我们赏月吧。于是,我们坐在了月亮底下的桃园里,好静,好香。我刚好看了《射雕英雄传》,我说,这里真像桃花岛。我讲起蓉儿,小青讲起她的漂亮裙子,雷雷则说,你们女生真臭美。 春天的晚上,十来岁少年的心,有的是闲情,有的是快乐。我们吃着饼干,喝着可乐,笑声与花香融合。 夜渐渐深了,有一层薄薄的淡雾,是蓝的,开始笼罩着桃园。那雾竟似可以流动的,在我们身边,丝丝缕缕,层层叠叠。我们的笑声更大了,我们说,真高兴啊,真快乐啊。 很突然地,起了风,风吹过那一树树的桃花、梨花,那纤细的花瓣顿时如雨飘落——红红白白的花瓣好似漫天的花雨。我们的头上,身上,全是花瓣。那漫天的花瓣啊,还带着漫天的甜香,那时的天和地,仿佛只有这些。 我们呆住了,谁都说不出话。像是有什么被触动,少年的心,在那一瞬间觉得了忧伤。那么美的花,在一瞬间就全部飘落,好短暂啊。虽然那飘落是那么美,美得让人不能相信,不能呼吸,不能说话。 那样地散了吧,散了吧。 好久好久,一向粗心的雷雷说,不知道我们毕业了,上中学还能在一起吗 我们没再说话,在漫天的花雨中,学会了沉默。 后来我们上中学,后来我们上大学,后来我们有了各自的工作和生活。有天我讲起了那漫天花雨的震撼,我对朋友说,那时的心,好像一下子变得那么柔软、敏感,第一次看见大自然带着忧伤的美,那么傻傻地呆住,而且想到了毕业,想到了分离,想到了对未来的憧憬和不可把握的命运。 朋友说,你知道吗,那个落花的夜其实只是想告诉你们两个字:成长。 (1)联系上下文解释文中加点的词语并注音。 憧憬:() (2)文中随时间的变化,情节的发展,“我们”的感情也在变化。请根据提示,完成下列表格填空。

(完整版)初一语文阅读理解及答案

一、文言阅读:(14分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 8、解释下列句子中加点的词。(2分) ①会.宾客大宴()②宾客意少.舒() ③不能名.其一处也()④几.欲先走() 9、用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 ②凡所应有,无所不有。 10、下列表示时间的词语与其他各项不同类的是()(2分) A、俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 B、当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备。 C、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。 D、少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 11、下列不含通假字的一项是()(2分) A、日扳仲永环谒于邑人,不使学。 B、当窗理云鬓,对镜帖花黄。

初中七年级名著阅读计划七年级资料

初中七年级名著阅读计划 阅读名著是汲取文化精粹的学习方式,是传承优秀文化的通道,也是提高写作水平的重要途径。为了使初中学生的名著阅读有序、高效,真正落到实处,使学生受到经典文化的熏陶,特定本学期阅读计划如下: 一、阅读内容: 三月:《骆驼祥子》 四月:《海底两万里》 五月:《童年》 暑假:《三国演义》《名人传》 二、阅读时间: 1、每周从作文课中抽出一节课作为学生阅读课,教师引导阅读,教给方法,激发兴趣。 2、利用课余时间学生进行自主阅读。 三、实施方法 1、分解整本书,划定每日或每周阅读范围。 2、要求做好读书笔记。 四、阅读要求

1、识记名著中出现的生字词。 2、把握名著内容,识记作者。 3、了解故事情节,对主要人物形象能作以较客观,准确的评价。 4、了解小说的思想内容和艺术特色。 5、记诵经典片段。 希望通过一系列的名著阅读活动,激发学生阅读兴趣,增强学生的文化素养,丰富学生知识储备,陶冶学生精神情操,提高学生写作水平。

初中七年级名著阅读计划

七年级 人教版小学六年级品德与社会下册简答题 一、简答题《你我同行》 1、明明想参加一个游戏,但伙伴儿不让他参加。 答:只要这个游戏有益于我们的身心健康,而且我们自己又感兴趣,就可以说服小伙伴去参加,切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、小刚打坏了教室的玻璃,没向老师说,小洁告诉了老师。 答:小刚应该向老师勇敢地承认错误。同时,小刚不应该怨恨小洁,因为小洁的做法是正确的。 3、春游时,强强不愿和倩倩分在一组活动,嫌她太娇气。 答:强强的做法不对,因为男生、女生之间应该取长补短,互相帮助。 4、小强和小国在一块儿足球,小强不小心打碎了教室的玻璃,小国帮助小强包庇错误,还对小强说:“请放心,我什么也没看见。” 答:小国的做法不对,真正的友谊应该建立在真诚对待的基础之上,应勇于指出朋友的错误。小强也应该积极向老师承认错误。

六年级期末阅读复习题

六年级阅读复习题 (一) 出格尔木不到一小时,就到昆仑山口了。一块不很规则的火山石上,镌刻着几个鲜红的大字:昆仑山口。 草原轻柔漫展,随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。草势不够丰厚肥美,甚至没有形成绿的层次。偶尔能够看到一个小水湾,闪动着草原的清纯的灵性。在一个小水湾旁边,我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。 与辽阔的空间相比,它显得过于渺小了,因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染着,觉得藏羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人,的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头。随着长焦镜头的缓缓调动,我与藏羚羊一寸寸地挨近了。我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的杂色,还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它的腿很修长,身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。 当我定格在它的眼睛上时,我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑,带动着全身微微颤栗?还未等我读懂它的惊惧来自何处,这只令人垂怜的小生灵竟然掉头狂奔。 我茫然无措地搜寻着来自它周围的威胁物。显然,我没有找到,只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中,我下意识地瞅瞅我那照相器材:探出去的长镜头像枪口一样,正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时,我明白了我的错误。它是担心,我按住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。 猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材,一片惆怅中,我想起了这样的文字:“夜幕降临了,汽车前灯亮了,成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪声四起,藏羚羊嘶鸣不止。飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。……一头藏羚羊已经被剥去了皮,它不住地淌血。幼羚羊依偎在死去的母羚羊身边,吮吸着它冰冷的乳头……” 这段报载的文字已经拓印到我的心上了,并且持续地折磨着我:从我镜头下逃去的那只藏羚羊,会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢? 1.第3自然段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么?请根据文意简要回答。(4分) 2.第5自然段中,作者“明白了我的错误”。根据文意,解释这“错误”的具体含义。(4分) 3.第6自然段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字,有什么作用?(4分)

初一年级阅读材料

初一年级阅读材料 1 谢谢您,亲爱的阿姨 天空笼罩着寒冷的气息,慢慢消失了温度,好似是蛋壳被拿在碗边轻轻 敲碎,完整的外壳被巨大的力量撕开了一角。随着下课铃的响起,巨大的人流涌向食堂。 我缓慢行走在这如潮的人流中。 莫名的烦躁与焦虑侵蚀着心间,一个人行走着,怪寒冷的,静静地走进 食堂,静静地打饭,静静地打汤,,一切都似乎静得令我有些窒息。 冷冷的汤碗握在手上,阳光下,射出冷冷的光。手冷得一颤,碗差点落 到地上。 “哎,,小心,”猛然间传来一声清亮的声音,抬头一看,是盛汤的阿 姨。她轻轻地笑了笑。 猛然间有些愣住了,一下子似乎不知道该做什么了,只是呆呆地看着她,那句似乎在不经意间的“小心”一直在心间回荡,仿佛是水流般清脆。身子 忽然觉得不那么冷了。“孩子,愣着干嘛,快把碗拿来吧!”我悄悄地递上碗去,她挥着大勺子为我盛汤。 那缕缕轻泻而下的汤水,仿佛汇成一条小小的光河,窗外的阳光,亮到 刺眼,斜斜地射在碗面上反射出金黄色的光斑,那些被寒风拖垮的疲惫和被 莫名的烦躁搅酸的孤独,似乎瞬间照亮,淡淡的清香淡淡浸开,浸开在鼻息的清新,浸开在掌心的暖意,浸开在心中的光亮,, 仿佛一切都被渲染上了明亮的釉质,偶然抬头间,当目光与目光相接, 那轻轻的笑轻轻地搅动着心中的浮云。 周围的喧嚣仿佛都安静下来。那些美好的,温暖的,善良的过往,似乎 又悄然来过。 眼中不知怎的,有些湿润着,看着嘴角扬起的孤度,心中好似升起一座 绚烂的彩虹。莫名的空虚、焦虑、烦躁、忧伤被吞噬,心中充盈着仅是温暖。如此简单,却又仿佛遗失了很久。如此亲切,却又仿佛迷失了很远。 嘴角不由得扬起彩虹的孤度,当微笑与微笑相遇,心中,释然。 不需更多的语言,不需更多的表情,只要微笑,便足够了。 喝着那碗温暖的汤,我面对冬阳,不管有多冷,只要有阳光,就有温暖。 谢谢您,亲爱的,,似乎,我连您的名字都没有记住,但您日复一日的 短暂的温情不仅充实了我肉体的饥饿,也抚平了我春">青春莫名的惆怅。您就这样轻轻地走过了,无法忘怀那碗汤,那声细语,那嘴角的孤度,,一切 温暖与美好的力量。 谢谢您,盛汤阿姨,您的爱犹如一轮暖阳永驻心间。 同情的眼神 ①很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似

七年级名著阅读专题

七年级名著阅读专题 【考点精要 难点突破】 一、考点解说 掌握七年级课后推荐《爱的教育》《繁星·春水》《伊索寓言》《童年》《鲁宾孙漂流记》《昆虫记》六部名著的作品名称、作者情况、内容介绍、我的观点、给我的启示等。 二、复习策略 (一)《爱的教育》情感的熏陶和品德的启示。 1.意大利作家德·亚米契斯《爱的教育》原名《心》,是为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。 2.全书分三部分:恩利科的日记、恩利科父母的教子篇、老师的九则故事(分爱国故事和美德故事) 3.《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深,为什么? 示例:恩利科的一篇日记中讲述了一则发生在教室里科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂的故事。因为这则故事借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为,赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。 4.读了《爱的教育》,你感受最深的是什么?试举例说明。 恩理科父母对他呕心力血的教育。如父亲的一封信,恩利科的父亲善于从生活小事入手,教育恩利科怎样做一个有爱心有教养的人,尤其强调同情心的重要,认为那是一个人最宝贵的品质。短文以第二人称写来,语重心长,包含着对人民的热爱,对故乡的眷念和对孩子的殷切期望,富有浓郁的抒情色彩和深刻的教育意义。 (二)《繁星》《春水》:母爱、童真、自然 1.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。 2.全集包含三方面的内容:①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。 3.冰心的《繁星》《春水》中,哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会。(如《纸船》) 《纸船》构思新颖,采用了托物寓情的方法,说自己在海上不肯妄弃一张纸,留着它折叠成纸船,从舟上抛到海里,纸船的去向不定,但诗人仍然不灰心地每天的叠着。虽然明知纸船是不可能流到母亲的身边,但她仍然祈求自己含着泪叠成的纸船,能够载着她的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀,进入母亲的梦境。 (三)《伊索寓言》:生活的智慧和想像的魅力

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美文精读 豁牙小英雄——“我背得动他们” 他虎头虎脑的,才9岁,一笑还会露出小豁牙,是5-12四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学的二年级学生,是救了两名同学的“小英雄”。他的名字叫林浩。 小林浩所在的班级有31名学生,林浩是班长。地震发生后,只有10名左右的学生成功逃生,而其中有两名学生是林浩救出的。当时,林浩所在的教室已经完全倒塌了,同学们都被埋在废墟下面,一块石板的后面传来一个女同学的哭声,林浩很勇敢地告诉她:“别哭,我们一起唱歌吧。”于是,大家就开始唱学校教的校歌,唱完后,女同学不哭了。后来。林浩使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。 逃出来的林浩并没有跑开,他又爬了回去,把昏倒的女同学背了出来。这时,大地还在不停地晃动,废墟还在不停地坍塌,小林浩自己的腿也被石块划伤了,但他不顾伤口的疼痛,用尽吃奶的力气把一个女同学背出后交给校长。接着,小林浩再次爬了回去,又把另一个男同学背了出来。因为救同学,林浩头部被砸破,手臂严重拉伤,但他看上去一点都不在乎:“我开始爬出来的时候,身上只有一点轻伤,后来爬进去背他们的时候才被石块砸伤的。”他还镇定地说:“我背得动他们!” 背完同学后,林浩一直没有找到自己的父母,但他14岁的姐姐很快找到了他。他的妹妹也跟他们一起。经过几天的寻找,3个孩子还是没有找到亲人,他们开始与映秀镇转移的群众一起朝都江堰走去。他们在路上走了7个多小时,公路全都被地震破坏了,他们就走桥下面的小路。一个9岁的孩子,在大难来临之时,表现出超人的冷静和无畏的勇敢,在人生启程的路上重重地抹上一笔艳丽的色彩——他就是值得我们学习的少年英雄啊! 1.将下列的词语补充完整。 ()地爬()地晃动()地说

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